第一篇：6.1 亞非拉的奮起 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握亞洲的振興與崛起、非洲民族獨立浪潮與影響、拉美民族獨立運動與成果等歷史知識。

能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到資本主義殖民體系的建立與崩潰是人類歷史發(fā)展的必然。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識歷史和評價歷史事件的能力，以及提高學(xué)生運用歷史唯物主義觀點解決現(xiàn)實社會問題的能力。

2.教學(xué)重點/難點

1、重點：印度的獨立與經(jīng)濟發(fā)展；非洲民族獨立浪潮

2、難點：印巴分治；巴拿馬人民收回巴拿馬運河主權(quán)

3.教學(xué)用具

多媒體工具

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

第二次世界大戰(zhàn)對世界的影響，不僅有前幾課我們了解的資本主義世界與社會主義陣營的變化，而且也使殖民地與半殖民地人民深受鼓舞，紛紛掀起民族解放與民族獨立運動，并取得了巨大的成果。亞非拉不僅出現(xiàn)了一系列新興的民族獨立國家，而且使資本主義列強于19世紀(jì)末20世紀(jì)初建立起來的殖民體系宣告瓦解。今天，我們就一起學(xué)習(xí)第12課“亞非拉的奮起”。

亞非拉地區(qū)長期深受西方列強的殖民統(tǒng)治與經(jīng)濟掠奪，但是二戰(zhàn)后，情況發(fā)生了變化，亞非拉地區(qū)紛紛走上了民族獨立發(fā)展，以及為擺脫經(jīng)濟上壓迫的斗爭道路，其中亞洲走在最前列。

（展示板書：

一、亞洲國家的獨立與振興

1、印巴分治）

(1)戰(zhàn)后亞洲首先掀起民族解放運動的原因，有以下幾點：首先從歷史上看，二戰(zhàn)前，除日本以外的亞洲諸國，都成為帝國主義的殖民地或半殖民地。由于深受帝國主義的侵略、剝削和奴役，它們具有要求民族獨立解放的共同愿望。其次，二戰(zhàn)前及二戰(zhàn)中，日本帝國主義乘機對東亞和東南亞進行瘋狂侵略，被侵略地區(qū)的人民紛紛拿起武器，進行武裝斗爭，抗擊侵略者。這對戰(zhàn)后亞洲民族解放運動的高漲產(chǎn)生了明顯的影響。二戰(zhàn)結(jié)束，一些國家抓住日本投降后殖民統(tǒng)治崩潰的短暫時機，迅速掀起了爭取獨立的運動。但是，英、法、荷、美等帝國主義卻卷土重來，妄圖恢復(fù)殖民統(tǒng)治。這樣，民族解放運動也就不可避免了，它迅速從東亞、東南亞、南亞，擴展到西亞。其中，影響比較大的是印巴分治。

(2)哪位同學(xué)來介紹一下印度是如何淪為英國的殖民地？印度曾經(jīng)發(fā)生國哪些著名的反英斗爭？

（3）誰領(lǐng)導(dǎo)印度人民實現(xiàn)了獨立？

（4）眾所周知，英屬印度殖民地不單單包括現(xiàn)在的印度，還至少包括現(xiàn)在的巴基斯坦和孟加拉等地，那為什么英屬印度殖民地最終沒有形成一個統(tǒng)一的國家，而是陷入分裂？

印巴分別獨立，但是在克什米爾歸屬問題上，雙方爭執(zhí)不下，幾度用戰(zhàn)爭來解決。在印巴分治過程中，克什米爾土邦的歸屬問題沒有得到解決。印巴之間的矛盾并未解決，克什米爾的歸屬仍是不時誘發(fā)地區(qū)沖突的懸案。印巴矛盾與沖突，成為南亞地區(qū)和平的最大障礙。當(dāng)然，在和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界主題后，印巴緩和逐漸成為主流，雖然最終和解為期尚遠(yuǎn)，但畢竟雙方的關(guān)系開始趨于和解。

（展示板書：

2、印度經(jīng)濟的發(fā)展）印度獨立后的經(jīng)濟發(fā)展的情況：

（展示板書：

3、亞洲其他地區(qū)的獨立與發(fā)展）

第二次世界大戰(zhàn)使帝國主義在亞洲的殖民體系遭到了毀滅性的打擊，為亞洲新興民族國家發(fā)展民族經(jīng)濟鋪平了道路。但是，亞洲各地經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，最先起飛的是新加坡、韓國。

師：就在亞洲國家紛紛獨立，并走上發(fā)展道路的同時，非洲地區(qū)也出現(xiàn)了民族解放運動的高潮。

1、二戰(zhàn)后非洲掀起民族獨立浪潮）

師：非洲，資源豐富，戰(zhàn)略地理位置重要，一向是歐美列強爭奪的對象。非洲長達五個世紀(jì)的殖民災(zāi)難最早可以上溯到什么時候？此后，可惡的歐洲殖民主義強盜從事過哪些令人發(fā)指的罪惡活動?蘇伊士運河在戰(zhàn)略、經(jīng)濟、交通方面有何重要地位? 師：殖民主義者奴役非洲的情況。15世紀(jì)，葡萄牙殖民主義者在開辟新航路的過程中，最早踏上非洲大陸，此后西方殖民主義者接踵而來。其罪惡活動有始于16世紀(jì)的黑奴販賣活動，19世紀(jì)末掀起的瓜分狂潮，實行種族隔離政策等。師：二戰(zhàn)結(jié)束后，非洲地區(qū)也掀起了一輪又一輪的民族獨立運動高潮：從50年代到60年代，有39國獲得獨立；70～80年代，有9國獲獨立；90年代納米比亞獨立，非洲民族獨立運動取得最終勝利。展示板書：

2、非洲民族獨立的四個階段）

師：非洲獨立運動，大致經(jīng)歷了一下幾個階段：第一階段，二戰(zhàn)結(jié)束至50年代前期，一些北非國家先后取得獨立。其中重要的包括埃及獨立和收回蘇伊士運河斗爭、阿爾及利亞的獨立等。

1、埃及獨立

1952年納賽爾率領(lǐng)埃及革命力量，贏得埃及真正獨立。

2、收回蘇伊士運河

第二階段，20世紀(jì)50年代中期到60年代末，非洲大陸誕生了30多個獨立國家。其中1960年，就有17個國家取得獨立，因此，這一年被稱為“非洲獨立年”。

第三階段，70年代主要是葡屬非洲殖民地人民爭取獨立的時期。1975年，莫桑比克和安哥拉等國人民經(jīng)過長期武裝斗爭，贏得獨立，結(jié)束了葡萄牙在非洲長達500年的殖民統(tǒng)治。

第四階段，90年代初。是帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的時期，其標(biāo)志是1990年納米比亞的獨立。1994年，在南非舉行了第一次各個種族都參加的全國大選，非洲人國民大會主席曼德拉成為南非歷史上第一個黑人總統(tǒng)，標(biāo)志著南非種族隔離制的消除，這揭開了南非歷史新的一頁。

雖然拉美早在19世紀(jì)前期就展開了民族獨立運動，但獨立后的國家又陷入歐美列強的控制之中，加之本國落后的大地產(chǎn)制和軍事獨裁統(tǒng)治，拉美許多國家仍處于發(fā)展的落后階段。在控制拉美的列強中，尤以美國最主要。美國通過政治干涉、軍事進攻和經(jīng)濟滲透，控制了拉美許多國家。但是，二戰(zhàn)后，也有一些國家為了獲得真正的民族獨立與發(fā)展，開始尋求擺脫美國的控制。其中，影響較大的是古巴卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)的革命和巴拿馬人民收回巴拿馬運河主權(quán)的斗爭。展示板書：

三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭

1、古巴革命

2、巴拿馬人民收回運河主權(quán)的斗爭

第二篇：亞非拉的奮起_亞非拉的奮起 的教學(xué)設(shè)計（精選）

第12課《亞非拉的奮起》教學(xué)設(shè)計

吉林大學(xué)附屬中學(xué) 梁妍

一、教材分析

本課內(nèi)容涉及地區(qū)極為廣泛，有印度等亞洲國家的民族獨立運動、埃及獨立運動等非洲國家的民族獨立浪潮，還有古巴的獨立斗爭。本課內(nèi)容頭緒較多，既有民族獨立運動又有經(jīng)濟發(fā)展概況。

二、教學(xué)對象分析

本課內(nèi)容從亞洲到非洲，從印度到到埃及，涉及印度獨立與經(jīng)濟發(fā)展、非洲民族浪潮等等，雖然九年級的學(xué)生已經(jīng)過兩年的歷史學(xué)習(xí)，對歷史知識的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，并積累了一定的歷史知識，在能力上也有了一定的提高，但很多學(xué)生仍然是在感性上認(rèn)識歷史，在學(xué)習(xí)中不能全面的多角度的分析歷史，對問題的分析也不夠深入，所以學(xué)習(xí)本課內(nèi)容需要在教師的引導(dǎo)下理清知識點、發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

三、教學(xué)目標(biāo)

? 課標(biāo)要求

1．印度的獨立與經(jīng)濟發(fā)展。印度的發(fā)展模式重消費而非投資、重內(nèi)需而非出口、重服務(wù)業(yè)而非制造業(yè)、重高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)而非勞動密集技術(shù)含量低的工業(yè)，這種方式使印度經(jīng)濟對全球經(jīng)濟不景氣沖擊的抵抗力較強，表現(xiàn)出比較強的韌勁和經(jīng)濟平穩(wěn)增長的長周期性。

2．非洲民族浪潮。（1）二戰(zhàn)后初期，非洲的民族獨立和解放運動首先在北非展開。1952年，埃及爆發(fā)了反帝反封建革命，贏得了埃及的真正獨立。1956年，納賽爾將蘇伊士運河收歸國有。（2）20世紀(jì)五六十年代，非洲先后有三十多個國家取得獨立，僅1960年一年就出現(xiàn)了17個獨立國家，這一年被稱為“非洲獨立年”。（3）20世紀(jì)七八十年代，非洲的民族獨立運動深入發(fā)展。1990年納米比亞的獨立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀(jì)歷史的結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。

（一）知識與能力

1．通過對非洲獨立運動的原因和意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識歷史事件的能力。

2．通過對亞非拉民族解放運動發(fā)展史的回顧，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史問題、比較歷史事件的能力。

（二）過程與方法

1．了解印巴分治是民族獨立運動的成果，又是不利于印巴社會穩(wěn)定和發(fā)展 的根源之一。

2．巴拿馬人民收回巴拿馬運河主權(quán)，聯(lián)系巴拿馬運河的歷史和巴拿馬運河所處地理位置來尋找答案。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1．認(rèn)識到殖民體系形成是人類歷史發(fā)展特定歷史階段的產(chǎn)物，它隨著資本主義的產(chǎn)生而出現(xiàn)，并隨著資本主義的發(fā)展而變化，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的人類歷史發(fā)展客觀規(guī)律。

2．認(rèn)識殖民主義在當(dāng)今世界出現(xiàn)了新的表現(xiàn)形式，贏得獨立的人民要進一步掃除殖民主義的殘余，要為建立一個公正合理的世界繼續(xù)努力。

四、教學(xué)重點、難點及解決方法

（一）重點、難點 1．重點

印度的獨立與經(jīng)濟發(fā)展；非洲民族獨立浪潮。2．難點 印巴分治。

（二）解決方法

1．印度的獨立與經(jīng)濟發(fā)展

了解印度的歷史及其今天，指出印度曾是亞洲面積最大的殖民地，受英國直接統(tǒng)治長達二百年之久。

2．非洲民族獨立浪潮

從納賽爾發(fā)動埃及武裝起義到非洲三十多國家獨立，從埃及將蘇伊士運河收歸國有到標(biāo)志著帝國主義在非洲殖民體系最終崩潰的納米比亞獨立，通過點明納米比亞獨立標(biāo)志殖民主義者入侵非洲500年歷史終結(jié)，幫助學(xué)生了解非洲現(xiàn)代的歷史。

3．印巴分治

第二次世界大戰(zhàn)后，印度殖民地人民為了爭取民族獨立，進行了不屈不撓的斗爭。英國無力應(yīng)付，只好打算讓印度獨立。但是，印度獨立運動的兩大主要政黨國大黨和穆斯林聯(lián)盟對印度獨立存在著嚴(yán)重的分歧。國大黨領(lǐng)導(dǎo)人甘地和尼赫魯堅持印度的統(tǒng)一和獨立，穆斯林聯(lián)盟主席真納則堅決要求建立單獨的伊斯蘭國家──巴基斯坦國。同時，印度國內(nèi)的宗教沖突和民族沖突不斷加劇。1947年，英國駐印度的新總督蒙巴頓上任。蒙巴頓的任務(wù)就是如何結(jié)束英國在印度的殖民統(tǒng)治。蒙巴頓到印度后，針對印度的現(xiàn)實情況，放棄了原先的建立印度聯(lián)邦的方案，在6月3日向英國議會提出了《印巴分治方案》，一個月后，英國議會通過了這個方案。

印巴分治是民族獨立運動的成果，又是不利于印巴社會穩(wěn)定和發(fā)展的根源。

舉例影響印巴地區(qū)穩(wěn)定的因素主要有，該地區(qū)歷史上的民族宗教對立問題，英國在被迫結(jié)束對印度實行殖民統(tǒng)治時所采用的分而治之的政策造成的后患，以及分而治之政策帶來的克什米爾領(lǐng)土之爭問題。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

師：第二次世界大戰(zhàn)對世界的影響，不僅有前幾課我們了解的資本主義世界與社會主義陣營的變化，而且也使殖民地與半殖民地人民深受鼓舞，紛紛掀起民族解放與民族獨立運動，并取得了巨大的成果。亞非拉不僅出現(xiàn)了一系列新興的民族獨立國家，而且使資本主義列強于19世紀(jì)末20世紀(jì)初建立起來的殖民體系宣告瓦解。

師：亞非拉地區(qū)長期深受西方列強的殖民統(tǒng)治與經(jīng)濟掠奪，但是二戰(zhàn)后，情況發(fā)生了變化，亞非拉地區(qū)紛紛走上了民族獨立發(fā)展，以及為擺脫經(jīng)濟上壓迫的斗爭道路，其中亞洲走在最前列。

（二）講授新課 1．印巴分治

戰(zhàn)后亞洲首先掀起民族解放運動的原因，首先從歷史上看，二戰(zhàn)前，除日本以外的亞洲諸國，都成為帝國主義的殖民地或半殖民地。由于深受帝國主義的侵略、剝削和奴役，它們具有要求民族獨立解放的共同愿望。其次，二戰(zhàn)前及二戰(zhàn)中，日本帝國主義乘機對東亞和東南亞進行瘋狂侵略，被侵略地區(qū)的人民紛紛拿起武器，進行武裝斗爭，抗擊侵略者。這對戰(zhàn)后亞洲民族解放運動的高漲產(chǎn)生了明顯的影響。二戰(zhàn)結(jié)束，一些國家抓住日本投降后殖民統(tǒng)治崩潰的短暫時機，迅速掀起了爭取獨立的運動。但是，英、法、荷、美等帝國主義卻卷土重來，妄圖恢復(fù)殖民統(tǒng)治。這樣，民族解放運動也就不可避免了，它迅速從東亞、東南亞、南亞，擴展到西亞。其中，影響比較大的是印巴分治。

師：眾所周知，英屬印度殖民地不單單包括現(xiàn)在的印度，還至少包括現(xiàn)在的巴基斯坦和孟加拉等地，那為什么英屬印度殖民地最終沒有形成一個統(tǒng)一的國家，而是陷入分裂？

生：蒙巴頓方案。

師：方案的主要內(nèi)容是：（1）印度分為印度教和伊斯蘭教的印度斯坦國家和巴基斯坦國家，兩國都獲得自治領(lǐng)地位；（2）巴基斯坦由東西兩部分組成，西巴基斯坦包括西旁遮普、信德、西北邊境省和俾路支省，東巴包括孟加拉和阿薩姆的一部分。印度聯(lián)邦則由原英屬殖民地其余行省組成；（3）在印巴分治前，先解決旁遮普和孟加拉兩省的劃界問題，但兩省是否一分為二由兩省立法議會投票決定；（4）印度制憲議會也一分為二，歸屬各自國家；（5）授予土邦自由選擇加入兩個自治領(lǐng)中任何一個的權(quán)利，如果不愿加入，可以保持與英國的原有關(guān)

系，但不享有建立自治領(lǐng)的權(quán)利。國大黨和穆斯林聯(lián)盟接受了這一方案。1947年8月14日和15日，巴基斯坦和印度兩個自治領(lǐng)分別誕生。

師：雖然印巴分別獨立，但是在克什米爾歸屬問題上，雙方爭執(zhí)不下，幾度用戰(zhàn)爭來解決。在印巴分治過程中，克什米爾土邦的歸屬問題沒有得到解決。克什米爾位于印巴之間，面積21萬余平方千米，人口約500萬，其中近80％為穆斯林，20％為印度教徒。1947年10月，印度利用信奉印度教的王公控制的克什米爾議會，宣布克什米爾歸屬印度，此舉引起當(dāng)?shù)啬滤沽趾桶突固谷嗣竦膹娏曳磳?。在印度軍隊進入克什米爾后，巴基斯坦也出兵克什米爾，由此爆發(fā)第一次印巴戰(zhàn)爭。經(jīng)聯(lián)合國調(diào)解，雙方于1949年1月停火，7月劃定軍事分界線，印度占有克什米爾的3/5地區(qū)和400萬人口，巴基斯坦占有2/5地區(qū)和100萬人口。然而，這一協(xié)議并沒有解決雙方的爭端，而是為以后的沖突埋下了種子。1965年8月，印巴兩國在克什米爾再次發(fā)生大規(guī)模武裝沖突，雙方軍隊先后越過軍事分界線，展開激戰(zhàn)。戰(zhàn)爭持續(xù)到9月下旬，但任何一方都未取得明顯勝利。9月23日，雙方宣布?；?。次年1月，在蘇聯(lián)斡旋下，印度和巴基斯坦簽署《塔什干宣言》，同意將各自軍隊撤回戰(zhàn)前陣地，并重申用和平手段解決爭端。第二次印巴戰(zhàn)爭后，巴基斯坦內(nèi)部西巴基斯坦和東巴基斯坦（孟加拉）兩個地理上被印度分隔的區(qū)域間的矛盾開始凸現(xiàn)。1971年3月，東巴局勢動蕩，駐軍嘩變，宣布成立孟加拉國臨時政府。為了阻止東巴獨立，巴基斯坦當(dāng)局調(diào)動軍隊進入東巴，鎮(zhèn)壓獨立運動。支持孟加拉國臨時政府的印度利用巴基斯坦內(nèi)部矛盾激化的時機，于11月21日出兵東巴，隨后又于12月3日越過克什米爾?；鹁€，向西巴進攻。這樣，原來的巴基斯坦內(nèi)戰(zhàn)演變?yōu)榈谌斡“蛻?zhàn)爭。兩翼受敵的巴基斯坦在戰(zhàn)爭中處于不利境地，印度則得到蘇聯(lián)的全力支持，因此戰(zhàn)爭形勢明顯有利于印度。12月16日，印軍攻占東巴首府達卡，次日，雙方停火。這次戰(zhàn)爭的結(jié)果是肢解、削弱了巴基斯坦，改變了南亞的政治版圖，東巴成為獨立的孟加拉國。但印巴之間的矛盾并未解決，克什米爾的歸屬仍是不時誘發(fā)地區(qū)沖突的懸案。印巴矛盾與沖突，成為南亞地區(qū)和平的最大障礙。當(dāng)然，在和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界主題后，印巴緩和逐漸成為主流，雖然最終和解為期尚遠(yuǎn)，但畢竟雙方的關(guān)系開始趨于和解。

師：印度雖然獨立時間和新中國建立差不多，但是兩國的經(jīng)濟實力卻有很大差異，尤其是中國進入改革開放時期以后，但印度卻積極立足與本國經(jīng)濟的發(fā)展，試圖超越中國。那首先我們來了結(jié)一下印度經(jīng)濟發(fā)展的狀況。

師：80年代以前，印度奉行限制外國商品進入的政策，鼓勵壟斷，壓制競爭，束縛市場發(fā)展，是一比較典型的內(nèi)向型經(jīng)濟，經(jīng)濟發(fā)展非常緩慢，1976年，印度的人均國民生產(chǎn)總值只有150美元，在全世界排名第132位；1978年，印度的人均工業(yè)生產(chǎn)總值只有36美元。印度是一個農(nóng)業(yè)大國，在國民生產(chǎn)總值中

居主要地位的是農(nóng)業(yè)，60～70年代，在國際資金的援助下，印度的農(nóng)業(yè)有了一定發(fā)展，1978年實現(xiàn)了糧食自給。但是，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平仍然十分落后。在80年代以前的30年里，其經(jīng)濟年均增長率只有3.5％。1980年以后，印度政府調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展策略，實行對外開放。特別是80年代中期以后，印度的工業(yè)生產(chǎn)連續(xù)5年增長率超過8％。在此期間，印度充分利用外資發(fā)展本國經(jīng)濟，如利用了世界銀行對電力的貸款41.4億美元和對石油部門的貸款9.87億美元，大大有利于推動印度工業(yè)的發(fā)展。80年代，印度的經(jīng)濟實際年增長率超過5％，長期停滯不前的局面有所改變。但是，印度的投資環(huán)境仍然不是十分理想，1989年，外國對印度的直接投資不足1億美元，只相當(dāng)于同年泰國接受外資的1/20。印度在天體物理、空間技術(shù)、分子生物學(xué)和遺傳學(xué)、原子能研究、電子技術(shù)等方面有較高水平。特別在軟件開發(fā)領(lǐng)域，實力僅次于美國，軟件產(chǎn)品大量出口，2000年軟件出口額達到62億美元。印度的科學(xué)技術(shù)人才十分豐富，每百萬人口中有科技人員3329人，科技人員數(shù)量僅次于美國和俄羅斯，但人才流失非常嚴(yán)重。例如，印度的計算機軟件人才非常出色，美國、日本等發(fā)達資本主義國家大量雇用“價廉物美”的印度計算機人才為它們服務(wù)。因此，80年代以來印度經(jīng)濟的發(fā)展速度雖然比過去加快，人民的生活水平也有所提高，但同亞洲經(jīng)濟發(fā)展快的國家和地區(qū)相比，印度的發(fā)展仍然比較緩慢。1987年，印度的人均國民生產(chǎn)總值只有190多美元，全國人口的1/3多生活在貧困線以下。1989年，印度的外匯儲備只有32億美元，不到泰國的1/3。而且，債臺高筑，1990年，外債總額高達600億美元，每年出口收入的30％需要用來支付外債的本息。1991年以后，印度推行經(jīng)濟改革，取得了一些成效。印度GDP連續(xù)10年保持年均6％的增長速度，特別是1994～1997年間，更是平均達到了7％。據(jù)統(tǒng)計，到2001年，印度的外匯儲備也達到了450億美元。

師：但是，印度經(jīng)濟的發(fā)展遠(yuǎn)不是如此的順利，印度仍存在許多問題，請同學(xué)們思考，會對印度經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)成阻礙的因素會有哪些？

師：印度國內(nèi)的社會矛盾十分復(fù)雜，嚴(yán)重影響了印度的發(fā)展步伐。印度獨立后數(shù)十年來，種族矛盾、宗教矛盾不斷激化，各政治派別的斗爭也愈演愈烈，流血事件不斷發(fā)生。兩任總理英迪拉·甘地和拉吉夫·甘地母子遭到刺殺。人口極度膨脹，有人預(yù)測印度可能在21世紀(jì)超過中國成為世界第一人口大國。在此期間，印度政府還大搞地區(qū)霸權(quán)主義，同鄰國中國和巴基斯坦發(fā)生戰(zhàn)爭，派兵進入斯里蘭卡。為了轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾，稱霸南亞，在財政困難的情況下，大幅度增加軍費預(yù)算，1998年5月，還公然冒天下之大不韙，數(shù)日內(nèi)進行5次核試驗。同時，印度近年來還大肆擴充軍備，據(jù)印度官方宣稱，在2001～2002的財政預(yù)算中，印度軍費開支在上一激增28％的基礎(chǔ)上又增加13％，達到6200億盧比。目前，印度的兵力包括：空軍14萬人，作戰(zhàn)飛機約850架，實力列世界第四；

海軍6萬人，有一艘航空母艦，計劃到2010年建成3艘航空母艦，80枚核彈頭，其海軍實力目前居世界第七位。

師：第二次世界大戰(zhàn)使帝國主義在亞洲的殖民體系遭到了毀滅性的打擊，為亞洲新興民族國家發(fā)展民族經(jīng)濟鋪平了道路。但是，亞洲各地經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，最先起飛的是新加坡、韓國。新加坡、韓國抓住機遇，大力吸收外國資本和技術(shù)，發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)，根據(jù)國情適時調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，依據(jù)國際經(jīng)濟發(fā)展趨勢不斷進行產(chǎn)業(yè)的更新?lián)Q代，發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和外向型經(jīng)濟，積極參與國際競爭。70年代，它們的經(jīng)濟就以年增長率超過10％的速度高速發(fā)展，不僅超過西方發(fā)達資本主義國家，而且成為美國、西歐和日本的競爭對手，令世界矚目，被稱為“70年代的奇跡”。亞洲80年代經(jīng)濟發(fā)展的一大變化是東南亞經(jīng)濟的異軍突起，表現(xiàn)為：80年代以來，泰、馬等東南亞國家的經(jīng)濟增長速度已居世界前列。80年代，泰國經(jīng)濟的年平均增長率是10.6％，馬來西亞是8.3％。

師：就在亞洲國家紛紛獨立，并走上發(fā)展道路的同時，非洲地區(qū)也出現(xiàn)了民族解放運動的高潮。

2．二戰(zhàn)后非洲掀起民族獨立浪潮

師：非洲，資源豐富，戰(zhàn)略地理位置重要，一向是歐美列強爭奪的對象。非洲長達五個世紀(jì)的殖民災(zāi)難最早可以上溯到什么時候？此后，可惡的歐洲殖民主義強盜從事過哪些令人發(fā)指的罪惡活動？蘇伊士運河在戰(zhàn)略、經(jīng)濟、交通方面有何重要地位？

師：殖民主義者奴役非洲的情況。15世紀(jì)，葡萄牙殖民主義者在開辟新航路的過程中，最早踏上非洲大陸，此后西方殖民主義者接踵而來。其罪惡活動有始于16世紀(jì)的黑奴販賣活動，19世紀(jì)末掀起的瓜分狂潮，實行種族隔離政策等。

師：蘇伊士運河的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟價值。蘇伊士運河地處歐亞非三大洲交界之處，于1869年11月17日向國際運輸開放，它是世界上最長的無船閘運河，可晝夜通航，具有極高的交通與戰(zhàn)略地位。它的通航，大大縮短了世界貿(mào)易運輸?shù)暮匠?。如從沙特吉達港到黑海康斯坦察港之間繞好望角的距離是18943千米，而經(jīng)過蘇伊士運河僅2732千米，節(jié)約了約86％的航程；從荷蘭鹿特丹到日本東京，經(jīng)蘇伊士運河，也可比經(jīng)好望角節(jié)約23％的航程。蘇伊士運河位于當(dāng)今世界的天然油庫中東附近，連接著紅海和波斯灣沿岸港口，扼歐洲通向印度和東南亞及東亞地區(qū)港口等航線，具有極高的經(jīng)濟價值。1956年7月26日，埃及總統(tǒng)納賽爾在開羅獨立廣場，面對數(shù)萬興高采烈的人民群眾莊嚴(yán)宣布將蘇伊士運河收歸國有，英國軍隊被迫撤出蘇伊士運河區(qū)。這一震驚全世界的歷史事件，極大地維護了埃及的民族利益和國家主權(quán)。

師：二戰(zhàn)結(jié)束后，非洲地區(qū)也掀起了一輪又一輪的民族獨立運動高潮：從50年代到60年代，有39國獲得獨立；70～80年代，有9國獲獨立；90年代納米比亞獨立，非洲民族獨立運動取得最終勝利。

師：非洲獨立運動，大致經(jīng)歷了以下幾個階段：第一階段，二戰(zhàn)結(jié)束至50年代前期，一些北非國家先后取得獨立。其中重要的包括埃及獨立和收回蘇伊士運河斗爭等。

師：第二階段，20世紀(jì)50年代中期到60年代末，非洲大陸誕生了30多個獨立國家。其中1960年，就有17個國家取得獨立，因此，這一年被稱為“非洲獨立年”。

第三階段，70年代主要是葡屬非洲殖民地人民爭取獨立的時期。1975年，莫桑比克和安哥拉等國人民經(jīng)過長期武裝斗爭，贏得獨立，結(jié)束了葡萄牙在非洲長達500年的殖民統(tǒng)治。

第四階段，90年代初。是帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的時期，其標(biāo)志是1990年納米比亞的獨立。1994年，在南非舉行了第一次各個種族都參加的全國大選，非洲人國民大會主席曼德拉成為南非歷史上第一個黑人總統(tǒng)，標(biāo)志著南非種族隔離制的消除，這揭開了南非歷史新的一頁。

師：古巴在16世紀(jì)曾淪為西班牙殖民地。19世紀(jì)，古巴人民進行了長達30年的民族解放戰(zhàn)爭。在即將推翻西班牙統(tǒng)治時，美國侵入古巴，攫取了古巴30年斗爭的勝利果實。此后，古巴長期處于美國的奴役之下。1952年，美國又支持軍人巴蒂斯塔發(fā)動軍事政變，建立了親美獨裁政府。古巴人民不甘心屈服于親美傀儡政權(quán)的統(tǒng)治。1953年7月26日菲德爾·卡斯特羅帶領(lǐng)150名青年攻打圣地亞哥蒙卡達兵營。攻打失敗后，卡斯特羅被捕，1955年獲釋流亡墨西哥。1956年12月卡斯特羅帶80人乘“格拉瑪”號游艇在古巴登陸，后轉(zhuǎn)入馬埃斯特臘山區(qū)展開游擊戰(zhàn)爭。1957年全國革命高潮興起。1958年革命武裝打敗了敵人的大規(guī)模進攻，控制了古巴大部分地區(qū)。1959年1月，革命武裝力量開進首都哈瓦那，政府軍投降，革命取得勝利，沉重打擊了美國在拉美的霸權(quán)，鼓舞了世界人民的民族解放運動。古巴革命沉重地打擊了美帝國主義。美國對古巴進行威脅，在經(jīng)濟上實行封鎖，在政治上組織顛覆革命政權(quán)的活動。針對美國的經(jīng)濟封鎖，古巴宣布把美國在古巴的所有企業(yè)收歸國有。1961年美國同古巴斷交后，又組織了一千多名雇傭軍侵入古巴，但古巴軍民在72小時內(nèi)就完全消滅了這股反革命武裝，鞏固了新生政權(quán)。這次戰(zhàn)爭以后，卡斯特羅正式宣布“古巴革命是社會主義革命”，從此，古巴進入社會主義革命和建設(shè)時期。同年，“七·二六運動”、“人民社會黨”（原古巴共產(chǎn)黨）和“三·一三”革命指導(dǎo)委員會合并成立了古巴社會主義革命統(tǒng)一組織。1962年古巴社會主義革命統(tǒng)一組織改名為古巴社會

主義革命統(tǒng)一黨，1965年又改稱古巴共產(chǎn)黨?？ㄋ固亓_任黨中央第一書記。1960年，古巴同中國建交。1996年，卡斯特羅訪問中國。

（三）鞏固練習(xí)見本課隨堂練習(xí)。

六、參考資料

1．非洲的獨立運動對世界的影響

非洲民族獨立運動的勝利，不僅使遭受殖民奴役的非洲人民獲得解放，改變了非洲的面貌，而且具有重大的國際意義。它標(biāo)志著19世紀(jì)末20世紀(jì)初形成的世界殖民體系最終瓦解。新興的非洲獨立國家在聯(lián)合國中占有大約1/3的席位，成為一支重要的反帝反殖力量，在國際舞臺上日益發(fā)揮重要作用。新中國建立以后，采取支持非洲民族獨立的態(tài)度，并積極援助新獨立的非洲國家，這使得中國在非洲國家中的地位日益提高。1971年中國之所以能恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，就是得到了數(shù)十個非洲國家的支持。至今，中國仍在廣大發(fā)展中國家的支持下與世界霸權(quán)、強權(quán)政治作積極斗爭。

雖然拉美早在19世紀(jì)前期就展開了民族獨立運動，但獨立后的國家又陷入歐美列強的控制之中，加之本國落后的大地產(chǎn)制和軍事獨裁統(tǒng)治，拉美許多國家仍處于發(fā)展的落后階段。在控制拉美的列強中，尤以美國最主要。美國通過政治干涉、軍事進攻和經(jīng)濟滲透，控制了拉美許多國家。但是，二戰(zhàn)后，也有一些國家為了獲得真正的民族獨立與發(fā)展，開始尋求擺脫美國的控制。其中，影響較大的是古巴卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)的革命和巴拿馬人民收回巴拿馬運河主權(quán)的斗爭。

2．菲德爾·卡斯特羅的青年時代

卡斯特羅1926年8月13日出生在古巴巴連奧特省馬亞里市一個富有的莊園主家庭。父親安赫爾卡斯特羅原是一名西班牙軍人，到古巴定居后，以種植甘蔗起家，成為當(dāng)?shù)赜忻姆N植園主。母親做姑娘時原在父親的莊園里做工，后來成了父親的第二個妻子。菲德爾有同胞兄弟、妹四人，比他小五歲的勞爾是他數(shù)十年生死與共的革命戰(zhàn)友?？ㄋ固亓_自幼胸懷大志，富有反抗精神，少年時代就對勞苦農(nóng)民懷有深切的同情?？ㄋ固亓_革命的第一個對象就是自己的家庭。他反對父親虐待雇農(nóng)，為此多次與父親爭吵，13歲時曾組織蔗糖工人進行反抗自己父親的罷工。青少年時代的卡斯特羅閱讀了大量英雄人物傳記和著作，古巴民族獨立先驅(qū)者何塞·馬蒂、拉丁美洲的解放者玻利瓦爾和圣馬丁，都是他心目中最崇拜并引以為榜樣的英雄人物?？ㄋ固亓_1945年考入哈瓦那大學(xué)法律系，之所以選擇法律系，很大程度上是因為他喜歡和別人辯論。當(dāng)時正值拉美民族運動風(fēng)起云涌，他積極投身于反對親美獨裁政權(quán)的愛國學(xué)生運動，成為哈大的風(fēng)云人物。大學(xué)時代的卡斯特羅不但積極參加反對古巴獨裁政府的進步運動，而且把自己的革命行動延伸到了國外。1947年他加入古巴人民黨，報名參加了遠(yuǎn)征多米尼加、旨在推翻獨裁者特魯西略的軍事行動。遠(yuǎn)征行動遭到古巴海軍阻撓后，卡斯特羅奮身跳入大海，游過鯊魚出沒的海域，回到古巴。

3．印度總理尼赫魯

1889年11月14日，賈瓦哈拉爾·尼赫魯誕生在阿拉哈巴德的婆羅門貴族家庭。1905年就讀于英國哈羅公學(xué)，兩年后入劍橋大學(xué)三一學(xué)院，三年后獲自然科學(xué)榮譽學(xué)位。后又進入倫敦內(nèi)殿法學(xué)會，1912年獲律師資格。同年回國，在阿拉哈已德高等法院任律師，并投入爭取印度獨立的政治運動。

1916年5月國大黨年會上他第一次遇到甘地，甘地堅持反英斗爭的行動使他很感動。1918年起任國大黨全國委員會委員。1919年阿姆利則慘案發(fā)生后，參加國大黨組織的調(diào)查委員會。1920年參加甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動，次年被捕入獄。印度獨立前先后8次被捕，在獄中度過9年。1923、1927年先后兩次任國大黨總書記各兩年。1926～1927年尼赫魯游歷了歐洲和蘇聯(lián)，受到馬克思主義和蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響。1928年與鮑斯共同建立全印獨立同盟。

1929年尼赫魯當(dāng)選為國大黨主席，在他主持下的國大黨拉合爾會議提出印度完全獨立的政治斗爭目標(biāo)。此后成為全國知識分子和青年的領(lǐng)袖，并多次當(dāng)選為國大黨主席。二次世界大戰(zhàn)后印度民族運動迅速發(fā)展，獨立要求愈加強烈，1946年9月英國初步移交政權(quán)，成立印度臨時政府，英印總督兼任總理，尼赫魯任副總理。1947年3月蒙巴頓方案公布，印度和巴基斯坦分治，8月15日印度作為自治領(lǐng)獨立、尼赫魯任總理。

4．巴拿馬運河

巴拿馬運河是世界上最具有戰(zhàn)略意義的兩條人工水道之一，另一條為蘇伊士運河。巴拿馬運河是世界上第二長的運河，僅次于中國京杭大運河。行駛于美國東西海岸之間的船只，原先不得不繞道南美洲的合恩角，使用巴拿馬運河后可縮短航程約15000公里。由北美洲的一側(cè)海岸至另一側(cè)的南美洲港口也可節(jié)省航程多達6500公里。航行于歐洲與東亞或澳大利亞之間的船只經(jīng)由該運河也可減少航程3700公里。巴拿馬運河全長81.3千米，水深13米～15米不等，河寬150米至304米。整個運河的水位高出兩大洋26米，設(shè)有6座船閘。船舶通過運河一般需要9個小時，可以通航76000噸級的輪船。

巴拿馬運河由美國建成，自1914年通航至1979年間一直由美國獨自掌控。不過，在1979年運河的控制權(quán)轉(zhuǎn)交給巴拿馬運河委員會，并于1999年12月31日正午將全部控制權(quán)交給巴拿馬。運河的經(jīng)營管理交由巴拿馬運河管理局負(fù)責(zé)，而管理局只向巴拿馬政府負(fù)責(zé)。

5．克什米爾爭端

克什米爾爭端是指印度和巴基斯坦對查謨和克什米爾地區(qū)主權(quán)紛爭而引發(fā)的一系列問題。克什米爾爭端是英殖民主義在1947年撤出印度時留下的。獨立

前的印度，行政上由兩大部分組成：英屬印度和土邦。英屬印度包括11個省，而在這些省中間，夾雜著大約550個的土邦。克什米爾就是最大的土邦之一。根據(jù)1947年6月公布的“蒙巴頓方案”，土邦地區(qū)歸屬則由當(dāng)?shù)氐耐豕珌頉Q定，但是土邦必須考慮所在地區(qū)的地理因素。

克什米爾情況很特殊，它處于印度與巴基斯坦之間，“地理因素”的考慮在這里不起作用。而克什米爾的王公是印度教徒，但居民中將近80％卻是穆斯林。按照分治方案中多數(shù)決定原則，應(yīng)該歸入巴基斯坦；但按照土邦的王公決定原則，顯然印度會被優(yōu)先考慮。因此印巴分治時，克什米爾的歸屬問題未能得到解決。

之后，印巴之間爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭。1948年到1949年的第一次印巴戰(zhàn)爭的結(jié)果是，印度控制了克什米爾地區(qū)大約2/3的土地與3/4的人口。巴基斯坦控制了另外1/3的土地與1/4人口。這次?；鸬於撕髞黼p方對克什米爾控制的范圍。另外，按照聯(lián)合國的決議，克什米爾的歸屬問題最終必須由公民投票來決定。但是，雙方后來在是否舉行、如何舉行公民投票的問題上始終無法取得統(tǒng)一意見。通過一步步的行動，印度到六十年代初期已經(jīng)完全接管了克什米爾。

七、視野拓展

1．埃及獨立

第二次世界大戰(zhàn)期間，英國依據(jù)1936年簽訂的英埃同盟條約（它以條約形式，將英國1922年提出保留的四項特權(quán)確定了下來），派遣大批軍隊進駐埃及；戰(zhàn)爭結(jié)束后，英軍拒不撤出埃及，腐敗的法魯克王朝又利用英國的支持實行專制統(tǒng)治。于是，埃及人民為廢除英埃同盟條約，實現(xiàn)埃及的真正獨立展開了大規(guī)模的反英、反封建王朝的斗爭。在群眾斗爭的壓力下，英軍被迫撤出開羅和亞歷山大，退入運河區(qū)。埃及在第一次中東戰(zhàn)爭中的失敗，國內(nèi)政治和經(jīng)濟狀況的惡化，引起了人民、士兵和中下級軍官對封建統(tǒng)治者的強烈不滿。1952年，埃及政局動蕩，在不到半年里，內(nèi)閣就更換了五次。這一年爆發(fā)了“自由軍官組織”領(lǐng)導(dǎo)的“七月革命”。埃及自由軍官組織成立于1945年，由納賽爾等具有民族主義思想的青年軍官建立，其成員大多為愛國的中下級青年軍官。它的宗旨是反對英國的占領(lǐng)和法魯克封建王朝的統(tǒng)治，由埃及人自己管理自己的國家。1952年7月23日清晨，自由軍官組織發(fā)動武裝起義。起義部隊控制了開羅各重要據(jù)點，包圍了王宮。三天后，法魯克國王被廢黜，逃往國外。1953年6月，埃及新政府正式宣布永遠(yuǎn)廢除君主政體，成立埃及共和國。三年后，埃及舉行公民投票，通過新憲法。新憲法規(guī)定埃及是一個民主共和國，實行總統(tǒng)制。納賽爾當(dāng)選為總統(tǒng)。

2．1956年蘇伊士運河戰(zhàn)爭

又稱英法以侵埃戰(zhàn)爭或第二次中東戰(zhàn)爭，是英法為重占蘇伊士運河，聯(lián)合以色列發(fā)動的侵埃戰(zhàn)爭。蘇伊士運河是埃及境內(nèi)著名的國際通航運河，扼亞、歐、非三洲交通要沖，具有重要的戰(zhàn)略和經(jīng)濟意義。運河自1869年開通后，被英法壟斷資本的蘇伊士運河公司所控制。1956年7月26日，埃及政府宣布將蘇伊士運河收歸國有。這一行動沉重打擊了英法在中東的利益。英法和以色列聯(lián)合作戰(zhàn)。10月29日，以軍分三路突然進攻埃及的西奈半島。31日，英法從海、空襲擊埃及，隨即入侵埃及領(lǐng)土。埃及軍民奮起抗擊，世界各地也掀起聲勢浩大的抗議英法侵略、支持埃及正義斗爭的浪潮。在埃及人民反抗和國際社會的壓力下，英法被迫于11月7日宣布?；?，22日從埃及撤軍。次年3月以軍也從埃及撤出。

3．阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的勝利

1954年11月，阿爾及利亞人民發(fā)動了反對法國殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的武裝起義。起義爆發(fā)后，成立了阿爾及利亞民族解放陣線，它是民族解放運動的主要政治機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)起義的機關(guān)。隨后建立了民族解放軍。起義軍控制了越來越多的地區(qū)。為了撲滅起義的火焰，法國不斷增加在阿爾及利亞的駐軍，1954年為5萬人，1955年增加到20萬，1956年擴大到40萬，1958年更猛增到80萬人。法國殖民軍對解放區(qū)發(fā)動的“圍剿”一敗再敗。而阿爾及利亞民族解放軍越戰(zhàn)越勇，到1958年發(fā)展到13萬人，武裝斗爭已經(jīng)擴大到全國3/4的地區(qū)；同年，阿爾及利亞共和國臨時政府宣告成立。戴高樂在法國執(zhí)政后，表示愿意同阿方談判。經(jīng)過雙方在戰(zhàn)場上和談判桌上的不斷較量，法國政府已無力繼續(xù)進行殖民戰(zhàn)爭。作為一個有遠(yuǎn)見的資產(chǎn)階級政治家，戴高樂深知，不擺脫同阿爾及利亞的戰(zhàn)爭，法國就不可能作為一個大國在國際上同美蘇抗衡。于是，1962年3月，法阿簽署了《埃維昂協(xié)議》，協(xié)議規(guī)定在阿爾及利亞結(jié)束軍事行動；法國承認(rèn)阿爾及利亞人民有權(quán)行使自決權(quán)，成立一個獨立和主權(quán)的國家；法軍分批撤走。7月，阿爾及利亞正式宣告獨立。至此，法國132年的殖民統(tǒng)治結(jié)束。

第三篇：九年級歷史亞非拉的奮起 教學(xué)學(xué)案新人教版.doc

亞非拉的奮起

教學(xué)目標(biāo)： 要求掌握的知識：

通過本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理清三條線索：第一，亞洲的振興與崛起；第二，非洲民族獨立浪潮與影響；第三，拉丁美洲民族獨立運動與成果。

通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生掌握以下知識點：印度等亞洲國家的獨立及其振興；非洲民族獨立的進程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運河主權(quán)的收復(fù)；

要使學(xué)生認(rèn)識：通過本課的教學(xué)及其對殖民體系形成與崩潰原因的分析，啟發(fā)學(xué)生得出以下認(rèn)識：非洲民族解放運動的勝利，標(biāo)志著殖民體系的最終崩潰。殖民體系的形成是人類歷史發(fā)展特定歷史階段的產(chǎn)物，它隨著資本主義的產(chǎn)生而出現(xiàn)，并隨著資本主義的發(fā)展而變化，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律；資本主義殖民體系的崩潰與它的出現(xiàn)一樣是歷史的必然。殖民主義在當(dāng)今世界出現(xiàn)了新的表現(xiàn)形式，贏得獨立的人民要進一步掃除殖民主義的殘余，為建立一個公正合理的世界繼續(xù)努力。

要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過對非洲獨立運動原因和意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識歷史和評價歷史事件的能力。通過對亞非拉民族解放運動發(fā)展史的回顧，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史問題、比較歷史事件、概括歷史發(fā)展規(guī)律的能力。提高學(xué)生運用唯物主義歷史觀點解決現(xiàn)實社會問題的能力。

教學(xué)重點與難點

重點：印度的獨立與經(jīng)濟發(fā)展。非洲民族獨立浪潮。難點：印巴分治。巴拿馬人民收回巴拿馬運河主權(quán)。

講授新課：

一、亞洲國家的獨立與振興

簡要介紹本課的導(dǎo)言，介紹第二次世界大戰(zhàn)亞非拉國家紛紛取得獨立，走上獨立發(fā)展和民族振興的道路以及殖民體系崩潰的概況。

組織學(xué)生討論。如：（1）結(jié)合尼赫魯慶祝印度獨立的講話，談?wù)動《葰v史上遭受的“厄運”，談?wù)動《热嗣駹幦—毩⒌钠D難歷程和不屈的斗爭精神。（2）結(jié)合課外收集的資料談?wù)動《泉毩⒑蠼?jīng)濟發(fā)展的情況。（3）結(jié)合當(dāng)今國際時政熱點談?wù)勀銓τ“蛦栴}的認(rèn)識和解決問題的建議。（4）印度獨立前后，亞洲還有哪些國家取得獨立?它們的經(jīng)濟發(fā)展情況如何? 重點理清印度歷史發(fā)展的以下線索：

（1）印度于17世紀(jì)開始遭受英國東印度公司的侵略，18世紀(jì)中期被英國完全占有，1858年英王派總督管轄印度，直到1947年英國在印度民族獨立運動的高潮中以“分而治之”的政策結(jié)束了對印度長達277年的侵略和近200年的直接統(tǒng)治歷史。

（2）印度自1857年進行反英民族大起義失敗后，先后于19世紀(jì)末20世紀(jì)初、一次大戰(zhàn)后、二次大戰(zhàn)后進行了許多次民族獨立斗爭，直至最終獲得獨立。

（3）1950年印度共和國建立后，實行獨立自主和不結(jié)盟的外交政策，積極倡導(dǎo)并發(fā)起不

用心

愛心

專心 結(jié)盟運動；集中精力發(fā)展經(jīng)濟，建立起比較齊全的工業(yè)體系，實現(xiàn)了糧食的基本自給，在科技方面取得突出成就。

（4）印巴之爭的歷史根源。印度和巴基斯坦兩國的印度教徒與穆斯林曾在南亞次大陸共同生活了十幾個世紀(jì)，他們共同創(chuàng)造了燦爛的文化。1947年6月3日，英國最后一任印度總督蒙巴頓公布印巴分治的“蒙巴頓方案”，使這一地區(qū)分裂并由此開始了印巴兩個國家持續(xù)半個多世紀(jì)的沖突。

（5）印度獨立前后，亞洲許多殖民地、半殖民地獲得獨立，各國經(jīng)濟得到不同程度的發(fā)展，特別是70年代的新加坡和韓國，實現(xiàn)了經(jīng)濟起飛，經(jīng)濟以年增長率超過10％的速度高速發(fā)展，超過西方發(fā)達資本主義國家，被稱為“70年代的奇跡”。

增加一些課外知識，以提高學(xué)生的感性認(rèn)識，如：（1）印度經(jīng)濟發(fā)展成就?，F(xiàn)在的印度不但能制造飛機、汽車、遠(yuǎn)洋輪船、各種機床和儀器，還建立了原子能發(fā)電站，發(fā)射了自己設(shè)計和制造的人造地球衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星，具備了生產(chǎn)核武器的能力，形成了比較齊全的國民經(jīng)濟體系。印度注重國民經(jīng)濟的綜合發(fā)展，既重視工業(yè)也重視農(nóng)業(yè)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面實施“綠色革命”，取得顯著效果。2（2）印巴沖突根源分析。第一、英國的“分而治之”傷害了印度人民的感情，激起其強烈的不滿并加劇了“分治”雙方因“保衛(wèi)祖國”而滋長的對立情緒與爭奪行動。第二、“分而治之”政策加深了該地區(qū)的民族與宗教矛盾。蒙巴頓方案的核心是按宗教，而不是按語言、文化或民族的區(qū)別來劃分自治領(lǐng)，由此產(chǎn)生的印巴分立造成了無窮的后患。如克什米爾的歸屬問題，穆斯林與印度教的宗教之爭問題，這些都造成了印巴兩國之間的流血沖突和戰(zhàn)爭。

二、非洲民族獨立浪潮

組織討論。如：(1)非洲長達五個世紀(jì)的殖民災(zāi)難最早可以上溯到什么時候?此后，可惡的歐洲殖民主義強盜從事過哪些令人發(fā)指的罪惡活動?(2)蘇伊士運河在戰(zhàn)略、經(jīng)濟、交通方面有何重要地位?(3)結(jié)合地圖概述二戰(zhàn)后非洲獨立運動的主要經(jīng)過。(4)結(jié)合課外閱讀，談?wù)劶{賽爾對埃及和世界民族獨立運動的貢獻。

在理清非洲民族獨立浪潮主要線索的同時，重點介紹蘇伊士運河的重要政治軍事地位和經(jīng)濟價值：

(1)殖民主義者奴役非洲的情況。15世紀(jì)，葡萄牙殖民主義者在開辟新航路的過程中，最早踏上非洲大陸，此后西方殖民主義者接踵而來。其罪惡活動有始于16世紀(jì)的黑奴販賣活動，19世紀(jì)末掀起的瓜分狂潮，實行種族隔離政策等。

(2)蘇伊士運河的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟價值。蘇伊士運河地處歐亞非三大洲交界之處，于1869年11月17日向國際運輸開放，它是世界上最長的無船閘運河，可晝夜通航，具有極高的交通與戰(zhàn)略地位。它的通航，大大縮短了世界貿(mào)易運輸?shù)暮匠?。蘇伊士運河位于當(dāng)今世界的天然油庫中東附近，連接著紅海和波斯灣沿岸港口，扼歐洲通向印度和東南亞及東亞地區(qū)港口等航線，具有極高的經(jīng)濟價值。1956年7月26日，埃及總統(tǒng)納賽爾在開羅獨立廣場，面對數(shù)萬興高采烈的人民群眾莊嚴(yán)宣布將蘇伊士運河收歸國有，英國軍隊被迫撤出蘇伊士運河區(qū)。這一震驚全世界的歷史事件，極大地維護了埃及的民族利益和國家主權(quán)。

(3)二戰(zhàn)后非洲獨立運動的情況。埃及率先發(fā)起了獨立運動，1952年7月23日，以納賽

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愛心

專心 爾為首的“自由軍官組織”推翻了英國支持的法魯克王朝；1953年6月18日，埃及廢除君主制，宣布成立埃及共和國；1956年，收回蘇伊士運河主權(quán)，并挫敗英、法、以的聯(lián)合軍事干預(yù)。埃及的獨立運動將非洲獨立浪潮推向高潮，五六十年代，非洲有三十多個國家贏得獨立，其中1960年就有17國獨立；1990年，納米比亞獨立，標(biāo)志著西方殖民者在非洲殖民統(tǒng)治的最終崩潰。

(4)納賽爾的主要貢獻。領(lǐng)導(dǎo)埃及獲得真正的獨立；收回蘇伊士運河主權(quán)；與印度的尼赫魯、南斯拉夫的鐵托共同倡導(dǎo)、建立了第三世界的不結(jié)盟運動。

三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭

展示卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴人民爭取獨立的斗爭情況。

第一，古巴長期處于美國控制之下。第二，1956年12月，卡斯特羅等81名革命青年乘坐“格拉瑪”號游艇由墨西哥回到古巴，在古巴科羅拉多海灘登陸，展開了反對美國支持的巴蒂斯塔獨裁政權(quán)的革命斗爭，受挫后卡斯特羅等人潛入山區(qū)，與農(nóng)民運動結(jié)合，進行游擊戰(zhàn)爭。1959年1月，游擊隊進入古巴首都哈瓦那，打敗了巴蒂斯塔反動武裝，建立了獨立、民主的新古巴。第三，古巴革命政權(quán)建立后實行國有化改革和土地改革，1961年宣布為社會主義國家。古巴的獨立沉重打擊美國在拉美的霸權(quán)，鼓舞了世界人民的民族解放運動。

提問 “繼古巴獨立后，拉丁美洲獨立運動中影響最大的事件是什么?”

第一，結(jié)合地圖指出巴拿馬運河位于中美洲巴拿馬共和國中部的巴拿馬地峽上，1914年建成通航，是溝通大西洋和太平洋的著名國際航運水道。它的通航，使兩大洋之間的航程比繞道麥哲倫海峽縮短5 000～1.4萬千米，具有重要的經(jīng)濟和戰(zhàn)略意義。

第二，歷史上，美國通過與巴拿馬簽訂不平等條約，獲取了修建和經(jīng)營巴拿馬運河的永久性權(quán)利。運河通航后美國一直把持著經(jīng)營和管理權(quán)，后來又將運河周圍1 400多平方千米的地帶劃為運河區(qū)，形成“國中之國”。第三，近百年來，巴拿馬人民為收復(fù)運河主權(quán)，維護民族尊嚴(yán)，進行了不屈不撓的斗爭，終于在1977年9月7日，巴美雙方簽署了新的巴拿馬運河條約，規(guī)定在1999年12月31日前美國從巴拿馬撤出全部駐軍并將運河歸還給巴拿馬。第四，1999年12月31日，巴拿馬政府正式收回巴拿馬運河主權(quán)，結(jié)束了美國對這條黃金水道長達85年的殖民統(tǒng)治，使運河成為名副其實的“巴拿馬的運河”。

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愛心專心

第四篇：九年級歷史下冊 第12課 亞非拉的奮起教案 新人教版

亞非拉的奮起

教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：通過本課的教學(xué),要求學(xué)生掌握以下知識點:印度等亞洲國家的獨立及其振興;非洲民族獨立的進程及其勝利的意義;古巴革命和巴拿馬運河主權(quán)的收復(fù);2.能力目標(biāo)：通過對非洲獨立運動原因和意義的分析,培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識歷史和評價歷史事件的能力；通過對亞非拉民族解放運動發(fā)展史的回顧,培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史問題、比較歷史事件、概括歷史發(fā)展規(guī)律的能力。提高學(xué)生運用唯物主義歷史觀點解決現(xiàn)實社會問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過本課的教學(xué)及其對殖民體系形成與崩潰原因的分析,啟發(fā)學(xué)生得出以下認(rèn)識:非洲民族解放運動的勝利,標(biāo)志著殖民體系的最終崩潰。殖民體系的形成是人類歷史發(fā)展特定歷史階段的產(chǎn)物,它隨著資本主義的產(chǎn)生而出現(xiàn),并隨著資本主義的發(fā)展而變化,這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律;資本主義殖民體系的崩潰與它的出現(xiàn)一樣是歷史的必然。殖民主義在當(dāng)今世界出現(xiàn)了新的表現(xiàn)形式,贏得獨立的人民要進一步掃除殖民主義的殘余,為建立一個公正合理的世界繼續(xù)努力。

二、教學(xué)重難點

重點： 印度的獨立與經(jīng)濟發(fā)展 非洲民族獨立浪潮

難點：印巴分治 巴拿馬人民收回巴拿馬運河

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，資本主義國家和社會主義國家的發(fā)展經(jīng)歷有什么特點？（第二次世界大戰(zhàn)后，發(fā)達資本主義國家經(jīng)過一系列的自我調(diào)節(jié)和改良，經(jīng)濟有了較大的新發(fā)展。社會主義曾經(jīng)由一國發(fā)展到多國，社會主義國家的建設(shè)在曲折中前進。東歐劇變和蘇聯(lián)解體后，社會主義運動處于低潮。）

處于資本主義和社會主義之間的國家和地區(qū)，通常稱作“第三世界”。從地理位置上看，它們位于亞洲、非洲和拉丁美洲，所以也簡稱為“亞非拉國家”。從政治、經(jīng)濟、科技、文化、教育的水平上看，它們與發(fā)達國家還有較大差距，正在奮起，正在發(fā)展，所以也稱作“發(fā)展中國家”。它們怎樣奮起和發(fā)展？請閱讀課文。

2.新授

一、亞洲國家的獨立與振興

引導(dǎo)學(xué)生理清印度歷史發(fā)展線索

（1）印度于17世紀(jì)開始遭受英國東印度公司的侵略，18世紀(jì)中期被英國完全占有，1858年英王派總督管轄印度，直到1947年英國在印度民族獨立運動的高潮中以“分而治之”的政策結(jié)束了對印度長達277年的侵略和近200年的直接統(tǒng)治歷史。

（2）印度自1857年進行反英民族大起義失敗后，先后于19世紀(jì)末20世紀(jì)初、一次大戰(zhàn)后、二次大戰(zhàn)后進行了許多次民族獨立斗爭，直至最終獲得獨立。

（3）1950年印度共和國建立后，實行獨立自主和不結(jié)盟的外交政策，積極倡導(dǎo)并發(fā)起不結(jié)盟運動；集中精力發(fā)展經(jīng)濟，建立起比較齊全的工業(yè)體系，實現(xiàn)了糧食的基本自給，在科技方面取得突出成就?，F(xiàn)在的印度不但能制造飛機、汽車、遠(yuǎn)洋輪船、各種機床和儀器，還建立了原子能發(fā)電站，發(fā)射了自己設(shè)計和制造的人造地球衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星，具備了生產(chǎn)核武器的能力，形成了比較齊全的國民經(jīng)濟體系。印度注重國民經(jīng)濟的綜合發(fā)展，既重視工業(yè)也重視農(nóng)業(yè)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面實施“綠色革命”，取得顯著效果。20世紀(jì)90年代以前，印度沿著“尼赫魯式的社會主義”模式發(fā)展，經(jīng)濟呈平穩(wěn)低速增長。90年代以來，印度擴大最外開放的政策，促進經(jīng)濟向國際化轉(zhuǎn)軌，年均增長達6%以上，印度國土面積排世界第七，稻米、小麥、牛奶的產(chǎn)量卻居世界第二位。今天，“重新發(fā)現(xiàn)”印度的美國等西方國家認(rèn)為，在21世紀(jì)的國際體系中，印度將同美國、中國、日本、俄羅斯以期，成為世界六大力量中心。

（4）印巴之爭的歷史根源。“印度的自由”是以國家的分裂為代價的。印度和巴基斯坦兩國的印度教徒與穆斯林曾在南亞次大陸共同生活了十幾個世紀(jì)，他們共同創(chuàng)造了燦爛的文化。1947年6月3日，英國最后一任印度總督蒙巴頓公布印巴分治的“蒙巴頓方案”，使這一地區(qū)分裂并由此開始了印巴兩個國家持續(xù)半個多世紀(jì)的沖突。印巴分治造成了無窮的的后患 如克什米爾的歸屬問題、穆斯林與印的教徒的宗教之爭等問題，這些都造成了印巴兩國之間的流血沖突和戰(zhàn)爭。

（5）印度獨立前后，亞洲許多殖民地、半殖民地（菲律賓、緬甸、斯里蘭卡、韓國等）獲得獨立，各國經(jīng)濟得到不同程度的發(fā)展，特別是70年代的新加坡和韓國，實現(xiàn)了經(jīng)濟起飛，經(jīng)濟以年增長率超過10％的速度高速發(fā)展，超過西方發(fā)達資本主義國家，被稱為“70年代的奇跡”。（韓國、新加坡、香港、臺灣合稱“亞洲四小龍”）

二、非洲民族獨立浪潮

15世紀(jì)，葡萄牙殖民主義者在開辟新航路的過程中，最早踏上非洲大陸，此后西方殖民主義者接踵而來。其罪惡活動有始于16世紀(jì)的黑奴販賣活動，19世紀(jì)末掀起的瓜分狂潮，實行種族隔離政策等。二戰(zhàn)以后，民族解放運動席卷整個非洲大陸，帝國主義在非洲的殖民體系一步步走向瓦解。非洲的民族獨立和解放運動最先在北非展開

1952.7以納賽爾為首的“自由軍官組織”推翻了英國支持的法魯克王朝；，贏得了埃及真正的獨立。1953宣布成立埃及共和國，1956年收回蘇伊士運河主權(quán)（蘇伊士運河地處歐亞非三大洲交界之處，它是世界上最長的無船閘運河，可晝夜通航，具有極高的交通與戰(zhàn)略地位。它的通航，大大縮短了世界貿(mào)易運輸?shù)暮匠?。蘇伊士運河位于當(dāng)今世界的天然油庫中東附近，連接著紅海和波斯灣沿岸港口，扼歐洲通向印度和東南亞及東亞地區(qū)港口等航線，具有極高的經(jīng)濟價值。1956年7月26日，埃及總統(tǒng)納賽爾在開羅獨立廣場，面對數(shù)萬興高采烈的人民群眾莊嚴(yán)宣布將蘇伊士運河收歸國有，英國軍隊被迫撤出蘇伊士運河區(qū)。這一震驚全世界的歷史事件，極大地維護了埃及的民族利益和國家主權(quán)。）

(納賽爾的主要貢獻。領(lǐng)導(dǎo)埃及獲得真正的獨立；收回蘇伊士運河主權(quán)；與印度的尼赫魯、南斯拉夫的鐵托共同倡導(dǎo)、建立了第三世界的不結(jié)盟運動。)

埃及的獨立運動將非洲獨立浪潮推向高潮，五六十年代，非洲有三十多個國家贏得獨立，其中1960年就有17國獨立；因此這一年被稱為“非洲獨立年”，1990年，納米比亞的獨立，標(biāo)志著西方殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀(jì)歷史的結(jié)束，帝國主義在非洲殖民體系最終崩潰。

三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭

二戰(zhàn)以后，拉丁美洲人民捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭發(fā)展迅速。古巴長期處于美國控制之下。1956年12月，卡斯特羅等81名革命青年潛入山區(qū)，與農(nóng)民運動結(jié)合，進行游擊戰(zhàn)爭。1959年1月，游擊隊進入古巴首都哈瓦那，推翻了美國扶植的傀儡政府巴蒂斯塔反動武裝，建立了獨立、民主的新古巴。1961年宣布為社會主義國家。新政權(quán)努力發(fā)展經(jīng)濟，實行土地改革，廢除封建大莊園制；沒收美國壟斷資本在古巴的工礦企業(yè)。古巴的獨立沉重打擊美國在拉美的霸權(quán)，鼓舞了世界人民的民族解放運動。

繼古巴獨立后，拉丁美洲獨立運動中影響最大的事件巴拿馬人民收回巴拿馬運河的主權(quán)。巴拿馬運河位于中美洲巴拿馬共和國中部的巴拿馬地峽上，1914年建成通航，是溝通大西洋和太平洋的著名國際航運水道。它的通航，使兩大洋之間的航程比繞道麥哲倫海峽縮短5 000～1.4萬千米，具有重要的經(jīng)濟和戰(zhàn)略意義。

歷史上，美國通過與巴拿馬簽訂不平等條約，獲取了修建和經(jīng)營巴拿馬運河的永久性權(quán)利。運河通航后美國一直把持著經(jīng)營和管理權(quán)，后來又將運河周圍1 400多平方千米的地帶劃為運河區(qū)，形成“國中之國”。近百年來，巴拿馬人民為收復(fù)運河主權(quán)，維護民族尊嚴(yán)，進行了不屈不撓的斗爭，終于在1977年9月7日，巴美雙方簽署了新的巴拿馬運河條約，規(guī)定在1999年12月31日前美國從巴拿馬撤出全部駐軍并將運河歸還給巴拿馬。1999年12月31日，巴拿馬政府正式收回巴拿馬運河主權(quán)，結(jié)束了美國對這條黃金水道長達85年的殖民統(tǒng)治，使運河成為名副其實的“巴拿馬的運河”。

3.小結(jié)

請同學(xué)們歸納一下亞非拉民族獨立運動的階段特點：

四五十年代,獨立運動興起;五六十年代,獨立運動高漲;七八十年代,獨立運動深入;90年代,殖民體系崩潰。4.板書

亞非拉的奮起

一、亞洲國家的獨立與振興

1、印度 1947 印巴分治 尼赫魯

2、韓國 新加坡

二、非洲民族獨立浪潮 北非1、1952.7 納賽爾 埃及

1956 收回蘇伊士運河主權(quán)2、20世紀(jì)五六十年代 30多個國家獨立 1960

1990.3 納米比亞

三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭

1.古巴 1959 克斯特羅 社會主義道路

2.巴拿馬 1999底 收回巴拿馬運河主權(quán)

第五篇：在挫折中奮起-教學(xué)教案

知識與技能：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解人們在遭受到挫折時，每個人的心理和態(tài)度反應(yīng)是不一樣的。有的屈服于挫折，有的戰(zhàn)勝挫折。這些不同的反應(yīng)是有多方面原因的，生活目標(biāo)、生活態(tài)度、心理、身體等都會引起承受力的不同。過程與方法：

充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，通過活動、小型辯論讓學(xué)生體會對挫折的感受和挫折的兩重性。通過事例的分析理解造成不同反應(yīng)的原因。情感、態(tài)度與價值觀：

增強學(xué)生對待挫折的信心，教會學(xué)生辯證地看問題，要看到事物的好的一面及壞的一面。

教學(xué)建議

教學(xué)重點、難點分析:

1、造成人們對待挫折的態(tài)度不同的原因，是本框的重點，講好這個問題可以幫助學(xué)生樹立正確的生活目標(biāo)，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，有助于增強他們對挫折的承受能力。

2、挫折的兩重性是本框的難點。挫折本身是不好的事情，但它可以變成好事，這一點初一學(xué)生掌握起來有一定難度，希望教師注意教法。教法建議

1、教師安排學(xué)生做活動，感受挫折，并談心理感受。

2、發(fā)動學(xué)生搜集戰(zhàn)勝挫折、屈服于挫折的事例。

3、小型辯論：挫折利弊之我見 正方-----挫折對人有利；反方------挫折對人不利。

教學(xué)設(shè)計示例

復(fù)習(xí)提問：產(chǎn)生挫折的原因是什么？

人們遇到挫折后會有什么樣的反應(yīng)呢？

（學(xué)生活動）：教師找?guī)孜粚W(xué)生到前面，蒙住眼睛，裝扮盲人?；顒佑校鹤邉印⒗@障礙、搬東西、取學(xué)習(xí)用具等。

活動完畢：教師請這幾位學(xué)生談感受。

（投影）：有兩位好朋友在升學(xué)過程中雙雙落榜，兩人都非常難過，其中一個人幾天以后重振精神，開始復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備第二年再考，另一個人卻一直情緒很低落，唉聲嘆氣，愁眉不展，心灰意冷，一蹶不振。

學(xué)生分析材料說明了什么？

??

結(jié)論：遇到挫折人們的反應(yīng)、承受能力是不一樣的，采取的態(tài)度也不一樣。

（板書）：

1、面對挫折人們的態(tài)度不同

遭遇到挫折，人們反應(yīng)、態(tài)度不一樣，挫折對人會有什么樣的影響、作用？下面請八位辯手進行辯論。

（辯論會）：大約十分鐘。

通過同學(xué)們唇槍舌劍的辯論，我們可以看出，人們面對挫折時，因為態(tài)度、反應(yīng)、承受力等不同，有的人向挫折屈服了，有的人卻勇敢地戰(zhàn)勝了挫折。同學(xué)們舉了很多事例。

（1）、向挫折屈服

（2）、勇于戰(zhàn)勝挫折

由同學(xué)們的辯論我們了解到挫折不是一件好事，但是如果人們能正確對待挫折，將不利變?yōu)橛欣瑢⑹∞D(zhuǎn)為成功時，挫折對于人們的意志品質(zhì)就起到了積極作用。這就是挫折的兩重作用。

消極作用給人的身體和心理上帶來打擊、壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折。對一些承受能力弱的人來說就是一場災(zāi)難。剛才辯論會中同學(xué)們已經(jīng)談到了，孔子，家境貧寒，但是他經(jīng)過不懈努力寫出《春秋》，成為著名的教育家。屈原遇到當(dāng)局政治腐敗，寫出了《離騷》。無臂青年劉京生靠著自己頑強的意志和持之以恒的精神練出一“手”好毛筆字。這些人都是在逆境中將不利因素化為積極因素，克服重重困難，取得了成績。為什么人們在遇到挫折時態(tài)度，表現(xiàn)是不一樣的呢？

3、造成人們對待挫折不同態(tài)度的原因

（1）、生活目標(biāo)不同

被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，在遭受雙耳失聰?shù)拇驌糁螅纯嗟貙⒆约宏P(guān)在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，“要扼住命運的咽喉”。創(chuàng)作中，他咬住一根木棒頂端，將另一端插在鋼琴的共鳴箱內(nèi)借以聽音。氣勢雄偉的音樂，滲透著貝多芬與耳聾搏斗的辛勤汗水。

孫臏被人誣告、陷害、挖掉雙膝，肉體和精神都受到極大摧殘，正是為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，他不惜靠裝瘋賣傻茍活豬圈，后來在馬陵道打敗魏軍并寫出了傳世的《兵法》。

（2）、生活態(tài)度不同

大發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈跑的過程中，失敗了1200多次，終于獲得成功。當(dāng)有人嘲笑他的失敗時，他樂觀地說，我發(fā)現(xiàn)了1200多種不能作為燈絲的材料。

一位老音樂家在“文革“中下放到農(nóng)村為牲口鍘了7年草，等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老，他答道：“我怎么會老呢？我每天都在按四分之三拍鍘草的?！?/p>

相反，如果沒有樂觀向上的態(tài)度，一遇到不如意的事情就會愁眉不展，情緒低落。除此以上原因之外，我們同學(xué)還能說一下還有哪些原因能影響我們對挫折的態(tài)度？

(學(xué)生回答)略

（3）、心理準(zhǔn)備不同

剛才同學(xué)們在做的活動中體會到，遇到同一件事情，心理素質(zhì)較強就顯得冷靜、從容，但心里準(zhǔn)備不足，就表現(xiàn)得膽怯、害怕。因此可以看出心理準(zhǔn)備不同也會影響承受挫折的能力。

（4）、身體狀況不同

身體素質(zhì)好的比體弱多病的人承受能力要強，同學(xué)們可以從自身和周圍的人們看到。

（5）、得到幫助和支持的情況不同

學(xué)生交流當(dāng)自己遇到困難是否有人幫助？略

[小結(jié)]：通過學(xué)習(xí)我們懂得人們對待挫折的態(tài)度是不同的，挫折有兩重性，影響人們對待挫折的不同態(tài)度的原因，是使我們應(yīng)對照自己的實際情況找到自身的不足和差距，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中努力去彌補，爭做一個勇敢面對挫折的人。