第一篇：踐行群眾路線 為改革再添動力(言論)

踐行群眾路線 為改革再添動力

近日，我縣舉行黨的群眾路線教育實踐活動動員會，以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動即將在全縣展開，這是當前和今后一個階段我縣政治生活中的一項重要任務。全縣黨員干部在思想和行動上要“上緊發(fā)條”，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動。

群眾觀點是馬克思主義政黨的根本觀點，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨不斷取得事業(yè)成功的根本保證，也是xxxx縣改革開放三十年來取得一系列成績的動力之源。深入開展群眾路線教育實踐活動，是落實中央、省委和市委重大決策部署的迫切要求，也是落實綜合規(guī)劃、實現(xiàn)改革發(fā)展各項目標任務的現(xiàn)實需要。全縣上下要充分認識開展教育實踐活動的重大意義，不折不扣地落實中央和省委、市委、縣委的決策部署，確?；顒拥玫饺罕娬J可和滿意。

開展群眾路線教育實踐活動，必須準確把握活動的目標要求。要堅持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”。我們要充分借鑒第一批教育實踐活動的好做法、好經驗，著力解決“四風”突出問題、解決關系群眾切身利益的問題，把改進作風成效落實到基層，真正讓群眾受益。

開展群眾路線教育實踐活動，必須與剎風整紀、整風精神相結合。總體來說，我縣的廣大黨員干部在踐行群眾路線方面做了大量工作，在改進工作作風、解決群眾反映的突出問題上也取得了良好成效。但也必須看到，作風不正、脫離群眾的現(xiàn)象在部分黨員干部中也不同程度存在著，亟需正視和警醒。我們要緊緊抓住反對“四風”這個重點不放，對作風之弊、行為之垢進行疾風勁掃。

開展群眾路線教育實踐活動，必須與著力解決群眾反映強烈的突出問題相結合。我縣地處改革開放前沿，發(fā)展起步早、步伐邁得快，在經濟社會建設方面取得了輝煌的成就，但也面臨著復雜的社會矛盾和社會問題。全縣黨員干部必須牢固樹立責任重于泰山的意識，盡心竭力，下大力氣關注民生，特別是在教育、醫(yī)療、住房、環(huán)境、交通等方面，幫助群眾解決生產生活中遇到的實際問題。

開展群眾路線教育實踐活動，必須與建章立制結合起來。把教育實踐活動開展好，需要著眼長遠、建立健全促進黨員干部為民務實清廉的長效機制。有剛性的制度制約，才能避免改作風“一陣風”，讓好的作風得到弘揚，讓不良作風受到遏制。各級領導干部要當好守規(guī)的帶頭人、執(zhí)規(guī)的鐵面人，用不折不扣的執(zhí)行樹立制度威信、發(fā)揮制度威力。

全縣開展教育實踐活動，任務和要求已經明確，關鍵是抓好落實。要扎實開展好群眾教育實踐活動，以實際行動密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，以作風建設的新成效，匯聚推動改革發(fā)展的強大正能量，為把xxxx建設成為現(xiàn)代化國際化濱海城區(qū)作出新的更大貢獻！

第二篇：踐行群眾路線的三大內動力

踐行群眾路線的三大內動力

丁彬 《 光明日報 》（2014年08月13日 13 版）

不必諱言，在個別地方的個別領域，一定程度上存在“給錢辦事，不給錢不辦事”的潛規(guī)則，隨著中央反腐力度的加大，這些潛規(guī)則演變成了“一般的人不見了，一般的禮也不收了，但是一般的事也不辦了”。這些現(xiàn)象雖然屬于個案，但影響卻極壞?？磥恚`行群眾路線的行動動力不僅來自上級的要求，也要來自廣大黨員自我的內心呼喚?！白黠L問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元?！蓖ㄟ^創(chuàng)新黨性教育，激發(fā)內心需要，才能保證踐行群眾路線主動走、真正走、永遠走。

踐行群眾路線要有信仰動力

人的行動自覺是由人的信仰來決定的，沒有信仰便沒有自覺。要收獲廣大黨員主動、持久地踐行群眾路線的結果，就必須創(chuàng)新黨性教育，完成書本上的道理變成廣大黨員內心的認同的過程，完成從知識性規(guī)律變成廣大黨員生命性信仰的過程。

理論成為信仰首先要在黨性教育前過理論創(chuàng)新關，讓理論貼近現(xiàn)實直面時代。正所謂上兵伐謀，攻心為上。黨性教育的理論教學必須面對新挑戰(zhàn)新課題，運用和創(chuàng)新自己的理論武器，對那些以普世的話語、精致的體系、學術的模型構造包裝的所謂“權威理論”，剝去面紗，打破神話。

理論成為信仰就要在黨性教育中過深學關，讓理論走近心靈形成認同。通過原原本本地學習，回到馬克思主義的思維方式，而不是生吞活剝地學習；是深入領會地學習，既知其然知其所以然，也結合現(xiàn)實貼近實踐，而不是僵化教條地學習。深入學習，才能讓領導干部真正認同馬克思主義是迄今為止社會科學發(fā)展的高峰，揭示了人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，是一個完整的科學的理論體系。掌握馬克思主義客觀全面深刻地觀察、分析、研究、解決問題的科學世界觀和方法論。

理論成為信仰還要在黨性教育中過選擇關，讓理論從缺位處生長。理論同群眾的距離有多近，同群眾的利益聯(lián)系有多緊，黨性教育的成效就有多真。黨性教育的理論教學必須面對群眾熱點、實踐焦點，運用和創(chuàng)新理論話語，解疑、釋惑，澄清理論上的模糊認知，排解思想上的現(xiàn)實困擾。進而完成黨的群眾路線與黨性問題的理論認知與規(guī)律認可，形成正確的抵制形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的思考方法和理論工具。

踐行群眾路線要有情感動力

學習群眾路線容易，真正融入群眾中去卻不易。劉少奇曾說：“我們的修養(yǎng)不能脫離革命的實踐！不能脫離廣大勞動群眾的，特別是無產階級群眾的實際革命運動?！秉h和群眾的血肉聯(lián)系，從來就不是冷冰冰的理論詮釋，而是活生生的情感體驗。

形式是載體，是潛移默化的必要環(huán)節(jié)。情感動力源自活化形式，需要構筑干群同言同行的黨性教育。這個體驗就像完成一場爵士樂。沒有具體的預設，沒有標準化的設計，只有方向、主題主線、旋律基調和有才華的樂手，最重要的是一個演與聽沒有明晰界限的“場”。這個“場”就是能交融心靈、互相補足的現(xiàn)實生活的情境。與農民同吃同住同勞動同學習，到城市社區(qū)融入群眾原汁原味的生活；做一天環(huán)衛(wèi)工人、做一天交通警察、做一天社區(qū)志愿者等等，通過角色體驗、思維轉換，獲得切身感受。

情感動力的獲得要深化黨性教育的質量，完成干群同情同心的過程?？臻g距離的拉近升華到心理距離的拉近，甚至是親密無間、水乳交融，才是黨性教育的體驗。否則就是一次基層旅游一次行動擾民一次官方作秀。正所謂“心有靈犀一點通”。心通才通，情近人才近。引導帶動領導干部反思，思考群眾的疾苦與訴求，剖析我們的責任與使命，思考新形勢下群眾工作的新要求，剖析我們的能力素質差距，思考與群眾的心理距離。從觸動到感悟，從感悟到啟迪，從啟迪到堅定，黨性教育借助群眾工作培育，群眾情懷在黨性修養(yǎng)中升騰。

踐行群眾路線要有利益動力

馬克思曾說：“思想一旦脫離利益，就會使自己出丑?！边€強調“正確理解的個人利益，是整個道德的基礎”。黨性的激發(fā)也離不開利弊的權衡，少不了內心的糾結與斗爭。與其在實際為官用權的道路上，用人民的權力和國家集體利益 去選擇，不如在黨性教育中完成這個心理體驗。歷史是現(xiàn)實的鏡子，前人是自己的鏡子，照鏡子正衣冠，作比較找選擇。

利益動力就是要在正向引導中完成心理比較。一方面，在黨性教育中開展依托紅色資源進行革命傳統(tǒng)教育，注重參與和體驗。東北抗聯(lián)是中國革命的最為艱苦的歷程。重走抗聯(lián)路，再回風雪林莽，再見崇山密林。聽著故事，含著淚花。學員由衷地自我追問，“把自己放到那個環(huán)境里能做得到嗎？”在學習的過程中，學員們潛移默化地感受著革命時代老一輩革命家的選擇，體悟他們的人生與心境，比較今昔的信仰信念。

另一方面，請勤政廉政的優(yōu)秀黨員干部，結合親身的工作經歷和思想歷程，把自己一心一意為群眾辦實事，無私奉獻的事跡呈現(xiàn)出來。引導學員思考人生。勤政的模范，放棄個人的安逸，完成百姓的責任，我們做得有人家好嗎？相互討論，自我追問，內心漸漸明白了道理，用模范的力量說明只有把人民的利益放在重要的位置才能成為優(yōu)秀黨員干部，才能有成功的人生。

總之，發(fā)現(xiàn)理論力量，完成心靈感悟，實現(xiàn)情感共生，強化利弊較量，完成好壞比較。通過這一途徑，激活了內心，觸動了靈魂，形成了信仰，踐行群眾路線也收獲了真正的動力。

（作者單位：吉林省委黨校）

第三篇：拾金不昧為“創(chuàng)先爭優(yōu)”再添風采

拾金不昧為“創(chuàng)先爭優(yōu)”再添風采

----拾金不昧的羅秋林

“因本人大意，將錢包遺失，十分感謝農資公司業(yè)務二部一位好心人拾到后交還給我，并不愿透露姓名，這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我公司廣大職工的道德情操和精神風貌，最后我真誠向這位好心人道一聲：‘謝謝’???！?/p>

這是11月10日發(fā)表在建峰工業(yè)集團生活論壇上的一則感謝貼，失主代先生在帖子中，高度贊揚了八一六農資有限公司業(yè)務二部一位好心人拾金不昧的事跡，這位好心人就是----羅秋林。

原來，11月10日早上，和往常一樣，羅秋林乘坐單位交通車去上班，上車后發(fā)現(xiàn)旁邊座位上放著一個錢包，她毫不猶豫的立即大聲向車內的同事提醒，有沒有人丟了錢包，在證實了錢包不是車內同事丟失的以后，為確保讓失主及時找到錢包，羅秋林打開錢包，尋找與失主聯(lián)系的有關線索和信息，發(fā)現(xiàn)錢包里有身份證、多張銀行卡、各類證件及部分現(xiàn)金。看到這些，她腦中第一時間想到的是失主此時此刻丟失錢包焦急的心情。為了盡快將錢包交還失主，羅秋林主動前去詢問司機得知，之前乘坐該交通車的是“二化”的員工，于是通過和“二化”的朋友聯(lián)系及身份證上的信息，終于與正在為丟失錢包而著急的失主取得聯(lián)系。雙方見面后，經核實確定前來認領的人就是失主，羅秋林才將錢包完璧歸趙。接過失而復得的錢包，失主感動的連聲道謝，還要給予羅秋林物質酬謝，被婉言謝絕，她只說了一句：“不客

氣,這是我應該做的”，沒留下名字就回到了單位。失主對她這種拾金不昧、做好事不留名的精神十分欽佩，于是就有了文章開頭的那則帖感謝貼。

拾金不昧，是我們中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，當前我公司正深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，而人人參與、人人“創(chuàng)先爭優(yōu)”是活動的出發(fā)點和落腳點，羅秋林以實際行動為我們做出了表率，樹立了榜樣，充分體現(xiàn)了我們農資人高尚的道德情操和精神風貌，為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的廣泛開展增添了新風采。

業(yè)務二部周東波 2010年11月11日

第四篇：為人民服務,踐行群眾路線

為人民服務，踐行群眾路線

元通小學林剛

今天上午，我看到了省群眾工作先進事跡報告團的發(fā)言材料，我把文件下載以后，我利用課余時間一字一句的閱讀，一個個鮮活的人物，一句句感人的話語，一步步堅實的腳印，在我腦海里留下了深深的刻痕。

你們看，綿竹市群眾接待中心主任，何文禮，把群眾當親人，苦口婆心的把信訪工作做的有聲有色。

眉山市仁壽縣方家鎮(zhèn)黨委書記吳光文，他20多歲就擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一干就是30年，每到一處，都努力把“一切為了群眾，真心服務百姓”的理念變?yōu)樵鷮嵉男袆樱顾洁l(xiāng)鎮(zhèn)一個一個地改變了面貌，由后進變成了先進。資中縣委派駐鐵佛鎮(zhèn)組織員李享雷，雖然痛風病折磨了他24年，但他懷著堅定的為民理念戰(zhàn)勝疾病書寫忠誠，始終堅守工作崗位。

自貢市富順縣富世鎮(zhèn)文化站站長王文華，因為大家對文化的渴求觸動了他，他毅然放棄了在縣辦企業(yè)的工作，以第一名的成績考取了共和公社電影放映員；為了工作，連父母去世都沒能送上一程；面對兄弟給他10萬一年的工作待遇，他依然堅守基層文化陣地不動搖；為了滿足群眾精神文化的渴求無悔堅守了32年。

資陽市雁江區(qū)蓮花街道辦事處雁中社區(qū)和向陽社區(qū)黨委書記朱雪梅，快60歲了，卻肩挑兩個社區(qū)的工作，把社區(qū)居民當作自己的親人，從一點一滴的小事做起，用愛心傳遞社區(qū)的溫暖，用真情贏得信任和支持，使社區(qū)成為了一個充滿友愛、和諧的幸福大家庭。

一個個生動的事例深深觸動了，我們這個社會多么需要更多這樣的人??！中國共產黨的宗旨是為人民服務，如果每個人都能這樣，為他人為社會著想，這個社會會是多么和諧?。?/p>

每一名黨員、領導、干部，都要在思想上充分認識這次活動的重大意義和現(xiàn)實意義，深入學習黨的十八大精神，學習群眾路線的重要論述，把一些重大理論問題搞明白，把一些模糊認識搞清楚，使密切聯(lián)系群眾入腦入心。要在行為上自覺以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。要在活動中勇于正視自己的缺點和不足，敢于觸及思想，敢于開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問 — 1 —

題的原因，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，堅決清洗思想和行為上灰塵，保持共產黨人良好形象。

我們作為黨員教師，身上肩負著雙重的使命與責任。要時刻提醒自己要堅持學習和深入領會黨的各項方針政策，努力提高自己的思想覺悟水平，把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀的理論精髓運用到實踐當中來，指導自己的工作和學習；作為光榮的人民教師，我們身上肩負著為祖國和人民培養(yǎng)人才的重任，這是一項光榮而且艱巨的任務，為了不辜負黨和人民的期望，我們必須堅持學習，不斷更新教育理念，增強科學研究意識與能力，爭取在自己的專業(yè)領域有所建樹，在實踐中提高自己的教學水平；要加強與學生的交流和溝通，積極聽取學生意見和建議，以學促教，教學相長；加強師德修養(yǎng)，為人師表；要具有奉獻精神，愛崗敬業(yè)；要加強和家長之間的聯(lián)系，讓家長參與到學生的教育活動中來，支持學校的工作，讓學校、老師、家長、社會多方面形成共同的教育目標和教育方法。我們還要積極參加實踐活動，積極為黨和人民的教育事業(yè)建言獻策，并致力于解決人民群眾所關心的教育問題。

通過我們的努力，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，讓我們用奉獻精神，讓我們的教育繼往開來，大步向前！

第五篇：踐行群眾路線 為群眾搞好技術服務

踐行群眾路線 為群眾搞好技術服務

為更好踐行黨的群眾路線教育實踐活動，增強服務農村基層、服務群眾的效果，3月31日，市蔬菜辦蔬菜技術推廣科陳健全科長在夏津縣雷集鎮(zhèn)小禮堂，為周邊百余名菜農細致講解了當前小拱棚韭菜栽培關鍵技術，并就黃瓜、豆角等技術為群眾答疑解惑，受到了群眾的歡迎。