第一篇：閱讀提升工程匯報（推薦）

激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)讀書習(xí)慣

景芝鎮(zhèn)臨浯學(xué)校閱讀能力提升工程成果匯報

對于人的成長，閱讀是一項(xiàng)長期工程。閱讀能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長；能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高思維能力；能夠幫助學(xué)生開拓視野，豐富內(nèi)心世界和人生智慧，提升人文素養(yǎng)。因此，為了有效構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素養(yǎng)，讓學(xué)生以書為友，廣結(jié)書朋，我校安排了一系列豐富多彩的讀書活動，旨在解決學(xué)生閱讀積極性和自主性不高的問題。一段時間以來，這些活動收到了良好的效果，現(xiàn)匯報如下：

一、營造書香氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計劃，落實(shí)三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊做邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。

二、開放學(xué)校閱覽室

學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

三、設(shè)立班級圖書角

以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

四、充分利用晨讀午練時間

各班自主選擇“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。

五、固定閱讀時段

學(xué)校要求語文教師拿出一節(jié)語文課作為閱讀課，另外全校將周四下午活動時間定為全校師生閱讀時間。固定閱讀時間，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這兩節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。

六、豐富多彩的特色活動

我校還開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在活動中收獲了樂趣，進(jìn)一步提升了閱讀興趣。

1.主題征文活動

學(xué)生在本次活動大主題下，設(shè)立個性化的主題，開展征文比賽活動。引導(dǎo)學(xué)生讀有所思，讀有所想，學(xué)以致用，提高閱讀、寫作的水平。2.主題演講活動

學(xué)生從讀書對學(xué)習(xí)、對成長、對人生的意義，讀書的方法，讀書的啟示收獲等方面確立主題，開展演講比賽活動。在演講比賽過程中，選手們準(zhǔn)備充分，演講內(nèi)容積極上進(jìn)，說出了自己通過讀書得到的收益，說出了自己的真情實(shí)感，展示了我們的學(xué)生通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌。

3.中華詩文誦讀活動

引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化，傳承中華文明，提升文明素養(yǎng)。比賽結(jié)束后同學(xué)們紛紛表示通過這次活動進(jìn)一步加深了對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近了中華經(jīng)典，從而更加熱愛中國文化。

4.“我與父母共讀一本好書”活動

發(fā)動廣大家長積極參與到共建“書香家庭”活動中來，讓學(xué)生與家長共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書的快樂。

5.讀書筆記展評活動

指導(dǎo)學(xué)生定時定量進(jìn)行閱讀，并做好讀書筆記。對優(yōu)秀的讀書筆記整理成冊，作為成果展示、交流。

6.故事表演活動

學(xué)生可以選擇書中的情節(jié)、人物，以講故事或者表演的形式，生動形象地闡釋讀書的成果。

為了保證各項(xiàng)活動深入開展并取得良好效果，我校讀書活動評價機(jī)制分為綜合性評價和個性評價。學(xué)校層面，我們以班級圖書角的運(yùn)作情況、班內(nèi)學(xué)生借閱的積極性、班內(nèi)書香氛圍為依據(jù)，在全校班級中評選“書香班級”，表彰先進(jìn)。學(xué)生層面，我們以閱讀的數(shù)量和質(zhì)量、深度和廣度為依據(jù)，在學(xué)生中評選“讀書達(dá)人”，樹立典型。以此更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

以上是我校開展的讀書活動的一些做法。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

第二篇：小學(xué)村小提升工程匯報材料

闞疃學(xué)區(qū)紅旗小學(xué)村小提升工程匯報材料

一、基本情況。

利辛縣闞疃學(xué)區(qū)紅旗小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地7700平方米，建筑面積1705平米，學(xué)校有6個教學(xué)班，300余名學(xué)生，有9名教師，教師?？茖W(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)60%。我校充分發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神，在管理上下真功，在競爭中求生存，凝心聚力謀發(fā)展，全力打造標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本性改善，教育教學(xué)成績得到了穩(wěn)步提升。

二、精心籌劃，周密安排。

為了全面提高農(nóng)村村小提升工程建設(shè)進(jìn)程和教育的整體水平，根據(jù)上級要求，我們于2014年3月啟動紅旗小學(xué)的村小提升工程建設(shè)工作。

（一）成立組織機(jī)構(gòu)

成立了以校長為組長，分管到人。共同參與的村小提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組。分工明確，各司其職。

（二）各功能室安排

我校建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、廣播室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、多媒體教室和辦公室等。各功能室教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備均裝備到位，并投入正常教育教學(xué)中。

三、改善條件，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)。

我校教學(xué)樓美觀大方，樓內(nèi)干凈整潔，窗明幾凈，學(xué)生桌椅全部更新，擁有水沖式廁所；多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等各輔助教學(xué)設(shè)施得以配置，我校圖書室現(xiàn)有藏書數(shù)量達(dá)到生均25冊以上要求，圖書室內(nèi)布局合理，衛(wèi)生干凈；教學(xué)環(huán)境得以優(yōu)化升級；校園綠化、校舍合理布局，具備了獨(dú)特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、器材室，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)施齊全；音體美器材室，各項(xiàng)配備按照實(shí)際需要均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

五、對學(xué)校發(fā)展的思考。

在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校教學(xué)硬、軟件的各項(xiàng)指標(biāo)已基本達(dá)到要求，學(xué)校的面貌發(fā)生了很大的變化，各方面都取得了一定的成績，2014在闞疃學(xué)區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)評估中榮獲一等獎；2014年榮獲闞疃學(xué)區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會團(tuán)體第一名；2014年全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“五禽戲”展示比賽榮獲團(tuán)體一等獎；2015年被評為闞疃學(xué)區(qū)先進(jìn)學(xué)校等，但與上級要求對照，還存在一些問題，如教師發(fā)展、學(xué)校管理、經(jīng)費(fèi)不足等方面。我們將繼續(xù)抓整改、促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，真正做到以生為本，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，提高教師的整體素質(zhì)，力爭使我校的辦學(xué)水平再上一個新臺階。

闞疃學(xué)區(qū)紅旗小學(xué) 2015年11月11日.

第三篇：街道黨工委市民素質(zhì)提升工程匯報材料

街道黨工委市民素質(zhì)提升工程匯報材料

根據(jù)區(qū)委市民素質(zhì)提升工程的相關(guān)要求，我辦結(jié)合街道工作實(shí)際，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓創(chuàng)新，堅持發(fā)動群眾參與和教育引導(dǎo)并重，不斷提升轄區(qū)市民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和法律素質(zhì)，努力構(gòu)建和諧社會?，F(xiàn)將工作匯報如下：

一、主要做法

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深

入開展思想教育

為確保市民素質(zhì)提升工程的順利開展，街道黨工委將市民素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，由街道黨工委書記總負(fù)責(zé)，各部門齊抓共管的組織體系。一是抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。街道黨工委始終把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)放在重要位置，著力塑造一支有能力、有道德、有紀(jì)律的干部隊伍。街道堅持每周三機(jī)關(guān)干部集體學(xué)習(xí)，采取集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、上級黨委、政府的文件、政策，以及有關(guān)法律、法規(guī)知識等，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性和法律、道德意識。二是抓黨員干部隊伍建設(shè)。街道黨工委始終把黨員干部的思想政治教育擺在重要位置，按照“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”和學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)的要求，開展提高個人素質(zhì)及技能的“崗位大練兵”活動，通過開展計算機(jī)技能及基礎(chǔ)知識競賽、街道社區(qū)干部職工基礎(chǔ)知識考試、“心系”演講比賽、“學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新、策劃、敬業(yè)”的“之星”評選活動等，激發(fā)了街道廣大干部職工愛崗位、學(xué)法規(guī)、精專業(yè)、練技能、比成績、賽貢獻(xiàn)的工作熱情，達(dá)到“以練促學(xué)、以比促練”的目的，促進(jìn)了隊伍素質(zhì)和工作質(zhì)量的提高。同時建立了學(xué)習(xí)考勤與評比制度，采取邀請專家授課、街道領(lǐng)導(dǎo)講課、“干部講堂”、觀看電教片、組織學(xué)習(xí)座談等形式，認(rèn)真組織開展系列學(xué)習(xí)教育活動。四是成立街道便民經(jīng)濟(jì)服務(wù)隊、市場物業(yè)服務(wù)隊、青年便民服務(wù)隊、幫扶濟(jì)困服務(wù)隊、基層黨員服務(wù)隊、信訪調(diào)處服務(wù)隊、城市管理服務(wù)隊七支便民服務(wù)隊，并確定每支服務(wù)隊的服務(wù)內(nèi)容、方式及承諾，使街道干部更好的為轄區(qū)居民辦實(shí)事、解難事。通過教育活動的開展，大大提升了黨員干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在街道營造了風(fēng)清氣順、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（二）抓好文化陣地建設(shè)，增強(qiáng)活動吸引力

一是注重發(fā)揮文化主陣地的作用，進(jìn)一步鞏固完善文化陣地建設(shè)，根據(jù)群眾的不同需要，有針對性、有特色的完善了以社區(qū)為中心的文化建設(shè)，開放社區(qū)活動室，突出其濃郁的文化色彩。北氣象巷社區(qū)組建“京劇票友團(tuán)”現(xiàn)已成為文化陣地建設(shè)的典范。各社區(qū)還建立了閱覽室，青年之家，家長學(xué)校，老年活動中心等，使群眾在活動中既切磋了技藝、又增進(jìn)了友誼。二是廣泛開展“爭做文明市民”、“三講一樹”等系列活動。著力提高轄區(qū)居民文明素質(zhì)。認(rèn)真組織實(shí)施“心和”工程，通過在社區(qū)建立“民情傾訴站”，為居民群眾傾訴心聲提供平臺。各社區(qū)通過舉辦社區(qū)趣味運(yùn)動會、文明市民學(xué)校和社區(qū)活動中心等陣地，在全體居民中進(jìn)行禮貌、禮儀、禮節(jié)教育和思想道德教育，弘揚(yáng)尊老敬老美德，加強(qiáng)家庭成員之間的溝通交流，引導(dǎo)人們樹立和諧的思想觀念和行為方式，營造和諧家庭氛圍，促進(jìn)鄰里關(guān)系。三是將宣傳貫徹《公民思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》和社會主義榮辱觀作為公民思想道德教育的重點(diǎn)，組織轄區(qū)居民開展公民思想道德教育。同時，以開展六進(jìn)社區(qū)、創(chuàng)建文明單位、文明社區(qū)、百城萬店無假貨、共鑄誠信等活動為載體，大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)。充分發(fā)揮市民文明學(xué)校的培訓(xùn)作用，利用黑板報、宣傳欄、橫幅、公益廣告牌等宣傳工具，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，廣泛宣傳以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀和《公民思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》，使之家喻戶曉、深入人心。

（三）“和諧西區(qū)、情滿”特色文化活動，彰顯魅力新形象

街道黨工委立足工作實(shí)際，結(jié)合轄區(qū)單位和群眾的實(shí)際需要，充分挖掘現(xiàn)有文化資源，開展“和諧西區(qū)、情滿”系列社會文化活動，豐富群眾的文化生活。一是舉辦慶祝建黨88周年，新中國成立60周年----“紅色激情唱響”為主題的“紅色游園會”實(shí)踐活動；通過義診、理發(fā)、義務(wù)按摩為內(nèi)容的黨員便民服務(wù)崗；京劇會場；花兒會場；謎語、游戲競賽和展板長廊；鍋莊舞表演；紅色電影等活動，歌頌了改革開放以來偉大祖國取得的輝煌成就，抒發(fā)了地區(qū)廣大群眾對黨、對祖國、對人民的熱愛和贊美之情。二是為積極響應(yīng)市委市政府關(guān)于提升市民素質(zhì)的號召，與西寧市愛樂藝術(shù)學(xué)校分校共同在轄區(qū)舉辦了“高雅藝術(shù)登陸社區(qū)、藝術(shù)走入群眾”活動，與轄區(qū)單位簽訂了共駐共建協(xié)議，同時建立地區(qū)社區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)基地和音樂主題花園，從提高轄區(qū)居民素質(zhì)、生活質(zhì)量把豐富群眾文化生活，提升社區(qū)文化品位，倡導(dǎo)和諧文明的文化生活等方面入手，在教育、環(huán)境、治安、服務(wù)等方面共建互補(bǔ)，開展一系列“高雅藝術(shù)進(jìn)社區(qū)”活動，為群眾搭建展示自我、互相交流、提升綜合素質(zhì)的舞臺；三是我辦同勝利路街道、倉門街道、馬坊街道、大眾街道、南灘街道及28社區(qū)共同舉辦了“同做文明人、社區(qū)總動

員”提升市民素質(zhì)的活動，通過活動的開展，使居民群眾深刻認(rèn)識到實(shí)施市民素質(zhì)提升工程，是西寧市貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，統(tǒng)籌物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切需要，是創(chuàng)建全國文明城市的工作基礎(chǔ)，也是鞏固

和發(fā)展創(chuàng)衛(wèi)成果的重要舉措。

（四）抓好未成年人思想教育，樹立正確的人生觀

充分利用社會各種

教育資源和活動場所，構(gòu)建社會、家庭、學(xué)?！叭灰惑w”的未成年人教育模式，建立未成年人思想道德建設(shè)的互動雙贏工作機(jī)制。一是通過舉辦“創(chuàng)建和諧校園

共建和諧社區(qū)構(gòu)建和諧家庭”的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場觀摩會，與賈小莊小學(xué)開展的“科普引路，親近自然，感受和諧，愛我西寧”活動、同勝利路小學(xué)開展的“紀(jì)念四川汶川大地震一周年——關(guān)愛生命、防震減災(zāi)”和與英才小學(xué)開展的“我們的節(jié)日—端午情更濃”、“我的暑期我做主——社會實(shí)踐夏令營”等未成年人思想道德建設(shè)主題實(shí)踐活動，使課外實(shí)踐與德育教育有機(jī)結(jié)合。二是為了加強(qiáng)青少年法制教育，綜治辦和街道團(tuán)工委，在公安分局禁毒大隊的配合下，組織轄區(qū)38名青少年到多巴禁毒勞教所開展了“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”活動。通過對多巴禁毒勞教所的參觀，使青少年們上真正認(rèn)識到毒品的危害性和遠(yuǎn)離毒品的重要性，明確了毒品給社會、家庭、個人帶來的危害。三是開展“我成長、我快樂”——市民大講堂，通過專題講座、專家支招等形式多樣的家庭教育宣傳，為家長普及家庭教育知識，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，掌握科學(xué)的教育方法，使未成年人在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成長成才。四是開展“捐助貧困大學(xué)生

圓大學(xué)夢”主題實(shí)踐活動，在一年一度的高考之后，對于家境貧寒的高考上榜的貧困生來說，和大學(xué)錄取通知書一起來臨的，還有高額的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，為確保貧困大學(xué)生能夠和其他同學(xué)一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想，街道黨工委根據(jù)本地區(qū)一些貧困家庭子女，考入大學(xué)而上不起大學(xué)這一實(shí)際，通過開展“關(guān)愛貧困大學(xué)生一對一結(jié)對幫扶”活動，積極爭取上級政府資金，并向轄區(qū)單位發(fā)出倡議書，廣泛動員社會力量，將轄區(qū)單位與貧困生結(jié)成對子進(jìn)行幫扶，通過街道黨工委的積極倡議，使地區(qū)的新錄取貧困大學(xué)生順利入學(xué)，解除貧困學(xué)生入學(xué)后的后顧之憂。

（五）積極開展社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)，搭建活動平臺

打造品牌社區(qū)。按照“一街一品”的工作思路，堅持一切從為民、利民、便民出發(fā)，打造品牌社區(qū)。北氣象巷社區(qū)充分發(fā)揮老年京劇團(tuán)等社區(qū)文化團(tuán)體的獨(dú)特優(yōu)勢，打造“文化社區(qū)”，豐富社區(qū)居民的文化生活。賈小社區(qū)積極構(gòu)建“愛心社區(qū)”，開展社區(qū)再就業(yè)、社會保險服務(wù)以及社區(qū)救助服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生和計劃生育服務(wù)；完善社區(qū)老年人和殘疾人康復(fù)服務(wù)體系。南氣象巷社區(qū)充分利用轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)資源，加強(qiáng)居民健康教育，通過組織義診、開展社區(qū)健康宣傳等手段，營造濃厚的“健康社區(qū)”氛圍。同時對社區(qū)居民進(jìn)行了法律法規(guī)、文明禮儀、安全教育、愛國主義、科普等多方面的教育，使居民充分了解國家政策，有效的提升了市民文明素質(zhì)和文明程度。

二、存在的問題與不足及今后的工作思路

（一）存在的問題

一是轄區(qū)單位對精神文明創(chuàng)建工作的意識不強(qiáng)。二是居民群眾的內(nèi)在素質(zhì)不強(qiáng)，還需要更深一步的加強(qiáng)宣傳教育。三是加強(qiáng)對轄區(qū)單位工作的指導(dǎo)，力爭將提升市民素質(zhì)工程活動文推向深入。

（二）今后的工作思路

（1）加強(qiáng)市民素質(zhì)養(yǎng)成教育一是開展文明城市創(chuàng)建教育活動。通過開展“小手牽大手，交通文明行”主題教育、發(fā)放文明禮儀宣傳單、開展“講文明、樹新風(fēng)”黑板報宣傳、送《市民文明手冊》等文明教育書刊等活動，大力開展創(chuàng)建文明城市教育系列活動，大力宣傳文明行為及文明創(chuàng)建的意義，增強(qiáng)市民文明意識，引導(dǎo)市民積極參與文明城市創(chuàng)建活動。二是開展全國公民道德宣傳日活動。9月20日第七個全國公民道德宣傳日期間，在各街辦、懸掛公民道德基本規(guī)范橫幅，在社區(qū)開展一次道德模范巡講活動；開展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)禮儀——市民大講堂”活動，為市民普及禮儀知識、加強(qiáng)公共場所文明行為守則的教育。圍繞“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”這一主題，組織轄區(qū)文明單位開展“告別不文明行為”志愿服務(wù)活動并組織轄區(qū)單位開展文明禮儀知識和社會公德的學(xué)習(xí)和教育，大力培育和倡導(dǎo)愛護(hù)家園、清潔衛(wèi)生、關(guān)愛他人、樂善好施、見義勇為、文明禮讓等優(yōu)良品德。三是開展“12.4”全國法制宣傳日活動。積極利用“12.4”全國法制宣傳日有利時機(jī)，舉辦一系列的大型法制宣傳活動，突出抓好重要節(jié)日的市民普法宣傳教育，精心挑選與市民生活緊密相連的民法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、物權(quán)法等法律法規(guī)為重點(diǎn)，組織社區(qū)干部、居民群眾、外來務(wù)工人員、中小學(xué)生等參加，在轄區(qū)掀起市民法制宣傳教育的熱潮，努力在提高市民法律素質(zhì)上取得新成效。四是開展街道社區(qū)“生態(tài)文明家庭”創(chuàng)建活動，以“六大環(huán)保行動”（家庭環(huán)保行動；辦公室環(huán)保行動；少年兒童環(huán)保行動；創(chuàng)建“生態(tài)文明樓棟、院落”環(huán)保行動；愛心互助行動；文明禮儀、體育健身行動。）為標(biāo)準(zhǔn)，由社區(qū)居民群眾推薦、社區(qū)評選、居民議事會討論評選出轄區(qū)“生態(tài)文明家庭”。通過“生態(tài)文明家庭”的模范表率，引導(dǎo)培育群眾樹立良好的生態(tài)文明素養(yǎng)，革除陋習(xí)，自覺參與治理臟亂，共創(chuàng)綠色環(huán)保家庭。五是開展張榜傳美德。在社區(qū)人流量聚集地段設(shè)立“美德榜”，張榜公布社區(qū)內(nèi)涌現(xiàn)的好人好事，讓社區(qū)居民學(xué)習(xí)仿效，并把優(yōu)秀黨員、先進(jìn)人物的照片、名字公開上榜，大大增強(qiáng)了群眾參與社區(qū)建設(shè)和社會公益事業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，在創(chuàng)建文明城市建設(shè)中切實(shí)做到以高尚的精神鼓舞人。六是在街道、社區(qū)開展文明行政服務(wù)，制作“文明行政服務(wù)卡”向轄區(qū)居民群眾發(fā)放，讓群眾對辦事處工作人員的工作效率、服務(wù)水平、文明行政情況進(jìn)行監(jiān)督。

（2）切實(shí)開展“喜迎建國六十周年大慶和青海西寧解放60周年”活動一是開展建國六十周年系列教育活動。以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強(qiáng)民族之魂、正民族之氣”為主線，開展“與祖國共信仰

永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的愛國活動，慶祝新中國成立暨青海和西寧解放60周年，在轄區(qū)中小學(xué)生中組織開展“我們的節(jié)日&8226;中秋節(jié)——愛國詩詞”的古詩文吟誦活動和中華經(jīng)典詩文誦讀大賽活動，二是開展“心系祖國與西寧共成長”座談會，共同探討祖國六十年的發(fā)展歷程，共同見證西寧六十年的偉大歷史巨變，增強(qiáng)廣大市民愛國主義精神。三是開展

“祖國&8226;您好”文藝演出活動、慶祝建國六十周年征文比賽，形成歡樂祥和迎國慶的濃厚氛圍。四是開展革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，大力弘揚(yáng)和培育中小學(xué)生的民族精神，激發(fā)廣大青少年學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的愛國主義情感，培養(yǎng)他們對中華民族的悠久文明歷史和深厚文化底蘊(yùn)的興趣。

總之，大街街道黨工委在不斷鞏固文明單位創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，我們將以認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神為契機(jī)，加強(qiáng)干部職工政治思想教育，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持一切工作從利民、便民出發(fā)，精心打造“服務(wù)型街道”，不斷推動地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)取得新突破，邁上新臺階。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，不斷促進(jìn)轄區(qū)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會，使地區(qū)的精神文明創(chuàng)建工作再結(jié)碩果，再創(chuàng)佳績。

第四篇：馬鞍中心小學(xué)食堂提升工程匯報

食堂提升工程驗(yàn)收現(xiàn)場會匯報材料

六合區(qū)馬鞍中心小學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好：首先歡迎各位蒞臨馬鞍中心小學(xué)檢查指導(dǎo)工作?！緦W(xué)校概況】

我校始建于1924年，距今已近百年歷史。她地處六合區(qū)馬鞍街道馬集社區(qū)。學(xué)校直接服務(wù)于馬集、河王湖、尖山三個社區(qū)以及柏營村、何營村、寶圣村，服務(wù)人口四萬左右。

校園占地面積26296㎡，校舍建筑面積8723㎡，校園綠化面積達(dá)48%。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓一棟，綜合樓兩棟，學(xué)生食堂一棟。學(xué)生活動場地面積8284㎡。

近年來，學(xué)校把“根深葉茂”作為校訓(xùn)，以“放飛童性，根植夢想”為辦學(xué)理念，以“實(shí)施童性化教育，構(gòu)建根文化特色”為中心工作?，F(xiàn)在的馬小已成為“全國健康促進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆?shí)驗(yàn)小學(xué)”、“省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”、“省平安學(xué)校”、“省綠色學(xué)校”、“南京市書香校園”、“南京市教育科研基地”、“市課改基地學(xué)校”、“市振興閱讀行動學(xué)校”、“市陶行知教育思想實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“市個人課題研究先進(jìn)學(xué)校”、“市紅旗大隊”…… 【食堂概況】

2005年上級黨委政府和教育部門投入八十余萬元為我校興建師生食堂，讓全校師生的就餐環(huán)境和質(zhì)量較以前有了大幅提升。2008年，我校食堂又被評為南京市餐飲A級示范單位。但隨著時間的推移，我校施教區(qū)的范圍越來越大，在食堂就餐的學(xué)生數(shù)逐年增加，已由最初的四百人發(fā)展到本學(xué)期的九百多人。并且由于本校食堂投入使用已近十年，主要設(shè)備也已陳舊破損，已不符合食品加工要求。【硬件的提升】

今年暑假在區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，我校食堂進(jìn)行了大規(guī)模的改造提升。提升工程從7月10日起至8月26日結(jié)束。施工過程中，學(xué)校派專人每天到校協(xié)助施工方工作。在此次改造中，操作間、備餐間、粗加工間等，墻磚全部換新、水電重新布置；增設(shè)了洗消間、蒸飯間；新增了兩條下水道；改造了第二更衣室；地溝蓋板全部換成帶有防鼠網(wǎng)的不銹鋼蓋板；第一更衣室添置了12個掛衣櫥；外移了了兩個配電箱；外墻也進(jìn)行了出新。食堂設(shè)備全部更新（雙眼大鍋灶，不銹鋼雙門蒸飯柜，不銹鋼菜架、不銹鋼碗柜、不銹鋼水池、不銹鋼消毒柜等），并增加了4臺空調(diào)（兩臺柜機(jī)、兩臺掛機(jī)）。工程維修投入約21萬元；添置設(shè)備投入約20萬元。提升后的食堂現(xiàn)有座位五百六十張，直接服務(wù)于九百五十名學(xué)生和八十名教職員工。

應(yīng)該說，提升后的食堂硬件條件一流。學(xué)生和家長看到煥然一新的食堂后不由得豎起大拇指，家長們說：“這樣的條件比我們家里的廚房還好，我們看著舒心，孩子們在這里吃飯我們放心！” 【管理的提升】

上級的投入和家長的期望必然促使我們提升食堂的管理水平。本學(xué)期開始我們狠抓食堂等后勤保障體系建設(shè)，樹立“提高后勤工作水平、服務(wù)教育教學(xué)中心、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的理念，優(yōu)化食堂管理模式，嚴(yán)把學(xué)生飲食安全關(guān)口，大力推進(jìn)學(xué)生食堂文化建設(shè)，在關(guān)注學(xué)生飯菜質(zhì)量的同時，維護(hù)了學(xué)生身心健康，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，取得了令人欣慰的成績，贏得了學(xué)生、家長和社會的好評。主要做法體現(xiàn)為“三個轉(zhuǎn)變”：

一、提高思想認(rèn)識，把學(xué)生食堂的功能定位從僅僅滿足學(xué)生飲食需求轉(zhuǎn)變到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上來。

民以食為天。學(xué)生吃得飽才能安心學(xué)習(xí)，吃得好才能身心健康，只有身心健康才能全面發(fā)展。學(xué)校通過召開行政人員會議、派后勤管理人員參加上級培訓(xùn)，提高后勤管理人員對抓好學(xué)校食堂工作重要性的認(rèn)識，把他們的思想從僅僅滿足學(xué)生飲食需求轉(zhuǎn)變到維護(hù)學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上來。

1．領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校一把手校長親自分管食堂工作，每天深入食堂查看現(xiàn)場。開學(xué)三個多月以來，學(xué)校已組織有食堂全體員工參加的食品安全衛(wèi)生專項(xiàng)會議數(shù)次。研究落實(shí)了學(xué)生分餐制。

2．建章立制。按照《食品衛(wèi)生法》和教育部頒發(fā)的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》中的相關(guān)要求，成立了以校長為組長的食品衛(wèi)生安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了標(biāo)準(zhǔn)的食堂管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖和管理流程體系，并委派工作責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任食堂食品安全衛(wèi)生專職管理員，健全了食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。

3．堅持人本理念。堅持“收支平衡，保本經(jīng)營”的理念，加強(qiáng)對學(xué)校食堂經(jīng)營監(jiān)督，學(xué)校食堂收支實(shí)行區(qū)教育局統(tǒng)一監(jiān)管，堅持“取之于學(xué)生、用之于學(xué)生”的人本理念，讓學(xué)生在吃得飽的基礎(chǔ)上吃得好，并把學(xué)生食堂運(yùn)行中的微薄利潤，通過對貧困學(xué)生免費(fèi)提供一餐飯菜等形式，盡最大可能反饋給學(xué)生。

學(xué)校成立了由社區(qū)代表、家長、教師組成的膳食委員會，對學(xué)校的飯菜質(zhì)量、數(shù)量等進(jìn)行監(jiān)管。設(shè)立 “校長信箱”，定期和不定期與膳食委員會、學(xué)生代表進(jìn)行座談、溝通，聽取意見，并做到有反饋，有措施，有改進(jìn)。組織學(xué)生與食堂工作人員的互動交流活動。

食堂實(shí)行了“分餐制”，學(xué)生的飯菜事先由食堂工作人員用飯盒裝好，分發(fā)到每張餐桌上，學(xué)生下課到食堂后可以坐到指定的餐桌直接用餐?！胺植椭啤痹黾恿耸程霉ぷ魅藛T的工作量，但節(jié)省了學(xué)生排隊打飯的時間，也避免了陰雨天、夏冬季節(jié)學(xué)生排隊的辛苦。

二、強(qiáng)化安全責(zé)任，把學(xué)生食堂的管理方法從過去粗放管理轉(zhuǎn)變到精細(xì)化管理上來。

學(xué)校食堂不是謀求商業(yè)利益的工具，而是為學(xué)生提供生活服務(wù)的平臺。飲食安全，責(zé)任重于泰山，安全不保，健康就無從談起。我校堅持“細(xì)節(jié)決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細(xì)節(jié)入手，從小處著手，從每個環(huán)節(jié)抓起，從而使學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作逐步走上精細(xì)化的管理軌道。在食堂安全管理工作中，堅持把好“四關(guān)”：

1．把好食品采購、驗(yàn)收關(guān)。學(xué)校對大宗食材堅持區(qū)教育局集中采購和索證制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級相關(guān)規(guī)定，堅持“三不采購”原則：不采購腐敗變質(zhì)食品；不采購末經(jīng)檢驗(yàn)或檢驗(yàn)不合格的食材；不采購來源不明，食品標(biāo)簽不清，超過保質(zhì)期等不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求的食品。學(xué)校專門配備具有高度責(zé)任感的同志從事采購工作。堅持采購驗(yàn)收制度，對貨物的質(zhì)量、數(shù)量學(xué)校每天安排一名行政人員和兩名食堂同志進(jìn)行認(rèn)真的核對、檢查，杜絕不合格物品進(jìn)入庫房。物品出入保管室均建立嚴(yán)格的出入登記制度，各類物資分別登記，立標(biāo)建卡，每周對保管室內(nèi)的物資進(jìn)行清理，杜絕食品的腐爛變質(zhì)、流失和過期現(xiàn)象發(fā)生。

2．把好食品加工、餐具消毒關(guān)。在粗加工階段注意觀察菜的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時報告處理。認(rèn)真估算學(xué)生就餐人數(shù)，盡量不剩菜剩飯，切實(shí)保證飯菜質(zhì)量，要求每天的飯菜一定按時供應(yīng)，并保證絕對安全、衛(wèi)生。對炊餐用具，每天指定專人按時、按規(guī)定消毒，同時排專人對炊餐用具消毒全過程實(shí)施監(jiān)管，詳細(xì)登記消毒資料，包括消毒時間、消毒方式、消毒人員、監(jiān)督實(shí)施人員、消毒藥品及其劑量等，加強(qiáng)炊餐具的保管保潔工作。

3．把好食品貯存、留樣關(guān)。嚴(yán)格食品貯藏衛(wèi)生，防止塵土、昆蟲、鼠類等動物及其它不潔物污染食品；食品貯存場所嚴(yán)禁存放有毒、有害物品及個人生活物品；嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂，食品原料存放間、廚房、出售間、倉庫等嚴(yán)格關(guān)門上鎖，防止投毒事件發(fā)生。每餐前專人對食品進(jìn)行試嘗留樣，在確認(rèn)沒有問題的情況下才允許銷售，對食品進(jìn)行24小時留樣，留樣食品用專門的冰箱保存，熟食實(shí)行24小時留樣并進(jìn)行登記管理。

4．把好人員上崗、培訓(xùn)關(guān)。食堂員工均接受衛(wèi)生監(jiān)督所的培訓(xùn)和健康檢查，所有的從業(yè)人員均持有效的健康證才能上崗，學(xué)校每學(xué)期組織食堂從業(yè)人員身體健康檢查，食堂管理人員每天要對食堂從業(yè)人員進(jìn)行晨檢；強(qiáng)化對學(xué)校食品衛(wèi)生工作管理人員和從業(yè)人員培訓(xùn)，做到每月有一個教育主題，每周有一個教育重點(diǎn)，定期組織員工集中學(xué)習(xí)和討論各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)和安全教育工作等。規(guī)范從業(yè)人員工作行為，在加工、銷售食品時規(guī)定保持個人清潔衛(wèi)生，統(tǒng)一穿戴清潔的工作服、帽和口罩，不許吸煙。

本學(xué)期在食堂負(fù)責(zé)人員現(xiàn)場管理的同時，學(xué)校還在食堂的每個工作環(huán)節(jié)安裝了視屏監(jiān)控，校領(lǐng)導(dǎo)可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時了解飯菜制作加工的每個流程上的情況。

三、培育食堂文化，把學(xué)生食堂從過去僅僅作為學(xué)生就餐場所轉(zhuǎn)變到學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要陣地上來。

食堂文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成成分，是學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的重要陣地，是飲食文化與課堂文化和食品衛(wèi)生教育相結(jié)合的基地，是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好品質(zhì)的場所。我們的食堂一直從三個方面做好文化建設(shè)。

1．禮儀文化。通過在餐廳張貼、懸掛宣傳展板，努力把學(xué)生餐廳裝飾得溫馨和素雅。我們食堂的正面墻上配上有“飯來伸手，伸手端好。菜來張口，張口吃下?！钡奶崾菊Z，在四周的墻上有稻谷從選種到做成米飯的全過程的展示，還有很多可食用的植物的根莖介紹的展板，這樣的布置遠(yuǎn)比“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！备形驼f服力。在這樣清馨優(yōu)雅的氛圍中學(xué)生能吃出好心情，吃出品味。這樣的布置也與我們的辦學(xué)理念和學(xué)校的校園文化相契合。

2．飲食文化。食堂將常見食物介紹、飲食安全衛(wèi)生知識做成展板安裝在櫥窗里，讓學(xué)生在就餐之余閱讀，教會學(xué)生五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配、互補(bǔ)搭配，確保糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、礦質(zhì)營養(yǎng)和維生素的優(yōu)化組合和供給，保證學(xué)生自身生理健康成長的需要。同時也弘揚(yáng)了博大精深的中華飲食文化，普及了科學(xué)膳食知識，教會了學(xué)生會吃，越吃越健康。

3．活動文化。在學(xué)生中開展“我的食堂我的家”征文比賽，“蔬菜—我愛你”營養(yǎng)知識競賽，“平衡膳食—遠(yuǎn)離方便面”演講比賽。開展文明餐桌、星級餐桌評比制、文明就餐考核制、“文明就餐小標(biāo)兵”等評選活動。組織學(xué)生參觀食堂，組織學(xué)生參加食堂勞動，讓學(xué)生知道勞動的艱辛，培養(yǎng)感恩心，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

我校食堂硬件條件的改善，管理水平的提升，飯菜質(zhì)量的提高，飲食安全措施的強(qiáng)化，食堂文化氛圍的培育，維護(hù)了學(xué)生的身心健康、促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但我們也深知，食品安全衛(wèi)生工作來不得一絲懈怠，在今后我們會一如既往的做好這項(xiàng)工作。謝謝！

第五篇：提升工程

《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題

考生姓名： 王慧琪 交卷時間： 2015-11-19 23:10

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在公共場所接入免費(fèi)的WIFI是安全的。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

2.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如Windows。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

3.資源型學(xué)習(xí)是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問題學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過程。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

4.英語口語學(xué)習(xí)的目的是用英語進(jìn)行交際，有效的學(xué)習(xí)方法是堅持實(shí)踐性原則，信息技術(shù)環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐沒有幫助。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

5.可以通過添加附注的方式對思維導(dǎo)圖進(jìn)行進(jìn)一步的說明

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

6.利用URL時，必須輸入一個外部網(wǎng)站主頁的地址。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

7.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

8.通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

9.使用電子白板時，對于燒杯里的液體，可以通過屬性瀏覽器來更改液面的高度。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

10.在課堂導(dǎo)入中列舉案例或講述故事可以引起學(xué)生的關(guān)注

A.對 B.錯 答案：A 解析：

11.思維導(dǎo)圖是一種將線性思考具體化的方法。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

12.現(xiàn)在流行的微視頻、微課程就是一種構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的方法之一

A.對 B.錯 答案：A 解析：

13.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

14.探究式教學(xué)總是圍繞課程中的某個知識點(diǎn)而展開，這個知識點(diǎn)主要是選自社會生活中的現(xiàn)實(shí)問題，或是由學(xué)生自由選擇而產(chǎn)生的。

A.對 B.錯 答案：B 解析：

15.最近發(fā)展區(qū)隨著學(xué)習(xí)的發(fā)展是動態(tài)變化的，學(xué)習(xí)支架也要隨之調(diào)整

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

16.真實(shí)性任務(wù)是一個結(jié)構(gòu)良好的問題，學(xué)生解決這個總是有章可循。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

17.小組合作學(xué)習(xí)只是教學(xué)活動中一種常用的、重要的組織形式，但不是唯一的形式。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

18.應(yīng)用微視頻、微課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是運(yùn)用信息技術(shù)工具優(yōu)化教學(xué)過程的表現(xiàn)。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

19.教師工作坊運(yùn)行機(jī)制不需要行政管理。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中，以下不具備交流功能的工具是

A.討論區(qū) B.聊天室 C.站內(nèi)私信 D.學(xué)生跟蹤 答案：D 解析：

21.Inspiration中點(diǎn)擊()可以進(jìn)入思維導(dǎo)圖的繪制界面

A.“Create an outline” B.“Create a diagram ” C.“Create a mindmap ” 答案：C 解析： 22.李老師計劃在本學(xué)期內(nèi)開展一個同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)計劃，下列哪個方式

A.探究學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：C 解析：

23.以下的移動設(shè)備軟件中最不適宜用于學(xué)科教學(xué)的是

A.百度地圖 B.有道云筆記 C.金山快盤 D.豆瓣FM 答案：D 解析：

24.在2010年進(jìn)入課堂的教學(xué)媒體是。

A.交互白板 B.交互電視 C.平板電腦 D.PPT投影 答案：C 解析：

25.關(guān)于英語文本云圖的描述不準(zhǔn)確的是？

A.可用于對學(xué)生英語閱讀動機(jī)的激發(fā) B.有利于師生進(jìn)行英語的話語建構(gòu) C.可以對文本內(nèi)容作出快速分析

D.支持Tagul英語文本云圖工具的瀏覽器只有IE 答案：D 解析：

26.電子檔案袋可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的收集、分類和整理，還能記錄學(xué)生的成長過程。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的（）工具。

A.總結(jié)性評價 B.過程性評價 C.標(biāo)準(zhǔn)化評價 D.表現(xiàn)性評價 答案：B 解析：

27.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是：

A.診斷性評價和形成性評價都是在教學(xué)過程中實(shí)施

B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣、包括認(rèn)識、動作技能以及情感域等。C.形成性評價一般是相對評價。

D.診斷性評價比形成性評價進(jìn)行得的頻繁，比如某課單元結(jié)束后的小測驗(yàn)。答案：B 解析：

28.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）

A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力

B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新 C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展 D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：

29.工作坊設(shè)計是一個怎樣的過程？

A.循環(huán)反復(fù) B.不循環(huán) C.曲折前進(jìn) D.原地不動 答案：A 解析：

30.案例中，指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？

A.課程 B.活動工具 C.程序 D.外部資源 答案：B 解析：

31.項(xiàng)目時間線是用來進(jìn)行下面那個活動的？

A.勾勒出項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主要階段好主要活動 B.詳細(xì)設(shè)計項(xiàng)目學(xué)習(xí)C.跟蹤學(xué)生進(jìn)度

D.方便對項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評價 答案：A 解析：

32.在交互式電子白板環(huán)境下采用課堂展示的教學(xué)方法所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)策略是

A.生生互動 B.教師講授為主 C.師生互動

D.基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式 答案：A 解析：

33.下列軟件中哪個不能制作思維導(dǎo)圖？

A.MindV B.FreeMind C.Autodesk D.MindManager 答案：C 解析：

34.在引入環(huán)節(jié)中的信息技術(shù)應(yīng)用策略有：

A.創(chuàng)設(shè)故事情景激發(fā)孩子興趣 B.創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)孩子思考 C.以上都是 答案：C 解析：

35.電子白板軟件可以安裝在 A.未連接電子白板的電腦上使用 B.連接電子白板的電腦上使用 C.兩者都可以 D.無需安裝 答案：C 解析：

36.在直接教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些集體性的練習(xí)的教學(xué)活動屬于（）教學(xué)流程。

A.講解 B.有組織的練習(xí)C.有指導(dǎo)的練習(xí)D.獨(dú)立練習(xí)答案：B 解析：

37.關(guān)于Authorware軟件的說法不正確的是？

A.是一個以圖標(biāo)導(dǎo)向式的多媒體制作工具。B.是一種交互式課件制作工具 C.制作流程簡單，耗時較短 D.可以產(chǎn)生豐富的動畫效果 答案：C 解析：

38.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是

A.投影機(jī) B.BBS論壇 C.電子白板 D.在線網(wǎng)絡(luò)課程 答案：A 解析：

39.讓您訪問網(wǎng)絡(luò)地址或顯示彈出文本框及圖形是SnagIt“熱區(qū)”的哪一項(xiàng)功能？

A.熱點(diǎn) B.鏈接 C.工具提示 D.彈出 Flash 答案：A 解析：

40.在Word中，如果要使文檔內(nèi)容橫向打印，在“頁面設(shè)置”中應(yīng)選擇的選項(xiàng)卡是

A.頁邊距 B.紙張 C.版式 D.文檔網(wǎng)格 答案：D 解析：

41.電子教案和傳統(tǒng)教案相比，下列的哪一項(xiàng)不是電子教案的特點(diǎn)? A.便于教案的修訂，但不便于攜帶 B.以超文本方式組織信息 C.具有多媒體效果 D.生動呈現(xiàn)教學(xué)信息 答案：A 解析：

42.MathStudio對于數(shù)學(xué)教學(xué)而言，主要運(yùn)用（）功能。

A.符號運(yùn)算

B.函數(shù)圖像作圖和分析 C.科學(xué)計算 D.3D繪圖 答案：B 解析：

43.下列哪一行為可能使一臺計算機(jī)感染病毒？

A.不斷的雙擊我的電腦

B.在操作系統(tǒng)中運(yùn)行很多個正常程序把系統(tǒng)拖垮 C.使用外來軟件或光盤 D.強(qiáng)行關(guān)閉計算機(jī) 答案：C 解析：

44.百會格格相對于在線的哪一種軟件？

A.word B.excel C.PPT D.notebook 答案：B 解析： 45.在Excel中，如果在某個單元格中出現(xiàn)了“####”符號，它表明____。

A.該單元格的內(nèi)容是字符串“####” B.計算錯誤

C.該單元格的列寬不夠，無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù) D.數(shù)值溢出 答案：C 解析：

46.在選擇網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具時，下列哪項(xiàng)不是必須考慮的因素？

A.高效性 B.可行性 C.合理性 D.趣味性 答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.關(guān)于Excel中創(chuàng)建圖表，敘述不正確的是。

A.嵌入式圖表建在當(dāng)前工作表內(nèi)，與數(shù)據(jù)同時顯示 B.如果需要修飾圖表，只能使用格式欄上的按鈕 C.創(chuàng)建了圖表之后，便不能修改

D.新建的圖表必須與數(shù)據(jù)存在在同一個工作表中。答案：BCD 解析：

48.對Moodle中的學(xué)習(xí)與思考問卷說法正確的是（）。A.包括20道選擇題 B.答案無對錯之分 C.包括5個描述性的問題 D.用于測量課程交互的質(zhì)量 答案：ABD 解析：

49.傳統(tǒng)的教學(xué)是以（）為中心的

A.教師 B.學(xué)生 C.書本 D.課堂 答案：ACD 解析：

50.在合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略中，教師的主要任務(wù)是: A.設(shè)計教學(xué)活動

B.預(yù)計教學(xué)可能發(fā)生的困難 C.幫助學(xué)生分組 D.觀察學(xué)習(xí)活動的進(jìn)行 E.協(xié)助學(xué)生解決問題 答案：ABCDE 解析：

51.基于教師個人網(wǎng)絡(luò)空間的教學(xué)資源管理的優(yōu)勢是：

A.改進(jìn)信息資源儲存與管理方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源訂閱、管理與推送分享 B.加強(qiáng)教學(xué)資源開發(fā)與整理，便于教師實(shí)施課程資源建設(shè) C.記錄教師的成長過程，便于教師個人資料的管理使用 D.構(gòu)建研究資料庫，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展 答案：ABCD 解析：

52.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面

A.學(xué)校管理與文化建設(shè) B.新課程教學(xué)改革 C.學(xué)校教育及家庭教育 D.心理健康教育 E.綜合實(shí)線活動 答案：ABCDE 解析：

53.以下選項(xiàng)中，哪些不支持交互多媒體業(yè)務(wù)、高質(zhì)量影像，不是寬帶大容量的高速蜂窩系統(tǒng)。

A.CDMA B.2G C.3G D.4G 答案：ABD 解析：

54.下列選項(xiàng)中，屬于web2.0在教學(xué)中應(yīng)用的是___。

A.利用blog寫教學(xué)日志 B.利用Moodle對學(xué)生進(jìn)行考評

C.向?qū)W生發(fā)送超級鏈接網(wǎng)頁分享教學(xué)資源 D.使用wiki讓學(xué)生相互交流互評 答案：A、B、D 解析：

55.關(guān)于演示文稿打包，以下錯誤的敘述是

A.解包后只能在裝有PowerPoint的電腦中播放此幻燈片 B.打包后生成一個擴(kuò)展名為ZIP的文件 C.可以將大的演示文稿打包到若干軟盤上 D.打包后演示文稿中的鏈接文件會丟失 答案：ABD 解析：

56.屬于計算機(jī)犯罪類型的是

A.非法截獲信息

B.復(fù)制與傳播計算機(jī)病毒 C.瀏覽并復(fù)制他人博客內(nèi)容 D.利用計算機(jī)技術(shù)偽造篡改信息 答案：ABD 解析：

57.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，信息傳遞的特點(diǎn)是：

A.單向 B.互動 C.即時 D.遠(yuǎn)程 答案：BCD 解析：

58.可以直接插入PPT播放的音頻頻格式有

A.MP4 B.MP3 C.WAV D.WMV 答案：BC 解析：

59.以下哪些技術(shù)與工具可被用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段

A.云筆記 B.博客 C.QQ D.思維導(dǎo)圖 E.微信

答案：ABD（應(yīng)該是ABDE）解析：

60.李老師想利用暑假時間給學(xué)生營造一個分享假期體驗(yàn)的空間，可以使用以下哪些技術(shù)

A.QQ空間 B.微信朋友圈 C.BBS論壇 D.班級博客群 答案：ABCD 解析：

61.平板電腦正在成為教學(xué)中使用的主流移動設(shè)備，常見的操作系統(tǒng)有

A.Windows B.Mac Osx C.Android D.Ubuntu 答案：ABC 解析：

62.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點(diǎn)保障和支持（）

A.為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件

B.為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境 C.改變“封閉式”的教學(xué)為“開放式”的教學(xué) D.為學(xué)生發(fā)展個性化學(xué)習(xí)提供有力的支持 答案：ABCD 解析：

63.高效實(shí)用的移動學(xué)習(xí)的平臺需要具備哪些特點(diǎn)：

A.簡單易用 B.個性定制 C.管理多維 答案：ABC 解析：

64.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有()A.監(jiān)視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機(jī) 答案：ABCDEF 解析：

65.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。

A.測驗(yàn) B.量規(guī) C.學(xué)習(xí)契約 D.概念圖 答案：AD 解析：

66.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是（）

A.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長

B.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合 C.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持 D.預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題，制訂應(yīng)對方案 答案：CD 解析： 67.交互式電子白板比PPT教學(xué)多了哪些功能

A.支持非線性播放

B.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)為多媒體形式 C.非常容易實(shí)施彈性化教學(xué) D.可視化資源利用 答案：ACD 解析：

68.可以用來下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有哪些？

A.快車 B.迅雷 C.碩鼠 D.維棠 答案：ABCD 解析：

69.“幾何畫板”是一款優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)軟件。以下不屬于該軟件的功能有

A.在計算機(jī)上實(shí)現(xiàn)尺規(guī)作圖功能 B.生成軌跡和函數(shù)圖像 C.具備動態(tài)演示功能 D.可與他人同時協(xié)作編輯 答案：ABC 解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）

70.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：

A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.更好地吸引學(xué)生的注意力 C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動 D.進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案：ABCD 解析：

71.在IQBoard中，可以為以下哪些圖形設(shè)置顯示內(nèi)切圓或外接圓？

A.直角三角形 B.等腰三角形 C.正方形 D.矩形 答案：ABC 解析：

72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么？

A.引起關(guān)注 B.增加內(nèi)容 C.深化參與 D.明確相關(guān) E.答疑解惑 答案：ACD 解析：

73.為提高學(xué)生動作完成質(zhì)量，除了講解和演示外我們還可以

A.拍攝學(xué)生完成動作的視頻進(jìn)行回放分析 B.使用可穿戴設(shè)備記錄動作數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 C.使用體感設(shè)備即時修正學(xué)生動作 答案：ABC