滴水實(shí)驗(yàn)

教學(xué)目的：

1.通過實(shí)驗(yàn)操作，借助實(shí)驗(yàn)推算一個沒擰緊的水龍頭一年大約會浪費(fèi)多少水。

1.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，掌握設(shè)計(jì)具體實(shí)驗(yàn)方案的方法。

1.通過實(shí)驗(yàn)感受水資源的可貴，提高節(jié)水意識。

重點(diǎn)：

通過數(shù)學(xué)計(jì)算和分析，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，提出有效地節(jié)水措施。

難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。

教學(xué)過程：

活動一：情景導(dǎo)入，明確活動任務(wù)。

1.組織學(xué)生交流課前收集的與水資源相關(guān)的資料。

2.看了這些資料你有哪些感受？

3.明確活動任務(wù)。

出示水龍頭滴水的圖片，組織學(xué)生提出問題和設(shè)計(jì)方案。

活動二：設(shè)計(jì)方案。

1.討論設(shè)計(jì)什么方案可以解決這個問題。

1.小組討論，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。

教師可以在所需實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)方案方面加以指導(dǎo)。

活動三：動手實(shí)驗(yàn)。

組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并填寫實(shí)驗(yàn)報告。

活動四：交流反思。

1.和同伴交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成教材89頁2題。

3.組織學(xué)生閱讀并完成教材90頁3題。

活動五：自我評價。

板書設(shè)計(jì)：

滴水實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)人員

測量工具

實(shí)驗(yàn)方法

與步驟

實(shí)驗(yàn)分工

實(shí)驗(yàn)報告

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

計(jì)算過程

與結(jié)論