第一篇：中考臨近：家長該做些什么（xiexiebang推薦）

中考臨近，眾多的家長亦如熱鍋上的螞蟻，為孩子忙得團團轉(zhuǎn)。其實，在孩子中考的復(fù)習(xí)生活中，家長的作用是非常重要的。而絕大多數(shù)的家長都是首次成為初

三、高三家長，對于怎樣在一個多月中為孩子做好輔助工作呢？此時的考生家長不必過度慌張，輔助孩子們的學(xué)習(xí)只要從以下幾方面做起即可。心理上：幫助孩子調(diào)節(jié)好心態(tài)學(xué)生面對緊張的復(fù)習(xí)備考，都會有不同程度的心理壓力，特別是對自己要求更高的孩子，反復(fù)的練習(xí)、做題、背誦記憶和不斷的大考小考，孩子時有情緒波動，做家長的這時真的要做孩子最好的朋友，盡量疏導(dǎo)孩子的不良情緒，幫助孩子緩解壓力，解除疲勞，進入良性復(fù)習(xí)狀態(tài)，不要在孩子疲憊煩躁的時候再施加壓力，給孩子提過高的要求，有些家長不顧考生的現(xiàn)實成績和智力差別，盲目地為孩子定下一個不切實際的目標(biāo)，過高的期望給孩子造成極大的心理壓力，壓力過大勢必影響考試成績。家長要經(jīng)常跟孩子聊聊天，談?wù)勑?，利用吃飯后的時間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說出來，說出來就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然，家長和孩子的心理溝通要講究時間、地點和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時進去就聊上幾句，要在孩子休息的時候，他比較放松的時候去做，要見機行事。不過聊天的內(nèi)容不要過多涉及學(xué)習(xí)和考試，找些比較輕松的話題去談，這樣，有助于放松孩子的心情。但家長要盡量避免對孩子的過分關(guān)注，過度的關(guān)懷只會適得其反。所以，家長朋友應(yīng)盡量保持一顆平常心，清楚孩子的位置，適時、適度地期望考生，給考生創(chuàng)造一種愉快的心理氛圍，從容面對即將到來的考試。身體上：保證孩子的飲食均衡做好孩子的后勤工作也是家長們的必修家庭作業(yè)。緊張復(fù)習(xí)中的孩子持續(xù)用腦，大腦容易疲勞，因此在飲食起居上要注重營養(yǎng)飲食，做到均衡飲食，保證蛋白質(zhì)和維生素的攝入。維生素C可以增強免疫力，提高腦神經(jīng)的靈活敏銳程度；維生素A能夠提高智力；維生素E可以減輕腦疲勞。少喝飲料多喝開水，充足的水分可確保血液循環(huán)順暢，這樣大腦工作所需的氧才能得到及時供應(yīng)。同時，需要提醒孩子不要因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而放棄身體鍛煉，而是要注意鍛煉計劃、方式、節(jié)奏和安全。此外，保持充足睡眠，調(diào)節(jié)好自己的“生物鐘”，切莫犧牲睡眠時間去學(xué)習(xí)。打疲勞戰(zhàn)對于同學(xué)們來說是不明智的。有些家長誤認(rèn)為中考前應(yīng)該給孩子加強營養(yǎng)，給孩子吃大魚大肉。專家提醒家長，其實那沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營養(yǎng)都會得到滿足，關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡，合理。另外，大家在平時備考期間多吃一些新鮮蔬菜、水果，其中的維生素、微量元素也對大腦有益?？偟膩碚f，有益大腦的食品主要有以下幾類：蔬菜類應(yīng)該吃菠菜、胡蘿卜、金針菇；水果類應(yīng)吃橙子和香蕉，香蕉有助于提高人的興奮度，使人變得心情愉快；果仁如核桃、芝麻、杏仁、榛子、松子、葵花籽等；海產(chǎn)品如魚、蝦等；牛奶和豆制品等。環(huán)境上：創(chuàng)造和諧的備考氛圍面對中考的重要挑戰(zhàn)，孩子特別需要家長的支持和理解。在備考的特殊時期，更要求家長通過各種方式與孩子進行交流和溝通，并講究方式方法，不要指責(zé)、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和體會，盡力為孩子創(chuàng)造一個充滿理解和關(guān)愛的備考環(huán)境。不要把考試當(dāng)成全家應(yīng)對的一場戰(zhàn)爭，即使家長心里可以這樣想，也不要過分流露出來。這樣會給孩子造成更大的心里壓力。如果家長犧牲自己而給孩子創(chuàng)造了相對真空的環(huán)境，孩子就會覺得一旦考不好就對不起父母，反而多了一份壓力。作為家長，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應(yīng)該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復(fù)習(xí)。這個階段家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少。多和孩子共進晚餐，談?wù)撚淇斓脑掝}，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。另外，不能忽略家庭民主的問題，應(yīng)盡量尊重孩子的選擇和意見。溝通和理解最重要。

第二篇：幼小銜接 家長該做些什么

幼小銜接 家長該做些什么

什么是幼小銜接

“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接,意味著孩子結(jié)束了以游戲為主的學(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活。

說到幼小銜接，社會上存在著諸多誤區(qū)，最常見的就是重視“智育”的銜接，忽視能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。不惜花費重金，請家教、上訓(xùn)練班，學(xué)拼音、學(xué)計算，以為這樣就可以“贏在起跑點上”，這是非常不明智的舉措。過早失當(dāng)?shù)剡M行所謂“智力開發(fā)”，致使孩子對小學(xué)失去了神秘感，沒有了學(xué)習(xí)的欲望和興趣，這是得不償失的。

現(xiàn)在開學(xué)快一個月了，有些一年級孩子很快就適應(yīng)了小學(xué)學(xué)習(xí)生活，受到老師的稱贊，而有些孩子的表現(xiàn)卻與家長的期望相去甚遠(yuǎn)呢？歸根結(jié)底，孩子的行為表現(xiàn)是他形成的習(xí)慣，折射出的是家長對孩子的教育理念。作為家長，我們該做些什么呢？

一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，盡快讓孩子學(xué)會獨立生活。如自己睡覺、穿戴、洗刷、吃飯，自己收拾整理書包等。學(xué)會自己的事情自己做，這也是一種基本的生活能力。不要事無巨細(xì)的包辦代替，做一個“有心的懶媽媽”，一個把吃飯、收拾文具這樣的事都做不好的孩子很難想象他會自覺主動學(xué)習(xí)。

二是培養(yǎng)時間觀念，改掉孩子諸如吃飯慢、做事慢、說話慢、行動慢等的“慢吞吞”的習(xí)慣，教會孩子看鐘表，告訴孩子時間不等人，到什么時候就得做什么事，以適應(yīng)小學(xué)節(jié)奏緊湊、活動有序的學(xué)習(xí)生活。

三是培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和規(guī)則意識，讓孩子明白小學(xué)生要遵守很多行為規(guī)范，不能隨心所欲，按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己。

四是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）提高孩子對語言的理解水平。堅持和孩子多說話，堅持用規(guī)范的語言說話。培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽和理解的能力，使孩子能準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述學(xué)校里的一些事情。

（2）盡量多識字，提前讀寫，增加閱讀量，減輕上學(xué)后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適應(yīng)小學(xué)新課改的要求。

（3）激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，將使孩子終生受益。建議家長每天陪孩子讀半個小時的故事，做到聲情并茂，大聲朗誦。希望各位家長能從點點滴滴的細(xì)節(jié)中去培養(yǎng)孩子，教育孩子。俗話說，一份耕耘一份收獲，我相信，只要我們功夫下到平時，你的孩子在學(xué)習(xí)的道路一定能踏上一條平坦的光明大道，一定有一個光明燦爛的未來！

第三篇：高考前,家長該做些什么？[最終版]

高考前，家長該做些什么？

六月迫近，一年一度的高考即將來臨，除了考生之外，高考對于考生家長來說也是一個考驗。家長該如何調(diào)整好心態(tài)，在這一非常時期為孩子做些什么呢？

家長情緒“兩要”

備考期間，家長的心情要穩(wěn)定。家長的情緒必然會影響到孩子。高考前，許多家長會處于緊張狀態(tài)，往往表現(xiàn)得心神不寧。有些家長聽了一些小道消息，情緒忽高忽低，波動很大，這會給孩子增加一些情緒上的波動，既影響孩子的心態(tài)調(diào)整，又影響孩子的復(fù)習(xí)質(zhì)量。在高考前的備考階段，家長要保持穩(wěn)定的情緒，擺脫外界的干擾，營造良好的家庭氣氛，這對孩子備考的質(zhì)量將起很大的作用。

備考期間，家長的心情要愉快。有些家長擔(dān)心孩子考不好，心情不好，愁眉苦臉，說話很少，孩子一看就明白，家長比自己還緊張。高考前半個月，家庭要有一個溫馨和睦的氣氛，這將有助于孩子心態(tài)的平和。感情的力量是巨大的。溫馨的家庭氛圍，將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦躁，有助于孩子調(diào)節(jié)心態(tài)，有助于孩子提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高考前半個月，家庭中不要發(fā)生爭論，父母之間也不要發(fā)生口角。如果確有重要原則性問題需要解決，放在高考結(jié)束之后再進行。每年高考前都有一些考生的父母因報志愿意見不一致或復(fù)習(xí)的方法不一致產(chǎn)生爭論，甚至發(fā)生爭吵，破壞孩子平和的心態(tài)，影響孩子復(fù)習(xí)效率。

給孩子減負(fù)

據(jù)調(diào)查，很多“狀元”家長，考上重點大學(xué)考生的家長，考前不再嘮叨孩子的學(xué)習(xí)，不再反復(fù)叮囑，也不再談考不好的后果怎么樣，不再給孩子許愿考好了給什么獎勵，更不威脅孩子考不好怎么懲罰。他們只對孩子說一句話：“高考時只要盡力就行了！”所以很多考生事后說，父母這樣的話使我心里有底了，我吃了定心丸，我心里塌實了，我會盡力的。

幫助制定復(fù)習(xí)計劃

往年臨近高考的半個多月時間，很多住校的孩子回家復(fù)習(xí)，這就需要孩子有一個總體復(fù)習(xí)計劃和各科的復(fù)習(xí)計劃，以及每天的復(fù)習(xí)計劃。否則孩子會忙忙碌碌，感覺不知做什么好。制定復(fù)習(xí)計劃以孩子的意見為主，家長可以進行一些必要的指導(dǎo)和提示，但絕不能包辦代替。

一般來說，學(xué)習(xí)成績比較好，自控能力比較強的考生，家長不必過多過問復(fù)習(xí)計劃；學(xué)習(xí)成績比較差或自控能力比較弱的考生，家長就得多費些時間幫助孩子一起制定復(fù)習(xí)計劃。

創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境

眾所周知，良好安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境會使得孩子心態(tài)平穩(wěn)，有助于提高復(fù)習(xí)效果；吵鬧的環(huán)境不僅使孩子心情煩躁，也影響復(fù)習(xí)效率。因此，在孩子自我備考的階段，家長要想方設(shè)法使家庭的環(huán)境相對安靜。家長每天可以看看新聞節(jié)目等，最好不要看太過于吸引孩子的電視節(jié)目，以引起孩子看電視的欲望，使孩子分心，影響復(fù)習(xí)效果。在這個階段，最好不會客，否則將影響孩子安心復(fù)習(xí)；實在要與客人見面，最好在家里以外的地方。另外，在孩子復(fù)習(xí)時間，盡量少打電話，打電話時也要說話簡單，不要拉家常、閑聊天。督促孩子運動與娛樂

在高考自我備考階段，不少考生一看書做題，就是一個上午或下午，中間也不休息，以致頭暈?zāi)X漲，影響學(xué)習(xí)效率，影響心情。家長要提醒孩子在復(fù)習(xí)期間做必要的、適度的輕微運動。例如散步、做俯臥撐等。這有助于孩子解除疲勞，煥發(fā)精力。在孩子休息期間也可讓聽些孩子喜歡的音樂，這也有助于孩子調(diào)整心態(tài)，解除疲勞。但不宜看強烈的、有刺激性的節(jié)目。

確保孩子身體健康

高考前，由于飲食衛(wèi)生問題造成考生腹瀉時有發(fā)生。有些考生因開空調(diào)時間過長而受涼感冒發(fā)燒，還有些考生由于天氣過熱發(fā)生中暑。孩子感冒腹瀉中暑，是考前孩子常見的疾病。它不僅影響孩子心態(tài)，也影響孩子考前的復(fù)習(xí)效果。

高考前，家長務(wù)必要做好飲食衛(wèi)生工作，不讓孩子吃過多油膩的食物，不讓孩子喝過多冰冷的飲料。否則容易造成孩子胃腸功能紊亂。家長要督促孩子房間通風(fēng)，多喝一些綠豆湯之類的飲料，確保孩子考前與考中身體健康，精力充沛。

經(jīng)常幫助孩子調(diào)整心態(tài)

孩子在家備考階段，心態(tài)有些變化甚至出現(xiàn)焦躁不安的情緒，也是很正常的現(xiàn)象。家長不必過于擔(dān)心。但也要以平等的身份，從尊重孩子人格的角度出發(fā)，幫助孩子及時地調(diào)整心態(tài)，避免孩子不良心態(tài)的繼續(xù)發(fā)展。幫助孩子調(diào)整心態(tài)時，既講一般的原則，又要告訴孩子一些具體調(diào)節(jié)心態(tài)的方法。

準(zhǔn)備一個高考小藥箱

孩子在家備考階段，很可能出現(xiàn)感冒、腸胃不適、中暑等小毛病。孩子往往復(fù)習(xí)很緊張，顧不上及時去醫(yī)院看病。其實這些小毛病也沒有必要專門去醫(yī)院求治。家長根據(jù)自己孩子身體情況和過去常容易發(fā)生的疾病，可在家中備用一個小藥箱和小藥盒，把一些常備藥物放在里面，告訴孩子放在什么地方，孩子一旦有點小感冒，感覺嗓子不舒服或鼻子不通氣立即吃點藥，防止病情加重。在備考階段，家長要特別重視預(yù)防為主，防患未然，滅病于早發(fā)。

做好考試的物質(zhì)準(zhǔn)備

高考前幾天，家長要提醒孩子把高考前需要的鋼筆、橡皮、鉛筆、小刀、尺子等文具準(zhǔn)備好?？记耙粌商?，督促孩子或者和孩子一起去看看考場，看看交通路線。也要討論一下一旦發(fā)生交通堵塞而采取的幾種解決方案?？荚嚽耙惶焱砩希瑱z查孩子是否把準(zhǔn)考證放在備考袋里了。

積極關(guān)注和鼓勵

重視點滴進步，及時進行鼓勵。不管孩子學(xué)習(xí)成績怎樣，家長都應(yīng)多做鼓勵和積極的暗示，使孩子以一顆平常心對待高考。要相信自己的孩子，不要總想著：孩子不逼著肯定考不好、孩子是不逼（打）不成器等等。在做法上，要放手讓孩子做自己的事，不要一天到晚把自己和孩子綁在一起。

不能期望值過高。類似“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，均會挫傷考生自信，并產(chǎn)生恐懼心理。

不要過分呵護。全家圍著孩子轉(zhuǎn)，或考前請假專門照顧考生，反而會給孩子造成心理壓力，反而回給孩子造成心理壓力，影響考場發(fā)揮。必要時請醫(yī)生幫助

很多情況下需要專業(yè)幫助。如果孩子抑郁、焦躁、失眠等癥狀確實很嚴(yán)重的話，最好的方式還是到?？漆t(yī)院與醫(yī)生面談，共同商量一個辦法。這需要具體的分析，一般需要進行心理治療輔助藥物治療。根據(jù)不同的癥狀可使用一些抗焦躁、抗抑郁藥治療，但這必須在醫(yī)生指導(dǎo)下進行。

失眠者容易出現(xiàn)一些癥狀。如注意力不集中；對刺激反應(yīng)過度，容易發(fā)脾氣；疲乏無力，整天沒精神，學(xué)習(xí)能力受影響；失眠與身體健康關(guān)系密切。摘自《生活與健康》報

第四篇：中考臨近家長如何提高孩子自信心

中考臨近家長如何提高孩子自信心

中考臨考前，在孩子“快馬加鞭”進行復(fù)習(xí)時，最有利的“良劑”——信心，最可靠的后盾——父母。針對上述情況，建議家長不妨從以下幾點做起。

一、認(rèn)同孩子感受，真誠表達想法

家長不要害怕在孩子面前承認(rèn)自己的不足，也不用刻意掩藏自己的想法，這個階段的孩子都很敏感，他們有能力分辨出父母對他們的真實態(tài)度。

二、融洽親子關(guān)系，使溝通形成習(xí)慣

建立良好的親子溝通模式非常重要。很多時候，家長抱怨孩子不主動表達，孩子抱怨父母不理解自己，家長習(xí)慣于把問題歸結(jié)到孩子身上，要求心理咨詢師去跟孩子談，但很多時候，我們對整個家庭進行咨詢，才會收到更好效果。

三、表明態(tài)度，把選擇權(quán)還給孩子

告訴孩子：不管你做出什么樣的選擇，我們都大力支持，遇到任何問題都可以告訴我們，父母永遠(yuǎn)和你站在一起。尊重孩子，不是喊口號，而是去培養(yǎng)和欣賞他的能力，讓他有自信承擔(dān)責(zé)任！享受成長的代價，在體驗中成長！很多家長的根本問題是：自己不能承受孩子的失敗。

經(jīng)過這樣的調(diào)整，這個孩子的學(xué)習(xí)積極性會提高，不管選擇報考什么學(xué)校，他有了信心和父母的支持，一定會竭盡全力。我們相信：一個敢于沖刺、愿意努力的孩子早晚會成功。

第五篇：CEO該做些什么

CEO該做些什么？

CEO的職責(zé)范圍就是他確確實實所做的每件事情，就是別人無法替代的職責(zé)，并且有些事情是無法授權(quán)給他人的。

當(dāng)某個人擁有了CEO的頭銜時，我們對他會有一種敬畏感。因為那象征著權(quán)利、薪金、以及成為老板的機會，這一切是值得敬畏的！非常糟糕的是幾乎沒有幾個CEOs能夠令人滿意地完成他們的工作，實際上僅有5%的人能做得很好。許多CEOs并不了解他們應(yīng)該做些什么，她們中更是沒有什么人能將這項工作做的很漂亮。其實，這項工作很簡單——非常簡單，但做起來卻不是很容易。與其他任何一種工作相比，CEO的責(zé)任往往偏離他的職責(zé)范圍以及評估標(biāo)準(zhǔn)。那么，在企業(yè)內(nèi)部，CEO的職責(zé)是什么？他（她）到底該做些什么？又如何進行評價？

CEO是干什么的？ ——CEO的工作職責(zé)

作為一名CEO，他要對所有的事情負(fù)責(zé)，特別是在公司的啟動階段。作為一名CEO，他也要對公司的成敗負(fù)責(zé)。所以公司運作、市場、戰(zhàn)略、財務(wù)、企業(yè)文化的創(chuàng)立、人力資源、雇用、解聘及遵守安全法規(guī)、銷售、公共關(guān)系等等，這一切都落到了CEO的肩上。

CEO的職責(zé)范圍就是她確確實實所做的每件事情，就是別人無法替代的職責(zé)。并且有些事情是無法授權(quán)給他人的。如：創(chuàng)立企業(yè)文化、組建高層管理團隊、融資途徑，實際上，即便是授權(quán)本身也要由CEO完成。那么什么是CEO的主要職責(zé)呢？

制定企業(yè)戰(zhàn)略和目標(biāo)

高層管理隊伍能夠有助于去發(fā)展戰(zhàn)略；投資商們可以批準(zhǔn)一項商業(yè)計劃；但最終還是要由CEO把握企業(yè)的發(fā)展方向。例如：這家公司的目標(biāo)市場是哪些？要面臨怎樣的競爭對手？具體建立什么生產(chǎn)線？又怎樣樹立特有的企業(yè)形象呢？CEO來做出決策、制定預(yù)算、組織合作伙伴，當(dāng)然還要聘用一支高水平的管理隊伍去帶領(lǐng)著全公司向著既定的戰(zhàn)略目標(biāo)前進。

創(chuàng)立企業(yè)文化 任何工作都要通過人去完成，而人又深受文化的影響。一個極差的工作環(huán)境能夠使一些人才望而卻步，別忘了，他們對于工作環(huán)境是有選擇的。當(dāng)然，一個好的工作環(huán)境也能夠吸引也能留住最好的人才。

企業(yè)文化的構(gòu)筑可以通過許多方法、途徑，但CEO要定主基調(diào)。他的一舉一動都傳遞著文化的信息，他的穿著，可以體現(xiàn)出此刻的工作場合是何等的正式。他與某人談話，大家會認(rèn)為此人是極其重要的或者相反。他怎樣對待錯誤（無論是反饋回來的還是本身的失誤）能夠傳遞出關(guān)于承擔(dān)風(fēng)險方面的信息。他雇用誰，他忍耐什么，以及他鼓勵什么都有力地塑造了企業(yè)文化。

再舉個例子，某公司組建了一個項目小組，它的任務(wù)是要在規(guī)定的限期內(nèi)完成建設(shè)多媒體網(wǎng)站的工作，團隊的每個成員為此直到周末還在忙碌著。當(dāng)網(wǎng)站發(fā)送完成時，他們的CEO正在度假，且CEO也沒有致電團隊成員表示祝賀。對于CEO來說，這不過是保證他的私生活的神圣不可侵犯的問題，而對于這個課題小組的每個成員來說，這一做法無疑傳遞了一個信息，相對于他們奮斗的日日夜夜來說，相對于他們所努力爭取的最后期限來說，CEO的私生活則更為重要。那么，下一次他們就不會工作得如此賣力。

團隊建設(shè)

CEO要負(fù)責(zé)雇用、解聘、領(lǐng)導(dǎo)高層管理團隊，然后由他們：雇用、解聘、領(lǐng)導(dǎo)其余的員工。CEO必須有權(quán)雇用人才和解雇不利的執(zhí)行者。必須能夠解決高層管理團隊成員之間的分歧，并使他們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)同心協(xié)力。CEO通過傳達企業(yè)將要實現(xiàn)的戰(zhàn)略思想來確立工作的方向。戰(zhàn)略思想組成了工作目標(biāo)。由于目標(biāo)明確，整個團隊凝聚在一起，從而圓滿地實現(xiàn)組織目標(biāo)。

如果說戰(zhàn)略目標(biāo)指明了公司將要發(fā)展的方向，那么價值觀念則告訴了怎樣去實現(xiàn)這一目標(biāo)。價值觀概括了可以接受的行為舉止。CEO通過他對其他人的一舉一動傳遞出了她的價值觀。臨時取消了已定的行程去會見質(zhì)量管理層，這表明她很重視質(zhì)量問題。當(dāng)一支團隊共同避免了可能出現(xiàn)的問題時，也不要過分宣揚他們英雄般的挽救能力。這表明應(yīng)該能預(yù)防和控制毀壞事故。人們能夠從人與人之間的價值觀中獲得一些暗示，同樣，他們也能從CEO的舉動中獲取同樣的信息——真誠、信任、公開。

資金分配

CEO要負(fù)責(zé)做出公司內(nèi)部預(yù)算，撥款給能夠支持戰(zhàn)略發(fā)展的項目，同時也將賠錢的或?qū)緫?zhàn)略發(fā)展不利的項目拉下馬。要細(xì)心考慮公司的主要開支，如果公司不能讓投資者的每一美元增值，就應(yīng)該決定什么時候?qū)㈠X返還給投資者。有些CEO不認(rèn)為他們自己是財務(wù)人員，但是最終，決定公司財政命運的重大決策是由他們做出的。

CEO干得怎么樣？ ——CEO的工作評估

了解CEO的工作描述是做好這項工作極好的第一步。但要想知道做得怎樣，則需要CEO設(shè)計自己的評估體系。與那種費力的較低層的工作不同，沒有人會告訴首席執(zhí)行官他的工作完成得如何。難道經(jīng)理們會讓他知道他正在削弱經(jīng)理們的權(quán)利、做出無用的決策或者是無效的交流嗎？那是不太可能的，甚至 當(dāng)一名CEO要求得到誠實的反饋的同時，也存在著這樣的恐懼：毫無吹捧性質(zhì)的反饋可能會使本可大有前途的職業(yè)生涯陷入泥潭。更甚至于，當(dāng)一家公司進行全方位的反饋行動時，即便CEO在這方面毫無行動，也沒有一個人會提出對他進行懲罰。董事會應(yīng)當(dāng)可以監(jiān)督CEO的工作，但他們無法評估他們的日常工作。大部分時候，他們能評估出他的業(yè)績，但主要是參照股價和公司的戰(zhàn)略安排。他們幾乎對CEO的日常行為不感興趣（或者說他們也沒有資格去建議什么）。但CEO的日常行為與企業(yè)的成敗息息相關(guān)。因為他們無法進行評估，CEO就不會做出改變。

實際上，那種松散的評估對于CEO來說是很容易過關(guān)并從中感到自信的，甚至是當(dāng)他們不應(yīng)該得到的時候。好的反饋是能夠知道該做些什么的唯一途徑，但股票價格單單不需要這么做。用外部尺度衡量公司，就不能CEO的每個舉動都聯(lián)系起來。股價低就說明她的工作不利，這樣是不能幫他指出什么的。通過依據(jù)職責(zé)評估他的業(yè)績，CEO就能學(xué)著更好地完成他的工作。

正如在第一部分所闡明的，CEO的工作就是創(chuàng)立企業(yè)的戰(zhàn)略和遠(yuǎn)景目標(biāo)、建立企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)高層管理隊伍以及分配資金。這最后一項是很容易衡量的。前三項則更多的是一種挑戰(zhàn)。那么CEO怎樣知道他所做的是符合企業(yè)長遠(yuǎn)利益的呢？這是很難的，僅有目標(biāo)是不夠的，重要的是要將這一目標(biāo)傳達下去。

當(dāng)大家知道了這一目標(biāo)時，他們就能知道怎樣將自己的日常工作和這個目標(biāo)聯(lián)系起來。如果不能將大家的每一樣努力都和企業(yè)的前景聯(lián)系在一起，那么CEO的傳達工作是失敗的，或者是他沒能幫助他的經(jīng)理們將這一目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際工作。

CEO能通過傾聽員工的意見及經(jīng)常提問去協(xié)助他們將他們的具體工作與整個公司的長遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系，從而能考核自己工作的得失。企業(yè)文化的建立是很微妙的，CEO所看到的企業(yè)文化與基層人員所看到得非常的不同。例如：一家公司有一項設(shè)施管理政策，就是所有的設(shè)備都應(yīng)擺放在距離高層管理辦公室450英尺以內(nèi)，以保證工作秩序的高度井然。高層經(jīng)理們認(rèn)為的是平穩(wěn)運行著的公司，但基層人員反而看到了疏漏和粗心大意。一項關(guān)于坦誠度、價值觀以及員工士氣的民意測驗可以用來評估企業(yè)文化。當(dāng)然，所問的問題不可能是像航天科學(xué)一樣。這本書首先打破所有的常規(guī)，為了評估整體企業(yè)文化，設(shè)計了許多問題，它們也可以用來檢驗工作進度。當(dāng)95%員工都不去等待工作，這是一件很好的事情。如果從公司辭職的人很少，且公司也能用低于市場行情的薪金吸引來高級人才，你可以確定企業(yè)文化扮演了重要的角色。如果人們離開公司，特別是你高層人員，那么你也應(yīng)去檢查一下你的企業(yè)文化。不要低估親近員工及微笑的力量。如果人們高興，他們就會表現(xiàn)出來。

CEO在團隊建設(shè)方面的成功與否通常能通過這支團隊的表現(xiàn)來衡量。團隊中的每一成員也通常能了解什么時候他們是高效的，他們也能夠評價他們的團隊通過衡量具體行為來作出評價，舉個例子，“我相信我們的團隊”“大家能夠準(zhǔn)時地完成我給他們工作”“每一個成員都了解大家對他們的期望”，一個團隊定期的自我評估能夠幫助CEO跟蹤團隊的工作進程，磨練他在保持團隊平穩(wěn)運行方面的能力。

最容易評估的CEO的職責(zé)就是資金分配能力，實際上，財務(wù)方面的評估是由公眾完成的，他依靠的是贏利和股票價格。但是一名CEO怎樣去把這些職責(zé)評定與他的實際決策聯(lián)系起來呢。與他的CEO一起工作，CEO就能夠設(shè)計出適合于公司的財務(wù)措施。有些時候一些傳統(tǒng)的措施是最合適的，比如，價值增值度或資產(chǎn)收益率。

很多時候，CEO想設(shè)計一種業(yè)務(wù)細(xì)分的評估措施，比如，對于一家重視培訓(xùn)員工的公司，他們就想知道培訓(xùn)經(jīng)費收效。通過監(jiān)測幾個這樣的評估，一個CEO就能將它的預(yù)算決策與公司的效益相結(jié)合，最終CEO應(yīng)該能創(chuàng)造出高于投資的價值。否則，他就應(yīng)該考慮何時返還資金給股東們，以便他們能將錢投在更有收益的行業(yè)。在啟動階段，贏利很少，甚至沒有，股票價格相對于贏利來說與銷售能力和長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系更加密切，這樣CEO 幾乎得不到關(guān)于資金分配判斷方面有利的反饋。他不知道多花一點錢買比實際需要豪華一些的復(fù)印機，是浪費還是有利于將來的發(fā)展。關(guān)注財務(wù)措施的設(shè)計和追蹤能夠幫助將公司轉(zhuǎn)變成贏利企業(yè)。

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