踏上信息高速公路教學設(shè)計

踏上信息高速公路教學設(shè)計1

教學目標：

1.認識本課2個生字，理解關(guān)鍵性詞語的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。

2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內(nèi)容，了解敘述的順序。

3.了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學習的興趣。

思想教育：

了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學習的興趣。

教學重點：

有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處。

教學難點：

增長學生的見識，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。

教學準備：

計算機

教學時間：

一課時

教學過程：

一、談話激趣，導入新課：

板書課題：學生談自己的想法感受。小結(jié)，過渡

二、檢查預(yù)習，順情引導

1、檢查學生認識生字情況，(課件1。出示詞語)比較難理解的通過各種方式理解：

(1)聯(lián)系上下文理解

(2)通過肢體語言理解

(3)在實際生活中理解

2、檢查學生初讀課文情況，整體感受課文內(nèi)容

3、評價(學生自己評價，學生之間評價，老師評價)

4、小結(jié)，過渡

三、協(xié)作學習，解決疑難

1、再讀課文，老師出示自讀要求(課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文;b邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白;c請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，

一會兒告訴老師。)

2、學生提出問題(簡單的老師隨即解決)

3、師生共同歸納問題

老師隨即打出問題。

學生可能會說：為什么電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮玩意兒到底是什么呢?網(wǎng)絡(luò)到底神奇在哪兒?(出示課件3)

4、分小組討論以上問題

(以一小組為例，重點說明。在解決問題的`同時指導朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內(nèi)容，用各種方式讀：例如指名讀，評價，賽讀;師范讀)

5、其他小組也可按照這個小組的匯報方法交流，也可有自己的想法

四、總結(jié)全文，拓展練習

1、這篇課文給你了一個什么樣的感受?

2、聯(lián)系生活實際，說說電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響?

3、老師出示寬帶網(wǎng)，給學生提供一些比較好的網(wǎng)站，學生也可以自主查閱更多網(wǎng)站，親身感受寬帶網(wǎng)帶來的神奇。

4、把自己的知道的網(wǎng)絡(luò)用處寫下來，如果有時間可以進行交流。

板書設(shè)計：

我家跨上了信息高速公路

互聯(lián)網(wǎng)(奇妙)

查閱信息建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)購物

其他用途

踏上信息高速公路教學設(shè)計2

教學目標

1、讓學生通過學習，理解課文內(nèi)容，抓住文章的要點，初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處。

2、學會本課11個生字，能正確讀寫“網(wǎng)絡(luò)、購物、屏幕、訪問、郵件、賀卡、戀戀不舍等詞語。

3、增長學生知識，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。

教學過程

一、談話導入，激趣導讀

1、今天我們學習23課，出示課題，請大家齊讀課題

2、汽車飛駛有高速公路，火車飛奔有高速鐵軌，信息也有行駛的道路，信息高速路到底是什么呢?讓我們走進課文尋找答案

二、自主學文，整體感知

1、現(xiàn)在請同學們自由讀課文，要求：讀準字音，讀通課文

2、你們已經(jīng)認真讀過課文了，現(xiàn)在考考大家：誰能帶著大家讀這些詞語?

出示：

情不自禁好奇迫不及待戀戀不舍

找到信息建立聯(lián)系網(wǎng)上購物隨時交流

孫悟空米老鼠唐老鴨花木蘭黑貓警長

體育新聞動物天地科技博覽音樂欣賞

3、剛才同學們讀課文很認真，聯(lián)系這些詞語說說你從課文中讀懂了什么?

4、現(xiàn)在誰來解釋信息高速路就是什么?師板書：電腦網(wǎng)絡(luò)

5、結(jié)合課題語句解釋課題，讀好第一自然段

6、談話導入：同學們你們上過網(wǎng)嗎?看樣子大家對電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很熟悉了，可是文中的我卻說——電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮玩意兒，到底是怎樣的呢?大家能幫助她嗎?請你們快速瀏覽課文，找到答案。

二、群體合作，體驗探究

1、學生讀課文找答案

2、交流匯報。好，哪位同學愿意交流?

(1)學生匯報我們知道了什么是電腦網(wǎng)絡(luò)。

出示：他就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。

(2)作者把電腦網(wǎng)絡(luò)比作一個遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，誰想來談?wù)劯惺?(我覺得網(wǎng)絡(luò)真了不起!)那你們能用了不起的語氣讀好這句話嗎?

(3)其他同學是不是有著同樣的感受呢?那就都來讀讀吧!

(4)這樣神奇的信息高速路，我們能在上面干什么呢?

出示：可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子郵箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進行網(wǎng)絡(luò)購物。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的'地球就變成了一個小村莊。

師隨機板書：找到信息

建立聯(lián)系

網(wǎng)上購物

隨時交流

(5)網(wǎng)絡(luò)的世界真的這么神奇嗎?它神奇在哪呢?請同學們從課文中找出你們認為網(wǎng)絡(luò)最神奇的段落有感情地讀給大家聽，突出關(guān)鍵詞句，表現(xiàn)出它的神奇。

(6)學生練習

(7)好，哪位同學最先展示網(wǎng)絡(luò)的神奇?

a我覺得第二自然段寫出了網(wǎng)絡(luò)的神奇。因為——平日里早就認識的卡通人物會笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂做各種有趣的動作。所以我覺得很神奇。(學生有感情地讀第二自然段。)(1)感受到網(wǎng)絡(luò)的神奇了嗎?你是通過哪些詞感受到的?(不一會兒、笑瞇瞇、有趣、真神了、贊嘆)

(2)還有誰愿意展示神奇，想向他們挑戰(zhàn)?(生讀)

(3)其他同學如果也喜歡米老鼠、唐老鴨等卡通人物的都可以站起來讀一讀。

過度：還有誰認為其他的段落更能表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)神奇的?

b我覺得第三自然段更寫出了網(wǎng)絡(luò)的神奇。

出示：媽媽還帶我訪問了其他一些網(wǎng)站，里面的內(nèi)容太豐富了：有體育新聞，有動物天地，有科技博覽，還有音樂欣賞……我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。

(1)那你可好好朗讀，表現(xiàn)出它的神奇。(學生讀)

(2)課文中用了“有、有、有、還有，一下子“表現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富)

過度：還有誰覺得其他段落更神奇的?

c我覺得第四自然段更寫出了網(wǎng)絡(luò)的神奇。這一段寫了媽媽教我發(fā)電子郵件給遠在國外的表姐，只要幾秒鐘就行了，還能節(jié)約紙張，保護環(huán)境呢!

過度：網(wǎng)絡(luò)的作用真大，我們一起來聽聽他的朗讀，看看他讀的怎么樣?(生讀)

小結(jié)：電子郵件給我們的生活帶來多大的方便呀!這樣，咱們分角色朗讀。(大家通過朗讀一同感受了網(wǎng)絡(luò)世界的神奇與精彩，其實，互聯(lián)網(wǎng)的作用遠不止這些。

師板書：……

(8)網(wǎng)絡(luò)的作用真多，網(wǎng)絡(luò)世界又充滿了新奇，因而，作者戀戀不舍地下了網(wǎng)。課文哪個自然段寫了，我們一起來讀一讀這個自然段，共同感受我對網(wǎng)絡(luò)的不舍及期待吧。

三、課外拓展，形成能力。

1、總結(jié)：同學們，這就是信息社會時代，隨著科技的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，電腦網(wǎng)絡(luò)將會對我們的生活、學習、工作帶來更大的幫助。因此，我們每位同學要緊跟形式，跨上學習高速路，踩著信息高速路，向著人生發(fā)展的高速路前進。

2、作業(yè)(1)誰能根據(jù)自己的生活實際，說說你或你的親人還用網(wǎng)絡(luò)做過些什么?

(2)給你的親人或朋友，也可以給老師發(fā)一封電子郵件。

第一課 踏上強國之路 第一框 堅持改革開放

知識目標

1．知道中國共產(chǎn)黨擔當起強國富民使命。2．牢記改革開放的標志及對當代中國的意義。3．知道中國騰飛的原因及表現(xiàn)。

4．改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。

能力目標

1．知道改革開放是一項偉大而艱巨的事業(yè)。

2．提高對我國改革開放歷史背景和現(xiàn)實意義的認識能力和水平。情感、態(tài)度與價值觀

1．熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領(lǐng)導。

2．增強對我國改革開放功績的認識，支持我國的改革開放事業(yè)。3．對偉大祖國通過改革開放所取得的巨大成就充滿自豪感。

重點

1．改革開放的歷史意義及我國在經(jīng)濟上所取得的巨大成就。2．改革開放的地位和現(xiàn)實意義。

難點

1．對我國改革開放的地位和現(xiàn)實意義的理解和認識。

教師準備：

1．精心準備和制作改革開放前后我國經(jīng)濟、社會變化及教材上相關(guān)情景幻燈片。2．認真?zhèn)湔n，設(shè)置教學知識提綱。

學生準備：

1．預(yù)習新課中探究的問題。

2．準備新問題，在課堂上師生互動環(huán)節(jié)提問探討。

一、歌曲導入，場景激趣 教師播放歌曲《春天的故事》，并展示歌詞：

一九七九年那是一個春天

有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈

神話般地崛起座座城 奇跡般聚起座座金山 春雷啊喚醒了長城內(nèi)外 春輝啊暖透了大江兩岸 啊，中國，中國

你邁開了氣壯山河的新步伐 你邁開了氣壯山河的新步伐

走進萬象更新的春天 一九九二年又是一個春天

有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇

天地間蕩起滾滾春潮 征途上揚起浩浩風帆 春風啊吹綠了東方神州 春雨啊滋潤了華夏故園 啊，中國，中國

你展開了一幅百年的新畫卷 你展開了一幅百年的新畫卷 捧出萬紫千紅的春天

啊??

教師總結(jié)：這首膾炙人口的歌曲深切表達了人們對鄧小平、對我國改革開放的歌頌。人們之所以懷念鄧小平，是因為：一鄧小平是我們黨和國家第二代領(lǐng)導核心，二是因為他是中國改革開放的總設(shè)計師。正是因為鄧小平，中國才踏上了富強之路。

教師也可設(shè)計一些與改革開放有關(guān)的問答題目，由此引入新課的學習。

二、問題導讀，新知探討

(一)改革開放促發(fā)展

1．中國共產(chǎn)黨擔負起強國富民的歷史使命

教師播放洋務(wù)運動、1898戊戌變法、孫中山建立的中華民國、中共一大等歷史幻燈片。教師指出：

數(shù)百年來，強國富民一直是中華民族矢志追求的目標。近代以來，面對民族的衰落、國家的衰亡，無數(shù)仁人志士、中華兒女積極探索救國救民、強國富民的道路。面對外國的洋槍洋炮和野蠻侵略，洋務(wù)運動開始了“自強求富”、戊戌變法中維新派提出“變法圖強”、以孫中山先生為首的資產(chǎn)階級革命派推翻了滿清政府，建立了中華民國??但他們提出的主張和改變舊中國積弱積貧的努力都沒有成功。

中國共產(chǎn)黨面對近代以來民族的衰落、國家的衰亡，自覺地擔負起帶領(lǐng)中國人民爭取民族獨立，實現(xiàn)國家富強的歷史使命。

(1)首先，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新。她領(lǐng)導中國人民經(jīng)過28年艱苦卓絕的奮斗，1949年10月1日，中華人民共和國成立，開辟了中國歷史的新紀元，飽經(jīng)苦難的中國人民重新站立起來了。

第一場革命的意義：建立了中華人民共和國，徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權(quán)。飽經(jīng)滄桑的中華民族終于站起來了。

(2)其次，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命。中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命，確立了社會主義基本制度，推進社會主義建設(shè)，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國發(fā)展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎(chǔ)。建設(shè)社會主義是一項偉大而艱巨的事業(yè)。我國在探索社會主義事業(yè)的歷史進程中不斷取得巨大成就，也經(jīng)歷過很大挫折，遭遇過發(fā)展困境。

(3)第三，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行改革開放新的偉大革命。1978年，黨的十一屆三中全會作出改革開放的歷史抉擇，由此開始的偉大變革沖破了束縛經(jīng)濟社會發(fā)展的傳統(tǒng)認識和體制障礙，中國進入一個新的發(fā)展時期。

改革開放這場新的偉大革命，極大地激發(fā)了廣大人民群眾的積極性，極大解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，極大增強了社會發(fā)展活力。正是因為改革開放，人民生活顯著改善，國家綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高。改革開放這場偉大革命實現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。

教師展示以下幻燈片，請學生觀看，以幫助學生了解或復習鞏固建國后我國經(jīng)濟、社會發(fā)展歷史，增強學生對社會主義革命和改革開放的認識。

1949－1952年：社會主義政權(quán)鞏固時期，經(jīng)濟恢復、鞏固時期； 1953－1956年：三大改造，使中國確立社會主義基本制度；

1956－1966年：進入社會主義(較穩(wěn)定期)； 1957年：“一五”計劃完成； 1958年：大躍進；

1959－1961年：三年自然災(zāi)害；

1964年：第一顆原子彈爆炸成功，打破核壟斷；

1966－1976年：文化大革命； 1967年：第一顆氫彈爆炸成功； 1970年：第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功；

1971年：中華人民共和國重返聯(lián)合國，使中國國際威望大幅提升，拉開中國第二次建交高潮；

1972年：中美關(guān)系正常化，中日建交； 1976年：粉碎四人幫，文革結(jié)束；

1977年：恢復高考；

1978年：十一屆三中全會召開，確立改革開放的政策；

1978年至今：改革開放，使中國經(jīng)濟與綜合國力大幅提升，國際地位進一步提高； 1979年：確立家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；使中國快速解決了溫飽問題。

教師總結(jié)：從以上史實中可以看出，從中國共產(chǎn)黨成立到新中國建立，再到1978年黨的十一屆三中全會召開并作出改革開放的歷史抉擇，中國共產(chǎn)黨確實擔負起強國富民的歷史使命，我們每個人都應(yīng)該熱愛我們的黨。沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活！

教師引導學生閱讀教材第3頁“閱讀感悟”，了解我國的經(jīng)濟體制改革源于農(nóng)村?！局R拓展】農(nóng)村改革第一村——小崗村的變遷 2018年1月15日，“新時代、新夢想”網(wǎng)絡(luò)媒體新春走基層活動在安徽省鳳陽縣小崗村啟動，全國主要網(wǎng)絡(luò)媒體都走進了這個“中國農(nóng)村改革第一村”。

改革第一村怎樣煉成？

40年前，安徽遭遇了百年一遇的特大旱災(zāi)，為了不再挨餓、不再討飯，18位莊稼漢將家人“托孤”，把分田到組“秘密”改為分田到戶，搞“大包干”。18個鮮紅的手印催生了家庭聯(lián)產(chǎn)承包制，在十一屆三中全會召開前，為中國農(nóng)村改革提供了范本。這18人被稱為“大包干”帶頭人，如今健在的還有11位。

紙包不住火，“秘密”很快被公社得知?！靶彺宓呐２葙J款、糧種貸款全部被扣下來，不給了，糧農(nóng)貸款也不給了。”嚴金昌回憶稱，“實在沒辦法，為了吃飽只能走這條路，沒有糧食沒有種子，我們只能到處去借，硬是度過了難關(guān)。”

實行“大包干”第一年，小崗村就獲得大豐收，一年的糧食產(chǎn)量相當于以往5年的總和。1979年的春節(jié)，小崗村人第一次不用出門討飯。“包產(chǎn)到戶”很快得到了縣委領(lǐng)導的支持，這種做法被巧妙地稱為“大包干”。

中央在1980年發(fā)了《關(guān)于進一步加強和完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制的幾個問題的通知》的75號文件后，又連續(xù)幾年發(fā)出中央1號文件，使“大包干”迅速在全國普及開來，并不斷得到完善，成為我國農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包制的主要形式。

2．改革開放的作用 教師提出問題：農(nóng)村改革第一村的實踐成功到農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制成為我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主要形式，再到我國40年發(fā)展巨變說明了什么呢？

教師總結(jié)：1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的歷史征程，從農(nóng)村到城市，從試點到推廣，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，中國人民聚精會神搞建設(shè)，堅持改革開放不動搖，推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，激發(fā)了我國經(jīng)濟建設(shè)的活力。

教師提出問題：改革開放解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，激發(fā)了我國經(jīng)濟建設(shè)的活力，具體表現(xiàn)有哪些呢？

教師安排學生閱讀教材第4、第5頁內(nèi)容。

教師總結(jié)：改革開放解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，激發(fā)了我國經(jīng)濟建設(shè)的活力，具體表現(xiàn)有以下幾個方面：

(1)我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，形成了各種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局。國家經(jīng)濟建設(shè)呈現(xiàn)空前繁榮景象。

(2)隨著改革開放的不斷推進，我國逐步建立、完善社會主義市場經(jīng)濟體制，確立了市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動了經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。(3)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性、主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。

教師安排學生閱讀教材第4頁“探究與分享”，了解幾種市場類型。然后展示如下幻燈片；

生產(chǎn)要素，指進行社會生產(chǎn)經(jīng)營活動時所需要的各種社會資源，是維系國民經(jīng)濟運行及市場主體生產(chǎn)經(jīng)營過程中所必須具備的基本因素。生產(chǎn)要素，是經(jīng)濟學中的一個基本范疇。生產(chǎn)要素包括勞動力、土地、資本、企業(yè)家才能四種，隨著科技的發(fā)展和知識產(chǎn)權(quán)制度的建立，技術(shù)、信息也作為相對獨立的要素投入生產(chǎn)。這些生產(chǎn)要素進行市場交換，形成各種各樣的生產(chǎn)要素價格及其體系。

教師總結(jié)：勞動力、土地、資本、技術(shù)、信息、管理都是生產(chǎn)發(fā)展必不可少的要素，小到個人創(chuàng)業(yè)當老板、再到企業(yè)建立及發(fā)展壯大，大到國家踏上強國之路，都離不開這些生產(chǎn)要素。

我國通過改革開放，解放了生產(chǎn)力，也就相當于解放了這些生產(chǎn)要素，國家逐步建立、完善社會主義市場經(jīng)濟體制，使這些生產(chǎn)要素通過市場來尋找自己的歸宿和平臺，也就是確立了市場在資源配置中的決定性地位，從而推動了經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

教師安排學生閱讀教材第5頁“探究與分享”，請學生思考、回答問題：了解父母的工作狀況，說一說他們是如何為家庭、為社會創(chuàng)造財富的。

教師在學生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)。

教師總結(jié)：勞動力、土地、資本、技術(shù)、信息、管理都是生產(chǎn)發(fā)展必不可少的要素。所以父母通過上班工作付出了勞動力，投資理財為企業(yè)發(fā)展提供資金幫助，管理技術(shù)人員憑借自己的能力和技術(shù)取得高收入，還有農(nóng)民流轉(zhuǎn)自己的土地取得收入等都是國家通過改革開放，解放了生產(chǎn)力，發(fā)展了生產(chǎn)力，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性地位，激發(fā)了廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性、主動性，這也為中國經(jīng)濟騰飛提供了重要條件。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造正成為社會共識，這也會大大促進中國經(jīng)濟騰飛。

(二)中國騰飛譜新篇 1．中國騰飛原因：

教師出示幻燈片或安排學生閱讀教材第6頁第一段內(nèi)容，思考問題：中國騰飛的原因是什么(改革開放40年來中國取得重大成就的原因)? 在學生回答的基礎(chǔ)上教師作出小結(jié)。

教師總結(jié)：一是堅持實行改革開放；二是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；三是堅持走中國特色社會主義道路。

2．中國騰飛表現(xiàn)：

教師安排學生閱讀教材第6頁和第7頁，然后提出問題：(1)這兩頁主要講述什么內(nèi)容？(2)它們的側(cè)重點是什么？

在學生回答的基礎(chǔ)上教師作出小結(jié)。

教師總結(jié)：(1)這兩頁講述的都是中國通過改革開放實現(xiàn)了騰飛或是改革開放以來我國在國際、國內(nèi)各方面取得了重大成就；(2)第6頁突出的是國際地位或成就，而第7頁突出的是國內(nèi)成就；(3)改革開放是中國和世界共同發(fā)展進步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。如：從改革開放最初的“引進來”到“走出去”，從2001年中國成功加入WTO到共建“一帶一路”，從應(yīng)對亞洲金融危機和國際金融危機到成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源，這都說明中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。

【知識拓展】聯(lián)合國：2017年中國對全球經(jīng)濟的貢獻占三成

聯(lián)合國2017年12月11日在日內(nèi)瓦及全球多個城市同時發(fā)布《2018年世界經(jīng)濟形勢與展望》。

報告指出，2017年全球經(jīng)濟增長趨強。由于與危機相關(guān)的脆弱因素和近期其他動蕩的負面影響有所消退，全球經(jīng)濟增長速度達到了3%，這是自2011年以來的最快增長。

其中，東亞和南亞仍然是全球最具活力的地區(qū)。2017年，東亞和南亞經(jīng)濟增長占到全球近一半，僅中國對全球經(jīng)濟增長的貢獻就約占1/3。

在中國經(jīng)濟增長、強勁的個人消費、較高出口和寬松的宏觀經(jīng)濟政策帶動下，預(yù)計區(qū)域經(jīng)濟仍然相對穩(wěn)定，保持在2018年的5.8%和2019年的5.9%。

展望未來，在強勁內(nèi)需和寬松的宏觀政策帶動下，預(yù)計中國經(jīng)濟增長速度將保持穩(wěn)定。對于2018年，多家美歐機構(gòu)最新研究認為，2018年中國經(jīng)濟仍將保持強勢增長，經(jīng)濟平穩(wěn)和再平衡進程的持續(xù)推進將繼續(xù)吸引海外投資者。

3．中國騰飛的證明或啟示：

中國騰飛證明，改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。改革開放就是強國之路、富民之路。

教師播放幻燈片：

2017年10月召開的黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代，掀開了中華民族偉大復興的新篇章。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命，帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國之路。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們圍繞改革開放這一核心，學習了改革開放的作用和成就。歷史和實踐已證明，改革開放是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、不斷創(chuàng)新充滿活力的體制機制的必然要求和根本動力，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。改革開放的方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定。

經(jīng)過改革開放，同四十年前相比，確實已經(jīng)有了很大的差別。從全黨和全國的工作重點看，早已由階級斗爭為綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟建設(shè)為中心；從生產(chǎn)資料所有制看，已經(jīng)由過去的“一大二公三純”、公有制一統(tǒng)天下，改變成以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的經(jīng)濟制度；從經(jīng)濟體制看，已經(jīng)由高度集中統(tǒng)一的計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟體制；從社會狀態(tài)看，已經(jīng)由封閉和墨守成陳規(guī)的社會轉(zhuǎn)變?yōu)閷ν忾_放、融入世界和全面進行改革、越來越活躍的社會；從出發(fā)點看，過去建設(shè)社會主義，強調(diào)為國家、為人類作貢獻，現(xiàn)在強調(diào)改善人民生活，以民為本。

在這場深刻的社會變革中，我們還面臨著很多困難和問題，也會出現(xiàn)前進中的曲折、發(fā)展中的挑戰(zhàn)。改革，不可能一帆風順，也不可能一蹴而就。但不管怎樣，我們都應(yīng)該借2018年改革開放四十周年慶?；顒又畽C，全力支持黨和國家的改革開放大業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，只有這樣，中國將變得更加強大、更加繁榮！

??促發(fā)展促發(fā)展表現(xiàn)實行改革開放

?中國騰????走中國特色社會主義道路堅持改革開放飛原因 ????堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導

中國騰飛譜新篇?中國騰國際?

?飛表現(xiàn)國內(nèi)???中國騰飛的證明或啟示

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改革開放??前提：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民完成三大革命

第二框 走向共同富裕

知識目標

1．知道新時代我國社會主要矛盾是什么。

2．知道我國全面深化經(jīng)濟改革的原因(必要性)及應(yīng)對措施。3．知道如何讓改革成果更多地惠及全體人民。

能力目標

1．能客觀地、實事求是地認識改革開放40年來我國經(jīng)濟發(fā)展面臨的矛盾和挑戰(zhàn)、困難和問題。

2．面對我國經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的問題，提高解決問題的能力。3．提高對黨和國家實施的共享發(fā)展成果措施的認識水平和能力。

情感、態(tài)度與價值觀

1．增強主人翁的責任感，支持國家的改革開放事業(yè)。2．增強社會主義制度的優(yōu)越感。

3．對共享發(fā)展成果有一種獲得感、幸福感、安全感。

重點

1．我國社會主要矛盾是什么。

2．全面深化經(jīng)濟改革的必要性及措施。3．如何共享發(fā)展成果。難點

1．如何共享發(fā)展成果。

教師準備：

1．準備教學情景幻燈片。2．精心備課。

學生準備：提前預(yù)習新課。

一、課前導入，場景激趣

教師播放幻燈片：

幻燈片一：2018年政府工作報告中“改革”二字出現(xiàn)97次，比2017年多20次?；脽羝菏糯蟠頍嶙h報告：203次提到“人民”二字說明了什么？ “中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”；

“必須始終把人民利益擺在至高無上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進”；

“帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標”

??

在十九大報告中，“人民”二字一共出現(xiàn)了203次，直抵人心，激發(fā)共鳴。

教師總結(jié)：為什么2018年政府工作報告中“改革”二字出現(xiàn)如此高頻率？為什么中共十九大報告中“人民”二字出現(xiàn)了203次？要想解開這些問題的答案，讓我們一起來學習第一課第二框《走向共同富?！贰?/p>

二、問題導讀，新知探討

(一)改革進行時

1．全面深化改革的必要性

復習提問：中國騰飛的表現(xiàn)和原因分別是什么？

表現(xiàn)：改革開放以來，我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，人民收入較快增長，家庭財產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。

中國的發(fā)展對世界的發(fā)展、貢獻率和影響力越來越大。中國已經(jīng)成為推動世界經(jīng)濟增長的重要“引擎”，成為影響世界的重要力量。

原因：一是實行改革開放；二是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；三是走中國特色社會主義道路。教師總結(jié)：我國過去四十年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國經(jīng)濟發(fā)展面臨一系列突出的矛盾和挑戰(zhàn)，前進路上還有不少困難和問題。

困難和問題表現(xiàn)：(1)人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾比較突出，這是主要矛盾。

(2)我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

(3)我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

【知識拓展】21世紀初期是中國各種矛盾的凸顯期(一)兩個基本情況

(1)我國是個經(jīng)濟大國，卻不是經(jīng)濟強國。以2018年為例，中國國民生產(chǎn)總值(GNP)排在世界第6位，但人均國民生產(chǎn)總值在世界127個國家中排在第68名。

(2)城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡。由于歷史和現(xiàn)實條件的因素，我國東中西部國民生產(chǎn)總值在全國的比重很不平衡。1978―2003年東部經(jīng)濟上升，中部西部經(jīng)濟下降。這說明我國地區(qū)發(fā)展不協(xié)調(diào)是非常突出的，具有多層次、多側(cè)面的特征，這個不協(xié)調(diào)不僅存在于經(jīng)濟發(fā)展的差距，也存在于社會發(fā)展的差距。

(二)七大主要問題

(1)粗放型經(jīng)濟增長方式?jīng)]有根本轉(zhuǎn)變。我國實行經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的努力進行了多年，但現(xiàn)狀依然是：取得明顯進步，水平依然很低，矛盾非常尖銳。

(2)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理。1978年以來，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有所變化，但這樣的結(jié)構(gòu)，不僅低于高收入國家，而且也低于低收入國家和中等收入國家?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后，也反映了我國城鎮(zhèn)化發(fā)展滯后。

(3)自主創(chuàng)新能力不強。我國自主創(chuàng)新能力不強，表現(xiàn)在許多方面。例如，我國科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻度只有24%，在世界50個主要國家中我國排行第24位，排在印度和巴西之后；我國對外技術(shù)的依賴程度高于50%，美國、日本只有5%以下。

(4)經(jīng)濟社會發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益尖銳。我國是個人口大國、資源小國，這對矛盾將長期制約我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。環(huán)境污染和生態(tài)破壞日趨嚴重。

(5)解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題相當艱巨，是“重中之重”。我國人口近14億，農(nóng)村人口占62.3%，農(nóng)村中的赤字縣占35%，每縣平均負債約400多萬元，每村平均負債約20多萬元，全國貧困縣592個。

(6)經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的突出問題。隨著社會轉(zhuǎn)型時期的激烈變動，產(chǎn)生的社會問題仍是層出不窮。當前最突出的經(jīng)濟社會發(fā)展不協(xié)調(diào)問題是：就業(yè)不足、社會保障體系不完善和分配不順三大問題。較深層次的是教育、文化和醫(yī)療三大問題。

(7)影響發(fā)展的體制機制問題亟待解決。經(jīng)過十多年的努力，社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立起來，但是深層次的問題和矛盾仍未得到徹底解決。

【過渡語】面對前進道路上的矛盾和挑戰(zhàn)、困難和問題，我們該怎么辦呢？中國經(jīng)濟發(fā)展需要適應(yīng)新變化，開啟全面深化改革的新征程。

2．全面深化改革的舉措

教師安排學生閱讀教材第9頁到11頁內(nèi)容，請學生歸納總結(jié)全面深化改革的舉措。教師請學生總結(jié)后，在學生回答基礎(chǔ)上作出小結(jié)。

教師總結(jié)：(1)在黨的領(lǐng)導下，中國人民需要有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。

(2)堅定不移貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長動力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展。

(3)促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。

(4)全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神?！局R拓展】理解新常態(tài)

所謂常態(tài)，就是正常狀態(tài)；新常態(tài)，就是經(jīng)過一段不正常狀態(tài)后重新恢復正常狀態(tài)。一個國家在經(jīng)歷了經(jīng)濟危機、經(jīng)濟調(diào)整之后出現(xiàn)的一個過渡階段經(jīng)濟、運行態(tài)勢稱之為經(jīng)濟新常態(tài)。舊常態(tài)說穿了就是粗放型、數(shù)量型、擴張的一種狀態(tài)，它靠低成本來驅(qū)動的。經(jīng)濟“新常態(tài)”就是要轉(zhuǎn)到一個集約型、質(zhì)量型來進行發(fā)展，這就是經(jīng)濟“新常態(tài)”和經(jīng)濟舊常態(tài)的差別。

中國經(jīng)濟呈現(xiàn)出新常態(tài)，從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動；“新常態(tài)”使中國政治生活進入新階段，中國政治呈現(xiàn)出新常態(tài)，拿下“周老虎徐老虎”，刑可上常委，給公款吃喝、公車私用、奢侈消費、公款旅游、迎來送往等戴上“緊箍咒”，群眾路線教育實踐活動不斷深入；“新常態(tài)”也不僅僅是指中國社會建設(shè)發(fā)展進入了新階段，中國社會建設(shè)呈現(xiàn)出新常態(tài)，創(chuàng)新社會治理體制，推進法治社會建設(shè)，包括北京市老百姓國學會等一大批社會組織緊跟黨走在時代前列，倡導社會風尚，促進和諧社會幸福社會建設(shè)；“新常態(tài)”使中國文化發(fā)展進入新階段，中國文化發(fā)展呈現(xiàn)出新常態(tài)。

經(jīng)濟呈現(xiàn)出新常態(tài)主要特點：

1．速度——從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長； 2．結(jié)構(gòu)——經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級；

3．動力——從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)發(fā)展及創(chuàng)新驅(qū)動。教師安排學生閱讀教材第11頁“探究與分享”，思考兩個問題：

(1)從他們的對話中，你感受到改革開放以來我國農(nóng)村發(fā)生了哪些變化？

(2)我國農(nóng)村發(fā)生了巨大變化，為什么還要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？它為我國解決好“三農(nóng)”問題創(chuàng)造了哪些新的發(fā)展機遇？

教師在學生回答基礎(chǔ)上作出小結(jié)。

教師總結(jié)：(1)從收入大幅提高、生活水平提高、社會保障機制更加健全等方面回答即可。(2)第一問從實現(xiàn)共同富裕、促進社會公平正義方面回答。第二問從促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、縮小貧富差距、提高農(nóng)村居民的物質(zhì)生活條件和思想文化水平、人口就業(yè)、促進消費、保障社會穩(wěn)定等方面回答皆可。

教師總結(jié)：改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音！

(二)共享發(fā)展成果

1．社會文明程度衡量標準

【過渡語】改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。改革的最終目的是什么呢？請同學們看以下兩個知識拓展：

【知識拓展一】“共享”入圍2017熱詞

共享單車、共享汽車、共享雨傘、共享充電寶、共享充電樁??借助于移動互聯(lián)網(wǎng)的東風，在一年不到的時間，“共享”就以各類顛覆性的創(chuàng)舉，忽如一夜春風來，讓你我的生活幾乎處處可共享，只有想不到，沒有共享做不到，它們也正以前所未有的速度改變你我的生活。

實際上，在年底多個權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的“2017中國十大流行語”中，“共享”一詞均榜上有名，這也從側(cè)面驗證了2017年，也是貨真價實的“共享元年”！

為何“共享”那么火？

在這個物質(zhì)富足的年代，人們?yōu)榱私鉀Q實際生活的問題，發(fā)明了各類共享經(jīng)濟的應(yīng)用。從定義上看，共享經(jīng)濟就是讓閑置資源讓渡資源使用權(quán)給他人，讓渡者獲取回報，分享者利用分享自己的閑置資源創(chuàng)造價值。

【知識拓展二】改革是中國最大的紅利主要體現(xiàn)在哪些方面

改革開放40年來，我國經(jīng)濟社會發(fā)生了舉世矚目的歷史性變化。經(jīng)濟保持了年均10%左右的快速增長，經(jīng)濟總量躍居世界第二位，國家綜合實力顯著增強，人民物質(zhì)和文化生活水平大幅度提高。從國際范圍看，中國的發(fā)展改變了全球經(jīng)濟版圖，中國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟增長的重要動力。

教師總結(jié)：改革是中國最大的紅利。我國過去四十年的快速發(fā)展靠的是改革開放。而改革的最終目的就是促進社會公平正義、增進人民福祉。這是衡量一個社會文明程度的標準之一。

衡量一個社會文明程度的標準如下：

(1)看經(jīng)濟發(fā)展；(2)看發(fā)展成果是否惠及全體人民；(3)看人民的合法權(quán)益是否得到切實保障。

“治國有常，而利民為本?！备母镆源龠M社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點。社會主義的優(yōu)越性就是實現(xiàn)共同富裕。為此，黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民共同邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。

2．共享發(fā)展成果的做法

【過渡語】既然改革是中國最大的紅利，有了紅利就應(yīng)該分享。我國是人民當家作主的社會主義國家。如何讓人民共享改革發(fā)展成果呢？

教師安排學生思考問題后，作出小結(jié)。

教師總結(jié)：共享發(fā)展成果做法要從多方面努力： 黨和政府的做法：

(1)黨把人民對美好生活的向往作為黨的奮斗目標。

(2)讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強社會保障體系建設(shè)，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，讓人民體驗到獲得感、幸福感和安全感。

(3)發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。要多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義，建立和完善堅實的社會主義制度保障。

【知識拓展】十九大報告堅持以人民為中心的發(fā)展思想

“習近平新時代中國特色社會主義思想，必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想”，“使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)”。十九大報告以新的高度強調(diào)了堅持以人民為中心，這既是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，也是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略。

民惟邦本，本固邦寧。正如總書記在十九大報告中指出的那樣，“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量”。為此，新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就必須堅持人民主體地位，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。

在中國特色社會主義進入新時代之后，我們更需要堅持和貫徹以人民為中心的發(fā)展思想。這是因為進入新時代之后，我國社會主要矛盾發(fā)生了變化，由原來的人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。新時代的人民美好生活需要更加廣泛，要求也更高，既需要更高層次的物質(zhì)文化生活水平，也需要民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的不斷提升和完善。那么，我國只有通過堅持以人民為中心，通過更加平衡、更為充分的發(fā)展來不斷滿足人民在新時代的新需求。

“保障和改善民生要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，既盡力而為，又量力而行，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干?！敝螄谐＃駷楸??；仡欉^去，我們黨帶領(lǐng)全國各族人民深入貫徹了以人民為中心的發(fā)展思想，取得了顯著的成績單，人民福利不斷提升，生活條件不斷改善。通過國家實施一系列利民惠民政策，人民群眾在脫貧、教育、就業(yè)、收入、基本保障、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂等方面的狀況均得到了顯著的改善，生活福利與幸福指數(shù)不斷攀升。展望未來，黨的十九大在利民惠民方面又作了一系列重要部署，在新時代站在新起點，實現(xiàn)新的目標和夢想。

“為政之道，以順民心為本，以厚民生為本，以安而不擾民為本?！币粤暯酵緸楹诵牡狞h中央在治國理政的過程中，以民心民生為本，著力保障和改善民生。在民生問題上，黨和國家提出了一系列具體目標和發(fā)展領(lǐng)域，包括社會公平正義，幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，人民獲得感、人的全面發(fā)展等等，上述這些方面構(gòu)成了完整的民生發(fā)展體系和保障體系。這是堅持以人民為中心的具體體現(xiàn)，充分展現(xiàn)了新時代中國特色社會主義的優(yōu)越性、科學性和先進性。

教師總結(jié)：保障和改善民生要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。針對這樣的問題，十九大報告提出了具體的政策舉措，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平、加強社會保障體系建設(shè)、堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實施健康中國戰(zhàn)略、打造共建共治共享的社會治理格局、有效維護國家安全。這些政策真正地做到了想群眾之所想、急群眾之所急，以人民為中心的經(jīng)濟建設(shè)和共建共享的社會發(fā)展圖景正在綻放光芒。

三、課堂小結(jié)

2018年是中國改革開放40周年。黨的十八屆三中全會提出全面深化改革的總目標，就是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理模式現(xiàn)代化。本節(jié)課我們重點學習和了解了全面深化改革的必要性及相應(yīng)舉措；還學習了我們要通過改革讓人民共享改革發(fā)展成果。由此我們要更加堅定信心，支持國家的各項改革，共同創(chuàng)造美好的生活！

??社會文明程度衡量標準

?走向共同富裕 ?共享改革?共享發(fā)展?黨的奮斗目標

??發(fā)展成果?讓改革發(fā)展成果惠及全體人民????成果的做法??發(fā)展的根本目的??全國深化改革的必要性

改革進行時?

??全面深化改革的舉措