第一篇：培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)流程及發(fā)言技巧

第一部分：學(xué)校簡介：

大家好！首先歡迎同學(xué)們來到玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，感謝家長對(duì)玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)的信任。

玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)成立于1999年9月，是一所正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校。目前學(xué)校開設(shè)二十多個(gè)教學(xué)班，擁有專兼職教職工二十多名，目前，我校在三臺(tái)。是規(guī)模較大，師資力量雄厚的一所培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)校創(chuàng)建以來，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，我校英語教師均為英語專業(yè)畢業(yè)的兼職和專職教師。兼職教師有較強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教學(xué)管理能力的一線骨干教師。專職教師均是英語專業(yè)畢業(yè)，經(jīng)嚴(yán)格面試、試講、培訓(xùn)、試用的過程，精心篩選而被錄用的。

第二部分：我校的課程及特色簡介：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是各位家長最關(guān)心的問題，下面我向大家介紹一下我校的辦學(xué)特色：

1.關(guān)于課程簡介

劍橋英語是英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)(University of Cambridge Local Examinations Syndicate,簡稱UCLES)設(shè)計(jì)的劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，致力于非英語母語國家少年兒童的英語能力培養(yǎng)和提高，為他們邁進(jìn)21世紀(jì)國際大社會(huì)奠定基礎(chǔ)。劍橋少兒英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)由教育部考試中心引進(jìn)并主辦，為我國6至14歲的少年兒童拉開了英語“第二課堂”學(xué)習(xí)的帷幕，該系統(tǒng)注重口語訓(xùn)練及“聽、說、讀、寫”能力的綜合提高，實(shí)行小班化教學(xué)，采用當(dāng)今流行的“交際教學(xué)法”和“情景教學(xué)法”，讓少年兒童在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，使其在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。在內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)上符合少兒的認(rèn)知能力和心理特征，突出了“活潑、有趣、輕松、連續(xù)”的特色。目的是讓孩子們利用課余時(shí)間，在輕松活潑的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)和使用英語，目前已有200萬人參加了《劍橋少兒英語》的學(xué)習(xí)。

第三部分:每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況簡介

本學(xué)期中這些同學(xué)的口語相當(dāng)好

這些同學(xué)的書寫相當(dāng)好

這些同學(xué)課程中俑躍發(fā)言

等等

第三部分:其它課程簡介:

尊敬的各位家長:

幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”學(xué)校才能更上一層樓。定期對(duì)孩子進(jìn)行單元測(cè)試、單詞抽查，每學(xué)年還將會(huì)組織“英語手抄報(bào)”展覽等活動(dòng)，通過多種多樣活動(dòng)，提高孩子的英語綜合能力，不僅如此，我們?cè)谡n堂中鼓舞孩子展示自我才藝，“游戲.活動(dòng).獎(jiǎng)品”等更始激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，努力做到關(guān)心每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

您的孩子就是玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)的孩子，玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)習(xí)的發(fā)展離不開您的信任和支持，孩子的進(jìn)步離不開我們的互相配合和共同努力，我們相信，在這里孩子會(huì)學(xué)的更好。

家長會(huì)的藝術(shù)

家長會(huì)是家庭與學(xué)校聯(lián)系與溝通的重要渠道。高質(zhì)量的家長會(huì)能使學(xué)校教育與家庭教育進(jìn)行有效地互動(dòng)，相互合作、相互影響，從而使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，更加有利于孩子的成長。然而我們更多的見到的是下面這些情況。

學(xué)校決定明天召開家長會(huì)，老師、學(xué)生、家長什么反應(yīng)？

老師：又開啊，沒什么講的！

學(xué)生：??！

家長：怎么這個(gè)時(shí)候開？又要請(qǐng)假！

為什么會(huì)是這樣呢？

傳統(tǒng)的家長會(huì)形式幾乎大同小異，都是先集中聽領(lǐng)導(dǎo)講座；而后與教師、任科老師見面，聽教師與任科老師介紹班級(jí)情況以及對(duì)家長的一些要求。

這樣的結(jié)果，到底是家長會(huì)這種形式有問題呢，還是教師召開家長會(huì)的方式有問題？家長會(huì)達(dá)不到預(yù)期的效果，反而使學(xué)生反感。教師應(yīng)該怎么召開家長會(huì)才能有效的與家長溝通，同時(shí)加強(qiáng)師生關(guān)系，從而提高學(xué)生的成績，促進(jìn)學(xué)生成長。

我們還對(duì)教師召開家長會(huì)的技巧與策略提出以下兩點(diǎn)指導(dǎo)：

1、注重談話技巧，力求和諧融洽

家長會(huì)上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態(tài)度死板。回答家長問題時(shí)要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對(duì)他們子女的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不

要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長分析學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學(xué)校對(duì)所有學(xué)生一視同仁，甚至對(duì)后進(jìn)生更為關(guān)心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。

2、有意創(chuàng)設(shè)氛圍，注重情感作用

教師還應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用，讓家長感覺既隆重又親切，使之自然而然對(duì)校方產(chǎn)生一種心心相印的感情，比如環(huán)境布置得整潔些，小型家長會(huì)還可擺上一些鮮花盆景，在適當(dāng)?shù)牡胤綇堎N一些富于情感的標(biāo)語，而不是讓家長產(chǎn)生一種子女不好父母挨整的心態(tài)。我們認(rèn)為只有家長與學(xué)校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

3、家長會(huì)變成“家長學(xué)習(xí)會(huì)”。

告訴家長在平時(shí)和學(xué)生溝通的過程中了解到的一些學(xué)生的一些想法，以及對(duì)家長的一些看法。同時(shí)給家長提出一些建議，讓家長了解自己的孩子的一些表現(xiàn)，以及針對(duì)這種表現(xiàn)家長該如何 教育孩子的藝術(shù)、學(xué)會(huì)與孩子交流。

....父母是孩子最親的人，從小孩子對(duì)父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說什么嗎？不少家長很不注意對(duì)孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長說真話，這是家長的過失。

....那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？

....要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的交流心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)了。

....樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對(duì)父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學(xué)會(huì)樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

....要守信用。家長要對(duì)孩子守信用，孩子對(duì)你的信任，你不能用來與孩子算帳。孩子做錯(cuò)了事，對(duì)你講了實(shí)話，你不能以后批評(píng)孩子時(shí)總是抓住這一“把柄”不放，甚至說上次是你親口說的，這樣，就會(huì)失去孩子的信任，家長要特別檢點(diǎn)自己，講民主，講信用，珍惜孩子對(duì)自己的信任。

....少批評(píng)，多鼓勵(lì)。有一個(gè)孩子回家高興地對(duì)家長說：“我今天單元測(cè)驗(yàn) 94 分，以前從來沒上過 90 分，”而家長立即板者臉說；“單元測(cè)驗(yàn)算什么，要期末考試 90 多分才算能干?！焙⒆宇D時(shí)掃興萬分。這也是家長無意之中去破壞了與孩子的交流。而有的家長則很高明，對(duì)孩子的講述表現(xiàn)出極大的興趣，對(duì)孩子獲得進(jìn)步的喜悅總是由衷的去分享，并大加鼓勵(lì)。這樣的收益是多重的，既鼓勵(lì)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，又鼓勵(lì)了孩子與父母交流的信心和興趣，對(duì)孩子的語言表達(dá)、詞匯積累也是很有作用的。、家長要學(xué)會(huì)使用表揚(yáng)。

....孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)應(yīng)大大多于批評(píng)。有的家長說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

....家長只喜歡用批評(píng)，覺得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺，家長老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表揚(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。

....批評(píng)、懲罰的方法不是不能用，但它的使用要依賴一定的條件，所以少用、慎用，尤其對(duì)自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。單純使用批評(píng)、懲罰，有時(shí)似乎收效較快，但多次重復(fù)，孩子也就無所謂了，批評(píng)變成了家長的嘮叨。懲罰制止某種行為效果明顯一些，但懲罰很難喚起主動(dòng)性。比如孩子分心，如果用懲罰，可以使孩子暫時(shí)集中一下注意力，卻很難使孩子主動(dòng)去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厭惡學(xué)習(xí)，拒絕學(xué)習(xí)，想方設(shè)法逃避學(xué)習(xí)，那樣就很糟了。

....有家長說：“很想多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，但孩子經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，我就失去了耐心?！边€有的家長說：“一見做錯(cuò)題，心理一股火就往上竄——這么簡單的題都不會(huì)做！”“有時(shí)控制不住發(fā)怒，甚至打孩子，哪里還有可能找機(jī)會(huì)用表揚(yáng)?！薄白约阂仓澜逃⒆拥姆椒ú粚?duì)，但控制不住想打人?！?/p>

....現(xiàn)在還有比例較大的家長打罵孩子，認(rèn)為“黃荊棍下出好人”，教育民主發(fā)展到今天，最好的方法是多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，使孩子獲得自信，獲得主動(dòng)，獲得勤奮。如今的孩子大都是獨(dú)生子女，被一大家子人視為“掌上明珠”、“心肝寶貝”，因此可以說，絕大多數(shù)家長在滿足孩子的物質(zhì)需要方面是毫不吝嗇的，唯獨(dú)“贊揚(yáng)”不輕易給予孩子。而不少家長誤認(rèn)為孩子只需要經(jīng)?！扒么颉?，而無需贊揚(yáng)，理由是孩子缺乏自覺性。但孩子發(fā)展的真正動(dòng)力卻是孩子的內(nèi)部的需要，“被贊揚(yáng)”就是這樣的一種需要。如果家長能不失時(shí)機(jī)地贊揚(yáng)孩子如：孩子肯幫助別人，你告訴他“做得對(duì)”，孩子通過獨(dú)立思考解決了一道難題，你告訴他“你真是一個(gè)肯動(dòng)腦筋的孩子！”無論是一句由衷的話語，一個(gè)會(huì)心的微笑，還是摸摸頭，拍拍肩，無不傳遞著你對(duì)孩子的肯定，那么孩子就能經(jīng)常去追求成功。相反，如果家長對(duì)孩子只是一味地“敲打”，或批評(píng)，或指責(zé)，孩子或許也能進(jìn)步，但那只是在一種外力的作用下的進(jìn)步。一旦沒有了外力，孩子也就喪失了前進(jìn)的動(dòng)力。例如：一個(gè) 9 歲的女孩第一次在家做飯，結(jié)果是一鍋夾生飯，女孩很傷心，可她的媽媽卻首先表達(dá)了對(duì)孩子的極大贊賞，贊賞孩子主動(dòng)做家務(wù)，同時(shí)也指出孩子由于平時(shí)觀察不仔細(xì)而導(dǎo)致失誤。這使女孩大受鼓舞，不僅沒有放棄做飯，反而增強(qiáng)了做好飯菜的欲望。

二、做人的教育：、責(zé)任心的培養(yǎng)。

....責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，給小狗喂食，給花澆水等。如果孩子因故耽誤了這些事應(yīng)要求孩子另作安排或補(bǔ)救，讓孩子明白不能因?yàn)樽约河惺露屝」佛I肚子，讓花要枯萎，那是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?/p>

不少家長抱怨，孩子長大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。

....比如：吃的問題，孩子的衣作問題，家長應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況提供選擇范圍，讓孩子自行選擇。

還有一個(gè)必須明確的責(zé)任范圍，那就是孩子的家庭作業(yè)。嚴(yán)格說來，家庭作業(yè)是孩子和老師的事。但不少父母出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，承擔(dān)起監(jiān)督和檢查孩子家庭作業(yè)的任務(wù)。有些家長則成了孩子的“校對(duì)”，孩子做不出來的算術(shù)題，造不出來的句子，寫不出來的段意，自然成了陪讀父母的任務(wù)，檢查作業(yè)更是被看作“份內(nèi)的事”，父母的簽字似乎成了應(yīng)為孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任的證據(jù)，而孩子還會(huì)理直氣壯地指責(zé)你為什么不仔細(xì)點(diǎn)檢查，害他沒得到好分?jǐn)?shù)。這樣的孩子是不會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的。因此，家庭作業(yè)應(yīng)該是孩子自己的事，家長的簽字只表明家長要告訴老師，孩子已獨(dú)立完成了作業(yè)。

....教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。、勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要手段，目前孩子勞動(dòng)觀念的淡薄已經(jīng)到了驚人的地步。某小學(xué)一個(gè)班 44 人，家長每日給整理書包的占 39 ﹪，家長給洗腳的占 52.3 ﹪。不少家庭認(rèn)為如今的家務(wù)活少了，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)又重，沒有什么可讓孩子干的，還有的家長認(rèn)為孩子只要能讀書，以后跳出“農(nóng)門”就更不用擔(dān)心做家務(wù)事了。但沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來之不易，常有糟蹋糧食，不愛護(hù)公物，不尊重勞動(dòng)者。如某小學(xué)一個(gè)孩子課間上廁所不小心把眼鏡掉進(jìn)便坑中了，沒辦法，一位工人用手從便坑中幫他掏出來。沒想到孩子轉(zhuǎn)身就走了，不愿再碰帶著臭氣的眼鏡，更不用說給那位工人道謝了。同學(xué)問他怎么不謝人家，孩子居然說：“謝什么，他就是干這個(gè)的。”這是何等的可怕。、說謊—— 一個(gè)古老的教育話題。

....孩子說謊的原因：避免受到責(zé)罰可能是孩子說謊的第一大原因，有時(shí)也是大人不讓他們說真話。例如：孩子對(duì)媽媽說：“我不喜歡數(shù)學(xué)課?！庇捎谒v了真話，差點(diǎn)挨了一頓揍，但如果他當(dāng)時(shí)隨機(jī)應(yīng)變，聲稱他說的是假話，其實(shí)他最喜歡數(shù)學(xué)課，媽媽定會(huì)對(duì)他加以贊賞。孩子從中得出了什么結(jié)論呢？說真話挨罵，說假話有賞！因此，作為家長不但能聽得進(jìn)去令人愉快的真心話，也應(yīng)該能聽得進(jìn)去令人傷心的真心話。否則孩子會(huì)為取悅大人而說謊。

....孩子為了獲取獎(jiǎng)勵(lì)或取悅父母也有可能說謊。比如：父母規(guī)定，凡是考試成績上 95 分則獎(jiǎng)，那么 90 分變成了 96 分，93 分變成了 98 分，報(bào)喜不報(bào)憂。

說謊就挨揍，讓他下次不敢再說謊，這是最拙劣的一種對(duì)付孩子說謊的辦法。原因是，孩子為了避免挨揍，下一次可能會(huì)撒更大的謊。家長應(yīng)該充分了解孩子說謊的動(dòng)機(jī)。并且對(duì)孩子的謊言不宜夸大其嚴(yán)重性。如果父母無法了解孩子內(nèi)心真正的需求，一味追究孩子是否說謊，或逼迫孩子承認(rèn)自己說謊，反而造成孩子因擔(dān)心受罰，害怕失去父母的愛，而以更大的謊言來彌補(bǔ)。因此父母要小心處理，既要曉之以理，告訴孩子誠實(shí)的重要性，又要?jiǎng)又郧?，與孩子建立一種信任感。切忌用偵探的手段或者打罵。

三、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)：

....有不少的家長認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)生的事與大人干什么無關(guān)，從道理上講是這樣，但合理的東西有時(shí)不合情。當(dāng)孩子埋頭苦讀時(shí)，有的父母卻一味地津津樂道于電視節(jié)目，觀看錄相片，甚至領(lǐng)了一幫子人回來擺開麻將戰(zhàn)場(chǎng)。久而久之，孩子心里就會(huì)滋生出讀書學(xué)習(xí)是件苦差事的想法，甚至覺得不公平，抱怨自己不能像大人那樣輕松地娛樂，讀書學(xué)習(xí)就成了包袱，通常會(huì)用草草了事的態(tài)度完成作業(yè)，來 “回報(bào)”大人對(duì)他的忽略。當(dāng)然，我并不主張家長陪讀，但如果大人常常讀書看報(bào)，那么孩子自然就覺得自己也該學(xué)習(xí)了，家庭里的整個(gè)氣氛是協(xié)調(diào)的，這種氣氛影響是再好的物質(zhì)條件都無法替代的。

....有家長說：“我們輸不起，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子。如果孩子成功了，就是百分之百的成功；如果孩子失敗了，就是百分之百的失敗?！边@大概就是家長們向孩子提出過高的期望的原因吧。因而“望子成龍”，“望女成鳳“已成為家長的普遍心態(tài)。但家長對(duì)子女的學(xué)習(xí)期望過高，孩子難以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)逃避、說謊、厭倦等，因此，家長對(duì)孩子發(fā)展的期望應(yīng)該是孩子現(xiàn)有水平上的適當(dāng)提高，也就是讓孩子跳一跳就可以摘到果子。另外，有的家長也因失望而放棄期望。如：有的家長因孩子的學(xué)習(xí)成績差，就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了失望情緒，隨之而來的是訓(xùn)斥、埋怨甚至打罵。這不僅不能改變孩子的現(xiàn)狀，還會(huì)產(chǎn)生更消極的影響，厭惡學(xué)習(xí)，反感父母，喪失自信，弄不好會(huì)斷送孩子的一生。

....現(xiàn)實(shí)生活中，有不少這樣的現(xiàn)象：孩子一發(fā)問，家長就緊張，“你怎么會(huì)沒有聽懂呢？上課聽不懂怎么了得”；孩子一發(fā)問，家長就責(zé)備，“這么簡單的問題都不懂，還要問”；孩子一發(fā)問，家長就厭煩，“還有完沒完，什么事都要問，讓人不得安寧”。我認(rèn)為，孩子發(fā)問，有時(shí)是好奇，有時(shí)是求助，父母不必緊張擔(dān)心，更不可厭煩責(zé)備，只需要盡量回答就是了，即使你回答不好，也應(yīng)態(tài)度好些。因?yàn)樽尯⒆影l(fā)問，他們會(huì)從中獲得智慧。

四、家長的過失。、缺乏對(duì)愛的思考

....愛孩子已經(jīng)成了家庭教育出現(xiàn)失誤時(shí)家長們最容易找到的借口，也是最能讓人同情和諒解的理由?？墒菒墼诤螘r(shí)到何處，卻需要思考。愛是對(duì)孩子的一種最普遍的情感，是孩子幸福的源泉。父母的愛換來的應(yīng)該是孩子的愛，這樣才似乎合乎邏輯。那愛怎么會(huì)換來恨呢？舉例《還珠格格》中皇后對(duì)皇子永基的愛。

自私的愛。舉例說明。

變態(tài)的愛。舉例說明。

溺愛。舉例說明。、沒有形成合力。

....我國的家庭教育似乎有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是夫妻二人一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。實(shí)際上這并不是最佳的教育組合，相反，家長教育孩子要形成合力。舉例說明。

第二篇：培訓(xùn)學(xué)?！?jīng)典家長會(huì)流程（范文）

[轉(zhuǎn)] 家長會(huì)培訓(xùn)流程

一.Greetings

培訓(xùn)師作自我介紹并作些許寒暄，盡快拉近與學(xué)員關(guān)系，使學(xué)員迅速進(jìn)入狀態(tài)。

要求：培訓(xùn)師飽含激情,微笑,自信,具親和力.在黑板右上角寫下自己的中英文名字及聯(lián)系方式.二.復(fù)習(xí)提問公共基礎(chǔ)課已講的關(guān)于續(xù)班和家長會(huì)需要注意的問題（互動(dòng)，主要以提問為主）續(xù)班

1續(xù)班概念

續(xù)班是使在我校就讀的老學(xué)員繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)同系統(tǒng)英語教材的一個(gè)工作．它包括昂立幼兒少兒，劍橋預(yù)備級(jí)，一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)的連續(xù)工作，以及新概念英語一，二，三，四冊(cè)等系統(tǒng)教材的連續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也包括低幼到劍橋，從劍橋到新概念這些教材銜接轉(zhuǎn)變的過程． ２續(xù)班的重要性三點(diǎn)。

＊ 內(nèi)部學(xué)員的續(xù)班避免了宣傳費(fèi)用．每一位新招生的收入都包含了宣傳費(fèi)用的支出，而續(xù)班的工作全部由前臺(tái)和教師完成，無需宣傳費(fèi)用．

＊ 續(xù)班率的高低反映了學(xué)校的教師水平．只有優(yōu)秀的教師才可能讓已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)的孩子有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)．因此，續(xù)班率是你向新生家長介紹師資的有力數(shù)據(jù)．

＊ 可以考核教師的教學(xué)效果．孩子在沒學(xué)懂的情況下，是不會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)的．因此續(xù)班工作完成的好壞，側(cè)面證明教師的教學(xué)成果．它是教師工資調(diào)動(dòng)中的一個(gè)重要指標(biāo)．因此每個(gè)學(xué)員的流失都是教師的三個(gè)不負(fù)責(zé)任：

＃對(duì)學(xué)員的不負(fù)責(zé)任

學(xué)員流失就相當(dāng)于輟學(xué)，英文是一種語言，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能繼續(xù)英語學(xué)不但使學(xué)生無法持續(xù)提高自己的英語水平，并且使已經(jīng)掌握的英語知識(shí)逐漸淡忘，以前家長付出的金錢，時(shí)間和心血全部付諸東流，更可怕的是學(xué)員學(xué)習(xí)英語的積極性會(huì)受到極大的打擊． ＃對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任

學(xué)校的延續(xù)性就依賴于學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性，學(xué)員的流失就相當(dāng)于扼殺了學(xué)校的生命，學(xué)校的宗旨是提高全民的英語水平，而學(xué)員的流失使學(xué)英語的過程受到阻斷，學(xué)校存在也就變得毫無意義了．

＃對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任

作為一名教師，不能將所有學(xué)生流在自己的課堂上，是自己的恥辱．

３續(xù)班原則

＊平時(shí)多溝通＊嚴(yán)格要求

＊親和平易＊以誠待人

注：培訓(xùn)師要加強(qiáng)與學(xué)員間的交流，在每個(gè)概念給出之前要啟發(fā)學(xué)員自己總結(jié)．

實(shí)例：＃平時(shí)與家長溝通，作學(xué)生家長的朋友，多聯(lián)系關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況，多關(guān)心差生，時(shí)刻關(guān)心他們的進(jìn)步，給他們以鼓勵(lì)．

＃遇到難續(xù)班學(xué)生，要從學(xué)生角度出發(fā)，熱情有度的給他們一個(gè)合理的學(xué)習(xí)建議（建議重讀或給一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，忌與家長發(fā)生沖突）

＃平時(shí)多與學(xué)生為友，生活上多關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，及時(shí)和家長做好學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋

４續(xù)班前的準(zhǔn)備

＊期末考試＊安排布置家長會(huì)的召開

＊了解班級(jí)里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況及性格特點(diǎn)

５續(xù)班后的處理工作

對(duì)于沒有續(xù)班的孩子，教師應(yīng)了解原因，并做出相應(yīng)處理，希望他們以后有機(jī)會(huì)再來我校學(xué)習(xí)（給學(xué)員流下好印象）

６續(xù)班中的小技巧

*在家長會(huì)之前的四次課就應(yīng)該督促學(xué)生續(xù)費(fèi)。讓教師每次上課時(shí)先問：“已經(jīng)續(xù)過費(fèi)的小朋友請(qǐng)舉右手,沒有續(xù)費(fèi)的小朋友請(qǐng)舉左手?！?/p>

*把開家長會(huì)的教室布置的最為美觀。

*在開家長會(huì)時(shí)先點(diǎn)一些不經(jīng)常接送孩子的家長，讓他們覺得雖說他們不經(jīng)常來，但我們也很關(guān)心他們的孩子。

*每個(gè)班級(jí)最好選一位家長代表（和分校主管或帶課教師關(guān)系比較好）在家長會(huì)發(fā)言，談如何教育孩子的感想，并表揚(yáng)我校在此方面做得比較好。

*每個(gè)分校建立班級(jí)續(xù)班排行榜，讓每個(gè)教師每天都清楚自己班里有多少個(gè)孩子沒有續(xù)班。*少兒一期結(jié)束后，最好再上兩到三次課后再停課（如人少可以評(píng)試卷，復(fù)習(xí)等）

家長會(huì)

1． 家長會(huì)需主管和教師共同配合教師主要是介紹教學(xué),教材為主.主管主要是輔助老師做進(jìn)一步的講解,及收費(fèi),重點(diǎn)介紹師資.2.平時(shí)續(xù)班時(shí)家長會(huì)的流程

⑴自我介紹，感謝家長

注：*注意衣著形象包裝

*注意個(gè)人經(jīng)歷包裝(避免一些有負(fù)面影響的話語.包括你的學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等.)

*感謝家長選擇我們學(xué)校是對(duì)我們的信任

*感謝家長對(duì)孩子教育的重視

⑵教學(xué)目的，教材介紹(教材的涉及詞匯量和適合人群.教材的知識(shí)涵蓋量.)

注：*教材的教學(xué)內(nèi)容及大綱要求，避免家長過高要求孩子

*使家長明白教材特色，避免家長提問方式不當(dāng)

⑶教學(xué)特色及方法（3-5分鐘的教學(xué)片段展示給家長）

注：*選擇有趣，知識(shí)性強(qiáng)的內(nèi)容，展示給家長

*教師一定要用真實(shí)課堂的情景給家長演示

⑷點(diǎn)評(píng)班內(nèi)學(xué)生情況，總結(jié)上期教學(xué)內(nèi)容

注： *發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)

*舉例說明一些家長教育孩子過程中的弊端，委婉提出家長需要配合的內(nèi)容

-培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

-學(xué)習(xí)氛圍的重要性

-溝通的重要性

-家長的責(zé)任感

-學(xué)習(xí)的連續(xù)性

⑸介紹下期學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)目的注：*聲情并茂的講解，讓家長有種不參加下期班就會(huì)少學(xué)很多東西的感覺

*再次提醒家長配合學(xué)校的重要性和必要性

⑹發(fā)動(dòng)報(bào)名

在開家長會(huì)時(shí)一定要注意幾點(diǎn):

首先，語氣問題。

其次，說話方式問題.第三，邏輯性問題。

三、幼少兒家長心理分析（互動(dòng)，主要以提問復(fù)習(xí)為主）

四、如何與幼少兒及其家長溝通（討論提問的形式）

1)教師與學(xué)生的溝通：

①平時(shí)除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心孩子的生活狀況。多于孩子親近，與孩子做游戲，適時(shí)撫摸孩子的小臉蛋兒，小腦袋。與孩子成為朋友，拉近師生關(guān)系。

②要時(shí)刻注意孩子的情緒變化，與孩子有眼神交流和積極互動(dòng)，時(shí)刻抓住孩子注意力，尤其是幼兒。要設(shè)置一些吸引孩子的游戲、歌曲律動(dòng)，給予孩子肯定，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。③善于發(fā)現(xiàn)并解決課上突發(fā)事情。

2)教師與家長的溝通：多與家長電話聯(lián)系,進(jìn)行電話教學(xué),交流孩子在家學(xué)習(xí)情況,匯報(bào)在校學(xué)習(xí)情況,長成為朋友.站在家長立場(chǎng),給家長一些有關(guān)孩子教育的建議和方法.3)家長與學(xué)生的溝通: 幼少兒一般與家長比較好溝通,并且容易溝通,教師需要從中做工作,給家長一些更好的建議和方法.五、幼少兒續(xù)班流程

當(dāng)上到具體時(shí)間段時(shí)，老師應(yīng)做到的具體事項(xiàng)。（如下表）

時(shí)間段

具體事項(xiàng)

３小時(shí)

應(yīng)能基本熟悉班級(jí)里的學(xué)員及其特點(diǎn)

５小時(shí)

除剛插班學(xué)生外，應(yīng)能脫口而出學(xué)生姓名（中英文名字對(duì)照無誤）在與學(xué)員家長進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)能說出不同孩子的性格特點(diǎn)及其情況

１５小時(shí)

保證和每個(gè)學(xué)生家長已溝通一到兩次，并根據(jù)家長要求隨時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)整

２５小時(shí)

確定已與全部家長面談一次。召開第一次家長會(huì)，并在會(huì)上與家長溝通學(xué)生情況，向家長講解英語持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并提及續(xù)班的要求。對(duì)班級(jí)里可能會(huì)不續(xù)班的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，家訪等補(bǔ)救措施

３０小時(shí)

能和班里學(xué)生及家長建立起良好朋友關(guān)系

３４小時(shí)

第一次正式督促學(xué)員進(jìn)行續(xù)班交費(fèi)，并對(duì)先繳費(fèi)的學(xué)生在龍虎榜上給予積分獎(jiǎng)勵(lì)

３６小時(shí)

確定班級(jí)里有１／３學(xué)生已交費(fèi)，并開始每次課前到前臺(tái)查詢本班續(xù)班情況

４０小時(shí)

開始準(zhǔn)備期末家長會(huì)內(nèi)容，和主管進(jìn)行溝通交流，確定開家長會(huì)時(shí)間，并通知每位學(xué)生及家長

附：獎(jiǎng)罰金額視校方具體情況而定

續(xù)班率：80％≤Ｐ≤85％獎(jiǎng)勵(lì) 100元

85％＜Ｐ≤90％150元

90％＜Ｐ≤95％200元

95％＜Ｐ≤100％260元

Ｐ≤70％ 每流失一人，罰款10元／人

Ｐ≤60％ 每流失一人，罰款15元／人

Ｘ（班級(jí)人數(shù)）＜10人，獎(jiǎng)金χ30%

10人≤Ｘ＜15人，獎(jiǎng)金χ50%

15人≤Ｘ＜20人，獎(jiǎng)金χ60%

20人≤Ｘ＜25人，獎(jiǎng)金χ80%

25人≤Ｘ，獎(jiǎng)金χ100%

六、幼少兒公開課家長會(huì)具體流程

1.講解步驟（按公開課稿的具體步驟來操作）

#自我介紹，感謝家長#介紹教材體系

#介紹教學(xué)方法#介紹教師隊(duì)伍#發(fā)動(dòng)報(bào)名

2.分段展示，學(xué)員模仿，并逐一練習(xí)

3.模擬家長會(huì)提問

1）培訓(xùn)師讓學(xué)員上臺(tái)展示，培訓(xùn)師和其他學(xué)員充當(dāng)家長提問。

Q1：我們的孩子學(xué)完后,萬一不會(huì),你們?cè)趺幢ＷC?你們要保證他達(dá)到什么程度?

A1：尊敬的家長,首先,可以明確的告訴您,孩子在學(xué)習(xí)過程中只要按照我們老師的要求,按時(shí)完成作業(yè), 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)您說的什么都不會(huì)做的情況的.另外,孩子的學(xué)習(xí)是需要學(xué)校和家長之間的密切配合的.只要在家里您做好監(jiān)督,我們家校之間做好良好溝通,孩子達(dá)到我們大綱要求的程度是絕對(duì)沒問題的.Q2：是否會(huì)出現(xiàn)什么都不會(huì)? 萬一出現(xiàn)怎么辦?

A2：萬一出現(xiàn)又不會(huì)或不牢固的情況,我們可以課后免費(fèi)補(bǔ)課,建議重修.但是這種情況是極少出現(xiàn)的.另外,學(xué)習(xí)一個(gè)課程,每個(gè)孩子的接受能力是不一樣的.您不要急,要耐心等待,孩子的英語學(xué)習(xí)是需要一個(gè)慢慢積累的過程的.Q3：孩子在家不愿聽磁帶,怎么辦?逼他聽,他又很煩.A3：孩子這個(gè)時(shí)期都很貪玩，不要聽磁帶，您千萬不要一味的批評(píng)他，逼他聽，這樣反而會(huì)造成逆反心理。您可以在他早上起床刷牙或吃早飯，午飯的空隙，把磁帶一直放著，這樣時(shí)間長了，孩子或多或少會(huì)聽到一些東西的。這也是“流行歌曲”效應(yīng)，流行歌曲高潮部分我們大部分都會(huì)唱，為什么呢？因?yàn)榇蠼中∠锏教幎荚诓シ?，聽得多了，自然就?huì)唱了，學(xué)習(xí)英語也是一樣的！您可以試一下此法。

Q4：孩子對(duì)英語沒有興趣，不愿學(xué)，怎么辦？

A4：現(xiàn)在大部分孩子因受學(xué)校英語教育的影響，不喜歡英語，覺得英語枯燥難懂。那么您把他送到我們昂立新概念外語學(xué)校是您明智的選擇，我們教學(xué)中運(yùn)用15種教學(xué)法，注重孩子八大智能的開發(fā)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在這樣的環(huán)境中，孩子會(huì)慢慢喜歡上英語，并與英語成為朋友。

Q5：我們孩子學(xué)完一期了，為什么我問個(gè)東西讓他翻譯他不會(huì)？讓他讀也不會(huì)？

A5：面對(duì)此問題，老師首先必須態(tài)度誠懇，站在家長立場(chǎng)上為之考慮，語氣委婉，真誠。問清楚家長問的是哪里，孩子是由于大綱沒有要求，還是在家復(fù)習(xí)不夠，然后進(jìn)行應(yīng)變回答。（這兩種出現(xiàn)的問題要有怎樣的具體的回答？）切忌與家長發(fā)生沖突，并且要給家長講清楚本期的大綱要求及家長需要配合的工作。

2）培訓(xùn)師和學(xué)員共同總結(jié)以上家長會(huì)常見問題.附：昂立公開課家長會(huì)稿

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝各位家長從百忙之中抽空來觀摩我們的少兒（幼兒）英語公開課，從各位家長關(guān)注的神情可見大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語的重視。語言學(xué)家普遍認(rèn)為：學(xué)習(xí)英語要從兒童抓起。尤其是12歲以前的孩子，他們正處在學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)期。如果孩子能在這個(gè)時(shí)期內(nèi)得到符合第二語言習(xí)得規(guī)律的語言教學(xué)，那麼他們就極有可能掌握流利純正的口語發(fā)音，并同時(shí)獲得用外語直接思維的能力，這是讓那些錯(cuò)過外語學(xué)習(xí)黃金期的人們望而興嘆的。大家回想一下我們周圍說英語的人大部分南腔北調(diào)，不可不說是一生的遺憾。所以今天在座的家長，都是明智的家長，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的贊賞。（對(duì)家長的到來表示歡迎和贊賞）

相信各位家長去考察一個(gè)英語學(xué)校時(shí)最關(guān)心的莫過于它的教材體系，教學(xué)方法和師資隊(duì)伍。那么接下來，我將從這三方面向大家詳細(xì)介紹我們的英語課程。

首先，讓我們來看看昂立國際少兒（幼兒）英語教材。這一系列教材是由21位來自上海交大昂立國際教育集團(tuán)的專家學(xué)者研發(fā)編訂的。專家團(tuán)中包括3位來自美國和1位來自英國的教育專家。該套教材是專門針對(duì)中國3—12歲的兒童編寫的，包括昂立幼兒英語和少兒英語兩大系列，共8冊(cè)教材。每一冊(cè)教材包括學(xué)生用書以及與之配套的活動(dòng)手冊(cè)，生詞本，掛圖和錄音磁帶，還有一系列的教具、學(xué)具、獎(jiǎng)品等等?，F(xiàn)在大家看到的是我們的主體教材，共包括fresh English新鮮美語、Fairy Tale童話故事、motion chant韻律和happy melody歌曲四大板塊。我們的童話故事都精心選自于最受英美國家兒童歡迎的童話故事，當(dāng)小朋友遨游在光怪陸離的童話世界中，他們學(xué)習(xí)英語的興趣也被充分地調(diào)動(dòng)起來了，當(dāng)他們和童話故事中的各種人物交朋友的同時(shí)，也和英語交上了好朋友，接下來大家看到的是我們的活動(dòng)手冊(cè)，活動(dòng)手冊(cè)的設(shè)計(jì)和教材中的單元是相配套的，很多家長都希望在家里為孩子鞏固課堂上的英語學(xué)習(xí)做一些輔導(dǎo)工作，但是又往往苦于沒有好的方法和途徑，我們的活動(dòng)手冊(cè)正是考慮到了這一點(diǎn)，它能夠幫助家長實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)中的親子互動(dòng)。更值得大家關(guān)注的是在每一冊(cè)的活動(dòng)手冊(cè)中，還為家長們精心設(shè)計(jì)了家長小帖士，提供給家長們更為有效，更加實(shí)用的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)理念。比如（照著活動(dòng)手冊(cè)舉兩個(gè)例子）

除了活動(dòng)手冊(cè)以外，磁帶也能幫助家長監(jiān)督孩子在家里的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。我們的磁帶中不僅包含了課堂中的教學(xué)內(nèi)容，而且收集了很多當(dāng)代歐美流行的兒歌，并配有能激勵(lì)孩子們主動(dòng)聽磁帶的話語，如：“加油吧！記得聽錄音哦！”接下來我們大家看到的是我們的單詞本，它最有特色的地方是中文部分是倒著寫的，讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)英語單詞時(shí)不會(huì)養(yǎng)成依賴中文翻譯來理解詞義的習(xí)慣，而且便于家長在家對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)。至于掛圖，小朋友們也可以將它貼在墻上，便于每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

關(guān)于教材體系就向大家介紹到這里。下面我們來說說我們昂立獨(dú)特的教學(xué)方法。正如各位家長剛才在課堂上看到的，我們的教學(xué)主要是根據(jù)孩子們“好玩、好動(dòng)、好奇、好勝、好表揚(yáng)”的心理特征實(shí)行愉快教學(xué)，采用了“交際法、全身反映法、情境法”等當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)方法，致力于孩子在成長中8大智能的全面開發(fā)。（讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。讓每一位孩子都有上臺(tái)表演展示自我的機(jī)會(huì)，不僅有利于孩子們的英語學(xué)習(xí)，而且可以塑造他們既活潑開朗，又勇于接受挑戰(zhàn)的個(gè)性。

好的教學(xué)方法要靠好的教師來實(shí)施，我們昂立國際英語的教師隊(duì)伍是由高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的年輕專職教師組成的，所有擔(dān)任昂立國際英語課程的教師都經(jīng)過了嚴(yán)格的面試挑選，專業(yè)的培訓(xùn)，反復(fù)的考核，最終獲得由上海交通大學(xué)頒發(fā)的教師資格證。我們昂立的教師個(gè)個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表情生動(dòng)，簡筆畫形象生動(dòng)，板書精美，能歌善舞，對(duì)孩子們充滿了愛心和責(zé)任心。所以將您的孩放心地交給我們吧，我們一定會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓您的孩子贏在起跑線上，相信在家長學(xué)校的真誠合作與共同努力下，我們一定能幫助孩子們不走彎路，快樂進(jìn)步！這也是我們昂立國際教育所追求的目標(biāo)。

有疑問的家長，我們可以會(huì)后單獨(dú)交流，如果您覺得滿意可以到前臺(tái)咨詢報(bào)名。

劍橋英語家長會(huì)

尊敬的各位家長：大家好！

首先感謝各位家長從百忙之中抽空來觀摩我們的少兒英語公開課，從各位家長關(guān)注的神情可見大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語的重視。語言學(xué)家普遍認(rèn)為：學(xué)習(xí)英語要從兒童抓起。尤其是12歲以前的孩子，他們正處在學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)期。如果孩子能在這個(gè)時(shí)期內(nèi)得到符合第二語言習(xí)得規(guī)律的語言教學(xué)，那麼他們就極有可能掌握流利純正的口語發(fā)音，并同時(shí)獲得用外語直接思維的能力，這是讓那些錯(cuò)過外語學(xué)習(xí)黃金期的人們望而興嘆的。大家回想一下我們周圍說英語的人大部分南腔北調(diào)，不可不說是一生的遺憾。所以今天在座的家長，都是明智的家長，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的贊賞。（對(duì)家長的到來表示歡迎和贊賞）

相信各位家長去考察一個(gè)英語學(xué)校時(shí)最關(guān)心的莫過于它的教材體系，教學(xué)方法和師資隊(duì)伍。那么接下來，我將從這三方面向大家詳細(xì)介紹我們的英語課程。

劍橋教材體系介紹

劍橋少兒英語共分為4個(gè)等級(jí)：劍橋預(yù)備級(jí)，劍橋一級(jí)，劍橋二級(jí)，劍橋三級(jí)

劍橋教材特色

在內(nèi)容和形式上反映了少兒的能力和心理特征，突出了“活潑，有趣，輕松，連續(xù)”的特色，每級(jí)之間的知識(shí)內(nèi)容成階梯狀上升，配有磁帶，教學(xué)掛圖，單詞卡片，VCD光盤等。

教學(xué)特色

聽說領(lǐng)先，注重交流，以日常生活為主題，配以直觀生動(dòng)的圖畫，朗朗上口的順口溜，節(jié)奏歡快的英文歌曲，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的英語水平。

關(guān)于教材體系就向大家介紹到這里。下面我們來說說我們昂立獨(dú)特的教學(xué)方法。正如各位家長剛才在課堂上看到的，我們的教學(xué)主要是根據(jù)孩子們“好玩、好動(dòng)、好奇、好勝、好表揚(yáng)”的心理特征實(shí)行愉快教學(xué)，采用了“交際法、全身反映法、情境法”等當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)方法，致力于孩子在成長中8大智能的全面開發(fā)。（讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。讓每一位孩子都有上臺(tái)表演展示自我的機(jī)會(huì)，不僅有利于孩子們的英語學(xué)習(xí)，而且可以塑造他們既活潑開朗，又勇于接受挑戰(zhàn)的個(gè)性。

好的教學(xué)方法要靠好的教師來實(shí)施，我們昂立國際英語的教師隊(duì)伍是由高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的年輕專職教師組成的，所有擔(dān)任昂立國際英語課程的教師都經(jīng)過了嚴(yán)格的面試挑選，專業(yè)的培訓(xùn)，反復(fù)的考核，最終獲得由上海交通大學(xué)頒發(fā)的教師資格證。我們昂立的教師個(gè)個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表情生動(dòng)，簡筆畫形象生動(dòng)，板書精美，能歌善舞，對(duì)孩子們充滿了愛心和責(zé)任心。所以將您的孩放心地交給我們吧，我們一定會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓您的孩子贏在起跑線上，相信在家長學(xué)校的真誠合作與共同努力下，我們一定能幫助孩子們不走彎路，快樂進(jìn)步！這也是我們昂立國際教育所追求的目標(biāo)。

有疑問的家長，我們可以會(huì)后單獨(dú)交流，如果您覺得滿意可以到前臺(tái)咨詢報(bào)名

第三篇：家長會(huì)流程及發(fā)言

家長會(huì)流程及發(fā)言

我宣布東發(fā)中學(xué)初四學(xué)年三、四班家長會(huì)正式開始開會(huì)。

首先，各位家長大家好，這是初四的第一次家長會(huì)，這次的家長會(huì)之所以挪到今天來開，就是因?yàn)榻逃值囊?，教學(xué)樓不準(zhǔn)學(xué)生住宿，所以咱們決定把新的宿舍投入使用，由于很多前期的準(zhǔn)備工作要做，致使今年的家長會(huì)開得稍微晚了一些，希望各位家長能夠理解。

前幾次初一到初三咱們也開了很多次家長會(huì)，但是很多家長有各種原因都一直在缺席。但是今天我觀察了一下，來的人比較齊也比較全。從大家的出席和大家的眼神，我也能看出來，各位家長對(duì)孩子充滿了期盼，現(xiàn)在也是繁忙的季節(jié)，大家也都在忙，在這里我代表學(xué)校和各位初四的老師對(duì)大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)，表示熱烈的歡迎和感謝！

今年是我們和大家相處的第四個(gè)年頭了，這幾年當(dāng)中有很多家長和我們?cè)谧母魑焕蠋煻加羞^交流，但是限于電話和微信等的交流，可能坐在一起面對(duì)面的交流的機(jī)會(huì)少之又少，今天學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們各位初四的各位老師也都坐在了現(xiàn)場(chǎng)，下面我向大家介紹一下學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

在我旁邊的就是我們東發(fā)學(xué)校的尹校長，四年四班的班主任兼三、四班語文老師劉麗娜、王春環(huán)、劉春煥、陳紅丹、劉曉華。

初四的學(xué)年與其他學(xué)年不同，因?yàn)樵蹅冇幸粋€(gè)巨大的任務(wù)，就是中考，面臨著許多孩子人生的第一次轉(zhuǎn)折，能不能邁出關(guān)鍵的這一步，就在明年6月25日的中考。學(xué)校對(duì)我們初四也給予了厚望，無論是在宿舍的準(zhǔn)備上還是各項(xiàng)工作的安排上，校長都親力親為給我們創(chuàng)造了一切可能的條件，特別是下面的初

一、初

二、初三，也都為我們開了綠燈，各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)也都沒有安排我們，為我們初四的學(xué)習(xí)提供了一切保障，下面就歡迎我們東發(fā)學(xué)校的尹校長給我們初四的老師和家長講話。

剛才尹校長給咱們講得比較全面，特別是中考，成績很突出，我們大家也都知道，一個(gè)孩子能夠成功，不能說全都是孩子自己的努力。孩子成功的背后，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，給咱們提供了平臺(tái)，離不開咱們初四各位老師的辛勤和努力，起早貪黑，披星戴月，來得早，走得晚，最主要的是離不開孩子頑強(qiáng)風(fēng)拼搏，最后默默支持的是咱們的家長，無論是精神上還是物質(zhì)上，都給了孩子和老師全力的配合，大力的支持，一個(gè)目的，就是讓咱們的孩子有出息，邁出第一步。

另外校長也講到了，我們搬到新宿舍，學(xué)校為咱們創(chuàng)造了一切可能的條件，剩下的就看咱們的孩子怎么努力了。但是我們臺(tái)上的老師一定會(huì)全身心的付出，只要孩子有任何的思想動(dòng)向，任何學(xué)習(xí)上的困難，我們都會(huì)幫助他，解決好問題。然后咱們家長的工作呢，就要做好孩子的后勤保障工作，不要一味的責(zé)備，也不要給孩子太大的壓力，也不要總說，你上不上學(xué)沒什么用，將來都是知識(shí)改變命運(yùn)，咱們這樣年齡的人沒有知識(shí)的人可能還勉強(qiáng)混得下去，將來的孩子沒有知識(shí)是寸步難行的。每個(gè)家長都是全心全意想讓孩子在學(xué)業(yè)成功的。

撇開今天老師的身份，我也是一名家長，我家的孩子就在這個(gè)初四，我的心情是和大家一樣的，都想讓孩子好好學(xué)，邁出第一步。再往遠(yuǎn)一點(diǎn)說，咱們校長家的孩子今年高三了，也面臨著高考，他家的孩子很努力，在一中的成績一直在前邊也很好，拋開領(lǐng)導(dǎo)的身份，也是一個(gè)爸爸媽媽，也起早貪黑的在陪孩子，提供一切可能的條件，盡自己最大的可能讓孩子去學(xué)習(xí)。咱們做父母的也沒有什么希望，就希望自己的孩子出人頭地，有出息，這就是最大的目的。

大家知道，初四這一年和往年不同，不同的原因就是，咱們中考的壓力是很大的，可能明年考得好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)高興，我們?cè)谧睦蠋熍Φ母兑?，得到了回?bào)，也會(huì)很高興，但是最高興的是咱們的孩子和各位在座的家長。因?yàn)槲覀兏吲d是一時(shí)的，當(dāng)成績出來的一剎那或者那十天八天，我們高興，但十天八天之后，我們?cè)谙聦W(xué)期又會(huì)去教新的一批孩子，大家?guī)淼拈_心和榮譽(yù)是一輩子的。你們家的孩子有出息了，是你們家族的榮譽(yù)，光宗耀祖了，那都是你們的。但我們會(huì)始終把學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，全心全意的付出。孩子每一個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一個(gè)學(xué)習(xí)上的苗頭不對(duì)呀，我們都會(huì)第一時(shí)間和你們?nèi)〉寐?lián)系，大家在一起商量、討論，這里就需要得到各位家長的支持與理解，全力配合我們。

然后校長針對(duì)早晚自習(xí)的要求也說了很多，首先就是要遵守好時(shí)間，這一年畢竟是很辛苦的，老師是起早貪黑的，同學(xué)更是披星戴月的來，尤其是進(jìn)入冬季了，早晨是很冷的，然后這段時(shí)間也是非常艱難的，很難渡過的，早晨誰都不愿意起來，但是要養(yǎng)成這個(gè)意識(shí)，我們?cè)谒较吕镆鄬?duì)孩子進(jìn)行幫助，充滿正能量的鼓勵(lì)，克服種種困難吧，明年?duì)幦≡谥锌贾腥〉酶玫某煽儯瑸樽约旱娜松~出更大的一步。同時(shí)，上課后，我們也要針對(duì)孩子們的一些不良行為給予教育，比如早晨遲到、曠課，家長不許慣著孩子，還有帶著手機(jī)來學(xué)校的，或者把手機(jī)放在食雜店充電的，上課了帶著，晚上半宿不睡覺，聊QQ、微信的，我們每天晚上都安排了指定的老師人值宿，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的檢查，希望家長能夠及時(shí)與老師聯(lián)系解決，杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，還有一些女生，來學(xué)校濃妝艷抹的，用化妝品的，熨頭、燙發(fā)的，我們家長也要及時(shí)幫助。另外，我們每天的值宿教師會(huì)第一起來，把孩子們叫醒，接著去上早課，都會(huì)全程的關(guān)注。還有在上課期間亂請(qǐng)假，借著感冒、打針的機(jī)會(huì)，到外面去參加抽煙、喝酒、聚會(huì)等活動(dòng)，我們的家長也一定不要慣著，有什么事情，必須家長親自跟任課教師或班主任請(qǐng)假，要不然，決不可能給孩子假，讓他獨(dú)自外出。這里面存在著安全問題，是誰也負(fù)責(zé)不了的。

做為一名班主任，我和大家溝通的最多，講的要求也是比較多，比較全面的，下面就請(qǐng)四年四班的班主任，劉老師給大家說一下關(guān)于學(xué)習(xí)和生活中的要求進(jìn)行說明。

初四這一年是關(guān)鍵的一年，明年的中考能不能取勝，就在于我們老師的辛勤努力，在于孩子的辛苦付出了。還是那句話，一個(gè)孩子的成長，離不開學(xué)校，離不開老師，更離不開家長的支持，希望這一年吧，無論各項(xiàng)工作，還是學(xué)習(xí)，以及孩子的安排，都能得到家長的理解和支持，希望大家全力配合，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，我們就及時(shí)的解決問題，然后也不要隱瞞，我們發(fā)現(xiàn)了會(huì)及時(shí)的找你們，你們要在家里發(fā)現(xiàn)了，也要及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系，爭取在萌芽狀態(tài)就給它解決掉，一切障礙都掃除掉了，為孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)順利的平臺(tái)。

最后，祝愿咱們初四的這些同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上的道路更順利，明年能取得更好的成績，最后，還是要感謝各位家長能來參加這次家長會(huì)，針對(duì)你們孩子的問題，想在會(huì)后與我們的老師溝通，可以到四樓初四組的辦公室，可以跟各位老師聊一聊，孩子的方向，學(xué)習(xí)的方向，學(xué)習(xí)上的問題，還有思想上的問題，因?yàn)楹⒆赢吘勾罅?，需要多交流，多溝通?/p>

第四篇：學(xué)校家長會(huì)發(fā)言

2008-2009第一學(xué)期家長會(huì)講話

各位家長，老師。下午好: 今天，家長同志們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加學(xué)校召開的家長會(huì)。我代表明圓學(xué)校對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

感謝家長同志們幾年來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和大力支持。一． 學(xué)校概況: 大興明圓學(xué)校從學(xué)前班至初中年級(jí)設(shè)21個(gè)教學(xué)班（其中學(xué)前班3個(gè)），學(xué)生共計(jì)938人，教職工37名，是一所辦學(xué)規(guī)范，規(guī)模較大，開設(shè)科目齊全的學(xué)校。從育人環(huán)境，今年又做了更大的努力，開春，校園外墻，所有教室全部粉刷一新，擴(kuò)建了領(lǐng)操臺(tái)，體育室，改造了廁所，校園內(nèi)和各教室增設(shè)了板報(bào)園地。修建了配置齊全的專用教室（音樂室，實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室等）總計(jì)投入50余萬元。校園環(huán)境有了很大改觀，為師生創(chuàng)造了良好的工作，學(xué)習(xí)環(huán)境。

二． 辦學(xué)指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針。從溫家寶總理提出的“同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步”的要求為指導(dǎo)，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，堅(jiān)持明確的德育目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范化管理。堅(jiān)持育人為本，德育為首，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，高質(zhì)創(chuàng)新地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，繼續(xù)開展“三創(chuàng)”活動(dòng)，創(chuàng)建平安，和諧，文明校園而努力。

三． 學(xué)校開展活動(dòng) 上半年：

（一）“平安奧運(yùn)校園行動(dòng)”暨創(chuàng)安，創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)文明校園活動(dòng)

在本學(xué)期我校重點(diǎn)圍繞開展“平安奧運(yùn)校園行動(dòng)” 暨創(chuàng)安，創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)文明校園活動(dòng)。今年是全球矚目，萬眾期盼的奧運(yùn)年，我們根據(jù)大興區(qū)教委，舊宮鎮(zhèn)教委工作精神，為了維護(hù)首都社會(huì)穩(wěn)定，為北京奧運(yùn)會(huì)的召開創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)首都和諧，實(shí)踐“新北京，新奧運(yùn)”確保奧運(yùn)會(huì)圓滿召開，我們做了以下工作：

1.3月15日，鎮(zhèn)教委召開會(huì)議之后，我們立即召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究貫徹會(huì)議精神暨活動(dòng)方案，并及時(shí)利用校務(wù)會(huì)（3月7日）學(xué)生校會(huì)時(shí)間分別向老師，學(xué)生召開了動(dòng)員大會(huì)，宣講開展“平安奧運(yùn)校園行動(dòng)”暨創(chuàng)安，創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)文明校園活動(dòng)的意義。并要求全體師生參與到活動(dòng)中來，我們要清楚“平安奧運(yùn)”的核心是“平安”“平安奧運(yùn)校園行動(dòng)”是學(xué)校開展一切工作要有的一個(gè)總目標(biāo)。就是在學(xué)校中共同創(chuàng)建，平安校園，和諧校園，綠色校園，文明校園。開展此項(xiàng)活動(dòng)就是實(shí)現(xiàn)“平安奧運(yùn)”這個(gè)工作目標(biāo)的重要舉措，這是全國人民的大事，我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，提高社會(huì)公民素質(zhì)，提升全體教師和每個(gè)學(xué)生的文明素質(zhì)。教師是學(xué)生的表率，素質(zhì)的高低直接影響學(xué)生，我們首先對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，保證奧運(yùn)會(huì)的安全，這是一項(xiàng)艱巨的政治任務(wù)，我們從思想上高度重視，絕不能忽視。

2.組織健全。學(xué)校成立了以校長為組長的“平安奧運(yùn)校園行動(dòng)”暨創(chuàng)安，創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)文明校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校開展工作的活動(dòng)方案。各班成立了以班主任為組長，班長為副組長的安全小組，上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，并貼在教室墻上。為了保證教師學(xué)生的安全，學(xué)校，家長，教師層層簽訂了安全責(zé)任書。

3.加大宣傳教育力度。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)生日常行為要求（背誦中小學(xué)生守則，明圓學(xué)校校規(guī)）。利用校會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我防范安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)（不要和陌生人說話，接觸，放學(xué)，上學(xué)路上安全行走等）創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍。利用板報(bào)專欄宣傳有關(guān)“平安奧運(yùn)，創(chuàng)三優(yōu)”方面的內(nèi)容知識(shí)（兒歌，簡筆畫，漫畫等形式）。利用每周一的升旗演講，每天上好晨檢，班會(huì)學(xué)習(xí)宣傳。加強(qiáng)少先隊(duì)文明崗檢查的力度，每天值周生檢查全體學(xué)生的在校一日生活，文明禮儀，紀(jì)律衛(wèi)生行為習(xí)慣等。4.寓教育于活動(dòng)之中。

①各班召開了主題中對(duì)會(huì)。主題內(nèi)容與“平安奧運(yùn)”聯(lián)系起來，各中隊(duì)確定主題：“奧運(yùn)在我心中”；“文明靠行動(dòng)，牽手文明，共享奧運(yùn)”；“迎奧運(yùn)，我先行”；“平安、文明奧運(yùn)行”等。

②請(qǐng)北京人藝福娃劇組來我校為學(xué)生精彩演出，講述奧運(yùn)五福娃的來歷

③請(qǐng)北京交通大學(xué)青年志愿者來學(xué)校宣傳奧運(yùn)知識(shí)及鳥巢，水立方等奧運(yùn)場(chǎng)館的修建。

④請(qǐng)北京工業(yè)大學(xué)心理專家及大學(xué)生來為五，六年級(jí)和初中生上心理健康教育課。

⑤和北京交通大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院一起“慶祝奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)100天”美術(shù)畫展，傳承中國文化發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神活動(dòng)，全校同學(xué)每人上交一副作品并統(tǒng)一選出86份作品去參展。

⑥北京交通大學(xué)青年志愿者來校和我們一起召開“大手拉小手，攜手迎奧運(yùn)”第四屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在校園內(nèi)營造出“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我參與，我快樂”的氣氛，創(chuàng)設(shè)出健康，文明，活潑，和諧，豐富的校園文化生活。

⑦六一國際兒童節(jié)一年級(jí)部分同學(xué)加入了少先隊(duì)組織，成為了光榮的少先隊(duì)員，初中發(fā)展了一批新團(tuán)員，為共青團(tuán)組織增添了活力，同學(xué)們編排了精彩的文藝節(jié)目，還開展了大合唱比賽，通過開展活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的學(xué)校生活，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

⑧世界宣明會(huì)組織設(shè)立了“宣明獎(jiǎng)學(xué)金”專項(xiàng)用于資助那些在明圓學(xué)校學(xué)習(xí)的品學(xué)兼優(yōu)，文明向上，家庭生活困難的學(xué)生，分為一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，進(jìn)步獎(jiǎng)，共計(jì)50人，已于5月29日發(fā)到學(xué)生手中。

（二）心系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心

5月12 日，一場(chǎng)突如其來的強(qiáng)烈大地震給四川省汶川人民帶來了重大災(zāi)難，很多人被地震奪去了生命，黨中央國務(wù)院胡錦濤主席，溫家寶總理十分關(guān)心災(zāi)情，并親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)，安撫受難的人民群眾和學(xué)生，政府在最短的時(shí)間內(nèi)為災(zāi)區(qū)送去被子，帳篷，食物等，國際友人，各界人士都行動(dòng)起來，捐款，捐物支援災(zāi)區(qū)，我們學(xué)校也先后兩次為災(zāi)區(qū)搞募捐活動(dòng)，共計(jì)捐款人民幣 元為災(zāi)區(qū)同胞獻(xiàn)上一片真情，一份愛心，希望災(zāi)區(qū)學(xué)生盡快重返校園，希望災(zāi)區(qū)人民振作起來，度過難關(guān)，盡快恢復(fù)生產(chǎn)，重建美好家園。我們還向?yàn)?zāi)區(qū)兒童送去祝愿卡，全校學(xué)生每人寫一句美好祝愿，來為他們鼓勁加油。本學(xué)期：

（一）中心任務(wù)

以培養(yǎng)“遵紀(jì)守法的學(xué)生”為核心，以加強(qiáng)“中小學(xué)生道德法制教育，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)為契機(jī)，以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育主線，加強(qiáng)中小學(xué)生的法制宣傳教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任教育，禮儀教育和心理健康教育，既要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，還要培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，繼續(xù)創(chuàng)建和諧，文明，安全的校園。

（二）常規(guī)工作

1.乘奧運(yùn)東風(fēng)大好形勢(shì)繼續(xù)開展三創(chuàng)工作，普及法律知識(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪及校園周邊環(huán)境治理工作。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的思想特點(diǎn)，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，村委?huì)聯(lián)合，成立以校長為組長的安全法制普法小組。圍繞《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《明圓學(xué)校校規(guī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育，使學(xué)生樹立依法辦事的觀念，養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅從理論上學(xué)習(xí)法律知識(shí)，法制條文，更重要的使通過具體的人事現(xiàn)身說法。用大量生動(dòng)的案例，為學(xué)生灌輸法制觀念，認(rèn)識(shí)違法犯罪的危害性

3.寓教于樂。采取多種形式進(jìn)行法制宣傳教育，組織學(xué)生搜集青少年違法犯罪的案例，進(jìn)行“法律知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜”讓學(xué)生寫一些法律小論文，并進(jìn)行詩歌朗誦，演講等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，作遵紀(jì)守法小公民。

4.利用各班板報(bào)，文化櫥窗，學(xué)校廣播等形式宣傳法制教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，從而增強(qiáng)青少年承受挫折的心理素質(zhì)。5.教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等經(jīng)營性娛樂服務(wù)場(chǎng)所，配合當(dāng)?shù)嘏沙鏊龊眯@周邊環(huán)境治理工作，利用家長會(huì)，校會(huì)引領(lǐng)教育家長和學(xué)生以身作則，增強(qiáng)法律意識(shí)，把違法苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

（三）已開展的活動(dòng)

1.本學(xué)期把流動(dòng)的科技館請(qǐng)進(jìn)校園，以身邊100個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)為例，來培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察能力，認(rèn)真思考能力，動(dòng)手操作能力和勇于創(chuàng)造能力。實(shí)踐科技奧運(yùn)理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維品質(zhì)。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加強(qiáng)口語練習(xí)，請(qǐng)香港沙田大學(xué)留學(xué)生來給全校學(xué)生上英語實(shí)踐課，通過近距離接觸，學(xué)習(xí)，交流。加深了解，增進(jìn)與國際友人的友誼，使學(xué)生大開眼界，受益匪淺。兩天的校園生活給我們留下美好的回憶。

我們作家長的都希望自己的孩子成才，將來出人頭地。那么，咱們家長再忙也要關(guān)心孩子的成長，關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。因?yàn)榻逃请p方的，要多與老師溝通。了解孩子在校內(nèi)外的表現(xiàn)。尤其校外到哪去，與什么人交往，一定要過問，及時(shí)教育糾偏。尤其是要正確教育，教育孩子如何做人；知書達(dá)理；教育孩子尊老愛幼。讓他們懂得關(guān)愛他人。關(guān)愛他人是一種快樂，愛同伴，愛父母，愛長輩，你就會(huì)成為一個(gè)快樂的人；被人關(guān)愛是在一種幸福，感受愛，珍惜愛，回報(bào)愛，你就會(huì)成為一個(gè)幸福的人；奉獻(xiàn)愛心是一種責(zé)任，把愛心奉獻(xiàn)給集體，社會(huì)，祖國，你就會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任感的人；愛是成功的秘訣，愛觀察定能創(chuàng)新，愛運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)會(huì)健康，愛微笑嚇跑困難。只要你把愛堅(jiān)持下去，你也會(huì)成為一個(gè)成功的人！

明圓學(xué)校 2008年10月28日

第五篇：學(xué)校家長會(huì)發(fā)言

尊敬的各位家長：

歡迎你們的到來！教育關(guān)乎千家萬戶，承載社會(huì)重托，教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn)，備受家長關(guān)注。所以，我們深感責(zé)任重大。XX年初秋，你們把孩子交給了我們，也是把殷切的期盼交給了我們，我們接過這批孩子，就是接過了沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)重托，我們龍山人如履薄冰，夙夜在生。

500個(gè)日日夜夜，我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，安全即根本”；500個(gè)日日夜夜，初二教師胸懷大愛，培育大智，千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣，將來定能擔(dān)當(dāng)大任；500個(gè)日日夜夜，與家長牽手，與孩子俱進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才，是我們奮斗的目標(biāo)；500個(gè)日日夜夜，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)，堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，龍山中學(xué)初二年級(jí)全體同仁以抓鐵有印，踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作，穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升，贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)和家長朋友的廣泛贊譽(yù)。感謝一路有你，風(fēng)雨同舟，各位家長朋友們，你們辛苦了！謝謝你們！

我們都知道：初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用，是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。針對(duì)初二現(xiàn)狀，我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。入學(xué)初，李校長提出了“因材施教、有教無類、寓教于樂、教學(xué)相長”的教學(xué)理念。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理劃分學(xué)優(yōu)生、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次。引入競(jìng)爭機(jī)制，施行“導(dǎo)師制”。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任到人。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù)。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力，讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的信心。讓優(yōu)生更優(yōu)，中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案，實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過線”制度，并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過線考試，先后舉辦了兩屆學(xué)科競(jìng)賽。此舉，極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象，克服了短板效應(yīng)。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月，級(jí)部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo)，我們分段掀起了春教春練、秋教秋學(xué)、冬教冬學(xué)的熱潮。我們立足課堂教學(xué)，層層推進(jìn)教學(xué)舉措，通過不同形式的家長會(huì)，班級(jí)協(xié)作組會(huì)，師生懇談會(huì)，學(xué)科座談會(huì)，知識(shí)質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會(huì)等，歃下身子抓教學(xué)。在我們共同努力下，初二年級(jí)教學(xué)效益連攀新高。年前期末考試，學(xué)科總分860分，800分以上學(xué)生達(dá)到了128人，二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績問鼎，最好的班平均分突破了725分，最低的也接近680分，語文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分，地理生物接近了90分。繼續(xù)以較大優(yōu)勢(shì)保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位。XX年入學(xué)時(shí)，生源并不好，可是，憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏、眾志成城、埋頭苦干、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭，我們愣是完成了以少勝多，以弱勝強(qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身。班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭鳴，群雄逐鹿，前仆后繼，你追我趕的喜人局面。

德育教育強(qiáng)抓不懈。育人為本，德育先行。我們500天如一日，堅(jiān)持了書聲瑯瑯滿校園活動(dòng)，堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的龍山第一操，堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀。女生參與的廣場(chǎng)舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。這些舉措，不僅鍛煉了學(xué)生體魄，還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育，都將對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。只要是對(duì)學(xué)生的身心有益的事，我們就堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持，德育教育才起到了潤物無聲的效果，并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放。

經(jīng)過近兩年的探索，初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定，成績卓越。有的班主任年齡雖大，但仍孜孜不倦、任勞任怨，工作熱情讓人欽佩；有的班主任措施得力，有想法，有辦法，成績有目共睹；有的班實(shí)行小組合作加競(jìng)爭學(xué)習(xí)，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃；有的班注重班級(jí)文化建設(shè)，通過耳濡目染的班級(jí)文化熏陶人；有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心，鼓舞士氣。各位班主任非常辛苦，他們來的最早，走的最晚，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，500多天如一日，這是一種多么可貴可敬的精神??！

各學(xué)科組集思廣益，成效斐然。各學(xué)科組都結(jié)合自身實(shí)際開展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生健康發(fā)展，視野開闊?，F(xiàn)在的學(xué)科組內(nèi)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。大家精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，精選習(xí)題，集體備課，智慧共享，學(xué)科教師的教育教學(xué)水平有了整體推進(jìn)和群體拔高。

可以說，初二級(jí)部的穩(wěn)定發(fā)展是全體任課教師用團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤汗水換來的。

從教行為日趨規(guī)范。為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生張弛適度，快樂成長，全體老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，科學(xué)布置作業(yè)，竭力提高課堂效率。我們?cè)O(shè)計(jì)了班級(jí)作業(yè)監(jiān)控調(diào)查表，每日一填，一周一匯總一調(diào)度；實(shí)施了班級(jí)虛擬晚自習(xí)制度；設(shè)計(jì)了求知答疑卡；通過校訊通、致家長的一封信等形式與家長互通有無；為規(guī)范教師行為，我們專門設(shè)置了家校溝通郵箱等?！八畤L無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光”。家校密切合作，相互信賴，互相補(bǔ)臺(tái)，才會(huì)好戲連臺(tái)。我們也有親戚朋友的小孩在上學(xué)，將心比心的講，學(xué)生學(xué)在龍山，是無悔的，是幸福的。

未來一年，我們初二全體教師將人人爭做業(yè)務(wù)的排頭兵，孩子成長的看護(hù)工，課堂改革的急先鋒。下一步年級(jí)工作有以下思路，敬請(qǐng)家長提出寶貴意見：

1、營造書香年級(jí)。有句名言說：人與人的區(qū)別就在脖子之上，八小時(shí)之外。結(jié)合學(xué)校開展的圖書漂流活動(dòng)，教師要人人力爭成為滿腹經(jīng)綸，眼界寬廣，談吐儒雅的人；孩子們要博覽群書，他們讀書多了，后勁才足，成長才快，思維才敏捷，潛力才無窮。

2、打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)。一葉一菩提，一花一世界。親其師才能信其道，學(xué)生崇拜老師了，學(xué)科成績自然不在話下。初二年級(jí)現(xiàn)有各類名師、帶頭人、能手、優(yōu)秀教師等六七十余人次，業(yè)務(wù)能力都不在話下，打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)刻不容緩。老師們要八仙過海各顯神通，能文的文，能武的武，能唱的唱，能寫的寫，能畫的畫。人人爭當(dāng)學(xué)生心目中的“魅力之師”和家長心目中的“信賴之師”。

3、實(shí)施“三全管理”。實(shí)施全員、全程、全方位管理，用無私奉獻(xiàn)的精神陪伴孩子安全成長。正如李云老師所講：不給學(xué)生留下犯錯(cuò)的時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)。這方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，樹立了好榜樣。志杰校長勤勉敬業(yè)，夙夜在公，德高望重，每天七點(diǎn)不到就在教學(xué)區(qū)、真空區(qū)巡視，李校長一心一意抓校風(fēng)，全心全意謀質(zhì)量，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，殫精竭慮，華發(fā)早生；顧校長務(wù)實(shí)敬業(yè)，工作抓得實(shí)、抓得細(xì)、抓得勤。每天早七點(diǎn)、下午兩點(diǎn)，22個(gè)教學(xué)班都留下了他忙碌的身影。兩位領(lǐng)導(dǎo)天天深入一線，跟蹤聽課、學(xué)科研究、教學(xué)改革、教材整合，都映射著他們的智慧?？梢哉f，兩位領(lǐng)導(dǎo)為初二年級(jí)傾注了大量的心血，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他們辛勞的汗水。師生都看在眼里，記在心里。今天，我也借此機(jī)會(huì)，代表初二年級(jí)全體師生家長，向兩位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和崇高的敬意！

4、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。人的成長環(huán)境、閱歷各不相同，所以性格千差萬別。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。要常懷包容之心。百年修得同船渡，在座的家長老師們能一起培養(yǎng)一個(gè)孩子，真是莫大的緣分。環(huán)境和諧了，心情就好，工作效率就高，孩子才隨之身心兩健。和諧的環(huán)境是家校送給學(xué)生最好的禮物。

5、構(gòu)建合作高效課堂。

矢志不渝的構(gòu)建合作高效課堂教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力形成適合我們初二年級(jí)的課改模式與課堂流程。

6、突出地理生物教學(xué)中心。

本學(xué)期我們面臨第一次中考——地理和生物，成績的好壞直接影響明年的中考。從現(xiàn)在到中考還有兩個(gè)月的時(shí)間（兩個(gè)月后的此時(shí)此刻，學(xué)生就坐在考場(chǎng)里了）。我們家長兩個(gè)月內(nèi)，把其他事情放一放，把應(yīng)酬減一減，對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大的影響，但要放任孩子兩個(gè)月，損失的可能是孩子的一生。這兩個(gè)月太重要了！年級(jí)將進(jìn)一步強(qiáng)化措施促地生，確保打好中考第一槍，初二年級(jí)地生平均分力爭突破九十分大關(guān)。除了地生，還有英語數(shù)學(xué)物理，難度、容量都空前增加。今學(xué)期成績穩(wěn)住了，孩子基本一生無憂。

7、重視家庭教育。

要把家長的作用落到實(shí)處。我們的班主任工作中，如果缺少了家長這方力量，永遠(yuǎn)是一條腿走路。兩個(gè)智力、性格類似的孩子，經(jīng)歷一樣的學(xué)校和一樣的老師，成績卻迥然不同的原因，就是家庭教育的不同了。我們這些家長，很多來自農(nóng)村，試想一下，農(nóng)村里姊妹幾個(gè)都能考出學(xué)來，出人頭地的，除了書香門第外，恐怕就是家教比較嚴(yán)的家庭了。今天，我懇請(qǐng)每位家長做到：孩子每天上學(xué)時(shí)多一句提醒，放學(xué)后多一些關(guān)注。一會(huì)兒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等還將就家庭教育提出具有指導(dǎo)性的意見，請(qǐng)各位認(rèn)真領(lǐng)悟。

各位家長，孩子就是一張純潔的白紙，需要我們用心去勾畫描染，涂成美麗的詩篇。這幅作品的成敗，系于我們一身。家長朋友們，教育孩子是一件非常辛苦的事情，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手?jǐn)y手，心連心，共同體會(huì)這份辛苦、幸福和甜蜜吧！