第一篇：家具自始至終貫穿了我們?nèi)祟惿娴姆椒矫婷?/a>

第二篇：人類生存危機(jī)

人類生存危機(jī)

土地荒漠化、水資源枯竭、能源危機(jī)、溫室效應(yīng)、白色污染----五大危機(jī)，正在喚起人們的驚醒！

現(xiàn)在人們只顧眼前的利益，有誰想過人類的未來？誰能夠斷言那些被人類破壞了的環(huán)境不會是人類自掘的墳?zāi)鼓兀?/p>

聽?。×_布泊的痛哭，青海湖的呼救，不要再浪費(fèi)水資源了！青海湖正以每年12.1厘米的速度急劇下降，平均每年減少4.36億立方米水，一個個觸目驚心的數(shù)字正在不停地告誡人們：你們很快就沒有水喝了！4月22日—第40個世界地球日，有這樣一組畫面發(fā)人深省：6個大學(xué)生組成水資源雕塑，中間的藍(lán)色人代表“水之女神”，膚色各異代表五大洲的眾人或坐或臥或跪，向中間手捧半杯水的“水神”伸出手臂，作出渴求的姿態(tài)，令人驚愕的是水呈現(xiàn)的不是無色，而是紅色！它預(yù)示著世界上最后一滴水可能是人類的血液，難道這不是一種嘲諷嗎？

不知大家發(fā)現(xiàn)沒有？我們的家園在漸漸變暖--冬天越來越暖和，夏天越來越炎熱，如果我們不能善待地球，“溫室效應(yīng)”將一天天加劇，也許在不久的將來氣溫會升到50℃以上。

由于二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化，目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存，世界自然基金會倡議希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月的最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。這項活動被稱為“地球一小時”，目的是讓人們意識到一個小小的動作將會給他們所居住的環(huán)境帶來怎樣巨大的影響。

無知貪婪的人類??！不要再只顧自己享受，不要再無度的浪費(fèi)、無度地開采、無度地狩獵，多少礦產(chǎn)、多少珍奇都?xì)г诹巳祟愔?！誰敢說下一個消失的不會是我們?nèi)祟愖约海?/p>

我們只有一個地球，這個家是全球人共同的家！善待地球，從我做起！

第三篇：環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展

環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展，它還是關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否健康成長的重要因素，保護(hù)好環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為幼兒教育工作者，就應(yīng)該及時地在幼兒園內(nèi)開展一系列的環(huán)保教育活動，將環(huán)保知識滲透進(jìn)幼兒的日常生活中，讓幼兒從小就樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識。根據(jù)幼兒園的綠色校園，綠色內(nèi)涵，綠色幼兒園的目標(biāo)，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育工作計劃。

一、具體工作計劃：

本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用多種措施和方法，對幼兒開展初步的環(huán)保教育，在日常生活、教育教學(xué)及專題環(huán)保教育活動等方面進(jìn)行滲透，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境。

1、在日常生活中向幼兒初步滲透“環(huán)保”意識。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感。

3、教育幼兒具備基本的環(huán)保知識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

4、通過各種活動，讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。

5、教育幼兒盥洗時及時開關(guān)水龍頭，節(jié)約用水。

6、引導(dǎo)幼兒自覺保持周圍環(huán)境的整潔，不亂扔垃圾。

7、引導(dǎo)幼兒感受花草樹木與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)花草樹木。

二、環(huán)境教育的主要工作與措施：

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育

環(huán)保包括保護(hù)大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內(nèi)容，我們可以在日常教育活動中滲透有關(guān)的環(huán)保知識，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，如：我們可以利用晨間談話、隨機(jī)教育等方式與幼兒共同討論一些有關(guān)的環(huán)保問題；還可以在幼兒園內(nèi)提供廢電池箱，在班上評選環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺參與到環(huán)境保護(hù)之中；也可以在班上設(shè)立兩個垃圾桶，一個為可回收垃圾，一個則為不可回收垃圾，讓孩子時時關(guān)注到環(huán)保的問題，等等……這樣，就會在無形中讓孩子受到了環(huán)保方面的教育，從而更好地樹立了環(huán)保的意識。

2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育

根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容。

幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園附近的兩個截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗中認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性；可以利用散步等時間帶領(lǐng)孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識；或者進(jìn)行一些小實(shí)驗，如：準(zhǔn)備兩條同樣的金魚分別養(yǎng)在兩個裝有清水和污水的魚缸里，用簡單的詞語或圖案記錄金魚的生長情況，從實(shí)驗中喚起幼兒的環(huán)保意識。

游戲是幼兒最喜歡的活動，教師可以選擇一些符合幼兒年齡的游戲進(jìn)行環(huán)保教育，如“呼吸的大樹”游戲，在游戲中用椅子代替樹木，只有在“樹下”才能呼吸，隨著樹的減少，幼兒在游戲的過程中會感到呼吸越來越困難，讓幼兒通過這個游戲明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、開展環(huán)?；顒?，加強(qiáng)環(huán)境教育

通過開展環(huán)保行動，打掃幼兒園、等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。

4、家庭和幼兒園密切配合，共同合作。

對幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長也要配合幼兒園的教育工作。環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。由于幼兒的模仿性極強(qiáng)，具有無意識、自發(fā)性的特點(diǎn)，在幼兒園中,教師是幼兒的模仿者，而在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，給孩子當(dāng)一個名符其實(shí)的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表揚(yáng)，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。

一、指導(dǎo)思想：

我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當(dāng)大的成績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計劃。

二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。

2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育

根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。

3、開展環(huán)?；顒?，加強(qiáng)環(huán)境教育

通過開展環(huán)保行動，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。

通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。

三、主要活動的安排

九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展，通過開展：

1、“假如沒有電”的討論活動；

2、參觀發(fā)電廠；

3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；

4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。

十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解：

1、動物的作用；

2、了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感；

3、了解許多動物受到傷害的原因；

4、找出保護(hù)動物的途徑。

十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)保活動?；顒油ㄟ^：

1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；

2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；

3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；

4、進(jìn)行”環(huán)保知識問答“活動。

十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：

1、環(huán)保故事、兒歌比賽；

2、環(huán)保小實(shí)驗“地球的吸引力”；

3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。

一月份：根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié)。評選出：

1、環(huán)保先進(jìn)班級；

2、環(huán)保小衛(wèi)士；

3、環(huán)保家庭；

4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。

總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)保活動，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

第四篇：家具經(jīng)銷商如何生存發(fā)展（模版）

家具代理商生存與發(fā)展培訓(xùn)講義

前言

家具行業(yè)品牌代理商經(jīng)歷了十幾年的的風(fēng)風(fēng)雨雨，從大排檔什么貨都好賣，到參加各種家具展會拿品牌，到學(xué)會裝修設(shè)計選飾品，到搞關(guān)系在專業(yè)家具商場拿位置，到建立營銷團(tuán)隊跑銷售，現(xiàn)在的家具品牌代理商真是難做啊！

這些年，老家具前輩們就像老汽車駕駛員一樣：膽量是越來越小，反而是其他行業(yè)的外行膽子挺大，什么品牌都敢拿、什么品牌都敢做!這幾年在這個行業(yè)賠錢的品牌代理商也愈來愈多了，很多老家具退出了這個行業(yè)，問題出在哪里呢？

家具品牌代理商到底該如何求生存、求發(fā)展呢？

一． 家具品牌代理商的窘境

（1）家具品牌代理商的投資越來越大，投資回收周期變長，風(fēng)險變大；

（2）家具生意對家具品牌代理商的素質(zhì)和實(shí)力要求愈來愈高；（3）家具品牌代理商首先要選品牌，這是考驗代理商對這個行業(yè)的認(rèn)識，對品牌的認(rèn)識，對產(chǎn)品的認(rèn)識，對制造商、對家具制造商老板的認(rèn)識。其次是選商場、要位置，需要有一定的公關(guān)能力；其三是要懂設(shè)計、裝修、飾品；其四是建立自己的營銷團(tuán)隊、策劃廣告、促銷；還有物流、倉儲、安裝、售后系統(tǒng)；這些也只是技術(shù)性工作而已。

（4）家具品牌代理商面對的困境是：

（A）“成本”！—逐年上漲的成本！可代理商的利潤卻呈逐年減少趨

勢，因為：家具商場增多，競爭對手增多，“蛋糕”卻沒有明顯的變大，即“粥”沒有變多，而“僧”卻多了。（B）消費(fèi)者的品牌意識！家具市場消費(fèi)者愈發(fā)成熟，已有了一定的品牌意識。代理商的售后成本增加；（C）代理商的自我品牌！經(jīng)過近10年的原始資本的積累，涌現(xiàn)了一批較大規(guī)模的專業(yè)品牌家具銷售代理公司，他們也在做自己的公司品牌，如，成都青田、昆明港都、西安卓越年華、長沙艾迪爾、哈爾濱百邑玉庭、順德皇朝、唐山常記、北京克拉斯、沈陽古同今等，但很大一部分代理商還是在做家具生意而已，他代理制造商的產(chǎn)品品牌、在物業(yè)商的品牌平臺上廝殺，可最終卻沒有屬于自己的品牌，即只是做生意，為他人做“嫁衣”！所以，是否打造自我品牌是家具品牌代理商生存、發(fā)展的一個瓶頸！遺憾的是，很多家具品牌代理商并沒有注重這個問題?。―）家具品牌代理商與家具制造商和物業(yè)商的博弈（1）在家具制造商—家具物業(yè)商—家具品牌代理商這三者中，制造商和代理商的利潤呈逐年減少的趨勢，只有物業(yè)商的利潤呈逐年遞增態(tài)勢，而家具品牌代理商在這三者的關(guān)系中是“弱勢群體”，他們夾在家具制造商和家具物業(yè)商之間求生存，還要面對變化莫測的終端市場，如何生存和發(fā)展是每一個家具代理商要好好思考的問題。（2）目前我們已經(jīng)看到紅星、居然、月星、歐亞達(dá)這些連鎖物業(yè)商一手卡住了制造商的脖子，一手算計著代理商的“錢包”，無限制、無依據(jù)的年年漲租金，到底什么時候會結(jié)束？最終誰會退出、誰會勝出？無論是什么結(jié)局，代理商始終都很被動、代理商的命運(yùn)都最悲慘！

二． 家具品牌代理商的出路

（1）以一個城市為平臺，研究這個城市

（A）研究這個城市的城市長期發(fā)展規(guī)劃，得出我現(xiàn)在和未來的客戶在哪里。（B）研究這個城市的房地產(chǎn)發(fā)展方向和相關(guān)的細(xì)節(jié)，如主力戶型、面積、價格。（C）研究這個城市的家具消費(fèi)特點(diǎn)，如裝修、設(shè)計趨勢、購買方式（自住/炒房/按揭/全額）。（D）家具商場的布局、定位，以此上述研究作為選擇產(chǎn)品品牌的最重要的依據(jù)。

（2）打造自己的品牌

（A）組合制造商產(chǎn)品品牌。（B）大力宣傳自我品牌，制定的自我品牌推廣計劃。

（3）建立自己的營銷和管理系統(tǒng)（解決“人”的問題）

（A）我首先問幾個問題：人為什么活著？

老板到底是做什么的？ 對于老板來說，什么人叫“好人”？ “好人”是怎么來的？

（B）上述問題實(shí)際是要為專業(yè)家具銷售公司解決“人”的問題。作為老板一定要搞清這些問題，搞清員工的需求。有的老板對我說，現(xiàn)在找個好導(dǎo)購真難啊！現(xiàn)在找個“好人”難找啊！我的公司好像成了“黃埔軍?！保业亩嗌賯€導(dǎo)購員都成了我的競爭對手了！我給導(dǎo)購員的工資比其他老板高很多，他們還是要跳槽，不明白啊?。–）我問你：人為什么活著！？

人為“希望”活著?。?/p>

這個問題問的好像有點(diǎn)奇怪？ 不奇怪，很多老板不明白，我告訴你，以我這些年打工的經(jīng)歷看，老板只是給了打工者量化的“工資”而非不可量化的“希望”??！“希望”是什么？希望是一個社會個體的夢想！這種東西是不可量化的，比如，你給他的工資是同行業(yè)從業(yè)者的兩倍、三倍，但是，他的身份沒有改變、他的命運(yùn)也沒有改變，只不過生活會比從前寬松點(diǎn)而已。再者，你沒有給他一個實(shí)現(xiàn)希望的“路”，一個新人進(jìn)入你的公司，你一定認(rèn)為他是個“好材料”值得培養(yǎng)，但你沒有給他“希望”和實(shí)現(xiàn)這“希望”的“途徑”，那么，他早晚會離開你的公司，即使他懷著內(nèi)疚、流著眼淚，他還是會走！因為，他“翅膀”硬了，任何“翅膀”硬了的“鳥”都會飛的！即便前途不可預(yù)測，或要付出什么代價，他都會飛------因為，只有這樣，他才有可能改變自己的命運(yùn)！

什么是實(shí)現(xiàn)希望的“路”？

“路”就是不斷努力攀登去達(dá)到目標(biāo)的梯子！

作為公司來說，就是為每一個員工設(shè)定目標(biāo)，并且，教給他如何實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)的方法，這其實(shí)是一種機(jī)制，一種不斷催人努力、學(xué)習(xí)、奮斗的推動力、牽引力、吸引力！

（D）老板是做什么的？

老板是船長！把方向的！老板是筑巢引鳳者！老板是搭建“戲臺”者！是坐在門口收錢的！

老板就是“唐僧”！協(xié)調(diào)關(guān)系的！

老板就是“劉備”！伯樂！專相“千里馬”的！給“猴子”一棵樹，讓他表演！給“老虎”一座山，讓他經(jīng)營！

企業(yè)創(chuàng)業(yè)時，老板的能力大小決定了企業(yè)的存亡！企業(yè)做大時，老板的胸懷大小就決定的企業(yè)的成??！這是老板的高度問題。

（E）對于老板來說，什么是“好人”？

這其實(shí)是一個企業(yè)衡量“人才”的標(biāo)準(zhǔn)的問題。到底什么是“人才”—“人財”---“人材”？ 對于企業(yè)來說，本沒有“好人”“壞人”之標(biāo)準(zhǔn)，只有適合與不適合之區(qū)別，不能說，跟老板十年的員工叫“好人”，那跟老板3年的叫“壞人”吧！我再解釋一下上面的幾個概念?！叭瞬拧保喝似泛玫娜?專業(yè)的人。

“人材”：一張白紙，基礎(chǔ)較好，好材料，值得培養(yǎng)?！叭素敗保骸翱战当保?/p>

能給企業(yè)帶來利益的人，但也有可能給企業(yè)帶來傷害。

“好人”是怎么來的？ “好人”是教育出來的?！昂萌恕笔桥囵B(yǎng)出來的。“好人”是好的機(jī)制培育出來的。

（F）關(guān)于人的問題談清楚了，我們下面解決如何建立營銷和管理系統(tǒng)的問題（G）（1）營銷系統(tǒng)

我把專業(yè)家具銷售公司的銷售分為三部分，一是被動展示性銷售，即等客。二是主動攻擊性銷售，即主動尋找目標(biāo)客戶的銷售。三是建立相關(guān)銷售團(tuán)隊的網(wǎng)絡(luò)，資源共享。（2）管理系統(tǒng)

家具專業(yè)銷售公司的構(gòu)架（人）和部門職責(zé)

初級導(dǎo)購員---中級導(dǎo)購員---高級導(dǎo)購員---店長—經(jīng)理—總經(jīng)理助理（若干個—由經(jīng)理或店長）---副總（由經(jīng)理或店長—1個）--總經(jīng)理

經(jīng)營部（店面銷售+外部銷售+跟單+物流+倉儲+售后）

策劃部（廣告+促銷+品牌宣傳）

人力資源部（員工的正常流動+員工的培訓(xùn)、教育+員工的穩(wěn)定）

財務(wù)部（日常工作+數(shù)據(jù)分析?。?）看十年

站得高，看得遠(yuǎn)！未雨綢繆！

10年后，我是否還存在于家具行業(yè)？

三． 我的寄言

我在這個行業(yè)工作了近10年了，這個行業(yè)發(fā)生了很多變化，外銷形勢堪憂，內(nèi)銷市場競爭愈來愈激烈、殘酷，不論是制造商、物業(yè)商、代理商都應(yīng)該思考，如何生存與發(fā)展？我認(rèn)為這三者的關(guān)系是不可割裂、不可單贏、不可雙贏、只可共贏！所以，我們現(xiàn)在就要思考，這三者之間的關(guān)系如何定位、如何合作、如何共贏？！

第五篇：自然環(huán)境與人類生存

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4自然環(huán)境與人類生存

——德育主題教育課

主講人顧維綺（一附中實(shí)驗中學(xué)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

知道自然環(huán)境問題與人類生存的關(guān)系，懂得一旦自然環(huán)境遭到破壞，人類的生存也將受到威脅。學(xué)會保護(hù)自然環(huán)境的一些具體方法和技能。

2、過程與方法：

通過觀看短片及對生活中的一些行為造成自然環(huán)境污染的討論，運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)集體合作意識，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。

3、情感態(tài)度與價值觀：

激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境的情感，明確保護(hù)自然環(huán)境對人類生存的重大意義，以自己的實(shí)際行動保護(hù)我們可愛的家園。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集有關(guān)生活中的行為對自然環(huán)境影響的案例。

2、教師收集有關(guān)資料，制作多媒體。

二、教學(xué)過程：

1、環(huán)境和人類的關(guān)系——環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)

導(dǎo)入：播放《地球是人類的共同家園》短片

師： 剛才的片子引發(fā)我的思考，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境是刻不容緩的重大問題。環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，我們依賴環(huán)境供給的一切生活著，空氣、陽光、水、土地、動物、植被等都是環(huán)境整體中不可或缺的重要組成部分。如果肆意破壞環(huán)境，就猶如將一把利劍刺穿人類的咽喉，人類將自食其果，毀滅自身。

2、環(huán)境污染對人類的影響

（1）環(huán)境污染的概念

（2）環(huán)境污染的表現(xiàn)

[媒體出示]請同學(xué)們仔細(xì)觀看下列圖片，然后指出人類對環(huán)境的破壞有哪幾類？

學(xué)生：①粉塵、煙塵污染②城市污水直接入河、入湖③工業(yè)廢渣、城市垃圾④噪聲⑤沙塵暴⑥亂伐森林

[媒體出示]環(huán)境污染的概念

環(huán)境污染是當(dāng)人類向自然環(huán)境索取的物質(zhì)和能量超過了環(huán)境所能提供的能力，排放到環(huán)境中的廢物超越了環(huán)境所能承載的范圍時，環(huán)境質(zhì)量就會下降，人類和其他生物的正常生存和發(fā)展就會受到損害。這就是我們通常所說的環(huán)境污染。

學(xué)生：朗讀概念

師：解釋概念

（3）生活中的環(huán)境污染

[媒體出示]學(xué)生小組討論：在生活中有哪些行為會造成環(huán)境污染？

學(xué)生：（略）

師：森林造紙工業(yè)對環(huán)境污染、對地球的肺（綠色植物）造成損害（氧含量降低、空氣自然凈化能力降低）

水洗滌、日用化妝品（天然）

電磁輻射高能電磁輻射X射線對人體危害，忽略低能量電磁輻射大屏幕彩電、等離子彩電、電腦顯示屏（屏閃傷眼）、手機(jī)（對腦）、微波爐漏磁（大量電子產(chǎn)品環(huán)保性回收利用、含鉛、鎘等有毒重金屬）（微波爐在對食物加熱時改變了食物的蛋白分子，造成有益營養(yǎng)流失，長期使用就會造成營養(yǎng)失衡。如嬰兒如果長期喝用微波加熱的奶，就可能會造成營養(yǎng)不良，因為牛奶在加熱過程中成分變性，使人體不易吸收。）

居住環(huán)境裝潢家庭廢氣熱水器、煤氣、油煙、空調(diào)

噪聲耳機(jī)（耳道受損、聽力受損）

有毒有害氣體損害人體呼吸道；水（生命之源）污染損害人體健康、電磁輻射損害人體微磁場造成人體神經(jīng)系統(tǒng)受損。

（4）環(huán)境污染的危害

師：近年來，我國的自然環(huán)境和生態(tài)平衡已經(jīng)遭到嚴(yán)重的破壞。比如為取暖、做飯、蓋房子大量破壞森林，進(jìn)而造成山洪爆發(fā)、水土流失、河道淤塞、洪水泛濫（如：四川、湖南、湖北等）；由于城市無力供應(yīng)干凈能源，直接燒煤、燒柴造成空氣污染，工廠用煤發(fā)電、沒有對二氧化硫進(jìn)行回收，造成空氣中彌漫一氧化碳、二氧化硫粉末，出現(xiàn)酸雨損壞莊稼和建筑物的現(xiàn)象（如：山西）；由于盲目發(fā)展畜牧業(yè)，草原過度放牧，使得美麗草原變沙漠（如：羅布泊原來是濕地現(xiàn)在是無人區(qū)）；由于汽車業(yè)的發(fā)展，使城市受到噪音污染、廢氣污染（如：登高遠(yuǎn)望視覺）；由于城市垃圾、工廠廢水來不及處理直接放入河道，使空氣、水中及陸地上的生物受害造成生態(tài)不平衡，影響氣候、影響人類健康生活條件（如：腫瘤高發(fā)）。從以上的問題來看，環(huán)境污染已經(jīng)影響了人類的生存環(huán)境。

3、人人為優(yōu)美環(huán)境而努力

（1）從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起

（2）盡量延長物品的使用期

（3）減少影響環(huán)境的生活用品的使用

（4）保護(hù)人類有限的環(huán)境資源

[媒體出示]優(yōu)美的環(huán)境得到優(yōu)質(zhì)生活，優(yōu)質(zhì)生活才能延長生命 師：我們現(xiàn)在了解了生活中一些行為造成環(huán)境污染，那么我們?nèi)绾瓮ㄟ^我們的行為減少環(huán)境污染？

[媒體出示]四人小組討論：如何通過我們的生活提高我們的生活質(zhì)量？

[媒體出示]環(huán)保歌

交流小組討論結(jié)果。

師：我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，盡量延長物品的使用期，減少影響環(huán)境的生活用品的使用。還要號召我們身邊的每一個人保護(hù)人類有限的環(huán)境資源，有一位先輩曾說過：“綠色是多么寶貴??！它是生命、是希望、是安慰、是快樂?！毙煜伎鸵苍f，遍及高山大川，迎風(fēng)沐雨，為的是“多識鳥獸蟲魚之名”。前輩先哲的體驗，都告訴我們大自然環(huán)境不僅能陶冶人的情操，凈化和撫慰人的心靈，而且有助于知識的積累和事業(yè)的成功。同學(xué)們，當(dāng)你受到“白天寂寞”和“黑夜孤獨(dú)”煎熬的時候，當(dāng)你陷入挫折和失意的時候，當(dāng)你煩惱至及痛不欲生的時候，那么，你就走向大自然吧！那個時候你就會真正知道保護(hù)自然環(huán)境是何等重要。擁抱藍(lán)天綠水，吻一吻泥土的芳香，在靜靜的山林中坐一坐，在綠色的草叢中坐一坐，順手摘下一粒果子放在嘴里嘗一嘗，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，都能使心緒漸漸平和，得到撫慰。你就會在大自然的真善美中，認(rèn)識到你有你年輕的生命，你擁有一段生命的里程，激發(fā)你以豐富的知識和堅強(qiáng)的毅力去開拓一個美好的世界。

地球是我們?nèi)祟愖约旱?，保護(hù)它就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｃ總€人的生命只有一次，我們要象珍愛生命一樣來愛護(hù)我們的生存環(huán)境、地球母親?！罢鋹凵Ｗo(hù)環(huán)境?！边@是一個永恒的話題。

[媒體出示] “心系地球，著眼身邊，立足校園?！?/p>