第一篇：江西：安福公路為節(jié)假日保駕護(hù)航

中秋、國(guó)慶兩節(jié)將至，為切實(shí)保障轄區(qū)內(nèi)干線公路的通行環(huán)境，迎接節(jié)假日的通行，安福公路分局全體公路人員一天都不放假，奮戰(zhàn)在一線，希望能為廣大市民出行提供安全、舒適、快捷的出行通道，為人民群眾過好一個(gè)祥和的節(jié)日保駕護(hù)航。

安福多條干線公路車流量較大、道路超負(fù)荷的實(shí)際狀況以及兩節(jié)放假期間因人員、車輛過多集中的特點(diǎn)，為預(yù)防轄區(qū)重特大交通事故的發(fā)生；安福公路分局早安排、早部署，舉全局之力保暢通。一是劃分路段明確責(zé)任，高頻巡查；二是要求施工單位要文明施工、安全施工，施工期間白天要有前方施工告知牌，夜間要有警示標(biāo)志。三是對(duì)占道經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行耐心宣傳公路法律法規(guī)，不準(zhǔn)設(shè)置路障影響交通通暢，經(jīng)過宣傳教育取得他們的理解、支持，主動(dòng)搬遷占道物品，確保道路安全暢通 江西編輯

第二篇：為生命保駕護(hù)航

以1980年改革開放作為一個(gè)分水嶺，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，到了1990年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境開始呈現(xiàn)出遭受破壞的跡象，到了2000年，許多地區(qū)的河流已經(jīng)嚴(yán)重污染，到了2010年，所有大城市幾乎都難以看到藍(lán)天，河水更是嚴(yán)重污染，北京也成了霧都。

如果你是40后，那么1990年你已經(jīng)五十歲，前面的五十年，國(guó)家不富裕，但是食物安全、都是有機(jī)食品，自家養(yǎng)雞養(yǎng)鴨有菜地，自給自足，身體并未受到虧待。

如果你是60后，1990年，你已經(jīng)二三十歲，身體發(fā)育完成，處于強(qiáng)健的時(shí)期，到了2010年，你該四五十歲了，接受污染環(huán)境也已經(jīng)二十年了，該有的問題，也就要爆發(fā)了。如果之前沒有健康管理意識(shí)，沒有全營(yíng)養(yǎng)的系統(tǒng)支持，其實(shí)，往下的日子，每過一天，危機(jī)就在不斷增加。

如果你是70后，80后，那么，在你生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)候，也是環(huán)境惡化的時(shí)候，和你的爺爺奶奶不同的是，他們是在身體已經(jīng)長(zhǎng)成、成熟的時(shí)候，才面對(duì)污染，而你們，是在身體發(fā)育生長(zhǎng)過程面對(duì)的，實(shí)際上，到了2010年，你們不但積累了20年來自空氣、水、食物、生活環(huán)境的各種污染，從年幼開始，一直伴隨，所以，疾病的風(fēng)險(xiǎn)，其實(shí)非常大，這也是為何疾病發(fā)展趨于年輕化的原因。

如果你是90后，問題其實(shí)更為嚴(yán)峻！因?yàn)槟阋怀錾鸵姴坏礁蓛舻氖澜?，周遭的一切，都面臨化學(xué)污染，環(huán)境污染。你所使用的每一樣?xùn)|西，都可能不同程度上攜帶各種致病、致癌的危險(xiǎn)物質(zhì)?？諝饫锏闹亟饘?，水里的各種安全隱患，無時(shí)無刻不再入侵之中，從你的骨骼發(fā)育、器官生長(zhǎng)期，就已經(jīng)開始，伴隨著生長(zhǎng)過程，不斷積蓄。

你還在接受1980年以前農(nóng)業(yè)部的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)么？每天還是稀飯、饅頭、包子么？還在簡(jiǎn)單地四菜一湯么？你以為下了館子就等于生活質(zhì)量提高么？你以為五星級(jí)酒店的餐盤里的食物就更有營(yíng)養(yǎng)么？你以為宴席上的菜就夠豐富么？那些假象的背后，是一代代人將要付出的身體代價(jià)。

現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)，絕不是簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)學(xué)理論，也不是認(rèn)知維生素、礦物質(zhì)就可以，我們所面臨的問題，要嚴(yán)峻得多！即使你已經(jīng)每天都在補(bǔ)充各種維生素，只要你沒有一整套自我健康管理的意識(shí)，沒有認(rèn)真地對(duì)身體有一份健康承諾去執(zhí)行，沒有分級(jí)管理手段，哪怕只是一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，都足以令你遭遇不可預(yù)料的健康風(fēng)險(xiǎn)。

健康問題，外力的幫助最多也只能夠達(dá)到15%的力量，85%來自于你對(duì)自己的身心靈的管理！心態(tài)無法矯正，情緒不能夠穩(wěn)

定，對(duì)人生無法產(chǎn)生積極樂觀的想法，飲食無法均衡，生活缺乏激情，睡眠無法安定，這一切都將左右你的健康發(fā)展。

第三篇：為心靈保駕護(hù)航

為心靈保駕護(hù)航

教育部在1999年8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》中明確指出：“良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)”。心理健康的重要性由此可見一斑。

我們每個(gè)人在人生中都會(huì)遇到快樂和各種煩惱，但有的人對(duì)煩惱的事情能處理得很好，有些人就處理不好，甚至一直悶在心理，影響自己的身心健康，有的一時(shí)想不開，甚至去做一些傻事。

1991年的盧剛事件，整個(gè)槍擊過程不足20分鐘，盧剛在自殺前總共向六個(gè)人開槍，除女學(xué)生茜爾森被擊中脊椎，頸部以下全身癱瘓外，其余五人全部喪命。

云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2000級(jí)學(xué)生馬加爵連殺四位同學(xué)，其事件起因很小，就是因?yàn)樗奈煌瑢W(xué)愛拿他來戲耍，開他玩笑，讓他在很多時(shí)候下不了臺(tái)，所以，他懷恨在心，在2004年2月10日因打牌發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他隨即兇殘殺死了四位同學(xué)，其中還有一位與自己平時(shí)關(guān)系很不錯(cuò)的同學(xué)。

我們認(rèn)為，盧剛跟馬加爵有心理缺陷最直接的原因就是他沒有能夠處理好身邊的煩惱。如果他的心理能夠得到及時(shí)的疏導(dǎo)，我想，這些悲劇是完全可以避免的?？梢?，只有排除自己的煩惱才能真正獲得心理健康，使自己生活得更加愉快。

心理健康對(duì)我們的學(xué)習(xí)也具有重要的影響。許多同學(xué)都有這種感覺，就是一遇到煩心的事情就學(xué)不進(jìn)去。比如，有一位學(xué)生王某，從高一到高二，他都在全年級(jí)前五名之內(nèi)，許多老師和同學(xué)都認(rèn)為他是重點(diǎn)大學(xué)的苗子。

但在這個(gè)時(shí)候，他飄飄然了，他和本班的一位女同學(xué)談起了戀愛，后因一位男生對(duì)這個(gè)女生說了一句不敬的話，使他很惱火，于是整天算計(jì)著如何教訓(xùn)這位男同學(xué)。

為此，他接觸上了社會(huì)上一些不三不四的閑散人員，拉幫結(jié)派，拜把兄弟，最后終因和這個(gè)學(xué)生在校園內(nèi)打群架，而被學(xué)校給予留校查看處分，雖然沒有被開除，但因?yàn)樗焯鞜o心學(xué)習(xí)，終于名落孫山，后來他連續(xù)復(fù)習(xí)了5年，最終他還是沒有考上大學(xué)，我們可以看出，他為此付出了多么沉重的代價(jià)。

在我們中國(guó)，由于社會(huì)的轉(zhuǎn)型，生活節(jié)奏的加快，心理疾病已成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。1992年在南京召開的“首屆全國(guó)危機(jī)干預(yù)自殺研討會(huì)”上，中科院一項(xiàng)調(diào)查批露：中國(guó)每年死于自殺的人數(shù)14至16萬，平均每天400人（當(dāng)然，這個(gè)數(shù)字不包括自殺未遂的，更不包括曾有自殺意圖的）。

1989年國(guó)家教委的一份報(bào)告：對(duì)全國(guó)12.6萬大學(xué)生抽樣調(diào)查結(jié)果表明，心理疾病患病率達(dá)20.23％。

上海的一項(xiàng)調(diào)查表明，34％的中學(xué)生有心理問題；深圳市中小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查表明，中小學(xué)生心理問題檢出率為13.2％，但如果把心理問題達(dá)到臨界程度的考慮為需要心理干預(yù)，則需要個(gè)別心理指導(dǎo)的學(xué)生達(dá)到32％。

聽到這些數(shù)據(jù)，可能有些同學(xué)會(huì)問，什么樣的心理才算是健康呢？

我認(rèn)為健康的心理就是一種持續(xù)良好的心境，個(gè)體在這種狀態(tài)下，其認(rèn)知活動(dòng)、情緒反應(yīng)、意志、行動(dòng)屬于積極狀態(tài)，而且具有正常的適當(dāng)調(diào)控能力，并能充分發(fā)揮其身心的潛能。

心理是否健康有如下幾點(diǎn)判定標(biāo)準(zhǔn)：①.智力正常；②.心理行為符合年齡特征；③.情緒樂觀；④.一直堅(jiān)定；⑤.人際關(guān)系和諧；⑥.自我意識(shí)的完善；⑦.反應(yīng)適度；⑧.人格完整和諧。

當(dāng)遇到有心理問題的學(xué)生時(shí)，我們?cè)撊绾稳プ瞿兀?/p>

策略

一、引導(dǎo)學(xué)生換位思考。有些同學(xué)總認(rèn)為自己抽煙的樣子一定很酷，到底是不是很酷呢，提醒他看一看哪一個(gè)小學(xué)生或者幼兒園的小朋友抽煙的摸樣是不是很酷他就知道了。也就是說，只要你把自己當(dāng)成別人，你自己就會(huì)明智許多，許多問題也就想開了。

策略

二、引導(dǎo)學(xué)生建立多維思考的習(xí)慣。

策略

三、引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展和變化的心理看世界。

第四篇：為學(xué)生保駕護(hù)航[范文模版]

為學(xué)生保駕護(hù)航

經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)是相互依存、相互作用的雙向關(guān)系。“教師指導(dǎo)”的著眼點(diǎn)是“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”，而“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的必要條件是“教師指導(dǎo) ”。葉圣陶先生的名言“教是為了不需要教”深刻地揭示了教和學(xué)的辯證關(guān)系。教師不教，學(xué)生就不可能獲得“不需要教”的能力。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，有目標(biāo)、有步驟循序漸進(jìn)地自主地去完成。無論采用什么樣的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式，教師的主導(dǎo)作用是決不能削弱的。反之，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)就會(huì)流于形式或放任自流。

課堂教學(xué)是應(yīng)該考慮教學(xué)效益的，提高課堂教學(xué)效益，就要講究各項(xiàng)內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)的有效性。如果課堂上教師一味放手，給學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，放棄了教師的指導(dǎo)作用，課堂教學(xué)就很難收到實(shí)效。

積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這是新課程改革的一個(gè)基本理念。這點(diǎn)許多老師都意識(shí)到了，因而在教學(xué)活動(dòng)中動(dòng)不動(dòng)就來一個(gè)合作學(xué)習(xí)，真正的合作學(xué)習(xí)它是有條件的。第一，問題應(yīng)來自于學(xué)生；第二，小組成員要有明確分工；第三，合作對(duì)象要經(jīng)常變化。

但就目前課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)來看，存在的弊端還是很大的。一是什么樣的問題該討論？教師心中無數(shù)。二是缺乏方法上的引導(dǎo)，只是簡(jiǎn)單地讓同桌、前后桌交流。適合合作學(xué)習(xí)的應(yīng)該是，當(dāng)學(xué)生個(gè)體對(duì)某個(gè)問題有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，但還不全面、不深刻，依靠個(gè)人不能很好地解決時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生分組研討。在這種情況下的分組合作才是有效的。當(dāng)學(xué)生腦中一片空白，什么問題也沒有時(shí)，說明他還沒有讀進(jìn)去，讓他討論什么？當(dāng)學(xué)生通過自己的努力，問題完全能夠自我解決時(shí)，討論還有何作用？在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的角色是不一樣的。學(xué)生是受教育者，是學(xué)習(xí)的主人；教師是教育者，是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的。因此，教師的教應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者教師必須把指導(dǎo)學(xué)法擺在先于選擇教法的位置加以考慮，真正使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”。

第五篇：江西萬通汽修學(xué)校為你創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航

江西萬通汽修學(xué)校為你創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航

創(chuàng)業(yè)路，艱難與快樂同在

近年來，隨著畢業(yè)生就業(yè)壓力的不斷加劇和國(guó)家對(duì)社會(huì)自主創(chuàng)業(yè)扶持力度的不斷加大，越來越多人將熱情投入到創(chuàng)業(yè)的洪流之中，走上了創(chuàng)業(yè)這條艱辛與快樂同在的道路，在這條路上，有人克服困難，堅(jiān)持下去，走向了成功；也有人遇到了失敗，從此一蹶不振，被現(xiàn)實(shí)而黯然神傷。江西萬通汽修學(xué)校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心的羅老師首先分析道當(dāng)前創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因。為何創(chuàng)業(yè)不能成功？

1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上的選擇盲從

大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者獨(dú)立尋找項(xiàng)目，往往具有很大的盲目性，因此創(chuàng)業(yè)失敗的可能性加大。即使一些人有創(chuàng)業(yè)的熱情，也有了一定的資金來源和資金積累，卻苦于沒有項(xiàng)目，不知從何著手，出現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)無門”的現(xiàn)象。

江西萬通汽修學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃師陳老師也分析道，當(dāng)前有些創(chuàng)業(yè)者在項(xiàng)目選擇上很大的盲目性，對(duì)行業(yè)前景未做總體、長(zhǎng)遠(yuǎn)分析，只是著眼于當(dāng)前利益，但市場(chǎng)風(fēng)云變化，導(dǎo)致因此創(chuàng)業(yè)失敗的可能性加大。

2、缺技能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)路不平坦

當(dāng)前很多創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)行業(yè)了解并不夠，加之創(chuàng)業(yè)前就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)不到位，使創(chuàng)業(yè)者以及勞動(dòng)者的職業(yè)技能難以提升，不能適應(yīng)市場(chǎng)需求。

“有了金剛鉆，攬得瓷器活”，這句俗語揭示了就業(yè)問題上的一個(gè)道理：知識(shí)和技能最重要。而勞動(dòng)者知識(shí)和技能的提升，離不開職業(yè)培訓(xùn)。許多行業(yè)并非人人可以上崗，需要一定的職業(yè)技能才能勝任。比如想要在汽修行業(yè)創(chuàng)業(yè)，如果沒有一定的汽修技術(shù)基礎(chǔ)，在創(chuàng)業(yè)中就不能很好把握當(dāng)行業(yè)消費(fèi)者最新需求，最終被社會(huì)淘汰。

因此，職業(yè)培訓(xùn)非常必要，可是當(dāng)前市場(chǎng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者中接受系統(tǒng)、正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)的數(shù)量并不高，有70%以上的創(chuàng)業(yè)人員從未參加過相關(guān)培訓(xùn)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)眾多問題讓創(chuàng)業(yè)者手忙腳亂

針對(duì)創(chuàng)業(yè)者中出現(xiàn)的問題，江西省人力資源的周主任建議到，其實(shí)創(chuàng)業(yè)就像摸著石頭過河，沒有明白的指路人，你就會(huì)很容易失足落水。因?yàn)椴涣私庠撊绾蝿?chuàng)業(yè)，也自然無法想到如何應(yīng)對(duì)。這就像你讓中學(xué)生去參加大學(xué)生的考試，不是無從下筆就是給出錯(cuò)誤答案。所以沒有合理的指導(dǎo)，在摸索中前進(jìn)自然很少能成功到達(dá)彼岸。

因此，他建議到首先創(chuàng)業(yè)者必須對(duì)創(chuàng)業(yè)的行業(yè)及項(xiàng)目做出一個(gè)長(zhǎng)久的分析，對(duì)于行業(yè)的選擇，并不能只看一時(shí)市場(chǎng)是否火爆，而應(yīng)該針對(duì)全國(guó)進(jìn)行整體分析。

談及熱門創(chuàng)業(yè)行業(yè)，周主任說道，自2010年開始，如果在各個(gè)行業(yè)中評(píng)出“進(jìn)步最快獎(jiǎng)”，汽車行業(yè)自然當(dāng)仁不讓，近幾年汽車行業(yè)的人才需求已經(jīng)形成了一條產(chǎn)業(yè)鏈，從科技研發(fā)到技術(shù)操作、從職業(yè)經(jīng)理到市場(chǎng)銷售，再到汽車維修，而這條火爆的招聘鏈也將持續(xù)熱招。隨著汽車消費(fèi)市場(chǎng)的日漸火爆和汽車產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，汽車維修人才（以下簡(jiǎn)稱“汽修人才”）的缺口正一路擴(kuò)大。根據(jù)去年由教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部等六部委聯(lián)合公布的《緊缺人才報(bào)告》，目前國(guó)內(nèi)汽修人才的缺口至少達(dá)到100萬。據(jù)國(guó)家人才市場(chǎng)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，汽車維修技師一直位列社會(huì)對(duì)技能人才需求的前三名。正是汽修行業(yè)的整個(gè)缺口，讓汽修行業(yè)創(chuàng)業(yè)大有可為。

以其中的汽車美容行業(yè)為例，更是是創(chuàng)業(yè)者首選的好行業(yè)。

首先，汽車美容行業(yè)是近幾年剛剛興起的行業(yè)，不折不扣的朝陽產(chǎn)業(yè)，在汽修行業(yè)有這么一句話：汽車三分靠修，七分靠養(yǎng)。每輛車從購(gòu)進(jìn)到報(bào)廢，需要整修的次數(shù)不多，但是保養(yǎng)卻是每個(gè)愛車人士必不可少的課題。

其次，相對(duì)與大型汽車4S店，汽車美容店的投資不大，規(guī)模也不需要很大，只要做好管理，很快就能有收益。也是近幾年想要在汽修行業(yè)創(chuàng)業(yè)人士的首選。