第一篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計單元檢測1.wps

1、(D)。

室內(nèi)設(shè)計是（）它以審美為準(zhǔn)則，以藝術(shù)形式因素為表現(xiàn)手段、遵循藝術(shù)創(chuàng)建規(guī)律，滿足人的精神生活需要。

A、科學(xué)設(shè)計B、功能設(shè)計C、審美設(shè)計D、藝術(shù)設(shè)計

2、(C)。

室內(nèi)設(shè)計是依據(jù)（）發(fā)展而來的，是對建筑設(shè)計形成空間的繼續(xù)和深化。

A、環(huán)境B、設(shè)計C、建筑D、科學(xué)

3、(D)。

室內(nèi)設(shè)計是一門新型的學(xué)科，它依據(jù)于建筑設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計，是利用技術(shù)與藝術(shù)的手段，對建筑空間進行再創(chuàng)造，其本質(zhì)是（）的結(jié)合。

A、技術(shù)與藝術(shù)B、科學(xué)與技術(shù)C、審美與藝術(shù)D、功能與審美

4、(C)。

室內(nèi)設(shè)計=（）

A、=藝術(shù) +材料+工程B、=審美+技術(shù)+藝術(shù)C、=藝術(shù)+材料+技術(shù)D、=藝術(shù)+科學(xué)+施工

5、(C)。

室內(nèi)設(shè)計是以（）為表現(xiàn)手段。

A、構(gòu)成形式因素B、環(huán)境形式因素才C、視覺藝術(shù)形式因素D、視覺傳達(dá)形式因素

6、(A)。

下列屬于室內(nèi)設(shè)計最高目的的是（）。

A、室內(nèi)視覺環(huán)境設(shè)計B、適宜的光環(huán)境設(shè)計C、室內(nèi)空間設(shè)計D、舒適的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計

7、(A)。

下列哪個是室內(nèi)設(shè)計的最低目的（）。

A、滿足人的物質(zhì)生活需要B、滿足人的環(huán)境生活需要C、滿足人的精神生活需要D、滿足人的藝術(shù)生活需要

8、(B)。

室內(nèi)設(shè)計的分類可分為居住建筑室內(nèi)設(shè)計、公共建筑室內(nèi)設(shè)計、（）、農(nóng)業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計。

A、大型空間室內(nèi)設(shè)計B、工業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計C、科學(xué)建筑室內(nèi)設(shè)計D、風(fēng)格建筑室內(nèi)設(shè)計

9、(D)。

室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計范圍（）。

A、環(huán)境空間B、景觀環(huán)境C、建筑D、建筑給定的空間

10、(D)。

下列不屬于室內(nèi)設(shè)計內(nèi)容的是（）。

A、空間設(shè)計B、裝修設(shè)計C、陳設(shè)設(shè)計D、景觀設(shè)計

11、(D)。

所謂“視覺藝術(shù)形式”特指的是視覺藝術(shù)中的（）等表現(xiàn)手段。

A、點線面體B、點線面形C、點線面光D、點線面形光色

12、(B)。

目前國家職業(yè)資格共設(shè)三個等級：室內(nèi)裝飾設(shè)計員、室內(nèi)裝飾設(shè)計師和（）。

A、室內(nèi)設(shè)計師B、高級室內(nèi)裝飾設(shè)計師C、特級室內(nèi)設(shè)計師D、制圖員

13、(B)。

在室內(nèi)設(shè)計發(fā)展的觀點中（）是創(chuàng)建室內(nèi)環(huán)境的目的。

A、環(huán)境為源B、以人為本C、時代精神D、動態(tài)發(fā)展

14、(A)。

在室內(nèi)設(shè)計發(fā)展的觀點中（）是創(chuàng)建室內(nèi)環(huán)境的前提和基礎(chǔ)。

A、環(huán)境為源B、以人為本C、時代精神D、動態(tài)發(fā)展

15、(C)。

（）是室內(nèi)設(shè)計中最為生動、最為活躍的因素。

A、光照B、材質(zhì)C、色彩D、陳設(shè)

16、(B)。

紋理清晰的木材給人的感受是（）。

A、整潔、精密B、自然、親切C、有力、粗獷D、平易、傳統(tǒng)

17、(C)。

全反射的鏡面不銹鋼給人的感受是（）。

A、整潔、精密B、有力、粗獷C、精密、高科技D、平易、整體

18、(B)。

下列()燈可把紫外線轉(zhuǎn)變成可見光。

A、白熾燈B、熒光燈C、氖光燈D、高壓放電燈

19、(C)。

下列（），又稱為霓虹燈，多用于商業(yè)標(biāo)志和藝術(shù)照明。

A、白熾燈B、熒光燈C、氖光燈D、高壓放電燈

20、(D)。

（）在色相環(huán)上是明度級最高的色彩。

A、紅色B、綠色C、藍(lán)色D、黃色

21、(B)。

白俄羅斯建筑師（）認(rèn)為，室內(nèi)設(shè)計是設(shè)計“具有視覺限定的人工環(huán)境，以滿足生理和精神上的要求，保障生活、生產(chǎn)活動的需求”，室內(nèi)設(shè)計也是“功能、空間形體、工程技術(shù)和藝術(shù)的相互依存和緊密結(jié)合”。

A、亞當(dāng)B、E?巴諾瑪列娃C、普拉特納D、特瓦拉斯基

22、(A)。

下列（）名詞的原義是指：器物或商品外表。

A、室內(nèi)裝飾或裝潢B、室內(nèi)裝修C、室內(nèi)設(shè)計D、室內(nèi)施工

23、(B)。

下列不屬于室內(nèi)設(shè)計要求的是（）。

A、創(chuàng)造合理的內(nèi)部空間關(guān)系B、創(chuàng)建內(nèi)部建筑構(gòu)件C、創(chuàng)造內(nèi)部空間環(huán)境D、創(chuàng)造空間藝術(shù)氣氛

24、(C)。

在作室內(nèi)設(shè)計時，須掌握常用的人體尺寸。單人床的、雙人床的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是（）mm。

A、1500*1000，1500*2000B、1000*2000，2000*2000C、1000*2000，1500*2000D、1500*2000，2000*200025、(C)。

社會距離是指（）米。

A、0~0.5B、0.5~1.2C、1.2~2D、4.5~7.526、(B)。

環(huán)境心理學(xué)又可稱為（）。

A、工程學(xué)B、人類生態(tài)學(xué)C、造型學(xué)D、人類結(jié)構(gòu)學(xué)

27、(D)。

室內(nèi)裝飾設(shè)計師的職業(yè)功能分四種，分別是：設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計表達(dá)、（）、設(shè)計管理。

A、設(shè)計繪制B、設(shè)計規(guī)范C、設(shè)計指導(dǎo)D、設(shè)計實施

28、(C)。

有“最終完成“意思的是（）名詞。

A、室內(nèi)裝飾B、室內(nèi)裝潢C、室內(nèi)裝修D(zhuǎn)、室內(nèi)設(shè)計

29、(C)。

室內(nèi)設(shè)計可分為（）、公共建筑室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計、農(nóng)業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計四大類。

A、商業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計B、運輸類建筑室內(nèi)設(shè)計C、居住建筑室內(nèi)設(shè)計 D、宗教類建筑室內(nèi)設(shè)計

30、(B)。

室內(nèi)設(shè)計的過程一般分為五個階段，分別是：設(shè)計策劃階段、設(shè)計方案階段、（）、施工設(shè)計階段、施工監(jiān)理與工程驗收階段。

A、設(shè)計整理階段B、設(shè)計發(fā)展階段C、設(shè)計審核階段D、設(shè)計調(diào)查階段

31、D)。

環(huán)境分析包括：經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境（）。

A、地理位置B、個人愛好C、活動項目D、原有建筑物分析

32、(C)。

下列（）時期的椅子腿部的造型中前后腿呈“八”字形彎曲的。

A、古埃及B、古羅馬C、古希臘D、文藝復(fù)興時期

33、A)。

下列（）時期的風(fēng)格又稱為法國路易十四式風(fēng)格。

A、巴洛克B、洛可可C、新古典主義D、帝政

34、(D)。

1929年（）設(shè)計了“巴塞羅那”椅。

A、利特維爾德B、賴特C、勒.柯布西耶D、米斯

35、(A)。

（）年利特維爾德設(shè)計了紅、黃、藍(lán)三色椅。

A、1918B、1929C、1934D、192736、(D)。

植物在夏季要求室內(nèi)溫度不宜超過（）℃。

A、22B、28C、29.4D、3437、(B)。

施工設(shè)計階段包括

1、根據(jù)實際空間修改設(shè)計圖紙

2、與各專業(yè)工種進行設(shè)計協(xié)調(diào)

3、（）。

A、訂貨選擇B、完成各部分裝修設(shè)計施工圖C、確定材料、色彩、陳設(shè)D、處理與各專業(yè)之間發(fā)生矛盾的問題

38、(C)。

下列不屬于創(chuàng)造室內(nèi)空間藝術(shù)氣氛的是（）。

A、空間規(guī)劃B、照明設(shè)計C、色彩設(shè)計D、綠化設(shè)計

39、A)。

中國早期的房屋建筑中，最早出現(xiàn)榫鉚結(jié)構(gòu)的是（）。

A、河姆渡遺址B、西安半坡村C、仰韶文化D、馬家窯文化

40,B)。

房屋建筑中出現(xiàn)進風(fēng)槽設(shè)計的是（）。

A、河姆渡遺址B、西安半坡村C、仰韶文化D、馬家窯文化

41、(C)。

在歷代的文獻（）、《梓人傳》、《營造法式》以及計成的《園冶》中，均有涉及室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容。

A、工程記B、造程法C、考工記D、建造法

42、(C)。

下列不屬于室內(nèi)空間的類型是（）

A、封閉空間B、動態(tài)空間C、建筑空間D、共享空間

43、(B)。

一字型分隔空間屬于（）類型。

A、絕對分隔B、局部分隔C、象征性分隔 D、彈性分隔

44、(B)。

將柱子的裝飾材料用鏡面裝飾，是為了（）。

A、分隔空間B、減弱柱的形體C、支撐界面D、強調(diào)柱的造型

45、(B)。

將顧客所有在使用功能和精神功能上的要求都要逐一落實的是屬于室內(nèi)設(shè)計的（）階段。

A、設(shè)計策劃階段B、設(shè)計方案階段C、設(shè)計發(fā)展階段D、施工設(shè)計階段

46、(C)。

設(shè)計建議書與（）是設(shè)計過程中的兩個不同文本，主要用于在設(shè)計各過程中與顧客交流設(shè)計構(gòu)思之用。

A、市場調(diào)查B、空間規(guī)劃圖紙C、設(shè)計報告書D、工程報告書

47、C)。

下列屬于設(shè)計方案階段的是（）。

A、材料市場調(diào)查、分析B、預(yù)算階段C、使用功能分析、空間分析D、確定平面圖

48、D)。

（）是對空間的二次限定，是在原空間中，用實體性或象征性手法再限定出的小空間。類似于我國傳統(tǒng)建筑中的“樓中樓”、“屋中屋”的作法。

A、地臺B、開敞空間C、封閉空間D、母子空間

49、C)。

旋子彩畫按用金多寡及顏色不同可分為：金著墨石碾玉、（）、金線大點金、墨線大點金、金線小點金、墨線小點金、雅五墨、雄黃玉等幾種。

A、墨琢墨石碾玉B、墨石碾玉C、煙琢墨石碾玉D、墨線墨石碾玉

50、(C)。

青少年期是指（）歲。

A、1~6B、7~12C、12~18D、18歲以上

51、(A)。

下列屬于喜強光的陰性植物是（）。

A、石榴B、龜背竹C、山茶D、桂花

52、B)。

下列屬于耐陰性較好的陰性植物是（）。

A、月季B、杜鵑C、海棠D、珍珠梅

53、B)。

天竺葵適宜在室內(nèi)生長的溫度是（）。

A、7~16℃B、12~20℃C、18~24℃D、18~30℃

1、B)。

室內(nèi)設(shè)計的最低目的包括：合適的室內(nèi)空間設(shè)計、適宜的光環(huán)境設(shè)計、適用的家具、陳設(shè)

設(shè)計、舒適的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計。

2、A)。

室內(nèi)設(shè)計的主要功用是設(shè)計人類的居住、生活、學(xué)習(xí)的室內(nèi)環(huán)境，用以滿足人的物質(zhì)生活和精神生活需要。

3、A)。

室內(nèi)設(shè)計一方面是功能設(shè)計，另一方面是藝術(shù)設(shè)計。室內(nèi)設(shè)計的最高目的是提高室內(nèi)環(huán)境的精神品位，滿足人的精神生活需要。

4、(A)。

5、(A)。

把室內(nèi)設(shè)計看成自然環(huán)境--城鄉(xiāng)環(huán)境--社區(qū)街坊、建筑室外環(huán)境--室內(nèi)環(huán)境，這一環(huán)境系列的有機組成部分，是“鏈中一環(huán)”，它們相互之間有許多前因后果，或相互制約和提示的因素存在。

6、A)。

室內(nèi)生理、心理環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)色彩設(shè)計、室內(nèi)風(fēng)格設(shè)計都屬于室內(nèi)設(shè)計的藝術(shù)氣氛設(shè)計。

7、(B)。

包豪斯校舍的設(shè)計者是密斯.凡.德羅。

8、(A)。

室內(nèi)空間的功能包括物質(zhì)功能和精神功能。

9、B)。

室內(nèi)空間的序列全過程一般可分為起始階段、高潮階段、終結(jié)階段三個階段。

10、(A)。

室內(nèi)的界面，即圍合成室內(nèi)空間的底面、側(cè)面和頂面。

11、(B)。

室內(nèi)家具陳設(shè)設(shè)計主要包括：家具設(shè)計、室內(nèi)裝飾品設(shè)計、照明設(shè)計。

12、A)。

室內(nèi)設(shè)計就是以點、線、面、形、光、色為手段，遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律來表現(xiàn)室內(nèi)空間的。

13、A)。

院落式住宅、集合式住宅屬于人居環(huán)境室內(nèi)設(shè)計。

14、A)。

室內(nèi)設(shè)計的特點是藝術(shù)與技術(shù)、藝術(shù)與物質(zhì)材料相結(jié)合。

15、(B)。

室內(nèi)設(shè)計師所必備的修養(yǎng)有：一藝術(shù)修養(yǎng)、二空間概念、三建筑知識、四史論知識、五施工技術(shù)。

16、(B)。

室內(nèi)界面的底面功能特點是質(zhì)輕、光反射率高、有較高的隔聲、保暖要求。

17、(B)。

室內(nèi)界面的線形是指界面上的圖案。

18、(A)。

光源的發(fā)光強度單位為cd。

19、(A)。

光是一切物體顏色的唯一來源。

20、(A)。

室內(nèi)設(shè)計過程一般分為五個階段：設(shè)計策劃階段、設(shè)計方案階段、設(shè)計發(fā)展階段、施工設(shè)計階段、施工管理與工程驗收階段。

21、B)。

功能分析主要解決在各室內(nèi)空間中使用功能及平面圖、人流交通。

22、(B)。

在進行顧客分析中，主要進行顧客識別、顧客需要、顧客偏愛三類。

23、(B)。

空間分析屬于設(shè)計建議書的內(nèi)容。

24、B)。

包豪斯學(xué)府是法國的一所設(shè)計學(xué)校。

25、A)。

市場調(diào)查、資料分析中主要內(nèi)容有：環(huán)境分析、地點分析、顧客分析。

第二篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計》評價量規(guī) 評價項目

好：8-10

一般：5-7

需要改進：1-

認(rèn)真

上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真，參上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)及時時完與討論態(tài)度認(rèn)真

成，有參與討論

上課無心聽講

極少參與討論

積極 自信

善于與人合作思維的條理性思維的創(chuàng)造性

積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流

大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法 善于與人合作，虛心聽取別人的意見

能有條理表達(dá)自己 的意見，解

決問題的過程清楚，做事有計

劃

具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問題，獨立思考

能舉手發(fā)言，有參與討論與交流 能提出自己的不同看法，并作出嘗試

能與人合作，能接受別人的意見。能表達(dá)自己的意見，有解決問題的能力，但條理性差些

能用老師提供的方法解決問題，有一定的思考能力和創(chuàng)造性

很少舉手，極

不敢提出和別

試和表達(dá)自己

缺乏與人合作的意見

不能準(zhǔn)確表達(dá)

計劃性，條理

思考能力差，

第三篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

環(huán)境藝術(shù)欣賞

備課時間：2009年2月12日總累計第3課時 課題：環(huán)境藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念。

2、德育目標(biāo)：通過本課設(shè)計活動，讓學(xué)生了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐和語言表達(dá)能力。

3、能力目標(biāo)：。

3、通過學(xué)習(xí)增強學(xué)生的環(huán)境意識，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛自己身邊的環(huán)境。通過設(shè)計、制作活動，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。了解形式 美感與功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。教學(xué)重點：理解現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性及設(shè)計原則。教學(xué)難點：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的原則。

教學(xué)教具：學(xué)校平面圖，教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法。欣賞法、討論法、自主探究法。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

按8人一組把學(xué)生分成7組。每組一張

1、調(diào)查了解，導(dǎo)入新課。展示校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計存在缺憾的圖片（課前拍攝校園實景）

提問：A、學(xué)校設(shè)計好看嗎，符合學(xué)校的環(huán)境嗎？

B、你喜歡校園主雕塑嗎，適合校園的氣氛嗎？

C、你喜歡校園建筑嗎，下雨天你在走廊摔過跤嗎，你喜歡教學(xué)樓的樓梯嗎？

D、你喜歡學(xué)校的綠化嗎？

E、校園整體環(huán)境符合你的需求嗎？（環(huán)境藝術(shù)的重要性：環(huán)境影響著我們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各個方面。）

2、知識解析：現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的概念。

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)是一種多學(xué)科的、全方位的、多元素的空間表現(xiàn)的藝術(shù)。大到一個地區(qū)、一個城市、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，小到公共建筑的一個大廳、公園的一個角落、居室設(shè)計和路牌標(biāo)志設(shè)計等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計一般分外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。前者指建筑、雕塑、路牌標(biāo)志、綠化諸要素進行的空間組合設(shè)計，后者是指以室內(nèi)、家具、陳設(shè)諸要素進行的空間組合設(shè)計。

3、優(yōu)秀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計欣賞：（了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的原則）旅館中庭共享空間的設(shè)計——美國建筑師約翰·波特曼 新加坡泛太平洋大酒店的大廳設(shè)計等圖片展示

學(xué)生思考：波特曼設(shè)計有什么特色？（環(huán)境藝術(shù)以人為主的指導(dǎo)思想）

北京香山飯店——華裔美籍建筑師貝聿銘 談?wù)勥@些作品在環(huán)境藝

術(shù)創(chuàng)造上有什么特點？（講究氣氛、意境、特色和時代感，發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)以“境“感人，貴在整體的語言特點。）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計優(yōu)秀作品欣賞

4、師生討論： 校園環(huán)境的氣氛和特點。（寬敞明亮、活躍、清凈、優(yōu)美等）

5、分組設(shè)計——校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

A、校園環(huán)境特點，確定設(shè)計思路。

B、以人為主，創(chuàng)造校園環(huán)境，注重功能與形式、環(huán)境與建筑的結(jié)合。

C、雕塑、噴泉、綠化等標(biāo)注，文字說明。

6、成果評價：（師生共評）平面圖展示，同學(xué)文字說明。

7、課堂小結(jié)。課后修改設(shè)計意見，形成校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方案。

第四篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計模板

姓名：***

專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

學(xué)號：08311

E-mail:****

日期：2008年11月13日星期四

目錄

一．前言

二．自我評價

1.興趣

2．特長

3．性格

4．我的優(yōu)勢

5．控制不足

6．小結(jié)

三．我的專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計介紹、發(fā)展前景及就業(yè)狀況等

a)專業(yè)介紹

b)發(fā)展前景

c)就業(yè)狀況

d)能力要求

四．我的困惑

五．職業(yè)定位與目標(biāo)設(shè)定

六．計劃實施

a)2006年11月～2007年6月b)2007年11月——2008年9月

2008年9月__2009年9月2010年到工作

七．評估調(diào)整

八．結(jié)束語

一．前言

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間大三上學(xué)期將接近尾聲。而我懷著無比興奮的心情拿著錄取通知書來大學(xué)報到的情景宛如就發(fā)生在昨天。很多同學(xué)大學(xué)四年只混了個畢業(yè)證書，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要做很多的探索、嘗試與努力，為自己的將來認(rèn)認(rèn)真真做個規(guī)劃。

二．自我評價

1．興趣：藝術(shù)方面的設(shè)計，家具設(shè)計，企業(yè)管理操作

2．特長：分析、研討與設(shè)計規(guī)劃

3．性格：內(nèi)向，喜歡聆聽，比較關(guān)注內(nèi)部世界；對細(xì)節(jié)敏感，善于觀察、總結(jié)；認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強。

4．我的優(yōu)勢：做事認(rèn)真，精確，每次都能將注意力集中到一各項目或任務(wù)上，能專注地對待具體問題、事實和細(xì)節(jié)，責(zé)任意識強，誠信，通情達(dá)理，視角現(xiàn)實，心態(tài)平穩(wěn)。

5．控制不足：注意接受新的觀點和想法；把目光放長遠(yuǎn)，不要因為近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要。

6．小結(jié)：根據(jù)我的愛好（設(shè)計、規(guī)劃等）及性格特點（內(nèi)向、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)等），我適合做同具體事物打交道的工作，諸如制圖、工程環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計與規(guī)劃、企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)；另外我辦事仔細(xì)，也善于做有規(guī)律有秩序的工作，如市場營銷數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計等專業(yè)和職業(yè)；其次，我適合在穩(wěn)定的環(huán)境中工作，不需要太多冒險和變動，需有較多獨立工作時間，盡可能少安排社會活動，像新聞、旅游等專業(yè)和職業(yè)似乎不太適合我。

四．我的困惑

然而，我存在一個很大的問題，我在本專業(yè)的重量級學(xué)科化學(xué)和物理兩科的學(xué)習(xí)并不出色，而我有個很顯著的愛好特長－繪畫，閑暇時喜歡畫素描，搞繪圖。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的課程和就業(yè)方向比較適合我的胃口。

五．環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹及就業(yè)前景及能力要求

1.專業(yè)介紹:

培養(yǎng)從事室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、實施和管理，獲得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師的專業(yè)訓(xùn)練的應(yīng)用型人才。主要開設(shè)素描、色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、透視學(xué)、色彩構(gòu)成、家具設(shè)計、展示設(shè)計、室

內(nèi)外裝飾設(shè)計、裝修材料工藝與施工管理、工程預(yù)決算、工程實際操作和電腦設(shè)計等課程。學(xué)生畢業(yè)后可從事建筑、裝潢、城市規(guī)劃、室內(nèi)外裝飾等領(lǐng)域的工作。

2．就業(yè)前景：

環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后既可以在平面設(shè)計、多媒體設(shè)計、影視設(shè)計、形象管理、景觀設(shè)計、建筑設(shè)計等方向繼續(xù)深造，也可以在各類廣告公司、形象策劃公司、各類媒體、各種大中型裝飾工程企業(yè)、各類建筑、規(guī)劃設(shè)計院及各類大中專院校，從事平面設(shè)計、包裝、廣告設(shè)計以及室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計的設(shè)計、策劃、科研、教學(xué)、管理等工作。

3．能力要求：

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代審美意識、熟練掌握室內(nèi)室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識和裝修施工技能的高級應(yīng)用型人才。要求掌握室內(nèi)室外環(huán)境設(shè)計的方法和技能，提出環(huán)藝設(shè)計方案；能根據(jù)設(shè)計方案繪制效果圖和剖面施工圖；掌握電腦效果圖技法，能正確制作電腦效果圖；掌握裝修材料及工藝，能進行工程管理和概預(yù)算；正確理解操作英文版電腦軟件.。

我是理工科學(xué)生，又有繪畫的愛好特長，只要下定決心，付出努力，我是可以考上名牌大學(xué)該專業(yè)的研究生的。

六．職業(yè)定位與目標(biāo)設(shè)定

雖然我在本專業(yè)的某些科目上表現(xiàn)不好，但興趣是可以培養(yǎng)的，只要認(rèn)真投入某項工作，相信一定會找到樂趣，況且環(huán)境工程也是非常值得喜歡的，它是個非常高尚的專業(yè).我會認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)計理論知識，把專業(yè)主干課程學(xué)好，擁有非常扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，建立完整知識體系.再將來到大型生產(chǎn)企業(yè)或事業(yè)單位作技術(shù)工作者，進入事業(yè)單位從事環(huán)境設(shè)計及管理工作，或進入本科院校從事教學(xué)工作。

到大中型裝飾工程企業(yè)、各類建筑規(guī)劃設(shè)計院、幾個大中專院校從事室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計的設(shè)計、策劃、科研、教學(xué)及管理工作。

七．計劃實施

1．2007年12月8日~2008年6月：

通過英語四級，并拿到英語口語四級證書；

通過計算機二級；

充分利用課上時間將有機化學(xué)、大學(xué)物理等專業(yè)基礎(chǔ)課程知識掌握扎實；

拿一部分課下時間到圖書館閱讀建筑學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方面的圖書，如《中外建筑史》《Photoshop》，增強審美能力；

多讀文藝書、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開拓視野；

制定計劃改掉注意力不集中的壞習(xí)慣，增強觀察、分析、操作能力。

2．2008年9月~2009年6月：

充分利用課上時間加強學(xué)習(xí)英語

通過英語六級，有一定口語交際能力；

充分利用課上時間將工程制圖、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論知識掌握扎實；

拿一部分課下時間到圖書館閱讀建筑學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方面的圖書，增強審美能力；多讀文藝書、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開拓視野；

寒暑假期到大型企業(yè)參加實習(xí)。

3．2009年9月~2010年6月：

體育鍛煉，復(fù)習(xí)考研（初步定為環(huán)境工程研究生，愛好是不用太緊張的事，可以參加工作后再考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計研究生。到時候綜合分析自身情況，也可能直接考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計研究生）。

八．評估調(diào)整

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去體驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。

評估時間：半年；出現(xiàn)情況，及時準(zhǔn)確調(diào)整。

評估內(nèi)容：性格興趣的變化（一般情況基本不變）；

職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）；

職業(yè)路徑評估（是否調(diào)整發(fā)展方向？）；

實施策略評估（是否改變行動策略？）。

九．結(jié)束語

剛來大學(xué)里，我是那么新奇與興奮，積極參加社團，加入學(xué)生會和團委，把自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向，然而晚上當(dāng)我上了床閉上眼睛靜靜思考的時候，我開始懷疑，這一切真是我想要的嗎？我喜歡干什么？我適合干什么？我應(yīng)該干什么？我還需要哪些努力與提高？一個接一個的問題擾得我無法入眠。懊悔自己浪費了那么多時間與精力去做對我沒多大價值的事，但不乏

安慰，因為我也收獲了不少，如結(jié)交了許多良師益友，通過與他們交流，我的視野拓寬了，思想比以往開放、成熟了。

當(dāng)搜索查閱大量信息資料，認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫完我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書時，我不再感到迷茫，因為有了明確的奮斗目標(biāo)。趁著年輕氣盛，多給自己積累些“財富”吧！大學(xué)圖書館便是個大寶庫，充分利用這份寶貴的資源，加固并拓展知識面，加強文學(xué)修養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)。另外清除一些阻礙自己前進發(fā)展的障礙，增強集中注意力的能力（定力或抗干擾能力）。

接受自我，不要因為自身存在一些無法彌補的缺點而對自己喪失信心，相信自己，恰恰是那些所謂的缺點標(biāo)示著你的與眾不同，你在這個世界上的獨一無二！同時看到自己數(shù)不盡的優(yōu)點，那是更能讓我們感到自豪的！當(dāng)你要放棄的時候，往往成功已近在咫尺，所以告訴自己堅持一下，再堅持一下，成功就在前方！只要相信奇跡，奇跡就會發(fā)生！

第五篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)論文

天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014屆高自考畢業(yè)生設(shè)計說明書

1.緒論

公交車站臺從深層面上說是展示城市形像的窗口和平臺，公交站臺在滿足人們的功能需求的審美要求等設(shè)計要素的同時，也體現(xiàn)了城市文明進程。公交站臺應(yīng)該充分體現(xiàn)以人為本的設(shè)計理念。它的設(shè)計應(yīng)該包含了乘客的候車平臺、頂棚、站牌、區(qū)域地圖、候車座位、商業(yè)或公益廣告、照明系統(tǒng)以及站臺前公交專用道路。乘客使用的是公交的整個系統(tǒng)，包含站臺、標(biāo)識、垃圾筒、廣告、道路等。因此在設(shè)計公交車站臺時，應(yīng)該盡量考慮到多方面，滿足更多人的需求。

2、公交站臺設(shè)計研究及分析

2.1公交站臺設(shè)計因素分析

在實用功能方面，我們通常要考慮以下因素：

候車功能：公交車站臺最基本的功能，需要合理的空間設(shè)置，根據(jù)具體環(huán)境設(shè)置站臺的大小，保證車站能夠容納適當(dāng)?shù)娜藬?shù)和車輛，使得車站能夠發(fā)揮最大的作用，方便人們出行。

站牌：站牌是公交車站臺的必備功能之一，合理的公交車站牌設(shè)計能夠使人們跟容易更快捷地找到自己需要乘坐的車輛。在設(shè)計公交車站牌時，通常要考慮到站牌上字體的顏色以及大小、站牌上擁有的車次數(shù)量、車次方向、站牌的夜間照明等。

遮擋：在多雨或者過于炎熱的城市，公交車站臺擁有遮擋頂棚是必要的。在設(shè)計頂棚時我們通常要考慮到頂棚的高度以及覆蓋面積、所能容納的人數(shù)、遮擋所采用的方式（封閉式或開放式）、遮擋所用材質(zhì)的透明度等問題。

休息場所：公交車站臺的休息場所一般是指座椅休息區(qū)，合理的安排座椅的數(shù)量以及擺放位置，能夠使人們能夠更加充分的利用這些資源，同時我們也可以尋找座椅的替代品，使得這站能夠變得更加有趣味性和美觀性。

照明系統(tǒng)：合理的燈光布置能夠使人們清楚地了解路況以及車次信息，保證人們的夜間活動，同時好的燈光設(shè)計能夠?qū)⒊鞘醒b扮的更加美觀，美化城市形象。

安全疏導(dǎo)：安全問題是公交車站臺設(shè)計的重中之重，合理的疏導(dǎo)人流，保證乘客安全，設(shè)計師在設(shè)計時要考慮到考慮突發(fā)情況以及應(yīng)對辦法。

方便排隊：合理的設(shè)置上下車的位置，可以采用護欄、標(biāo)牌、符號等方式提醒大家排隊上下車，不要擁擠。

垃圾箱設(shè)置：將垃圾箱與公交車站臺設(shè)置到一起可以使人們更方便的找到垃圾箱。公交車站臺作為一個等候場所，人流量也會比較大，產(chǎn)生的垃圾同樣會比較多，設(shè)置垃圾箱可以保證城市衛(wèi)生。

在美觀功能方面，我們通常要考慮到以下因素：

結(jié)構(gòu)：在設(shè)計公交車站臺的結(jié)構(gòu)時，我們需要保證一眼望去人們能夠明白這是一個公交車站，同時公交車站的造型需要與當(dāng)?shù)匚幕嘟Y(jié)合，具有獨特的風(fēng)格。合理的結(jié)構(gòu)要保證公交車站的功能一應(yīng)俱全，最重要的是必須保證安全。

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風(fēng)格：公交車站的設(shè)計應(yīng)該盡可能獨特，最好能夠具有與眾不同之處，可以采用不同的材料進行搭配，適當(dāng)?shù)募尤胨囆g(shù)元素。

顏色：公交車站臺的顏色盡量不要過于刺眼，但要做到足夠醒目，可以采用比較中性化的色彩，能夠被更多的人所接受。提示信息的顏色必須與建筑顏色分開，使人能夠更加容易注意到。

材料：選擇材料的最基本原則是首先必須保證安全，其次是成本。只有盡量的降低成本，才能保證方案能夠順利實施。再設(shè)計公交車站時最好應(yīng)用不同的材料進行搭配，突出不同的質(zhì)感和視覺享受。

文化背景：公交車站的設(shè)計要體現(xiàn)出當(dāng)?shù)乜萍紙@區(qū)文化，融入當(dāng)?shù)氐目萍紙@區(qū)的一些文化元素，與當(dāng)?shù)亟ㄖL(fēng)格相統(tǒng)一。

車站大?。汗卉囌镜拇笮?yīng)該與當(dāng)?shù)氐慕煌顩r密切相關(guān)，根據(jù)每個車站的車流量決定車站的大小，盡量避免資源浪費。

燈光：燈光出了基本的照明作用外，還應(yīng)該具有相應(yīng)的裝飾功能，與車站建筑吧本身的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格相搭配。

廣告：廣告的位置與大小也是公交車站設(shè)計的一部分。

通過對公交車站臺設(shè)計實用以及美觀功能的分析，我們可以將需要考慮的方面歸納為以下幾點，方便我們進行問卷調(diào)查：

（1）當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、氣候（是否多雨或者炎熱）、人文因素、經(jīng)濟狀況、交通狀況等。這些因素都影響到公交車站臺設(shè)計的材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計、大小設(shè)計、空間布局、色彩設(shè)計等。

（2）當(dāng)?shù)氐挠脩羰褂靡蛩亍Ｓ脩纛愋停ㄉ习嘧?、學(xué)生、老人、殘疾人等），用戶使用時間（上下班、早上購物、晚間休閑等）。

（3）公交車站的必備設(shè)施（候車室、站牌、頂棚、照明座椅等）。（4）當(dāng)?shù)氐钠渌煌ǚ绞綘顩r。（5）當(dāng)?shù)氐恼咭约肮芾矸绞健?.2調(diào)查問卷

題 目：關(guān)于“亦莊開發(fā)區(qū)鑫茂科技園公交車站臺整體設(shè)計”的問卷調(diào)查 調(diào)查時間：2014年1月20日——2014年2月1日

調(diào)查目的：為了了解廣大市民對公交車站臺設(shè)計的意見以及看法。2.3調(diào)研結(jié)果分析

通過問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分人更加偏向于注重人性化設(shè)計的公交車站臺設(shè)計，公交車站臺的空間布置不應(yīng)該太過于復(fù)雜，最重要的是使用起來比較方便。此外，公交車站臺設(shè)計應(yīng)該充分的考慮到所用人，特別是對殘疾人的照顧。

在造型方面，大部分人認(rèn)為公交車站臺應(yīng)該與當(dāng)?shù)亟ㄖ噙m應(yīng)，應(yīng)該融入當(dāng)?shù)氐奈幕?，起到美化城市形象和宣傳文化的作用?/p>

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在顏色方面，大部分人則選擇簡單樸實的顏色，這樣能夠更容易融入到城市其它建筑風(fēng)格中，也更容易被大家所接受。

3.公交站臺方案設(shè)計

3.1創(chuàng)意構(gòu)思設(shè)計

方案

1、整體結(jié)構(gòu)采用拱形。在實用性上，不方便乘客候車；但是有很好的遮擋功能。

方案

2、此方案設(shè)計采用三面封閉的造型，乘客從右邊進入站臺，從站臺的左前方出站臺乘車；整體造型缺乏美感。

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方案

3、整體造型采用變形的圓柱體結(jié)構(gòu)，乘客從右前方進入站臺，可以在站臺內(nèi)的長凳上坐下候車，從左前方出站臺上車；在前方設(shè)置護欄保護乘客的安全。

方案

4、此站臺整體造型像一頂溫暖的帽子給乘客提供庇護，特點鮮明富有個性；在站臺的右側(cè)有車次信息的的標(biāo)示，便于乘客閱讀站次信息。

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方案

5、曲線形的側(cè)面，造型個性生動；一面開放有很好的遮擋效果；站內(nèi)擺置了長凳，可以提供給需要休息的乘客；站次等信息在站臺內(nèi)，并在長凳的后面墻壁上有廣告屏，可以提供乘客閱讀，打發(fā)候車時間。

方案

6、站臺型似一個簡單的小房子，左右兩側(cè)采用玻璃擋板，后側(cè)和頂面連接在一起，可以為乘客起到很好遮擋作用；站次信息可以在站內(nèi)和站外同時閱讀，站內(nèi)為乘客提供休息 天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014屆高自考畢業(yè)生設(shè)計說明書 的長凳；整體造型簡約，實用性好。信息以及廣告等信息；此方案與常規(guī)站臺區(qū)別不大。

方案

8、方案在常規(guī)的站臺設(shè)計上有所改進，在前面設(shè)置了護欄，維持乘客的乘車秩序，以及乘車安全；左面是車次信息板塊，后面的廣告板塊上增加了電子提示屏，先在還暫時不能實現(xiàn)對車輛運行的自動提醒。

方案

9、站臺整體較簡潔，站臺只有頂上的遮擋板和后面的廣告版塊，車次信息在旁邊，可以讓乘客很清晰地意識這是個公交站臺，能夠很好完成它的基本功能；在造型也很有特色，并且在空間上沒有多大的限制。

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方案

10、此站臺很好地把便利店和公交站臺結(jié)合起來，可以為乘客提供兌換零錢、出售報刊雜志、簡單的食品等服務(wù)；乘客還有很好在邊坐下來閱讀每天的報紙候車，以便于打發(fā)候車時間；站次信息也很清晰地再站臺的右側(cè)顯示，可以不起身走動就可以很好獲取車次信息。

3.2最終方案設(shè)計

設(shè)計說明：

本次公交車站的設(shè)計靈感來源于我們生活當(dāng)中常見的“回形針”。此次設(shè)計亮點在于頂面用了新型防輻射材質(zhì)，以保證人們在等待公交車時候避免陽光直射，尤其是在沒有綠植的馬路上。公交站牌的設(shè)計也極賦人性化，可以自動檢測到明暗變化，自動調(diào)節(jié)公交站牌的亮 天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014屆高自考畢業(yè)生設(shè)計說明書

度。其后也巧妙得設(shè)計了休息區(qū)，以方便等待時間過長，供行人休息。它也可以給忙人一個導(dǎo)向的作用。此次設(shè)計的公交車站較為簡約、實用、造價低。

3.3最終方案功能分析

通過上面的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)人們都公交車站的功能要求并不是太多。過多的功能反而造成人們不方便操作，特別是對一些老人而言，一些技術(shù)性太強的功能老人根本不會操作。而且太多的功能也會占用很大的空間，使得車站變得擁擠，一些不必要的功能還會造成極大的資源浪費。

人們希望車站的功能能夠盡量簡單化，人性化，而不是將眾多功能聚集到一起，因此車站功能除了最基本的候車功能，車站牌外，還應(yīng)該有適合的休息場所，車站能夠為人們提供避雨和遮陽的空間。車站的夜間照明應(yīng)該做到足夠明亮，能夠保證人們在夜間能夠看到自己想要的信息，但是燈光顏色應(yīng)該最好選擇普通的白色日光燈，過于絢爛的顏色反而會造成人的視力受到影響。

在美觀功能方面，車站的結(jié)構(gòu)比較簡單，空曠的空間讓人們的視覺不會受到太大的限制，感到局限。車站的顏色選擇比較簡單的白色，但是局部選用比較顯眼和中國傳統(tǒng)認(rèn)為比較喜慶的顏色紅色，使得車站建筑既能夠比較容易的融入到城市的其它建筑中，也比較容易被人們所注意到。

3.4最終方案人機分析

車站的人機分析主要體現(xiàn)在車站的總體框架尺寸、站牌設(shè)計、以及座椅設(shè)計等。（1）車站的總體框架人機分析

公交車站臺總長9.8米，高3米，寬3.2米，保證足夠的站臺空間，不會讓人覺得過于壓抑，方便人們穿行。

（2）站牌人機分析

公交車站牌總高2米，站牌功能區(qū)高的區(qū)間為1.2米至1.85米。

人的眼睛向上最大轉(zhuǎn)動為25o，向下眼睛最佳轉(zhuǎn)動為30o所以處于區(qū)間為1.2米至1.85米空間的信息較容易識別。天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014屆高自考畢業(yè)生設(shè)計說明書

（3）座椅設(shè)計人機分析

座椅設(shè)計參考數(shù)據(jù)如下：

中國成年人人體尺寸確定具體數(shù)值（節(jié)選）：

參數(shù) 座高 座寬

數(shù)值 360～480 370～420 推薦值400 座深

360～390 推薦值380 腰靠高

所以設(shè)置公交車站座椅座高0.44米，座寬0.4米。3.5最終方案材質(zhì)分析

公交車站臺主體框架結(jié)構(gòu)采用鋼結(jié)構(gòu)，具有建造組裝方便，堅固耐用的特點，表面噴漆處理。

車站主體采用塑料板材，比較容易成型，質(zhì)量比較輕，不容易掉色。

車站座椅主體采用木質(zhì)材料，兩邊用金屬材料包裹，使人坐起來更加舒適，同時堅固耐用。

車站站牌主體采用塑料材料，邊緣用鋼結(jié)構(gòu)包裹，表面噴漆處理。3.6最終方案顏色分析

車站主體采用白色系列，邊緣采用中國傳統(tǒng)上比較喜慶的顏色——紅色，整體色彩比較簡單，容易被大多數(shù)人所接受。

165～210 9 天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014屆高自考畢業(yè)生設(shè)計說明書

4.公交站臺最終方案展示

4.1方案效果圖展示

4.2方案三視圖展示

前視圖 天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014屆高自考畢業(yè)生設(shè)計說明書

左視圖

頂視圖

5.結(jié)束語

這是一款針對中國城市設(shè)計的公交車站，總體結(jié)構(gòu)比較簡單，建設(shè)成本也不高。該交車站作為展示城市形象的窗口和平臺，在滿足人們的功能需求的審美要求等設(shè)計要素的同時，也體現(xiàn)了城市文明進程。車站在細(xì)節(jié)處理方面也有較多處理：帶弧形的結(jié)構(gòu)為人們由于出現(xiàn)意外而受傷提供了防護；的垃圾入口較大，方便人們投擲；于設(shè)置護欄會導(dǎo)致車站空間擁擠，給司機停車帶來難度的考慮，車站并沒有設(shè)置護欄。希望通過這個公交車站設(shè)計，能夠改善人們的乘車心情，方便人們出行。

天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014屆高自考畢業(yè)生設(shè)計說明書

6．參考文獻

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致謝

本設(shè)計在安老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計，無不凝聚著安老師的心血和汗水，在整個設(shè)計過程中我深深的感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)懷，使我受益匪淺。在此向安老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

不積跬步何以至千里，本設(shè)計能夠順利的完成，也歸功于安老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向安老師表示由衷的謝意。

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7.附錄