第一篇：大學(xué)生反思怎么寫

培養(yǎng)大學(xué)生的反思能力,使其把反思當(dāng)成一種習(xí)慣,對大學(xué)生的成長有著不可或缺的重要作用。下面小編為大家整理了大學(xué)生反思，歡迎參考。

大學(xué)生反思篇一

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

大學(xué)生反思篇二

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會(huì)去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，特別英語考試每次都是班級第一，因此也是第一個(gè)并且以97.5分的成績通過了高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試a級考試，隨后也是第一個(gè)獲得了國家英語四級證書。由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。后來女生經(jīng)常找我處理電腦出現(xiàn)的各種各樣的問題，有的時(shí)候這些問題我也沒見過，然后就到網(wǎng)上搜相關(guān)資料，基本上每次都能夠解決，到后來也有不少男同學(xué)也請教我計(jì)算機(jī)方面的問題，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我成為設(shè)計(jì)小組的組長，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

生活上，我非常感謝學(xué)校能夠提供給我助學(xué)貸款，緩解了我的經(jīng)濟(jì)壓力。我利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì)交往能力。好幾年都沒見到父母也讓我更加的堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了合理的自理生活。同學(xué)們都說我是一個(gè)很會(huì)理財(cái)?shù)娜恕?/p>

作為一名____年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

大學(xué)生反思篇三

首先，關(guān)于我的學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的天職就是一切服務(wù)于學(xué)習(xí)吧。在這方面、這學(xué)期我做的非常不夠，單純的從學(xué)習(xí)時(shí)間來說，只有1/3的課去上了，其他2/3的課由于各式各樣的原因就沒去成，不過這些理由里多少感覺有點(diǎn)欺騙自己的感覺，也許只有跟老師出差能算是個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛砂?。課堂時(shí)間都這樣了，課余時(shí)間去學(xué)習(xí)更是沒譜的事。時(shí)間沒保證，談質(zhì)量連自己都覺著是一種奢侈?？偟膩碚f這學(xué)期沒學(xué)到什么東西。

其次，關(guān)于我的生活方面：晚睡早起是大學(xué)正常現(xiàn)象，我仔細(xì)想了想，能在7點(diǎn)之前就起床的 次數(shù)屈指可數(shù)，即使一二節(jié)有課，也是墨跡到七點(diǎn)半才起，起來洗臉?biāo)⒀朗裁炊颊砗昧嗽偃ド险n，基本上會(huì)晚個(gè)十分鐘，有時(shí)困極了就干脆不去了。再有就是玩游戲有點(diǎn)過了，有時(shí)入迷了飯都不顧的吃，基本上是打電話訂飯。宿舍衛(wèi)生方面都不好意思說，遍地瓜子皮什么的是正常現(xiàn)象，打掃衛(wèi)生也不像大一時(shí)那么認(rèn)真了，有時(shí)自己都忘了，我們舍大一時(shí)是優(yōu)秀宿舍，現(xiàn)在跟優(yōu)秀宿舍邊都沾不上。

最后，關(guān)于個(gè)人行為思想等方面：總得趨勢是人越來越懶了，不是說以前不懶，而是說現(xiàn)在更懶了。思想上，入黨首先考慮的就是思想覺悟了，可自己有時(shí)的覺悟真的很低，連普通群眾都不如。再有就是缺少動(dòng)力，每天感覺自己時(shí)間好多，這是無所事事的表現(xiàn)，絲毫感覺不到畢業(yè)后的壓力，是因?yàn)槲覀儗I(yè)都找到工作了么，也許是畢業(yè)后拿到的工資還算不低吧，自我滿足了!一切都還是未知，過于樂觀的心態(tài)不該有。

大四前半年沒有了大一的幼稚，大二的樂觀，大三的自已為是，迷茫中多少帶了點(diǎn)擔(dān)憂，對未來的一無所知和步入社會(huì)所帶來的壓力不可避免的影響著我的心情。也許是大學(xué)過的稍顯順利吧，沒有掛過課，沒有通報(bào)批評，連畢業(yè)就是失業(yè)這樣類似于魔咒的問題都沒有出現(xiàn)在我身上，雖然榮譽(yù)一欄里稍顯蒼白，各種證書也幾乎沒有，但對我這種沒有大追求的人來說，矣!???

現(xiàn)在跟以前的朋友聊天時(shí)，總有那么幾個(gè)一打電話或是qq時(shí)，第一句話是“有空嗎，一起開黑”，有時(shí)會(huì)叫上現(xiàn)在的同學(xué)一起玩，有時(shí)實(shí)在是沒時(shí)間就沒辦法了!印象最深刻的一次是學(xué)校附近沒電，我和倆個(gè)同學(xué)打的去好遠(yuǎn)的一家網(wǎng)吧去開黑，這個(gè)就有點(diǎn)不可原諒了!也許是報(bào)應(yīng)吧，那家網(wǎng)吧的網(wǎng)速不好，很卡，最后也沒玩成!這個(gè)多少算是大四半年的一個(gè)縮影吧，把一切能浪費(fèi)的時(shí)間都浪費(fèi)在電腦上了。

第二篇：大學(xué)生狀況反思

中國科學(xué)報(bào)：七成大學(xué)生何以自認(rèn)“中下層”須反思 日前，中國社科院發(fā)布的《社會(huì)藍(lán)皮書》的一份報(bào)告中，對12所高校超過兩千名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，“80后”、“90后”大學(xué)生普遍對就業(yè)信心不足，自身滿意度不高，更加注重“個(gè)人”色彩，同時(shí)超過半數(shù)表示對政治事務(wù)感興趣且有能力參與公共事務(wù)決策。大學(xué)生對自身社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的評價(jià)也在降低，約有七成的大學(xué)生認(rèn)為自己在當(dāng)?shù)貙儆凇跋聦印焙汀爸邢聦印薄?/p>

正所謂“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。本該是“天之驕子”，卻多達(dá)七成自認(rèn)為“中下層”，兩相對照，的確多少令人唏噓。大學(xué)生的理想與現(xiàn)實(shí)之間，恐怕一點(diǎn)也不比“豐滿”與“骨感”的距離來得更近。

不過，雖然七成大學(xué)生自認(rèn)“中下層”，與“天之驕子”的一貫形象對照，多少有自降身價(jià)之嫌。但既然是對自身社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的評價(jià)，大學(xué)生的這一自我認(rèn)知卻未嘗不是出于客觀理性的判斷。事實(shí)上，對于大學(xué)生而言，無論家庭出身如何，仍然在求學(xué)階段的他們，很多連經(jīng)濟(jì)上的自立都尚未實(shí)現(xiàn)，財(cái)富的積累當(dāng)然更無從談起；至于社會(huì)地位，很大程度上也來自個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與對社會(huì)的貢獻(xiàn)，忙于學(xué)業(yè)，處于蓄勢待發(fā)階段的大學(xué)生群體，當(dāng)然不能僅憑成績和分?jǐn)?shù)便建立自己的社會(huì)地位。從這個(gè)意義上說，相比自認(rèn)“天之驕子”的盲目樂觀與自大，大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位處于“中下層”，恰恰體現(xiàn)了一種自知之明。而大學(xué)生有了對自身更為客觀真實(shí)的認(rèn)知，或許也才更有利于對自身進(jìn)行合理定位并規(guī)劃未來的發(fā)展。

如果“中下層”的歸屬感僅是對自身當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的理性認(rèn)知，當(dāng)然不必過分憂慮。然而，七成大學(xué)生自認(rèn)“中下層”，恐怕還不僅僅止于對當(dāng)下境遇的理性判斷，而更多流露出對改變未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位缺乏自信。無論是對就業(yè)的信心不足，還是對自身滿意度不高，自認(rèn)“中下層”的背后，與其說是對個(gè)人定位的客觀理性，毋寧說或多或少暴露出大學(xué)生群體的自卑感。而這恐怕才最值得關(guān)注。

平心而論，缺乏自信與自卑感，一定程度上其實(shí)與大學(xué)生競爭力的相對下降有關(guān)，畢竟，雖然經(jīng)濟(jì)不夠景氣，就業(yè)市場也不容樂觀，但假如大學(xué)生真的具備實(shí)力，是金子其實(shí)總會(huì)發(fā)光，非但不必對自身社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位作無謂的擔(dān)憂，反而更應(yīng)對未來社會(huì)地位的提升充滿自信才是。從這個(gè)角度來看，七成大學(xué)生自認(rèn)“中下層”，最該是“潛力股”的大學(xué)生們，何以反對未來如此缺乏自信，充滿悲觀和憂慮，恐怕也更需反思。

不可否認(rèn)，大學(xué)教育質(zhì)量下降、大學(xué)生競爭力不足固然是造成上述心理的重要因素。但這恐怕還不是事實(shí)的全部，更不能全歸咎于大學(xué)生自身的因素?，F(xiàn)實(shí)中，收費(fèi)不菲的大學(xué)教育，卻并未提升大學(xué)生的競爭力，甚至連起碼的自信心都付之闕如。盡管對大學(xué)不能冀望過高，但面對大學(xué)生的普遍悲觀，大學(xué)教育恐怕更應(yīng)感到慚愧。此外，七成大學(xué)生自認(rèn)“中下層”，恐怕同樣與當(dāng)前社會(huì)階層的固化趨向有關(guān)。現(xiàn)實(shí)中，無論是“拼爹”現(xiàn)象的泛化，還是諸多行業(yè)所客觀存在的壁壘，個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)與空間所受到的壓抑與限制，又何嘗不是大學(xué)生“中下層化”的重要因素呢？

一言以蔽之，七成大學(xué)生自認(rèn)“中下層”，的確更需多方反思。

第三篇：大學(xué)生反思大學(xué)生活

大學(xué)的學(xué)習(xí)要達(dá)到什么目的？大學(xué)生們?yōu)楹味济允Я俗约旱睦硐耄俊苯崭?大論壇上出現(xiàn)的一則題為“一名大學(xué)畢業(yè)生的反思”的帖子，長達(dá)萬余字，發(fā) 帖者自稱畢業(yè)于武漢某高校，畢業(yè)后對大學(xué)生活提出質(zhì)問——“我們的大學(xué)怎 么了”？ 發(fā)帖人“小吳”（化名）說，五年前他進(jìn)入武漢一重點(diǎn)高校，學(xué)習(xí)電子信 息科學(xué)類專業(yè)，想努力學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)校園里“精神缺乏、游戲成風(fēng)、學(xué)生忙著 貼金、老師忙著搶項(xiàng)目”，他曾辭去學(xué)生會(huì)分團(tuán)委副書記一職，也覺得在大學(xué) “做學(xué)問”是“一條走不通的死路”，最終他決定為“中華之崛起做教育”，在大山 深處的一私立學(xué)校做老師?！蠓此?大學(xué)再無“書香之氛 ？ 大學(xué)再無 書香之氛”？ 書香之氛 小吳在帖子中說，自己進(jìn)入大學(xué)時(shí)，抱著理想和熱情，學(xué)習(xí)知識(shí)以報(bào)效 祖國、報(bào)答父母。到校后，他發(fā)現(xiàn)大學(xué)校園里“各色人等紛紛擾擾，大小汽車 進(jìn)進(jìn)出出，隨處可見各式各樣的商業(yè)海報(bào)或廣告，在中小學(xué)可以聽到的朗朗 書聲在大學(xué)里卻寥寥無幾”?！坝螒蚴谴髮W(xué)里男生的主要‘必修課’，不少人“用功”地學(xué)了四年?！彼f，晚上11點(diǎn)后，大學(xué)男生寢室，絕對是在打游戲、玩麻將或是看武俠小說，“鮮 見一起讀書、共同討論人生智慧的場景?！?大學(xué)缺“啟迪心靈的聲音 ？ 大學(xué)缺 啟迪心靈的聲音”？ 啟迪心靈的聲音 在小吳看來，很多專業(yè)課老師照本宣科，有的老師派研究生代課，一個(gè) 學(xué)期也見不了幾次本科生。專業(yè)課以外的“指導(dǎo)大學(xué)生人生發(fā)展與定位的課 程，能夠讓大學(xué)生明白自己為什么學(xué)，為什么活的課程”卻很是缺乏。

“大學(xué)流行這樣的話： 一覺醒來一看表十點(diǎn)了，繼續(xù)睡到十一點(diǎn)半，早點(diǎn)、中飯一起吃了。”小吳表示，他在讀大學(xué)時(shí)，除每天的學(xué)習(xí)之外，內(nèi)心十分彷 徨，不知道這個(gè)專業(yè)是否適合自己，不知道這個(gè)專業(yè)意味著什么，不知道該 怎樣學(xué)習(xí)，更不知道前面的路在哪里，“鮮有啟迪心靈的聲音”。他認(rèn)為，很多學(xué)生只是為了就業(yè)方便而“選擇專業(yè)”，但是當(dāng)他們真正想 去定位自己的時(shí)候，卻反而陷入了“專業(yè)思維”而不能自拔，多數(shù)人只是為了 一份工作而讀一個(gè)熱門的專業(yè)，卻忘了關(guān)注自己的興趣、愛好、綜合能力的 培養(yǎng)和理想的思考。小吳提出一個(gè)極端的現(xiàn)象來佐證其觀點(diǎn)：“實(shí)際上，每年大學(xué)里自殺的大 學(xué)生，往往不是‘不用功’的‘壞學(xué)生’，而是心理嚴(yán)重壓抑、用功學(xué)習(xí)的‘好學(xué) 生’?！?學(xué)生活動(dòng)都是“浮云 ？ 學(xué)生活動(dòng)都是 浮云”？ 浮云 小吳在大一期間進(jìn)入校學(xué)生會(huì)，在大二下成功當(dāng)選分團(tuán)委副書記兼學(xué)生 會(huì)主席團(tuán)成員。一開始進(jìn)學(xué)生會(huì)
，他“很興奮，因?yàn)樯詈艹鋵?shí)，活動(dòng)的確還 比較豐富多彩”，但隨著時(shí)間推移，小吳發(fā)現(xiàn)“這些活動(dòng)沒有更多的智慧啟迪，只是一個(gè)‘政績’的記錄”?！盀槭裁匆ê艽罅?、很多精力組織這一些形式上的活動(dòng)，而不去關(guān)注 學(xué)生真正的問題，做學(xué)生和大學(xué)里真正應(yīng)該做的工作？”在小吳看來，沒有一 個(gè)人去思考這些活動(dòng)帶來的實(shí)際意義在哪里，他覺得這些活動(dòng)大多數(shù)對實(shí)現(xiàn) 理想沒什么作用，更沒有辦法去解決他所碰到的諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、缺乏精 神風(fēng)貌的現(xiàn)狀，甚至還令他失去了思考和學(xué)習(xí)提高的時(shí)間。小吳還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部中有很多飯局，意在“拉近”關(guān)系，他表示，自己

是從學(xué)生會(huì)主席口中第一次聽到了“所謂的‘煙搭橋，酒開路’這樣的話”，于是 小吳辭去了分團(tuán)委副書記一職?！筇皆L 談戀愛、玩游戲、睡大覺 談戀愛、玩游戲、睡大覺—— 大學(xué)生活越來越“無力 大學(xué)生活越來越 無力” 無力 “進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己的生活變得很‘頹廢’，至少是在學(xué)習(xí)方面，竟然 會(huì)感覺到無力。”針對這一火熱的網(wǎng)帖，湖北大學(xué)大三學(xué)生小廈表示，雖然在 讀自己喜歡的專業(yè)，但他還是不知道為什么，進(jìn)大學(xué)兩年多來，自己高中時(shí) 所擁有的拼搏、意志和毅力消減了許多。和小廈同寢室的小李說，這學(xué)期課程減少了兩門，本打算早起讀英語，可是也不知道為什么，這富余的時(shí)間總是被自己“一頭睡過去了”。武漢工業(yè) 學(xué)院大三學(xué)生小浩介紹，大一時(shí)跟自己同專業(yè)的小望因?yàn)殚L期玩一款網(wǎng)絡(luò)對 戰(zhàn)游戲，有天晚上產(chǎn)生幻覺，“在寢室做出一些類似網(wǎng)游中開槍、投彈的怪動(dòng) 作，有點(diǎn)不能自控，被同學(xué)和輔導(dǎo)員送到醫(yī)院治療?！?華中師范大學(xué)新聞專業(yè)畢業(yè)生小明表示，帖子中的部分描述還挺符合他 們寢室同學(xué)曾經(jīng)的生活狀況的。他和舍友們聊起大學(xué)四年的生活，大家不約 而同“感到很空虛”，不知道四年時(shí)間花在了什么地方。中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心曾聯(lián)合開展過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié) 果顯示，34.7％的受訪者在談到自己的大學(xué)生活時(shí)，都覺得“后悔”。網(wǎng)友熱議 看完帖子多數(shù)網(wǎng)友“心情沉重 看完帖子多數(shù)網(wǎng)友 心情沉重” 心情沉重 在人人網(wǎng)校內(nèi)論壇上記者看到，網(wǎng)友們大都認(rèn)同小吳的觀點(diǎn)，網(wǎng)友“小曦”

（化名）認(rèn)為小吳的發(fā)言很“貼切現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活”，網(wǎng)友“小龍”則說“現(xiàn)在缺 少的是精神力量和靈魂寄托”，還有網(wǎng)友表示，看完這篇帖子，心情很沉重，不知道該怎么表達(dá)。網(wǎng)友精彩語錄： 作為一個(gè)十幾年前畢業(yè)的研究生，我不得不說你以為就你明白呀，過幾 年你會(huì)后悔的。不是說不抗?fàn)?，沒必要以

以這種偏激自殘的方式?！W(wǎng)友“糞青甲” 如果樓主說的是真的，我支持。為什么呢？我認(rèn)為中國大學(xué)里還有這樣 能自我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育問題嚴(yán)重性的學(xué)生，是難能可貴的，這樣是為了國家，為了民族??！——網(wǎng)友“性皇” 因?yàn)橹袊髮W(xué)校園頹廢和墮落而放棄大學(xué)是可悲的選擇。在大學(xué)校園里 你可以孤獨(dú)離群，但不能失去大學(xué)的求知和思考的條件。——網(wǎng)友“我為卿醒”

第四篇：大學(xué)生個(gè)人成長與反思

個(gè)人成長與反思

在個(gè)人的成長道路上，離不開家人的關(guān)懷，老師的教育，自我的反思。我們總是經(jīng)歷許多事情，失敗了，在反思之后，找到正確的方向，有了動(dòng)力，重新再來，直至成功。

可是，我發(fā)現(xiàn)自己總是缺乏毅力吧！高中時(shí)，大家都明白學(xué)業(yè)為主的道理。那時(shí)我不知道為什么就是靜不下心學(xué)習(xí)，沒事就去上網(wǎng)玩游戲，現(xiàn)在想想，以前真的是很不懂事，如果當(dāng)初認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不會(huì)上?？屏恕?dāng)初的貪玩留下了太多的遺憾，可是后悔有用嗎？能做的只有珍惜現(xiàn)在，在大學(xué)努力學(xué)習(xí)，比別人付出更多，彌補(bǔ)自己的不足。

就這樣，來到了這個(gè)自己并不喜歡的大學(xué)，但也是自己必須奮斗的大學(xué)。本來是要努力拼搏的，可是當(dāng)來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活不像在初中高中時(shí)的緊張，沒有老師的督促，沒有了父母的壓力，有的更多的是自由與散漫。在離開了那些所謂的羈絆，有些迷茫與惘然。有時(shí)即使自己想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是好像缺乏一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，確實(shí)，大學(xué)必須得靠自己。同時(shí)，在渾渾噩噩的一年中我真實(shí)的感受到了大學(xué)真的是造就人才的地方。大學(xué)生活的路并不是單一的，也并不是除了上網(wǎng)，睡覺就沒其他的事了，只是看我們自己是如何抉擇的。

大學(xué)的第一課是軍訓(xùn)，那時(shí)的生活是辛苦的，但也是快樂的。一起吃苦，一起搶饅頭，一起挨罰…這些都將是永遠(yuǎn)的美好的回憶。每天的訓(xùn)練都磨練著我們的意志，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，我想那大半個(gè)月學(xué)到的東西是能讓我們受用終生的吧。大學(xué)的第二課是學(xué)習(xí)，大一剛開始的時(shí)候的我不懂應(yīng)該如何去對待大學(xué)的學(xué)習(xí)，不習(xí)慣每天除了上課還有大把的時(shí)間可以自由支配，不知道可以逃課，也不知道可以遲到早退……什么都是嶄新的。在經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)后，我開始有些懂了，而就是因?yàn)槎?，我開始有些放縱了，忘了大學(xué)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，也忘了自己最初的夢想，而把大把的時(shí)間花費(fèi)在了上網(wǎng)，睡覺上，直到考試時(shí)才有所覺醒，發(fā)現(xiàn)自己已荒廢很久，而這也成了我大學(xué)的一次教訓(xùn)吧。大學(xué)的第三課是生活，大一的日子過得很自在，無憂無慮，想著離畢業(yè)還遠(yuǎn)，想著我們是這個(gè)學(xué)校最年輕的一群，就那樣肆無忌憚的張揚(yáng)著，參加一切感興趣的活動(dòng)，每天都活在新奇與快樂中，沒有太多的傷感，也忘了憂愁。大學(xué)生活有很多空閑時(shí)間，我可以借著這些時(shí)間去社會(huì)實(shí)踐，在打工經(jīng)歷中，慢慢磨練自己，使自己更加堅(jiān)強(qiáng)，自信。

在大學(xué)的一年里，我發(fā)現(xiàn)沒有目標(biāo)的生活就像行尸走肉般痛苦煎熬，所以制定自己的目標(biāo)是很有必要的，給自己以后的人生規(guī)劃一下，才會(huì)在將來不會(huì)迷茫。制定目標(biāo)要根據(jù)自己的實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地才行?？墒怯袝r(shí)，我會(huì)常常放棄目標(biāo)，懶懶散散的度過每一天，后來發(fā)現(xiàn)日子一年年、一天天的過，真的不好過，可是學(xué)會(huì)把它掰成一分一秒的過，只要一分一秒過好，日子一下子就輕松了，目標(biāo)也就容易實(shí)現(xiàn)了。總之不管什么時(shí)候累了抑或迷茫了，請停下來歇一下，不要太苦了自己?；煦缌?，疲憊了，就讓自己徹底休息好，制定完計(jì)劃，那么我們就該盡力去完成。那些計(jì)劃寫在本子上容易，實(shí)行起來真的很難，可是實(shí)行才是關(guān)鍵。本來實(shí)行本是不易，再加上持之以恒就是難上加難了?？墒请y道因?yàn)槔щy就放棄了我們的目標(biāo)么？我們制定某個(gè)目標(biāo)是根據(jù)我們內(nèi)心深處的需要制定的，當(dāng)我們想放棄時(shí)，可以想想自己最初的需要，有了動(dòng)力，才會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的目標(biāo)。

回想起大一這段無憂無慮又渾渾噩噩的日子，雖然快樂，但卻并不精彩。我想其實(shí)我可以更勇敢一點(diǎn)，更自信一點(diǎn)，更張揚(yáng)一點(diǎn)，去為自己感興趣的事情努力，去大膽地表現(xiàn)自己，去勇敢地嘗試。如果大一可以重來，我將不會(huì)放縱自己，會(huì)好好學(xué)習(xí)；如果大一可以重來，我將不會(huì)把自己限定，會(huì)結(jié)交更多的朋友，會(huì)去更多的地方；如果大一可以重來，我將不會(huì)浪費(fèi)大把的時(shí)間，而是利用一切可以利用的資源去不斷地充實(shí)自己，開闊自己的視野。

其實(shí)，學(xué)校只是外部因素，要真正的也好一門專業(yè)是要靠自己的，不是嗎？自己的人生是自己做出來的，不能抱怨，不能埋怨。只有用自己的心，自己的信念去改變自己的命運(yùn)。我覺得我們的學(xué)校是挺好的，有優(yōu)秀的老師，有許多優(yōu)秀的同學(xué)，可以互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)，還有優(yōu)美的風(fēng)景。非常的怡人。是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在大學(xué)我還是必須努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)的掌握知識(shí)，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槲抑酪院蟮恼夜ぷ鞯穆贸虒⑹切量嗟臍v程，我們必須現(xiàn)在抓緊為自己充電，以后才不會(huì)碰壁。

回眸我的過去，我重拾我的自信，我相信我的命運(yùn)是掌握在我自己的手中的。

引用奧斯特洛夫斯的話；

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！生命是短暫又是偶然！每一個(gè)足跡每一個(gè)思想的沖撞都將是無窮的寶貴！要學(xué)會(huì)多反思，時(shí)刻鞭策自己；要學(xué)會(huì)多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提升自己；要學(xué)會(huì)在大學(xué)的時(shí)間里放棄太多的享受，努力地重塑自我，為今后的人生奠定基礎(chǔ)。我相信經(jīng)歷三年大學(xué)的洗禮，我會(huì)變得更有自信，我將會(huì)以最美麗的微笑來面對我所面臨的每一個(gè)挫折。自信是我最強(qiáng)有力的盾牌。加油，我的未來不是夢。

第五篇：大學(xué)生的現(xiàn)狀反思

大學(xué)生的現(xiàn)狀反思

當(dāng)今社會(huì)，生活環(huán)境日趨復(fù)雜。改革開放在促進(jìn)我國社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展和整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來一些腐朽、消極的東西，使我們的社會(huì)呈現(xiàn)出多種思想觀念并存的局面；由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)變革、由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)變革中，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、利益分配、組織形式、就業(yè)方式以及人們生活方式日益多樣化；經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代給“黃、賠、毒、那”等腐朽落后文化和有害信息的傳播提供了便利，一些消極的、腐朽的、落后的東西沉渣泛起。這種社會(huì)生活環(huán)境前所未有的復(fù)雜性，使人們對現(xiàn)實(shí)政策的評判、對社會(huì)與個(gè)人前途的期望發(fā)生巨大變化。大學(xué)生是一個(gè)容易為外界感染的群體，對市場經(jīng)濟(jì)的種種負(fù)面作用“免疫力”不強(qiáng)，自然更容易受到侵蝕。進(jìn)入21世紀(jì)后，物質(zhì)化的社會(huì)生活，帶來的浮躁氣息開始慢慢擴(kuò)散，在大學(xué)生中突出表現(xiàn)為：1.學(xué)業(yè)中的投機(jī)取巧；2.社交中的急功近利；3.生活中的狂熱冒失；4.戀愛中的見異思遷；5.求職中的眼高手低。有人說：“加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才群體，在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。他們不僅比較系統(tǒng)地掌握了某一方面或某一領(lǐng)域的現(xiàn)代專門科學(xué)知識(shí)，是未來知識(shí)和科技創(chuàng)新的主體；而且擁有較系統(tǒng)的現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后將成為各部門或單位的骨干?！比欢F(xiàn)在大部分學(xué)生將大部分時(shí)間消耗在吃喝玩樂，浪費(fèi)了大量學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間，同時(shí)也使得大學(xué)生的理想信念缺失。大學(xué)，宿舍成了學(xué)生的蝸居，KTV、飯店成了經(jīng)常出入的場所，縱使有些人擔(dān)任學(xué)生干部鍛煉能力，但是他們也虛度了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，大學(xué)本來就是我們學(xué)習(xí)的樂土，卻成了物欲縱橫的小型社會(huì)，儼然一處敗筆。

是不是大學(xué)生的信仰出現(xiàn)了問題呢？黨中央非常重視馬克思主義、社會(huì)主義信仰體系的重塑，就是為了通過學(xué)習(xí)馬克思主義，讓這股思想的潮流引領(lǐng)大學(xué)生走向正途。馬克思主義“以人為本”，是相對于“以物為本”而言的。兩者的區(qū)別，一個(gè)以“人”為中心，一個(gè)以“物”為中心。以“人”為中心不是不要“物”，也不是輕視“物”，而是要做到潔凈生產(chǎn)，不破壞環(huán)境；合理分配，不兩極分化；適度消費(fèi)，不浪費(fèi)資源。同樣，不是說不要大學(xué)生接觸社會(huì)，參加實(shí)踐，而是要讓他們分清主次，樹立理想、堅(jiān)定信念，從現(xiàn)在做起。

加強(qiáng)高校大學(xué)生理想信念教育，我們可以通過在回答熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上下功夫，首先必須回答好大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，努力提高他們學(xué)理論、用理論的興趣。其次，要在滿足成長需求上下功夫。最后，要在營造氛圍上下功夫。除了通過傳統(tǒng)手段開展教育，營造氛圍外，一定要高度重視利用網(wǎng)絡(luò)有針對性地開展教育，大力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)。在新的世紀(jì)里，大學(xué)生如何適應(yīng)時(shí)代要求，緊跟時(shí)代步伐不致落伍，已成為高校教育工作者和廣大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。新時(shí)期的大學(xué)生不僅要掌握一定的知識(shí)與技能，還應(yīng)該具有健康體魄和心理，具有百折不撓的意志和勇于同困難和挫折作斗爭的精神，這樣才能更好的迎接競爭和挑戰(zhàn)。