第一篇:提升工程1214
《“提升工程”(2014)--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷
考生姓名: 交卷時(shí)間: 2015-05-16 00:39 考試成績(jī): 98 考試結(jié)果: 合格 判斷題(大題總分19分,每題1分,共19小題)
1.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過(guò)程發(fā)生的地點(diǎn)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
3.FLV格式的視頻在PPT中播放時(shí)需要插入控件,并且只能在本臺(tái)電腦上使用。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
4.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的主線
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
5.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行,不屬于自主探究
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
6.在Authorware中,可以進(jìn)行定時(shí)的圖標(biāo)有等待圖標(biāo)和判斷圖標(biāo)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
7.學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行的各科考試,考核屬于診斷性評(píng)價(jià)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)給予后續(xù)的技術(shù)支持了
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
9.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的必備組成部分。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
10.現(xiàn)在使用最廣泛的移動(dòng)設(shè)備是手機(jī)和平板電腦
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
11.在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境體驗(yàn)可以完全取代學(xué)生的親自實(shí)踐操作
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
12.小組活動(dòng)出現(xiàn)問題時(shí),教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
13.當(dāng)視頻傳輸距離比較遠(yuǎn)時(shí),最好采用線徑較細(xì)的視頻線,同時(shí)可以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強(qiáng)信號(hào)強(qiáng)度達(dá)到遠(yuǎn)距離傳輸目的
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
14.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一個(gè)價(jià)值判斷的過(guò)程,價(jià)值判斷的依據(jù)是學(xué)習(xí)結(jié)果。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
15.在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無(wú)法開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
16.工作坊中活動(dòng)主要是正式活動(dòng)。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
17.教研組是教師行為的近身環(huán)境,是教師經(jīng)常性活動(dòng)的專業(yè)生活小區(qū)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度拓展
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
19.在虛擬教室中,教師不能實(shí)時(shí)操控學(xué)生的電腦,對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè),也不能進(jìn)行及時(shí)的反饋。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
單選題(大題總分27分,每題1分,共27小題)
20.交互動(dòng)畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能?
A.資源獲取加工和利用
B.知識(shí)創(chuàng)建、展示和演示
C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M
D.交流、通訊、協(xié)作
答案:C 解析:
21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是?
A.自主性
B.多元性
C.開放性
D.以上皆是
答案:D 解析:
22.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過(guò)程中常見的教學(xué)資源的分類?
A.視頻資源
B.圖片資源
C.文本資源
D.音像資源
答案:D 解析:
23.使用交互式電子白板進(jìn)行幾何教學(xué)時(shí)運(yùn)用幕布功能的作用是
A.書寫課程內(nèi)容
B.批注知識(shí)點(diǎn)
C.與學(xué)生交互
D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露
答案:D 解析:
24.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是
A.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是
B.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是
C.大綱視圖區(qū)
D.備注頁(yè)區(qū)
答案:D 解析:
25.機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括()
A.班級(jí)空間
B.學(xué)??臻g
C.教師培訓(xùn)中心空間
D.教研員空間
答案:D 解析:
26.錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個(gè)平臺(tái)使用
A.Android平臺(tái)
B.IOS平臺(tái)
C.Windowsphone平臺(tái)
D.PC平臺(tái)
答案:C 解析:
27.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習(xí)交互環(huán)境的優(yōu)勢(shì)的是
A.幫助教師實(shí)時(shí)了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況
B.能及時(shí)做好收集、評(píng)價(jià)和反饋
C.能對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)
D.易于教師管理課堂
答案:D 解析:
28.()是一個(gè)小組所有有效行動(dòng)的總和。
A.交流協(xié)作
B.分工合作
C.合作學(xué)習(xí)
D.團(tuán)隊(duì)配合
答案:D 解析:
29.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)()
A.共享和交流
B.開放性
C.信息容量大
D.信息傳播交互性
答案:A 解析:
30.在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),教師要注意以下問題
A.教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者
B.要摒棄將現(xiàn)成知識(shí)、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法
C.結(jié)合教學(xué)實(shí)際,努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式
D.以上都是
答案:D 解析:
31.()是指根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查,學(xué)習(xí)者通過(guò)核查,一旦發(fā)現(xiàn)了問題,就要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施,采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。
A.自我調(diào)控
B.自我監(jiān)察
C.自我管理
D.自我評(píng)價(jià)
答案:A 解析:
32.有效的()可以與教學(xué)活動(dòng)形成一種互動(dòng)關(guān)系,為教師改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效支持。
A.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
B.教師評(píng)價(jià)
C.課堂評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià)
答案:C 解析:
33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則,是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。
A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展
B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力
C.在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)
D.教師教育信息化發(fā)展
答案:A 解析:
34.工作坊設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的過(guò)程?
A.循環(huán)反復(fù)
B.不循環(huán)
C.曲折前進(jìn)
D.原地不動(dòng)
答案:A 解析:
35.教師發(fā)展的自我評(píng)價(jià)又稱
A.教師反思評(píng)價(jià)
B.教師自我評(píng)價(jià)
C.自我反思評(píng)價(jià)
D.自我發(fā)展評(píng)價(jià)
答案:A 解析:
36.對(duì)于一些需要長(zhǎng)久保存,連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法
A.硬盤保存
B.光盤保存
C.紙質(zhì)保存
D.教師個(gè)人保存
答案:A 解析:
37.開啟顯露器的快捷鍵是什么?
A.ctrl+R B.shift+R C.shift+A D.ctrl+A 答案:A 解析:
38.搜集與使用教學(xué)資源時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是()
A.要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的作用
B.對(duì)別人的課件進(jìn)行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用
C.合理使用,有序管理
D.只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學(xué)幻燈片,模型等教學(xué)資源
答案:D 解析:
39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項(xiàng)”這一概念時(shí),動(dòng)態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項(xiàng)”改變位置這一過(guò)程的目的是
A.技能示范引領(lǐng)
B.技能分解訓(xùn)練
C.技能綜合訓(xùn)練
D.厘清技能原理
答案:D 解析:
40.MOODLE中文本頁(yè)內(nèi)容不分段落顯示,表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是:
A.Moodle自動(dòng)格式
B.純文本格式
C.Markdown格式
D.文檔格式
答案:C 解析:
41.以下有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的敘述中,闡述合理的是()A.教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的有機(jī)組成部分
B.教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)束之后,整個(gè)課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)也就隨之結(jié)束
C.教學(xué)評(píng)價(jià)只對(duì)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行測(cè)定,衡量和價(jià)值判斷
D.教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系
答案:A 解析:
42.針對(duì)表現(xiàn)不佳的小組,要確保所有的學(xué)生都取得成功,教師首要的任務(wù)是什么?
A.解散這個(gè)小組,讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)
B.把學(xué)生分配到新組中去
C.坐下來(lái)幫助該小組解決他們的問題
D.同家長(zhǎng)一起分析可能產(chǎn)生的原因
答案:C 解析:
43.下列關(guān)于CD-ROM光盤的描述中,不正確的是
A.容量大
B.保存時(shí)間長(zhǎng)
C.傳輸速度比硬盤慢
D.可讀可寫
答案:D 解析:
44.下列不是特種文獻(xiàn)的有
A.專利文獻(xiàn)
B.學(xué)位論文
C.政府出版物
D.電子圖書
答案:D 解析:
45.在設(shè)計(jì)幻燈片的背景時(shí),如果單擊“全部應(yīng)用”,結(jié)果是()。
A.所有對(duì)象全部被該背景覆蓋
B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景,插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置
答案:C 解析:
46.不能作為課件素材直接使用的是
A.數(shù)字化圖片
B.數(shù)字化視頻
C.數(shù)字化音頻
D.VCD圖像
答案:D 解析:
多選題(大題總分54分,每題2分,共27小題)
47.下列關(guān)于投影儀的使用敘述正確的是()。
A.投影機(jī)使用一段時(shí)間(大約每隔100小時(shí)),應(yīng)及時(shí)對(duì)空氣過(guò)濾器進(jìn)行清潔,并把過(guò)濾時(shí)間清零,切不可再移走空氣過(guò)濾器的狀態(tài)下使用投影機(jī)
B.投影機(jī)透鏡的清潔應(yīng)使用鏡頭紙,切不可用手觸摸或其它東西擦拭
C.在機(jī)器散熱狀態(tài)斷電造成的損壞是投影儀最常見的返修原因之一
D.在每次開關(guān)機(jī)操作之間,最好保證有3分鐘左右的間隔時(shí)間,目的是為了讓投影儀充分散熱
答案:ABCD 解析:
48.Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖,可以執(zhí)行哪些操作?()A.選擇縮放工具單擊圖像
B.選擇縮放工具同時(shí)按住Alt鍵單擊圖像
C.按Ctrl+-鍵
D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個(gè)小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值
答案:BCD 解析:
49.請(qǐng)根據(jù)多媒體的特性判斷以下哪些屬于多媒體的范疇
A.交互式視頻游戲
B.有聲圖書
C.彩色畫報(bào)
D.彩色電視
答案:AB 解析:
50.加快完善我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全政策法規(guī)建設(shè)的措施有?
A.進(jìn)一步完善我國(guó)信息安全法律體系
B.建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系
C.參考WTO規(guī)則制定我國(guó)信息安全行業(yè)管理規(guī)范
D.樹立起良好的道德意識(shí),要有維護(hù)整體利益的意識(shí)
答案:ABC 解析:
51.在使用交互式電子白板進(jìn)行《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》的課程中所涉及的教學(xué)流程有
A.提供生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境
B.互動(dòng)參與的直觀操作
C.運(yùn)用游戲鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果
D.教師講授
答案:ABC 解析:
52.網(wǎng)頁(yè)型課件與傳統(tǒng)課件相比,優(yōu)勢(shì)主要有()
A.網(wǎng)頁(yè)型課件占用存儲(chǔ)少,易于共享
B.網(wǎng)頁(yè)型課件的超級(jí)鏈接,使網(wǎng)頁(yè)課件能容納大量信息
C.網(wǎng)頁(yè)型課件對(duì)平臺(tái)和素材的兼容性都很強(qiáng)
D.網(wǎng)頁(yè)型課件是一個(gè)開放的體系,易于制作和進(jìn)行修改
答案:ABCD 解析:
53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個(gè)視頻文件
C.Premiere具有多種活動(dòng)圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個(gè)專業(yè)化的動(dòng)畫與數(shù)字視頻處理軟
答案:ABC 解析:
54.一下屬于Web環(huán)境下的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的有:
A.非連接性
B.以學(xué)生為中心
C.社區(qū)性
D.知識(shí)共享
答案:BCD 解析:
55.標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線,將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度?()
A.技術(shù)素養(yǎng)
B.計(jì)劃與準(zhǔn)備
C.組織與管理
D.評(píng)估與診斷
E.學(xué)習(xí)與發(fā)展
答案:ABCDE 解析:
56.項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程圖的步驟包括什么? A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.設(shè)計(jì)框架問題
C.制定評(píng)價(jià)計(jì)劃
D.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)
答案:ABCD 解析:
57.常用的三大中文數(shù)據(jù)庫(kù)包括
A.百度
B.萬(wàn)方
C.維普
D.CNKI 答案:BCD 解析:
58.在資源準(zhǔn)備過(guò)程中,想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它教學(xué)資料,可以用來(lái)進(jìn)行搜索的專業(yè)搜索引擎有
A.教師資源網(wǎng)
B.Google C.百度
D.中小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)
答案:BC 解析:
59.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的技術(shù)有哪些
A.美術(shù)教學(xué)演示
B.多媒體教學(xué)
C.計(jì)算機(jī)繪畫
D.計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)
E.計(jì)算機(jī)美術(shù)欣賞
答案:ABCDE 解析:
60.教學(xué)資源包含
A.教學(xué)資料
B.教師配備
C.支持系統(tǒng)
D.教學(xué)環(huán)境
答案:ACD 解析:
61.教學(xué)評(píng)價(jià)在深化教育改革中具有重要作用,下列說(shuō)法中正確的是()A.教學(xué)評(píng)價(jià)不能帶有任何的主觀臆斷
B.教學(xué)評(píng)價(jià)不僅可以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C.教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一目的就是要找出教學(xué)中所存在的問題,以便“對(duì)癥下藥”
D.教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教育目標(biāo)及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)做出判斷的
答案:ABD 解析:
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作,其中主要涉及到()
A.管理人員
B.技術(shù)人員
C.空間用戶
D.資源提供人員
答案:ABC 解析:
63.微課的應(yīng)用
A.在線學(xué)習(xí)
B.混合學(xué)習(xí)
C.顛倒教師
D.教學(xué)資源建設(shè)
E.社會(huì)化學(xué)習(xí)
答案:ABCDE 解析:
64.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢(shì)是什么?
A.直觀呈現(xiàn)圖片,有效激活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.為教師課上節(jié)省大量時(shí)間
C.有效吸引注意力,迅速投入到問題研究中
D.教師講課的輔助手段
答案:ABC 解析:
65.常用的三種數(shù)學(xué)工具有
A.拖動(dòng)副本工具
B.聚光燈工具
C.神奇墨水工具
D.任意縮放工具
答案:ABC 解析:
66.課件的案例中提到的項(xiàng)目的初衷是
A.提高學(xué)生成績(jī)
B.改變教師能力
C.積累教學(xué)實(shí)踐知識(shí)
D.改變教師觀念
答案:BCD 解析:
67.工作坊中目標(biāo)設(shè)計(jì)包括哪些目標(biāo)?
A.遠(yuǎn)期目標(biāo)
B.短期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.近期目標(biāo)
答案:ACD 解析:
68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一,可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控
B.教師監(jiān)控
C.自我監(jiān)控
D.同學(xué)監(jiān)控
答案:AC 解析:
69.一份完整的學(xué)習(xí)契約中應(yīng)該包括
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)策略
C.完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù)
D.評(píng)價(jià)證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)
E.獎(jiǎng)勵(lì)及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間表
答案:ABCDE 解析:
70.如何利用《幾何畫板》軟件進(jìn)行課前、課堂活動(dòng)
A.利用變量進(jìn)行深度迭代
B.學(xué)生課前的自主探究
C.教師手把手教學(xué)生使用軟件
D.幾何圖像的操作確認(rèn)和互學(xué)互評(píng)
答案:ABD 解析:
71.在進(jìn)行微課的選題時(shí)要注意
A.一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問題
B.該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微”
C.能夠解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題
D.一節(jié)微課可以包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),只要講解清楚就好
答案:ABC 解析:
72.在菱形的性質(zhì)課例中,教師設(shè)計(jì)的探究模式為()
A.小組面對(duì)面討論
B.網(wǎng)絡(luò)共享幾何畫板
C.在線討論
D.教師指導(dǎo)
答案:BC 解析:
73.小組合作學(xué)習(xí)中,教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面
A.規(guī)范學(xué)生的行為
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花
C.引導(dǎo)深化
D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度
答案:ABCD 解析:
第二篇:提升工程
《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題
考生姓名: 王慧琪 交卷時(shí)間: 2015-11-19 23:10
判斷題(大題總分19分,每題1分,共19小題)1.在公共場(chǎng)所接入免費(fèi)的WIFI是安全的。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:B 解析:
2.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng),如Windows。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:A 解析:
3.資源型學(xué)習(xí)是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問題學(xué)習(xí),著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過(guò)程。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:A 解析:
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是用英語(yǔ)進(jìn)行交際,有效的學(xué)習(xí)方法是堅(jiān)持實(shí)踐性原則,信息技術(shù)環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐沒有幫助。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:B 解析:
5.可以通過(guò)添加附注的方式對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行進(jìn)一步的說(shuō)明
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:A 解析:
6.利用URL時(shí),必須輸入一個(gè)外部網(wǎng)站主頁(yè)的地址。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:B 解析:
7.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:B 解析:
8.通用軟件,是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件,例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:A 解析:
9.使用電子白板時(shí),對(duì)于燒杯里的液體,可以通過(guò)屬性瀏覽器來(lái)更改液面的高度。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:B 解析:
10.在課堂導(dǎo)入中列舉案例或講述故事可以引起學(xué)生的關(guān)注
A.對(duì) B.錯(cuò) 答案:A 解析:
11.思維導(dǎo)圖是一種將線性思考具體化的方法。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:B 解析:
12.現(xiàn)在流行的微視頻、微課程就是一種構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的方法之一
A.對(duì) B.錯(cuò) 答案:A 解析:
13.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:A 解析:
14.探究式教學(xué)總是圍繞課程中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而展開,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要是選自社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題,或是由學(xué)生自由選擇而產(chǎn)生的。
A.對(duì) B.錯(cuò) 答案:B 解析:
15.最近發(fā)展區(qū)隨著學(xué)習(xí)的發(fā)展是動(dòng)態(tài)變化的,學(xué)習(xí)支架也要隨之調(diào)整
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:A 解析:
16.真實(shí)性任務(wù)是一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的問題,學(xué)生解決這個(gè)總是有章可循。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:B 解析:
17.小組合作學(xué)習(xí)只是教學(xué)活動(dòng)中一種常用的、重要的組織形式,但不是唯一的形式。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:A 解析:
18.應(yīng)用微視頻、微課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是運(yùn)用信息技術(shù)工具優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的表現(xiàn)。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:A 解析:
19.教師工作坊運(yùn)行機(jī)制不需要行政管理。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案:B 解析:
單選題(大題總分27分,每題1分,共27小題)20.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中,以下不具備交流功能的工具是
A.討論區(qū) B.聊天室 C.站內(nèi)私信 D.學(xué)生跟蹤 答案:D 解析:
21.Inspiration中點(diǎn)擊()可以進(jìn)入思維導(dǎo)圖的繪制界面
A.“Create an outline” B.“Create a diagram ” C.“Create a mindmap ” 答案:C 解析: 22.李老師計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)開展一個(gè)同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下列哪個(gè)方式
A.探究學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案:C 解析:
23.以下的移動(dòng)設(shè)備軟件中最不適宜用于學(xué)科教學(xué)的是
A.百度地圖 B.有道云筆記 C.金山快盤 D.豆瓣FM 答案:D 解析:
24.在2010年進(jìn)入課堂的教學(xué)媒體是。
A.交互白板 B.交互電視 C.平板電腦 D.PPT投影 答案:C 解析:
25.關(guān)于英語(yǔ)文本云圖的描述不準(zhǔn)確的是?
A.可用于對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀動(dòng)機(jī)的激發(fā) B.有利于師生進(jìn)行英語(yǔ)的話語(yǔ)建構(gòu) C.可以對(duì)文本內(nèi)容作出快速分析
D.支持Tagul英語(yǔ)文本云圖工具的瀏覽器只有IE 答案:D 解析:
26.電子檔案袋可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的收集、分類和整理,還能記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的()工具。
A.總結(jié)性評(píng)價(jià) B.過(guò)程性評(píng)價(jià) C.標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià) D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 答案:B 解析:
27.診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)是不同階段的評(píng)價(jià),以下陳述正確的是:
A.診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)都是在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施
B.診斷性評(píng)價(jià)的范圍比形成性評(píng)價(jià)廣、包括認(rèn)識(shí)、動(dòng)作技能以及情感域等。C.形成性評(píng)價(jià)一般是相對(duì)評(píng)價(jià)。
D.診斷性評(píng)價(jià)比形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行得的頻繁,比如某課單元結(jié)束后的小測(cè)驗(yàn)。答案:B 解析:
28.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù),下列做法不正確的是()
A.主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn),充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力
B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新 C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展 D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié) 答案:B 解析:
29.工作坊設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的過(guò)程?
A.循環(huán)反復(fù) B.不循環(huán) C.曲折前進(jìn) D.原地不動(dòng) 答案:A 解析:
30.案例中,指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是?
A.課程 B.活動(dòng)工具 C.程序 D.外部資源 答案:B 解析:
31.項(xiàng)目時(shí)間線是用來(lái)進(jìn)行下面那個(gè)活動(dòng)的?
A.勾勒出項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主要階段好主要活動(dòng) B.詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)C.跟蹤學(xué)生進(jìn)度
D.方便對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 答案:A 解析:
32.在交互式電子白板環(huán)境下采用課堂展示的教學(xué)方法所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)策略是
A.生生互動(dòng) B.教師講授為主 C.師生互動(dòng)
D.基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式 答案:A 解析:
33.下列軟件中哪個(gè)不能制作思維導(dǎo)圖?
A.MindV B.FreeMind C.Autodesk D.MindManager 答案:C 解析:
34.在引入環(huán)節(jié)中的信息技術(shù)應(yīng)用策略有:
A.創(chuàng)設(shè)故事情景激發(fā)孩子興趣 B.創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)孩子思考 C.以上都是 答案:C 解析:
35.電子白板軟件可以安裝在 A.未連接電子白板的電腦上使用 B.連接電子白板的電腦上使用 C.兩者都可以 D.無(wú)需安裝 答案:C 解析:
36.在直接教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些集體性的練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)屬于()教學(xué)流程。
A.講解 B.有組織的練習(xí)C.有指導(dǎo)的練習(xí)D.獨(dú)立練習(xí)答案:B 解析:
37.關(guān)于Authorware軟件的說(shuō)法不正確的是?
A.是一個(gè)以圖標(biāo)導(dǎo)向式的多媒體制作工具。B.是一種交互式課件制作工具 C.制作流程簡(jiǎn)單,耗時(shí)較短 D.可以產(chǎn)生豐富的動(dòng)畫效果 答案:C 解析:
38.下列媒體及資源中,不具有交互特性的是
A.投影機(jī) B.BBS論壇 C.電子白板 D.在線網(wǎng)絡(luò)課程 答案:A 解析:
39.讓您訪問網(wǎng)絡(luò)地址或顯示彈出文本框及圖形是SnagIt“熱區(qū)”的哪一項(xiàng)功能?
A.熱點(diǎn) B.鏈接 C.工具提示 D.彈出 Flash 答案:A 解析:
40.在Word中,如果要使文檔內(nèi)容橫向打印,在“頁(yè)面設(shè)置”中應(yīng)選擇的選項(xiàng)卡是
A.頁(yè)邊距 B.紙張 C.版式 D.文檔網(wǎng)格 答案:D 解析:
41.電子教案和傳統(tǒng)教案相比,下列的哪一項(xiàng)不是電子教案的特點(diǎn)? A.便于教案的修訂,但不便于攜帶 B.以超文本方式組織信息 C.具有多媒體效果 D.生動(dòng)呈現(xiàn)教學(xué)信息 答案:A 解析:
42.MathStudio對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)而言,主要運(yùn)用()功能。
A.符號(hào)運(yùn)算
B.函數(shù)圖像作圖和分析 C.科學(xué)計(jì)算 D.3D繪圖 答案:B 解析:
43.下列哪一行為可能使一臺(tái)計(jì)算機(jī)感染病毒?
A.不斷的雙擊我的電腦
B.在操作系統(tǒng)中運(yùn)行很多個(gè)正常程序把系統(tǒng)拖垮 C.使用外來(lái)軟件或光盤 D.強(qiáng)行關(guān)閉計(jì)算機(jī) 答案:C 解析:
44.百會(huì)格格相對(duì)于在線的哪一種軟件?
A.word B.excel C.PPT D.notebook 答案:B 解析: 45.在Excel中,如果在某個(gè)單元格中出現(xiàn)了“####”符號(hào),它表明____。
A.該單元格的內(nèi)容是字符串“####” B.計(jì)算錯(cuò)誤
C.該單元格的列寬不夠,無(wú)法顯示數(shù)值數(shù)據(jù) D.數(shù)值溢出 答案:C 解析:
46.在選擇網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具時(shí),下列哪項(xiàng)不是必須考慮的因素?
A.高效性 B.可行性 C.合理性 D.趣味性 答案:D 解析:
多選題(大題總分54分,每題2分,共27小題)47.關(guān)于Excel中創(chuàng)建圖表,敘述不正確的是。
A.嵌入式圖表建在當(dāng)前工作表內(nèi),與數(shù)據(jù)同時(shí)顯示 B.如果需要修飾圖表,只能使用格式欄上的按鈕 C.創(chuàng)建了圖表之后,便不能修改
D.新建的圖表必須與數(shù)據(jù)存在在同一個(gè)工作表中。答案:BCD 解析:
48.對(duì)Moodle中的學(xué)習(xí)與思考問卷說(shuō)法正確的是()。A.包括20道選擇題 B.答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分 C.包括5個(gè)描述性的問題 D.用于測(cè)量課程交互的質(zhì)量 答案:ABD 解析:
49.傳統(tǒng)的教學(xué)是以()為中心的
A.教師 B.學(xué)生 C.書本 D.課堂 答案:ACD 解析:
50.在合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略中,教師的主要任務(wù)是: A.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
B.預(yù)計(jì)教學(xué)可能發(fā)生的困難 C.幫助學(xué)生分組 D.觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行 E.協(xié)助學(xué)生解決問題 答案:ABCDE 解析:
51.基于教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間的教學(xué)資源管理的優(yōu)勢(shì)是:
A.改進(jìn)信息資源儲(chǔ)存與管理方式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源訂閱、管理與推送分享 B.加強(qiáng)教學(xué)資源開發(fā)與整理,便于教師實(shí)施課程資源建設(shè) C.記錄教師的成長(zhǎng)過(guò)程,便于教師個(gè)人資料的管理使用 D.構(gòu)建研究資料庫(kù),促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展 答案:ABCD 解析:
52.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面
A.學(xué)校管理與文化建設(shè) B.新課程教學(xué)改革 C.學(xué)校教育及家庭教育 D.心理健康教育 E.綜合實(shí)線活動(dòng) 答案:ABCDE 解析:
53.以下選項(xiàng)中,哪些不支持交互多媒體業(yè)務(wù)、高質(zhì)量影像,不是寬帶大容量的高速蜂窩系統(tǒng)。
A.CDMA B.2G C.3G D.4G 答案:ABD 解析:
54.下列選項(xiàng)中,屬于web2.0在教學(xué)中應(yīng)用的是___。
A.利用blog寫教學(xué)日志 B.利用Moodle對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)
C.向?qū)W生發(fā)送超級(jí)鏈接網(wǎng)頁(yè)分享教學(xué)資源 D.使用wiki讓學(xué)生相互交流互評(píng) 答案:A、B、D 解析:
55.關(guān)于演示文稿打包,以下錯(cuò)誤的敘述是
A.解包后只能在裝有PowerPoint的電腦中播放此幻燈片 B.打包后生成一個(gè)擴(kuò)展名為ZIP的文件 C.可以將大的演示文稿打包到若干軟盤上 D.打包后演示文稿中的鏈接文件會(huì)丟失 答案:ABD 解析:
56.屬于計(jì)算機(jī)犯罪類型的是
A.非法截獲信息
B.復(fù)制與傳播計(jì)算機(jī)病毒 C.瀏覽并復(fù)制他人博客內(nèi)容 D.利用計(jì)算機(jī)技術(shù)偽造篡改信息 答案:ABD 解析:
57.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下,信息傳遞的特點(diǎn)是:
A.單向 B.互動(dòng) C.即時(shí) D.遠(yuǎn)程 答案:BCD 解析:
58.可以直接插入PPT播放的音頻頻格式有
A.MP4 B.MP3 C.WAV D.WMV 答案:BC 解析:
59.以下哪些技術(shù)與工具可被用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段
A.云筆記 B.博客 C.QQ D.思維導(dǎo)圖 E.微信
答案:ABD(應(yīng)該是ABDE)解析:
60.李老師想利用暑假時(shí)間給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)分享假期體驗(yàn)的空間,可以使用以下哪些技術(shù)
A.QQ空間 B.微信朋友圈 C.BBS論壇 D.班級(jí)博客群 答案:ABCD 解析:
61.平板電腦正在成為教學(xué)中使用的主流移動(dòng)設(shè)備,常見的操作系統(tǒng)有
A.Windows B.Mac Osx C.Android D.Ubuntu 答案:ABC 解析:
62.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點(diǎn)保障和支持()
A.為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件
B.為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境 C.改變“封閉式”的教學(xué)為“開放式”的教學(xué) D.為學(xué)生發(fā)展個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的支持 答案:ABCD 解析:
63.高效實(shí)用的移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)需要具備哪些特點(diǎn):
A.簡(jiǎn)單易用 B.個(gè)性定制 C.管理多維 答案:ABC 解析:
64.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有()A.監(jiān)視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機(jī) 答案:ABCDEF 解析:
65.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后,需要考查知識(shí)的掌握情況,這時(shí)可提供()等工具。
A.測(cè)驗(yàn) B.量規(guī) C.學(xué)習(xí)契約 D.概念圖 答案:AD 解析:
66.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是()
A.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)
B.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合 C.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案,為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持 D.預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問題,制訂應(yīng)對(duì)方案 答案:CD 解析: 67.交互式電子白板比PPT教學(xué)多了哪些功能
A.支持非線性播放
B.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)為多媒體形式 C.非常容易實(shí)施彈性化教學(xué) D.可視化資源利用 答案:ACD 解析:
68.可以用來(lái)下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有哪些?
A.快車 B.迅雷 C.碩鼠 D.維棠 答案:ABCD 解析:
69.“幾何畫板”是一款優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)軟件。以下不屬于該軟件的功能有
A.在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)尺規(guī)作圖功能 B.生成軌跡和函數(shù)圖像 C.具備動(dòng)態(tài)演示功能 D.可與他人同時(shí)協(xié)作編輯 答案:ABC 解析:(數(shù)學(xué)學(xué)科)
70.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有:
A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.更好地吸引學(xué)生的注意力 C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動(dòng) D.進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案:ABCD 解析:
71.在IQBoard中,可以為以下哪些圖形設(shè)置顯示內(nèi)切圓或外接圓?
A.直角三角形 B.等腰三角形 C.正方形 D.矩形 答案:ABC 解析:
72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么?
A.引起關(guān)注 B.增加內(nèi)容 C.深化參與 D.明確相關(guān) E.答疑解惑 答案:ACD 解析:
73.為提高學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量,除了講解和演示外我們還可以
A.拍攝學(xué)生完成動(dòng)作的視頻進(jìn)行回放分析 B.使用可穿戴設(shè)備記錄動(dòng)作數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 C.使用體感設(shè)備即時(shí)修正學(xué)生動(dòng)作 答案:ABC
第三篇:提升工程
《“提升工程”(2014)--遠(yuǎn)程培訓(xùn)
判斷題(大題總分19分,每題1分,共19小題)
1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
2.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各種資源
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
3.顯露器分為三個(gè)區(qū)域。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料,而且還反映具體的教學(xué)過(guò)程
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
5.不管什么課程,都可以實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯(cuò)誤 答案:B 解析:
6.Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
7.教育評(píng)價(jià)有時(shí)也帶有一定的主觀臆斷
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中,學(xué)生只能開展獨(dú)立學(xué)習(xí),不能進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
9.LAMS是一個(gè)機(jī)遇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念的教學(xué)管理系統(tǒng)。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
10.ipad在課堂中可用于教學(xué)管理
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析: 11.在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境體驗(yàn)可以完全取代學(xué)生的親自實(shí)踐操作
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
12.小組合作中,教師首先要制定一系列操作規(guī)范,有明確的合作要求,給予充分的時(shí)間,使小組間的交流能有序地進(jìn)行。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
13.利用信息技術(shù)的情景性、真實(shí)性,創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境,激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn),引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
14.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為及表現(xiàn)的評(píng)價(jià),設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)選擇不同的評(píng)價(jià)方式。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
15.簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境是由多媒體計(jì)算機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀、電視機(jī)、交互式電子白板等組成的
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:B 解析:
16.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來(lái)一組同一地區(qū)的不同學(xué)校 A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
17.互聯(lián)網(wǎng)可以對(duì)不同地區(qū)的交流提供很好的支撐
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
18.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
19.iPad中的APP store 是APP應(yīng)用庫(kù),可以在里面搜索需要購(gòu)買或免費(fèi)的應(yīng)用程序。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:A 解析:
單選題(大題總分27分,每題1分,共27小題)
20.本課程的示例中運(yùn)用XLS直接生成統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)案例,是在()一個(gè)課題中運(yùn)用到。
A.蘇教版四下《認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖》
B.人教版一下《統(tǒng)計(jì)》
C.人教版五上《統(tǒng)計(jì)與可能性》
答案:C 解析: 21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測(cè)度主要有?
A.抗毀性
B.生存期
C.有效性
D.以上皆是
答案:D 解析:
22.按照對(duì)學(xué)生感官的刺激的差異來(lái)分,電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為
A.視覺媒體
B.聽覺媒體
C.視聽覺媒體
D.交互媒體
答案:C 解析:
23.使用交互式電子白板進(jìn)行幾何教學(xué)時(shí)運(yùn)用幕布功能的作用是
A.書寫課程內(nèi)容
B.批注知識(shí)點(diǎn)
C.與學(xué)生交互
D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露
答案:D 解析:
24.下面的()不適合運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型
A.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)
B.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn) C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)
D.毒性較大和無(wú)法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)
答案:C 解析:
25.教師不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行()
A.編寫教案
B.授課
C.教學(xué)觀摩
D.布置與批改作業(yè)
答案:B 解析:
26.iTunes的功能
A.在 App Store 中搜索您可以購(gòu)買或下載的應(yīng)用程序
B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片,在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)
C.可在 iPad 上觀看照片和視頻,用電子郵件發(fā)送,或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。
D.通過(guò)無(wú)線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進(jìn)行視頻通話。類似QQ、MSN。
答案:B 解析:
27.在本課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中,除課本中的教學(xué)目標(biāo)外,增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是()
A.學(xué)會(huì)通過(guò)等分圓心角的方法畫出正多邊形
B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
C.引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形,體會(huì)從特殊到一般的思想
D.展示割圓術(shù)計(jì)算圓周率,體會(huì)從有限到無(wú)限的思想 答案:B 解析:
28.學(xué)生們進(jìn)行合作時(shí),()分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。
A.異質(zhì)
B.同質(zhì)
C.混合
D.自由
答案:A 解析:
29.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí),其中不包括()
A.信息良莠不齊
B.形象化的啟發(fā)性
C.虛擬化的仿真性
D.智能化的交互性
答案:A 解析:
30.合作學(xué)習(xí)是以()小組為基本形式。
A.同質(zhì)
B.異質(zhì)
C.混合
D.自由
答案:B 解析:
31.把信息技術(shù)作為探索研究工具,學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“MOVIE”主題的探索,這是信息技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)科中的()運(yùn)用形式 A.為教師的演示教學(xué)提供新方式
B.擴(kuò)大和緊密英語(yǔ)學(xué)習(xí)共同體
C.促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
答案:C 解析:
32.()中包含學(xué)生個(gè)人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄、作品集、評(píng)價(jià)信息等內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映,通過(guò)它,教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,幫助學(xué)生改進(jìn)、提高。
A.學(xué)生檔案袋
B.電子檔案袋
C.學(xué)籍信息
D.學(xué)生個(gè)人記錄
答案:B 解析:
33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則,是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。
A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展
B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力
C.在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)
D.教師教育信息化發(fā)展
答案:A 解析:
34.下列哪項(xiàng)不屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則?
A.體驗(yàn)性
B.生成性 C.參與性
D.間斷性
答案:D 解析:
35.在教師網(wǎng)絡(luò)研修中,什么方式最適合教師的提高
A.專家指導(dǎo)
B.同伴互助
C.自我監(jiān)督
D.學(xué)校激勵(lì)
答案:B 解析:
36.目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式
A.簡(jiǎn)易多媒體教室類型
B.以多媒體計(jì)算機(jī)為核心設(shè)備
C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室
D.綜合包含多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)
答案:B 解析:
37.對(duì)課本拍照后照片顏色不準(zhǔn)確時(shí),課程中利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么?
A.轉(zhuǎn)換為灰度,加強(qiáng)對(duì)比度
B.調(diào)整分辨率
C.圖片裁剪
D.自由旋轉(zhuǎn) 答案:A 解析:
38.以下多媒體素材文件類型中,()具有交互性
A.AVI B.JPG C.PNG D.SWF 答案:D 解析:
39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項(xiàng)”這一概念時(shí),動(dòng)態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項(xiàng)”改變位置這一過(guò)程的目的是
A.技能示范引領(lǐng)
B.技能分解訓(xùn)練
C.技能綜合訓(xùn)練
D.厘清技能原理
答案:D 解析:
40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是:
A.教師格式
B.星期格式
C.主題格式
D.社區(qū)格式
答案:A 解析:
41.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的分類下列說(shuō)法有誤的是()A.按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)的不同,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)
B.按評(píng)價(jià)的功能不同,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.按評(píng)價(jià)的階段不同,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為前期評(píng)價(jià),中期評(píng)價(jià)和后期評(píng)價(jià)
D.按評(píng)價(jià)分析方法的不同,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
答案:D 解析:
42.下列哪項(xiàng)是基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式
A.由教師管理的學(xué)習(xí)
B.卷面考試
C.反思
D.教室里的活動(dòng)
答案:C 解析:
43.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是()
A.增添了人類發(fā)展科技的新手段
B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具
C.引起了人類工作與生活方式的變化
D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源
答案:D 解析:
44.下列不是特種文獻(xiàn)的有
A.專利文獻(xiàn)
B.學(xué)位論文 C.政府出版物
D.電子圖書
答案:D 解析:
45.在設(shè)計(jì)幻燈片的背景時(shí),如果單擊“全部應(yīng)用”,結(jié)果是()。
A.所有對(duì)象全部被該背景覆蓋
B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景,插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置
答案:C 解析:
46.在authorware制作課件時(shí),課件中的文本顯示一般用
A.計(jì)算圖標(biāo)
B.聲音圖標(biāo)
C.顯示圖標(biāo)
D.判斷圖標(biāo)
答案:C 解析:
多選題(大題總分54分,每題2分,共27小題)47.我們平時(shí)要養(yǎng)成()上網(wǎng)習(xí)慣。
A.不打開來(lái)歷不明的鏈接
B.不打開來(lái)歷不明的郵件或QQ上傳過(guò)來(lái)的文件
C.下載軟件要到聲譽(yù)好的專業(yè)網(wǎng)站上
D.下載的文件首先進(jìn)行殺毒 E.注意確認(rèn)你要去的網(wǎng)站地址,防止落入網(wǎng)絡(luò)陷阱
答案:ABCDE 解析:
48.Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖,可以執(zhí)行哪些操作?()A.選擇縮放工具單擊圖像
B.選擇縮放工具同時(shí)按住Alt鍵單擊圖像
C.按Ctrl+-鍵
D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個(gè)小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值
答案:BCD 解析:
49.多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí),屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題
A.避免使用專用術(shù)語(yǔ)
B.屏幕和各組成元素的直觀性
C.屏幕元素的一致性
D.考慮使用對(duì)象的特點(diǎn)
E.應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力
答案:ABCDE 解析:
50.按商業(yè)活動(dòng)的運(yùn)行方式來(lái)劃分,電子商務(wù)可以分為哪些?
A.間接電子商務(wù)
B.完全電子商務(wù)
C.非完全電子商務(wù)
D.直接電子商務(wù) 答案:BC 解析:
51.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的教學(xué)理念有:
A.能力培養(yǎng)
B.知識(shí)遷移
C.學(xué)生操作能力
D.教師教學(xué)能力
答案:ABC 解析:
52.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列()
A.文獻(xiàn)資料
B.課件與網(wǎng)絡(luò)課件
C.試題庫(kù)
D.案例
答案:ABCD 解析:
53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個(gè)視頻文件
C.Premiere具有多種活動(dòng)圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個(gè)專業(yè)化的動(dòng)畫與數(shù)字視頻處理軟
答案:ABC 解析:
54.一下屬于Web環(huán)境下的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的有: A.非連接性
B.以學(xué)生為中心
C.社區(qū)性
D.知識(shí)共享
答案:BCD 解析:
55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國(guó)中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異,旨在滿足不同學(xué)科(領(lǐng)域)、不同起點(diǎn)教師的能力提升需求,推行()的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制,確保按需施訓(xùn)
A.菜單式
B.一體化
C.自主性
D.開放式
答案:BCDEF 解析:
56.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式?
A.卷面調(diào)查
B.教室里的活動(dòng)
C.長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查研究
D.教師決策
答案:ABD 解析:
57.文獻(xiàn)檢索的方法
A.關(guān)鍵詞檢索
B.組合檢索 C.高級(jí)檢索
D.回溯檢索
答案:ABD 解析:
58.在講授《配電腦,我也是行家》課程前,需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片,這些圖片可用的擴(kuò)展名有
A..bmp B..wav C..swf D..gif E..jpg 答案:ADE 解析:
59.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的技術(shù)有哪些
A.美術(shù)教學(xué)演示
B.多媒體教學(xué)
C.計(jì)算機(jī)繪畫
D.計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)
E.計(jì)算機(jī)美術(shù)欣賞
答案:ABCDE 解析:
60.下載學(xué)科教學(xué)資源的二次開發(fā)原則
A.尊重原則
B.補(bǔ)充原則 C.刪減原則
D.重組原則
答案:BCD 解析:
61.下面列出的信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法中,正確的選項(xiàng)有()A.在教學(xué)評(píng)價(jià)前,讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)的內(nèi)容
B.評(píng)價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn)
C.評(píng)價(jià)活動(dòng)在教學(xué)結(jié)束后開展
D.學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任
答案:ABD 解析:
62.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本構(gòu)成有()
A.教學(xué)管理
B.網(wǎng)絡(luò)招聘
C.教研與培訓(xùn)
D.信息發(fā)布與反饋
答案:ACD 解析:
63.下列說(shuō)法正確的有
A.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪,ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù),在同步中得到增、刪
B.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪,ipad上的數(shù)據(jù)不會(huì)隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù),在同步中得到增、刪
C.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會(huì)影響iTunes資料庫(kù),同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。
D.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會(huì)影響iTunes資料庫(kù),同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。答案:AD 解析:
64.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢(shì)是什么?
A.直觀呈現(xiàn)圖片,有效激活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.為教師課上節(jié)省大量時(shí)間
C.有效吸引注意力,迅速投入到問題研究中
D.教師講課的輔助手段
答案:ABC 解析:
65.小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)原則有
A.關(guān)注過(guò)程
B.關(guān)注結(jié)果
C.主體多元
D.關(guān)注學(xué)生
答案:AD 解析:
66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面
A.學(xué)校管理與文化建設(shè)
B.新課程教學(xué)改革
C.學(xué)校教育及家庭教育
D.心理健康教育
E.綜合實(shí)線活動(dòng)
答案:ABCDE 解析: 67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的?
A.線上
B.課上
C.線下
D.課下
答案:AC 解析:
68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一,可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控
B.教師監(jiān)控
C.自我監(jiān)控
D.同學(xué)監(jiān)控
答案:AC 解析:
69.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表一般包括
A.評(píng)價(jià)項(xiàng)目
B.評(píng)價(jià)內(nèi)容
C.評(píng)價(jià)目標(biāo)
D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
答案:ABD 解析:
70.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要考慮兩個(gè)層次的問題()
A.教師對(duì)設(shè)備的熟悉度
B.學(xué)生對(duì)設(shè)備態(tài)度與接受度 C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計(jì)
D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計(jì)具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)
答案:CD 解析:
71.以學(xué)生為中心的課堂特征有
A.教師和學(xué)生的角色有所變化
B.主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境
D.學(xué)習(xí)者是多樣的
E.學(xué)習(xí)是社會(huì)性的
答案:ABCDE 解析:
72.在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中,學(xué)習(xí)資源可以包括()
A.書本
B.視頻
C.音頻
D.電腦
答案:ABC 解析:
73.每一個(gè)學(xué)習(xí)小組,要有明確的分工,所以一般一個(gè)學(xué)習(xí)小組,要有
A.組長(zhǎng)
B.常務(wù)組長(zhǎng)
C.常務(wù)副組長(zhǎng) D.學(xué)科組長(zhǎng)
答案:BCD
第四篇:“末位提升工程”
xxx“末位提升工程”抓實(shí)后進(jìn)村“晉位升級(jí)”
為切實(shí)解決后進(jìn)村存在的突出問題,提升其發(fā)展能力,增強(qiáng)發(fā)展活力,xxx在基層組織建設(shè)年活動(dòng)中,按照“因村施策、分類指導(dǎo)”的原則,探索開展“末位提升工程”,采取逐村會(huì)診,限期提升的方式,抓整頓、促提升、強(qiáng)組織、增活力,確保后進(jìn)村整頓提升。
科學(xué)評(píng)比抓測(cè)評(píng)。結(jié)合農(nóng)村基層黨組織現(xiàn)狀、存在的問題等實(shí)際,按照“優(yōu)秀、合格和不合格”三個(gè)等次,縣黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)人員分3個(gè)小組赴全縣三個(gè)流域?qū)?5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)218個(gè)行政村(社區(qū))和12個(gè)縣直系統(tǒng)黨(工)委共計(jì)548個(gè)基層黨組織進(jìn)行走訪調(diào)研,采取自下而上的方式由“村自評(píng)、村支部書記互評(píng)、鄉(xiāng)黨委評(píng)定、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”的量化測(cè)評(píng)方法,在廣泛征求村黨員干部和群眾意見建議的基礎(chǔ)上,排查出63個(gè)后進(jìn)村存在的突出問題,找準(zhǔn)整頓提升的突破口。
靠實(shí)責(zé)任抓獎(jiǎng)懲。明確靠實(shí)鄉(xiāng)黨委書記第一責(zé)任人、黨建辦主任直接責(zé)任人、駐村干部和村干部具體責(zé)任人的職責(zé)。實(shí)行“兩定一評(píng)兩掛鉤一跟蹤”制度,“兩定”,即給包村鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、包村干部定工作責(zé)任,給后進(jìn)村定整頓計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù);“一評(píng)”,即每季度通過(guò)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、匯報(bào)評(píng)比會(huì)等形式評(píng)比一次;“兩掛鉤”,即整頓工作成效和村干部工資兌現(xiàn)掛鉤,和包村干部、駐村干部評(píng)先選優(yōu)、推薦任用掛鉤?!耙桓櫋?,即鄉(xiāng)黨委加強(qiáng)跟蹤督查、業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通過(guò)完善制度,使后進(jìn)村明確工作目標(biāo),落實(shí)好工作任務(wù)。
強(qiáng)化管理促幫扶。在63個(gè)后進(jìn)村成立后進(jìn)村“末位提升”整頓幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)后進(jìn)村整頓工作。抽調(diào)熟悉農(nóng)村工作的副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和站所干部組成駐村工作組進(jìn)村入戶開展調(diào)查 1
摸底,認(rèn)真分析后進(jìn)村存在突出問題的原因,找準(zhǔn)癥結(jié),形成調(diào)研分析報(bào)告。定期研究部署后進(jìn)村整頓提升工作,將后進(jìn)村黨組織整頓提升納入抓基層組織建設(shè)工作重要議事日程,在項(xiàng)目、資金、技術(shù)、信息等方面提供幫助。建立后進(jìn)村整頓提升工作臺(tái)賬和“掛牌銷號(hào)”制度,實(shí)行“銷號(hào)管理”,做到整頓一個(gè)、見效一個(gè)、提升一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。
“因村施策”破難題。在認(rèn)真分析、深入研究的基礎(chǔ)上,分類逐村制定《后進(jìn)村整頓提升工作方案》,明確整頓目標(biāo)、解決期限、重點(diǎn)措施、提升目標(biāo)、承辦責(zé)任人等要求,分類施治,使“弱”村變“強(qiáng)”村。利用鄉(xiāng)黨委村務(wù)公開欄、村文化長(zhǎng)廊及時(shí)向黨員群眾公開后進(jìn)村整頓情況,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將每個(gè)后進(jìn)村存在的問題、重點(diǎn)措施、轉(zhuǎn)化目標(biāo)、解決期限等情況登記建檔,實(shí)行掛賬督辦,隨時(shí)檢查。建立后進(jìn)村整頓提升工作動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,防止反彈現(xiàn)象發(fā)生。亞曼牙鄉(xiāng)在開展后進(jìn)村整頓提升工作中,建立一對(duì)一幫扶63對(duì),現(xiàn)走訪后進(jìn)村困難群眾63戶138人,發(fā)放慰問金4.3298萬(wàn)元,解決民生問題6件,召開村大會(huì)13次,舉辦專題講座9場(chǎng),受益人群達(dá)2080余人次。
強(qiáng)化督促抓落實(shí)。對(duì)涉及群眾生活的重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施情況,群眾反響強(qiáng)烈的重點(diǎn)問題處理情況,制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難點(diǎn)問題解決情況,重點(diǎn)跟蹤、重點(diǎn)監(jiān)控、重點(diǎn)推進(jìn)??h黨建督查領(lǐng)導(dǎo)小組,定期和不定期到村進(jìn)行專項(xiàng)督查和指導(dǎo),對(duì)幫扶整頓工作不重視、落實(shí)幫扶措施不到位、幫扶整頓不見效的,進(jìn)行全縣通報(bào),對(duì)整頓工作不力,沒有轉(zhuǎn)化成效,尤其是出現(xiàn)重大失誤的,按相關(guān)規(guī)定實(shí)行問責(zé),并按照領(lǐng)導(dǎo)是否真正重視、問題是否真正解決、班子是否真正加強(qiáng)、制度是否真正健全、群眾是否真正滿意等五項(xiàng)指標(biāo),建立健全整改工作考核驗(yàn)收機(jī)制。
第五篇:執(zhí)行力提升工程
鰲山衛(wèi)國(guó)土資源所
“執(zhí)行力提升工程”五看中查找出的
問題及整改措施
根據(jù)(即國(guó)土字[2011]9號(hào))《即墨市國(guó)土資源局關(guān)于實(shí)施“執(zhí)行力提升工程”的工作方案》要求,結(jié)合有關(guān)工作部署,我所積極組織開展“五看”活動(dòng),廣泛征求各方意見和建議,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鄭明輝同志的講話及上級(jí)規(guī)定的各類文件精神,尤其是重點(diǎn)工作(項(xiàng)目)完成進(jìn)度情況進(jìn)行自查,并對(duì)征求的意見建議及自查情況進(jìn)行認(rèn)真的梳理,深入剖析,研究和制定整改措施,現(xiàn)將自查情況和落實(shí)整改措施分析總結(jié)如下:
一、抓好思想再動(dòng)員,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論
2月11日,為提升工作人員執(zhí)行力,推進(jìn)市委、市政府及局黨委各項(xiàng)重大決策部署迅速有效落實(shí)到位,局召開了關(guān)于“執(zhí)行力提升工程”查找問題、迅速整改階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,學(xué)習(xí)了市委《鄭明輝同志在全市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議上的講話》、《關(guān)于在全市實(shí)施“執(zhí)行力提升工程”的實(shí)施意見》及局黨委《關(guān)于實(shí)施“執(zhí)行力提升工程”的工作方案》,通過(guò)動(dòng)員大會(huì),我所全體職工進(jìn)一步提高了對(duì)實(shí)施“執(zhí)行力提升工程”活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí),特別認(rèn)識(shí)到,分析檢查階段是做好“執(zhí)行力提升工程”的關(guān)鍵環(huán)節(jié),一致表態(tài)要深刻剖析,深入反思存在的貫徹落實(shí)上級(jí)以及單位決策部署態(tài)度不堅(jiān)決、行動(dòng)不迅速、效率不夠高等方面存在的問題,緊緊圍繞分析檢查階段的總體目標(biāo)和具體要求,以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,找準(zhǔn)“病因”,“對(duì)癥下藥”,為整改打好基礎(chǔ)。
二、開門見山,“查擺五看”
按照活動(dòng)實(shí)施要求,我所認(rèn)真組織開展“五看”活動(dòng),認(rèn)真查擺和分析單位、個(gè)人在大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、落實(shí)執(zhí)行、履職盡責(zé)、工作作風(fēng)、工作效能和服務(wù)意識(shí)等方面存在的問題。通過(guò)對(duì)照檢查,我所領(lǐng)導(dǎo)及干部職工都能做到“五個(gè)堅(jiān)決”:一是在思想意識(shí)上,堅(jiān)決樹立為人民服務(wù)的宗旨和執(zhí)政為民的意識(shí);二是在貫徹落實(shí)上級(jí)精神上,堅(jiān)決將上級(jí)的有關(guān)文件、政策和法規(guī)要求落實(shí)到位;三是在實(shí)際工作中,堅(jiān)決按時(shí)按質(zhì)完成工作任務(wù)、實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo);四是在作風(fēng)建設(shè)上,堅(jiān)決做到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、廉潔奉公、勤政高效;五是在提高執(zhí)行力方面,堅(jiān)決做到高標(biāo)準(zhǔn)、快速度、強(qiáng)力度、見實(shí)效。
三、查擺問題與實(shí)施整改緊密結(jié)合
所支部要求每位干部職工在分析檢查階段,結(jié)合自己的工作職責(zé),要圍繞“作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查,按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求,認(rèn)真撰寫個(gè)人分析檢查材料,做到查找問題“細(xì)”,原因分析“透”,整改措施“嚴(yán)”。此次收到的5份個(gè)人分析檢查材料大多做到了認(rèn)識(shí)深刻,觸及思想深處,提出的整改措施針對(duì)性強(qiáng)。
針對(duì)查擺出來(lái)的問題,我們堅(jiān)持以推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)“執(zhí)行力提升工程”成效根本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)工作效率高、完成質(zhì)量好的個(gè)人給予了大力表彰;對(duì)于少數(shù)人存在工作被動(dòng)、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評(píng)。以此為契機(jī),對(duì)照工作查不足,邊學(xué)邊改,積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起,舉一反三,查擺不足找差距,引以為戒。
通過(guò)分析檢查,全所干部職工隊(duì)伍存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面:一是進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)方面。存在精神不振奮,工作不在狀態(tài),工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問題。二是工作態(tài)度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度落實(shí)不夠。特別是隨著國(guó)土工作實(shí)際情況和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化,原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的完善。
今后將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改:
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。
2、要積極開拓進(jìn)取,提高工作水平,轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。
3、隨時(shí)隨地的將機(jī)關(guān)作風(fēng)的要求表現(xiàn)在日常行動(dòng)上??傊?,通過(guò)分析檢查階段的改進(jìn)提高,全所從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、制度到工作各方面都發(fā)生了明顯變化。政治紀(jì)律組織紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng),思想作風(fēng)工作作風(fēng)進(jìn)一步強(qiáng)化,干部隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng),工作紀(jì)律進(jìn)一步嚴(yán)格,所的公信力和執(zhí)行力進(jìn)一步提高,形成了一種凝心和氣、愛崗和業(yè)的良好工作環(huán)境和氛圍,為圓滿完成各項(xiàng)工作提供了良好的思想作風(fēng)、紀(jì)律和組織保障。今后,我們將進(jìn)一步鞏固整頓成果,不斷建立完善長(zhǎng)效機(jī)制,按照上級(jí)的要求,全面推進(jìn)國(guó)土工作,為促進(jìn)全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!
鰲山衛(wèi)國(guó)土資源所 二O一一年三月四日