第一篇：高考?xì)v史選擇題秒殺技巧

高考?xì)v史可能是所有高考科目里最難的，高考?xì)v史選擇題就有48分的分值，下面給大家分享一些關(guān)于高考?xì)v史選擇題秒殺技巧，希望對大家有所幫助。

高考?xì)v史選擇題秒殺技巧

這是高考?xì)v史選擇題中的基本題型，旨在考查對高考?xì)v史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，考查辯證思維能力。特點(diǎn)是題肢與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合高考?xì)v史選擇題題目要求，其它高考?xì)v史選擇題選項(xiàng)雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主導(dǎo)”等表示程度的副詞和形容詞。是高考?xì)v史選擇題中難度最大的類型。

解題方法：先根據(jù)高考?xì)v史選擇題題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定住“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯(cuò)誤，或者只見樹木，不見森林。

此類高考?xì)v史選擇題題目，旨在考查綜合分析、運(yùn)用知識(shí)的能力。通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)高考?xì)v史選擇題題干的指向列出相應(yīng)的原因淚的或結(jié)果等。

高考?xì)v史選擇題考查的角度有兩方面：第一種形式由結(jié)果推斷出原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，備選項(xiàng)為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項(xiàng)為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解題方法：此類高考?xì)v史選擇題題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。

高考?xì)v史選擇題解題優(yōu)先關(guān)注“阿拉伯”

高考?xì)v史選擇題的閱讀，快速準(zhǔn)確提取信息是最重要的能力。高考?xì)v史選擇題中的“阿拉伯”數(shù)字是很容易看到的信息。在一大堆漢字里面找到找到阿拉伯?dāng)?shù)字還是是很容易的。

高考?xì)v史選擇題的“阿拉伯”數(shù)字往往就是解題的關(guān)鍵，就是解題的鑰匙。因?yàn)楦呖細(xì)v史選擇題中的“阿拉伯“數(shù)字，不是年代，就是與答案有關(guān)的數(shù)據(jù)。

高中歷史萬能答題思路解析

分析經(jīng)濟(jì)特征型問答題的解題方法

基本方法：分析經(jīng)濟(jì)特征要注意三點(diǎn)：其一，從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影響;其三，揭示特征語言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

歷史問答題表述中的歸納概括方法

基本方法：歸納和概括歷史知識(shí)的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反復(fù)出現(xiàn)的歷史史實(shí)，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個(gè)性到共性的認(rèn)識(shí);概括是把具有相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來，形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。

開放性問答題的答題方法

基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點(diǎn)，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn)，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點(diǎn)。

其次，要通過對史實(shí)的概括提煉，來充分支持觀點(diǎn)，盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時(shí)，要指出消極作用，切忌絕對化。

解答主觀題中”說明了什么“類型的問題

基本方法：回答說明了什么，實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力?；卮鹗强梢园凑者@樣的思路進(jìn)行。(1)這種斗爭的目的是什么?有何進(jìn)步或倒退的作用?(2)這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?(3)如果是偶然，說明斗爭的曲折復(fù)雜，而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件;如果是必然則說明這種斗爭的根本無法實(shí)現(xiàn)，是空想。

分析歷史事物、歷史現(xiàn)象的背景

基本方法：歷史背景是影響、預(yù)示事物發(fā)展趨向的客觀條件，是對導(dǎo)致歷史事件發(fā)生的各個(gè)方面的因素進(jìn)行概括總結(jié)，這些因素可能是顯現(xiàn)的，隱現(xiàn)的。

可以從三個(gè)方面著手：歷史因素方面：是否是歷史發(fā)展的需要?，F(xiàn)實(shí)因素：是否符合現(xiàn)實(shí)情況的需要。主觀因素方面：是否是當(dāng)事人主觀愿望能夠的需要。

論述題的解答和史論結(jié)合的方法：

基本方法：回答論述題一般有三個(gè)步驟。第一、判斷是非，表明自己的餓觀點(diǎn)。第二，列舉史實(shí)，說明自己的觀點(diǎn)。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)(即總的觀點(diǎn))分解成若干個(gè)子觀點(diǎn)，用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。而每個(gè)觀點(diǎn)都要有史實(shí)的支撐，做到史論嚴(yán)密結(jié)合。第三，要適當(dāng)小結(jié)，升華觀點(diǎn)。解題中的史論結(jié)合，主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼?shí)作為立論的基礎(chǔ)，要有鮮明的觀點(diǎn)作為立論的導(dǎo)向;堅(jiān)持”從歷史中來，到歷史中去“的原則。”從歷史在中來“，就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)，”到歷史中去“就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí)，做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一。

怎樣評(píng)價(jià)歷史人物

基本方法：評(píng)價(jià)歷史人物，實(shí)際上就是要評(píng)價(jià)其一生的功過是非。要正確評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物，首先，必須全面把握其歷史活動(dòng);其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動(dòng)分為積極(或進(jìn)步、功績)和消極(或反動(dòng)、過錯(cuò))兩方面，對于有些歷史人物，其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評(píng)價(jià);第三，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原則有：(1)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)(2)人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用(3)階級(jí)的觀點(diǎn)(4)時(shí)代的觀點(diǎn)，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評(píng)價(jià)，符合時(shí)代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時(shí)注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)古人;(5)不要以偏概全(6)客觀公正，不要帶感情色彩(7)注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

高中歷史萬能答題思路

1答題的文字表達(dá)方式

基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實(shí)、語言準(zhǔn)確;三要在形式上”三化“，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話;序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。

2如何分析變法或改革成敗的原因：

基本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何。

3外顯比較式問答題的解題思路

基本方法：外顯比較式問答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對象比較項(xiàng)、限制條件，分析問答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系，然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系。

4內(nèi)隱比較式問答題的解題方法

基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項(xiàng)一般從背景、原因、過程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物，比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績、局限性、歷史地位、影響評(píng)價(jià)等方面確定。

5比較項(xiàng)的確定方法

基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時(shí)代、稱謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。

6分析、評(píng)價(jià)中國古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因

基本方法：分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個(gè)方面著手：一是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，天文歷法的進(jìn)步，勞動(dòng)力的投入等;二是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對地主階級(jí)的打擊;三是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì)，宗教、文化制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等，四是看對外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;五是看社會(huì)環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定;六是地理?xiàng)l件的因素等。

第二篇：高考英語選擇題技巧

高考英語選擇題技巧

雖然說英語考試主要考的是一些英語語言的基礎(chǔ)知識(shí)，大多靠平時(shí)的積累。不過，基于高考考試的性質(zhì)，在答題的時(shí)候掌握一些技巧，不會(huì)讓我們把拿到手的分?jǐn)?shù)，白白丟掉

工具/原料

? 歷年高考英語paper試卷及答案answer

步驟/方法

1.做好選擇題是成功的一半

以《2011 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(浙江卷)》為例，選擇題部分的分值為80分，占的比重非常大。所以這要求我們將更大的注意力集中在選擇題的命中率上。

2.根據(jù)分值分開對待

選擇題主要分為三個(gè)部分，單項(xiàng)選擇，完形填空以及閱讀理解。它們的分值是不一樣的。單項(xiàng)選擇0.5分每題，共10分，完形填空1分每題，共20分，閱讀理解2分每題，共50分。由于它們的分值的差別，我們在考試時(shí)候的時(shí)間分配需要做相應(yīng)的調(diào)整

3.單項(xiàng)選擇：做兩遍

【第一遍】最快的速度把能夠確定答案的試題寫完。能夠確定答案是什么意思呢？這個(gè)意思說的是，你以前練習(xí)時(shí)候遇到過這樣的題目，記得正確答案；另一個(gè)是，你知道這個(gè)題目的考點(diǎn)，完全沒問題。所以，為了確定答案的正確性，這里的一個(gè)建議是，平時(shí)的題目做的越多越好，熟能生巧，會(huì)幫助記憶的 【第二遍】因?yàn)樵诘谝槐?，我們還會(huì)留下幾個(gè)不能確定選項(xiàng)的題目，所以這個(gè)時(shí)候我們回頭看看是不是有幾個(gè)題目是差不多可以做完的。因?yàn)橛辛说谝槐榈奶幚?，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)不能確定答案的題目數(shù)量并不多，這時(shí)候信心大增。所以這一遍的目的是，做完剩下的題目，對于實(shí)在不能完成的題目先寫上一個(gè)猜測的選項(xiàng)，并在題號(hào)上做標(biāo)記

4.完型填空:讀一遍，做一遍

【讀一遍】大家知道，完型填空是一個(gè)最需要語感以及上下文的題目。因?yàn)樗鼈兌际且粋€(gè)小短文，而文章都會(huì)有一定的中心和邏輯。所以，第一遍，我們快速閱讀全文，需要填空的地方直接跳過。這里我們還有一個(gè)目的，遇到生詞根據(jù)上下文可以開始猜測了

【做一遍】完型填空需要一氣呵成。因?yàn)槲恼碌倪B貫性以及長度使你不得不這么做。時(shí)間是寶貴的，在這一遍我們需要確定所以題目的選項(xiàng)。不過對于不能確定的題目同樣做上標(biāo)記，后面有時(shí)間再繼續(xù)研究

5.閱讀理解：直接做題

真正的聽力高手都有一個(gè)特點(diǎn)，就是他們在很多題目的時(shí)候，即使不知道聽力內(nèi)容也可以作出答案來。閱讀理解就是一個(gè)找答案的過程。這種題型要求我們知道我們需要尋找什么，再去閱讀文章。所以，第一步，仔細(xì)閱讀題目，寫上一個(gè)你認(rèn)為可能的選項(xiàng)。好了，現(xiàn)在看是根據(jù)題目閱讀你的第一個(gè)閱讀理解，修正你的答案。按照這樣的方法完成所以閱讀。

6.答完題，要有空余的時(shí)間

這個(gè)時(shí)間本來是用來對前面做了記號(hào)的題目的復(fù)查的。時(shí)間有富足的同學(xué)完全可以這么做。多于時(shí)間只多出5分鐘這樣的同學(xué)來說，最重要的是一個(gè)心態(tài)。至少你還有時(shí)間空余，帶著好的心態(tài)進(jìn)入下一門科目的考試吧！加油！

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第三篇：應(yīng)對歷史選擇題新技巧.

應(yīng)對歷史選擇題新技巧

姓名：李芳

作者單位：青島市膠南泊里中心中學(xué) 電話：*** 郵編：266409

摘要：面對新的課改理念，怎樣提高教學(xué)質(zhì)量和效益，是今天我們每一位一線教師的首要任務(wù)，研究教材教法也是我們必須要做到的，面對歷史新課標(biāo)，歷史選擇題的解答技巧是很關(guān)鍵的，十幾年的教學(xué)積累，在解答歷史選擇題方面做了一些探索。

關(guān)鍵詞：新課改

最佳型

否定型

組合式

比較型

排序型

材料型

新的課程改革已開展了十年，新課標(biāo)的基本理念是：一切為了學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)，歷史課標(biāo)有了很大突破，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀和人生觀，在命題方面也徹底改變了以前“什么是什么？”“因?yàn)槭裁此允裁础钡膯握{(diào)、死板、籠統(tǒng)的命題要求，取而代之的文學(xué)性、藝術(shù)性、人文性的命題，使學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中，拓寬了視野，陶冶了情操，古今聯(lián)系共生動(dòng)形象，就歷史選擇題來說，新的命題思路應(yīng)輔之以新的解答技巧。

選擇題是歷史測試中最重要的題型，且題量多，知識(shí)覆蓋面廣，所占分值也最多，因此要求學(xué)生必須踏實(shí)、牢固、全面地掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)要具備一定的概括、分析能力和靈活的解答技巧。

做好選擇題的關(guān)鍵在于認(rèn)真、準(zhǔn)確、快速的審清題干，提取題干所蘊(yùn)含的信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，以及所包含的隱性信息。明白基本題型，仔細(xì)推敲所備選項(xiàng)，對號(hào)入座，一定會(huì)既快又準(zhǔn)的找到正確答案。

新的課改過程中，我總結(jié)了歷史選擇題的類型，出現(xiàn)最多的是最佳型選擇題，其次是否定型選擇題、組合式選擇題、比較型選擇題、排序型選擇題、材料型選擇題。每種題型都有其解題的特殊要求，把握好每種題型的特點(diǎn)及解答技巧，做起來就會(huì)得心應(yīng)手。

一、最佳型選擇題：這是最常見的也是測試中出現(xiàn)率最高的題型，考察的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性。此類題目的特點(diǎn)是答案的備選項(xiàng)中，所有選項(xiàng)都有一定的道理，但是只有一項(xiàng)全面、準(zhǔn)確符合題目的要求，此種題型最大的特點(diǎn)是題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”“最準(zhǔn)確”“最重大”“最根本”等表示程度詞語出現(xiàn)，回答時(shí)要注意題干要求，分析題干與備選項(xiàng)之間的關(guān)系。排除一般選項(xiàng)，確定最符合題意的選項(xiàng)。

例如：

1、日本明治維新時(shí)期頒布的一系列措施中，最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的是： A廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)

B創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)

C允許土地買賣，承認(rèn)土地私有

D提倡文明開化，大力發(fā)展教育 在此題中，ABCD四項(xiàng)都是有利于日本資本主義發(fā)展的具體措施，但A項(xiàng)是明治政府消除封建割據(jù)，客觀上為資本主義發(fā)展提供了市場D是文化教育，最易出錯(cuò)的是BC項(xiàng)，但C項(xiàng)顯然不如B項(xiàng)最能有利于日本資本主義發(fā)展，所以要選B項(xiàng)。

2、北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的最突出特點(diǎn)是：

A 極力提高皇權(quán) B竭力削弱相權(quán) C消除將帥權(quán)利 D削減地方權(quán)利

AB兩項(xiàng)是明清時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的特征。易錯(cuò)的是C項(xiàng)，而削奪兵權(quán)和地方全力中，后者是最主要的，故要選D項(xiàng)。

二、否定型選擇題：又稱逆向選擇題，其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制詞，如：“錯(cuò)誤”“不準(zhǔn)確”“沒有”“不是”等詞語，此類題目易出錯(cuò)的原因是，我們一般習(xí)慣從“是”的角度去思考問題，如看題不仔細(xì)就出錯(cuò)了，主要是考查學(xué)生的逆向思維，因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成多角度、多方位去思考問題的習(xí)慣，經(jīng)常問幾個(gè)為什么，帶著問題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)逆向思維。解答此類題目的方法一般有排除法、逆推法等。

例如：

3、對中國共產(chǎn)黨提出的全面抗戰(zhàn)路線有關(guān)內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的是： A 實(shí)行全民族抗戰(zhàn) B建立敵后抗日根據(jù)地 C動(dòng)員一切力量爭取抗戰(zhàn)勝利 D只依靠政府和軍隊(duì)抗戰(zhàn)

此題用排除法，ABC三項(xiàng)都是正確的，剩下的就是D項(xiàng)，屬于國民黨的片面抗戰(zhàn)路線內(nèi)容?？疾閷W(xué)生對知識(shí)掌握的牢固程度和答題的應(yīng)變能力。

例4：小明設(shè)計(jì)了四個(gè)歷史論文題目，其中不正確的是：

A 英國與三角貿(mào)易

B 瓦特與蒸汽機(jī)

C 華盛頓與《人權(quán)宣言》

D 亞歷山大二世與1861年改革

此題如果對知識(shí)掌握的牢固，又具備一定的整合能力，是不難做的，華盛頓時(shí)期發(fā)表的是《獨(dú)立宣言》，而《人權(quán)宣言》是法國大革命時(shí)期的產(chǎn)物。故選C.三、組合式選擇題：此類題目是多項(xiàng)選擇的變形，它的特點(diǎn)是一個(gè)題干，下面設(shè)立幾個(gè)選項(xiàng)，其中有多個(gè)正確選項(xiàng)，是選擇題目中較難的一類，考查學(xué)生的發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多方位分析問題的能力，解答此類題目要求學(xué)生在審清題干的基礎(chǔ)上，對所列的組合項(xiàng)一一做出判斷或排除非選項(xiàng)，再確定組合答案是否符合題意要求。

例如：

5、目前，我國已經(jīng)步入實(shí)施第十一個(gè)五年計(jì)劃，回顧歷史下列成就屬于第一個(gè)五年計(jì)劃期間的包括：①沈陽第一機(jī)床廠 ②第一批國產(chǎn)噴氣式飛機(jī) ③武漢長江大橋 ④大慶油田建成

A ①③④ B ①②③ C ①②③④ D②③④

該題考查的是學(xué)生的識(shí)記能力及對知識(shí)的準(zhǔn)確再現(xiàn)能力，可采用排除法解題，大慶油田的建成是在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期的成就，把含有④的選項(xiàng)排除，此題答案就明確了。這是此類題目中較容易的一類。

6、比較魏源和嚴(yán)復(fù)的相同之處，下列說法正確的是：①都參加抗擊英國侵略的戰(zhàn)爭 ② 都具有強(qiáng)烈的愛國熱情 ③ 都深受民族危機(jī)的觸動(dòng) ④ 都主張向西方學(xué)習(xí)⑤都具有資產(chǎn)階級(jí)的思想

A ①②③

B②③④ C ①②④ D ②③⑤

此題屬于選擇題目中難度較大的一類，既是組合型又是比較型選擇題，屬于學(xué)科內(nèi)綜合題，要求把魏源和嚴(yán)復(fù)的主要思想、事跡、所生活的背景等都掌握，再加以整合、比較、分析后，用排除法、比較法得出結(jié)論：選擇B項(xiàng)。

四、比較型選擇題：要求把可比性的歷史事件放在一起，或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起，通過分析、比較、歸納找出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，考查學(xué)生的比較能力、史實(shí)記憶能力和史料駕馭能力。此類題目的方法一般用排除法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)比較角度，結(jié)合史實(shí)分析共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

例如：

7、19世紀(jì)80-90年代簽訂的不平等條約與19世紀(jì)40-50年代簽訂的不平等條約相比最根本的不同是：

A 割取中國領(lǐng)土面積最大，B所取得賠款數(shù)額不斷增加 C規(guī)定開放更多的通商口岸 D列強(qiáng)獲得在華投資的特權(quán)。此題考查對所學(xué)知識(shí)的梳理、積累和應(yīng)用，審題時(shí)要注意的是：兩個(gè)時(shí)間段的相同事件—“不平等條約”，抓住關(guān)鍵詞語—“最根本”的不同，ABC都是不同點(diǎn)，但最根本的在于D項(xiàng)，列強(qiáng)獲得在華投資的特權(quán)，對中國的侵略方式由商品輸出變?yōu)橘Y本輸出。

五、排序型選擇題：此類題目主要考查學(xué)生對基本知識(shí)的掌握，一般要求按事件發(fā)生的先后順序排列，解答此題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)第一件事和最后一件事，然后中間對比即可。只要把基本知識(shí)掌握牢固，應(yīng)該是較好做的一類題目。

例如：

8、按時(shí)間先后順序排列下列事件

① 長平之戰(zhàn) ②城濮之戰(zhàn) ③桂陵之戰(zhàn) ④馬陵之戰(zhàn) A ①②③④ B ④③②① C ②③④① D ③④①② 此題的關(guān)鍵是把春秋和戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭放在一起，考查對知識(shí)的準(zhǔn)確再現(xiàn)能力，在學(xué)習(xí)時(shí)把握了當(dāng)時(shí)的大背景，城濮之戰(zhàn)是春秋時(shí)期晉楚爭霸的一次決定性戰(zhàn)役，桂陵之戰(zhàn)—圍魏救趙，馬陵之戰(zhàn)—減灶計(jì)，都是戰(zhàn)國時(shí)期魏、齊之間的戰(zhàn)爭，最后的長平之戰(zhàn)決定了秦成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家。這樣分析后答案就非常明確了，選C。

六、材料型選擇題：也是選擇題的常見題型，它的特點(diǎn)是在試題的題干部分提供一則或數(shù)則材料，據(jù)材料回答問題。解答此題的關(guān)鍵是要讀懂材料，對材料去偽存真，去粗存精，可以分三步走：一看材料的出處確定史料的背景，二要弄清史料所提供的內(nèi)容、人物、事件等，三是找出符合題目要求和歷史史實(shí)的備選項(xiàng)。

例如：

9、日本首相福田康夫談到中日關(guān)系時(shí)，表示：“我覺得春天已經(jīng)到來，并希望盡可能的讓這個(gè)春天長久持續(xù)下去?！被厥走^去中日關(guān)系：19世紀(jì)中期，中日兩國可謂是“同是天涯淪落人”，但到19世紀(jì)后期，兩國“相逢之時(shí)”已經(jīng)“不曾相識(shí)”。這是因?yàn)槿毡荆?/p>

A 淪為半殖民地 B 開始受到西方的侵略 C 走上資本主義道路 D徹底廢除了封建制度

解答此題時(shí)抓住材料的關(guān)鍵時(shí)間詞語“19世紀(jì)后期”再想一下當(dāng)時(shí)中國和日本的背景，“不曾相識(shí)”指的是不同之處，那就找到答案：C項(xiàng)。

10、“當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國的時(shí)候，英國正在進(jìn)行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革。”恩格斯的這段話是

A 肯定英國資產(chǎn)階級(jí)革命的地位 B贊揚(yáng)法國大革命的作用 C譴責(zé)英國組織“反法同盟” D肯定英國工業(yè)革命的歷史地位

解答此題時(shí)，首先讀懂材料，提取要問的是“英國的變革”排除BC兩項(xiàng)，再分析找出關(guān)鍵詞“平靜的變革”，排除A項(xiàng)，得到答案D項(xiàng)。

當(dāng)然，材料解析能力的提高，不是一朝一日之功，平時(shí)要加強(qiáng)文字功底，注意從材料中提煉觀點(diǎn)，依托課本相關(guān)史實(shí)，抓住題干的關(guān)鍵詞語，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移、整合，站在一定的高度分析史料、駕馭史料，就會(huì)既快又準(zhǔn)的得出正確答案。

總之，新課改過程中，應(yīng)對歷史選擇題的技巧還有很多，只要學(xué)生具備了對知識(shí)的準(zhǔn)確再現(xiàn)能力、對重要概念的理解能力、提取所給的有效信息進(jìn)行有效推理的能力以及對知識(shí)的整合、遷移、提升能力，運(yùn)用排除、比較、知識(shí)再現(xiàn)、演繹等方法，做起選擇題就會(huì)得心應(yīng)手、水到渠成、準(zhǔn)確無誤了。

作者簡介：姓名：李芳 性別 ： 女 職稱：中學(xué)一級(jí)教師

主要業(yè)績：李芳老師從教二十一年來，擔(dān)任多年初三歷史教學(xué)工作，教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)棒，課堂教學(xué)高效、實(shí)效、藝術(shù)性強(qiáng)。擔(dān)任學(xué)校歷史教研組長，帶領(lǐng)學(xué)校歷史教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)校歷史教學(xué)成績名列全市前茅。在中學(xué)歷史教研網(wǎng)、陜西信息教育等刊物多次發(fā)表過文章，所寫論文獲得過國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：中考?xì)v史選擇題答題技巧

中考?xì)v史選擇題是基礎(chǔ)知識(shí)的考察而且考查范圍較廣。歷史能不能考高分，選擇題很關(guān)鍵，錯(cuò)過10題以上你就別想高分了，高手都只錯(cuò)3~4題。如何做好中考?xì)v史選擇題，請看下面的總結(jié)。

中考?xì)v史選擇題通常是在一組內(nèi)容相近、相似或相混的選項(xiàng)中，選出正確答案的一種題型，屬于客觀性試題。它一般由“題干”和“題肢”(也稱選項(xiàng))兩部分組成。所謂“題干”，就是用提問句式或不完整的陳述句式或否定句式，以創(chuàng)設(shè)解題情景，明確解答的要求;所謂“題肢”，就是題內(nèi)列出的備選項(xiàng)，包括正確項(xiàng)和干擾項(xiàng)或者多項(xiàng)選擇，或者單項(xiàng)選擇。

選擇題的解法最主要的有立定法、排除法等方法。

(1)否定型選擇題(又稱逆向選擇題)。一般采用推理解答，排除不正確選項(xiàng)，找出正確選項(xiàng)，即為答案。

(2)排序型選擇題。首先可采用逐個(gè)序號(hào)判斷法解答，以時(shí)間先后，人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，確定正確答案。

(3)比較型選擇題。注意尋找比較點(diǎn)，找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并加以分析，確定答案。對事件性質(zhì)、特征、作用等方面都可進(jìn)行比較。

(4)因果型選擇題。它首先是由結(jié)果推斷出原因，即題干為果，備選項(xiàng)為因?？疾樵驎r(shí)，常見的有根本原因、直接原因，主觀原因、客觀原因：內(nèi)因、外因等。其次是由原因推斷出結(jié)果或影響，即題干為因，備選項(xiàng)為果。這類題主要考查學(xué)生綜合分析理解問題的能力。解答一般要靠平時(shí)對歷史知識(shí)的熟悉程度來定。所以注重平時(shí)掌握好歷史史實(shí)，把握歷史主體知識(shí)，對歷史事件進(jìn)行客觀公正的評(píng)論和認(rèn)識(shí)，就很容易解答了。

(5)時(shí)空型選擇題。它是在題干中設(shè)置一定的條件，要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，重要?dú)v史人物活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)等。主要考查學(xué)生對歷史時(shí)間的推算，包括公元紀(jì)年的推算和世紀(jì)的推算的識(shí)記，再現(xiàn)認(rèn)知?dú)v史事件能力。一般注重平時(shí)熟練掌握，對重要?dú)v史年代、歷史地圖等時(shí)空概念的記憶，加強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

(6)最佳型選擇題(又稱程度選擇題)。這類題難度較大，一般是從原因，性質(zhì)、目的、作用等方面出題。其特點(diǎn)是提供的選項(xiàng)都有一定道理，但其中只有一項(xiàng)最符合題目要求，其他選項(xiàng)因不夠全面或不合題意而不能稱為最佳選項(xiàng)。它考查學(xué)生對歷史史實(shí)、歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，闡釋能力和辯證思維能力，高度概括能力。回答時(shí)注意依據(jù)題干要求，分析題干與選項(xiàng)之間的邏輯思維關(guān)系，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，確定最符合題意的答案。

另外，近幾年來有命題者把“識(shí)圖”、“材料”等題引入選擇題，命題方式采取了“一拖N”試題，使該題型的考查目標(biāo)延伸向情感價(jià)值觀領(lǐng)域，2005年歷史中考中這類情況的出現(xiàn)要引起大家注意。

*以上是由明師教育編輯整理

第五篇：高考?xì)v史材料類選擇題的答題技巧

高中歷史學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高中歷史各題型答題技巧。首先對史實(shí)的掌握，一個(gè)事情是什么就是什么，說到這個(gè)你就得馬上想到這個(gè)事件的相關(guān)知識(shí)，下面給大家分享一些關(guān)于高考?xì)v史材料類選擇題的答題技巧，希望對大家有所幫助。

高考?xì)v史材料類選擇題的答題技巧

一、材料是解題關(guān)鍵，需要讀懂

1、題干選項(xiàng)均材料。當(dāng)題干和選項(xiàng)都是材料的時(shí)候，很顯然，材料不讀無法做題，材料不讀懂無法做對題。然而，整個(gè)題目都是材料的時(shí)候尤其是文言文材料的時(shí)候，一般我們都會(huì)因?yàn)榭床欢軣┰甓荛L時(shí)間不能進(jìn)入正題。所以當(dāng)遇到這類情況，我們要鎮(zhèn)定自如，要堅(jiān)信麻煩不代表難，難也不是針對我一個(gè)，我不會(huì)別人也未必會(huì)。這樣自我寬心可以讓我們耐心讀題，從而理清題目，快速準(zhǔn)確解答。

2、僅是題干有材料。一般來說，“題眼”來自題干。如果題干主體就是材料，那么不言而喻，“題眼”就在材料中，所以讀懂題干材料的顯性和隱性信息非常必要。顯性信息自然一讀便可得，至于隱性信息，顧名思義則需要我們的“火眼金睛”去深挖發(fā)掘。如何練就我們的“火眼金睛”?除了認(rèn)真審題和具有扎實(shí)基礎(chǔ)，還需要的就是抓住細(xì)節(jié)、反復(fù)揣摩。

3、僅是選項(xiàng)有材料。四個(gè)選項(xiàng)之一就是題目的正確答案，所以當(dāng)選項(xiàng)是材料的時(shí)候，我們必須把四個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真讀懂，然后聯(lián)系題干要求再作答。這類題目不可偷懶只去讀部分選項(xiàng)進(jìn)行排除，非材料類的選擇題之所以可以運(yùn)用簡單排除法，是由于其文字理解難度小，有的敘述錯(cuò)誤明顯。而材料類選項(xiàng)本身材料就難懂，孰對孰錯(cuò)就更難分辨，模棱兩可下是不可以使用排除法的。

二、材料是解題輔助，無需太懂

高考是多種能力的考查，為了體現(xiàn)出區(qū)分度，命題者也可謂“煞費(fèi)苦心”。增加一些文言材料到選擇題一方面增加了試題難度，另一方面也豐富了試題內(nèi)容給考生設(shè)了一個(gè)“障眼法”。換句話說，有的是“醉翁之意不在酒”，形式上看是在考查學(xué)生文言理解能力和文字信息處理能力，實(shí)際上考的就是簡單的書本知識(shí)。即使文言內(nèi)容看不懂，只要基礎(chǔ)知識(shí)牢固，題目照樣可以輕松解決。不過，這些材料也不是一無是處，它可以起到解題輔助作用，讓考生更順利的解題。

三、材料是混淆視聽，無需讀懂

現(xiàn)在似乎是一個(gè)“包裝時(shí)代”，試題也越來越注重包裝追趕時(shí)代潮流。誠然，試題進(jìn)行一定的包裝改造，可以將考過的試題翻來覆去，也可以使整份試卷視覺感受不錯(cuò)。然而，有時(shí)也會(huì)成為考生答題的負(fù)擔(dān)和干擾。所以我們考生不要畏懼紙老虎，再煩的題目、再難的題目都是由簡單容易的題目組合改造而來。題目考的方式在變，但是知識(shí)點(diǎn)是不變的。

高考?xì)v史復(fù)習(xí)策略

歷史成績與會(huì)不會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)不會(huì)考試有一定的關(guān)系。因此，考試前，特別是在高考前的復(fù)習(xí)要努力做到以下幾點(diǎn)：

第一，吃透考試的要求，對考試的內(nèi)容，范圍，能力要求有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

第二，仔細(xì)看課本，在考試前，特別是高考前要仔細(xì)地看課本。很多優(yōu)秀考生，他們不僅看一遍課本，有的還要看三、四遍，每遍有每遍的感受?？吹帽閿?shù)多了，吃透了課本，就能更牢靠地把握基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用起來就會(huì)更加熟練。

第三，融會(huì)貫通，在復(fù)習(xí)的過程中要把課本知識(shí)貫通起來。為了融會(huì)貫通，使繁雜的知識(shí)變成簡化的知識(shí)，最好能用圖表來表示，使這些知識(shí)看起來一目了然，便于記憶，運(yùn)用。這樣就能在頭腦中形成歷史知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

第四，培養(yǎng)分析、綜合與解決問題的能力。學(xué)習(xí)歷史是古為今用，因此，要善于用歷史的觀點(diǎn)來看待社會(huì)中的重大事件、國內(nèi)外發(fā)生的重要熱點(diǎn)及焦點(diǎn)問題。通過運(yùn)用，就會(huì)把知識(shí)學(xué)活、學(xué)通，在考試時(shí)就回得心應(yīng)手。

高考文綜答題策略

一、選擇題

①審題肢-------排謬法(排錯(cuò)法)

②審題干-------主旨，主體，客體，誰與誰的關(guān)系

③審題干與題肢的關(guān)系：比較正確選項(xiàng)的區(qū)別;帶著區(qū)別對照題干主旨，挑出最佳選項(xiàng)。

④反代，閱讀，從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗(yàn)證的必要手段。

注意：感覺有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)都符合題目要求怎么辦?

首先，一定要領(lǐng)會(huì)題干的中心意思或總體的邏輯關(guān)系，然后比較各選項(xiàng)，只有與題干的中心意思聯(lián)系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。特別提醒，這是最佳選擇。不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，則不能入選。

二、主觀題(解答題)

1、先讀問題，再讀材料，這樣會(huì)讓你有效提取材料中的信息，同時(shí)還能節(jié)省考試時(shí)間。

2、審題要慢，入題準(zhǔn)確，理清思路，構(gòu)建答案，看分值答題，做題要快，要點(diǎn)化，序號(hào)化和段落化，注意書寫。必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設(shè)問，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什么(題目究竟考察課本中的什么基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn))，以免走題，造成答非所問的失誤。

(1)判斷題型(7種)1.“體現(xiàn)型”2.“反映型”3.“為什么型”4.“怎么辦型”5.“意義型”6.“認(rèn)識(shí)型”7.“啟示型”(遇見沒見過的題型要轉(zhuǎn)化為熟悉的題型。)

(2)理清答題思路，即如何表達(dá)。

(3)構(gòu)思，找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)，主體，客體，政治常識(shí)，經(jīng)濟(jì)常識(shí)，哲學(xué)常識(shí)。要搞清用什么原理(單個(gè)原理還是多個(gè)原理)進(jìn)行表達(dá)。

(4)動(dòng)筆作答。注意分段、分點(diǎn)、分層次，清晰有條理的解答，正確運(yùn)用學(xué)科語言(學(xué)科術(shù)語)，要點(diǎn)突出，書寫清楚，將答案準(zhǔn)確完整、規(guī)范全面地表達(dá)出來。

三、答題規(guī)范

1、把答題卷上該小題規(guī)定的空格處寫得比較滿為好，字要寫重一些掃描效果更好。

2、寫了就得分(1-2分)，高考閱卷很少給0分，從有效率而言，即使該生寫得不怎么對，給1-2分則為保險(xiǎn)分。

3、高分必備：(1)把握關(guān)鍵詞(閱卷過程中主要看關(guān)鍵詞采點(diǎn));(2)講究答題的順序，答題格式，體現(xiàn)清晰的思維，拒絕廢話;c字要寫清楚，即使寫的不好，但一定要認(rèn)真清楚。文綜尤其是。