第一篇：學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要學(xué)手繪的原因

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)為什么要學(xué)手繪

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)不一定要學(xué)習(xí)手繪，主要看你工作性質(zhì)，如果你只是喜歡電腦施工圖或者效果圖那就可以不用學(xué)，因?yàn)榛旧夏愕墓ぷ髦幸灿貌坏健５辽僖芸炊思业氖掷L草圖，因?yàn)楹芏啻蠊镜脑O(shè)計(jì)師就是只給個(gè)草圖然后尺寸什么的給繪圖員去畫。但如果你想做設(shè)計(jì)方案之類的話還是建議你去學(xué)習(xí)一下，并不是說手繪有多重要或者多厲害，只不過相對(duì)于電腦出圖，手繪的確要方便快捷得多。在構(gòu)思草圖階段，手繪是很好的輔助工具，而且在跟客戶談單或者講解設(shè)計(jì)方案的時(shí)候，隨手勾勒出的效果草圖能在很大程度上給客戶一種：“嗯，很厲害!挺不錯(cuò)!”的感覺，也就是所謂的設(shè)計(jì)師范兒，俗話說，行家一出手就知有沒有啦。會(huì)手繪對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)溝通會(huì)有很大幫助。尤其是很多業(yè)主對(duì)于二維平面沒有概念，如果能即時(shí)勾出三維空間的話，可以更快的解決問題。

設(shè)計(jì)師是離不開草圖的。所謂“隨意”，表達(dá)的是設(shè)計(jì)師瞬間的靈感，草圖是記錄設(shè)計(jì)的一個(gè)過程，并不是設(shè)計(jì)的最終目的。隨手的勾畫可以為設(shè)計(jì)師匯聚很多靈感，將這些草圖加以整合，去做“刻意草圖”或電腦圖。在這種手和腦的對(duì)話中，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意逐漸變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。但是，“隨意草圖”的返璞歸真，終究是為設(shè)計(jì)的全面表達(dá)服務(wù)的，“隨意草圖”的力量和力度也應(yīng)該體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)上。

作為一個(gè)成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，會(huì)手繪是必不可少的一個(gè)重要部分，對(duì)于和客戶的即時(shí)溝通有著重要的關(guān)系。

第二篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪 課表

《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪 教程》

課程講師：沈先明 課程類別：室內(nèi)設(shè)計(jì) 學(xué)員要求：零基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：手繪草圖 手繪效果表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：空間表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員在最短的時(shí)間掌握設(shè)計(jì)手繪技法，嫻熟的運(yùn)用手繪表達(dá)方案和記錄設(shè)計(jì)靈感

教學(xué)說明：室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法是一門以教授專業(yè)表現(xiàn)技法為主的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程,也是學(xué)生從基礎(chǔ)繪畫課程向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)課程過渡的一門必修課程。主要是以有志于從事室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪專業(yè)的初學(xué)者和專業(yè)設(shè)計(jì)師為對(duì)象，在教學(xué)過程中結(jié)合多年的手繪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)際需要，本著由淺入深、客觀實(shí)際、全面適用、迅速提高的思想，意在補(bǔ)充現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪培訓(xùn)的教材需要。

第一章 教程簡(jiǎn)介

1-1

手繪基礎(chǔ)知識(shí)工具介紹 1-2

線條練習(xí)

1-3

透視原理：一點(diǎn)透視（上）1-4

透視原理：一點(diǎn)透視（下）1-5

透視原理：一點(diǎn)透視空間（上）1-6

透視原理：一點(diǎn)透視空間（下）1-7

透視原理：二點(diǎn)透視（上）1-8

透視原理：二點(diǎn)透視（下）1-9

透視原理：二點(diǎn)透視空間（上）1-10 透視原理：二點(diǎn)透視空間（下）第二章 基礎(chǔ)專題 2-1

材質(zhì)表現(xiàn) 2-2

沙發(fā)單體練習(xí)2-3

茶幾單體練習(xí)2-4

床單體練習(xí)

2-5

家用電器單體練習(xí)2-6

柜子單體練習(xí)2-7

燈具單體練習(xí)2-8

椅子單體練習(xí)2-9

潔具單體練習(xí)2-10 植物單體練習(xí)2-11 家居小單品練習(xí)第三章 組合練習(xí)

3-1

客廳空間組合表現(xiàn) 3-2

餐廳空間組合表現(xiàn) 3-3

臥室空間組合表現(xiàn) 3-4

衛(wèi)生間空間組合表現(xiàn)

3-5

廚房空間組合表現(xiàn) 3-6

書房空間組合表現(xiàn) 3-7

酒店套房空間表現(xiàn)(上)3-8

酒店套房空間線稿表現(xiàn)(下)3-9

酒店大堂空間線稿表現(xiàn)(上)3-10

酒店大堂空間線稿表現(xiàn)(下)3-11

酒店餐廳空間線稿表現(xiàn)(上)3-12

酒店餐廳空間線稿表現(xiàn)(下)

第四章 馬克筆上色

4-1

工具介紹與線條練習(xí)4-2

材質(zhì)表現(xiàn) 4-3

單體上色 4-4

組合上色 4-5

空間上色 4-6

植物上色 第五章 彩鉛上色

5-1

工具介紹與線條練習(xí)5-2

材質(zhì)表現(xiàn) 5-3

單體上色 5-4

組合上色 5-5

空間上色 5-6

植物上色

第六章平、立面手繪 6-1

單體練習(xí)6-2

組合練習(xí)6-3

空間練習(xí)6-4

立面表現(xiàn)技法

第七章平面與透視之間的轉(zhuǎn)換 7-1

根據(jù)空間推導(dǎo)平面（上）7-2

根據(jù)空間推導(dǎo)平面（下）7-3

根據(jù)平面繪制空間（上）7-4

根據(jù)平面繪制空間（下）第八章 手繪技法總結(jié) 8-1

構(gòu)圖形式 8-2

光影處理 8-3

虛實(shí)關(guān)系 8-4

色彩關(guān)系

第九章 手繪設(shè)計(jì)方案

第三篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪班

海寧市室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)手繪班 海寧市室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)培訓(xùn)手繪班

2017年海寧市上元教育開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪班，上課時(shí)間有晚上、白天與周末班，每月新班開課，來校可免費(fèi)體驗(yàn)課，學(xué)會(huì)為止。

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪班

課程詳情 行業(yè)前景：

隨著國(guó)家大力扶持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策的不斷加強(qiáng)，美術(shù)類人才的需求也日益旺盛，從傳統(tǒng)的廣告行業(yè)，環(huán)境藝術(shù)行業(yè)，新興的動(dòng)畫游戲行業(yè)均表現(xiàn)出旺盛的活力，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的要求，必然導(dǎo)致設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，而那這種發(fā)展也會(huì)使美術(shù)類人才就業(yè)前景更加光明。素描專業(yè)是應(yīng)用最廣的專業(yè)：動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、美術(shù)教育等。課程簡(jiǎn)介：

第一階段 設(shè)計(jì)之本：為您的創(chuàng)意設(shè)計(jì)展開飛翔的翅膀。

工具介紹透視圖基礎(chǔ)基本表現(xiàn)技法 引導(dǎo)手繪的重要性及實(shí)用性論述學(xué)習(xí)方法入門。通過鋼筆速寫的學(xué)習(xí)使徒手流暢表達(dá)，繪畫透視知識(shí)，啟蒙開發(fā)出想象力。

在此階段后學(xué)員能夠畫出流暢的線，基本能夠理解運(yùn)用點(diǎn)、線、面透視圖的基本元素，為下步畫效果圖打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。彩鉛、馬克筆基本表現(xiàn)技法。

第二階段 主流設(shè)計(jì)：讓您的設(shè)計(jì)作品緊跟設(shè)計(jì)潮流

平面和透視的快速構(gòu)造及相互轉(zhuǎn)換平面圖的鋼筆徒手繪制針對(duì)與平立面轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。

（可達(dá)到的教學(xué)效果，此階段后學(xué)員能夠掌握平面、與透視構(gòu)造的互相轉(zhuǎn)換，即能夠掌握利用平面圖畫出徒手透視結(jié)構(gòu)的能力空間感和空間想象力達(dá)到質(zhì)的飛躍，此階段也是我們推出的徒手透視圖的核心技法。）

第三階段 設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)，引領(lǐng)設(shè)計(jì)潮流。

手繪單體（桌椅、家具、裝飾物、植物、燈飾等）（可達(dá)到的教學(xué)效果，提高學(xué)員掌握能依據(jù)透視盒子畫出任意角度的物體，在此可領(lǐng)略只要能畫盒子就能輕松畫出室內(nèi)、物體的神奇感覺）第四階段

提升之道：提升設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，在工作中展現(xiàn)您的設(shè)計(jì)才華。

色彩及光影表現(xiàn) 色彩基礎(chǔ)知識(shí)講解十二色環(huán)并根據(jù)色環(huán)進(jìn)行配色訓(xùn)練 用顏色表現(xiàn)幾何形體及光影。用彩鉛、水彩、馬克筆等表現(xiàn)方法表現(xiàn)物體、植物、建筑環(huán)境的色彩。手繪綜合練習(xí)，作品點(diǎn)評(píng)。

運(yùn)用前四階段的知識(shí)結(jié)合彩鉛、水彩、馬克筆高級(jí)表現(xiàn)技法繪制完整的手繪作品

學(xué)習(xí)對(duì)象：

影視動(dòng)畫、平面廣告設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、藝考生、素描愛好者。如果交通不方便或者時(shí)間不符合，你也可以選擇我們的上元在線課程，沒有距離時(shí)間的限制，一樣學(xué)名師課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一階段 設(shè)計(jì)之本：為您的創(chuàng)意設(shè)計(jì)展開飛翔的翅膀。

工具介紹透視圖基礎(chǔ)基本表現(xiàn)技法 引導(dǎo)手繪的重要性及實(shí)用性論述學(xué)習(xí)方法入門。通過鋼筆速寫的學(xué)習(xí)使徒手流暢表達(dá)，繪畫透視知識(shí)，啟蒙開發(fā)出想象力。

在此階段后學(xué)員能夠畫出流暢的線，基本能夠理解運(yùn)用點(diǎn)、線、面透視圖的基本元素，為下步畫效果圖打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。彩鉛、馬克筆基本表現(xiàn)技法。

第二階段 主流設(shè)計(jì)：讓您的設(shè)計(jì)作品緊跟設(shè)計(jì)潮流

平面和透視的快速構(gòu)造及相互轉(zhuǎn)換平面圖的鋼筆徒手繪制針對(duì)與平立面轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。

（可達(dá)到的教學(xué)效果，此階段后學(xué)員能夠掌握平面、與透視構(gòu)造的互相轉(zhuǎn)換，即能夠掌握利用平面圖畫出徒手透視結(jié)構(gòu)的能力空間感和空間想象力達(dá)到質(zhì)的飛躍，此階段也是我們推出的徒手透視圖的核心技法。）

第三階段 設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)，引領(lǐng)設(shè)計(jì)潮流。

手繪單體（桌椅、家具、裝飾物、植物、燈飾等）（可達(dá)到的教學(xué)效果，提高學(xué)員掌握能依據(jù)透視盒子畫出任意角度的物體，在此可領(lǐng)略只要能畫盒子就能輕松畫出室內(nèi)、物體的神奇感覺）第四階段

提升之道：提升設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，在工作中展現(xiàn)您的設(shè)計(jì)才華。

色彩及光影表現(xiàn) 色彩基礎(chǔ)知識(shí)講解十二色環(huán)并根據(jù)色環(huán)進(jìn)行配色訓(xùn)練 用顏色表現(xiàn)幾何形體及光影。用彩鉛、水彩、馬克筆等表現(xiàn)方法表現(xiàn)物體、植物、建筑環(huán)境的色彩。手繪綜合練習(xí)，作品點(diǎn)評(píng)。

運(yùn)用前四階段的知識(shí)結(jié)合彩鉛、水彩、馬克筆高級(jí)表現(xiàn)技法繪制完整的手繪作品

報(bào)考條件：

凡參加我校培訓(xùn)者完成學(xué)業(yè)者都可以參加考試 學(xué)習(xí)效果：

興元設(shè)計(jì)素描班旨在幫助各種零基礎(chǔ)和有基礎(chǔ)的學(xué)員，更有重點(diǎn)和針對(duì)性提升，并且更好地與后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)銜接。針對(duì)四大專業(yè)的不同特點(diǎn)，影視、動(dòng)畫、游戲?qū)I(yè)經(jīng)常需要?jiǎng)?chuàng)造很多寫實(shí)、卡通角色、道具、場(chǎng)景生物、植物等等，對(duì)造型和色彩的要求比較高。而室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)經(jīng)常需要設(shè)計(jì)許多抽象、概括的內(nèi)容，更多的是對(duì)素材的應(yīng)用和組合設(shè)計(jì)。

招生熱線：188-5817-5617（周）微信同號(hào)，在線QQ咨詢149584403微信同號(hào)（加入請(qǐng)注明課程名稱，好及時(shí)回復(fù)）常年開課，歡迎來電、來校，在線客服咨詢最新開班信息。上元校校：: 地址 東吳北路吳中大廈2605 課程優(yōu)勢(shì)：

興元設(shè)計(jì)擁有同行無法超越的“五優(yōu)服務(wù)”。五優(yōu)服務(wù)即優(yōu)秀的師資，優(yōu)良的管理體系，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)雅的班級(jí)文化。興元設(shè)計(jì)的服務(wù)理念是：“五優(yōu)服務(wù)，學(xué)員無憂。”興元班級(jí)“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)評(píng)比制，就業(yè)指導(dǎo)制，一期學(xué)不會(huì)，下期免費(fèi)重讀，不再收取任何費(fèi)用，直到學(xué)習(xí)滿意為止；免費(fèi)提供就業(yè)資訊、擇優(yōu)推薦工作，讓成功從興元開始。品牌成就夢(mèng)想，實(shí)力為你護(hù)航。

第四篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法教案

課程名稱：室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法

課程代碼： 任課教師: 專業(yè)班級(jí): 計(jì)劃課時(shí): 教材版本: 參考教材：

第一章基本概念和理論

1、課 時(shí)：理論2課時(shí)

2、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的重要意義與作用，為學(xué)生學(xué)好手繪效果圖奠定良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

1、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)的作用

2、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法的分類

4、教學(xué)難點(diǎn)：優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖如何實(shí)現(xiàn)

5、主要內(nèi)容：手繪效果圖表現(xiàn)的作用、手繪效果圖表現(xiàn)技法的分類、優(yōu)秀手繪效果圖的實(shí)現(xiàn)

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授

第一節(jié)

手繪效果圖表現(xiàn)的作用

一、推敲設(shè)計(jì)思路

手繪是一種快速記錄的方式，可以用來表現(xiàn)很多想象的空間，許多著名設(shè)計(jì)師都是用快速的視覺語言記錄某一瞬間停留在腦海中的設(shè)計(jì)方案，將其記錄在紙上，從而抓住那一瞬間的設(shè)計(jì)靈感。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，同樣需要先通過概念的手繪圖傳達(dá)出設(shè)計(jì)意圖，通過反復(fù)推敲并與客戶溝通后再繪制設(shè)計(jì)草圖，并進(jìn)一步推敲設(shè)計(jì)方案，這一過程需要反復(fù)地利用手繪來表現(xiàn)，這是設(shè)計(jì)過程中最具成就感的過程。

設(shè)計(jì)草圖一定要充分地反映出設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖．這是設(shè)計(jì)師在與客戶溝通和思考時(shí)的傳達(dá)意向圖。設(shè)計(jì)師用平面圖、剖視圖及透視效果圖等可以充分表現(xiàn)出空間關(guān)系和細(xì)部的處理手法。為了更清楚地表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，還可以在圖紙上面標(biāo)注一些細(xì)部節(jié)點(diǎn)樣式和做法。

二、表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案

任何室內(nèi)設(shè)計(jì)都是將設(shè)計(jì)靈感繪制成設(shè)計(jì)草圖，再進(jìn)一步通過設(shè)計(jì)草圖去探討設(shè)計(jì)方案的可行性。確定設(shè)計(jì)方案可行后便可展開后續(xù)的具體化設(shè)計(jì)，最終將設(shè)計(jì)靈感變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

在方案設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師常利用手繪草圖方案來快速表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，并與客戶進(jìn)行溝通，推敲方案。反復(fù)推敲手繪草圖方案后，得出最終的設(shè)計(jì)方案，這時(shí)就可將這一設(shè)計(jì)方案繪制成電腦效果圖給客戶交底。在設(shè)計(jì)方案完全確定后，進(jìn)入初步設(shè)計(jì)與施工圖設(shè)計(jì)階段，用施工圖傳達(dá)施工及設(shè)計(jì)意圖，最終到施工現(xiàn)場(chǎng)交底。

三、傳達(dá)施工意圖

手繪除了在設(shè)計(jì)過程中具有重要作用外，在施工過程中也能起到重要的說明作用。如在施工現(xiàn)場(chǎng)常會(huì)碰到施工人員對(duì)某些結(jié)構(gòu)不能理解，或者施工圖紙與現(xiàn)場(chǎng)不符的情況，這時(shí)就需要設(shè)計(jì)師或者項(xiàng)目經(jīng)理快速將修改的設(shè)計(jì)意圖繪制在紙上與施工人員現(xiàn)場(chǎng)溝通或調(diào)整，并繪制出臨時(shí)調(diào)整的圖紙及施工參數(shù)和數(shù)據(jù)，達(dá)到設(shè)計(jì)與施工的結(jié)合，用圖形的形態(tài)去傳達(dá)施工意圖。所以，施工過程中更需要充分理解設(shè)計(jì)方案并熟練掌握手繪技巧。手繪效果圖能在施工前、施工中起到良好的輔助作用，能讓施工人員與設(shè)計(jì)師通過圖形的方式進(jìn)行交流從而達(dá)到施工準(zhǔn)確的目的。

第二節(jié)

手繪效果圖表現(xiàn)技法的分類

一、傳達(dá)手繪精細(xì)表現(xiàn)技法

傳統(tǒng)手繪精細(xì)表現(xiàn)技法包括鉛筆素描表現(xiàn)、水粉表現(xiàn)、水彩表現(xiàn)和噴繪表現(xiàn)等。傳統(tǒng)手繪精細(xì)表現(xiàn)技法要求畫面透視準(zhǔn)確、顏色與材質(zhì)真實(shí)。這就要求設(shè)計(jì)師對(duì)整個(gè)空間有充分的認(rèn)知和判斷，并能用油畫、水彩畫或者版畫等方式展現(xiàn)出來，以此來達(dá)到寫實(shí)的目的。

二、現(xiàn)代手繪快速表現(xiàn)技法

現(xiàn)代手繪快速表現(xiàn)技法包括鋼筆淡彩表現(xiàn)、馬克筆表現(xiàn)、彩色鉛筆表現(xiàn)、綜合表現(xiàn)、電腦輔助手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)。

現(xiàn)代手繪快速表現(xiàn)技法要求繪畫線條精練、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、顏色生動(dòng)。這就要求設(shè)計(jì)師在理解傳統(tǒng)繪畫方法的同時(shí)，能夠掌握現(xiàn)代手繪表現(xiàn)技法的快速表達(dá)方式，能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)意圖用最快的速度通過圖紙傳遞給客戶，能夠在現(xiàn)場(chǎng)溝通時(shí)快速、明確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。利用現(xiàn)代手繪快速表現(xiàn)技法繪制出的效果圖往往都具有獨(dú)特的藝術(shù)審美價(jià)值和感染力。

第三節(jié)

優(yōu)秀手繪效果圖的實(shí)現(xiàn)

一、準(zhǔn)確的尺度關(guān)系

優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖，首先要符合建筑裝飾設(shè)計(jì)的造型要求。準(zhǔn)確的尺度關(guān)系是室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的重中之重，造型表現(xiàn)需要遵循透視學(xué)規(guī)律，按照實(shí)際的尺寸關(guān)系去繪制形體和空間。

二、真實(shí)的色彩表達(dá)

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖要營(yíng)造空間氣氛的真實(shí)感，必須掌握形體光影、色彩的處理和色彩學(xué)的基本規(guī)律與規(guī)范。燈光色彩、綠化及人物點(diǎn)綴等方面必須符合設(shè)計(jì)的

效果和氣氛。

設(shè)計(jì)師在運(yùn)用線條表現(xiàn)時(shí)，常常在表現(xiàn)造型結(jié)構(gòu)時(shí)非常嚴(yán)謹(jǐn)，在表現(xiàn)環(huán)境和裝飾品時(shí)又非常靈活和奔放；在運(yùn)用色彩表現(xiàn)時(shí)，常常會(huì)結(jié)合線條造型來表現(xiàn)物體的質(zhì)感、光影和氣氛變化，用色非常概括簡(jiǎn)練，顏色通常會(huì)超過兩種，表達(dá)出真實(shí)的色彩，具有很強(qiáng)的裝飾性。

三、突出的設(shè)計(jì)重點(diǎn)

在室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖中能明確表示室內(nèi)外建筑材料的質(zhì)感、色彩，植物特點(diǎn)，家具風(fēng)格，燈具位置、造型，飾物等。這些內(nèi)容是設(shè)計(jì)方案中的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)師可以依此與客戶進(jìn)行有效的溝通。畫面構(gòu)圖要講究均衡、對(duì)比和統(tǒng)一。要保持畫面良好的主從關(guān)系，重點(diǎn)要突出，畫面中心要明確，從整體上把握好構(gòu)圖關(guān)系。對(duì)于初學(xué)者，畫面重點(diǎn)不突出

沒有主次是常見的弊病。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖中，主要表現(xiàn)對(duì)象應(yīng)處理成畫面的視覺中心并加以強(qiáng)化，次要部分則要有意識(shí)地弱化或簡(jiǎn)化，形成強(qiáng)弱和主從對(duì)比關(guān)系，突出畫面構(gòu)圖重點(diǎn)。一般來說，設(shè)計(jì)師主要用鋼筆線條來表現(xiàn)室內(nèi)物體的造型輪廓，用馬克筆或彩色鉛筆來表現(xiàn)室內(nèi)物體的色彩、質(zhì)感和光影效果。在必要的時(shí)候，還可以用立面圖或剖面圖和文字說明加以補(bǔ)充．

四、藝術(shù)的渲染表達(dá)

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的藝術(shù)的渲染表達(dá)是建立在真實(shí)性和科學(xué)性以及造型藝術(shù)嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上的。素描、色彩、構(gòu)圖知識(shí)以及質(zhì)感、光感的表現(xiàn)，空間氣氛的營(yíng)造，點(diǎn)、線、面構(gòu)成規(guī)律的運(yùn)用，視覺圖形的感受等方法與技巧可增強(qiáng)效果圖的藝術(shù)感染力。

第二章鋼筆速寫表現(xiàn)

1、課 時(shí)：理論10課時(shí)，實(shí)踐20課時(shí)

2、教學(xué)目的：本課程教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和扎實(shí)的造型能力，體會(huì)速寫中線條的魅力和作用，學(xué)會(huì)搜集素材。要求學(xué)生多看、多畫、多想。

3、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)是物體的大體比例結(jié)構(gòu)知識(shí)的理解和建筑寫生中線的變化及運(yùn)用

4、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是掌握速寫準(zhǔn)確造型，風(fēng)景、建筑速寫基本技法、以及運(yùn)用線條等體現(xiàn)平面和空間的變化

5、主要內(nèi)容：人物速寫寫生、風(fēng)景建筑寫生

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授加實(shí)踐教學(xué)

第一節(jié)人物速寫寫生

在人物寫生前先要講解環(huán)境藝術(shù)專業(yè)速寫課程和其他專業(yè)速寫的不同要求，讓學(xué)生明白速寫在專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性；然后講解基本的理論知識(shí)，包括速寫的基本概念原理等，讓學(xué)生明確掌握速寫各種方法，也就是表現(xiàn)形式。當(dāng)然這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。人物速寫的一個(gè)重要階段就是臨摹，讓學(xué)生體會(huì)優(yōu)秀作品中別人是如何去畫的

速寫到底要畫什么？然后就是如何去表現(xiàn)并從中吸取別人的方法。

人物寫生先進(jìn)行單個(gè)人物練習(xí)，重點(diǎn)掌握人物基本的比例、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)等?？蓮木植烤毩?xí)開始，從頭像到半身、到全身、到后面再進(jìn)行組合訓(xùn)練。單個(gè)人物靜態(tài)練習(xí)：

初級(jí)訓(xùn)練，主要講解一些速寫理論知識(shí)，以及人物比例、結(jié)構(gòu)、特征，訓(xùn)練學(xué)生人物造型能力。方式：學(xué)生輪流互相擔(dān)任模特，多以室內(nèi)寫生為主，教師多示范。

單個(gè)人物動(dòng)態(tài)訓(xùn)練：

培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉對(duì)象能力，消化對(duì)人物的結(jié)構(gòu)的理解。方式：學(xué)生輪流互相擔(dān)任模特，可在室內(nèi)、室外寫生。多以快速寫生為主，時(shí)間2-5分鐘或5-10分鐘，分階段訓(xùn)練。

人物組合訓(xùn)練：

以多個(gè)人物組合進(jìn)行速寫訓(xùn)練，注意解決人物用線造型、表現(xiàn)以及構(gòu)圖等問題，結(jié)合優(yōu)秀范例講解，示范。

方式：先由學(xué)生組合擔(dān)任模特，然后選擇菜市、商場(chǎng)等地方寫生。

第二節(jié)風(fēng)景建筑寫生

本節(jié)課程為設(shè)計(jì)專業(yè)的重點(diǎn)部分，有助于學(xué)生更快的提高速寫能力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法應(yīng)靈活多變，有慢寫也有快寫，注意不同要求，對(duì)學(xué)生手繪能力的提高有著本質(zhì)的聯(lián)系?？煞譃槿齻€(gè)章節(jié)教學(xué)：

一、建筑室內(nèi)寫生；

二、自然風(fēng)景寫生；

三、建筑（人文建筑）、景觀寫生。

一、建筑室內(nèi)寫生。

從教室、寢室、圖書館、餐廳等學(xué)生熟悉的環(huán)境入手，通過對(duì)透

視理解運(yùn)用一定表現(xiàn)技法對(duì)各種室內(nèi)環(huán)境的寫生，體會(huì)線條的美感與環(huán)境設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。然后再在課余布置一定量的作業(yè)，如：咖啡廳、茶樓、酒吧、影視廳、商場(chǎng)等室內(nèi)環(huán)境速寫的臨摹，讓學(xué)生收集一定量的素材，同時(shí)學(xué)會(huì)一些優(yōu)秀的表現(xiàn)技法。（1）、建筑室內(nèi)速寫理論知識(shí)講解：

建筑透視、結(jié)構(gòu)、空間等理論講解，結(jié)合優(yōu)秀范例講解。方式：課堂講解，以圖片結(jié)合。（2）、室內(nèi)寫生

以不同的室內(nèi)環(huán)境為對(duì)象進(jìn)行寫生，注意和人物速寫的不同之處，特別是技法上，多用線的方式進(jìn)行訓(xùn)練。

方式：先以學(xué)生熟悉的環(huán)境為寫生對(duì)象，再畫一些常見的環(huán)境，注重透視靈活運(yùn)用。

二、自然風(fēng)景寫生 具體內(nèi)容：

先讓學(xué)生通過收集一定的資料和范畫，臨摹一些優(yōu)秀風(fēng)景速寫習(xí)作。掌握一定的表現(xiàn)方法，特別是具有很強(qiáng)的符號(hào)性的東西，如樹木，因種類不同，就有不同畫法，概括起來就是用不同的符號(hào)來代替。

方式：先是理論講解，注意加強(qiáng)風(fēng)景寫生的趣味性、生動(dòng)性講解演示，老師選取部分優(yōu)秀作品，例出一些優(yōu)秀參考資料讓學(xué)生收集進(jìn)行臨摹。

作業(yè)：可單列、分類進(jìn)行臨摹訓(xùn)練，加深認(rèn)識(shí)和記憶，不少于10張。、再結(jié)合簡(jiǎn)單對(duì)象實(shí)地寫生，可從一棵樹、一塊石頭畫起，再由淺入深，從少到多，從局部到整體。

方式：在老師指導(dǎo)下以寫生為主，先以校園內(nèi)植物寫生然后（3）、選取有美感、有情趣的對(duì)象進(jìn)行寫生，注意畫面中線條的運(yùn)用，還是可借助線面結(jié)合或光影畫法。注意畫面近景、中景、遠(yuǎn)景的處理，多進(jìn)行俯視、平視、仰視的變化，在寫生中要注意學(xué)生安全、加強(qiáng)紀(jì)律管理。方式：多選擇外出寫生。

三、建筑、景觀寫生 具體內(nèi)容：

先讓學(xué)生明確室外建筑寫生的目的性、重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并結(jié)合優(yōu)秀范例講解其重要性。

方式：先以臨摹為主，在校內(nèi)進(jìn)行，老師選取好的范本。作業(yè)：不同風(fēng)格、不同種類的建筑臨摹不少于5張。

室外建筑寫生可根據(jù)對(duì)象的不同，可大致從小區(qū)、園林、廣場(chǎng)及城市和農(nóng)村的景觀建筑，讓學(xué)生注意收集素材、學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)。

方式：先以校內(nèi)和周邊環(huán)境為主進(jìn)行寫生，然后到有特色的地點(diǎn)寫生，注意不同材料、工具的使用，以及形式與內(nèi)容，技法與內(nèi)容知識(shí)講解和演示，注意相互聯(lián)系和影響。

重點(diǎn)講解：（1）、通過一定技法，運(yùn)用不同的工具進(jìn)行寫生、注意室外建筑與植物、假山或其他裝飾物體的結(jié)合，尋求一種適合自己的技法，加以重點(diǎn)訓(xùn)練，找到好的表現(xiàn)語言并多加以練習(xí)。（2）、寫生中注意畫面前后、上下空間處理，對(duì)線的粗細(xì)、剛?cè)帷⑤p重等變化多多體會(huì)，先以慢寫為主，然后再進(jìn)行快速寫生，兩種方式都要講求概括性和生動(dòng)性，到后期可結(jié)合一定色彩進(jìn)行表現(xiàn)?？傊欢ㄒ囵B(yǎng)學(xué)生的作品意識(shí)，設(shè)計(jì)意識(shí)，真正做到人物、自然、建筑等的完美結(jié)合。（3）、學(xué)生可先以8開為主然后再用4開，甚至更大的表現(xiàn)，從簡(jiǎn)單村舍到繁雜城鎮(zhèn)，都可以作為寫生對(duì)象，并培養(yǎng)學(xué)生興趣，養(yǎng)成畫速寫的良好習(xí)慣。期末成績(jī)由平時(shí)作業(yè)表現(xiàn)、理論測(cè)試以及課程結(jié)束前的考試三部分共同評(píng)定。

第三章彩色鉛筆表現(xiàn)技法

1、課 時(shí)：理論1課時(shí)，實(shí)踐3課時(shí)

2、教學(xué)目的：該部分講述彩色鉛筆的性能特點(diǎn)，介紹彩色鉛筆快速的表現(xiàn)技法，通過實(shí)例詳盡的介紹作畫步驟及注意事項(xiàng)。通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握彩色鉛筆的基本用法，并能夠使用彩色鉛筆表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想。

3、教學(xué)重點(diǎn)：彩色鉛筆的使用方法和作畫步驟

4、教學(xué)難點(diǎn)：彩色鉛筆的著色技巧與注意事項(xiàng)

5、主要內(nèi)容：彩色鉛筆特點(diǎn)及繪畫技巧

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授加實(shí)踐教學(xué)

彩色鉛筆特點(diǎn)及繪畫技巧

彩色鉛筆使用有三個(gè)注意事項(xiàng)： 著色力度

搭配用色

筆觸統(tǒng)一

步驟

一、選擇合適的圖片為參照，將其空間結(jié)構(gòu)、物體景觀、人物配景以線的方式交代清楚，注意對(duì)趣味中心的表現(xiàn)。

步驟

二、確定畫面的明暗層次，可以先從畫面的主要部分著色。

步驟

三、然后給周圍綠色植物上淡色，確定物體的固有色。

步驟

四、進(jìn)一步確定物體的固有色后，將物體的暗部畫出，加強(qiáng)畫面的層次感。

步驟

五、最后全面調(diào)整，將拉大畫面的明暗關(guān)系，強(qiáng)調(diào)對(duì)主體的表達(dá)。

要求：

1、注意物體前后的層次關(guān)系和空間關(guān)系，注意線條的輕重主次。

2、注意著色的主次關(guān)系，明確畫面基調(diào)，畫面統(tǒng)一和諧。

第四章馬克筆表現(xiàn)技法

1、課 時(shí)：理論3課時(shí)，實(shí)踐9課時(shí)

2、教學(xué)目的：該部分講述馬克筆的性能特點(diǎn)，介紹馬克筆的表現(xiàn)技法通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握馬克筆的基本用法，并能夠使用馬克筆表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想。

3、教學(xué)重點(diǎn)：馬克筆的使用方法和作畫步驟

4、教學(xué)難點(diǎn)：馬克筆的著色技巧與注意事項(xiàng)

5、主要內(nèi)容：馬克筆特點(diǎn)及繪畫技巧

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授加實(shí)踐教學(xué)

第一節(jié)

用馬克筆繪制效果圖的技巧與規(guī)律

一、用馬克筆繪制效果圖的技巧與規(guī)律

馬克筆顏色不易修改，所以要確定用色之后再下筆。首先用鉛筆起稿；再用鋼筆把骨線勾勒出來，勾骨線不要拘謹(jǐn)，允許出現(xiàn)錯(cuò)誤線條，因?yàn)轳R克筆可以幫助蓋掉一些出現(xiàn)的錯(cuò)誤；然后進(jìn)入馬克筆上色階段。運(yùn)用馬克筆時(shí)要敢于下筆，體現(xiàn)馬克筆的繪畫張力。顏色上，需采用實(shí)際物體顏色，局部可以通過夸張來突出主題，使畫面具有沖擊力、吸引力。顏色在使用中重疊部分不宜太多，必要的時(shí)候可以少量重疊，以達(dá)到更豐富的色彩效果。需要把握好整體色調(diào)，太艷麗的顏色不能使用過多。最后可以采用重色表達(dá)畫面暗部和采用較中性的暗色統(tǒng)一暗部，使畫面沉穩(wěn)得體、顏色統(tǒng)一。

在筆的選擇上，馬克筆種類眾多，初學(xué)者需要在購(gòu)買馬克筆后做出馬克筆色標(biāo)，以方便繪畫時(shí)查找馬克筆，對(duì)馬克筆的熟悉和快速查找是馬克筆繪畫的基礎(chǔ)。

馬克筆有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，其表現(xiàn)力勝出水粉和水彩，但運(yùn)用起來具有一定的難度。在手繪效果圖時(shí)，首先要掌握馬克筆正確的用筆方法和規(guī)律。

1、直線的用筆技巧

畫直線下筆要果斷，起筆、運(yùn)筆、收筆的力度要均勻。

2、平行線和垂直線交叉疊加的技巧

平行線和垂直線交．義的組合筆觸多用來表現(xiàn)光影質(zhì)感，以明顯的筆觸變化來豐富畫面的層次和效果。注意交叉疊加時(shí)要待第一遍完全干透后再進(jìn)行，否則兩遍色彩會(huì)融合在一起而失去清晰的筆觸輪廓。

3、同色系疊加的技巧

馬克筆的分類中通常將同色系的筆色歸納使用。為了使色調(diào)統(tǒng)一又有明暗變化，通常先將色系中淺調(diào)子作為物體固有色，按照結(jié)構(gòu)方向依次擺筆觸；然后將較暗的色調(diào)疊加在固有色上來表現(xiàn)物體的暗部結(jié)構(gòu)；最后用最暗的色調(diào)強(qiáng)調(diào)投影部分，這樣畫面就有了清晰的黑、白、灰關(guān)系。

4．物體亮部留白和暗部、投影處理的技巧

馬克筆的顏色純度比較高，如果畫面涂得太滿，就會(huì)使畫面失去真實(shí)感，所以在表現(xiàn)物體亮部的地方應(yīng)該選擇明度較高、飽和度適中的色系；在上色的時(shí)候應(yīng)適當(dāng)留白，給畫面留出高光和“透氣”的地方；強(qiáng)調(diào)物體受光狀態(tài)，使畫面生動(dòng)，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)關(guān)系。物體的暗部處

理需要強(qiáng)調(diào)色彩的厚重感，與亮部對(duì)比度區(qū)分開，這樣才能突出馬克筆色彩對(duì)比鮮明的特性。在為暗部上色時(shí)要先確定畫面顏色基調(diào)，通常使用明度適中的色調(diào)，然后再上暗部和投影顏色。暗部和投影要選擇飽和度偏低的中性顏色和厚重色，使暗部和投影結(jié)構(gòu)顏色沉穩(wěn)。只有明暗關(guān)系區(qū)分清晰才能加強(qiáng)物體體積感，增強(qiáng)畫面的生動(dòng)性。5．高飽和度色調(diào)使用原則

手繪效果圖的表達(dá)中的色調(diào)純度不應(yīng)太高，顏色選擇應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活的低飽和度色調(diào)接近。在有些裝飾品的著色上也可以選擇一些高飽和度的顏色來點(diǎn)綴畫面，起到畫龍點(diǎn)睛的作用；但使用面積不宜過大，要把握好尺度。

第二節(jié)馬克筆表現(xiàn)應(yīng)用技巧

1、同類色彩疊加技巧

馬克筆中冷色與暖色系列按照排序都有相對(duì)比較接近的顏色，編號(hào)也是比較靠近的，畫受光物體的亮面色彩時(shí)，先選擇同類顏色中稍淺些的顏色，在物體受光邊緣處留白，然后再用同類稍微重一點(diǎn)的色彩畫一部分疊加在淺色上，便在物體同一受光面表現(xiàn)出三個(gè)層次。用筆有規(guī)律，同一個(gè)方向基本成平行排列狀態(tài)；物體背光處，用稍有對(duì)比的同類重顏色，方法同上。物體投影明暗交界處，可用同類重色疊加重復(fù)數(shù)筆。

2、物體亮部及高光處理

物體受光亮部要留白，高光處要提白或點(diǎn)高光，可以強(qiáng)化物體受光狀態(tài)，使畫面生動(dòng)，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)關(guān)系。

3、物體暗部及投影處理

物體暗部和投影處的色彩要盡可能統(tǒng)一，尤其是投影處可再重一些。畫面整體的色彩關(guān)系主要靠受光處的不同色相的對(duì)比和冷暖關(guān)系加上亮部留白等構(gòu)成豐富的色彩效果。整體畫面的暗部結(jié)構(gòu)起到統(tǒng)一和諧的作用，即使有對(duì)比也是微妙的對(duì)比，切記暗部不要有太強(qiáng)的冷暖對(duì)比。

4、高純度顏色應(yīng)用規(guī)律

畫面中不可能不用純顏色，但要慎重，用好了畫面豐富生動(dòng)，反之則雜亂無序。當(dāng)畫面結(jié)構(gòu)形象復(fù)雜時(shí)，投影關(guān)系也隨之復(fù)雜，此種情況下純色要盡量少用，且面積不要過大、色相過多。相反，畫面結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)關(guān)系單一時(shí)，可用豐富的色彩調(diào)解畫面

三、馬克筆作圖步驟及一般規(guī)律

1、馬克筆作圖過程的思維程序化

2、馬克筆作圖步驟

①草圖策劃階段——構(gòu)思階段、草稿階段、色稿階段。

②正稿繪制階段——線稿階段、著色階段。

③畫面調(diào)整階段——深入刻畫、色彩調(diào)和、空間層次處理。

④收尾處理階段——勾勒處理、高光處理、落款簽名。

3、總結(jié)馬克筆技法的五點(diǎn)注意

①用筆要隨形體走，方可表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)感。

②用筆用色要概括，應(yīng)注意筆觸之間的排列和秩序，以體現(xiàn)筆觸本身的美感，不可零亂無序。

③不要把形體畫的太滿，要敢于“留白”。

④用色不能雜亂，用最少的顏色盡量畫出豐富的感覺。

⑤畫面不可以太灰，要有陰暗和虛實(shí)的對(duì)比關(guān)系。

第五章

綜合表現(xiàn)技法

1、課 時(shí)：理論1課時(shí)，實(shí)踐3課時(shí)

2、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種繪畫的畫法與技法，培養(yǎng)學(xué)生繪制手繪表現(xiàn)圖的動(dòng)手能力，并能夠通過繪制手繪表現(xiàn)圖直接為建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)服務(wù)。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

1、鉛筆繪畫技法。

2、鋼筆繪畫技法。

3、水彩、水粉繪畫技法。

4、教學(xué)難點(diǎn)：馬克筆的著色技巧與注意事項(xiàng)

5、主要內(nèi)容：?jiǎn)误w、組合體的色彩表現(xiàn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的著色步驟與配色方案

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授加實(shí)踐教學(xué)

第一節(jié)

單體、組合體的色彩表現(xiàn)

一、沙發(fā)、坐椅的色彩表現(xiàn)案例

沙發(fā)和座椅需要根據(jù)不同材料表現(xiàn)出不同質(zhì)感，如布藝沙發(fā)和座椅就應(yīng)該用柔軟材質(zhì)的表現(xiàn)法，而木質(zhì)材料沙發(fā)和坐椅就應(yīng)注意高光與木質(zhì)拋光的特點(diǎn)。

二、床的色彩表現(xiàn)案例

床的表現(xiàn)重點(diǎn)是床面的留白處理，要注意加強(qiáng)暗部對(duì)比度，不能有規(guī)律性的筆觸間隙。

三、裝飾品及組合體的色彩表現(xiàn)案例

裝飾品雖然只是點(diǎn)綴，但也需要結(jié)構(gòu)清晰，從而讓畫面更加出彩。色彩可以適當(dāng)選擇飽和度高一些的顏色，增加畫面冷暖和諧統(tǒng)一的氛圍。在整體組合體的表達(dá)上，應(yīng)注意色彩的氛圍和整體形式搭配的協(xié)調(diào)

第二節(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的著色步驟與配色方案

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的著色步驟

1、在設(shè)計(jì)構(gòu)思成熟后，確定表現(xiàn)思路（如表現(xiàn)角度、透視關(guān)系、空間形體的前后順序等），明確需要表現(xiàn)的重點(diǎn)。

2、通常由整體透視關(guān)系入手，并以其作為參照繪制家具和配景的透視和比例關(guān)系，同時(shí)要注意線條因地制宜地運(yùn)用，包括如何運(yùn)用不同類型的線條塑造材質(zhì)各異的形體，并表現(xiàn)其質(zhì)感。

3、著色的基本原則是由淺入深，通盤考慮圖面整體色調(diào)，先用彩鉛繪制形體的過渡面

4、采用不同明度、純度的馬克筆逐層著色，進(jìn)一步肯定形體、拉開圖面的明暗層次關(guān)系。

5、繪制室內(nèi)配景一般從視覺中心著手，先根據(jù)對(duì)象的色彩、材質(zhì)，整體描繪物體的灰面和暗部，以產(chǎn)生整體空間的明暗關(guān)系，再采用同色系低明度的色彩繪制暗部，繪制時(shí)要考慮到物體的形體轉(zhuǎn)折、材質(zhì)肌理及光源因素等問題。

6、在著色的過程中，要注意通過筆觸的虛實(shí)、粗細(xì)、輕重等變化來表現(xiàn)對(duì)象的材質(zhì)。對(duì)于環(huán)境中色彩、材質(zhì)相近的物體，繪制應(yīng)做到同步處理，以提高繪制效率。

7、處理地面時(shí)不宜畫滿，交代好其受光因素及與環(huán)境中其他物體相互影響關(guān)系即可，其他部分則可進(jìn)行留白處理。

8、繪制圖面中其他相關(guān)配景，大致交代其色彩、形體、材質(zhì)及受光因素即可。初步繪制完成后，對(duì)圖面的空間層次、虛實(shí)關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，同時(shí)要把環(huán)境色因素考慮進(jìn)去。

9、繪制高光：高光是一副圖的“點(diǎn)精之筆”，能進(jìn)一步產(chǎn)生明暗關(guān)系、強(qiáng)調(diào)形態(tài)和明確材質(zhì)。值得注意的是，在表現(xiàn)圖中，為了說明設(shè)計(jì)內(nèi)涵，會(huì)違反常規(guī)地在暗部也點(diǎn)取高光。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的配色方法和建議

1、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的配色方案

在室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)中，顏色搭配尤為重要，在繪制效果圖時(shí)，應(yīng)該把握好使用顏色的特點(diǎn)和配色規(guī)律。以下給出了三套配色方案。

①紅色與棕色的暖色系的融合，成為畫面的主色調(diào)，對(duì)地面和窗戶處理時(shí)加入小部分的冷色，讓畫面的顏色豐富卻不失整體色彩感。

②藍(lán)色與深藍(lán)色的大面積使用使畫面整體統(tǒng)一，抱枕、臺(tái)燈及裝飾畫用黃色、紅色等暖色系局部點(diǎn)綴，讓畫面不顯得呆板。

③灰色與暖灰色彩讓畫面沉穩(wěn)，色彩典雅隨和。局部點(diǎn)綴等比例的冷色和暖色，更加襯托了灰色的穩(wěn)重，可使畫面色彩既豐富又和諧統(tǒng)一。

在手繪效果圖的色彩搭酉己上，需要理論知識(shí)的依托和長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累。組織一個(gè)比較完整、和諧的色彩秩序，如同樂團(tuán)指揮調(diào)動(dòng)整個(gè)樂隊(duì)一樣，若想使每一種樂器都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就必須有一個(gè)總的曲調(diào)，即樂曲的主旋律，根據(jù)主旋律來安排穿插配器與和聲。色彩也是一樣，沒有孤立存在的顏色。若要使色彩完美，就必須依據(jù)色彩的主旋律，精心選擇色彩要素，并通過烘托對(duì)比及周圍環(huán)境的對(duì)比映襯等方法，有效、合理地發(fā)揮色彩各要素的特點(diǎn)及作用，這樣才能突出色彩主旋律，突出色彩美的特征。

2．室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的配色方法和建議

①色調(diào)配色。具有某種相同性質(zhì)(冷暖調(diào)，明度，飽和度)的色彩搭配在一起，在色環(huán)上的色相越全越好，最少也要三種色相以上。比如，大自然的彩虹就體現(xiàn)出了很好的色調(diào)配色。

②近似配色。在色環(huán)上選擇相鄰或相近的色相進(jìn)行搭配。這種配色因?yàn)楹腥心骋还餐纳?，所以很協(xié)調(diào)。因?yàn)樯嘟咏?，所以也比較穩(wěn)定。如果是單一色相的濃淡搭配則稱為同

色系配色。如紫配綠、紫配橙、綠配橙等。

③漸進(jìn)配色。按色相、明度、飽和度三要素之一，程度高低依次排列顏色。特點(diǎn)是即使色調(diào)沉穩(wěn)也很醒目，尤其是色相和明度的漸進(jìn)配色。彩虹既屬于色調(diào)配色，又屬于漸進(jìn)配色。

④對(duì)比配色。將色相、明度或飽和度有強(qiáng)烈反差的顏色搭配在一起，再配上一個(gè)中性色。其中，明度的對(duì)比給人明快清晰的印象，可以說只要有明度上的對(duì)比，配色就不會(huì)太失敗。如紅配綠、黃配紫、藍(lán)配橙等。

⑤單重點(diǎn)配色。單重點(diǎn)配色是指讓配色的兩種顏色形成面積的大反差。“萬綠叢中一點(diǎn)紅"就是一種單重點(diǎn)配色。其實(shí)，單重點(diǎn)配色也是一種對(duì)比，相當(dāng)于一種顏色做底色，另一種顏色做圖形。

⑥分隔式配色。如果兩種顏色比較接近，看上去不分明，可以將對(duì)比色加在這兩種顏色之間，增加強(qiáng)度，整體效果就會(huì)很協(xié)調(diào)。最簡(jiǎn)單的加入色是無色系的顏色

三、綜合使用馬克筆與彩色鉛筆繪制效果圖的技巧與規(guī)律

彩色鉛筆不宜大面積單色使用，否則畫面會(huì)顯得呆板、平淡。在手繪效果圖中，彩色鉛筆往往與其他工具配合使用，如與水彩結(jié)合可表現(xiàn)色彩退暈效果等。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)中，馬克筆與彩色鉛筆結(jié)合使用是最常見的。在馬克筆和彩色鉛筆結(jié)合使用中，要注意掌握使用技巧規(guī)律，首先利用馬克筆鋪設(shè)畫面大色調(diào)，畫面亮部留白；再利用彩色鉛筆將亮部留白的地方填涂起來，需要注意虛實(shí)變化，彩色鉛筆的主要作用是使畫面顏色更加豐富。

手繪效果圖中，同色彩色鉛筆配合馬克筆表達(dá)亮部細(xì)節(jié)和細(xì)部布料褶皺。

由于馬克筆對(duì)細(xì)小局部無法細(xì)致刻畫，可以采用彩色鉛筆刻畫小物件的細(xì)節(jié)及明暗結(jié)構(gòu)關(guān)系。對(duì)于馬克筆的大面積的明暗過渡，可利用彩色鉛筆的用筆輕重來達(dá)到較好的顏色過渡的目的。還可以采用鄰近色的處理方法豐富畫面。

第五篇：《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法》教學(xué)計(jì)劃doc

2012----2013學(xué)第二學(xué)期《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)總目標(biāo)

本課程是裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）選修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程以大量實(shí)踐教學(xué)為主，在教學(xué)過程中多給學(xué)生出示相關(guān)資料及圖片，運(yùn)用多媒體課件現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行講課教學(xué)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以臨摹優(yōu)秀效果圖為主要技能培訓(xùn)方向，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)圖技法的訓(xùn)練。

二、教材分析

1.選用先進(jìn)、適用的教材：將由歐陽(yáng)紅、范晶晶主編，南京大學(xué)出版社出版的《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法》（最新版）作為本課程的主要教材。

2.選用由中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版，劉鋒主編的《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)（高級(jí)）》（最新版）作為參考教材。

3.本教材突出實(shí)用性，以提高學(xué)生就業(yè)能力的目標(biāo)，將傳授實(shí)用的、有效的知識(shí)技能貫穿于所編寫的教材中。既秉承傳統(tǒng)文化，又借鑒吸收了國(guó)外精華；既注重藝術(shù)性、裝飾性、又重視科學(xué)性、實(shí)用性。內(nèi)容上有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識(shí)較為全面；強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)，啟發(fā)創(chuàng)新思維，突出教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)踐性與可操作性。是能夠適應(yīng)當(dāng)前裝飾行業(yè)設(shè)計(jì)人才需要的教材。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)等專業(yè)課程，初步掌握了基本設(shè)計(jì)理論。這為室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法課程的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

（一）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

采用分組練習(xí)的方法（每3-5人為一個(gè)設(shè)計(jì)小組），將真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目納入課堂教學(xué)，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，整個(gè)教學(xué)過程圍繞著完成工作任務(wù)而展開，使學(xué)生全面了解項(xiàng)目從構(gòu)思→設(shè)計(jì)→實(shí)施的全過程。

（二）案例教學(xué)法

將企業(yè)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例引入教學(xué)中，通過不同學(xué)習(xí)情境的典型案例分析，提升學(xué)生在完成不同項(xiàng)目實(shí)踐中的設(shè)計(jì)能力。

（三）示范演示法

在行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過程中，教師通過邊講解、邊示范演示，給學(xué)生以直觀感受，如“怎樣構(gòu)圖”，通過教師的一步步示范操作，學(xué)生掌握構(gòu)圖步驟和要領(lǐng)，再通過自身體驗(yàn)加深印象。

（四）循環(huán)訓(xùn)練法

采用臨摹——默寫再臨摹——默寫的循環(huán)訓(xùn)練模式，要求作業(yè)量大，并堅(jiān)持做到日日練。

五、其它方面

試卷類型：技能考試。

考試形式：過程性評(píng)價(jià)與作品成果評(píng)價(jià)相結(jié)合。

《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法》課程學(xué)生成績(jī)的評(píng)定，由過程性評(píng)價(jià)與作品成果評(píng)價(jià)兩部分組成。過程性評(píng)價(jià)占成績(jī)總評(píng)的70%，作品成果評(píng)價(jià)占成績(jī)總評(píng)的30%。過程性評(píng)價(jià)主要包括：崗位技能實(shí)操、課堂表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)、紀(jì)律考勤等方面。