第一篇：關(guān)于任思宇的考核

關(guān)于營銷專員的考核方法

任思宇是營銷部的新員工，是以開店為目的的學(xué)習(xí)者，對其培養(yǎng)計(jì)劃如下：

1、在賣場實(shí)習(xí)，了解公司整體環(huán)境，了解產(chǎn)品優(yōu)勢，熟悉內(nèi)部貨品的運(yùn)轉(zhuǎn)流程。

2、配合客戶經(jīng)理進(jìn)行新店開業(yè)的整體流程，使其能夠知曉一個(gè)新店是怎么開啟的。

3、基本了解后，可以進(jìn)行客戶開發(fā)維護(hù)，也可以在適當(dāng)時(shí)候著手開新店籌備事宜。

4、發(fā)展其成為新客戶，正式開店，甚至開多個(gè)店。

考核指標(biāo)：

1、他所跟隨的客戶經(jīng)理對其工作積極性和能力的評價(jià)。

2、每月對其考試，內(nèi)容為對開店常識的了解程度。

3、查看其工作總結(jié)，看其自身的學(xué)習(xí)情況和工作態(tài)度。

4、考察其對客戶的熟悉程度，能夠認(rèn)識，并講清楚相關(guān)客戶的基本信息情況。

5、責(zé)令其進(jìn)行掃街，對城區(qū)的客戶進(jìn)行搜集信息并開發(fā)。

第二篇：思宇計(jì)劃

安徽思宇責(zé)任社會志愿者支教手記

思宇計(jì)劃支教點(diǎn)： 四川省涼山彝族自治州寧南縣新村鄉(xiāng)中心校 新村鄉(xiāng)中心校區(qū)是今年四月份才將整體骨架搭建好的新校區(qū)，目前還沒有被驗(yàn)收。新校坐落在群山之間，原來的兩所學(xué)校被泥石流沖垮，所以這所新校是兩所舊校合并而成?，F(xiàn)在學(xué)校共有在校學(xué)生330余人，部分彝族學(xué)生因家住山頂區(qū)，單程上學(xué)時(shí)間將近三小時(shí)。另外，學(xué)生宿舍我們離開時(shí)還沒有搭建好，前天學(xué)校的黃老師來電說，現(xiàn)已開放使用，低年級的孩子已經(jīng)搬入新校舍，能夠避免路程較遠(yuǎn)而引發(fā)的部分安全問題。Part.1 初見涼山 請多關(guān)照 日光伴著來自全國高校的志愿者一路隨行，沿途的風(fēng)光帶我們來到了這片貧瘠的土地上，這里需要我們，卻不失快樂，至今在我心里那里仍充滿幸福的色調(diào)。

Part.2 云山相接 美麗的新村鄉(xiāng)中心校 抵達(dá)目的地已經(jīng)是從合肥出發(fā)的第四日，原本疲憊的志愿者們被這座坐落于群山之間的新校喚醒，云山相接的朦朧美，我想天空之境是最能形容這里的詞匯了。畫面里是來自北京大學(xué)的志愿者帶著孩子們嬉戲，學(xué)校的體育器材不多，我們帶去的也微乎其微，大多數(shù)時(shí)間孩子們很憧憬各種體育器材帶來的快樂，哪怕只有一個(gè)籃球。學(xué)校因?yàn)樾陆ㄇ医?jīng)費(fèi)有限，操場目前沒有辦法繼續(xù)施工，沒有籃球架沒有塑膠跑道，沒有像樣的乒乓球臺。

安徽思宇責(zé)任社會志愿者支教手記

Part.3 簡單的暑期開學(xué)典禮 學(xué)校共有學(xué)生330余人，參與這次暑期支教活動(dòng)的共有178人，因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生回家路途遙遠(yuǎn)，有的需要將近3小時(shí)山路，又處于泥石流多發(fā)帶，所以考慮到孩子們的安全問題部分低年級孩子就沒有參加我們的活動(dòng)，因?yàn)楹闷媾紶枙律絹砗臀覀兺嫠＃驗(yàn)榍笾獣朔r(shí)的山路和志愿者們一起討論暑假作業(yè)。

安徽思宇責(zé)任社會志愿者支教手記

Part.4 貧瘠的土地 健康是個(gè)難題 開學(xué)典禮上一位彝族的女孩子引起了我們的注意，因?yàn)樯眢w問題，無法長時(shí)間站立，哪怕只是短暫的開學(xué)典禮，同行的中國藥科大學(xué)的志愿者對她的身體情況進(jìn)行的簡單了解，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校不僅是這位女同學(xué)，很多彝族的孩子普遍出現(xiàn)貧血，營養(yǎng)不良的情況，長期飲食不規(guī)律，溫飽存在問題，導(dǎo)致身體素質(zhì)較差，安全起見，典禮結(jié)束后志愿者們將孩子平安送回家。

安徽思宇責(zé)任社會志愿者支教手記

Part.5 沿途的驚喜 自食其力的快樂 沿路還有很多漢族的小伙伴隨行，山路崎嶇，酷暑難耐，孩子們有獨(dú)特的解渴方法，一片桑葉，一股泉眼，簡單的折疊即可。路途遙遠(yuǎn)，路邊桑葉陰涼處，溝溝里流淌的山泉，成為孩子們的避暑勝地。

Part.6 這就是生活 一生的課堂 這里彝族的家庭普遍居住在靠近山頂?shù)膮^(qū)域，食物以苦蕎洋芋為主，因趕上彝族的火把節(jié)，所以各家會準(zhǔn)備坨坨肉慶祝節(jié)日，這是最豐盛的食物了，孩子很懂事，剛到家就做起了家務(wù)，原因是不想我們走，所以準(zhǔn)備好碗筷想留我們過節(jié)吃晚飯。孩子的家很簡陋，可以說很破舊，一家四口卻沒有爸爸媽媽的身影，弟弟妹妹和外婆相依為命，家里甚至連一張完整的全家福都沒有。涼山人好酒好客，無疑我們留下享受了這頓對于他們來說既難得又快樂的晚餐，渡過了彝族最重要的節(jié)日-火把節(jié)。

安徽思宇責(zé)任社會志愿者支教手記

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Part.7 五湖四海的會面 知識傳遞的力量 正式上課是全體志愿者到達(dá)新村的第三天，志愿者們簡單的做了自我介紹相互認(rèn)識之后便投入到緊張而又充實(shí)的支教生活中，趣味英語是所有孩子都迫切想要學(xué)習(xí)的課程，我們在參與活動(dòng)的孩子里分年級進(jìn)行不同層次英語教學(xué)，自然科學(xué)無疑是引起孩子們好奇心的課程，每個(gè)孩子心中都有十萬個(gè)為什么，課堂每個(gè)人寫下了自己心里疑惑的和自然有關(guān)的問題，每節(jié)課老師在悉心講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)以拓展孩子們的實(shí)踐，體育課上，太極拳已成必修，還有來自北京的何紅老師為高年級孩子們帶來一場別開生面的藝術(shù)大講堂，音樂課上簡單的樂理知識，小型的合唱團(tuán)，為孩子們提供了音樂學(xué)習(xí)的平臺。

安徽思宇責(zé)任社會志愿者支教手記

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Part.9 也許是不能說的秘密 每天都有一批志愿者送孩子回家，進(jìn)行家訪，回校途中，無意間發(fā)現(xiàn)了這件搭建完好，卻屢見屢關(guān)的派出所，原本維持治安民生的公安機(jī)構(gòu)，為何常年大門緊閉，我們不得而知，詢問起來也是不了了之。

安徽思宇責(zé)任社會志愿者支教手記

Part.10 光陰似箭 日月如梭 新村鄉(xiāng)匯報(bào)演出時(shí)間到 時(shí)間真的是過的很快，尤其是快樂美好的時(shí)間時(shí)光，孩子們說這是第一次舉辦匯報(bào)演出，每一個(gè)孩子都用心參與，每天放棄午休的時(shí)間進(jìn)行各種節(jié)目的練習(xí)，特別是合唱團(tuán)的小伙伴，不怕艷陽高照，不怕音樂老師嚴(yán)厲教學(xué)，這是最讓我暖心的團(tuán)隊(duì)。演出前夜，為了給孩子們留下最美的回憶，最快樂的一天，志愿者們熬夜準(zhǔn)備了舞臺裝飾品，自己動(dòng)手制作了足球賽冠軍獎(jiǎng)杯，整理好了孩子們的圖書室，等待孩子們精彩的匯報(bào)演出。演出結(jié)束，各種體育賽事接踵而至，五人六足，足球賽，發(fā)放【思宇鉛筆】的募捐物，與M公益創(chuàng)意行動(dòng)合作百米長布畫夢想，無疑都解放了孩子們的天性，看著他們快樂的神情，奔跑的喜悅，對于每一個(gè)支教老師來說都是最珍貴的禮物，短期支教忽然有很多弊端，但是堅(jiān)持和認(rèn)真對待每一分鐘，在最后能給孩子們的一生中留下些許回憶，讓他們?yōu)橄胍纯赐饷娴氖澜缍?，對生活繼續(xù)充滿希望，我們也是不虛此行

。安徽思宇責(zé)任社會志愿者支教手記

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Part.12 公益不斷 思宇責(zé)任社會加油 安徽思宇責(zé)任社會加油 本次思宇計(jì)劃得到了當(dāng)?shù)貙幠峡h政府的大力支持，在寧南縣醫(yī)院會議廳為我們提供了團(tuán)建場地并開展了啟動(dòng)儀式，讓更多的人關(guān)注到這片希望的土地，來自全國168名志愿者包括創(chuàng)始人劉思宇本人也來到了現(xiàn)場，我們帶來了微薄的物資，用心準(zhǔn)備的教案，滿滿的愛心和陪伴，【捐一善一】活動(dòng)在思宇的大力宣傳下為孩子們征集了千雙運(yùn)動(dòng)鞋，陪孩子們度過這個(gè)寒冬，跨越崎嶇的山路，也許思宇責(zé)任社會還不夠強(qiáng)大，也許我們要需要更多的力量來撐起孩子們的希望，只是在這條路上我們希望更多的愛心人士加入我們，給我們力量，把這份力所能及帶給更多的孩子們，我們想要把不可能變?yōu)榭赡埽眯袆?dòng)創(chuàng)造希望，不論輿論有多少反對短期支教，至少我們堅(jiān)持每年都在涼山把愛帶給孩子們，正如新村鄉(xiāng)中心校，正如安徽思宇責(zé)任社會的堅(jiān)持，Onlooker In Life 做自己生命里的旁觀者，看得清自己的初衷，也提醒自己勿忘初衷，我們作為支教老是或許是合格的，但是做管理者我想成長中的大學(xué)生每個(gè)人都有弊端，沒有人愿意第一個(gè)站出來做一個(gè)旁觀者，在參與的過程中，我們并不是去扶貧，而是一種施與授的關(guān)系，我們和孩子們相互學(xué)習(xí)，在陪伴的過程中搭建成長溝通得橋梁，見證每一個(gè)生命的價(jià)值，這就是安徽思宇責(zé)任社會要做的與正在做的，我們希望有更多優(yōu)秀的志愿者加入進(jìn)來，明年夏天我們依然相遇涼山。

安徽思宇責(zé)任社會志愿者支教手記

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第三篇：陳思宇 讀后感

讀《記住，我愛你》有感

夏灣小學(xué)六（1）班陳思宇

最近，我在《慈善讀本》中看了一篇文章，題目叫作《記住，我愛你》。這篇文章寫的是二零零八年汶川地震，有一位母親，為了保護(hù)自己的孩子，用身體支撐著垮塌下來的石塊和瓦礫，用自己的生命給孩子留下存活下來的希望。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，母親已經(jīng)死去了，可她雙腿下，仍存活著一個(gè)小生命，這個(gè)孩子還在安然睡著，仿佛一切都沒有發(fā)生過似的。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員抱出孩子時(shí)，在包裹孩子的被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是這位母親給孩子留下的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。

讀完這篇文章，我感慨萬分，原來，天底下所有的母親都是那么愛自己的孩子?。∧笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮母星?，母愛如同冰天雪地中的一縷火光；如同黑暗中的一絲陽光。就像文中的母親那樣，最后犧牲了自己年輕的生命，也要保護(hù)好自己的孩子。讓人感受到，母親即使即將凋零，母愛也是滿園春色的。我曾經(jīng)問媽媽：“你會給我什么呢，你能給我什么禮物呢？”媽媽總是笑著說：“你說媽媽應(yīng)該給你什么禮物，你要什么禮物啊？”今天我徹底的明白了，其實(shí)媽媽已經(jīng)給了我最好的禮物——無私的母愛。天下的母親都是最偉大的，她們共同譜寫了無私奉獻(xiàn)的詩歌。謝謝你，母親，謝謝你，親愛的媽媽！我一定會記住你對我的無私的愛，同樣我也會慢慢學(xué)會用實(shí)際行動(dòng)去愛你——母親！

第四篇：裴宇思讀后感

讀《雷鋒的故事》有感

□揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中心小學(xué)六（3）班 裴宇思

雙休日我在家里讀了《雷鋒的故事》。里面講的是雷鋒這位偉人和他的偉大功績。我讀了這本書后，更加敬佩雷鋒了。

里面大部分講了雷鋒做的好事和他的可貴精神。因此大家都打心眼里敬佩他。

俗話說雷鋒行了一千里，好事做了一火車。在我看來，雷鋒做的好事何止一火車呀，簡直都快像一堆小山了。

有一次，雷鋒在路上看到一位老奶奶懷里摟著小孫女。小孫女在她的懷里瑟瑟發(fā)抖。雷鋒見了，連忙跑過去，把自己的大外套脫下來披在他們的身上。自己頂著寒冷走到了宿舍里。

還有一次，雷鋒在路上走著。忽然，他看到了一個(gè)瘦小的身影。他快速地走了過去，把自己的絨毛線衣脫下給了那個(gè)小孩，又把自己僅剩的一點(diǎn)干糧全部給了那個(gè)小孩。自己卻挨著凍挨著餓來到了目的地。

雷鋒有一次在抗洪搶險(xiǎn)行動(dòng)中，走在水里。忽然他感覺腳底一陣疼痛。他抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。他的腳頓時(shí)血流不止。連長說：“快去把醫(yī)生叫過來，快”。這時(shí)雷鋒大聲說：“不用了”。立刻用手把鐵釘拔了出來。他又從身上扯下一綹布條，把傷口包扎起來，再次背上麻袋，又加入了抗洪搶險(xiǎn)的工作。

記得那一次，媽媽要帶我去抽血化驗(yàn)。我一聽，吃了一驚。什么？抽血？我連打針都害怕，抽血這不是要我命呢嗎？這時(shí)，我想起了雷鋒。他遇上的危險(xiǎn)可比抽血可怕多了。想到這兒，我勇敢地把手伸了出去。

雷鋒，你真了不起，我要向你學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)老師：張兆林）

第五篇：我的同學(xué).任冠宇doc

我的同學(xué)

張蓓蓓

俗話說：金無足赤，人無完人。我們班有這樣一位同學(xué)，他個(gè)子高高，面目清秀，長得帥氣，就是說話時(shí)口齒不太清，自己又是個(gè)急性子，越是著急越是表達(dá)不清，就更著急。他愛激動(dòng)，見了熟悉的人想打招呼，發(fā)現(xiàn)了有什么特別的人或事，想發(fā)表看法，因?yàn)檎f不明白，急得抓耳撓腮。為了讓他能快速融入這個(gè)班集體之間，他的媽媽總是抽時(shí)間盡量陪著他。他就是任冠宇

有了媽媽耐心地陪伴，有了老師格外的關(guān)愛，有了同學(xué)們真誠地的幫助，漸漸地，我們已經(jīng)成為一個(gè)整體了。

不過，特別的事時(shí)有發(fā)生。那天，學(xué)校組織在我們教室聽課，進(jìn)來的有我的媽媽，還有別的領(lǐng)導(dǎo)、老師，由于媽媽常來我們班找我，任冠宇也和媽媽熟悉了，一見到媽媽進(jìn)來，就激動(dòng)地和媽媽打招呼，而且還朝著我叫喊，媽媽朝他笑了笑，急忙把食指堵在嘴前，示意他別說話，他領(lǐng)會了媽媽的意思，坐下了。上課中間，也許是老師的提示激發(fā)了他的靈感，他又激動(dòng)的站了起來，急于表達(dá)自己的看法，叫喊了半天，盡管老師理解他的心思，給予了他機(jī)會，可畢竟他還是沒有表達(dá)明白，只好善意的讓他坐下。

盡管他已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但我們還希望他會有更大的進(jìn)步。