第一篇：實習計劃549班倪睿

07級定向培養(yǎng)免費師范生教育（頂崗）實習計劃

549班倪 睿城南中心小學實習隊

理論總得通過實踐來體現，實習是我們學習和積累教學經驗的一個難得的機會。也是把我們五年的專業(yè)知識學習得以運用和改善的好途徑。其實對于實習既期待又有點緊張，學長、學姐們給我們做了很好的榜樣，同時也給我們帶來了一定的壓力。我們必須好好珍惜這唯一一個學期的實習機會去認識分析自己存在的不足，明確今后努力和發(fā)展的方向。為了自己的實習更有方向，就應該有計劃。

一、明確自己實習的目的教育局報到那天，彭局長說過：“現在學校需要的是不斷更新教育理念和思想的師資來引導及做好小學教育工作。如果大家都帶著學校、老師、學生、教育是什么？這個問題下去實習，在實習過程中不斷的去摸索和探究答案，那么你們就成功了?！笔堑模沂紫纫獢[正自己的理念。我們是去學習的，自己的身份先是學生再是孩子們的老師。我們要帶有目的的去學習，不能盲目的浪費這難得的好機會。

實習為主，頂崗為輔。我們要在這過程中虛心向老師們學習他們寶貴的教學經驗；跟自己的同伴們學習；跟小學生學習……為以后真正走上教師崗位打好基礎。

二、了解實習的內容與要求

（一）見習

聽取實習學校領導介紹學?；厩闆r和學校進行教育教學改革的相關報告，聽取少先隊輔導員和班主任關于班、隊教育工作經驗的介紹。觀摩、學習實習學校指導教師的示范課和主題班會。

（二）教學實習

在原任課教師的指導下，進行教學工作計劃制定、備課、編寫教案、試講、上課、指導實驗、批改和講評作業(yè)、課后輔導、考查與評定成績、聽課、評課、寫教學總結等各個教學環(huán)節(jié)的實踐。通過教學實習，使學生了解基礎教育教學的基本規(guī)律，掌握各個教學環(huán)節(jié)的基本要求和方法，培養(yǎng)獨立從事教學工作的能力。

（三）班主任及大隊輔導工作實習

在原班主任指導下，根據學校的要求和實習班級的情況，制訂班主任及大隊輔導工作實習計劃，組織班級活動、處理班級日常事務、開展課外活動、組織中隊、大隊活動等。通過實習，初步了解班主任及大隊輔導員工作的意義、基本內容和特點，學習班主任及大隊輔導工作員的基本方法，運用教育理論指導班主任及大隊輔導員實習工作，培養(yǎng)學生獨立從事班主任及大隊輔導員工作的能力。

（四）教育調查實習

結合當地和實習學校實際開展教育調查和教育研究，撰寫教育調查報告。通過調查了解基礎教育的歷史和現狀，了解基礎教育課程改革背景下，教師教育教學思想、教學方法與手段改革的情況；學習優(yōu)秀教師先進事跡和教育教學經驗；掌握學生的年齡特點、心理特點、了解學生知識積累、思想動態(tài)、思維能力發(fā)展等情況；掌握撰寫調查報告的基本要求和方法，培養(yǎng)學生從事調查研究的能力。

（五）實習匯報與實習總結

在實習結束前，以縣為單位組織開展實習匯報工作，實習學生向實習學校、教育局和學院匯報實習成果。實習隊、實習學生全面總結實習工作取得了經驗和成果，深刻分析存在的不足，明確今后努力和發(fā)展的方向。

三、實習工作具體計劃

（一）實習前的準備工作

分配學學校后，先熟悉自己實習所在的學?！悄现行男W的主要背景及校園環(huán)境。多向校領導咨詢了解學校的生活及教學習慣與特色。

得知自己所在小學使用教材版本后，向老師或村里的小朋友借教材，先把教材大致熟悉一下。聽管教育教學的陳主任描述，我們實習生應該主要是放在中年級。所以先把三四年級的語文、數學、美術下冊教材先熟悉一下。連貫性的再把其他年級的教材也多去熟悉一下。

看了教育實習指南那本書，看到實習生有頂崗班主任工作的話，實習班主任得有個就職演說，寒假可以先準備和醞釀一下這么個演說，讓自己有個準備。

根據教育（頂崗）實習內容可知我們會有三個階段性的學習：

第一階段：見習觀摩，熟悉情況

在此階段要做好課堂教學見習和班級常規(guī)見習。而在課堂教學見習中，自己首先要了解實習學校的學期工作計劃——指導思想、工作目標、工作內容及措施、各月活動安排等。聽取實習學校領導和有關教師的經驗介紹，接受工作任務。多與指導老師溝通交流。

第二，根據自己所分的科目，結合科目指導老師的指導制定學期學科教學計劃。其內容可以包含：向原任老師和原班主任詢問到的再結合自身及同伴觀察來了解學生有關學習的情況，必要時給自己將任的這門課程的學生進行一次摸底測試。要清楚學生人數、學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣、以往學生學習成績分析、優(yōu)生和差生情況等。還要有本學期的教學目標，弄清本冊教材在整個教材體系中的地位和作用，并結合學生實際，提出本學期教學工作的努力方向。還要對教

材的基本內容進行分析，方便發(fā)現問題向指導老師請教有利于以后的備課。

第三，同樣一門學科可能因為班級的不同、任課教師的不同而使得學科教學常規(guī)也不同。所以我們得熟悉各學科的教學常規(guī)?？梢詮氖煜W科教學準備、了解學科指導老師的課堂教學結構、掌握布置作業(yè)和批改作業(yè)及潛能生輔導的要求、了解指導教師的課堂教學評價方式。這些都需要自己較長時間的觀摩教師的教學并及時做好記錄；與同班級或是同學科的自己同伴們交流與討論；虛心向指導老師們請教他的各項教學常規(guī)的做法。

而在班級常規(guī)管理見習中。第一，我們應該要先了解班級的基本情況，要有班級的基本構成——班級總人數、男女生所占比例；孩子們的名字，以前在學校的表現；學生的大致家庭情況；不同層次學生在班里所占比例成分。爭取在三天內記住班上學生的名字。要了解班風狀況與輿論傾向——了解同學發(fā)現的、報告的好人好事的人次；同學們發(fā)現和報告的不良行為人次；班級是否及時表揚先進，批評后進。還要了解學生干部的基本情況。俗話說物以類聚人以群分，盡可能還要關注一下班上的群體，每個班都會存在著三兩分群的現象。多深入孩子們的生活和學習，多向與原任班主任老師咨詢學習。

第二，作為實習班主任的話，很多工作不能由自己臨時再去發(fā)現和糾正，必須得有個計劃。要依據上學期原任班主任的總結，提出自己初步的方案，然后廣泛吸取科任老師、家長、學生的意見，制定一份班主任工作計劃。作為孩子們的班主任應該要求自己做好以下幾點：1.嚴于律己，做好學生的模范。積極進行課外學習，不斷提高自身的素質，以自己的實際行動去影響學生。利用課余時間多為自己充電，聽其他任課老師和同伴們的課，多泡泡書店去擴大自己的課外知

識。2.尊重學生的人格，重視學生的心理教育，做到以理服人。心理咨詢師三級考試雖然上學期考完了，但里面很多實用的知識再結合在一師學的教育心理和兒童心理學把他們都運用到實際當中去。讓孩子們無心理壓力的快樂學習，這點作為實習班主任也許不可能實現，但我會盡力去做的。3.保持好良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。對于實習工作一開始可能會因為不懂得合理調整和安排而變得忙碌，經常會疲憊，但是這些狀態(tài)都不應該帶到學生們的生活里。要精神飽滿的去鼓勵孩子向前進。

第三，準備好自己的“就職”演說。讓孩子們覺得自己也是他們中的一員，而不是半路殺出的陳咬金。

只有做好了第一個階段，以后的實習工作才好進行。所以見習的時候一定得用心，多與指導老師、學生交流。觀摩實習學校教師的公開課和班隊活動。跟班見習，熟悉課堂常規(guī)，熟悉實習班級學生的情況。在原任課教師和班主任、輔導員的指導下，編寫教案并試講，制定班隊實習工作計劃。作好充分準備，上好第一堂課、組織好第一次班隊活動。

第二階段：教學、班隊工作實習計劃

在學科教學實習過程中，首先要備好課。要求自己先要把每一堂課備好。要做到“腦中有課標，心中有課程，眼中有學生，手中有教法?！泵鞔_自己所任教的科目與對象。向指導老師學習他們獨特優(yōu)秀的備課方式方法。每堂課的教案都要給指導老師指導，然后反復修改。在備課過程中，課前要深入鉆研教材，了解學生情況，寫好教案，準備教具，并反復進行試教。上課前三天，主動將教案送交原任課教師審閱，待他們簽字同意后，才上課。爭取多上課，把課越上越好。每次上課都要邀請指導老師和自己的同伴們來聽課，自己也要多去聽

其他同伴的課。同時，還要有計劃地對每個同學的上課進行評議，肯定優(yōu)點、指出不足。課后就認真批改作業(yè)并進行輔導，特別是對潛能生更應加強輔導，促進潛能生的轉化。

在班級管理實習這方面，自己平日要多去了解和研究學生，和學生做朋友；要學會和嘗試處理偶發(fā)事件；利用自己的課余時間加強個別指導；找學生談話和適當的做家訪；組織一些有意義的主題班會。然后要及時的寫好實習日記，記錄下自己在實習期間所經歷的事情。自己哪些做的好，哪些做的不足，為以后的工作積累經驗，好及時做反思與改正。并且按時交給指導老師批閱。

實習教學工作結束前，主動向原任課教師匯報實習情況，搞好交接工作。

在實習期間，要是學校沒有安排到美術課，自己也會去爭取上一些班級的美術課。盡可能在本學期弄一次畫展。所以還得加強自己的美術基本功，為其他科目可以做些教具，同時也可以主動幫學?；虬嗉壊贾靡幌聦W習環(huán)境。

第三階段：實習匯報、實習總結計劃

認真做好總結，盡自己的為咱宜章實習隊的實習簡報盡一份力。在實習過程中要注意及時收集簡報的素材，圖片和文字。與同學們齊心協(xié)力把實習簡報和實習集做好，多向老師請教。平時多到網站里下些實習教學的資料，多學習。有好的資源也要及時往網站上上傳，大家共同學習、共同進步。

其實說的好是回事，做得怎樣是另外一回事。所以多行動吧。付出多少就收獲多少。加油！好好珍惜這一個學期的實習機會。

07級教育科學系

2012/1/13

第二篇：幼師班實習計劃[范文模版]

2012年秋XX職中幼師班見習實習計劃

一、見習時間：2012年5月5日----6月5日

二實習人數：16人

三、見習地點：安海苗苗幼兒園

四、見習日程安排1、11月13日晚自習，見習動員。地點：實訓教室。

2、11月14日上午，見習生在帶隊老師的帶隊下前往幼兒園見習，安海苗苗幼兒園為見習生確定班級和引導老師，并向見習生宣布園規(guī)園紀，提出見習要求。

3、11月14日~11月25日，見習生在園內見習。

4、11月27日晚修完成見習報告。

五、見習帶隊老師：張以珊

六、見習任務及要求：

１、嚴格遵守該幼兒園各項規(guī)章制度及規(guī)范要求。

① 嚴守紀律，熱愛集體

② 堅守崗位，盡職盡責

③ 以身作則，為人師表

④ 服從領導，尊重他人

⑤ 熱愛幼兒，尊重幼兒

⑥ 尊重家長，熱情服務

⑦ 虛心學習，接受指導

２、全面掌握幼兒園保育和教育工作內容及實施要求。

３、學習制訂幼兒園周教育教學計劃及一日工作計劃。

４、認真組織好健康領域、語言領域、社會領域各一節(jié)的教學活動及游戲活動。

步驟：

① 明確試講內容，按要求提前三天認真?zhèn)渫暾n并制作好教具、學具。② 將自己寫的教學設計交幼兒園指導教師審閱，根據指導教師意見加以修改。

③ 按計劃面向全體師生進行試講。（由該園指導教師，學校帶隊教師，見習生觀摩教學）

④ 評講教學活動。（由該園及本人參與評定）

5、初步了解幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的內容，了解保育員主要崗位職責，在實踐中學習和體會在保育工作中如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和優(yōu)良的品

德行為。

6、把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關理論知識應用于幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預防、隔離、護理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點，熱愛幼教事業(yè)。

7、培養(yǎng)良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。

8、聽、看幼兒園教育活動，初步了解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，為今后的理論學習和工作提供感性認識并積累經驗。

七、見習過程：

1、有帶隊老師前往，每天早出晚歸

2、學生在幼兒園主要通過看、學、聽、問來見習，并適當的參與具體工作及簡單的教育與保育工作。

3、每日寫一篇見習感想，見習完了寫一篇見習總結。

八、見習紀律：

1、嚴格遵守該園的各項規(guī)章制度和中學生守則，自覺服從該園和帶隊老師的統(tǒng)一安排，切實按照學校要求進行見習活動。

2、見習作息時間為上午7：30至下午4：40，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪，不得串崗閑聊。

3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有大夫證明，并向班主任及帶隊老師請假，無端缺席作缺課處理，且見習成績不及格。

4、虛心好學，尊敬師長，勤學好問，勤記勤干，每天寫好見習日志，及時完成見習作業(yè)。

5、關心愛護幼兒，處處以身作則，為人師表。

6、增強團結，互幫合作。

7、如違反上述實習紀律并經教育不改者，立即取消見習資格，見習成績不及格。

8、見習結束后，由該園和實習班級教師給予見習生見習鑒定，并回校交學校存檔。

九、注意事項：

1、所有學生必須聽帶隊老師的指揮，按時到校離校

2、在幼兒園內嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，遇到問題應多向該園老師和帶隊老師匯報或請教。

附見習活動安排表：

幼師班學生見習活動安排

一、活動目的：通過見習活動，加深理解所學的幼教專業(yè)知識和從事幼兒教育的重要意義，體會幼教專業(yè)知識在實際教學中的應用，激發(fā)學生學精專業(yè)的熱情，查找自己在專業(yè)知識和專業(yè)技能方面的不足，明確自己今后努力的方向。

二、活動地點：安海苗苗幼兒園

三、活動時間：11月14日----11月25日

四、活動形式：跟班聽課學習、下班上課。

五、帶隊教師：張以珊

六、學生分組情況：

第三篇：譚睿實習報告

實習報告

尊敬的廠長：

進廠已經一個月，在這一個月時間里，嚴格的遵守了廠里的管理制度，并且在以后的日子里繼續(xù)保持。

通過這段時間的學習，讓我對于廠內所配備的設備和工作環(huán)境有一個基礎的了解，也基本能操作車床對簡單工件進行加工，雖然對一些工件的加工工藝及用途不太清楚，但對于在加工的一些步驟和應注意的事項都有所了解。

通過這一個月的實習，確實學到了不少東西，不過不很理想?；蛟S是我自己太過急于求成。但就這段時間而言，收貨不是很大。閑的時候看見你來了也心虛，并不是我不想去了解別的，也不是我不想學，只是有點有力沒地使的感覺，雖然其中有一定阻礙，但那不重要。主要現在什么都不懂，所以想多學點。

你的想法很多次揣摩過，最終還是沒有結論。知道你肯定有你的想法，但是我會盡力。

經過在進廠實習的這段時間，讓我了解了機械加工并從中學到了很多，也讓我對機械加工這個行業(yè)產生了濃厚的興趣，真心希望能在貴廠學到更多的知識并能與貴廠共同發(fā)展。

譚睿

2011.6.20

第四篇：倪衛(wèi)忠研修計劃

研修計劃

一、現狀分析

在物理教師的崗位上工作到第十七個年頭，褪去了最初的青澀，但也迷失了部分的夢想，在日復一日的緊張忙碌中，毫不停歇，卻鮮有進步。

可以比較嫻熟的應對備課、上課、批改作業(yè)，能夠比較深入地進入部分學生的內心，不僅為其師，更能做其友。然而對日常的工作缺乏總結，缺乏反思，感性的經驗遠遠無法企及理論的高度。無法總結自己的教學風格，還未形成自己的教學特色。

二、指導思想:

認真落實本次教師研修培訓任務,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》為指導，努力學習，在教育行動中反思修正，不斷提高自己的師德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平、教育教學指導和教科研能力，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

三、研修目標

在行動中成長，培養(yǎng)學科教學功力，形成自己的教學風格。

四、具體目標與實施步驟：

目標1：增加學科知識積淀，提高初中物理功底，提升深度把握教材的能力。

目標2：研究學生學法，提升教學設計和課堂生成的能力。

目標3：加強實驗教學的能力。

五、實施步驟：

1、每月精讀一本專業(yè)書籍。

2、每周寫一篇教學隨筆，記錄、反思教學過程。

3、每學期研究一節(jié)課，突出一個主題。

4、三年完成對一個課題的選擇、思考和研究。

第五篇：物流班畢業(yè)實習計劃

物流班畢業(yè)實習計劃

物流班經過近三年系統(tǒng)的理論學習，完成了教學計劃所規(guī)定的基礎課、專業(yè)基礎課及專業(yè)課，即將畢業(yè)，為使學生對物流實務、物流環(huán)境、物流業(yè)務動作全過程有一個全面、深刻、直觀、正確的認識和了解，理解和鞏固所學理論知識，增強學生實際操作能力與水平，適應物流行業(yè)以及整體經濟環(huán)境對人才的需求，更好地銜接畢業(yè)生與用人單位的需求差異，特擬定此計劃。

一、實習目的（一）理論聯(lián)系實際，適應上崗要求

在實習中，讓學生具體參與物流企業(yè)實務，將所學理論知識與實際相結合，根據實際工作環(huán)境，工作性質，工作實務要求，深化所學知識在實踐中系統(tǒng)化、實用化、以適應上崗要求。

（二）努力適應環(huán)境，積極更新知識

隨著全球經濟的一體化，我國經濟迅猛發(fā)展，尤其是加入世貿組織后，所有從業(yè)人員都面臨著越來越大的就業(yè)壓力和隨時更新知識的要求。為使學生更好地從業(yè)，統(tǒng)一安排學生在不同企業(yè)、不同崗位實習、敦促學生努力適應不同工作環(huán)境與崗位，吸收所有有用知識，積極更新知識，以應對就業(yè)挑戰(zhàn)和人才競爭。

（三）愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

通過實習，接受用人單位各項嚴格的規(guī)章制度組織紀律、工作態(tài)度、工作方法的訓練與考查，向實習企業(yè)的管理人員、經驗豐富的業(yè)務人員虛心學習，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、盡職盡責等良好的職業(yè)道德。

二、實習內容

（一）物流實務

1、通過物流實訓，使學生了解購、銷、運、存業(yè)務環(huán)節(jié)，掌握物資經營管理業(yè)務中的各種單據發(fā)票的規(guī)范和正確

使用。購銷合同的簽訂，購銷價格的決策和成本核算的方法。熟悉掌握計算機實訓應用軟件的各個模塊的相互

關系、基本原理和操作技能。

2、參與物流企業(yè)（如物流中心、配送中心、超市等）的具

體物流業(yè)務，熟悉存儲、分揀、集散銜接流通加工配送、信息處理、運輸、裝卸搬運等具體物流實務的操作及策

劃，從而做到理論聯(lián)系實際，為成為一名合格的物流從

業(yè)人中打好基礎。

（二）物流企業(yè)的結構及管理模式

熟悉和了解所實習物流企業(yè)的結構、崗位設置及管理模式，熟悉和初步適應從業(yè)環(huán)境，學習協(xié)調好企業(yè)內部企業(yè)外部等人際關系，學習面對從業(yè)后必須面對的基本企業(yè)環(huán)境及人文環(huán)境，從心理上實現由學生到從業(yè)人員的跨躍準備。

三、實習方法與要求

（一）收集資料

在保證實習單位正常工作和替實習單位保密的情況下，盡可能多地收集相關資料，認真閱讀和了解企業(yè)狀況，為實習工作和撰寫報告打好基礎。

（二）參與具體工作

根據實習單位的實際情況，結合實習的重點，分小組選擇相應的工作崗位參加具體工作，在工作過程中勤動手，勤思考，多向實習單位工作人員虛心請教，認真領會，提高自身的業(yè)務水平,盡量將所學知識運用到實際工作中去,勤做工作總結,把握機遇,為今后就業(yè)創(chuàng)造條件。

3.實習小組定期總結

實習小組應與實習指導教師和實習指導師傅定期就實習過程中出現的各種問題進行探討,對階段性的實習進行總結,并提出下一階段的實習目的與內容。

四.實習紀律

1.學生實習期間應嚴格遵守所在實習單位的各種規(guī)章制度及工作紀律,按時上下班,嚴格執(zhí)行請假制度,實習考勤需由實習單位考核,并由實習單位蓋章領導鑒定,實習完畢后返校時交給實習指導教師。

2.尊敬領導,尊重指導師傅和實習同事,服從安排,搞好團結。

3.注意保密工作,未經單位允許,不得摘抄資料帶走。

4.注意不要妨礙實習單位的正常工作。

五.畢業(yè)論文(實習報告)要求

根據實習過程中收集的資料,各階段總結以及社會調研結果,結合自己實習的重點,選擇一個合適的主題撰寫實習報告(畢業(yè)論文).要求結合實習情況,根據自己的實習心得,切實抓住問題重點,闡述自己的觀點,運用所學的知識來寫作,論文不得少于五千字.實習論文需經實

習單位領導審閱、蓋章、簽批實習意見后交實習指導教師,論文一式兩份,一份存入學生檔案,一份留教務科存檔,實習作為一門單獨課程進行考核。

六.實習時間與實習指導老師

七.實習地點及人數