第一篇：中考臨近：家長(zhǎng)該做些什么（xiexiebang推薦）

中考臨近，眾多的家長(zhǎng)亦如熱鍋上的螞蟻，為孩子忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。其實(shí)，在孩子中考的復(fù)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的作用是非常重要的。而絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都是首次成為初

三、高三家長(zhǎng)，對(duì)于怎樣在一個(gè)多月中為孩子做好輔助工作呢？此時(shí)的考生家長(zhǎng)不必過(guò)度慌張，輔助孩子們的學(xué)習(xí)只要從以下幾方面做起即可。心理上：幫助孩子調(diào)節(jié)好心態(tài)學(xué)生面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)備考，都會(huì)有不同程度的心理壓力，特別是對(duì)自己要求更高的孩子，反復(fù)的練習(xí)、做題、背誦記憶和不斷的大考小考，孩子時(shí)有情緒波動(dòng)，做家長(zhǎng)的這時(shí)真的要做孩子最好的朋友，盡量疏導(dǎo)孩子的不良情緒，幫助孩子緩解壓力，解除疲勞，進(jìn)入良性復(fù)習(xí)狀態(tài)，不要在孩子疲憊煩躁的時(shí)候再施加壓力，給孩子提過(guò)高的要求，有些家長(zhǎng)不顧考生的現(xiàn)實(shí)成績(jī)和智力差別，盲目地為孩子定下一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo)，過(guò)高的期望給孩子造成極大的心理壓力，壓力過(guò)大勢(shì)必影響考試成績(jī)。家長(zhǎng)要經(jīng)常跟孩子聊聊天，談?wù)勑?，利用吃飯后的時(shí)間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然，家長(zhǎng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句，要在孩子休息的時(shí)候，他比較放松的時(shí)候去做，要見(jiàn)機(jī)行事。不過(guò)聊天的內(nèi)容不要過(guò)多涉及學(xué)習(xí)和考試，找些比較輕松的話題去談，這樣，有助于放松孩子的心情。但家長(zhǎng)要盡量避免對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)注，過(guò)度的關(guān)懷只會(huì)適得其反。所以，家長(zhǎng)朋友應(yīng)盡量保持一顆平常心，清楚孩子的位置，適時(shí)、適度地期望考生，給考生創(chuàng)造一種愉快的心理氛圍，從容面對(duì)即將到來(lái)的考試。身體上：保證孩子的飲食均衡做好孩子的后勤工作也是家長(zhǎng)們的必修家庭作業(yè)。緊張復(fù)習(xí)中的孩子持續(xù)用腦，大腦容易疲勞，因此在飲食起居上要注重營(yíng)養(yǎng)飲食，做到均衡飲食，保證蛋白質(zhì)和維生素的攝入。維生素C可以增強(qiáng)免疫力，提高腦神經(jīng)的靈活敏銳程度；維生素A能夠提高智力；維生素E可以減輕腦疲勞。少喝飲料多喝開(kāi)水，充足的水分可確保血液循環(huán)順暢，這樣大腦工作所需的氧才能得到及時(shí)供應(yīng)。同時(shí)，需要提醒孩子不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而放棄身體鍛煉，而是要注意鍛煉計(jì)劃、方式、節(jié)奏和安全。此外，保持充足睡眠，調(diào)節(jié)好自己的“生物鐘”，切莫犧牲睡眠時(shí)間去學(xué)習(xí)。打疲勞戰(zhàn)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是不明智的。有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為中考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，給孩子吃大魚(yú)大肉。專(zhuān)家提醒家長(zhǎng)，其實(shí)那沒(méi)有必要，孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛(ài)吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿(mǎn)足，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡，合理。另外，大家在平時(shí)備考期間多吃一些新鮮蔬菜、水果，其中的維生素、微量元素也對(duì)大腦有益。總的來(lái)說(shuō)，有益大腦的食品主要有以下幾類(lèi)：蔬菜類(lèi)應(yīng)該吃菠菜、胡蘿卜、金針菇；水果類(lèi)應(yīng)吃橙子和香蕉，香蕉有助于提高人的興奮度，使人變得心情愉快；果仁如核桃、芝麻、杏仁、榛子、松子、葵花籽等；海產(chǎn)品如魚(yú)、蝦等；牛奶和豆制品等。環(huán)境上：創(chuàng)造和諧的備考氛圍面對(duì)中考的重要挑戰(zhàn)，孩子特別需要家長(zhǎng)的支持和理解。在備考的特殊時(shí)期，更要求家長(zhǎng)通過(guò)各種方式與孩子進(jìn)行交流和溝通，并講究方式方法，不要指責(zé)、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和體會(huì)，盡力為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)理解和關(guān)愛(ài)的備考環(huán)境。不要把考試當(dāng)成全家應(yīng)對(duì)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，即使家長(zhǎng)心里可以這樣想，也不要過(guò)分流露出來(lái)。這樣會(huì)給孩子造成更大的心里壓力。如果家長(zhǎng)犧牲自己而給孩子創(chuàng)造了相對(duì)真空的環(huán)境，孩子就會(huì)覺(jué)得一旦考不好就對(duì)不起父母，反而多了一份壓力。作為家長(zhǎng)，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應(yīng)該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復(fù)習(xí)。這個(gè)階段家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少。多和孩子共進(jìn)晚餐，談?wù)撚淇斓脑掝}，以此來(lái)緩解孩子的壓力和疲勞。另外，不能忽略家庭民主的問(wèn)題，應(yīng)盡量尊重孩子的選擇和意見(jiàn)。溝通和理解最重要。

第二篇：幼小銜接 家長(zhǎng)該做些什么

幼小銜接 家長(zhǎng)該做些什么

什么是幼小銜接

“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡之間的銜接,意味著孩子結(jié)束了以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活。

說(shuō)到幼小銜接，社會(huì)上存在著諸多誤區(qū)，最常見(jiàn)的就是重視“智育”的銜接，忽視能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。不惜花費(fèi)重金，請(qǐng)家教、上訓(xùn)練班，學(xué)拼音、學(xué)計(jì)算，以為這樣就可以“贏在起跑點(diǎn)上”，這是非常不明智的舉措。過(guò)早失當(dāng)?shù)剡M(jìn)行所謂“智力開(kāi)發(fā)”，致使孩子對(duì)小學(xué)失去了神秘感，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的欲望和興趣，這是得不償失的。

現(xiàn)在開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，有些一年級(jí)孩子很快就適應(yīng)了小學(xué)學(xué)習(xí)生活，受到老師的稱(chēng)贊，而有些孩子的表現(xiàn)卻與家長(zhǎng)的期望相去甚遠(yuǎn)呢？歸根結(jié)底，孩子的行為表現(xiàn)是他形成的習(xí)慣，折射出的是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育理念。作為家長(zhǎng)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。如自己睡覺(jué)、穿戴、洗刷、吃飯，自己收拾整理書(shū)包等。學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這也是一種基本的生活能力。不要事無(wú)巨細(xì)的包辦代替，做一個(gè)“有心的懶媽媽”，一個(gè)把吃飯、收拾文具這樣的事都做不好的孩子很難想象他會(huì)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二是培養(yǎng)時(shí)間觀念，改掉孩子諸如吃飯慢、做事慢、說(shuō)話慢、行動(dòng)慢等的“慢吞吞”的習(xí)慣，教會(huì)孩子看鐘表，告訴孩子時(shí)間不等人，到什么時(shí)候就得做什么事，以適應(yīng)小學(xué)節(jié)奏緊湊、活動(dòng)有序的學(xué)習(xí)生活。

三是培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，讓孩子明白小學(xué)生要遵守很多行為規(guī)范，不能隨心所欲，按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己。

四是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）提高孩子對(duì)語(yǔ)言的理解水平。堅(jiān)持和孩子多說(shuō)話，堅(jiān)持用規(guī)范的語(yǔ)言說(shuō)話。培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)和理解的能力，使孩子能準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述學(xué)校里的一些事情。

（2）盡量多識(shí)字，提前讀寫(xiě)，增加閱讀量，減輕上學(xué)后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適應(yīng)小學(xué)新課改的要求。

（3）激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，將使孩子終生受益。建議家長(zhǎng)每天陪孩子讀半個(gè)小時(shí)的故事，做到聲情并茂，大聲朗誦。希望各位家長(zhǎng)能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中去培養(yǎng)孩子，教育孩子。俗話說(shuō)，一份耕耘一份收獲，我相信，只要我們功夫下到平時(shí)，你的孩子在學(xué)習(xí)的道路一定能踏上一條平坦的光明大道，一定有一個(gè)光明燦爛的未來(lái)！

第三篇：高考前,家長(zhǎng)該做些什么？[最終版]

高考前，家長(zhǎng)該做些什么？

六月迫近，一年一度的高考即將來(lái)臨，除了考生之外，高考對(duì)于考生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗(yàn)。家長(zhǎng)該如何調(diào)整好心態(tài)，在這一非常時(shí)期為孩子做些什么呢？

家長(zhǎng)情緒“兩要”

備考期間，家長(zhǎng)的心情要穩(wěn)定。家長(zhǎng)的情緒必然會(huì)影響到孩子。高考前，許多家長(zhǎng)會(huì)處于緊張狀態(tài)，往往表現(xiàn)得心神不寧。有些家長(zhǎng)聽(tīng)了一些小道消息，情緒忽高忽低，波動(dòng)很大，這會(huì)給孩子增加一些情緒上的波動(dòng)，既影響孩子的心態(tài)調(diào)整，又影響孩子的復(fù)習(xí)質(zhì)量。在高考前的備考階段，家長(zhǎng)要保持穩(wěn)定的情緒，擺脫外界的干擾，營(yíng)造良好的家庭氣氛，這對(duì)孩子備考的質(zhì)量將起很大的作用。

備考期間，家長(zhǎng)的心情要愉快。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子考不好，心情不好，愁眉苦臉，說(shuō)話很少，孩子一看就明白，家長(zhǎng)比自己還緊張。高考前半個(gè)月，家庭要有一個(gè)溫馨和睦的氣氛，這將有助于孩子心態(tài)的平和。感情的力量是巨大的。溫馨的家庭氛圍，將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦躁，有助于孩子調(diào)節(jié)心態(tài)，有助于孩子提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高考前半個(gè)月，家庭中不要發(fā)生爭(zhēng)論，父母之間也不要發(fā)生口角。如果確有重要原則性問(wèn)題需要解決，放在高考結(jié)束之后再進(jìn)行。每年高考前都有一些考生的父母因報(bào)志愿意見(jiàn)不一致或復(fù)習(xí)的方法不一致產(chǎn)生爭(zhēng)論，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵，破壞孩子平和的心態(tài)，影響孩子復(fù)習(xí)效率。

給孩子減負(fù)

據(jù)調(diào)查，很多“狀元”家長(zhǎng)，考上重點(diǎn)大學(xué)考生的家長(zhǎng)，考前不再?lài)Z叨孩子的學(xué)習(xí)，不再反復(fù)叮囑，也不再談考不好的后果怎么樣，不再給孩子許愿考好了給什么獎(jiǎng)勵(lì)，更不威脅孩子考不好怎么懲罰。他們只對(duì)孩子說(shuō)一句話：“高考時(shí)只要盡力就行了！”所以很多考生事后說(shuō)，父母這樣的話使我心里有底了，我吃了定心丸，我心里塌實(shí)了，我會(huì)盡力的。

幫助制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

往年臨近高考的半個(gè)多月時(shí)間，很多住校的孩子回家復(fù)習(xí)，這就需要孩子有一個(gè)總體復(fù)習(xí)計(jì)劃和各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以及每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。否則孩子會(huì)忙忙碌碌，感覺(jué)不知做什么好。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃以孩子的意見(jiàn)為主，家長(zhǎng)可以進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和提示，但絕不能包辦代替。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，自控能力比較強(qiáng)的考生，家長(zhǎng)不必過(guò)多過(guò)問(wèn)復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)成績(jī)比較差或自控能力比較弱的考生，家長(zhǎng)就得多費(fèi)些時(shí)間幫助孩子一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境

眾所周知，良好安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境會(huì)使得孩子心態(tài)平穩(wěn)，有助于提高復(fù)習(xí)效果；吵鬧的環(huán)境不僅使孩子心情煩躁，也影響復(fù)習(xí)效率。因此，在孩子自我備考的階段，家長(zhǎng)要想方設(shè)法使家庭的環(huán)境相對(duì)安靜。家長(zhǎng)每天可以看看新聞節(jié)目等，最好不要看太過(guò)于吸引孩子的電視節(jié)目，以引起孩子看電視的欲望，使孩子分心，影響復(fù)習(xí)效果。在這個(gè)階段，最好不會(huì)客，否則將影響孩子安心復(fù)習(xí)；實(shí)在要與客人見(jiàn)面，最好在家里以外的地方。另外，在孩子復(fù)習(xí)時(shí)間，盡量少打電話，打電話時(shí)也要說(shuō)話簡(jiǎn)單，不要拉家常、閑聊天。督促孩子運(yùn)動(dòng)與娛樂(lè)

在高考自我備考階段，不少考生一看書(shū)做題，就是一個(gè)上午或下午，中間也不休息，以致頭暈?zāi)X漲，影響學(xué)習(xí)效率，影響心情。家長(zhǎng)要提醒孩子在復(fù)習(xí)期間做必要的、適度的輕微運(yùn)動(dòng)。例如散步、做俯臥撐等。這有助于孩子解除疲勞，煥發(fā)精力。在孩子休息期間也可讓聽(tīng)些孩子喜歡的音樂(lè)，這也有助于孩子調(diào)整心態(tài)，解除疲勞。但不宜看強(qiáng)烈的、有刺激性的節(jié)目。

確保孩子身體健康

高考前，由于飲食衛(wèi)生問(wèn)題造成考生腹瀉時(shí)有發(fā)生。有些考生因開(kāi)空調(diào)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而受涼感冒發(fā)燒，還有些考生由于天氣過(guò)熱發(fā)生中暑。孩子感冒腹瀉中暑，是考前孩子常見(jiàn)的疾病。它不僅影響孩子心態(tài)，也影響孩子考前的復(fù)習(xí)效果。

高考前，家長(zhǎng)務(wù)必要做好飲食衛(wèi)生工作，不讓孩子吃過(guò)多油膩的食物，不讓孩子喝過(guò)多冰冷的飲料。否則容易造成孩子胃腸功能紊亂。家長(zhǎng)要督促孩子房間通風(fēng)，多喝一些綠豆湯之類(lèi)的飲料，確保孩子考前與考中身體健康，精力充沛。

經(jīng)常幫助孩子調(diào)整心態(tài)

孩子在家備考階段，心態(tài)有些變化甚至出現(xiàn)焦躁不安的情緒，也是很正常的現(xiàn)象。家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心。但也要以平等的身份，從尊重孩子人格的角度出發(fā)，幫助孩子及時(shí)地調(diào)整心態(tài)，避免孩子不良心態(tài)的繼續(xù)發(fā)展。幫助孩子調(diào)整心態(tài)時(shí)，既講一般的原則，又要告訴孩子一些具體調(diào)節(jié)心態(tài)的方法。

準(zhǔn)備一個(gè)高考小藥箱

孩子在家備考階段，很可能出現(xiàn)感冒、腸胃不適、中暑等小毛病。孩子往往復(fù)習(xí)很緊張，顧不上及時(shí)去醫(yī)院看病。其實(shí)這些小毛病也沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)去醫(yī)院求治。家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子身體情況和過(guò)去常容易發(fā)生的疾病，可在家中備用一個(gè)小藥箱和小藥盒，把一些常備藥物放在里面，告訴孩子放在什么地方，孩子一旦有點(diǎn)小感冒，感覺(jué)嗓子不舒服或鼻子不通氣立即吃點(diǎn)藥，防止病情加重。在備考階段，家長(zhǎng)要特別重視預(yù)防為主，防患未然，滅病于早發(fā)。

做好考試的物質(zhì)準(zhǔn)備

高考前幾天，家長(zhǎng)要提醒孩子把高考前需要的鋼筆、橡皮、鉛筆、小刀、尺子等文具準(zhǔn)備好?？记耙粌商?，督促孩子或者和孩子一起去看看考場(chǎng)，看看交通路線。也要討論一下一旦發(fā)生交通堵塞而采取的幾種解決方案。考試前一天晚上，檢查孩子是否把準(zhǔn)考證放在備考袋里了。

積極關(guān)注和鼓勵(lì)

重視點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。不管孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱议L(zhǎng)都應(yīng)多做鼓勵(lì)和積極的暗示，使孩子以一顆平常心對(duì)待高考。要相信自己的孩子，不要總想著：孩子不逼著肯定考不好、孩子是不逼（打）不成器等等。在做法上，要放手讓孩子做自己的事，不要一天到晚把自己和孩子綁在一起。

不能期望值過(guò)高。類(lèi)似“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話，均會(huì)挫傷考生自信，并產(chǎn)生恐懼心理。

不要過(guò)分呵護(hù)。全家圍著孩子轉(zhuǎn)，或考前請(qǐng)假專(zhuān)門(mén)照顧考生，反而會(huì)給孩子造成心理壓力，反而回給孩子造成心理壓力，影響考場(chǎng)發(fā)揮。必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生幫助

很多情況下需要專(zhuān)業(yè)幫助。如果孩子抑郁、焦躁、失眠等癥狀確實(shí)很?chē)?yán)重的話，最好的方式還是到專(zhuān)科醫(yī)院與醫(yī)生面談，共同商量一個(gè)辦法。這需要具體的分析，一般需要進(jìn)行心理治療輔助藥物治療。根據(jù)不同的癥狀可使用一些抗焦躁、抗抑郁藥治療，但這必須在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行。

失眠者容易出現(xiàn)一些癥狀。如注意力不集中；對(duì)刺激反應(yīng)過(guò)度，容易發(fā)脾氣；疲乏無(wú)力，整天沒(méi)精神，學(xué)習(xí)能力受影響；失眠與身體健康關(guān)系密切。摘自《生活與健康》報(bào)

第四篇：中考臨近家長(zhǎng)如何提高孩子自信心

中考臨近家長(zhǎng)如何提高孩子自信心

中考臨考前，在孩子“快馬加鞭”進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，最有利的“良劑”——信心，最可靠的后盾——父母。針對(duì)上述情況，建議家長(zhǎng)不妨從以下幾點(diǎn)做起。

一、認(rèn)同孩子感受，真誠(chéng)表達(dá)想法

家長(zhǎng)不要害怕在孩子面前承認(rèn)自己的不足，也不用刻意掩藏自己的想法，這個(gè)階段的孩子都很敏感，他們有能力分辨出父母對(duì)他們的真實(shí)態(tài)度。

二、融洽親子關(guān)系，使溝通形成習(xí)慣

建立良好的親子溝通模式非常重要。很多時(shí)候，家長(zhǎng)抱怨孩子不主動(dòng)表達(dá)，孩子抱怨父母不理解自己，家長(zhǎng)習(xí)慣于把問(wèn)題歸結(jié)到孩子身上，要求心理咨詢(xún)師去跟孩子談，但很多時(shí)候，我們對(duì)整個(gè)家庭進(jìn)行咨詢(xún)，才會(huì)收到更好效果。

三、表明態(tài)度，把選擇權(quán)還給孩子

告訴孩子：不管你做出什么樣的選擇，我們都大力支持，遇到任何問(wèn)題都可以告訴我們，父母永遠(yuǎn)和你站在一起。尊重孩子，不是喊口號(hào)，而是去培養(yǎng)和欣賞他的能力，讓他有自信承擔(dān)責(zé)任！享受成長(zhǎng)的代價(jià)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)！很多家長(zhǎng)的根本問(wèn)題是：自己不能承受孩子的失敗。

經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)整，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性會(huì)提高，不管選擇報(bào)考什么學(xué)校，他有了信心和父母的支持，一定會(huì)竭盡全力。我們相信：一個(gè)敢于沖刺、愿意努力的孩子早晚會(huì)成功。

第五篇：CEO該做些什么

CEO該做些什么？

CEO的職責(zé)范圍就是他確確實(shí)實(shí)所做的每件事情，就是別人無(wú)法替代的職責(zé)，并且有些事情是無(wú)法授權(quán)給他人的。

當(dāng)某個(gè)人擁有了CEO的頭銜時(shí)，我們對(duì)他會(huì)有一種敬畏感。因?yàn)槟窍笳髦鴻?quán)利、薪金、以及成為老板的機(jī)會(huì)，這一切是值得敬畏的！非常糟糕的是幾乎沒(méi)有幾個(gè)CEOs能夠令人滿(mǎn)意地完成他們的工作，實(shí)際上僅有5%的人能做得很好。許多CEOs并不了解他們應(yīng)該做些什么，她們中更是沒(méi)有什么人能將這項(xiàng)工作做的很漂亮。其實(shí)，這項(xiàng)工作很簡(jiǎn)單——非常簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不是很容易。與其他任何一種工作相比，CEO的責(zé)任往往偏離他的職責(zé)范圍以及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。那么，在企業(yè)內(nèi)部，CEO的職責(zé)是什么？他（她）到底該做些什么？又如何進(jìn)行評(píng)價(jià)？

CEO是干什么的？ ——CEO的工作職責(zé)

作為一名CEO，他要對(duì)所有的事情負(fù)責(zé)，特別是在公司的啟動(dòng)階段。作為一名CEO，他也要對(duì)公司的成敗負(fù)責(zé)。所以公司運(yùn)作、市場(chǎng)、戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)、企業(yè)文化的創(chuàng)立、人力資源、雇用、解聘及遵守安全法規(guī)、銷(xiāo)售、公共關(guān)系等等，這一切都落到了CEO的肩上。

CEO的職責(zé)范圍就是她確確實(shí)實(shí)所做的每件事情，就是別人無(wú)法替代的職責(zé)。并且有些事情是無(wú)法授權(quán)給他人的。如：創(chuàng)立企業(yè)文化、組建高層管理團(tuán)隊(duì)、融資途徑，實(shí)際上，即便是授權(quán)本身也要由CEO完成。那么什么是CEO的主要職責(zé)呢？

制定企業(yè)戰(zhàn)略和目標(biāo)

高層管理隊(duì)伍能夠有助于去發(fā)展戰(zhàn)略；投資商們可以批準(zhǔn)一項(xiàng)商業(yè)計(jì)劃；但最終還是要由CEO把握企業(yè)的發(fā)展方向。例如：這家公司的目標(biāo)市場(chǎng)是哪些？要面臨怎樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？具體建立什么生產(chǎn)線？又怎樣樹(shù)立特有的企業(yè)形象呢？CEO來(lái)做出決策、制定預(yù)算、組織合作伙伴，當(dāng)然還要聘用一支高水平的管理隊(duì)伍去帶領(lǐng)著全公司向著既定的戰(zhàn)略目標(biāo)前進(jìn)。

創(chuàng)立企業(yè)文化 任何工作都要通過(guò)人去完成，而人又深受文化的影響。一個(gè)極差的工作環(huán)境能夠使一些人才望而卻步，別忘了，他們對(duì)于工作環(huán)境是有選擇的。當(dāng)然，一個(gè)好的工作環(huán)境也能夠吸引也能留住最好的人才。

企業(yè)文化的構(gòu)筑可以通過(guò)許多方法、途徑，但CEO要定主基調(diào)。他的一舉一動(dòng)都傳遞著文化的信息，他的穿著，可以體現(xiàn)出此刻的工作場(chǎng)合是何等的正式。他與某人談話，大家會(huì)認(rèn)為此人是極其重要的或者相反。他怎樣對(duì)待錯(cuò)誤（無(wú)論是反饋回來(lái)的還是本身的失誤）能夠傳遞出關(guān)于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)方面的信息。他雇用誰(shuí)，他忍耐什么，以及他鼓勵(lì)什么都有力地塑造了企業(yè)文化。

再舉個(gè)例子，某公司組建了一個(gè)項(xiàng)目小組，它的任務(wù)是要在規(guī)定的限期內(nèi)完成建設(shè)多媒體網(wǎng)站的工作，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員為此直到周末還在忙碌著。當(dāng)網(wǎng)站發(fā)送完成時(shí)，他們的CEO正在度假，且CEO也沒(méi)有致電團(tuán)隊(duì)成員表示祝賀。對(duì)于CEO來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是保證他的私生活的神圣不可侵犯的問(wèn)題，而對(duì)于這個(gè)課題小組的每個(gè)成員來(lái)說(shuō)，這一做法無(wú)疑傳遞了一個(gè)信息，相對(duì)于他們奮斗的日日夜夜來(lái)說(shuō)，相對(duì)于他們所努力爭(zhēng)取的最后期限來(lái)說(shuō)，CEO的私生活則更為重要。那么，下一次他們就不會(huì)工作得如此賣(mài)力。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

CEO要負(fù)責(zé)雇用、解聘、領(lǐng)導(dǎo)高層管理團(tuán)隊(duì)，然后由他們：雇用、解聘、領(lǐng)導(dǎo)其余的員工。CEO必須有權(quán)雇用人才和解雇不利的執(zhí)行者。必須能夠解決高層管理團(tuán)隊(duì)成員之間的分歧，并使他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)同心協(xié)力。CEO通過(guò)傳達(dá)企業(yè)將要實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略思想來(lái)確立工作的方向。戰(zhàn)略思想組成了工作目標(biāo)。由于目標(biāo)明確，整個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，從而圓滿(mǎn)地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

如果說(shuō)戰(zhàn)略目標(biāo)指明了公司將要發(fā)展的方向，那么價(jià)值觀念則告訴了怎樣去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。價(jià)值觀概括了可以接受的行為舉止。CEO通過(guò)他對(duì)其他人的一舉一動(dòng)傳遞出了她的價(jià)值觀。臨時(shí)取消了已定的行程去會(huì)見(jiàn)質(zhì)量管理層，這表明她很重視質(zhì)量問(wèn)題。當(dāng)一支團(tuán)隊(duì)共同避免了可能出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，也不要過(guò)分宣揚(yáng)他們英雄般的挽救能力。這表明應(yīng)該能預(yù)防和控制毀壞事故。人們能夠從人與人之間的價(jià)值觀中獲得一些暗示，同樣，他們也能從CEO的舉動(dòng)中獲取同樣的信息——真誠(chéng)、信任、公開(kāi)。

資金分配

CEO要負(fù)責(zé)做出公司內(nèi)部預(yù)算，撥款給能夠支持戰(zhàn)略發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)也將賠錢(qián)的或?qū)緫?zhàn)略發(fā)展不利的項(xiàng)目拉下馬。要細(xì)心考慮公司的主要開(kāi)支，如果公司不能讓投資者的每一美元增值，就應(yīng)該決定什么時(shí)候?qū)㈠X(qián)返還給投資者。有些CEO不認(rèn)為他們自己是財(cái)務(wù)人員，但是最終，決定公司財(cái)政命運(yùn)的重大決策是由他們做出的。

CEO干得怎么樣？ ——CEO的工作評(píng)估

了解CEO的工作描述是做好這項(xiàng)工作極好的第一步。但要想知道做得怎樣，則需要CEO設(shè)計(jì)自己的評(píng)估體系。與那種費(fèi)力的較低層的工作不同，沒(méi)有人會(huì)告訴首席執(zhí)行官他的工作完成得如何。難道經(jīng)理們會(huì)讓他知道他正在削弱經(jīng)理們的權(quán)利、做出無(wú)用的決策或者是無(wú)效的交流嗎？那是不太可能的，甚至 當(dāng)一名CEO要求得到誠(chéng)實(shí)的反饋的同時(shí)，也存在著這樣的恐懼：毫無(wú)吹捧性質(zhì)的反饋可能會(huì)使本可大有前途的職業(yè)生涯陷入泥潭。更甚至于，當(dāng)一家公司進(jìn)行全方位的反饋行動(dòng)時(shí)，即便CEO在這方面毫無(wú)行動(dòng)，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)提出對(duì)他進(jìn)行懲罰。董事會(huì)應(yīng)當(dāng)可以監(jiān)督CEO的工作，但他們無(wú)法評(píng)估他們的日常工作。大部分時(shí)候，他們能評(píng)估出他的業(yè)績(jī)，但主要是參照股價(jià)和公司的戰(zhàn)略安排。他們幾乎對(duì)CEO的日常行為不感興趣（或者說(shuō)他們也沒(méi)有資格去建議什么）。但CEO的日常行為與企業(yè)的成敗息息相關(guān)。因?yàn)樗麄儫o(wú)法進(jìn)行評(píng)估，CEO就不會(huì)做出改變。

實(shí)際上，那種松散的評(píng)估對(duì)于CEO來(lái)說(shuō)是很容易過(guò)關(guān)并從中感到自信的，甚至是當(dāng)他們不應(yīng)該得到的時(shí)候。好的反饋是能夠知道該做些什么的唯一途徑，但股票價(jià)格單單不需要這么做。用外部尺度衡量公司，就不能CEO的每個(gè)舉動(dòng)都聯(lián)系起來(lái)。股價(jià)低就說(shuō)明她的工作不利，這樣是不能幫他指出什么的。通過(guò)依據(jù)職責(zé)評(píng)估他的業(yè)績(jī)，CEO就能學(xué)著更好地完成他的工作。

正如在第一部分所闡明的，CEO的工作就是創(chuàng)立企業(yè)的戰(zhàn)略和遠(yuǎn)景目標(biāo)、建立企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)高層管理隊(duì)伍以及分配資金。這最后一項(xiàng)是很容易衡量的。前三項(xiàng)則更多的是一種挑戰(zhàn)。那么CEO怎樣知道他所做的是符合企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的呢？這是很難的，僅有目標(biāo)是不夠的，重要的是要將這一目標(biāo)傳達(dá)下去。

當(dāng)大家知道了這一目標(biāo)時(shí)，他們就能知道怎樣將自己的日常工作和這個(gè)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。如果不能將大家的每一樣努力都和企業(yè)的前景聯(lián)系在一起，那么CEO的傳達(dá)工作是失敗的，或者是他沒(méi)能幫助他的經(jīng)理們將這一目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作。

CEO能通過(guò)傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)及經(jīng)常提問(wèn)去協(xié)助他們將他們的具體工作與整個(gè)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系，從而能考核自己工作的得失。企業(yè)文化的建立是很微妙的，CEO所看到的企業(yè)文化與基層人員所看到得非常的不同。例如：一家公司有一項(xiàng)設(shè)施管理政策，就是所有的設(shè)備都應(yīng)擺放在距離高層管理辦公室450英尺以?xún)?nèi)，以保證工作秩序的高度井然。高層經(jīng)理們認(rèn)為的是平穩(wěn)運(yùn)行著的公司，但基層人員反而看到了疏漏和粗心大意。一項(xiàng)關(guān)于坦誠(chéng)度、價(jià)值觀以及員工士氣的民意測(cè)驗(yàn)可以用來(lái)評(píng)估企業(yè)文化。當(dāng)然，所問(wèn)的問(wèn)題不可能是像航天科學(xué)一樣。這本書(shū)首先打破所有的常規(guī)，為了評(píng)估整體企業(yè)文化，設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題，它們也可以用來(lái)檢驗(yàn)工作進(jìn)度。當(dāng)95%員工都不去等待工作，這是一件很好的事情。如果從公司辭職的人很少，且公司也能用低于市場(chǎng)行情的薪金吸引來(lái)高級(jí)人才，你可以確定企業(yè)文化扮演了重要的角色。如果人們離開(kāi)公司，特別是你高層人員，那么你也應(yīng)去檢查一下你的企業(yè)文化。不要低估親近員工及微笑的力量。如果人們高興，他們就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

CEO在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的成功與否通常能通過(guò)這支團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)來(lái)衡量。團(tuán)隊(duì)中的每一成員也通常能了解什么時(shí)候他們是高效的，他們也能夠評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)通過(guò)衡量具體行為來(lái)作出評(píng)價(jià)，舉個(gè)例子，“我相信我們的團(tuán)隊(duì)”“大家能夠準(zhǔn)時(shí)地完成我給他們工作”“每一個(gè)成員都了解大家對(duì)他們的期望”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)定期的自我評(píng)估能夠幫助CEO跟蹤團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)程，磨練他在保持團(tuán)隊(duì)平穩(wěn)運(yùn)行方面的能力。

最容易評(píng)估的CEO的職責(zé)就是資金分配能力，實(shí)際上，財(cái)務(wù)方面的評(píng)估是由公眾完成的，他依靠的是贏利和股票價(jià)格。但是一名CEO怎樣去把這些職責(zé)評(píng)定與他的實(shí)際決策聯(lián)系起來(lái)呢。與他的CEO一起工作，CEO就能夠設(shè)計(jì)出適合于公司的財(cái)務(wù)措施。有些時(shí)候一些傳統(tǒng)的措施是最合適的，比如，價(jià)值增值度或資產(chǎn)收益率。

很多時(shí)候，CEO想設(shè)計(jì)一種業(yè)務(wù)細(xì)分的評(píng)估措施，比如，對(duì)于一家重視培訓(xùn)員工的公司，他們就想知道培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)收效。通過(guò)監(jiān)測(cè)幾個(gè)這樣的評(píng)估，一個(gè)CEO就能將它的預(yù)算決策與公司的效益相結(jié)合，最終CEO應(yīng)該能創(chuàng)造出高于投資的價(jià)值。否則，他就應(yīng)該考慮何時(shí)返還資金給股東們，以便他們能將錢(qián)投在更有收益的行業(yè)。在啟動(dòng)階段，贏利很少，甚至沒(méi)有，股票價(jià)格相對(duì)于贏利來(lái)說(shuō)與銷(xiāo)售能力和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系更加密切，這樣CEO 幾乎得不到關(guān)于資金分配判斷方面有利的反饋。他不知道多花一點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)比實(shí)際需要豪華一些的復(fù)印機(jī)，是浪費(fèi)還是有利于將來(lái)的發(fā)展。關(guān)注財(cái)務(wù)措施的設(shè)計(jì)和追蹤能夠幫助將公司轉(zhuǎn)變成贏利企業(yè)。

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