第一篇：大學生實踐創(chuàng)新活動總結

大學生實踐創(chuàng)新活動總結 這是我們第一次參與這樣的科研創(chuàng)新活動，雖然經驗不足，但在 指導老師的幫助及各位成員的努力下還是做出了不錯的結果，為此我 們感到非常的高興。首先，感謝劉永老師及生物化學教研室的各位老 師在活動中對我們的幫助。在這次調查研究中我們學到了很多書本上 沒有的知識。我們將自己的收集歸納以下幾點：

一、思維的慎密性。在這次活動中，我們面臨如何設計實驗方案 和問卷調查的問題。在這此程中，我們不僅要明確活動的的目的，更 要思考以什么方法來實施實驗來達到我們的研究目的，比如，實驗動 物的分組，我們需要考慮正常對照組（不手術不給藥）、假手術組、假手術給藥組、缺血組、缺血給藥組（不同藥物濃度）以使整個實驗 更加嚴謹，更富科學性，通過這個過程很好地訓練了我們的科研能 力。其次，在設計生物化學與分子生物學教學調查問卷過程中，我 們要考慮如何設計問卷，從哪些方面設計問卷，如何設計問題等使整 個問卷做到科學性和可操作性的統(tǒng)一。

二、實際的動手能力。在實驗過程中我們了解了實驗室規(guī)章制度，熟悉實驗室常用儀器的操作使用、相關實驗技術；學習了動物模型制 作、培養(yǎng)大鼠神經元缺血模型和Glu 興奮毒模型、腦缺血損傷檢測方 法、Glu 離子通道活性檢測方法等，這些都是以后學習的寶貴財富。再者，在生物化學與分子生物學教學調查問卷設計出來后，如何設計 問卷調查的版面、問卷的數(shù)量、發(fā)放、回收、無效問卷的篩查等一系 列問題都鍛煉了我們的實際操作能力。

三、查閱文獻的能力。在實驗過程中，經常需要參閱相關文獻，在老師的指導下，我們學會了如

何檢索相關文獻，同時，由于許多文 獻都是英文版的，我們的專業(yè)英語水平也得到了一定的提高，這些都 為我們以后的繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。

四、交際能力和團隊意識。在實驗過程中，經常需要與實驗室管 理的老師、指導老師、實驗成員討論如何實施實驗、實驗過程中遇到 的問題等一系列的問題；在調查問卷的發(fā)放與回收過程中，我們要與 學校各個年級的學生進行有效的溝通，如何讓他們配合調查，這對我 們的交際能力提出很高的要求。此外在整個課題進行的過程中，一個 人是無法單獨完成的，只有所有參與者一起努力才能最終圓滿的完 成，這要求我們有很好的團隊意識，通過這次活動極大的加強了我們 的團隊意識。

五、統(tǒng)計和分析能力。試驗結束后，統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結 果并得出結論。這使得我們的統(tǒng)計和分析能力得到了一定的提高。另 外，我們參與了項目總結報告及論文的撰寫，對科研論文的書寫有了 初步的鍛煉。

六、提升教學質量。通過此次科研活動，實驗組成員對生物化 學相關知識有了更深入的理解，了解了生物化學一些前沿熱點研究方 向，培養(yǎng)了成員的科研創(chuàng)新及動手能力。為以后在教學中繼續(xù)開展相 關活動積累了經驗。通過問卷調查，進一步明確了生物化學教學中的 重點與難點，學生在生化學習過程中遇到的問題及學習的興趣。實驗 方面，進一步了解了學生對實驗課的要求及實驗課改革的一些意見。通過以上活動，不僅鍛煉了學生的科研創(chuàng)新與動手能力，更為學校在 教學改革方面提供了一定的方向和依據(jù)。但在整個科研活動中過程中，我們也看到了不足之外：

1、實驗過程中對動物模型制作、培養(yǎng)大鼠

神經元缺血模型和Glu 興 奮毒模型、腦缺血損傷檢測方法、Glu 離子通道活性檢測方法等由于 沒有系統(tǒng)的學習，在實驗開始階段不太熟悉。

2、我們統(tǒng)計調查問卷結果時，由于經驗不足，使得整個統(tǒng)計、分析 過程繁瑣、耗時長，工作量大。

3、分析報告書寫的過程中由于沒有系統(tǒng)的學習，報告書寫不夠規(guī)范，結果分析不夠到位，在指導老師的指導下經過多次修改才得以完成。在這次科研創(chuàng)新活動中，我們各方面的能力得到了很大的提高，同時發(fā)現(xiàn)我們在科學研究方面有需要完善的地方。這些在我們成長過 程中都是十分重要的。我相信在以后的學習過程中，這次活動將給我 們帶來無限的受益。04 級臨床1 班 周國平，周登明 2009 年6 月30 日

第二篇：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐活動總結[范文模版]

提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

-----馬克思主義學院思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動總結

一、活動基本情況

高校思想政治理論課是對大學生系統(tǒng)地進行思想政治教育的主渠道，承擔著系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)教育的任務，它在培養(yǎng)大學生成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人方面具有十分重要的作用。目前在高校思想政治理論課的教育教學中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，過于強調思想政治理論課的知識傳承，忽視大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。在高校思想政治理論課教育教學中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐既是解決思想政治理論教育教學自身存在問題的內在要求，也是大學生全面發(fā)展的必然要求，更是適應我國社會主義事業(yè)發(fā)展變化的迫切需要。

為貫徹落實國務院印發(fā)《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》的文件精神，提升學校馬克思主義學院教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，更好地服務我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校教師教育發(fā)展中心馬克思主義學院分中心結合學校的中心工作與部門工作的特點，認真開展了以“提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”為主題的思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動，并于2016年5月27—28日，學院思政課骨干教師一行15人在院長、書記帶領下赴柳州市、桂林市興安縣參觀考察了柳州大學生創(chuàng)業(yè)園鹿山基地、上海交通大學—柳州國家高新區(qū)聯(lián)合汽車先進制造技術實驗室、廣西機器人眾創(chuàng)空間等地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作情況，學習借鑒典型地區(qū)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作方面的經驗和做法?？疾旎匦：蠹皶r總結成果，并向馬克思主義學院全體教師作了匯報。

二、活動實施過程回顧

（一）成立領導小組，擬定分中心活動方案。研究成立了馬克思主義學院思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動領導小組，由 學院院長、黨總支書記任組長，學院副院長、黨總支副書記任副組長，下設辦公室，負責活動日常管理，為深入開展思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動提供了組織保障。領導小組負責統(tǒng)籌、協(xié)調、指導提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進工作中的各種事項，協(xié)調解決工作推進中的若干問題，檢查落實工作進展情況，統(tǒng)籌部署相關工作。

（二）分赴柳州市、桂林市興安縣考察，學習借鑒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經驗。

1.2016年5月27日上午考察團成員冒雨參觀考察了柳州大學生創(chuàng)業(yè)園鹿山基地，詳細了解基地規(guī)劃、建設、發(fā)展有關情況后，對基地強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式研究，以人為本搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育感觸頗深。

2.2016年5月27日上午考察團一行來到汽車先進制造技術實驗室參觀，該實驗室是上海交通大學與柳州國家高新區(qū)聯(lián)合共建的創(chuàng)新技術實驗室，目前該實驗室獲得很多發(fā)明技術專利，設計生產的五菱、寶駿汽車銷量穩(wěn)居全國汽車銷量前列?？疾靾F成員對企業(yè)創(chuàng)新引領發(fā)展有了新的認識。

3.2016年5月27日上午考察團參觀了廣西機器人眾創(chuàng)空間。老師們與“創(chuàng)客”們親切交談，傾聽他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事，并體驗他們的創(chuàng)意產品。

4.5月28日上午考察團在桂林市興安縣產業(yè)園區(qū)了解民營企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)心路歷程?？疾靾F就縣域經濟發(fā)展過程中如何尋找創(chuàng)業(yè)項目、如何管理企業(yè)、如何拓展市場、抵御風險等創(chuàng)業(yè)事項與民營企業(yè)家們進行了深入交流。

（三）總結考察成果，向分中心全體教師匯報。考察結束后，考察團進行了及時的總結，分別對兩地的考察情況進行了深入的分析、總結，撰寫了考察經驗報告并向馬克思主義學院全體教師反饋。在此基礎上，活動領導小組還把考察過程寫成新聞稿展示在網站上。

三、活動的成效

在整個活動期間，馮霞院長、吳勇書記要求教師結合馬克思主義學院工作實際，認真思考如何在思政課教學中幫助青年大學生開拓眼界，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)新技能，挖掘創(chuàng)業(yè)潛能，進而實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想，在推動廣西財經學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中貢獻馬克思主義學院教師的聰明才智。通過本次活動，思想政治理論課教師基本形成了這樣的共識。

（一）加強學習夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基礎，是思政課教師服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的前提。教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學習是學生進一步掌握知識的階梯，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提，是提高學生創(chuàng)新思維的基礎，更是創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的沃土。創(chuàng)新思維訓練是在創(chuàng)新理論的指導下,以學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力發(fā)展為根本,以理論和社會實踐問題為中心開展的教與學的活動。針對當前高校思想政治理論課的教學現(xiàn)狀和創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識教學的要求,思政課教師要根據(jù)青年大學生充滿熱情和好奇，對時代熱點問題和現(xiàn)實矛盾感興趣的特點設置教學內容，以此加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的訓練。

（二）激發(fā)興趣，是思政課服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的功能之一。濃厚的興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提，是學生創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。在思想政治理論課教學中必須加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣的培養(yǎng)。教師要因勢利導、因人而異、因材施教，即按照學生的特點和發(fā)展水平進行教學，對不同的學生提出不同要求，選擇不同的教學方法，從不同角度和不同方向充分反映思想理論課的博大精深，以提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

（三）善于運用體驗性和研究性教學，是思政課服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關鍵一招。體驗是人類的一種心理感受，對學生的感性認 識學習有幫助，在發(fā)展學生情感、意志、態(tài)度和價值觀方面有著獨特的作用，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識方面也有著非常重要的作用。從思想政治理論課的基礎知識、基本理論出發(fā)，把需要解決的問題有意識而巧妙的寓于符合學生實際的思維之中，以“置疑——研究——深思——發(fā)現(xiàn)——解決問題”的教學導入，把學生引入與問題有關的情境之中，激發(fā)學生的研究興趣和求知欲，達到思維活動的高潮。

四、今后努力的方向

思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動，增強了馬克思主義學院教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識，提升了教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的感性認識，為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)揮思政教師的作用起到了很大的教育促進功能。然而，在整個活動過程中也存在一些問題，如個別教師對活動的相關內容理解不透，認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政課的關系不大等；活動還存在缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性、整體性的問題，這些問題將是我們今后努力改進的方向。

第三篇：創(chuàng)新實踐活動總結

創(chuàng)新實踐活動總結

周增中

本學期的創(chuàng)新實踐活動如火如荼，在活動中同學們學會了求知、學會了生活、學會了做人，變得成熟、穩(wěn)重起來。

活動中，同學們發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以禮待人，文明禮貌，尊敬師長，團結同學，主動向老師問好，向同學打招呼。在實踐基地營造了一個和諧、融洽的環(huán)境，充分體現(xiàn)了我校學生優(yōu)良品質。

在那兒，我們學到了許多書本上學不到的知識，讓我們全體同學都增長了見識、開拓了視野，同時也掌握了一些基本的生活、自救的常識，建立了更加牢固的安全意識，這些只有經過親身實踐、親身經歷才會學到，所以，在今后的學習、生活中，在掌握好理論基礎知識的基礎上，要積極、主動地去實踐，從兒更好地學習和生活。

與此同時，同學們對自己的要求絲毫沒有放松。在課堂上，同學們遵守課堂紀律，踴躍回答問題，配合老師、同學完成各項創(chuàng)新、實踐項目，班委同學協(xié)同老師維護課堂秩序，不僅營造了一個舒適、安靜的學習環(huán)境，更營造了一個和諧、融洽的人際關系；在早操中，同學們列隊快、靜、齊，跑操過程中，口號響亮，步調一致，整齊劃一，一副氣宇軒昂的樣子，用高漲的熱情，以及飽滿的精神面貌，在實踐基地劃出了一道亮麗的風景線，不僅如此，在日常的生活中，同學們都列隊行走，秩序井然，在宿舍中，同學們按照作息時間按時作息，起床迅速，被褥疊放整齊，地面一天打掃2~3遍，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹，一塵不染；在餐廳中，同學們用餐安靜、迅速，只聽到餐具的碰撞聲，同學們集體觀念很強，留下值日生負責清理餐具。

在平常的生活中，同學們對學習依然抓得很緊，一有時間就伏在窗口、趴在床邊，寫日記、寫讀書筆記、閱讀文選等，這集中體現(xiàn)了我校學生的學習熱情。

無論學習、生活等哪一方面，我們明中學子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚和保持。在一周的實踐活動中，同學們感觸甚多，這一周將是我們一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同學們在離別時的眷顧和依戀，畢竟我們與他共同生活過……同時，這次活動也將是我們未來旅途中的一個新起點，是我們每個人在人生行進過程中的一個里程碑，我們將會保持這次活動中的良好習慣，在今后的學習、紀律、生活中作的更好，努力做明集中學的精英！

第四篇：大學生實踐創(chuàng)新項目總結

南京交通職業(yè)技術學院關于省級“質量

工程”實施情況總結報告

——“南京交院大學生風采”大學生實踐創(chuàng)新項目總結 創(chuàng)新是人類文明的出發(fā)點，是人類文明發(fā)展的不竭動力。自從人類社會產生以來，創(chuàng)新一直是人類社會發(fā)展的主旋律。如果沒有創(chuàng)新，人類就不可能從茹毛飲血的野蠻時代進入物質文明與精神文明高度發(fā)達的現(xiàn)代社會。如今，人類即將步入的知識經濟與全球化時代更加呼喚創(chuàng)新與創(chuàng)新型人才。

關于創(chuàng)新型人才的特征，1996年世界21世紀教育委員會在中國召開的人才素質理論研討會上提出了創(chuàng)新人才的七條標準：

一、積極進取的開拓精神；

二、崇高的道德品質和對人類的責任感；

三、在急劇變化的競爭中有較強的適應能力；

四、寬厚扎實的基礎知識，有廣泛聯(lián)系實際問題的能力；

五、有終身學習的本領，適應科學技術綜合化的發(fā)展趨勢；

六、豐富多彩的個性；

七、具有和他人協(xié)調與進行國際交往的能力。

江澤民同志指出：大學應該是“培養(yǎng)和造就高素質的創(chuàng)造性人才的搖籃，應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據(jù)的前沿，應該是知識創(chuàng)新、推動科學技術成果向現(xiàn)實生產力轉化的重要力量，應該是民族優(yōu)秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁?！币驗?，步入知識經濟時代，大學的社會地位已經從經濟社會的邊緣進入到中心

關于大學生就業(yè)與社會評價的廣泛調研表明，學校教育與社會實踐分裂。大學生學習基本局限于學校之內，接觸社會有限，對國情、民情十分隔膜。缺乏有效的能力培養(yǎng)。大學生往往適應社會能力不足，應變能力不足，從而在走向就業(yè)市場時缺乏優(yōu)勢。

近二十年來的高等教育，其主流是教育大眾化，滿足人民群眾對高等教育的迫切要求。相對而言，對于拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，則缺乏足夠的認識和重視。中國要完成構建創(chuàng)新型國家的目標，不僅需要廣大的受過良好高等教育的人才，而且急需一大批高素質的拔尖創(chuàng)新型人才。這正是黨的十六大作出“培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才”決策的戰(zhàn)略意義。而培養(yǎng)這樣的人才，必須解放思想，打破現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式，大膽改革創(chuàng)新。

什么是創(chuàng)新？簡單的說就是利用已存在的自然資源或社會要素創(chuàng)造新的矛盾共同體的人類行為。創(chuàng)新是人類的希望，民族的希望。從鉆木取火到蒸汽機的發(fā)明，從烽火臺的狼煙到現(xiàn)代互聯(lián)網技術，一部人類文明史，就是一部不斷超越、不斷創(chuàng)新的歷史。具體說來，創(chuàng)新思維對我們個人的直接影響、重要作用、乃至積極意義，可歸納以下幾點：

? 創(chuàng)新思維能力的有與無，將決定一個人的發(fā)展前途。

? 創(chuàng)新思維能力的高與低（大與?。?，將決定一個人的事業(yè)天地。

? 創(chuàng)新思維能力的超與凡，將決定一個人的勇氣謀略。? 創(chuàng)新思維能力的顯與隱，將決定一個人的目標設計。

正是因為創(chuàng)新有如此大的作用，我們電子雜志創(chuàng)新項目以培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新能力，提高同學們的創(chuàng)新意識為目標，為將來能馳騁職場打下堅實的基礎。

在整個項目實施過程中，同學們的參與積極性比較好。參與有關項目的老師對于同學們參與的積極性的感受大都如此。有一部分同學具有創(chuàng)新意識的，參與本項目的同學認為，參與這些項目提高了自

己的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。能很好的將理論知識的學習與實踐技能的學習完美地結合起來。而相關的老師則認為參與相關的項目能夠培養(yǎng)同學們創(chuàng)新方面的興趣、自學的能力以及動腦的能力。最主要的是實踐能力，有利于同學們以后的工作和學習等諸多方面。創(chuàng)新型人才首先應具備的素質是有創(chuàng)新方面的興趣，自我學習的能力，最后是具有一定的團隊精神。為此，我們項目在制作過程中通過不同手段不斷開發(fā)團隊的興趣以及作為創(chuàng)新型人才真正要具備的素質還應有獨到的思維方式、探索精神勤奮的習慣、良好的品德修養(yǎng)與責任感、交流能力。本次電子雜志創(chuàng)新項目的實踐和訓練突出實踐教學和過程訓練來提高創(chuàng)新型人才教育的質量，鼓勵有創(chuàng)新意識的學生脫穎而出。

一、本項成果的成效和社會影響

本成果在人才培養(yǎng)中產生了良好效益。本項目參與學生思維活躍、思想開闊，表現(xiàn)出較高的整體素質和良好的發(fā)展能力。具體表現(xiàn)為以下“五強”：

（1）計算機運用能力強。團隊人員充分利用學校提供的計算機教室，自主管理實驗室，并自行組織設計動畫，積極參與交院青年雜志社、校精品課程網站設計制作。在計算機的使用上基本做到嫻熟自如；

（2）社會實踐能力強，能迅速適應不同環(huán)境，應對各種挑戰(zhàn)。

（3）組織能力強。通過本項目大多數(shù)同學都能夠具備了一定組織和處理問題的能力。

（4）綜合素質強。團隊小組成員在學院、學校乃至全省的各種獎勵評比和多種競賽活動中獲得大量的榮譽稱號和獎狀，展示出較為廣博的知識面和較強的綜合能力，“一專多能”使他們不僅無找不到

工作之憂，往往還獲得較多擇業(yè)機會。目前，畢業(yè)的學生全部進入、IT、傳媒等多個領域工作。并得到用人單位的好評和重用。

二、本項成果的理論意義與推廣價值

本課題所創(chuàng)造的經驗和提出的理念，可以分層次在不同條件下得到推廣和應用：

（1）本項目在完成過程中，體現(xiàn)了一種關心大學生當下生活、打破常規(guī)、敢于改革的精神，這種精神是當前高等職業(yè)教育改革中所亟待提倡的。

（2）本項目以“動手動腦能力教育”為主線貫穿始終，以能力培養(yǎng)和素質培養(yǎng)為教中心。這也是職業(yè)教育發(fā)展之路。

三、鑒定委員會認為：

首先，通過課題研究，增強了學生團隊合作的意識和能力； 其次，通過課題研究，培養(yǎng)了學生學習專業(yè)的興趣和動力； 再次，通過課題研究，鍛煉了自己的專業(yè)實踐能力，在實踐中增強了自信心，學會了與人溝通的技巧，為今后走向社會從事相關崗位打下了良好的基礎。

第五篇：大學生實踐創(chuàng)新項目總結

大學生創(chuàng)新實踐項目總結

一、項目研究說明。

隨著經濟的快速發(fā)展，交通行業(yè)發(fā)展迅速，并且成為污染環(huán)境的重要排放源。為肩負起交通部門打造低碳交通的歷史使命和重大責任，就交通部門如何適應社會發(fā)展，打造低碳運輸經濟社會，促進社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)需求調研，目前需要開發(fā)一套系統(tǒng)來為踐行低碳交通做宣傳，讓低碳交通從概念到實際，從而為我國低碳生活創(chuàng)造契機。

二、項目研究方法。

在項目準備階段，我主要是通過搜集報紙網絡和雜志上面的材料，了解相關信息，做需求調研，從而知道需要開發(fā)一個什么樣的系統(tǒng)，后期的時候為了擴展系統(tǒng)功能，加上了飛機航班和列車航班信息的查詢。到了項目開發(fā)階段，主要就是指導老師的點撥和自己的一些思考，項目中期也遇到過問題，一般我都直接百度，基本上都能找到解決方案。項目后期就是整理一些文檔，完善完善系統(tǒng)。

三、系統(tǒng)模塊技術與功能。

本系統(tǒng)主要用到了這么一些關鍵技術點：HTML、JavaScript腳本、Ajax控件、AspNetPager分頁控件、FCKEditor文本編輯器控件、抽象工廠設計模式、WebService等。

系統(tǒng)分兩個模塊，前臺模塊主要包括這些功能：首頁總覽新聞信息，子欄目信息（包括政策法規(guī)、行業(yè)信息、低碳專題），飛機航班信息查詢和列車航班信息查詢。后臺模塊包括這些功能：新聞管理、廣告信息管理、用戶管理以及類別管理。

四、提交的研究成果。

完成了低碳交通信息管理系統(tǒng)的詳細設計，達到預定效果?？梢詫ν獍l(fā)布新聞以及相關政策法規(guī)信息。

五、項目對就業(yè)的促進。

現(xiàn)在我已經走上自己的工作崗位，也就是成了一名標準的程序員。專

注.NET方向的產品研發(fā)，公司主要致力于企業(yè)人力資源管理軟件的研發(fā)與實施。在工作過程當中用到過很多項目中的知識，比方說面向對象經典的設計模式---抽象工廠設計模式，以及Ajax的使用?，F(xiàn)在我在公司參加的一個學校的項目，主要就是針對于學校內部業(yè)務流程的管理與控制，由于這個產品對性能和用戶體驗要求比較高，所以我們用Ajax來做一些異步操作以達到我們的目的。

六、經驗與不足。

這次大學生實踐創(chuàng)新項目已經宣告結束，我從中受益匪淺。本項目不僅幫助我讓我知道軟件項目開發(fā)的流程，而且強化了自身的基本功，彌補了自己在技術上的一些不足，這對我以后在軟件編程的道路上來說是一次轉折點。但是，我覺得這個項目還并不是一個完美的項目，比方說頁面設計，我們用的還都是比較陳舊的設計方案，界面顯示不夠專業(yè)。還有就是對項目的整體把握度不是很好，時間控制做得不好，這都是在實踐中碰到的問題，用公司主管的話來說：有問題是好事，客戶提出問題就是在給我們一個挽回的機會，所以千萬不要怕問題，有問題要努力去解決，同樣的問題不要發(fā)生第二次，這樣才會日趨完美！所以，我在最后用一句話總結一下，就是“為了軟件行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，我們需要不斷完善自我，對自己寫的每一行代碼認真負責，勇攀技術領域巔峰！”