第一篇：紙筒小怪手工制作步驟

手工制作，是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，可以鍛煉孩子動(dòng)手的能力，也可以培養(yǎng)孩子的專注和創(chuàng)造能力，下面小編給大家分享紙筒小怪手工制作步驟，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

紙筒小怪手工制作步驟

制作材料：卷紙筒，顏料，彩紙，假眼睛，膠水，畫筆

制作步驟

第一步：準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙筒

第二步：將顏料調(diào)好

第三步：孩子們就可以在衛(wèi)生紙筒上面涂上顏色了

第四步：把涂好的紙筒放在一邊晾干

第五步：把薄紙揉一下塞在衛(wèi)生紙筒上面就可以作為小怪獸的頭發(fā)了

第六步：然后粘好假眼睛就可以啦

第七步：這樣制作的衛(wèi)生紙筒小怪獸還挺時(shí)尚的呢~

第二篇：圣誕賀卡手工制作步驟

導(dǎo)語：對于喜歡制作圣誕賀卡的朋友來說，一副精美的立體圣誕賀卡就仿佛一道美味的大餐一樣。下面小編為你整理的圣誕賀卡手工制作步驟，希望對你有所幫助！

圣誕賀卡手工制作步驟

準(zhǔn)備以下材料：

把下圖盒子的彩球剪下，把剪下的彩球和2個(gè)小人及一朵小花按照下圖貼好，把黃色的彩紙下邊向上折疊合適的尺度，把折疊合適的尺度在向下對折下，再向上對折，用綠色的筆涂上上邊，涂完邊，把賀卡整平，另外把紅紙剪下不幾大小的小三角，把小三角粘貼到7圖片上，最后把圣誕數(shù)和剩下的小三角粘貼到9圖片上，點(diǎn)綴下，寫上祝福語，這樣賀卡就做成功了，是不是很漂亮，趕快動(dòng)手也做一個(gè)。祝你成功！

第三篇：紙藝手工制作社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

紙藝手工社團(tuán)工作總結(jié)

（2017—2018學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期紙藝手工社團(tuán)的教學(xué)工作已順利結(jié)束了，為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)實(shí)施情況

（一）培養(yǎng)自身對紙藝藝術(shù)的熱愛

教師首先全面、深入、正確的了解衍紙、剪紙、折紙藝術(shù)，提高自己“教”的水平，為了有好的作品，教師注意觀察生活，從平時(shí)的生活中汲取靈感，創(chuàng)作一些作品來為學(xué)生做好榜樣，使學(xué)生更加熱情的投入到紙藝的學(xué)習(xí)中來，從中使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)。

（二）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積性

因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng)，剪貼出的作品很精美，并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，符合學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能，使學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）注意紙藝與其他學(xué)科的融合

在新的教育形式下，綜合素質(zhì)越來越重要，任何知識(shí)都不是孤立存在的，所以在紙藝教學(xué)中盡量多結(jié)合其他學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

手中誕生。其次是促進(jìn)孩子們的創(chuàng)新能力。衍紙作品的創(chuàng)作需要孩子有充分的創(chuàng)造能力，發(fā)揮自己大膽的想象能力，在基礎(chǔ)造型的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品。最后是促進(jìn)孩子們的審美能力。衍紙是一門藝術(shù)創(chuàng)作，衍紙的美使多少人沉迷其中，小學(xué)生喜歡衍紙課程就是被這種美吸引了，他們陶醉于美的創(chuàng)造，他們制作的作品要根據(jù)個(gè)人的喜好和作品顏色搭配的需要進(jìn)行選擇，不知不覺中他們的色彩感受能力就變強(qiáng)了，審美能力也就增強(qiáng)了。

（二）促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展

每個(gè)人都渴望成功，對于小學(xué)生而言，成功的喜悅是一種美妙的滋味，在衍紙課堂上，他們卷、捏、粘，通過自己的努力讓手中的衍紙便成立一件件的藝術(shù)品，他們擁有的不僅僅是一件藝術(shù)品，更是一份成功、一份喜悅、一種成就感。開展紙藝社團(tuán)活動(dòng)后，校園里更加多姿多彩了，那一根根的紙條經(jīng)過同學(xué)們的卷、捏、壓、擺、粘等，慢慢形成一朵朵的小花，一根根枝蔓，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的動(dòng)物，他們還自選材料，為老師們制作一張張精美的卡片，連帶著感恩之情送到了一位位老師手中，溫馨的師生情誼在校園蔓延……

紙藝社團(tuán)活動(dòng)的開展必定使每一位學(xué)生受益終身！

（三）促使學(xué)生的雙手與大腦的思考協(xié)調(diào)起來

進(jìn)行紙藝創(chuàng)作需要?jiǎng)邮?，手一?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如剪紙，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣-3

第四篇：三年級手工小制作

很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，來做個(gè)漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家，這樣家里的人看了之后也會(huì)很開心的！

步驟１：首先，先準(zhǔn)備好材料：一些塑料管，火柴，一個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張

彩紙；

步驟２：在紙上畫上小朋友們最擅長的門窗，然后將他們剪下來；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

步驟５：剪出一張紅紙，作為房頂，再把塑料管一一粘貼好，一定要注意顏色的搭配哦！

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

第五篇：幼兒園手工制作教案：紙花兒開了

幼兒園手工制作教案：紙花兒開了 ［活動(dòng)目標(biāo)］

1．通過對不同質(zhì)地紙的觀察和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強(qiáng)弱。

2．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。

［活動(dòng)過程］

探究活動(dòng)一

探究的問題：用紙做的紙花能開嗎? 幼兒討論。

(1)不能開，紙花是假花，它不可能開花。

(2)能開，因?yàn)槲覀兘o花澆水，花就能開了

試一試：紙花在哪里能開花? 幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀察。

(1)把紙花放在土里。

(2)把紙花放在水里。

說一說我的發(fā)現(xiàn)。

(1)紙花在水里開了。

(2)小紙花太干了就不開花；真花在土里能開，假花在土里開不了。

探究活動(dòng)二

探究的問題：將不同質(zhì)地的紙花（包裝紙、手工紙、圖畫紙、報(bào)紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中，哪朵開得快? 幼兒討論。(1)厚的紙花開得快。

(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的紙花開得快。

試一試：放進(jìn)去的紙花哪朵開得快?哪朵開得慢? 幼兒把各種材料的紙花同時(shí)放入水中并認(rèn)真觀察。

說一說我的發(fā)現(xiàn)。

(1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的花開得慢。

(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的花開得快。

(3)開得最快的花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開得最慢。

(4)糖紙、錫紙做的花沒有開。

(5)面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。

玩一玩，我做的花兒開了。

將不同顏色的紙花放到花叢中，帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花，紙花逐漸開放，體驗(yàn)花開的快樂。