第一篇：畢業(yè)論文任務(wù)書1031

計算機信息工程系學(xué)生頂崗實習(xí)類畢業(yè)論文任務(wù)書

公司指導(dǎo)老師： ________________職稱/職務(wù)：__________工作單位：__________________聯(lián)系電話：_____________學(xué)院指導(dǎo)老師：： 龔赤兵職稱/職務(wù)： 副教授/副主任

聯(lián)系電話：***E—mail：：spencergong@yanhoo.com

一、畢業(yè)論文題目：

可選下列課題之一：

1、在╳╳企業(yè)頂崗實習(xí)實踐總結(jié)與思考

2、在╳╳企業(yè)信息技術(shù)崗位工作實踐總結(jié)與思考

3、IT產(chǎn)品銷售與技術(shù)服務(wù)崗位工作實踐總結(jié)與思考

4、在╳╳崗位實習(xí)報告

5、在╳╳公司和╳╳公司頂崗實習(xí)報告

注：具體題目要根據(jù)實際工作崗位來定。

二、主要內(nèi)容

1、頂崗實習(xí)企業(yè)介紹

簡要描述企業(yè)的地點、主要業(yè)務(wù)、規(guī)模、架構(gòu)、發(fā)展、企業(yè)的定位、發(fā)展理念、規(guī)章制度、對員工的素質(zhì)要求、企業(yè)文化等情況，如果本人經(jīng)歷了多家企業(yè)工作，則要求介紹多家企業(yè)的情況，可以對這些企業(yè)的文化作一些比較，找出共同點和不同點，對自己有何啟示。

2、實習(xí)崗位概述

介紹本人所在崗位的情況，如人員、工作性質(zhì)和特點、素質(zhì)與技術(shù)要求，崗位工作在企業(yè)業(yè)務(wù)中的關(guān)系，業(yè)務(wù)流程，如果本人經(jīng)歷了多個工作崗位變換，則要求介紹多個工作崗位的情況。

3、主要工作經(jīng)歷及業(yè)績

介紹本人的工作經(jīng)歷和業(yè)績，如參加了那些崗位技術(shù)和企業(yè)文化素質(zhì)培訓(xùn)，參加了那些項目開發(fā)，每天的工作任務(wù)是什么，做出了那些成績。工作體會與收獲

論述本人經(jīng)過工作實踐，在崗位技能、職業(yè)素質(zhì)、工作經(jīng)驗等方面有那些提高和收獲，對一些問題的觀察認(rèn)識等。

5、職業(yè)發(fā)展思考

論述本人經(jīng)過工作實踐和求職經(jīng)歷，對自己的職業(yè)發(fā)展如何規(guī)劃等。

6、實習(xí)周記

從頂崗實習(xí)起到提交論文，每周要有一個300字以上的實習(xí)周記，記錄本周所在的單位、崗位、所做的工作和體會。至少要提交16周以上的實習(xí)周記（在校內(nèi)做畢業(yè)設(shè)計6周以后找到工作的，如果改做頂崗實習(xí)類畢業(yè)論文，除要提交原課題所做的設(shè)計書以外，至少還要提交10周以上的實習(xí)周記）。

7、頂崗實習(xí)鑒定表

要填寫頂崗實習(xí)鑒定表，如果本人經(jīng)歷了多家企業(yè)工作，則要填寫在多家企業(yè)頂崗實習(xí)鑒定表。

8、學(xué)生頂崗實習(xí)工作手冊（另行裝訂）

要填寫《計算機信息工程系頂崗實習(xí)工作手冊》（另行裝訂），與畢業(yè)論文定稿一起交校內(nèi)指導(dǎo)教師。

三、完成功能項目

1、通過頂崗實習(xí)，掌握在企業(yè)IT相關(guān)崗位工作的業(yè)務(wù)，取得工作經(jīng)驗和工作業(yè)績，培養(yǎng)實際工作能力。

2、結(jié)合工作實踐對頂崗實習(xí)和就業(yè)進行總結(jié)。

3、對IT企業(yè)專業(yè)技能應(yīng)用、業(yè)務(wù)發(fā)展的有關(guān)問題進行思考，論述自己的觀點。

4、附錄實習(xí)周記、實習(xí)期間工作照片。

5、附錄實習(xí)部門領(lǐng)導(dǎo)對頂崗實習(xí)工作的評價意見和實習(xí)單位開具的頂崗實習(xí)工作過程證明。

四、論文要求

1、畢業(yè)論文嚴(yán)禁抄襲。

2、畢業(yè)論文內(nèi)容必須詳實，真實描述自己頂崗實習(xí)的工作情況和思想動態(tài)以及各方面的收獲情況，少說空話套話。

2、按畢業(yè)論文規(guī)范要求排版、裝訂，錯別字和病句均不得超過5個，正文部分字?jǐn)?shù)要求8000字以上（不含實習(xí)周記字?jǐn)?shù)）。

五、畢業(yè)論文撰寫各階段任務(wù)安排

（1）確定題目和寫作提綱（2011年11月5日—— 2011 年 11月10 日）

（2）提交第1稿（2011年12月20日——2011年 12月24日）

（3）提交第2稿（2011年12月25日——2011年 12月30日）

（4）提交第3稿（2012年1月1日——2012年 01月5日）

（5）提交定稿（2012年1月10日）

說明：該階段學(xué)生在公司工作期間由公司部門經(jīng)理負(fù)責(zé)指導(dǎo)，論文寫作由學(xué)院指導(dǎo)老師指導(dǎo)，每周至少2次與學(xué)院指導(dǎo)教師進行電話、電子郵件或其他現(xiàn)代通訊方式交流，必要時回校接受學(xué)院教師指導(dǎo)。

六、論文答辯階段

月份答辯（2012年月日—— 2012 年月日）

要準(zhǔn)備10分鐘左右的PPT電子講稿，答辯時間為20——30分鐘。

七、注意事項

1、實習(xí)生開始實習(xí)后相當(dāng)于公司員工身份，遵守公司相關(guān)制度。違反者承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、公司保密資料不對外泄露。

3、必須按照指導(dǎo)教師要求完成各階段任務(wù)。

4、頂崗實習(xí)階段、準(zhǔn)備就業(yè)階段、試用期階段和求職階段注意各類安全問題。

第二篇：畢業(yè)論文任務(wù)書范本

集美大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

專業(yè) 學(xué)生

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：軸帶發(fā)電機輔助應(yīng)急推進裝置方案設(shè)計

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）時間：2007年1月1日至5月31日

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）地點： 輪機工程實驗中心

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的1、通過本選題使學(xué)生運用所學(xué)基本理論知識、專業(yè)技能解決船舶應(yīng)急推進方面存在的具體問題，并完成可供船舶設(shè)計參考的軸帶發(fā)電機輔助應(yīng)急方案設(shè)計任務(wù)。

2、學(xué)會本專業(yè)中英文文獻(xiàn)資料的檢索方法，養(yǎng)成科學(xué)研究的基本素質(zhì)。

五、工作進程1、1月1日至2月28日進行本選題資料收集并完成開題報告；

2、3月1日至5月15日完成論文初稿、英文資料翻譯；

3、5月16日至5月31日完成論文終稿并參加答辯。

六、具體要求

1、仔細(xì)閱讀《輪機工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)與論文管理文件匯編》；

2、每周必須按規(guī)定完成周記并至少與導(dǎo)師聯(lián)系一次；

3、英文譯文應(yīng)是本選題有關(guān)的英文資料 ；

4、參考資料應(yīng)盡量選擇近5年來的文獻(xiàn)或文章（最好要有12至15篇）并至少 有2篇英文資料；

5、論文寫作前應(yīng)擬出論文提綱并征求導(dǎo)師意見，論文主要內(nèi)容至少包括：

1）商船應(yīng)急推進的必要性分析；

2）應(yīng)急推進基本方案設(shè)計；

3）不同海況下應(yīng)急推進動力可行性分析；

4）應(yīng)急推進裝置的選型設(shè)計。

6、論文初稿應(yīng)送導(dǎo)師批改并按要求修改；

7、論文答辯前應(yīng)完成答辯申請并征得導(dǎo)師同意；

8、如需外出必須征得導(dǎo)師同意。

七、技術(shù)指標(biāo)

1、聯(lián)軸器、傳動齒輪箱設(shè)計應(yīng)符合船舶規(guī)范要求；

2、材料、工藝要求應(yīng)符合相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

八、成果形式11、提供方案設(shè)計說明書[論文]及光盤一份；

2、至少提供用1號圖紙繪制的總圖1張。

九、主要參考文獻(xiàn)

1、主要參考書籍

[1]馬文星編著.液力傳動理論與設(shè)計[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2004.[2]阮忠唐主編.聯(lián)軸器、離合器設(shè)計與選用指南[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006.2、主要參考期刊《船舶工程》、《中國航海》、《航海技術(shù)》、《船海工程》等。

3、主要網(wǎng)站[略]

十、其他

1、在本選題研究中，如發(fā)現(xiàn)難以完成既定任務(wù)而需更換選題，應(yīng)征求導(dǎo)師同意。

學(xué)生簽名：

年月日

指導(dǎo)教師簽名：

年月日

教研室主任簽名：

年月日

主管院長簽名：

年月日

第三篇：畢業(yè)論文任務(wù)書

附表一：

安徽建筑工業(yè)學(xué)院

畢業(yè)論文任務(wù)書

課題名稱 中文：人力資源管理專業(yè)本科生勝任力模型研究

英文：Research on Undergraduate Human Resource

Competency Model

系別法政學(xué)院

專業(yè) 人力資源管理

姓名錢秀英

學(xué)號

2011 年 3 月 28 日至 2011 年 6 月 26 日共 13 周 0721102011

1指導(dǎo)教師簽字

系主任簽

字年月日

一、畢業(yè)論文的內(nèi)容要求

1.勝任力及勝任力模型的介紹；

2.人力資源管理專業(yè)本科生勝任力內(nèi)涵與要素的概念的界定；

3.人力資源管理專業(yè)本科生勝任力現(xiàn)狀與問題；

4.人力資源管理專業(yè)本科生勝任力模型與應(yīng)用。

二、畢業(yè)論文的主題詞、關(guān)鍵詞

人力資源管理本科生勝任力模型

三、畢業(yè)論文進程安排

（一）3月28日-4月3日（1周）查閱文獻(xiàn)資料

（二）4月4日-4月10日（1周），提交開題報告；

（三）4月11日-5月15日（5周），完成論文初稿；

（四）5月16日-5月29日（2周），在修改整理的基礎(chǔ)上提交第二輪修改稿；

（五）5月30日-6月12日（2周），定稿；

（六）6月13日-6月19日（1周），準(zhǔn)備答辯；

（七）6月20日-6月26日（1周），答辯。

四、應(yīng)收集的資料、主要參考文獻(xiàn)（20－30項）(刪除空格;補充標(biāo)點;注意字體：宋體;專著信息補齊）

[1]張洪霞.基于勝任力的人力資源管理專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)研究[J].消費導(dǎo)刊,2010（08）.[2] 陳初昇.人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方法探討——基于勝任素質(zhì)模型的視角[J].科技和產(chǎn)業(yè), 2010,(06)

[3]金延平.高校人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J]管理觀察, 2009,(10)

[4]顧琴軒,朱牧.人力資源專業(yè)人員勝任力研究[J]中國人力資源開發(fā), 2001,(10)

[5]趙艷玲.基于勝任力模型的高校人力資源專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式探析[J]職業(yè) , 2009,(30)

[6]謝巍.人力資源管理專業(yè)人員勝任力研究[J]中國人力資源開發(fā), 2008，(05)

[7]楊東濤.朱武生，基于勝任力的人力資源管理研究[J].中國人力資源開發(fā), 2002,(09)

[8]溫少華.建立基于勝任力的人力資源管理[J]人口與經(jīng)濟 , 2004,(S1)

[9]趙艷玲.基于勝任力模型的高校人力資源專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式探析[J]職業(yè) , 2009,(30)

[10]張徽燕,邵明剛.從勝任力看人力資源管理專業(yè)實踐能力培養(yǎng).產(chǎn)業(yè)與科技論壇, 2008,(01)

[11]羅帆.就業(yè)導(dǎo)向的人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J]教育與教學(xué)研究，2009（09）

[12]羅鋼.人力資源管理專業(yè)人員的勝任素質(zhì)[J].中國人力資源開發(fā), 2004,(07)

[13]趙永樂,王慧.基于人力資源管理的崗位勝任力素質(zhì)模型的建立[J].東南大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版), 2007,(01).[14]李建忠.人力資源管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)勝任力開發(fā)研究[J].貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版), 2008,(04）

[15]梁建春,馮明,何躍;勝任特征研究及其在人力資源管理中的意義[J];重慶工學(xué)院學(xué)報;2005（04）

[16]金士平.基于職業(yè)勝任力的高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)研究[J]高教論壇, 2007,(06)

[17]張學(xué)華.管理類學(xué)生職業(yè)勝任力結(jié)構(gòu)模型研究——以浙江臺州地區(qū)為例[J].職業(yè)技術(shù)教育, 2007,(34).[18]胡麗,張影,劉影.經(jīng)濟管理類專業(yè)本科學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)途徑探討[J]高等建筑教育 , 2006,(04)

[19]陳萬思.中國企業(yè)人力資源管理人員勝任力模型研究[D].廈門大學(xué), 2004

[20]崔冰子關(guān)于勝任力的研究[J].社會心理科學(xué), 2009,(02)

[21]]項成芳.勝任力的理論與實證研究[D].南京師范大學(xué), 2003.[22]王兵.基于能力素質(zhì)模型的企業(yè)人力資源管理[D].天津大學(xué), 2007

[23]陳亞輝.勝任力模型”在行政管理專業(yè)人才培訓(xùn)方案中的應(yīng)用，[J]中國電力教育，2009（04）

[24]趙潔,彭原.基于勝任力的人力資源管理研究[J].全國商情(經(jīng)濟理論研究), 2009,(06).[25]胡建平.基于勝任力的人力資源管理[J].現(xiàn)代企業(yè), 2006,(11).[25]張?zhí)m霞,閔琳琳,方永瑞.基于勝任力的人力資源管理模式[J].東北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版), 2006,(01).[26]馬鴻榮，基于勝任力的人力資源管理模式，[J]中國商界(下半月)2010（08）

[27]顧琴軒,朱牧.人力資源專業(yè)人員勝任力研究[J].中國人力資源開發(fā), 2001,(10).[28]李明斐,盧小君.勝任力與勝任力模型構(gòu)建方法研究[J].大連理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版), 2004,(01)

[29]鄭曉明,王明嬌.中國企業(yè)人力資源專業(yè)人員勝任力模型研究[M].地址:電子工業(yè)出版社,.[30]吳能全.許峰，勝任能力模型設(shè)計與應(yīng)用，廣東經(jīng)濟

第四篇：畢業(yè)論文任務(wù)書

畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書

依照學(xué)院教務(wù)處關(guān)于畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的要求，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)研究決定，我系特作如下安排：

論文題目：

根據(jù)所學(xué)的機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造工藝學(xué)、CAD/CAM技術(shù)基礎(chǔ)、工程材料、工程力學(xué)、機械零部件測繪、機電一體化、機床電控及PLC控制、液壓與氣動等專業(yè)理論與實踐知識及實習(xí)期間所從事的專業(yè)工作，論述機械設(shè)計、制造、加工、銷售等方面的經(jīng)驗與心得體會。題目自選，但題目不可過大（不能選用“國”．．．．

字頭）。

其它說明：

第一、畢業(yè)生確定實習(xí)單位后，一周內(nèi)將畢業(yè)論文提綱擬定，并及時報到指

導(dǎo)老師處審查；

第二、整篇文章應(yīng)在五千字左右，3月日前后論文大檢查，4月日前．．15．．．．．．．15．．．．

定稿上交指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師初評后，優(yōu)秀論文交系論文指導(dǎo)小組做

最后評審。各組于五月二十八號前選擇優(yōu)秀論文進行答辯（人數(shù)控制．．．．．．．

在學(xué)生數(shù)的5％）；

第三、論文不得網(wǎng)上下載，不得抄襲；一經(jīng)查實按不及格處理；

第四、同學(xué)應(yīng)主動與指導(dǎo)教師經(jīng)常聯(lián)系，獲得論文指導(dǎo)；

第五、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文成文格式：按照教務(wù)處制訂的“泉州理工職業(yè)學(xué)

院畢業(yè)論文（設(shè)計）文本規(guī)范”（詳見附件）。論文封面及內(nèi)容由學(xué)生

自行印制一式三份（其中交教務(wù)處一份、交系一份、自留一份）；

第六、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評分。．．．．．．．．．．．

不按時上交論文，不及格者不予按時畢業(yè)，必須補交或補做及格后才

能獲得畢業(yè)證書；

車輛工程系

2010.4.30

第五篇：畢業(yè)論文任務(wù)書

畢業(yè)論文應(yīng)達(dá)到的目的畢業(yè)論文是本科學(xué)生培養(yǎng)計劃的一個重要組成部分，是取得畢業(yè)證書的重要依據(jù)之一。通過畢業(yè)論文的寫作，不僅能夠深刻地熟悉和學(xué)習(xí)其他學(xué)者關(guān)于此課題的觀點，而且能夠提高自己解決問題的能力。最后，對課內(nèi)課外的知識融會貫通，達(dá)到良好運用專業(yè)技能的目的。畢業(yè)論文寫作的目的主要是檢驗學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、獨立分析、解決實際問題和初步進行科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是學(xué)生在論文選題、資料調(diào)查與搜集、外文閱讀、文獻(xiàn)查閱、文字表達(dá)等基本技能方面得到進一步的訓(xùn)練與提高。

研究內(nèi)容：

論文要求：要準(zhǔn)確地對客觀事實情況進行分析，用平實的語言進行表述，力求做到言簡意賅，最后得出有效的結(jié)論。須包括以下內(nèi)容論文題目、目錄、摘要和關(guān)鍵詞、正文、結(jié)束語、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。對問題分析深刻，有實用價值和學(xué)術(shù)價值。觀點明確、論據(jù)確鑿、分析能力及概括能力強、文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰、層次鮮明、語言表述到位。

畢業(yè)論文成果要求

掌握和運用法學(xué)基礎(chǔ)理論，盡可能全面探討課題所涉及的各種問題，并深入思考有關(guān)研究與寫作的方法，以解釋或填補立法空白，提出自己的觀點；制定比較細(xì)致的論文提綱，理清論文研究思路，運用比較方法和價值分析方法；完成的論文，應(yīng)該觀點準(zhǔn)確，論點鮮明，論據(jù)充分，論證有力，條理清晰，語句流暢，具有較強的可讀性。

寫作規(guī)范要符合淮海工學(xué)院畢業(yè)論文的相關(guān)規(guī)定和法學(xué)院的規(guī)定。能對有關(guān)文題原理進行深刻的剖析，闡述該研究在國內(nèi)外的現(xiàn)狀與發(fā)展情況，要具有開創(chuàng)性的見解與思路。論文中的材料要詳實而又有說服力，觀點鮮明、論據(jù)確鑿，思維邏輯性強，對有關(guān)制度完善的意見和建議的語言要表達(dá)到位。