第一篇：遼東學(xué)院醫(yī)學(xué)教育本科生臨床實(shí)習(xí)管理細(xì)則

遼東學(xué)院醫(yī)學(xué)教育本科生臨床實(shí)習(xí)管理細(xì)則(試行)

（遼東學(xué)院〔2008〕218號）

第一條為保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)對臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，根據(jù)《遼東學(xué)院本科學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》相關(guān)規(guī)定，制定本細(xì)則。

第二條通過臨床實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德風(fēng)范、倫理和行為規(guī)范，樹立救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)的思想；培養(yǎng)學(xué)生在醫(yī)療實(shí)踐中學(xué)會收集、辨別和運(yùn)用有用知識信息的方法；培養(yǎng)學(xué)生掌握臨床操作技能的基本規(guī)范，訓(xùn)練臨床思辨能力，為畢業(yè)后的工作、學(xué)習(xí)和研究奠定基礎(chǔ)。

第三條臨床實(shí)習(xí)實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校院兩級管理、由開辦醫(yī)學(xué)教育部門組織實(shí)施的管理辦法：

（一）學(xué)校由主管教學(xué)工作的副校長主管臨床實(shí)習(xí)工作；

（二）教學(xué)管理部門代表學(xué)校具體行使臨床實(shí)習(xí)的管理職權(quán)，負(fù)責(zé)管理工作；

（三）開辦醫(yī)學(xué)教育部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)院所有專業(yè)的學(xué)生臨床實(shí)習(xí)具體管理工作；

（四）開辦醫(yī)學(xué)教育部門的教務(wù)管理部門或?qū)嵺`教學(xué)管理部門具體實(shí)施各專業(yè)的臨床實(shí)習(xí)管理和指導(dǎo)工作。

第四條開辦醫(yī)學(xué)教育部門作為臨床實(shí)習(xí)的具體管理部門，應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)組織制訂部門所屬專業(yè)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃；

（二）負(fù)責(zé)組織所屬系編寫各專業(yè)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)綱要；

（三）負(fù)責(zé)組織制定所屬專業(yè)臨床實(shí)習(xí)實(shí)施方案并組織實(shí)施；

（四）負(fù)責(zé)組織編制部門臨床實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，監(jiān)控與審查實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的開支和使用；

（五）負(fù)責(zé)審查與批準(zhǔn)落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

（六）負(fù)責(zé)部門學(xué)生實(shí)習(xí)的工作總結(jié)；

（七）負(fù)責(zé)部門實(shí)習(xí)基地的建設(shè)工作；

（八）負(fù)責(zé)部門學(xué)生實(shí)習(xí)的安全教育和管理工作；

（九）負(fù)責(zé)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)檔案資料的管理工作。

第五條開辦醫(yī)學(xué)教育部門的教務(wù)管理部門或?qū)嵺`教學(xué)管理部門實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)工作的組織實(shí)施者，應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)落實(shí)和執(zhí)行學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃；

（二）負(fù)責(zé)編寫制訂各專業(yè)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)綱要；

（三）負(fù)責(zé)草擬各專業(yè)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)實(shí)施方案；

（四）負(fù)責(zé)會同實(shí)習(xí)單位的醫(yī)務(wù)人員具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)；

（五）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)日記和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告；

（六）負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)考核和評定實(shí)習(xí)成績；

（七）負(fù)責(zé)撰寫學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)；

（八）負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支和使用；

（九）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全臨床和實(shí)習(xí)日常管理工作。

第六條根據(jù)實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況，臨床實(shí)習(xí)可采取“集中與分散相結(jié)合，以集中為主”的方式進(jìn)行。

第七條在制訂人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)對臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)做出計(jì)劃安排。實(shí)習(xí)計(jì)劃安排應(yīng)明確實(shí)習(xí)名稱、學(xué)期安排、實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)分安排等教學(xué)環(huán)節(jié)基本要素。學(xué)生實(shí)習(xí)必須嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案的計(jì)劃安排，不得隨意進(jìn)行調(diào)整。

第八條根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，編寫“臨床實(shí)習(xí)教學(xué)綱要”作為臨床實(shí)習(xí)基本依據(jù)。

第九條學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的前一學(xué)期，醫(yī)學(xué)類或相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)應(yīng)制定“臨床實(shí)習(xí)實(shí)施方案”，安排下學(xué)期實(shí)習(xí)工作，報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門備案。

第十條選擇責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定組織管理能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理工作。指導(dǎo)教師應(yīng)現(xiàn)場對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，掌握和檢查學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)日記和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行實(shí)習(xí)考核和成績評定，做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

第十一條在學(xué)生實(shí)習(xí)前通過召開動員大會等多種方式，明確學(xué)生實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，使學(xué)生遵守實(shí)習(xí)守則和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第十二條學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度。實(shí)習(xí)期間因事、因病請假在一日之內(nèi)者，需征得科室指導(dǎo)教師同意；一日到七日，需由開辦醫(yī)學(xué)教育的實(shí)習(xí)管理部門批準(zhǔn)；請假七天以上者，需主管院長批準(zhǔn)；病假必須出具醫(yī)院病情證明。如事假、病假超過該科實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一者，重新實(shí)習(xí)該科。

第十三條臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師以所指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生為單位進(jìn)行總結(jié)。實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)包括實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況、學(xué)生實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)存在問題與改進(jìn)措施等內(nèi)容。

第十四條臨床實(shí)習(xí)教學(xué)綱要、臨床實(shí)習(xí)實(shí)施方案、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)成績等臨床實(shí)習(xí)的相關(guān)檔案資料，在二級教學(xué)部門存檔的同時(shí)，按學(xué)校規(guī)定及時(shí)送交教學(xué)管理部門備案或存檔。

第十五條臨床實(shí)習(xí)考核內(nèi)容須包括“情感領(lǐng)域”（如職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、醫(yī)風(fēng)醫(yī)德）、“認(rèn)知領(lǐng)域”（如專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識）、“精神運(yùn)動領(lǐng)域”（如臨床診療技能、急救處理能力）等三方面，各專業(yè)根據(jù)各自專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)要求確定考核內(nèi)容。

第十六條臨床實(shí)習(xí)成績由平時(shí)表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力考核成績和出科筆試成績等幾部分組成，由開辦醫(yī)學(xué)教育部門的臨床實(shí)習(xí)管理部門根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)確定評分權(quán)重，并

根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)將臨床實(shí)習(xí)成績按不同比例計(jì)入畢業(yè)成績中。

第十七條高職（?？疲I(yè)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)參照本細(xì)則執(zhí)行。第十八條本細(xì)則自公布之日起執(zhí)行。

第十九條本細(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

2008年7月16日

第二篇：遼東學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

遼東學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)教學(xué)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和基本技能分析問題、分析解決實(shí)際工作問題的能力，同時(shí)也是為了增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力和就業(yè)競爭力。畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會的一個(gè)重要的過渡階段。因此，加強(qiáng)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，對于保證和提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高大學(xué)生素質(zhì)，具有十分重要的意義和作用。

一、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)目的1．通過實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對社會、國情和專業(yè)背景的了解；獲得實(shí)際工作的知識和技能，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力、實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力；增強(qiáng)勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神。

2．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地理解財(cái)務(wù)管理性質(zhì)、特點(diǎn)，明確財(cái)務(wù)管理工作在經(jīng)濟(jì)活動中的重要地位；了解財(cái)務(wù)管理工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)的能力和技巧，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。

3．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生能熟悉實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解金融市場及金融機(jī)構(gòu)的實(shí)際運(yùn)作過程，掌握證券投資的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)工作。

4．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉現(xiàn)行財(cái)務(wù)管理制度和實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐有一個(gè)較全面的感性認(rèn)識，從而更進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)理論知識。

5．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

6．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。

二、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）在企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的學(xué)生，主要了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)；具體參與實(shí)習(xí)單位的會計(jì)核算工作；參與實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)管理工作，包括融資決策、投資決策、財(cái)務(wù)計(jì)劃與財(cái)務(wù)預(yù)算等工作；評價(jià)實(shí)習(xí)單位會計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的優(yōu)劣，并能提出合理的改進(jìn)建議。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

1．了解企業(yè)的組織架構(gòu)，尤其是財(cái)務(wù)、會計(jì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，每個(gè)職能部門的職責(zé)；

2．了解實(shí)習(xí)單位的資金運(yùn)動過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)，了解實(shí)習(xí)單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長期融資決策及公司資本成本的計(jì)算，其中包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發(fā)行、公司資本成本的計(jì)算與應(yīng)用等。

3．了解會計(jì)核算的過程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會計(jì)報(bào)表的編制，具體參與會計(jì)核算工作，包括填制會計(jì)憑證、登記賬簿等工作；

4．參與企業(yè)進(jìn)行投資項(xiàng)目有關(guān)情況的預(yù)測及投資方案的決策。了解企業(yè)項(xiàng)目投資的決策過程，參與企業(yè)項(xiàng)目的分析，了解企業(yè)項(xiàng)目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評價(jià)指標(biāo)的計(jì)算、評價(jià)方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。

5．熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。

6．參與企業(yè)實(shí)行成本預(yù)測、計(jì)劃、控制、分析與考核；

7．了解企業(yè)利潤分配的方案；

8．熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧，包括財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)分析及財(cái)務(wù)比率分析以及杜邦恒等式的應(yīng)用等方面內(nèi)容，對企業(yè)的經(jīng)營情況進(jìn)行診斷，分析企業(yè)近幾年來獲利能力、償債能力、營運(yùn)能力的變化。

（二）在會計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)的學(xué)生，主要了解審計(jì)工作的組織方法和審計(jì)組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況，了解從編制項(xiàng)目審計(jì)方案開始到簽發(fā)審計(jì)報(bào)告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法。根據(jù)實(shí)習(xí)單位審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施情況，參與審計(jì)項(xiàng)目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計(jì)工作。在審計(jì)人員的指導(dǎo)下，收集、整理審計(jì)證據(jù)和進(jìn)行某些交易業(yè)務(wù)的證實(shí)測試，掌握審計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。

（三）在金融市場與金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生，主要了解以下幾方面內(nèi)容：

1．銀行機(jī)構(gòu)（專業(yè)銀行、商業(yè)銀行、合作銀行等）的管理與運(yùn)作。包括機(jī)構(gòu)設(shè)置、正常業(yè)務(wù)、商業(yè)化運(yùn)作中的問題與難點(diǎn)及對策的思考。

2．共同基金的管理與運(yùn)作。包括共同基金在中國的發(fā)展情況、基金的運(yùn)作情況、運(yùn)作中的問題及對策的思考等。

3．其它金融機(jī)構(gòu)（合作、租賃等機(jī)構(gòu)）的管理與運(yùn)作。包括其發(fā)展情況、常規(guī)業(yè)務(wù)及其運(yùn)作、運(yùn)作中的問題及對策的思考。

4．保險(xiǎn)公司的管理與運(yùn)作。包括保險(xiǎn)公司的經(jīng)營運(yùn)作、展業(yè)、承保、理賠、防災(zāi)防損、國家的行政調(diào)控、法律調(diào)控與行業(yè)自律。

5．了解證券交易所（上交所、深交所）的運(yùn)行機(jī)制。通過證券交易營業(yè)部

了解投資者通過券商在證交證交所買賣證券的過程（開戶、委托、成交、清算與交割、過戶）。

6．柜臺交易的運(yùn)作機(jī)制。了解柜臺交易中如何確定股票、債券、基金、國庫券等的價(jià)格，以及具體的操作程序。

7．了解常用的技術(shù)分析方法，以及投資者如何利用技術(shù)分析的結(jié)論入市操作。了解基礎(chǔ)分析的主要內(nèi)容，以及投資者進(jìn)行基礎(chǔ)分析時(shí)應(yīng)考慮的主要因素。

8．了解證券投資管理的各個(gè)環(huán)節(jié)（證監(jiān)會、證交所及其它自律性組織）。

三、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期，時(shí)間：2008年3月1 日——2008年5月10日，共 八 周。

四、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分

8學(xué)分

五、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)形式

根據(jù)財(cái)務(wù)管理管理實(shí)際工作的特點(diǎn)，對財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)主要采用“基地集中為主，適當(dāng)分散為輔，就近不就遠(yuǎn)”的原則，采取由學(xué)院聯(lián)系安排進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)（習(xí)）基地實(shí)習(xí)以及由學(xué)生自主確定實(shí)習(xí)單位并報(bào)經(jīng)會計(jì)學(xué)院審查批準(zhǔn)后實(shí)習(xí)的形式。

六、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)紀(jì)律

1．自覺遵守國家的法令、法規(guī)，遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)。

2．遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應(yīng)提前向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師和所在單位部門負(fù)責(zé)人請假。

3．虛心向財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)單位的同志學(xué)習(xí)，與專業(yè)實(shí)習(xí)單位的同志搞好團(tuán)結(jié)，積極參加所在單位組織的各項(xiàng)活動。

4．應(yīng)按財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)大綱和財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，做好財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)記錄，完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

5．對無故不參加實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)成績不合格者，按學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。因故經(jīng)批準(zhǔn)未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績不合格的，由所在二級學(xué)院（部）負(fù)責(zé)在假期間另行安排相應(yīng)實(shí)習(xí)并考核其實(shí)習(xí)成績。

七、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)具體要求

1．學(xué)生應(yīng)憑實(shí)習(xí)介紹信聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、參加實(shí)習(xí)。

2．學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后應(yīng)將《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)到回執(zhí)表》送（寄）交學(xué)生所在二級學(xué)院；同時(shí)，應(yīng)將實(shí)習(xí)期間的聯(lián)系方法告知學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

3．按財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，認(rèn)真完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，并以周記形式詳細(xì)記錄每周實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況。實(shí)習(xí)期間應(yīng)定期向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。

4．根據(jù)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，完成實(shí)習(xí)作業(yè)。實(shí)習(xí)作業(yè)的形式是調(diào)查報(bào)告，主要反映學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的主要實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)及對業(yè)務(wù)工作的體會和建議。要求不少于2000字。

5．財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師在鑒定表上做出書面評定并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。

6．實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)主要過程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

7．實(shí)習(xí)結(jié)束后必須按時(shí)返校，并向各二級學(xué)院報(bào)到。

8．按規(guī)定時(shí)間把級學(xué)院，作為學(xué)生財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)的考評依據(jù)。

八、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)成績的評定

由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師提出初評意見，二級學(xué)院指導(dǎo)教師依據(jù)初評意見、實(shí)習(xí)手冊、實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)簽定的情況，提出建議成績；對于部分實(shí)習(xí)內(nèi)容在校內(nèi)完成的，學(xué)生成績應(yīng)結(jié)合校內(nèi)外實(shí)習(xí)情況綜合評定。最后，由二級學(xué)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組考核確定。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分。

第三篇：2 遼東學(xué)院本科學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法

遼東學(xué)院本科學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法

（2005年4月18日制定，2008年3月5日修訂）

第一章總則

第一條為了加強(qiáng)和規(guī)范本科學(xué)生實(shí)習(xí)的管理，提高學(xué)生實(shí)習(xí)的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生從事所學(xué)專業(yè)實(shí)際工作能力，根據(jù)遼寧省教育廳《關(guān)于做好高等學(xué)校校外畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)管理的通知》及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

第二條本辦法中的學(xué)生實(shí)習(xí)，是指本科學(xué)生在校內(nèi)外進(jìn)行的金工實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)（認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)）、社會實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)（教育實(shí)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)）等類型的實(shí)習(xí)（以下簡稱“學(xué)生實(shí)習(xí)”）。

第三條學(xué)生實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識綜合運(yùn)用到社會實(shí)踐，提高專業(yè)技術(shù)水平和技術(shù)能力，縮短從學(xué)生到崗位工作人員的適應(yīng)期。

第二章實(shí)習(xí)管理體制

第四條學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校院兩級管理、由二級教學(xué)部門組織實(shí)施的管理體制。

（一）學(xué)校由主管教學(xué)工作的副校長主管全校的學(xué)生實(shí)習(xí)工作；

（二）教學(xué)管理部門代表學(xué)校具體行使學(xué)生實(shí)習(xí)的管理職權(quán)，負(fù)責(zé)全校學(xué)生實(shí)習(xí)的管理工作；

（三）二級教學(xué)部門由主管院長（主任）負(fù)責(zé)本部門所有專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)具體管理工作；

（四）各教學(xué)系具體實(shí)施各專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

第五條學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)工作的副校長任組長，成員由教學(xué)管理部門、財(cái)務(wù)管理部門以及各二級教學(xué)部門院長（主任）組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評估各二級教學(xué)部門學(xué)生實(shí)習(xí)工作。

第六條教學(xué)管理部門作為學(xué)生實(shí)習(xí)的主管部門，應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)制定學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)的管理制度、工作規(guī)范和實(shí)施細(xì)則；

（二）負(fù)責(zé)組織各二級教學(xué)部門制訂各類實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、編寫各類實(shí)習(xí)教學(xué)綱要等基本教學(xué)文件；

（三）負(fù)責(zé)編制全校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、核定與劃撥各部門經(jīng)費(fèi)額度和指標(biāo)、管理二級教學(xué)部門學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用；

１

（四）負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的管理性檢查、評估及重要事項(xiàng)的協(xié)調(diào)處理工作。

第七條二級教學(xué)部門作為學(xué)生實(shí)習(xí)的具體管理部門，應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)組織制訂部門所屬專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃；

（二）負(fù)責(zé)組織所屬系編寫各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)綱要；

（三）負(fù)責(zé)組織制訂所屬專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施方案并組織實(shí)施；

（四）負(fù)責(zé)組織編制部門實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，監(jiān)控與審查實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的開支和使用；

（五）負(fù)責(zé)審查與批準(zhǔn)落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

（六）負(fù)責(zé)部門學(xué)生實(shí)習(xí)的工作總結(jié)；

（七）負(fù)責(zé)部門實(shí)習(xí)基地的建設(shè)工作；

（八）負(fù)責(zé)部門學(xué)生實(shí)習(xí)的安全教育和管理工作；

（九）負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)檔案資料的管理工作。

第八條教學(xué)系及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)工作的組織實(shí)施者，應(yīng)履行下列職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)落實(shí)和執(zhí)行學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃；

（二）負(fù)責(zé)編寫制訂專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)綱要；

（三）負(fù)責(zé)草擬專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施方案；

（四）負(fù)責(zé)會同實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)；

（五）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)日記和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告；

（六）負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)考核和評定實(shí)習(xí)成績；

（七）負(fù)責(zé)撰寫學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)；

（八）負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支和使用；

（九）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育和實(shí)習(xí)日常管理工作。

第三章實(shí)習(xí)組織與管理

第九條二級教學(xué)部門在制訂人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)對實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)做出計(jì)劃安排。實(shí)習(xí)計(jì)劃安排應(yīng)明確實(shí)習(xí)名稱、學(xué)期安排、實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)分安排等教學(xué)環(huán)節(jié)基本要素。學(xué)生實(shí)習(xí)必須嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案的計(jì)劃安排，不得隨意進(jìn)行調(diào)整。

第十條二級教學(xué)部門應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，組織制訂“實(shí)習(xí)教學(xué)綱要”作為學(xué)生實(shí)習(xí)基本依據(jù)。實(shí)習(xí)教學(xué)綱要至少應(yīng)包括實(shí)習(xí)名稱、學(xué)分安排、時(shí)間與期限、目的和任務(wù)、內(nèi)容與要求、方式與方法、實(shí)習(xí)報(bào)告（或作業(yè)、日記）要求、考核方式、成績評定等內(nèi)容。

第十一條二級教學(xué)部門應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)的前一學(xué)期，制訂“學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施方案”，安排下學(xué)期實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)前報(bào)教學(xué)管理部門備案。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施方案應(yīng)包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)或單位、目的與任務(wù)、內(nèi)容與要求、方式與方法、時(shí)間與期限、組織管理、經(jīng)費(fèi)預(yù)

算、對指導(dǎo)教師要求、對學(xué)生要求、實(shí)習(xí)檢查、實(shí)習(xí)總結(jié)、成績考核與鑒定、安全管理制度、實(shí)習(xí)紀(jì)律等內(nèi)容。

第十二條二級教學(xué)部門及教學(xué)系應(yīng)選擇責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對現(xiàn)場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理工作。指導(dǎo)教師應(yīng)跟班現(xiàn)場對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，掌握和檢查學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)日記和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行實(shí)習(xí)考核和成績評定，做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)期間，原則上不能同時(shí)承擔(dān)校內(nèi)課程教學(xué)任務(wù)。

第十三條二級教學(xué)部門及教學(xué)系應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)前，通過召開動員大會等多種方式，明確學(xué)生實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，使學(xué)生遵守實(shí)習(xí)守則和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要求學(xué)生遵守實(shí)習(xí)現(xiàn)場的操作規(guī)章和安全保密制度。

第十四條為了提高學(xué)生實(shí)習(xí)效果，教學(xué)系和指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)綱要和實(shí)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容要求，結(jié)合實(shí)習(xí)場所的實(shí)際情況編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)資料和實(shí)習(xí)思考題，在學(xué)生實(shí)習(xí)前發(fā)放給學(xué)生，作為實(shí)習(xí)的重要依據(jù)。

第十五條學(xué)生實(shí)習(xí)須在完成實(shí)習(xí)教學(xué)綱要規(guī)定的全部任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告后方能進(jìn)行考核。實(shí)習(xí)考核應(yīng)按照實(shí)習(xí)教學(xué)綱要的要求，從學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、現(xiàn)場操作、設(shè)計(jì)作業(yè)、實(shí)習(xí)單位評價(jià)等因素進(jìn)行考核。

第十六條學(xué)生實(shí)習(xí)成績采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制記載。學(xué)生實(shí)習(xí)成績應(yīng)呈正態(tài)分布。

第十七條學(xué)生因故在實(shí)習(xí)期間缺勤累計(jì)達(dá)到或超過全部實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一者，不得參加本次實(shí)習(xí)考核，應(yīng)令其補(bǔ)足或重新實(shí)習(xí)，否則，其實(shí)習(xí)成績按不及格處理。補(bǔ)做實(shí)習(xí)期間的費(fèi)用由學(xué)生個(gè)人自理。實(shí)習(xí)不及格、應(yīng)補(bǔ)做實(shí)習(xí)而未補(bǔ)做或雖補(bǔ)做但補(bǔ)做后仍不及格者，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。

第十八條學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以所指導(dǎo)實(shí)習(xí)單位學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，二級教學(xué)部門在指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行部門實(shí)習(xí)工作總結(jié)。實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)包括實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況、學(xué)生實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)存在問題與改進(jìn)措施等內(nèi)容。

第十九條二級教學(xué)部門制訂的實(shí)習(xí)教學(xué)綱要、實(shí)習(xí)實(shí)施方案、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、實(shí)習(xí)成績等檔案資料，在部門存檔的同時(shí)，按學(xué)校規(guī)定及時(shí)送交教學(xué)管理部門備案或存檔。學(xué)生實(shí)習(xí)的優(yōu)秀作品及其他資料由部門存檔。

第四章實(shí)習(xí)基地

第二十條二級教學(xué)部門的專業(yè)實(shí)習(xí)基地（或?qū)嵺`教學(xué)基地），應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)基地建設(shè)基本原則，由二級教學(xué)部門具體負(fù)責(zé)建設(shè)和管理。實(shí)習(xí)基地建設(shè)應(yīng)遵循就地就近、節(jié)約經(jīng)費(fèi)、相對穩(wěn)定的原則，并使實(shí)習(xí)基地達(dá)到教學(xué)與科研相結(jié)合、實(shí)習(xí)與就業(yè)

相結(jié)合的目標(biāo)。

第二十一條實(shí)習(xí)基地應(yīng)具備專業(yè)基本對口，生產(chǎn)經(jīng)營狀況比較正常，技術(shù)與管理比較先進(jìn)，對學(xué)生實(shí)習(xí)比較重視，愿意并有條件進(jìn)行合作，并能保持相對穩(wěn)定等基本條件。實(shí)習(xí)基地建設(shè)應(yīng)遵循互惠互利的原則，采取與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)的方式，逐步建立相對穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

第二十二條二級教學(xué)部門已經(jīng)建立實(shí)習(xí)基地的，應(yīng)以實(shí)習(xí)基地為主體進(jìn)行集中實(shí)習(xí)。暫時(shí)不具備集中實(shí)習(xí)條件、或不宜進(jìn)行集中實(shí)習(xí)的，可以采取分散方式進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)校不提倡以個(gè)人為單位的分散、自主實(shí)習(xí)。分散實(shí)習(xí)的若干實(shí)習(xí)單位原則上要求相對集中，以便指導(dǎo)教師巡回檢查。

第二十三條采取分散方式組織實(shí)習(xí)的二級教學(xué)部門，要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的管理，建立分散實(shí)習(xí)學(xué)生檔案，保持與學(xué)生的經(jīng)常聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題。

第五章實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)核定與使用

第二十四條實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“統(tǒng)一預(yù)算、指標(biāo)到院、經(jīng)費(fèi)到系、包干使用、超支不補(bǔ)、結(jié)余留用”的使用原則，學(xué)校教學(xué)管理部門統(tǒng)一編制實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，按本科實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量和每生核定的標(biāo)準(zhǔn)，將本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)額度指標(biāo)分解到各二級教學(xué)部門，二級教學(xué)部門將經(jīng)費(fèi)落實(shí)到各本科教學(xué)系。二級教學(xué)部門和各本科教學(xué)系在指標(biāo)額度內(nèi)包干使用，超支學(xué)校不予追加預(yù)算，結(jié)余部分可以自行支配。

第二十五條在每一會計(jì)結(jié)束前，各本科教學(xué)部門根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，編制本部門下本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算并報(bào)教學(xué)管理部門；教學(xué)管理部門匯總后，根據(jù)經(jīng)費(fèi)執(zhí)行總體情況，考慮增加預(yù)算的各種因素，編制學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算。

第二十六條實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，向各二級教學(xué)部門分解經(jīng)費(fèi)額度指標(biāo)，并劃撥到各二級教學(xué)部門。二級教學(xué)部門再將額度指標(biāo)分解到各本科教學(xué)系。在學(xué)校正式批準(zhǔn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算額度之前，教學(xué)管理部門按上報(bào)預(yù)算額度與批準(zhǔn)執(zhí)行預(yù)算額度的等比例，向二級教學(xué)部門劃撥經(jīng)費(fèi)指標(biāo)。

第二十七條實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用和開支，實(shí)行“學(xué)校監(jiān)控、學(xué)院管理、各本科教學(xué)系安排使用”的管理辦法。在院長（主任）或主管院長（主任）的領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)施實(shí)習(xí)前，由教學(xué)系擬訂實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支額度與范圍草案，經(jīng)批準(zhǔn)后安排具體支出；實(shí)習(xí)結(jié)束后，系主任根據(jù)批準(zhǔn)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)額度與開支范圍，審核實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填制的經(jīng)費(fèi)支出情況、經(jīng)院長（主任）或主管院長（主任）批準(zhǔn)、教學(xué)管理部門復(fù)審登記后，按規(guī)定程序予以報(bào)銷。

第二十八條各教學(xué)部門應(yīng)嚴(yán)格控制實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的開支范圍，實(shí)行?？顚Ｓ茫坏门沧魉?。學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支范圍主要包括實(shí)習(xí)基地建設(shè)費(fèi)、實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)費(fèi)、實(shí)

習(xí)指導(dǎo)教師差旅費(fèi)、實(shí)習(xí)檢查費(fèi)等項(xiàng)支出。

第六章教學(xué)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐

第二十九條教學(xué)實(shí)習(xí)是根據(jù)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)和安排的與課程教學(xué)內(nèi)容直接相關(guān)的實(shí)習(xí)活動。教學(xué)實(shí)習(xí)的類型、內(nèi)容和具體形式，應(yīng)根據(jù)專業(yè)課程教學(xué)需要，在制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。教學(xué)實(shí)習(xí)原則上在實(shí)踐學(xué)期組織進(jìn)行。在實(shí)踐學(xué)期組織教學(xué)有困難的，經(jīng)學(xué)校教學(xué)管理部門同意后，也可以采取靈活多樣的方式組織教學(xué)活動。

第三十條根據(jù)人才培養(yǎng)方案的計(jì)劃安排，教學(xué)實(shí)習(xí)采取“一事一議”原則組織和實(shí)施。在教學(xué)實(shí)習(xí)一個(gè)月前，二級教學(xué)部門按實(shí)習(xí)項(xiàng)目向?qū)W校教學(xué)管理部門報(bào)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)施方案及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，由二級教學(xué)部門組織實(shí)施。

第三十一條金工實(shí)習(xí)是工科類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程實(shí)踐訓(xùn)練和制造工藝教育的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案對金工實(shí)習(xí)的課程設(shè)置和計(jì)劃安排，由學(xué)校教學(xué)管理部門進(jìn)行金工實(shí)習(xí)統(tǒng)籌安排和組織管理，工程訓(xùn)練中心具體負(fù)責(zé)金工實(shí)習(xí)的教學(xué)組織和實(shí)施。

第三十二條社會實(shí)踐是學(xué)生結(jié)合專業(yè)教學(xué)內(nèi)容實(shí)地開展社會調(diào)查、考察和研究的一項(xiàng)社會教育和專業(yè)教育活動。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，所有專業(yè)均應(yīng)開設(shè)社會實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。社會實(shí)踐由專業(yè)所在教學(xué)系或課程歸屬部門具體實(shí)施，在實(shí)踐學(xué)期組織教學(xué)活動。

第七章預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)

第三十三條預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)就是學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間與擬就業(yè)單位簽訂協(xié)議，并到擬就業(yè)單位以實(shí)習(xí)名義頂崗工作的實(shí)習(xí)方式。學(xué)校鼓勵畢業(yè)實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合，不鼓勵在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間到擬就業(yè)單位進(jìn)行具有崗位試用性質(zhì)的頂崗實(shí)習(xí)，尤其是不鼓勵到與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的工作崗位上頂崗實(shí)習(xí)。

第三十四條學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間與擬就業(yè)單位簽訂就業(yè)協(xié)議、擬就業(yè)單位要求必須去試用或工作、否則將失去就業(yè)機(jī)會的，可以采取預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)方式進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生到擬就業(yè)單位實(shí)習(xí)，需憑用人單位出具的證明材料，由本人填寫“學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)申請表”和“本科學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)承諾書”，經(jīng)所在二級教學(xué)部門簽署意見后，由學(xué)生就業(yè)管理部門和教學(xué)管理部門批準(zhǔn)并備案。

第三十五條學(xué)生在預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)前有未修讀或未結(jié)業(yè)的課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)），原則上不允許預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)。確需采取預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)方式進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的，可以在實(shí)習(xí)期間完成未修讀或未結(jié)業(yè)的課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)），具體方式可以由學(xué)生所在二級教學(xué)部門作出規(guī)定。未修讀或未結(jié)業(yè)課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）的學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)，在填寫“學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)申請表”時(shí)，需列明未修讀或未結(jié)業(yè)的課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）及其修讀方式，經(jīng)

二級教學(xué)部門負(fù)責(zé)人同意，報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門批準(zhǔn)。

第三十六條學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)期間修讀的課程或完成的教學(xué)環(huán)節(jié)，無論采取何種修讀方式，必須在人才培養(yǎng)方案規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的考核。因未按時(shí)回校參加考核而喪失畢業(yè)資格的，其后果由學(xué)生自行承擔(dān)。學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自到擬就業(yè)單位以預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)的，按未經(jīng)請假缺課處理。

第三十七條預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、開題、撰寫、修改、答辯等環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和方式完成。在擬就業(yè)單位完成的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與在校內(nèi)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的要求相同，學(xué)生所在二級教學(xué)部門不得對其降低要求，并且必須按時(shí)回校參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯，否則由此造成的后果由學(xué)生本人承擔(dān)。

第七章附則

第三十八條各二級教學(xué)部門可以根據(jù)本辦法的規(guī)定，結(jié)合本部門的具體情況，制定本部門學(xué)生各類實(shí)習(xí)的管理實(shí)施細(xì)則或工作規(guī)范，并報(bào)教學(xué)管理部門備案。

第三十九條本辦法自公布之日起執(zhí)行，原《遼東學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法（試行）》同時(shí)廢止。

第四十條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：

1．遼東學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)安排表

2．遼東學(xué)院本科學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)情況一覽表

3．遼東學(xué)院本科學(xué)生學(xué)期教學(xué)實(shí)習(xí)安排表

4．遼東學(xué)院本科學(xué)生學(xué)期金工實(shí)習(xí)安排表

5．遼東學(xué)院本科學(xué)生分散畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)到回執(zhí)表

6．遼東學(xué)院本科學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)申請表

7．遼東學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表

8．遼東學(xué)院本科學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)成績評定表

9．遼東學(xué)院本科學(xué)生實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)

10．遼東學(xué)院本科學(xué)生預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)承諾書

第四篇：遼東學(xué)院會計(jì)學(xué)專業(yè)2009屆畢業(yè)實(shí)習(xí)綱要（范文模版）

遼東學(xué)院會計(jì)學(xué)專業(yè)2009屆畢業(yè)實(shí)習(xí)綱要會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)會計(jì)基本理論、基本知識和基本技能分析問題、解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力，是順利完成畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)也是為了縮短學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)期，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力和就業(yè)競爭力。畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會的一個(gè)不可或缺的過渡階段。因此，加強(qiáng)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，對于保證和提高教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有十分重要的意義和作用。

一、會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)目的1．通過實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對社會、國情和專業(yè)背景的了解；獲得實(shí)際工作的知識和技能，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力、實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力；增強(qiáng)勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神。

2．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地理解會計(jì)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確會計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)管理活動中的重要地位；了解會計(jì)核算工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計(jì)業(yè)務(wù)的能力和技巧，為畢業(yè)后從事會計(jì)及財(cái)務(wù)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生能熟悉實(shí)習(xí)單位會計(jì)核算的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)工作。1

4．通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉現(xiàn)行會計(jì)及財(cái)務(wù)管理制度和實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對會計(jì)核算工作實(shí)踐有一個(gè)較全面的感性認(rèn)識，從而更進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)理論知識。

5．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

6．通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。

二、會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）在企業(yè)單位實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．了解實(shí)習(xí)單位的基本情況

實(shí)習(xí)單位的歷史沿革、組織形式、經(jīng)營方向、經(jīng)營規(guī)模、管理體制、人員結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營情況、財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)濟(jì)效益、行業(yè)狀況；事業(yè)單位的管理體制、人員結(jié)構(gòu)、行業(yè)主管等。

2．了解實(shí)習(xí)單位的會計(jì)工作組織情況

實(shí)習(xí)單位的會計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，包括會計(jì)核算機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置分工情況等；實(shí)習(xí)單位會計(jì)人員配備情況，包括會計(jì)人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)、職業(yè)資格、繼續(xù)教育等；實(shí)習(xí)單位的會計(jì)崗位群的工作職責(zé)等。

3．了解實(shí)習(xí)單位的內(nèi)部會計(jì)控制制度的建立及執(zhí)行情況

實(shí)習(xí)單位的貨幣資金管理制度、工資管理制度、資產(chǎn)管理制度、成本費(fèi)用管理制度、利潤分配制度、各項(xiàng)業(yè)務(wù)執(zhí)行中的內(nèi)部牽制稽核制度等。

4．了解實(shí)習(xí)單位的會計(jì)核算組織形式

實(shí)習(xí)單位選用的會計(jì)核算組織形式，憑證種類、格式及傳遞，賬簿種類及格式，報(bào)表種類等。

5．熟悉實(shí)習(xí)單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容和處理程序與方法

⑴ 貨幣資金及應(yīng)收款業(yè)務(wù)：貨幣資金業(yè)務(wù)內(nèi)容及核算，使用的銀行結(jié)算方式及具體操作流程，應(yīng)收賬款的形成及核算，壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提及核銷情況等。

⑵ 存貨業(yè)務(wù)：存貨構(gòu)成內(nèi)容，存貨計(jì)價(jià)方法的選用，存貨采購、入庫、發(fā)出操作程序與核算，存貨跌價(jià)準(zhǔn)備計(jì)提情況等。

⑶ 非流動資產(chǎn)業(yè)務(wù)：非流動資產(chǎn)業(yè)務(wù)內(nèi)容，固定資產(chǎn)增減核算，折舊方法及核算，資產(chǎn)減值準(zhǔn)備情況等。

⑷ 投資、籌資業(yè)務(wù)：投資、籌資業(yè)務(wù)內(nèi)容，投資業(yè)務(wù)的核算，投資減值準(zhǔn)備的計(jì)提情況，籌資業(yè)務(wù)的核算，籌資費(fèi)用處理方法等。

⑸ 應(yīng)付職工薪酬業(yè)務(wù)：應(yīng)付職工薪酬業(yè)務(wù)內(nèi)容，應(yīng)付職工薪酬的計(jì)算程序和方法，各種代扣款項(xiàng)的核算，工資發(fā)放形式與核算，工資分配的核算等。⑹ 制造成本業(yè)務(wù)：各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配方法，企業(yè)制造成本計(jì)算方法，成本計(jì)算程序，制造成本核算等。

⑺ 各項(xiàng)收支業(yè)務(wù)：各項(xiàng)收支業(yè)務(wù)內(nèi)容，主營業(yè)務(wù)收支的核算，其他業(yè)務(wù)收支的核算，營業(yè)外收支業(yè)務(wù)的核算，期間費(fèi)用的核算，增值稅的核算等。

⑻ 利潤業(yè)務(wù)：利潤形成核算，利潤分配程序與核算，所得稅核算等。

6．了解實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告情況

實(shí)習(xí)單位對外財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的構(gòu)成、編制、報(bào)送情況；實(shí)習(xí)單位對內(nèi)會計(jì)報(bào)表種類、編制情況；實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告分析情況等。

7．了解實(shí)習(xí)單位會計(jì)電算化的應(yīng)用情況

實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)軟件選用，系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)情況，會計(jì)信息管理與審計(jì)等。

8．了解實(shí)習(xí)單位的審計(jì)情況

實(shí)習(xí)單位內(nèi)部審計(jì)工作組織、職能及工作方法；實(shí)習(xí)單位內(nèi)部審計(jì)工作底稿編制、審計(jì)證據(jù)收集、審計(jì)報(bào)告編寫等情況；實(shí)習(xí)單位涉及外部審計(jì)情況。

9．了解實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用情況

實(shí)習(xí)單位的全面預(yù)算的編制，責(zé)任會計(jì)實(shí)施，財(cái)務(wù)預(yù)測、計(jì)劃、決策、分析及日常管理情況。

10．了解實(shí)習(xí)單位遵守國家財(cái)經(jīng)法規(guī)制度和會計(jì)檔案管理情況

實(shí)習(xí)單位遵守國家財(cái)經(jīng)法規(guī)制度情況，會計(jì)檔案保管形式、使用情況等。

11．了解實(shí)習(xí)單位其他相關(guān)崗位工作的情況

實(shí)習(xí)單位的統(tǒng)計(jì)、管理、營銷等其他相關(guān)工作崗位的設(shè)置、工作內(nèi)容等。

（二）在會計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.了解審計(jì)工作的組織方法和審計(jì)組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況；

2.了解從編制項(xiàng)目審計(jì)方案開始到簽發(fā)審計(jì)報(bào)告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法；

3.根據(jù)實(shí)習(xí)單位審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施情況，參與審計(jì)項(xiàng)目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計(jì)工作；

4.在審計(jì)人員的指導(dǎo)下，收集、整理審計(jì)證據(jù)和進(jìn)行某些交易業(yè)務(wù)的證實(shí)測試，掌握審計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。

三、會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期，時(shí)間：2009年3月1 日——2009年5月14日。

四、會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分

8學(xué)分

五、會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)形式

根據(jù)會計(jì)工作的特點(diǎn)，對會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)主要采用“基地集中為主，適當(dāng)分散為輔，就近不就遠(yuǎn)”的原則，采取由學(xué)院聯(lián)系安排進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)（習(xí)）基地實(shí)習(xí)以及由學(xué)生自主確定實(shí)習(xí)單位并報(bào)經(jīng)會計(jì)學(xué)院審查批準(zhǔn)后實(shí)習(xí)的形式。

六、會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)紀(jì)律

1．會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)自覺遵守國家的法令、法規(guī)，遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)。

2．會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)實(shí)習(xí)單位遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應(yīng)提前向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師和所在單位部門負(fù)責(zé)人請假。

3．會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)虛心向?qū)嵙?xí)單位的同志學(xué)習(xí)，與專業(yè)實(shí)習(xí)單位的同志搞好團(tuán)結(jié)，積極參加所在單位組織的各項(xiàng)活動。

4.會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生有責(zé)任保守實(shí)習(xí)單位商業(yè)秘密。

5．會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)按會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱和會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，做好會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)記錄，完成會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

6．對無故不參加實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)成績不合格的會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生，按學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。因故經(jīng)批準(zhǔn)未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績不合格的，由所在二級學(xué)院（部）負(fù)責(zé)在假期間另行安排相應(yīng)實(shí)習(xí)并考核其實(shí)習(xí)成績。

七、會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)具體要求

1．學(xué)生應(yīng)憑實(shí)習(xí)介紹信聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、參加實(shí)習(xí)。

2．學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后應(yīng)將《實(shí)習(xí)單位聯(lián)系情況反饋表》送（寄）交學(xué)生所在二級學(xué)院；同時(shí)，應(yīng)將實(shí)習(xí)期間的聯(lián)系方法告知學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

3．按會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，認(rèn)真完成會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，并以周記形式詳細(xì)記錄每周實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況。實(shí)習(xí)期間應(yīng)定期向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。

4．會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師在鑒定表上做出書面評定并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。

5．實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)主要過程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

6．實(shí)習(xí)結(jié)束后必須按時(shí)返校，并向各二級學(xué)院報(bào)到。

7．按規(guī)定時(shí)間把交所在二級學(xué)院，作為學(xué)生會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的考評依據(jù)。

八、會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)成績的評定

由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師提出初評意見，二級學(xué)院指導(dǎo)教師依據(jù)初評意見、實(shí)習(xí)手冊、實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告的情況，提出建議成績；對于部分實(shí)習(xí)內(nèi)容在校內(nèi)完成的，學(xué)生成績應(yīng)結(jié)合校內(nèi)外實(shí)習(xí)情況綜合評定。最后，由二級學(xué)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組考核確定。

會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分。

會計(jì)學(xué)院會計(jì)學(xué)專業(yè)

2008年12月1日

第五篇：福州大學(xué)軟件學(xué)院本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)定

福州大學(xué)軟件學(xué)院本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)定

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)社會需要德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾h(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，搜集有關(guān)的圖紙、資料、技術(shù)數(shù)據(jù)以及相關(guān)信息，使學(xué)生獲得從事科學(xué)技術(shù)工作的鍛煉，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)采用集中實(shí)習(xí)和分散（校外）實(shí)習(xí)等形式進(jìn)行。

2、指導(dǎo)老師和學(xué)生必須學(xué)習(xí)“附錄1：福州大學(xué)本科生實(shí)習(xí)工作管理辦法”，并按其中的要求完成各自的工作。

3、學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位必須符合“軟件學(xué)院本科生到校外完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理規(guī)定”。

4、畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在四下的第1至第3周。畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)大綱和要求見教務(wù)處的網(wǎng)站。四上已經(jīng)在企業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)直接就在所在企業(yè)做畢業(yè)實(shí)習(xí)，四上沒有到企業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)（如：考研等）必須在寒假或四下開學(xué)初自己安排到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。

5、實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分級評定。教師應(yīng)對學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告給出評語，并填寫附錄2的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績登記表(不允許自己對表格格式進(jìn)行調(diào)整)，最后對本次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)(格式自定)。

1)校外實(shí)習(xí)：一般情況下評為良，報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，表述流利、排版規(guī)范等評為優(yōu)秀，存在問題的可以考慮評為中及以下。

2)校內(nèi)實(shí)習(xí)：一般情況下評為中，好的同學(xué)可以評為良好，特別好的可評為優(yōu)秀，存在問題的可以考慮評為及格及以下。

6、所有同學(xué)必須在第3周周五之前將“畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”(格式參見附錄3：“本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告樣例”)提交給校內(nèi)指導(dǎo)老師，以便給出評語和成績。校外實(shí)習(xí)的學(xué)生必須同時(shí)提交“軟件學(xué)院本科生到校外完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作相關(guān)表格”的紙質(zhì)稿(“軟件學(xué)院本科實(shí)習(xí)鑒定表”和“福州大學(xué)軟件學(xué)院本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)”可以等到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束時(shí)才提交)。成績經(jīng)系主任審核、簽字后，在第4周周四之前每個(gè)指導(dǎo)教師必須將學(xué)生的“畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”、每個(gè)學(xué)生“畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”的評語、(五級記分的)畢業(yè)實(shí)習(xí)成績登記表、畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的紙質(zhì)版和電子版、校外實(shí)習(xí)學(xué)生相關(guān)文件的紙質(zhì)稿一起上交學(xué)院實(shí)踐辦。逾期提交將影響學(xué)生成績的錄入。

附錄1：福州大學(xué)本科生實(shí)習(xí)工作管理辦法

附錄2：畢業(yè)實(shí)習(xí)成績登記表

附錄3：本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告樣例