第一篇：高二基礎(chǔ)訓(xùn)練28

高二語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練28（教師版）

班級(jí)姓名

1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是

A．束縛(shù)相親（xiāng）掣肘(zhì)一哄而散(h?ng)．．．

B．崇拜(ch?ng)著涼(zháo)場(chǎng)院(cháng)手舞足蹈(dǎo)．．．．

C．痙攣(jìng)犄角（jī）褶皺（zhé）紆尊降貴（yū）．．．．

D．傴僂（lǚ）花翎（líng）驀地（mù）養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ）．．．

1．B（A掣肘chèC．褶皺zhěD．驀地m?）．．．

2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．合龍浮淺眾口鑠金自由嬉戲

B．編纂分蘗無(wú)所顧忌卷秩浩繁

C．砭骨付梓良將勁弩自鳴不凡

D．膨脹喧響記憶尤新少安毋躁

2．A．（B．卷帙浩繁C．自命不凡D．記憶猶新）

3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①什么樣的記憶，幸福，辛酸，陰霾，歡樂(lè)，都是人生存于世的痕跡。愛(ài)過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，恨過(guò)，終于一切隨風(fēng)飄去，零落成泥，然而，生前身后的空間，著細(xì)膩的溫情，淡淡飄香。

②年輕年老都是生命的流程，不必，顯出對(duì)某道工序的青睞或是，那是對(duì)造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢(shì)利。

A．不論充塞顧此失彼昵愛(ài)

B．不管充斥另眼相看熱愛(ài)

C．盡管充滿輕重倒置嫌棄

D．無(wú)論充溢厚此薄彼鄙棄 3．D（第一空，“盡管”不能與“都”搭配。第二空，從感情色彩上看，不宜用“充斥”“充塞”。第三空應(yīng)與前文的“都是”相照應(yīng)，用“厚此薄彼”更好。第四處，“青睞或是”應(yīng)為一對(duì)相反的詞語(yǔ)。故選D。）

4．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．西部鐵路網(wǎng)建成后，鐵路沿線的城市就能很快發(fā)展起來(lái)，同時(shí)帶動(dòng)?xùn)|部人口向西部轉(zhuǎn)移，并解決就業(yè)問(wèn)題。

B．開(kāi)車的人都知道,車輛需要年檢。年檢的主要目的是為了檢查車況是否正常,是為了確保行車安全。

C．該公司在面向社會(huì)招收職業(yè)培訓(xùn)學(xué)生的過(guò)程中，嚴(yán)重違反合同約定，虛假宣傳，背離了公司的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目的進(jìn)行招生。

D．家長(zhǎng)與其一味對(duì)孩子進(jìn)行智力培訓(xùn)，還不如順其自然，發(fā)掘他們的興趣愛(ài)好，讓他們通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

4、D（A“同時(shí)帶動(dòng)?xùn)|部人口向西部轉(zhuǎn)移”缺主語(yǔ)。全句可改為：“西部鐵路網(wǎng)的建成，能使鐵路沿線的城市很快發(fā)展起來(lái)，同時(shí)也可帶動(dòng)?xùn)|部人口向西部轉(zhuǎn)移，并解決就業(yè)問(wèn)題?！盉“目的??是為了”重復(fù)。C“背離了公司的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目的進(jìn)行招生”雜糅，刪去“進(jìn)行招生”）

5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．我國(guó)古代史書有的連貫地記敘各個(gè)時(shí)代的史實(shí)，如《史記》《資治通鑒》，有的則斷取一代的歷史，如《漢書》《后漢書》；體例上則有國(guó)別體、編年體、紀(jì)傳體等之分，自西漢著名史學(xué)家司馬遷開(kāi)創(chuàng)紀(jì)傳體后，后代史學(xué)家多用此體例編寫史書。

B．《哈姆萊特》中的喬特魯?shù)率且粋€(gè)圓形人物。一方面，在前夫老哈姆萊特去世兩個(gè)多月后

就同他的弟弟克勞狄斯結(jié)婚了，顯得無(wú)情；另一方面，在兒子面前，她又是一個(gè)慈善、和藹的母親形象，比如沒(méi)有向克勞狄斯告密，在哈姆萊特跟雷歐提斯的決斗中表現(xiàn)出擔(dān)心和害怕。

C．“寶玉挨打”是《紅樓夢(mèng)》中的精彩情節(jié)。寶玉挨打的起因主要有三個(gè)：其一是寶玉會(huì)見(jiàn)

官僚賈雨村時(shí)無(wú)精打采，令賈政很不滿意；其二是寶玉與柳湘蓮的交往激怒了忠順王爺，給賈政無(wú)端招來(lái)政治糾紛；其三是賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了玉釧兒。

D．《人是一根能思想的葦草》的作者是法國(guó)思想家帕斯卡爾,《安東諾夫卡蘋果》的作者是俄

國(guó)蒲寧；長(zhǎng)篇小說(shuō)《煉金術(shù)士》是巴西保羅·戈埃羅最負(fù)盛名的小說(shuō)，這部象征色彩極強(qiáng)的寓言故事被譽(yù)為“影響讀者心靈一輩子的現(xiàn)代經(jīng)典”。5.C（“寶玉與柳湘蓮的交往”“逼死了玉釧兒”錯(cuò)?！傲嫔彙睉?yīng)為“琪官”，“玉釧兒”應(yīng)為“金釧兒”）

6．請(qǐng)用斜線（／）給下面文言短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹＃〝嗑洳怀^(guò)6處）（3分）

竭澤而漁，豈不獲得？而明年無(wú)魚。焚 藪 而 獵 豈 不 獲 得 而 明 年 無(wú) 獸 詐 偽 之 道 雖 今 偷 可 后 將 無(wú) 復(fù) 非 長(zhǎng) 術(shù) 也。（《呂氏春秋·義賞》）

6、竭澤而漁，豈不獲得？而明年無(wú)魚。焚藪而獵，豈不獲得？而明年無(wú)獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。

7．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

乙亥歲除漁梁村

黃公度

年來(lái)似覺(jué)道途熟，老去空更歲月頻。

爆竹一聲鄉(xiāng)夢(mèng)破，殘燈永夜客愁新。

云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春。

想得在家小兒女，地爐相對(duì)說(shuō)行人。

[注]宋高宗紹興二十五年，是農(nóng)歷乙亥年。這年十月，秦檜死了，在輿論壓力下，高

宗召回一些受秦檜打擊迫害的官員。作者也奉詔回朝，大年三十行經(jīng)閩北漁梁村時(shí)寫下了

這首詩(shī)。

（1）“老去空更歲月頻”中的“空”字頗耐咀嚼，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

（2）請(qǐng)從虛實(shí)相生的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。(5分)

7、(1)空，白白地，詩(shī)人在舊歲將盡的年終，看到年華老去，而自己卻功業(yè)未成，不禁覺(jué)得時(shí)光白白地流逝，“空”字表現(xiàn)了作者感嘆歲月蹉跎、流年虛度的凄涼心境。（釋意1分、情感2分）

（2）①第三聯(lián)“云容山意商量雪”描繪雪意濃酣，垂垂欲下的客中實(shí)景，映襯游宦在外的艱辛和飄泊羈旅的寂苦，“柳眼桃腮領(lǐng)略春”句則聯(lián)想到臘盡春來(lái)，春回大地的旖旎風(fēng)光，是虛寫，表達(dá)了他在長(zhǎng)期貶謫之后，終于盼來(lái)了重新起用的喜悅心情以及他對(duì)這次臨安之行的希望。②詩(shī)的結(jié)尾展開(kāi)想象，虛寫兒女們?cè)凇皣鸂t”時(shí)念叨著自己，這比直說(shuō)自己如何想念家人要生動(dòng)深切。從對(duì)方落筆，將不盡的情思，濃縮在“想得”一語(yǔ)之中。③全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，情景相生，拓寬了詩(shī)歌的意境。（2點(diǎn)各2分，總結(jié)1分）

8．動(dòng)物是人類的朋友，也是藝術(shù)作品中不可或缺的角色。下面幾段關(guān)于動(dòng)物的文字，都出自高

中語(yǔ)文教材，請(qǐng)你任選一段，指明出處，并對(duì)動(dòng)物的形象、作用進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述(不超過(guò)30字)。

①當(dāng)她鉆進(jìn)牛欄，用雙臂抱住薩勞的脖子，把自己的臉頰緊緊地貼在它的耳旁，親熱地磨蹭，那時(shí)班勞就用愛(ài)撫的目光注視著她，用嘴舐她的身子……真不知它們憑著哪種朦朧的洞察力，領(lǐng)會(huì)了她內(nèi)心的痛楚，然后貼近她的身子，用犄角輕輕的摩挲她的臂彎，竭力用無(wú)聲的同情，安慰她。

②小雞棲息在樹(shù)上，豚鼠從樹(shù)洞向外伸頭探腦。簡(jiǎn)直像諾亞方舟一樣?？?，松樹(shù)枝上站著一只開(kāi)屏的火雞。他連忙伸手去抓，但火雞輕輕一跳，跳到更高一層的枝上，尾羽依然展開(kāi)著。

③忽然一只小狗從人叢中跑出來(lái)，非常高興地朝著他奔去。它親熱地叫著，撲到他跟前，到處聞聞，用舌頭舔舔，用腳爪在他的身上撫摸。別人趕它走，用腳踢，拿棒打，都沒(méi)有用，它一定要留在它的朋友的身邊。最后專政隊(duì)用大棒打斷了小狗的后腿，它發(fā)出幾聲哀叫，痛苦地拖著傷殘的身子走開(kāi)了。

我選，出自《》。

8、示例①《素芭》 小動(dòng)物善解人意，給素芭以同情與溫暖，表現(xiàn)了素芭與動(dòng)物心靈相通，反襯出人類世界的冷漠。②《牲畜林》 樹(shù)林里的動(dòng)物自由地展示自我，充滿了生命的活力，它們表現(xiàn)出來(lái)的和諧、自由的狀態(tài)是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的嘲諷。③《小狗包弟》小狗善良、忠誠(chéng)，對(duì)主人不離不棄，反襯出文革時(shí)期人性的自私、懦弱與殘忍。

9．請(qǐng)仿照下面畫橫線的句子的句式和修辭，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其上下文銜接。

雪是客人，安坐在地下枝上。它給麥子蓋上一床棉被，甚至給宮殿前的小石獅子戴一頂棉毛帽子，雪到世界來(lái)串門兒。

而雨是女仆，忙碌于田間地頭。，雨到世界來(lái)干活兒。

9、示例：它給花朵擦亮了每一寸肌膚，甚至給田堤上的鳳仙草戴上一串閃亮的珍珠。（既要注意句式的一致，又要注意運(yùn)用擬人、借喻的修辭手法。）

10．請(qǐng)針對(duì)下面一則新聞材料，任選一個(gè)角度，運(yùn)用一種修辭手法加以點(diǎn)評(píng)，要求：觀點(diǎn)明確，不超過(guò)80字。（4分）

據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，2013年10月1日早晨，天安門廣場(chǎng)舉行升國(guó)旗儀式，11萬(wàn)人冒雨觀看

升旗儀式。升旗儀式結(jié)束后，天安門廣場(chǎng)滿地垃圾，最密集處甚至看不到地面。150名保潔員人手一把掃帚，用2輛清掃車和2輛垃圾收集車，以“拉網(wǎng)式”的排兵布陣，花30分鐘才將垃圾全部清除。初步估計(jì)，清掃的垃圾多達(dá)5噸。

10、示例（1）： 11萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)留下的5噸垃圾，無(wú)異于一面“集中”正衣冠的鏡子，照出了我們文明素質(zhì)中的短板，照出了我們愛(ài)國(guó)熱情背后的差距。

示例（2）：人們?cè)趪?guó)慶日冒雨觀看升旗儀式，這種愛(ài)國(guó)情感誰(shuí)也不能否認(rèn)；但“一屋不掃，何以掃天下？”愛(ài)國(guó)請(qǐng)從力所能及的文明小事做起，從不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不亂扔垃圾做起。

第二篇：高中一部高二基礎(chǔ)訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案一范文

高中一部高二基礎(chǔ)訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案一

教學(xué)目標(biāo)：

1． 識(shí)記掌握基礎(chǔ)知識(shí)

2． 加強(qiáng)鞏固高二所學(xué)過(guò)的字音

教學(xué)重難點(diǎn)：

形近字的讀音辯解

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）

A．慰藉．／杯盤狼藉．禪．讓／簞．食壺漿謚．號(hào)／恃．才傲物

B．裨．將／大有裨．益蹊．蹺／休戚．與共驃．勇／虛無(wú)縹．緲

C．扛．槍／力能扛．鼎軼．事／卷帙．浩繁皴．裂／怙惡不悛．

D．粗獷．／曠．日持久稱．職／稱．孤道寡緋．聞／蜚．短流長(zhǎng)

2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）

A．拮．據(jù)／攻訐．毗．鄰／瀕．臨窮形盡相．／相．機(jī)行事

B．輟．學(xué)／掇．拾締．造／諦．聽(tīng)濟(jì)濟(jì)．．一堂／人才濟(jì)濟(jì)．．

C．夢(mèng)魘．／贗．品徜徉．／佯．裝狼吞虎咽．／咽．喉要道

D．殉．職／殞．滅解．?dāng)?shù)／解．讀量．體裁衣／車載斗量．

3．下列詞語(yǔ)中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）

A．雋．永／眷．念愴．然／創(chuàng)．傷溯．流而上／夙．興夜寐

B．揪．心／啾．唧紕．漏／脫坯．奴顏婢．膝／剛愎．自用

C．湖畔．／裝扮． 慪．氣／樞．紐 間．不容發(fā)／黑白相間．

D．篆．書／椽．子空．白點(diǎn)／空．城計(jì)愚．公移山／向隅．而泣

4．下列每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組（）

A．恐嚇．／嚇．唬畜．牧／六畜．興旺爪．子／張牙舞爪．

B．著．涼／著．魔壓軸．／兩軸．絲線卒．業(yè)／生卒．年月

C．查．看／查．究的．確／眾矢之的．作為．／為．人作嫁

D．哈．欠／哈．腰校．勘／校．閱三軍較．量／彰明較．著

5．下列詞語(yǔ)中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A．龜．裂（jūn）作．坊（zuō）喀．（kē）斯特事必恭親

B．請(qǐng)?zhí)╰iě）訃．（fù）告電餅鐺．（chēng）句式雜糅

C．腳踝．（huái）提挈．（xi?）天罡．星(gāng)題要鉤玄

D．標(biāo)識(shí)．（shí）重創(chuàng)．(chuāng)獨(dú)角．戲(jiǎo)掎角之勢(shì)

6．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（）

A．秩．序／旗幟．瘟疫．／戰(zhàn)役．著．陸／著．想B．經(jīng)營(yíng)．／均勻．河畔．／叛．逆

C．畝．產(chǎn)／計(jì)謀．僥．幸／矯．健關(guān)卡．／卡．殼D．奴隸．／顫栗．奈．何／按捺．7．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．顛簸．(bǒ)諍．(zhang)友妥帖．(tiē)瑕瑜互見(jiàn)．(jiàn)

B．辟．(bì)謠提供．(gōng)雋．(jùn)秀處．(chù)心積慮

C．嫵．(wǔ)媚強(qiáng)．(qiǎng)迫滂．(pāng)沱高大軒敞．（chǎng）松柏．／柏．油嗚咽．／哽咽．

D．筵(yán)席典(diǎn)當(dāng)毗(pí)鄰蠱(gǔ)惑人心 ．．．． 8．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是（）

A．呵護(hù)／苛求漸染／流水淺淺嚴(yán)詞喝問(wèn)／曲高和寡 ．．．．．．

B．勁旅／徑賽蜿蜒／垂涎三尺不寒而栗／嘔心瀝血 ．．．．．．

C．提防／提取模型／大模大樣怏怏不樂(lè)／泱泱大國(guó) ．．．．．．

D．疫苗／演繹應(yīng)屆／應(yīng)接不暇苦心孤詣／雄關(guān)險(xiǎn)隘 ．．．．．．

9.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）

A.著眼／著裝完畢銅臭／遺臭萬(wàn)年攢射／人頭攢動(dòng) ．．．．．．

B.重創(chuàng)／撫平創(chuàng)痛丈量／計(jì)量單位數(shù)落／數(shù)見(jiàn)不鮮 ．．．．．．

C.偏裨／大有裨益嗚咽／狼吞虎咽吭聲／引吭高歌 ．．．．．．

D.慰藉／杯盤狼藉落枕／丟三落四薄暮／厚古薄今 ．．．．．．

10.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）

A.參加／參橫斗轉(zhuǎn)強(qiáng)迫／強(qiáng)詞奪理解數(shù)／解甲歸田 ．．．．．．

B.蹊蹺／獨(dú)辟蹊徑扛活／力能扛鼎巷道／萬(wàn)人空巷 ．．．．．．．

C.糨糊／襁褓之中橘紅／正而不譎糧餉／響徹云霄 ．．．．．．

D.藏獒／獨(dú)占鰲頭沉疴／呵護(hù)備至診斷／暴殄天物 ．．．．．．

11．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A．羈絆(pǎn)毀家紓難(shǔ)．．

撮弄(cuō)一鱗半爪(zhǎo)．．

B．?dāng)?shù)說(shuō)(shǔ)啼饑號(hào)寒(háo)．．

狙擊(zǔ)造謠中傷(zh?ng)．．

C．信箋(jiān)生拉硬拽(zhuài)．．

書蠹(dù)面面相覷(qù)．．

D．稽首(qǐ)日薄西山(báo)．．

清癯(qú)如椽大筆(chuán)．．

12．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）

A．倔強(qiáng)／堅(jiān)強(qiáng)蠻橫／縱橫泥土／拘泥 ．．．．．．

B．誹謗／菲薄淘汰／陶冶瀕臨／頒布 ．．．．．．

C．給予／供給畸形／崎嶇證券／案卷 ．．．．．．

D．廢品／消費(fèi)竣工／逡巡蔚藍(lán)／欣慰 ．．．．．．

13.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音全都不同的一組是（）

A．奴婢／媲美徇私／殉難恃才傲物／舐?tīng)偾樯钸z臭萬(wàn)年／乳臭未干 ．．．．．．．．

B．輟學(xué)／點(diǎn)綴藏獒／鰲頭蠱惑人心／怙惡不悛興師動(dòng)眾／興利除弊 ．．．．．．．．

C．信札／駐扎佝僂／枸杞迄今為止／鍥而不舍模棱兩可／裝模作樣 ．．．．．．．．

D．端倪／睥睨打烊／蕩漾瓜熟蒂落／有的放矢橫征暴斂／飛來(lái)橫禍 ．．．．．．．．

高中一部高二基礎(chǔ)訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案二

教學(xué)目標(biāo)：

1． 識(shí)記掌握基礎(chǔ)知識(shí)

2． 加強(qiáng)鞏固高二所學(xué)過(guò)的字音

教學(xué)重難點(diǎn)：

形近字的讀音辯解

14．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是（）

A．豆豉(gū)埋怨(mán)同仇敵愾(kài)敷衍了事(fū)．．．．

B．憮然(fǔ)木訥(nà)為虎作倀(chāng)咄咄逼人(duō)．．．．．

C．著落(zháo)蠱惑(gǔ)锃光瓦亮(zang)引吭高歌(háng)．．．．

D．驍勇(xiāo)要挾(xi?)萬(wàn)馬齊喑(yīn)洗洗涮涮(shuàn)．．．．．

15．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（）

A．銅臭／臭氧小巷／巷道高亢／引吭高歌遂心／毛遂自薦 ．．．．．．．．

B．堤岸／提防負(fù)疚／歸咎愜意／鍥而不舍拘泥／泥古不化 ．．．．．．．．

C．傭金／傭工靚妝／靚女狙擊／前倨后恭綸巾／經(jīng)綸世務(wù) ．．．．．．．．

D．熾熱／咫尺媲美／毗鄰便宜／大腹便便惆悵／為虎作倀 ．．．．．．．．

16．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是（）

A．載歌載舞 載譽(yù)歸來(lái) 怨聲載道 風(fēng)雪載途 B．強(qiáng)人所難強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)弩之末 強(qiáng)顏歡笑 ．．．．．．．．

C．螳臂當(dāng)車安步當(dāng)車 典當(dāng)衣物 當(dāng)頭棒喝D．字里行間間不容發(fā) 親密無(wú)間間接傳染 ．．．．．．．．

17．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）

A．福祉(zhǐ)紕繆(miù)慰藉(jia)粗糙(cāo)．．．．

B．挫折(cu?)剎那(chà)煽動(dòng)(shàn)敵愾(kài)．．．．

C．累贅(l?i)口角(ju?)創(chuàng)傷(chuāng)估量(liàng)．．．．

D．編纂(zuǎn)篡位(cuàn)稗官(bài)蹊蹺(xī)．．．．

18．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）

A．漁父肉脯釜底抽薪拊膺頓足B．框架粗獷奪眶而出曠日持久 ．．．．．．．．

C．熾熱贄見(jiàn)博聞強(qiáng)識(shí)櫛風(fēng)沐雨D．緘默掮客草菅人命間不容發(fā) ．．．．．．．．

19．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）

A．豁免附和蠱惑人心禍起蕭墻B．遏止扼要鄂倫春族厄瓜多爾 ．．．．．．．．

C．菁華矜持涇渭分明驚世駭俗D．撕裂趔趄烈火金剛罵罵咧咧 ．．．．．．．．．

20．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）

A．岔路差勁詫愕千年古剎姹紫嫣紅 B．蹤影鬃刷綜述開(kāi)宗明義溪水淙淙 ．．．．．．．．．．．

C．恚恨薈萃市儈自慚形穢諱疾忌醫(yī) D．睥睨輔弼敝屣篳路藍(lán)縷剛愎自用 ．．．．．．．．．．

21．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）

A．編程煸炒貶謫痛砭時(shí)弊翩躚起舞B．拮據(jù)狙擊拘泥鞠躬盡瘁囤積居奇 ．．．．．．．．．．

C．咽喉嗚咽哽咽狼吞虎咽咽氣吞聲D．鞭笞妍媸癡迷嗤之以鼻齜牙咧嘴 ．．．．．．．．．．

22．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是（）

A．崎嶇／祛除薅草／蓬蒿打盹／下蹲 自古暨今／嫉賢妒能 ．．．．．．．．

B．秈米／翩躚箴言／甄別車輛／咱倆 扶老挈幼／怯聲怯氣 ．．．．．．．．

C．芻議／躊躇飆升／魚鰾頎長(zhǎng)／豆萁 罄竹難書／鐘磬齊鳴 ．．．．．．．．

D．孜然／輜重剃度／倜儻熟稔／荏苒 卓爾不群／真知灼見(jiàn) ．．．．．．．．

23．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都與所給注音相同的一組是（）

A．量(liáng)測(cè)量思量量體裁衣量才錄用 ．．．．

B．悶(mēn)悶熱悶棍悶聲悶氣悶悶不樂(lè) ．．．．

C．創(chuàng)(chuāng)創(chuàng)傷創(chuàng)口滿目瘡痍重創(chuàng)敵軍 ．．．．

D．供(gōng)供應(yīng)供奉供不應(yīng)求僅供參考 ．．．．

24．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）

A．復(fù)辟媲美庇護(hù)權(quán)剛愎自用大有裨益．．．．．

B．豢養(yǎng)隱患盥洗室風(fēng)云變幻煥然一新 ．．．．．

C．老嫗熨帖郁金香與會(huì)代表鷸蚌相爭(zhēng) ．．．．．

D．旗幟熾熱滯納金博聞強(qiáng)識(shí)炙手可熱 ．．．．．

25．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一組是（）

A．踱（du?）步吝嗇（sa）誹（fěi）謗淺嘗輒（zhí）止 ．．．．

B．端倪（ní）陶冶（yě）倔（ju?）強(qiáng)子孫侯（h?u）者 ．．．．

C．孰（shū）視會(huì)稽（jī）氣餒（ně）惴惴（zhuì）不安 ．．．．

D．勾（g?u）當(dāng)荒謬（miù）縝（zhěn）密曲曲（qū）折折 ．．．．

26．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A．緘默信箋慳吝草菅人命 B．妲己澹泊菡萏殫精竭慮 ．．．．．．．．

C．嗜好對(duì)峙侍奉恃才傲物 D．畜牧勖勉酗酒體恤下情 ．．．．．．．．

27．下列讀音全都正確的一組是（）

A.憎(zang)惡果脯（fǔ）縝(zhěn)密朝暾(tūn)夕月 ．．．．

B.稽(qǐ)首下載(zǎi)連累(lai)踽踽(jǔ)獨(dú)行 ．．．．

C.壓軸(zh?u)繃(běng)臉露(lù)骨削(xuē)足適履 ．．．．

D.豇(jiāng)豆按捺(nà)辟(pì)謠少(shāo)安毋躁 ．．．．

28．下列各組加點(diǎn)字的讀音，完全不相同的一項(xiàng)是（）

A．糜爛麾下望風(fēng)披靡摩肩接踵B．惆悵啁啾未雨綢繆風(fēng)流倜儻 ．．．．．．．．

C．嬗變檀香顫顫巍巍擅離職守D．怠工苔蘚百戰(zhàn)不殆貽笑大方 ．．．．．．．．

29．下列各組每對(duì)加點(diǎn)的字讀音完全不同的一組是（）

A．鉆研／鉆頭積累／連篇累牘挨家挨戶／落后挨打 ．．．．．．

B．應(yīng)當(dāng)／當(dāng)真撮合／一撮頭發(fā)冠冕堂皇／勇冠三軍 ．．．．．．

C．和諧／附和豁然開(kāi)朗／豁亮引吭高歌／不吭一聲 ．．．．．．

D．露富／露面用勁／疾風(fēng)勁草味同嚼蠟／咬文嚼字 ．．．．．．

30．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）

A．提防堤岸緹騎金榜題名醍醐灌頂B．凋零啁啾倜然雕蟲(chóng)小技未雨綢繆 ．．．．．．．．．．

C．怯懦愜意契約扶老挈幼鍥而不舍D．朱萸揶揄墻隅濫竽充數(shù)爾虞我詐 ．．．．．．．．．．

第三篇：基礎(chǔ)訓(xùn)練

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是()

A．南北兩種經(jīng)濟(jì)形式間的矛盾不斷激化B．黑人奴隸制的存廢問(wèn)題

C．林肯當(dāng)選為總統(tǒng)D．領(lǐng)土的擴(kuò)張

2．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的兩次資產(chǎn)階級(jí)革命，下列選項(xiàng)中其影響相

同的是一項(xiàng)是()

A．摧毀了英國(guó)殖民統(tǒng)治B．廢除了黑人奴隸制

C.推動(dòng)了歐洲和拉美的革命 D．有利于資本主義發(fā)展

3．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙。這一“障礙”指的是()

A．英國(guó)的殖民統(tǒng)治B．奴隸制度C.南方的叛亂各州D.種族歧視

4．如果你是林肯政府要員，當(dāng)南方挑起戰(zhàn)爭(zhēng)并使北方陷入困境時(shí)，你如何替林肯總統(tǒng)分憂

A．向南方妥協(xié) B．把國(guó)家分裂成兩個(gè)部分 C．制定反擊政策 D．把廣大群眾發(fā)動(dòng)起來(lái)

5．下列不屬于美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)意義的一項(xiàng)是()

A．廢除了黑人奴隸制B．掃清了資本主義發(fā)展的最大障礙

C．為以后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件 D．徹底肅清了美國(guó)的種族歧視

6．馬克思說(shuō)：“在美國(guó)歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榱挚?)

A．鞏固了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治B．滿足了美國(guó)公民獲得西部土地的愿望

C．取消了種族歧視和民族壓迫D．維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度

解讀下列材料

1、他出身貧寒，但靠自身的奮斗成為美國(guó)總統(tǒng)。他是為白人資本家而戰(zhàn)斗的斗士，他解放了黑人奴隸，他被美國(guó)人認(rèn)為是最偉大的總統(tǒng)之一。

根據(jù)圖片和上述材料，請(qǐng)回答：

(1)這位美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)?

(2)當(dāng)時(shí)阻礙北方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是什么?

(3)如何評(píng)價(jià)這位美國(guó)總統(tǒng)?

2、鄧小平面對(duì)港澳臺(tái)問(wèn)題曾講到，大陸社會(huì)制度是不會(huì)改變的，但港澳臺(tái)可以實(shí)行資本主義制度，以保證其穩(wěn)定繁榮。林肯在自己總統(tǒng)就職演說(shuō)中說(shuō)，他的最高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦，如果廢除奴隸制或部分廢除或完全不廢除能夠拯救聯(lián)邦的話，他都愿意做。

讀了上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)鄧小平處理港澳臺(tái)的方針是什么?林肯為了拯救聯(lián)邦頒布了哪兩個(gè)重要文件?

(2)兩位偉人追求的共同目標(biāo)是什么?其處理國(guó)家事務(wù)的做法給了我們什么啟迪?

基礎(chǔ)訓(xùn)練?拓展訓(xùn)練:1）A2）D3）B4)C5)D6)D1、(1)林肯。(2)南方奴隸制經(jīng)濟(jì)。(3)林肯是美國(guó)歷史上受人愛(ài)戴和尊敬的總統(tǒng)，他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，為美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展掃清了道路，并為美國(guó)躋身世界強(qiáng)國(guó)之列奠定了基礎(chǔ)。

2、(1)鄧小平：一國(guó)兩制，和平統(tǒng)一。林肯：《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》。(2)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。啟迪：既堅(jiān)持原則，又機(jī)動(dòng)靈活。

第四篇：基礎(chǔ)訓(xùn)練2

基礎(chǔ)訓(xùn)練2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)給課文中的字組詞并造句。

2、學(xué)會(huì)修改句子，認(rèn)識(shí)兩種修改符號(hào)。

3、會(huì)給一段話加上標(biāo)點(diǎn)。

4、會(huì)照樣子縮寫句子，正確理解長(zhǎng)句的意思。

5、培養(yǎng)和提高耳聾學(xué)生與交往的能力。

6、鞏固讀懂自然段的能力，看圖敘述訓(xùn)練學(xué)生的觀察的能力、想象力和口述、筆述能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)做基礎(chǔ)訓(xùn)練的各種習(xí)題，提高學(xué)生分析能力、表達(dá)能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

閱讀和敘述訓(xùn)練。

四、課時(shí)安排：

4課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)給課文中的字組詞并造句。

2、學(xué)會(huì)修改句子，認(rèn)識(shí)兩種修改符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)給課文中的字組詞并造句。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)修改句子，認(rèn)識(shí)兩種修改符號(hào)。教學(xué)過(guò)程：

一、講解課后第一題。（1）出示習(xí)題。

讀下面的字，組詞，造句。跡（）（）懇（）（）（2）讓學(xué)生讀題。

（3）先讓學(xué)生組詞，盡量讓學(xué)生多組詞。（4）再讓學(xué)生造句。（5）老師小結(jié)。

二、講解課后第二題。

（1）板書： 仿照例子，修改下面的句子。注意修改符號(hào)的用法。

例： 北京有許多古績(jī)和公園風(fēng)景優(yōu)美的。

1、雨過(guò)天睛，紅軍在前進(jìn)泥濘的路上。

2、蜜蜂采了密就飛進(jìn)園子里附近的。

（2）讀題理解題意。（3）結(jié)合例子講解。（4）讓學(xué)生獨(dú)立修改句子。（5）師生評(píng)議。

三、課后作業(yè)。

完成第1、2題 教學(xué)反思：

通過(guò)對(duì)這節(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練2的1、2題的講解讓我對(duì)我們班的學(xué)生的基本情況有個(gè)了解，學(xué)生還是基礎(chǔ)掌握的很不好，需要多加練習(xí)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)給一段話加上標(biāo)點(diǎn)。

2、會(huì)照樣子縮寫句子，正確理解長(zhǎng)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)照樣子縮寫句子，正確理解長(zhǎng)句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)給一段話加上標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

一、講解課后第三題。

（1）給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。

學(xué)校的美術(shù)小組舉行畫畫比賽

同學(xué)們都交上了自己畫得最好的一幅畫

經(jīng)過(guò)老師平分

王小紅得了第一名

張艷

馬明和夏娟得第二名

何文等五位同學(xué)得第三名

（2）讓學(xué)生先讀課文，理解每句話的意思。（3）讓學(xué)生獨(dú)立加標(biāo)點(diǎn)。（4）老師評(píng)議。（5）讓學(xué)生再讀一讀。

二、講解課后第四題。

（1）板書：

照樣子縮寫句子。

例；

立交橋的四周有綠色的草坪和美麗的花壇。

四周有草坪和花壇。

1他們望著這位身材高大的紅軍首長(zhǎng)。

2列寧發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。（2）讀題理解題意。（3）講例子。（4）讓學(xué)生縮句。（5）老師小結(jié)。（6）拓展練習(xí)。

三、課后作業(yè)。

完成第4、5題 教學(xué)反思：

在講解這兩題時(shí)，我們班的學(xué)生都不怎么會(huì)寫，樊豪杰還好，剩下的都不大會(huì)是，這個(gè)是他們的弱項(xiàng)，以后多加這方面題目的練習(xí)。

第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)話練習(xí)，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思。

2、會(huì)聽(tīng)（看）話·說(shuō)話。會(huì)看圖說(shuō)、寫一段話。教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)聽(tīng)（看）話·說(shuō)話。會(huì)看圖說(shuō)、寫一段話 教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)話練習(xí)，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思 教學(xué)過(guò)程：

一、完成對(duì)話練習(xí)。1．對(duì)話練習(xí)。

（1）指導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)話內(nèi)容。

（2）老師和學(xué)生示范對(duì)話，講解對(duì)話內(nèi)容。（3）讓學(xué)生分角色對(duì)話。2．閱讀。（1）板書短文。

（2）指導(dǎo)讀題，理解題意。（3）請(qǐng)學(xué)生朗讀短文。（4）提問(wèn)分析短文。

短文有幾個(gè)自然段？ 第一自然段講了什么？ 我的家鄉(xiāng)變成了什么樣子？ 第二自然段講了什么？

第四自然段講了什么？（女兒來(lái)接老奶奶。）（5）合提問(wèn)講解。

這篇短文講了“我”的家鄉(xiāng)舊房變成了新樓，生活越來(lái)越好。（6）學(xué)生把每個(gè)自然段的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，教師指導(dǎo)。

三、課堂練習(xí)。

1、分角色對(duì)話。

2、讀短文。

四、課后作業(yè)。對(duì)話和閱讀。教學(xué)反思：

對(duì)話練習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)挺難的，尤其是對(duì)我們班的學(xué)生，她們有的時(shí)只會(huì)說(shuō)，但都寫不出來(lái)，每次考試分?jǐn)?shù)都很低，有的連說(shuō)都不會(huì)說(shuō)，基本每次都是靠背誦來(lái)強(qiáng)制掌握一點(diǎn)點(diǎn)，比較難啊

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、敘述訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思。

2、會(huì)聽(tīng)（看）話·說(shuō)話。會(huì)看圖說(shuō)、寫一段話。教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)聽(tīng)（看）話·說(shuō)話。會(huì)看圖說(shuō)、寫一段話 教學(xué)難點(diǎn)：

敘述訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思 教學(xué)過(guò)程：

一、完成敘述訓(xùn)練。

1、仔細(xì)觀察圖畫，想象一下當(dāng)時(shí)的情況，然后說(shuō)、寫一段話。

2、出示掛圖。

（1）請(qǐng)學(xué)生自己看圖，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。想到了什么，舉手說(shuō)說(shuō)。（2）提問(wèn)：（指導(dǎo)看圖）

圖中的天氣怎么樣？

男孩是誰(shuí)？（給男孩起個(gè)名字）他在做什么？ 奶奶在做什么？（3）學(xué)生結(jié)合提問(wèn)說(shuō)一段話。

（4）讓學(xué)生寫句子，結(jié)合學(xué)生情況評(píng)講。

如：一天下午，天突然下起了大雨。小明正在家里寫作業(yè)，忽然聽(tīng)到雨聲。他想起媽媽洗的衣服還晾在竹竿上，就放下作業(yè)，向屋外跑去，把衣服受下來(lái)，向屋里跑去，奶奶站在門口，看見(jiàn)小明正在收衣服，臉上笑嘻嘻地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”（5）學(xué)生讀一讀自己寫的句子。

二、課后作業(yè)。

一課一練 教學(xué)反思：

學(xué)生第1、2、3題掌握的都比較好，除了嚴(yán)笑遠(yuǎn)，第4題回答的還算理想吧，第5題只有程建東一個(gè)人寫的最好了，感覺(jué)一個(gè)個(gè)上課都不知道在干嘛。

第五篇：語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練

語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）

一、（12分，每小題3分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

A．迸發(fā)（bang）不屈不撓（ráo）愴然（chuàng）婀娜多．．．．姿（ē）B．躋身（jī）巋然不動(dòng)（kuī）女媧（wō）諄諄教．．．．導(dǎo)（zhūn）C．恫嚇（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尷．．．尬（gà）．D．粗糙（cāo）徘徊觀望（huái）糟粕（pò）鍥而不．．．．舍（qia）

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑。．．．．B．近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭．．．．蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。C．美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收．．．．費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。

D．中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，．．．．誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

B．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。

C．中俄兩國(guó)元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。

D．聽(tīng)說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 鐵路客車動(dòng)車組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，，。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置 ①并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的監(jiān)控 ②能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制

③一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車 ④同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷

⑤無(wú)需人為干預(yù)

A．②①⑤④③ B．②④①③⑤ C．⑤④③②① D．⑤④①③② 二 閱讀下面的文言文，完成5-8題。

安重榮，小字鐵胡，朔州人也。重榮有力，善騎射，為振武巡邊指揮使。雖武夫，而曉吏事，其下不能欺。有夫婦訟其子不孝者，重榮拔劍授．其父，使自殺之，其父泣曰：“不忍也！”其母從傍詬罵，奪其劍而逐之，問(wèn)之，乃繼母也，重榮叱其母出。重榮起于軍卒，暴至富貴，而見(jiàn)晉高祖．自藩侯得國(guó)，嘗謂人曰：“天子寧有種邪？兵強(qiáng)馬壯者為之爾！”雖懷異志，而未有以發(fā)也。是時(shí)，高祖與契丹約為父子，契丹驕甚，高祖奉之愈謹(jǐn)，．重榮憤然，以謂“屈中國(guó)以尊夷狄，困已敝之民，而充無(wú)厭之欲，此晉萬(wàn)世恥也！”數(shù)以此非誚高祖。契丹使者往來(lái)過(guò)鎮(zhèn)州，重榮箕踞慢罵，不為之禮，或執(zhí)殺之。是時(shí)，吐渾白氏役屬契丹，苦其暴虐，重榮誘之入塞。契丹數(shù)遣使責(zé)高祖，并求使者，高祖對(duì)使者鞠躬俯首，受責(zé)愈謹(jǐn)，多為好辭以自解，而姑息重榮不能詰。天福六年夏，契丹使者拽剌過(guò)鎮(zhèn)，重榮侵辱．之，拽剌言不遜，重榮怒，執(zhí)拽剌；又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)，皆以契丹可取為言。高祖患之，為之幸鄴，報(bào)重榮曰：“前世與虜和親，皆所以為天下計(jì)，今吾以天下臣之，爾以一鎮(zhèn)抗之，大小不等，無(wú)自辱焉！”重榮謂晉無(wú)如我何，反意乃決。重榮雖以契丹為言，反陰遣人與幽州節(jié)度使劉晞相結(jié)。契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之，欲因以窺中國(guó)，故不加怒于重榮。其冬，安從進(jìn)反襄陽(yáng)，重榮聞之，乃亦舉兵。是歲，鎮(zhèn)州大旱、蝗，重榮聚饑民數(shù)萬(wàn)，驅(qū)以向鄴，聲言入覲。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其將趙彥之與重榮有隙，臨陣卷旗以奔晉軍。重榮聞彥之降晉，大懼，重榮以吐渾數(shù)百騎守牙城，重威使人擒之，斬首以獻(xiàn)，高祖御樓受馘，命漆其首送于契丹。

注：藩鎮(zhèn)：指總領(lǐng)一萬(wàn)的軍府

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一組是：(C)A．有夫婦訟其子不孝者。訟：控告 B．重榮起于軍卒，暴至富貴。暴：突然 C．契丹驕甚，高祖奉之愈謹(jǐn)。謹(jǐn)：嚴(yán)格

D．姑息重榮不能詰。詰：追問(wèn)

6．下列各組句子中，分別表明安重容“懷異志”和“非誚高祖”的一組是：(B)A．天子寧有種邪

重榮箕踞慢罵 B．兵強(qiáng)驪壯者為之爾

屈中國(guó)以尊夷狄 C．重榮誘之入塞

而充無(wú)厭之欲 D．重榮怒，執(zhí)拽剌

此晉萬(wàn)世恥也！

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一頂是：(B)A．安重榮雖為武官，但也通曉文吏事務(wù)。在處理一起家庭糾紛時(shí)，生父不忍殺其子，繼母則提劍殺逐，重榮不滿繼母的行徑，厲聲將她斥退。B．安重榮憤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均極力輕慢侮辱對(duì)方，甚至抓捕殺死他們，高祖屈已禮待契丹，而對(duì)重榮的一系列做法堅(jiān)決反對(duì)。

C．契丹一直伺機(jī)圖謀晉朝，本應(yīng)引起晉朝君臣高度警惕，高祖卻表示前朝與虜和親和做法都是為國(guó)家考慮現(xiàn)今重榮對(duì)抗契丹只能是自取其辱。

D．安重榮肖兵起事，借口朝見(jiàn)，聚集數(shù)萬(wàn)饑民前往鄴地。高祖派遣部隊(duì)阻擊，在雙方交戰(zhàn)中重榮被俘遇害，高祖令人漆其首級(jí)后將它送給契丹。

8．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)，皆以契丹可取為言。(2)契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之

三 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)新晴野望 王維

新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。

注：塵垢：塵埃。

(1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪 一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：

(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？