第一篇：福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院安博校企合作專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院安博校企合作專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色

培養(yǎng)模式：

整合學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)三方資源以“學(xué)生+員工”的培養(yǎng)模式，應(yīng)用“企業(yè)化+國際化”的課程體系，強(qiáng)調(diào)“項(xiàng)目+實(shí)操”的教學(xué)模式，共同實(shí)現(xiàn)“把需要工作的人，變成工作需要的人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

師資力量：

校企合作專業(yè)的教師由學(xué)校老師與企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理共同兼任，專業(yè)技術(shù)課程由公司指派專業(yè)技術(shù)經(jīng)理，并且都具備至少3年以上項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)配備專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，共同組成了一支技術(shù)全面、職業(yè)化能力較強(qiáng)、“工學(xué)結(jié)合”，“雙師型”的師資隊(duì)伍。課程體系：

通過教育部科技成果鑒定的“安博IT實(shí)訓(xùn)體系”植入日常教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，同時(shí)安博獨(dú)有的IT實(shí)訓(xùn)平臺(tái)（軟件著作權(quán)登記號(hào)2008SR13055）對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、教學(xué)安排、過程管理、跟蹤反饋實(shí)現(xiàn)企業(yè)化高效管理。

安博作為微軟MASP（全球微軟IT學(xué)院服務(wù)伙伴和管理服務(wù)中心）在中國區(qū)唯一授權(quán)教育服務(wù)戰(zhàn)略合作伙伴，共享微軟的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：

突出以實(shí)戰(zhàn)操作為核心，通過課程實(shí)訓(xùn)、階段項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中實(shí)踐、鞏固和完善所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)上保障學(xué)生有良好的就業(yè)能力。除此之外，合作企業(yè)還為學(xué)生提供了全方位的校外實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，覆蓋全國大中城市的安博園區(qū)型實(shí)訓(xùn)基地（昆山、大連、福州、廣州長(zhǎng)沙等）千家軟件企業(yè)的實(shí)訓(xùn)工廠為合作專業(yè)的學(xué)生提供完整的實(shí)訓(xùn)服務(wù)。

素質(zhì)訓(xùn)練：

引入由教育部認(rèn)證通過的安博大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升項(xiàng)目課程（CCEP）；開展一系列的素質(zhì)拓展活動(dòng)；全面落實(shí)“寓教于樂”的教學(xué)思想。其中包括：野外素質(zhì)拓展、團(tuán)隊(duì)游戲、IT專家講壇、校園文化活動(dòng)、職業(yè)技能比賽、名企實(shí)習(xí)計(jì)劃等。

就業(yè)保障

在學(xué)生就讀期間，安排系列就業(yè)指導(dǎo)課程，訓(xùn)練，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。安博集團(tuán)與省內(nèi)外眾多IT企業(yè)建立長(zhǎng)期的人才訂單合作關(guān)系。校企合作專業(yè)學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)在北京、上海、廣州、深圳、福州、天津、石家莊、濟(jì)南等IT企業(yè)對(duì)口、高質(zhì)量就業(yè)。

第二篇：2012福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院安博校企合作專業(yè)招生問答

2012年安博校企合作專業(yè)招生問答

我院為什么選擇與安博公司合作？

隨著行業(yè)迅猛發(fā)展、技術(shù)推陳出新的過程中，學(xué)生就業(yè)率及就業(yè)力受到重大沖擊，而傳統(tǒng)的教育模式、理念與社會(huì)需求所存在一定的偏差和距離，在政府工作報(bào)告中就多次指出，要大力發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵(lì)校企合作。因此亟需探討一種院校學(xué)科教育與職業(yè)技能教育相接軌的教育解決方案。

安博教育集團(tuán)響應(yīng)國家教育政策方針，面對(duì)新環(huán)境，積極推進(jìn)教育改革，提倡建職業(yè)教育聯(lián)盟，使數(shù)百所院校的教育理念、院校品牌、師資團(tuán)隊(duì)、管理標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)出口共享優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)造統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。全面提升院校就業(yè)率和學(xué)習(xí)者的就業(yè)力，實(shí)現(xiàn)院校、企業(yè)以及個(gè)人的多方共贏。布局在環(huán)渤海、長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)的安博園區(qū)型實(shí)訓(xùn)基地，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供全面服務(wù)。針對(duì)不同企業(yè)的需求，開發(fā)相應(yīng)的專題解決方案以及混合式學(xué)習(xí)方案等新型教育培訓(xùn)模式。安博真正把傳統(tǒng)教育資源、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源與個(gè)體教育需求整合了起來，并已形成規(guī)模，領(lǐng)導(dǎo)了中國教育服務(wù)發(fā)展的方向。

我院與安博的專業(yè)合作，有哪兒優(yōu)勢(shì)？

優(yōu)勢(shì)在于：

1、結(jié)合企業(yè)先進(jìn)技術(shù)，開設(shè)專業(yè)課程；

2、專業(yè)核心課全部派遣具有5—10年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的雙師型項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任；

3、采用課程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)模式；

4、可以獲得覆蓋全國的人力資源服務(wù)中心的就業(yè)保障，學(xué)習(xí)世界500強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)訓(xùn)練課程；

5、參加行業(yè)、崗位職業(yè)資格和技能的培訓(xùn)、認(rèn)證。確保學(xué)生在專業(yè)方面了解、掌握社會(huì)應(yīng)用先進(jìn)水平，提高專業(yè)能力的同時(shí)，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，確保就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。校企合作專業(yè)的特色與優(yōu)勢(shì)在哪？

培養(yǎng)模式：整合學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)三方資源以“學(xué)生+員工”的培養(yǎng)模式，應(yīng)用“企業(yè)化+國際化”的課程體系，強(qiáng)調(diào)“項(xiàng)目+實(shí)操”的教學(xué)模式，共同實(shí)現(xiàn)“把需要工作的人，變成工作需要的人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

師資力量：校企合作專業(yè)的教師由學(xué)校老師與企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理共同兼任，專業(yè)技術(shù)課程由公司指派專業(yè)技術(shù)經(jīng)理，并且都具備至少3年以上項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)配備專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，共同組成了一支技術(shù)全面、職業(yè)化能力較強(qiáng)、“工學(xué)結(jié)合”，“雙師型”的師資隊(duì)伍。

課程體系：通過教育部科技成果鑒定的“安博IT實(shí)訓(xùn)體系”植入日常教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，同時(shí)安博獨(dú)有的IT實(shí)訓(xùn)平臺(tái)（軟件著作權(quán)登記號(hào)2008SR13055）對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、教學(xué)安排、過程管理、跟蹤反饋實(shí)現(xiàn)企業(yè)化高效管理。

安博作為微軟MASP（全球微軟IT學(xué)院服務(wù)伙伴和管理服務(wù)中心）在中國區(qū)唯一授權(quán)教育服務(wù)戰(zhàn)略合作伙伴，共享微軟的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：突出以實(shí)戰(zhàn)操作為核心，通過課程實(shí)訓(xùn)、階段項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中實(shí)踐、鞏固和完善所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)上保障學(xué)生有良好的就業(yè)能力。除此之外，合作企業(yè)還為學(xué)生提供了全方位的校外實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，覆蓋全國大中城市的安博園區(qū)型實(shí)訓(xùn)基地（昆山、大連、福州、廣州長(zhǎng)沙等）千家軟件企業(yè)的實(shí)訓(xùn)工廠為合作專業(yè)的學(xué)生提供完整的實(shí)訓(xùn)服務(wù)。

素質(zhì)訓(xùn)練：引入由教育部認(rèn)證通過的安博大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升項(xiàng)目課程（CCEP）；開展一系列的素質(zhì)拓展活動(dòng)；全面落實(shí)“寓教于樂”的教學(xué)思想。其中包括：野外素質(zhì)拓展、團(tuán)隊(duì)游戲、IT專家講壇、校園文化活動(dòng)、職業(yè)技能比賽、名企實(shí)習(xí)計(jì)劃等。

教學(xué)環(huán)境：企業(yè)化+國際化優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施及教學(xué)環(huán)境，擁有企業(yè)化的軟件工廠及實(shí)訓(xùn)基地。分布在北京、天津、大連、昆山、福州、長(zhǎng)沙等6大校外實(shí)訓(xùn)基地——園區(qū)型實(shí)訓(xùn)基地，以“從企業(yè)中來，到企業(yè)中去”為唯一的運(yùn)營(yíng)準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)以“學(xué)習(xí)者為中心”，最終形成人才、技術(shù)和市場(chǎng)三個(gè)匯集地，形成國際研發(fā)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目接包企業(yè)、中小企業(yè)孵化的產(chǎn)業(yè)園區(qū)。就業(yè)保障：安博集團(tuán)與國內(nèi)外多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，包括：IBM、思科（中國）公司、網(wǎng)龍（中國）公司、冠捷電子、神州數(shù)碼等企業(yè)深度融合，為畢業(yè)生提供就業(yè)保障。

安博集團(tuán)與國內(nèi)園區(qū)（昆山、大連、福州、廣州等）優(yōu)秀軟件企業(yè)聯(lián)合訂單培養(yǎng)，校企合作專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，保障學(xué)生就業(yè)。

安博集團(tuán)與福建省多家國企和上市公司建立了長(zhǎng)期的人才輸送關(guān)系，學(xué)生可以面向企業(yè)直接就業(yè)，比如：新大陸、星網(wǎng)銳捷、捷奧軟件、億榕信息、億力科技、榕基軟件上海商派等。

選擇安博合作專業(yè)后，能獲得哪些收益？

學(xué)習(xí)后，能夠獲得：

1、學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書；

2、先進(jìn)的課程內(nèi)容；

3、3—6個(gè)月的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力；

4、半年到企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)的工作機(jī)會(huì)；

5、國家部委的相關(guān)認(rèn)證；

6、就業(yè)質(zhì)量的整體提升。

安博專業(yè)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有什么不同？合作專業(yè)如何能與企業(yè)需求吻合？

1、結(jié)合企業(yè)先進(jìn)技術(shù)，開設(shè)專業(yè)課程；

2、專業(yè)核心課全部派遣具有5—10年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的雙師型項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任；

3、采用課程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)模式；

4、可以獲得覆蓋全國的人力資源服務(wù)中心的就業(yè)保障，學(xué)習(xí)世界500強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)訓(xùn)練課程；

5、參加行業(yè)、崗位職業(yè)資格和技能的培訓(xùn)、認(rèn)證。確保學(xué)生在專業(yè)方面了解、掌握社會(huì)應(yīng)用先進(jìn)水平，提高專業(yè)能力的同時(shí)，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，確保就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率3、3G移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)方向前景如何？

3G移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)，是基于手機(jī)平臺(tái)下的軟件開發(fā)（如iPhone、三星等）。隨著3G牌照的發(fā)放，中國3G網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及，3G智能手機(jī)也不斷涌現(xiàn)，iPhone，htc，三星等品牌不斷進(jìn)入大眾的生活當(dāng)中。3G如同一條信息高速公路，有大量的應(yīng)用軟件在上面運(yùn)行，比如手機(jī)游戲、電子書、圖鈴的各種應(yīng)用軟件，而這些軟件的提供者便是3G移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師，因此3G軟件工程師成為了3G 領(lǐng)域中的熱門人才之一。

4、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)方向前景如何？

數(shù)字媒體技術(shù)，即動(dòng)漫影視動(dòng)畫，是以影視、動(dòng)畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心，一數(shù)字化媒介為載體的技術(shù)，主要包含動(dòng)漫設(shè)計(jì)和影視制作。中國擁有2000多家省市電視臺(tái)，少兒頻道25個(gè)，少兒欄目289個(gè)，有1.23億互聯(lián)網(wǎng)用戶，4.3億手機(jī)用戶等等。三網(wǎng)融合之后，國家對(duì)數(shù)字媒體行業(yè)的支持，將會(huì)越來越大，該行業(yè)的前景將非常廣闊。

6、校企合作畢業(yè)生就業(yè)前景如何？

1、目前我院計(jì)算機(jī)系開設(shè)的校企合作專業(yè)課程均經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研、并由企業(yè)專家論證，專業(yè)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展同步，培養(yǎng)的人才均為社會(huì)上比較緊缺急需的高技能人才。

2、校企合作訂單專業(yè)畢業(yè)生的薪資待遇高于普通專業(yè)的學(xué)生。一般就業(yè)轉(zhuǎn)正后月平均工資為：2500-4000元。在IT行業(yè)工作1-2年后，月平均工資一般能達(dá)到：3500-6000元。IT行業(yè)是國內(nèi)的高薪行業(yè)，并且隨著經(jīng)驗(yàn)的增加薪資增長(zhǎng)速度特別快。

就業(yè)時(shí)，是如何推薦的？

學(xué)生入學(xué)報(bào)到后，安博教育集團(tuán)企業(yè)方與每一名學(xué)生簽訂就業(yè)推薦服務(wù)協(xié)議，提供如下就業(yè)服務(wù)：

1、就業(yè)指導(dǎo)系列課程的講授；

2、就業(yè)推薦：A、直接參加企業(yè)面試；B、合作企業(yè)雙選會(huì)；C、企業(yè)點(diǎn)評(píng)會(huì)

3、就業(yè)一對(duì)一面試指導(dǎo)；

4、人才訂單：A、針對(duì)企業(yè)需求的定制化服務(wù)；B、針對(duì)行業(yè)需求的普遍性服務(wù)

安博的就業(yè)平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是怎樣的？

* 安博就業(yè)導(dǎo)航平臺(tái)

2008年6月與全球最大的在線教育內(nèi)容提供商SkillSoft公司簽署合作協(xié)議

2008年12月安博教育集團(tuán)研發(fā)的“安博就業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)”通過教育部鑒定，獲得教育部科學(xué)

技術(shù)成果鑒定證書。

安博就業(yè)導(dǎo)航平臺(tái)的核心價(jià)值體現(xiàn)為：

通過就業(yè)導(dǎo)航平臺(tái)的測(cè)評(píng)可以對(duì)自己的精準(zhǔn)定位，從而建立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；

通過就業(yè)導(dǎo)航平臺(tái)的數(shù)十門具有全球品質(zhì)的就業(yè)能力培訓(xùn)課程，切實(shí)達(dá)到就業(yè)技能水平的提高，成為符合單位招聘要求的合適人選，從而在整體層面上實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)率的提高。

將求職者的就業(yè)能力與用人單位的崗位要求相匹配，為求職者和用人單位之間搭建雙向、互動(dòng)橋梁，從而有助于解決當(dāng)前就業(yè)工作中“有人無事做”和“有事無人做”并存的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。

目前，就業(yè)導(dǎo)航平臺(tái)上正在運(yùn)營(yíng)的是就業(yè)能力模型，就業(yè)能力模型適用于大學(xué)畢業(yè)生和新入職場(chǎng)的人員，它由12項(xiàng)技能構(gòu)成，每項(xiàng)技能都配有相應(yīng)的測(cè)評(píng)工具，以及相應(yīng)的課程來提升學(xué)習(xí)者的相關(guān)技能。

* 安博實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：

實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的特色：

實(shí)訓(xùn)平臺(tái)使實(shí)訓(xùn)資源共享，實(shí)訓(xùn)流程規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)訓(xùn)進(jìn)度可控制靈活，提高實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量和效率；

通過實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)流程管理的網(wǎng)絡(luò)化，項(xiàng)目經(jīng)理可對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程支持，有利于實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目推廣。實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的使用者包括：實(shí)訓(xùn)員工、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、職業(yè)督導(dǎo)師、就業(yè)指導(dǎo)部門、基地管理員等。

實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的主要特點(diǎn)如下：

實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在實(shí)訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)記錄下實(shí)訓(xùn)員工的實(shí)訓(xùn)和評(píng)審結(jié)果數(shù)據(jù)，最終形成實(shí)訓(xùn)學(xué)員的個(gè)性化的綜合評(píng)估報(bào)告，包括實(shí)訓(xùn)員工的實(shí)訓(xùn)后的能力與實(shí)訓(xùn)崗位能力模型對(duì)比； 標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)之上，項(xiàng)目經(jīng)理可以配置實(shí)訓(xùn)流程，以及實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的資源、任務(wù)等等；

管理者可以實(shí)時(shí)了解統(tǒng)計(jì)所有實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)狀況，包括：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)展、實(shí)訓(xùn)人數(shù)、實(shí)訓(xùn)員工的實(shí)訓(xùn)成績(jī)；

實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)員工在實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上就可獲得就業(yè)推薦。

目前與安博合作的院校都有哪些？

北京交通大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、大連交通大學(xué)、大連水產(chǎn)學(xué)院、長(zhǎng)沙學(xué)院、沈陽師范大學(xué)、河南大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、電子科技大學(xué)成都學(xué)院、西南石油大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北民族大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、南昌大學(xué)、武漢大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、蘇州大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶三峽學(xué)院、許昌學(xué)院、河南理工大學(xué)、牡丹江大學(xué)、河套大學(xué)、濰坊職業(yè)學(xué)院、湖南商務(wù)職業(yè)學(xué)院、焦作師范高等?？茖W(xué)校、黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院、黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院、黑龍江畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川科技職業(yè)學(xué)

院、福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院、張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

第三篇：2012福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院安博校企合作專業(yè)招生問答

福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

招生問答

1、福建農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院與北京安博在線軟件公司校企合作專業(yè)是什么性質(zhì)的？

答：我院試行的安博校企合作辦學(xué)的一種特色改革?，F(xiàn)主要面向我院計(jì)算機(jī)通信專業(yè)。學(xué)生可一邊接受學(xué)校的正常教學(xué)，一邊同時(shí)享受安博企業(yè)的技能教學(xué)。并且可以獲得更多技能證書，學(xué)生在?？梢詤⒓游④浀葒H知名廠商的認(rèn)證考試，拿到全球通用的IT行業(yè)，以及勞動(dòng)部或工業(yè)與信息部的技能證書，有了這兩個(gè)權(quán)威證書就獲得了進(jìn)入軟件公司的通行證。

2、與安博的專業(yè)合作，有哪兒優(yōu)勢(shì)？怎么體現(xiàn)？

優(yōu)勢(shì)在于：

1、結(jié)合企業(yè)先進(jìn)技術(shù)，開設(shè)專業(yè)課程；

2、專業(yè)核心課全部派遣具有5—10年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的雙師型項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任；

3、采用課程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)模式；

4、可以獲得覆蓋全國的人力資源服務(wù)中心的就業(yè)保障，學(xué)習(xí)世界500強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)訓(xùn)練課程；

5、參加行業(yè)、崗位職業(yè)資格和技能的培訓(xùn)、認(rèn)證。確保學(xué)生在專業(yè)方面了解、掌握社會(huì)應(yīng)用先進(jìn)水平，提高專業(yè)能力的同時(shí)，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，確保就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。

3、我院校企合作現(xiàn)有哪些專業(yè)，前景如何？

答：目前有計(jì)算機(jī)通信（3G移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)方向）。

3G移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)，是基于手機(jī)平臺(tái)下的軟件開發(fā)（如iPhone、三星等）。

隨著3G牌照的發(fā)放，中國3G網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及，3G智能手機(jī)也不斷涌現(xiàn)，iPhone，htc，三星等品牌不斷進(jìn)入大眾的生活當(dāng)中。3G如同一條信息高速公路，有大量的應(yīng)用軟件在上面運(yùn)行，比如手機(jī)游戲、電子書、圖鈴的各種應(yīng)用軟件，而這些軟件的提供者便是3G移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師，因此3G軟件工程師成為了3G 領(lǐng)域中的熱門人才之一。

4、校企合作安博專業(yè)學(xué)制幾年？學(xué)費(fèi)每年多少？

答：學(xué)制三年。學(xué)費(fèi)6000元/年，實(shí)訓(xùn)費(fèi)3000元/年。包括：

1、北京派遣的具有5—10年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的雙師型技術(shù)經(jīng)理，擔(dān)任專業(yè)課的講授。采用案例教學(xué)模式，在講授理論課的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力；

2、在第五學(xué)期，統(tǒng)一安排到基地，從事3—6個(gè)月實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間：真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目、真實(shí)企業(yè)環(huán)境、真實(shí)企業(yè)管理，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均來自企業(yè)的成功項(xiàng)目；實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的設(shè)置與企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境一致，零距離接觸企業(yè)，熟悉企業(yè)工作狀態(tài)，以“項(xiàng)目組”的工作將完全按照企業(yè)模式管理形式，完成2—3個(gè)大型項(xiàng)目的制作；

3、第六學(xué)期，安排到企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)。即能較同屆學(xué)生多獲得半年工作經(jīng)驗(yàn)，又可提前半年得到薪資。

5、我院校企合作專業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)？師資力量如何？

答：讀校企合作專業(yè)的學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容、師資力量、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、技能認(rèn)證、就業(yè)前景等各方面都更具優(yōu)勢(shì)。因?yàn)椋膊┑慕虒W(xué)模式更適應(yīng)當(dāng)代軟件企業(yè)發(fā)展的需要。細(xì)說如下：

（1）熱門專業(yè)——成就高薪技術(shù)精英

在安博集團(tuán)教育專家委員會(huì)的指導(dǎo)下，設(shè)立了技術(shù)新、就業(yè)面廣的實(shí)用特色專業(yè)，以保證專業(yè)與行業(yè)的對(duì)接。適時(shí)保持課程和教材的同步更新，以適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展的需要。

（2）專家施教——保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量

專業(yè)課程由安博教育集團(tuán)教師授課，除本身具備計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)歷及教育背景外，還經(jīng)過安博教育集團(tuán)的統(tǒng)一培訓(xùn)。他們均來自各知名軟件開發(fā)企業(yè)及教育機(jī)構(gòu)，具備有3年以上教學(xué)或項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

（3）項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)——優(yōu)秀工程師第一步

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生在真實(shí)的IT企業(yè)開發(fā)與管理環(huán)境中實(shí)踐、鞏固和完善所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)上保障特色專業(yè)學(xué)生有良好的就業(yè)能力。

（4）訂單培養(yǎng)——入學(xué)就意味著就業(yè)

安博教育集團(tuán)與園區(qū)（昆山、大連、福州、廣州）優(yōu)秀軟件企業(yè)聯(lián)合訂單培養(yǎng)，實(shí)行定崗教育，為企業(yè)提供更適合的IT技術(shù)人才。入學(xué)時(shí)，簽訂就業(yè)協(xié)議，保障學(xué)生的就業(yè)權(quán)益。

（5）國際證書——技能與國際認(rèn)證證書

學(xué)生在校可以參加微軟等國際知名廠商的認(rèn)證考試，拿到全球通用的IT行業(yè)，以及勞動(dòng)部或工業(yè)與信息部的技能證書，有了這兩個(gè)權(quán)威證書就獲得了進(jìn)入軟件公司的通行證。

（6）寓教于樂——快樂有趣的第二課堂

引入由教育部認(rèn)證通過的安博大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升項(xiàng)目課程（CCEP），開展一系列素養(yǎng)訓(xùn)練的課外活動(dòng)，全面落實(shí)“寓教于樂”的教學(xué)思想，其中包括：野外素質(zhì)拓展、IT專家講壇、職業(yè)技能比賽、名企實(shí)習(xí)計(jì)劃等。

6、校企合作專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)有哪些？

答：（1）目前我院計(jì)算機(jī)系開設(shè)的校企合作專業(yè)課程均經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研、并由企業(yè)專家論證，專業(yè)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展同步，培養(yǎng)的人才均為社會(huì)上比較緊缺急需的高技能人才。并且安博在國內(nèi)多個(gè)區(qū)域軟件園（福州、昆山、大連、廣州）等上百家企業(yè)緊密合作，實(shí)行定崗教育，定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供適合的應(yīng)用型、技能型人才。

（2）與國內(nèi)外多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，包括：思科（中國）公司、安博（北京）公司、網(wǎng)龍（中國）公司、冠捷電子、上海商派等聯(lián)合辦學(xué)，校企深度融合，提供就業(yè)保障。同時(shí)與多家省內(nèi)企業(yè)（新大陸、星網(wǎng)銳捷、捷奧軟件、億榕信息、億力科技等）建立了長(zhǎng)期的人才輸送關(guān)系，確保學(xué)生就業(yè)。

（3）學(xué)生入學(xué)時(shí)，簽訂就業(yè)協(xié)議，針對(duì)不同專業(yè)技能方向，提供相應(yīng)的人才訂單委培，學(xué)生在入學(xué)前就明確自己的就業(yè)方向與就業(yè)質(zhì)量。

（4）校企合作專業(yè)畢業(yè)生的薪資待遇高于普通專業(yè)的學(xué)生。一般就業(yè)后轉(zhuǎn)正月平均工資為：2500-4000元。在IT行業(yè)工作1-2年后，月平均工資一般能達(dá)到：3500-6000元。IT行業(yè)是國內(nèi)的高薪行業(yè)，并且隨著經(jīng)驗(yàn)的增加薪資增長(zhǎng)速度特別快。

第四篇：廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作管理辦法

廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作管理辦法(2011年 12 月 6 日 修訂)

目錄

第一章

總則

第二章

機(jī)構(gòu)與人員

第三章

規(guī)劃與計(jì)劃

第四章

立項(xiàng)與簽約

第五章

合作項(xiàng)目實(shí)施

第六章

合作項(xiàng)目監(jiān)督

第七章

合作項(xiàng)目的終結(jié)或中止

第八章

合作收益第九章

考核與獎(jiǎng)懲

第十章

附則

為了加大廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）校企合作的推動(dòng)力度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)相關(guān)方面的積極性，創(chuàng)新校企合作機(jī)制，規(guī)范校企合作行為，提高校企合作成效，從而開創(chuàng)學(xué)院辦學(xué)和發(fā)展新局面，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和政策，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際，制定本辦法。第一章

總則

第一條

校企合作是高等院校、尤其是高等職業(yè)技術(shù)院校工作的重要組成部分，是產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的必由之路，是培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的重要途徑。它對(duì)促進(jìn)教育改革，提升師資水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬招生、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)渠道，發(fā)揮學(xué)院的社會(huì)服務(wù)功能，挖掘?qū)W院造血潛力，打造學(xué)院特色，增強(qiáng)學(xué)院總體競(jìng)爭(zhēng)能力，都具有不可替代的重要作用。因此，學(xué)院、各部門、各教學(xué)單位，都應(yīng)把校企合作擺上重要位置。

第二條

本辦法所指的校企合作，包括：

（一）學(xué)院和企業(yè)合辦具有獨(dú)立法人資格的實(shí)體；

（二）學(xué)院和企業(yè)共建非獨(dú)立法人的教育、培訓(xùn)、科研、服務(wù)機(jī)構(gòu)；

（三）企業(yè)通過學(xué)院向在校教師提供頂崗實(shí)踐機(jī)會(huì)，或向在校學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、見習(xí)條件或就業(yè)機(jī)會(huì)；

（四）企業(yè)向?qū)W院或通過學(xué)院向在校學(xué)生提供資金或?qū)嵨锞柚蛸Y助；

（五）學(xué)院向企業(yè)提供技術(shù)、信息、咨詢、顧問、策劃、培訓(xùn)、管理、檢測(cè)、鑒定、認(rèn)證、鑒證、評(píng)估、代理等方面的服務(wù)；

（六）學(xué)院和企業(yè)共同向社會(huì)提供上述服務(wù)。

上述校企合作的實(shí)體、機(jī)構(gòu)或活動(dòng)，統(tǒng)稱為“合作項(xiàng)目”。其中： 一次性且實(shí)際運(yùn)作時(shí)間不足一年的項(xiàng)目稱為“短期項(xiàng)目”，實(shí)際運(yùn)作時(shí)間超過一年（含一年）的項(xiàng)目稱為“長(zhǎng)期項(xiàng)目”，連續(xù)多次周期性運(yùn)作的項(xiàng)目稱為“周期項(xiàng)目”； 以學(xué)院為合作主體的項(xiàng)目稱為“院級(jí)項(xiàng)目”，以系（含二級(jí)學(xué)院，下同）為合作主體的項(xiàng)目稱為“系級(jí)項(xiàng)目”；

學(xué)院方（指學(xué)院或其下屬單位，下同）投資（或潛在風(fēng)險(xiǎn)）超過50萬元，或有可能造成重大社會(huì)影響的項(xiàng)目，稱為“重大項(xiàng)目”。

第三條

學(xué)院鼓勵(lì)全體教職員工和各系（部、處、室）積極介紹、引進(jìn)、策劃和承擔(dān)校企合作項(xiàng)目，并對(duì)突出貢獻(xiàn)者予以獎(jiǎng)勵(lì)。

第四條

學(xué)院的校企合作應(yīng)力求多元化。包括合作主體多元化，合作領(lǐng)域多元化，合作模式多元化，合作層次多元化，合作途徑多元化。在法律、政策允許的前提下，調(diào)動(dòng)一切積極因素，整合一切可用資源，以爭(zhēng)取校企合作的持續(xù)、健康、跨越式發(fā)展。

第五條

學(xué)院鼓勵(lì)校企合作向深度發(fā)展。支持校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同構(gòu)建“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同編寫教材，共同實(shí)施教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)管理和企業(yè)管理，共同幫助學(xué)生就業(yè)，共同向社會(huì)提供教育、培訓(xùn)、科研以及其它方面的服務(wù)。通過合作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融合，專任教師與兼職教師融合，學(xué)校資源與企業(yè)資源融合，學(xué)校學(xué)生與企業(yè)員工融合，學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)融合，學(xué)校文化與企業(yè)文化融合。第六條

學(xué)院的校企合作應(yīng)遵循下列原則：

（一）合法、安全、平等、互利原則；

（二）服從學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略，服從人才培養(yǎng)總目標(biāo)的原則；

（三）一切從實(shí)際出發(fā)的原則；

（四）風(fēng)險(xiǎn)最小化原則；

（五）責(zé)權(quán)利對(duì)等原則。第二章

機(jī)構(gòu)與人員

第七條

校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）學(xué)院成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由院辦、教務(wù)、實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)、人事、后勤、招生就業(yè)、校企合作等部門的主要負(fù)責(zé)人和法律顧問組成。

（二）校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé)，向董事會(huì)報(bào)告工作。

（三）校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：

1、編制學(xué)院校企合作中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)后組織實(shí)施；編制學(xué)院學(xué)計(jì)劃；審批系校企合作中長(zhǎng)期規(guī)劃。

2、制訂學(xué)院校企合作的有關(guān)規(guī)章制度。

3、審批校企合作項(xiàng)目立項(xiàng)。其中的重大項(xiàng)目，審核并經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)議會(huì)審后報(bào)董事會(huì)審批。

4、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)院內(nèi)部校企合作的有關(guān)事項(xiàng)。

5、監(jiān)督校企合作項(xiàng)目的實(shí)施。

6、代表學(xué)院應(yīng)對(duì)校企合作相關(guān)的法律糾紛。

7、決定校企合作的收益分配和考核獎(jiǎng)懲。

8、有關(guān)校企合作的其它事項(xiàng)。

（四）校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行民主基礎(chǔ)上的首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

（五）校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要議事方式為領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議每學(xué)期至少召開兩次。由組長(zhǎng)或組長(zhǎng)委托副組長(zhǎng)召集并主持。每次會(huì)議的記錄、紀(jì)要、決議及相關(guān)資料須存檔備查。

第八條

校企合作管理中心

（一）校企合作管理中心是學(xué)院校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，是學(xué)院的管理職能部門。其編制視校企合作發(fā)展?fàn)顩r由學(xué)院確定；設(shè)主任一名，副主任一至兩名，由董事會(huì)任命。

（二）校企合作管理中心的職責(zé)：

1、草擬學(xué)院校企合作的中長(zhǎng)期規(guī)劃，學(xué)計(jì)劃，工作報(bào)告和工作總結(jié)。

2、草擬學(xué)院校企合作的有關(guān)規(guī)章制度。

3、籌備并具體組織學(xué)院校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組召開的有關(guān)會(huì)議；作好會(huì)議記錄；負(fù)責(zé)會(huì)議紀(jì)要、決議的整理、會(huì)簽、發(fā)送及相關(guān)資料的存檔；跟蹤會(huì)議決定事項(xiàng)的落實(shí)。

4、受理校企合作項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)并進(jìn)行合規(guī)性初審；經(jīng)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)，對(duì)小型、簡(jiǎn)單、低風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目進(jìn)行審批。

5、組織院級(jí)項(xiàng)目對(duì)外談判。審核或草擬院級(jí)項(xiàng)目合作合同、項(xiàng)目責(zé)任書和項(xiàng)目實(shí)施方案。

6、代表校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)外聯(lián)絡(luò)；對(duì)學(xué)院內(nèi)部校企合作事項(xiàng)進(jìn)行具體的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

7、牽頭對(duì)校企合作項(xiàng)目的實(shí)施實(shí)行監(jiān)督。組織做好項(xiàng)目終結(jié)或中止時(shí)的相關(guān)工作。

8、具體組織應(yīng)對(duì)校企合作相關(guān)的法律糾紛。

9、牽頭對(duì)校企合作項(xiàng)目收益進(jìn)行審核，草擬學(xué)院內(nèi)部分配方案。

10、擬訂學(xué)院校企合作工作的考核獎(jiǎng)懲方案，經(jīng)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

11、負(fù)責(zé)學(xué)院校企合作的統(tǒng)計(jì)和分析。

12、負(fù)責(zé)學(xué)院校企合作有關(guān)文件、合同、檔案、教材、資料的管理。

13、學(xué)院董事會(huì)、校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組交付的其它工作。第九條

校企合作干事

（一）學(xué)院每個(gè)系至少配備一名校企合作干事，協(xié)助系負(fù)責(zé)人處理校企合作事項(xiàng)。校企合作干事行政上歸所在系領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受學(xué)院校企合作管理中心指導(dǎo)，同時(shí)向系負(fù)責(zé)人和校企合作管理中心報(bào)告工作，由所在系和校企合作管理中心共同考核。

（二）校企合作干事的職責(zé)：

1、草擬本系校企合作發(fā)展規(guī)劃，學(xué)計(jì)劃，工作安排，工作報(bào)告和工作總結(jié)。

2、及時(shí)搜集、整理校企合作的相關(guān)信息，提出校企合作工作建議，供系負(fù)責(zé)人參考。

3、具體籌備、組織本系校企合作的有關(guān)會(huì)議或活動(dòng)。作好會(huì)議記錄；負(fù)責(zé)會(huì)議紀(jì)要和決議的整理、處理及資料的存檔；跟蹤會(huì)議決定事項(xiàng)的落實(shí)。

4、參與本系校企合作項(xiàng)目的談判，做好談判記錄，整理談判紀(jì)要或備忘錄；初審或草擬本系合作合同、項(xiàng)目責(zé)任書和項(xiàng)目實(shí)施方案；做好合作項(xiàng)目相關(guān)的調(diào)查研究等前期工作。

5、草擬《項(xiàng)目建議書》；填報(bào)《校企合作項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表》。

6、負(fù)責(zé)本系校企合作項(xiàng)目實(shí)施的跟進(jìn)。

7、負(fù)責(zé)校企合作相關(guān)的上下內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)和溝通。

8、負(fù)責(zé)校企合作有關(guān)報(bào)表的填報(bào)。

9、負(fù)責(zé)本系校企合作有關(guān)文件、合同、檔案、教材、資料的管理。

10、本系負(fù)責(zé)人、校企合作管理中心交付的其它相關(guān)工作。第三章

規(guī)劃與計(jì)劃

第十條

校企合作中長(zhǎng)期規(guī)劃是學(xué)院校企合作的藍(lán)圖和基本依據(jù)。它服從學(xué)院發(fā)展的總體規(guī)劃，又是學(xué)院發(fā)展總體規(guī)劃的有機(jī)組成部分。第十一條

學(xué)院校企合作規(guī)劃一般5年編制一次，原則上與學(xué)院戰(zhàn)略發(fā)展總體規(guī)劃的編制同步。

第十二條

學(xué)院校企合作規(guī)劃至少應(yīng)包含以下內(nèi)容：

背景；指導(dǎo)思想；原則；有利條件和不利條件；主要任務(wù)和主要指標(biāo)；實(shí)施步驟；主要措施。所含的主要指標(biāo)應(yīng)盡可能量化，并作必要的縱向和橫向分解。第十三條

校企合作規(guī)劃的編制程序

1、學(xué)院校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組向各系下發(fā)編制指引；

2、各系向校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送由本系主要負(fù)責(zé)人簽署的校企合作規(guī)劃草案；

3、校企合作中心在綜合各系規(guī)劃草案的基礎(chǔ)上草擬學(xué)院校企合作規(guī)劃草案；

4、校企領(lǐng)導(dǎo)小組審核學(xué)院校企合作規(guī)劃草案；

5、院長(zhǎng)辦公會(huì)議會(huì)審學(xué)院校企合作規(guī)劃草案；

6、董事會(huì)審批校企合作規(guī)劃草案；

7、校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)董事會(huì)批準(zhǔn)的學(xué)院校企合作規(guī)劃，審批各系的規(guī)劃草案。

第十四條

校企合作規(guī)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，便具有相對(duì)穩(wěn)定性和權(quán)威性。其調(diào)整和修改，原則上須經(jīng)過上述程序。

第十五條

學(xué)院和各系根據(jù)校企合作發(fā)展規(guī)劃編制學(xué)計(jì)劃。第十六條 學(xué)計(jì)劃的編制程序

1、每年6月30日前，各系向校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送由本系主要負(fù)責(zé)人簽署的下學(xué)工作計(jì)劃草案；

2、校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組通過校企合作管理中心，與各系作必要溝通；

3、校企合作管理中心草擬學(xué)院下學(xué)工作計(jì)劃草案；

4、每年暑假開始前，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組完成學(xué)院、各系下學(xué)工作計(jì)劃草案的審批，并報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)議和董事會(huì)備案。

第十七條 經(jīng)批準(zhǔn)的系院學(xué)工作計(jì)劃，分別列入各系的學(xué)考核。第四章

立項(xiàng)與簽約

第十八條

學(xué)院所有合作項(xiàng)目原則上均須經(jīng)過正式立項(xiàng)。第十九條

項(xiàng)目立項(xiàng)，須符合下列條件：

（一）符合法律、法規(guī)和政策規(guī)定；

（二）符合學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略；

（三）合作對(duì)象具備相應(yīng)法定資格，并有良好信譽(yù)和相應(yīng)實(shí)力；

（四）有相對(duì)可靠的資金安排；

（五）有關(guān)產(chǎn)權(quán)清晰合法；

（六）預(yù)期效益客觀、合理；

（七）潛在風(fēng)險(xiǎn)總體可知可控可承受；

（八）對(duì)學(xué)院方的合作要求合理可行；

（九）如屬院級(jí)項(xiàng)目，原則上學(xué)院須處于控股或?qū)嶋H控制地位。

第二十條

符合上述要求并具備以下條件之一者，列為優(yōu)先合作項(xiàng)目：

（一）與學(xué)院合辦校中廠、廠中校（合作學(xué)院）或科研、培訓(xùn)等服務(wù)機(jī)構(gòu)；

（二）能提供產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的教學(xué)、生產(chǎn)、科研平臺(tái)；

（三）企業(yè)擁有行業(yè)內(nèi)先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)條件并能與學(xué)院共享；

（四）能提供20個(gè)以上頂崗實(shí)習(xí)崗位；

（五）能提供兩名以上技術(shù)或管理骨干到學(xué)院兼職授課，或能接收兩名以上教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，且能合作開發(fā)專業(yè)教材或?qū)嵱?xùn)教材；

（六）年提供20名以上訂單式人才培養(yǎng)需求或接收10名以上畢業(yè)生就業(yè)。第二十一條 有以下情況之一者，不予立項(xiàng)：

（一）含有國家或行業(yè)協(xié)會(huì)明令禁止的產(chǎn)品、設(shè)備、材料、工藝或技術(shù)的項(xiàng)目；

（二）單純商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、與學(xué)院人才培訓(xùn)方向無關(guān)的項(xiàng)目；

（三）法律、法規(guī)、政策和學(xué)院相關(guān)制度明確禁止的其它項(xiàng)目。第二十二條 立項(xiàng)程序

1、立項(xiàng)申請(qǐng)。

項(xiàng)目申請(qǐng)部門向校企合作管理中心遞交《項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表》（表式見附件），同時(shí)附上如下材料：

(1)《項(xiàng)目建議書》（重大項(xiàng)目需提供《項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》）《項(xiàng)目建議書》應(yīng)包含如下內(nèi)容：

項(xiàng)目名稱；項(xiàng)目背景；合作模式和管理模式；合作對(duì)象基本情況；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況；項(xiàng)目基本內(nèi)容；投資規(guī)模；資金來源；技術(shù)來源；對(duì)學(xué)院的合作要求；經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益預(yù)測(cè)（必要時(shí)附表）；項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃；項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)及已有條件；項(xiàng)目的劣勢(shì)及潛在風(fēng)險(xiǎn)；特別說明或披露事項(xiàng)。

上述要點(diǎn)，可根據(jù)項(xiàng)目性質(zhì)和規(guī)模大小適當(dāng)增減。⑵ 合作對(duì)象的相關(guān)法律資料和背景資料； ⑶ 項(xiàng)目其它相關(guān)法律資料。

立項(xiàng)申請(qǐng)人對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書內(nèi)容和所有附件的真實(shí)性與合法性負(fù)責(zé)。

2、校企合作管理中心受理立項(xiàng)申請(qǐng)并作合規(guī)性初審。校企合作管理中心收到《立項(xiàng)申請(qǐng)表》及附件，應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)開具回執(zhí)，同時(shí)立檔存查。《立項(xiàng)申請(qǐng)表》及附件符合規(guī)定者，回執(zhí)上應(yīng)表明同意受理；不符合者，則表明不予受理，或要求補(bǔ)充、完善后再報(bào)。

3、校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，決定是否立項(xiàng)。

項(xiàng)目評(píng)審時(shí)，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組可以視需要聘請(qǐng)本學(xué)院專家參加，也可臨時(shí)外聘專家參加。外聘專家人選及報(bào)酬，由學(xué)院校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組決定。對(duì)特別重要或特別復(fù)雜項(xiàng)目的評(píng)審，應(yīng)舉行答辯或聽證。

評(píng)審會(huì)、答辯會(huì)、聽證會(huì)均應(yīng)有詳細(xì)記錄。評(píng)審結(jié)果須形成《項(xiàng)目評(píng)審意見書》，與上述記錄、《立項(xiàng)申請(qǐng)書》及全套附件一并歸檔。

4、對(duì)重大項(xiàng)目，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審后經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)議會(huì)審，報(bào)董事會(huì)審批。5.校企合作管理中心根據(jù)評(píng)審結(jié)果或董事會(huì)審批意見填復(fù)《項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表》。必要時(shí)同時(shí)向申請(qǐng)人發(fā)出《同意（不同意）立項(xiàng)通知書》。同意立項(xiàng)，通知書應(yīng)載明項(xiàng)目要點(diǎn)及有關(guān)要求。不同意立項(xiàng)，通知書應(yīng)簡(jiǎn)要列明理由。

第二十三條

項(xiàng)目立項(xiàng)全部程序，原則上從受理《立項(xiàng)申請(qǐng)表》之日起，20個(gè)工作日內(nèi)完成。特殊情況經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長(zhǎng)，但最長(zhǎng)不超過30個(gè)工作日。為提高效率，風(fēng)險(xiǎn)明顯不大的小型簡(jiǎn)單項(xiàng)目的立項(xiàng)，由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)校企合作管理中心審批，其立項(xiàng)程序和材料可以適當(dāng)從簡(jiǎn),立項(xiàng)的審批時(shí)間也應(yīng)盡量縮短。第二十四條

在學(xué)院獲得立項(xiàng)的項(xiàng)目，如仍須經(jīng)政府部門立項(xiàng)，或其中相關(guān)事項(xiàng)須經(jīng)政府批準(zhǔn)，其后續(xù)申請(qǐng)工作由項(xiàng)目申請(qǐng)部門負(fù)責(zé)辦理，校企合作管理中心提供協(xié)助。第二十五條

任何人不得違反立項(xiàng)程序自行決定或強(qiáng)行指定項(xiàng)目是否立項(xiàng)。否則，由此產(chǎn)生的一切責(zé)任由該責(zé)任人承擔(dān)。

第二十六條

未經(jīng)立項(xiàng)的項(xiàng)目，不得簽訂《合作合同》（或《合作協(xié)議書》，下同）；未經(jīng)簽訂《合作合同》，任何人不得以學(xué)院或合作項(xiàng)目名義對(duì)外進(jìn)行任何活動(dòng)。否則，由此產(chǎn)生的責(zé)任由相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)，但事后經(jīng)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組書面確認(rèn)的除外。

第二十七條

《合作合同》除了具備該類合同應(yīng)有的一般要件外，還須特別關(guān)注以下要點(diǎn)：

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有關(guān)約定；

3、投入進(jìn)度、時(shí)限的具體規(guī)定；

4、項(xiàng)目的管理機(jī)制；

5、學(xué)院方在行政、經(jīng)濟(jì)、用工方面可能面臨的責(zé)任；

6、有關(guān)實(shí)施過程中協(xié)調(diào)和監(jiān)督的約定。

7、否約機(jī)制。第二十八條

所有《合作合同》簽約稿均應(yīng)在正式簽署前5個(gè)工作日以上送達(dá)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組如有異議，應(yīng)在收件后3個(gè)工作日內(nèi)提出，否則視為默許。

第二十九條

院級(jí)項(xiàng)目的《合作合同》由學(xué)院法定代表人或其授權(quán)委托人簽署；系級(jí)項(xiàng)目的合作主體如系獨(dú)立法人，其《合作合同》由法定代表人簽署；如非獨(dú)立法人，則由學(xué)院法定代表人或其授權(quán)委托人簽署。

未經(jīng)授權(quán)，任何個(gè)人和部門不得以學(xué)院或系的名義、利用學(xué)院或系的資源對(duì)外合作。第三十條

項(xiàng)目申請(qǐng)部門應(yīng)在簽約后三天內(nèi)將《合作合同》正本一份連同附件報(bào)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

第三十一條 《合作合同》正式簽署后，如有補(bǔ)充、修改事宜，參照上述權(quán)限和程序辦理。第五章

合作項(xiàng)目實(shí)施

第三十二條

校企合作項(xiàng)目一般以責(zé)任制的形式實(shí)施。

第三十三條

除《合作合同》另有約定外，院級(jí)項(xiàng)目的責(zé)任人由學(xué)院委任，系級(jí)項(xiàng)目的責(zé)任人由參與合作的系委派，事前報(bào)學(xué)院備案。項(xiàng)目責(zé)任人的職務(wù)稱謂可視合作項(xiàng)目具體情況而定。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人人選，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況由組織從教職員工中選拔，或通過教職員工自薦、公選、競(jìng)選產(chǎn)生；必要時(shí)，也可對(duì)外招聘。

第三十四條

項(xiàng)目責(zé)任人的權(quán)責(zé)利，通過《項(xiàng)目責(zé)任書》確定?！俄?xiàng)目責(zé)任書》內(nèi)容不得與項(xiàng)目《合作合同》相抵觸。第三十五條

院級(jí)項(xiàng)目的《項(xiàng)目責(zé)任書》由學(xué)院法定代表人或其授權(quán)委托人與項(xiàng)目責(zé)任人簽署；系級(jí)項(xiàng)目的《項(xiàng)目責(zé)任書》，由系主要負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目責(zé)任人簽署，如系主要負(fù)責(zé)人兼任本系合作項(xiàng)目責(zé)任人，則《項(xiàng)目責(zé)任書》由學(xué)院法定代表人或其授權(quán)委托人與該負(fù)責(zé)人簽署。所在系應(yīng)在《項(xiàng)目責(zé)任書》簽署之日起三個(gè)工作日內(nèi)將正本一份報(bào)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組備案；

第三十六條

嚴(yán)格項(xiàng)目實(shí)施過程的勞動(dòng)人事管理。項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)組織、人員聘用、薪酬福利等，執(zhí)行《合作合同》和《項(xiàng)目責(zé)任書》的有關(guān)規(guī)定。第三十七條

嚴(yán)格項(xiàng)目實(shí)施過程的資產(chǎn)管理

1、項(xiàng)目涉及的場(chǎng)地、設(shè)備、儀器、重要資料及其它資產(chǎn)的租、借、退、還、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)移、改造或作價(jià)投入，均應(yīng)履行相應(yīng)手續(xù)，并存檔備查。

2、項(xiàng)目添置的固定資產(chǎn)，要明晰產(chǎn)權(quán)，建立檔案，嚴(yán)格管理。

3、項(xiàng)目涉及的無形資產(chǎn)的使用，通過《合作合同》或《補(bǔ)充協(xié)議》予以明確。第三十八條

嚴(yán)格項(xiàng)目實(shí)施過程的財(cái)務(wù)管理

1、除獨(dú)立法人項(xiàng)目外，校企合作項(xiàng)目原則上不設(shè)獨(dú)立財(cái)務(wù)，其財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)事務(wù)由學(xué)院財(cái)務(wù)處設(shè)專戶或?qū)ご鸀楣芾怼?/p>

2、校企合作項(xiàng)目的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，執(zhí)行國家的相關(guān)規(guī)定。

3、嚴(yán)禁非獨(dú)立法人項(xiàng)目未經(jīng)批準(zhǔn)自設(shè)帳戶；嚴(yán)禁項(xiàng)目資金“體外循環(huán)”；嚴(yán)禁非獨(dú)立法人項(xiàng)目對(duì)外舉債和提供擔(dān)保。

第三十九條

嚴(yán)格項(xiàng)目實(shí)施過程的安全管理。項(xiàng)目責(zé)任人

就是該項(xiàng)目安全第一責(zé)任人。每個(gè)項(xiàng)目原則上均應(yīng)訂有相應(yīng)的安全制度或安全措施；每次大型活動(dòng)均須有安全應(yīng)急預(yù)案。第四十條 項(xiàng)目部

為方便項(xiàng)目實(shí)施操作，對(duì)非獨(dú)立法人的長(zhǎng)期項(xiàng)目、周期項(xiàng)目和規(guī)模較大或影響重大的短期項(xiàng)目，經(jīng)報(bào)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組書面批準(zhǔn)，可以成立項(xiàng)目部。項(xiàng)目部的名稱視項(xiàng)目具體情況而定；除合作合同另有約定外，項(xiàng)目部均須統(tǒng)一冠以學(xué)院院名。項(xiàng)目部屬非獨(dú)立法人，只能在學(xué)院按合同約定所授予的權(quán)限內(nèi)，依法開展與項(xiàng)目相關(guān)的活動(dòng)。項(xiàng)目部經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)可以依法刻制公章，公章由學(xué)院方合作主體建立制度嚴(yán)格管理。第四十一條

學(xué)院設(shè)立“校企合作扶持獎(jiǎng)勵(lì)基金”，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目給予扶持，對(duì)校企合作中的突出貢獻(xiàn)者給予獎(jiǎng)勵(lì)?！靶Ｆ蠛献鞣龀知?jiǎng)勵(lì)基金”的資金來源主要是校企合作收益中的學(xué)院分成。其具體管理辦法另行制定。

第四十二條

本辦法第十九條所列的優(yōu)先合作項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)院應(yīng)合作對(duì)象要求可在費(fèi)用減免、人才支持、技術(shù)支持、設(shè)備設(shè)施支持、員工子女報(bào)讀本院等方面給予適當(dāng)優(yōu)惠。第四十三條

校企合作管理中心和校企合作干事應(yīng)全程跟進(jìn)合作項(xiàng)目的實(shí)施。第六章

合作項(xiàng)目監(jiān)督

第四十四條

所有校企合作項(xiàng)目都必須在相應(yīng)的監(jiān)督下運(yùn)行。

項(xiàng)目監(jiān)督的目的，是保障合作項(xiàng)目在法律法規(guī)范圍內(nèi)、在《合作合同》及《項(xiàng)目責(zé)任書》框架內(nèi)正常運(yùn)作，防范有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)。第四十五條

項(xiàng)目監(jiān)督的主體是校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。

合作項(xiàng)目監(jiān)督逐步推行監(jiān)督員（監(jiān)督組）責(zé)任制。監(jiān)督員由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組指定，一般由領(lǐng)導(dǎo)小組成員、校企合作管理中心成員、校企合作干事?lián)危厥馇闆r下也可聘用其他人員擔(dān)任，但與被監(jiān)督項(xiàng)目有直接利益關(guān)系者應(yīng)當(dāng)回避。

第四十六條

項(xiàng)目監(jiān)督的核心，是《合作合同》或《項(xiàng)目責(zé)任書》的履行情況，其重點(diǎn)包括：

1、項(xiàng)目前期工作的履約情況，如項(xiàng)目實(shí)施方案的制訂、相關(guān)法律手續(xù)的辦理、前期資金的到位等；

2、授權(quán)執(zhí)行情況；

3、盡責(zé)情況；

4、項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度的實(shí)現(xiàn)情況；

5、建成項(xiàng)目的運(yùn)作情況；

6、現(xiàn)金流情況；

7、風(fēng)險(xiǎn)苗頭或隱患。

第四十七條

項(xiàng)目監(jiān)督可通過以下方式進(jìn)行：

1、實(shí)地調(diào)研檢查；

2、溝通會(huì)；

3、周期（月、季度）報(bào)告；

4、專項(xiàng)質(zhì)詢；

5、其它合適的方式。第四十八條

監(jiān)督員（組）應(yīng)對(duì)項(xiàng)目監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的重要問題書面提出整改意見及時(shí)送達(dá)有關(guān)方面，然后跟進(jìn)相關(guān)信息的反饋和整改的落實(shí)。

第四十九條

項(xiàng)目監(jiān)督不應(yīng)超越《合作合同》或《項(xiàng)目責(zé)任書》規(guī)定的范圍，不得干預(yù)和妨礙項(xiàng)目的正常運(yùn)作。監(jiān)督員不得借監(jiān)督之名牟取私利。第七章

合作項(xiàng)目的終結(jié)或中止

第五十條

出現(xiàn)下列情況之一者，合作項(xiàng)目宣告終結(jié)：

1、《合作合同》期滿且無續(xù)約；

2、項(xiàng)目無法繼續(xù)實(shí)施，合作各方達(dá)成終止合作協(xié)議；

3、合同一方嚴(yán)重違約，非責(zé)任方依法律規(guī)定或合同約定終止合同履行。

第五十一條

項(xiàng)目終結(jié)，監(jiān)督員（組）須敦促學(xué)院方合作主體做好以下善后工作：

1、監(jiān)督項(xiàng)目掃尾、結(jié)項(xiàng),必要時(shí)組織項(xiàng)目驗(yàn)收；

2、組織項(xiàng)目清算；

3、追收應(yīng)收款項(xiàng)；

4、保證項(xiàng)目的檔案、文件、資料、圖紙、公章及賬冊(cè)完整移交和妥善保管；

5、處理項(xiàng)目其它遺留事項(xiàng)；

6、做好項(xiàng)目的后評(píng)估和總結(jié)；

第五十二條 善后工作完成后，學(xué)院發(fā)文撤銷該項(xiàng)目部。

第五十三條

合作項(xiàng)目實(shí)施期間，因客觀條件制約，項(xiàng)目暫時(shí)中斷實(shí)施，或因合作各方主觀需求發(fā)生變化，一致決定暫停項(xiàng)目推進(jìn)，合作項(xiàng)目可以中止。

第五十四條

項(xiàng)目一旦中止，監(jiān)督員（組）須敦促學(xué)院方合作主體及時(shí)做好以下工作：

1、組織有關(guān)方面確認(rèn)和維護(hù)項(xiàng)目的階段成果；

2、組織有關(guān)各方封存并妥善保管項(xiàng)目檔案、資料、賬冊(cè)、公章和必要證據(jù)；

3、與合作對(duì)象簽署項(xiàng)目中止的補(bǔ)充協(xié)議；

4、安排并跟進(jìn)落實(shí)項(xiàng)目中止期間的有關(guān)工作。第五十五條 項(xiàng)目重啟時(shí)，學(xué)院方合作主體應(yīng)事前向校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組書面報(bào)告。第五十六條 項(xiàng)目重啟，校企合作管理中心、校企合作干事要及時(shí)繼續(xù)跟進(jìn)。第八章

合作收益

第五十七條

合作收益的界定。本辦法所稱合作收益，是指：

1、第二條第（一）、第（二）款中學(xué)院方分得的利潤(rùn)或項(xiàng)目終結(jié)清算時(shí)分得的凈資產(chǎn)；

2、第二條第（五）款中項(xiàng)目總收入扣除項(xiàng)目直接成本費(fèi)用后的盈余；

3、第二條第（六）款中學(xué)院方分得的項(xiàng)目盈余。

本條第1、第3款的核算辦法，通過《合作合同》約定；第2款中項(xiàng)目直接成本費(fèi)用的具體范圍，由學(xué)院財(cái)務(wù)處根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和項(xiàng)目具體情況予以明確。其中涉及校內(nèi)資源的使用收費(fèi)，執(zhí)行學(xué)院現(xiàn)行的相關(guān)規(guī)定。第二條第（三）、第（四）款的收入，不應(yīng)列作項(xiàng)目收益。第五十八條

合作收益的核定。

1、向校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組提交結(jié)（決）算報(bào)告。獨(dú)立法人項(xiàng)目由學(xué)院方合作主體負(fù)責(zé)提交，非獨(dú)立法人項(xiàng)目由學(xué)院財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)提交；提交時(shí)限：短期項(xiàng)目在項(xiàng)目終結(jié)后10天內(nèi)，周期項(xiàng)目在當(dāng)期運(yùn)作結(jié)束后10天內(nèi)，長(zhǎng)期項(xiàng)目在會(huì)計(jì)終了后1個(gè)月內(nèi)。

2、結(jié)（決）算報(bào)告審核。獨(dú)立法人項(xiàng)目的結(jié)（決）算報(bào)告由學(xué)院財(cái)務(wù)處審核，非獨(dú)立法人項(xiàng)目的結(jié)（決）算報(bào)告由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

3、校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)結(jié)（決）算報(bào)告，認(rèn)定合作收益。第五十九條 合作收益的分配。

1、學(xué)院出資類項(xiàng)目的分配比例：學(xué)院投資收回前,學(xué)院70%，合作系20%，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組5%，校企合作管理中心5%；學(xué)院投資收回后，學(xué)院30%，合作系60%，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組5%，校企合作管理中心5%。

2、非學(xué)院出資類項(xiàng)目的分配比例：學(xué)院20%，合作系70%，校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組5%，校企合作管理中心5%。

3、對(duì)貢獻(xiàn)突出的項(xiàng)目，經(jīng)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，可以在上述分配前，從合作收益中提取5%至10%的比例，專門獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)該項(xiàng)目有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，余額再按上述比例進(jìn)行分配。

4、小規(guī)模或成本費(fèi)用難以界定的短期項(xiàng)目或周期項(xiàng)目，經(jīng)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，也可參照上述原則，實(shí)行“收入分成”或“管理費(fèi)包干”等分配辦法，具體在《項(xiàng)目責(zé)任書》中規(guī)定。

5、長(zhǎng)期項(xiàng)目的合作收益一般每學(xué)期分配一次。每次由校企合作管理中心根據(jù)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的結(jié)（決）算報(bào)告和上述比例，草擬分配方案，在學(xué)院OA上公示一周，如無異議，從公示后且供分配款項(xiàng)如數(shù)進(jìn)入學(xué)院賬戶之日起5個(gè)工作日內(nèi)，由學(xué)院財(cái)務(wù)處執(zhí)行。若分配款項(xiàng)分期到賬，則按到賬比例分期執(zhí)行。

6、短期項(xiàng)目和周期項(xiàng)目實(shí)行即期分配。校企合作管理中心根據(jù)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的結(jié)算報(bào)告和上述比例，草擬分配方案，在供分配款項(xiàng)如數(shù)進(jìn)入學(xué)院賬戶之日起3個(gè)工作日內(nèi)，由學(xué)院財(cái)務(wù)處執(zhí)行。

7、上述分配均為稅后分配，應(yīng)納稅費(fèi)概由學(xué)院財(cái)務(wù)處代扣代繳。第六十條 合作收益的使用。

合作收益屬專項(xiàng)資金，其使用范圍如下：

學(xué)院所得，50%用于補(bǔ)充學(xué)院“校企合作扶持獎(jiǎng)勵(lì)基金”，50%用于學(xué)院發(fā)展； 各系所得，30%用于專業(yè)建設(shè)，70%用于支付各種補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金；

校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組所得，30%用于小組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，70%用于支付各種補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金。校企合作管理中心所得，30%用于開展校企合作的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，70%用于支付各種補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金。第六十一條

合作收益的管理和監(jiān)督。

學(xué)院內(nèi)合作收益的各部分所得，均由學(xué)院財(cái)務(wù)處根據(jù)學(xué)院的財(cái)務(wù)管理制度分設(shè)專帳代為管理，并對(duì)其使用實(shí)行監(jiān)督。第九章

考核與獎(jiǎng)懲

第六十二條

學(xué)院每學(xué)進(jìn)行一次校企合作的專項(xiàng)考核。

第六十三條

校企合作考核的主體是校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組；考核對(duì)象為各系和相關(guān)部門。第六十四條

校企合作考核一般在每年10月份進(jìn)行。第六十五條

校企合作考核采取定性與定量相結(jié)合、以定量為主的方法。每學(xué)考核的指標(biāo)體系、指標(biāo)權(quán)重、計(jì)算依據(jù)、計(jì)算方法、參照標(biāo)準(zhǔn)值、調(diào)節(jié)系數(shù)以及考核辦法，均可根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)院的總體需要作適當(dāng)調(diào)整。

第六十六條

校企合作考核結(jié)果，作為綜合考核的重要組成部分。第六十七條

學(xué)院根據(jù)考核結(jié)果，評(píng)出校企合作優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，并給予相應(yīng)的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第六十八條

學(xué)院每學(xué)校企合作的考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，由校企合作管理中心草擬，經(jīng)校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施。

第六十九條

除學(xué)的例行考核外，學(xué)院視需要另可進(jìn)行合作項(xiàng)目個(gè)案考核或校企合作的其它專題考核。

第七十條

對(duì)違反本辦法有關(guān)規(guī)定者，學(xué)院將視情節(jié)處以批評(píng)、行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。觸犯刑律者，依法追究其法律責(zé)任。第十章

附則

第七十一條

本辦法適用于學(xué)院方與國（境）內(nèi)外各類企（事）業(yè)單位的合作。學(xué)院方與國（境）內(nèi)外政府部門、國際組織、社會(huì)組織、自然人的合作，以及各系向校外開展的創(chuàng)收服務(wù)，可參照?qǐng)?zhí)行。

第七十二條

本辦法自頒布之日起施行。原《廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作收益管理辦法（暫行）》同時(shí)廢止。

第七十三條

本辦法的解釋權(quán)、修改權(quán)歸學(xué)院校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。

第五篇：英語教育專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)

英語教育專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)

一、專業(yè)特色

本專業(yè)優(yōu)化傳統(tǒng)英語課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，建構(gòu)一個(gè)既突出英語語言文學(xué)基礎(chǔ)又強(qiáng)化現(xiàn)代理論思維、理論學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科相互交叉的課程體系。同時(shí)，本專業(yè)改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)手段，廣泛采用多媒體教學(xué)形式，以教學(xué)手段現(xiàn)代化促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念的現(xiàn)代化。

本專業(yè)強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、寫作能力和全面素質(zhì)，建立健全科學(xué)的教學(xué)管理制度，為教學(xué)改革提供有力保障。建設(shè)高學(xué)歷高職稱高水平的教師隊(duì)伍，為教學(xué)改革奠定良好的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新點(diǎn)：

本專業(yè)在文科建設(shè)在學(xué)科、人才、科研、教改、管理等硬件和軟件建設(shè)中取得一定成效，體現(xiàn)了本專業(yè)的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，成為在農(nóng)業(yè)院校辦文科的一種嘗試，為發(fā)展我校的文科建設(shè)提供了范例。

本專業(yè)建立了適應(yīng)社會(huì)需要、現(xiàn)代化需要的新型課程和課程群，建立了以高素質(zhì)人才培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)和管理機(jī)制，建立了適應(yīng)學(xué)生需要的、符合現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)手段實(shí)施的硬件和軟件基礎(chǔ)。

本專業(yè)堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)規(guī)格，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送人才的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)出我校培養(yǎng)文科高素質(zhì)人才的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。

本專業(yè)注重教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)和學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練。教學(xué)質(zhì)量明顯提高的同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯提高，實(shí)踐活動(dòng)效果也明顯提高，取得了學(xué)習(xí)、寫作、科研各方面的優(yōu)秀成果。

三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

本專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，適應(yīng)面寬，就業(yè)渠道廣。本專業(yè)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)寬。

本專業(yè)第二課堂活動(dòng)豐富多彩。學(xué)生組織了英語俱樂部、英語角、英語競(jìng)賽等活動(dòng)，多方位鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生通過平時(shí)的各種鍛煉，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和工作能力。

本專業(yè)學(xué)生環(huán)境意識(shí)強(qiáng)。受到農(nóng)業(yè)院校整體特色的熏陶，學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)。