第一篇：紀(jì)臺(tái)二中小學(xué)部實(shí)驗(yàn)教學(xué)自評(píng)紀(jì)實(shí)

紀(jì)臺(tái)二中小學(xué)部實(shí)驗(yàn)教學(xué)自評(píng)紀(jì)實(shí)（24分）

1.1實(shí)驗(yàn)管理員配備（1分）

有專職或兼職實(shí)驗(yàn)管理員計(jì)1分，丁恒文

1.2實(shí)驗(yàn)管理員業(yè)績（滿分4分）

有丁恒文老師現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定的實(shí)驗(yàn)操作題，在評(píng)委監(jiān)督下，限時(shí)15分鐘準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課所需器材15組（每2名學(xué)生為一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組），準(zhǔn)備完畢并進(jìn)行簡(jiǎn)單的器材功能介紹。

2.1實(shí)驗(yàn)教師課堂成績（滿分5分）

按《壽光市實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂達(dá)標(biāo)參考標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。把各小學(xué)參與第二批實(shí)驗(yàn)教師課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的所有教師的課堂成績的平均分作為本鎮(zhèn)（街道）各小學(xué)的實(shí)驗(yàn)課堂水平成績計(jì)分（市屬學(xué)校依據(jù)本校教師參評(píng)成績的平均分計(jì)分）。此項(xiàng)已經(jīng)完成。

2.2實(shí)驗(yàn)基本情況（滿分5分）

學(xué)生按時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)通知單、報(bào)告單。分組實(shí)驗(yàn)有學(xué)生做，演示實(shí)驗(yàn)有教師做。

2.3學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作（滿分7分實(shí)際得分6分）

做到“三抽”；即現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)，現(xiàn)場(chǎng)抽取實(shí)驗(yàn)操作題。操作過程規(guī)范無錯(cuò)誤，能在15分鐘內(nèi)按時(shí)順利完成實(shí)驗(yàn)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.4實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)（滿分3分）

按進(jìn)度完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，環(huán)節(jié)齊全，記錄認(rèn)真規(guī)范。

第二篇：局長紀(jì)實(shí)自評(píng)材料（定稿）

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人紀(jì)實(shí)自評(píng)材料

區(qū)住建局局長

根據(jù)區(qū)委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求，結(jié)合自身工作情況，現(xiàn)就本人在工作表現(xiàn)、履職能力、工作作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)精神、廉潔自律等幾個(gè)方面的情況作以下自我評(píng)價(jià)。

一、基本評(píng)價(jià)

（一）工作表現(xiàn)。本人政治立場(chǎng)堅(jiān)定，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，嚴(yán)守黨的制度和紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)決維護(hù)中央和省、市、區(qū)委的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府的決策決定，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，充分發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子勤政務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，在住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)工作中取得了一定的成績。自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，作為班長，我充分發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，聚焦“四風(fēng)”查擺班子和自身存在的突出問題，以整風(fēng)精神大力開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)一步明確努力方向和整改措施。一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，帶頭學(xué)習(xí)調(diào)研、帶頭征求意見、帶頭邊查邊改，扎實(shí)組織開好專題民主生活會(huì)，從嚴(yán)從實(shí)查找突出問題、深入開展談心交心、認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，通過兩個(gè)階段的活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)了自己的工作作風(fēng)和工作方式，提

高了工作效率，將學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路。二是敞開心扉開展批評(píng)與自我批評(píng)，特別在專題民主生活會(huì)上，本人做到不遮掩，不拐彎抹角，完全從工作的大局出發(fā)，不存任何私心雜念，緊扣“四風(fēng)”方面存在的問題，開展了嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。大家對(duì)我的批評(píng)意見我表示心悅誠服，一定虛心接受、加緊整改。三是帶頭整改落實(shí)，對(duì)查擺出來的問題，從加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)、狠抓黨的建設(shè)等方面入手，提出整改措施10余條，并且立說立改，特別在簡(jiǎn)化辦事流程、解決遺留問題和治理房屋質(zhì)量通病等方面取得了階段性成效。通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員肩負(fù)的使命和責(zé)任，自覺把參加教育實(shí)踐活動(dòng)的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過程，思想境界得到明顯提升。

（二）領(lǐng)導(dǎo)履職能力自我評(píng)價(jià)。本人十分重視學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。在不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和國家在新形勢(shì)下出臺(tái)的方針政策，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)領(lǐng)域的法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，抓工作思路清晰，堅(jiān)持開拓意識(shí)和大局意識(shí)，積極主動(dòng)圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和住建事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題思考、研究，及時(shí)向區(qū)委、區(qū)政府提供一系列科學(xué)、合理的決策建議。幾年來組織帶領(lǐng)局一班人在全區(qū)住房保障、城鄉(xiāng)規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設(shè)和行業(yè)

管理等方面取得了明顯成效，促進(jìn)了我區(qū)住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)工作的持續(xù)健康發(fā)展。

（三）工作作風(fēng)自我評(píng)價(jià)。本人在工作中講執(zhí)行和落實(shí)，自覺服從大局、服務(wù)大局、融入大局。堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、勤勤懇懇、甘于奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。工作中一絲不茍、任勞任怨，長期廢寢忘食、加班加點(diǎn)。工作中始終堅(jiān)持群眾利益第一，把工作重心放在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題上，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真為群眾辦好事、辦實(shí)事、辦成事。為人忠誠老實(shí)、坦率正直，始終堅(jiān)持老老實(shí)實(shí)地干事，老老實(shí)實(shí)地做人，敢于堅(jiān)持原則，從不弄虛作假、瞞上欺下。

（四）擔(dān)當(dāng)精神自我評(píng)價(jià)。本人有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，在住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)工作中我一直堅(jiān)持勇于改革，大膽創(chuàng)新，積極探索有利于住建事業(yè)發(fā)展的新路子、新思路。敢于面對(duì)、勇于面對(duì)、善于面對(duì)工作中的困難和問題，不畏懼、不墨守成規(guī)，不回避矛盾，不逃避責(zé)任，積極組織研究問題、解決問題。對(duì)上級(jí)交辦的急難繁重任務(wù)，不推諉，勇于挑重?fù)?dān)，并且能一抓到底。

（五）廉潔自律自我評(píng)價(jià)。本人十分注重個(gè)人道德和品行的修養(yǎng)，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到以政治堅(jiān)定立德，以廉潔從政立身。堅(jiān)持時(shí)時(shí)事事自重、自省、自警、自勵(lì)，做到了防微杜漸。堅(jiān)持堂堂正正做人，從政清廉、生活樸素，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持以身作則，從嚴(yán)要求自己，在全

局系統(tǒng)帶頭樹立了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。本人、配偶以及身邊的工作人員沒有發(fā)生任何違紀(jì)違規(guī)行為。

二、信訪情況和存在的主要問題

教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神特別是參加蘭考縣委常委班子民主生活會(huì)上的重要講話精神，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求、“四面鏡子”和焦裕祿等先進(jìn)典型，認(rèn)真查擺自身存在的突出問題，深刻剖析思想根源，對(duì)照檢查出本人存在以下十二項(xiàng)主要問題：抓政治思想教育不力；民主集中制執(zhí)行不好；履行基層黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不力；科學(xué)發(fā)展觀樹立不牢、政績觀有偏差；抓工作落實(shí)不力；聯(lián)系服務(wù)群眾有距離；群眾利益維護(hù)不好；工作上缺乏擔(dān)當(dāng)精神和開拓勇氣；存在“官本位”思想；艱苦奮斗意識(shí)淡化；存在鋪張浪費(fèi)；嚴(yán)于律己堅(jiān)持不好。

總之，我一定按照區(qū)委開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升黨性修養(yǎng)，做到勤政廉潔，堅(jiān)持立行立改，狠抓整改落實(shí)，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

第三篇：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)自評(píng)報(bào)告

**小學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作自查自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《武威市教育局、武威市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知》精神及《武威市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)實(shí)施方案》等文件精神，為切實(shí)做好我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在各科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面的作用，努力提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理水平,我校積極組織相關(guān)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作進(jìn)行自查，我們學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神及標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)又扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)驗(yàn)室工作，做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，裝備綜合配套，管理規(guī)范嚴(yán)密，使用注重實(shí)效。現(xiàn)結(jié)合我校的具體實(shí)際，對(duì)我校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體情況作如下自評(píng)自查工作匯報(bào)。

一、組織管理

（一）組織保障

1、**小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：***（校長）副組長：***（教導(dǎo)主任）

成 員：實(shí)驗(yàn)室管理員，儀器室管理員，三至六年級(jí)科學(xué)教師

2、我校每學(xué)期開學(xué)召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)期工作計(jì)劃，明確要求，保障科學(xué)實(shí)驗(yàn)課按時(shí)、按要求認(rèn)真開展。

（二）制度管理

1.實(shí)驗(yàn)室和儀器室各項(xiàng)規(guī)章制度健全，懸掛上墻，師生嚴(yán)格遵守。

2、建立實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任人。制定危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法，分類存放危險(xiǎn)化學(xué)品，做到“雙人、雙鎖”管理。

3、我校建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)辦法，給每個(gè)學(xué)生建立成長檔案。每學(xué)期根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，書寫操行評(píng)語。

4、我校建立了實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)技能、新課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容的培訓(xùn)制度，制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，不斷提高科學(xué)教師教學(xué)能力。

5.帳物管理：教學(xué)儀器總賬、分類明細(xì)賬、儀器驗(yàn)收單、報(bào)廢報(bào)損單、檔案卡等建立完善，儀器進(jìn)出、損壞、報(bào)廢及時(shí)上賬、下帳。儀器、藥品實(shí)行建帳、建卡，做到帳帳相符，帳物相符。

6.儀器保管方面：

①儀器的分類情況：對(duì)儀器做到科學(xué)合理分類。

②藥品保管與儀器的維修：學(xué)校設(shè)立危險(xiǎn)藥品管理制度，對(duì)儀器實(shí)行定期維修檢查。

③儀器保養(yǎng)方面：儀器擺放盡量做到科學(xué)、合理，借用有憑據(jù)，保持清潔；藥品注意防塵、防潮、避光。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（一）教學(xué)實(shí)施

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，根據(jù)小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠_足開齊實(shí)驗(yàn)課程，教師做好演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn)，并按記錄填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)校要求做的演示實(shí)驗(yàn)共有22個(gè)，實(shí)做20個(gè)，達(dá)90.9%。分組實(shí)驗(yàn)共有34個(gè)，完成30個(gè)，達(dá)88.23%。

2、每學(xué)期開學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)。

3、實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重視新課改念在課堂的運(yùn)用，重視

學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)操作考試，重點(diǎn)考察分組實(shí)驗(yàn)考察學(xué)生動(dòng)手能力部分。

（二）教學(xué)研究

1、學(xué)校積極鼓勵(lì)科學(xué)任課教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)研究課題。

2、教導(dǎo)處組織各年級(jí)科學(xué)教師開展校內(nèi)實(shí)驗(yàn)公開課，并鼓勵(lì)教師學(xué)生自制科學(xué)教具。

（三）教學(xué)成效

我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試參考率100%，考查合格率90%，學(xué)生基本掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)。

三、條件保障

（一）功能用房及設(shè)施設(shè)備

1、我?，F(xiàn)有學(xué)生219人，6個(gè)教學(xué)班，建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1間，60平方米，科學(xué)儀器室1間，60平方米。

2、實(shí)驗(yàn)室有教師演示臺(tái)一張、學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)桌7張，凳子35個(gè)。實(shí)驗(yàn)儀器室有儀器柜8個(gè)。

3.安全設(shè)施：實(shí)驗(yàn)儀器室有防盜窗，實(shí)驗(yàn)室、儀器室配有滅火器，電路安裝規(guī)范。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器基本達(dá)到中小學(xué)儀器配備目錄要求，能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍

1、人員配備：我校有1名兼職實(shí)驗(yàn)室管理人員，1名兼職實(shí)驗(yàn)儀器室管理人員。

2、實(shí)驗(yàn)員素質(zhì)情況：兼職實(shí)驗(yàn)室管理員具有本科學(xué)歷，具有一定的管理能力和經(jīng)驗(yàn)。

3.各個(gè)班級(jí)的科學(xué)教師兼任實(shí)驗(yàn)員，共4人。

實(shí)驗(yàn)課教師掌握了實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本技能，能熟練應(yīng)用教學(xué)儀器，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

四、存在的問題及困難

1、我校實(shí)驗(yàn)教師多數(shù)未接受過專職培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理業(yè)務(wù)不精。

2、儀器的配備與學(xué)科教材不相對(duì)應(yīng)，使有些實(shí)驗(yàn)無法開展。

3、因?qū)嶒?yàn)資金不足、一些自備材料短缺（無法購買），部分分組實(shí)驗(yàn)的開展由學(xué)生自帶。

4、因教學(xué)人員的不足，無法設(shè)置專職實(shí)驗(yàn)管理員，致使在管理上存在不到位的地方。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和自制教具工作還比較薄弱，學(xué)生的操作技能熟練程度仍需加強(qiáng)。

五、改進(jìn)措施和努力方向

1.向上級(jí)教育主管部門爭(zhēng)取，按照實(shí)驗(yàn)室要求及工作進(jìn)展認(rèn)真對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)條件，加快實(shí)驗(yàn)室的硬件和軟件建設(shè)。

2.繼續(xù)建立和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師和儀器管理員的工作考核。

3.提高實(shí)驗(yàn)員和儀器管理人員的素質(zhì)，狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開出率，強(qiáng)化學(xué)生的操作技能，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育。

第四篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)和圖書室工作檢查自評(píng)報(bào)告

高大鄉(xiāng)第二小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和圖書室使用情況

自查報(bào)告

根據(jù)《玉溪市教育局關(guān)于對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和圖書館（室）工作進(jìn)行檢查評(píng)估的通知》（玉教備[2014]3號(hào)）和《玉溪市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)與管理的意見》（玉教備[2013]12號(hào)）、《玉溪市教育局關(guān)于印發(fā)<玉溪市中小學(xué)教育技術(shù)裝備規(guī)范>的通知》（玉教備[2013]8號(hào)）、《玉溪市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用工作的通知》（玉教備[2013]7號(hào)）文件精神,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際做以下匯報(bào)：

一、學(xué)校基本情況：

高大鄉(xiāng)第二小學(xué)校位于美麗的高大河畔普叢村委會(huì)旁，這里視野開闊，風(fēng)景獨(dú)秀，鳥語花香，空氣宜人。距縣城23公里，距鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在地4公里，學(xué)校覆蓋6個(gè)村民小組，總?cè)丝?1100戶，0.25萬人，是高大鄉(xiāng)人口最多的村委會(huì)，居住著漢、傣、彝、白等民族。學(xué)校占地面積13畝，建筑面積2095平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教職工13人，其中在編教師8人，代課教師（含幼兒教師）3人，小學(xué)高級(jí)3人，本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷4人，設(shè)有一至六年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生195名。我校在原張老小學(xué)基礎(chǔ)上于1999年遷入現(xiàn)址（原高大糖廠）辦學(xué)至今，有著近50年的辦學(xué)歷史，為社會(huì)培養(yǎng)了大量人才。

二、實(shí)驗(yàn)室工作：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)工作（考核分11分、自評(píng)分10分）

學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由王強(qiáng)分管實(shí)驗(yàn)教學(xué)工 1

作。學(xué)校教務(wù)處對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有具體要求，并定期檢查實(shí)驗(yàn)開出情況。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)保障（考核分18分、自評(píng)分16分）

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器配備和易損易耗品的補(bǔ)充費(fèi)用納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出范圍。

3、實(shí)驗(yàn)管理工作（考核分21分、自評(píng)分13分）

學(xué)校建立了實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，并全部張貼上墻。實(shí)驗(yàn)室儀器、物品等購入（報(bào)廢）有記錄，實(shí)驗(yàn)室、儀器室內(nèi)桌凳擺放整齊、衛(wèi)生能夠保持干凈整潔，有完善的防火、防盜措施，藥品清單完整，學(xué)校配備有兼職實(shí)驗(yàn)教師，課任教師有學(xué)生實(shí)驗(yàn)教案，學(xué)生《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》填寫完整也有實(shí)驗(yàn)情況記錄。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作（考核分35分、自評(píng)分33分）

教師每學(xué)期有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)達(dá)要求，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)，教師認(rèn)真、及時(shí)批改。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果（考核分15分、自評(píng)分10分）

學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作基本規(guī)范、科學(xué)、熟練。

6、附加分情況（考核分30分、自評(píng)分10分）

我校王長文老師撰寫的《不同物質(zhì)在水中的溶解能力》教學(xué)設(shè)計(jì)和《淺談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的開展》分別榮獲省教科院二、三等榮獲。

學(xué)校自評(píng)分合計(jì)：92分

三、圖書室工作：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)（考核分7分、自評(píng)分6分）

學(xué)校高度重視圖書室的建設(shè)并由李艷分管學(xué)校圖書室工作，將圖書室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確。

2、人員情況（考核分6分、自評(píng)分6分）

學(xué)校有兼職圖書管理人員1名。

3、基礎(chǔ)設(shè)施及藏書情況（考核分22分、自評(píng)分20分）

學(xué)校有圖書室一間6多平方米，藏書2560余冊(cè)，生均17冊(cè)，已分類造冊(cè)上架，現(xiàn)有兼職圖書管理員一名，具備一定管理圖書的專業(yè)知識(shí)和能力。師生閱覽室一間12平方米，現(xiàn)有書架3個(gè)、期刊架1個(gè)、書柜2個(gè)、閱覽桌10張、報(bào)架1個(gè)，可容納30多位師生，圖書室、閱覽室安靜、整潔。

4、常規(guī)管理情況（考核分15分、自評(píng)分14分）

（1）圖書內(nèi)容健康，沒有質(zhì)量低劣、盜版和不適合學(xué)生的各類閱讀書籍進(jìn)入學(xué)校。

（2）在借閱管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書室崗位責(zé)任制、建立師生借還書規(guī)則、閱覽室閱覽規(guī)則。圖書登記、借閱登記等手續(xù)齊全規(guī)范，使圖書管理員有章可依、有據(jù)可查、井然有序。

（3）各班成立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生將自己家中有益的書籍捐贈(zèng)于

學(xué)校實(shí)行資源共享，班主任要鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。

5、基本服務(wù)情況（考核分30分、自評(píng)分30分）

①及時(shí)做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。

②隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

③、嚴(yán)格執(zhí)行“三表制度”，絕不占用圖書課時(shí)間，保證學(xué)生一周一次的閱讀課。

④鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識(shí)。

6、教育職能（考核分20分、自評(píng)分20分）

我校閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)計(jì)劃，要求教師上好閱讀指導(dǎo)課，并讓學(xué)生通過閱讀認(rèn)真完成《高大中心小學(xué)課外閱讀筆記》

學(xué)校自評(píng)分合計(jì)：96分

四、存在的問題及整改設(shè)想：

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動(dòng)手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生不喜歡動(dòng)手，處于觀望狀態(tài)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)的操作失誤，實(shí)驗(yàn)效果不佳。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革，教材上有部分實(shí)驗(yàn)缺乏器材，不能開展，有的實(shí)驗(yàn)儀器數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。圖書工作方面主要存在問題是藏書不足，缺少定期的更新、沒有專職人員管理。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)自評(píng)(平谷二中)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

平谷二中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自評(píng)報(bào)告

學(xué)習(xí)型組織是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最有競(jìng)爭(zhēng)力的組織形式，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?？商岣邘熒刭|(zhì)、增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵、提高學(xué)校整體實(shí)力、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。為此，學(xué)校必須把自己建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。我校以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為思路開展創(chuàng)建活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，創(chuàng)建工作進(jìn)展順利，取得了初步成效。

一、對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的創(chuàng)新性、競(jìng)爭(zhēng)性要求每一個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)正成為社會(huì)進(jìn)步的主要?jiǎng)恿蜕畹牡谝恍枰?。學(xué)校作為未來社會(huì)培養(yǎng)人的機(jī)構(gòu)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中具有奠基和輻射作用。

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的必然要求

黨的十六大報(bào)告明確提出“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！苯ㄔO(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)是一項(xiàng)歷史性任務(wù)，不僅是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的重要組成部分，也是21世紀(jì)我國科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)高度發(fā)展的要求，更是我國教育戰(zhàn)線所面臨的重要戰(zhàn)略任務(wù)。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是提升教職工素質(zhì)和綜合能力的源泉 學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)要把學(xué)習(xí)與德育、學(xué)習(xí)與教學(xué)、學(xué)習(xí)與科研、學(xué)習(xí)與管理緊密結(jié)合，融為一體，形成一種新的學(xué)校管理模式，推動(dòng)學(xué)校的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，為干部、教師搭建了學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，為教師提供了思想上的支持、道德上的引領(lǐng)，知識(shí)上的澆灌。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的動(dòng)力

學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。在尊重教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，改變單純灌輸式的教學(xué)方法，探索創(chuàng)新教育方式；更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大力加強(qiáng)素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成與發(fā)展；建設(shè)和諧校園，積極培養(yǎng)、勇于探索具有特色的學(xué)校文化，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

我校建立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，處室主任教研組長任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和管理。以教研組或行政組為單位將全校劃分為9個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全校領(lǐng)導(dǎo)干部各編入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，以實(shí)現(xiàn)組織的扁平化，利于深度交談。學(xué)校學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初、期中、期末都召開一次專題會(huì)議，研究部署創(chuàng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，落實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)方法，推進(jìn)創(chuàng)建工作。教研組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、年級(jí)組處室學(xué)習(xí)每兩周一次，時(shí)間統(tǒng)一安排，活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員、主講人落實(shí)，活動(dòng)形式主要是集中學(xué)習(xí)和深度討論，就教育的熱點(diǎn)問題、前沿問題進(jìn)行深入交流。

（二）明確創(chuàng)建的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo) 1.指導(dǎo)思想：

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作中要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，促進(jìn)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。促進(jìn)全校師生解放思想、更新觀念、勇于創(chuàng)新，使學(xué)校充滿活力，快速持續(xù)發(fā)展。

2.總體目標(biāo)：

我校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡目傮w目標(biāo)是：使干部和教師更新觀念、拓展知識(shí)、提高能力、提升師德品味和增強(qiáng)法制觀念為目標(biāo)，建設(shè)一支思想品德正派、富于創(chuàng)新精神、具有先進(jìn)教育理念和較高管理水平的干部隊(duì)伍和年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教研意識(shí)濃、創(chuàng)新能力強(qiáng)、師德高尚、教風(fēng)純正的教師隊(duì)伍。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高辦學(xué)績效，力爭(zhēng)使我校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園建設(shè)等方面走在全區(qū)前列。

（三）制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校具體要求

1．校長：校長要成為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的帶頭人。2．干部隊(duì)伍：干部要成為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的榜樣。3．教師隊(duì)伍：教師要成為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的主力軍。4．學(xué)生：學(xué)生要成為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的主體。培育平谷二中學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的理念：勤學(xué)善思、主動(dòng)探究，做到會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)記筆記和整理筆記、會(huì)自學(xué)和查閱參考資料、會(huì)復(fù)習(xí)和歸納總結(jié)。

5．校園文化：以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為載體，創(chuàng)建和諧型校園、學(xué)習(xí)型校園、競(jìng)爭(zhēng)型校園。

（四）保證創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校保證創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持每位教師學(xué)習(xí)資金有預(yù)算。加大經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)提供保障條件。

1．學(xué)校投入近200萬元建立了完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。基本達(dá)到教師人手一臺(tái)液晶電腦。同時(shí)，學(xué)校還配備了先進(jìn)的應(yīng)用系統(tǒng)，充實(shí)了網(wǎng)絡(luò)信息資源。

2．學(xué)校每年都要更新圖書館的圖書，并給教師購買一定的材料，讓教師能夠更好地熟悉新課改、搞好新課改。

3.精心打造物質(zhì)文化，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。學(xué)校規(guī)范和使用好多媒體、計(jì)算機(jī)、理化生等專用教室，讓師生走進(jìn)專用教室即感受到濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。各班教室張貼各種勵(lì)志名言，布置學(xué)習(xí)園地，光榮榜，主甬路一側(cè)數(shù)十塊櫥窗定期更換各種學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，可以說，學(xué)校每一個(gè)角落都是學(xué)習(xí)材料，處處是教育。

4．科研可以引領(lǐng)教師在工作中學(xué)習(xí)、思考與革新，因此學(xué)校一貫重視對(duì)教育科研的投入。以充足的經(jīng)費(fèi)，保證科研課題的申報(bào)、課題的交流與學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家做報(bào)告、組織召開課題開題論證會(huì)和交流研討會(huì)，科研成果的整理與出版等。為每位教師購買《現(xiàn)代教師讀本》等學(xué)習(xí)材料。5．堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。學(xué)校帶領(lǐng)骨干教師先后到區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校及外區(qū)縣市區(qū)學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)；派教師參加全國或市區(qū)級(jí)的各種研討活動(dòng)，掌握科研動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大信息量。

6．鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修，在經(jīng)濟(jì)等方面給予優(yōu)惠政策。

三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是我校在新世紀(jì)實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升辦學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的必然要求，2009年我校開始了學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)工作，劉校長親自作了動(dòng)員報(bào)告，為我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校拉開了帷幕。

（一）實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型的學(xué)校

1．積極營造共同愿景，實(shí)施學(xué)校發(fā)展策略。初步形成了我校辦學(xué)思想：“為了做人而教育，為了質(zhì)量而教學(xué)，為了發(fā)展而創(chuàng)新，為了未來而奮斗。”追求“和諧共進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)。教師教風(fēng)為：“敬業(yè)愛生、厚積薄發(fā)”。學(xué)校的發(fā)展愿景“師德素質(zhì)一流、教育能力一流、教學(xué)水平一流、辦學(xué)效益一流、教育質(zhì)量一流、社會(huì)聲譽(yù)一流”。以此引領(lǐng)、鼓勵(lì)、激勵(lì)、督促、鞭策全體教職工，為實(shí)現(xiàn)共同愿景而努力拼搏。

2．個(gè)人愿景設(shè)計(jì)策略。依據(jù)學(xué)校的共同愿景，從自身的實(shí)際出發(fā)來設(shè)計(jì)自己的愿景，激勵(lì)和鞭策教職工拼搏奮進(jìn)。

3．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的基本策略。我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的基本策略是剛性管理，柔性引導(dǎo)，剛?cè)嵯酀?jì)，形成風(fēng)氣。

（1）剛性管理：所謂剛性管理，就是對(duì)校本培訓(xùn)、校本教研實(shí)行嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)研究習(xí)慣。

1嚴(yán)格校本培訓(xùn)制度管理：為了確保搞好校本培訓(xùn)，我校制定了○校本培訓(xùn)管理制度，主要有《崗位責(zé)任制度》、《考勤制度》、《督導(dǎo)檢查制度》、《考核評(píng)價(jià)辦法》和《獎(jiǎng)懲制度》，這些制度的貫徹實(shí)行，使我校培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化，使校本培訓(xùn)取得了顯著的效果。

2嚴(yán)格校本教研目標(biāo)管理：為確保校本教研取得實(shí)效，我們確定○以落實(shí)學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用為主題，以學(xué)習(xí)研討教材、教學(xué)反思交流、解決實(shí)際問題為主線，使校本教研與通讀教材活動(dòng)和課堂教學(xué)改革緊密結(jié)合，不斷提高校本教研的質(zhì)量。

（2）柔性引導(dǎo)：所謂柔性引導(dǎo)，就是通過干部的帶頭作用，評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)作用，群眾組織的影響作用，引導(dǎo)全體教師自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。

1干部帶頭：我校在《學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》中明確規(guī)定校○長要達(dá)到的目標(biāo)，干部要達(dá)到的目標(biāo)，在《校本培訓(xùn)崗位責(zé)任制度》中規(guī)定了校長崗位責(zé)任；校長是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的第一責(zé)任人，是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，要承擔(dān)規(guī)劃之責(zé)、實(shí)施之責(zé)、保障之責(zé)、管理之責(zé)。校長不僅是學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的組織者、管理者，更是參與者、帶頭人，全體干部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有效地影響和帶動(dòng)全體教師的學(xué)習(xí)。

2評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：所謂評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，就是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，激○發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性。我校制定了《獲獎(jiǎng)?wù)撐莫?jiǎng)勵(lì)辦法》；組織全體教師總結(jié)“十五”繼續(xù)教育的收獲體會(huì)的基礎(chǔ)上，制定出充分體現(xiàn)個(gè)性的《“十一五”繼續(xù)教育個(gè)人計(jì)劃》，每學(xué)年進(jìn)行一次自我成長評(píng)價(jià)。這些措施調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性，有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，提升教師素質(zhì) 1．建立以學(xué)生發(fā)展為核心的教育價(jià)值觀。

素質(zhì)教育的根本目的是為了學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展服務(wù)，同時(shí)也要為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，目的最終是為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此學(xué)校提出了“不放棄每一個(gè)學(xué)生，追求每一個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生五種精神：自覺精神、主動(dòng)精神、負(fù)責(zé)精神、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神；訓(xùn)練學(xué)生五種能力：選擇能力、交往能力、協(xié)調(diào)能力、自治能力、適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)生五種作風(fēng)：務(wù)實(shí)作風(fēng)、謹(jǐn)慎作風(fēng)、謙虛作風(fēng)、惜時(shí)作風(fēng)、守信作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生五種意識(shí)：參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、抗挫意識(shí)。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，尊師樂學(xué)，勤思善問，并得到了老師的共識(shí)。

以學(xué)生發(fā)展為本，就是說學(xué)生的發(fā)展不應(yīng)當(dāng)只是智力的，而且還應(yīng)當(dāng)是品德的、體質(zhì)的、心理的、審美的；學(xué)生的發(fā)展不是整齊劃一的，而是千差萬別的，差異性構(gòu)成了學(xué)生發(fā)展個(gè)性特點(diǎn)；學(xué)生發(fā)展的真正動(dòng)力是內(nèi)在的，教育過程應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展；學(xué)生發(fā)展的潛能是無限的，促發(fā)展又是分階段的。因此，要著眼于學(xué)生德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展，使學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)，具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。以學(xué)生發(fā)展為本的理念已經(jīng)深入人心，成為我校全體教師的自覺行為和教育準(zhǔn)則。

2．開展形式多樣的教師學(xué)習(xí)體系，形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)制，不斷改善心智，實(shí)現(xiàn)自我超越。

（1）提高教師的學(xué)習(xí)能力是立業(yè)之基。一年來，我校按照建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校規(guī)劃，在全體教職工中廣泛深入的開展了讀書活動(dòng)，規(guī)定了讀書內(nèi)容，發(fā)放了書籍和用具，為了確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效，又制定了《教師理論學(xué)習(xí)制度》進(jìn)一步明確了職責(zé)，檢查制度和評(píng)價(jià)方法。（2）提高教師的教育教學(xué)能力是興校之本。

我們?cè)诮處熤虚_展了課堂教學(xué)標(biāo)兵、能手的評(píng)選，舉行骨干教師示范課、觀摩課研討、“一課同上，同課異構(gòu)”、深度交流、暢談學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)中反思、教中實(shí)踐，形成了：貫徹課改、聚集整合、展示特色、教后反思、交流評(píng)價(jià)、促進(jìn)提高的良好氛圍，促進(jìn)了教師們的教育教學(xué)能力的提高。

（3）專家引領(lǐng)，教師內(nèi)化實(shí)踐。為了縮短與城區(qū)教育的差距，我們請(qǐng)專家進(jìn)門傳經(jīng)，送骨干教師出門學(xué)習(xí)，以推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的開展。我校先后邀請(qǐng)教育專家10多人到校講學(xué)，與北京市名校廣渠門中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，聘請(qǐng)廣渠門中學(xué)特級(jí)教師高金英擔(dān)任顧問，參加朝陽等城區(qū)教研中心的教研活動(dòng)，參加北京教科院主辦的教科研培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校建立了以校長引領(lǐng)的校本研究團(tuán)隊(duì)，以學(xué)科組長引領(lǐng)的校本研修團(tuán)隊(duì)和以年級(jí)組長引領(lǐng)的自主學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

1．深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2．科研興校，提高教育教學(xué)水準(zhǔn)。

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，教科研工作則是這條生命線上不可或缺的源頭活水，為了保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，在老師中牢固樹科研意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，改善心智模式，增加跟蹤前沿知識(shí)能力，整體提升教育教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校成立了以校長為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。近來來，我校教育科研課題研究工作始終走在全區(qū)前列，得到上級(jí)部門的肯定。2006年我校申報(bào)北京市“十一五”規(guī)劃課題7項(xiàng)，全部立項(xiàng)，其中：市級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)，區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題兩項(xiàng)，區(qū)級(jí)一般課題4項(xiàng)，居全區(qū)各中學(xué)之首。由芮愛忠老師主要承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村初中班級(jí)心理健康教育序列活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究》已圓滿結(jié)題，編輯的成果集《農(nóng)村初中班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)集錦》收錄了課題組教師撰寫的課例及案例共70篇，對(duì)初中心理教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實(shí)用性。根據(jù)專家的建議正在申請(qǐng)書號(hào)準(zhǔn)備正式出版發(fā)行。再有，由于我校教科研工作的雄厚實(shí)力及突出成績，北京教科院吸收我校為它的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育資源整合模式的研究》的子課題校。我們的子課題是《在可持續(xù)教育發(fā)展視野下利用平谷地方文化整合校本課程的研究》也在沈云芳老師的帶領(lǐng)下做了大量的工作，已編輯階段性成果集，其中的多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例分別被收錄到總課題組的成果集《中國農(nóng)村中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目國家項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》及《北京市農(nóng)村中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育資源開發(fā)系列成果集》中。通過各級(jí)各項(xiàng)課題的蓬勃開展，研訓(xùn)一體化有力地推動(dòng)師資培訓(xùn)向縱深發(fā)展，促進(jìn)了教師的內(nèi)涵發(fā)展。

3．以解決教育教學(xué)的實(shí)際問題為著眼點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)習(xí)型研修團(tuán)隊(duì)的研修作用。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，教師專業(yè)成長的需要，從構(gòu)建新型研修文化，把研修提高到文化的層面的團(tuán)隊(duì)研修，立足于遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)教育關(guān)懷，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升職業(yè)樂趣，建設(shè)和諧學(xué)校的團(tuán)隊(duì)研修。

1學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)是以學(xué)科研究為主，以訓(xùn)——研——教三維并○重，一線領(lǐng)導(dǎo)承包教研組制，通過以訓(xùn)促研，以研促教，同伴互助，“訓(xùn)——研——教”結(jié)合開展的學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，讓教師獲得最好的專業(yè)發(fā)展。

2以年級(jí)為單位的研修，積極開展“自修——反思”○，逐步實(shí)現(xiàn)自我超越。每周召開一次教學(xué)反思會(huì)。在認(rèn)真自學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)?；⑾到y(tǒng)性的結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，記錄自己對(duì)專業(yè)發(fā)展有用的“精彩”事件或記錄同事在閑聊中講述的教育教學(xué)“精彩”花絮或記錄各種研修活動(dòng)中看到的“精彩”片段并記下自己的所感所悟已成為習(xí)慣。

3豐富學(xué)習(xí)型研修團(tuán)隊(duì)的研修形式，進(jìn)行有針對(duì)性研修。一是針○對(duì)課改中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的研討。二是通過聽課研討、聽課指導(dǎo)提高教師教學(xué)水平；三是全體任課每學(xué)期末的模擬試卷命題工作。這些都有效促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

四、開拓創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)建工作成效

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校中，我校始終堅(jiān)持以德立校，明確提出“追求每一個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)宗旨，牢固樹立發(fā)揮師生雙主體積極性的教育理念和“三德”自育互育、共建共生的德育理念，全力構(gòu)建以德為本的校園文化，打造和諧校園。

1．鍛造官德——讓榜樣的旗幟永遠(yuǎn)高揚(yáng)。

俗話說：“干部不領(lǐng)，水牛掉井”。干部的領(lǐng)更多在于干部的德，以能勝眾不如以德服眾。

我校要求干部要樹立三種精神，即敬業(yè)精神、勤業(yè)精神、精業(yè)精神，這在競(jìng)聘就職時(shí)必須承諾并接收群眾的監(jiān)督。

全體干部每周還要堅(jiān)持做到兩個(gè)一：每周一次理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；每周一次各部門典型認(rèn)識(shí)匯報(bào)、交流，互相督促。

嚴(yán)格的管理使官德得到提升，得到群眾認(rèn)可。我校干部人人愛崗敬業(yè)，勤奮工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新。良好的官德讓教師信服，讓教師認(rèn)同，和諧的干群關(guān)系使上下心往一處想，勁往一處使，學(xué)校工作得以順暢開展。

2．經(jīng)營師德——讓陽光溫暖每個(gè)學(xué)生的心靈。

教師的職業(yè)道德是一切教育工作者必須遵守的道德觀和行為準(zhǔn)則，它比文化素質(zhì)更為重要。從某種意義上說，教師的形象直接反映著教育的形象，更代表一個(gè)學(xué)校的形象。因此，我們抓教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)是抓好師德師風(fēng)建設(shè)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與建章立制相結(jié)合，宣傳提倡與約束管理相結(jié)合，建立了師德建設(shè)的評(píng)估和獎(jiǎng)懲制度，堅(jiān)持師德“一票否決”制度，緊緊抓住影響師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過各種有效途徑結(jié)合校內(nèi)外的典型案例宣傳師德建設(shè)的重要性和必要性，使師德內(nèi)容入腦入心，逐漸成為廣大教師的自覺行動(dòng)。二是表彰激勵(lì)，鼓勵(lì)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用。每年的教師節(jié)我們都大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教書育人工作中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，為廣大教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。三是是對(duì)照上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和行為規(guī)范，加大管理和監(jiān)督力度，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格要求，建立有效的約束機(jī)制，把違反師德的行為作為高壓線，在績效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)職中實(shí)施一票否決制。認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)中存在的突出問題，特別是對(duì)體罰學(xué)生、亂辦班、亂收費(fèi)等問題有針對(duì)性地提出整改意見，落實(shí)整改措施。

教師高尚的師德必然形成和諧向上的氛圍。這種氛圍促進(jìn)了教師與教師之間的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了整個(gè)教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，使學(xué)校獲得整體效益的提高。同時(shí)，更潛移默化的影響了學(xué)生，也讓家長們堅(jiān)信，把孩子交給二中的老師，他們放心。

3．涵養(yǎng)生德——讓和諧之美彰顯。

“德為才之帥”。作為學(xué)校教育，最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。生德的培育需要教育、引導(dǎo)，更需要體驗(yàn)。我們不斷探索尋找適合教育學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷ふ疫m合學(xué)生的教育，致力于開展學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，“人生觀、價(jià)值觀、美丑觀”等方面的主題教育，努力探索并實(shí)踐高質(zhì)量的“涵養(yǎng)生德”的育人之路。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。開展警校共建、組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，建立家長學(xué)校，請(qǐng)北京家庭教育專家來校講座，學(xué)校舉辦定期與不定期的家長培訓(xùn)，經(jīng)常通過多種形式與家長溝通，召開家長座談會(huì)、家訪等活動(dòng)。通過立項(xiàng)市級(jí)科研課：跟蹤指導(dǎo)家庭教育的研究，使家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合的更緊密，研究成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，我校被評(píng)為市家庭教育先進(jìn)校。

通過一系列行之有效的辦法，學(xué)生的思想品質(zhì)有了很大提高。幾年中，未出現(xiàn)一個(gè)違法犯罪及重大事故，且學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮儀、助人為樂受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。

五、結(jié)合校情、形成學(xué)校創(chuàng)建工作的特色

新課程改革是教育的一場(chǎng)革命，也是學(xué)習(xí)型學(xué)校構(gòu)建的平臺(tái)。創(chuàng)建活動(dòng)的開展，大力推動(dòng)了新課程在我校的進(jìn)行。同時(shí)也是我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的特色。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，只有抓住課堂才能抓住師資水平的提高，才能抓住教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我們一直牢牢抓住課堂教學(xué)改革這根弦不放松。幾年來，我們每個(gè)學(xué)期都要舉行各種公開課。例如，示范課：骨干教師、教研組長、備課組長、學(xué)科組長、共產(chǎn)黨員做課，其他教師聽課、評(píng)課。展示課；新調(diào)入教師及新任教師做課，校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科負(fù)責(zé)人聽課點(diǎn)評(píng)。匯報(bào)課：新調(diào)入教師及新任教師在展示課的基礎(chǔ)上改進(jìn)匯報(bào)。過關(guān)課：多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、新教學(xué)模式應(yīng)用過關(guān)考核等。評(píng)優(yōu)課：校內(nèi)教師評(píng)優(yōu)、推薦評(píng)優(yōu)等。驗(yàn)收課：隨機(jī)抽查、評(píng)委聽課、量化打分、確定等次（合格、不合格）對(duì)不合格的課任課教師要有書面反思、改進(jìn)措施且準(zhǔn)備再驗(yàn)收直至合格。無論哪種課型我們都特別重視備課、聽課、評(píng)課（議課）這三個(gè)環(huán)節(jié)，即重結(jié)果，更重過程。我們認(rèn)為，通過這些課的舉行，發(fā)揮了老教師優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，充分利用了校內(nèi)的人才資源，更打造了一大批青年教師，使他們迅速成長。2009年底，我校26位教師參加平谷區(qū)教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)14名。

六、幾點(diǎn)體會(huì)

（一）轉(zhuǎn)變了干部的管理理念

學(xué)習(xí)型組織理論是一種創(chuàng)新的現(xiàn)代管理理論和思想，強(qiáng)調(diào)的是以教師的發(fā)展為本，重視人力資源管理。通過創(chuàng)建活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子管理理念得到了更新和豐富。

（二）喚發(fā)了教師精神面貌的巨大變化

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)了教師專業(yè)的不斷成熟和發(fā)展，教師在自己的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中，在自己不斷發(fā)展的過程中逐漸體驗(yàn)到了生命的意義和職業(yè)幸福，教師充滿激情的自我學(xué)習(xí)、自我超越使學(xué)習(xí)型最小單元的細(xì)胞越來越活躍。

（三）促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展

我校在教學(xué)環(huán)節(jié)注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的提高，幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)重新創(chuàng)造自我，形成了持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在獲得知識(shí)與技能的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

七、存在問題

在創(chuàng)建工作中，我校還存在許多的問題。例如:組織工作不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與教育教學(xué)的實(shí)際還不夠貼切，還不能夠很好的轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際，教師的教育理念還沒有完全轉(zhuǎn)變，檔案工作還不很規(guī)范等問題。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，一創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為契機(jī)，加大創(chuàng)建力度，開拓創(chuàng)新，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

附件：平谷二中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自評(píng)打分

平谷區(qū)第二中學(xué)

2010年10月