第一篇：畢業(yè)時(shí)學(xué)生調(diào)研問卷

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)時(shí)調(diào)研問卷（大三6月中旬調(diào)研）

一、個(gè)人信息

1、性別（）

A.男B.女

2、籍貫_____________________

3、專業(yè)_____________________

二、問卷正文

1.您目前的狀態(tài)是（）……頂崗實(shí)習(xí)的穩(wěn)定率、就業(yè)率

A.在職第一份工作B.在職已換工作崗位

C.自主創(chuàng)業(yè)D.不在職閑在家中

2.結(jié)合一年的頂崗實(shí)習(xí)，您覺得您頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容是否跟您所學(xué)的專業(yè)吻合？（）……頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)對(duì)口率

A.完全吻合B.部分吻合C.不吻合3.結(jié)合一年的頂崗實(shí)習(xí)，您覺得學(xué)院的專業(yè)課程設(shè)置如何？（）……課程設(shè)置的合理性

A.課程設(shè)置合理，理實(shí)比例得當(dāng)，符合當(dāng)前專業(yè)需求

B.課程設(shè)置過于理論化，缺少實(shí)踐鍛煉環(huán)節(jié)，頂崗實(shí)習(xí)上手操作困難

C.課程內(nèi)容過于陳舊，跟不上專業(yè)發(fā)展前沿，無法運(yùn)動(dòng)到頂崗實(shí)習(xí)中

D.課程內(nèi)容與專業(yè)不符，學(xué)不到專業(yè)知識(shí)，建議調(diào)整專業(yè)所學(xué)課程

4.結(jié)合一年的頂崗實(shí)習(xí)，您對(duì)學(xué)院兩年的專業(yè)課程知識(shí)能力的獲取程度？（）……專業(yè)課程知識(shí)能力的獲取

A.熟練掌握所學(xué)知識(shí)能力，頂崗實(shí)習(xí)上手快

B.熟練掌握理論知識(shí)，但技能知識(shí)欠缺，無法直接上手操作

C.理論知識(shí)和技能知識(shí)均掌握不熟練，較難適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)

D.沒有掌握專業(yè)技能知識(shí)，無法適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)

5.結(jié)合一年的頂崗實(shí)習(xí)，您覺得學(xué)院的社團(tuán)、興趣班等活動(dòng)對(duì)您有幫助么？（）……社團(tuán)、興趣班的成效

A.豐富了課余文化生活，培養(yǎng)了興趣愛好

B.一定程度上提升了我的組織管理、溝通交流能力

C.一定程度上提升了我的專業(yè)技能動(dòng)手能力

D.對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃，目標(biāo)設(shè)定有一定幫助

E.沒有任何幫助

6.通過一年的頂崗實(shí)習(xí)，您覺得您哪些方面得到很大的提升？（）……頂崗實(shí)習(xí)過程專業(yè)技能的獲取

A.職業(yè)素質(zhì)得到了鍛煉和提高

B.實(shí)踐動(dòng)手操作能力得到提高

C.從學(xué)校的學(xué)習(xí)生活到社會(huì)生活觀念的轉(zhuǎn)變

D.增強(qiáng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)

E.提升不大，所從事的職業(yè)工作流程比較單一

7.您對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)及推薦工作是否滿意？（）……學(xué)生對(duì)就業(yè)滿意度

A.很滿意B.基本滿意C.一般滿意D.不滿意

8.您畢業(yè)后是否愿意再與母校聯(lián)系，以何種方式？（）……學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意度

A.愿意電話聯(lián)系B.愿意QQ或郵箱聯(lián)系C.愿意微信或微博聯(lián)系D.不愿意

9.您希望學(xué)院在哪些方面繼續(xù)改進(jìn)或發(fā)展？

第二篇：又到高三學(xué)生畢業(yè)時(shí)

又到高三學(xué)生畢業(yè)時(shí)

——再說應(yīng)屆高三畢業(yè)生的“被安排”

2010年高考一落定，千萬考生“幾多歡樂幾多愁”，那些苦讀12年應(yīng)屆高三畢業(yè)的孩子們被“擠掉”下來的命運(yùn)已即成過去?！巴樱ㄅ┏升垼P）是每位家長的善良愿望；“上大學(xué)”是每個(gè)孩子美好的人生追求；“教育公平”是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，是法律給予公民的最重要的權(quán)利、權(quán)益之一。

又一屆高二的學(xué)生要升入高三了，筆者感同身受，他們對(duì)人生充滿渴望，但大多又感到壓力沉重和無奈絕望。他們渴望通過“12年寒窗”努力，相信通過公平競爭，定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果，可是在這個(gè)“競技考場”和這場“競賽游戲”中，又下來那么多高

四、高五往屆生加入進(jìn)來，這些高三應(yīng)屆畢業(yè)生都有“ 鵲巢鳩占”被“擠掉”的悲觀和絕望，無奈現(xiàn)實(shí)與人生愿望總是兩回事。再加上下一屆實(shí)行新課改，這屆學(xué)生也想走“復(fù)讀路”就再不可能了，這些可憐的孩子剛上高三就憂心忡忡，遭遇變故，大人們總說，不要讓孩子輸在起跑線上，可最終要“被安排”輸在“終點(diǎn)線”上。

據(jù)悉：每一屆高三畢業(yè)生高考畢業(yè)了，都會(huì)有約10%的考生再讀一個(gè)高三，“復(fù)讀”一年再考，這其中還有再讀兩年高三的高

四、高五往屆生。一般一所縣級(jí)高中，一屆畢業(yè)生約千人，每年“復(fù)讀”的“往屆生”約在100人以上，其收費(fèi)在4千至6千元不等。一校、一縣、一省其總量不在少數(shù)，亦不是個(gè)象。一個(gè)不爭的事實(shí)是學(xué)校要完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)和比升學(xué)率，或受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，其教學(xué)的重心是抓尖子，放差生；打撈的是復(fù)讀生，拋棄的是應(yīng)屆生；結(jié)果教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變偏離了教育方向，苦了那些家庭貧困、無力復(fù)讀和不能復(fù)讀的應(yīng)屆畢業(yè)生。

不知道高中辦學(xué)體制和管理體制是否允許或不允許這種現(xiàn)象和做法，或者允許占當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生多大比例可以招收“往屆生”，并在其年齡、學(xué)齡和再高考取錄分?jǐn)?shù)線上有何不同規(guī)定，這讓人大不明

白！這樣在高三學(xué)年“招生”與初升高時(shí)下計(jì)劃、劃分?jǐn)?shù)線招生在制度上矛盾不矛盾？這讓人不大明白！招收往屆生在應(yīng)屆生高考時(shí)“插隊(duì)”違不違規(guī)或違法，還是為教育強(qiáng)國作貢獻(xiàn)，這讓人不明白！

如果有悖制度和社會(huì)公平，為何大行其道？要規(guī)范、要查禁很簡單，只要核對(duì)一下各校每前、后兩年參考生學(xué)籍便一目了然；這也很容易，只要問問當(dāng)年參加高考的每一考生學(xué)齡便一清二楚。

湖北省是教育大省，大在哪里呢？可能是每年高考升學(xué)率比其他省較高吧？可這“高”是因?yàn)椤盎貭t率”所占的比例較大。譬如據(jù)悉2009年湖北省就有約3.5萬名已經(jīng)被批次高校錄取的新生卻沒有按時(shí)到校報(bào)到，主動(dòng)放棄了上大學(xué)的資格，這種現(xiàn)象正常、不正常？高招部門不聞不問；而他們大多又“插隊(duì)”“復(fù)讀”與應(yīng)屆畢業(yè)生“搶飯吃”，這種亂象合理、不合理？高招部門聽之任之。據(jù)悉2010年湖北省高考往屆生多達(dá)87864人，占到高考每5人中就有一名復(fù)讀生。這種“復(fù)讀風(fēng)”直接侵占了應(yīng)屆生的受教資源，而許多高中學(xué)校也只把心思放在“復(fù)讀生”“回爐加工”的分值效應(yīng)上，背離了職能職責(zé)。對(duì)此怪象，希望有關(guān)部門有所“作為”、“管一管”、“治一治”，把高中教育引導(dǎo)到良性軌道上來。

再看看一個(gè)縣或我們身邊就知道，每年那么多學(xué)生“金榜題名”、“大學(xué)深造”，可是大學(xué)畢業(yè)之后，人才平平比比皆是，有作為的更寥若星辰，或寂然無人，這是什么原因呢？教育大省未必是教育強(qiáng)省。教育大省應(yīng)該實(shí)至名歸，應(yīng)該是制度規(guī)定和人才濟(jì)濟(jì)。

以上是人民群眾的呼聲和建議，謹(jǐn)望決策者和制度設(shè)計(jì)者們關(guān)注和思解。2011年應(yīng)屆畢業(yè)生的孩子們和他們的家長們翹首以待！

湖北竹溪

2010.7

第三篇：寧波大學(xué)學(xué)生幸福感調(diào)研問卷

校記尖兵行動(dòng)

寧波大學(xué)學(xué)生幸福感調(diào)研問卷

幸福是什么？有人說，幸福是一種心態(tài)，認(rèn)識(shí)自己要和不要的生活態(tài)度；有人說，幸福是需要不斷自我修行認(rèn)真感悟的過程；漫步寧大這個(gè)詩意的校園里，你是否感知到幸福的存在，是否在追隨著幸福又是否在思念著幸福。對(duì)此校記特做一份調(diào)研問卷，了解我們寧波大學(xué)學(xué)生在幸福感方面的現(xiàn)狀。

你的性別A 男B女

你的年級(jí)A大一B大二C大三D大四E 研究生

1、經(jīng)濟(jì)狀況影響到您的幸福感嗎？

A.是B.不是

2、相比現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)絡(luò)更能帶給您幸福嗎？

A.是B.不是

3、您是否正在受到刺激、約束和壓力的影響？

A.有B.沒有

4、您認(rèn)為國民對(duì)幸福感缺失引發(fā)的憂慮是否有必要？

A.有必要B.沒有必要C.不清楚

5、您在寧大生活學(xué)習(xí)感覺幸福嗎？

A.非常幸福B.基本滿意 C.不幸福D.說不清楚

6、您認(rèn)為人生獲得幸福的根本條件是什么？

A.良好的社會(huì)環(huán)境B.個(gè)人刻苦與奮斗C.良好的社會(huì)關(guān)系D.機(jī)遇

7、您認(rèn)為影響寧大同學(xué)幸福感指數(shù)的關(guān)鍵因素是什么？

A.個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)B.校園美化、生活便利C.學(xué)術(shù)氣息、授課質(zhì)量D.學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r

8、您以何種方式排遣焦慮？

A.跑步、瑜伽等體育運(yùn)動(dòng)B.寫日記、博客的形式，自我解壓

C.找心理老師、朋友傾訴D.不會(huì)特別在意，任其發(fā)展

9、您會(huì)在什么情況下感覺焦慮？

A 臨近考試B 感覺大學(xué)不精彩 C 同學(xué)間關(guān)系不和D 工作學(xué)習(xí)生活無法合理的統(tǒng)籌E 其他

10、寧大哪里使會(huì)您感到幸福？（雙選）

A.教室B.圖書館、閱覽樓 C.寢室D.雙橋E.涌江邊F.大草坪G.其他-------------

11、表達(dá)對(duì)幸福的理解，您目前認(rèn)為?（多選）

A.學(xué)業(yè)、工作表現(xiàn)優(yōu)秀，得到老師同學(xué)的認(rèn)同B.與人關(guān)系融洽，交際廣泛，在朋友圈中有影響力

C.身理和心理健康，積極向上D.社會(huì)公平是幸福的最基礎(chǔ)

E.幸福是個(gè)人感受，不需要和別人攀比F.幸福感 受到周圍人的影響，很難實(shí)現(xiàn)

12、您認(rèn)為提高幸福感最有效的措施是什么？（問答）

13、您認(rèn)為最幸福的事是什么？（問答）

感謝你支持校記

2006-10-18

第四篇：學(xué)生畢業(yè)時(shí)的自我評(píng)價(jià)

學(xué)生畢業(yè)時(shí)的自我評(píng)價(jià)

本人沉著穩(wěn)重，性格外向,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有較強(qiáng)的組織能力。能熟練運(yùn)用辦公軟件ERp操作等，了解基礎(chǔ)的市場營銷學(xué)和一些經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，在這一年的工作中積累一些倉庫管理方面的知識(shí)。

自學(xué)能力強(qiáng)，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛運(yùn)動(dòng)。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學(xué)習(xí)來提高的，我也正朝著這個(gè)方向努力!

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力;具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，善于與人溝通和協(xié)作;社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快;具有良好的思想品質(zhì)，愛好廣泛，為人誠實(shí)守信;善于交際，有較好的語言表達(dá)能力，能很好的用英語同外國人士流暢交流;思維敏捷;工作主動(dòng)性高,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦耐勞的精神。

思想覺悟上,始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏，盡管自己還沒有進(jìn)入黨組織，但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

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第五篇：問卷調(diào)研

留學(xué)培訓(xùn)有獎(jiǎng)意向調(diào)查表

（非常感謝您配合我們的調(diào)研，我們會(huì)全程對(duì)您的個(gè)人信息進(jìn)行保密，不會(huì)泄露您的個(gè)人信息作為商業(yè)用途）

我們會(huì)在所有參加調(diào)研的同學(xué)中隨機(jī)抽取10名贈(zèng)送雅思口語暢銷書籍一本（短信通知）

委托機(jī)構(gòu)：啟德學(xué)府

1，你有考慮要出國留學(xué)嗎

A，是B，否

2，如果有出國留學(xué)的想法，原因是（可多選）

A，國外教育水平比較高，希望提高素質(zhì)學(xué)到知識(shí)B，看看外面的世界，長長見識(shí) C，今后找工作容易D，為移民國外做跳板E，家長的期望F，追隨社會(huì)趨勢(shì)

3，如果你有出國留學(xué)的想法，你準(zhǔn)備去哪個(gè)國家呢

A，美國B，英國C，加拿大D，澳大利亞E，其他__________

4，你出國準(zhǔn)備參加那些語言類考試（可多選）

A，雅思B，托福C，GMATD，GREE，其他_________

5，你是否愿意周末期間參加培訓(xùn)？

A，愿意B，不愿意

咨詢?nèi)诵彰篲___________聯(lián)系電話：________ QQ：____________

留學(xué)培訓(xùn)有獎(jiǎng)意向調(diào)查表

（非常感謝您配合我們的調(diào)研，我們會(huì)全程對(duì)您的個(gè)人信息進(jìn)行保密，不會(huì)泄露您的個(gè)人信息作為商業(yè)用途）

我們會(huì)在所有參加調(diào)研的同學(xué)中隨機(jī)抽取10名贈(zèng)送雅思口語暢銷書籍一本（短信通知）

委托機(jī)構(gòu)：啟德學(xué)府

1，你有考慮要出國留學(xué)嗎

A，是B，否

2，如果有出國留學(xué)的想法，原因是（可多選）

A，國外教育水平比較高，希望提高素質(zhì)學(xué)到知識(shí)B，看看外面的世界，長長見識(shí) C，今后找工作容易D，為移民國外做跳板E，家長的期望F，追隨社會(huì)趨勢(shì)

3，如果你有出國留學(xué)的想法，你準(zhǔn)備去哪個(gè)國家呢

A，美國B，英國C，加拿大D，澳大利亞E，其他__________

4，你出國準(zhǔn)備參加那些語言類考試（可多選）

A，雅思B，托福C，GMATD，GREE，其他_________

5，你是否愿意周末期間參加培訓(xùn)？

A，愿意B，不愿意

咨詢?nèi)诵彰篲______________聯(lián)系電話：______________ QQ：_______________