第一篇：大物實驗論文與心得體會

大學(xué)物理實驗論文

-------實驗心得與體會

通過這個學(xué)期的大學(xué)物理實驗，我體會頗深。首先，我通過做實驗了解了許多實驗的基本原理和實驗方法，學(xué)會了基本物理量的測量和不確定度的分析方法、基本實驗儀器的使用等；其次，我已經(jīng)學(xué)會了獨立作實驗的能力，大大提高了我的動手能力和思維能力以及基本操作與基本技能的訓(xùn)練，并且我也深深感受到做實驗要具備科學(xué)的態(tài)度、認真態(tài)度和創(chuàng)造性的思維。下面就我所做的實驗我作了一些總結(jié)和體會。

自從我第一次上物理實驗課的時候我就深深地感覺到物理實驗的重要性，因此我每次上課都能全身心地聽課，比如說第一次的不確定度等我就比班上其他同學(xué)學(xué)的要好一點，基本上學(xué)會了不確定度的每一步計算、回歸直線的繪制以及有效數(shù)字的保留等，這也為我以后的實驗數(shù)據(jù)處理帶來了極大的方便。

我現(xiàn)在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實驗時我雖然用心聽講，但是再我做時候卻極為不順利，因為我調(diào)節(jié)儀器時怎么也調(diào)不出干涉條紋，轉(zhuǎn)動微調(diào)手輪也不怎么會用，最后調(diào)出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或“陷入個數(shù)、速度與調(diào)節(jié)微調(diào)手輪的關(guān)系。測量鈉光雙線波長差時也出現(xiàn)了類似的問題，實驗儀器用的非常不熟悉，這一切都給我做實驗帶來了極大的不方便，當(dāng)我回去做實驗報告的時候又發(fā)現(xiàn)實驗的誤差偏大，可慶幸的是計算還順利?？偠灾?，第一個實驗我做的是不成功，但是我從中總結(jié)了實驗的不足之處，吸取了很大的教訓(xùn)。因此我從做第二個實驗起，就在實驗前做了大量的實驗準備，比如說，上網(wǎng)做提前預(yù)習(xí)、認真寫好預(yù)習(xí)報告弄懂實驗原理等。因此我從做第二個實驗起就在各個方面有了很大的進步，實驗儀器的使用也熟悉多了，實驗儀器的讀數(shù)也更加精確了，儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實驗的要求。就拿夫-赫實驗/雙光柵微振實驗來說，我能夠熟練調(diào)節(jié)ZKY-FH-2智能夫蘭克—赫茲實驗儀達到實驗的目的和測得所需的實驗數(shù)據(jù)，并且在實驗后順利地處理了數(shù)據(jù)和精確地畫出了實驗所要求的實驗曲線。在實驗后也做了很好的總結(jié)和個人體會，與此同時我也學(xué)會了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實驗數(shù)據(jù)處理方法，大大提高了我的實驗?zāi)芰酮毩⒃O(shè)計實驗以及創(chuàng)造性地改進實驗的能力等等。

下面我就談一下我在做實驗時的一些技巧與方法。首先，做實驗要用科學(xué)認真的態(tài)度去對待實驗，認真提前預(yù)習(xí)，做好實驗預(yù)習(xí)報告；第二，上課時認真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解，把老師特別提醒會出錯的地方寫下來，做實驗時切勿出錯；第三，做實驗時按步驟進行，切不可一步到位，太心急。并且一些小節(jié)之處要特別小心，若不會，可以跟其他同學(xué)一起探討一下，把問題解決。第四，實驗后數(shù)據(jù)處理一定要獨立完成，莫抄其他同學(xué)的，否則，做實驗就沒有什么意義了，也就不會有什么收獲。

總而言之，大學(xué)物理實驗具有非常重要的意義。首先，物理概念的建立、物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)依賴于物理實驗，是以實驗為基礎(chǔ)的，物理學(xué)作為一門科學(xué)的地位是由物理實驗予以確立的；其次，已有的物理定律、物理假說、物理理論必須接受實驗的檢驗，如果正確就予以確定，如果不正確就予以否定，如果不完全正確就予以修正。例如，愛因斯坦通過分析光電效應(yīng)現(xiàn)象提出了光量子；伽利略用新發(fā)明的望遠鏡觀察到木星有四個衛(wèi)星后，否定了地心說；楊氏雙縫干涉實驗證實了光的波動假說的正確性?？梢哉f，物理學(xué)的每一次進步都離不開實驗。這對我們大學(xué)生來說也是非常重要的，尤其是對將來所從事的實際工作所需要具備的獨立工作能力和創(chuàng)新能力等素質(zhì)來講，也是十分必要的，這是大學(xué)物理理論課不能做到，也不能取代的。

因此，我希望我能更加努力，在下個學(xué)期順利完成所有的實驗，圓滿結(jié)束大學(xué)物理實驗。

第二篇：大物實驗論文摘要

大物實驗論文-----摘要

姓名:李巖

專業(yè):軟件08-1 計通學(xué)院 中國石油大學(xué)(華東)

學(xué)號:08083122

完成時間:20091203

題目:大物實驗論文

副標題:實驗數(shù)據(jù)處理的一些方法總結(jié)

keyword:大物實驗 數(shù)據(jù)處理 方法 總結(jié)

摘要:大物實驗培養(yǎng)的是我們的科學(xué)素養(yǎng),以及一絲不茍的嚴謹精神,所以實驗前要仔細認真的預(yù)習(xí),操作時要認真完成,有時候還要考慮到實驗設(shè)計及改進,發(fā)散思維.但光有著些是遠遠不夠的,后期的實驗數(shù)據(jù)處理也至關(guān)重要,關(guān)系到能否得出正確的實驗結(jié)論,以及實驗的成敗.數(shù)據(jù)處理要有正確的大致思路,雖然這些不要求寫出來,但要做到心中有數(shù).處理時,要把原始數(shù)據(jù)用更重抽象的直觀表示出來,如圖表等,然后加以整合,最后得出結(jié)論,其中不乏經(jīng)驗和技巧,希望我們大家在平時多注意并學(xué)會其奧義,認真對待大物實驗.引言:實驗失敗時也不要氣餒,更不要修改數(shù)據(jù),要認真總結(jié),重新考慮問題的所在,說不定還能得出科學(xué)的發(fā)現(xiàn)哦,被踢出9大行星的冥王星的發(fā)現(xiàn)就是個很好的例子,因為本文篇幅有限,這里就不再列舉了.參考文獻:<大學(xué)物理教程> <大學(xué)物理實驗教程> <物理實驗教程-大學(xué)物理實驗>

第三篇：大物實驗論文詳

1.要 求：按附錄要求的格式，統(tǒng)一用實驗報告紙，手寫體，字數(shù)要求在2500字以上。

2.格 式： 1題目（自擬）2作者 3摘要 4關(guān)鍵詞 5引言 6正文7結(jié)論/結(jié)束語 8致謝（可省略）9參考文獻；具體格式要求請參照大學(xué)物理實驗2-1講義附錄或下文---附錄1。

3.內(nèi)容選擇

●結(jié)合自己所做的實驗，寫各實驗的共性部分。（比如，在所做的幾個實驗中都用到了某一種數(shù)據(jù)處理方法/測量方法，則可以結(jié)合這幾個實驗談該數(shù)據(jù)處理方法/測量方法在各個實驗的具體應(yīng)用，此方法的優(yōu)點及潛在應(yīng)用等等。）

●結(jié)合所做實驗，總結(jié)物理實驗?zāi)骋环矫娴闹R。（比如，結(jié)合自己所做實驗寫測量誤差在各實驗中產(chǎn)生原因及消除誤差的處理方法；結(jié)合自己所做實驗寫出物理實驗運用的各種測量方法或數(shù)據(jù)處理方法等等方面的知識點。）

●結(jié)合某一個實驗，談此實驗的理論、設(shè)計；實驗的延伸；實驗相關(guān)知識潛在應(yīng)用等等?！駥嶒灥膭?chuàng)新、實驗的改進等方面（比如，某物理參數(shù)的測量裝置設(shè)計或?qū)δ壳皽y量裝置的改進等）。

總之，在寫作內(nèi)容的選擇上，根據(jù)自己的理解和優(yōu)勢來決定，只要和物理實驗等相關(guān)的又可以展開的均可。

4論文題目自擬。例1：

大學(xué)物理實驗論文標題：物理實驗的心得與體會 簡介：通過這個學(xué)期的大學(xué)物理實驗課程，我體會頗深。物理實驗是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),很多物理實驗中我們不只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識的原理與結(jié)果。因為影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜。老師們通過精心設(shè)計實驗方案,嚴格控制實驗條件等多種途徑,以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題,使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題,考驗了我們的實際獨立動手能力、思維能力以及分析解決問題的綜合能力,加深了我們對有關(guān)知識的理解。比如我通過做實驗了解了許多實驗的基本原理和實驗方法，進行了許多基本操作與基本技能的訓(xùn)練，還學(xué)會了基本物理量的測量和不確定度的分析方法、基本實驗儀器的使用等，使我深深感受到做實驗要具備科學(xué)的態(tài)度、認真態(tài)度和創(chuàng)造性的思維?？傊?，通過物理實驗課程，獲得甚多的心得與體會。緒論：大學(xué)物理實驗具有非常重要的意義。首先，物理概念的建立、物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)依賴于物理實驗，是以實驗為基礎(chǔ)的，物理學(xué)作為一門科學(xué)的地位是由物理實驗予以確立的；其次，已有的物理定律、物理假說、物理理論必須接受實驗的檢驗，如果正確就予以確定，如果不正確就予以否定，如果不完全正確就予以修正。最后對于我們將來獨立從事實際工作也是十分必要的，這是大學(xué)物理理論課不能做到，也不能取代的。我將把在實驗課學(xué)到的運用到今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷改進、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷提高，克服那些前進的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中獲得更大的收獲，在不斷地探索中、在刻苦地學(xué)習(xí)中、在無私地奉獻中實現(xiàn)自身的價值！正文：在這學(xué)期的物理實驗課程中，我的收獲與心得頗多。

下面說說在做實驗時的一些技巧、方法與心得。

第一，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。實驗時,為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效率地完成實驗,達到良好的實驗效果,需要認真地預(yù)習(xí),才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。首先是根據(jù)實驗題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識,并根據(jù)實驗教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚所要進行的實驗的總體過程,弄懂實驗的目的,基本

原理,了解實驗所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處;思考實驗可能用到的相關(guān)實驗

儀器,對照教材所列的實驗儀器,了解儀器的工作原理,性能,正確操作步驟,特別

是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項。然后寫預(yù)習(xí)報告，包括目的,原理,儀器,操作步驟,數(shù)據(jù)表格,思考題等。這里應(yīng)注意，數(shù)據(jù)表格與操作步驟密切相

關(guān),數(shù)據(jù)表格的排列順序應(yīng)與操作步驟的順序相一致。這樣就可以隨時將數(shù)據(jù)按

順序填入表中,也可以隨時觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。開始我們不注意預(yù)習(xí)報告

里的數(shù)據(jù)表格,將數(shù)據(jù)隨便記錄,結(jié)果整理數(shù)據(jù)時出現(xiàn)混亂和錯誤，尤其是數(shù)據(jù)比

較多的時候。比如《液體表面張力系數(shù)測定》實驗,由于未提前設(shè)計好表格,數(shù)據(jù)

記錄得隨便,處理時很困難.后來汲取了教訓(xùn),在實驗前根據(jù)所要測的物理量和實

驗步驟設(shè)計好數(shù)據(jù)表格,在實驗記錄時和處理數(shù)據(jù)時輕松了不少。實驗教會了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實驗習(xí)慣。預(yù)習(xí)思考題,是加深實驗內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解,在實驗前認真地思考并回答這些問題,有助于提高實驗質(zhì)量。對于不明白的地方,可以查一下相關(guān)的資料或問同學(xué)老師,只有把實驗中所有的地方都弄透徹,才能達到實驗應(yīng)有的效果。

第二，上課時認真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解，把老師特別提醒會出錯的地方

寫下來，做實驗時切勿出錯。我第一次上物理實驗課的時候我就感覺到物理實驗的重要性，因此我認真地聽課，比如說第一次的長度測量我就比班上同學(xué)快一些，基本上學(xué)會了游標卡尺與螺旋測微計的使用原理以及有效數(shù)字的估讀等，這也為我以后的實驗數(shù)據(jù)處理帶來了極大的方便。自此我從第二個實驗起，在實驗

前做了大量的實驗準備，提前預(yù)習(xí)、認真寫好預(yù)習(xí)報告、上課認真聽講、弄懂實

驗原理等。因此第二個實驗在各個方面有了很大的進步，實驗儀器的使用熟悉多

了，實驗儀器的讀數(shù)也更加精確了，儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實驗的要求。就示

波器的使用來說，我能夠熟練調(diào)節(jié)出所需要的波形，達到實驗的目的和測得所需的實驗數(shù)據(jù)，并且在實驗后順利地處理了數(shù)據(jù)。第三，做實驗時按步驟進行，切不可太心急，一步到位。一些小節(jié)之處尤其要特

別注意：課堂操作需要我們嚴格的遵守實驗的各項原則,要將儀器放置在合理的位置,以方便使用和確保安全。比如象高壓電源的輸出端鈕應(yīng)該遠離操作者，經(jīng)

常需要操縱或調(diào)節(jié)的器件,應(yīng)該放在便于操縱的位置上等。一些電學(xué)實驗儀器部

件較多,如《電橋原理與使用》。首先要把這些儀器部件一一放在合適的位置上,然后再連線。實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求操作,所有儀器要調(diào)整

到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài),在安裝和調(diào)整儀器時還不能使用書本這些本身就不

穩(wěn)定的物品做墊塊,否則容易造成測量數(shù)據(jù)的分散性,影響實驗質(zhì)量,并且容易在成實驗儀器的損壞。實驗完成后,應(yīng)把所有的實驗儀器恢復(fù)到原位,并認真清理實

驗臺.第四，培養(yǎng)自己的動手能力?！皩嶒灳褪菫榱俗屇銊邮肿?，去探索一些你未

知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重

視，大學(xué)物理實驗正好為我們提供了這一平臺。每個實驗都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。

第五，讓我們在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大是他們利用

實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論

被人接受，你必須用事實來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物

理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。對于這些實驗，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中

理解、在實踐中掌握。雖然過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察到的實驗現(xiàn)象與

理論上的現(xiàn)象不符,但首先應(yīng)認真思考并檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確,不正確的及時進行改正，若自己不能解決,應(yīng)及時請老師來指導(dǎo)。還有讀數(shù), 需要有足夠的耐心和細心,尤其是對一些精度比較高的儀器,讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法。對于數(shù)據(jù)的紀錄,則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀錄,它是記載物理實驗全部操作過程的基礎(chǔ)資料。而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現(xiàn)象,并做如實的記錄。如果發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與實驗理論不符合,或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常,就應(yīng)該認真檢查原因,并認真重做實驗。切記獨立完成數(shù)據(jù)處理，不可抄同學(xué)的數(shù)據(jù)敷衍過關(guān),那實驗就沒有意義了，也就不會有所收獲。

第六，要學(xué)會處理數(shù)據(jù)的能力。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實驗成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實驗數(shù)據(jù)處理方法，大大提高了我的實驗?zāi)芰酮毩⒃O(shè)計實驗以及創(chuàng)造性地改進實驗的能力，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。結(jié)論：“加強基礎(chǔ),重視應(yīng)用,開拓思維,培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)“是大學(xué)物理試驗的指導(dǎo)思想“加深學(xué)生對有關(guān)物理知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)實驗習(xí)慣,提高學(xué)生的動手能力,觀察分析能力和創(chuàng)新能力”是大學(xué)物理實驗的目的?？偠灾?，物理實驗課程是非常重要的。學(xué)習(xí)物理實驗這門課程,是對個人能力的一種鍛煉,它不但鍛煉了我們的細心,耐心,而且使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。在這中間，使我發(fā)現(xiàn)了我的不足，我將在以后的學(xué)習(xí)與實踐中，不斷地改進與完善。例2：為期一學(xué)年的大學(xué)物理實驗畫上一個圓滿的句號了,回顧這一學(xué)年的學(xué)習(xí),感覺十分的充實,通過親自動手,使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實驗基礎(chǔ).物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實驗的科學(xué),它以嚴格的實驗事實為基礎(chǔ),也不斷的受到實驗的檢驗,可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在,在物理課程的學(xué)習(xí)中,我們都普遍注重理論而忽視了實驗的重要性.本學(xué)期的大學(xué)物理實驗,向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中,人類積累的大量的實驗方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備,讓我們開闊了視野,增長了見識,在喟嘆先人的聰明才智之余,更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索.許多現(xiàn)代高新技術(shù)是隨著物理學(xué)及物理實驗為代表的基礎(chǔ)學(xué)科的成長而發(fā)展起來的,物理學(xué)及物理實驗是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ),是培養(yǎng)高素質(zhì)人才必須具備的自然科學(xué)素養(yǎng)之一.大學(xué)物理實驗是我們進入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓(xùn),通過對實驗現(xiàn)象的觀察,分析和對物理量的測量,使我們進一步加深了對物理學(xué)原理的理解,培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實驗?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實驗素養(yǎng).特別是對于我們這樣一批工科的學(xué)生,僅有扎實的科學(xué)理論知識是遠遠不夠的,科學(xué)實驗是科學(xué)理論的源泉,是自然科學(xué)的根本,也是技術(shù)的基礎(chǔ).一個合格的計算機技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識,更要具有較強的實踐經(jīng)驗,大學(xué)物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺,為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ).除次之外,大學(xué)物理實驗使我們認識到了一整套科學(xué)縝密的實驗方法,對于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力,有著十分重要的意義,對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義.通過這個學(xué)期的大學(xué)物理實驗,我體會頗深.首先,我通過做實驗了解了許多實驗的基本原理和實驗方法,學(xué)會了基本物理量的測量和不確定度的分析方法,基本實驗儀器的使用等;其次,我已經(jīng)學(xué)會了獨立作實驗的能力,大大提高了我的動手能力和思維能力以及基本操作與基本技能的訓(xùn)練,并且我也深深感受到做實驗要具備科學(xué)的態(tài)度,認真態(tài)度和創(chuàng)造性的思維.下面就我所做的實驗我作了一些總結(jié)和體會.自從我第一次上物理實驗課的時候我就深深地感覺到物理實驗的重要性,因此我每次上課都能全身心地聽課,比如說第一次的不確定度等我就比班上其他同學(xué)學(xué)的要好一點,基本上學(xué)會

了不確定度的每一步計算,回歸直線的繪制以及有效數(shù)字的保留等,這也為我以后的實驗數(shù)據(jù)處理帶來了極大的方便.我現(xiàn)在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實驗時我雖然用心聽講,但是再我做時候卻極為不順利,因為我調(diào)節(jié)儀器時怎么也調(diào)不出干涉條紋,轉(zhuǎn)動微調(diào)手輪也不怎么會用,最后調(diào)出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或"陷入個數(shù),速度與調(diào)節(jié)微調(diào)手輪的關(guān)系.測量鈉光雙線波長差時也出現(xiàn)了類似的問題,實驗儀器用的非常不熟悉,這一切都給我做實驗帶來了極大的不方便,當(dāng)我回去做實驗報告的時候又發(fā)現(xiàn)實驗的誤差偏大,可慶幸的是計算還順利.總而言之,第一個實驗我做的是不成功,但是我從中總結(jié)了實驗的不足之處,吸取了很大的教訓(xùn).因此我從做第二個實驗起,就在實驗前做了大量的實驗準備,比如說,上網(wǎng)做提前預(yù)習(xí),認真寫好預(yù)習(xí)報告弄懂實驗原理等.因此我從做第二個實驗起就在各個方面有了很大的進步,實驗儀器的使用也熟悉多了,實驗儀器的讀數(shù)也更加精確了,儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實驗的要求.下面我就談一下我在做實驗時的一些技巧與方法.首先,做實驗要用科學(xué)認真的態(tài)度去對待實驗,認真提前預(yù)習(xí),做好實驗預(yù)習(xí)報告;第二,上課時認真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解,把老師特別提醒會出錯的地方寫下來,做實驗時切勿出錯;第三,做實驗時按步驟進行,切不可一步到位,太心急.并且一些小節(jié)之處要特別小心,若不會,可以跟其他同學(xué)一起探討一下,把問題解決.第四,實驗后數(shù)據(jù)處理一定要獨立完成,莫抄其他同學(xué)的,否則,做實驗就沒有什么意義了,也就不會有什么收獲.在物理實驗中,影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜.老師們通過精心設(shè)計實驗方案,嚴格控制實驗條件等多種途徑,以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題,使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題,考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我們對有關(guān)物理知識的理解.通過這學(xué)期的課程,我學(xué)到了很多東西.2經(jīng)過一年的大學(xué)物理實驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

一、大學(xué)物理實驗讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進行了認真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。

二、大學(xué)物理實驗培養(yǎng)了我的動手能力。“實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實驗正好為我們提供了這一平臺。每個實驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。

三、大學(xué)物理實驗讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實（實驗）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對于這些實驗，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實踐中掌握。大學(xué)物理實驗讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實驗課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。

四、大學(xué)物理實驗教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實驗成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當(dāng)有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤

差減小到最小程度?? 總之，大學(xué)物理實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！

3在即將結(jié)束的這個學(xué)期里,我完成了大學(xué)物理實驗這門課程的學(xué)習(xí).物理實驗是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),雖然在很多物理實驗中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識的原理與結(jié)果,但這一過程與物理家進行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實驗是一致的.在物理實驗中,影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜.老師們通過精心設(shè)計實驗方案,嚴格控制實驗條件等多種途徑,以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題,使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題,考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我們對有關(guān)物理知識的理解.通過一學(xué)年的課程,我學(xué)到了很多東西.做大學(xué)物理實驗時,為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效率地完成實驗,達到良好的實驗效果,需要課前認真地預(yù)習(xí),首先是根據(jù)實驗題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識,并根據(jù)實驗教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚所要進行的實驗的總體過程,弄懂實驗的目的,基本原理,了解實驗所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處;思考實驗可能用到的相關(guān)實驗儀器,對照教材所列的實驗儀器,了解儀器的工作原理,性能,正確操作步驟,如在使用旋轉(zhuǎn)螺母時為避免空回造成的誤差要沿同一個方向,還有特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項.然后還要寫預(yù)習(xí)報告,預(yù)習(xí)報告能夠幫助我們順利完成實驗中的各項操作.在寫預(yù)習(xí)報告的時候,我們一般包括實驗?zāi)康?基本原理,實驗儀器,操作步驟,測量內(nèi)容,數(shù)據(jù)表,預(yù)習(xí)思考題等.預(yù)習(xí)思考題,是加深實驗內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解,開發(fā)視野的一些問題,在實驗前認真地思考并回答這些問題,有助于提高實驗質(zhì)量.對于不明白的問題或?qū)嶒炘碇幸恍┎幻靼椎牡胤?可以跟自己的同學(xué)討論一下或查一下相關(guān)的資料,實在不明白的地方可以帶到課堂上問老師,只有把實驗中所有的地方都弄通弄透徹,才能達到實驗應(yīng)有的效果.預(yù)習(xí)是做實驗前必須的工作,但是做實驗的主要工作還是課堂操作.課堂操作需要我們嚴格的遵守實驗的各項原則,要將儀器放置在合理的位置,以方便使用和確保安全.實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作,所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài).在的過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察到的實驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符,首先應(yīng)認真思考并檢查實驗儀器使用是否正確,不正確的及時進行改正,若自己不能解決,應(yīng)及時請老師來指導(dǎo),切不可敷衍過關(guān),草草了事.還有讀數(shù),需要有足夠的耐心和細心,尤其是對一些精度比較高的儀器,讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細心.對于數(shù)據(jù)的紀錄,則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀錄,它是記載物理實驗全部操作過程的基礎(chǔ)性資料.而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現(xiàn)象,并做如實的記錄.如果發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與實驗理論不符合,或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常,就應(yīng)該認真檢查原因,并細心重做實驗.實驗完成后,應(yīng)把所有的實驗儀器恢復(fù)到原位,并認真清理實驗臺.在實驗操作完成后,應(yīng)認真地處理實驗數(shù)據(jù).實驗數(shù)據(jù)是對實驗定量分析的依據(jù),是探索,驗證物理規(guī)律的第一手資料.在系統(tǒng)誤差一定的情況下,實驗數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否,會直接影響偶然誤差的大小.所以對實驗數(shù)據(jù)的處理是實驗復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容之一.在這一學(xué)年中我們學(xué)到的處理數(shù)據(jù)的方法有: 1.平均值法 取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法.通常在同樣的測量條件下,對于某一物理量進行多次測量的結(jié)果不會完全一樣,用多次測量的算術(shù)平均值作為測量結(jié)果,是真實值的最好近似.2.列表法 實驗中將數(shù)據(jù)列成表格,可以簡明地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系,便于檢查測量結(jié)果和運算是否合理,有助于發(fā)現(xiàn)和分析問題,而且列表法還是圖象法的基礎(chǔ).列表時應(yīng)注意:①表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系,一般把自變量寫在前邊,因變量緊接著寫在后面,便于分析.②表格要清楚

第四篇：物聯(lián)網(wǎng)實驗

溫濕度模塊網(wǎng)關(guān)測試

一、實驗?zāi)康暮鸵?/p>

1.熟悉并學(xué)會應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)實驗箱

2.對比實驗數(shù)據(jù)查看傳感器測出數(shù)據(jù)是否精確。

二、實驗設(shè)備及要求

物聯(lián)網(wǎng)實驗箱，電源，電腦。

在通風(fēng)的環(huán)境下，使傳感器、溫度計、溫濕度計在同一個環(huán)境下測量。

三、實驗步驟 1．啟動網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)

接通物聯(lián)網(wǎng)實驗箱電源，待界面正常啟動后，撥碼開關(guān) 1,2 撥到 ON 端，其余 OFF 端，如圖1 所示然后進入正常操作。這時觸摸屏可以左右拖動切換界面了。

圖1 2．啟動網(wǎng)關(guān) zigbee 協(xié)調(diào)器

如下圖所示，接下來需按網(wǎng)關(guān)右下角 ZIGBE RESET 按鍵來啟動網(wǎng)關(guān) zigbee 協(xié)調(diào)器，如圖2所示，需等 zigbee 核心板上的“ready”燈（紅燈）穩(wěn)定不再閃爍，表明網(wǎng)關(guān)組網(wǎng)成功，接下來即可啟動各物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點模塊與網(wǎng)關(guān)進行通信了。

圖2 3.滑動網(wǎng)關(guān)觸摸屏在LCD上找到溫濕度模塊檢測按鈕。如圖3。Step1：

點擊觸摸屏上“溫濕度檢測”圖標。

圖3

Step2：

LCD 顯示“請按按鈕獲取溫濕度”，如圖4

圖4 Step3：

打開模塊電源開關(guān)后，待穩(wěn)定，點擊LCD 屏上溫度計圖標或者濕度的圖標，稍后LCD屏?xí)@示“XX 攝氏度”和“XX %”濕度，表明模塊檢測到了周圍環(huán)境的溫度與濕度情況；此時若用較熱/冷物體觸碰“U1”（溫濕度傳感器）并持續(xù)一段時間后點擊LCD 屏上溫度計圖標，溫度會實時改變。如圖5

圖5

Step4：

點擊觸摸屏上“返回”圖標，關(guān)閉模塊電源

四、實驗結(jié)果

從實驗數(shù)據(jù)中可以看出傳感器溫濕度值，但無法確定其精確值，所以濕度、溫度的測量值無法確定是否準確。根據(jù)溫濕度檢測器具的測量，可以測出當(dāng)前環(huán)境的溫濕度，通過溫濕度檢測器具可以直觀的看到當(dāng)前環(huán)境的溫濕度，并采取相應(yīng)的措施調(diào)節(jié)當(dāng)前環(huán)境。

五、實驗心得

通過對溫濕度模塊網(wǎng)關(guān)測試的練習(xí)，使我加深了對物聯(lián)網(wǎng)的理解，抽象的課堂知識具體化使我的記憶更加深刻。

RFID 模塊網(wǎng)關(guān)檢測測試

一、實驗?zāi)康暮鸵?/p>

1.熟悉并學(xué)會應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)實驗箱

2.對比實驗數(shù)據(jù)查看傳感器測出數(shù)據(jù)是否精確。

二、實驗設(shè)備及要求

物聯(lián)網(wǎng)實驗箱，電源，電腦。

在通風(fēng)的環(huán)境下，使傳感器、RFID 模塊在同一個環(huán)境下測量。

三、實驗步驟 1．啟動網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)

接通物聯(lián)網(wǎng)實驗箱電源，待界面正常啟動后，撥碼開關(guān) 1,2 撥到 ON 端，其余 OFF 端，如圖1 所示然后進入正常操作。這時觸摸屏可以左右拖動切換界面了。

圖1 2．啟動網(wǎng)關(guān) zigbee 協(xié)調(diào)器

如下圖所示，接下來需按網(wǎng)關(guān)右下角 ZIGBE RESET 按鍵來啟動網(wǎng)關(guān) zigbee 協(xié)調(diào)器，如圖2所示，需等 zigbee 核心板上的“ready”燈（紅燈）穩(wěn)定不再閃爍，表明網(wǎng)關(guān)組網(wǎng)成功，接下來即可啟動各物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點模塊與網(wǎng)關(guān)進行通信了。

圖2 3.RFID 模塊網(wǎng)關(guān)檢測測試 Step1：

改變主板上“ZIGBEE 232 485 BT”撥碼開關(guān)的設(shè)置，將3,4 撥到ON 端，其余OFF 端。如圖3

圖3 Step2：

滑動網(wǎng)關(guān)觸摸屏在LCD 上找到RFID 模塊檢測按鈕。如圖4 點擊觸摸屏上“RFID”圖標

圖4 Step3：

顯示“序列號： 余額： 充值金額”：如圖5

圖5 Step4：

點擊觸摸屏上“開始”按鈕后，用RFID 智能學(xué)習(xí)卡靠近IC&RFID 模塊，如圖6

圖6 Step5：

IC&RFID 模塊上D1（紅燈）亮，LCD 屏顯示“序列號：XXXXXX”，表明刷卡成功，如圖7

圖7 Step6：

點擊觸摸屏上“返回”圖標，改回主板上“ZIGBEE 232 485 BT”撥碼開關(guān)的設(shè)置，將1,2撥到ON 端，3,4 撥到OFF 端

四、實驗結(jié)果

從實驗數(shù)據(jù)中可以看出“序列號： 余額： 充值金額”。根據(jù)RFID 模塊網(wǎng)關(guān)檢測測試的測量，可以測出RFID智能學(xué)習(xí)卡的序列號、余額、充值金額，然后通過下方的顯示控件可以完成相應(yīng)的操作。

五、討論和分析

通過對RFID 模塊網(wǎng)關(guān)檢測測試的練習(xí)，使我加深了對物聯(lián)網(wǎng)的理解，通過使用實驗箱，更好地理解了物聯(lián)網(wǎng)的有關(guān)知識。

智能監(jiān)控系統(tǒng)一、實驗?zāi)康暮鸵?/p>

1.熟悉并學(xué)會應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)實驗箱

2.對比實驗數(shù)據(jù)查看傳感器測出數(shù)據(jù)是否精確。

二、實驗設(shè)備及要求

物聯(lián)網(wǎng)實驗箱，電源，電腦。

在通風(fēng)的環(huán)境下，使傳感器、智能監(jiān)控系統(tǒng)在同一個環(huán)境下測量。

三、實驗步驟 1．啟動網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)

接通物聯(lián)網(wǎng)實驗箱電源，待界面正常啟動后，撥碼開關(guān) 1,2 撥到 ON 端，其余 OFF 端，如圖1 所示然后進入正常操作。這時觸摸屏可以左右拖動切換界面了。

圖1 2．啟動網(wǎng)關(guān) zigbee 協(xié)調(diào)器

如下圖所示，接下來需按網(wǎng)關(guān)右下角 ZIGBE RESET 按鍵來啟動網(wǎng)關(guān) zigbee 協(xié)調(diào)器，如圖2所示，需等 zigbee 核心板上的“ready”燈（紅燈）穩(wěn)定不再閃爍，表明網(wǎng)關(guān)組網(wǎng)成功，接下來即可啟動各物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點模塊與網(wǎng)關(guān)進行通信了。

圖2 3.智能監(jiān)控系統(tǒng)的操作 Step1：

點擊觸摸屏上“智能監(jiān)控”選項，LCD 屏顯示“視頻監(jiān)控客廳報警信息欄”，如圖3

圖3 Step2：

打開多普勒模塊電源開關(guān)后，待穩(wěn)定，在微波傳感器附近進行物體的移動，若檢測到LCD 屏上“客廳”處會動畫顯示3 個人偶且同時語音提示“有人闖入”，表明多普勒模塊檢測到物體的移動。此時若靜置多普勒模塊和移動的物體，稍后LCD 屏上“客廳”處動畫恢復(fù)無人同時語音停止報警，如圖4

圖4

Step3：

找一個SIM 卡插到6410 主板GSM SIMCARD 處，系統(tǒng)自行配置然后重啟，如圖5

圖5

Step4：

點擊修改，將你要接收報警信息的號碼輸入文本框中，如圖6

圖6 當(dāng)提示有人闖入時，就會將報警信息發(fā)送到修改號碼后的手機中，如圖7

圖7 Setp5: 關(guān)閉模塊電源

四、實驗結(jié)果

從實驗數(shù)據(jù)中可以看出，當(dāng)打開多普勒模塊電源開關(guān)后，待穩(wěn)定，在微波傳感器附近進行物體的移動，若檢測到LCD 屏上“客廳”處會動畫顯示3 個人偶且同時語音提示“有人闖入”，表明多普勒模塊檢測到物體的移動。此時若靜置多普勒模塊和移動的物體，稍后LCD 屏上“客廳”處動畫恢復(fù)無人同時語音停止報警。

五、實驗心得

通過對智能監(jiān)控系統(tǒng)的練習(xí)，以及實驗箱的操作，使我更加深刻具體的理解了物聯(lián)網(wǎng)的有關(guān)知識。

智能家居控制系統(tǒng)一、實驗?zāi)康暮鸵?/p>

1.熟悉并學(xué)會應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)實驗箱

2.對比實驗數(shù)據(jù)查看傳感器測出數(shù)據(jù)是否精確。

二、實驗設(shè)備及要求

物聯(lián)網(wǎng)實驗箱，電源，電腦。

在通風(fēng)的環(huán)境下，使傳感器、智能家居控制系統(tǒng)在同一個環(huán)境下測量。

三、實驗步驟 1．啟動網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)

接通物聯(lián)網(wǎng)實驗箱電源，待界面正常啟動后，撥碼開關(guān) 1,2 撥到 ON 端，其余 OFF 端，如圖1 所示然后進入正常操作。這時觸摸屏可以左右拖動切換界面了。

圖1 2．啟動網(wǎng)關(guān) zigbee 協(xié)調(diào)器

如下圖所示，接下來需按網(wǎng)關(guān)右下角 ZIGBE RESET 按鍵來啟動網(wǎng)關(guān) zigbee 協(xié)調(diào)器，如圖2所示，需等 zigbee 核心板上的“ready”燈（紅燈）穩(wěn)定不再閃爍，表明網(wǎng)關(guān)組網(wǎng)成功，接下來即可啟動各物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點模塊與網(wǎng)關(guān)進行通信了。

圖2

3．智能家居控制系統(tǒng)測試 Step1：

點擊觸摸屏上“家居控制”選項，LCD 屏顯示當(dāng)前溫濕度（未知），電機圖標（不轉(zhuǎn)），光照圖標（太陽：表示亮度強），電燈圖標（不亮），溫濕度設(shè)定（注：可以自行修改），如圖3

圖3 Step2：

打開溫濕度模塊，光敏模塊，電機模塊的電源，待穩(wěn)定后，LCD 屏顯示當(dāng)前溫濕度具體值，若當(dāng)前溫度或者濕度高于設(shè)定值，則電機轉(zhuǎn)動（此處電機類似于空調(diào)），反之則不轉(zhuǎn)；光敏模塊檢測光照強度，若光照暗則LCD 屏上光照圖標顯示為烏云，四個燈泡點亮，相應(yīng)的電機模塊上四個LED 燈也點亮。如圖

4、圖5 和圖6

圖4

圖5

圖6 Step3：

關(guān)閉各模塊電源

四、實驗結(jié)果

通過實驗，點擊觸摸屏上“家居控制”選項，LCD 屏顯示當(dāng)前溫濕度（未知），電機圖標（不轉(zhuǎn)），光照圖標（太陽：表示亮度強），電燈圖標（不亮），溫濕度設(shè)定（注：可以自行修改）。打開溫濕度模塊，光敏模塊，電機模塊的電源，待穩(wěn)定后，LCD 屏顯示當(dāng)前溫濕度具體值，若當(dāng)前溫度或者濕度高于設(shè)定值，則電機轉(zhuǎn)動（此處電機類似于空調(diào)），反之則不轉(zhuǎn)；光敏模塊檢測光照強度，若光照暗則LCD 屏上光照圖標顯示為烏云，四個燈泡點亮，相應(yīng)的電機模塊上四個LED 燈也點亮。

五、實驗心得

通過對智能家居系統(tǒng)的練習(xí)，以及實驗箱的實際操作，使我更加深刻具體的理解了物聯(lián)網(wǎng)知識。

第五篇：大物實驗論文格式

原理,了解實驗所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處;思考實驗可能用到的相關(guān)實驗儀器,對照教材所列的實驗儀器,了解儀器的工作原理,性能,正確操作步驟,特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項。然后寫預(yù)習(xí)報告，包括目的,原理,儀器,操作步驟,數(shù)據(jù)表格,思考題等。這里應(yīng)注意，數(shù)據(jù)表格與操作步驟密切相關(guān),數(shù)據(jù)表格的排列順序應(yīng)與操作步驟的順序相一致。這樣就可以隨時將數(shù)據(jù)按順序填入表中,也可以隨時觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。開始我們不注意預(yù)習(xí)報告里的數(shù)據(jù)表格,將數(shù)據(jù)隨便記錄,結(jié)果整理數(shù)據(jù)時出現(xiàn)混亂和錯誤，尤其是數(shù)據(jù)比較多的時候。比如《液體表面張力系數(shù)測定》實驗,由于未提前設(shè)計好表格,數(shù)據(jù)記錄得隨便,處理時很困難.后來汲取了教訓(xùn),在實驗前根據(jù)所要測的物理量和實驗步驟設(shè)計好數(shù)據(jù)表格,在實驗記錄時和處理數(shù)據(jù)時輕松了不少。實驗教會了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實驗習(xí)慣。預(yù)習(xí)思考題,是加深實驗內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解,在實驗前認真地思考并回答這些問題,有助于提高實驗質(zhì)量。對于不明白的地方,可以查一下相關(guān)的資料或問同學(xué)老師,只有把實驗中所有的地方都弄透徹,才能達到實驗應(yīng)有的效果。

第二，上課時認真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解，把老師特別提醒會出錯的地方寫下來，做實驗時切勿出錯。我第一次上物理實驗課的時候我就感覺到物理實驗的重要性，因此我認真地聽課，比如說第一次的長度測量我就比班上同學(xué)快一些，基本上學(xué)會了游標卡尺與螺旋測微計的使用原理以及有效數(shù)字的估讀等，這也為我以后的實驗數(shù)據(jù)處理帶來了極大的方便。自此我從第二個實驗起，在實驗前做了大量的實驗準備，提前預(yù)習(xí)、認真寫好預(yù)習(xí)報告、上課認真聽講、弄懂實驗原理等。因此第二個實驗在各個方面有了很大的進步，實驗儀器的使用熟悉多了，實驗儀器的讀數(shù)也更加精確了，儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實驗的要求。就示波器的使用來說，我能夠熟練調(diào)節(jié)出所需要的波形，達到實驗的目的和測得所需的實驗數(shù)據(jù)，并且在實驗后順利地處理了數(shù)據(jù)。第三，做實驗時按步驟進行，切不可太心急，一步到位。一些小節(jié)之處尤其要特別注意：課堂操作需要我們嚴格的遵守實驗的各項原則,要將儀器放置在合理的位置,以方便使用和確保安全。比如象高壓電源的輸出端鈕應(yīng)該遠離操作者，經(jīng)常需要操縱或調(diào)節(jié)的器件,應(yīng)該放在便于操縱的位置上等。一些電學(xué)實驗儀器部件較多,如《電橋原理與使用》。首先要把這些儀器部件一一放在合適的位置上,然后再連線。實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求操作,所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài),在安裝和調(diào)整儀器時還不能使用書本這些本身就不穩(wěn)定的物品做墊塊,否則容易造成測量數(shù)據(jù)的分散性,影響實驗質(zhì)量,并且容易在成實驗儀器的損壞。實驗完成后,應(yīng)把所有的實驗儀器恢復(fù)到原位,并認真清理實驗臺.第四，培養(yǎng)自己的動手能力?！皩嶒灳褪菫榱俗屇銊邮肿?，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實驗正好為我們提供了這一平臺。每個實驗都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。

第五，讓我們在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。對于這些實驗，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實踐中掌握。雖然過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察

到的實驗現(xiàn)象與

理論上的現(xiàn)象不符,但首先應(yīng)認真思考并檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確,不正確的及時進行改正，若自己不能解決,應(yīng)及時請老師來指導(dǎo)。還有讀數(shù), 需要有足夠的耐心和細心,尤其是對一些精度比較高的儀器,讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法。對于數(shù)據(jù)的紀錄,則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀錄,它是記載物理實驗全部操作過程的基礎(chǔ)資料。而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現(xiàn)象,并做如實的記錄。如果發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與實驗理論不符合,或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常,就應(yīng)該認真檢查原因,并認真重做實驗。切記獨立完成數(shù)據(jù)處理，不可抄同學(xué)的數(shù)據(jù)敷衍過關(guān),那實驗就沒有意義了，也就不會有所收獲。

第六，要學(xué)會處理數(shù)據(jù)的能力。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實驗成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實驗數(shù)據(jù)處理方法，大大提高了我的實驗?zāi)芰酮毩⒃O(shè)計實驗以及創(chuàng)造性地改進實驗的能力，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。結(jié)論：“加強基礎(chǔ),重視應(yīng)用,開拓思維,培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)“是大學(xué)物理試驗的指導(dǎo)思想“加深學(xué)生對有關(guān)物理知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)實驗習(xí)慣,提高學(xué)生的動手能力,觀察分析能力和創(chuàng)新能力”是大學(xué)物理實驗的目的?？偠灾?，物理實驗課程是非常重要的。學(xué)習(xí)物理實驗這門課程,是對個人能力的一種鍛煉,它不但鍛煉了我們的細心,耐心,而且使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。在這中間，使我發(fā)現(xiàn)了我的不足，我將在以后的學(xué)習(xí)與實踐中，不斷地改進與完善。例2：為期一學(xué)年的大學(xué)物理實驗畫上一個圓滿的句號了,回顧這一學(xué)年的學(xué)習(xí),感覺十分的充實,通過親自動手,使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實驗基礎(chǔ).物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實驗的科學(xué),它以嚴格的實驗事實為基礎(chǔ),也不斷的受到實驗的檢驗,可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在,在物理課程的學(xué)習(xí)中,我們都普遍注重理論而忽視了實驗的重要性.本學(xué)期的大學(xué)物理實驗,向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中,人類積累的大量的實驗方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備,讓我們開闊了視野,增長了見識,在喟嘆先人的聰明才智之余,更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索.許多現(xiàn)代高新技術(shù)是隨著物理學(xué)及物理實驗為代表的基礎(chǔ)學(xué)科的成長而發(fā)展起來的,物理學(xué)及物理實驗是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ),是培養(yǎng)高素質(zhì)人才必須具備的自然科學(xué)素養(yǎng)之一.大學(xué)物理實驗是我們進入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓(xùn),通過對實驗現(xiàn)象的觀察,分析和對物理量的測量,使我們進一步加深了對物理學(xué)原理的理解,培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實驗?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實驗素養(yǎng).特別是對于我們這樣一批工科的學(xué)生,僅有扎實的科學(xué)理論知識是遠遠不夠的,科學(xué)實驗是科學(xué)理論的源泉,是自然科學(xué)的根本,也是技術(shù)的基礎(chǔ).一個合格的計算機技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識,更要具有較強的實踐經(jīng)驗,大學(xué)物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺,為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ).除次之外,大學(xué)物理實驗使我們認識到了一整套科學(xué)縝密的實驗方法,對于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力,有著十分重要的意義,對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義.通過這個學(xué)期的大學(xué)物理實驗,我體會頗深.首先,我通過做實驗了解了許多實驗的基本原理和實驗方法,學(xué)會了基本物理量的測量和不確定度的分析方法,基本實驗儀器的使用等;其次,我已經(jīng)學(xué)會了獨立作實驗的能力,大大提高了我的動手能力和思維能力以及基本操作與基本

技能的訓(xùn)練,并且我也深深感受到做實驗要具備科學(xué)的態(tài)度,認真態(tài)度和創(chuàng)造性的思維.下面就我所做的實驗我作了一些總結(jié)和體會.自從我第一次上物理實驗課的時候我就深深地感覺到物理實驗的重要性,因此我每次上課都能全身心地聽課,比如說第一次的不確定度等我就比班上其他同學(xué)學(xué)的要好一點,基本上學(xué)會

了不確定度的每一步計算,回歸直線的繪制以及有效數(shù)字的保留等,這也為我以后的實驗數(shù)據(jù)處理帶來了極大的方便.我現(xiàn)在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實驗時我雖然用心聽講,但是再我做時候卻極為不順利,因為我調(diào)節(jié)儀器時怎么也調(diào)不出干涉條紋,轉(zhuǎn)動微調(diào)手輪也不怎么會用,最后調(diào)出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或"陷入個數(shù),速度與調(diào)節(jié)微調(diào)手輪的關(guān)系.測量鈉光雙線波長差時也出現(xiàn)了類似的問題,實驗儀器用的非常不熟悉,這一切都給我做實驗帶來了極大的不方便,當(dāng)我回去做實驗報告的時候又發(fā)現(xiàn)實驗的誤差偏大,可慶幸的是計算還順利.總而言之,第一個實驗我做的是不成功,但是我從中總結(jié)了實驗的不足之處,吸取了很大的教訓(xùn).因此我從做第二個實驗起,就在實驗前做了大量的實驗準備,比如說,上網(wǎng)做提前預(yù)習(xí),認真寫好預(yù)習(xí)報告弄懂實驗原理等.因此我從做第二個實驗起就在各個方面有了很大的進步,實驗儀器的使用也熟悉多了,實驗儀器的讀數(shù)也更加精確了,儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實驗的要求.下面我就談一下我在做實驗時的一些技巧與方法.首先,做實驗要用科學(xué)認真的態(tài)度去對待實驗,認真提前預(yù)習(xí),做好實驗預(yù)習(xí)報告;第二,上課時認真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解,把老師特別提醒會出錯的地方寫下來,做實驗時切勿出錯;第三,做實驗時按步驟進行,切不可一步到位,太心急.并且一些小節(jié)之處要特別小心,若不會,可以跟其他同學(xué)一起探討一下,把問題解決.第四,實驗后數(shù)據(jù)處理一定要獨立完成,莫抄其他同學(xué)的,否則,做實驗就沒有什么意義了,也就不會有什么收獲.在物理實驗中,影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜.老師們通過精心設(shè)計實驗方案,嚴格控制實驗條件等多種途徑,以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題,使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題,考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我們對有關(guān)物理知識的理解.通過這學(xué)期的課程,我學(xué)到了很多東西.2經(jīng)過一年的大學(xué)物理實驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

一、大學(xué)物理實驗讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進行了認真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。

二、大學(xué)物理實驗培養(yǎng)了我的動手能力。“實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實驗正好為我們提供了這一平臺。每個實驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。

三、大學(xué)物理實驗讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實（實驗）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對于這些實

驗，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實踐中掌握。大學(xué)物理實驗讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實驗課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。

四、大學(xué)物理實驗教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實驗成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當(dāng)有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤

差減小到最小程度?? 總之，大學(xué)物理實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！

3在即將結(jié)束的這個學(xué)期里,我完成了大學(xué)物理實驗這門課程的學(xué)習(xí).物理實驗是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),雖然在很多物理實驗中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識的原理與結(jié)果,但這一過程與物理家進行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實驗是一致的.在物理實驗中,影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜.老師們通過精心設(shè)計實驗方案,嚴格控制實驗條件等多種途徑,以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題,使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題,考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我們對有關(guān)物理知識的理解.通過一學(xué)年的課程,我學(xué)到了很多東西.做大學(xué)物理實驗時,為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效率地完成實驗,達到良好的實驗效果,需要課前認真地預(yù)習(xí),首先是根據(jù)實驗題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識,并根據(jù)實驗教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚所要進行的實驗的總體過程,弄懂實驗的目的,基本原理,了解實驗所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處;思考實驗可能用到的相關(guān)實驗儀器,對照教材所列的實驗儀器,了解儀器的工作原理,性能,正確操作步驟,如在使用旋轉(zhuǎn)螺母時為避免空回造成的誤差要沿同一個方向,還有特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項.然后還要寫預(yù)習(xí)報告,預(yù)習(xí)報告能夠幫助我們順利完成實驗中的各項操作.在寫預(yù)習(xí)報告的時候,我們一般包括實驗?zāi)康?基本原理,實驗儀器,操作步驟,測量內(nèi)容,數(shù)據(jù)表,預(yù)習(xí)思考題等.預(yù)習(xí)思考題,是加深實驗內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解,開發(fā)視野的一些問題,在實驗前認真地思考并回答這些問題,有助于提高實驗質(zhì)量.對于不明白的問題或?qū)嶒炘碇幸恍┎幻靼椎牡胤?可以跟自己的同學(xué)討論一下或查一下相關(guān)的資料,實在不明白的地方可以帶到課堂上問老師,只有把實驗中所有的地方都弄通弄透徹,才能達到實驗應(yīng)有的效果.預(yù)習(xí)是做實驗前必須的工作,但是做實驗的主要工作還是課堂操作.課堂操作需要我們嚴格的遵守實驗的各項原則,要將儀器放置在合理的位置,以方便使用和確保安全.實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作,所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài).在的過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察到的實驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符,首先應(yīng)認真思考并檢查實驗儀器使用是否正確,不正確的及時進行改正,若自己不能解決,應(yīng)及

時請老師來指導(dǎo),切不可敷衍過關(guān),草草了事.還有讀數(shù),需要有足夠的耐心和細心,尤其是對一些精度比較高的儀器,讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細心.對于數(shù)據(jù)的紀錄,則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀錄,它是記載物理實驗全部操作過程的基礎(chǔ)性資料.而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現(xiàn)象,并做如實的記錄.如果發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與實驗理論不符合,或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常,就應(yīng)該認真檢查原因,并細心重做實驗.實驗完成后,應(yīng)把所有的實驗儀器恢復(fù)到原位,并認真清理實驗臺.在實驗操作完成后,應(yīng)認真地處理實驗數(shù)據(jù).實驗數(shù)據(jù)是對實驗定量分析的依據(jù),是探索,驗證物理規(guī)律的第一手資料.在系統(tǒng)誤差一定的情況下,實驗數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否,會直接影響偶然誤差的大小.所以對實驗數(shù)據(jù)的處理是實驗復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容之一.在這一學(xué)年中我們學(xué)到的處理數(shù)據(jù)的方法有: 1.平均值法 取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法.通常在同樣的測量條件下,對于某一物理量進行多次測量的結(jié)果不會完全一樣,用多次測量的算術(shù)平均值作為測量結(jié)果,是真實值的最好近似.2.列表法 實驗中將數(shù)據(jù)列成表格,可以簡明地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系,便于檢查測量結(jié)果和運算是否合理,有助于發(fā)現(xiàn)和分析問題,而且列表法還是圖象法的基礎(chǔ).列表時應(yīng)注意:①表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系,一般把自變量寫在前邊,因變量緊接著寫在后面,便于分析.②表格要清楚