第一篇：基于校園網(wǎng)的實驗室管理運行方案的探索

[摘 要]高校實驗室傳統(tǒng)的管理體制和模式的改革已是很迫切的要求。文章認為在建立新的管理體制的同時，借助和機技術(shù)，利用基于校園網(wǎng)的實驗室管理系統(tǒng)，更好的貫徹實驗室體制改革的思想，為提高實驗室管理水平探索可行的方案。

[關(guān)鍵詞]實驗室管理；體制改革；校園網(wǎng)；資源共享

高校實驗室是教學(xué)科研的重要基地。在高校數(shù)字化校園建設(shè)過程中，校園網(wǎng)的建成給建立和完善實驗室的開放式管理模式提供了新的平臺，通過新的實驗室管理體制的建立，制定基于校園網(wǎng)的實驗室開放管理方案，能夠有效提高實驗室的使用效率，實現(xiàn)實驗設(shè)備資源共享。實驗室傳統(tǒng)管理模式及其弊端

長期以來，高校實驗教學(xué)都是依附于教學(xué)，實驗室的建設(shè)和管理也是基本上附屬于教研室或課題組。因此，實驗室的傳統(tǒng)管理模式是分散型的，其特點是專業(yè)分得過細，一個實驗室僅為一門專業(yè)課程服務(wù)，依附于課程。這種模式有明顯不足和弊端：實驗室規(guī)模小，功能單一，處于從屬地位，不僅人員、設(shè)備、房屋的使用效益低下，而且學(xué)生實驗技能、綜合能力的培養(yǎng)和科研協(xié)作。

我校屬于文科類高校，由于文科類高校實驗室的硬件設(shè)備多為計算機，各個不同的專業(yè)學(xué)科教學(xué)和科研實驗僅僅是基于不同的軟件環(huán)境，所以以上傳統(tǒng)實驗室管理模式所暴露的尤其突出，具體表現(xiàn)為：

1.1缺少學(xué)科交叉及相互間的滲透，不利于學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當前高校的趨勢，要求各學(xué)科的相互交叉與滲透，并不斷開辟新的領(lǐng)域。而分散型管理模式的實驗室相互間獨立，實驗也僅是圍繞本門課程設(shè)置，不利于全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，影響實驗教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.2實驗室功能單一，實驗設(shè)備利用率不均衡，難以形成教學(xué)和科研的整體優(yōu)勢。在實驗室建設(shè)中，各實驗室只考慮局部利益，盲目爭要經(jīng)費，使有限的經(jīng)費被分割，不能有效地發(fā)揮作用，同時又導(dǎo)致實驗設(shè)備的重復(fù)購置，造成同類實驗設(shè)備在某個實驗室不敷，而在另一個實驗室則常年閑置不用的局面。我校實驗室的實際使用情況顯示，單個實驗室的使用率從20～100%以上，一部分實驗室長期空置或僅被少數(shù)人占用，造成很大的資源浪費。

1.3實驗技術(shù)隊伍參差不齊，實驗技術(shù)人員專長得不到發(fā)揮，積極性難以調(diào)動

1.3.1由于管理體制原因，實驗室被分割過細，實驗技術(shù)人員不能統(tǒng)籌安排，工作任務(wù)不均。各實驗室人員之間溝通少，很少有共同研討實驗教學(xué)的機會，影響了業(yè)務(wù)水平的提高。

1.3.2實驗室歸教研室管理，缺乏對實驗室的長遠和整體規(guī)劃，實驗技術(shù)人員在教研室中往往處于從屬、被動的地位，積極性、主動性難以調(diào)動。

1.3.3由于管理體制不合理，實驗室留不住優(yōu)秀人才，加上待遇等諸因素的影響，無法形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。

1.4不利于實驗室對外開放和交流

1.4.1由于實驗室和人員方面的制約，很多實驗室不能給學(xué)生提供充分的實驗機會。

1.4.2受專業(yè)實驗室服務(wù)單一專業(yè)課程條件的制約，很難接納高水平的學(xué)者前來進行學(xué)術(shù)交流、合作研究。實驗室集中管理模式的設(shè)想和實踐

為統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理各學(xué)科教學(xué)實驗室的建設(shè)和管理，形成相對獨立于各學(xué)院的教學(xué)實體，最大限度地實現(xiàn)包括人、財、物等方面的資源共享，在管理體制中，打破傳統(tǒng)的小而分散的模式，強調(diào)學(xué)科之間的融會貫通，建成一個面向全校的實驗大平臺。

2.1建立校一級實驗室管理機制，統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)和管理大學(xué)科實驗中心。直接參與實驗室的建設(shè)和管理，對實驗室的需求和運行有充分的了解，可以合理安排建設(shè)資金。在實驗室教學(xué)的管理上既強調(diào)了實驗課程的相對獨立性，又可以保持與學(xué)院之間在實驗教學(xué)方面的有機聯(lián)系性。根據(jù)我校專業(yè)和學(xué)科的實際情況及特點，把學(xué)科相近的實驗室先集中合并，成立公共計算機和語音實驗中心，擬合并各單獨的財政、稅務(wù)、和實驗室為大學(xué)科綜合實驗中心，成立信息和網(wǎng)絡(luò)實驗中心等，在管理體制上邊實踐，邊研究，力爭使我校院實驗室管理體制的改革得到了較快的。

2.2改革人員管理體制，建立實驗人員工作量標準，充分調(diào)動積極性

由于文科專業(yè)實驗室大多是計算機機房，不同專業(yè)學(xué)科的實驗內(nèi)容和實驗室的管理有很多共通性，這樣有利于實驗技術(shù)人員由實驗中心進行統(tǒng)一管理，打通專業(yè)、學(xué)科之間的界限，要求一專多能，能適應(yīng)不同的學(xué)科和工作。

在實驗人員工作量和工作業(yè)績考核上，制訂工作業(yè)績考核辦法，和實驗室開放時間、完成教學(xué)課程數(shù)和科研項目、實驗室的有效使用率掛鉤，量化實驗技術(shù)人員工作量標準，鼓勵實驗室盡量多的參與實驗教學(xué)和科研，充分調(diào)動實驗技術(shù)人員工作積極性。

在聘用實驗技術(shù)人員方面，建立靈活的人員編制，打破分散實驗室之間的限制，鼓勵人員流動，有利于實驗技術(shù)人員拓展學(xué)科知識廣度和深度，提高業(yè)務(wù)水平。

2.3建立健全實驗中心的功能，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。改變實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，完善學(xué)科實驗教學(xué)體系。加強實驗教學(xué)隊伍的建設(shè)，鼓勵實驗技術(shù)人員主動參與實驗教學(xué)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量；探索新的實驗和手段，完備和完善學(xué)科實驗教材，使實驗室成為相對獨立的教學(xué)實體?；谛@網(wǎng)的實驗室管理運行模式

高校校園網(wǎng)的建成給新的實驗室集中管理和統(tǒng)一開放式模式的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺。在新的實驗室的管理體制的支持下，能夠通過機軟件技術(shù)的手段較好的實現(xiàn)各個實驗室的統(tǒng)一開放和管理，一方面能夠充分實現(xiàn)新的集中管理模式所體現(xiàn)的優(yōu)越性，另一方面新能提高實驗室的管理水平和效率，充分滿足各個專業(yè)學(xué)科的教學(xué)和科研實驗計劃內(nèi)和計劃外需求。

在我校的計算機中心，公共語音實驗室和閱覽室以及部分專業(yè)學(xué)科實驗室在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上已經(jīng)采用實驗室綜合管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了各個實驗室的統(tǒng)一開放式管理，取得一些經(jīng)驗，并且在局部運行中取得較好的效果。

3.1統(tǒng)一管理，實現(xiàn)開放式管理運行模式。實驗室實行超市的開放運行模式，在時間、資源、管理方式和服務(wù)等方面全方位的開放。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研計劃，通過實驗室管理系統(tǒng)統(tǒng)一安排教學(xué)實驗及科研實驗計劃，資源共享，最大限度提高實驗室的有效利用率。

3.2提高實驗室管理水平，機動靈活管理，充分滿足師生實驗需求。實驗室管理系統(tǒng)通過校園網(wǎng)向全校師生提供開放式的平臺，各級用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時瀏覽實驗室管理系統(tǒng)主頁，查詢實驗室開放情況，并可和實驗管理人員進行交流。同時，實驗室管理系統(tǒng)可根據(jù)需要給相應(yīng)高端用戶授權(quán)，使這些用戶可以根據(jù)實驗計劃自行對實驗的使用進行預(yù)約，這樣，可以充分保證重要的實驗和科研項目的順利進行，又給師生提供了最大的方便。實驗管理人員也可以通過網(wǎng)絡(luò)及時了解設(shè)備使用情況，并及時進行維護和管理。

3.3量化實驗室工作量，提供實驗技術(shù)人員工作考核的有效依據(jù)。根據(jù)實驗室管理系統(tǒng)的相關(guān)運行數(shù)據(jù)，可以做到均衡分配實驗工作量，另外，改革實驗室人員的管理體制和分配機制，給實驗人員的工作業(yè)績衡量提供有效、、準確的依據(jù)。根據(jù)實驗教學(xué)和科研實驗計劃的需求，合理劃撥經(jīng)費到實驗室，作為實驗人員的業(yè)績津貼，鼓勵使實驗室充分有效的利用，在實驗室的開放、提高實驗室水平、實驗人員工作業(yè)績和收入上形成良

性循環(huán)。

3.4及時準確提供實驗室運行的各項數(shù)據(jù)，給實驗室的建設(shè)提供依據(jù)。實驗室管理系統(tǒng)可以對實驗室的開放、使用率、實驗設(shè)備的各項數(shù)據(jù)、設(shè)備的使用情況自動做出統(tǒng)計，這樣，管理人員可以充分了解需求，給今后實驗室的規(guī)劃和建設(shè)提供準確的依據(jù)，避免建設(shè)和管理的脫節(jié)，有效利用學(xué)校的建設(shè)資金。

3.5利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展實驗室新空間。和實驗室管理系統(tǒng)管理實驗室結(jié)合，建設(shè)基于校園網(wǎng)絡(luò)的虛擬實驗室，將部分實驗項目統(tǒng)一放到實驗中心服務(wù)器，全校學(xué)生可以從校園網(wǎng)內(nèi)任何工作站登陸虛擬實驗服務(wù)器，通過用戶驗證后下載實驗教程到本地工作站進行實驗。這樣，實驗室的時間和空間都得到了極大的擴展。和思考

高校建設(shè)大學(xué)科實驗平臺是趨勢，新的實驗室集中管理體制的建立是利用技術(shù)手段實現(xiàn)實驗室管理新模式的前提和保證，而基于校園網(wǎng)的實驗室管理系統(tǒng)是集中管理模式的技術(shù)實現(xiàn)，但實驗室管理模式的改革是個復(fù)雜的問題。

4.1統(tǒng)一思想，校級領(lǐng)導(dǎo)重視，充分認識建立新的實驗室管理模式的重要性和迫切性。從教學(xué)改革的層面設(shè)定目標，制定改革計劃。

4.2在改革過程中應(yīng)該循序漸進，在具體實驗教學(xué)環(huán)節(jié)上應(yīng)該和教研室加強聯(lián)系和合作，避免因體制上的差異和管理上的獨立使教研室和實驗室之間、課教師和實驗教師和技術(shù)人員之間產(chǎn)生脫節(jié)和各行其是的局面。

4.3基于校園網(wǎng)的實驗室管理系統(tǒng)也是在不斷發(fā)展和完善的新生事物，在這個系統(tǒng)推廣過程中一定會出現(xiàn)各種各樣的問題，在實現(xiàn)過程中要充分考慮到系統(tǒng)冗余，要避免因網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)故障實驗室的正常管理和開放。

【】

[1]白志學(xué)等，實驗室管理體制的改革與建設(shè)[J].實驗室與探索，2004，(8).[2]桑玉軍，實驗室建設(shè)與改革的思考[J].安徽大學(xué)學(xué)報，2004，(3).[3]陳小燕等，實驗室系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].實驗室研究與探索，2004，(7).[4]肖軍弼等，基于WEB的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室的設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機系統(tǒng)應(yīng)用，2004，(7).

第二篇：開放式實驗室管理探索論文

【摘 要】傳統(tǒng)實驗室資源管理和開放管理都不完善，信息化程度低，已無法滿足實驗室發(fā)展和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)學(xué)生的需要，本文針對目前實驗室管理中存在的問題，結(jié)合建設(shè)開放式實驗室的理念，對基于網(wǎng)絡(luò)的開放式實驗室管理進行了探索研究。

【關(guān)鍵詞】開放式實驗室 實驗室管理 網(wǎng)絡(luò)

隨著社會對學(xué)生創(chuàng)新能力的要求的提高，以及高校實驗教學(xué)的發(fā)展，逐步出現(xiàn)了開放式實驗

教學(xué)的概念。開放式實驗體現(xiàn)了高等教育以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力、綜合分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力。本文以創(chuàng)建開放式實驗為理念，結(jié)合經(jīng)管類專業(yè)實驗環(huán)境，對經(jīng)管類開放式實驗室的管理方法進行了探索研究。

一、經(jīng)管類實驗室現(xiàn)狀

信息技術(shù)引入高校實驗室建設(shè)后，許多高校的經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)建了多種類型的經(jīng)管類應(yīng)用實驗室。我院從九十年代初開始建設(shè)經(jīng)管實驗室，最初下設(shè)兩個專業(yè)實驗室，分別是管理信息系統(tǒng)實驗室和會計電算化實驗室。2004年獲國家財政部專項資金的資助，建設(shè)了經(jīng)濟運行與管理綜合實驗室，下設(shè)經(jīng)管類專業(yè)基礎(chǔ)實驗室、金融模擬交易實驗室、ERP沙盤演練室以及中心機房。目前實驗室已對本科生開出27門實驗課程，這些課程都需要在電腦上借助各種軟件來完成，說明了經(jīng)管類實驗是以計算機模擬為主要特征。

新建實驗室經(jīng)過一段時間的運轉(zhuǎn)后逐漸暴露出以下問題：（1）實驗課開課時間集中，任課教師對原定實驗課表改動頻繁，增加了管理難度；（2）實驗主要以課內(nèi)實驗為主，這造成了在實驗資源使用方面呈現(xiàn)出課內(nèi)時間資源較為不足，課外時間資源使用率較低的現(xiàn)象，尤其是部分功能較為強大、適用于綜合性和設(shè)計性實驗的軟件資源表現(xiàn)突出，例如ERP等軟件；（3）缺乏有效的考核與激勵機制，造成教師缺乏對所授實驗課程的實驗項目進行研究改進，指導(dǎo)學(xué)生課外實驗的積極性；造成學(xué)生缺乏在課外時間利用實驗室資源進行自主實驗的積極性。

上述問題主要由以下原因造成：第一，對加強經(jīng)管類專業(yè)實驗建設(shè)的迫切性認識不足；第二，經(jīng)管類課程本身具有一定的特殊性，實驗的創(chuàng)新改革比較困難；第三，實驗建設(shè)投入不足；第四，缺乏科學(xué)的實驗室管理方法。

二、具體方案

我院目前在實驗室管理方面的信息化程度較低，雖然采用了一些實驗資源管理系統(tǒng)，但是系統(tǒng)的用戶僅面向?qū)嶒炇夜芾砣藛T，實驗課任課教師對資源的任何需求變動都需要通過實驗室管理人員才能反應(yīng)到管理系統(tǒng)中。實驗資源安排信息流通不暢與課外時間教師與學(xué)生的交流不暢，這兩方面嚴重阻礙著開放式實驗教學(xué)的有效實施。為了解決這兩方面的問題，我院在實驗教學(xué)中心建設(shè)程中，以建設(shè)開放式實驗室為理念，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具體設(shè)計并實施了以下方案。

1．實驗室網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)平臺是建設(shè)開放式實驗的基礎(chǔ)條件。我院實驗教學(xué)中心在新近建設(shè)的實驗室中，根據(jù)不同的功能，設(shè)置了不同的實驗室和一個中心機房。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，我們設(shè)計并建成了實驗室內(nèi)部局域網(wǎng)（如圖1）。整個網(wǎng)絡(luò)采用了具有良好性能的三層交換機作為網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備，一方面實現(xiàn)與校園網(wǎng)的互聯(lián)互通，另一方面依據(jù)不同的實驗室，劃分不同的VLAN。每個實驗室采用多臺二層交換機匯聚工作站及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，二層交換機與三層交換機直連。所有的網(wǎng)絡(luò)交換機和應(yīng)用服務(wù)器統(tǒng)一放置在中心機房，中心機房配有UPS不間斷電源，實現(xiàn)無人值守，全天運行。

這樣的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)置對于實驗室運行具有以下優(yōu)點：（1）減少了對校園網(wǎng)的依賴性，若校園網(wǎng)因意外中斷時，不會影響到本實驗室的正常教學(xué)活動；（2）在部分實驗課或上機考試不需要訪問實驗室外部資源的情況下，可以中斷某一個實驗室或整個實驗教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)與校園網(wǎng)的連接，避免學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲或在線聊天，保證教學(xué)質(zhì)量或良好的考試環(huán)境；(3）教師和學(xué)生可以在任意時間、在校園網(wǎng)內(nèi)的任一電腦上運行實驗室所提供的網(wǎng)絡(luò)實驗軟件進行自主實驗。2.實驗室管理平臺設(shè)計

實驗室管理平臺在具備上述功能后，可以有效的支持開放式實驗室管理，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）課程管理中的課程申請同時支持教師在線申請計劃內(nèi)或計劃外實驗項目和允許學(xué)生申請個人設(shè)計的實驗項目；（2）設(shè)備管理功能實現(xiàn)對設(shè)備使用的管理，將其與課程管理功能結(jié)合起來可以實現(xiàn)在申請實驗項目的同時實現(xiàn)對相關(guān)實驗設(shè)備的申請，簡化實驗安排的難度，學(xué)生可以在網(wǎng)上查詢實驗室的安排，自行預(yù)約課外實驗；（3）課程管理中的作業(yè)管理支持學(xué)生在線提交課內(nèi)外實驗報告；（4）通過聊天功能和論壇功能，加強教師與學(xué)生之間的有效交流。

從上述幾個方面可以看出，對于只能要在實驗室完成的項目，課內(nèi)的由教師統(tǒng)一預(yù)約，課外的由學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自行預(yù)約。對基于網(wǎng)絡(luò)軟件的實驗，學(xué)生可以在校內(nèi)任何時間進行，可將得到的結(jié)果在線提交給指導(dǎo)教師。通過日志功能可以將教師及學(xué)生的相關(guān)操作進行記錄，便于日后核查統(tǒng)計。

3．增強激勵機制

有效地促進教師與學(xué)生充分的利用實驗資源進行相關(guān)實驗教學(xué)活動，僅有便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺是不夠的，還應(yīng)當制定一系列的激勵機制來加以保障。

首先，要規(guī)范實驗課程績效的評估，當前的實驗課主要屬于課堂教學(xué)的一個部分，沒有單獨的實驗課成績，教師和學(xué)生對實驗缺乏足夠的重視，所以需要規(guī)范實驗績效評估，在機制上增強激勵機制，提高教師和學(xué)生對實驗課程的重視。

其次，要制定有效的獎勵及資助辦法，在改善實驗室實驗環(huán)境、實驗條件同時，應(yīng)留出一部分資金用于對教師和學(xué)生進行創(chuàng)新實驗的資助，例如對教師完成實驗項目的改進或新實驗項目的設(shè)計進行獎勵，對教師在課外時間指導(dǎo)學(xué)生實驗進行補助，對學(xué)生的自主創(chuàng)新實驗進行資助等。

在實驗環(huán)境和實驗條件得到改善的同時，傳統(tǒng)的實驗管理方法和手段已經(jīng)難以解決不斷出現(xiàn)的新問題，所以有必要從建設(shè)開放式實驗的理念出發(fā)，對實驗室資源管理及開放管理加以研究并付諸實施。針對這一問題，我們提出了基于網(wǎng)絡(luò)的開放式實驗室管理，從實驗室網(wǎng)絡(luò)，管理平臺及激勵機制三個方面的建設(shè)入手建設(shè)開放式實驗室。

三、總結(jié)

文章以建設(shè)開放式實驗室的理念出發(fā)，對實驗室資源管理及開放管理加以探索研究。根據(jù)我院實驗教學(xué)中心的實際情況，從實驗室網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，管理平臺設(shè)計和激勵機制設(shè)計三個方面入手，完善實驗室管理，從而給教師和學(xué)生提供一個進行教學(xué)科研和鍛煉創(chuàng)新能力的平臺。

參考文獻：

[1]秦曉靜.開放實驗教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才[J].實驗技術(shù)與管理,2005,(7).[2]徐建平,章學(xué)拯.經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)若干問題研究[J].實驗室研究與探索,2007,(1).

第三篇：校園網(wǎng)管理規(guī)章制度

惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

校園網(wǎng)建設(shè)與運行管理辦法（試行）

惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)是學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的信息基礎(chǔ)設(shè)施，是網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上科研合作與協(xié)作、網(wǎng)上辦公與服務(wù)、綜合信息管理的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境，其目的是利用先進計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)校各單位計算機（局域網(wǎng)）互聯(lián)、支持信息資源共享和學(xué)科交叉與科研協(xié)作，并通過中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）與國際學(xué)術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，提供國內(nèi)與國際計算機聯(lián)網(wǎng)和信息服務(wù)，服務(wù)對象主要是校內(nèi)的教學(xué)、科研、管理與服務(wù)部門的教職員工及在校學(xué)生。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心具體負責(zé)校園網(wǎng)規(guī)劃，承擔(dān)校園網(wǎng)主干網(wǎng)的建設(shè)、管理和維護工作，并對各聯(lián)網(wǎng)單位提供技術(shù)支持和培訓(xùn)。為了加強校園網(wǎng)管理，提高網(wǎng)絡(luò)安全水平，保障校園網(wǎng)的安全可靠運行，更好地為廣大用戶提供高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，依照《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中國教育和科研計算機網(wǎng)暫行管理辦法》和國家其他有關(guān)法律法規(guī)之規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定本辦法。

第一章 總 則

第一條 入網(wǎng)單位和個人必須遵守《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，不得利用計算機聯(lián)網(wǎng)從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，不準查閱、復(fù)制和傳播有礙社會治安及傷風(fēng)敗俗的信息。

第二條

入網(wǎng)單位和個人必須遵守《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，不得進行任何干擾、破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、破壞網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的活動。

第三條

入網(wǎng)單位和個人必須遵守《中國教育和科研計算機網(wǎng)暫行管理辦法》和用戶守則，維護中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）的聲譽。

第四條

入網(wǎng)單位和個人必須接受并配合國家和學(xué)校有關(guān)部門依法進行的監(jiān)督檢查，有義務(wù)向有關(guān)部門報告網(wǎng)上違法犯罪行為和有害信息。

第五條

入網(wǎng)單位和個人必須遵守本辦法。

第二章 校園網(wǎng)管理與網(wǎng)絡(luò)資源分配

第六條 惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)的管理實行分級管理，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心負責(zé)校園主干網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)、運行管理和維護，為各科室部門提供網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)。并協(xié)助校辦進行行政辦公網(wǎng)的規(guī)劃和建設(shè)，協(xié)助承擔(dān)校部機關(guān)用戶的技術(shù)支持和服務(wù)。

第七條 各接入單位須明確分管領(lǐng)導(dǎo)，并配備專職或兼職網(wǎng)絡(luò)管理員，負責(zé)本單位網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理、運行維護和用戶服務(wù)等工作，網(wǎng)絡(luò)中心提供技術(shù)支持和培訓(xùn)。該網(wǎng)絡(luò)管理員兼任本單位的網(wǎng)絡(luò)安全管理員，同時承擔(dān)本單位的網(wǎng)絡(luò)安全管理職責(zé)。

第八條 學(xué)生宿舍網(wǎng)的運行、維護、網(wǎng)絡(luò)安全和用戶服務(wù)工作，由校園網(wǎng)絡(luò)文化中心（學(xué)生工作部）負責(zé)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心負責(zé)對校園網(wǎng)絡(luò)文化中心的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員提供技術(shù)手段、技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

第九條 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心為各科室提供主干接入端口，以及到桌面的接入。網(wǎng)絡(luò)中心根據(jù)本科室的實際需要，對科室的局域網(wǎng)進行規(guī)劃，配置到桌面的接入設(shè)備。設(shè)備的規(guī)格和安裝配置應(yīng)符合校園網(wǎng)的技術(shù)要求。

第十條 校園網(wǎng)的IP地址是學(xué)校重要的網(wǎng)絡(luò)資源之一，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一管理，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心為各單位分配和調(diào)整地址段，每個單位IP地址的具體使用，由各單位決定。各單位應(yīng)根據(jù)本單位的實際需要，制定2-3年的IP規(guī)劃。IP地址規(guī)劃的原則是要有一定的冗余量，又不能過分的浪費IP地址資源。根據(jù)本規(guī)劃各單位可以向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)中心提出地址申請。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心依據(jù)學(xué)校IP地址的實際規(guī)劃，并參考各單位的地址申請，進行地址分配與管理，各單位應(yīng)予以配合。

第三章 校園網(wǎng)用戶和接入管理 第十一條 惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)用戶分單位用戶和個人用戶。單位用戶是指各科室、直屬單位、產(chǎn)業(yè)單位等相對獨立的部門和單位。

第十二條 惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)提供三種接入方式：局域網(wǎng)接入、電話撥號上網(wǎng)接入和校園無線接入。局域網(wǎng)接入包括教學(xué)辦公網(wǎng)和學(xué)生宿舍網(wǎng)接入，對于教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)的接入，需計劃接入單位提出申請，并填寫《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)接入申請表》，報學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，網(wǎng)絡(luò)中心將根據(jù)校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃和經(jīng)費預(yù)算的情況作出處理意見，并與接入單位協(xié)商解決有關(guān)問題。關(guān)于學(xué)生宿舍網(wǎng)用戶接入管理請參照《學(xué)生宿舍上網(wǎng)管理辦法》執(zhí)行。關(guān)于電話撥號入網(wǎng)用戶的管理請參照《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校電話撥號上網(wǎng)管理辦法》執(zhí)行；關(guān)于無線上網(wǎng)用戶的管理請參照有線接入辦法執(zhí)行。

第十三條 接入校園網(wǎng)的每臺計算機，無論是集體或個人，都必須責(zé)任到人，并如實填寫《入網(wǎng)計算機登記表》，由接入單位網(wǎng)絡(luò)管理員報學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心備案，以備公安部門檢查。

第十四條 各用戶單位必須將每臺計算機分配使用的IP地址嚴格登記，并報學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心備案。入網(wǎng)用戶不得盜用他人的IP地址，也不得以任何手段修改本機網(wǎng)卡的物理地址。

第四章 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理 第十五條 根據(jù)“誰建設(shè)、誰負責(zé)”的原則，各入網(wǎng)科室須對本科室網(wǎng)站的上網(wǎng)信息負責(zé)，各入網(wǎng)科室應(yīng)根據(jù)國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定對上網(wǎng)信息進行審查，凡涉及國家機密、學(xué)校科研、教學(xué)中的創(chuàng)新信息尚未公開發(fā)表的嚴禁上網(wǎng)。第十六條 各入網(wǎng)科室或個人不得利用校園網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息：煽動抗拒或破壞憲法和法律、行政法規(guī)實施的；煽動顛覆國家政權(quán)，推翻社會主義制度的；煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一的；煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)的；捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；損害國家機關(guān)信譽的；其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。第十七條 通過校園網(wǎng)接入的教師個人網(wǎng)站/主頁納入各單位網(wǎng)站管理，學(xué)生個人主頁由學(xué)團委管理，各入網(wǎng)單位和個人必須遵守有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)。

第十八條 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心將各入網(wǎng)單位和個人定期對管轄和使用的計算機進行安全維護和檢查, 及時對操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件打“補丁”，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，采取有效措施，堵塞安全隱患和安全漏洞。

第十九條 下列行為屬于安全事件：對外掃描、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒、對外攻擊、流量超標、盜用IP地址、盜用他人帳號、修改網(wǎng)卡的硬件地址，對出現(xiàn)安全事件的責(zé)任人要根據(jù)學(xué)校及國家的有關(guān)規(guī)定處理。

第五章 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與管理

第二十條 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心為校園網(wǎng)用戶提供電子郵件服務(wù)，關(guān)于電子郵件信箱的申請和管理請參見《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)電子郵件管理規(guī)定》。

第二十一條 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心為校園網(wǎng)單位用戶提供域名解析服務(wù)，關(guān)于域名的申請和管理請參見《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)域名管理規(guī)定》。

第二十二條 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心為校園網(wǎng)單位用戶提供虛擬主機業(yè)務(wù)，提供信息發(fā)布服務(wù)，關(guān)于虛擬主機的申請和管理請參見《惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)虛擬主機管理規(guī)定》。第二十三條 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心面向校園網(wǎng)單位用戶還提供基于校園網(wǎng)的信息發(fā)布、視頻點播/轉(zhuǎn)播/直播等服務(wù)。第二十四條 未經(jīng)學(xué)校辦公室或者網(wǎng)絡(luò)中心批準和備案，各入網(wǎng)單位和個人不得提供下述網(wǎng)絡(luò)服務(wù)：WWW信息發(fā)布、FTP文件上傳和下載、電子郵件、BBS電子公告欄/論壇、留言板、網(wǎng)上視頻點播、DHCP動態(tài)地址分配、NAT地址轉(zhuǎn)換、網(wǎng)絡(luò)代理、過度占用網(wǎng)絡(luò)帶寬的服務(wù)等。上述服務(wù)的開通和建設(shè)請參照國家《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》和《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》，以及我校的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第六章 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施管理 第二十五條 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施包括：校園之間的光纖通信線路/鏈路、校園內(nèi)各樓宇之間的室外通訊光纜、各樓宇內(nèi)的計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)、室內(nèi)信息插座、各樓宇配線間內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)機柜、配線架、跳線和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，上述由學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)一納入學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心管理范圍。

第二十六條 對于新建樓宇或舊樓大修改造，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)配合學(xué)?；ú块T和后勤部門做好項目相關(guān)的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和設(shè)計工作，包括樓內(nèi)布線要求、配線間位置、室外光纜路由等，根據(jù)要求做好有關(guān)技術(shù)支持和監(jiān)理等工作。

第二十七條 對道路施工、暖氣溝施工等凡涉及到地下網(wǎng)絡(luò)通訊光纜的工程，主管單位應(yīng)提前通知學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，施工過程中應(yīng)采取必要的措施保護網(wǎng)絡(luò)通訊光纜。對新建道路應(yīng)將校園網(wǎng)通信管道納入規(guī)劃建設(shè)范疇，產(chǎn)生費用應(yīng)納入道路建設(shè)成本。

第二十八條 對于即將拆除的樓宇，拆除前有關(guān)部門應(yīng)提前通知學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心拆除網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、回收線路材料，保護有關(guān)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。

第二十九條 任何單位或個人都有義務(wù)保護校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，不得損壞或擅自改動，發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的破壞行為或事件應(yīng)及時通知學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心/保衛(wèi)處，網(wǎng)絡(luò)中心將會同公安部門進行處理。對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施造成破壞的單位或個人，將按國家和學(xué)校有關(guān)法規(guī)和規(guī)定進行處理，嚴重的移交公安機關(guān)處理。

第七章 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)故障管理

第三十條 網(wǎng)絡(luò)故障包括系統(tǒng)故障（涉及網(wǎng)站、電子郵件、域名解析等）、骨干網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障、線路故障、電源故障、空調(diào)系統(tǒng)故障等，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心負責(zé)處理。對于由用戶自備的終端、線路、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備引起的網(wǎng)絡(luò)故障，由網(wǎng)絡(luò)管理員處理。

第三十一條 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心實行早8：00-晚10：00技術(shù)值班，加強網(wǎng)絡(luò)異常和故障的管理與監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。第三十二條 校園網(wǎng)用戶對發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)故障應(yīng)及時向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)中心報告，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心對發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)故障和接到的網(wǎng)絡(luò)故障報告，做好記錄，并及時做出響應(yīng)，盡快采取相應(yīng)的措施排除。

第三十三條 校園網(wǎng)用戶有權(quán)對不滿意的網(wǎng)絡(luò)故障處理時間和措施向?qū)W校有關(guān)部門或網(wǎng)絡(luò)中心投訴，網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)有專門投訴信箱（校園網(wǎng)工作信箱）。

第八章 附 則

第三十四條 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心將對違反規(guī)定的單位用戶和個人用戶進行提醒、警告、停止網(wǎng)絡(luò)連接等服務(wù)，情節(jié)嚴重的將移交公安部門處理。第三十五條 惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)用戶須同意并遵守上述條款，如違反本規(guī)定，必須接受處罰并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

本規(guī)定最終解釋權(quán)歸學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

第四篇：探索風(fēng)電運行管理新模式

探索風(fēng)電運行管理新模式 提升企業(yè)經(jīng)濟運行能力

近年來，隨著全球性生態(tài)環(huán)境的惡化和資源的短缺，低碳經(jīng)濟的發(fā)展模式受到世界各國的廣泛關(guān)注與青睞。大唐山東新能源公司作為以風(fēng)力發(fā)電為主，積極推進其他清潔能源的開發(fā)和利用的新型能源公司，其產(chǎn)業(yè)和未來發(fā)展方向符合國家的產(chǎn)業(yè)政策及國家加大經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的時代趨勢，積極探索風(fēng)電運行管理新模式，正在積極謀劃、實施 “風(fēng)電場群集中控制，少人值守，無人值班” 管理新模式。

一、公司目前風(fēng)電運行管理現(xiàn)狀及存在的問題

由于風(fēng)電場地理位置分散、交通不便利，信息化管理平臺不夠完善，造成生產(chǎn)運營信息反饋不及時，不利于公司全面、及時掌控生產(chǎn)信息，影響決策和部署； 公司內(nèi)部風(fēng)電專業(yè)技術(shù)人才短缺，致使各風(fēng)電場生產(chǎn)技術(shù)力量薄弱，嚴重影響安全生產(chǎn)與經(jīng)濟運行； 人員配置較多、機構(gòu)、設(shè)備、物品、器具重復(fù)配置，致使運營維護成本較高、勞動效率低下； 沒有統(tǒng)一的信息化控制、管理平臺，致使公司整體經(jīng)營活動分析，缺少必要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和技術(shù)支持。這樣就不可避免地存在管理難度大、管理力度小、管理不到位、管理存在漏洞等問題。隨著風(fēng)電容量的不斷增加、規(guī)模的不斷擴大，上述問題會日益突出，嚴重影響、制約公司的快速發(fā)展及經(jīng)濟運營能力的提升。

二、積極推進 “風(fēng)電場群集中控制，少人值守，區(qū)域維護” 管理模式的實施

1.快速推進風(fēng)電場群監(jiān)控系統(tǒng)的實施工作。目前風(fēng)電場已完成升壓站綜自系統(tǒng)、電量采集、保護信息子站、風(fēng)機實時及歷史數(shù)據(jù)的上傳工作，并與風(fēng)機廠家簽定了開放風(fēng)機遠方控制點及調(diào)整點的協(xié)議，按期實現(xiàn)遠方控制功能；另外組織風(fēng)電專業(yè)人員研究開發(fā)風(fēng)電場群監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析、異常報警、報表統(tǒng)計等需求及標準，最大程度地整合風(fēng)電場群監(jiān)控系統(tǒng)的功能，加快實施集中監(jiān)控的步伐。

2.風(fēng)電場缺少成熟的風(fēng)電生產(chǎn)點檢定修模式，缺少成熟的風(fēng)電點檢定修制度，缺少數(shù)量相當?shù)母咚斤L(fēng)電點檢人員，為此新能源公司多次進行研討，積極探索風(fēng)電點檢定修模式，修編風(fēng)電點檢定修制度及標準，按公司整體部署籌備、培訓(xùn)點檢人員，做好點檢定修準備工作，計劃從下半年開始試行風(fēng)電場少人值班的點檢定修模式。

3.根據(jù)風(fēng)電場分布范圍廣泛、部分項目呈區(qū)域性集中、現(xiàn)場維護周期長的特點，新能源公司以“現(xiàn)場為基本單位，區(qū)域化集中管理”的思路進行區(qū)域性維護。根據(jù)公司各項目的地理位置分布情況，劃分區(qū)域進行管理，每個區(qū)域配置一支運行維護隊伍，負責(zé)分管區(qū)域內(nèi)多個風(fēng)電場的檢修維護和運行操作作業(yè)工作，由公司根據(jù)各區(qū)域的發(fā)展情況、生產(chǎn)動態(tài)、檢修任務(wù)和人員素質(zhì)等情況動態(tài)地調(diào)整各區(qū)域人員配置。

三、切實、有效地解決風(fēng)電產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、規(guī)模容量迅速擴張所面臨的問題

1.優(yōu)化人力資源配置，充分發(fā)揮專業(yè)人才潛力。近幾年公司風(fēng)電場投產(chǎn)的數(shù)量和容量將會迅速地增加。鑒于風(fēng)電場的生產(chǎn)特點和管理分散風(fēng)電場群的難度較大問題，需要對風(fēng)電場群的運行操作、設(shè)備狀態(tài)、生產(chǎn)實時數(shù)據(jù)進行集中監(jiān)控和處理。實施集中監(jiān)控后，可以集中公司現(xiàn)有優(yōu)秀的風(fēng)電專業(yè)技術(shù)人才于集控中心，集中為公司的風(fēng)電運營提供強有力的智力支持和技術(shù)保障。

2.提高風(fēng)電生產(chǎn)工藝過程自動化程度，降低勞動強度，提高勞動效率。集中監(jiān)控系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)風(fēng)電機組的有功、無功自動調(diào)節(jié)（AGC 和 AVC 控制）滿足將來電網(wǎng)對風(fēng)電場接入的技術(shù)要求； 實現(xiàn)風(fēng)電機組的自動啟停、故障信息的采集、報警、處理； 生產(chǎn)信息、數(shù)據(jù)的實時顯示及傳輸；自動生成相關(guān)報表；設(shè)備故障的自診斷及預(yù)報警等功能。極大地減少生產(chǎn)運行人員的工作量和勞動強度，提高勞動效率。

3.信息暢通、反饋及時、科學(xué)決策。

集中監(jiān)控系統(tǒng)能夠自動采集各風(fēng)電場的生產(chǎn)實時數(shù)據(jù)，進行匯總、分析、傳輸、顯示、并及時更新，便于專業(yè)、管理、決策人員能夠及時掌控公司內(nèi)所有風(fēng)電場的生產(chǎn)運營情況，及時作出正確的判斷，提高集控中心指導(dǎo)各風(fēng)電場生產(chǎn)工作的及時性、針對性和科學(xué)性。

4.減人增效、降低成本。

按照風(fēng)電場人員的標準配置，50MW風(fēng)電場配備 25 人，其中管理人員3 人，外委運行人員 14 人，外委檢修人員 5 人，場領(lǐng)導(dǎo) 3 人，以后每增加一個 50MW 容量，增加運行人員 4 人增加檢修人員 5 人；遠程監(jiān)控系統(tǒng)實施后，設(shè)集控中心運行管理人員 12 人，50MW 風(fēng)電場配置為 7 人，其中運行人員2 人，管理人員 4 人，場長 1 人，以后每增加 100MW 容量，運行人員增加 1 人，管理人員增加 2人。省公司今年風(fēng)電裝機規(guī)模包括萊州、東營、文登、黃島、膠南一二期、平度和萊州驛道風(fēng)電場在內(nèi)，容量將達到 450MW，明年計劃達到 1000MW，遠程監(jiān)控系統(tǒng)實施后人員配置將比實施前人員至少減少 159 人。每年可以節(jié)省人工成本約 1176 萬元； 以現(xiàn)在公司風(fēng)電發(fā)展趨勢，每年按新開工建設(shè) 4 個風(fēng)電場來估算，將節(jié)省基建成本約 520 萬元。

5.為省公司系統(tǒng)內(nèi)風(fēng)電區(qū)域性檢修模式的建立，提供信息、管理平臺。區(qū)域性的檢修，需要提供區(qū)域性的設(shè)備信息和生產(chǎn)運營狀態(tài)，指導(dǎo)區(qū)域性設(shè)備檢修計劃的制定； 科學(xué)、合理地組織設(shè)備檢修及設(shè)備周期性維護。實施 “風(fēng)電場群集中控制，少人值守，無人值班“管理模式” 恰好為其提供了信息共享、技術(shù)支持、信息化管理平臺。

四、實施“風(fēng)電場群集中控制，少人值守，無人值班” 管理模式需要注意的事項

1.加強管理、穩(wěn)步實施確保管理模式的平穩(wěn)過渡。在集中監(jiān)控系統(tǒng)投運初期，管理、控制模式的轉(zhuǎn)換期間。集控中心主要是對風(fēng)電場設(shè)備的運行狀況進行監(jiān)視，培訓(xùn)和提高集控中心人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力；設(shè)備主要操作仍然以風(fēng)電場運行人員為主，集控中心側(cè)只進行一些計劃內(nèi)的試驗性和演習(xí)性的簡單操作。風(fēng)電場運行人員將視集中監(jiān)控系統(tǒng)運行狀況和集控中心人員技術(shù)水平的狀況，有計劃地逐步減少。在風(fēng)電場區(qū)域運維隊伍成立后，取消風(fēng)電場的運行值班，只保留少數(shù)的職守人員。

2.采用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，確保網(wǎng)絡(luò)安全運行。在設(shè)計、招標、施工、運營管理等各個環(huán)節(jié)，充分考慮網(wǎng)路安全問題。制定具體的技術(shù)措施、組織措施、管理措施。

3.合理解決集中監(jiān)控系統(tǒng)與各風(fēng)機廠家的通訊接口規(guī)約問題。新建、擴建項目在風(fēng)機設(shè)備招標協(xié)議中，要與廠家明確風(fēng)機對外接口的標準及版本，提供接口數(shù)據(jù)類型和更新率要求，并開放風(fēng)機啟動、停止、復(fù)位、偏航控制、變漿控制等相關(guān)控制功能，確保通訊接口滿足遠程監(jiān)控的安全及技術(shù)要求。已投產(chǎn)項目要與廠商溝通、協(xié)調(diào)好此類相關(guān)技術(shù)問題。相信，隨著我國風(fēng)電的迅速發(fā)展，必將給風(fēng)電的生產(chǎn)運營、管理帶來新的困難、給電網(wǎng)調(diào)度和電網(wǎng)安全運行帶來新的問題。結(jié)合風(fēng)電目前的現(xiàn)狀、未來發(fā)展的趨勢及風(fēng)電運營的特點，實施 “集中控制，少人值守，無人值班” 將是今后風(fēng)電發(fā)展的必然所趨，也是風(fēng)電運營企業(yè)提高管理能力、盈利能力，適應(yīng)電網(wǎng)安全接納要求的關(guān)鍵所在。

第五篇：校園網(wǎng)規(guī)劃方案

六十中學(xué)2000年校園網(wǎng)規(guī)劃方案

1.指導(dǎo)思想

我校自1998年5月以來，在教育局為我校組建的學(xué)校管理網(wǎng)基礎(chǔ)上，自籌資金十幾萬元，進行了二期校園網(wǎng)改擴建工程。隨著素質(zhì)教育的深入開展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日益發(fā)展，我校的校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不能完全適應(yīng)以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育對校園網(wǎng)的要求。為此，特制訂六十中學(xué)2000年校園網(wǎng)規(guī)劃方案，報請教育局批準并提請列入教育局校園網(wǎng)建設(shè)計劃。

2.工作基礎(chǔ)

1.計算機和網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)

1998年5月，教育局為我校建立了一個擁有8個節(jié)點的校園管理網(wǎng)。以后隨著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開展，我校先后于1998年12月和1999年9月進行了二期校園管理網(wǎng)和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室的改擴建工程。目前，我校已經(jīng)基本建成擁有二十幾個節(jié)點聯(lián)接所有教師辦公室的校園管理網(wǎng)，以及一個四十八個座位的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室。

我?，F(xiàn)在學(xué)生機房二個，其中一個學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室，全部為賽揚333機型，另一個學(xué)生機房全部是奔騰133、8M內(nèi)存機型。學(xué)生用機共90套，全部安裝了硬盤保護卡，并聯(lián)成局域網(wǎng)，但沒有配備專用服務(wù)器。

我?，F(xiàn)在教師用機20臺，奔騰133、16M，另配備HP E45初級服務(wù)器一臺，全部聯(lián)入學(xué)校管理網(wǎng)。學(xué)校管理網(wǎng)通過一門ISDN和一臺共享網(wǎng)關(guān)單向接入Internet。其它硬件：針式打印機3臺，噴墨窄行打印機3臺，家用掃描儀一臺。

2.計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)

我校為了更好地發(fā)揮現(xiàn)有計算機硬件和學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)的使用效率，在兩年時間內(nèi)對全校教職工進行了計算機初級應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)初級應(yīng)用能力和多媒體課件制作等三項專門培訓(xùn)?，F(xiàn)在全校教職工都已經(jīng)通過了計算機初級應(yīng)用能力的考核，所有教師都具備了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作能力并能通過學(xué)校管理網(wǎng)進行考試成績的登錄，所有中青年教師具備了多媒體課件的制作能力并有多名教師的多媒體課件在區(qū)評比中獲大獎同時參加市級展評。

近年來，我校還有多名學(xué)生參加市、區(qū)計算機和網(wǎng)絡(luò)競賽，取得了團體和個人多項一、二、三等獎。

目前，我校已經(jīng)開展的計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主要有：

1.運用計算機技術(shù)開展現(xiàn)代化教學(xué)手段的教學(xué)；

2.學(xué)習(xí)成績計算機網(wǎng)絡(luò)管理；

3.學(xué)生學(xué)籍計算機管理；

4.圖書館信息網(wǎng)絡(luò)檢索；

5.學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布；

6.學(xué)校文書、試卷計算機處理；

7.總務(wù)處工資、獎金計算機管理；

8.體育成績相對評分計算機管理；

9.在中國中小學(xué)教育網(wǎng)申請免費主頁空間建立了學(xué)校Internet網(wǎng)站。網(wǎng)址

為http://ccjy.yeah.net；

10.每天中午對全校師生開放二小時的Internet聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。

1.需求分析

1.全校師生通過校園網(wǎng)能訪問Internet上的教育資源，Internet上的用戶

也能訪問我校的教育資源；

2.全校師生在任何地方都能上網(wǎng)，包括在每個教室、實驗室、辦公室、機房

和閱覽室隨時隨地通過校園網(wǎng)上網(wǎng)；

3.全校師生擁有各自獨立的電子郵箱；

4.開展基于Web的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，主要有：信息發(fā)布、網(wǎng)上學(xué)校、BBS、學(xué)生主

頁、教學(xué)管理、教務(wù)管理、圖書管理等；

5.在網(wǎng)絡(luò)閱覽室中進行網(wǎng)絡(luò)在線閱覽；

6.實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印，節(jié)約打印總體成本；

7.可以開展VOD視頻點播，進行個別化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；

8.開展基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體課件的制作；

9.廣泛應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)；

10.確保校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全。

1.規(guī)劃方案

1.節(jié)點： 每個學(xué)生教室一個節(jié)點共50個節(jié)點;

每個教師辦公桌一個節(jié)點共150個節(jié)點;

兩個學(xué)生機房各50個共100個節(jié)點（已經(jīng)配備10M網(wǎng)）;

網(wǎng)絡(luò)閱覽室50個節(jié)點;

每個樓層4個節(jié)點共40個節(jié)點；

每個實驗室至少1個節(jié)點共10個節(jié)點.總計約有400個節(jié)點。

2.子網(wǎng)：以上400個節(jié)點分為5個子網(wǎng)，分別為學(xué)生教室一個子網(wǎng)，教師辦

公室一個網(wǎng)，兩個學(xué)生機房一個子網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)閱覽室一個子網(wǎng)，學(xué)生實驗室一個子網(wǎng)。

3.服務(wù)器：每個子網(wǎng)設(shè)一臺服務(wù)器共5臺，校園網(wǎng)設(shè)域名服務(wù)器、Web服務(wù)

器、郵件服務(wù)器、防火墻服務(wù)器各一臺共4臺，總計9臺服務(wù)器。

4.工作站：新配PC機100臺，現(xiàn)有計算機升級到至少32M內(nèi)存。

5.多媒體計算機：新配適應(yīng)多媒體課件制作的高性能計算機10臺（每個實

驗室一臺）。新配高性能多媒體筆記本電腦2套，以便于外出學(xué)習(xí)、交流。

6.打印機：單機用激光打印機和網(wǎng)絡(luò)激光打印機各5臺，共10臺。

7.UPS：大功率網(wǎng)絡(luò)UPS共6臺。

8.其它配件：數(shù)字相機、攝像頭、高質(zhì)量高速掃描儀、光盤刻錄機各5臺以

及電視卡、視頻壓縮卡等多媒體制作工具5套。

9.升級：學(xué)生機房增配50套光驅(qū)和雙工聲卡?，F(xiàn)在計算機的網(wǎng)卡和網(wǎng)絡(luò)集

線器升級至100M。

1.規(guī)劃實施

本方案2000年內(nèi)完成。

上海市第六十中學(xué)

2000年7月10日