第一篇：臺州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

臺州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方

案

開展臺州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡稱“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保┙ㄔO(shè)是我市教育信息化進(jìn)程中一項(xiàng)帶有深刻影響力和創(chuàng)新意識的工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校對推動(dòng)全市教育信息化發(fā)展具有重要的示范和輻射作用。面對教育信息化發(fā)展面臨的新形勢、新問題、新要求，有效依托實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)這一平臺，開展教育信息化理論和實(shí)踐探索，對于推進(jìn)全市學(xué)校教育信息化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。因此，市教育局決定在全市開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、促進(jìn)教育均衡、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮積極作用。

二、主要目標(biāo)

通過建設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，使得我市教育信息化水平得到進(jìn)一步提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要適應(yīng)基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展和教育信息化新形勢和新要求，發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和特長，拓展實(shí)驗(yàn)工作范圍，深化內(nèi)涵，結(jié)合新課改，積極參與優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源建設(shè)和農(nóng)村教師培訓(xùn)工作，成為我市現(xiàn)代教育技術(shù)成果推廣應(yīng)用的示范基地。同時(shí)，探索并逐步建立適應(yīng)不同地區(qū)和不同發(fā)展水平的各類學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和模式。

三、主要任務(wù)

1、制定發(fā)展目標(biāo)

結(jié)合本校實(shí)際，以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為主線，科學(xué)制定學(xué)校信息化建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)，建立健全學(xué)校信息化的運(yùn)行環(huán)境和應(yīng)用推進(jìn)機(jī)制，找準(zhǔn)突破口，創(chuàng)學(xué)校特色；制定為區(qū)域教育信息化和農(nóng)村學(xué)校提供支持和服務(wù)的計(jì)劃，進(jìn)一步發(fā)揮示范和帶頭作用。

2、推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，提升學(xué)校教育教學(xué)水平

與新課改緊密結(jié)合，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在各學(xué)科中的廣泛應(yīng)用。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的課堂教學(xué)模式。鼓勵(lì)和組織學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)習(xí)效率。進(jìn)一步提升師生信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、立意前瞻、立足實(shí)際，深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究，形成一批具有較高理論意義和實(shí)踐價(jià)值的研究成果。

以課題研究為實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作的切入點(diǎn)，圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展專項(xiàng)課題

研究，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)教科研水平的提高。勇于開展基于新技術(shù)的教育教學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，積極探索新技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的方法、策略和效果。通過課題研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，形成一批具有較好應(yīng)用價(jià)值和前瞻性的實(shí)驗(yàn)成果，以科研促教學(xué)，創(chuàng)學(xué)校特色。

4、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)和應(yīng)用有效的教育教學(xué)資源，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)學(xué)校資源共享平臺。

要加強(qiáng)教育教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞課程改革，設(shè)計(jì)、編制一些有特色的教學(xué)資源（素材、課件和案例等），構(gòu)建科學(xué)、適用的教學(xué)資源體系。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，積極參與實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育資源平臺的建設(shè)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

5、積極開展師資培訓(xùn)，努力培養(yǎng)和建設(shè)一支有較高信息素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的骨干教師隊(duì)伍。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校要積極選派教師參加省級、市級和縣級組織的現(xiàn)代教育技術(shù)（能力）培訓(xùn)，或聘請專家到學(xué)校舉辦專題講座。結(jié)合本校實(shí)際，深入開展基于校本的在職培訓(xùn)活動(dòng)。打造一支具有現(xiàn)代化教育思想和較高信息素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究、資源編制、實(shí)踐應(yīng)用等方面具有較高業(yè)務(wù)水平和特長的專家型教師。

6、以點(diǎn)帶面，發(fā)揮示范和輻射作用，引領(lǐng)全市教育信息化工作進(jìn)一步發(fā)展。

在努力提高本校教育信息化水平的同時(shí)，要加強(qiáng)對周邊

學(xué)校、區(qū)域內(nèi)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)的支持力度，帶動(dòng)其他學(xué)校開展信息化建設(shè)和應(yīng)用。要積極主動(dòng)地參加省、市組織的各類評比、評優(yōu)活動(dòng)，并爭取優(yōu)異的成績。建立資源共享機(jī)制和教師交流學(xué)習(xí)制度，積極推廣應(yīng)用優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮示范和輻射作用，以引領(lǐng)全市教育信息化工作進(jìn)一步發(fā)展。

四、組織管理

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局決定成立市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，市電化教育館有關(guān)同志及相關(guān)專家等為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市電化教育館。實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作在臺州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由臺州市電化教育館組織實(shí)施。

市建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：制定實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作方案和評價(jià)指標(biāo)體系；審核實(shí)驗(yàn)學(xué)校資格；負(fù)責(zé)課題立項(xiàng)和管理；開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專題研討；組織檢查和成果驗(yàn)收；推廣典型經(jīng)驗(yàn)和研究成果，引領(lǐng)全市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展。

縣（市、區(qū)）教育局和實(shí)驗(yàn)學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確和落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé)，確保本地本校的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作順利開展。

每學(xué)年末組織開展實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校需于每年的6月30日前將書面總結(jié)同時(shí)報(bào)送縣（市、區(qū)）電教館（站）和臺州市電教館。

五、資格條件

堅(jiān)持學(xué)校自愿參與的原則，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作開展情況，在保證實(shí)驗(yàn)工作能順利進(jìn)行的前提下，做好實(shí)驗(yàn)學(xué)校的擇優(yōu)確定工作。所有實(shí)驗(yàn)學(xué)校必須具備以下基本條件：

1、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，創(chuàng)新意識強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織實(shí)施和科學(xué)研究能力。

2、擁有一批銳意進(jìn)取、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有開展教育技術(shù)研究能力的教師隊(duì)伍。

3、具備基本的實(shí)驗(yàn)條件和環(huán)境。軟件及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)符合《臺州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育信息化暫行標(biāo)準(zhǔn)》（見附件3）。

六、實(shí)施辦法

1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校資格審核工作

學(xué)校資格實(shí)行分級審核，程序如下：學(xué)校申請并報(bào)送相關(guān)材料→縣（市、區(qū)）電教館（站）初審并匯總上報(bào)→市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)并發(fā)文公布。

2、課題管理

要求實(shí)驗(yàn)學(xué)校在每個(gè)實(shí)驗(yàn)周期內(nèi)都有立項(xiàng)課題，開展研究。實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究周期為一年，最長不超過兩年。課題管理流程如下：學(xué)校申請課題立項(xiàng)或課題結(jié)題并提交相關(guān)材料→縣（市、區(qū)）電教館（站）初審并匯總上報(bào)→市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家進(jìn)行評審，公布立項(xiàng)（結(jié)題）課題名單。每年10-12月進(jìn)行專項(xiàng)課題申報(bào)評審工作； 2-

3月組織開展課題結(jié)題工作。具體管理辦法詳見《臺州市電教系統(tǒng)課題管理辦法》。同時(shí)，市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)教育技術(shù)的發(fā)展趨勢和基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，有計(jì)劃地集中有條件的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展重點(diǎn)課題的攻關(guān)研究。

3、交流與評估

每年定期舉辦全市性實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，不定期開展專項(xiàng)課題研討、經(jīng)驗(yàn)交流和成果應(yīng)用推廣（展示）活動(dòng)。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每兩年開展對實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的評估檢查。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，由各縣（市、區(qū)）組織初評，市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行抽評。根據(jù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作評估指標(biāo)體系，采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方式，動(dòng)態(tài)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)效果。通過不同形式的過程評價(jià)，了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的滾動(dòng)發(fā)展。對成果突出的學(xué)校予以表彰；對個(gè)別工作成效不理想的學(xué)校，進(jìn)行情況通報(bào)，并提出整改意見，限期整改。對逾期不改者，將取消實(shí)驗(yàn)學(xué)校資格。

第二篇：臺州市路橋中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自查報(bào)

加大投入構(gòu)建信息化教育平臺

——現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自查報(bào)

臺州市路橋中學(xué)

隨著社會(huì)競爭的日益加劇和學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，始終把提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平作為學(xué)校提升辦學(xué)檔次、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為此，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂目標(biāo)，完善制度，健全隊(duì)伍，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的順利實(shí)施。近三年，學(xué)校投資六百多萬元用于添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的專項(xiàng)課題研究和人才培訓(xùn)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分，促進(jìn)了教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高，取得了明顯成效。現(xiàn)將我?，F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、組織健全，制度完善。學(xué)校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實(shí)施、各組室各班級專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)。制訂了《路橋中學(xué)校園網(wǎng)安全管理辦法》、《教室多媒體使用和管理辦法》，責(zé)任部門健全、工作落實(shí)。學(xué)校提出了“以活動(dòng)促發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重課本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立起新的教學(xué)評價(jià)體系，把現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)質(zhì)量評估的重要手段，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，如課件評比、各組室網(wǎng)站評比等。

二、教學(xué)環(huán)境極大改善。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷加大對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入。硬件方面，學(xué)校投資近160萬元，建成了功能比較完善的學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，購買或開發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺，學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站，各組室也都建立了自己的部門網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)中心的建立，不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源，而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評比中，我校的網(wǎng)站獲得第一名，省教育廳廳副廳長來校視察時(shí)，親自操作，對我校的網(wǎng)站給予了高度評價(jià)；投資200多萬元建成了71個(gè)教授型多媒體教室，把現(xiàn)代教育技術(shù)直接延伸到班級。投資120多萬元添置新電腦，現(xiàn)在我校有500多臺電腦用于教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)。投資51萬元建成演播廳，為師生搭建展示活動(dòng)的平臺。學(xué)校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、1個(gè)大屏幕顯示屏、1個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、1個(gè)天文臺、4個(gè)語音教室等。另外，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要購買了掃描儀、彩色打印機(jī)、光盤刻錄機(jī)、攝錄像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設(shè)備。軟件方面，學(xué)校配備了學(xué)科音像教材和學(xué)科教學(xué)資源庫，經(jīng)常性地購買各類應(yīng)用軟件。現(xiàn)在，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施已履蓋全校，走進(jìn)校園，時(shí)時(shí)都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。

三、人才培訓(xùn)形成立體網(wǎng)絡(luò)。為了使教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的作用，提高教師的素養(yǎng)和水平，學(xué)校加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用人才的培訓(xùn)。學(xué)校征訂了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《電腦愛好者》、《影視技術(shù)》、《中小學(xué)信息技術(shù)》等資料和刊物，供教工們學(xué)習(xí)。積極支持教師參加省、市組織的現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)，充分利用本校的資源優(yōu)勢，開展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校組織全校教職工參加校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體操作培訓(xùn)，掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)；組織部分教師參加intel未來教育培訓(xùn)，26位老師拿到了結(jié)業(yè)證書；科研處先后舉辦了Word、ppT、photoshop、flash、Authorware、網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站維護(hù)等培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力有了很大的提高。另外還經(jīng)常性的開展對學(xué)生管理人員的培訓(xùn)?，F(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員，他們除了做好本班多媒體的日常維護(hù)工作，還記錄本班教師使用多媒體教學(xué)的情況。

四、專項(xiàng)課題研究有序開展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的教育平臺提供了更加廣闊的空間，讓教師和學(xué)生通過信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合，共同豐富和發(fā)展教育平臺，在信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)中使學(xué)生學(xué)會(huì)生產(chǎn)知識、管理知識并發(fā)展知識，通過現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的知識和隱性的知識，進(jìn)行轉(zhuǎn)化、傳播、擴(kuò)散、創(chuàng)造，進(jìn)而突出知識的創(chuàng)新，并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式?！毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題，為了保證課題實(shí)施的效果和質(zhì)量，成立了由龔德行書記任組長、徐同云老師任副組長、各組室骨干教師組成的課題小組，分工明確，責(zé)任到人。各學(xué)科課題小組積極開展并做好本學(xué)科的課題研究工作，全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動(dòng)與實(shí)踐。通過課題研究一大批教師確立了現(xiàn)代教育理念，掌握了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和科研方法，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識；樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)出了一批教藝精湛、有較強(qiáng)研究意識和教科研能力的骨干教師。期間課題組收到教師撰寫的課題論文51篇，其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》、《歷史的知識分類與多媒體整合的研究與實(shí)踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實(shí)踐與研究》通過了市課題會(huì)審，現(xiàn)已結(jié)題。汪紅剛撰寫的《多媒體教學(xué)在地理教學(xué)中的利與弊》獲區(qū)論文評比三等獎(jiǎng)。科研處還開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)征文大賽，收到學(xué)生論文1400多篇，極大地推動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及。

五、成效顯著但有待進(jìn)一步提高。先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了教育的時(shí)空界限，空前地提高了人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了資源共享。人們學(xué)習(xí)選擇的自由度大大提高，自主學(xué)習(xí)、因材施教真正成為可能。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校教育觀念教學(xué)模式的大變革，現(xiàn)在，全校大部分教師改變了傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情高漲，90%以上的教師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粝窠滩?，能自制、下載修改教學(xué)課件進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)，利用率每天50%以上。多媒體進(jìn)入課堂后，極大地拓展了教學(xué)的外延，改進(jìn)了教學(xué)模式，師生從單一的課本中解放出來，通過豐富的畫面、精彩的演示，由靜到動(dòng)，由抽象到直觀，極大地提高了學(xué)生接受知識的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了課堂教學(xué)效果。在各級課件評比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎(jiǎng)，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎(jiǎng)。羅浙慶的《premiere打造實(shí)用字幕技術(shù)》和《將任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿于研究性學(xué)習(xí)中——“用photoshop設(shè)計(jì)郵票”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)》上。學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級比賽并取得優(yōu)異成績，其中蔡嘯同學(xué)在第九屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲得一等獎(jiǎng)，柯津津、梁海峰同學(xué)獲浙江省第四屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)高中組二等獎(jiǎng)。校園網(wǎng)的建成，不僅為師生提供了豐富的教學(xué)管理資源，同時(shí)也加強(qiáng)了與外界的合作與交流，取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的素養(yǎng)和管理水平，工作效率和工作能力大大提高。當(dāng)然，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用推廣在我校還處于起步階段，部分老師教育觀念比較陳舊，不適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)要求；課件制作水平有待進(jìn)一步提高；怎樣以提高課堂效果為出發(fā)點(diǎn)處理好多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系還有待于改進(jìn)。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校匯報(bào)材料

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校匯報(bào)材料

佛山市順德區(qū)勒流江義小學(xué)

21世紀(jì)是知識化、信息化、現(xiàn)代化的世紀(jì)，教育面臨的新任務(wù)、新壓力、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇將是前所未有的。如何把握好學(xué)校發(fā)展前進(jìn)的航帆，全面貫徹教育方針，創(chuàng)建21世紀(jì)現(xiàn)代教育的新模式，這就需要我們更新教育的理念，轉(zhuǎn)變學(xué)校的管理，創(chuàng)新教學(xué)的方法，改進(jìn)教學(xué)的手段。落實(shí)三個(gè)代表的精神，以先進(jìn)文化發(fā)展為方向，堅(jiān)持素質(zhì)教育的核心，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育、特色教育、人文教育、科研促教，把江義小學(xué)辦成跟上社會(huì)前進(jìn)步伐的現(xiàn)代化學(xué)校，這是我們江義小學(xué)全體師生的追求。通過多年的打拼，我們在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)方面做了大量的工作，特簡要匯報(bào)如下：

一、樹立現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)理念。

以面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，打好小學(xué)教育堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的總的育人目標(biāo)為方向，培養(yǎng)“愛祖國

愛人民

愛科學(xué)

愛勞動(dòng)”、“心靈美

語言美

儀表美

行為美”、“自強(qiáng)

自主

自律

自愛”、“有理想

有道德

有文化

有紀(jì)律”的品德高尚的學(xué)生。培養(yǎng)具有科學(xué)的學(xué)習(xí)精神、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，聰明活潑、自主發(fā)展的學(xué)生。培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、初具技能、追求藝術(shù)、個(gè)性鮮明、綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。

通過營造勤奮、靈活、謙遜、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，業(yè)精、技專、慈愛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，博學(xué)弘文、強(qiáng)身健體的校風(fēng)，以抓成功心理，促自主發(fā)展為方向，深化教育科研，實(shí)現(xiàn)適應(yīng)社會(huì)、人人成才的成功教育。

提出“依托教育科研平臺，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，打造藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)人才”的現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)理念，為我?，F(xiàn)代化教育進(jìn)行定位。

二、打造一支現(xiàn)代教育先進(jìn)的、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

這支隊(duì)伍不但體現(xiàn)在高學(xué)歷上，更重要的是要以“三個(gè)代表”的精神、以超前的觀念，明確引領(lǐng)文化科技前進(jìn)方向的重任。具有創(chuàng)新意識，掌握現(xiàn)代教育的科學(xué)技術(shù)，掌握現(xiàn)代教育的科學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教學(xué)的科研能力。具備現(xiàn)代教育健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，成為現(xiàn)代教育的強(qiáng)者。

一是抓好教師的學(xué)歷層次提高。雖然我校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率已是100%，但要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們就高起點(diǎn)、高要求、有計(jì)劃地提高教師的學(xué)歷層次，要求每個(gè)教師都制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)修計(jì)劃，在原有基礎(chǔ)上向更高層次發(fā)展。通過幾年的努力，我校大專、本科率畢業(yè)以上的由原來2000年的45%提高到現(xiàn)在的95%，其中本科率由3%提高到12.5%。

二是抓教學(xué)研究，抓教學(xué)理念，抓教學(xué)理論的學(xué)習(xí)總結(jié)。從教學(xué)的原則、方法、規(guī)律到教材的要求、內(nèi)涵、發(fā)展變化以及縱橫聯(lián)系、“雙基培訓(xùn)”、綜合素質(zhì)與個(gè)性特長的培養(yǎng)等，多方面、多角度、多層次地提高教師的教學(xué)藝術(shù)以及駕馭課堂的能力。并以級科組為重點(diǎn)，每學(xué)期人人都上公開課，進(jìn)行述課、評課，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面施行以老帶新，在電化促教方面施行以青促老，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，互相觀摩學(xué)習(xí)交流提高。在教學(xué)交流活動(dòng)中我們營造“百花齊放，百家爭鳴”的學(xué)術(shù)氛圍，激勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，參與教育科研，制訂教研專題，提高業(yè)務(wù)能力。

三是抓教研交流。學(xué)校積極組織教師參加各類型的教研活動(dòng)，開闊視野，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，比如到佛山九小、大良西山小學(xué)、大良實(shí)驗(yàn)學(xué)校、容桂瑞英小學(xué)等聽專家講學(xué)，請區(qū)教研室的教研員到校指導(dǎo)，與杏壇、倫教等有關(guān)兄弟學(xué)校交流，承擔(dān)勒流鎮(zhèn)的教研試驗(yàn)課等，學(xué)校多形式多渠道地為教師教育、教學(xué)、教研創(chuàng)設(shè)最有利的條件。

四是抓教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。為提高教師的綜合素質(zhì)，跟上現(xiàn)代科技發(fā)展的需要，學(xué)校有重點(diǎn)地強(qiáng)化教師信息技術(shù)的訓(xùn)練，把電教手段教學(xué)作為教師的基本技能之一進(jìn)行崗前培訓(xùn)，把能否運(yùn)用電教手段教學(xué)作為學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。組織教師全員參與學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識、參加初級、中級的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并已取得初級過關(guān)率100%，中級過關(guān)率達(dá)88%，高級計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)正在進(jìn)行中。我們還有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)電教教學(xué)課件的制作、電教平臺的操作、使用方法，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)，使教師適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展要求。

此外，學(xué)校還通過組織優(yōu)秀教學(xué)骨干參與教學(xué)科研、學(xué)習(xí)教學(xué)理論、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等措施，走出去、請進(jìn)來，啟動(dòng)名師工程等共培養(yǎng)了市、區(qū)、鎮(zhèn)級教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人16人，占教師人數(shù)的35%。

三、采取傾斜政策，加強(qiáng)現(xiàn)代教育的硬件建設(shè)。

從江義小學(xué)新校的規(guī)劃建設(shè)開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就以超前的意識，高規(guī)格、高檔次按現(xiàn)代化教育的要求提出學(xué)校的建設(shè)藍(lán)圖，爭取村委、政府各界熱心人士的大力支持，興建了占地面積48畝，生均占地面積34.8平方米，建筑面積16860平方米，生均建筑面積18平方米，均超過省一級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求的現(xiàn)代化新校。學(xué)?，F(xiàn)有功能室場分別是：圖書室1個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，自然實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器室1個(gè)、電腦室2個(gè)、語音室1個(gè)、美術(shù)室1個(gè)、音樂室1個(gè)、風(fēng)雨活動(dòng)室（禮堂）1個(gè)、體育訓(xùn)練館1個(gè)、隊(duì)部室1個(gè)、科技勞作室1個(gè)、軟件制作室1個(gè)、舞蹈室1個(gè)、多媒體電教室2個(gè)、網(wǎng)絡(luò)主控室1個(gè)等。課室與教輔室之比超過1：0.8，常規(guī)教學(xué)儀器均超過省一類標(biāo)準(zhǔn)要求。為加快信息化進(jìn)程，2003年至2004年，鎮(zhèn)、村兩級共投入200多萬元建設(shè)校園網(wǎng)，建了18個(gè)電教平臺，1個(gè)電腦室和1個(gè)學(xué)生電子閱覽室，并為每個(gè)教師配備筆記本電腦。2005~2006年又增建了6個(gè)電教平臺，現(xiàn)在按24個(gè)教學(xué)班的規(guī)模配置電教平臺?，F(xiàn)正計(jì)劃申請投標(biāo)新建一個(gè)跟上現(xiàn)代化教育進(jìn)程的電腦室。

以上這些設(shè)施設(shè)備的硬件建設(shè)，的確為我校的教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、通過科研興教，科研興校去全面落實(shí)現(xiàn)代化的管理。

我們以《在增強(qiáng)成功體驗(yàn)中，促進(jìn)小學(xué)生自主發(fā)展的行動(dòng)研究》課題研究為龍頭，帶動(dòng)全校的教育教學(xué)改革，在構(gòu)建教育科研平臺過程中，我們按《學(xué)校德育對策研究》《學(xué)科教學(xué)對策研究》《校園文化環(huán)境建設(shè)對策研究》《學(xué)校管理對策研究》等幾大方面進(jìn)行專題性的研究。每個(gè)專題組做到機(jī)構(gòu)健全，分工明確，研究內(nèi)容具體，按計(jì)劃、分階段地推進(jìn)研究。廖偉明校長是課題組的主持人和策劃者，帶頭搞科研；曹富信副校長親抓課題教研工作的落實(shí)，對各課題組進(jìn)行督導(dǎo)，負(fù)責(zé)課題的檔案資料管理；各中層干部分擔(dān)各專題的組長，落實(shí)學(xué)校各階段的教研任務(wù)，組織開展各項(xiàng)專題教研活動(dòng)。我校教師依照課題實(shí)施方案規(guī)劃，在教育教學(xué)實(shí)踐中，從點(diǎn)滴開始積累教研素材，在教研活動(dòng)中，交流教改經(jīng)驗(yàn)，在教研總結(jié)中，不斷提高教研水平。

順利完成了《在增強(qiáng)成功體驗(yàn)中，促進(jìn)小學(xué)生自主發(fā)展的行動(dòng)研究》教育科研課題的結(jié)題工作后，在全面總結(jié)“十五”規(guī)劃的教育科研工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化拓展課題成果，成功地申報(bào)了“十一·五”規(guī)劃《通過目標(biāo)評價(jià)，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展》的課題，已經(jīng)區(qū)級科研辦、教研室批準(zhǔn)立項(xiàng)，現(xiàn)已按計(jì)劃全力推進(jìn)該課題研究。

《德育目標(biāo)評價(jià)實(shí)驗(yàn)可行性研究》經(jīng)廣東省教育廳科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)，正式列入廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號為：TJW07002，粵教科規(guī)辦函[2007]4號）。

五、發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的優(yōu)勢，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

自我校開展信息技術(shù)教育工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體教師的共同努力下，取得了顯著的成效。首先，教師利用多媒體技術(shù)，制作多媒體課件，增大了教學(xué)的信息量，提高課堂效率。教師通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，建立多媒體課件庫，為教師制作多媒體課件，使教師在落實(shí)新課標(biāo)的課程改革中。學(xué)校發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，為教師在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)提供了提高課堂效率的平臺。特別數(shù)學(xué)科組根據(jù)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用上的特點(diǎn)，有針對性地開展研討活動(dòng)，并定期開展制作多媒體課件的相關(guān)軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師自身水平。其次，在信息技術(shù)課中，把以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)當(dāng)作學(xué)生獲取信息，探索問題，協(xié)作討論，解決問題和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的能力和目的。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)更多的是學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和協(xié)作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生開展評價(jià)活動(dòng)，參與自評與組評相結(jié)合，評出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，不僅掌握一定運(yùn)用信息技術(shù)能力,也學(xué)會(huì)了進(jìn)行協(xié)同學(xué)習(xí),與他人交流,共享信息,并有助于激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,加大參與程度。最后，我校開展了各式各樣的信息技術(shù)活動(dòng)及比賽，在活動(dòng)和比賽中激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)戰(zhàn)技能，例如，電子報(bào)及電腦繪畫的比賽，編程畫圖的比賽，學(xué)科資料搜集活動(dòng)等。并對優(yōu)秀的作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)，從而激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，使學(xué)生“樂學(xué)”，“好學(xué)”，并提高學(xué)生如何靈活運(yùn)用信息的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、現(xiàn)代化教學(xué)碩果累累。

1、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，為我們確立了“依托教育科研平臺，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，打造藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)人才”辦學(xué)理念

2、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，教育科研加快了師資隊(duì)伍的優(yōu)化和素質(zhì)的提高。

3、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，完善了學(xué)校辦學(xué)設(shè)施。

4、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，提高了我校的辦學(xué)品位。

5、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，開展德育目標(biāo)評價(jià)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，2003、2004年被評為鎮(zhèn)德育先進(jìn)單位。2005年我校創(chuàng)新地制訂了《江義小學(xué)德育工作管理規(guī)范》，經(jīng)有關(guān)專家評價(jià)，該規(guī)范使德育工作有章可循、有法可依方面帶有一定的示范性，得到了省教育廳的認(rèn)可。2005年5月8日廣東省教育廳向我校頒發(fā)了“廣東省基礎(chǔ)教育課程改革加強(qiáng)思想道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！弊C書。

6、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，促進(jìn)小學(xué)生自主發(fā)展的課題研究獲順德區(qū)教育科研成果二等獎(jiǎng)。

7、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，初步構(gòu)建了我?！霸谠鰪?qiáng)成功體驗(yàn)中，促進(jìn)小學(xué)生自主發(fā)展”的教育模式。學(xué)校不斷深入推進(jìn)新課程改革，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各學(xué)科的優(yōu)秀率、合格率連續(xù)幾年名列鎮(zhèn)的前列。

8、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，打造了我校的藝術(shù)教育特色。校園文化建設(shè)跨上了新的臺階，學(xué)校的美化、綠化和凈化創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，2003年被評為區(qū)、鎮(zhèn)的“綠色學(xué)?！?。藝術(shù)教育取得了歷史性的突破，2003年被評為“全國先進(jìn)藝教集體”和“第五屆粵港澳少年兒童美術(shù)書法大賽集體特等獎(jiǎng)”；2003、2004、2005、2006、2007年分別獲鎮(zhèn)中小學(xué)生文藝匯演一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；2003、2004、2005、2006年分別獲鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名或第二名；2005年勒流鎮(zhèn)英語手抄報(bào)比賽獲特等獎(jiǎng)3名；獲鎮(zhèn)英語劇匯演一等獎(jiǎng)；獲全國小學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名；獲鎮(zhèn)環(huán)保杯大賽二等獎(jiǎng)1名。

9、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教研水平的提高。廖偉明校長多年來被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀校長，2004年榮獲佛山市先進(jìn)教育工作者、順德區(qū)優(yōu)秀校長的光榮稱號。他所撰寫的教育教學(xué)論文《以人為本，民主治?！贰ⅰ锻七M(jìn)集約辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變》、《發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍》分別在《教師報(bào)》和《新世紀(jì)教育論壇》上發(fā)表。教師的教育教學(xué)論文層出不窮，分別在《教師報(bào)》、《順德教育》上發(fā)表，一批優(yōu)秀論文獲全國“德才杯”優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。我們收集了各專題組的論文，編印了《在增強(qiáng)成功體驗(yàn)中，促進(jìn)小學(xué)生自主發(fā)展》的專題論文集。專題論文集是學(xué)校教育教學(xué)科研集體智慧的結(jié)晶，是我校開展教育科研的最好案例，最好的素材。

10、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，為我們塑造出品牌學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。2005年6月6日、7日我校又順利通過了國際ISO9001-2000的質(zhì)量審核認(rèn)證，使我?！耙匀藶楸?，科學(xué)管理，依法治教，民主治?！钡墓芾眢w制得到切實(shí)執(zhí)行。這是我?，F(xiàn)代教育走向國際社會(huì)邁出的一大步。

綜上所述，我校在打造現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)校的過程中，成績是應(yīng)該肯定的。我校計(jì)劃在“十一五”期間教學(xué)改革方面要緊緊把握現(xiàn)代教育的契機(jī)，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)科研興校、科研促教，落實(shí)廣東省教育廳交給我們的“加強(qiáng)思想道德教育研究實(shí)驗(yàn)”的任務(wù)，努力深化新課標(biāo)改革，抓好學(xué)校“五·三·一·一”工程目標(biāo)評價(jià)實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)花大氣力落實(shí)校本教研，繼續(xù)抓好教師素質(zhì)的提高。特別在推進(jìn)信息技術(shù)方面，擬申報(bào)“信息技術(shù)與特色教育的相互促進(jìn)作用的研究”，要在信息技術(shù)方面多出成果、多出人才，更希望在信息技術(shù)方面的有關(guān)專家多多指導(dǎo)。

2007年9月20日

第四篇：廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中期工作自查報(bào)告

廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

中期工作檢查自查報(bào)告

一、基本情況： 單位名稱：廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)

單位地址：廣東省四會(huì)市縣前街72號 郵政編碼：526060 聯(lián)系電話：(0758)3389056 電子郵箱：zcq@21cn.net 網(wǎng) 址：http://shzx.mtops.com 主要負(fù)責(zé)人：何厚安(校長)

二、單位簡介：

廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)是肇慶市重點(diǎn)中學(xué)、市一級學(xué)校，現(xiàn)在正申報(bào)廣東省一級學(xué)?！，F(xiàn)有行政辦公大樓一幢、教學(xué)大樓4幢、8層科技大樓一幢（包含11個(gè)多媒體教學(xué)平臺、4個(gè)多功能語音室、兩個(gè)電腦室等）、圖書館一幢、體育館一幢、標(biāo)準(zhǔn)300米環(huán)形塑料跑道的塑料運(yùn)動(dòng)場，綜合學(xué)生宿舍三幢。校園占地面積67497平方米，建筑面積11016平方米。教職工217人，專任教師179,初中學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％，高中學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98.3%,其中高級教師23人，一級教師88人?，F(xiàn)有58個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3174人。1996年被評為肇慶市一級學(xué)校。

三、教育信息化建設(shè)情況：

四會(huì)中學(xué)學(xué)被國家教教育部列為“九五計(jì)劃全國千所電教學(xué)?！敝?，歷年來得到上級教育部門和社會(huì)的大力支持，在現(xiàn)代化教

育方面的建設(shè)都處于肇慶市前茅。

A．工作落實(shí)情況

A1機(jī)構(gòu)人員：

我校于2000年4月建立的電教領(lǐng)導(dǎo)小組合以下成員： 組 長：何厚安(校長、中學(xué)高級教師、數(shù)學(xué))

廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中期工作自查報(bào)告

副組長：文曉鴻(副校長、中學(xué)高級教師，物理)曾傳泉(教研處主任、中學(xué)一級教師，英語)周世強(qiáng)（教研處副主任、中學(xué)一級教師、數(shù)學(xué)）組 員：李秀順（政治教研組組長，中學(xué)高組教師）

杜展萍（高中政治教師）劉 瓊（初中政治教師）

李見玉(英語教研組組長，中學(xué)高級教師)陳蓮華(中學(xué)一級英語教師)姚伙新(電教教研組組長，中學(xué)一級物理教師)姜祥瑜(信息技術(shù)組組長，計(jì)算機(jī))吳昆燕（教育管理教師）

劉宗凡(信息技術(shù)教師)A2規(guī)劃：

我校2000年制定的教育信息化建設(shè)規(guī)劃有如下幾點(diǎn)：

廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中期工作自查報(bào)告

B1教師覆蓋率：

我校任課教師人基本上都能運(yùn)用電教手段上課，占任課教師100% B2學(xué)科覆蓋率：

我校全部學(xué)科均已開展電教，連一些較難開展電教的學(xué)科如體育也設(shè)立了體育課信息教育的課題研究。學(xué)科覆蓋率達(dá)100％。

B3課時(shí)覆蓋率：

我校的教學(xué)用電腦基本上是滿負(fù)荷工作，教師都在爭著使用電腦上課。學(xué)校電腦基本能滿足教學(xué)需要，采取電教手段的課時(shí)約占總課時(shí)的75%。

C．教學(xué)環(huán)境建設(shè)

C1三網(wǎng)：

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：

在市級領(lǐng)導(dǎo)及教育部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌集資金150余萬元，由廣州網(wǎng)域公司在2000年9月份開始到10月份建成，在我校建造了主干千兆，到點(diǎn)百兆的光纖校園網(wǎng)，各教學(xué)樓、圖書館、科技大樓、行政辦公大樓之間都是以千兆光纖連接，每個(gè)教室、每個(gè)教師辦公室、每個(gè)功能室都有一個(gè)到兩個(gè)接入點(diǎn)，全校共有近200多個(gè)接入點(diǎn)。由一臺聯(lián)想萬全2300T專用服務(wù)器牽引，配置為PIII2.4G，256M內(nèi)存,120G的SCSI硬盤。另有兩個(gè)電腦室共122臺電腦、一個(gè)有61臺電腦的多媒體電子閱覽室。11個(gè)多媒體教學(xué)平臺，4個(gè)專用語音室，每間教室都有34英寸彩電、投影機(jī)、廣播系統(tǒng)終端。這也使我校成為肇慶市電教先進(jìn)學(xué)校。我校所有電腦都接入寬帶網(wǎng)絡(luò)，做到了資源共享，信息互通。

校園網(wǎng)的建成使我校從領(lǐng)導(dǎo)的管理方法到教師的教學(xué)手段等等各方面都發(fā)生了巨大變化。

2、教盲信息管理平臺

我校在2000年10月份安裝了100M光纖專線寬帶，學(xué)校所有的電腦都可以上網(wǎng)沖浪，查找教育資源，教師們學(xué)習(xí)和使用電腦的熱情空前高漲。

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為充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，提高工作效率，加速教學(xué)效果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反饋，方便學(xué)校與教師、教師與教師之間的交流，我校信息技術(shù)組，設(shè)計(jì)制作了一個(gè)網(wǎng)站(http://shzx.mtops.net)，以

校內(nèi)服務(wù)器為出口，申請域名，可在校內(nèi)、校外使用，具有教育信息管

理平臺的功效，動(dòng)態(tài)顯示校園信息、每周工作、通知等，校長和教師都可根據(jù)權(quán)限發(fā)布信息、文章、圖片等，并將逐漸完善，加入成績管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、郵件收發(fā)系統(tǒng)、視聽廣播系統(tǒng)等，使之成為一個(gè)多功能教育信息管理平臺，具有教育管理、信息管理、教學(xué)演播等功能。

C2一站：

衛(wèi)星地面接收站。1998年2月，我校建起了衛(wèi)星接收站，可通過衛(wèi)星天線接收多個(gè)教育電視臺信號，用于收集教學(xué)素材。

C3十五室：

1、學(xué)生計(jì)算機(jī)室

早在l993年，我校便建成了擁有了電腦室，從初一年

級到高二年級均開設(shè)電腦課程。該電腦室采用總線星形網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的Windows NT系統(tǒng)網(wǎng)，服務(wù)器和教師機(jī)是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的386電腦，有30臺電腦供學(xué)生使用?？傇靸r(jià)約30萬元。當(dāng)時(shí)的電腦主要用于學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)DOS系統(tǒng)、Pascal語言，也有使用計(jì)算機(jī)輔助教

學(xué)軟件(CAI)，但不普遍，也沒有與其他學(xué)科組合，用途較單一。

1999年3月份，我?？紤]到現(xiàn)代社會(huì)對信息化教育的迫切需要，而電腦室的舊電腦已不能有效地提供學(xué)生學(xué)習(xí)最新計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)校自籌資金三十余萬元新建了學(xué)生電腦室。新的電腦室服務(wù)器(1臺)兼教師機(jī)是PI11667CPU，128M內(nèi)存，40G硬盤，15’彩色顯示器，帶聲卡，采用WIN2000 Sever

操作系統(tǒng)，學(xué)生機(jī)(60臺)則是賽揚(yáng)333，64M內(nèi)存，3.2G硬盤，15’彩色顯示器，帶聲卡，采用Win98操作系統(tǒng)。為了數(shù)據(jù)安全和便于維護(hù)，每臺電腦加裝了一個(gè)硬盤保護(hù)卡。

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為了滿足學(xué)生上電腦課的需要，2001年9月份，我校又新建了一個(gè)電腦室。服務(wù)器(1臺)兼教師機(jī)是PIII1G，256M內(nèi)存，80G硬盤、15’彩顯，帶聲卡，采用Win2000 Sever操作系統(tǒng)，學(xué)生機(jī)(60臺)則賽揚(yáng)667，20G硬盤、15’彩顯、帶聲卡，采用win98操作系統(tǒng)。學(xué)生做到一人一機(jī)，這樣的配置已足夠運(yùn)行目前絕大多數(shù)的多媒

體教學(xué)軟件和應(yīng)用軟件。新的電腦室使學(xué)生能真正領(lǐng)略最新電腦科技帶來的教育手段更新，同時(shí)也使計(jì)算機(jī)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)結(jié)合施行提供了優(yōu)秀的平臺。

2、多媒體語音室：

我校為使學(xué)生有一個(gè)好的語言環(huán)境來學(xué)習(xí)外語，在1999年建成4個(gè)64座的語音室。每個(gè)學(xué)生15’彩色顯示器，聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。

3、綜合電教室

為了配合計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)教學(xué)在日常教學(xué)中的應(yīng)用日益頻繁，我校在2001自籌資金20萬余元建成了多媒體個(gè)多媒體電教室，配備有1200流明/640*480分辨率/多源輸入的液晶投影器，一臺實(shí)物投影儀，一臺奔騰2.4G/256M內(nèi)存/視頻輸出/15’顯示器的多媒體電腦，還有三碟VCD機(jī)、錄象機(jī)、功放、無線麥克風(fēng)、音響供放等一整套多媒體設(shè)備。可方便地應(yīng)用多媒體功能輔助教學(xué)。這些多媒體設(shè)備的配置，足以應(yīng)付目前及往后幾年的應(yīng)用。

4、視聽閱覽室

2003年3月，我校把原教師閱覽室改建為電于閱覽室，有一臺服務(wù)器配置為：PIII1.3G雙CPU,至強(qiáng)Intel主板、1024M內(nèi)存、120G硬盤，60臺閱覽專用電腦，配置為：賽揚(yáng)1.3G,Intel 815E主板，128M內(nèi)存。整個(gè)系統(tǒng)采用無盤工作站，購置安裝了

“萬卷圖書庫”系統(tǒng)，擁有電子圖書60000余冊，讓學(xué)生及教師可隨時(shí)方便地瀏覽浩翰知識海洋。

5、音像教材庫：

我校在電教室的空余地方放置了6個(gè)立柜，用于存放音像

教材，存有“700部電影”等大量音像、計(jì)算機(jī)光盤教材。

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6、學(xué)科電教室

由于綜合多媒體電教室使用頻繁，已不能滿足計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的需要，學(xué)校又籌資100多萬新建了八個(gè)學(xué)科多媒體電教室(歷史、地理、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、政治),配置為：配備有1500流明/800*600分辨率/多源輸入的液晶投影器，一臺實(shí)物投影儀，一臺奔騰2.4G/256M內(nèi)存/視頻輸出/15’顯示器的多媒體電腦，還有三碟VCD機(jī)、錄象機(jī)、功放、無線麥克風(fēng)、音響供放等一整套多媒體設(shè)備。并且都聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)，有利于教師直接從校園網(wǎng)上下載資料進(jìn)行教學(xué)，這大大的提高了我校教學(xué)質(zhì)量。

7．軟件制作室

為了滿足教師制作的需要，我校于2002年9月在原來軟件制作室的基礎(chǔ)上新增15臺多媒體電腦,配置為：P42.4G,128M內(nèi)存，60G硬盤、15’彩顯、帶聲卡。這大大地方便了教師的課件制作，也可教師在一起共學(xué)探討，相互提高。

C4模式探索：

有一句廣告詞說：“有了高速公路，還要有車、有貨才能發(fā)揮作

用?！庇辛擞?jì)算機(jī)，我校對于如何充實(shí)校內(nèi)計(jì)算機(jī)軟件、素材資源和課件庫，來吸引教師學(xué)習(xí)和使用電腦都一直非常重視，并摸索出使用校園網(wǎng)的路……

1、備課系統(tǒng)

早在多媒體電教室建成不久，我校就購買了一套光盤版的“科利華多媒體教學(xué)軟件”，讓教師能使用其中資源。建成了軟件制作室后，又購買了“科利華多媒體備課系統(tǒng)”，并添購了素材庫，共70張光盤，總投資約一萬元。

建成了校園網(wǎng)后，以把邁達(dá)威多媒體備課系統(tǒng)裝在服務(wù)器上，讓教師們隨時(shí)查找、調(diào)用。

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學(xué)校還另外搜集了各種教學(xué)軟件、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻素材，放在服務(wù)器上供教師們使用。

2、教師課件制作

有了資源，如何鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)、使用電腦，制作課件，便成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)工作要點(diǎn)。一方面，學(xué)校鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)電腦，學(xué)校進(jìn)行了多次培訓(xùn)，培訓(xùn)了Windows操作系統(tǒng)、Word文字處理、Excel數(shù)學(xué)處理、PowerPoint課件制作、Authorware課件制作、FrontPage網(wǎng)頁制作、Flash動(dòng)畫制作，并讓學(xué)校的服務(wù)器24小時(shí)開通，使教師可在課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦，查找資料。另一方面，鼓勵(lì)并恰當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)教師制作教學(xué)課件，使學(xué)校掀起一股學(xué)電

腦、用電腦的熱潮。

在1999~2002三年中，在各級各類課件制作及用課件說課比賽中獲進(jìn)國家級獎(jiǎng)勵(lì)2人，省級獎(jiǎng)勵(lì)7人，市級獎(jiǎng)勵(lì)22人，縣級獎(jiǎng)勵(lì)38人。我校

送上廣東省教育科研所參選“黃華獎(jiǎng)”的課件獲得集體三等獎(jiǎng)。

3、教育信息化管理平臺

我校的校務(wù)公開、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績、教師工資等都已使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，學(xué)校的資料在學(xué)校任一臺電腦都能查閱。學(xué)校通知、工作安排等都可在學(xué)校網(wǎng)站上查閱，可按權(quán)限自行添加相應(yīng)內(nèi)容。

D課題研究情況：

我校近三年開展的課題研究主要有：

(1)全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃研究課題《電化教育促進(jìn)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究》子課題《運(yùn)用電腦“導(dǎo)游”模式教學(xué)提高學(xué)生思維能力》，本課題由中央電教館結(jié)題，并獲四會(huì)市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，肇慶科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

附件：資料匯編

（2）教育部課題：信息化條件下的思想政治課教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究——運(yùn)用信息技術(shù)購建政治課“研究性”教學(xué)模式,目前已有論文《運(yùn)用信息技術(shù)建構(gòu)政治課“雙主

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互動(dòng)”教學(xué)模式》獲在中學(xué)教育學(xué)會(huì)、德育研究會(huì)組織評選的思想政治教師優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)、廣東省教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文評比一等獎(jiǎng)，并在北京師范大學(xué)《思想政治課教學(xué)》雜志上發(fā)表。另外《小荷才露尖尖角》獲肇慶市教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)。本課題已取得一些成果，還在繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

(3)國家“十五”教育信息技術(shù)研究課題《基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)和應(yīng)用的有效性研究》子課題《運(yùn)用信息技術(shù)探索“雙主互動(dòng)”動(dòng)態(tài)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)會(huì)思善創(chuàng)》，本課剛開題不久，正在進(jìn)行中。

附件：課題申請書 D1進(jìn)展情況：見附件 D2成果：

經(jīng)過多年的課題研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我校取得了豐碩的成果：全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃研究課題《電化教育促進(jìn)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究》子課題《運(yùn)用電腦“導(dǎo)游”模式教學(xué)提高學(xué)生思維能力》，本課題由中央電教館結(jié)題，并獲四會(huì)市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，肇慶科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；教育部課題：信息化條件下的思想政治課教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究——運(yùn)用信息技術(shù)購建政治課“研究性”教學(xué)模式,目前已有論文《運(yùn)用信息技術(shù)建構(gòu)政治課“雙主互動(dòng)”教學(xué)模式》獲在中學(xué)教育學(xué)會(huì)、德育研究會(huì)組織評選的思想政治教師優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)、廣東省教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文評比一等獎(jiǎng)，并在北京師范大學(xué)《思想政治課教學(xué)》雜志上發(fā)表。另外《小荷才露尖尖角》獲肇慶市教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)。本課題已取得一些成果，還在繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。在

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是一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)客。我校每年投入一定的資金到信息教育軟件建設(shè)方面。

E1購置教材的數(shù)量、范圍：

近年我校購置的用于信息化教育的軟件主要有：

(1)多媒體備課系統(tǒng)：“科利華多媒體教學(xué)軟件”，讓教師能使用其中資源，進(jìn)行備課、教學(xué)。

(2)，并添購了素材庫，共70張光盤，總投資約一萬元。(3)萬卷圖書系統(tǒng)：2002年，為增強(qiáng)學(xué)校圖書館的實(shí)力，開拓

發(fā)展校園網(wǎng)的資源運(yùn)用，我校投入4千元購置了“萬卷圖書系統(tǒng)”，含40G內(nèi)容，四萬余冊電子圖書，并向全體師生開放，讓教師、學(xué)生隨時(shí)能通過校園網(wǎng)在知識的海洋里邀游，查找資料，閱讀圖書。

(4)教育信息管理平臺：2002年，我校信息技術(shù)組設(shè)計(jì)制

作了一個(gè)網(wǎng)站形式的教育信息管理平臺，具有開放管理、實(shí)時(shí)更新、信息互動(dòng)等功能，既可作為我校的宣傳陣地，也是一個(gè)具有網(wǎng)上辦公功能的教育信息管理平臺，功能正在完善中。

(5)其他：我校每學(xué)期都向新華書店、教育書店訂購、添置與教學(xué)配套的電腦軟件及相關(guān)音像資料，使我校擁有完整的配套教材、教具。平時(shí)我校也注重收集有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)軟件、音像資料，在校園網(wǎng)中建立了素材庫，包括聲音、圖片、視頻、文字、動(dòng)畫等，供教學(xué)使用。

E2自制教材：

根據(jù)教學(xué)需要，我校教師也樂于自行制作素材和教具，制作了大量的投影片、錄音

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帶、錄像帶、CAI課件，并大都經(jīng)過課堂實(shí)踐使用，極具實(shí)用性。

E3使用效果：

我校教師在教學(xué)實(shí)踐和互相學(xué)習(xí)中積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教

學(xué)中大都能熟練使用各種電化手段，并都喜愛使用校園網(wǎng)的“備課系統(tǒng)”、“教育管理平臺”、“萬卷圖書系統(tǒng)”、素材庫等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源。

學(xué)生也非常喜愛在多媒體教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果也大

大提高。教師只要有機(jī)會(huì)都使用電化教學(xué)手段，學(xué)校多個(gè)電教室使用率很高。

F培訓(xùn)情況：

教師是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要角色，培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)掌握新電腦知識和技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)信息化教育的重要環(huán)節(jié)。我校每學(xué)期都開展相關(guān)知識的講座、學(xué)習(xí)班、提高班，每學(xué)期進(jìn)行教師課件制作競賽，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。鼓勵(lì)教師多制作有水平的課件出來參賽學(xué)習(xí)交流。

F1內(nèi)容：

(1)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)：我校早在1995年已組織教師參加電腦操作培

訓(xùn)，從基礎(chǔ)知識開始。很多從未碰過電腦的教師經(jīng)過學(xué)習(xí)都能熟練地

操作電腦、打字和制作課件。我校獲得計(jì)算機(jī)操作初級證書的有120人，占中青年教師人數(shù)的100％。

(2)多媒體制作的培訓(xùn)：我校利用科組活動(dòng)時(shí)間邀請上級部門、兄弟學(xué)校中的專家、廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中期工作自查報(bào)告

計(jì)算機(jī)能手，組織中青年骨干教師學(xué)習(xí)多媒體課件

制作的理論、技術(shù)，盡快提高教師的多媒體課件制作水平。目前我校

教師外出參加對外公開課，基本上都是教師自己制作課件，并都取得良好課堂效果，獲得好成績。

(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式的培訓(xùn)：為使校園網(wǎng)得到史充分的利用，我校在校因網(wǎng)中建立資源庫，建立管理平臺，培訓(xùn)教師使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料收集、交流。

(4)上級機(jī)關(guān)組織的各種培訓(xùn)：我校對區(qū)級、市級、省級教育部門

組織的培訓(xùn)都派出教師參加，并盡量把學(xué)習(xí)內(nèi)容向全體教師傳達(dá)。

F2范圍：

我校每年都組織各級教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，如行政、中層干部、骨干教師進(jìn)行教育管理平臺的培訓(xùn)，對教師進(jìn)行備課系統(tǒng)的培訓(xùn)，對電

教人員進(jìn)行新軟件操作的培訓(xùn)等。

F3方式：

我校對教師進(jìn)行培訓(xùn)主要采取幾種方式：

(1)組織學(xué)習(xí)班；我校針對近期目標(biāo)組織相關(guān)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，如網(wǎng)絡(luò)管理、FLASH軟件制作、備課系統(tǒng)使用等。

(2)自主交流；我校鼓勵(lì)全體教師自制課件并參加有關(guān)比賽，讓教師在制作過程中相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

(3)參加上級組織的各種培訓(xùn)班、交流活動(dòng)。

G實(shí)驗(yàn)效果：

辛勤的汗水澆出了累累碩果。我校近年多個(gè)教研課題、多位教師

在各類學(xué)科教研評比中取得好成績。教師教學(xué)水平迅速提高，學(xué)生綜

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合素質(zhì)日益提高。

我校作為肇慶市的窗口學(xué)校，經(jīng)常受到上級領(lǐng)導(dǎo)的視察、指導(dǎo)，同區(qū)、同市的兄弟學(xué)校經(jīng)常到我校參觀學(xué)習(xí)，外地學(xué)校也常常到來交流、學(xué)習(xí)。參觀的領(lǐng)導(dǎo)、教師對我校的信息教育管理的深化程度留下了深刻印象。我校的舊校面各較小，不利于擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為了充分發(fā)揮教育資源，加強(qiáng)我校在肇慶市的品牌效應(yīng)，達(dá)到國家建立千所示范高中的標(biāo)準(zhǔn)，我市現(xiàn)已投資8000萬元建立新的示范性高中，學(xué)校改造后劃為初中部分校，之將大大推進(jìn)我市的教育教學(xué)水平。

我校多次組織或協(xié)辦區(qū)級、市級、省級的教研、競賽活動(dòng)。效果 良好，與會(huì)者都交口稱贊，起了良好的輻射作用。

H今后設(shè)想

在科學(xué)技術(shù)日新月棄的今天，固守一時(shí)的成果，滿足目前的得益

不但無益，而又危險(xiǎn)。這個(gè)理論不僅適用于商界，也適用于教育界。

我國的教育部門一早已重視國際上信息化教育的發(fā)展。信息化教育進(jìn)入常規(guī)教學(xué)課堂已是必然。為了配合這一趨勢，我校有一系列的發(fā)展設(shè)想：

1、設(shè)備和資源再擴(kuò)充。

我校將每學(xué)期撥出?？?，用于繼續(xù)擴(kuò)充信息化教育的設(shè)備和資

源，從硬件到軟件上充實(shí)學(xué)校的信息化教育陣地。計(jì)劃擴(kuò)充的信息化系統(tǒng)有：

——校園網(wǎng)管理系統(tǒng)。

——校園視頻直播系統(tǒng)；(含廣播、對話功能等)

——繼續(xù)擴(kuò)充學(xué)生電腦室電腦數(shù)量

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——多媒體軟件制作室

2、教師再教育。

教師是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要角色，培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)掌握新電腦知識和技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)信息化教育的重要環(huán)節(jié)。我校將不定期開展相關(guān)知識的講

座、學(xué)習(xí)班、提高班，每學(xué)期進(jìn)行教師課件制作競賽，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。鼓勵(lì)教師多制作有水平的深件出外參察學(xué)習(xí)交流。同時(shí)鼓勵(lì)參加教學(xué)科研深題中來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多出成果。2003年4月20日

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作

龍崗中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作----評估自評匯報(bào)

一、校情簡介

學(xué)?；厩闆r的概括介紹，辦學(xué)理念、學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、實(shí)驗(yàn)學(xué)校主要工作與做法

一、加強(qiáng)組織管理提供保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，建立了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長由XXX校長擔(dān)任，副組長由XXX副校長、XXX副校長擔(dān)任，根據(jù)行政班子分工，由XXX主任分管現(xiàn)代教育技術(shù)工作。學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組，組長由XXX主任擔(dān)任，副組長由XXX老師擔(dān)任、成員有XXX、XXX、XXX及各學(xué)科骨干教師。我們制定了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃，明確了具體目標(biāo)和措施，并且在每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃中都有具體的目標(biāo)和要求。

為進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校完善了《軟件制作室管理制度》、《電教主控室管理制度》、《計(jì)算機(jī)多媒體功能室管理制度》、《廣播室管理制度》、《電教教材管理制度》、《電教器材管理制度》、《多媒體電教室管理制度》、《電腦室規(guī)則》、《電子閱覽室管理制度》、《語言實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》等制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、完善設(shè)備設(shè)施奠定基礎(chǔ)

教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化是開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)的前提，2004年來學(xué)校積極籌措資金、充實(shí)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，不斷加快信息化建設(shè)進(jìn)程，投資400萬元建成多媒體校園網(wǎng)，架設(shè)學(xué)校網(wǎng)站及數(shù)字化圖書館。2005年，學(xué)校各辦公室配備辦公電腦人手1臺，；有數(shù)碼攝像機(jī)3臺，數(shù)碼印刷機(jī)1臺?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)室2個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，電腦語音室2個(gè)，多媒體教學(xué)平臺62個(gè)，為每個(gè)教室、功能室配備視頻展示臺和數(shù)字投影機(jī)，并建立視頻網(wǎng)、音頻網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的“三網(wǎng)合一”系統(tǒng)，給師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境。

加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，軟件配套建設(shè)也逐步到位：（1）不斷完善校園網(wǎng)站，設(shè)置了“學(xué)校信息”、“教學(xué)科研”、“德育教育”、“學(xué)生天地”“校長信箱”等版塊，讓學(xué)校網(wǎng)站成為對外宣傳的窗口、家校溝通的橋梁，學(xué)生課余上網(wǎng)的首選。

（2）我們不斷豐富圖書和音像資料，購置了相當(dāng)數(shù)量的現(xiàn)代技術(shù)軟件，學(xué)校數(shù)字化圖書館藏書量由3萬冊增加至30萬冊。（3）學(xué)校購買了課件制作素材庫、新課程優(yōu)秀教學(xué)案例、新課標(biāo)優(yōu)秀課件以及多部愛國主義影片、科普片、教學(xué)所需的各種音像資料等電教教材，滿足了教學(xué)的基本要求。（4）我們利用160G+500G的文件服務(wù)器平臺，教師和管理人員經(jīng)常、大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案和論文等，形成了以教導(dǎo)處、年級組、科組、教師為開發(fā)主體，具有本校特色的教學(xué)資源，直接為教育教學(xué)服務(wù)。

三、注重全員培訓(xùn)提高素質(zhì)

幾年來我們對現(xiàn)代教育技術(shù)工作師資隊(duì)伍建設(shè)高度重視，常抓不懈。

1、是“走出去”廣泛學(xué)習(xí)。近幾年，只要國家、省、市、區(qū)電教部門舉辦的培訓(xùn)，學(xué)校就分層選派人員參加培訓(xùn)。還組織行政、骨干教師、實(shí)驗(yàn)教師外出參觀一些現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)和探討現(xiàn)代教育技術(shù)工作的新路子、新方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)習(xí)”和“培訓(xùn)”這兩項(xiàng)工作作為老師的“福利”來抓。

2、是“請進(jìn)來”虛心學(xué)習(xí)。每學(xué)期學(xué)校都做出安排，請專家、學(xué)者來校作專題講座。如請華師大教授來校作《自主研究性學(xué)習(xí)》等專題講座。

3、是“重實(shí)踐”深入學(xué)習(xí)。采取“備、說、講、評、寫、用”六字研習(xí)法，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來培訓(xùn)教師，實(shí)在、可行、高效，教師們的現(xiàn)代教育技術(shù)的理論水平與應(yīng)用能力有了顯著的提高，如每學(xué)年學(xué)校舉行電教論文、學(xué)科與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)等評比，其中很多都有一定的理論價(jià)值高度和較強(qiáng)的可操作性。

4、是“抓校本”集中學(xué)習(xí)。2002年以來，學(xué)校還積極加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和老師們的要求，制定授課計(jì)劃、自編輔導(dǎo)教材、自行主講和輔導(dǎo)，定期開設(shè)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容由最初的Windows基本知識、簡單的文字處理、課件的設(shè)計(jì)和到現(xiàn)在的因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站管理、校內(nèi)辦公系統(tǒng)創(chuàng)建及管理等多種專題培訓(xùn)等，重點(diǎn)突出，分步教學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束，還對培訓(xùn)教師進(jìn)行上機(jī)考核。

5、是通過教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們先后進(jìn)行了“如何處理好教師、媒體、教材、學(xué)生之間的關(guān)系”，“四輪驅(qū)動(dòng)”等專題討論；通過開展現(xiàn)場觀摩、案例分析、學(xué)術(shù)交流及教學(xué)競賽活動(dòng)，使教師在實(shí)踐探索中提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

6、是鼓勵(lì)教師自我提升與發(fā)展，提倡教師自行對照有關(guān)條件報(bào)名參與市區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)及信息技術(shù)的競賽評比。

7、是抓好三個(gè)覆蓋率：一是教師電教覆蓋率達(dá)100％，教師人人懂得計(jì)算機(jī)操作，掌握校園網(wǎng)的使用方法，進(jìn)行電子備課，會(huì)使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，善于從網(wǎng)上獲得信息資源，會(huì)使用常規(guī)電教設(shè)備和多媒體電子教學(xué)平臺，會(huì)改編、制作多媒體課件。二是課時(shí)覆蓋率達(dá)80％以上，要求教師絕大部分的課時(shí)都使用多媒體軟件，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)。三是學(xué)科覆蓋率達(dá)100％，各科教學(xué)都開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，開展了信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究

四、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)與效果

1、信息技術(shù)的教學(xué)

學(xué)校除了每班每周不少于一節(jié)課時(shí)的同時(shí)，還開設(shè)各種相關(guān)的社團(tuán)與興趣小組。如獲得省二等獎(jiǎng)（初中組）的機(jī)器人小組；獲區(qū)第一名的頭腦奧林匹克小組；獲區(qū)二等獎(jiǎng)的網(wǎng)頁制作愛好小組；電腦愛好者社團(tuán)是學(xué)校電腦維護(hù)的后備力量等。學(xué)校每年還開展為期一個(gè)月的科技節(jié)，讓學(xué)生充分展示自己的各種才華，特別是機(jī)器人與Flash小組最吸引學(xué)生與家長的眼球。

2、教育教學(xué)管理

我校教師備課所用的計(jì)算機(jī)師機(jī)比達(dá)到了1：1，而且擁有了功能完備的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，此外，近幾年我校引進(jìn)了大批的年輕教師，這對我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)無紙化辦公的開展提供了一個(gè)良好的前提條件，我們擁有了發(fā)布各類對外信息的學(xué)校網(wǎng)站及學(xué)科教學(xué)資源庫，為了順應(yīng)龍崗教育信息化的發(fā)展，我們更是按照上級有關(guān)要求，嚴(yán)格落實(shí)，狠抓培訓(xùn)，目前，全校教職員工都能熟練地掌握和應(yīng)用OA系統(tǒng)，這大大提高了學(xué)校辦事的工作效率，極大地方便了學(xué)校的各類辦公。

3、教學(xué)應(yīng)用

a、依托現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)鮮活教學(xué)情境。如在課堂上利用多媒體設(shè)備播放影視鮮活教學(xué)情境，使學(xué)生體會(huì)更深刻。

b、利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，突破教學(xué)難點(diǎn)。如數(shù)學(xué)課的幾何面積計(jì)算，使用Flash動(dòng)畫的變化來直觀體現(xiàn)，讓學(xué)生更容易理解。

C、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，體驗(yàn)新穎學(xué)習(xí)方式。如歷史與社會(huì)課《我國各地風(fēng)地人情》放到電子閱覽室，讓學(xué)生分組分類在網(wǎng)上查找各種相關(guān)資料與新聞。改原有的老師講學(xué)生聽的教學(xué)模式；變老師定任務(wù)，學(xué)生找答案的新方式。

7、課題研究：課題承擔(dān)情況（設(shè)立小本課題，承擔(dān)教育部門

課題）、課題結(jié)題（結(jié)題情況）、課題保障（管理、激勵(lì)）。

8、實(shí)驗(yàn)成果與示范輻射：對實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建以來所取得教育拘

束累科研成果、教改案例、教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生競賽的形式來反映實(shí)驗(yàn)成果。對學(xué)校在促進(jìn)教育資源共建共享和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的作用和貢獻(xiàn)進(jìn)行闡述。

這部分的材料要反映事實(shí)、說明措施，盡量用事實(shí)和數(shù)據(jù)來表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果。

三、經(jīng)驗(yàn)與特色

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展要求，提煉學(xué)校創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與特色，要求有問題、有反思、有解決措施、有觀點(diǎn)，重點(diǎn)在于提煉機(jī)制和策略上的創(chuàng)新點(diǎn)。

四、存在問題與展望

1、存在問題

a、與先進(jìn)學(xué)校存在差距。認(rèn)識自身的弱點(diǎn)才能更好地去改進(jìn)不足，我們認(rèn)識到，我們與那些現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展得很先進(jìn)的學(xué)校之間還存在一定的差距，但是，我們相信，經(jīng)過我們堅(jiān)持不懈的努力，我們一定可以迎面趕上。

b、教師個(gè)體應(yīng)用水平差異。教師的年齡層次結(jié)構(gòu)以及專業(yè)知識的不同導(dǎo)致了教師個(gè)體之間的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的差異，我們會(huì)繼續(xù)開展豐富多彩的培

訓(xùn)活動(dòng)，使教師個(gè)體之間的操作應(yīng)用水平縮小，也使我們?nèi)？傮w的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用向更高層次發(fā)展。

2、努力方向

a、提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的觀念。

在具備優(yōu)秀的軟件和硬件環(huán)境的情況下，提高我們教師隊(duì)伍現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的觀念成為了我們向更高層次邁進(jìn)的關(guān)鍵，我們會(huì)采取多種方法、多種措施、多種途徑去提高這種觀念。

b、不強(qiáng)調(diào)技術(shù)，而是強(qiáng)調(diào)技術(shù)的合理應(yīng)用。

我們的最終目標(biāo)是教學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是一種方法和途徑，所以，我們并不是盲目地追求教師個(gè)體的技術(shù)，而是去追求技術(shù)的應(yīng)用與教育教學(xué)之間的最佳結(jié)合，否則，盲目只能導(dǎo)致舍本逐末。

c、加強(qiáng)相關(guān)課題研究。

我們將會(huì)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)課題的研究，讓我們從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，最后又服務(wù)于教育教學(xué)。

d、申報(bào)“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！辈⒉皇俏覀児ぷ鞯淖罱K目的，我們真正追求的，是以此為契機(jī)，讓現(xiàn)代教育技術(shù)深入教育、服務(wù)教學(xué)和造福社會(huì)。

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