第一篇：認(rèn)識(shí)我自己 教案

《認(rèn)識(shí)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

（二）過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

三、教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識(shí)自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

（1）找找自己的優(yōu)點(diǎn)

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大致了解了自己有哪些特點(diǎn)。這節(jié)課，我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)自己。

（2）學(xué)生從大屏幕的三幅圖片中，找出每一幅圖片中人物的優(yōu)點(diǎn)。（3）學(xué)生小組活動(dòng)：在小組內(nèi)說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

二、我喜歡我

（1）通過交流指導(dǎo)，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點(diǎn)。（2）以“我喜歡我”為題介紹自己，展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)別人的長處

（1）學(xué)生聽“駱駝和山羊”的故事，并思考問題。（2）學(xué)生從故事中總結(jié)道理。（3）學(xué)生思考：如何對(duì)待別人的長處？（4）學(xué)生齊讀童謠。

四、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了自身的長處和短處，學(xué)習(xí)了取長補(bǔ)短的道理，希望大家在今后取得更大的進(jìn)步。

第二篇：《認(rèn)識(shí)我自己》教案.

《認(rèn)識(shí)我自己》教案

義教班級(jí)： 百花園小學(xué)一（5）班

義教時(shí)間： 2017 年 11 月 10 日 第 10 周 星期五 下午第 1 節(jié) 義教小組成員： 鄧雪芬、卓玉玲、張凱薈、陳浩凡 主講人：鄧雪芬

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡單描畫自畫像，突出自己的特征，進(jìn)行簡單的自我介紹，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

過程與方法目標(biāo)：通過畫畫作輔助，教師指導(dǎo)，學(xué)生自主合作交流等方法，讓學(xué)生從形體到內(nèi)在對(duì)自己有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心，樹立遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：從外在到內(nèi)在對(duì)自己有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心，樹立遠(yuǎn)大理想。教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、畫畫紙，鉛筆 教學(xué)過程：

（老師們上臺(tái)介紹自己2分鐘）

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（2分鐘）

播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲并出示喜羊羊的圖片，問學(xué)生：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它是誰嗎？喜歡它嗎？這節(jié)課讓它帶著我們一起學(xué)習(xí)好不好？

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生生活中喜歡的動(dòng)畫人物進(jìn)行課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、畫畫我自己，說說我自己（7分鐘）

喜羊羊?yàn)榱苏J(rèn)識(shí)它自己，它為自己畫了一幅自畫像，你們看?。◣煶鍪鞠惭蜓蜃援嬒瘢┧嫷孟駟幔磕銈兿氩幌氘嫯嬜约旱臉幼幽?？

師指導(dǎo)學(xué)生畫自畫像：要把能讓別人一下子就能認(rèn)出是你的特征畫出來。同時(shí)，老師也在黑板上畫自畫像，分解步驟，讓學(xué)生跟著老師的步驟走。

生畫完，老師讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的自畫像，對(duì)自己的外形進(jìn)行簡單的介紹，喜歡自己的哪個(gè)身體部位。（出示課件：喜羊羊：大家好！這是我的自畫像，身上有毛，頭上有角，脖子上戴著小鈴鐺是我外形最大的特點(diǎn)。我喜歡我的眼睛，因?yàn)樗执笥置髁?！謝謝大家?。├蠋煄ёx一遍，再以自身為例示范一遍。

三、我喜歡的事物（6分鐘）

出示喜羊羊自畫像的旁邊畫上了一個(gè)足球的圖，老師再次示范教學(xué)，在黑板畫上自己喜歡的事物，然后再讓學(xué)生也在圖畫紙上畫上自己喜歡或擅長的事物，跟同學(xué)們介紹（看書、看電視、旅游，踢毽子、踢足球、彈鋼琴、、、、、、）（出示課件示例：喜羊羊：我喜歡踢足球，因?yàn)樘咦闱虻臅r(shí)候我很開心!）老師帶讀一遍，仿說喜羊羊的句式，再以開火車的方式讓學(xué)生說。

設(shè)計(jì)意圖：

二、三環(huán)節(jié)以畫畫作為輔助手段，老師示范教學(xué)，能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，增加課堂趣味性，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)簡單的自我介紹。

四、請(qǐng)夸一夸我（9分鐘）

同桌兩人找找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，夸一夸同桌。老師出示范例夸一夸喜羊羊。（課件：美羊羊：喜羊羊你很聰明，多次拯救村民，是羊村的小英雄！希望你繼續(xù)把你的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大?。ɡ蠋熥魈崾荆寒嫯嫯嫷闷?，字寫得好看，按時(shí)交作業(yè)，不遲到，遵守課堂紀(jì)律，勤勞，節(jié)儉，桌面整潔，自主完成作業(yè)，樂意幫助同學(xué)解答問題、、、、、、）

設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)間互夸，能從別人眼中認(rèn)識(shí)自己，增加同學(xué)情誼，同時(shí)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

五、說說我的夢(mèng)想（10分鐘）

每一位同學(xué)都有一雙發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和長處的眼睛，每一位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，（可能有的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)還沒被發(fā)現(xiàn)），每一位同學(xué)都應(yīng)該對(duì)自己有信心，如果把自己的優(yōu)點(diǎn)和長處發(fā)揚(yáng)光大，你們肯定可以成為一個(gè)了不起的人！現(xiàn)在老師已經(jīng)迫不及待想知道同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么了？你們長大后想做什么？請(qǐng)繼續(xù)在圖畫紙上畫出來或者寫出來，給老師和其他同學(xué)們分享一下。老師加以分析引導(dǎo)。最后為了課堂的連貫性，老師簡單說說喜羊羊的夢(mèng)想。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從小思考自己的未來，有方向地奮斗。

六、課堂總結(jié)（3分鐘）

時(shí)間差不多了，喜羊羊要回家了，我們也快下課了。同學(xué)們，這堂課你們玩得開心嗎？請(qǐng)跟喜羊羊說一說你的感受。

七、作業(yè)布置：回到家后跟你的爸爸媽媽介紹一下你的畫。（1分鐘）

八、下課

板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)我自己

第三篇：《認(rèn)識(shí)我自己》教案1

《認(rèn)識(shí)我自己》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

3、初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識(shí)自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、嘗試、探究和體驗(yàn)

給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會(huì)有這樣或那樣的困難，所以我告訴學(xué)生，畫的像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生畫完后，我讓每一個(gè)學(xué)生都將自己的自畫像向大家做了展示，并對(duì)大家說說自己的特點(diǎn)，為使同學(xué)們更加有自信，我要求每當(dāng)一個(gè)學(xué)生介紹完自己的自畫像后，其他同學(xué)鼓掌表示鼓勵(lì)。除畫自畫像外，我還要求學(xué)生在書上第2頁，將自己的特點(diǎn)按要求標(biāo)出來，如果書上沒有的要補(bǔ)充上去；并要求學(xué)生在書上第3頁下方的方框里寫一段簡短的自我介紹，并找?guī)讉€(gè)同學(xué)說一說。

教學(xué)總結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步地了解了自己。

第二課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、找找自己的優(yōu)點(diǎn)

說一說自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，也可以說一說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，知道自己的長處和短處，好找到今后在學(xué)習(xí)、生活中努力的方向。要求學(xué)生先將自己的優(yōu)缺點(diǎn)寫在書上的第4頁下方的方框中，然后再找同學(xué)分別說一說。并告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而成為一個(gè)全方面發(fā)展的青少年。

2、學(xué)習(xí)別人的長處

通過書上的故事，以及關(guān)于取長補(bǔ)短的那段話，使學(xué)生知道這個(gè)道理，即：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有長處和短處。有短處也不要怕，我們可以改進(jìn)，讓短處變成長處。如果每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)別人的長處，就會(huì)變成大家喜歡的人。另外，我還要求同學(xué)說一說，你身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生說一說你看到他這樣做的感受，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)別人長處的重要性。

第四篇：認(rèn)識(shí)我自己 教案3

《認(rèn)識(shí)我自己》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)使學(xué)生明白真實(shí)的自我有優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面。

2、學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服自傲、自負(fù)、自卑等心理。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析調(diào)整自我的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足及分析調(diào)整自我的能力，培養(yǎng)學(xué)生用積極樂觀向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

教學(xué)思路

從學(xué)生給自己畫像開始，引導(dǎo)學(xué)生探究自己具有什么特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的長處。一個(gè)層面一個(gè)層面地展開，相互之間既有關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立。特點(diǎn)里面就包含著優(yōu)點(diǎn)，別人的優(yōu)點(diǎn)反射出自己的不足。教師不必將三個(gè)方面區(qū)分得清清楚楚，應(yīng)重點(diǎn)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法、感受，讓學(xué)生在相互的交流中認(rèn)識(shí)自己、了解他人，積極參與課堂活動(dòng)，為后面的學(xué)習(xí)開創(chuàng)一個(gè)好的開端。

教學(xué)過程

第一課時(shí) 我的自畫像

認(rèn)識(shí)自己，我們首先要知道自己長得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說。

下面大家就根據(jù)自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。

1、嘗試、探究和體驗(yàn)

給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會(huì)有這樣或那樣的困難，教師不妨讓學(xué)生先看看其他班同學(xué)畫的較有特色的畫像，對(duì)他們會(huì)有啟發(fā)。教師要讓學(xué)生知道，畫得像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點(diǎn)。老師可以在黑板上畫出幾個(gè)簡單的頭像：哭的、笑的、皺眉的、生氣的等等，做個(gè)簡單的輔導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生畫自己的確很難，關(guān)鍵是讓學(xué)生參與。畫完后爭取每人都在全班展示，說說自己的特點(diǎn)，大家要鼓掌表示鼓勵(lì)。

安排的探究可以結(jié)合畫像。學(xué)生可能補(bǔ)充很多特點(diǎn)，讓學(xué)生充分發(fā)表，這也是他們認(rèn)識(shí)自己與他人的過程。

2、體驗(yàn)：“包里的秘密”，作為作業(yè)在第一節(jié)課布置給學(xué)生，第二節(jié)活動(dòng)并討論。通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生知道每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)與愛好，我們要尊重別人所具有的特點(diǎn)。

第二課時(shí)

找找自己的優(yōu)點(diǎn) 教材提供的照片，如干凈工整的作業(yè)、幫助同學(xué)、做值日和學(xué)生寫的作文《我喜歡我》，目的是啟發(fā)學(xué)生擺擺自己的優(yōu)點(diǎn)。教師要讓學(xué)生充分顯示自己的優(yōu)點(diǎn)，并啟發(fā)學(xué)生互相提優(yōu)點(diǎn)。教師還可以組織以下活動(dòng)：

（1）給爸爸媽媽寫“喜報(bào)”，報(bào)告自己的進(jìn)步。

（2）給自己設(shè)計(jì)一棵“成長樹”，每片樹葉上寫一條優(yōu)點(diǎn)或一個(gè)進(jìn)步，期末如果枝繁葉茂，說明自己進(jìn)步很快。

第三課時(shí) 學(xué)習(xí)別人的長處

教材通過故事、圖畫說明取長補(bǔ)短的道理（老師也可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)”；音頻“駱駝和羊”、“獅子和老鼠”等進(jìn)行引導(dǎo)。）。在學(xué)生的實(shí)際生活中這樣的事例還很多，教材中列舉了一些事例，教師要啟發(fā)學(xué)生說說自己在這方面的感受，認(rèn) 識(shí)學(xué)習(xí)別人長處的重要性。教材安排的“嘗試”，教師要在大家充分討論發(fā)表自己感想的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

1、學(xué)習(xí)別人的長處（板書）

大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個(gè)什么樣的故事，然后說一說。（可讓同學(xué)們欣賞“駱駝和羊”加深理解。）從這兩個(gè)故事中，我們學(xué)到了什么呢？

2、你打算怎樣學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)呢？

讓同學(xué)們欣賞“虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)”，老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。

3、小結(jié)

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長處和短處，有短處也不可怕，我們可以改進(jìn)，取長補(bǔ)短，讓自己的短處變成長處，那樣你就會(huì)變成大家喜歡的人。

第五篇：認(rèn)識(shí)我自己

《認(rèn)識(shí)我自己》說課稿

一、說活動(dòng)背景： 通過平時(shí)對(duì)孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體非常感興趣：喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自娛自樂;音樂響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過自身的活動(dòng)，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)勤于思考和探索問題的興趣。

二、說目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

過程與方法：通過師生評(píng)價(jià)使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀都有不同程度的提升。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地展現(xiàn)自己，勇于發(fā)揮自己特長，提高自我欣賞的能力。

三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地展現(xiàn)自己，勇于發(fā)揮自己特長，提高自我欣賞的能力。

2、學(xué)會(huì)欣賞自己，樹立自信心。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂。2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。3.有關(guān)課件.五、說活動(dòng)流程：

一、激情導(dǎo)入

（課前活動(dòng)：小汽車，嘟嘟嘟，馬列開花21??同學(xué)們，愉快的綜合實(shí)踐之旅開始了）

1、請(qǐng)你跟我來：我就是我，我是獨(dú)一無二的，我的價(jià)值在于我自己，而不在與別人的比較中。

2、同學(xué)們，“認(rèn)識(shí)我自己”主題探究活動(dòng)已經(jīng)開展了一段時(shí)間，咱們六（2）班的同學(xué)八仙過海各顯神通，通過采訪，調(diào)查等多種形式，對(duì)自己有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)和了解，這節(jié)課，我們將對(duì)活動(dòng)的成果進(jìn)行綜合性的展示。大家有信心嗎？期待你們精彩的展示！首先，有請(qǐng)第一小組進(jìn)行展示。

二、成果展示 第一小組：我的自畫像 小組成員進(jìn)行介紹。

段星宇：聽了我們小組成員的介紹，大家是不是有些心動(dòng)，那么有誰可以自告奮勇的也來介紹一下自己。

第二小組：別人眼中的我

師：感謝第一組同學(xué)的精彩介紹。有請(qǐng)第二組。

主持人：我是采訪直通車小組的組長——，我們組主要負(fù)責(zé)調(diào)查一下自己在別人眼中是什么形象。我們組的口號(hào)是采訪無極限。（小組成員集體說）

（播放采訪的視頻資料）小組成員談采訪心得。

師：同學(xué)們，每次經(jīng)歷都是一筆寶貴的財(cái)富，每次經(jīng)歷都見證了你們成長的足跡。你們小組談到了不要畏懼成長，也談到了幕后的故事，談的很全面，很深刻，老師感到很欣慰。老師想說，再苦再累也值得。

第三小組:才藝大比拼

主持人：我是才藝大比拼組的組長——，我們組主要向大家展示我們的才藝。我們組的口號(hào)是，想唱就唱，要唱得響亮；想秀就秀，要秀出個(gè)性。（小組集體說）

小組成員才藝（拉丁、廢物改造、朗誦）展示?；?dòng)（其實(shí)，咱們班每個(gè)同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，只不過有些你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，有些你還不知道。接下來，就看哪位同學(xué)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠?yàn)橥檎业介W光點(diǎn)）

第四小組：追求完美

師：金無足赤人無完人。每個(gè)人都有這樣那樣的不足，面對(duì)不足，我們要做的是正視和改進(jìn)，使自己更好地成長，有請(qǐng)第四組繼續(xù)展示。

主持人：我是追求完美組的組長——，我們組的口號(hào)是越來越好，來來來來；越來越好，來來來來。（小組集體說）

小組成員出示采訪記錄表，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

針對(duì)這種現(xiàn)象，我們組上網(wǎng)查找了資料，知道了懶惰的危害。介紹懶惰的危害。

請(qǐng)欣賞故事《寒號(hào)鳥》

所以呀，同學(xué)們我們千萬不能懶惰。第五小組：資料袋袋庫

主持人：針對(duì)上面的問題，我們小組通過請(qǐng)教老師，上網(wǎng)搜集資料也找到了許多解決的辦法。我們組的口號(hào)是只有你想不到，沒有我們辦不到。

小組成員展示匯報(bào)。

我們知道了不少克服自身不足的方法。為了讓每個(gè)同學(xué)都能受益，我們把這些方法制作成了一本小手冊(cè)，方便同學(xué)們平時(shí)翻閱。

第六小組：暢想未來的我

師：我們身上的優(yōu)點(diǎn)在不斷地發(fā)揚(yáng)光大；不足也在不斷地克服改進(jìn)。這一切，都是為了打造未來精彩的自我。接下來有請(qǐng)第六小組展示。

主持人：我是超越夢(mèng)想組的組長——，我們組對(duì)自己的未來做了一下規(guī)劃和暢想。我們組的口號(hào)是——放飛夢(mèng)想，展望明天；心會(huì)跟夢(mèng)一起成長。

（邊出示幻燈片邊暢想）

三、活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間過得真快，又到了和同學(xué)們說再見的時(shí)候了，那動(dòng)聽的歌聲仍然縈繞在我們耳畔，每一位同學(xué)都是天地間走來的小小的我，但是老師希望你們能夠大有作為。通過這一次“認(rèn)識(shí)我自己”綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們不僅對(duì)自己有了比較客觀全面的了解，而且呢對(duì)未來有了明確的目標(biāo)。希望同學(xué)們珍惜每一天，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。但是也請(qǐng)同學(xué)們不要忘記成長是一個(gè)過程，不要忘記欣賞成長途中一路的風(fēng)景，會(huì)有喜，有憂，細(xì)細(xì)體味，成長其實(shí)很美。最后老師送大家一句話：其實(shí)，最優(yōu)秀的人就是你自己。

六、教師小結(jié)：

“天生我材必有用?！保ɡ畎祝白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。”（愛默生）“許多人一事無成，就是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?，妄自菲薄，以至于縮小了自己的成就?！薄白员暗娜?，總是在自卑里埋沒自己。記住，你是這個(gè)世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格軟弱和事業(yè)上不能成功的主要原因?！薄胺彩驴傄行判?，老想著行。要是做一件事，就先擔(dān)心著怕咱不行吧，那你就沒有勇氣了”。

板書設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)別人的長處

我的缺點(diǎn)（），我要向（）同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗ǎ?/p>

課后反思：

在活動(dòng)過程中體現(xiàn)了綜合實(shí)踐學(xué)科的幾個(gè)顯著特點(diǎn)。

首先，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這是面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)，所以接下來的教學(xué)中，我更加關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

第二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特性是生成性。隨著活動(dòng)的進(jìn)行，新的目標(biāo)、新的主題不斷生成，學(xué)生在這個(gè)過程中興趣盎然，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)在不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。

第三、綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，他們完全可以自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式。在創(chuàng)意展示的過程中學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)得到了完美的體現(xiàn)。他們可以自由組合，也可以獨(dú)自完成創(chuàng)作任務(wù)；他們可以從給出的被選題目中任選其一；可以選取自己喜歡的任何表現(xiàn)形式進(jìn)行展示的活動(dòng)??

活動(dòng)中學(xué)生積極性一直很高,處于一種亢奮狀態(tài).但美中不足,由于前面匯報(bào)的內(nèi)容多,使學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)減少了,集中體現(xiàn)孩子創(chuàng)新能力與自主發(fā)展的是創(chuàng)意展示,由于時(shí)間的關(guān)系,使許多精彩的創(chuàng)意沒有展現(xiàn)的機(jī)會(huì),不免使一些精心準(zhǔn)備了半天的孩子有些許的失落。以后的活動(dòng)課中首先要科學(xué)地分配時(shí)間，更為合理地安排活動(dòng)內(nèi)容。

在課堂教學(xué)過程中，我有以下幾點(diǎn)反思：

1、注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。

本次活動(dòng)開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起孩子的興趣，自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像，并請(qǐng)孩子一起和這一家人用手指頭打招呼，想一想我們的手指頭為什么會(huì)彎曲?讓孩子從自身對(duì)手指會(huì)彎曲這一認(rèn)識(shí)入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望.使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”。

2、注重孩子的親歷過程。

在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后，我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西?”為游戲，讓學(xué)生親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動(dòng)，使幼學(xué)生較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)怎樣欣賞別人、尊重別人，懂得了取長補(bǔ)短的道理。通過“夸自己”“夸同學(xué)”，使學(xué)生樹立了自信心