第一篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)講座

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)講座

一、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的要求和安全防護(hù)

（一）物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求

1、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)科的一個(gè)重要分支，它是借助于物理學(xué)的原理、技術(shù)和儀器，借助于數(shù)學(xué)運(yùn)算工具來研究物系的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的一門科學(xué)。

2、化學(xué)和物理學(xué)之間具有緊密的聯(lián)系?；瘜W(xué)過程包含或是伴有物理過程。例如化學(xué)反應(yīng)時(shí)常伴有物理變化，如體積變化、壓力的變化、熱效應(yīng)、電效應(yīng)、光效應(yīng)等，同時(shí)溫度、壓力、濃度的變化、光的照射、電磁場等物理因素的作用也都可能引起化學(xué)變化或影響化學(xué)變化的進(jìn)行。另一方面，分子中電子的運(yùn)動(dòng)、原子的轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)，分子中原子相互間的作用力等微觀物理運(yùn)動(dòng)形態(tài)，則直接決定了物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是根據(jù)物質(zhì)的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象聯(lián)系入手來探求化學(xué)變化基本規(guī)律的一門科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)方法上也主要是采用物理學(xué)中的方法。

比如說：燃燒熱測定，它用的就是物理學(xué)的量熱方法，而精確測定物質(zhì)的燃燒熱就可以求得化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱?？赡骐姵仉妱?dòng)勢的測定原理是對消法，儀器是電位差計(jì)，都是物理學(xué)原理、物理學(xué)儀器，而測定不同溫度下電池的電動(dòng)勢（以E～T作

￠圖，就可以求得可逆電池的溫度系數(shù)。）從標(biāo)準(zhǔn)電動(dòng)勢E就可以求反應(yīng)的平衡常數(shù)

￠K

由溫度系數(shù)就可以求得一系列熱力學(xué)函數(shù)

（二）、地位和作用

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是繼無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，在學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)和做畢業(yè)論文之前的一門基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。這一特定的地位，使它起著承前啟后的橋梁作用。所謂承前就是學(xué)生在學(xué)習(xí)了先行教材中大量的感性認(rèn)識的實(shí)驗(yàn)材料之后，需要在認(rèn)識上有個(gè)飛躍，上升到理性認(rèn)識的高度；所謂啟后就是進(jìn)一步嚴(yán)格的、定量的實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。使學(xué)生即具備堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，又要具有初步的科研能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)習(xí)知識、技能到進(jìn)行科學(xué)研究的初步轉(zhuǎn)變。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，但化學(xué)發(fā)展到今天，已經(jīng)不僅僅是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，在很多方面已經(jīng)上升到理論高度，只有上升到理論才能真正算到一門科學(xué)。理論的形成靠科學(xué)研究，所以搞化學(xué)的人，必須具有科研能力才能算得一個(gè)真正得化學(xué)工作者。搞化學(xué)的人可以分不同的層次：1有些人只能解釋化學(xué)現(xiàn)象；2有些人可以解決實(shí)際問題；3有些人可以進(jìn)行科學(xué)研究。只有能夠進(jìn)行科學(xué)研究才能算得高層次人才?；瘜W(xué)專業(yè)得學(xué)生都要安排一個(gè)學(xué)期得畢業(yè)論文，就是要培養(yǎng)同學(xué)們初步具有科研能力。而物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)從本質(zhì)上就近似于科學(xué)研究。所不同的就是在老師的指導(dǎo)下。很多結(jié)論都是已知的，通過這種培養(yǎng)為同學(xué)們做畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

(三)、特點(diǎn)

它既是主要使用精密儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，又是重演“發(fā)現(xiàn)”化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律的一門理論性很強(qiáng)的課程。它不僅要求學(xué)生會動(dòng)手組裝和正確使用要求，而且要求學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出處理。它不僅培養(yǎng)學(xué)生會做精密實(shí)驗(yàn)的本領(lǐng)，而且培養(yǎng)學(xué)生會對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論的能力。本課程的這一特點(diǎn)，不但決

定了學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須手腦并用，以培養(yǎng)較強(qiáng)的動(dòng)手能力和綜合分析的思維能力，而且可以起到和日后從事科學(xué)研究，發(fā)表科研論文的接軌作用。

（四）、方向

應(yīng)當(dāng)特別指出的是，近期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅是以驗(yàn)證物理化學(xué)的基本原理為目的，也不僅僅是理論教學(xué)的輔助。

1、總體要求

總體要求以智能開發(fā)、能力培養(yǎng)為核心。具體地說就是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在重視知識、技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要重視研究能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過程很好的結(jié)合起來。在前期要求學(xué)生做好規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)包括熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、電化學(xué)、表面膠體和大分子化學(xué)，以及物質(zhì)結(jié)構(gòu)等分支的典型實(shí)驗(yàn)，熟悉其相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)儀器。這是整個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的核心，通過實(shí)驗(yàn)操作這一中心環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)能力打好基礎(chǔ)。在后期，根據(jù)情況適當(dāng)安排一些不同類型的“研究式實(shí)驗(yàn)”：重做或改進(jìn)一些老實(shí)驗(yàn)，選作或設(shè)計(jì)一些新實(shí)驗(yàn)。一般說來，這些實(shí)驗(yàn)由老師給定題目，自己提出方案，并獨(dú)立完成配制和標(biāo)定溶液，組裝儀器，以及測量和數(shù)據(jù)處理等。學(xué)生應(yīng)寫出試驗(yàn)報(bào)告，并進(jìn)行交流和總結(jié)。

總體要求還包括實(shí)驗(yàn)講座。實(shí)驗(yàn)講座是達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡闹匾a(bǔ)充環(huán)節(jié)。講座分兩部分：一是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本知識、技能，如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表達(dá)與作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差分析，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法等，要放在實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練開始之前進(jìn)行，因?yàn)檫@些基本技能在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要用到，對于這些基本技能的訓(xùn)練和嚴(yán)格要求，要貫穿于整個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的始終。二是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，如溫度的測量和控制，壓力的測量和校正，真空技術(shù)，光學(xué)測量技術(shù)，電化學(xué)測量技術(shù)等，這些要在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，分階段進(jìn)行，以開闊學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

2、具體要求

分為預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告

a、預(yù)習(xí)

① 按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)。要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)內(nèi)容，仔細(xì)了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p>

求，熟悉所用儀器的性能和操作方法。

② 寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，主要包括測量所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟、做

好實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。劃好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄格式。

③ 教師檢查預(yù)習(xí)報(bào)告，沒有預(yù)習(xí)報(bào)告者，不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

④ 要有專用的的、整潔的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告本。

b、實(shí)驗(yàn)操作

① 先做好各種準(zhǔn)備工作，記錄實(shí)驗(yàn)條件，如室溫、大氣壓等。

② 實(shí)驗(yàn)開始后，要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，詳細(xì)記錄試

驗(yàn)數(shù)據(jù)。

③ 要有良好的實(shí)驗(yàn)作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。做到儀器擺放合理，實(shí)驗(yàn)臺

清潔整齊，實(shí)驗(yàn)操作有條有理，數(shù)據(jù)記錄一絲不茍；還要積極思維，善于發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題。出現(xiàn)異常情況時(shí)應(yīng)及時(shí)于指

導(dǎo)教師商量解決。

④ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，數(shù)據(jù)交指導(dǎo)教師審查，經(jīng)簽字同意后，方可離開實(shí)驗(yàn)室。

⑤ 值日要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

c、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

① 及時(shí)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。報(bào)告要求獨(dú)立完成。

② 注意如下幾點(diǎn)：數(shù)據(jù)記錄精度能否反映出測量精度；數(shù)學(xué)運(yùn)算是否符

合有效數(shù)字運(yùn)算規(guī)則；圖表是否符合要求；實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否在允許的誤差范圍內(nèi)。達(dá)不到要求者，必須重做。

③ 表頭部分要逐項(xiàng)填寫。書面整潔，字跡工整，不得涂改，按時(shí)交。d、良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

如：不得任意搬動(dòng)儀器開關(guān)、旋轉(zhuǎn)儀器旋鈕和裝置上的活塞；注意維護(hù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的整潔，不亂扔廢棄物；不大聲喧嘩，走路腳步要輕，東西輕拿輕放；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后主動(dòng)打掃桌面、地面，歸置儀器藥品；損壞儀器要及時(shí)報(bào)告老師，并按規(guī)定賠償；要珍惜藥品、愛護(hù)儀器，樹立愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的觀念；協(xié)助教師檢查實(shí)驗(yàn)室門、窗、水、電是否關(guān)好。

e、尊重教師，尊重勞動(dòng)。

學(xué)生要尊重實(shí)驗(yàn)課教師，實(shí)驗(yàn)室工作人員和所有為實(shí)驗(yàn)課辛勤勞動(dòng)的職工。同學(xué)們要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（二）物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全防護(hù)

悠悠萬事，唯此為大，安全第一；

安全關(guān)系到個(gè)人身體，關(guān)系到個(gè)人生命；

安全關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室和國家財(cái)產(chǎn)的安全；

安全關(guān)系到培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

第二篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)大三上學(xué)期

實(shí)驗(yàn)一恒溫槽 1.實(shí)驗(yàn)原理：

恒溫槽之所以能維持恒溫，主要是依靠恒溫控制器來控制恒溫槽的熱平衡。當(dāng)恒溫槽因?qū)ν馍岫顾疁亟档蜁r(shí)，恒溫控制器就使恒溫槽內(nèi)的加熱器工作，待加熱到所需溫度時(shí)，它又使加熱器停止加熱，保持恒定水溫。2.實(shí)驗(yàn)儀器：

玻璃恒溫水浴

精密數(shù)字溫度溫差儀 3.數(shù)據(jù)處理：

恒溫槽靈敏度te=±（t1-t2）/2（t1為最高溫度，t2為最低溫度），靈敏度曲線（溫度-時(shí)間）4.課后題：

⑴恒溫槽主要由哪幾個(gè)部分組成，各部分作用是什么？

答：①浴槽：盛裝介質(zhì)②加熱器：加熱槽內(nèi)物質(zhì)③攪拌器：迅速傳遞熱量，使槽內(nèi)各部分溫度均勻④溫度計(jì)：觀察槽內(nèi)物質(zhì)溫度⑤感溫元件：感應(yīng)溫度，指示加熱器工作⑥溫度控制器：溫度降低時(shí)，指示加熱器工作，溫度升高時(shí)，只是加熱器停止工作。

⑵對于提高恒溫槽的靈敏度，可以哪些方面改進(jìn)？

答：①恒溫槽的熱容要大些，傳熱質(zhì)的熱容越大越好。②盡可能加快電熱器與接觸溫度計(jì)間傳熱的速度，為此要使感溫元件的熱容盡量小，感溫元件與電熱器間距離要近一些，攪拌器效率要高。③做調(diào)節(jié)溫度的加熱器功率要小。⑶如果所需恒定的溫度低于室溫如何裝備恒溫槽？

答：通過輔助裝臵引入低溫，如使用冰水混合物冰水浴，或者溶解吸熱的鹽類鹽水浴冷卻（硝銨，鎂鹽等）實(shí)驗(yàn)二燃燒焓 1實(shí)驗(yàn)原理：

將一定量的待測物質(zhì)在氧彈中完全燃燒，燃燒時(shí)放出的熱量使熱量計(jì)本身及氧彈周圍介質(zhì)的溫度升高，通過測定燃燒前后熱量計(jì)溫度的變化值，就可以算出該樣品的燃燒熱，其關(guān)系式為mQv=C△T-Q點(diǎn)火絲m點(diǎn)火絲。2儀器與藥品：

氧彈熱量計(jì) 壓片機(jī) 精密數(shù)字溫度溫差儀 萘 苯甲酸 3數(shù)據(jù)處理：

雷諾溫度校正曲線

將燃燒前后歷次觀測到的水溫記錄下來，并作圖，連成abcd線。圖中b點(diǎn)相當(dāng)于開始燃燒之點(diǎn)，c點(diǎn)為觀測到的最高溫度點(diǎn)，由于熱量計(jì)與外界的熱量交換，曲線ab及cd常常發(fā)生傾斜。取b點(diǎn)所對應(yīng)的溫度T1,c點(diǎn)所對應(yīng)的溫度T2,其平均溫度（T1+T2）/2為T,經(jīng)過T點(diǎn)作橫坐標(biāo)的平行線TO',與折線abcd相交于O'點(diǎn)，然后過O'點(diǎn)作垂直線AB，此線與ab線和cd線的延長線交于E，F(xiàn)兩點(diǎn)，則E點(diǎn)和F點(diǎn)所表示的溫度差即為欲求溫度的升高值ΔT。EE來的熱量所造成熱量計(jì)溫度的升高，這部分必須扣除；而FF境輻射出熱量而造成熱量計(jì)溫度的降低，因此這部分必須加入。經(jīng)過這樣校正后的溫差表示由于樣品燃燒使熱量計(jì)溫度升高的數(shù)值。必須注意，應(yīng)用這種作圖法進(jìn)行校正時(shí)，量熱計(jì)的溫度和外界環(huán)境溫度不宜相差太大（最好不超過2～3℃），否則會引起誤差?！鱟Hm=Qp=Qv+RT∑∨B(g)Qv=(C△T-Q點(diǎn)火絲m點(diǎn)火絲)/m 誤差R=|△cHm理論-△cHm實(shí)際|/△cHm理論 4.課后題：

⑴說明定容燃燒熱和定壓燃燒熱的差別和相互關(guān)系 答：定容燃燒熱是在密閉剛性容器里發(fā)生的燃燒熱，定壓燃燒熱則是在具有可移動(dòng)壁里發(fā)生的燃燒熱，壁內(nèi)外壓相等，所以燃燒前后其壓強(qiáng)不變。一般來說，燃燒時(shí)，會放熱，產(chǎn)氣，如果是在定容里，那壓強(qiáng)就會升高，這會儲存一部分能量，所以釋放出來的熱就比較少。而定壓則不會儲存這部分能量，所以會把這部分能量以做體積功的形式釋放出來，因此，量會比較大些。⑵簡述裝臵氧彈和拆開氧彈的操作過程

答：裝氧彈：擰開氧彈蓋，將其內(nèi)壁擦干凈，特別是電極下端的不銹鋼接柱更應(yīng)擦干凈。接著小心的將壓好的片狀試樣的點(diǎn)火絲兩端分別緊繞在電極的下端，然后旋緊氧彈蓋。

拆開氧彈：首先要把氧彈的出氣口打開，放出余氣，然后才慢慢旋開蓋子。⑶為什么實(shí)驗(yàn)測量得到的溫度差值要經(jīng)過作圖法進(jìn)行校正？ 答：量熱計(jì)熱量的散失無法避免，這可以是由于環(huán)境向量熱計(jì)輻射進(jìn)熱量而使其溫度升高，也可以是由于量熱計(jì)向環(huán)境輻射了熱量而使量熱計(jì)的溫度降低。因此燃燒前后溫度的改變值不能直接準(zhǔn)確測量，而必須經(jīng)過作圖法進(jìn)行校正。因?yàn)榄h(huán)境向量熱計(jì)輻射進(jìn)熱量而使量熱計(jì)溫度升高，這部分溫度必須扣除；而量熱計(jì)向環(huán)境輻射了熱量而使量熱計(jì)的溫度降低，這部分溫度必須加入。經(jīng)過校正后的溫度差才表示由于樣品燃燒使量熱計(jì)溫度升高的數(shù)值。⑷ 使用氧氣剛瓶和減壓閥時(shí)有哪些注意事項(xiàng)。

答：氧氣瓶是高壓氣體容器，使用時(shí)一定要注意安全。首先要弄清楚怎么使用：連接好氧彈后，旋緊減壓閥，使壓力表上讀數(shù)為15atm，充氣3分鐘，然后旋松減壓閥，取下氧彈，關(guān)閉氧氣剛瓶上端的閥門，操作完畢。5.注釋：

實(shí)驗(yàn)成功的條件是什么？

答：樣品是否完全燃燒，燃燒放出的熱量盡可能全部傳遞給量熱計(jì)和水，幾乎不與環(huán)境發(fā)生熱交換。實(shí)驗(yàn)三中和焓 1實(shí)驗(yàn)原理：

1mol一元強(qiáng)酸溶液和1mol一元強(qiáng)堿混合時(shí)，所產(chǎn)生的中和熱不隨酸或堿的種類而改變，因?yàn)楦鹘M全部電離H+OH=H2O △H中和=-57.36KJ〃mol-1 若強(qiáng)堿中和弱酸時(shí)，首先是弱酸進(jìn)行解離，然后進(jìn)行中和反應(yīng)：CH3COOH=H+CH3COO.△H解離 H+OH=H2O.△H中和

總：CH3COOH+OH=H2O+CH3COO △H △H是弱酸與強(qiáng)堿中和反應(yīng)總的熱效應(yīng)，它包括中和熱和解離熱兩部分，由蓋斯定律可求得△H解離=△H-△H中和 2儀器與藥品：

SWC-ZH中和熱(焓)測定裝臵 3數(shù)據(jù)處理： 熱量計(jì)常數(shù)K:K=UIt/△T1=PT/△T1 △rH中和=-1000K△T2/CV.△rHm=-1000K△T3/CV △rH解離=△rHm-△rH中和

誤差R=|△rH解離理論-△rH解離實(shí)際|/△rH解離理論 4課后題：

⑴本實(shí)驗(yàn)是用電熱法標(biāo)定熱量計(jì)的熱容C,能否改用其他方法？請?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來。

答：實(shí)驗(yàn)前十分鐘，用較小的功率攪拌蒸餾水后，再用遠(yuǎn)大于之前的功率攪拌蒸餾水，待溫度升高0.8○C左右，再轉(zhuǎn)為較小功率，作圖得出△T,根據(jù)K=PT/△T求出K值。

⑵試分析影響本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素有哪些？

答：系統(tǒng)保溫效果要好，保溫裝臵要干燥，電流電壓值高低，即引入系統(tǒng)熱量不要太高太低，同時(shí)升溫速度不易太快，酸堿充分快速混合

⑶中和焓除了與溫度、壓力有關(guān)外，還與濃度有關(guān)，如何測量無限稀釋時(shí)的中和焓？

答：在一定的溫度下，測得不同濃度的中和熱，再做溫度與中和熱的曲線，通過取極限的方式，測得無線稀釋時(shí)的中和熱。實(shí)驗(yàn)四溶解焓 1實(shí)驗(yàn)原理：

鹽類的溶解通常包含晶格的破壞和離子的溶劑化兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的過程。前者為吸熱過程，后者為放熱過程。溶解熱則是兩過程熱效應(yīng)的總和，因此，鹽溶解過程是吸熱還是放熱，是由兩過程熱效應(yīng)的相對大小所決定的。溶解熱的測定是在絕熱式熱量計(jì)中進(jìn)行的，根據(jù)熱量計(jì)中溫度的變化，即可算出熱效應(yīng)。最簡單的熱量計(jì)就是保溫瓶(杜瓦瓶)。2.儀器與藥品：

精密數(shù)字溫度溫差儀 溶解熱實(shí)驗(yàn)裝臵 數(shù)字穩(wěn)壓電源 3.數(shù)據(jù)處理：

熱量計(jì)常數(shù)K:K=UIt/△T=PT/△T KCL的摩爾溶解焓：

△Hm,kcl=(mkcl Ckcl |△T|+K |△T|)Mkcl/mkcl 4.課后題：

⑴為什么要用雷諾曲線對△T進(jìn)行校正，如何校正？

答：因?yàn)闊崃康纳⑹c增加是無法完全避免的，所以溫度的變化值是不準(zhǔn)確的，所以需要用雷諾曲線對△T進(jìn)行校正。

將燃燒前后歷次觀測到的水溫記錄下來，并作圖，連成abcd線。圖中b點(diǎn)相當(dāng)于開始燃燒之點(diǎn)，c點(diǎn)為觀測到的最高溫度點(diǎn)，取b點(diǎn)所對應(yīng)的溫度T1,c點(diǎn)所對應(yīng)的溫度T2,其平均溫度（T1+T2）/2為T,經(jīng)過T點(diǎn)作橫坐標(biāo)的平行線TO',與折線abcd相交于O'點(diǎn)，然后過O'點(diǎn)作垂直線AB，此線與ab線和cd線的延長線交于E，F(xiàn)兩點(diǎn)，則E點(diǎn)和F點(diǎn)所表示的溫度差即為欲求溫度的升高值ΔT。⑵熱量計(jì)熱容C還可以用什么方法測定？

答：用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)法測定。用已知溶解熱的鹽如(KNO3)使其溶于定量水中，測得溶解前后溫度的變化△T,△Hm已知，即可得出C值。3.實(shí)驗(yàn)過程中加樣速度應(yīng)該如何控制，為什么？

答：將稱量紙卷成漏斗狀，勻速而緩慢地倒入藥品，使KCL能均勻的溶解，不致由于藥品加入太快而使局部溫度改變太快。

4.實(shí)驗(yàn)時(shí)的熱量計(jì)的搖動(dòng)速度應(yīng)如何控制，為什么？

答：用手順時(shí)針勻速的搖動(dòng)熱量計(jì)，使熱量計(jì)中的溫度均勻傳遞，使金屬探頭檢測到準(zhǔn)確的溫度。

5.實(shí)驗(yàn)中要盡可能研細(xì)藥品，目的是什么？ 答：使藥品容易溶解。

實(shí)驗(yàn)五甲基紅的酸解離平衡常數(shù)的測定 1實(shí)驗(yàn)原理：

HMR(酸形式)=H+MR(堿形式)其離解平衡常數(shù)：K=[H][MR]/[HMR] PK=PH-㏒[MR]/[HMR]分光光度計(jì)法 2.儀器與藥品：

分光光度計(jì) PH計(jì) 標(biāo)準(zhǔn)甲基紅溶液 3.數(shù)據(jù)處理：

AA=KA,HMR[HMR]L+KA,MR[MR]L AB=KB,HMR[HMR]L+KB,MR[MR]L PK=PH-㏒[MR]/[HMR] 誤差

4.課后題： ⑴本實(shí)驗(yàn)中，溫度對測定結(jié)果有何影響？采取哪些措施可以減少因此引起的實(shí)驗(yàn)誤差？ 答：溫度對PH酸度計(jì)測定溶液PH的影響較大，將裝有溶液的燒杯臵于恒溫水浴中。

⑵甲基紅酸式吸收曲線的交點(diǎn)，稱為“等色點(diǎn)”，討論在等色點(diǎn)處吸收光和甲基紅濃度的關(guān)系。答：兩吸收曲線交點(diǎn)時(shí)等濃度存在，左側(cè)堿存在形式較多，右側(cè)酸存在形式較多，吸光度和甲基紅濃度符合朗伯定律。

⑶為什么要用相對濃度？為什么可以用相對濃度？

答：由于HMR和MR兩者在可見光譜范圍內(nèi)具有強(qiáng)的吸收峰，溶液離子濃度的變化對它的酸離解平衡常數(shù)沒有顯著的影響，而在簡單的緩沖體系中就很容易使顏色在PH=4-6范圍內(nèi)改變，因此比值[MR]/[HMR]可用分光度法測定而求得。⑷在吸光度測定中，應(yīng)該怎樣選用比色皿？ 答：選擇不同長度的比色皿應(yīng)視分析樣品的吸光度而定，當(dāng)比色液的顏色較淡時(shí)，應(yīng)選用光程長度較大的比色皿，當(dāng)比色液的顏色較深時(shí)，應(yīng)選用光程長度較小的比色皿，本實(shí)驗(yàn)采用1cm較小的比色皿。實(shí)驗(yàn)六凝固點(diǎn)降低 1實(shí)驗(yàn)原理：

當(dāng)指定了溶劑的種類和數(shù)量后，凝固點(diǎn)降低值取決于所含溶質(zhì)的數(shù)目，即溶劑的凝固點(diǎn)降△低值與溶液的濃度成正比，則△T=To-T=Kf〃m(To溶劑凝固點(diǎn)，T溶液凝固點(diǎn))則MB=Kf〃mB/△TfmA 2儀器與藥品：

SWC-LG凝固點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝臵 SWC-ⅡD精密數(shù)字溫度溫差儀 環(huán)己烷 萘 3.數(shù)據(jù)處理：

△Tf=Tf*-Tf=Kf〃bB bB=mB/MB/mA MB=Kf〃mB/△TfmA 4.課后題：

⑴凝固點(diǎn)降低法測定溶質(zhì)分子摩爾質(zhì)量的公式在什么條件下才能適用？ 答：稀溶液中且溶質(zhì)在溶液中不發(fā)生解離和締合等的情況下才能適用。⑵什么原因可能造成過冷太甚？若過冷太甚，所測溶液凝固點(diǎn)偏低還是偏高？由此所得的摩爾質(zhì)量偏低還是偏高？

答：溶劑溫度過低會造成過冷太甚。使凝固點(diǎn)偏低，從而使摩爾質(zhì)量偏低。⑶在冷卻過程中，冷凍管內(nèi)固、液相之間和冷劑之間有哪些熱交換？它們對凝固點(diǎn)的測定有何影響？

答：熱交換有：冷凍管中液相放出熱量而轉(zhuǎn)化為固相，冷劑從冷凍管周圍吸收熱量。當(dāng)析出固相后，溫度不回升到平衡溫度，不能保持一恒定值，因部分溶劑凝固后，剩余的濃度逐漸增大，平衡溫度要逐漸下降，如果溶液的過冷程度不大，可以將溫度回升到最高值作為凝固點(diǎn)，若過冷太甚，凝固的溶劑過多，溶液的濃度變化過大，使得凝固點(diǎn)偏低。

⑷加入溶劑中的溶質(zhì)的量應(yīng)如何確定？加入量過多或過少將會有何影響？ 答：加入溶劑中溶質(zhì)的量應(yīng)該根據(jù)它在溶劑中的溶解度來確定，因?yàn)槟厅c(diǎn)降低是稀溶液的依數(shù)性，所以應(yīng)當(dāng)保證溶質(zhì)的量既能使溶液的凝固點(diǎn)降低值不是太小，容易測定，又要保證是稀溶液這個(gè)前提。如果加入量過多，一方面會導(dǎo)致凝固點(diǎn)下降過多，不利于凝固點(diǎn)的測定，另一方面有可能超出了稀溶液的范圍而不具有依數(shù)性，過少則會使凝固點(diǎn)下降不明顯，也不易測定并且實(shí)驗(yàn)誤差增大。⑸當(dāng)溶質(zhì)在溶液中有解離、締合和生成配合物的情況時(shí)，對摩爾質(zhì)量測定值的影響如何？

答：解離使?jié)舛仍龃螅瑴夭钭兇?，相對分子質(zhì)量測定值偏小。締合生成締合物使?jié)舛冉档?，溫差變小，相對分子質(zhì)量測定值偏大。⑹影響凝固點(diǎn)精確測量的因素有哪些？

答：冰水浴溫度控制在3○C左右，溶液過冷，攪拌速度的控制。實(shí)驗(yàn)七液體飽和蒸汽壓的測定 1實(shí)驗(yàn)原理 在一定溫度下，與液體處于平衡狀態(tài)的蒸汽的壓力稱為該溫度下液體的飽和蒸汽壓。液體的飽和蒸汽壓溫度的關(guān)系可用克勞修斯-克拉佩龍方程表示

d㏑P/dT=△vapHm/RT2(△vapHm為液體摩爾汽化熱)。若在較小的溫度變化內(nèi)，視△vapHm為常數(shù)，㏑P=-△vapHm/RT+C或㏑P=-A/T+C,C為常數(shù)，A=△vapHm/R,以㏑P對1/T作圖可得一條直線，由該直線斜率可得液體的摩爾氣化焓△vapHm=AR,同時(shí)從圖上可求出液體的正常沸點(diǎn)。2儀器與藥品：

SHB-ⅢA循環(huán)式多用真空泵 DP-AF(真空)精密數(shù)字壓力計(jì) 飽和蒸汽壓實(shí)驗(yàn)裝臵-緩沖儲氣罐 SYP-Ⅲ玻璃恒溫水浴 等壓計(jì) 冷凝管 乙醇 3數(shù)據(jù)處理 △vapHm=AR-△vapHm/RT+C 4課后題：

⑴在實(shí)驗(yàn)過程中為什么要防止空氣倒灌？如果在等壓計(jì)Ⅰ球與Ⅱ球之間有氣體，對測定沸點(diǎn)有何影響？其結(jié)果如何？怎樣判斷空氣已被趕凈？ 答：如果發(fā)生空氣倒灌現(xiàn)象，則測得系統(tǒng)氣壓不是乙醇蒸汽壓。氣壓計(jì)與管之間有空氣進(jìn)入影響測定沸點(diǎn)準(zhǔn)確度，結(jié)果偏大。當(dāng)水浴溫度達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，打開真空泵使沸騰緩和，小心調(diào)節(jié)左上角和右下角旋鈕，使其成為真空，讓其再次沸騰2-3min,此時(shí)認(rèn)為空氣被趕凈。

⑵能否在加熱情況下檢驗(yàn)裝臵是否漏氣？漏氣對結(jié)果有何影響？

答：不能。因?yàn)榧訜釛l件下，Ⅰ球內(nèi)壓強(qiáng)不斷變化，壓力計(jì)示數(shù)也會變化，無法檢查裝臵是否漏氣。漏氣會導(dǎo)致在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中體系內(nèi)部壓力的不穩(wěn)定，氣-液兩相無法達(dá)到平衡，從而造成所測結(jié)果不準(zhǔn)確。⑶本實(shí)驗(yàn)主要誤差來源是什么？

答：裝臵的氣密性是否良好，乙醇本身是否含有雜質(zhì)等。實(shí)驗(yàn)八雙液系氣液相圖 1實(shí)驗(yàn)原理：

本實(shí)驗(yàn)采用回流及分析的方法來繪制相圖，取不同組成的溶液在沸點(diǎn)儀中回流，測定其沸點(diǎn)及氣、液相組成。獲得氣、液相組成可通過測定其折射率，然后由組成-折射率關(guān)系曲線確定。2.儀器與藥品：

FDY 雙液系沸點(diǎn)測定儀 阿貝折射儀 環(huán)己烷 乙醇 3.數(shù)據(jù)處理：

工作曲線：折射率-X環(huán)己烷 相圖：沸點(diǎn)-X環(huán)已烷 找出最低恒沸點(diǎn) 4課后題：

⑴操作步驟中，在加入不同數(shù)量的各組分時(shí)，如果發(fā)生了微小的偏差，對相圖的繪制有無影響？為什么？

答：無影響。加入各 組分時(shí)，如發(fā)生了微小的偏差，對相圖 的繪制無影響，因?yàn)樽罱K液體的組成是 通過對折光率的測定，在工作曲線上得 出，所以無影響。⑵折射率的測定為什么要在恒定溫度下進(jìn)行？

答：因?yàn)檎凵渎逝c溫度有關(guān)，所以在測量時(shí)要在兩棱鏡的周圍夾套內(nèi)通入恒溫 水，保持恒溫。

(3)影響實(shí)驗(yàn)精度的因素之一是回流的 好壞。如何使回流進(jìn)行好？它的標(biāo)志是 什么？ 答：要使回流進(jìn)行好，必須使氣液多次 充分接觸，所以玻璃陶管不可缺，這樣 沸騰時(shí)才能不斷撞擊水銀球，使氣液兩 相平衡。它的標(biāo)志是溫度指示數(shù)恒定。(4)對應(yīng)某一組成測定沸點(diǎn)及氣相冷凝 液和液相折射率，如因某中原因缺少其 中某一個(gè)數(shù)據(jù)，應(yīng)如何處理？它對相圖 的繪制是否有影響？

答：沸點(diǎn)的數(shù)據(jù)不能少，其它可以少。對于缺少的數(shù)據(jù)，可由它們的趨勢找出其它點(diǎn)。

(5)正確使用阿貝折射儀要注意些什么？ ①儀器應(yīng)臵于干燥、空氣流通的室內(nèi)，以免光學(xué)零件受潮后生霉。②當(dāng)測試腐蝕性液體時(shí)應(yīng)及時(shí)性做好 清洗工作（包括光學(xué)零件、金屬件以及油 漆表面），防止侵蝕損壞。③儀器使用完畢 后必須做好清潔工作。④被測試樣中不應(yīng)有硬性雜質(zhì)，當(dāng)測 試固體試樣時(shí)，應(yīng)防止把折射棱鏡表面拉 毛或產(chǎn)生壓痕。經(jīng)常保持儀器清潔，嚴(yán)禁油手或汗 手觸及光學(xué)零件，若光學(xué)零件表面有灰塵 可用高級鹿皮或長纖維的脫脂棉輕擦后用 皮吹吹去。如光學(xué)零件表面沾上了油垢后 應(yīng)及時(shí)用酒精乙醚混合液擦干凈。⑤儀器應(yīng)避免強(qiáng)烈振動(dòng)或撞擊，以防 止零件損傷及影響精度。

(6)由所得相圖，討論某一組成的溶液在 簡單蒸餾中的分離情況？

答：若組成在0～x之間，蒸餾會得到A 和C；若組成在x～1之間，蒸餾將會得 到C和B。若組成為x，則蒸餾只會得到 恒沸混合物C。實(shí)驗(yàn)九金屬相圖 1實(shí)驗(yàn)原理：

對于二組分固-液合金系統(tǒng)，常用熱分析法繪制系統(tǒng)的相圖。所謂熱分析法，就是對所研究的二組分系統(tǒng)，配成一系不同組成的樣品，加熱使之完全熔化，然后在一定的環(huán)境下均勻降溫，記錄溫度隨時(shí)間的變化曲線（稱為步冷曲線）。系統(tǒng)若發(fā)生相變，必然產(chǎn)生相變熱，使降溫速度減慢，則在步冷曲線上會出現(xiàn)拐點(diǎn)或平臺，由此可以確定相變溫度。步冷曲線原理：

A和B二組分合金系統(tǒng)的步冷曲線，以橫坐標(biāo)表示時(shí)間，以縱坐標(biāo)表示溫度。高溫熔液從a點(diǎn)開始降溫，在不產(chǎn)生新相時(shí)，溫度隨時(shí)間均勻變化，且降溫速度較快（ab段）。當(dāng)系統(tǒng)降溫至b點(diǎn)所對應(yīng)的溫度時(shí)，開始有固體A析出，此時(shí)系統(tǒng)處于固-液兩相平衡，根據(jù)相率可知，系統(tǒng)的自由度f*=C-Ф+1=2-2+1=1，表示溫度可變，但由于在析出固體A的過程中，系統(tǒng)放熱，因而使降溫速度減慢（bc段），故步冷曲線出現(xiàn)拐點(diǎn)。當(dāng)系統(tǒng)繼續(xù)降溫至C點(diǎn)所示溫度時(shí)，熔液中又有固體B析出，即此時(shí)固體A和固體B同時(shí)析出，系統(tǒng)處于三相平衡，根據(jù)相率可知，系統(tǒng)的自由度f*=C-Ф+1=2-3+1=0，表示溫度不變，故步冷曲線出現(xiàn)了平臺（cd段）。當(dāng)熔液全部凝固后，溫度又繼續(xù)下降（de段）。2儀器與藥品

KWL-08可控升降溫電爐 SWKY數(shù)字控溫儀

樣品管：純Sn，含Sn80％，含Sn61.9％，含Sn40％，純Pb 3數(shù)據(jù)處理

做出步冷曲線找到3、5拐點(diǎn)，1、3、4、5、6平臺；做出金屬相圖 4課后題：

(1)試從相率闡明各步冷曲線的形狀，并標(biāo)出相圖中各區(qū)域的相態(tài)。答：錫的含量為100％，61.9％，0％時(shí)，相圖中有一個(gè)平臺，錫的含量為40 ％80％時(shí)，相圖中有一個(gè)拐點(diǎn)一個(gè)平臺。各區(qū)域的相態(tài)見圖。(2)為什么制備焊錫（錫和鉛的混合物）時(shí)，組成選擇在含錫為61.9％左右？ 答：但焊錫中含錫為61.9％左右時(shí)，焊錫的熔點(diǎn)為183°C，這還是焊錫的最低熔點(diǎn)，而液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的溫度也是183°C，這個(gè)溫度點(diǎn)我們稱為共晶點(diǎn)。共晶焊錫的特點(diǎn)是在一定溫度作用下，由固態(tài)到液態(tài)，再由液態(tài)到固態(tài)變化，期間沒有固液共存的半熔融狀態(tài)。

(3)各樣品的步冷曲線的平臺長短為什么不同？

答：組成不同，融化熱不同。融化熱越多，放熱越多，隨時(shí)間增長溫度降低的越遲緩。故融化熱越大，樣品的步冷曲線水平段越長。(4)為什么要緩慢冷卻樣品作步冷曲線？

答：使溫度變化均勻，接近平衡態(tài)。因?yàn)楸粶y體系必須時(shí)時(shí)處于或接近于相平衡狀態(tài)才能得到較好的結(jié)果。5注釋： 測量要點(diǎn)：

(1)系統(tǒng)在降溫的過程中，降溫要盡量慢，以保證系統(tǒng)的相變接近于平衡狀態(tài)。(2)被測樣品的組成必須與原始配制樣品的組成一致，如果測量過程中樣品各處的組成不均勻后者發(fā)生氧化變質(zhì)，則相圖失真。

(3)實(shí)測溫度必須是真正反映系統(tǒng)的溫度。因此，溫度計(jì)的外套管的熱容要小，它與被測系統(tǒng)的導(dǎo)熱性必須足夠好。

第三篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)大總結(jié)

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一 液體飽和蒸氣壓的測定

本實(shí)驗(yàn)方法是否用于測定溶液的蒸汽壓，為什么？

我覺得不能用來測定溶液的蒸汽壓，因?yàn)檎羝谢煊兴魵?，影響測量結(jié)果（不知道對不對）

實(shí)驗(yàn)的的改進(jìn):

采用蒸餾水代替異丙醇，因?yàn)楫惐际怯卸?有刺激性的氣體。如果長期使用會對師生的身體健康產(chǎn)生威脅，還會污染實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境。用蒸餾水代替異丙醇后不僅降低了原料的成本，又保護(hù)了實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，對師生的身體健康也是有益的。

實(shí)驗(yàn)二 燃燒熱的的測定

實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵：點(diǎn)火成功、試樣完全燃燒是實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)鍵，可以考慮以下幾項(xiàng)措施：

①試樣應(yīng)進(jìn)行磨細(xì)、烘干、干燥器恒重等前處理，潮濕樣品不易燃燒且有誤差。

壓片緊實(shí)度：一般硬到表面有較細(xì)密的光潔度，棱角無粗粒，使能燃燒又不至于引起爆炸性燃燒殘剩黑糊等狀。

②點(diǎn)火絲與電極接觸電阻要盡可能小，注意電極松動(dòng)和鐵絲碰杯短路

問題。

③充足氧(2MPa)并保證氧彈不漏氧，保證充分燃燒。燃燒不完全，還時(shí)常形成灰白相間如散棉絮狀。

實(shí)驗(yàn)的的改進(jìn):

在此次實(shí)驗(yàn)中，通常將點(diǎn)火電流控制旋鈕事先測試并固定在第十

個(gè)數(shù)據(jù)，這種處理方法長會出現(xiàn)電流過小或過大.點(diǎn)火的時(shí)間過短或

過長的現(xiàn)象，可將點(diǎn)火電流控制旋鈕在點(diǎn)火之前至最小值，按下點(diǎn)火

鍵后，在將點(diǎn)火電流控制轉(zhuǎn)鈕勻速的向電流增加的方向旋轉(zhuǎn)，并將點(diǎn)

火時(shí)間控制在5s以內(nèi)，在點(diǎn)火指示點(diǎn)火結(jié)束后，終止點(diǎn)火。這樣控

制點(diǎn)火電流，使燃燒絲有一個(gè)在小電流下預(yù)熱.發(fā)亮的過程，同時(shí)也

使藥品受到預(yù)熱而易被點(diǎn)燃，在較高壓力氧氣存在的條件下，紅熱的燃燒絲立即被高溫氧化，耐火度迅速提高，在較高電流作用下，燃燒

絲才會熔斷，從而提高藥品連同燃燒絲一起被燒掉的機(jī)會，提高點(diǎn)火

功率。

實(shí)驗(yàn)三 最大氣泡壓力法測定液體表面張力

最大氣泡法測表面張力實(shí)驗(yàn)中，理論計(jì)算所得值與實(shí)驗(yàn)測得數(shù)值存在偏差的因素是什么？

1：首先要保證裝置不能有一點(diǎn)點(diǎn)漏氣，所以在玻璃裝置的某些接口

處涂點(diǎn)凡士林。

2：要保證毛細(xì)管尖端的潔凈與完好無損，但實(shí)際中總是會有點(diǎn)缺陷，如果將毛細(xì)管尖端換成是一次性的東西，然后再與毛細(xì)管相連，但這

樣之后就可能不能保證整個(gè)毛細(xì)管的垂直，所以不知道可不可行。

3.本實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)問題，就是要求毛細(xì)管與液面相切，但實(shí)際中可能

做不到；但伸入液面△h的話，測出來的又不是表面的張力，所以不

知道這個(gè)問題還不知道怎么解決。

實(shí)驗(yàn)四 蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測定

1.WXG-4圓盤旋光儀的正確使用方法

1.準(zhǔn)備工作

1）先把預(yù)測溶液配好，并混合均勻；

2）把預(yù)測溶液盛入試管待測。但應(yīng)注意試管兩端螺旋不能旋得太緊

（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護(hù)玻片產(chǎn)生應(yīng)力而引起視場亮

度發(fā)生變化，影響測定準(zhǔn)確度，并將兩端殘液揩拭干凈；

3）接通電源，約點(diǎn)燃10min，待完全發(fā)出鈉黃光后，才可觀察使用；

4）檢驗(yàn)度盤零度位置是否正確，如不正確，可旋松度盤蓋四只連接

螺釘、轉(zhuǎn)動(dòng)度盤殼進(jìn)行校正

2.測定工作：

1）打開鏡蓋，把試管放入鏡筒中測定，試管內(nèi)不應(yīng)有氣泡，否則會

影響觀察和測定；

2）調(diào)節(jié)視度螺旋至視場中三分視界清晰時(shí)止；

3）轉(zhuǎn)動(dòng)度盤手輪，至視場照度相一致時(shí)止；

4）從放大鏡中讀出度盤所旋轉(zhuǎn)的角度；

2.蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測定中為什么可以用粗天平稱取反應(yīng)物

蔗糖的用量 ？

答：因?yàn)檎崽撬鉃橐患壏磻?yīng)，反應(yīng)物起始濃度不影響反應(yīng)速度常數(shù)，還有實(shí)驗(yàn)中用到的蔗糖是普通的食用蔗糖，品質(zhì)較差，里面混有比較

多的雜質(zhì)，純度不是很高。所以，用粗天平稱取蔗糖用量。因?yàn)榧词?/p>

用精密度很高的天平稱蔗糖也沒有太大意義。

實(shí)驗(yàn)心得：通過這四個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)使我掌握了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的的基本方法和技

能，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，正確的選擇和使用儀器。重要的是如何應(yīng)用計(jì)算

機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)模擬.數(shù)據(jù)分析等（學(xué)會了originr軟件求斜率，excel繪圖等），培養(yǎng)了我們正確的觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)以及分析式樣的結(jié)果能力，還培養(yǎng)我們嚴(yán)

肅認(rèn)真.實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)加深和鞏固了對所學(xué)的知識的理解，還提高了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

至尊敬的方老師：當(dāng)我們上第一節(jié)課的時(shí)候，您就給我留下了深刻的印象，您把

前幾屆學(xué)生的成績都寫在黑板上了，還分析了成績情況。從中可以看出方老師在教學(xué)方面的嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)歷了這半年的相處，感覺方老師是個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍绕涫?/p>

在時(shí)間方面。從高中到大學(xué)，從來沒有一個(gè)老師向您方老師半雙語式的教學(xué)方式，這種方式我們都感覺挺好的，在一定程度上提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，但我感覺英

語有點(diǎn)少。希望方老師在以后的教學(xué)方面能多一點(diǎn)英語。方老師在講課方面有自

己的獨(dú)特的方法，因材施教，還有老師提問的方式也非常新穎，經(jīng)常能夠提問到

同學(xué)知識上的盲區(qū)，而且涉及知識面特別廣，能讓同學(xué)了解到許多課本之外的東

西，但講課的語速有點(diǎn)快，希望老師在以后的教學(xué)過程中能把語速放慢些。

我是一個(gè)貪玩的學(xué)生，在開學(xué)之初對于物理化學(xué)這門學(xué)科沒有足夠的認(rèn)識，上課也沒有完全投入，課堂筆記也不是非常細(xì)致，由于個(gè)人原因曾缺席兩節(jié)課，經(jīng)過二個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己在知識方面有較多的漏洞，這是才意識到物理化學(xué)的重要性，我心里非常著急，不知道自己是否能把落下的知識補(bǔ)回來。這時(shí)老師上課提問的教學(xué)方式對我起到了很大的作用，在幾次的提問后我漸漸的開始彌補(bǔ)以前落下的知識，利用課余時(shí)間向其他同學(xué)請教不會的知識并且和他們一起討論研究。在最后的期末復(fù)習(xí)中，方老師還精心整理出非常細(xì)致的框架，對于我們復(fù)習(xí)給與了極大的幫助。最后的最后方老師還給我們一些人生經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過這一學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)方老師是個(gè)非常值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人，在知識上一絲不茍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格但并不嚴(yán)厲，傳授知識的過程中細(xì)致而富有幽默感。最后說聲：謝謝您方老師。

第四篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

就物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課來說，它是一門非常有意思，嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)課，我更直觀具體的了解學(xué)習(xí)到物質(zhì)本身與物質(zhì)間的有關(guān)物理和化學(xué)反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會了寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)會了列數(shù)據(jù)表、畫數(shù)據(jù)圖等實(shí)驗(yàn)的基本技能。

因?yàn)槊恐艿膶?shí)驗(yàn)都不一樣，各個(gè)裝置儀器也不一樣，因此每次試驗(yàn)都充滿著新奇與挑戰(zhàn)。就覺得做實(shí)驗(yàn)像一種游戲，充滿了樂趣。自己和別人搭檔，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，最終達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，收獲喜悅與成就。而且在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們充分享受過程，但絕不耽擱，幾乎所有實(shí)驗(yàn)操作都是最先完成的。而我們組合理分工，默契配合，很快就記錄完了數(shù)據(jù)，并且做出的曲線還很理想，那種又快又好的感覺真是特別讓人覺得自豪。當(dāng)然我們也有出問題的時(shí)候，記得有一次實(shí)驗(yàn)中，我們因?yàn)轭A(yù)習(xí)不全面，搞錯(cuò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中加試劑的順序，以致不停出現(xiàn)不該有的沉淀，導(dǎo)致我們重新做了好幾次，最后折騰了半天才完成實(shí)驗(yàn)。所以對于實(shí)驗(yàn)來說，預(yù)習(xí)是最關(guān)鍵的第一步，沒有很好的預(yù)習(xí)，就不會有順利的實(shí)驗(yàn)，也不會有精確的數(shù)據(jù)，更不會有完美的圖表，合理的結(jié)果。很多同學(xué)在抱怨物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)要寫兩份報(bào)告，但我覺得這是不能缺少的。一步出錯(cuò)，步步皆錯(cuò)。所以寫預(yù)習(xí)報(bào)告是必不可少，也是不能馬虎的。

物化實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束了，在這半學(xué)期的物化實(shí)驗(yàn)中我學(xué)到了不少知識，也遇到了不少問題，在這里我就舉幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的例子來總結(jié)一下。

實(shí)驗(yàn)一 燃燒熱的的測定

實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵：點(diǎn)火成功、試樣完全燃燒是實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)鍵，可以考慮以下幾項(xiàng)措施： ①試樣應(yīng)進(jìn)行磨細(xì)、烘干、干燥器恒重等前處理，潮濕樣品不易燃燒且有誤差。壓片緊實(shí)度：一般硬到表面有較細(xì)密的光潔度，棱角無粗粒，使能燃燒又不至于引起爆炸性燃燒殘剩黑糊等狀。

②點(diǎn)火絲與電極接觸電阻要盡可能小，注意電極松動(dòng)和鐵絲碰杯短路問題。

③充足氧(2MPa)并保證氧彈不漏氧，保證充分燃燒。燃燒不完全，還時(shí)常形成灰白相間如散棉絮狀。

實(shí)驗(yàn)的的改進(jìn): 在此次實(shí)驗(yàn)中，通常將點(diǎn)火電流控制旋鈕事先測試并固定在第十個(gè)數(shù)據(jù)，這種處理方法長會出現(xiàn)電流過小或過大.點(diǎn)火的時(shí)間過短或過長的現(xiàn)象，可將點(diǎn)火電流控制旋鈕在點(diǎn)火之前至最小值，按下點(diǎn)火鍵后，在將點(diǎn)火電流控制轉(zhuǎn)鈕勻速的向電流增加的方向旋轉(zhuǎn)，并將點(diǎn)火時(shí)間控制在5s以內(nèi)，在點(diǎn)火指示點(diǎn)火結(jié)束后，終止點(diǎn)火。這樣控制點(diǎn)火電流，使燃燒絲有一個(gè)在小電流下預(yù)熱.發(fā)亮的過程，同時(shí)也使藥品受到預(yù)熱而易被點(diǎn)燃，在較高壓力氧氣

存在的條件下，紅熱的燃燒絲立即被高溫氧化，耐火度迅速提高，在較高電流作用下，燃燒絲才會熔斷，從而提高藥品連同燃燒絲一起被燒掉的機(jī)會，提高點(diǎn)火功率。

實(shí)驗(yàn)二 純液體飽和蒸氣壓的測定

本實(shí)驗(yàn)方法是否用于測定溶液的蒸汽壓，為什么？

我覺得不能用來測定溶液的蒸汽壓，因?yàn)檎羝谢煊兴魵猓绊憸y量結(jié)果。實(shí)驗(yàn)的的改進(jìn): 采用蒸餾水代替異丙醇，因?yàn)楫惐际怯卸?有刺激性的氣體。如果長期使用會對師生的身體健康產(chǎn)生威脅，還會污染實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境。用蒸餾水代替異丙醇后不僅降低了原料的成本，又保護(hù)了實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，對師生的身體健康也是有益的。

實(shí)驗(yàn)三 完全互溶雙液系的平衡相圖 本實(shí)驗(yàn)要注意以下幾點(diǎn)：

1.沸點(diǎn)儀中沒有裝入溶液之前絕對不能通電加熱，如果沒有溶液，通電加熱絲后沸點(diǎn)儀會炸裂。

2.一定要在停止通電加熱之后，方可取樣進(jìn)行分析。

3.沸點(diǎn)儀中蒸氣的分餾作用會影響氣相的平衡組成，使得氣相樣品的組成與氣液平衡時(shí)氣相的組成產(chǎn)生偏差，因此要減少氣相的分餾作用。本實(shí)驗(yàn)所用的沸點(diǎn)儀是將平衡的蒸氣冷凝在小球(2)內(nèi)(見圖3)，在容器中的溶液不會濺入小球(2)的前提下，盡量縮短小球(2)與原溶液的距離，以達(dá)到減少氣相的分餾作用。

4.使用阿貝折光儀時(shí)，棱鏡上不能觸及硬物（滴管），每次加樣前，必須先將折光儀的棱鏡面洗凈，可用數(shù)滴揮發(fā)性溶劑（如丙酮）淋洗，再用擦鏡紙輕輕吸去殘留在鏡面上的溶劑。在使用完畢后，也必須將阿貝折光率的鏡面處理干凈。

實(shí)驗(yàn)四 凝固點(diǎn)降低法測定摩爾質(zhì)量

化合物的摩爾質(zhì)量是一個(gè)重要的物理化學(xué)數(shù)據(jù)。凝固點(diǎn)降低法是一種簡單而比較準(zhǔn)確的測定摩爾質(zhì)量的方法。凝固點(diǎn)降低法在實(shí)際應(yīng)用和對溶液的理論研究方面都具有重要意義。稀溶液的依數(shù)性之一為凝固點(diǎn)下降，溶液的凝固點(diǎn)低于純?nèi)軇┑哪厅c(diǎn)，對理想溶液來說，凝固點(diǎn)的下降與溶質(zhì)的摩爾濃度成正比。

實(shí)驗(yàn)五 液相反應(yīng)平衡常數(shù)

本實(shí)驗(yàn)測定電解質(zhì)(甲基紅)的電離常數(shù)，是根據(jù)甲基紅在電離前后具有不同顏色和對單色光的吸收特性，借助于分光光度法的原理，測定其電離常數(shù)，甲基紅在溶液中的電離可表示為:

則其電離平衡常數(shù)K表示為:

或

(1)由(1)式可知測定甲基紅溶液的pH值，再根據(jù)分光光度法(多組分測定方法)，可測得［MR］和［HMR］值，即可求得pK值。

實(shí)驗(yàn)六 電極的制備和原電池電動(dòng)勢的測定

原電池是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置，它是由兩個(gè)“半電池”所組成，而每一個(gè)半電池中有一個(gè)電極和相應(yīng)的電解質(zhì)溶液，由半電池可組成不同的原電池。在電池放電反應(yīng)中，正極起還原反應(yīng)，負(fù)極起氧化反應(yīng)，電池反應(yīng)是電他中兩個(gè)電極反應(yīng)的總和，其電動(dòng)勢為組成該電池的兩個(gè)半電池的電極電勢的代數(shù)和。

電池的書寫習(xí)慣是左邊為負(fù)極．右邊為正極，符號“│”表示兩相界面，“‖”表示鹽橋，鹽橋的作用主要是降低和消除兩相之間的接界電勢。

實(shí)驗(yàn)七 粘度法測定高聚物的摩爾質(zhì)量

本實(shí)驗(yàn)測定的是數(shù)均摩爾質(zhì)量，受環(huán)境的影響很大，溫度、高聚物本身的粘度影響都很大，不適合測定分子量分布很大的聚合物，分子量太小或太大都不行，測定的 是相對分子質(zhì)量，所以還需要找到一個(gè)已知分子量的物質(zhì)同時(shí)測定。粘度太小會測不準(zhǔn)（流出時(shí)間太小）。實(shí)驗(yàn)八 電導(dǎo)的測定及其應(yīng)用

1、實(shí)驗(yàn)中不必扣除水的電導(dǎo)。因?yàn)榻?jīng)測定，實(shí)驗(yàn)所使用的去離子水的電導(dǎo)與待測溶液的電導(dǎo)相差幾個(gè)數(shù)量級，因此不會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。-

2、溶液配制時(shí)的問題：溶液時(shí)由大濃度向小濃度一瓶一瓶稀釋過來的。一旦某一瓶配制出現(xiàn)偏差，則將影響到后面的幾瓶，因此在溶液配制的時(shí)候要及其小心，我認(rèn)為這也是影響實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性的一個(gè)很重要的因素。

3、濃度較小時(shí)，信號不明顯，即某個(gè)電阻改變一個(gè)大阻值，其示波器的變化不大，可能會導(dǎo)致大的偏差。

實(shí)驗(yàn)九 最大氣泡壓力法測定液體表面張力

最大氣泡法測表面張力實(shí)驗(yàn)中，理論計(jì)算所得值與實(shí)驗(yàn)測得數(shù)值存在偏差的因素是： 1：首先要保證裝置不能有一點(diǎn)點(diǎn)漏氣，所以在玻璃裝置的某些接口處涂點(diǎn)凡士林。2：要保證毛細(xì)管尖端的潔凈與完好無損，但實(shí)際中總是會有點(diǎn)缺陷，如果將毛細(xì)管尖端換成是一次性的東西，然后再與毛細(xì)管相連，但這樣之后就可能不能保證整個(gè)毛細(xì)管的垂直，所以不知道可不可行。

3.本實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)問題，就是要求毛細(xì)管與液面相切，但實(shí)際中可能做不到；但伸入液面△h的話，測出來的又不是表面的張力，所以不知道這個(gè)問題還不知道怎么解決。

實(shí)驗(yàn)十 蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測定

1）把預(yù)測溶液盛入試管待測。但應(yīng)注意試管兩端螺旋不能旋得太緊（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護(hù)玻片產(chǎn)生應(yīng)力而引起視場亮度發(fā)生變化，影響測定準(zhǔn)確度，并將兩端殘液揩拭干凈；

2）接通電源，約點(diǎn)燃10min，待完全發(fā)出鈉黃光后，才可觀察使用；）

3）打開鏡蓋，把試管放入鏡筒中測定，試管內(nèi)不應(yīng)有氣泡，否則會影響觀察和測定；

蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測定中可以用粗天平稱取反應(yīng)物蔗糖的用量是因?yàn)檎崽撬鉃橐患壏磻?yīng)，反應(yīng)物起始濃度不影響反應(yīng)速度常數(shù)，還有實(shí)驗(yàn)中用到的蔗糖是普通的食用蔗糖，品質(zhì)較差，里面混有比較多的雜質(zhì)，純度不是很高。所以，用粗天平稱取蔗糖用量。因?yàn)榧词褂镁芏群芨叩奶炱椒Q蔗糖也沒有太大意義。

試驗(yàn)十一 乙酸乙酯皂化反應(yīng)

本實(shí)驗(yàn)的影響因素較多，且對實(shí)驗(yàn)造成的影響較大，具體的影響因素有：溫度的波動(dòng)，樣品混合均勻與否，計(jì)時(shí)點(diǎn)晚于反應(yīng)開始點(diǎn)，還有乙酸乙酯放置時(shí)間過久自行分解和揮發(fā)。這些因素都會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成巨大影響，因此實(shí)驗(yàn)要精確控制。

實(shí)驗(yàn)十二 丙酮轉(zhuǎn)化 本實(shí)驗(yàn)因注意以下幾點(diǎn)：

1．溫度對反應(yīng)速度有一定的影響，本實(shí)驗(yàn)在開始測定透光率后未考慮溫度的影響。實(shí)驗(yàn)表明，如選擇較大的比色皿和在不太低的氣溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在數(shù)分鐘之內(nèi)溶液的溫度變化不大。如條件允許，可選擇帶有恒溫夾套的分光光度計(jì)，并與超級恒溫槽相連，保持反應(yīng)溫度。

2．當(dāng)?shù)鉂舛容^高時(shí)，丙酮可能會發(fā)生多元取代反應(yīng)。因此，應(yīng)記錄反應(yīng)開始一段時(shí)間的反應(yīng)速率，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。

3．向溶液中加入丙酮后，反應(yīng)就開始進(jìn)行。如果從加入丙酮到開始讀數(shù)之間的延遲時(shí)間較長，可能無法讀到足夠的數(shù)據(jù)，甚至?xí)l(fā)生開始讀數(shù)時(shí)透光率已超過80%的情況，當(dāng)酸濃度或丙酮濃度較大時(shí)更容易出現(xiàn)這種情況。為了避免實(shí)驗(yàn)失敗，在加入丙酮前應(yīng)將分光光度計(jì)零點(diǎn)調(diào)好，加入丙酮后應(yīng)盡快操作，至少在兩分鐘之內(nèi)應(yīng)讀出第一組數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)十三 二組分金屬相圖的繪制

某些體系在析出固體時(shí)，會出現(xiàn)“過冷”現(xiàn)象，即溫度到達(dá)凝固點(diǎn)時(shí)不發(fā)生結(jié)晶，當(dāng)溫度到達(dá)凝固點(diǎn)以下幾度時(shí)才出現(xiàn)結(jié)晶，出現(xiàn)結(jié)晶后，體系的溫度又回到凝固點(diǎn)。在繪制步冷曲線時(shí)，會出現(xiàn)一個(gè)下凹。在確定凝固點(diǎn)溫度時(shí)，應(yīng)以折線或平臺作趨勢線，獲得較為合理的凝固點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)十四 離子遷移數(shù)的測定

本實(shí)驗(yàn)的原理是：在電場的作用下，即通電于電解質(zhì)溶液，在溶液中則發(fā)生離子遷移現(xiàn)象，正離子向陰極移動(dòng)，負(fù)離子向陽極移動(dòng)。正、負(fù)離子共同承擔(dān)導(dǎo)電任務(wù)，致使電解質(zhì)溶液能導(dǎo)電，由于正負(fù)離子移動(dòng)的速率不同，因此它們對任務(wù)分擔(dān)的百分?jǐn)?shù)也不同，某一種離子遷移的電量與通過溶液總電量之比稱為該離子的遷移數(shù)。注意：如果中間區(qū)的溶液濃度變化較大，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該重做。

實(shí)驗(yàn)心得：

通過這個(gè)學(xué)期的大學(xué)物化實(shí)驗(yàn),我體會頗深.首先,我通過做實(shí)驗(yàn)了解了許多實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會了基本物化量的測量分析方法,基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用等;其次,我已經(jīng)學(xué)會了獨(dú)立作實(shí)驗(yàn)的能力,大大提高了我的動(dòng)手能力和思維能力以及基本操作與基本技能的訓(xùn)練,并且我也深深感受到做實(shí)驗(yàn)要具備科學(xué)的態(tài)度,認(rèn)真態(tài)度和創(chuàng)造性的思維.在老師的耐心講解及細(xì)心指導(dǎo)下，通過本學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技能有顯著提高，接觸并掌握了很多新儀器的使用方法，學(xué)會了將課堂上的知識靈活運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去，并可以自己用所學(xué)知識來解決實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的問題，做到理論與實(shí)際緊密結(jié)合，活學(xué)活用。下面

我就談一下我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些技巧與方法.首先,做實(shí)驗(yàn)要用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度去對待實(shí)驗(yàn),認(rèn)真提前預(yù)習(xí),做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告;第二,上課時(shí)認(rèn)真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解,把老師特別提醒會出錯(cuò)的地方寫下來,做實(shí)驗(yàn)時(shí)切勿出錯(cuò);第三,做實(shí)驗(yàn)時(shí)按步驟進(jìn)行,切不可一步到位,太心急.并且一些小節(jié)之處要特別小心,若不會,可以跟其他同學(xué)一起探討一下,把問題解決.第四,實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處理一定要獨(dú)立完成,莫抄其他同學(xué)的,否則,做實(shí)驗(yàn)就沒有什么意義了,也就不會有什么收獲.在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使物理化學(xué)這門課的一些理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對這門課的認(rèn)識，鞏固了我的理論知識。

俗話說，人有兩個(gè)寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考。每一個(gè)理工科大學(xué)生不一定動(dòng)手操作技能水平會很高，甚至有的大學(xué)生還很低?？墒峭ㄟ^此次物化實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過三位名師（韓斌、李濤和姚明明）的指導(dǎo)，我了解并學(xué)會了很多東西。是我認(rèn)識到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重要分支，是與物理化學(xué)課堂理論教學(xué)相輔相成的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的主要目的是使學(xué)生初步了解物理化學(xué)的研究方法，通過實(shí)驗(yàn)手段了解物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)規(guī)律之間的關(guān)系，熟悉重要的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、歸納方法，加深對物理化學(xué)基本理論和概念的理解，增強(qiáng)解決化學(xué)實(shí)際問題的能力，為將來工作和進(jìn)一步深造打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

通過做物化實(shí)驗(yàn)，我清楚的認(rèn)識到，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做人應(yīng)誠信。知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能踏踏實(shí)實(shí)，做一個(gè)堂堂正正的人。

通過做物化實(shí)驗(yàn)，我感覺能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

（1）邏輯思維能力的增強(qiáng)。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的結(jié)果往往不是直接測量的到的，而是通過理論分析，推導(dǎo)出一系列理論公式，再由直接測量到的物理量運(yùn)算而得到的。因此，要求我們在實(shí)驗(yàn)中勤于思考，善于分析，充分發(fā)揮想象力，不斷提高思維的邏輯性。

（2）自學(xué)能力的提高。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是為大學(xué)二、三年級開設(shè)的一門獨(dú)立課程，因此有條件多方面來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，包括自學(xué)教材和實(shí)驗(yàn)儀器說明書的能力和習(xí)慣，整理、歸納、綜合和評價(jià)知識的能力，查找文獻(xiàn)資料以及使用多種工具書和手冊獲取所需的新知識的能力。

（3）科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。主要是通過科研實(shí)踐培養(yǎng)研究和解決問題的創(chuàng)新能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了這方面的初步訓(xùn)練，包括包括實(shí)驗(yàn)研究方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)研究方法的比較，實(shí)驗(yàn)要求方面的選擇，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確記錄和處理，相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱，實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的分析、總結(jié)和歸納，實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的書寫等基本科學(xué)研究能力的訓(xùn)練，為畢業(yè)論文和科研實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

總之，這次物化實(shí)驗(yàn)對我影響很大，使我學(xué)會了很多東西，豐富了我自身的經(jīng)歷，開闊了眼界，加深了我對物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識，終將受益一生。

第五篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會

時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)就要結(jié)束了。然而，在短短的幾個(gè)月里面依舊有值得我們回味的東西。

理論指導(dǎo)實(shí)踐

不得不說，物理化學(xué)的理論性非常強(qiáng)，需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維能力和把之前所學(xué)知識融會貫通的能力。所以，物理化學(xué)對我個(gè)人來說是一門有挑戰(zhàn)性的課程。正因?yàn)槲锢砘瘜W(xué)有較強(qiáng)的理論性，所以物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用就很有必要。通過物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們能通過具體的運(yùn)用所學(xué)理論知識來解決實(shí)際問題，從而來更好的體會和理解理論的精髓所在。在學(xué)測定物質(zhì)的燃燒熱時(shí)，我們實(shí)驗(yàn)所測量的是在等容條件下的燃燒熱，而平時(shí)大家所常用的是等壓下的燃燒熱。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以了解到等容的條件是比等壓容易達(dá)到的，再利用等容燃燒熱和等壓燃燒熱的關(guān)系便可以求得等壓下的燃燒熱。同樣這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們利用一個(gè)大的桶形容器裝滿水，在把氧彈放入桶中，而且在底座還放了特殊材料的隔熱底盤，從而把桶和水作為環(huán)境。這一做法其實(shí)也是覺得實(shí)驗(yàn)很精妙和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，同時(shí)也讓我對環(huán)境和體系之間的關(guān)系、區(qū)別以及轉(zhuǎn)換有了更加深刻的理解。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)和以往的無機(jī)實(shí)驗(yàn)或是分析實(shí)驗(yàn)的區(qū)別在于以小組為單位，我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往是兩到三人一小組。四個(gè)人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要的不僅僅是個(gè)人的化學(xué)能力，還有協(xié)作能力。只有具備這兩項(xiàng)，小組實(shí)驗(yàn)才能又好又快的完成。小組實(shí)驗(yàn)里面比較重要的工作就是分工。在做分光光度法測定平衡常數(shù)時(shí)，往往要配十幾瓶溶液，而且需要準(zhǔn)確配制。一個(gè)人根本不可能在短時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)工作。而小組如果能把工作分配好，以流水線式配制溶液，準(zhǔn)確度高，而且速度還快，并且可以體會到集體完成一個(gè)較繁瑣工作時(shí)的成就感。對我們大家以后的實(shí)驗(yàn)或者是工作都有很大的幫助。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但因?yàn)榉N種原因有很多不能客服的誤差，甚至有些誤差比較大（當(dāng)然也有我們自身的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤）。這時(shí)，我們便要耐下心來認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)存在誤差的原因和問題。有時(shí)候計(jì)算出的數(shù)據(jù)和實(shí)際結(jié)果差距很大，但依舊要在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中將其如實(shí)的寫出，分析出相應(yīng)的原因。我覺得這不僅是對實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)，更是教我們有一種實(shí)事求是的精神。

激發(fā)興趣

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常要用到物理的一些方法來研究或是做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，自然而然要用到一些儀器。在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我第一次接觸到氧彈和第一次往氧彈里充氣放氣，第一次用壓片機(jī)壓片……這些都很新奇，親手試試后確實(shí)很開心，讓我對物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿了興趣。這也讓我對以后的實(shí)驗(yàn)都充滿了期待。

雖然這學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但它帶給我的新奇、欣喜和激發(fā)的興趣一直都在。最后，感謝老師這學(xué)期的教導(dǎo)。