第一篇：任務(wù)型教學(xué)法在高專英語口語教學(xué)中的設(shè)計(jì)

任務(wù)型教學(xué)法在高專英語口語教學(xué)中的設(shè)計(jì)

【摘要】任務(wù)型語言教學(xué)法讓學(xué)生在完成真實(shí)的、有意義的任務(wù)中學(xué)習(xí)和使用語言，即在做中學(xué)，在用中學(xué)。文章闡述了任務(wù)型教學(xué)法在英語教育專業(yè)（小學(xué)方向）英語口語教學(xué)過程中的設(shè)計(jì)。

【關(guān)鍵詞】任務(wù)型教學(xué)法 英語口語 英語教育專業(yè)（小學(xué)方向）

由于英語教育專業(yè)（小學(xué)方向）（以下簡稱本專業(yè)）學(xué)生今后職業(yè)崗位的特殊性，英語口語教學(xué)一直備受關(guān)注。英語口語表達(dá)能力是本專業(yè)學(xué)生必備的基本職業(yè)能力之一，英語口語水平的高低對于從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)英語教師來說有著特殊重要的意義。根據(jù)教育部高教司《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（試行）》，高職高專教育英語課程要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力為目標(biāo)，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性。我系本課程是為三年制專科英語教育專業(yè)（小學(xué)方向）學(xué)生開設(shè)的專業(yè)必修課，是專業(yè)課程體系中的基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生教師職業(yè)技能的實(shí)踐課程。

一、任務(wù)型教學(xué)法

任務(wù)型教學(xué)法（Task―based Approach）是20世紀(jì)80年代外語教學(xué)法研究者和第二語言習(xí)得研究者（如 Long，Willis，Grookes，Nunan等）在大量研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上系統(tǒng)提出的有重要影響的教學(xué)理論。它是由交際法發(fā)展而來的，是交際教學(xué)法（Communicative Approach）的一種發(fā)展形態(tài)。

任務(wù)型語言教學(xué)中的“任務(wù)”真實(shí)性強(qiáng)，目的性明確，即以意義為中心，以完成特定語言學(xué)習(xí)為目標(biāo)，是具有實(shí)踐運(yùn)用功能的真實(shí)交際活動(dòng)。英語課堂教學(xué)應(yīng)具有“變化性互動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)，即任務(wù)。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行對話性互動(dòng)交流，從而產(chǎn)生語言習(xí)得。Pdchards（1986）認(rèn)為任務(wù)就是處理和理解語言的一個(gè)行為，而Long（1985）認(rèn)為，A task is a piece of work undertaken for oneself or for others，freely or for some reward.Thus，examples of tasks including painting a fence，dressing a child，filling out a form，buying a pair of shoes，making an airline reservation，borrowing a library book，taking a driving test，writing a cheque，finding a street destination，and helping someone across a road.In other words，‘task’is meant the hundred and one things people do in daily life，at work，at play and in between.可見，任務(wù)就是人們?nèi)粘Ｉ?、工作、娛樂活?dòng)中所從事的各種各樣有目的的活動(dòng)。所謂任務(wù)型語言教學(xué)，其核心思想就是要模擬人們在社會、學(xué)校生活中運(yùn)用語言所從事的各種活動(dòng)，把語言教學(xué)與學(xué)習(xí)者在日常生活中的語言應(yīng)用結(jié)合起來。任務(wù)型教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力，不僅包括說和寫的能力，還包括社會語言能力和策略能力。任務(wù)型語言教學(xué)強(qiáng)調(diào)最大限度地在交際、合作和交流中使用語言。即以任務(wù)組織教學(xué)，在任務(wù)的履行過程中，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)、交流、合作的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者自身的認(rèn)知能力，在實(shí)踐中運(yùn)用已有的目的語資源感知、認(rèn)識、應(yīng)用目的語，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)（learning by doing）”。學(xué)習(xí)者可以通過完成各種任務(wù)發(fā)展交際能力。任務(wù)型語言教學(xué)具有五大特征：1）強(qiáng)調(diào)通過交流來學(xué)會交際；2）將真實(shí)的語境引入學(xué)習(xí)環(huán)境；3）學(xué)習(xí)者不僅注重學(xué)習(xí)語言，而且關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身；4）把學(xué)習(xí)者的個(gè)人生活經(jīng)歷作為課堂學(xué)習(xí)的重要資源；5）將課內(nèi)語言活動(dòng)與課外語言活動(dòng)相結(jié)合。教師采用任務(wù)型語言教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)以目標(biāo)任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以交際為中心，以意義為中心，以完成既定目標(biāo)為目的。

二、本專業(yè)學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)的主要心理問題分析

1.自卑心理?，F(xiàn)階段，進(jìn)入高專院校學(xué)習(xí)的學(xué)生相對本科院校來說，高考成績不太理想，部分學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng)，自信心不足，不少人甚至存在自卑心理。本專業(yè)學(xué)生來自福建全省各地，部分來自相對落后的農(nóng)村地區(qū)，普通話和英語語音帶有濃厚的地方口音（如閩北、閩南方言等），與來自大城市（如福州、廈門等）的學(xué)生相比落差感強(qiáng)，在成績不理想的同時(shí)，又找不到合理有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)積極性逐漸降低，在人生定位自卑的前提下對英語口語學(xué)習(xí)進(jìn)一步產(chǎn)生自卑心理。

2.逆反心理。本專業(yè)部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)素質(zhì)較低、學(xué)習(xí)積極性不高，但卻有著強(qiáng)烈的自尊與獨(dú)立意識，這種思想驅(qū)使他們包裹自己，不愿接受別人的安排與指導(dǎo)，甚至與之對抗；部分學(xué)生不能接受合理的批評，對專業(yè)學(xué)習(xí)反感，把合理要求、批評視為與自己過不去，既消極又逆反；有的學(xué)生雖然經(jīng)過努力，但由于方法不當(dāng)?shù)雀鞣N原因，考試失敗，對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理；也有少數(shù)學(xué)生由于教師對后進(jìn)生的偏見，不能正確對待，引發(fā)消極情緒，從而形成扭曲逆反的心理。

3.畏難怕苦心理。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而又艱苦的過程。目前國內(nèi)，大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者缺乏語言環(huán)境，要想學(xué)好英語口語，就要求學(xué)生更加刻苦努力，多聽、多讀、多說。本專業(yè)大部分學(xué)生中學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)環(huán)境不是很好，而處在象牙塔中的莘莘學(xué)子還沒有完全切身體會到現(xiàn)代社會中激烈的競爭，對自已將來的就業(yè)比較茫然，畏懼困難、怕吃苦的心理必然影響英語口語能力的提高。而90后的大學(xué)生喜歡幽默風(fēng)趣、和藹溫柔的老師，喜歡表揚(yáng)，喜歡快樂學(xué)習(xí)，期盼著快樂地上完每一節(jié)課。

國內(nèi)外語言教學(xué)工作者達(dá)成共識，認(rèn)為語言教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”、“以能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的教學(xué)原則，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，將以傳授和灌輸知識為主的傳統(tǒng)教育模式改變?yōu)橐阅芰退刭|(zhì)培養(yǎng)為主的現(xiàn)代教育模式。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，學(xué)生通過實(shí)踐、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語，完成任務(wù)。學(xué)生在完成任務(wù)過程中進(jìn)行對話和交流，進(jìn)而習(xí)得語言知識和技能。正是由于任務(wù)型語言教學(xué)法的性質(zhì)和特點(diǎn)，在當(dāng)前英語教學(xué)改革不斷深化的背景下，運(yùn)用任務(wù)型語言教學(xué)法可以更好地實(shí)現(xiàn)本專業(yè)學(xué)生英語口語課程的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)小學(xué)英語教師崗位技能，提高就業(yè)競爭力。

三、基于任務(wù)型教學(xué)法的英語口語教學(xué)設(shè)計(jì)

任務(wù)型語言教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)際訓(xùn)練，要求教師圍繞特定的交際目的和語言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出操作性強(qiáng)、任務(wù)化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在任務(wù)實(shí)施過程中積極參與、大膽實(shí)踐，達(dá)到學(xué)習(xí)語言和掌握語言的目的。其實(shí)施過程可參考英國語言學(xué)家Jane Willis提出的任務(wù)教學(xué)法教學(xué)步驟之前任務(wù)（pre―task），任務(wù)環(huán)（task―circle）和語言點(diǎn)（Language―focus），也常稱為任務(wù)后（Post―task）三個(gè)步驟[3]。

任務(wù)前（pre―task）：此階段，教師向?qū)W生介紹話題和任務(wù)，突出關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解任務(wù)的指令，并做好準(zhǔn)備。學(xué)生以小組形式分別根據(jù)教師布置的任務(wù)查找資料，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

任務(wù)環(huán)（task―circle）：此階段是任務(wù)實(shí)施的階段，更是語言技能習(xí)得過程的階段，學(xué)生在此階段應(yīng)盡其所能地運(yùn)用已學(xué)語言知識來完成交際任務(wù)。此階段的教學(xué)組織形式主要包括presentation，pair work，discussion等。

任務(wù)后（Post―task）：也可稱為語言點(diǎn)階段（Language―focus），此階段由兩部分組成：

l.分析（analysis）：學(xué)生通過對比分析其他各組執(zhí)行任務(wù)的情況，取長補(bǔ)短，收集整理關(guān)鍵的知識點(diǎn)。

2.操練（practice）：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生有針對性地對各知識點(diǎn)加以操練。

以《致用英語口語教程（下冊）》第八單元How to Spend This Large Sum of Money為例，筆者設(shè)計(jì)以下的教學(xué)任務(wù)并實(shí)施：

1.教學(xué)準(zhǔn)備分析

（1）教學(xué)目標(biāo)。本課程著重培養(yǎng)學(xué)生‘說’的技能，通過學(xué)生對教育話題的分享、交流、匯報(bào)等形式來學(xué)習(xí)要掌握的內(nèi)容，達(dá)到能有條理地描述個(gè)人體驗(yàn)和表達(dá)個(gè)人見解；能傳遞信息并就教育話題表達(dá)看法、能用英語進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)。

（2）任務(wù)概要。學(xué)生扮演訪談主持人和嘉賓，訪談內(nèi)容是如果有一筆錢，如何選擇教育，表演訪談的過程。

（3）課前準(zhǔn)備。①將學(xué)生分成若干小組，4個(gè)人一組（合理安排不同程度的學(xué)生，確保不同的學(xué)生安排不同的任務(wù)）。②以小組為單位，了解、收集任務(wù)的相關(guān)信息（在該項(xiàng)任務(wù)中，學(xué)生要提前了解并收集有關(guān)教育的信息）。③教師設(shè)計(jì)學(xué)生主持提問的問題。

具體任務(wù)如下：

Task：I Wish to Go on with My Education

Work in groups of four students.One of the students hosts the discussion and each of the other three students makes a short speech.After the speech，the other students raise questions.Student A： I would take the national entrance exams again and try hard to get admitted to the English language program at one of the best universities in China if I were offered a large sum of money?

The others may raise the following questions after Student A’s presentation.1）Why do you wish to further your study as an English major at a university？

2）What would this further education mean to your future？

Student B： I would go abroad to do a Master’s degree if I were offered a large sum of money…

The others may raise the following questions after Student B’s presentation.1）What major do you wish to study？

2）Would this major matter a great deal to you？ Why and how？

??

2.教學(xué)過程

（1）前期任務(wù)（Pre―task）：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激發(fā)興趣階段（這是啟動(dòng)任務(wù)的階段，在這個(gè)階段教師需要提供情景材料并引發(fā)學(xué)習(xí)者的個(gè)體需要，產(chǎn)生動(dòng)機(jī)。）

任務(wù)情景：給出任務(wù)How to Spend This Large Sum of Money。以小組為單位，各小組成員扮演一名角色：主持一名（負(fù)責(zé)主持訪談），Student A，Student B，Student C。

（2）任務(wù)環(huán)（Task--circle）：

①任務(wù)――學(xué)生執(zhí)行任務(wù)，實(shí)踐感受，自主體驗(yàn)階段。這是學(xué)生對親歷過程進(jìn)行抽象、概括，形成概念或觀念的階段。值得注意的是，學(xué)生的感受往往是不同的，但卻是最真實(shí)的。這個(gè)階段教師要特別注意根據(jù)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，指導(dǎo)他們獲得感悟或體驗(yàn)的途徑方式和方法。

②計(jì)劃――學(xué)生計(jì)劃匯報(bào)任務(wù)完成情況。

③匯報(bào)――學(xué)生匯報(bào)任務(wù)完成情況。

（3）后任務(wù)（Post―task）。

（4）課后延伸：歸納遷移階段。

整個(gè)教學(xué)過程，較多地運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法，以完成具體的任務(wù)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的積極性。

任務(wù)型語言教學(xué)法促使學(xué)生有意義地運(yùn)用英語語言，有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目的性，創(chuàng)造一個(gè)有利于語言習(xí)得、內(nèi)化的環(huán)境，同時(shí)也培養(yǎng)其語言輸出的能力。當(dāng)然，任務(wù)型語言教學(xué)法的使用并不意味著完全摒棄傳統(tǒng)教學(xué)法，教師的指導(dǎo)必不可少。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)以及教師自身的優(yōu)勢靈活運(yùn)用，把任務(wù)語言教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部高等教育司.高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（試行）[M].高等教育出版社.2000.[2]程曉堂.任務(wù)型語言教學(xué)[M]高等教育出版社.2004.[3]WillisJ.AFrameworkforTask-basedLearning[M].Harlow.Essex：Longman.1996.[4]金利民.致用英語口語教程[M].外語教學(xué)與研究出版社.2008.[5]龔亞夫.羅少茜.任務(wù)型語言教學(xué)[M].人民教育出版社.2003.

第二篇：任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語口語教學(xué)中的運(yùn)用

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 The Study of Chinese Body Language 2 分析《老人與?！分魅斯サ貋喐绲娜宋镄蜗?An Embodiment of Virtue－－-A Moral Insight into the Image of Tess 4 男女生英語學(xué)習(xí)差異比較研究 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中英語詞匯記憶的實(shí)驗(yàn)研究 6 撒旦和孫悟空的形象和文化內(nèi)涵對比 7 論《月亮和六便士》中的自然主義特色 道德與歸屬地的一致性－－《曼斯菲爾德莊園》空間維度分析 9 論被動(dòng)句的翻譯 Tentative Strategies for Improving Chinese Students’Oral English 11 跨文化交際意識與中文旅游文本翻譯 文檔所公布均英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文。原創(chuàng)Q 805 990 74 9 中西方寒暄語簡要對比研究 14 《蒂凡尼的早餐》：從小說到電影 15 從文化的角度看英語電影片名的翻譯 16 英語影視作品字幕漢譯的策略 17 中學(xué)英語課堂中教師的糾錯(cuò)策略 18 對比研究中西文化中的委婉語 論雙性同體理論下的《達(dá)洛衛(wèi)夫人》 中國文化特色詞匯的音譯與中國文化的傳播 論格列佛人物形象在《格列佛游記》中所起的諷刺效果 A Comparative Study of “Two Roses” in Wuthering Heights－－Catherine Earnshaw and Catherine Linton 23 功能對等理論下漢語新詞英譯研究 24 文化差異對商標(biāo)翻譯的影響 25 愛情描寫與《》核心主題的關(guān)系 26 試析修辭技巧在英語廣告中的應(yīng)用 27 淺析簡?愛的反抗性格及其形成過程 從《基督山伯爵》看亞歷山大大仲馬的金錢觀 體育新聞標(biāo)題漢譯中修辭的作用——以歷屆奧運(yùn)會為例 30 A Pragmatic Analysis of Oxymoron in Advertising 31 小說《老人與?！分新Z林的象征意義 32 約翰?多恩詩中女性歧視現(xiàn)象分析

論面子在中國奢侈品消費(fèi)中所起的催化促進(jìn)作用 34 論英漢翻譯中的文化因素

順從還是叛逆——解讀《湯姆叔叔的小屋》中的基督教義精神 36 A Study of Expressionism in Winesburg, Ohio 37 《太陽照樣升起》內(nèi)外的迷惘一代 38 淺談《競選州長》中的幽默與諷刺 39 法庭口譯員角色研究

《呼嘯山莊》的哥特式傳統(tǒng)

《最藍(lán)的眼睛》的敘述聲音和視角

漢語中的英語外來語

英漢致使事件詞匯化模式對比研究

從合作原則違反角度分析《破產(chǎn)姐妹》中的幽默話語 45 論羅伯特弗羅斯特詩歌的黑色基調(diào)－－-在美國夢里掙扎 46 從簡?奧斯汀作品中的禮儀看英國人的社交心理 47 從生態(tài)女性主義視角解讀《喜福會》 48 論商務(wù)英語信函寫作的語篇銜接與連貫 49 廣告折射出的中西文化差異及廣告翻譯策略 50 中西方酒店文化比較與探討

目的論指導(dǎo)下《頁巖》英譯漢中的詞類轉(zhuǎn)譯現(xiàn)象

從王爾德喜劇中的花花公子形象解讀王爾德信奉的紈绔主義

An Analysis of Grotesque Features in Sherwood Anderson’s Winesburg, Ohio 54 科技英語語篇中被動(dòng)語態(tài)語篇功能的分析

從女性主義視角對比研究弗吉尼亞·伍爾芙和張愛玲的作品 56 口語語篇中責(zé)任情態(tài)的人際意義研究 57 非言語交際對演講的影響 58 認(rèn)知視閥下的軛式修辭研究

A Comparative Study on Business Etiquette between China and Western Countries from the Perspective of Hofstede’s Cultural Dimension 60

英漢同聲傳譯技巧初探

論科技英語翻譯中科學(xué)性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一 63 《天邊外》的悲劇分析

論女同性戀成長小說－－簡析珍妮特.溫特森《橘子不是唯一的水果》 65 印度商務(wù)禮儀研究—對中印商務(wù)談判的建議 66 年代美國夢在《了不起的蓋茨比》中的折射 67 論《看得見風(fēng)景的房間》中女性自我意識的覺醒 68 模糊語言在英語新聞中的語用分析 69 文化語境視域下英語習(xí)語的漢譯研究 70 中西思維方式差異對跨文化交際的影響 71 探析《紅字》中齊靈渥斯的惡中之善

王佐良《雷雨》中的漢語俗語英譯的信息減值研究 73 Etiquette and Protocol on Intercultural Business Negotiation 74 淺析中美商務(wù)談判中的文化沖突

“A Rose for Emily” 中 “Rose” 寓意的新解 76 網(wǎng)絡(luò)語料庫對英語詞匯學(xué)習(xí)的輔助作用初探 77 從語用學(xué)角度分析美劇《絕望主婦》中的委婉語 78 淺析《了不起的蓋茨比》中的主要人物性格 79 《野性的呼喚》的自然主義解讀 80 美式英語與英式英語語音差異研究

Western and Chinese Marriage Differences in Cross-cultural Communication 82 《寵兒》中塞絲的性格特征分析 83 從禁忌語看中西方文化異同

淺析譯者主體性在張培基散文翻譯中的體現(xiàn)—以《落花生》的英譯為例

大學(xué)英語課堂互動(dòng)的實(shí)證研究

論莎格?艾弗瑞在《紫色》中的角色

“雨中的貓”與“一個(gè)小時(shí)的故事”中女性意識覺醒的比較研究

A Study of Angel Clare’s Multiple Personalities in Tess of the D’Urbervilles 89 The Reflection of Virginia Woolf’s Androgyny in Orlando 90 論《弗洛斯河上的磨坊》中麥琪的悲劇 91 多媒體技術(shù)在英語語境教學(xué)中的應(yīng)用 92 英漢音節(jié)結(jié)構(gòu)對比

《麥琪的禮物》和《傲慢與偏見》中的婚姻觀對比研究 94 沙博理《水滸傳》譯本中文化詞的翻譯 95 詩歌《飛鳥集》的意象評析

論矛盾修辭法在英語廣告中的語用功能

合作原則在電影《暮光之城》人物心理分析中的應(yīng)用

談麗莉的悲?。粔蚺橙醯诫S波逐流，又不夠勇敢到逃離反抗 99 網(wǎng)絡(luò)英語的縮略詞的構(gòu)成特征及其應(yīng)用研究

《非洲的青山》與《乞力馬扎羅山的雪》中描寫非洲形象的改變 101 On Translator’s Subjectivity from the Feminist Perspective 102 從關(guān)聯(lián)理論看《博物館奇妙夜》的字幕翻譯 103 精神分析理論觀照下的《道林?格雷的畫像》 104 英語新聞中委婉語的社會功用

A Study on the Translation of Cosmetic Instructions from the Perspective of Functional Equivalence 106 翻譯的對等性研究及其應(yīng)用 107 網(wǎng)上英語聊天的會話結(jié)構(gòu)特征 108 英語習(xí)語的文化內(nèi)涵

從《一個(gè)干凈明亮的地方》看極簡主義在短篇小說中的應(yīng)用 110 《威尼斯商人》中鮑西婭形象分析

《紅樓夢》中笑話和謎語的翻譯比較研究 112 英語歌曲在英語教學(xué)中的應(yīng)用

透過《格列佛游記》看斯威夫特的諷刺藝術(shù)

愛麗絲?默多克《黑王子》中布萊德?皮爾森藝術(shù)觀的分析 115 《美國悲劇》中的對比手法運(yùn)用研究 116 《可愛的骨頭》的電影改編分析

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技術(shù)性貿(mào)易壁壘對中國外貿(mào)行業(yè)的影響—以CR法案為例 125 災(zāi)難下的母愛——小說《寵兒》中極端母愛分析 126 淺析小學(xué)漢英雙語教學(xué)

The Interpretation to Captain Ahab in Moby Dick through Abnormal Psychology

廣告英語的語言特色

《吉姆爺》的生態(tài)女性主義解讀

《中國日報(bào)》與《紐約時(shí)報(bào)》災(zāi)難新聞之比——以系統(tǒng)功能語法為視角 131 從個(gè)人英雄主義角度解讀《肖申克的救贖》 132 Advertising Language: A Mirror of American Value 133 奧巴馬總統(tǒng)就職演說辭的中譯本比較

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漢語中英語借詞及其語言文化影響 139 論中西方交際方式的差異

初中英語教學(xué)中教師情感投入的研究

扼殺在萌芽中的期許— “一小時(shí)里故事”中的女權(quán)渴望

順句驅(qū)動(dòng)原則下英漢同聲傳譯中英語非動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為漢語動(dòng)詞的研究 143 試析《遠(yuǎn)大前程》中匹普性格發(fā)展與社會環(huán)境的關(guān)系 144 英漢翻譯中動(dòng)物詞匯的翻譯

對比分析嘉莉妹妹與簡愛的女性形象 146 從跨文化角度對中美語言禁忌的淺析 147 多元智能理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

詮釋《兒子與情人》中兒子、母親、情人之間的關(guān)系 149 論《皮格馬利翁》的結(jié)局

以目的論為指導(dǎo)的化妝品商標(biāo)翻譯 151 論《蝴蝶夢》哥特效果的整體性

152 A Study of Meta-cognitive Strategy Training and Its Effect on EFL Reading 153 目的論視角下旅游景區(qū)公示語誤譯的研究

154 Sister Carrie—A Woman Lost in the Material World 155 On the Application of Polysystem Theory In the Two Versions of Hamlet 156 目的論下的修辭手法翻譯：以《愛麗絲漫游奇境記》兩個(gè)漢語譯本為例 157 解讀《覺醒》中的個(gè)人主義

158 象征在表現(xiàn)主題方面的作用——分析愛倫坡的《一桶白葡萄酒》 159 基于語義場理論的英語詞匯習(xí)得研究 160 On the Translation of Names of Scenic Spots 161 Individual Factors in the Tragedy of The Lady with the Camellias 162 商務(wù)英語翻譯中的隱喻研究

163 英文征婚廣告和中文征婚廣告所體現(xiàn)的文化差異 164 從餐桌禮儀看中美飲食文化差異

165 從關(guān)聯(lián)理論的角度探討預(yù)制類導(dǎo)游詞的漢英翻譯策略 166 《傲慢與偏見》基本婚姻觀背后的世紀(jì)英國社會歷史因素 167 外交語言策略中的合作原則

168 從依戀理論看《呼嘯山莊》主人公希斯克利夫悲劇性格的形成 169 A Comparative Study of Chinese and French Higher Education 170 xx大學(xué)英語專業(yè)四年級英語語言實(shí)踐課程的調(diào)查 171 從奧巴馬訪華報(bào)道看中美媒體報(bào)道差異

172 論《紫色》中的姐妹情誼

173 淺析萊辛在《屋頂麗人》中的女權(quán)主義思想 174 馬丁伊登的自殺根由

175 淺析《簡愛》的主人公簡愛

176 淺談商務(wù)英語于商務(wù)信函中的運(yùn)用 177 文化語境下歸化和異化在翻譯中的運(yùn)用

178 詮釋《兒子與情人》中兒子、母親、情人之間的關(guān)系 179 從《在路上》解讀“垮掉的一代”時(shí)代背景與主題 180 簡愛和林黛玉不同命運(yùn)的文化透析 181 任務(wù)教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 182 《等待野蠻人》中的寓言式寫作手法

183 從《哈克貝里﹒費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》看馬克﹒吐溫的幽默諷刺藝術(shù) 184 從弗洛伊德理論解析《呼嘯山莊》 185 初中英語教材知識體系建構(gòu)的研究

186 掙扎與妥協(xié)——淺析達(dá)洛維夫人的內(nèi)心矛盾 187 電影《暮色》中人物對白的言語行為分析 188 談品牌廣告文體特點(diǎn)及其翻譯

189 修辭在政治演講中的作用－－以奧巴馬獲勝演講為例 190 賽珍珠《群芳亭》的生態(tài)女性主義解讀 191 從關(guān)聯(lián)理論角度看英語廣告語的修辭

192 從跨文化角度對品牌名稱的研究——以化妝品品牌為例

193 從廣交會現(xiàn)場洽談角度論英語委婉語在國際商務(wù)談判中的功能與應(yīng)用 194 高中生英語閱讀策略的使用對閱讀能力的影響研究 195 《土生子》里的象征藝術(shù)

196 Cultural Differences on West-Eastern Business Negotiations 197 淺談國際商務(wù)談判禮儀

198 從后殖民視角解讀《孤獨(dú)的割麥女》 199 旅游景點(diǎn)標(biāo)志翻譯初探

200 文化差異對中美商務(wù)談判的影響

第三篇：任務(wù)型教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究

2018年最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文參考選題 Sister Carrie—A Woman Lost in the Material World 2 論跨文化因素對廣告漢英翻譯的影響 On the Symbolic Meaning of the Marlin in The Old Man and the Sea 4 禮貌用語中的語用失誤 5 中西諺語的文化比較研究 6 《游泳者》中的藝術(shù)特色 An Analysis on Cultural Differences in Translation 8 The Study of English Film Title Translation Methods and Some Requirements to the Translators 9 大學(xué)英語課程改革審視：基于通識教育的視角 10 安妮.賴斯小說《夜訪吸血鬼》的新哥特世界 11 On Dreiser’s View of Womanhood in Sister Carrie 12 初中英語詞匯教學(xué)法研究綜述 13 如何提高小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣 Cross-cultural Differences in Business Etiquette Between China and America 15 中式菜肴名稱英譯的功能觀 種族溝通的橋梁——對《寵兒》中兩個(gè)丹芙的人物分析 17 改變，選擇與責(zé)任——論電影《猜火車》中的青少年成長 18 中西節(jié)日的對比研究 19 論《小伙子古德曼布朗》中象征主義的使用 21 英文電影片名翻譯中的歸化與異化策略 評析杰克倫敦小說《荒野的呼喚》中巴克的象征意象 23 淺談美國職場上的性別歧視及其原因 24 從《嘉莉妹妹》看德萊塞的女性觀 25 漢英禁忌語的對比研究 目的論視點(diǎn)下的廣告翻譯原則 27 背誦在中學(xué)英語學(xué)習(xí)中的作用 A Comparative Study of American and Chinese Spatial Language in Business Negotiation 29 An Analysis of English Euphemisms Used in Literary Works 30 從《老人與?！分锌春Ｃ魍娜松軐W(xué) 31 論《純真年代》的女性意識

淺析莎士比亞四大悲劇作品中人文精神的一致性 33 基督教及《圣經(jīng)》對西方文化的影響 34 小學(xué)英語語法任務(wù)式教學(xué)

An Analysis of Symbols in The Great Gatsby 36 Analysis of the Character of Elizabeth Bennet in Pride and Prejudice 37 中西方飲食文化的比較研究

Cultural Difference between Chinese and English on Politeness 39 中式菜肴名稱英譯的功能觀

原創(chuàng)論文寫作//扣、扣//80599//0749

論《寵兒》中的母愛

Psychological Analysis of Mabel and Fergusson in The Horse Dealer’s Daughter 42 從“魚”淺談中西文化差異 43 商務(wù)合同中短語的翻譯技巧 44 人力資源管理淺談

基于跨文化視角文化全球化的分析 46 翻譯的對等性研究及其應(yīng)用

淺析《愛瑪》中女主人公的女性意識 48

從功能對等理論角度淺析有關(guān)“狗”的漢語四字格成語的英譯及方法 50 An Analysis of Tess’s Tragedy in Tess of the D’Urbervilles 51 淺析《簡愛》的主人公簡愛 52 中英廣告中的雙關(guān)語探析

漢民族節(jié)日名稱英譯中的文化價(jià)值取向研究 54 功能對等理論在英語習(xí)語翻譯中的應(yīng)用

解讀奧斯卡.王爾德的《莎樂美》中的女性意識 56 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的英語教學(xué) 57 從譯者的讀者意識看童話英漢翻譯

女性主義視角下《傲慢與偏見》的情態(tài)意義解讀

A Study on the Effective Ways to Improve Memory Efficiency in Consecutive Interpreting 60 淺析美國高等教育的創(chuàng)新 61 廣告英語標(biāo)題翻譯的修辭特點(diǎn)

通過《荊棘鳥》來探究考琳麥卡洛的內(nèi)心世界 63 文化差異對中美商務(wù)談判的影響

本我,自我,超我－－《名利場》中利蓓加的形象分析 65 中西方婚俗文化及差異

從電影《阿凡達(dá)》透視美國文化 67 對外漢語教學(xué)中的成語研究 68 淺析英語俚語的特征及其功能

《呼嘯山莊》中愛與恨的沖突與交融

Women’s Roles in the Family Based on the Bible 71 淺析簡.奧斯汀《理智與情感》中的婚姻觀 72 “省力原則”在口譯過程中的應(yīng)用

文化語境下歸化和異化在翻譯中的運(yùn)用 74 《喜福會》中的象征主義

論《瓦爾登湖》的超驗(yàn)主義思想

An Analysis of Harmonious Coexistence Between Nature and Civilization in Wuthering Heights From the Perspective of Eco-criticism 77 《亂世佳人》主人公斯嘉麗形象淺析 78 論英語課堂有效提問的策略

A Comparative Study of Jane Austen and Emily Dickinson 80 Error Analysis in C-E Translation of Public Signs 81 跨文化背景下廣告漢英翻譯策略研究

原創(chuàng)論文寫作//扣、扣//80599//0749

大學(xué)英語電影教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析 83 從《蜘蛛俠》系列看美國的英雄主義 84 斯嘉麗：獨(dú)特的新女性

用弗洛伊德精神分析理論剖析《喧囂與騷動(dòng)》 86 初中英語教學(xué)中的興趣教學(xué)法 87 中西方身體語言的差異的研究

論《最后的莫西干人》中的印第安情結(jié) 89 英漢習(xí)語翻譯中文化意象的轉(zhuǎn)換 90 淺談商務(wù)英語廣告的翻譯

《弗洛斯河上的磨坊》中瑪吉的悲劇成因

解讀《喜福會》中吳夙愿與吳精美母女之間被誤解的愛 93 《生活大爆炸》言語幽默語用分析（開題報(bào)告+論）94 從跨文化的角度看翻譯的歸化與異化 95 英語語言中的性別歧視

扭曲的“美國夢”－－簡析“雞蛋的勝利”的主題 97 論海明威《一天的等待》的冰山原則寫作風(fēng)格 98 Consumerism in The Great Gatsby 99 On Pragmatic Failure and Its Implications for Middle School English Teaching 100 From Dormancy to Revival—A Feminist Study on Kate Chopin’s Awakening

原創(chuàng)論文寫作//扣、扣//80599//0749

第四篇：任務(wù)型教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面

（2017 屆）

論文（設(shè)計(jì)）題目 作 者 學(xué) 院、專 業(yè) 班 級 指導(dǎo)教師（職稱）論 文 字 數(shù) 論文完成時(shí)間

大學(xué)教務(wù)處制

英語原創(chuàng)畢業(yè)論文參考選題

一、論文說明

本寫作團(tuán)隊(duì)致力于英語畢業(yè)論文寫作與輔導(dǎo)服務(wù)，精通前沿理論研究、仿真編程、數(shù)據(jù)圖表制作，專業(yè)英語本科論文3000起，具體可以找扣扣 805990 0749，下列所寫題目均可寫作。部分題目已經(jīng)寫好原創(chuàng)。

二、原創(chuàng)論文參考題目

1、(英語畢業(yè)論文)Comparative Studies on Metaphors with Animal Images in Chinese and English（開題報(bào)告+論文）

2、(英語畢業(yè)論文)漢英習(xí)語中的文化差異及翻譯

3、(英語畢業(yè)論文)跨文化視角下研究英漢民俗詞語的不等值翻譯

4、(英語畢業(yè)論文)《我彌留之際》中的格雷馬斯敘事結(jié)構(gòu)(開題報(bào)告+論文)

5、(英語畢業(yè)論文)從人性論分析維克多?雨果的《悲慘世界》（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

6、(英語畢業(yè)論文)淺談當(dāng)代大學(xué)生炫耀性消費(fèi)文化（開題報(bào)告+論文）

7、(英語畢業(yè)論文)中英商標(biāo)翻譯中的文化障礙與翻譯策略研究

8、(英語畢業(yè)論文)Judy’s Double Character in Daddy-Long-Legs

9、(英語畢業(yè)論文)從語域角度分析《瓶中信》中書信的語言特色

10、(英語畢業(yè)論文)對《老人與?！分惺サ貋喐绲男愿穹治?/p>

11、(英語畢業(yè)論文)《麥琪的禮物》中環(huán)境語的分析

12、(英語畢業(yè)論文)Differences Between English and Chinese Euphemisms and Influences on Cross-cultural Communication

13、(英語畢業(yè)論文)功能對等理論觀照下《警察與贊美詩》譯本評析（開題報(bào)告+論文）

14、(英語畢業(yè)論文)《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中哈克和吉姆的人物形象分析（開題報(bào)告+論文）

15、(英語畢業(yè)論文)戰(zhàn)爭隱喻在體育新聞報(bào)道中的運(yùn)用（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

16、(英語畢業(yè)論文)淺析《最藍(lán)的眼睛》中的創(chuàng)傷和治愈（開題報(bào)告+論文）

17、(英語畢業(yè)論文)“工業(yè)小說”《瑪麗?巴頓》的宗教解析

18、(英語畢業(yè)論文)英漢語篇中的省略銜接手段對比及其翻譯方法——以《雪》譯文為例（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

19、(英語畢業(yè)論文)從顏色詞看中西方的文化差異 20、(英語畢業(yè)論文)淺談當(dāng)代大學(xué)生炫耀性消費(fèi)文化（開題報(bào)告+論文）

21、(英語畢業(yè)論文)論英語被動(dòng)語態(tài)的語篇功能及其翻譯策略—以《高級英語》第二冊為例（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

22、(英語畢業(yè)論文)從弗洛伊德解讀《好人難尋》（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

23、(英語畢業(yè)論文)圣誕節(jié)對大學(xué)生的影響的調(diào)查研究（開題報(bào)告+論文）

24、(英語畢業(yè)論文)從《教長的黑面紗》看霍桑的象征主義

25、(英語畢業(yè)論文)淺析文化語境對翻譯的影響 26、27、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

28、(英語畢業(yè)論文)論《重返巴比倫》中女性的身份的自我建構(gòu)（開題報(bào)告+論文）

29、(英語畢業(yè)論文)中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)英語教學(xué)模式——一對一教學(xué)與小班課堂教學(xué)教

案的比較分析 30、(英語畢業(yè)論文)《了不起的蓋茨比》的敘事技巧分析

31、(英語畢業(yè)論文)從動(dòng)態(tài)對等角度分析中國旅游景點(diǎn)名稱英譯——以中國廬山網(wǎng)為例

32、(英語畢業(yè)論文)星巴克在中國取得的成功及啟示

33、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

34、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

35、(英語畢業(yè)論文)《純真年代》中艾倫?奧倫斯卡和梅?韋蘭的人物命運(yùn)分析(開題報(bào)告+論文)

36、(英語畢業(yè)論文)Effects of First Person Narration on Thematic Expression in Araby

37、(英語畢業(yè)論文)Preciseness of Legal English

38、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

39、(英語畢業(yè)論文)中西方餐桌禮儀文化對比 40、(英語畢業(yè)論文)《哈利波特》中西弗勒斯?斯內(nèi)普的人物分析(開題報(bào)告+論文)

41、(英語畢業(yè)論文)淺析電影《阿甘正傳》中的美國價(jià)值觀

42、(英語畢業(yè)論文)英漢工具類名轉(zhuǎn)動(dòng)詞實(shí)時(shí)構(gòu)建的整合分析－－基于網(wǎng)絡(luò)論壇語料（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

43、(英語畢業(yè)論文)美國個(gè)人主義對民眾生活信念的影響－－以電影《當(dāng)幸福來敲門》為例

44、(英語畢業(yè)論文)從《無名的裘德》看哈代的現(xiàn)代性意識（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

45、(英語畢業(yè)論文)從中英語言中的幽默表達(dá)看中西方思維差異（開題報(bào)告+論文）

46、(英語畢業(yè)論文)淺析《寵兒》中三位黑人女性的身份尋求之旅（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

47、(英語畢業(yè)論文)《抽彩》和《蠅王》的藝術(shù)魅力比較（開題報(bào)告+論文）

48、(英語畢業(yè)論文)合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用的可行性研究（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

49、(英語畢業(yè)論文)A Cultural Analysis of English and Chinese Names 50、(英語畢業(yè)論文)托尼?莫里森《秀拉》中的女性主義（開題報(bào)告+論文）

51、(英語畢業(yè)論文)語境視角下《邊城》中對話翻譯研究(開題報(bào)告+論文)

52、(英語畢業(yè)論文)分析《霧都孤兒》中的諷刺手法（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

53、(英語畢業(yè)論文)現(xiàn)代人對超人的需求－－超人形象演變綜述

54、(英語畢業(yè)論文)論《憤怒的葡萄》中的生態(tài)批評思想（開題報(bào)告+論文）

55、(英語畢業(yè)論文)從交際翻譯理論看幽默對話翻譯——以《老友記》第一季為例（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

56、(英語畢業(yè)論文)環(huán)保宣傳語翻譯中的文化介入（開題報(bào)告+論文）

57、(英語畢業(yè)論文)解析《紅字》中的紅與黑

58、(英語畢業(yè)論文)On Symbolism in Fitzgerald’s “Winter Dreams”（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

59、(英語畢業(yè)論文)分析西方末世論在美國電影中的體現(xiàn) 60、(英語畢業(yè)論文)《紅字》中珠兒與《雷雨》中周萍之比較 61、(英語畢業(yè)論文)從語用角度探討漢譯英公示語 62、(英語系經(jīng)貿(mào)英語)淺析特許經(jīng)營模式下受許人獲得的優(yōu)勢－－以全聚德為例 63、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

64、(英語畢業(yè)論文)奉獻(xiàn)與救贖：淺談歐?亨利小說的宗教精神 65、(英語畢業(yè)論文)跨文化交際中的中美幽默的比較（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）66、(英語畢業(yè)論文)《湯姆叔叔的小屋》中的圣經(jīng)人物原型分析（開題報(bào)告+論文）67、(英語畢業(yè)論文)論英語專業(yè)八級口語測試的內(nèi)容效度（開題報(bào)告+論文）68、(英語畢業(yè)論文)The Transcultural Differences in the Translation of Commercial Advertisements 69、(英語畢業(yè)論文)從歷屆美國總統(tǒng)訪華演說探討其對中國所傳遞的價(jià)值觀（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）70、(英語畢業(yè)論文)弗吉尼亞?伍爾夫《海浪》的敘事技巧分析 71、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我 72、(英語畢業(yè)論文)An Analysis of the Tragic Fate of Mary Turner in The Grass Is Singing 73、(英語畢業(yè)論文)漢英顏色詞語的內(nèi)涵語義淺析 74、(英語畢業(yè)論文)增譯法在《水晶宮》英譯漢翻譯中的應(yīng)用（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）75、(英語畢業(yè)論文)《查泰萊夫人的情人》中女性性意識的覺醒分析（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）76、(英語畢業(yè)論文)從功能對等理論談中國小吃名英譯（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）77、(英語畢業(yè)論文)從貧窮到墮落——解讀嘉莉妹妹中嘉莉的奮斗歷程（開題報(bào)告+論文）78、(英語畢業(yè)論文)從二十世紀(jì)英國女裝造型看女性主義思想對女性地位的影響 79、(英語畢業(yè)論文)關(guān)聯(lián)理論視角下《生活大爆炸》中言語幽默的漢譯（開題報(bào)告+論文）80、(英語畢業(yè)論文)解讀《女勇士》中“鄉(xiāng)村醫(yī)生”里的鬼（開題報(bào)告+論文）81、(英語畢業(yè)論文)淺析《我彌留之際》中達(dá)爾的悲劇(開題報(bào)告+論文)82、(英語畢業(yè)論文)中美學(xué)生對待教師的禮貌言行的對比分析（開題報(bào)告+論文）83、(英語畢業(yè)論文)CBI理論詮釋及在英語教學(xué)中的應(yīng)用（開題報(bào)告+論文）84、(英語畢業(yè)論文)禮貌策略的英漢對比研究—以《傲慢與偏見》及其譯本為例 85、(英語畢業(yè)論文)《絕望的主婦》中的中產(chǎn)階級女性獨(dú)立意識的研究（開題報(bào)告+論文）86、(英語畢業(yè)論文)林語堂翻譯思想探究——以《浮生六記》英譯本為例(開題報(bào)告+論文)87、(英語畢業(yè)論文)英漢視覺動(dòng)詞概念隱喻的對比研究（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）88、(英語畢業(yè)論文)從魔幻現(xiàn)實(shí)主義角度解讀《百年孤獨(dú)》中的象征色彩(開題報(bào)告+論文)89、(英語畢業(yè)論文)論《麥田里的守望者》中霍爾頓的自我矛盾及其成因（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）90、(英語畢業(yè)論文)中西方餐桌禮儀的文化對比分析（開題報(bào)告+論文）91、(英語畢業(yè)論文)從《喜福會》母女沖突看中美家庭教育差異（開題報(bào)告+論文）92、(英語畢業(yè)論文)?？思{對女性形象的塑造—以《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》和《士兵的報(bào)酬》為例 93、(英語畢業(yè)論文)對非英語專業(yè)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）94、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

95、(英語畢業(yè)論文)目的論視角下旅游景區(qū)公示語誤譯的研究（開題報(bào)告+論文）96、(英語畢業(yè)論文)中美價(jià)值觀的比較－－以 《老友記》為例（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）97、(英語畢業(yè)論文)從關(guān)聯(lián)理論看《博物館奇妙夜》的字幕翻譯 98、(英語畢業(yè)論文)二元對立模型在伍爾夫《達(dá)洛衛(wèi)夫人》中的應(yīng)用 99、(英語畢業(yè)論文)跨文化營銷策略研究－－以寶潔為例（開題報(bào)告+論）100、(英語畢業(yè)論文)論《失樂園》中撒旦形象的矛盾性 101、(英語畢業(yè)論文)現(xiàn)實(shí)主義在伊迪絲?華頓的小說《伊坦?弗洛美》中的體現(xiàn)(開題報(bào)告+論文)102、(英語畢業(yè)論文)中西方酒類廣告的文化互文性研究（開題報(bào)告+論文）103、(英語畢業(yè)論文)On Translation Strategies of Online Subtitle Translation Group（開題報(bào)告+論文）

104、(英語畢業(yè)論文)書面語言輸入與輸出對英語詞匯習(xí)得的影響（開題報(bào)告+論文）105、(英語畢業(yè)論文)英漢視覺動(dòng)詞概念隱喻的對比研究（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

106、(英語畢業(yè)論文)李白對龐德和他的作品的影響

107、(英語畢業(yè)論文)英漢化妝品說明書對比及漢譯策略（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

108、(英語畢業(yè)論文)論《海的女兒》的女性自我價(jià)值主題

109、(英語畢業(yè)論文)《黃鶴樓》五個(gè)英譯本的語義等值研究（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

110、(英語畢業(yè)論文)解析《麗姬婭》中的哥特美學(xué)(開題報(bào)告+論文)111、[政治學(xué)與行政學(xué)]行政忠誠：困境與重塑

112、(英語畢業(yè)論文)合作原則下幽默的語用分析（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）113、(英語畢業(yè)論文)淺談文化差異對網(wǎng)絡(luò)新詞英譯的影響（開題報(bào)告+論文）114、(英語畢業(yè)論文)The Use of Body Language in Teaching 115、(英語畢業(yè)論文)交際教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的研究（開題報(bào)告+論文）116、(英語畢業(yè)論文)分析《等待》的悲劇

117、(英語畢業(yè)論文)論《永別了,武器》的寫作風(fēng)格（開題報(bào)告+論文）

118、(英語畢業(yè)論文)象征手法在《少年派的奇幻漂流》中的運(yùn)用研究（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

119、(英語畢業(yè)論文)車貼中的語言污染現(xiàn)象研究（開題報(bào)告+論文）

120、(英語畢業(yè)論文)從消費(fèi)文化角度看《了不起的蓋茨比》中美國夢的破滅 121、(英語畢業(yè)論文)身勢語在國際商務(wù)談判中的應(yīng)用（開題報(bào)告+論文）122、(英語畢業(yè)論文)從目的論角度研究中式菜名英譯(開題報(bào)告+論文)123、(英語畢業(yè)論文)迪斯尼動(dòng)畫《木蘭》中的中美文化融合分析（開題報(bào)告+論文）124、(英語畢業(yè)論文)從女性主義視角看《蝴蝶夢》（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）125、(英語畢業(yè)論文)論狄更斯《霧都孤兒》中南希的人物性格

126、(英語畢業(yè)論文)論中美兩國的現(xiàn)代中年女性觀念之差——以美劇《欲望都市》為例（開題報(bào)告+論文）

127、(英語畢業(yè)論文)禮貌原則框架下化妝品廣告語篇研究（開題報(bào)告+論文）128、(英語畢業(yè)論文)中國文化特色詞匯的音譯與中國文化的傳播

129、(英語畢業(yè)論文)從“啃老”現(xiàn)象看后啃老族的生活態(tài)度（開題報(bào)告+論文）130、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

131、(英語畢業(yè)論文)《二十二條軍規(guī)》中關(guān)于軍規(guī)的控制及反控制

132、(英語畢業(yè)論文)自我效能感對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響（開題報(bào)告+論文）133、(英語畢業(yè)論文)歸化和異化在政治文本英譯里的運(yùn)用:以十七大報(bào)告翻譯為例

134、(英語畢業(yè)論文)試析美國社會的道德恐慌——從麥田守望者的主人公看美國社會病態(tài)

135、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

136、(英語畢業(yè)論文)從中西思維差異角度看漢英翻譯中的中式英語現(xiàn)象（開題報(bào)告+論文）

137、(英語畢業(yè)論文)論《勸導(dǎo)》中女性角色的地位（開題報(bào)告+論文）

138、(英語畢業(yè)論文)初中生英語聽力理解的障礙因素及對策（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

139、(英語畢業(yè)論文)《夜訪吸血鬼》中的模糊性別觀（開題報(bào)告+論文）

140、(英語畢業(yè)論文)A Comparison between Two Chinese Versions of Uncle Tom’s Cabin 141、(英語畢業(yè)論文)言語行為理論視角下的商務(wù)索賠信函話語分析

142、(英語畢業(yè)論文)Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation 143、(英語畢業(yè)論文)禮貌原則視角下奧巴馬演講技巧的分析（開題報(bào)告+論文）144、(英語畢業(yè)論文)凝視與對抗：《屋頂麗人》中的兩性戰(zhàn)爭（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

145、(英語畢業(yè)論文)從關(guān)聯(lián)理論看《阿甘正傳》的字幕翻譯

146、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我 147、(英語畢業(yè)論文)分析《了不起的蓋茨比》中的金色的象征意義

148、(英語畢業(yè)論文)緊身胸衣和纏足：十八世紀(jì)歐洲和中國女性的社會角色解釋 149、(英語畢業(yè)論文)General Principles and Features of Legal English Translation 150、(英語畢業(yè)論文)傳統(tǒng)教法與交際法結(jié)合的英語教學(xué)探討（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）

151、(英語畢業(yè)論文)意象圖式研究

152、(英語畢業(yè)論文)論英語新聞標(biāo)題中修辭的漢譯

153、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

154、(英語畢業(yè)論文)On the Linguistic Features of English and Chinese News Headlines 155、(英語畢業(yè)論文)當(dāng)愛遇見不愛——淺析《馬可百萬》中的三對情愛關(guān)系（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

156、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我 157、(英語畢業(yè)論文)淺析《貧民窟的百萬富翁》中的宿命論色彩 158、(英語畢業(yè)論文)分析《基輔怨》中雅柯夫的“受難”主題

159、(英語畢業(yè)論文)A Chinese-English Translation of Public Signs Based on Nida's Fuctional Equivalence Theory 160、(英語畢業(yè)論文)Saussure’s Five Contributions to Linguistic Study and Its Modern Applications 161、(英語畢業(yè)論文)從《嘉莉妹妹》看現(xiàn)代女性的自我實(shí)現(xiàn)(開題報(bào)告+論文)162、(英語畢業(yè)論文)《魯濱遜漂流記》中‘星期五’的意義（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述）163、(英語畢業(yè)論文)小說《飄》中斯嘉麗的人物性格分析（開題報(bào)告+論文）164、(英語畢業(yè)論文)中西方飲酒禮儀的比較 165、(英語畢業(yè)論文)艾倫金斯堡及其《嚎叫》之于二十世紀(jì)六十年代美國文化的影響（開題報(bào)告+論文）

166、(英語畢業(yè)論文)英語“名詞 + ly”類形容詞的詞化分析、語義特征及句法功能（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

167、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我 168、(英語畢業(yè)論文)論如何提高初中英語課堂教學(xué)效率

169、(英語畢業(yè)論文)英漢“走類”動(dòng)詞短語概念隱喻的對比研究（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

170、(英語畢業(yè)論文)從女性主義角度淺析《諾桑覺寺》(開題報(bào)告+論文)171、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

172、(英語畢業(yè)論文)《絕望的主婦》中的中產(chǎn)階級女性獨(dú)立意識的研究（開題報(bào)告+論文）

173、(英語畢業(yè)論文)英語指示詞This和That的功能研究

174、(英語畢業(yè)論文)從人際功能和言語行為理論解析《兒子與情人》的對話 175、(英語畢業(yè)論文)《紅字》中女權(quán)主義意識探析（開題報(bào)告+論文）

176、(英語畢業(yè)論文)從功能對等理論角度淺析有關(guān)“狗”的漢語四字格成語的英譯及方法（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

177、(英語畢業(yè)論文)探析《紅字》中齊靈渥斯的惡中之善（開題報(bào)告+論文）178、(英語畢業(yè)論文)論《傲慢與偏見》中反諷的藝術(shù)效果（開題報(bào)告+論文）179、(英語畢業(yè)論文)論《荊棘鳥》中的女性形象

180、(英語畢業(yè)論文)《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

181、(英語畢業(yè)論文)從《哈克貝里﹒費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》看馬克﹒吐溫的幽默諷刺藝術(shù)（開題報(bào)告+論文）

182、(英語畢業(yè)論文)語言藝術(shù)與目的性操縱的雜合——英文電影片名的翻譯

183、(英語畢業(yè)論文)從《肖申克的救贖》看美國的個(gè)人英雄主義（開題報(bào)告+論文）184、(英語畢業(yè)論文)對狄金森詩歌中四個(gè)主題的分析

185、(英語畢業(yè)論文)英語流行歌曲中隱喻的功能分析——以后街男孩的歌曲為例（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

186、(英語畢業(yè)論文)Character is Fate —An Analysis of the Tragic Fate of Henchard 187、(英語畢業(yè)論文)功能對等視角下記者招待會古詩詞翻譯策略研究（開題報(bào)告+論文）188、(英語畢業(yè)論文)構(gòu)建和諧社會——以美籍黑人的種族歧視為例 189、(英語畢業(yè)論文)A Study of Neo-Classicism 190、(英語畢業(yè)論文)從關(guān)聯(lián)理論角度看英語廣告語的修辭 191、(英語畢業(yè)論文)英語使用中展示的性別語言差異

192、(英語畢業(yè)論文)《少年派的奇幻漂流》電影中的隱喻與象征手法研究（開題報(bào)告+論文）

193、(英語畢業(yè)論文)《周六夜現(xiàn)場》的幽默剖析

194、(英語畢業(yè)論文)從女性主義視角解讀《飄》中斯嘉麗?奧哈拉的性格特征（開題報(bào)告+論文）

195、(英語畢業(yè)論文)從目的論角度研究法國香水網(wǎng)絡(luò)廣告語的漢譯本的語言特征 196、(英語畢業(yè)論文)中美隱私觀的跨文化視角分析（開題報(bào)告+論文）197、(英語畢業(yè)論文)《魯濱遜漂流記》“星期五”被殖民化分析（開題報(bào)告+論文）198、(英語畢業(yè)論文)論格列佛人物形象在《格列佛游記》中所起的諷刺效果（開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述+外文翻譯）

199、(英語畢業(yè)論文)對《最藍(lán)的眼睛》黑人的悲劇命運(yùn)的分析（開題報(bào)告+論文）200、(英語畢業(yè)論文)從飲食角度透析中西方文化差異

第五篇：任務(wù)型教學(xué)法在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 《荊棘鳥》女性意識淺析 2 隱轉(zhuǎn)喻名名復(fù)合詞的語義分析 缺乏包容性：淺析簡愛中女主人公的性格塑造 An Analysis of the Fool in King Lear from the Perspective of New Historicism 5 從電影《當(dāng)幸福來敲門》分析中美價(jià)值觀 6 論簡奧斯丁《理智與情感》中兩姐妹的成長 7 淺談《永別了，武器》中的感傷主義 8 The Analysis of Pearl in The Scarlet Letter 9 極致現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代自然主義──分析杰克倫敦小說《野性的呼喚》 10 《論語》中“仁”的翻譯研究 11 探析國際貿(mào)易中的跨文化風(fēng)險(xiǎn) 12 論東西方死亡觀之差異 中西文化差異對跨文化商務(wù)談判的影響 從目的論看林語堂《浮生六記》翻譯中增譯法的運(yùn)用 15 文檔所公布各專業(yè)原創(chuàng)畢業(yè)論文。原創(chuàng)Q 95 80 35 640 16 A Comparison of the English Color Terms 17 反思《夜訪吸血鬼》中的同性戀現(xiàn)象 A Comparison of the Dragon Culture in the East and the Sheep Culture in the West 19 淺析中西方綜藝節(jié)目中體現(xiàn)的文化差異 Views on Marriages in Pride and Prejudice in the Perspective of Maslow’s Hierarchy of Needs 21 英漢習(xí)語中價(jià)值觀的差異 當(dāng)詩意邂逅商業(yè)－－-解讀中英詩型廣告意境之美 23 伊麗莎白班內(nèi)特和姚木蘭的比較研究 24 從目的論角度看英語新聞標(biāo)題的翻譯 25 淺談《圣經(jīng)》故事與英語學(xué)習(xí)艾米麗狄金森和李清照自然詩寫作風(fēng)格對比分析 27 英文電影名稱漢譯原則和方法的研究 Roads to Happy Marriage: a New Conception of Feminism in Doris Lessing’s Novels 30 論文化軟實(shí)力的提升對中國在國際社會中的影響力 31 威克里夫?qū)τ褡逭Z的發(fā)展貢獻(xiàn) 32 文化視角下的品牌名翻譯研究

愛情，悲劇和戰(zhàn)爭——《永別了武器》關(guān)鍵元素的分析 34 論喬治艾略特《弗洛斯河上的磨坊》中的婚姻觀及其原因 35 《白鯨》主人公埃哈伯人物形象分析 36 A Comparison of the English Color Terms 37 從《印度之行》看東西方文化沖突 38 漢英習(xí)語中的文化差異及翻譯

[畢業(yè)論文](經(jīng)貿(mào)英語系畢業(yè)論文)淺析促銷戰(zhàn)略在電子商務(wù)中的應(yīng)用——以淘寶“雙十一”大促為例

《紅樓夢》兩個(gè)英譯本（楊譯本和霍譯本）詩詞翻譯對比賞析

淺析廣告語及其漢譯

“垮掉的一代”沒有垮——簡析《在路上》中年輕人的生活觀 The Dilemma of Career Woman in The Millstone Cultural Difference between Chinese and American Advertisement 動(dòng)物荒原牧場——生態(tài)視野下科馬克麥卡錫的《邊疆三部曲》 淺析《兒子與情人》中扭曲的人物關(guān)系

理想之夢的破滅——探析《了不起的蓋茨比》與美國夢 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)影響因素分析 Transcendentalism in Thoreau's Walden 反復(fù)在格特魯?shù)滤固┮虻淖髌贰度齻€(gè)女人》中的運(yùn)用

The Tragedy Characteristics of Sister Carrie and An American Tragedy A CP-based Analysis of Humor in Friends 從文化差異角度談國際商務(wù)談判中的語言技巧 功能對等理論下的新聞詞匯翻譯

淺析合作學(xué)習(xí)在英語專業(yè)口語教學(xué)中的應(yīng)用 A Comparison of the English Color Terms 從《紅樓夢》和《簡愛》看中西方女性主義 A Comparison of the English Color Terms 中英禮儀文化禁忌比較與跨文化交際

從時(shí)代背景看《唐璜》中個(gè)人主義到人道主義的升華 從英漢顏色詞的內(nèi)涵看其翻譯 探析《憤怒的葡萄》中人性的力量

An Interpretation to The Characters in Nella Larsen’s Novel—Passing 從《喪鐘為誰而鳴》看海明威死亡情節(jié)成因 論英漢諺語的起源差異

淺析譯者主體性在張培基散文翻譯中的體現(xiàn)—以《落花生》的英譯為例

Differences of Talent Requirements in Chinese and Western Employment Advertising 美國電影與文化霸權(quán)—以好萊塢大片《阿凡達(dá)》為例 伯莎梅森形象分析

《德伯家的苔絲》的圣經(jīng)原型解讀 會話含義理論在英文廣告中的應(yīng)用

德伯家的苔絲中人類的欲望——悲劇的根源 快樂教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

淺析《德伯家的苔絲》中的苔絲悲劇的成因 《呼喚》中倒裝句漢譯策略研究 論《雙城記》中的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格

從許淵沖的“三美”原則論李白詩歌的翻譯 論肢體語言在中國英語課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用 《玻璃動(dòng)物園》中的逃避主義解讀 英漢廣告互譯的順應(yīng)化研究 《冰與火之歌》的人文主義分析 文化差異對中美商務(wù)談判的影響 論苔絲悲劇命運(yùn)的根源

從功能對等理論看“趕”的英譯

功能對等視角下英漢顏色詞的對比與翻譯

青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)—從心理學(xué)角度解析《麥田里的守望者》 87 對中英語“丑”詞的文化和認(rèn)知解讀

從精神分析法研究托妮·莫里森《寵兒》中塞斯的母愛 89 通過《生活大爆炸》分析美國情景喜劇中的文化

Beauty in Sense, Sound and Form-An Analysis of Two Chinese Versions of A Red, Red Rose 91 從文化角度分析《論語》中特殊詞語的翻譯——以“仁”為個(gè)例 92 On the Chinese Loanwords from English 93 從好萊塢電影中的中國元素看美國對中國意識觀念的轉(zhuǎn)變 94 高中英語任務(wù)型語法教學(xué)初探

從語用學(xué)角度對英語課堂中委婉語的使用探究 96 游戲在初中英語教學(xué)中的作用

從弗洛伊德的精神分析理論分析愛瑪?shù)男愿?98 跨文化意識在初中英語教材中的滲透 99 論斯嘉麗對南方的背叛

論《冰與火之歌》中角色視點(diǎn)手法的運(yùn)用

田納西威廉斯《玻璃動(dòng)物園》中的南方淑女形象

A Semantic Analysis of the Written Errors Committed by Chinese English Majors 103 斯佳麗，在逆境中成長

對喬治艾略特作品中的獨(dú)特女性意識的研究——以《米德爾馬契》為例 105 《理智與情感》的現(xiàn)實(shí)主義特征 106 淺析李爾王的陷落

比較《基督山伯爵》和《連城訣》復(fù)仇的異同 108 To Foster Pupils’Interests in English Teaching 109 《背影》的兩種英譯文對比研究

美國電影中的中華文化運(yùn)用得與失的研究

論中美兩國的現(xiàn)代中年女性觀念之差——以美劇《欲望都市》為例 112 探析《霍亂時(shí)期的愛情》的悲劇美 113 試論英語中的歧義與翻譯

商務(wù)活動(dòng)中的習(xí)俗、禮節(jié)和禮儀探析

小議《呼嘯山莊》中希斯克利夫人性的回歸

修辭在政治演講中的作用－－以奧巴馬獲勝演講為例 117 英語會話中間接拒絕語的語用研究 118 淺析英式英語與美式英語之詞匯差異 119 關(guān)于英語口語糾錯(cuò)的研究與建議

商務(wù)信函中委婉語的語用功能分析—基于xx公司商務(wù)往來信函

An analysis of American Racism and Black Traditional Culture in The Bluest Eye 122 淺析“紅”和“黑”在中英文中的文化及語義對比 123 馬斯洛需要層次理論下的《奧蘭多》 124 從目的論視角研究中文菜名的英譯

The Interpretation to Captain Ahab in Moby Dick through Abnormal Psychology 126 金錢決定婚姻

初中英語詞匯教學(xué)法研究綜述 128 《玻璃動(dòng)物園》中的逃避主義解讀

裘德悲劇成因的分析

國內(nèi)旅游景點(diǎn)介紹英譯的策略與技巧 131 從《警察與贊美詩》看歐亨利式結(jié)尾 132 從跨文化交際角度看中西方商務(wù)談判 133 正面解讀《名利場》中的蓓基-夏潑

小說《魯濱遜漂流記》中的精神力量分析 135 苔絲形象淺析

An Analysis of the Symbolic Meanings of the Letter “A” in The Scarlet Letter 137

中英文隱喻對比研究

跨文化視域中的英漢動(dòng)物隱喻比較研究 140 論《紅字》中珠兒的象征意蘊(yùn)

《霧都孤兒》中批判現(xiàn)實(shí)主義寫作手法分析 142 理想男人隨社會變化：從勞里到蓋茨比

從生態(tài)女性主義角度解讀朱厄特的《白蒼鷺》

Conflicts between Chinese Culture and American Culture in The Joy Luck Club 145 從跨文化角度看中西方商務(wù)交際的差異

On the Translation of Advertisement Slogans from the Perspective of Functional Equivalence 147 錢鐘書翻譯研究

羅伯特弗羅斯特與陶淵明田園詩歌對比研究 149 概念隱喻在英語汽車廣告中的應(yīng)用 150 中西商務(wù)談判中的跨文化因素研究 151 中西方喪葬文化的對比研究 152 卡門-波西米亞之花

153 淺析《了不起的蓋茨比》中美國夢的幻滅 154 Puritanism in The Scarlet Letter 155 漢英“眼”概念隱喻的對比研究

156 《遠(yuǎn)大前程》匹普與《了不起的蓋茨比》蓋茨比悲劇命運(yùn)成因之比較 157 A Comparison of the English Color Terms 158 《呼嘯山莊》愛情悲劇的原因探析 159 論海明威的《老人與?！?160 哥特文化－－十字架背后的光

161 A Brief Analysis of Chinese and American Philanthropists in Recent Ten Years 162 Growing Pains—An Analysis of J.D.Salinger’s The Catcher in the Rye as a Bildungsroman 163 喬伊斯《都柏林人》中癱瘓主題分析

164 從《純真年代》中的女性角色看伊迪斯華頓的女性意識 165 《玻璃動(dòng)物園》中的逃避主義解讀

166 從道德角度分析簡奧斯丁《勸導(dǎo)》中的女主人公安妮艾略特 167 西方文化中的吸血鬼形象與東方文化中的鬼形象之對比 168 自然會話中會話結(jié)構(gòu)的分析 169 解析《愛瑪》中女主人公的形象

170 從《好事一小件》和《洗澡》的對話對比分析看人物形象塑造的差異 171 Jude the Obscure and Hardy’s World View

172 完美管家還是他者—淺析《長日留痕》中的管家形象（開題報(bào)告+論）

173 英語模糊限制語的分類界定及其語用功能 174 中英植物習(xí)語中的文化差異分析 175 中英文化中寒暄語的比較 176 馬克吐溫小說的語言特征

177 世紀(jì)美國男權(quán)社會下女性的成長——解讀《覺醒》中埃德娜的覺醒過程和原因 178 英語國家國歌中愛國主義的話語建構(gòu) 179 淺談中式英語的成因及解決方法 180

181 簡論英漢習(xí)語翻譯

182 跨文化交際中恭維語的語用失誤及其文化透視 183 口譯者聽力環(huán)境的適應(yīng)研究

184 On Wisdom of Tao in Tao De Jing and the Subjectivity of Translator－－Based upon Translations of Wu（無）and You（有）185 從上海迪士尼的興建看中西文化異同

186 消極浪漫主義和積極浪漫主義——華茲華斯和雪萊的比較研究 187 中英習(xí)語文化異同及其翻譯

188 英國喜劇電影和美國喜劇電影的不同特點(diǎn)分析 189 英語體育新聞標(biāo)題的特點(diǎn)及其翻譯 190 國際商務(wù)談判中的非語言交際

191 從合作原則的違反看小品“賣拐”中的幽默 192 對蓋茨比的美國夢幻滅的分析

193 交互式教學(xué)法在中學(xué)英語課堂口語教學(xué)中的應(yīng)用 194 淺談零售業(yè)自有品牌的發(fā)展策略—以屈臣氏為例 195 英漢拒絕言語對比研究

196 淺析莎士比亞四大悲劇作品中人文精神的一致性 197 解析《紫色》中婦女意識的形成

198 A Superficial Analysis of Religious Consciousness of Jane Eyre 199 A Study of Chinglish as Found in Students’ Writings 200 淺談簡奧斯丁的婚姻觀在《勸導(dǎo)》中的體現(xiàn)