第一篇：HR-12大學(xué)生培養(yǎng)計劃管理制度[大全]

大學(xué)生培養(yǎng)計劃管理制度目的為系統(tǒng)、全面的規(guī)范公司大學(xué)生培養(yǎng)體系，提升大學(xué)生實際操作能力，為公司業(yè)務(wù)發(fā)展提供后備人才，特制定本管理制度。適用范圍

本制度適用于每年參與大學(xué)生培養(yǎng)計劃的應(yīng)屆大學(xué)生。各部門職責(zé)

3.1 人事行政部：負(fù)責(zé)每年大學(xué)生計劃方案的制定和實施，大學(xué)生人員的招聘、入職、培訓(xùn)安排、實習(xí)安排、實習(xí)跟進(jìn)、實習(xí)考核、定崗安排。

3.2 培訓(xùn)部：負(fù)責(zé)協(xié)助人事行政部對招聘大學(xué)生的入職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)等；

3.3 部門負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)安排大學(xué)生在本部門實習(xí)期間的帶教老師、實習(xí)內(nèi)容安排、實習(xí)跟進(jìn)、實習(xí)考核。.3.4 帶教老師：協(xié)助部門負(fù)責(zé)人制定實習(xí)學(xué)生的實習(xí)計劃、帶教學(xué)習(xí)、實習(xí)評價；

3.5 大學(xué)生：服從公司和部門的實習(xí)安排，服從公司各項管理制度，努力學(xué)習(xí)，完成各階段的實習(xí)目標(biāo)。大學(xué)生招聘需求

4.1 每年9月，人事部根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，確定下年度校園招聘需求數(shù)量和實施方案。

4.2 每年10月之后，人事部及時收集校園招聘會的日程安排，并及時與學(xué)校就業(yè)辦聯(lián)系，辦理校園招聘各項手項，通過網(wǎng)絡(luò)、校園招聘等渠道招聘當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生；

4.3 大學(xué)生招聘專業(yè)以服裝設(shè)計類、平面設(shè)計類、藝術(shù)類、管理類為主，培養(yǎng)方向主要為零售管理、貨品管理、陳列師、買手等市場緊缺人才，采用公司內(nèi)部培養(yǎng)的方式為企業(yè)發(fā)展提供人才來源。

4.4 大學(xué)生招聘宣傳內(nèi)容包括公司簡介、招聘崗位、崗位要求、實習(xí)時間、實習(xí)安排、薪資福利、應(yīng)聘方式，由人事行政部提供宣傳資料，企劃部制作招聘海報。5 大學(xué)生面試、錄用

5.1 公司宣講：主要指介紹公司的發(fā)展?fàn)顩r，公司的組織架構(gòu)，業(yè)務(wù)發(fā)展，大學(xué)

生實習(xí)安排，職業(yè)發(fā)展，使應(yīng)聘人員更多的了解公司的情況和個人在企業(yè)的職業(yè)發(fā)展。

5.2 大學(xué)生面試以測評基礎(chǔ)能力和綜合素質(zhì)為主，重在大學(xué)生個人發(fā)展的潛力。分為初試和復(fù)試兩類。初試以筆試、測評和面談等方式判斷應(yīng)聘人員的基礎(chǔ)知識，復(fù)試以無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式進(jìn)行案例分析，主要判斷應(yīng)聘人員的溝通能力、語言表達(dá)能力、分析能力、協(xié)調(diào)能力、決策能力和團(tuán)隊合作能力。

5.3 具體面試方法參考《招聘管理操作手冊》；

5.4 應(yīng)聘人員面試合格后，公司備案錄取人員的身份證復(fù)印件和成績單，并簽定一年期《大學(xué)生實習(xí)協(xié)議》和《就業(yè)協(xié)議》，明確規(guī)定實習(xí)期間雙方的責(zé)、權(quán)、利，每年的7月1日，所有錄用大學(xué)生正式開始上崗實習(xí)。

5.5 每年7月1日前，人事部提前通知所有錄用人員到公司報到，告知其上崗時間、地點、所帶證件資料，錄用人員報到后，人事部開具《大學(xué)生實習(xí)報到單》，安排大學(xué)生到各相關(guān)部門開始實習(xí)。大學(xué)習(xí)實習(xí)安排

6.1 大學(xué)生到崗后，人事部根據(jù)《大學(xué)生輪崗實習(xí)部門安排》制定每一位學(xué)生輪崗期間具體的部門實習(xí)安排，確保每一位學(xué)生上崗前清晰自己的實習(xí)部門、實習(xí)方向；

6.2 1-3月輪崗實習(xí)：根據(jù)崗們在公司相關(guān)部門相關(guān)崗位實習(xí)；

目的：全面了解公司各個部門的運作流程和各崗位工作內(nèi)容；

6.3 4-6月店鋪實習(xí)：在公司零售店鋪接受培訓(xùn)和實際工作；

目的：了解、融入公司企業(yè)文化，學(xué)習(xí)店鋪運營流程，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人；

6.4 7-12月定崗實習(xí)：確實發(fā)展方向，在目標(biāo)部門接受培訓(xùn)和具體工作；目的：在具體崗位接受技術(shù)性的培訓(xùn)和實踐，具備獨立完成工作的能力；

6.5 大學(xué)生在后勤部門實習(xí)期間，部門負(fù)責(zé)人為第一負(fù)責(zé)人，帶教老師為第二負(fù)責(zé)人；大學(xué)生在店鋪實習(xí)期間，第一負(fù)責(zé)人為區(qū)長，第二負(fù)責(zé)人為店長；負(fù)責(zé)對大學(xué)生進(jìn)行具體技能和技巧方法的教導(dǎo)，并對大學(xué)生實習(xí)期間的各項表現(xiàn)進(jìn)行評價，并及時將大學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)反饋至人事部。大學(xué)生實習(xí)期間的薪資和福利

7.1 大學(xué)生實習(xí)工資由人事行政部每年根據(jù)公司發(fā)展、市場平均工資水平、公司

工資水平等綜合確定；

7.2 大學(xué)生實習(xí)期間工資由人事部單獨核算，不計入各部門工資費用；

7.3 大學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，享受正式員工的各項福利待遇，如工齡工資、年假、社會保險等；大學(xué)生培訓(xùn)

8.1 大學(xué)生入職后，人事部可根據(jù)具體情況安排大學(xué)生崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括軍訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)、妝容、潮流趨勢、職業(yè)規(guī)劃、規(guī)章制度、實踐操作、管理技能等，培訓(xùn)方式包括導(dǎo)師帶教、室外培訓(xùn)、室內(nèi)培訓(xùn)、實踐操作等；

8.2 大學(xué)生培訓(xùn)由人事部統(tǒng)一組織安排，各部門負(fù)責(zé)人協(xié)助人事部培訓(xùn)大學(xué)生，大學(xué)生培訓(xùn)詳細(xì)安排見附表《大學(xué)生實習(xí)期間培訓(xùn)及考核安排》。大學(xué)習(xí)實習(xí)跟蹤與考核

9.1 每月初，大學(xué)生實習(xí)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)給實習(xí)學(xué)生填寫實習(xí)計劃，讓每一位學(xué)生明確該月自己的實習(xí)方向、實習(xí)內(nèi)容、達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)、完成時間，帶教老師根據(jù)每月實習(xí)計劃實施帶教；

9.2每月底，人事部根據(jù)大學(xué)生培訓(xùn)安排進(jìn)行培訓(xùn)，教授大學(xué)生相關(guān)工作心態(tài)和管理技能；每月舉行一次實習(xí)大學(xué)生座談會，與實習(xí)大學(xué)生溝通實習(xí)期間遇到的問題，并了解實習(xí)大學(xué)生的實習(xí)情況，掌握大學(xué)生的思想動向。

9.3每月實習(xí)結(jié)束后，部門主管/店長根據(jù)實習(xí)計劃和大學(xué)生共同填寫《實習(xí)大學(xué)生績效考核檔案》交人事部，人事部通過各方面的評價對上一階段大學(xué)生的實習(xí)情況進(jìn)行評價，每階段對實習(xí)不合格的大學(xué)生人事部進(jìn)行單獨面談，指出大學(xué)生實習(xí)期間出現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法；

9.4 人事部根據(jù)績效考核和實習(xí)計劃對大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟進(jìn)、檢查，檢查結(jié)果做為帶教老師獎勵的依據(jù)，實習(xí)大學(xué)生當(dāng)月考核前兩名者，獎勵帶教老師300元；實習(xí)大學(xué)生當(dāng)月考核3-5名者，獎勵帶教老師200元；實習(xí)大學(xué)生當(dāng)月考核6-10名者，獎勵帶教老師100元；實習(xí)大學(xué)生月度考核連續(xù)兩次排名最后一名者人事部可選擇淘汰。大學(xué)生轉(zhuǎn)正安排

10.1 大學(xué)生一年實習(xí)結(jié)束后，人事部根據(jù)公司各部門崗位需求和大學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)及個人職業(yè)意向，進(jìn)行工作安排。大學(xué)生轉(zhuǎn)正安排后，編制歸屬于所在部門人

員編制。

10.2 大學(xué)生轉(zhuǎn)正薪資根據(jù)大學(xué)生個人能力和工作表現(xiàn)，依據(jù)公司崗位薪資級別重新確定薪資待遇，并享受正式員工所擁有的各項福利。附則

11.1 本制度解釋權(quán)歸人事行政部所有。

11.2 本制度自發(fā)布之日起開始實施。附表

12.1 HR-12-01《大學(xué)生實習(xí)協(xié)議》；

12.2 HR-12-02《大學(xué)生實習(xí)報到單》；

12.3 HR-12-03《大學(xué)生輪崗實習(xí)部門安排》；

12.4 HR-12-04《大學(xué)生實習(xí)期間培訓(xùn)及考核安排》；

12.5 HR-12-05《實習(xí)大學(xué)生績效考核檔案》；

第二篇：大學(xué)生培養(yǎng)計劃

大學(xué)生培養(yǎng)計劃書

大學(xué)生畢業(yè)后面臨的就業(yè)問題，也就是他們在大學(xué)的這幾年所學(xué)的知識要得到一個考驗。時間飛快，他們已經(jīng)大三學(xué)期的學(xué)生了，面臨著就要實習(xí)，在最后半年里，作為班主任，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育、素質(zhì)教育、人文知識教育、技能教育、行為規(guī)范教育的要求，做好就業(yè)指導(dǎo)工作，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，特制定如下工作計劃：

二、本學(xué)期基本工作要點

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、要求學(xué)生上好專業(yè)晚自習(xí)，根據(jù)教師安排的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。

3、嚴(yán)格考勤，這個學(xué)期，我們班的課程不多，但是周二到周五都有1、2節(jié)，且本學(xué)期學(xué)校對上課時間進(jìn)行了調(diào)整，1、2節(jié)連上，中間沒有休息時間。所以要嚴(yán)格要求學(xué)生早起，在上課前，吃好早點，不得將早點帶入課堂，以免影響任課教師的課堂效率。

4、督促學(xué)生做好跑操。身體是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)校為了提高大家的身體素質(zhì)，特意安排了跑操。

5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?，網(wǎng)頁制作等比賽。

6、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

8、做好弱勢學(xué)生工作。

9、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工。做好學(xué)生勤工助學(xué)學(xué)生的登記制度，以及安全教育。

10、關(guān)心住宿生生活。

11、配合校、系團(tuán)委定期召開團(tuán)支部會議,積極開展團(tuán)隊活動,培養(yǎng)團(tuán)隊精神，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用,推進(jìn)班級的各項活動、工作。

三、班級主要活動內(nèi)容

1、可以專業(yè)晚自習(xí)；

2、學(xué)生安全教育，安全第一。特別是在夏季，部分學(xué)生會在清溪水庫游泳，水庫表面水溫度高，低下水溫低，容易引起抽筋，所以一定要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育；

3、關(guān)注學(xué)生的考勤，及時掌握缺課學(xué)生的情況，及時對其進(jìn)行教育；

4、積極參與校、系各部門開展的有意義的活動；

5、關(guān)心學(xué)生生活，多進(jìn)學(xué)生宿舍，同時利用課余時間多和學(xué)生交流，作學(xué)生的“老師”朋友；

6、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

第三篇：大學(xué)生村干部培養(yǎng)管理制度

大學(xué)生村干部培養(yǎng)管理制度

第一條：大學(xué)生村干部由鄉(xiāng)黨委負(fù)責(zé)具體管理。

第二條：大學(xué)生村干部是正式黨員的，一般安排擔(dān)任村黨支部副書記或支部委員職務(wù)，非黨員的一般擔(dān)任村民委員會主任助理、團(tuán)書職務(wù)。

第三條：鄉(xiāng)黨委每月召開一次大學(xué)生村干部工作例會。

第四條：實行目標(biāo)管理責(zé)任制，鄉(xiāng)黨委年初與大學(xué)生村干部簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，年底進(jìn)行考核。

第五條：村黨支部要為大學(xué)生村干部提供必要的工作和生活條件，保證吃住在村、工作在村。

第六條：村黨支部每年年底組織大學(xué)生村干部向黨員和村民代表述職，接受黨員和村民代表的評議和監(jiān)督。

第七條：鄉(xiāng)黨委根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，制定大學(xué)生村干部培訓(xùn)計劃，對大學(xué)生村干部進(jìn)行政治理論、經(jīng)濟(jì)管理知識、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和工作方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培訓(xùn)。

第八條：鄉(xiāng)黨委將選出事業(yè)心強(qiáng)、工作比較出色，具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀大學(xué)生村干部進(jìn)行重點培訓(xùn)、重點幫扶，爭取在2-3年內(nèi)培養(yǎng)成為“三帶”型的農(nóng)村基層干部。

第九條：鄉(xiāng)黨委要建立大學(xué)生村干部檔案。

第十條：鄉(xiāng)黨委將積極創(chuàng)造條件讓大學(xué)生鍛煉，在知識競賽、演講比賽、有獎?wù)魑?、報送信息等方面為其鍛煉提?/p>

條件。

第十一條：村黨支部對大學(xué)生村干部管理負(fù)有責(zé)任，村級干部特別是村黨支部書記和村委班子要樹立大局意識，甘為人梯，政治上高度信任、工作上積極支持、生活上熱情關(guān)心，為大學(xué)生村干部創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。

第四篇：新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)計劃

新分配大學(xué)生培養(yǎng)計劃

今年8月，網(wǎng)絡(luò)部集中維護(hù)中心接受新進(jìn)大學(xué)生5名，為了使新進(jìn)大學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到企業(yè)的建設(shè)中去，為今后的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)部集中維護(hù)中心早準(zhǔn)備，結(jié)合以往經(jīng)驗，制定了切實可行的培養(yǎng)計劃。

班組輪崗實習(xí)，全面了解網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。為了使大學(xué)生盡快了解網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，了解各班組維護(hù)要點，對大學(xué)生進(jìn)行為期一個月的班組輪崗實習(xí)，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)潢P(guān)系講解、設(shè)備硬件介紹、儀器儀表使用、日常維護(hù)流程職責(zé)學(xué)習(xí)，通過輪崗學(xué)習(xí)，使大學(xué)生對各個專業(yè)能夠有初步的認(rèn)識，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握基本的設(shè)備維護(hù)技能，為進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作打下基礎(chǔ)。

制定幫帶計劃，著力增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。建立班組成員與大學(xué)生的“結(jié)對幫帶”實習(xí)導(dǎo)師制度，班組實習(xí)輪崗期間，班組骨干與每位大學(xué)生干部進(jìn)行師徒結(jié)對，講解業(yè)務(wù)知識，傳授工作經(jīng)驗，解答工作疑惑，從理論知識到現(xiàn)場實操，安排由淺入深的實習(xí)內(nèi)容，讓大學(xué)生在較短的時間內(nèi)迅速適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入工作角色，提高一線工作的能力。

制定考評計劃，激發(fā)工作潛力。建立規(guī)范系統(tǒng)的考核制度，班組實習(xí)結(jié)束后，每個班組對他們進(jìn)行一次綜合考評，考評包括業(yè)務(wù)考試、班組實習(xí)總結(jié)演講、班組成員打分等形式，從適應(yīng)崗位、融入集體、敬業(yè)精神、品行表現(xiàn)等方面對大學(xué)生進(jìn)行綜合評價，通過考評重在發(fā)

現(xiàn)大學(xué)生有個全面了解。

通過本組輪崗實習(xí)，讓每位新進(jìn)大學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，熟悉業(yè)務(wù)知識的同時，發(fā)現(xiàn)每位大學(xué)生的潛能和特長興趣愛好，根據(jù)每位大學(xué)生的情況安排到相應(yīng)的工作崗位，做到人盡其才，為今后的成長和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第五篇：大學(xué)生村官培養(yǎng)計劃文檔

大學(xué)生村官入職培養(yǎng)計劃

為了使大學(xué)生村官盡快轉(zhuǎn)變角色，融入企業(yè)，在神華這個大舞臺上發(fā)揮自己的聰明才智，我辦事處特針對新入大學(xué)生村官制定了入職培養(yǎng)計劃，具體內(nèi)容如下：

一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。我辦針對大學(xué)生剛從基層轉(zhuǎn)入企業(yè)，對企業(yè)工作不甚了解，缺乏在企業(yè)工作的經(jīng)驗，思想和工作上都處于盲區(qū)這一實際情況，采取了一對一的幫扶形式。首先，到辦公室報到后進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)，由專人為其講解神華集團(tuán)和銷售集團(tuán)的歷史、文化、辦事處的組織結(jié)構(gòu)、主要業(yè)務(wù)、各種制度、工作流程、各科站職能等。其次，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)。為了充分了解辦事處的運行程序，預(yù)先讓其從化驗這個最重要、最基本的工作做起，并采取師帶徒的方式，讓大學(xué)生村官充分的了解我辦煤炭的化驗和運銷的重要性，并且能盡快建立責(zé)任意識和風(fēng)險意識。最后，根據(jù)大學(xué)生村官的思想素質(zhì)和工作能力準(zhǔn)確定位，使其盡快融入神華這個大家庭，讓“雙六工程”早日在我辦開花結(jié)果。

二、強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高工作能力。建立大學(xué)生村官培養(yǎng)實施規(guī)劃，實行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每周一次工作總結(jié)，每半月一次工作匯報，每月一篇心得體會。二是積極引導(dǎo)培訓(xùn)。采取師帶徒的方法，針對盲區(qū)，強(qiáng)

化所需專業(yè)知識。三是會議培訓(xùn)制度。讓大學(xué)生村官參加工作例會學(xué)習(xí)，通過會議培訓(xùn)，盡快掌握辦事處工作動態(tài)和工作流程。

三、強(qiáng)化實踐鍛煉，提升綜合能力。一是要給大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如文件的收發(fā)、歸檔，表格文件的制作，會議紀(jì)要的撰寫等等。通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加大學(xué)生村官的責(zé)任感，讓其在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展，在發(fā)展中實現(xiàn)自我價值。二是實行多崗位鍛煉。通過在不同崗位的鍛煉，拓寬大學(xué)生村官的視野，增加工作經(jīng)驗和方法，塑造綜合型的人才。

四、強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。通過不定期訪談，聽取其他員工的意見，跟蹤了解大學(xué)生村官的思想、工作動態(tài)，關(guān)心大學(xué)生村官對新環(huán)境的適應(yīng)能力以及對工作的勝任程度，認(rèn)真搞好督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。

六、強(qiáng)化考核激勵，培養(yǎng)責(zé)任意識。通過辦事處各種考核機(jī)制，如化驗標(biāo)準(zhǔn)、制度、衛(wèi)生等嚴(yán)格規(guī)范大學(xué)生村官的行為，通過激勵機(jī)制倡導(dǎo)大學(xué)生村官樹立富有責(zé)任心的價值觀和事業(yè)觀。