第一篇：504王曉璐《柿子色的街燈》讀后感

《柿子色的街燈》讀后感

學(xué)校：香江路第三小學(xué)

班級：504班

姓名：王曉璐

通訊方式：***

聯(lián)系方式：青島開發(fā)區(qū)香江路第三小學(xué)

郵編：266555

指導(dǎo)老師：徐福霞

讀了,《柿子色的街燈》我知道了貓飯?jiān)趺醋?，老桐樹失去了七彩珠，會怎么樣，還有九妹妹的花頭巾有什么神奇的功能。來吧，跟我來吧嘆號讓我們一起進(jìn)入那個精靈出沒的迷人年代嘆號

1、貓飯-用鹽腌過的鮮魚，脫水，油煎至焦香。再把魚肉撕碎成小粒，加上姜末和蔥粒爆炒，淋上一點(diǎn)米酒、醬油。最后加入風(fēng)干的米飯，翻炒到每一粒都沾到醬汁。

2、七彩珠-七彩珠是老桐樹的生命之珠，沒有七彩珠老桐樹就活不下去了。

3、九妹妹的花頭巾-不但可以讓人飛起來，還可以讓人回到很久很久以前，【可欣的燕子姨婆六七八歲的時候?！?/p>

兒童文學(xué)作家曹文軒對本書的意見是：‘故事奇想樹’是一棵結(jié)滿想象力與童真童趣的綠色生命之樹，綴滿對孩子們的愛意，承載著孩子們的夢想。作者們將自己對生活的感受以或神奇、或

幻想、或有趣、或感人的方式呈現(xiàn)出來，以平易但精巧、生動而凝練的語言為孩子們描繪出一幅幅瑰麗、奇妙、溫馨的畫面。

2、臺灣兒童閱讀學(xué)會理事長盧本文對本書的意見是:孩子們要想成為獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者，需要時間、經(jīng)驗(yàn)和大量閱讀的積累?！适缕嫦霕洹盗惺俏覀兊暮眠x擇，可以讓我們輕松愉快地翱翔在閱讀世界里。

讀完了這本書我受益匪淺，所以我十分感謝作者陳素宜。

第二篇：柿子色的街燈讀后感

拿到這本書后，我一晚上便看完了。讀完這本書，我深受感動。這本書不僅可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，還可以幫助我們提升閱讀能力和美學(xué)涵養(yǎng)。

這些小故事充盈著幽默、冒險、溫暖、生活趣味，我們不但能從中學(xué)會為人處世的道理，還會在潛移默化中提高自己的品德修養(yǎng)。這些故事里，我最喜歡的一個故事是——燕子姨婆的波浪鼓。

這個小故事講述了年邁的燕子姨婆不再叫可欣的名字了，可欣有點(diǎn)擔(dān)心以為燕子姨婆忘記了她的名字，便把這一切都告訴了媽媽。倆人商量后決定要去燕子姨婆的房間看一看。姨婆都記不清楚誰是可欣、誰是可欣媽媽了。燕子姨婆最后一次叫可欣的名字，可欣真的好難過。她想起姨婆給她講的故事，讓她特別特別懷念那段跟姨婆共度的時光。兩年后冬至那天的晚上，可欣來到燕子姨婆的身邊。她看到蓋著大棉被熟睡的燕子姨婆，還有卷成一團(tuán)臥在床頭的大咪。第二天早上，燕子姨婆和大咪再也沒有醒過來，他們一起到另一個世界去了?？尚涝谛睦锇蛋禌Q定：有生之年一定要找到是柿子色的街燈，在燈下再與那個總講故事給她聽的燕子姨婆相遇。

這是多么一個感人的小故事啊！是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”古來今往，沒有十全十美的事情，總有坎坷缺憾。人生由缺構(gòu)成，人生也是圓滿。滿是缺，缺也是滿。我們不要認(rèn)為人都是十全十美的，沒有一丁點(diǎn)缺點(diǎn)。否則只會讓你更加的退步！

第三篇：讀《柿子色的街燈》有感

夢一般的世界

——《柿子色的街燈》讀后感

姓名：馬千惠

學(xué)校：青島滄海路小學(xué)

班級：五年級一班

指導(dǎo)老師：崔靖

聯(lián)系電話：***

這本書里有一個和我們差不多大的小女孩可欣，她有一個姨婆，就是燕子姨婆，這個婆婆是可欣媽媽的阿姨?？尚涝谶@個姨婆的世界里越走越迷惘，她走進(jìn)了夢一般的世界！

這個世界跟生活并不一樣，因?yàn)槭谴┰降搅艘郧埃搅搜嘧右唐诺耐陼r光！整個旅途都非常奇怪：先是無人問津的綠草小道；再是會說話的貓咪服務(wù)員；后來，兩次跟著燕子爸爸去賣貨；然后包元宵；最后站在柿子色的街燈下看不能沾眼淚的金幣，那金幣可以看到以前的生活，以前的生活是多么快樂，多么美好??！看著看著，眼淚“滴滴”的掉了下來，沒有了，一切都沒有了！只留下童年的小燕子和可欣站在路燈下傻傻的發(fā)呆。這一次次旅途是多了艱辛，多么坎坷呀！誰能想到，童年的小燕子沒有了媽媽還能堅(jiān)強(qiáng)的跟著爸爸去賣貨??！她長大以后也會思念和媽媽在一起的時光！

所有的事情都像發(fā)生在昨天一樣，可是悲劇遲早會降臨：在可欣回來的時候，燕子姨婆已經(jīng)不認(rèn)識可欣了，只搖著手里的撥浪鼓，唱著歌謠，慢慢地閉上了眼睛，和白貓一起睡著了，她們睡得太沉了，叫也叫不起來。可欣知道，她們?nèi)チ硪粋€地方做天使了！

第四篇：王璐《名人傳》讀后感

不可逾越的山峰

——《名人傳》讀書筆記

八年級13班王璐

《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，作家羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。

給我印象最深的是米開朗琪羅。他是一座崇高不可逾越的山峰，矗立在文藝復(fù)興時期的意大利。透過歷史的云翳，我們可以看到他的雕塑和繪畫如一面旗幟，指引著同時代的人，也指引著后人。讓人看一眼就不能忘掉的，是他的雕塑《大衛(wèi)》。相傳翡冷翠的行政長官去看這座像時，為表示他的高見，說鼻子太厚了。米開朗琪羅拿了剪刀和一些石粉爬上臺架，輕輕地把剪刀動了幾下，手中慢慢地散下若干粉屑；但他一些也沒有改動鼻子，還是照他的老樣子。于是他轉(zhuǎn)身向著長官問道：“現(xiàn)在請看”，長官說，“他使我更歡喜些。你把他改的有生氣了。”于是，米開朗琪羅走下臺架，暗暗地好笑。大衛(wèi)的圣潔的裸體，曾經(jīng)使米開朗琪羅的家鄉(xiāng)翡冷翠人大感局促，甚至有人建議把他身上可羞的部分用金葉遮掩起來，但大衛(wèi)力量的美，卻使全世界的人震撼。

米開朗琪羅一生是孤獨(dú)的，他恨人，他亦被人恨；他愛人，但卻不被人愛；他是弱者，他又是強(qiáng)者??周圍盡是黑夜，他的憂郁和矛盾，在黑暗中旋轉(zhuǎn)，但沒有人能夠理解，直到他在絕望中死去。

不僅僅是米開朗琪羅這樣，另兩位主人公的經(jīng)歷同樣不同凡響。細(xì)細(xì)品味，偉人也，名人也。經(jīng)過戰(zhàn)火煙云的激蕩，經(jīng)過時間隧道的磨損，經(jīng)過歷史風(fēng)雨的洗滌，他們?nèi)匀缃鹕氖锕?，照徹天宇。世俗的嘈雜之聲不會掩蓋他們高亢的雄音，歷史的云霧不會遮蓋他們他們的透徹思想，他們不會隨時光飄逝，我們會像記住歷史一樣，永遠(yuǎn)記住他們的名字。

【簡評】

小作者緊緊抓住感受最深的人物米開朗琪羅抒寫自己的閱讀感受，這樣避免了泛泛而談。同時介紹人物時也沒有全面展開，同樣選取一個角度細(xì)致刻畫，有動作描寫，有語言描寫，更好地突出人物的性格特點(diǎn)精神風(fēng)貌。

（指導(dǎo)教師：田秀禮）

第五篇：《街燈底下》讀后感[范文]

《街燈底下》 王安憶著山東畫報出版社2005年5月版

王安憶的這部新作，講述的是她生活的近處和別處：近處是周圍可以觸摸的現(xiàn)實(shí)；而別處呢，則是作家心靈斜出的一枝，葳蕤、翠綠，充滿著靈動的神思。街燈是都市中再尋常不過的夜景，可是燈光的迷離又給人帶來幾許遐思。每一盞燈，后面都有一段心情故事；每一次夜行，也都有一份獨(dú)特的心情?！督譄舻紫隆肥崂淼囊苍S就是作家的這種心情吧。

與心情有關(guān)的第一個關(guān)鍵詞是謐靜。在街燈底下，里弄里下棋的人、盲人、等車的人……都給這個喧囂的世界帶了一份安靜。在王安憶的文章中，每一個字，都像夜空中閃爍的星星，安詳、恬靜；每一段話，都像鵝絨布剛剛抹去了灰塵，柔和、曼妙。

第二個關(guān)鍵詞，應(yīng)該是高遠(yuǎn)。書中《東瀛初渡》一文中，王安憶寫到母親茹志娟出訪日本，看到了一支娃娃頭的圓珠筆，“抵不住誘惑”，向老舍借了外匯，買了一支帶回國。體現(xiàn)了茹志娟生活和情感的簡單。在我看來，單純、天真，或者就是高遠(yuǎn)的一個前提吧，只有單純的人，心才是透明的。

第三個關(guān)鍵詞是隱秀。含蓄、內(nèi)斂、低調(diào)、自持……都可以看作是隱秀。隱秀像生長在叢林中的青苔，姿態(tài)可人，卻不動聲色。隱秀在某個方面指的又是人格境界?？础督譄舻紫隆返倪@些句子，“讀上海女作家散文叢書‘隱形美人’中的散文，不禁就會想到這些‘地母’的人間的俗世變相。他們糾纏在俗事俗務(wù)中間，卻透出勃勃然的生機(jī)。他們的精力一律格外充沛，而且很奮勇，一點(diǎn)不懼怕人生，一古腦兒投進(jìn)去……精神就很挺拔，還很認(rèn)真?！蓖醢矐涃澷p這種為人為文的執(zhí)著與奮勇。作家不是時尚的服裝，講究透、露，作家是埋寶和挖寶的人，埋寶其實(shí)就是隱秀，挖寶則是把隱藏的東西露出冰山一角，而寶貝就在下面。