第一篇：蘇教版七上詩(shī)詞賞析 浣溪沙 教學(xué)用書原文

浣溪沙

宋代·蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

【書下簡(jiǎn)評(píng)】

溪水尚可西流，誰(shuí)說(shuō)人老不能煥發(fā)青春？這首詞體現(xiàn)出作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀的性格?！窘虒W(xué)用書賞析】

這首詞是蘇軾游覽清泉寺時(shí)，見溪水西流，有感而作。上闋寫眼中之景，溪水邊蘭草初生，松林間沙路潔凈，蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的鳴叫。這里沒有市朝的喧鬧之聲，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的惡濁之氣，自然美景和生機(jī)令人心曠神怡。下闋即景生發(fā)議論：溪水尚可西流誰(shuí)說(shuō)人老不能煥發(fā)青春？這種議論不是憑空產(chǎn)生的，而是“溪水西流”給他的啟發(fā)。唐代詩(shī)人白居易《醉歌》中有“聽唱黃雞與白日”句，意思是說(shuō)，黃雞催曉，白日西落，時(shí)光流逝，人生易老。蘇軾在這里卻說(shuō)“休將白發(fā)唱黃雞”，反用其意，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。

蘇軾游覽清泉寺的時(shí)間是元豐五年（1082）三月，所以在詞中有“蘭芽短”“子規(guī)啼”這些景物。當(dāng)時(shí)他貶居黃州（今湖北黃岡），政治上不得意，而且疾病初愈，身體也不大好。這次短途旅游使他的精神重新振作起來(lái)，寫下這首呼喚青春的《浣溪沙》，體現(xiàn)出他熱愛生活，曠達(dá)樂觀的性格?！咀髡摺?/p>

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川省）人，北宋文學(xué)家、書畫家，作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。

北宋中期文學(xué)領(lǐng)袖，文學(xué)巨匠，唐宋八大家之一。在散文、詩(shī)、詞、書、畫等方面均有很高的成就。開創(chuàng)豪放詞派。追謚文忠。

第二篇：蘇教版七上詩(shī)詞賞析 早春呈水部張十八員外 教學(xué)用書原文

早春呈水部張十八員外

唐代·韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

【書下簡(jiǎn)評(píng)】

詩(shī)人如畫家設(shè)色作畫，描摹早春特有的景致：細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，遠(yuǎn)看有草色，近看卻沒有。象征春回大地的淡遠(yuǎn)草色，遠(yuǎn)勝過滿城處處煙柳的景色，人們?cè)跄懿徽湎г绱哼@一最美好的時(shí)光？ 【教學(xué)用書賞析】

詩(shī)的重點(diǎn)是寫早春之景，而真正著筆于景的只有開頭兩句。早春最有代表性的景物是什么？小雨中的草色。小雨滋潤(rùn)大地，小草萌動(dòng)生機(jī)。用“如酥”為喻，讓人感到春雨的可貴?！安萆b看近卻無(wú)”，這是全詩(shī)最為精彩的一句。草因雨而綠，但初始時(shí)不是惹人的一片碧綠，而是若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)。以此景描寫早春，是再恰當(dāng)沒有的。

后兩句轉(zhuǎn)為議論，以對(duì)比手法，突出早春的可愛。滿城煙柳，景色也很迷人，但總比不上象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色。韓語(yǔ)將此詩(shī)送給張籍，也是為了引逗好友走出家門，去感受一下春天的氣息。

這首詩(shī)作于穆宗長(zhǎng)慶三年（823），當(dāng)時(shí)韓愈官吏部侍郎。詩(shī)是送給水部員外郎張籍的。水部是工部的四司之一，司的首長(zhǎng)稱為郎中，副首長(zhǎng)稱為員外郎。張籍在其兄弟輩中排行十八，故稱“張十八員外”?！咀髡摺?/p>

韓愈（768-824），字退之，世稱韓昌黎，河南南陽(yáng)（今河南孟州南）人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，作品有《昌黎先生集》。

他與柳宗元同為古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，唐宋八大家之一。

第三篇：蘇教七上期末(免費(fèi))

一、選擇題（共12分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（） A． 瞬間（xùn）摒棄（bìng）摳門（kōu）貯蓄（zhù） B． 猝然（cù）迸濺（bèng）閃爍（shuò）惹眼（rě） C． 絢麗（xuàn）驀然（mò）稱職（chèng）咫尺（zhǐ） D． 擷?。▁ié）中彩（zhòng）卷帙（juǎn）安恬（tián） 2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（） A．“對(duì)，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎？” B．若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時(shí)候，留在岸邊的“子女”會(huì)出什么事。 C．但是有什么理由能說(shuō)太陽(yáng)系的構(gòu)成是宇宙中獨(dú)一無(wú)二的呢。 D．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（） A．許多科幻書對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非 杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。 B．如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能收到 事倍功半的效果。 C．向老師提問題，還有什么不好意思呢？中學(xué)生就該 不恥下問，好學(xué)上進(jìn)。 D．當(dāng)我們趕到比賽場(chǎng)時(shí)，我們隊(duì)已輸?shù)?不亦樂乎了。4．下列各句中沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（2分）（） A．一個(gè)人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最寶貴的財(cái)富。

B．提高全民族素質(zhì)問題，是我們的首要任務(wù)。

C．把我國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，這是歷史賦予我們的光榮任務(wù)。 D．王老師是新調(diào)入我校的，許多同學(xué)還不認(rèn)識(shí)。5．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的一項(xiàng)是（2分）（） A． 或王命急宣（有時(shí)）項(xiàng)為之強(qiáng)（同“僵”，僵硬）則不復(fù)也（答復(fù)） B．屬引凄異（延長(zhǎng)）先自 度其足（量長(zhǎng)短）意將隧入以攻其后也（從暗道）

C．素湍綠潭（湍急）便實(shí)釘之（使堅(jiān)實(shí)）學(xué)而不厭（滿足）

D．歲以大穰（因此）人履其板（那）必有我?guī)熝桑ㄔ诶锩妫?．將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（） 她抬起頭仰望，________________。

①粒粒星，寶石似的凝固地嵌在天空里 ②但仍閃跳著，發(fā)射著晶瑩的光，它們的清芬無(wú)聲地霰雪一樣飄墮 ③景泰藍(lán)的天空給高聳的梧桐勾繪出團(tuán)圓的大葉 ④新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間 A．③①②④ B．④①②③ C．③④①② D．④③①②

二、按要求答題（36分）7．下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出打“×”，然后按順序訂正在橫線上。⑴安詳 ⑵井然有緒 ⑶滾瓜爛熟 ⑷鴉雀無(wú)聲⑸眩目 ⑹邪魔鬼祟 ⑺忘乎所以 ⑻其貌不洋⑼紡錘 ⑽一世無(wú)成 ⑾付諸行動(dòng) ⑿無(wú)欲則剛 ____________________________ 8．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（（1）-（7），每題1分，（8）題2分）（1）________________，江春入舊年。（2）差之毫厘，________________。（3）________________，思而不學(xué)則殆。（4）________________，聽取蛙聲一片。（5）________________，草色遙看近卻無(wú)。（6）山尖全白了，________________。（老舍《濟(jì)南的冬天》）（7）街市上陳列的一些物品，________________。（郭沫若《天上的街市》）（8）《春》（朱自清）中，從側(cè)面表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉的一句話是________________，__________________________。9．翻譯下面句子。（4分，每題2分） ⑴自非亭午夜分，不見曦月。⑵不憤不啟，不悱不發(fā)。 譯文：⑴

⑵ 10．詩(shī)歌欣賞（6分）

秋 詞

唐?劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 ⑴劉禹錫在本詩(shī)中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，認(rèn)為“秋日勝春朝”。他是如何表現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)的呢？（2分）

夜 雪唐?白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋＊?/p>

⑵結(jié)合詩(shī)中一、二兩句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何描寫夜雪的。突出了它的哪些特點(diǎn)？

⑶本詩(shī)是詩(shī)人被貶江州時(shí)所作，勾勒出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？透露出詩(shī)人怎樣的心情？（2分）

11．仿照畫線分句，再續(xù)寫一個(gè)分句。（2分）我心里總是充滿太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，意味著我會(huì)珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，意味著我會(huì)熱愛高峻的山清淺的河；____________________，_______________________。12．【聚焦三聚氰銨】新聞發(fā)布會(huì)。（3分） 【活動(dòng)一：信息發(fā)布】



信息

：經(jīng)調(diào)查了解初步認(rèn)定，石家莊三鹿集團(tuán)股份有限公司所生產(chǎn)的嬰幼兒

“問題奶粉”是不法分子在原奶收購(gòu)過程中添加了三聚氰胺所致。 信息2：三聚氰胺又名蛋白精，是一種新型蛋白氮飼料添加劑，它是經(jīng)科學(xué)配比合成，經(jīng)

生化反應(yīng)，使其具備了蛋白質(zhì)的熱量，是牛、羊、禽及水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)用以替代天然蛋白飼料的理想蛋白源。使用時(shí)根據(jù)配方需要，可以直接在飼料中添加不同的量，一般動(dòng)物飼料為2?b>D3，反芻動(dòng)物飼料可添加3?b>D5。

信息3：香港食物安全中心宣布，首次在本港百佳超市出售的某品牌新鮮雞蛋中，驗(yàn)出超標(biāo)88的三聚氰胺。專家指出，此事揭露家禽飼料極有可能混入三聚氰胺，令雞以及所生的雞蛋也帶毒性。 【活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)提問】（1分）

圍繞“三聚氰銨”有無(wú)存在的價(jià)值的問題，以記者的口吻進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問，你設(shè)計(jì)的問題是： 【活動(dòng)三：專家點(diǎn)評(píng)】（2分）

針對(duì)活動(dòng)二的提問，以專家的身份對(duì)“三聚氰銨”的利用價(jià)值作出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。

14．請(qǐng)參加名著閱讀活動(dòng)，看誰(shuí)收獲最大。（4分）

為了打造綠色精神家園，學(xué)校開展了營(yíng)造書香校園活動(dòng)。請(qǐng)你圍繞《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的主人公湯姆，按下面欄目完成手抄報(bào)內(nèi)容的撰稿。

⑴【“名著人物”形象欄】根據(jù)作品，在下面一段話中的橫線上補(bǔ)寫一個(gè)四字短語(yǔ)。（1分）湯姆?索亞是近代世界文學(xué)中鮮活的“頑童”形象，他聰明可愛，真實(shí)善良，_____________，樂于助人。

⑵【“精彩情節(jié)”大家看】根據(jù)（1）題補(bǔ)充內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述與湯姆這一性格緊密相關(guān)的情節(jié)。（1分）

⑶【“讀后一得”交流臺(tái)】請(qǐng)你對(duì)（2）題中的情節(jié)作出一句話的點(diǎn)評(píng)。（2分）

三、閱讀理解（42分）

（一）閱讀［甲］［乙］兩段文字，完成15～17題。（12分）

［甲］齊宣王使人吹竽①，必三百人。南郭處士②請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。（《濫竽充數(shù)》）

［乙］燕王好微巧，衛(wèi)人曰：“請(qǐng)以棘③刺之端為母猴④。”燕王說(shuō)之，養(yǎng)之以五乘之奉。王曰：“吾試觀客為棘刺之母猴?！笨驮唬骸叭酥饔^之，必半歲不入宮，不飲酒食肉，雨霽日出，視之晏陰⑤之間，而棘刺之母猴乃可見也?！毖嗤跻蝠B(yǎng)衛(wèi)人，不能觀其母猴。鄭有臺(tái)下⑥之冶者謂燕王曰：“臣為削⑦者也，諸微物必以削削⑧之，而所削必大于削。今棘刺之端不容削鋒，難以治棘刺之端，王試觀客之削，能與不能可知也?！蓖踉唬骸吧??！敝^衛(wèi)人曰：“客為棘刺之母猴，何以治之？”曰：“以削?！蓖踉唬骸拔嵊^見之?！笨驮唬骸俺颊?qǐng)之舍取之?！币蛱?。（《棘刺母猴》）

注釋：①竽：古代簧管樂器，形似笙而較大，管數(shù)較多。②南郭：復(fù)姓。處士：隱居沒有做官的人。③棘：俗稱酸棗樹。④母猴：獼猴。⑤晏陰：明暗。⑥臺(tái)下：地名。⑦削：制造刻刀。⑧削：雕刻。

15．解釋下列句中的加點(diǎn)詞（4分） ①好一一聽之（）②何以治之（）

③而棘刺之母猴乃可見也（）④臣請(qǐng)之舍取之（） 16．翻譯（甲）（乙）兩文中劃線的句子。（4分） ⑴南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之。

譯文：  ⑵諸微物必以削削之，而所削必大于削。 譯文：  17．（甲）（乙）兩文中的南郭處士和衛(wèi)人的結(jié)果都是“逃”，其原因各是什么？從他們兩人的經(jīng)歷中，我們得到怎樣的啟示？（4分）

南郭處士“逃”，是由于：（1分） 衛(wèi)人“逃”，是由于：（1分） 啟示：（2分）

（二）閱讀《珍藏12年的夢(mèng)想》（馬莉）一文，完成18～21題。（14分） ①有個(gè)年輕人，他夢(mèng)想有朝一日能夠發(fā)行自己的雜志，雜志的風(fēng)格定在關(guān)懷人生的弘揚(yáng)人道主義以及人間親情上。但他的想法很奇特，他不想發(fā)各地作者的自由來(lái)稿，而是想從別的報(bào)刊上摘選精品，然后匯編到自己的雜志里。他去求助他的朋友，朋友一聽這個(gè)主意就笑他太笨，聲稱別人發(fā)過的作品已有不少讀者看過，還有誰(shuí)會(huì)再花錢買你的全是在別處發(fā)過的作品的雜志！他反駁朋友說(shuō)：“一個(gè)人不可能瀏覽完所有的報(bào)刊，而我做的正是這樣的一件事——讓每個(gè)人都看到各地的報(bào)刊精品?！迸笥堰€是不相信并且不支持他。 ②他不灰心，決定證實(shí)別人認(rèn)為錯(cuò)誤的其實(shí)是正確的。他找到出版社，說(shuō)明自己的來(lái)意。出版社毫不留情地否決了他的想法：“這可不行！這本來(lái)就是一個(gè)錯(cuò)誤的決定，我勸你還是放棄這個(gè)想法，重新找一條路吧！”

③受到一系列的打擊，他有些心灰意冷，也有些動(dòng)搖：這真是一個(gè)錯(cuò)誤的夢(mèng)想嗎？但他還是對(duì)自己說(shuō)：“也許現(xiàn)在為時(shí)尚早，但終有一日我會(huì)證明給別人看，錯(cuò)誤只是一個(gè)相對(duì)的概念，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，錯(cuò)的也會(huì)變成對(duì)的?！豹?/p>

④當(dāng)時(shí)是1910年。后來(lái)他開始了漂泊生涯，顛沛流離間，他一直沒有泯滅被人否定為錯(cuò)誤的夢(mèng)想，直到有一天他遇上了他的妻子。妻子在得知他的想法后十分贊成，鼓勵(lì)他大膽去做，不必顧慮別人的看法。于是他開始著手去做每件事，先是摘選作品，然后給潛在的訂戶發(fā)征訂單。一切都在有條不紊地進(jìn)行著。終于他等來(lái)了這一天。1922年，他的雜志創(chuàng)刊了，受歡迎的程度大大出乎意料，連他自己都難以置信會(huì)有這么多人認(rèn)可了他的“錯(cuò)誤”，最終被大眾所認(rèn)同，成為正確和勝利的標(biāo)志。

⑤他叫華萊士，他創(chuàng)辦的雜志就是美國(guó)的《讀者文摘》。如今它至少用18種語(yǔ)言傳播著。⑥美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜曾說(shuō)：“人類因有夢(mèng)想而偉大，所有的偉人都是夢(mèng)想家?！钡拇_，有時(shí)我們精心的創(chuàng)意，往往會(huì)因周圍人的否定而取消，但如果拒絕放棄，突破任何阻礙人們追求夢(mèng)想的弱點(diǎn)與限制，堅(jiān)持我們不變的夢(mèng)想，它就會(huì)成為一種能令你美夢(mèng)成真的資產(chǎn)與行動(dòng)。決心是一種態(tài)度，但堅(jiān)持卻是一種行動(dòng)。一種絕不放棄的行動(dòng)。你若要美夢(mèng)成真，就絕對(duì)要堅(jiān)持。

（《初中語(yǔ)文閱讀欣賞》七年級(jí)上）

18．請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章，說(shuō)說(shuō)“華萊士珍藏了12年的夢(mèng)想”是什么。（2分）

19．第③段文字中，兩處加點(diǎn)的“有些”能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

20．華萊士的美夢(mèng)成真，靠的是什么？請(qǐng)結(jié)合文章語(yǔ)句加以概括。（不少于兩點(diǎn)）（4分）⑴

⑵

21．美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜曾說(shuō)：“人類因有夢(mèng)想而偉大，所有的偉人都是夢(mèng)想家?！比绻阋蚕氤蔀橐幻麄ト耍司哂袎?mèng)想以外，還要具備什么？請(qǐng)閱讀以下鏈接的材料，說(shuō)說(shuō)從中得到的啟示。（不少于三點(diǎn)，要結(jié)合訓(xùn)言作簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)姆治觯?分） ［材料鏈接］ 哈佛大學(xué)，走出了33位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、7位美國(guó)總統(tǒng)。究竟是什么使她成為精英的搖籃？領(lǐng)會(huì)訓(xùn)言中的真諦，你將找到答案。

訓(xùn)言一：現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。 訓(xùn)言二：請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。

訓(xùn)言三：誰(shuí)也不能隨隨便便地成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。 訓(xùn)言四：即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書頁(yè)。 ⑴ ⑵ ⑶

（三）閱讀《謊花》（格致）一文，完成22～26題。（16分）

①“謊花”一詞來(lái)自我的母親。它也許不是我的端莊、文雅的母親的創(chuàng)造。但我第一次聽到這個(gè)詞語(yǔ)是從她的口中。母親在她的菜園子里種了一些蔬菜：菠菜、油菜、白菜、辣椒、蔥、茄子、蒜、西紅柿，還有黃瓜和蕓豆。在這眾多的蔬菜里，有兩種十分特殊。它們?cè)谝簧幸L(zhǎng)出很長(zhǎng)且很多的藤蔓，而菜地的面積是有限的。菜地也是有秩序的，不容忍它們瘋狂的藤像侵略軍一樣侵占別人的地盤。比如菠菜兩壟，茄子一壟，黃瓜四壟，西紅柿兩壟，它們的生長(zhǎng)面積給人規(guī)定好了。（A）其他的蔬菜還好，它們會(huì)老老實(shí)實(shí)地呆在自己的地盤不越界，而黃瓜和蕓豆像一種身體的四周都能長(zhǎng)出觸手的動(dòng)物，它們竟然會(huì)爬。如果你要吃到它們的果實(shí)，那你就得答應(yīng)它們往四處爬。在地上沒有位置的情況下，就只好引誘它們往空中蔓延。它們似乎也沒太計(jì)較，沒怎么猶豫就爬了上去。然后，黃瓜就開出了一朵朵黃色的小花。那種黃色，就跟剛孵出的小雞的顏色一樣。別以為開多少花就能結(jié)多少黃瓜，事情從來(lái)不這么簡(jiǎn)單。連我這個(gè)幾歲的孩子都發(fā)現(xiàn)了花與花不同。有的花的下面沒有一條長(zhǎng)滿刺的小黃瓜。花的下面空蕩蕩的。等花謝了，就更空蕩蕩了，找不到那里曾開過花的依據(jù)。我端莊而文雅的母親說(shuō)，那是謊花。

②我讀到中學(xué)的時(shí)候，學(xué)了一點(diǎn)植物及動(dòng)物的知識(shí)。在教科書上，我看到了雄株和雌株以及雌雄同株。黃瓜該是雌雄同株。那謊花就是雄花。 ③科學(xué)像個(gè)探照燈似的，把我神秘的童年照成了黑白世界。所有的顏色都消失了。還有，（B）這道光線像一股房檐下的風(fēng)，呼地吹進(jìn)了窗子，把“謊花”這么好的詞語(yǔ)給打碎了，像打碎一個(gè)瓷碗。

④如果我只知道謊花該多么好，一株會(huì)撒謊的植物，我就要想，它為什么要說(shuō)謊？  ⑤往往，黃瓜在六月份開花，那時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的。風(fēng)也熱乎乎的。天上沒有多少像樣的云，而黃瓜需要雨水。這時(shí)，我的母親就坐不住了。她看看天上的那點(diǎn)云彩根本就指望不上，就往黃瓜的壟里澆水。她說(shuō)，開了這么多花啊！得多澆點(diǎn)水。并號(hào)召我和姐姐也參加那個(gè)澆水勞動(dòng)。母親認(rèn)為，水多，黃瓜就結(jié)得多。母親甚至認(rèn)為，水充足，謊花就會(huì)少一些。 ⑥我曾在一朵謊花那做了記號(hào)，系一條紅毛線。在澆足了水后，我多次去查看，看它是否已經(jīng)變成了不撒謊的花。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它們生來(lái)就是謊花，不會(huì)改變。再后來(lái)我找到了謊花存在的意義，它們是為了迷惑我的母親，為了多爭(zhēng)取到珍貴的水。它們把水騙來(lái)之后，自己只用很少的一點(diǎn)，其他的都給了身邊懷孕了的花。（選自《散文選刊》2008．10）22．結(jié)合具體的語(yǔ)境，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）⑴等花謝了，就更空蕩蕩了，找不到那里曾開過花的依據(jù) 依據(jù)：

⑵科學(xué)像個(gè)探照燈似的，把我神秘的童年照成了黑白世界。所有的顏色都消失顏色： 23．本文主要寫的是“謊花”，為什么在第①段文字中花了一定的篇幅來(lái)寫其他蔬菜的種植、生長(zhǎng)情況？（2分）

24．“謊花”說(shuō)謊的真正原因是什么呢？（2分

25．請(qǐng)分別賞析文中（A）、（B）兩句的表達(dá)效果。（4分）（A）分析：

（B）分析

26．《謊花》一文中，謊花因?yàn)橹婚_花不結(jié)果，卻騙得母親多澆水而得名；《皇帝的新裝》中騙子因騙取皇帝、大臣、隨員等人的信賴而得逞一時(shí)。請(qǐng)你分析兩篇文章中的“騙”的內(nèi)涵有什么不同？（4分）

三、作文（60分）

請(qǐng)以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”為題目，寫一篇記敘文

姜堰市2008～2009學(xué)第一學(xué)期期末考試 七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

1．B（A．瞬間shùn，C．稱職chèn，D．C卷帙juàn） 2．C（句末應(yīng)為問號(hào)）

 3．A（B．“事倍功半”正好意思說(shuō)反了；C．“不恥下問”是向身份、地位不如自己的人請(qǐng)教為羞恥，關(guān)系錯(cuò)了；D．“不亦樂乎”不能用在輸球的時(shí)候。）

 4．C（A句將“一切”調(diào)到“最”前面；B句刪去“問題”；D句“許多同學(xué)還不認(rèn)識(shí)”有歧義。）

 5．B（A組或：有；C組湍：急流的水；D組以：因，因?yàn)椋┆?6．C

 7．緒-序，眩-炫，洋-揚(yáng)，世-事

 8．（1）海日生殘夜（2）謬以千里（3）學(xué)而不思則罔（4）稻花香里說(shuō)豐年（5）天街小雨潤(rùn)如酥（6）給藍(lán)天鑲上一道銀邊（7）定然是世上沒有的珍奇⑻花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（每檔出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣1分）

 9．⑴除非（如果不是）正午，看不見太陽(yáng)，除非（如果不是）半夜，看不見月亮。⑵（教導(dǎo)學(xué)生）不到（他）想弄明白卻不能的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到（他）想說(shuō)出來(lái)卻說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，不去啟

發(fā)他。（（1）題未調(diào)整順序扣1分；（2）題中“憤”“悱”未能正確解釋各扣1分）

 10．⑴詩(shī)人借晴空鶴飛沖天的動(dòng)人圖景，就將傳統(tǒng)的悲秋情緒一掃而空；那排云而上的白鶴，引發(fā)了詩(shī)人的豪情，也激發(fā)了讀者的凌云壯志。（一點(diǎn)占1分）⑵全詩(shī)側(cè)面烘托，通過“衾枕冷”、“窗戶明”，寫出了雪的寒冷、潔白。（一點(diǎn)占1分）⑶勾勒出深夜一場(chǎng)大雪的到來(lái)，使得詩(shī)人政治失意、徹夜無(wú)眠的狀況；透露出詩(shī)人謫居江州時(shí)的孤寂心情。（一點(diǎn)占1分）

 11．示例：我喜歡仰望蔚藍(lán)的天空，意味著我會(huì)鐘情雪白的云自由的鳥。（意思對(duì)即可）

 12．【現(xiàn)場(chǎng)提問】：三聚氰銨正確使用的關(guān)鍵是什么？

【專家點(diǎn)評(píng)】：三聚氰銨不能直接摻入奶粉中；而且摻入動(dòng)物飼料中時(shí)，要嚴(yán)格控制配比，一旦超量，不但動(dòng)物體內(nèi)有毒性，而且家禽所生的蛋也帶毒性。（意思合理即可，答對(duì)一點(diǎn)占1分）

 13．（此題為開放性試題，注意口語(yǔ)交際題的基本要求即可）⑴示例：媽媽，您去參加家長(zhǎng)會(huì)，戴上金項(xiàng)鏈吧！這樣會(huì)顯得端莊漂亮，顯示出成熟高雅的氣質(zhì)，你說(shuō)對(duì)嗎？⑵小明，今天媽媽是去參加家長(zhǎng)會(huì)，又不是去參加生日舞會(huì)，沒有必要打扮得那樣洋氣，你說(shuō)是嗎？

 14．（本題答案靈活性很大，符合要求即可）示例：（1）勇敢機(jī)智。⑵湯姆和蓓姬在山洞中迷了路，幾經(jīng)周折，他們終于走出險(xiǎn)境，并最終把印第安人喬困死在里面，從中可以看出湯姆的勇敢機(jī)智。⑶湯姆在洞中歷險(xiǎn)中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著鎮(zhèn)定的性格，令人欽佩（湯姆在逆境中與蓓姬之間表現(xiàn)出來(lái)的純潔友情，是值得我們學(xué)習(xí)的；情節(jié)扣人心弦，跌宕起伏。）

 15．①喜歡。②雕刻。③才。④去。

 16．⑴南郭處士請(qǐng)求為其吹竽，宣王很高興。

⑵所有微小的東西都必定用刻刀雕刻而成，而所雕刻的東西一定要比刻刀大。

 17．南郭處士“逃”，是由于他沒有真本領(lǐng)；衛(wèi)人“逃”，是由于他的騙術(shù)已經(jīng)被人識(shí)破。啟示：我們做人要有真才實(shí)學(xué)，要有真本領(lǐng)，才能適應(yīng)社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。

 18．從別的報(bào)刊上摘選精品，然后匯編到自己的雜志里。 19．兩處“有些”不能刪去，這兩個(gè)詞，表明他受到打擊以后，并

沒有完全“心灰意冷”“動(dòng)搖”，這為他在時(shí)隔12年再次為夢(mèng)想而奮斗，終于獲得成功埋下伏筆。

 20．①?gòu)摹八恢睕]有泯滅被人否定為錯(cuò)誤的夢(mèng)想”可以看出他有堅(jiān)定的信念，②從“妻子在得知他的想法后十分贊成，鼓勵(lì)他大膽去

做，不必顧慮別人的看法”可以看出家人（妻子）對(duì)他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的支持，③從“他開始著手去做每件事”可以看出他認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，④從“給潛在的訂戶發(fā)征訂單”可以看出他有主動(dòng)積極的市場(chǎng)營(yíng)銷的意識(shí)。（以上四點(diǎn)，答一點(diǎn)給2分）

 21．訓(xùn)言一：現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。告訴我們：從現(xiàn)在做起，如貪圖安逸，將會(huì)終生后悔。訓(xùn)言二：請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。告訴我們：要以苦為樂。訓(xùn)言三：誰(shuí)也不能隨隨便便地成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。告訴我們：要靠意志力排除一切雜念，專心致志。訓(xùn)言四：即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書頁(yè)。告訴我們：要有憂患意識(shí)。（正確分析其中一點(diǎn)，給2分） 22．⑴依據(jù)：印記，痕跡。⑵顏色：童年生活的豐富多彩。

 23．第①段寫其他蔬菜的種植、生長(zhǎng)等情況，是為了引出本文描寫的對(duì)象“謊花”。

 24．它們把水騙來(lái)之后，自己只用很少的一點(diǎn)，其他的都給了身邊懷孕了的花。

 25．（A）分析：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把“黃瓜”“蕓豆”比喻成“動(dòng)物”，用“老老實(shí)實(shí)”“呆”“爬”來(lái)表現(xiàn)蔬菜們的生長(zhǎng)，生動(dòng)形象，富有情趣，寫出了作者對(duì)它們的喜愛之情。（B）分析：連續(xù)運(yùn)用比喻的修辭手法，把“科學(xué)”比成“光線”，把“光線”比成“風(fēng)”，把“把?謊

花?這么好的詞語(yǔ)給打碎了”比成“打碎一個(gè)瓷碗”，生動(dòng)形象地寫出了科學(xué)（植物及動(dòng)物的知識(shí)）使我童年生活中的情趣消失了，變成了單調(diào)的黑白世界；寫出作者失去童趣后的惋惜之情；形象地寫出了科學(xué)的作用。（本題答案較靈活，學(xué)生能寫出（A）（B）兩句中的修辭手法，就各給1分；對(duì)句子表達(dá)效果、內(nèi)容、情感等方面能擇其一點(diǎn)作分析即可給1分）

 26．《謊花》中謊花“騙”水，這里是貶詞褒用，它使盡渾身的解數(shù)獲汲的水，自己“只用很少的一點(diǎn)”，其他都給了身邊懷孕了的花，進(jìn)一步突出了謊花的不計(jì)較個(gè)人名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。而《皇帝的新裝》中騙子行騙，寫出了皇帝、大臣、隨員、騙子之間相互欺騙的可笑行徑，無(wú)情地揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)。

第四篇：蘇教七上數(shù)學(xué)試題及答案

數(shù)學(xué)·1要多做題，多練習(xí)，才能熟能生巧。以下是蘇教七上數(shù)學(xué)試題及答案，歡迎閱讀。

一、選擇題(共10小題，每小題3分，滿分30分)

1.﹣2的相反數(shù)是()

A.B.﹣ C.﹣2 D.22.在0，﹣1.5，1，-2四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是()

A.0 B.1 C.﹣2 D.-1.53.太陽(yáng)與地球的距離大約是150000000千米，其中150000000可用科學(xué)記數(shù)法表示，下列正確的是()

A.15×107 B.0.15×109 C.1.5×108 D.1.5億

4.下列各組運(yùn)算中，結(jié)果為負(fù)數(shù)的是()

A.﹣(﹣3)B.﹣|﹣3| C.﹣(﹣2)3 D.(﹣3)×(﹣2)

5.運(yùn)算結(jié)果是()

A.±3 B.-3 C.9 D.36.若用a表示，則在數(shù)軸上與a-1最接近的數(shù)所表示的點(diǎn)是()

A.A B.B C.C D.D

7.下列各組整式中，不是同類項(xiàng)的是()

A.﹣7與2.1 B.2xy與﹣5yx C.a2b與ab2 D.mn2與3n2m

8.下列各式計(jì)算正確的是()

A.4m2n﹣2mn2=2mn B.﹣2a+5b=3ab

C.4xy﹣3xy=xy D.a2+a2=a

49.有下列說(shuō)法：①無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù);②數(shù)軸上的點(diǎn)與有理數(shù)一一對(duì)應(yīng);③絕對(duì)值等于本身的數(shù)是0;④一個(gè)數(shù)的平方根等于它本身的數(shù)是0，1.其中正確的個(gè)數(shù)是()

A.1 B.2 C.3 D.4

10.A、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為a、b，下列式子成立的是()

A.ab>0 B.a+b<0>0 D.(b﹣1)(a+1)>0

二、填空題(共10小題，每小題3分，滿分30分)

11.的倒數(shù)是.12.16的算術(shù)平方根是.13.單項(xiàng)式 的系數(shù)是，次數(shù)是 次;多項(xiàng)式 是 次多項(xiàng)式.14.如果代數(shù)式x=-1,y=2，則代數(shù)式6﹣2x+4xy的值為.15.x的 倍與y的平方的和可表示為.16.由四舍五入得到的近似數(shù)83.52萬(wàn)，精確到 位.17.已知一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根分別是3a+1和a+7，這個(gè)正數(shù)是

18.若m、n滿足，則 =.19.若“!”是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)，并且：1!=1，2!=2×1=2，3!=3×2×1=6，4!=4×3×2×1，…，則 =

20.甲、乙、丙三家超市為了促銷一種定價(jià)為m元的商品，甲超市連續(xù)兩次降價(jià)20%;乙超市一次性降價(jià)40%;丙超市第一次降價(jià)30%，第二次降價(jià)10%，此時(shí)顧客要購(gòu)買這種商品，最劃算的超市是.三、解答題(共6小題，滿分40分)

21.(6分)把下列各數(shù)填在相應(yīng)的表示集合的大括號(hào)內(nèi)：，0.，，﹣1.4，﹣3，0，10%，1.1010010001…(每?jī)蓚€(gè)1之間依次多一個(gè)0)

整 數(shù){ …};

正分?jǐn)?shù){ …};

無(wú) 理 數(shù){ …}.22.(6分)把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，并把它們按從小到大的順序用“<”連接起來(lái)：，﹣2.5，|﹣2|，0，(﹣1)2.23.(每小題2分，共8分)計(jì)算：

(1)(﹣1)﹣(﹣7)+(﹣8)(2)

(3)(+ ﹣)×(﹣60)(4)﹣22+(1﹣)

224.(6分)先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x=2，y=-

125.(6分)把2012個(gè)正整數(shù)1，2，3，4，…，2012排列成一個(gè)表.(1)用框住表中任意4個(gè)數(shù)，記左上角的一個(gè)數(shù)為x，則另三個(gè)數(shù)用含x的式子表示出來(lái)，從小到大依次是，.(2)由(1)中能否框住這樣的4個(gè)數(shù)，它們的和會(huì)等于244嗎?若能，則求出x的值;若不能，則說(shuō)明理由

26.(8分)上海股民楊先生上星期五交易結(jié)束時(shí)買進(jìn)某公司股票1000股，每股50元，下表為本周內(nèi)每日該股的漲跌情況(星期

六、日股市休市)。

星期 一 二 三 四 五

每股漲跌 3 3.5-2 1.5-

3(1)星期三收盤時(shí)，每股是多少元?

(2)本周內(nèi)每股最高價(jià)是多少元?最低價(jià)是多少元?

(3)已知買進(jìn)股票還要付成交金額2‰的手續(xù)費(fèi)，賣出時(shí)還需要付成交額2‰的手續(xù)費(fèi)和1‰交易稅。如果在星期五按收盤價(jià)將全部股票賣出，他的收益情況如何?(‰是千分號(hào))

七年級(jí)數(shù)學(xué)答案

二、選擇題(共10小題，每小題3分，滿分30分)

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 D C C B D B C C A D

二、填空題(共10小題，每小題3分，滿分30分)

11.12.4 13.，4;

414.0 15.16.百

17.25 18.1 19.2550 20.乙超市

三、解答題(共6小題，滿分40分)

21.整 數(shù){，﹣3，0 …};2分

正分?jǐn)?shù){ 0.，10% …};2分

無(wú) 理 數(shù){，1.1010010001…(每?jī)蓚€(gè)1之間依次多一個(gè)0)…}.2分

22.數(shù)軸略，3分

﹣2.5<<0<(﹣1)2 <|﹣2|<3 3分

23.(每小題2分，共8分)

(1)-2(2)-12

(3)22(4)-2.5

24.= 3分

其中x=2，y=-1 原式=-1 3分

25.x+8，x+16，x+24.(每空各1分，共3分)

x+(x+8)+(x+16)+(x+24)=244(2分)解得：x=49(1分)

26.(1)54.5(1分)

(2)最高價(jià)是56.5元，最低價(jià)是53元(每空2分，共4分)

(3)收益是2741元(3分)

第五篇：蘇教7上語(yǔ)文賞析

《次北固山下》唐 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

作者借寫長(zhǎng)江的風(fēng)景，表達(dá)他客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫出了他放眼山川的寬闊博大胸襟．

1、本詩(shī)的景物描寫達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅什么樣的情景？“闊”表現(xiàn)出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢(shì)，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。

2、賞析“海日生殘夜，江春入舊年”：殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。詩(shī)句在描述時(shí)序交替的景物中，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含著自然的理趣。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

3、“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”：表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。

4、.以小景傳大景之神的詩(shī)句是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！?/p>

5、將景物擬人化而富有生機(jī)的詞語(yǔ)是“生”和“入”。

《赤壁》杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1、“東風(fēng)”，指火燒赤壁事

2、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”賞析：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，諷喻當(dāng)朝統(tǒng)治者不能抱有僥幸心里。

《浣溪沙》?蘇軾 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

1、“黃雞”的本意是黃雞報(bào)曉，詩(shī)中是指：時(shí)間，時(shí)光流逝。

2、賞析“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”：這兩句詩(shī)以溪水西流的個(gè)別現(xiàn)象，即景生感，借喻抒懷，自我勉勵(lì)，表達(dá)出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。

3、展開合理的想象，說(shuō)說(shuō)詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽?jī)?。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細(xì)雨中傳來(lái)了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機(jī)的畫面。

4、這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？ 表現(xiàn)作者熱愛自然，熱愛生活，曠達(dá)樂觀的胸懷。也表現(xiàn)了作者老當(dāng)亦壯，不服老，自強(qiáng)不息的精神。

《十五夜望月》 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

1、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”：詩(shī)人在這里并不直接傾訴自己的思念之切；而是采用委婉的疑問語(yǔ)氣：“不知秋思落誰(shuí)家？”。明明是自己在懷人，偏偏說(shuō)“秋思落誰(shuí)家”，這就將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。

2、暗寫詩(shī)人望月，點(diǎn)題之筆的詩(shī)句：“中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花?！?/p>

《水調(diào)歌頭》?蘇軾 明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

1、這首詩(shī)上闕寫詩(shī)人把酒問月，萌生了乘風(fēng)歸去的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛，下闕寫詞人望月懷遠(yuǎn)，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝愿。

2、賞析“人有悲歡離合，月有陰陽(yáng)圓缺，此事古難全”：人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡樂，月亮也會(huì)陰藏晴出，月圓月缺。這些事自古以來(lái)難得圓全。是自然的常理。包涵人生哲理，表達(dá)作者樂觀曠達(dá)的胸襟。

3、試對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”解釋并對(duì)這兩句進(jìn)行賞析?！皨染辍薄铝痢５柑煜掠星槿说那檎x都能天長(zhǎng)地久，即使相隔千里，也可以共享這一輪美麗皎潔的明月。表達(dá)了作者對(duì)離人的美好祝愿。

《早春呈水部張十八員外》韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

1、這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；走近細(xì)看，卻又看不清有什么顏色。以此景描寫早春再恰當(dāng)不過。

2、賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”：象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色，遠(yuǎn)勝過晚春滿城處處煙柳的景色。這句詩(shī)揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。

3、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛之情。

《西江月》?南宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

1、這首詞描寫的是一幅農(nóng)村夏夜圖。上片寫晴，下片寫雨。“蛙聲一片”已透露出天將有雨的信息。

2、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”：采用了互文的修辭手法，指明月、清風(fēng)驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來(lái)了。“驚鵲”和“鳴蟬”兩句以動(dòng)寫靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

3、“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”：通過嗅覺和聽覺來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。

《秋詞》劉禹錫自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

1、賞析“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”：自古以來(lái)文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感凄涼。而在我看來(lái)秋天遠(yuǎn)勝初春。詩(shī)人一反常情，表達(dá)了對(duì)秋天的贊美，抒發(fā)了詩(shī)人積極樂觀的思想情感。

2、“秋日勝春朝”的理由是什么？ 秋天天高云淡，爽朗明快，在詩(shī)人看來(lái)更易激發(fā)靈感和激情，使人產(chǎn)生積極奮發(fā)，昂揚(yáng)向上的精神氣概。詩(shī)中蘊(yùn)含著詩(shī)人積極樂觀的思想感情。

3、賞析“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”：詩(shī)人抓“鶴飛沖天”的景觀加以描繪，展現(xiàn)出了秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，似乎也載著詩(shī)人的一縷詩(shī)情，直沖霄漢。在詩(shī)人看來(lái)“鶴”是不屈的化身，它給予讀者的感受，不僅僅是秋天的生機(jī)和色彩，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1、題目中“聞”的意思是（聽到），“左遷”的意思是（貶官）。

2、“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”既點(diǎn)明了寫此詩(shī)的時(shí)令是（春末夏初），又渲染了（離恨傷感）的氣氛。

3、“聞道龍標(biāo)過五溪”點(diǎn)明了朋友“左遷”地點(diǎn)之僻，又表明了作者（對(duì)朋友的同情和牽掛）之情。

4、此詩(shī)首句出現(xiàn)了兩個(gè)具有節(jié)令特點(diǎn)的景物“楊花落”“子規(guī)啼”二者的作用是什么？“楊花落”展現(xiàn)了暮春之景，給人以飄零和落寞之感；“子規(guī)啼”是哀啼，這是化用了典故，抒寫離別之恨，二者都是以景襯情。

5、試分析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”：詩(shī)人將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友真摯而深沉的牽掛和思念。

《迢迢牽牛星》 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。

1、這首詩(shī)一共十六句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩(shī)質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個(gè)飽含離愁的少婦形象躍然紙上，意蘊(yùn)深沉，風(fēng)格渾成，是極難得的佳句。

2、“河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。”那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠(yuǎn)，雖只一水之隔卻相視而不得語(yǔ)也?！坝辈皇切稳菟?，和下句的“脈脈”都是形容織女?！懊}脈不得語(yǔ)”是說(shuō)河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語(yǔ)。