第一篇：大洪山學校2011年上期化學課外實踐活動計劃

大洪山學校2011年上期化學課外實踐活動計劃

2011-03-0

1在新一輪的課程改革中，我們化學實驗教學也要以《課程標準》為指導，以學校工作為核心，教育教學工作達要求，深入實驗室工作，改革創(chuàng)新，發(fā)揮實驗在教學工作中的應有作用。為了在教學領域深化素質教育，促進中學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動的學習興趣，加強綜合能力的培養(yǎng)；著眼于學生整個初中階段的健康發(fā)展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。特做如下計劃。

一、活動目的：

現(xiàn)行中學化學教學大綱指出：“要組織和指導學生開展化學課外活動。要鼓勵和指導學生課外閱讀有關科普讀物，以增長知識，開闊眼界，使學生向知識的更深更廣的方面發(fā)展。同時還要指導愛好化學的學生在課外進行一些化學科技活動，制作教具以及參加其它化學課外活動等，以培養(yǎng)他們?yōu)榻ㄔO強大的社會主義祖國而鉆研科學技術的精神。”

二、活動計劃

1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的初三規(guī)劃和近期打算，與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式；

2、小組每月集中一次，老師布置活動內容，師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題；

3、師生共同交流，一些好的資料，學習心得及時共享，交流；

4、研究中考，了解動態(tài)，摸清規(guī)律，使學習更有針對性和效率，努力取得優(yōu)異成績；

5、學習評閱試卷，帶動幫助其他同學學好化學。

三、活動措施

1、每個月進行一次課外科技活動，讓學生所學知識得以拓展，興趣得到提高。從而熱愛化學的學習

2、課外科技活動的內容要與課本有關、與學生生活關系密切，從而讓學生學有所獲，3、統(tǒng)籌安排好學生開放性實驗，及時反饋信息，以利于進行補充，便于進行改正、修補。

4、確保每年的學生實驗順利完成，積極準備每個實驗，讓學生積極訓練，確保

每一個學生的實驗室技能都得到提高。

5、改善實驗的條件，在報請學校同意的前提下，增添教學必須的儀器設備，確保每一個實驗、每一位教師、每一個學生的實驗順利完成，都有所收獲。

6、課外科技活動平時對照要求，時時檢查，保證實驗室的各個環(huán)節(jié)少出、甚至不出差錯，力爭各項工作得高分，時時達到合格實驗的要求。

7、加強教師自身修養(yǎng)，注重教師形象，注重師德規(guī)范，加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力，及時總結，并能做到時時指導學生實驗和學習。

第二篇：1.3班上期課外計劃

一年級數學下期課外活動計劃

一年級三班付娟

一、指導思想：

數學是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數學教學中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一。因此，趣味數學能更好的促進學生數學思維能力的發(fā)展。

三、目的要求：

1、培養(yǎng)學生學習數學的興趣和愛好，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。

2、使學生掌握一定的學習方法、學習技能。

3、使學生獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數學在生活中的作用。

4、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。

5、培養(yǎng)學生積極參與數學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。

6、培養(yǎng)學生數學思考能力、觀察能力、動手操作能力

四、時間安排：

周三和周四下午輔導課

五、主要措施

1、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據，采用豐富多彩的形式，讓學生對數學產生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。

2、逐步養(yǎng)成良好的數學思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數學創(chuàng)造的樂趣，增進學生學好數學的信心。

3、課前讓學生準備好學具，課上組織好每一個教學活動，把每一個教學設計都落實下去。

六、內容安排

1、數的認識和拓展

2、圖形的的拼組拓展

3、平面圖形的認識和拓展4、100以內數的認識和加減法的拓展

5、人民幣的認識的拓展

6、猜一猜

7、數的應用的拓展

8、生活中的數字

9、分類

10、有趣的數學題

11、找規(guī)律

第三篇：二下課外實踐活動計劃

2015——2016學年第一學期語文課外實踐活動計劃

長島縣第一實驗學校 方翠明

一、教材分析：

本冊書八個單元，有五個單元適合進行綜合實踐活動，第一單元找春天，學生可以通過圖畫、積累古詩、春游等方式發(fā)現(xiàn)春天，感受春天的美好。第二單元關心別人，可以通過3月份雷鋒日，搜集雷鋒事跡，倡導班級助人為樂之風。第三單元，熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)這一主體，可以引導學生觀察長島一年四季變化或者了解家鄉(xiāng)的風土民情。第五和第七單元，可以引導學生栽培綠植、做小實驗，培養(yǎng)學生動手能力。

二、學情分析：

二年級孩子對生活 充滿了好奇心，有探究自然投入生活的熱情，但缺乏恒心、耐力和方法，常常做事虎頭蛇尾。通過上學期的社會實踐，同學們變得懂事了不少，能為父母做些力所能及的事情，能與同學和睦相處，這學期通過引導學生觀察生活、走進自然，感受家鄉(xiāng)的變化，逐步實現(xiàn)知行合一，培養(yǎng)學生完善的人格。

三、活動目標

1、走進自然、主動實踐，熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)，2、培養(yǎng)學生自主搜集資料，并把自己搜集的資料用流利地表達出來。

3、培養(yǎng)學生動手能力，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，熱愛生活，熱愛學習。

4、引導學生學會關心別人，并用自己的實際行動表達愛。

四、重點難點：

1、走進自然，熱愛家鄉(xiāng)。

2、自己動手，感受生活的豐富多彩

3、在課外實踐活動中積累知識，完善人格。

五、活動主題與活動安排：

3月9日：學生搜集雷鋒助人為樂的故事,在班級宣揚雷鋒事跡,倡導助人為樂之風。

3月25日:班級內組織寫字比賽

4月5日：學習關于清明的古詩,風俗,學生利用假期祭奠革命先烈。4月20日：春游,畫一畫《家鄉(xiāng)的春天》,并在畫中展示自己積累的春天四字詞語。

5月1日：搜集一處祖國風景名勝,介紹當地自然風光、民風民俗。5月20日:制作生字或詞語卡片,展示本學期在課外讀書中積累的生字、好詞 6月2日:寫日記《快樂的六一》 6月19日：課外搜集端午來歷、各地風俗,比一比看誰講的好,評選班級”故事大王”

6月25日：組織開展經典誦讀比賽、寫字比賽。

六、措施與方法：

1、教師要認真?zhèn)湔n，選好地點，通過運用現(xiàn)代化教學手段和操作示范，使學 生更好的掌握教學內容，并注意提供學生更多自己探索的機會。

2、認真上課，突出重點。

3、加強與社會和學生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調

查，既開闊學生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。

4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。

5、采取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。

6、培養(yǎng)學生的特長。

七、注意問題：

1語文學科的課外拓展必須圍繞語文教學的目標進行設定，要立足課本。教材是依托，課文是原點，任何背離教學目標、背離課本的課外拓展都是海市蜃樓，正如于漪所說：“離開文本去過度發(fā)揮，語文課就會打水漂?！?/p>

2、課外拓展要尊重學生的實際情況

學生的學情和外在的客觀條件是課外拓展延伸的基礎，教師要針對學生的知識水平設計難易適度的拓展內容，還要考慮學生的時間、場地、條件是否允許達到要求。

3、拓展要適度，在難度上、訓練的量上都要適度，不能喧賓奪主，過分拔高訓練要求。

八、教學準備：PPT 投影

九、方法：自主實踐 榜樣激勵 廣泛閱讀 集體展示

十、課時：8課時

第四篇：感恩教育課外實踐活動計劃

感恩教育課外實踐活動計劃

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命也會得到滋潤。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理，快樂的成長，擁有一個美好的未來。

二、活動主題

常存感恩的心，人生將無限美好

三、具體活動計劃

1、做好學生的思想教育工作，明確什么是感恩，何為感恩。

2、以“感恩”為主題創(chuàng)建手抄報。

3、學生辦一期以“感恩教育”為主題的專題板報。

第五篇：化學課外興趣小組計劃

化學課外興趣小組計劃

化學課外活動是化學教學的一個重要方面，它既是化學課堂教學的補充，也是課堂教學的延伸。學生獲得系統(tǒng)的化學基礎知識，主要來源于課本，但大量化學知識的擴展卻來自課外的親身實踐和課外閱讀。我們化學教師只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才能培養(yǎng)學生對化學學習的興趣，引導他們通過觀察和動手實踐去分析和解決化學問題，逐步提高他們對化學知識的理解、掌握和運用的能力學生從書本上獲得系統(tǒng)的化學知識后，要讓學生覺得這些知識有用，解決了實際問題，就會得到滿足，而產生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學生提供實踐的機會。所以本學期計劃開設《學科小組》。

一、活動目的：這種活動不同于課堂教學，但它與課堂教學又有密切的聯(lián)系，有一定的研究專題和中心內容。這種活動組織可稱為興趣小組，研究小組或協(xié)會，這種小組以自愿結合為主，根據學生的興趣、愛好和學校的具體條件而組成，小組活動靈活方便，人數不宜太多，一般為10人左右，或稍多一點。比如：可以組織化學實驗興趣小組，首先可以由教師介紹實驗對化學學發(fā)展的重要意義，指出化學是一門以實驗為基礎的學科，然后教會學生進行化學實驗的基本方法。當學到一些知識時，除了課本介紹的方法外，可以由學生通過興趣小組去實踐一些其它的方法。還可以組織研究解題的學科小組，讓學生自己去探索解題規(guī)律，掌握解題方法，從題海戰(zhàn)術中解放出來。

二、招募組員：

通過在我校初三2個班學生中宣傳、動員，自愿報名，然后平衡各班人數，確定興趣小組成員名單：

三、活動計劃

1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的初三規(guī)劃和近期打算，與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式；

2、小組每周集中一次，老師布置活動內容，師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題；

3、在學校網頁上和李老師化學論壇上建立討論區(qū)，師生共同交流，一些好的資料，學習心得及時共享，交流；

4、有可能請歷年考入名校的同學到論壇和化學天地共享空間跟同學多交流學習心得；

5、研究中考，了解動態(tài)，摸清規(guī)律，使學習更有針對性和效率，努力取得優(yōu)異成績；

6、學習評閱試卷，帶動幫助其他同學學好化學。