第一篇：分散實(shí)習(xí)管理規(guī)定

分散實(shí)習(xí)管理規(guī)定

分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，遵守如下的管理辦法：

需要在學(xué)院規(guī)定的時(shí)間前，自行找到實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并將《校外分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)表及校外指導(dǎo)教師》反饋給校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（7月summerschool結(jié)束前）未能及時(shí)返回實(shí)習(xí)申請(qǐng)表，由學(xué)院統(tǒng)一安排這類學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

（1）校內(nèi)指導(dǎo)教師的職責(zé)

① 協(xié)助企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織管理，經(jīng)常性地與企業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，掌握學(xué)生的思想和工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向?qū)W院（系）及其它相關(guān)部門通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。對(duì)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，至少每周通過電話、網(wǎng)絡(luò)在線與學(xué)生聯(lián)系1次，學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)系老師，如果 2次(非連續(xù)3周)不主動(dòng)聯(lián)系，成績(jī)降一檔，如果4次(非連續(xù)6周)，成績(jī)降2檔，如果8次(非連續(xù)8周)，成績(jī)不及格。如果老師聯(lián)系學(xué)生一周聯(lián)系不上，需聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)同時(shí)告知教研室主任，外聘指導(dǎo)教師由系里統(tǒng)一安排教師管理；如果2周聯(lián)系不上，需告知學(xué)院主管實(shí)踐教學(xué)副院長(zhǎng)，采取一定措施，學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。在實(shí)習(xí)期間內(nèi)，定期與企業(yè)聯(lián)系，至少聯(lián)系學(xué)生所在單位的80%以上，掌握所帶學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的狀況等信息資料。

② 指導(dǎo)教師定時(shí)、定點(diǎn)到工廠，與企業(yè)指導(dǎo)教師共同根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位對(duì)專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，也可根據(jù)實(shí)際情況采用電話指導(dǎo)、在線指導(dǎo)等方式。

③ 指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告并做好學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的檢查、批改、評(píng)價(jià)工作。

④ 對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行考核：實(shí)習(xí)期間檢查實(shí)習(xí)質(zhì)量，與企業(yè)共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考查，實(shí)習(xí)結(jié)束前，與實(shí)習(xí)有關(guān)人員共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考核。

⑤ 畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)向所屬學(xué)院（系）反饋信息。指導(dǎo)教師要寫出書面總結(jié)資料上交學(xué)院（系）備案。

⑥ 指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生在企業(yè)每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告或總結(jié)及時(shí)進(jìn)行批改、檢查，給出評(píng)價(jià)等級(jí)，做好成績(jī)記錄工作。占總畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的50%。

（2）企業(yè)指導(dǎo)教師的職責(zé)

① 企業(yè)是學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的管理方之一，企業(yè)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生校外畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作。

② 貫徹落實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)校外畢業(yè)實(shí)習(xí)/任務(wù)，做好學(xué)生的安全教育工作。

③ 負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定等工作。④ 學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)可以在不同單位或同一單位的不同部門或崗位完成，企業(yè)要對(duì)學(xué)生在每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，學(xué)生更換一個(gè)單位或崗位，應(yīng)填寫一張《畢業(yè)實(shí)習(xí)/生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核成績(jī)?cè)u(píng)定表》，實(shí)習(xí)時(shí)間應(yīng)該累計(jì)滿足18周或4個(gè)月。占總畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的50%。

（3）對(duì)實(shí)習(xí)單位及學(xué)生的要求

在具有一定規(guī)模（員工500人以上，固定資產(chǎn)5000萬以上）的企業(yè)自動(dòng)化及半自動(dòng)化生產(chǎn)線一線崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、單位介紹、廠區(qū)及車間、生產(chǎn)線照片等相關(guān)證明材料。否則，無畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。

每日記錄不少于100字的工作日志（手寫），記錄當(dāng)日的工作內(nèi)容和工作體會(huì)；每周拍攝帶有拍攝日期的生產(chǎn)車間和在生產(chǎn)

線實(shí)習(xí)的照片；每月15日前提交一次工作日志（手寫拍攝）照片和實(shí)習(xí)照片；最終提交一份不少于5000字的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。否則，無畢業(yè)實(shí)習(xí)/生產(chǎn)實(shí)習(xí)/生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)。

在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度及考勤要求。1天以內(nèi)的請(qǐng)假，在向?qū)嵙?xí)單位請(qǐng)假的同時(shí)，須事先向校內(nèi)指導(dǎo)教師報(bào)備；1天以上的請(qǐng)假需要實(shí)習(xí)單位和學(xué)院同時(shí)事先批準(zhǔn)。否則，視為違反相關(guān)規(guī)定和承諾，無畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。

學(xué)院將隨時(shí)抽查學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)情況，如不在崗又沒有事先請(qǐng)假并獲得批準(zhǔn)，視為畢業(yè)實(shí)習(xí)曠課，無畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，請(qǐng)假3次或累計(jì)3天，成績(jī)降一檔；請(qǐng)假6次或累計(jì)6天，成績(jī)降兩檔；請(qǐng)假9次或累計(jì)9天，無畢業(yè)實(shí)習(xí)/生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)。如因住院（需提供住院小結(jié)、住院費(fèi)用明細(xì)、原始收據(jù)等證明材料），6周以內(nèi)，成績(jī)降檔；6周以上，應(yīng)予休學(xué)。

附件1：

學(xué)生校外實(shí)習(xí)申請(qǐng)表

注：

1、申請(qǐng)時(shí)，須附上實(shí)習(xí)單位同意接收證明材料或?qū)W生家長(zhǎng)證明材料。

2、必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，上交校外實(shí)習(xí)報(bào)告。

3、本表一式二份，學(xué)生本人及學(xué)生所在學(xué)院（系）各一份。

附件

2畢業(yè)實(shí)習(xí)校外指導(dǎo)人登記表

附件3：

校外實(shí)習(xí)考核成績(jī)?cè)u(píng)定表

注：

1、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師填寫；

2、最終成績(jī)?cè)u(píng)定按百分制。

第二篇：關(guān)于本科生校外分散實(shí)習(xí)的管理規(guī)定

關(guān)于本科生校外分散自主實(shí)習(xí)的管理規(guī)定

隨著社會(huì)的發(fā)展，實(shí)習(xí)單位自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)加強(qiáng)，實(shí)習(xí)單位集中大面積接受學(xué)生實(shí)習(xí)越來越困難，導(dǎo)致本科學(xué)生在校外自主分散實(shí)習(xí)的人數(shù)不斷增加，為了加強(qiáng)對(duì)自主分散實(shí)習(xí)的管理，按照《實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定》武化教字[2005]7號(hào)文的要求，特制定本管理辦法。具體規(guī)定如下：

一、本科學(xué)生自主聯(lián)系的分散實(shí)習(xí)主要指生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專業(yè)實(shí)習(xí)）。

二、自主聯(lián)系實(shí)習(xí)的學(xué)生，必須本人寫出書面申請(qǐng)，學(xué)生所在學(xué)院與接受單位同

時(shí)指定雙方具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的同志作為指導(dǎo)教師，按照學(xué)校培養(yǎng)方案和該實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，制定合理的實(shí)施計(jì)劃，學(xué)生安全由學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)保簽字，我校學(xué)生處同意后，經(jīng)學(xué)生所在院系部批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案后方可執(zhí)行。

三、學(xué)生必須在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照實(shí)施計(jì)劃的進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。校內(nèi)指導(dǎo)教師必須每周向?qū)W生所在院系部匯報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

四、在校外自主進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，必須在該實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)規(guī)定的時(shí)間前返校，并按規(guī)

定撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，參加實(shí)習(xí)答辯；同時(shí)交實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師填寫的“實(shí)習(xí)指導(dǎo)日志”、“實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)”以及本人的實(shí)習(xí)筆記給校內(nèi)指導(dǎo)教師。

五、學(xué)生在校外自主進(jìn)行實(shí)習(xí)期間的安全問題，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

六、對(duì)于實(shí)際過程表明無法正常進(jìn)行實(shí)習(xí)或不能保證質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)向教

研室、院系部和教務(wù)處匯報(bào)，以采取有力措施或終止學(xué)生在校外自主實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，并作出妥善安排，由此導(dǎo)致學(xué)生延誤學(xué)業(yè)由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

希望各級(jí)單位嚴(yán)格對(duì)學(xué)生在校外自主進(jìn)行分散實(shí)習(xí)的審批，嚴(yán)格管理以保證學(xué)院教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量。若相關(guān)部門未按照規(guī)定程序執(zhí)行的，學(xué)生所發(fā)生的問題，由各級(jí)單位自己負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切后果。

教務(wù)處

2006-3-21

第三篇：分散實(shí)習(xí)

本科生分散實(shí)習(xí)報(bào)告

教學(xué)單位測(cè)繪與地理科學(xué)學(xué)院

專業(yè)測(cè)繪工程

班級(jí)測(cè)繪09-1班

學(xué)生姓名白小龍

學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師

第四篇：分散實(shí)習(xí)計(jì)劃書

分散實(shí)習(xí)計(jì)劃書

一．個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)：

1.完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)技能;積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，落實(shí)專業(yè)訓(xùn)練。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于中小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。

3.加強(qiáng)備課工作，經(jīng)過個(gè)人備課和團(tuán)體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高;

4.將所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。

二．教育教學(xué)指導(dǎo)思想

結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)進(jìn)取落實(shí)新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備欣賞藝術(shù)圖鑒的基本理論，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)鑒賞圖畫，打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。

三教學(xué)工作

(一)附科課

1.教本

(1)附科課教本的處理，在秋季開學(xué)備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)教師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。

(2)教學(xué)資料的組織：

a.遵從指導(dǎo)教師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)資料。

b.按照專業(yè)教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種藝術(shù)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。把每節(jié)課藝術(shù)內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對(duì)作品要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)資料完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

c.提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課本，獲得學(xué)習(xí)興趣，自?shī)^其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力。

(3)教材的備課

在自我備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)教師一齊團(tuán)體備課，向在校教師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提高自我的備課本事。

2.讀本，動(dòng)手，想象，畫

根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對(duì)應(yīng)銜接;以“讀，動(dòng)，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手本事，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施;在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣。

(二)活動(dòng)想象教學(xué)

1.依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。

2.結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)計(jì)劃，遵從其實(shí)習(xí)工作安排，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。

3.提高學(xué)生考場(chǎng)作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。

4.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評(píng)，提高觀察實(shí)效。

5.作品教學(xué)重講評(píng)，示范，經(jīng)過講評(píng)示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。

6.鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高學(xué)生繪畫的能力。

(三)課時(shí)進(jìn)度

實(shí)習(xí)四個(gè)月，其中十天見習(xí)，三個(gè)月十六天來實(shí)習(xí)，四天總結(jié)。具體由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排。9月1日出發(fā)到實(shí)習(xí)學(xué)校安排協(xié)助隊(duì)員購(gòu)買日用品，安排食宿，各宿舍開展清潔衛(wèi)生工作，以及打掃辦公室，試講地點(diǎn)。晚上與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，確定各隊(duì)友所帶班級(jí)及指導(dǎo)教師，做好第一周聽課安排。

(1)見習(xí)階段(9月2日—9月12日)

1.教學(xué)見習(xí)

1)觀摩課堂教學(xué)，多聽原科任教師的課，爭(zhēng)取聽其他年級(jí)、其他科目的課，參加科組教研活動(dòng);經(jīng)過見習(xí)課了解中學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，分析中學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情景、理解知識(shí)的本事，思考比較各種類型的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能、教學(xué)媒體運(yùn)用等方面的情景;了解各科目上課的進(jìn)度，準(zhǔn)備上課教案，進(jìn)行試講;

2)觀摩學(xué)校教育活動(dòng)，觀察中學(xué)生的課余實(shí)踐活動(dòng)，包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等項(xiàng)目，并協(xié)助教師和校方做些輔助性工作，了解中學(xué)生的各種性格和心理特點(diǎn)，同時(shí)了解組織活動(dòng)的方式與方法;

3)觀摩學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)，觀察學(xué)科課外活動(dòng)的不一樣類型，了解學(xué)科課外活動(dòng)常用的方法、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和資料的選擇;

4)把握任課班級(jí)成績(jī)情景，制定教學(xué)計(jì)劃，因材施教。

2.班主任工作見習(xí)

1)熟悉鳳山中學(xué)作息時(shí)間表，初一年級(jí)課表，校規(guī)、班規(guī)

2)了解班主任工作，主動(dòng)問班主任指導(dǎo)教師

3)了解班委、課代表負(fù)責(zé)的工作

4)在班主任指導(dǎo)下，開展班主任日常工作。

5)3天記住全班學(xué)生，了解他們的家庭情景，學(xué)習(xí)情景，思想狀況。確定幾名待進(jìn)生，從各方面幫忙此生。

3.教育調(diào)查

1)9月12日前實(shí)習(xí)隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校具體情景確定教育調(diào)查資料，進(jìn)行工作分配。

2)確定調(diào)查課題，進(jìn)行可行性分析;

3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題，設(shè)計(jì)問卷;

(2).實(shí)習(xí)階段(9月13日至12月27日)

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

1.爭(zhēng)取早上課、多上課，鼓勵(lì)不一樣科組的同學(xué)互相聽課作好記錄，溝通交流共同提高;

2.同科組的同學(xué)最好輪流負(fù)責(zé)，團(tuán)體備課;

3.爭(zhēng)取上不一樣類型的課，如講授課，復(fù)習(xí)課，練習(xí)課，實(shí)踐課，鑒賞課等等，要求隊(duì)員做好更方面的充分準(zhǔn)備;

4.爭(zhēng)取在10月份上旬開公開課。

2.班主任工作實(shí)習(xí)

1.熟悉班主任常規(guī)工作，擬定班主任工作計(jì)劃;

2.獨(dú)立處理班上問題，深入學(xué)生，向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通;

3.設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案，設(shè)計(jì)第二課堂活動(dòng);

4.為實(shí)習(xí)學(xué)校開展一個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他課外比賽，豐富學(xué)生文化生活。

3.教育調(diào)查

1.完成教育調(diào)研方案和調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與修改工作;(11月31日前)

2.進(jìn)行調(diào)查，如召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)，采訪學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)，查找、研讀資料等，請(qǐng)求實(shí)習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校師生教學(xué)工作;(12月8日——12月15日)

3.做好問卷的統(tǒng)計(jì)工作;(12月16日——12月18日)

4.做好座談、采訪等調(diào)查活動(dòng)的資料整理工作;(12月19日——12月22日)

5.分析調(diào)查所得數(shù)據(jù)與資料，撰寫調(diào)查報(bào)告;(12月23日——12月25日)

(3).總結(jié)階段(12月26日至12月31日)

1、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

2、收集每位隊(duì)員個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)。

3、組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

4、負(fù)責(zé)寫出全體隊(duì)員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。

5、請(qǐng)學(xué)科指導(dǎo)教師肖教師和班主任指導(dǎo)教師楊教師寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)，最終由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。

6、征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見，整理好送回教務(wù)處。

第五篇：分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)書

分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)書

文學(xué)與對(duì)外漢語學(xué)院：

我自愿申請(qǐng)到實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間, 我保證遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和學(xué)院實(shí)習(xí)管理規(guī)定, 嚴(yán)格要求自己, 圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。我在實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任, 由我全部承擔(dān), 與綿陽(yáng)師范學(xué)院無關(guān)。

實(shí)習(xí)單位簽名蓋章實(shí)習(xí)單位電話

家長(zhǎng)簽名家長(zhǎng)聯(lián)系電話

申請(qǐng)人：（2005級(jí)班, 學(xué)號(hào),電話）

2008年月日

分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)書

文學(xué)與對(duì)外漢語學(xué)院：

我自愿申請(qǐng)到 *********學(xué)校 實(shí)習(xí)高中語文教學(xué)工作和班主任工作。實(shí)習(xí)期間, 我保證遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和學(xué)院實(shí)習(xí)管理規(guī)定, 嚴(yán)格要求自己, 圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。我在實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任, 由我全部承擔(dān), 與綿陽(yáng)師范學(xué)院無關(guān)。

實(shí)習(xí)單位簽名蓋章實(shí)習(xí)單位電話家長(zhǎng)簽名家長(zhǎng)聯(lián)系電話

申請(qǐng)人： ***（2005級(jí) 1 班, 學(xué)號(hào) 2005010*** 電話 1350811****）2008年 7月6