第一篇：提升工程1214
《“提升工程”（2014）--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷
考生姓名： 交卷時(shí)間： 2015-05-16 00:39 考試成績(jī)： 98 考試結(jié)果： 合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)
1.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過(guò)程發(fā)生的地點(diǎn)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
3.FLV格式的視頻在PPT中播放時(shí)需要插入控件，并且只能在本臺(tái)電腦上使用。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
4.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的主線
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
5.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行，不屬于自主探究
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
6.在Authorware中，可以進(jìn)行定時(shí)的圖標(biāo)有等待圖標(biāo)和判斷圖標(biāo)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
7.學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行的各科考試,考核屬于診斷性評(píng)價(jià)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)給予后續(xù)的技術(shù)支持了
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
9.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的必備組成部分。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
10.現(xiàn)在使用最廣泛的移動(dòng)設(shè)備是手機(jī)和平板電腦
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
11.在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境體驗(yàn)可以完全取代學(xué)生的親自實(shí)踐操作
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
12.小組活動(dòng)出現(xiàn)問題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
13.當(dāng)視頻傳輸距離比較遠(yuǎn)時(shí)，最好采用線徑較細(xì)的視頻線，同時(shí)可以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強(qiáng)信號(hào)強(qiáng)度達(dá)到遠(yuǎn)距離傳輸目的
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
14.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一個(gè)價(jià)值判斷的過(guò)程，價(jià)值判斷的依據(jù)是學(xué)習(xí)結(jié)果。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
15.在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無(wú)法開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
16.工作坊中活動(dòng)主要是正式活動(dòng)。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動(dòng)的專業(yè)生活小區(qū)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度拓展
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
19.在虛擬教室中，教師不能實(shí)時(shí)操控學(xué)生的電腦，對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時(shí)的反饋。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.交互動(dòng)畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？
A.資源獲取加工和利用
B.知識(shí)創(chuàng)建、展示和演示
C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M
D.交流、通訊、協(xié)作
答案：C 解析：
21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是？
A.自主性
B.多元性
C.開放性
D.以上皆是
答案：D 解析：
22.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過(guò)程中常見的教學(xué)資源的分類？
A.視頻資源
B.圖片資源
C.文本資源
D.音像資源
答案：D 解析：
23.使用交互式電子白板進(jìn)行幾何教學(xué)時(shí)運(yùn)用幕布功能的作用是
A.書寫課程內(nèi)容
B.批注知識(shí)點(diǎn)
C.與學(xué)生交互
D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露
答案：D 解析：
24.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是
A.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是
B.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是
C.大綱視圖區(qū)
D.備注頁(yè)區(qū)
答案：D 解析：
25.機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）
A.班級(jí)空間
B.學(xué)?？臻g
C.教師培訓(xùn)中心空間
D.教研員空間
答案：D 解析：
26.錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個(gè)平臺(tái)使用
A.Android平臺(tái)
B.IOS平臺(tái)
C.Windowsphone平臺(tái)
D.PC平臺(tái)
答案：C 解析：
27.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習(xí)交互環(huán)境的優(yōu)勢(shì)的是
A.幫助教師實(shí)時(shí)了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況
B.能及時(shí)做好收集、評(píng)價(jià)和反饋
C.能對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)
D.易于教師管理課堂
答案：D 解析：
28.（）是一個(gè)小組所有有效行動(dòng)的總和。
A.交流協(xié)作
B.分工合作
C.合作學(xué)習(xí)
D.團(tuán)隊(duì)配合
答案：D 解析：
29.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)（）
A.共享和交流
B.開放性
C.信息容量大
D.信息傳播交互性
答案：A 解析：
30.在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師要注意以下問題
A.教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者
B.要摒棄將現(xiàn)成知識(shí)、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法
C.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式
D.以上都是
答案：D 解析：
31.()是指根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過(guò)核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。
A.自我調(diào)控
B.自我監(jiān)察
C.自我管理
D.自我評(píng)價(jià)
答案：A 解析：
32.有效的（）可以與教學(xué)活動(dòng)形成一種互動(dòng)關(guān)系，為教師改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效支持。
A.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
B.教師評(píng)價(jià)
C.課堂評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià)
答案：C 解析：
33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。
A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展
B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力
C.在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)
D.教師教育信息化發(fā)展
答案：A 解析：
34.工作坊設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的過(guò)程？
A.循環(huán)反復(fù)
B.不循環(huán)
C.曲折前進(jìn)
D.原地不動(dòng)
答案：A 解析：
35.教師發(fā)展的自我評(píng)價(jià)又稱
A.教師反思評(píng)價(jià)
B.教師自我評(píng)價(jià)
C.自我反思評(píng)價(jià)
D.自我發(fā)展評(píng)價(jià)
答案：A 解析：
36.對(duì)于一些需要長(zhǎng)久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法
A.硬盤保存
B.光盤保存
C.紙質(zhì)保存
D.教師個(gè)人保存
答案：A 解析：
37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？
A.ctrl+R B.shift+R C.shift+A D.ctrl+A 答案：A 解析：
38.搜集與使用教學(xué)資源時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是（）
A.要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的作用
B.對(duì)別人的課件進(jìn)行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用
C.合理使用,有序管理
D.只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學(xué)幻燈片,模型等教學(xué)資源
答案：D 解析：
39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項(xiàng)”這一概念時(shí)，動(dòng)態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項(xiàng)”改變位置這一過(guò)程的目的是
A.技能示范引領(lǐng)
B.技能分解訓(xùn)練
C.技能綜合訓(xùn)練
D.厘清技能原理
答案：D 解析：
40.MOODLE中文本頁(yè)內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是：
A.Moodle自動(dòng)格式
B.純文本格式
C.Markdown格式
D.文檔格式
答案：C 解析：
41.以下有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的敘述中,闡述合理的是()A.教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的有機(jī)組成部分
B.教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)束之后,整個(gè)課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)也就隨之結(jié)束
C.教學(xué)評(píng)價(jià)只對(duì)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行測(cè)定,衡量和價(jià)值判斷
D.教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系
答案：A 解析：
42.針對(duì)表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？
A.解散這個(gè)小組，讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)
B.把學(xué)生分配到新組中去
C.坐下來(lái)幫助該小組解決他們的問題
D.同家長(zhǎng)一起分析可能產(chǎn)生的原因
答案：C 解析：
43.下列關(guān)于CD-ROM光盤的描述中，不正確的是
A.容量大
B.保存時(shí)間長(zhǎng)
C.傳輸速度比硬盤慢
D.可讀可寫
答案：D 解析：
44.下列不是特種文獻(xiàn)的有
A.專利文獻(xiàn)
B.學(xué)位論文
C.政府出版物
D.電子圖書
答案：D 解析：
45.在設(shè)計(jì)幻燈片的背景時(shí)，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。
A.所有對(duì)象全部被該背景覆蓋
B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置
答案：C 解析：
46.不能作為課件素材直接使用的是
A.數(shù)字化圖片
B.數(shù)字化視頻
C.數(shù)字化音頻
D.VCD圖像
答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)
47.下列關(guān)于投影儀的使用敘述正確的是（）。
A.投影機(jī)使用一段時(shí)間（大約每隔100小時(shí)），應(yīng)及時(shí)對(duì)空氣過(guò)濾器進(jìn)行清潔，并把過(guò)濾時(shí)間清零，切不可再移走空氣過(guò)濾器的狀態(tài)下使用投影機(jī)
B.投影機(jī)透鏡的清潔應(yīng)使用鏡頭紙，切不可用手觸摸或其它東西擦拭
C.在機(jī)器散熱狀態(tài)斷電造成的損壞是投影儀最常見的返修原因之一
D.在每次開關(guān)機(jī)操作之間，最好保證有3分鐘左右的間隔時(shí)間，目的是為了讓投影儀充分散熱
答案：ABCD 解析：
48.Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？()A.選擇縮放工具單擊圖像
B.選擇縮放工具同時(shí)按住Alt鍵單擊圖像
C.按Ctrl+－鍵
D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個(gè)小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值
答案：BCD 解析：
49.請(qǐng)根據(jù)多媒體的特性判斷以下哪些屬于多媒體的范疇
A.交互式視頻游戲
B.有聲圖書
C.彩色畫報(bào)
D.彩色電視
答案：AB 解析：
50.加快完善我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全政策法規(guī)建設(shè)的措施有？
A.進(jìn)一步完善我國(guó)信息安全法律體系
B.建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系
C.參考WTO規(guī)則制定我國(guó)信息安全行業(yè)管理規(guī)范
D.樹立起良好的道德意識(shí)，要有維護(hù)整體利益的意識(shí)
答案：ABC 解析：
51.在使用交互式電子白板進(jìn)行《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》的課程中所涉及的教學(xué)流程有
A.提供生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境
B.互動(dòng)參與的直觀操作
C.運(yùn)用游戲鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果
D.教師講授
答案：ABC 解析：
52.網(wǎng)頁(yè)型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢(shì)主要有（）
A.網(wǎng)頁(yè)型課件占用存儲(chǔ)少，易于共享
B.網(wǎng)頁(yè)型課件的超級(jí)鏈接，使網(wǎng)頁(yè)課件能容納大量信息
C.網(wǎng)頁(yè)型課件對(duì)平臺(tái)和素材的兼容性都很強(qiáng)
D.網(wǎng)頁(yè)型課件是一個(gè)開放的體系，易于制作和進(jìn)行修改
答案：ABCD 解析：
53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個(gè)視頻文件
C.Premiere具有多種活動(dòng)圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個(gè)專業(yè)化的動(dòng)畫與數(shù)字視頻處理軟
答案：ABC 解析：
54.一下屬于Web環(huán)境下的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的有：
A.非連接性
B.以學(xué)生為中心
C.社區(qū)性
D.知識(shí)共享
答案：BCD 解析：
55.標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）
A.技術(shù)素養(yǎng)
B.計(jì)劃與準(zhǔn)備
C.組織與管理
D.評(píng)估與診斷
E.學(xué)習(xí)與發(fā)展
答案：ABCDE 解析：
56.項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程圖的步驟包括什么? A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.設(shè)計(jì)框架問題
C.制定評(píng)價(jià)計(jì)劃
D.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)
答案：ABCD 解析：
57.常用的三大中文數(shù)據(jù)庫(kù)包括
A.百度
B.萬(wàn)方
C.維普
D.CNKI 答案：BCD 解析：
58.在資源準(zhǔn)備過(guò)程中，想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它教學(xué)資料，可以用來(lái)進(jìn)行搜索的專業(yè)搜索引擎有
A.教師資源網(wǎng)
B.Google C.百度
D.中小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)
答案：BC 解析：
59.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的技術(shù)有哪些
A.美術(shù)教學(xué)演示
B.多媒體教學(xué)
C.計(jì)算機(jī)繪畫
D.計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)
E.計(jì)算機(jī)美術(shù)欣賞
答案：ABCDE 解析：
60.教學(xué)資源包含
A.教學(xué)資料
B.教師配備
C.支持系統(tǒng)
D.教學(xué)環(huán)境
答案：ACD 解析：
61.教學(xué)評(píng)價(jià)在深化教育改革中具有重要作用，下列說(shuō)法中正確的是（）A.教學(xué)評(píng)價(jià)不能帶有任何的主觀臆斷
B.教學(xué)評(píng)價(jià)不僅可以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C.教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一目的就是要找出教學(xué)中所存在的問題，以便“對(duì)癥下藥”
D.教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教育目標(biāo)及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)做出判斷的
答案：ABD 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）
A.管理人員
B.技術(shù)人員
C.空間用戶
D.資源提供人員
答案：ABC 解析：
63.微課的應(yīng)用
A.在線學(xué)習(xí)
B.混合學(xué)習(xí)
C.顛倒教師
D.教學(xué)資源建設(shè)
E.社會(huì)化學(xué)習(xí)
答案：ABCDE 解析：
64.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢(shì)是什么？
A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.為教師課上節(jié)省大量時(shí)間
C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中
D.教師講課的輔助手段
答案：ABC 解析：
65.常用的三種數(shù)學(xué)工具有
A.拖動(dòng)副本工具
B.聚光燈工具
C.神奇墨水工具
D.任意縮放工具
答案：ABC 解析：
66.課件的案例中提到的項(xiàng)目的初衷是
A.提高學(xué)生成績(jī)
B.改變教師能力
C.積累教學(xué)實(shí)踐知識(shí)
D.改變教師觀念
答案：BCD 解析：
67.工作坊中目標(biāo)設(shè)計(jì)包括哪些目標(biāo)？
A.遠(yuǎn)期目標(biāo)
B.短期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.近期目標(biāo)
答案：ACD 解析：
68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控
B.教師監(jiān)控
C.自我監(jiān)控
D.同學(xué)監(jiān)控
答案：AC 解析：
69.一份完整的學(xué)習(xí)契約中應(yīng)該包括
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)策略
C.完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù)
D.評(píng)價(jià)證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)
E.獎(jiǎng)勵(lì)及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間表
答案：ABCDE 解析：
70.如何利用《幾何畫板》軟件進(jìn)行課前、課堂活動(dòng)
A.利用變量進(jìn)行深度迭代
B.學(xué)生課前的自主探究
C.教師手把手教學(xué)生使用軟件
D.幾何圖像的操作確認(rèn)和互學(xué)互評(píng)
答案：ABD 解析：
71.在進(jìn)行微課的選題時(shí)要注意
A.一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問題
B.該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微”
C.能夠解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題
D.一節(jié)微課可以包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要講解清楚就好
答案：ABC 解析：
72.在菱形的性質(zhì)課例中，教師設(shè)計(jì)的探究模式為（）
A.小組面對(duì)面討論
B.網(wǎng)絡(luò)共享幾何畫板
C.在線討論
D.教師指導(dǎo)
答案：BC 解析：
73.小組合作學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面
A.規(guī)范學(xué)生的行為
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花
C.引導(dǎo)深化
D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度
答案：ABCD 解析：
第二篇：提升工程
《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題
考生姓名： 王慧琪 交卷時(shí)間： 2015-11-19 23:10
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在公共場(chǎng)所接入免費(fèi)的WIFI是安全的。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
2.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如Windows。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
3.資源型學(xué)習(xí)是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問題學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過(guò)程。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是用英語(yǔ)進(jìn)行交際，有效的學(xué)習(xí)方法是堅(jiān)持實(shí)踐性原則，信息技術(shù)環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐沒有幫助。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
5.可以通過(guò)添加附注的方式對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行進(jìn)一步的說(shuō)明
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
6.利用URL時(shí)，必須輸入一個(gè)外部網(wǎng)站主頁(yè)的地址。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
7.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
8.通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
9.使用電子白板時(shí)，對(duì)于燒杯里的液體，可以通過(guò)屬性瀏覽器來(lái)更改液面的高度。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
10.在課堂導(dǎo)入中列舉案例或講述故事可以引起學(xué)生的關(guān)注
A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：A 解析：
11.思維導(dǎo)圖是一種將線性思考具體化的方法。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
12.現(xiàn)在流行的微視頻、微課程就是一種構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的方法之一
A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：A 解析：
13.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
14.探究式教學(xué)總是圍繞課程中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而展開，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要是選自社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題，或是由學(xué)生自由選擇而產(chǎn)生的。
A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：B 解析：
15.最近發(fā)展區(qū)隨著學(xué)習(xí)的發(fā)展是動(dòng)態(tài)變化的，學(xué)習(xí)支架也要隨之調(diào)整
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
16.真實(shí)性任務(wù)是一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的問題，學(xué)生解決這個(gè)總是有章可循。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
17.小組合作學(xué)習(xí)只是教學(xué)活動(dòng)中一種常用的、重要的組織形式，但不是唯一的形式。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
18.應(yīng)用微視頻、微課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是運(yùn)用信息技術(shù)工具優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的表現(xiàn)。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
19.教師工作坊運(yùn)行機(jī)制不需要行政管理。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，以下不具備交流功能的工具是
A.討論區(qū) B.聊天室 C.站內(nèi)私信 D.學(xué)生跟蹤 答案：D 解析：
21.Inspiration中點(diǎn)擊()可以進(jìn)入思維導(dǎo)圖的繪制界面
A.“Create an outline” B.“Create a diagram ” C.“Create a mindmap ” 答案：C 解析： 22.李老師計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)開展一個(gè)同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列哪個(gè)方式
A.探究學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：C 解析：
23.以下的移動(dòng)設(shè)備軟件中最不適宜用于學(xué)科教學(xué)的是
A.百度地圖 B.有道云筆記 C.金山快盤 D.豆瓣FM 答案：D 解析：
24.在2010年進(jìn)入課堂的教學(xué)媒體是。
A.交互白板 B.交互電視 C.平板電腦 D.PPT投影 答案：C 解析：
25.關(guān)于英語(yǔ)文本云圖的描述不準(zhǔn)確的是？
A.可用于對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀動(dòng)機(jī)的激發(fā) B.有利于師生進(jìn)行英語(yǔ)的話語(yǔ)建構(gòu) C.可以對(duì)文本內(nèi)容作出快速分析
D.支持Tagul英語(yǔ)文本云圖工具的瀏覽器只有IE 答案：D 解析：
26.電子檔案袋可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的收集、分類和整理，還能記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的（）工具。
A.總結(jié)性評(píng)價(jià) B.過(guò)程性評(píng)價(jià) C.標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià) D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 答案：B 解析：
27.診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)是不同階段的評(píng)價(jià)，以下陳述正確的是：
A.診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)都是在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施
B.診斷性評(píng)價(jià)的范圍比形成性評(píng)價(jià)廣、包括認(rèn)識(shí)、動(dòng)作技能以及情感域等。C.形成性評(píng)價(jià)一般是相對(duì)評(píng)價(jià)。
D.診斷性評(píng)價(jià)比形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行得的頻繁，比如某課單元結(jié)束后的小測(cè)驗(yàn)。答案：B 解析：
28.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）
A.主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力
B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新 C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展 D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
29.工作坊設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的過(guò)程？
A.循環(huán)反復(fù) B.不循環(huán) C.曲折前進(jìn) D.原地不動(dòng) 答案：A 解析：
30.案例中，指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？
A.課程 B.活動(dòng)工具 C.程序 D.外部資源 答案：B 解析：
31.項(xiàng)目時(shí)間線是用來(lái)進(jìn)行下面那個(gè)活動(dòng)的？
A.勾勒出項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主要階段好主要活動(dòng) B.詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)C.跟蹤學(xué)生進(jìn)度
D.方便對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 答案：A 解析：
32.在交互式電子白板環(huán)境下采用課堂展示的教學(xué)方法所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)策略是
A.生生互動(dòng) B.教師講授為主 C.師生互動(dòng)
D.基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式 答案：A 解析：
33.下列軟件中哪個(gè)不能制作思維導(dǎo)圖？
A.MindV B.FreeMind C.Autodesk D.MindManager 答案：C 解析：
34.在引入環(huán)節(jié)中的信息技術(shù)應(yīng)用策略有：
A.創(chuàng)設(shè)故事情景激發(fā)孩子興趣 B.創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)孩子思考 C.以上都是 答案：C 解析：
35.電子白板軟件可以安裝在 A.未連接電子白板的電腦上使用 B.連接電子白板的電腦上使用 C.兩者都可以 D.無(wú)需安裝 答案：C 解析：
36.在直接教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些集體性的練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)屬于（）教學(xué)流程。
A.講解 B.有組織的練習(xí)C.有指導(dǎo)的練習(xí)D.獨(dú)立練習(xí)答案：B 解析：
37.關(guān)于Authorware軟件的說(shuō)法不正確的是？
A.是一個(gè)以圖標(biāo)導(dǎo)向式的多媒體制作工具。B.是一種交互式課件制作工具 C.制作流程簡(jiǎn)單，耗時(shí)較短 D.可以產(chǎn)生豐富的動(dòng)畫效果 答案：C 解析：
38.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是
A.投影機(jī) B.BBS論壇 C.電子白板 D.在線網(wǎng)絡(luò)課程 答案：A 解析：
39.讓您訪問網(wǎng)絡(luò)地址或顯示彈出文本框及圖形是SnagIt“熱區(qū)”的哪一項(xiàng)功能？
A.熱點(diǎn) B.鏈接 C.工具提示 D.彈出 Flash 答案：A 解析：
40.在Word中，如果要使文檔內(nèi)容橫向打印，在“頁(yè)面設(shè)置”中應(yīng)選擇的選項(xiàng)卡是
A.頁(yè)邊距 B.紙張 C.版式 D.文檔網(wǎng)格 答案：D 解析：
41.電子教案和傳統(tǒng)教案相比，下列的哪一項(xiàng)不是電子教案的特點(diǎn)? A.便于教案的修訂，但不便于攜帶 B.以超文本方式組織信息 C.具有多媒體效果 D.生動(dòng)呈現(xiàn)教學(xué)信息 答案：A 解析：
42.MathStudio對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)而言，主要運(yùn)用（）功能。
A.符號(hào)運(yùn)算
B.函數(shù)圖像作圖和分析 C.科學(xué)計(jì)算 D.3D繪圖 答案：B 解析：
43.下列哪一行為可能使一臺(tái)計(jì)算機(jī)感染病毒？
A.不斷的雙擊我的電腦
B.在操作系統(tǒng)中運(yùn)行很多個(gè)正常程序把系統(tǒng)拖垮 C.使用外來(lái)軟件或光盤 D.強(qiáng)行關(guān)閉計(jì)算機(jī) 答案：C 解析：
44.百會(huì)格格相對(duì)于在線的哪一種軟件？
A.word B.excel C.PPT D.notebook 答案：B 解析： 45.在Excel中，如果在某個(gè)單元格中出現(xiàn)了“####”符號(hào)，它表明____。
A.該單元格的內(nèi)容是字符串“####” B.計(jì)算錯(cuò)誤
C.該單元格的列寬不夠，無(wú)法顯示數(shù)值數(shù)據(jù) D.數(shù)值溢出 答案：C 解析：
46.在選擇網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具時(shí)，下列哪項(xiàng)不是必須考慮的因素？
A.高效性 B.可行性 C.合理性 D.趣味性 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.關(guān)于Excel中創(chuàng)建圖表，敘述不正確的是。
A.嵌入式圖表建在當(dāng)前工作表內(nèi)，與數(shù)據(jù)同時(shí)顯示 B.如果需要修飾圖表，只能使用格式欄上的按鈕 C.創(chuàng)建了圖表之后，便不能修改
D.新建的圖表必須與數(shù)據(jù)存在在同一個(gè)工作表中。答案：BCD 解析：
48.對(duì)Moodle中的學(xué)習(xí)與思考問卷說(shuō)法正確的是（）。A.包括20道選擇題 B.答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分 C.包括5個(gè)描述性的問題 D.用于測(cè)量課程交互的質(zhì)量 答案：ABD 解析：
49.傳統(tǒng)的教學(xué)是以（）為中心的
A.教師 B.學(xué)生 C.書本 D.課堂 答案：ACD 解析：
50.在合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略中，教師的主要任務(wù)是: A.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
B.預(yù)計(jì)教學(xué)可能發(fā)生的困難 C.幫助學(xué)生分組 D.觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行 E.協(xié)助學(xué)生解決問題 答案：ABCDE 解析：
51.基于教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間的教學(xué)資源管理的優(yōu)勢(shì)是：
A.改進(jìn)信息資源儲(chǔ)存與管理方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源訂閱、管理與推送分享 B.加強(qiáng)教學(xué)資源開發(fā)與整理，便于教師實(shí)施課程資源建設(shè) C.記錄教師的成長(zhǎng)過(guò)程，便于教師個(gè)人資料的管理使用 D.構(gòu)建研究資料庫(kù)，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展 答案：ABCD 解析：
52.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面
A.學(xué)校管理與文化建設(shè) B.新課程教學(xué)改革 C.學(xué)校教育及家庭教育 D.心理健康教育 E.綜合實(shí)線活動(dòng) 答案：ABCDE 解析：
53.以下選項(xiàng)中，哪些不支持交互多媒體業(yè)務(wù)、高質(zhì)量影像，不是寬帶大容量的高速蜂窩系統(tǒng)。
A.CDMA B.2G C.3G D.4G 答案：ABD 解析：
54.下列選項(xiàng)中，屬于web2.0在教學(xué)中應(yīng)用的是___。
A.利用blog寫教學(xué)日志 B.利用Moodle對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)
C.向?qū)W生發(fā)送超級(jí)鏈接網(wǎng)頁(yè)分享教學(xué)資源 D.使用wiki讓學(xué)生相互交流互評(píng) 答案：A、B、D 解析：
55.關(guān)于演示文稿打包，以下錯(cuò)誤的敘述是
A.解包后只能在裝有PowerPoint的電腦中播放此幻燈片 B.打包后生成一個(gè)擴(kuò)展名為ZIP的文件 C.可以將大的演示文稿打包到若干軟盤上 D.打包后演示文稿中的鏈接文件會(huì)丟失 答案：ABD 解析：
56.屬于計(jì)算機(jī)犯罪類型的是
A.非法截獲信息
B.復(fù)制與傳播計(jì)算機(jī)病毒 C.瀏覽并復(fù)制他人博客內(nèi)容 D.利用計(jì)算機(jī)技術(shù)偽造篡改信息 答案：ABD 解析：
57.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，信息傳遞的特點(diǎn)是：
A.單向 B.互動(dòng) C.即時(shí) D.遠(yuǎn)程 答案：BCD 解析：
58.可以直接插入PPT播放的音頻頻格式有
A.MP4 B.MP3 C.WAV D.WMV 答案：BC 解析：
59.以下哪些技術(shù)與工具可被用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段
A.云筆記 B.博客 C.QQ D.思維導(dǎo)圖 E.微信
答案：ABD（應(yīng)該是ABDE）解析：
60.李老師想利用暑假時(shí)間給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)分享假期體驗(yàn)的空間，可以使用以下哪些技術(shù)
A.QQ空間 B.微信朋友圈 C.BBS論壇 D.班級(jí)博客群 答案：ABCD 解析：
61.平板電腦正在成為教學(xué)中使用的主流移動(dòng)設(shè)備，常見的操作系統(tǒng)有
A.Windows B.Mac Osx C.Android D.Ubuntu 答案：ABC 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點(diǎn)保障和支持（）
A.為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件
B.為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境 C.改變“封閉式”的教學(xué)為“開放式”的教學(xué) D.為學(xué)生發(fā)展個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的支持 答案：ABCD 解析：
63.高效實(shí)用的移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)需要具備哪些特點(diǎn)：
A.簡(jiǎn)單易用 B.個(gè)性定制 C.管理多維 答案：ABC 解析：
64.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有()A.監(jiān)視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機(jī) 答案：ABCDEF 解析：
65.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識(shí)的掌握情況，這時(shí)可提供（）等工具。
A.測(cè)驗(yàn) B.量規(guī) C.學(xué)習(xí)契約 D.概念圖 答案：AD 解析：
66.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是（）
A.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)
B.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合 C.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持 D.預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問題，制訂應(yīng)對(duì)方案 答案：CD 解析： 67.交互式電子白板比PPT教學(xué)多了哪些功能
A.支持非線性播放
B.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)為多媒體形式 C.非常容易實(shí)施彈性化教學(xué) D.可視化資源利用 答案：ACD 解析：
68.可以用來(lái)下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有哪些？
A.快車 B.迅雷 C.碩鼠 D.維棠 答案：ABCD 解析：
69.“幾何畫板”是一款優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)軟件。以下不屬于該軟件的功能有
A.在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)尺規(guī)作圖功能 B.生成軌跡和函數(shù)圖像 C.具備動(dòng)態(tài)演示功能 D.可與他人同時(shí)協(xié)作編輯 答案：ABC 解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）
70.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：
A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.更好地吸引學(xué)生的注意力 C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動(dòng) D.進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案：ABCD 解析：
71.在IQBoard中，可以為以下哪些圖形設(shè)置顯示內(nèi)切圓或外接圓？
A.直角三角形 B.等腰三角形 C.正方形 D.矩形 答案：ABC 解析：
72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么？
A.引起關(guān)注 B.增加內(nèi)容 C.深化參與 D.明確相關(guān) E.答疑解惑 答案：ACD 解析：
73.為提高學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量，除了講解和演示外我們還可以
A.拍攝學(xué)生完成動(dòng)作的視頻進(jìn)行回放分析 B.使用可穿戴設(shè)備記錄動(dòng)作數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 C.使用體感設(shè)備即時(shí)修正學(xué)生動(dòng)作 答案：ABC
第三篇：提升工程
《“提升工程”（2014）--遠(yuǎn)程培訓(xùn)
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)
1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
2.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各種資源
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
3.顯露器分為三個(gè)區(qū)域。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過(guò)程
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
5.不管什么課程，都可以實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
6.Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
7.教育評(píng)價(jià)有時(shí)也帶有一定的主觀臆斷
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)生只能開展獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
9.LAMS是一個(gè)機(jī)遇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念的教學(xué)管理系統(tǒng)。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
10.ipad在課堂中可用于教學(xué)管理
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析： 11.在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境體驗(yàn)可以完全取代學(xué)生的親自實(shí)踐操作
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
12.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時(shí)間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
13.利用信息技術(shù)的情景性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
14.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為及表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)選擇不同的評(píng)價(jià)方式。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
15.簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境是由多媒體計(jì)算機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀、電視機(jī)、交互式電子白板等組成的
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
16.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來(lái)一組同一地區(qū)的不同學(xué)校 A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
17.互聯(lián)網(wǎng)可以對(duì)不同地區(qū)的交流提供很好的支撐
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
18.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
19.iPad中的APP store 是APP應(yīng)用庫(kù)，可以在里面搜索需要購(gòu)買或免費(fèi)的應(yīng)用程序。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.本課程的示例中運(yùn)用XLS直接生成統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)案例，是在（）一個(gè)課題中運(yùn)用到。
A.蘇教版四下《認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖》
B.人教版一下《統(tǒng)計(jì)》
C.人教版五上《統(tǒng)計(jì)與可能性》
答案：C 解析： 21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測(cè)度主要有？
A.抗毀性
B.生存期
C.有效性
D.以上皆是
答案：D 解析：
22.按照對(duì)學(xué)生感官的刺激的差異來(lái)分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為
A.視覺媒體
B.聽覺媒體
C.視聽覺媒體
D.交互媒體
答案：C 解析：
23.使用交互式電子白板進(jìn)行幾何教學(xué)時(shí)運(yùn)用幕布功能的作用是
A.書寫課程內(nèi)容
B.批注知識(shí)點(diǎn)
C.與學(xué)生交互
D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露
答案：D 解析：
24.下面的（）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型
A.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)
B.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn) C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)
D.毒性較大和無(wú)法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)
答案：C 解析：
25.教師不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行（）
A.編寫教案
B.授課
C.教學(xué)觀摩
D.布置與批改作業(yè)
答案：B 解析：
26.iTunes的功能
A.在 App Store 中搜索您可以購(gòu)買或下載的應(yīng)用程序
B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)
C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。
D.通過(guò)無(wú)線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進(jìn)行視頻通話。類似QQ、MSN。
答案：B 解析：
27.在本課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（）
A.學(xué)會(huì)通過(guò)等分圓心角的方法畫出正多邊形
B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
C.引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形，體會(huì)從特殊到一般的思想
D.展示割圓術(shù)計(jì)算圓周率，體會(huì)從有限到無(wú)限的思想 答案：B 解析：
28.學(xué)生們進(jìn)行合作時(shí)，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。
A.異質(zhì)
B.同質(zhì)
C.混合
D.自由
答案：A 解析：
29.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）
A.信息良莠不齊
B.形象化的啟發(fā)性
C.虛擬化的仿真性
D.智能化的交互性
答案：A 解析：
30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。
A.同質(zhì)
B.異質(zhì)
C.混合
D.自由
答案：B 解析：
31.把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)科中的（）運(yùn)用形式 A.為教師的演示教學(xué)提供新方式
B.擴(kuò)大和緊密英語(yǔ)學(xué)習(xí)共同體
C.促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
答案：C 解析：
32.（）中包含學(xué)生個(gè)人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄、作品集、評(píng)價(jià)信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過(guò)它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，幫助學(xué)生改進(jìn)、提高。
A.學(xué)生檔案袋
B.電子檔案袋
C.學(xué)籍信息
D.學(xué)生個(gè)人記錄
答案：B 解析：
33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。
A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展
B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力
C.在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)
D.教師教育信息化發(fā)展
答案：A 解析：
34.下列哪項(xiàng)不屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則？
A.體驗(yàn)性
B.生成性 C.參與性
D.間斷性
答案：D 解析：
35.在教師網(wǎng)絡(luò)研修中，什么方式最適合教師的提高
A.專家指導(dǎo)
B.同伴互助
C.自我監(jiān)督
D.學(xué)校激勵(lì)
答案：B 解析：
36.目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式
A.簡(jiǎn)易多媒體教室類型
B.以多媒體計(jì)算機(jī)為核心設(shè)備
C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室
D.綜合包含多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)
答案：B 解析：
37.對(duì)課本拍照后照片顏色不準(zhǔn)確時(shí)，課程中利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？
A.轉(zhuǎn)換為灰度，加強(qiáng)對(duì)比度
B.調(diào)整分辨率
C.圖片裁剪
D.自由旋轉(zhuǎn) 答案：A 解析：
38.以下多媒體素材文件類型中，（）具有交互性
A.AVI B.JPG C.PNG D.SWF 答案：D 解析：
39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項(xiàng)”這一概念時(shí)，動(dòng)態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項(xiàng)”改變位置這一過(guò)程的目的是
A.技能示范引領(lǐng)
B.技能分解訓(xùn)練
C.技能綜合訓(xùn)練
D.厘清技能原理
答案：D 解析：
40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是：
A.教師格式
B.星期格式
C.主題格式
D.社區(qū)格式
答案：A 解析：
41.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的分類下列說(shuō)法有誤的是（）A.按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)
B.按評(píng)價(jià)的功能不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.按評(píng)價(jià)的階段不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為前期評(píng)價(jià)，中期評(píng)價(jià)和后期評(píng)價(jià)
D.按評(píng)價(jià)分析方法的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
答案：D 解析：
42.下列哪項(xiàng)是基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式
A.由教師管理的學(xué)習(xí)
B.卷面考試
C.反思
D.教室里的活動(dòng)
答案：C 解析：
43.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
A.增添了人類發(fā)展科技的新手段
B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具
C.引起了人類工作與生活方式的變化
D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源
答案：D 解析：
44.下列不是特種文獻(xiàn)的有
A.專利文獻(xiàn)
B.學(xué)位論文 C.政府出版物
D.電子圖書
答案：D 解析：
45.在設(shè)計(jì)幻燈片的背景時(shí)，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。
A.所有對(duì)象全部被該背景覆蓋
B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置
答案：C 解析：
46.在authorware制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用
A.計(jì)算圖標(biāo)
B.聲音圖標(biāo)
C.顯示圖標(biāo)
D.判斷圖標(biāo)
答案：C 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.我們平時(shí)要養(yǎng)成（）上網(wǎng)習(xí)慣。
A.不打開來(lái)歷不明的鏈接
B.不打開來(lái)歷不明的郵件或QQ上傳過(guò)來(lái)的文件
C.下載軟件要到聲譽(yù)好的專業(yè)網(wǎng)站上
D.下載的文件首先進(jìn)行殺毒 E.注意確認(rèn)你要去的網(wǎng)站地址，防止落入網(wǎng)絡(luò)陷阱
答案：ABCDE 解析：
48.Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？()A.選擇縮放工具單擊圖像
B.選擇縮放工具同時(shí)按住Alt鍵單擊圖像
C.按Ctrl+－鍵
D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個(gè)小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值
答案：BCD 解析：
49.多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題
A.避免使用專用術(shù)語(yǔ)
B.屏幕和各組成元素的直觀性
C.屏幕元素的一致性
D.考慮使用對(duì)象的特點(diǎn)
E.應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力
答案：ABCDE 解析：
50.按商業(yè)活動(dòng)的運(yùn)行方式來(lái)劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？
A.間接電子商務(wù)
B.完全電子商務(wù)
C.非完全電子商務(wù)
D.直接電子商務(wù) 答案：BC 解析：
51.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的教學(xué)理念有：
A.能力培養(yǎng)
B.知識(shí)遷移
C.學(xué)生操作能力
D.教師教學(xué)能力
答案：ABC 解析：
52.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列（）
A.文獻(xiàn)資料
B.課件與網(wǎng)絡(luò)課件
C.試題庫(kù)
D.案例
答案：ABCD 解析：
53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個(gè)視頻文件
C.Premiere具有多種活動(dòng)圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個(gè)專業(yè)化的動(dòng)畫與數(shù)字視頻處理軟
答案：ABC 解析：
54.一下屬于Web環(huán)境下的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的有： A.非連接性
B.以學(xué)生為中心
C.社區(qū)性
D.知識(shí)共享
答案：BCD 解析：
55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國(guó)中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點(diǎn)教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制，確保按需施訓(xùn)
A.菜單式
B.一體化
C.自主性
D.開放式
答案：BCDEF 解析：
56.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式？
A.卷面調(diào)查
B.教室里的活動(dòng)
C.長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查研究
D.教師決策
答案：ABD 解析：
57.文獻(xiàn)檢索的方法
A.關(guān)鍵詞檢索
B.組合檢索 C.高級(jí)檢索
D.回溯檢索
答案：ABD 解析：
58.在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴(kuò)展名有
A..bmp B..wav C..swf D..gif E..jpg 答案：ADE 解析：
59.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的技術(shù)有哪些
A.美術(shù)教學(xué)演示
B.多媒體教學(xué)
C.計(jì)算機(jī)繪畫
D.計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)
E.計(jì)算機(jī)美術(shù)欣賞
答案：ABCDE 解析：
60.下載學(xué)科教學(xué)資源的二次開發(fā)原則
A.尊重原則
B.補(bǔ)充原則 C.刪減原則
D.重組原則
答案：BCD 解析：
61.下面列出的信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)有（）A.在教學(xué)評(píng)價(jià)前,讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)的內(nèi)容
B.評(píng)價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn)
C.評(píng)價(jià)活動(dòng)在教學(xué)結(jié)束后開展
D.學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任
答案：ABD 解析：
62.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本構(gòu)成有（）
A.教學(xué)管理
B.網(wǎng)絡(luò)招聘
C.教研與培訓(xùn)
D.信息發(fā)布與反饋
答案：ACD 解析：
63.下列說(shuō)法正確的有
A.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪
B.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會(huì)隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪
C.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。
D.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。答案：AD 解析：
64.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢(shì)是什么？
A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.為教師課上節(jié)省大量時(shí)間
C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中
D.教師講課的輔助手段
答案：ABC 解析：
65.小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)原則有
A.關(guān)注過(guò)程
B.關(guān)注結(jié)果
C.主體多元
D.關(guān)注學(xué)生
答案：AD 解析：
66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面
A.學(xué)校管理與文化建設(shè)
B.新課程教學(xué)改革
C.學(xué)校教育及家庭教育
D.心理健康教育
E.綜合實(shí)線活動(dòng)
答案：ABCDE 解析： 67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？
A.線上
B.課上
C.線下
D.課下
答案：AC 解析：
68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控
B.教師監(jiān)控
C.自我監(jiān)控
D.同學(xué)監(jiān)控
答案：AC 解析：
69.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表一般包括
A.評(píng)價(jià)項(xiàng)目
B.評(píng)價(jià)內(nèi)容
C.評(píng)價(jià)目標(biāo)
D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
答案：ABD 解析：
70.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要考慮兩個(gè)層次的問題（）
A.教師對(duì)設(shè)備的熟悉度
B.學(xué)生對(duì)設(shè)備態(tài)度與接受度 C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計(jì)
D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計(jì)具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)
答案：CD 解析：
71.以學(xué)生為中心的課堂特征有
A.教師和學(xué)生的角色有所變化
B.主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境
D.學(xué)習(xí)者是多樣的
E.學(xué)習(xí)是社會(huì)性的
答案：ABCDE 解析：
72.在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中，學(xué)習(xí)資源可以包括（）
A.書本
B.視頻
C.音頻
D.電腦
答案：ABC 解析：
73.每一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有明確的分工，所以一般一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有
A.組長(zhǎng)
B.常務(wù)組長(zhǎng)
C.常務(wù)副組長(zhǎng) D.學(xué)科組長(zhǎng)
答案：BCD
第四篇：“末位提升工程”
xxx“末位提升工程”抓實(shí)后進(jìn)村“晉位升級(jí)”
為切實(shí)解決后進(jìn)村存在的突出問題，提升其發(fā)展能力，增強(qiáng)發(fā)展活力，xxx在基層組織建設(shè)年活動(dòng)中，按照“因村施策、分類指導(dǎo)”的原則，探索開展“末位提升工程”，采取逐村會(huì)診，限期提升的方式，抓整頓、促提升、強(qiáng)組織、增活力，確保后進(jìn)村整頓提升。
科學(xué)評(píng)比抓測(cè)評(píng)。結(jié)合農(nóng)村基層黨組織現(xiàn)狀、存在的問題等實(shí)際，按照“優(yōu)秀、合格和不合格”三個(gè)等次，縣黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)人員分3個(gè)小組赴全縣三個(gè)流域?qū)?5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)218個(gè)行政村(社區(qū))和12個(gè)縣直系統(tǒng)黨(工)委共計(jì)548個(gè)基層黨組織進(jìn)行走訪調(diào)研，采取自下而上的方式由“村自評(píng)、村支部書記互評(píng)、鄉(xiāng)黨委評(píng)定、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”的量化測(cè)評(píng)方法，在廣泛征求村黨員干部和群眾意見建議的基礎(chǔ)上，排查出63個(gè)后進(jìn)村存在的突出問題，找準(zhǔn)整頓提升的突破口。
靠實(shí)責(zé)任抓獎(jiǎng)懲。明確靠實(shí)鄉(xiāng)黨委書記第一責(zé)任人、黨建辦主任直接責(zé)任人、駐村干部和村干部具體責(zé)任人的職責(zé)。實(shí)行“兩定一評(píng)兩掛鉤一跟蹤”制度，“兩定”，即給包村鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、包村干部定工作責(zé)任，給后進(jìn)村定整頓計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)；“一評(píng)”，即每季度通過(guò)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、匯報(bào)評(píng)比會(huì)等形式評(píng)比一次；“兩掛鉤”，即整頓工作成效和村干部工資兌現(xiàn)掛鉤，和包村干部、駐村干部評(píng)先選優(yōu)、推薦任用掛鉤?！耙桓櫋?，即鄉(xiāng)黨委加強(qiáng)跟蹤督查、業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通過(guò)完善制度，使后進(jìn)村明確工作目標(biāo)，落實(shí)好工作任務(wù)。
強(qiáng)化管理促幫扶。在63個(gè)后進(jìn)村成立后進(jìn)村“末位提升”整頓幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)后進(jìn)村整頓工作。抽調(diào)熟悉農(nóng)村工作的副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和站所干部組成駐村工作組進(jìn)村入戶開展調(diào)查 1
摸底，認(rèn)真分析后進(jìn)村存在突出問題的原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，形成調(diào)研分析報(bào)告。定期研究部署后進(jìn)村整頓提升工作，將后進(jìn)村黨組織整頓提升納入抓基層組織建設(shè)工作重要議事日程，在項(xiàng)目、資金、技術(shù)、信息等方面提供幫助。建立后進(jìn)村整頓提升工作臺(tái)賬和“掛牌銷號(hào)”制度，實(shí)行“銷號(hào)管理”，做到整頓一個(gè)、見效一個(gè)、提升一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。
“因村施策”破難題。在認(rèn)真分析、深入研究的基礎(chǔ)上，分類逐村制定《后進(jìn)村整頓提升工作方案》，明確整頓目標(biāo)、解決期限、重點(diǎn)措施、提升目標(biāo)、承辦責(zé)任人等要求，分類施治，使“弱”村變“強(qiáng)”村。利用鄉(xiāng)黨委村務(wù)公開欄、村文化長(zhǎng)廊及時(shí)向黨員群眾公開后進(jìn)村整頓情況，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將每個(gè)后進(jìn)村存在的問題、重點(diǎn)措施、轉(zhuǎn)化目標(biāo)、解決期限等情況登記建檔，實(shí)行掛賬督辦，隨時(shí)檢查。建立后進(jìn)村整頓提升工作動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，防止反彈現(xiàn)象發(fā)生。亞曼牙鄉(xiāng)在開展后進(jìn)村整頓提升工作中，建立一對(duì)一幫扶63對(duì)，現(xiàn)走訪后進(jìn)村困難群眾63戶138人，發(fā)放慰問金4.3298萬(wàn)元，解決民生問題6件，召開村大會(huì)13次，舉辦專題講座9場(chǎng)，受益人群達(dá)2080余人次。
強(qiáng)化督促抓落實(shí)。對(duì)涉及群眾生活的重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施情況，群眾反響強(qiáng)烈的重點(diǎn)問題處理情況，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難點(diǎn)問題解決情況，重點(diǎn)跟蹤、重點(diǎn)監(jiān)控、重點(diǎn)推進(jìn)?？h黨建督查領(lǐng)導(dǎo)小組，定期和不定期到村進(jìn)行專項(xiàng)督查和指導(dǎo)，對(duì)幫扶整頓工作不重視、落實(shí)幫扶措施不到位、幫扶整頓不見效的，進(jìn)行全縣通報(bào)，對(duì)整頓工作不力，沒有轉(zhuǎn)化成效，尤其是出現(xiàn)重大失誤的，按相關(guān)規(guī)定實(shí)行問責(zé)，并按照領(lǐng)導(dǎo)是否真正重視、問題是否真正解決、班子是否真正加強(qiáng)、制度是否真正健全、群眾是否真正滿意等五項(xiàng)指標(biāo)，建立健全整改工作考核驗(yàn)收機(jī)制。
第五篇：執(zhí)行力提升工程
鰲山衛(wèi)國(guó)土資源所
“執(zhí)行力提升工程”五看中查找出的
問題及整改措施
根據(jù)（即國(guó)土字[2011]9號(hào)）《即墨市國(guó)土資源局關(guān)于實(shí)施“執(zhí)行力提升工程”的工作方案》要求，結(jié)合有關(guān)工作部署，我所積極組織開展“五看”活動(dòng)，廣泛征求各方意見和建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鄭明輝同志的講話及上級(jí)規(guī)定的各類文件精神，尤其是重點(diǎn)工作（項(xiàng)目）完成進(jìn)度情況進(jìn)行自查，并對(duì)征求的意見建議及自查情況進(jìn)行認(rèn)真的梳理，深入剖析，研究和制定整改措施，現(xiàn)將自查情況和落實(shí)整改措施分析總結(jié)如下：
一、抓好思想再動(dòng)員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論
2月11日，為提升工作人員執(zhí)行力，推進(jìn)市委、市政府及局黨委各項(xiàng)重大決策部署迅速有效落實(shí)到位，局召開了關(guān)于“執(zhí)行力提升工程”查找問題、迅速整改階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，學(xué)習(xí)了市委《鄭明輝同志在全市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議上的講話》、《關(guān)于在全市實(shí)施“執(zhí)行力提升工程”的實(shí)施意見》及局黨委《關(guān)于實(shí)施“執(zhí)行力提升工程”的工作方案》，通過(guò)動(dòng)員大會(huì)，我所全體職工進(jìn)一步提高了對(duì)實(shí)施“執(zhí)行力提升工程”活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別認(rèn)識(shí)到，分析檢查階段是做好“執(zhí)行力提升工程”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一致表態(tài)要深刻剖析，深入反思存在的貫徹落實(shí)上級(jí)以及單位決策部署態(tài)度不堅(jiān)決、行動(dòng)不迅速、效率不夠高等方面存在的問題，緊緊圍繞分析檢查階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。
二、開門見山，“查擺五看”
按照活動(dòng)實(shí)施要求，我所認(rèn)真組織開展“五看”活動(dòng)，認(rèn)真查擺和分析單位、個(gè)人在大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、落實(shí)執(zhí)行、履職盡責(zé)、工作作風(fēng)、工作效能和服務(wù)意識(shí)等方面存在的問題。通過(guò)對(duì)照檢查，我所領(lǐng)導(dǎo)及干部職工都能做到“五個(gè)堅(jiān)決”：一是在思想意識(shí)上，堅(jiān)決樹立為人民服務(wù)的宗旨和執(zhí)政為民的意識(shí)；二是在貫徹落實(shí)上級(jí)精神上，堅(jiān)決將上級(jí)的有關(guān)文件、政策和法規(guī)要求落實(shí)到位；三是在實(shí)際工作中，堅(jiān)決按時(shí)按質(zhì)完成工作任務(wù)、實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)；四是在作風(fēng)建設(shè)上，堅(jiān)決做到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、廉潔奉公、勤政高效；五是在提高執(zhí)行力方面，堅(jiān)決做到高標(biāo)準(zhǔn)、快速度、強(qiáng)力度、見實(shí)效。
三、查擺問題與實(shí)施整改緊密結(jié)合
所支部要求每位干部職工在分析檢查階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫個(gè)人分析檢查材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。此次收到的5份個(gè)人分析檢查材料大多做到了認(rèn)識(shí)深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對(duì)性強(qiáng)。
針對(duì)查擺出來(lái)的問題，我們堅(jiān)持以推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)“執(zhí)行力提升工程”成效根本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)工作效率高、完成質(zhì)量好的個(gè)人給予了大力表彰；對(duì)于少數(shù)人存在工作被動(dòng)、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評(píng)。以此為契機(jī)，對(duì)照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒。
通過(guò)分析檢查，全所干部職工隊(duì)伍存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問題。二是工作態(tài)度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度落實(shí)不夠。特別是隨著國(guó)土工作實(shí)際情況和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的完善。
今后將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。
3、隨時(shí)隨地的將機(jī)關(guān)作風(fēng)的要求表現(xiàn)在日常行動(dòng)上?？傊?，通過(guò)分析檢查階段的改進(jìn)提高，全所從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、制度到工作各方面都發(fā)生了明顯變化。政治紀(jì)律組織紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)，思想作風(fēng)工作作風(fēng)進(jìn)一步強(qiáng)化，干部隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，工作紀(jì)律進(jìn)一步嚴(yán)格，所的公信力和執(zhí)行力進(jìn)一步提高，形成了一種凝心和氣、愛崗和業(yè)的良好工作環(huán)境和氛圍，為圓滿完成各項(xiàng)工作提供了良好的思想作風(fēng)、紀(jì)律和組織保障。今后，我們將進(jìn)一步鞏固整頓成果，不斷建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，按照上級(jí)的要求，全面推進(jìn)國(guó)土工作，為促進(jìn)全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)！
鰲山衛(wèi)國(guó)土資源所 二O一一年三月四日
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