第一篇：班計(jì)劃

2011學(xué)年第一學(xué)期二（2）班班主任工作計(jì)劃

一年2班班主任王云仙2011-9-1

3一、班級情況分析

（一）班級基本情況

本學(xué)期，我擔(dān)任二年二班的班主任工作。我班共有同學(xué)46人，男生27人，女生19人，活潑可愛，熱愛學(xué)習(xí)，尊敬老師，喜歡嘰嘰喳喳。

（二）回顧上學(xué)期班級工作的不足：（1）衛(wèi)生習(xí)慣還有待提高；（2）還有10個后進(jìn)生，學(xué)習(xí)有待提高；有部分孩子注意力不夠集中；（3）孩子基礎(chǔ)差，課外知識不夠的狀況仍舊需要改善；（4）孩子書寫進(jìn)步不大；（5）班干部的管理熱情還沒有調(diào)動，管理能力還有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。（6）對次科重視不夠，孩子們的英語、音樂、美術(shù)的水平有待提高，要加強(qiáng)巡堂，并對多與科任溝通，主動給予各科任老師需要的幫助。

（三）開學(xué)情況

但放假后回班級對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還需要重新適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度需要重新學(xué)習(xí)。相對上學(xué)期末，一部分孩子注意力不夠集中，做事比較慢，沒有條理，還有幾個同學(xué)有遲到現(xiàn)象，交作業(yè)慢。

二、班級建設(shè)指導(dǎo)思想

結(jié)合班級的實(shí)際情況,開展愛國主義教育，傳統(tǒng)文化，安全教育，注重禮儀教育的養(yǎng)成。加強(qiáng)德育創(chuàng)新，將安全、法制、環(huán)保、心理健康教育融為一體，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，注重過程精化管理，讓學(xué)生在班級快樂成長。

三、班級管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)以“團(tuán)結(jié)友愛、樂學(xué)上進(jìn)，養(yǎng)成好習(xí)慣”為班風(fēng)目標(biāo)。

2、以學(xué)生發(fā)展為本的理念，班級德育采取起點(diǎn)低、要求嚴(yán)的策略，德育工作著重注重細(xì)節(jié)、貼近生活、貼近學(xué)生。

3、繼續(xù)抓好班級、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。

四、具體工作和措施

（一）根據(jù)上學(xué)期不足，本學(xué)期班級要注意的幾點(diǎn)工作

（1）按孩子的情況，開學(xué)初選好班干，在開學(xué)前三周加緊培訓(xùn)和鼓勵，形成班級自動化管理。班干部的職責(zé)分層落實(shí)。（班長—-科代表----小組長；班長——）形成簡單、容易操作的考核、評比制度。

（2）通過班干部帶頭，監(jiān)督，與家長溝通情況以及日常教導(dǎo)方法，檢查等方法，為孩子養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣；

（3）通過一幫一，多幫一的方法，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)趕上來，具體安排：楊采伊--鐘文杭，林俊建--趙恒瑜，唐元俊---黃淑儀，李寶怡--李奕熹，李家樂--劉志彬。

（4）指導(dǎo)孩子每天練字，抓筆順；

（5）進(jìn)一步培養(yǎng)班干，課間督促，維持課間紀(jì)律，以及座位擺放；

（6）設(shè)計(jì)一個評價表格，對孩子每天評價，多評價少批評，多鼓勵少表揚(yáng)。

（二）、具體各項(xiàng)工作計(jì)劃

德育教育

1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《班規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“二星評比”，當(dāng)天進(jìn)行一日總結(jié)，每周班會再總結(jié)一次。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播節(jié)目和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，并在課堂上隨時提醒與幫助。

紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。隨時提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時監(jiān)督，及時管理。

4、午休紀(jì)律

要求學(xué)生拿飯不擁擠，舀湯不貪多，崇尚節(jié)儉，不挑食。吃飯不說話，教室不打鬧。飯后，立即鋪床，培養(yǎng)做事敏捷迅速，珍惜時間。午休要快快安靜，快快入睡。體育衛(wèi)生工作

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“二勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時經(jīng)常教育孩子及時清理自己的書桌、柜桶等。

3、開展班操及班級舞蹈活動和班級隊(duì)列訓(xùn)練等活動。將大課間活動列入課程，保證學(xué)生“每天鍛煉一小時”提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。堅(jiān)持晨午檢制度,堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)

1、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)，辦好每月一期的班級黑板報(bào)和圖書角；在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、弘揚(yáng)民族文化，繼續(xù)組織午間書法活動。

加強(qiáng)與家長的溝通

通過家長會、校訊通、電話、平時見面溝通等方式，與家長時時保持聯(lián)系，請家長在各方面給予配合教育，尤其是經(jīng)常遲到的孩子家長，要細(xì)致了解情況，幫他一起想辦法解決問題。

1、有計(jì)劃、有目的地開展與家長的聯(lián)系工作，尤其是對學(xué)困生和轉(zhuǎn)校生，使學(xué)生和家長都能體會到老師的關(guān)愛。同時注意溝通的方式和方法讓我們老師與家長的聯(lián)系受家長和學(xué)生的歡迎，與家長聯(lián)系率達(dá)100﹪。

2、、用好“家訪談心手冊”、“中下生輔導(dǎo)手冊”，要求期中、期末向家長匯報(bào)，平時根據(jù)需要靈活使用。

3、組織好家長會，體現(xiàn)針對性和時效性。

4、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外來工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

班干部的培養(yǎng)

班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。同時，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)能力優(yōu)秀者做將來的常務(wù)班長。加強(qiáng)少先隊(duì)工作

少先隊(duì)工作定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊(duì)干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

附：每月工作安排

九月份（1—5周“我們的節(jié)日”）

1、開學(xué)典禮，開學(xué)穩(wěn)定教育情緒。開展校園安全教育。第一周2、繼續(xù)晨檢、午檢。

3、制定德育、班主任、少先隊(duì)工作計(jì)劃。第二周4、參加班主任工作會議

5、召開一、二級會

6、召開家長會（第四周）

7、國慶前安全教育、活動

8、國慶節(jié)：開展國慶聯(lián)歡會。

9、不定時安全演習(xí)

10、對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、衛(wèi)生、安全教育。

十月份：（6-9周“讀書明是非”）

1、參加班主任工作會議

2、、開展重陽節(jié)敬老活動。

3、參加中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

4、二年級中隊(duì)召開主題中隊(duì)會觀摩課。

5、召開各年級級會——引導(dǎo)應(yīng)對非主流文化

6、籌備學(xué)校體育節(jié)

7、協(xié)助召開家長委員會會議

8、準(zhǔn)備不定時進(jìn)行安全演習(xí)

9、參加社會實(shí)踐活動（7周）、10、參加集體家訪

十一月份：（10—14周 “我愛中華經(jīng)典誦讀）

1、組織學(xué)校體育節(jié)（12周）

2、召開級會 ——經(jīng)典誦讀指導(dǎo)

3、召開部分家長會

4、準(zhǔn)備不定時安全演習(xí)

5、參加班主任專題工作會議（14周）

6、組織參加區(qū)第一屆觀鳥比賽。

十二月份：（15—18周“我進(jìn)步我成長”）

1.召開級會——迎新送舊又長一歲

2、舉辦迎新年游園活動

3、準(zhǔn)備不定時安全演習(xí)

4、召開期末全校家長會（17周）

一月份（19—20周“走進(jìn)廣州，走進(jìn)家鄉(xiāng)）：

1、期末總結(jié)工作

2、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)評比、量化考核、匯總工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生參加寒假社會實(shí)踐活動——了解自己家鄉(xiāng)。

4、對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。

第二篇：興趣班計(jì)劃

興和縣民族小學(xué)興趣班活動計(jì)劃

為了豐富學(xué)生的課外生活，體現(xiàn)堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍。決定在原有開展活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學(xué)生受到個性教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。

一、活動目標(biāo)：

1、通過組織多種活動，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇參加蒙語文、科學(xué)、書法、音樂、美術(shù)興趣班等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。

2、通過組織學(xué)生課外學(xué)習(xí)和參加多種實(shí)踐操作，使他們在課內(nèi)所學(xué)到的知識得到拓展和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。

3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神。

4、通過組織學(xué)生參加有益的興趣學(xué)習(xí)活動，使他們生活愉快，身心健康，豐富學(xué)生的課外生活。

二、活動措施：

1、各興趣班教師為活動第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)安排活動內(nèi)容；

2、由興趣班教師負(fù)責(zé)，開學(xué)第一周完成對學(xué)生的宣傳發(fā)動，9月5日前要撰寫教學(xué)計(jì)劃，確定參加興趣小組的學(xué)生名單，上報(bào)教導(dǎo)處。并召集學(xué)生開會。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，活動后做好活動記錄；

4、學(xué)期末各興趣小組要有匯報(bào)展示活動。

5、不定期檢查各興趣小組的活動，并及時反饋檢查情況。

6、教導(dǎo)處安排課程表，并張貼于興趣班教室內(nèi)。

7、每天下午大課間活動為興趣班活動時間，星期一、三為蒙語文、星期二為科學(xué)、星期三為書法、星期四為音樂、星期五為美術(shù)。

興和縣民族小學(xué)

2015.3

興趣活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校高度重視課外興趣活動工作，特成立興趣活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主管教學(xué)校長主抓，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，各成員具體落實(shí)。

組

長：潘振江

副組長：范有文、吳玉寶、劉學(xué)文、賈旭彪

成 員：薩如拉、常宇華、郭建峰、張建平、蘇浩

第三篇：班團(tuán)計(jì)劃

新學(xué)期班團(tuán)計(jì)劃

法學(xué)10級2班

新的學(xué)期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大四了。在三年的時間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯的成績，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為班級團(tuán)支書，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

在一個班級中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑒于此，我認(rèn)為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下三點(diǎn)：

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓。

3、在上學(xué)期班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級。具體工作計(jì)劃：

1、在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口。

2、在工作方面，班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會效率。另外，對于班會負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

3、在學(xué)習(xí)方面樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，號召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競爭氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，提高大家學(xué)習(xí)的主動性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。

4、組織同學(xué)制定人生規(guī)劃，在即將畢業(yè)的一年中更好的了解就業(yè)考研形勢，結(jié)合自身實(shí)際選擇適合自己的發(fā)展方向，不盲從，不跟風(fēng)，做好畢業(yè)班工作，為我們之后的整體發(fā)展加分，爭做優(yōu)秀班級。

第四篇：陶藝班計(jì)劃

陶藝班計(jì)劃

陶藝是我國民間藝術(shù)的瑰寶，它以獨(dú)特的原始魅力和現(xiàn)代氣息被國人所珍愛。藝術(shù)是充滿靈性的一門學(xué)科，教師要時刻留意觀察學(xué)生身上的顯現(xiàn)出來靈性，并予以正確的、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣才會讓一個個充滿創(chuàng)意的小天使在藝術(shù)的天空中自由飛翔。

一、賞中巧引，把握重點(diǎn)

感受美才能創(chuàng)造美，在孩子們欣賞、觀賞的過程中，教師簡短導(dǎo)入，激發(fā)興趣 因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！币獙W(xué)好陶藝，興趣的培養(yǎng)是關(guān)鍵。因此，我們根據(jù)教材內(nèi)容，捕捉幼兒興趣的激情點(diǎn)，采用簡短適宜的導(dǎo)入方式，以趣激情、以趣生情，主要方法有：情境導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、欣賞導(dǎo)入、猜謎導(dǎo)入等。對陶藝有興趣的同學(xué),還沒有很好熟練的掌握制作的方法。在陶藝興趣班學(xué)習(xí)時掌握基本的操作方法，讓他們真正的喜歡上陶藝。

二、引導(dǎo)觀察，把握重點(diǎn)

觀察是為下面的陶藝創(chuàng)作積累感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒對物體的感知越具體，塑造出的物體也就更細(xì)致。但這并不是幼兒隨意的觀察，而是在教師的引導(dǎo)下，圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行有目的地觀察。

三、鼓勵學(xué)生大膽嘗試,選擇一種合適的造型方法,集體制作陶藝作品

(1)出示作業(yè)要求,選擇泥條或泥片成型方法,激發(fā)共同創(chuàng)作愿望；

(2)比一比,看誰泥條搓得粗細(xì)均勻、長或泥片打得厚薄均勻成型；

(3)大家的泥條或泥片盤、搭起來,組成一件泥的作品,或泥條作品或泥片作品,教師共同參與指導(dǎo)。對陶藝制作水平原來比較好的同學(xué)，這些同學(xué)要在學(xué)習(xí)后，在原來的基礎(chǔ)上要有一個更大的飛躍。

四、探究學(xué)習(xí)陶藝四種手工成型方法。

(1)讓學(xué)生通過玩玩泥,提問:怎樣團(tuán)、挖、捏,搓,壓?怎樣組合成型?盤、拼等。

(2)欣賞感受不同成型方法制作的陶藝作品,讓學(xué)生分組探究成型方法。

(3)總結(jié)歸納,出示課件圖示錄像,教師演示、操作幾種方法成型。

五、趣味展示學(xué)生共同制作作品,集體進(jìn)行欣賞,共同評價。

學(xué)生喜歡一些能夠展現(xiàn)他們才能的課題，特別是這種能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特創(chuàng)意構(gòu)思的動腦動手結(jié)合的課題，學(xué)生會傾注更大的注意力和興趣來做這件事情，所以，教師就更加應(yīng)該抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，進(jìn)行有效的教學(xué)。

六、教學(xué)內(nèi)容安排如下：泥球游戲；海底總動員；魔法動物界；泥球創(chuàng)意制作；搓泥條、盤花紋；揉捏變變變；我是小小設(shè)計(jì)師；我是大廚師；

第五篇：班讀書計(jì)劃

我讀書我成長我快樂我美麗

五（6）班讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀；使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、讀書口號：

我讀書我成長我快樂我美麗

三、讀書內(nèi)容：

主題性拓展閱讀共讀《特別女生撒哈拉》、《中華上下五千年》、《夏洛的網(wǎng)》

經(jīng)典古詩和千句文的誦讀

四、活動措施：

一）、營造書香環(huán)境

營造一個書香濃濃的讀書環(huán)境，對激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。兒童閱讀專家崔利斯曾這樣說：“如果有可能，就用書來搭建房頂?！边@當(dāng)然有些夸張，但如果我們能將這個理念滲透到我們的教室布置上，讓學(xué)生每天都浸潤在書香之中，就能使學(xué)生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求。

1、貼名言。發(fā)動每個同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的書柜旁，每周更換一句（按組輪流），讓同學(xué)們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

２、設(shè)專欄。在教室北面的墻上創(chuàng)建一個讀書專欄——“浸潤書香”。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書卡，撰寫的讀后感、好作文等貼在“浸潤書香”里。定時更新作品，在這里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。

３、用班級主題帖。鼓勵學(xué)生能及時向班級主題帖上發(fā)表各類作品。

二）、合理安排閱讀時間

1、認(rèn)真落實(shí)每周的課外閱讀課。教師精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會。

2、每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校，可以把這段時間有效地利用起來，成為美文誦讀的時間，誦讀古詩、美文等，用文學(xué)經(jīng)典來充實(shí)學(xué)生的語言倉庫。

3、每天的午間閱覽作為學(xué)生自由讀書時間。

4、每天晚上完成家庭作業(yè)以后，能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。

5、開展“天天誦讀”活動，由學(xué)生推薦，在黑板上設(shè)立一角，提供經(jīng)典美文和古詩等。要求每天過關(guān)。組織每節(jié)課前1分鐘背誦。

三）、教給良好的閱讀習(xí)慣

1、勤查字典。鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。

2、快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五——周日這三個晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：??日積月累，細(xì)水長流。

3、教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。

四）、加強(qiáng)閱讀評比

1、制作一份閱讀評價表——我的一周閱讀回顧，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評，然后于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，對達(dá)到三顆星的學(xué)生給予表揚(yáng)。

2、定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽。

3、評比“讀書之星”。結(jié)合《我的一周閱讀回顧》、閱讀課上的表現(xiàn)、誦讀情況、每個月評比出五名“讀書之星”，頒發(fā)獎狀。為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

五）、推進(jìn)親子閱讀

1、加強(qiáng)宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。

3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

附：五年級學(xué)生課外閱讀推薦

《圣經(jīng)神話故事》 《嚴(yán)文井童話選》《普希金童話》《王爾德童話》《中外動物故事選》《中《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》《中外藝術(shù)家的故事》《國際知識問答》

《上下五千年》 林漢達(dá)、曹余章著上海少年兒童出版社1990年版

《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社2000年版

《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社2001年版

《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社2001年版

《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店2002年版