第一篇：教案《珍惜我們的家園》

《珍惜我們的家園》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握招貼畫的基本知識(shí)，了解招貼畫的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的環(huán)保招貼畫。

3、使學(xué)生更加關(guān)注人類生存的環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫設(shè)計(jì)的要素及相關(guān)知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的環(huán)保招貼畫

一、導(dǎo)入新課

觀看《朝聞天下》視頻

“看朝聞天下，知環(huán)境嚴(yán)峻”，讓我們先看一段視頻，然后結(jié)合生活中見過的環(huán)境污染現(xiàn)象，談一談自己的感受。

師生觀看視頻，學(xué)生舉例并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

大家說(shuō)的很好，讓老師感到很欣慰。我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)和改善自然環(huán)境盡著自己的綿薄之力。其實(shí)，有許多藝術(shù)家都用其獨(dú)特的眼光關(guān)注環(huán)境保護(hù)，創(chuàng)作了各種主題的招貼畫，呼吁人們加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)《珍惜我們的家園》（板書課題）。

二、新授：

那么，先讓我們了解一些招貼畫設(shè)計(jì)知識(shí)

（一）、探討招貼畫功能用途和類別：

1、結(jié)合生活中的見聞，談一談什么是招貼畫及其作用

下面請(qǐng)大家結(jié)合生活中的例子，談一談什么是招貼畫，它的作用是什么？看看那位同學(xué)發(fā)言最積極。（出示圖片）

學(xué)生討論并回答。

教師小結(jié)：大家說(shuō)的不錯(cuò)。它是最大眾化又最易使人了解的宣傳方式?，F(xiàn)代招貼畫設(shè)計(jì)運(yùn)用繪畫、攝影等技巧，配以簡(jiǎn)練而富有號(hào)召力的廣告語(yǔ)，能在較短的時(shí)間和一定空間距離內(nèi)產(chǎn)生清晰的視覺信息，準(zhǔn)確傳達(dá)特定主題。

2、出示圖片，欣賞不同類別的招貼畫

那么不同的主題，所呈現(xiàn)出的招貼畫類別就不同。比如：以宣傳政治人物或政治事件為主的政治性招貼；以宣傳商業(yè)及產(chǎn)品信息為主的商業(yè)產(chǎn)品招貼；以弘揚(yáng)民族文化及社區(qū)、企業(yè)文化為主的文化招貼；以及宣傳公益事業(yè)和公益行為為主的公益招貼等等。

（二）、探究招貼畫設(shè)計(jì)知識(shí)：

1、分小組探討：⑴招貼畫的特征；⑵招貼畫設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素；⑶招貼畫設(shè)計(jì)中對(duì)這些要素有什么要求。

教師：通過以上的欣賞及探討，老師心中產(chǎn)生了幾個(gè)問題，比如：招貼畫的特征是什么？招貼畫設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？招貼畫設(shè)計(jì)中對(duì)這些要素有什么具體要求？下面請(qǐng)各個(gè)組長(zhǎng)打開你們手中編號(hào)1的信封，取出里面寫有問題的紙條，帶領(lǐng)你的組員以最短的時(shí)間解決完成。

學(xué)生分小組探討并有代表回答上述問題。

教師小結(jié)：大家說(shuō)的很全面。問題1畫面大、字體醒目、遠(yuǎn)視效果強(qiáng)、內(nèi)容廣泛，是融繪畫與設(shè)計(jì)于一體的媒體，又借助于印刷工藝，可以大量印刷、大量張貼，色彩鮮艷，追求實(shí)效。問題2招貼畫設(shè)計(jì)應(yīng)考慮圖案、色彩、文字三大要素。問題3招貼畫設(shè)計(jì)中對(duì)這些要素具體要求是圖案概括有力、使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，過目不忘。色彩鮮明：鮮明的色彩能給人一種強(qiáng)烈的視覺效果，緊緊抓住觀賞著的視線。文字富有號(hào)召力：富有號(hào)召力的文字，能讓人仔細(xì)品味其中的內(nèi)涵，起到宣傳鼓動(dòng)的目的。

2、師生合作示范招貼畫設(shè)計(jì)制作。詮釋宣傳主題、設(shè)計(jì)理念、圖案文字色彩

（三）、出示創(chuàng)作要求，小組合作設(shè)計(jì)制作環(huán)保招貼畫：

好了，我們已經(jīng)掌握了許多招貼畫設(shè)計(jì)制作知識(shí)，下面請(qǐng)各個(gè)組長(zhǎng)打開編號(hào)2的信封，根據(jù)老師給你們提供的不同環(huán)保主題確定其設(shè)計(jì)與制作方式，并且制作完成，我們將在這里舉行本班的環(huán)保招貼畫設(shè)計(jì)制作大賽。

下面請(qǐng)大家運(yùn)用自己的智慧與才華設(shè)計(jì)并制作出既體現(xiàn)主題又據(jù)視覺沖擊力并能體現(xiàn)個(gè)性的招貼畫作品。

（四）、展評(píng)交流：

我看都完成的差不多了吧。大家有沒有勇氣到前面來(lái)展示一下自己設(shè)計(jì)的作品？下面請(qǐng)某個(gè)組介紹作品設(shè)計(jì)的主題、設(shè)計(jì)意圖等情況。

（五）、拓展延伸：

大家的作品都做得很出色，讓我感到很驚訝。這節(jié)課馬上結(jié)束了，但保護(hù)環(huán)境的腳步不能停止！我希望大家在課后能倡議在全校組織一次環(huán)保招貼畫大賽，呼吁更多的人參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中來(lái)，讓所有的人共同珍惜我們的家園！

第二篇：珍惜我們的家園教案

教案

講課人：張翠蘭

課 題：《珍惜我們的家園》 學(xué) 生：八年級(jí) 課程性質(zhì)：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握招貼畫的知識(shí)，了解招貼畫的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的環(huán)保招貼畫。

3.使學(xué)生更加關(guān)注人類生存的環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.招貼畫的知識(shí)。

2.招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，主題能較好地表達(dá)自己對(duì)環(huán)境問題的思考。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.觀看多媒體，欣賞環(huán)境保護(hù)和破壞的圖片。2.思考：通過觀看圖片，你有什么感想？

3.通過反差極大的風(fēng)景圖片對(duì)比，使學(xué)生強(qiáng)烈的感受到人與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)保的重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。

師：地球是我們賴以生存的家園。藍(lán)天、白云、海洋和森林。鮮花盛開，看多美的圖畫、多美的家園！可是，當(dāng)你得知這些美景正在遭受日益嚴(yán)重的環(huán)境污染和人為破壞時(shí)，你會(huì)怎么辦？ 2.揭題：3.珍惜我們的家園（板書）

師：為了我們唯一的家園，許多藝術(shù)家用其獨(dú)特的眼光關(guān)注環(huán)境保護(hù)，創(chuàng)作了各種主題的招貼畫，呼吁人們加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

二、新授課

1.什么是招貼畫？（課本）

招貼畫招貼畫又名海報(bào)或宣傳畫，屬戶外廣告范疇。是緊密聯(lián)系社會(huì)活動(dòng)與文化、商業(yè)活動(dòng)的畫種。

2.欣賞課本圖片加深對(duì)招貼畫的印象，選擇1-2張你最喜歡的，為什么？（學(xué)生舉手發(fā)言）

3.招貼畫的設(shè)計(jì)要求：①主題鮮明 ②構(gòu)思新穎 ③構(gòu)圖單純 ④形式感強(qiáng)（板書）（由圖片引出招貼畫的要求）4.招貼畫的設(shè)計(jì)步驟：(討論)

①起稿 ② 畫主體和大色塊 ③ 將畫面補(bǔ)充完整 ④ 加文字說(shuō)明 5.招貼畫的主要表現(xiàn)手法：夸張、比喻、變形、擬人等方法（板書）

三、動(dòng)動(dòng)手 選擇印象最深的一件事創(chuàng)作一幅以環(huán)境保護(hù)為主題的招貼畫。（師做簡(jiǎn)單的示范，學(xué)生練習(xí)教師巡回輔導(dǎo)）

四、評(píng)一評(píng)（巡視選擇幾幅有創(chuàng)意、個(gè)性鮮明的學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)）

五、小結(jié)

今天同學(xué)們通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)大家基本掌握了招貼畫的相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的招貼畫，在設(shè)計(jì)的過程中同學(xué)們表現(xiàn)非常突出各自都開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)意的作品出來(lái)，以此同時(shí)同學(xué)們以后要愛護(hù)我們的環(huán)境，珍惜我們的家園。

六、活動(dòng)

在校園內(nèi)組織舉辦以“保護(hù)地球母親”為主題的招貼畫畫展。

第三篇：第3課珍惜我們的家園說(shuō)課稿

《珍惜我們的家園》說(shuō)課稿

張翠蘭

我說(shuō)課的內(nèi)容初中八年級(jí)第3課《珍惜我們的家園》我準(zhǔn)備從教材目的重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說(shuō)明。

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握招貼畫的知識(shí)，了解招貼畫的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的環(huán)保招貼畫。3.使學(xué)生更加關(guān)注人類生存的環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.招貼畫的知識(shí)。2.招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，主題能較好地表達(dá)自己對(duì)環(huán)境問題的思考。

二、教學(xué)方法

依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采用啟發(fā)──“引導(dǎo)法”，充分利用看圖片的形式，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在圖片的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。

三、學(xué)法指導(dǎo)

招貼畫設(shè)計(jì)既具有繪畫性又具有設(shè)計(jì)性，具備理性的、功能的、傳達(dá)的特點(diǎn)。要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)制作出招貼畫是一件很難的事，因此本課利用大量圖片演示，使學(xué)生沿著主題鮮明、構(gòu)思新穎、構(gòu)圖單純、形式感強(qiáng)，創(chuàng)作和諧優(yōu)美的簡(jiǎn)潔畫面并具有強(qiáng)烈的視覺效果。設(shè)計(jì)時(shí)注意招貼畫的形象造型和色彩必須和諧統(tǒng)一。

無(wú)論是教法，還是學(xué)法，都要全方位的滲透到教學(xué)程序中去。

四、教學(xué)程序

本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、做一做、評(píng)一評(píng)、小結(jié)、活動(dòng)六個(gè)環(huán)節(jié)組成。1.導(dǎo)入

上課以后，我先利用觀看圖片的形式，讓學(xué)生了解破壞環(huán)境給人類帶來(lái)的危害，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到人與環(huán)境的密切關(guān)系。然后通過辯論會(huì)的形式讓學(xué)生討論保護(hù)環(huán)境的重要性以及解決環(huán)保問題的辦法，使學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)問題產(chǎn)生較高的興趣，從而引出課題——珍惜我們的家園。

2.講授新課 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材中的環(huán)保招貼畫進(jìn)行欣賞、討論，分析招貼畫的設(shè)計(jì)要求、表現(xiàn)手法、設(shè)計(jì)步驟等。

招貼畫的藝術(shù)設(shè)計(jì)原則：

主題鮮明、構(gòu)思新穎、構(gòu)圖單純、形式感強(qiáng)（板書）招貼畫的設(shè)計(jì)方法和步驟：

大家寫過作文，知道寫作文需要審題，而設(shè)計(jì)招貼畫同樣也要審題，對(duì)設(shè)定的內(nèi)容進(jìn)行分析、尋找其形象素材，什么樣的形象素材更能表達(dá)主題，更適合你的設(shè)計(jì)意圖，尋找創(chuàng)作的突破口。我們今天要設(shè)計(jì)一幅關(guān)于環(huán)保的招貼畫，我們又如何展開創(chuàng)意聯(lián)想呢？

同學(xué)們會(huì)想到水污染、水浪費(fèi)、工農(nóng)業(yè)污染、亂扔垃圾等

①選題：大家說(shuō)的都是環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容，但是每幅招貼畫的主題卻不盡相同，因此我們?cè)谶x好構(gòu)思時(shí)要確定立意，還要進(jìn)一步明確主題。讓學(xué)生分專題小組來(lái)討論作品的構(gòu)思，如保護(hù)森林組、保護(hù)水資源組、拒絕白色污染組、保護(hù)野生動(dòng)物組等。并利用課外收集的資料，完成草圖。

②構(gòu)思、構(gòu)圖：羅列形象素材，調(diào)動(dòng)形象、構(gòu)圖、美術(shù)字進(jìn)行藝術(shù)的加工，整理。選擇的形象素材不宜多，抓住一點(diǎn)進(jìn)行突破，構(gòu)圖一定要單純。

③畫面綜合處理：

畫中有字的安排：看書本范圖大家看一看書上哪些招貼畫的標(biāo)題是在畫內(nèi)？哪些在畫外？哪那些在前？哪那些在后？學(xué)生展開討論、加深理解。

作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一幅支持關(guān)于環(huán)保的招貼畫。

3、學(xué)生完成作業(yè)，評(píng)一評(píng)并輔導(dǎo)。

啟發(fā)學(xué)生思路。對(duì)學(xué)生的每一閃光點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，在班上應(yīng)及時(shí)肯定上佳創(chuàng)意的同學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù)。

4、課堂小結(jié)：（3分鐘）

①將學(xué)生較有代表性的作業(yè)拿到講臺(tái)前，請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)論并總結(jié)。②交待課后同學(xué)們可以去尋找有關(guān)資料，如報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而豐富自己的表現(xiàn)。

5.在校園內(nèi)組織舉辦以“保護(hù)地球母親”為主題的招貼畫畫展。

第四篇：第3課珍惜我們的家園說(shuō)課稿

初中八年級(jí)第3課《珍惜我們的家園》說(shuō)課稿

斗里中學(xué) 呂秋榮

我說(shuō)課的內(nèi)容初中八年級(jí)第3課《珍惜我們的家園》我準(zhǔn)備從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說(shuō)明。

一、教材分析

本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課。主要是對(duì)招貼畫的基本知識(shí)作全面的了解。本課緊扣“美術(shù)與環(huán)境”的單元主題，從自然環(huán)境需要保護(hù)和改善導(dǎo)入，引出環(huán)境保護(hù)的主題招貼畫，簡(jiǎn)要介紹了招貼畫的形式、作用以及招貼畫的設(shè)計(jì)要求。并引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同主題的招貼畫，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞和評(píng)價(jià)招貼畫，開啟學(xué)生的創(chuàng)作靈感，從而設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意、有特點(diǎn)的環(huán)保招貼畫。學(xué)生在欣賞優(yōu)秀招貼畫的同時(shí)，學(xué)會(huì)注意保護(hù)水資源、加強(qiáng)綠化、防治污染等重要問題，使他們進(jìn)一步懂得愛護(hù)自然環(huán)境。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握招貼畫的基本知識(shí)，了解招貼畫的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)要求。

2．使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的環(huán)保招貼畫。

3．使學(xué)生更加關(guān)注人類生存的環(huán)境問題、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

招貼畫的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)要求是重點(diǎn)，由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同，所以把難點(diǎn)定為啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：環(huán)保招貼畫范圖若干、教本。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、圖畫紙、直尺。

通過以上教材分析，才能使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備用下列教學(xué)方法。

二、教學(xué)方法

依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采用啟發(fā)──“引導(dǎo)法”，以實(shí)例為線索，充分利用看錄象或圖片的形式，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。運(yùn)用投影、掛圖現(xiàn)場(chǎng)演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。并提問不同層次的學(xué)生，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

三、學(xué)法指導(dǎo)

招貼畫設(shè)計(jì)既具有繪畫性又具有設(shè)計(jì)性，具備理性的、功能的、傳達(dá)的特點(diǎn)。要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)制作出招貼畫是一件很難的事，因此本課利用大量實(shí)例和制作過程的演示，使學(xué)生沿著主題鮮明、構(gòu)思新穎、構(gòu)圖單純、形式感強(qiáng)，創(chuàng)作和諧優(yōu)美的簡(jiǎn)潔畫面并具有強(qiáng)烈的視覺效果。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)突出商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形、對(duì)比強(qiáng)烈的色彩、大面積的空白、簡(jiǎn)練的視覺流程。并且注意招貼畫的形象造型和色彩必須和諧統(tǒng)一。

無(wú)論是教法，還是學(xué)法，都要全方位的滲透到教學(xué)程序中去。

四、教學(xué)程序

本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。1.導(dǎo)入（2分鐘）

上課以后，我先利用觀看錄像或圖片的形式，讓學(xué)生了解破壞環(huán)境給人類帶來(lái)的危害，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到人與環(huán)境的密切關(guān)系。然后通過辯論會(huì)的形式讓學(xué)生討論保護(hù)環(huán)境的重要性以及解決環(huán)保問題的辦法，使學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)問題產(chǎn)生較高的興趣，從而引出課題——珍惜我們的家園——招貼畫設(shè)計(jì)。

2.講授新課（20分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材中的環(huán)保招貼畫進(jìn)行欣賞、討論，分析招貼畫的畫面構(gòu)成、表現(xiàn)手段、色彩運(yùn)用等。

招貼畫的特點(diǎn)：畫面大、字體醒目、遠(yuǎn)視效果好。再表現(xiàn)形式上注重簡(jiǎn)潔、新奇、明快、直率，有“瞬間”的視覺沖擊力，招貼廣告旨在促進(jìn)人們作出反映并采取許行動(dòng)。

招貼畫的藝術(shù)設(shè)計(jì)原則：

主題鮮明、構(gòu)思新穎、構(gòu)圖單純、形式感強(qiáng)（板書）招貼畫的設(shè)計(jì)方法和步驟：

大家寫過作文，知道寫作文需要審題，而設(shè)計(jì)招貼畫同樣也要審題，對(duì)設(shè)定的內(nèi)容進(jìn)行分析、尋找其形象素材，什么樣的形象素材更能表達(dá)主題，更適合你的設(shè)計(jì)意圖，尋找創(chuàng)作的突破口。我們今天要設(shè)計(jì)一幅關(guān)于環(huán)保的招貼畫，我們又如何展開創(chuàng)意聯(lián)想呢？

同學(xué)們會(huì)想到水污染、水浪費(fèi)、工農(nóng)業(yè)污染、亂扔垃圾等

①選題：大家說(shuō)的都是環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容，但是每幅招貼畫的主題卻不盡相同，因此我們?cè)谶x好構(gòu)思時(shí)要確定立意，還要進(jìn)一步明確主題。讓學(xué)生分專題小組來(lái)討論作品的構(gòu)思，如保護(hù)森林組、保護(hù)水資源組、拒絕白色污染組、保護(hù)野生動(dòng)物組等。并利用課外收集的資料，完成草圖。

②構(gòu)思、構(gòu)圖：羅列形象素材，調(diào)動(dòng)形象、構(gòu)圖、美術(shù)字進(jìn)行藝術(shù)的加工，整理。選擇的形象素材不宜多，抓住一點(diǎn)進(jìn)行突破，構(gòu)圖一定要單純。

③畫面綜合處理：

畫中有字的安排：看書本范圖大家看一看書上哪些招貼畫的標(biāo)題是在畫內(nèi)？哪些在畫外？哪那些在前？哪那些在后？學(xué)生展開討論、加深理解。

作業(yè)要求：

①設(shè)計(jì)一幅支持關(guān)于環(huán)保的招貼畫。②本節(jié)課要求拿出招貼畫設(shè)計(jì)鉛筆草圖。③創(chuàng)作的招貼畫應(yīng)標(biāo)新立異，有創(chuàng)意。④希望每位同學(xué)都要認(rèn)真對(duì)待。

3、學(xué)生完成作業(yè)，輔導(dǎo)開始。（20分鐘）

啟發(fā)學(xué)生思路。對(duì)學(xué)生的每一閃光點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，在班上應(yīng)及時(shí)肯定上佳創(chuàng)意的同學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù)。

4、課堂小結(jié)：（3分鐘）

①將學(xué)生較有代表性的作業(yè)拿到講臺(tái)前，請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)論并總結(jié)。

②交待課后同學(xué)們可以去尋找有關(guān)資料，如報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而豐富自己的表現(xiàn)。

③下節(jié)課我們將設(shè)計(jì)草圖放大、上色搬上正稿。大家要把顏料、畫筆、帶來(lái)，以手繪或拼貼的形式制作完成招貼畫。課后布置全年級(jí)的環(huán)保招貼畫展。

本課的時(shí)間安排： 導(dǎo)入2分鐘，講授20分鐘，學(xué)生創(chuàng)作20分鐘，小結(jié)3分鐘，可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

第五篇：《地球——我們的家園》教案

《地球——我們的家園》教案

孝義市朝陽(yáng)街小學(xué) 侯俐

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

學(xué)生認(rèn)識(shí)到是人類不當(dāng)?shù)男袨閷?dǎo)致地球出現(xiàn)了各種環(huán)境問題，以及人類與自然的關(guān)系，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.過程與方法

通過活動(dòng)，了解世界各國(guó)在保護(hù)地球時(shí)采取的措施，意識(shí)到保護(hù)地球是全人類共同的責(zé)任。產(chǎn)生保護(hù)地球的責(zé)任意識(shí)，將節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣落實(shí)在日常生活中。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

樹立環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)保活動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系是生命共同體，知道保護(hù)地球家園是人類共同的責(zé)任。

難點(diǎn)：產(chǎn)生保護(hù)地球的責(zé)任意識(shí)，將節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣落實(shí)在日常生活中。

三、教學(xué)方法：

談話法、探究法、自主學(xué)習(xí)法、創(chuàng)設(shè)情境法、小組合作法

四、教學(xué)流程:

一、視頻導(dǎo)入,揭示課題

1.猜猜看，這是哪部電影的主題曲呢？（視頻）

生：《流浪地球》

在上一節(jié)的學(xué)習(xí)中我們通過星際探索，知道了地球是目前已知的唯一適合人類生存的家園。（板書課題）我們美麗的地球?yàn)槭裁磿?huì)流浪呢?

今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《地球——我們的家園》，一起去探究。

【設(shè)計(jì)意圖】視頻激趣，問題導(dǎo)入，從生活中的電影出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究地球面臨的問題。

二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知

活動(dòng)一：情景表演，探究地球生病緣由。

我們先看一個(gè)表演。是誰(shuí)讓地球的什么受到了傷害？

生：表演小品：看醫(yī)生。（現(xiàn)場(chǎng)表演）一個(gè)學(xué)生頭戴地球頭飾，飾演地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)。另一個(gè)學(xué)生穿白大褂飾演醫(yī)生。

生：各抒己見師追問人類的什么行為？我們身邊的人有過這樣的行為嗎？

2.完成連連看。

小結(jié)：人類的不當(dāng)行為，讓我們的地球資源短缺面臨枯竭，環(huán)境受到污染，生態(tài)受到破壞。我們地球越來(lái)越不堪重負(fù)。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生情景表演不僅激趣，也幫助學(xué)生梳理信息，結(jié)合圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的傷痛是由人類的不當(dāng)行為導(dǎo)致的，而且很多不當(dāng)行為就在我們身邊。

活動(dòng)二：小組合作，思考人類與自然的關(guān)系。

病痛折磨下的地球生氣了，生氣的地球會(huì)做出哪些舉動(dòng)呢？我們?nèi)祟惸苋矶藛幔?/p>

生：在小組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案信息、收集到的資料信息，并匯報(bào)。

3.小結(jié)：（生齊讀）人類與自然是生命共同體，如果人類不能尊重自然，對(duì)默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會(huì)受到大自然的懲罰，人類對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類。

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合最近震驚世界的災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類不能尊重自然，最終傷害的是人類自己，明白人與自然是生命共同體。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類唯一家園的強(qiáng)烈愿望。

活動(dòng)三：保護(hù)地球，我們共同的責(zé)任。

師：《流浪地球》中有句臺(tái)詞“最初，沒有人在意這場(chǎng)災(zāi)難，這不過是一場(chǎng)山火，一次旱災(zāi)，一個(gè)物種的滅絕，一座城市的消失，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。”聰明的人類已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，為了我們的子孫后代，保護(hù)地球的行動(dòng)已經(jīng)開始。

1.獨(dú)立閱讀：保護(hù)地球，國(guó)際在行動(dòng)。

（1）閱讀課本第34頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)為實(shí)現(xiàn)有效的保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，國(guó)際上采取了哪些行動(dòng)？

生：匯報(bào)課本內(nèi)容《巴黎協(xié)定》。

師結(jié)合ppt補(bǔ)充介紹。

從這份協(xié)定中，我們看出，保護(hù)地球是（全人類）的責(zé)任。學(xué)生填空。世界各國(guó)不僅通過簽訂協(xié)定來(lái)保護(hù)地球，而且還設(shè)立很多地球的節(jié)日來(lái)號(hào)召大家保護(hù)地球。你知道有哪些節(jié)日呢？呈現(xiàn)ppt，你參加過這些節(jié)日嗎？做過些什么具體的事情呢？

生：根據(jù)資料匯報(bào)

2.提煉資料：保護(hù)地球，國(guó)家在行動(dòng)。

（1）作為地球上的人口大國(guó)，我們國(guó)家是如何積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)地球的呢？

生：我國(guó)頒布了很多與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律，并匯報(bào)自己知道的部門法名稱。

師補(bǔ)充《憲法》規(guī)定“人類命運(yùn)共同體”PPT呈現(xiàn)，學(xué)生齊讀。

（2）除了立法進(jìn)行限制和保護(hù)，人類還在不斷探索創(chuàng)新，運(yùn)用聰明才智，將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

生：根據(jù)課本介紹“清潔能源”“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的含義。

師：說(shuō)說(shuō)你知道哪些新能源？你見過哪些在生活中的應(yīng)用？

生：結(jié)合課本根據(jù)資料匯報(bào)。教師PPT補(bǔ)充。

在生活中你還知道我們國(guó)家還采取了哪些具體的環(huán)保舉措嗎？

生：垃圾分類、共享單車、熄燈一小時(shí)……PPT匯總

小結(jié)：我們能深刻的感受到我們國(guó)家已將“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源”這項(xiàng)基本國(guó)策落實(shí)在生活中，承擔(dān)起了保護(hù)地球家園的大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

3.小組合作：保護(hù)地球，我們?cè)谛袆?dòng)。

師：保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生可以具體做些什么呢？

生：小組交流后在紙上用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言書寫下來(lái)。粘貼在“地球小衛(wèi)士”倡議書上，齊讀。

小結(jié)：地球是我們的家園，保護(hù)地球，是我們共同的責(zé)任，讓我們一起攜手努力，從身邊的小事做起，人人盡責(zé)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，讓地球家園永不流浪。

【設(shè)計(jì)意圖】保護(hù)地球，重在落實(shí)，本環(huán)節(jié)圍繞學(xué)生生活，自上而下的引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際、國(guó)家采取的措施，以及在生活中的做法，產(chǎn)生保護(hù)地球的責(zé)任意識(shí)，知道自己也可以為保護(hù)地球做貢獻(xiàn)，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣，并落實(shí)在日常生活中。

社會(huì)實(shí)踐，延伸課堂

實(shí)踐活動(dòng)：“小小環(huán)境觀察員”。

圍繞生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題展開研究，并提出改善的建議，記錄在“小小環(huán)境觀察員”表格中。

活動(dòng)四：環(huán)境保護(hù)你我他

1、小組探究：對(duì)于環(huán)保你能做什么？

激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象運(yùn)用各種力所能及的方式參與環(huán)境保護(hù)

2、各組展示

（1）生活中我們可以注意哪些細(xì)節(jié)、小事參與環(huán)保意識(shí)？

（2）為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)

（3）制作手抄報(bào)倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)

（4）舉行相關(guān)的演講比賽