第一篇：作為準(zhǔn)高三家長我該做些什么

經(jīng)常有家長問，孩子升入高三，我們該做哪些事兒呢?結(jié)果卻是，看熱鬧的多，真正做到的少。那么，高三家長要做些什么呢?下面給大家分享一些關(guān)于作為準(zhǔn)高三家長我該做些什么，希望對大家有所幫助。

作為準(zhǔn)高三家長我該做些什么

1.把學(xué)校的事兒當(dāng)“工作”

高三家長，要有兩份工作意識。一份是自己的本職工作，另一份是孩子學(xué)校的事，工作再忙，應(yīng)酬再多也不能輕視學(xué)校的事。把學(xué)校的事兒當(dāng)工作，這一比喻不一定恰當(dāng)，但孩子升入高三后，家長就要馬上進(jìn)入狀態(tài)，要了解學(xué)校高三一年的安排、教學(xué)進(jìn)度，有幾次大型的考試，每次考試內(nèi)容，比如是階段性考查，還是綜合性訓(xùn)練，是校測，還是區(qū)(縣、市)里統(tǒng)練。您也許會問，上哪兒去了解這些呢?其實這些安排很多學(xué)校在家長會上都會向家長說明，因此，家長會一定要準(zhǔn)時參加，認(rèn)真對待。

高三的家長會不同于高一、高二，不能把了解孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)唯一目的，隨著高考的進(jìn)程，學(xué)校還會公布與高考相關(guān)的各項政策、信息。如果因為您未能參加某次家長會，疏忽和遺落了重要的信息，就可能耽誤孩子的前途，或丟掉一次機(jī)會。參加家長會除了要仔細(xì)記錄重要信息，還要主動和老師交流溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)，情緒狀態(tài)。

2.了解高考那些事兒

有些家長從孩子高一、高二時就關(guān)注相關(guān)信息，到了高三就對高考政策了解得很深入了，但是大多數(shù)家長進(jìn)入高三才開始關(guān)注高考那些事兒，逐漸熟悉了解高考。比如知道高考什么時間報名，什么時間體檢，有哪些特殊招生考試、什么時間填報志愿等等。去年我們給2013年的考生家長提供了一份高考月歷，讓家長可以清晰地了解孩子高三這一年要經(jīng)歷什么。接下來，高老師博客還會針對每一時段的特定“考事”撰寫相關(guān)博文，和新高三家長們分享。

雖然不是每件“考事”都與每個考生有關(guān)系，但是您對政策了解得越多，吃得越透，越能幫孩子抓住機(jī)遇，將來在填報志愿的時候也更能得心應(yīng)手。高考就像接力賽，一棒落后，下一棒追起來就更難。多年的經(jīng)驗告訴我們，現(xiàn)在了解已經(jīng)不早了，家長應(yīng)該盡快進(jìn)入角色，當(dāng)好孩子的參謀和向?qū)А?/p>

3.學(xué)會判斷高考形式

了解政策，收集信息也有講究，不是所有的信息不分主次全部收入囊中。要做有心的家長，面對海量的高考信息要會取舍，會篩選，最終整理出自己所需的有用信息。比如，了解今年本地區(qū)的考生人數(shù)、計劃錄取人數(shù)、實際錄取人數(shù)、各批次控制分?jǐn)?shù)線、各批次錄取考生人數(shù)、各院校提檔線，以及孩子所在學(xué)校、區(qū)縣的本科升學(xué)率，孩子目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的情況等等。

收集和參考今年的信息，不僅能讓考生家長心里有數(shù)，還可以預(yù)測明年高考形勢和孩子在考生群體中的位置。每個省(直轄市、自治區(qū))每年的高考相關(guān)政策都會些變化。家長收集的有用信息越多，對判斷來年的高考形勢會比較有利。

4.當(dāng)好情緒穩(wěn)定劑

孩子上高三了，家長們都會懷著與孩子共同奮戰(zhàn)高三的決心。但每天把成績、分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，常常不由自主的囑咐、詢問，會讓孩子和自己都深陷在緊張、焦慮的情緒之中。稍有哪句話孩子聽不順耳，便成了導(dǎo)火索，引起家庭矛盾，親子沖突。曾有家長和我們說，“孩子上高三后，脾氣一天天見漲。我?guī)缀醪桓液退f話，生怕哪句話說不好她又發(fā)脾氣!”

高三家長不能當(dāng)孩子情緒的晴雨表，要做情緒的穩(wěn)定劑：少說多聽，少指教多鼓勵。心理期望值要恰如其分。遇到孩子成績突然下滑、早戀等特殊情況一定要先穩(wěn)定自己的情緒，必要時采取冷處理。給孩子一個和諧、溫馨的家庭港灣，讓孩子感受到一個慈祥、平和、善解人意的父母的愛。

一位“狀元”家長說：“我從來沒有給孩子定一個很高的要求，他要考什么樣的學(xué)校、要考多少分，我只是盡我所能，每天都能聽到他的笑聲。”

作為準(zhǔn)高三家長我該做些什么

第二篇：幼小銜接 家長該做些什么

幼小銜接 家長該做些什么

什么是幼小銜接

“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接,意味著孩子結(jié)束了以游戲為主的學(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活。

說到幼小銜接，社會上存在著諸多誤區(qū)，最常見的就是重視“智育”的銜接，忽視能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。不惜花費(fèi)重金，請家教、上訓(xùn)練班，學(xué)拼音、學(xué)計算，以為這樣就可以“贏在起跑點(diǎn)上”，這是非常不明智的舉措。過早失當(dāng)?shù)剡M(jìn)行所謂“智力開發(fā)”，致使孩子對小學(xué)失去了神秘感，沒有了學(xué)習(xí)的欲望和興趣，這是得不償失的。

現(xiàn)在開學(xué)快一個月了，有些一年級孩子很快就適應(yīng)了小學(xué)學(xué)習(xí)生活，受到老師的稱贊，而有些孩子的表現(xiàn)卻與家長的期望相去甚遠(yuǎn)呢？歸根結(jié)底，孩子的行為表現(xiàn)是他形成的習(xí)慣，折射出的是家長對孩子的教育理念。作為家長，我們該做些什么呢？

一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，盡快讓孩子學(xué)會獨(dú)立生活。如自己睡覺、穿戴、洗刷、吃飯，自己收拾整理書包等。學(xué)會自己的事情自己做，這也是一種基本的生活能力。不要事無巨細(xì)的包辦代替，做一個“有心的懶媽媽”，一個把吃飯、收拾文具這樣的事都做不好的孩子很難想象他會自覺主動學(xué)習(xí)。

二是培養(yǎng)時間觀念，改掉孩子諸如吃飯慢、做事慢、說話慢、行動慢等的“慢吞吞”的習(xí)慣，教會孩子看鐘表，告訴孩子時間不等人，到什么時候就得做什么事，以適應(yīng)小學(xué)節(jié)奏緊湊、活動有序的學(xué)習(xí)生活。

三是培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和規(guī)則意識，讓孩子明白小學(xué)生要遵守很多行為規(guī)范，不能隨心所欲，按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己。

四是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）提高孩子對語言的理解水平。堅持和孩子多說話，堅持用規(guī)范的語言說話。培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽和理解的能力，使孩子能準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述學(xué)校里的一些事情。

（2）盡量多識字，提前讀寫，增加閱讀量，減輕上學(xué)后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適應(yīng)小學(xué)新課改的要求。

（3）激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，將使孩子終生受益。建議家長每天陪孩子讀半個小時的故事，做到聲情并茂，大聲朗誦。希望各位家長能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中去培養(yǎng)孩子，教育孩子。俗話說，一份耕耘一份收獲，我相信，只要我們功夫下到平時，你的孩子在學(xué)習(xí)的道路一定能踏上一條平坦的光明大道，一定有一個光明燦爛的未來！

第三篇：高考前,家長該做些什么？[最終版]

高考前，家長該做些什么？

六月迫近，一年一度的高考即將來臨，除了考生之外，高考對于考生家長來說也是一個考驗。家長該如何調(diào)整好心態(tài)，在這一非常時期為孩子做些什么呢？

家長情緒“兩要”

備考期間，家長的心情要穩(wěn)定。家長的情緒必然會影響到孩子。高考前，許多家長會處于緊張狀態(tài)，往往表現(xiàn)得心神不寧。有些家長聽了一些小道消息，情緒忽高忽低，波動很大，這會給孩子增加一些情緒上的波動，既影響孩子的心態(tài)調(diào)整，又影響孩子的復(fù)習(xí)質(zhì)量。在高考前的備考階段，家長要保持穩(wěn)定的情緒，擺脫外界的干擾，營造良好的家庭氣氛，這對孩子備考的質(zhì)量將起很大的作用。

備考期間，家長的心情要愉快。有些家長擔(dān)心孩子考不好，心情不好，愁眉苦臉，說話很少，孩子一看就明白，家長比自己還緊張。高考前半個月，家庭要有一個溫馨和睦的氣氛，這將有助于孩子心態(tài)的平和。感情的力量是巨大的。溫馨的家庭氛圍，將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦躁，有助于孩子調(diào)節(jié)心態(tài)，有助于孩子提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高考前半個月，家庭中不要發(fā)生爭論，父母之間也不要發(fā)生口角。如果確有重要原則性問題需要解決，放在高考結(jié)束之后再進(jìn)行。每年高考前都有一些考生的父母因報志愿意見不一致或復(fù)習(xí)的方法不一致產(chǎn)生爭論，甚至發(fā)生爭吵，破壞孩子平和的心態(tài)，影響孩子復(fù)習(xí)效率。

給孩子減負(fù)

據(jù)調(diào)查，很多“狀元”家長，考上重點(diǎn)大學(xué)考生的家長，考前不再嘮叨孩子的學(xué)習(xí)，不再反復(fù)叮囑，也不再談考不好的后果怎么樣，不再給孩子許愿考好了給什么獎勵，更不威脅孩子考不好怎么懲罰。他們只對孩子說一句話：“高考時只要盡力就行了！”所以很多考生事后說，父母這樣的話使我心里有底了，我吃了定心丸，我心里塌實了，我會盡力的。

幫助制定復(fù)習(xí)計劃

往年臨近高考的半個多月時間，很多住校的孩子回家復(fù)習(xí)，這就需要孩子有一個總體復(fù)習(xí)計劃和各科的復(fù)習(xí)計劃，以及每天的復(fù)習(xí)計劃。否則孩子會忙忙碌碌，感覺不知做什么好。制定復(fù)習(xí)計劃以孩子的意見為主，家長可以進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和提示，但絕不能包辦代替。

一般來說，學(xué)習(xí)成績比較好，自控能力比較強(qiáng)的考生，家長不必過多過問復(fù)習(xí)計劃；學(xué)習(xí)成績比較差或自控能力比較弱的考生，家長就得多費(fèi)些時間幫助孩子一起制定復(fù)習(xí)計劃。

創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境

眾所周知，良好安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境會使得孩子心態(tài)平穩(wěn)，有助于提高復(fù)習(xí)效果；吵鬧的環(huán)境不僅使孩子心情煩躁，也影響復(fù)習(xí)效率。因此，在孩子自我備考的階段，家長要想方設(shè)法使家庭的環(huán)境相對安靜。家長每天可以看看新聞節(jié)目等，最好不要看太過于吸引孩子的電視節(jié)目，以引起孩子看電視的欲望，使孩子分心，影響復(fù)習(xí)效果。在這個階段，最好不會客，否則將影響孩子安心復(fù)習(xí)；實在要與客人見面，最好在家里以外的地方。另外，在孩子復(fù)習(xí)時間，盡量少打電話，打電話時也要說話簡單，不要拉家常、閑聊天。督促孩子運(yùn)動與娛樂

在高考自我備考階段，不少考生一看書做題，就是一個上午或下午，中間也不休息，以致頭暈?zāi)X漲，影響學(xué)習(xí)效率，影響心情。家長要提醒孩子在復(fù)習(xí)期間做必要的、適度的輕微運(yùn)動。例如散步、做俯臥撐等。這有助于孩子解除疲勞，煥發(fā)精力。在孩子休息期間也可讓聽些孩子喜歡的音樂，這也有助于孩子調(diào)整心態(tài)，解除疲勞。但不宜看強(qiáng)烈的、有刺激性的節(jié)目。

確保孩子身體健康

高考前，由于飲食衛(wèi)生問題造成考生腹瀉時有發(fā)生。有些考生因開空調(diào)時間過長而受涼感冒發(fā)燒，還有些考生由于天氣過熱發(fā)生中暑。孩子感冒腹瀉中暑，是考前孩子常見的疾病。它不僅影響孩子心態(tài)，也影響孩子考前的復(fù)習(xí)效果。

高考前，家長務(wù)必要做好飲食衛(wèi)生工作，不讓孩子吃過多油膩的食物，不讓孩子喝過多冰冷的飲料。否則容易造成孩子胃腸功能紊亂。家長要督促孩子房間通風(fēng)，多喝一些綠豆湯之類的飲料，確保孩子考前與考中身體健康，精力充沛。

經(jīng)常幫助孩子調(diào)整心態(tài)

孩子在家備考階段，心態(tài)有些變化甚至出現(xiàn)焦躁不安的情緒，也是很正常的現(xiàn)象。家長不必過于擔(dān)心。但也要以平等的身份，從尊重孩子人格的角度出發(fā)，幫助孩子及時地調(diào)整心態(tài)，避免孩子不良心態(tài)的繼續(xù)發(fā)展。幫助孩子調(diào)整心態(tài)時，既講一般的原則，又要告訴孩子一些具體調(diào)節(jié)心態(tài)的方法。

準(zhǔn)備一個高考小藥箱

孩子在家備考階段，很可能出現(xiàn)感冒、腸胃不適、中暑等小毛病。孩子往往復(fù)習(xí)很緊張，顧不上及時去醫(yī)院看病。其實這些小毛病也沒有必要專門去醫(yī)院求治。家長根據(jù)自己孩子身體情況和過去常容易發(fā)生的疾病，可在家中備用一個小藥箱和小藥盒，把一些常備藥物放在里面，告訴孩子放在什么地方，孩子一旦有點(diǎn)小感冒，感覺嗓子不舒服或鼻子不通氣立即吃點(diǎn)藥，防止病情加重。在備考階段，家長要特別重視預(yù)防為主，防患未然，滅病于早發(fā)。

做好考試的物質(zhì)準(zhǔn)備

高考前幾天，家長要提醒孩子把高考前需要的鋼筆、橡皮、鉛筆、小刀、尺子等文具準(zhǔn)備好?？记耙粌商?，督促孩子或者和孩子一起去看看考場，看看交通路線。也要討論一下一旦發(fā)生交通堵塞而采取的幾種解決方案?？荚嚽耙惶焱砩?，檢查孩子是否把準(zhǔn)考證放在備考袋里了。

積極關(guān)注和鼓勵

重視點(diǎn)滴進(jìn)步，及時進(jìn)行鼓勵。不管孩子學(xué)習(xí)成績怎樣，家長都應(yīng)多做鼓勵和積極的暗示，使孩子以一顆平常心對待高考。要相信自己的孩子，不要總想著：孩子不逼著肯定考不好、孩子是不逼（打）不成器等等。在做法上，要放手讓孩子做自己的事，不要一天到晚把自己和孩子綁在一起。

不能期望值過高。類似“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，均會挫傷考生自信，并產(chǎn)生恐懼心理。

不要過分呵護(hù)。全家圍著孩子轉(zhuǎn)，或考前請假專門照顧考生，反而會給孩子造成心理壓力，反而回給孩子造成心理壓力，影響考場發(fā)揮。必要時請醫(yī)生幫助

很多情況下需要專業(yè)幫助。如果孩子抑郁、焦躁、失眠等癥狀確實很嚴(yán)重的話，最好的方式還是到?？漆t(yī)院與醫(yī)生面談，共同商量一個辦法。這需要具體的分析，一般需要進(jìn)行心理治療輔助藥物治療。根據(jù)不同的癥狀可使用一些抗焦躁、抗抑郁藥治療，但這必須在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行。

失眠者容易出現(xiàn)一些癥狀。如注意力不集中；對刺激反應(yīng)過度，容易發(fā)脾氣；疲乏無力，整天沒精神，學(xué)習(xí)能力受影響；失眠與身體健康關(guān)系密切。摘自《生活與健康》報

第四篇：感恩老師,我該做些什么？

感恩老師，我該做些什么？

親愛的同學(xué)們大家好：

此時此刻的我有機(jī)會站在這里，與大家一起交流，我的心里特別的多高興，作為學(xué)生的你們不想祝賀一下我嗎？想知道我為什么這么高興嗎？先讓我問你們一個問題。今天是什么日子？教師節(jié)，對今天是教師節(jié)。因為今天是教師節(jié)，又是我們升國旗的日子，而且我又有幸在此與大家交流，分享我的幸福。這么幸運(yùn)的事都讓我遇上了，你說我能不高興嗎？換作是你也會如此的，是不是？用行動表示一下。

在此我提議我們?nèi)w同學(xué)用最熱烈的掌聲向我們最敬愛的老師表達(dá)我們最誠摯的祝福，祝愿我們的老師健康快樂，工作順利。

同學(xué)們，應(yīng)該感謝我們的老師，是他教會了我們?nèi)绾巫鋈耍皇撬麄兣囵B(yǎng)我們成為了勇敢、自信、不斷超越自己的強(qiáng)者；是他讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的體驗；是他們給了我們美好的幸福的回憶。

同學(xué)們對于你的老師，是否應(yīng)該心懷一顆感恩之心哪？請大聲告訴。謝謝大家。

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁崔Z轟烈烈地的大事，小事亦可。在課堂上的傾聽，認(rèn)真完成老師布置任務(wù)，這便是感恩；下課后，遇到了老師，一個微笑，一聲禮貌的問好“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師您辛苦了，再見”，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些小事歸結(jié)到無謂的事中了，不要再忽視這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事了。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，透視著的你對老師的尊重和感激。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你是不是也是這樣想的？大聲告訴我。

我們的在場的每一位老師都是優(yōu)秀的，他們把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，作為老師最心愛的學(xué)生的你們又應(yīng)該如何呢？是不是也把學(xué)校當(dāng)成了家？讓我們行動起來吧！從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；在樓道、樓梯上，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，毫不猶豫地將它們拾起來??讓我們的家漂亮，更溫馨。

接下，就讓我們用行動來回報教師的教育恩情吧！

第五篇：高三家長該為孩子做些什么？

高三家長該為孩子做些什么？

孩子高考，對于一個家庭和社會來說，大家都知道是一件大事。每年的六、七月份，對于有孩子或親屬參加高考的家庭來說，都是一段不尋常的日子?？梢哉f，高考是關(guān)涉到千家萬戶的大事，也是教育部門和社會的一件大事。那么，對于有孩子將要參加當(dāng)年高考的家長來說，該做些什么？每年高考結(jié)束之后，都會有很多家長感慨萬千，有的懊悔，有的高興；有的難以說出各種諸多感受，有的幾乎可以說，為了孩子的高考，自己差不多成了一個教育專家，并且很樂于把自己的經(jīng)驗傳授給自己的親屬，朋友??但在這之前，絕大多數(shù)作為獨(dú)生子女的家長，也只是靠自己的摸索，或親戚朋友的零碎經(jīng)驗來和自己的孩子一起走過高三的歲月。因此，如何在孩子進(jìn)入高三后，家長有一個充分的準(zhǔn)備，能夠為孩子提供幫助，并且科學(xué)合理的指導(dǎo)孩子，使孩子在高考中發(fā)揮正常的水平，順利的進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。我想，這應(yīng)該是許多家長關(guān)心的問題，這里我想談?wù)勛约阂恍┠w淺的看法，希望對家長們有一些幫助。

一、作為家長，在孩子進(jìn)入高三前的那個暑假，就應(yīng)該做好心理上的準(zhǔn)備。孩子在經(jīng)過了高

一、高二的學(xué)習(xí)生活之后，知識上已經(jīng)有了一定的積累。但是那畢竟只是階段性知識的學(xué)習(xí)。孩子的成績只代表了他一個階段的學(xué)習(xí)情況，并不能完全預(yù)示著他今后的發(fā)展。也就是說，在進(jìn)入高三之后，除了進(jìn)一步學(xué)習(xí)高三的課程外，還要進(jìn)行中學(xué)階段的各科知識系統(tǒng)的深入的學(xué)習(xí)。這就不僅僅是檢驗孩子階段性學(xué)習(xí)知識的能力，更重要的是，還會檢驗孩子綜合概況知識的能力。這無論從知識上的要求，還是從能力上的要求來說，都是前所未有的，也是具備了一定的難度的。因此，家長還要有這樣的一個心理準(zhǔn)備，那就是，不能把孩子過去的成績和他進(jìn)入高三階段的學(xué)習(xí)完全對等的聯(lián)系起來。過于樂觀或悲觀的想法都是不明智也是不科學(xué)的。應(yīng)該客觀地分析孩子的現(xiàn)狀，包括知識和能力的。這往往會出現(xiàn)兩種情況，一是孩子在高一高二的時候，成績還不錯，但是進(jìn)入高三之后，成績出現(xiàn)了大滑坡，家長就出現(xiàn)緊張的心理。因為心理緊張，認(rèn)為孩子成績太差，就馬上與高考聯(lián)系起來，覺得孩子沒有希望了，脾氣就變得煩躁、羅嗦，動不動就訓(xùn)斥孩子，甚至在言語上也顧不得過多的考慮，這有意無意中給孩子很大的傷害，打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性；第二種情況，認(rèn)為孩子在高一高二的時候成績都沒有什么好情況，到了高三就更加沒有希望了，所以整天唉聲嘆氣，羅里羅唆，結(jié)果就會把一些本來想在高三的時候好好學(xué)習(xí)，重振旗鼓的孩子當(dāng)頭一棒，孩子于是又變得心灰意冷，破罐子破摔。所以，對于家長來說，無論孩子過去的成績?nèi)绾?，都?yīng)該有一個良好的心態(tài)，相信孩子在最后的一年高中生活中，只要他認(rèn)真努力，情況一定比現(xiàn)在要好。而且更重要的是，一旦出現(xiàn)起伏高低的變化，切不可急躁，而應(yīng)該與老師取得聯(lián)系，采用比較冷靜客觀的做法，使孩子順利地走進(jìn)高三，我認(rèn)為這是關(guān)鍵的第一步。

二、隨著孩子進(jìn)入高三，他們的學(xué)習(xí)一天天緊張起來，學(xué)習(xí)壓力也就一天天加大，這時家長應(yīng)該也能夠做到的是什么呢？那就是從生活上多多關(guān)心他們。無論從飲食還是睡眠方面，都應(yīng)該多去觀察、詢問、理解，做一些孩子喜歡吃的菜肴，或經(jīng)常變化著菜譜，使孩子在飲食上有一種愉快的心情，良好的食欲，身體上也就得到了根本的保證。在孩子經(jīng)過了一次小考之后，有條件的也可以獎勵性地帶孩子出去餐館小吃一頓，讓孩子得到精神上的放松和情緒上的釋放。但切記，在生活上的關(guān)心，并不完全等同于包辦或強(qiáng)迫，有些家長對孩子關(guān)心的心情迫切，要求孩子按照家長的意愿去飲食，吃他不愿吃的菜肴，甚至吃多少，怎樣吃，都有嚴(yán)格的要求，并且自認(rèn)為是對孩子的關(guān)心，但往往適得其反，孩子不但不領(lǐng)情，反而還和父母鬧別扭，結(jié)果有時不歡而散，甚至還有些倔強(qiáng)的孩子離家出走??因此，關(guān)心不等于包辦，關(guān)心不等于強(qiáng)迫，一切都要建立在尊重孩子的意愿上。因為，高中生已經(jīng)有了自己的意愿和想法，有了自己的興趣和愛好。同時，作為父母，在孩子進(jìn)入高三之后，要特別關(guān)心孩子的睡眠。因為睡眠的好壞往往會影響到孩子的學(xué)習(xí)效率，同時也或多或少地反映孩子的心理情緒。關(guān)心他們的睡眠，就是關(guān)心他們的心理情緒。孩子一旦出現(xiàn)失眠的情況，就要耐心詢問，并且可以用心理疏導(dǎo)的方法與孩子談心，舒緩他們的情緒，也還可以用自己治療失眠的經(jīng)驗來幫助他們治療失眠，甚至還可以到醫(yī)院去請教醫(yī)生。曾經(jīng)有一位家長，她的孩子在高考前一個晚上，因為緊張而半夜醒來，無法入眠，這位家長耐心地和孩子聊天，告訴她，這天晚上不但是她一個人睡不著，很多同學(xué)也會睡不著的，你緊張，別人也會緊張，不用害怕。孩子在媽媽的安撫下，終于慢慢地睡著了，母親在孩子的床邊守了一夜，這位孩子就是母親一次一次的鼓勵下，走向考場，最后發(fā)揮很好，順利地考入她理想的學(xué)校。可以說，每一個成功的孩子背后，都有一個成功的父母。

三、作為高三學(xué)生的家長，應(yīng)該明白，家庭環(huán)境對于一個人成才的重要性，尤其是孩子進(jìn)入高三年級學(xué)習(xí)之后，環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)來說，就顯得更為重要了。中國古代“孟母三遷”的故事，就足以看出孟子的母親已經(jīng)明白環(huán)境對于一個孩子學(xué)習(xí)及成才的重要性，何況是生活在現(xiàn)代文明高速發(fā)展中的我們呢？關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)，就是要為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（Middle inspirational yuedu.mipang.com）有一位老師利用星期六晚上時間到一個學(xué)生的家里去家訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的家里坐滿了打麻將的人們，家里烏煙瘴氣，家長看到老師來訪之后，叫老師先坐一會兒，等自己打完這一局再聊。這位老師看到這番情景時，心中十分失望，而這位家長的孩子——一位重點(diǎn)班的學(xué)生，最后因為無人管教，自己放縱自己，高考落榜了。

那么，作為高三學(xué)生的家長，是不是就不能有自己的娛樂活動了呢？那也不一定。我認(rèn)為這要根據(jù)孩子的具體情況而定。有些孩子，他從小就養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高中階段已經(jīng)不太需要家長的介入和督促了，自己就已經(jīng)能夠自覺地學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)成績也比較穩(wěn)定，這樣孩子的家長，當(dāng)然也不能太大意，只要遠(yuǎn)程遙控便可以了。但是，對于一些平時自覺性較差或者學(xué)習(xí)成績稍差的學(xué)生，家長就要相對辛苦一些了，一方面，要為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時要減少邀請親朋好友到家里來聚會的次數(shù)和時間，使家里保持安靜，利于孩子學(xué)習(xí)；另一方面，家長平日在家，只要孩子在學(xué)習(xí)，就應(yīng)該減少看電視的時間，或者把電視的聲音放小一點(diǎn)；第三方面，減少自己在外應(yīng)酬的次數(shù)和時間，留下更多的時間在家督促和教育孩子。我想，只要家長在孩子即將畢業(yè)的時候，多多關(guān)心他們，教導(dǎo)他們，他們也一定會慢慢地改掉自己的陋習(xí)，把精力投入到學(xué)習(xí)中來，學(xué)習(xí)也會逐漸好起來。

四、作為家長，在孩子進(jìn)入高三年級的學(xué)習(xí)之后，應(yīng)該積極參加學(xué)?；虬嗉壗M織的家長會，并且要認(rèn)真聽講，有什么疑問的地方也要多與老師交流，和班主任或科任老師溝通，及時了解自己孩子的學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，了解近幾年和當(dāng)年的高考動態(tài)。

作為高三年級的家長，應(yīng)該知道，學(xué)校對于高三年級的工作是十分重視的，因為它畢竟是畢業(yè)班的工作，從開學(xué)伊始，到學(xué)期計劃，再到整個畢業(yè)年級的工作具體安排，都應(yīng)該是有一個十分周詳?shù)陌才牛虼?，對于畢業(yè)班學(xué)生的家長，就有必要了解學(xué)校的這些安排，以便于家長根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行自己的工作及對孩子教育的協(xié)調(diào)。通常有這樣的情況，有些家長比較重視孩子所在班級的班主任的匯報，而對于校方領(lǐng)導(dǎo)代表的發(fā)言就不是很重視了，因為他認(rèn)為這也許并不是很切近于自己孩子的情況，只是籠統(tǒng)的講話而已。其實不然，校方代表的發(fā)言是一個宏觀的形勢，只有宏觀方面的情況把握好了之后，才能從小方面更微觀的指導(dǎo)好自己的孩子進(jìn)行高考等一系列的工作，所以，家長除了認(rèn)真聽取班主任的匯報以外，還要重視學(xué)校的意見。同時，參加家長會，不要光看自己孩子的分?jǐn)?shù)，還要了解同班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，別人孩子的考試情況，更要了解自己孩子學(xué)習(xí)成績的發(fā)展?fàn)顩r。只有這樣，才能充分了解孩子于所在班級和學(xué)校的位置，實事求是地確定孩子的位置，才能客觀的科學(xué)的指導(dǎo)好孩子進(jìn)行高考，以及最后高考填寫志愿以及選擇專業(yè)等工作。這可以說是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

五、在孩子進(jìn)入高三之后，父母應(yīng)該留意高考動態(tài)，關(guān)心孩子的興趣，了解孩子的理想，并且隨著時間的推進(jìn)，慢慢地與孩子交流，再根據(jù)孩子的實際水平，選擇適合于孩子志趣與理想的大學(xué)，讓孩子在此基礎(chǔ)上讀到自己喜歡的大學(xué)、喜歡的專業(yè)。

有些家長，非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，不但隨時了解孩子的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，更懂得在高考前夕去研究高考的動態(tài)、高校錄取的情況、以及各專業(yè)的學(xué)習(xí)狀況。這些家長經(jīng)常購買一些介紹高等學(xué)校的手冊，還從網(wǎng)上查詢歷年及當(dāng)年高等學(xué)校錄取的情況，及時了解高考動態(tài)，這樣，就能做到心里有底，到最后指導(dǎo)起孩子選擇學(xué)校和專業(yè)來，能得心應(yīng)手，讓孩子不留下遺憾。所以作為高三學(xué)生的家長，不能把全部的希望都寄托在老師的身上。說實話，到了高考最后的關(guān)頭，老師還是要尊重家長和學(xué)生自己的意見，以家長和學(xué)生的意見為主，老師不能包辦和代替家長。

六、在家長做好了一系列的準(zhǔn)備工作之后，就要照應(yīng)前面的第一點(diǎn)，除了做好心理上的準(zhǔn)備之外，還應(yīng)該做好經(jīng)濟(jì)上的準(zhǔn)備。因為現(xiàn)在的高校都是要交費(fèi)上學(xué)的，孩子經(jīng)過十幾年努力，最后能順利考上自己理想的大學(xué)，是十分不容易的，家長為此應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)計劃，為孩子的進(jìn)一步深造做好充分的準(zhǔn)備。這一點(diǎn)，我在這里就不用贅言了。

總而言之，做家長，應(yīng)該做一位智慧型的家長。作為智慧型父母，重要的是在孩子茫然的路上指路和照明，當(dāng)孩子需要時給予及時的幫助，使他們感到父母是最可信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對孩子來說，父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者，父母也是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見，摸得著的英雄。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認(rèn)為：一定要趁孩子需要時，多教養(yǎng)和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂。很多事業(yè)上成功的父母，都拿出很多時間陪孩子游玩、溝通和交流，特別是孩子需要的時候，在孩子人生成長關(guān)鍵的時候，給孩子科學(xué)而客觀的指導(dǎo)，與孩子一起經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分，有一天孩子長大離開你，這樣的經(jīng)歷再也不會回來了。因此，愿我們做一位智慧型的家長，培養(yǎng)出智慧型的孩子，為社會和國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

孩子高三了，家長你準(zhǔn)備好了嗎？