第一篇:欣賞的一種善良閱讀及答案
我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中,現(xiàn)代文的閱讀無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要,在升學(xué)語(yǔ)文考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。下面給大家分享一些關(guān)于欣賞的一種善良閱讀及答案,希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞是一種善良
1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處,最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的青年人。屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō):‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜怒無(wú)常),他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價(jià)值,于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中,每一個(gè)人都(渴望 妄想)得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美之善念;被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩,犯案上千,文章的最后,情不自禁感嘆:“ 像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧,風(fēng)格有這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行(xíng háng)都會(huì)有成就的吧!” 林清玄不曾想到,他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話,竟影響到了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō):“林先生寫(xiě)的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn),使我想,為什么除了做小偷,我沒(méi)有想到做正當(dāng)?shù)氖履?”從此,他脫胎換骨,重新做人。
培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,漠視者冰潔心城,四??萁?,從山荒蕪?!弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(gěi yǔ jǐ yǔ),一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。
答案:
1、用“——”在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和加點(diǎn)字的正確讀音。
2、“信”的解釋有①誠(chéng)實(shí),不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書(shū)信;⑤隨便。下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?姑母寫(xiě)信(④)信筆涂鴉(⑤)找到了自信(②)
3、除了“大名鼎鼎”外,你能寫(xiě)出四個(gè)帶“鼎”字的成語(yǔ)嗎?
一言九鼎、鼎鼎有名、鼎分三足、鼎食鐘鳴、拔山舉鼎、嘗鼎一臠 鼎成龍去、鼎鑊刀鋸、鼎鑊如飴、鼎魚(yú)幕燕、鼎足而立、三足鼎立、鼎力相助
4、聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
鐘愛(ài)有加:格外地喜歡,照顧,對(duì)待方式與其他人不一樣,明顯好于別人
脫胎換骨:原為道教用語(yǔ)。指修道者得道以后,就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎,換凡骨為仙骨?,F(xiàn)比喻通過(guò)教育,思想得到徹底改造。
重新做人:指自已認(rèn)識(shí)、悔改所犯罪過(guò),并以此為起點(diǎn)重新塑自己的形象。
5、文中提到四位名人,請(qǐng)你選擇熟悉的一位,簡(jiǎn)單地介紹一下。
列夫·托爾斯泰(1828~1910),19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家,也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一,他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有<安娜·卡列尼娜>、(戰(zhàn)爭(zhēng)與和平>、<復(fù)活>以及自傳體小說(shuō)三部曲<幼年>、<少年>、<青年>。晚年力求過(guò)簡(jiǎn)樸的平民生活,1910年10月從家中出走,11月7日病逝于一個(gè)小站,享年82歲,一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。
6、聯(lián)系上下文,寫(xiě)出你對(duì)第 2自然段中畫(huà)橫線的話的理解。
欣賞是相互的、欣賞者應(yīng)有寬大的胸懷,把別人的缺點(diǎn)包容;被欣賞者應(yīng)有自尊心,上進(jìn)心,遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
7、文中寫(xiě)了屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰,使他成為享譽(yù)世界的文學(xué)家、思想家和林清玄欣賞一個(gè)小偷,使他成為臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板。這兩件事,告訴我們欣賞是是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。我們?cè)谏钪幸朴谛蕾p別人,給予別人信心與力量,也要接受別人的欣賞。
欣賞的一種善良閱讀及答案
第二篇:《欣賞是一種善良》原文閱讀答案
做閱讀題離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn),答不全。因此,準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然,找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用,還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工,或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。
《欣賞是一種善良》原文
1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí),無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。
他四處打聽(tīng)作者的住處,最后得知作者兩歲喪母,七歲喪父,是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘,作者剛跨出校門(mén)便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽(tīng)聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注,幾經(jīng)周折,終于找到了他的姑母,表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō):‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去,他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后,欣喜若狂。他本來(lái)是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰,讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是,他一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去,最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫?托爾斯泰。
社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念,被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩,犯案上千起。在文章的最后,他情不自禁地感嘆:“像心思如此細(xì)密,手法那么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō):“林先生寫(xiě)的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn)。我想,為什么除了做小偷,就沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢?”從此,他脫胎換骨,重新做人。
與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四??萁?,叢山荒蕪?!弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。
《欣賞是一種善良》閱讀題
1.從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空,并仿寫(xiě)兩組。
()的無(wú)名小輩()的關(guān)注()的善念()的花朵()的()()的()
2.“欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。”
仿照上面的句子,寫(xiě)一個(gè)排比句。
__________________________________________________________________
3.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出你對(duì)詞語(yǔ)的理解。
鐘愛(ài)有加:
大名鼎鼎:
不可限量:
4.短文主要寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來(lái)。
5.林清玄情不自禁地感嘆:“像心思如此細(xì)密,手法那么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄感嘆的是什么()
A.感嘆自己不如小偷
B.感嘆小偷技術(shù)全面,本領(lǐng)高
C.感嘆小偷前途似錦
D.感嘆小偷能力非凡,但沒(méi)有正確方向,做了不正當(dāng)之事,并為此惋惜
6.文章第三自然段中“最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。”關(guān)于“最終”一詞的理解,你認(rèn)為符合文章內(nèi)容的是()
A.事情的結(jié)局稱為最終。
B.列夫?托爾斯泰成為了文學(xué)家。
C.列夫?托爾斯泰因得到了屠格涅夫的欣賞而充滿自信,發(fā)憤圖強(qiáng),在文學(xué)藝術(shù)上取得了不朽的成績(jī)。
D.自然規(guī)律,順理成章。
7請(qǐng)用“﹏﹏.”劃出文中描述20年后小偷的句子,你從“已經(jīng)”,“誠(chéng)摯”,“脫胎換骨”中體會(huì)到(),讀著這樣的詞語(yǔ),你的語(yǔ)調(diào)是(),心情是()。
8.讀了短文,你有什么收獲(體會(huì)或感想)?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。
_________________________________________________
《欣賞是一種善良》閱讀答案:
1.初出茅廬極大成人之美常年盛開(kāi)
2.略
3.鐘愛(ài)有加:格外地喜歡,照顧,對(duì)待方式與其他人不一樣,明顯好于別人
大名鼎鼎:形容極其有名,名氣很大。
不可限量:形容前程遠(yuǎn)大。
4.第一件事屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰,第二件事林清玄欣賞小偷5.D
6.C
7.劃線句子為:如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō):“林先生寫(xiě)的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn)。我想,為什么除了做小偷,就沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢?”從此,他脫胎換骨,重新做人。體會(huì)到給予別人發(fā)自肺腑的欣賞,哪怕是不經(jīng)意的,也會(huì)給人奮發(fā)的力量,使人得到鼓舞。語(yǔ)調(diào)是激昂的(相似的即可)心情是欣喜的(相似的即可)
8.自圓其說(shuō),符合文本內(nèi)容即可。
第三篇:《欣賞是一種善良》教案設(shè)計(jì)
《欣賞是一種善良》教案設(shè)計(jì)
幸福里實(shí)驗(yàn)小學(xué)
薛蘇海
教材簡(jiǎn)析:
《欣賞是一種善良》這篇文章主要講了兩個(gè)故事。第一件事是屠格涅夫?qū)Α锻辍愤@本小說(shuō)很感興趣,千方百計(jì)的去找作者列夫?托爾斯泰,讓作者得到了自信,使他成為了世界上偉大的思想家和藝術(shù)家;第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗,被抓了,林清玄無(wú)心寫(xiě)了一句話:“心思這么細(xì)密、手法這么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都應(yīng)該會(huì)有成就?!边@句話讓小偷看到希望,他從此痛改前非,脫胎換骨,重新做人。從而用故事告訴我們:欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福,我們?cè)谏钪幸獣r(shí)刻存在欣賞。設(shè)計(jì)理念:
1.語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生個(gè)性化的閱讀和理解,應(yīng)以學(xué)生的自讀自悟、自主探究為基礎(chǔ),在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神,所以在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí),本著以學(xué)生個(gè)性化閱讀為主的理念,引導(dǎo)學(xué)生都中悟理,讀中悟情。
2.在教學(xué)中教師是組織者,是引導(dǎo)者。在課堂上應(yīng)在學(xué)生和文本之間,學(xué)生和老師之間,學(xué)生和學(xué)生之間架設(shè)起交流情感的橋梁,尊重學(xué)生獨(dú)特感受,注重學(xué)生情感體驗(yàn),為探索交流搭建一個(gè)平臺(tái),為教學(xué)營(yíng)造一種積極、民主、活躍的氛圍。教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,并能正確、美觀的書(shū)寫(xiě)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。品味課文第4、6自然段的內(nèi)容。3.初步了解議論文的寫(xiě)作特點(diǎn),掌握議論文的寫(xiě)作幾點(diǎn)要素。4.理解“欣賞是一種善良”的內(nèi)涵,體會(huì)并懂得欣賞可以改變?nèi)松?,能?lián)系生活實(shí)際學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待身邊的人和事物。教學(xué)重點(diǎn):
1.認(rèn)識(shí)并能正確、美觀書(shū)寫(xiě)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。品味課文第4、6自然段的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):
1.初步了解說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn),掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作幾點(diǎn)要素。2.理解“欣賞是一種善良”的內(nèi)涵,體會(huì)并懂得欣賞可以改變?nèi)松苈?lián)系生活實(shí)際學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待身邊的人和事物。教學(xué)準(zhǔn)備: 相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
1.同學(xué)們請(qǐng)看老師出示的這篇作文,(多媒體出示一篇二年級(jí)學(xué)生比較好的的習(xí)作。)讀一讀,看看小作者寫(xiě)的怎么樣?
(學(xué)生各抒己見(jiàn),談?wù)撟约簩?duì)寫(xiě)作的看法,其中有批評(píng)的,也有贊賞的。)2.等大家討論后,老師問(wèn):“如果這是二年級(jí)小朋友的作品,你們又認(rèn)為怎么樣?”(學(xué)生都感到二年級(jí)就能寫(xiě)出這樣的作文,真的很棒。)老師趁機(jī)說(shuō):“對(duì)啊,我們要學(xué)會(huì)欣賞他人,今天,我們就學(xué)習(xí)一片與欣賞有關(guān)的文章?!保ń翌}:《欣賞是一種善良》,學(xué)生齊讀課題。)
二、初讀課文,了解大意。
1.同學(xué)們,讀了課題你們有什么疑問(wèn)嗎?(學(xué)生提出自己的疑惑,老師有選擇的寫(xiě)到黑板上。)①欣賞有什么樣的作用?②欣賞很重要嗎?③為什么說(shuō)欣賞是一種善良?
2.大家一定迫不及待地想讀讀課文了吧?了解課文內(nèi)容吧?那下面就請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文。
出示初讀要求:
①注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不認(rèn)識(shí)的字要想辦法認(rèn)識(shí)它,再多讀幾遍。
②用自己喜歡的方式讀課文。(老師巡視指導(dǎo)。)3.檢查自讀情況:
①出示生詞,指名認(rèn)讀。
②分節(jié)朗讀課文,對(duì)于個(gè)別不認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),或者讀破的句子老師及時(shí)給予指導(dǎo)。
③指名說(shuō)一說(shuō)課文中小故事的內(nèi)容。
三、精讀課文,感悟品味。
(一)學(xué)習(xí)課文第1——4自然段 第一個(gè)小故事中主人公是誰(shuí)?(學(xué)生回答:屠格涅夫和列夫?托爾斯泰,教師介紹這兩位偉大的文學(xué)家。)他們之間到底發(fā)生了什么樣的事?請(qǐng)大家自讀課文1——4自然段。
1.學(xué)生自讀。
2.讀完后,學(xué)生同桌交流,把故事講給對(duì)方聽(tīng)。
3.提問(wèn):沒(méi)有屠格涅夫的慧眼欣賞,列夫?托爾斯泰能成為偉大的作家嗎?(不能)學(xué)生回答后,老師接著往下追問(wèn):你們?cè)趺粗赖模浚ㄕn文第3自然段中說(shuō):列夫?托爾斯泰本來(lái)是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰,讓他找回了自信和人生的價(jià)值。)
4.你們能從課文中讀出自己的感受,你們真會(huì)讀書(shū),真的是用心讀書(shū)的,真的了不起??磥?lái)列夫?托爾斯泰多虧格涅夫的欣賞,才使他獲得寫(xiě)作的動(dòng)力,才能獲得成功。所以說(shuō)學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
出示:社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念,被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。(課文第4自然段,學(xué)生齊讀。)
5.從這一段話中你讀懂了什么?(學(xué)生談一談自己的閱讀體會(huì)。)
(二)學(xué)習(xí)課文5——6自然段。
那么第二個(gè)小故事又講了什么呢?你們又能從中讀懂什么呢?(自讀課文5、6自然段。)1.學(xué)生自讀。
2.分組討論:你從中讀懂什么?把你的體會(huì)與大家一起分享。(學(xué)生討論,教師巡視,及時(shí)指導(dǎo)。)
3.全班交流,師生共同小結(jié):欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。
4.出示課文第6自然段,品讀感悟。
與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四??萁撸瑓采交氖??!弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。
(三)分析議論文的寫(xiě)作特點(diǎn)。
今天,我們學(xué)習(xí)的這篇課文,和我們平常學(xué)習(xí)的記敘文有什么不同?
(討論交流,敘說(shuō)觀點(diǎn)。)在學(xué)生交流,敘說(shuō)的基礎(chǔ)上老師加以總結(jié)。
四、小結(jié)課文,拓展升華。
同學(xué)們,通過(guò)學(xué)習(xí)你們解決了前面提出的問(wèn)題了嗎?(學(xué)生答:解決了。)你們明白了什么樣的道理了?(學(xué)生答:學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待他人是一種美德。)那么我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么樣與他人相處了?(學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),教師圍繞學(xué)生的回答加以肯定。)
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),規(guī)范美觀
1.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“賴”字,注意賴的左邊的寫(xiě)法,不要寫(xiě)錯(cuò)了,同時(shí)注意整個(gè)字的結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字,老師行間指導(dǎo)。3.及時(shí)講評(píng)。六、布置作業(yè),深化鞏固。
1、“信”在字典里的解釋有:①誠(chéng)實(shí),不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書(shū)信;⑤隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。
姑母寫(xiě)信()信筆涂鴉()找到了自信()
2、解釋下面詞語(yǔ)的意思。
(1)鐘愛(ài)有加:(2)大名鼎鼎:
3、文中第一個(gè)小故事提到的兩位作家,他們分別是()和()。
4、概括地寫(xiě)出文中的小故事。
5、用浪線畫(huà)出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語(yǔ)句。
6、你從短文中體會(huì)到什么?
板書(shū)設(shè)計(jì):
欣賞
欣賞是一種善良
美德 給予
馨香
溝通與理解
信賴與祝福
是一種善良
《欣賞是一種善良》教案設(shè)計(jì)
幸福里實(shí)驗(yàn)小學(xué)
薛蘇海
二0一二年十一月
第四篇:欣賞是一種善良閱讀原文及答案
讀書(shū)無(wú)嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書(shū),則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于欣賞是一種善良閱讀原文及答案,希望對(duì)大家有所幫助。
《欣賞是一種善良》原文:
欣賞是一種善良
1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí),無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題名為《童年》的'小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。
他四處打聽(tīng)作者的住處,最后得知作者兩歲喪母,七歲喪父,是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘,作者剛跨出校門(mén)便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽(tīng)聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注,幾經(jīng)周折,最后找到了他的姑母,表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自我的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō):‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去,他的前途必須不可限量!’”
作者收到姑母的信后,欣喜若狂。他本來(lái)是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰,讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是,他一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去,最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫?托爾斯泰。
社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也就應(yīng)學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念,被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞就應(yīng)是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法十分細(xì)膩,犯案上千起。在文章的最后,他情不自禁地感嘆:“像心思如此細(xì)密,手法那么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō):“林先生寫(xiě)的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn)。我想,為什么除了做小偷,就沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢?”從此,他脫胎換骨,重新做人。
與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四??萁?,叢山荒蕪?!弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。
題目一:
1、“信”在字典里的解釋有:①誠(chéng)實(shí),不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書(shū)信;⑤隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。
姑母寫(xiě)信信筆涂鴉找到了自信
2、解釋下方詞語(yǔ)的意思。
(1)鐘愛(ài)有加:
(2)大名鼎鼎:
3、文中提到的兩位作家,他們分別是--和--。
4、概括地寫(xiě)出文中的小故事。
5、用“ ”畫(huà)出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語(yǔ)句。
6、你從短文中體會(huì)到什么?
答案:
1、姑母寫(xiě)信(4)信筆涂鴉(5)找到了自信(2)
2、(1)鐘愛(ài)有加:就是“十分喜愛(ài)”的意思,個(gè)性強(qiáng)調(diào)在一些同類的事物(人)中偏愛(ài)其中一個(gè)。加在那里表示使程度增高、超過(guò)的意思
(2)大名鼎鼎:鼎鼎:盛大的樣貌。形容名氣很大。
3、屠格涅夫 和 林清玄。
4、屠格涅夫的鼓勵(lì)造就了托爾斯泰的成功 和 林清玄的報(bào)道使小偷重新做人
5、社會(huì)生活中,欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞就應(yīng)是一種做人的美德。
6、欣賞是能給人帶來(lái)鼓勵(lì)和力量,在生活中要多一些欣賞。
題目二:
《欣賞是一種善良》閱讀題
1。從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空,并仿寫(xiě)兩組。
(的無(wú)名小輩(的關(guān)注(的善念(的花朵(的(的(2。“欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福?!?/p>
仿照上方的句子,寫(xiě)一個(gè)排比句。
__________________________________________________________________
3。聯(lián)系上下文,寫(xiě)出你對(duì)詞語(yǔ)的理解。
鐘愛(ài)有加:
大名鼎鼎:
不可限量:
4。短文主要寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來(lái)。
5。林清玄情不自禁地感嘆:“像心思如此細(xì)密,手法那么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄感嘆的是什么(A。感嘆自我不如小偷
B。感嘆小偷技術(shù)全面,本領(lǐng)高
C。感嘆小偷前途似錦
D。感嘆小偷潛力非凡,但沒(méi)有正確方向,做了不正當(dāng)之事,并為此惋惜
6。文章第三自然段中“最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家?!标P(guān)于“最終”一詞的理解,你認(rèn)為貼合文章資料的是(A。事情的結(jié)局稱為最終。
B。列夫?托爾斯泰成為了文學(xué)家。
C。列夫?托爾斯泰因得到了屠格涅夫的欣賞而充滿自信,發(fā)憤圖強(qiáng),在文學(xué)藝術(shù)上取得了不朽的成績(jī)。
D。自然規(guī)律,順理成章。
7請(qǐng)用“﹏﹏?!眲澇鑫闹忻枋?0年后小偷的句子,你從“已經(jīng)”,“誠(chéng)摯”,“脫胎換骨”中體會(huì)到,讀著這樣的詞語(yǔ),你的語(yǔ)調(diào)是(,情緒是(。
8。讀了短文,你有什么收獲(體會(huì)或感想)?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。
《欣賞是一種善良》閱讀答案:
1。初出茅廬極大成人之美常年盛開(kāi)
2。略
3。鐘愛(ài)有加:格外地喜歡,照顧,對(duì)待方式與其他人不一樣,明顯好于別人
大名鼎鼎:形容極其有名,名氣很大。
不可限量:形容前程遠(yuǎn)大。
4。第一件事屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰,第二件事林清玄欣賞小偷5。D
6。C
7。劃線句子為:如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō):“林先生寫(xiě)的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn)。我想,為什么除了做小偷,就沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢?”從此,他脫胎換骨,重新做人。體會(huì)到給予別人發(fā)自肺腑的欣賞,哪怕是不經(jīng)意的,也會(huì)給人奮發(fā)的力量,使人得到鼓舞。語(yǔ)調(diào)是激昂的(相似的即可)情緒是欣喜的(相似的即可)
8。自圓其說(shuō),貼合文本資料即可。
題目三:
(1)為什么說(shuō)“欣賞是一種美德”?在文中用“——”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(2)文中列舉了哪幾個(gè)例子說(shuō)明了欣賞是一種善良,它能夠產(chǎn)生巨大的力量?
______________________________________________________
__________________________________________________________
(3)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出你對(duì)最后一個(gè)自然段中畫(huà)線句子的理解。
______________________________________________________
__________________________________________________________
(4)透過(guò)閱讀短文和對(duì)生活的感悟,你認(rèn)為欣賞還是什么?請(qǐng)借鑒例句的寫(xiě)法,寫(xiě)出你對(duì)“欣賞”一詞的感悟。
例:欣賞是一種美德,能給被欣賞者以自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。
欣賞是一種_____________,_____________________________
答案:
(1)在第二自然段中。
(2)①屠格涅夫被《童年》小說(shuō)吸引,對(duì)這位無(wú)名小輩關(guān)懷有加。從而使他一舉成名,成為文學(xué)巨匠。②林清玄在文章中用語(yǔ)言欣賞一位小偷,不想竟改變了他的人生,讓他脫胎換骨,重新做人。
(3)欣賞別人的人心中充滿了善良與仁愛(ài)。而冷漠的人心中則有著不屑與敵意.從而給別人帶來(lái)截然不一樣的效果。
(4)欣賞是一種力量。能給缺乏自信的人帶來(lái)勇氣。欣賞是一種溫暖,能點(diǎn)燃他人心中理想的火焰,從而走向成功。欣賞是一種心靈的關(guān)懷,能給人以最大的安慰,使人如沐春風(fēng)。
欣賞是一種善良閱讀原文及答案
第五篇:《欣賞是一種善良》讀后感 范文
《欣賞是一種善良》讀后感
《欣賞是一種善良》不是一本書(shū),而是我們考試時(shí)的一篇文章?!缎蕾p是一種善良》這篇文章主要講了兩個(gè)故事。第一件事是屠格涅夫?qū)Α锻辍愤@本小說(shuō)很感興趣,千方百計(jì)的去找寫(xiě)作者,找了許久,只找到了作者的姑母,后來(lái)姑母寫(xiě)信給侄兒,告訴他有人鼓勵(lì)了他寫(xiě)的作文,讓作者得到了自信,點(diǎn)燃了作者心中的火焰,讓他成為了世界上的思想家和藝術(shù)家;第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗,被抓了,林清玄無(wú)心寫(xiě)了一句話:“心思這么細(xì)密、手法這么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都應(yīng)該會(huì)有成就?!边@句話讓小偷看見(jiàn)生命的希望,他從此痛改前非,現(xiàn)在這位小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉店的大老板了。
通過(guò)《欣賞是一種善良》這篇文章,我想起我在生活中也被人欣賞過(guò)。以前我不愛(ài)寫(xiě)作文,談到寫(xiě)作文我就頭痛,但我寫(xiě)出的作文常常受到老師的鼓勵(lì),老師總是說(shuō)我一次比一次寫(xiě)得好了,這讓我信心倍增,也更加努力地寫(xiě)好作文。其實(shí)在社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同時(shí),每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量能源,欣賞者必須有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美之善念;被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是做人的美德。讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p,欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福,欣賞是一種善良。
每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),我們都要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞別人,這是我在《欣賞是一種善良》這篇文章中領(lǐng)悟到的。