第一篇：中國人民站起來了 教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容，新中國的成立和西藏的和平解放，新中國的成立涉及三個(gè)方面的內(nèi)容，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開，為新中國的成立做好了準(zhǔn)備，1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民從此“站起來了”；西藏和平解放，是我國成功解決民族問題的典范，鞏固了國家的統(tǒng)一，減少了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，使西藏從此走上了繁榮富強(qiáng)的道路，標(biāo)志著祖國大陸的全部解放。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生基本掌握了學(xué)習(xí)會(huì)議的基本方法，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)會(huì)議應(yīng)該從會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議內(nèi)容、意義等方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的基本方法，自學(xué)本部分內(nèi)容。學(xué)生通過視頻等，對(duì)開國大典、西藏問題有一些初步了解。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知道中國人民政治協(xié)商會(huì)議的主要內(nèi)容，知道中華人民共和國的成立和西藏和平解放的時(shí)間和意義。

2．分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識(shí)，理解中國是世界的一部分。分析西藏和平解放的歷史意義。

3．通過對(duì)比分析的方法，認(rèn)識(shí)**集團(tuán)分裂祖國的丑惡行徑，理解中國共產(chǎn)黨維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)和平的堅(jiān)定決心。

四、重點(diǎn) 本課的重點(diǎn)內(nèi)容是第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容，在第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議上的重大決定，至今還是學(xué)習(xí)熟悉的，如國旗、國歌、首都、政府主席、人民英雄紀(jì)念碑等，都是學(xué)生耳熟能詳?shù)模覀兛梢猿浞掷眠@一優(yōu)勢來突破這一教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)來減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

五、難點(diǎn)

本課的難點(diǎn)為新中國的成立的歷史意義和西藏和平解放的意義，新中國成立的歷史意義可以采取對(duì)比的方法進(jìn)行分析，學(xué)生對(duì)西藏和平解放的過程比較感興趣，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充歷史材料，通過分析西藏和平解放的進(jìn)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)**集團(tuán)分裂祖國的丑惡嘴臉

六、課時(shí)安排：

一課時(shí)

七、教具：

開國大典、西藏和平解放、**集團(tuán)策劃西藏**的相關(guān)音像材料

七、教學(xué)方法：

對(duì)比加自學(xué)探究加教學(xué)提升

八、教學(xué)過程

（一）第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的方法學(xué)生自學(xué)分組討論交流，得出從召開時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、意義四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)因?yàn)檫@是新學(xué)期的第一節(jié)課，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的方法可能掌握得不太好，所以采取小組合作、“兵教兵”的方法進(jìn)行回顧，完成會(huì)議內(nèi)容。

①會(huì)議通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》。綱領(lǐng)規(guī)定了新中國的名稱、新中國的性質(zhì)即各階級(jí)在國家政權(quán)中的地位,人民是國家的主人?！豆餐V領(lǐng)》還給新中國規(guī)定了國家機(jī)關(guān)總則?！豆餐V領(lǐng)》集中體現(xiàn)當(dāng)時(shí)全國各族人民意志和利益,起了臨時(shí)憲法的作用。

②會(huì)議選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)和政府主席。

③會(huì)議確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，④決定建立人民英雄紀(jì)念碑。

2、自主探究 第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開，為新中國的成立準(zhǔn)備了條件，10月1日，中華人民共和國成立。

教師放映開國大典的片斷，要求學(xué)生說出宣告中華人民共和國成立的人是誰？談?wù)動(dòng)^看《開國大典》錄相的感受學(xué)生觀看錄相后，談感受：莊嚴(yán)肅穆、令人振奮等。因?yàn)樾轮袊某闪⒌臅r(shí)間等內(nèi)容學(xué)生非常熟悉，所以對(duì)此不再強(qiáng)調(diào)，利用觀看錄相，營造課堂氣氛，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。（http://）

討論回答:

1、毛澤東和周恩來所說的“進(jìn)京趕考”指的是什么?(指的是新中國的建立、鞏固、建設(shè)和發(fā)展,包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟(jì)等各方面工作,其中最重要的任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因?yàn)樾轮袊⒅?中國共產(chǎn)黨為了替人民打天下,主要從事政治和軍事的斗爭,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。)

2、第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容是什么？

學(xué)生自己在課本上標(biāo)注出相關(guān)的內(nèi)容，并在小組內(nèi)互相交流。本部分的內(nèi)容較多，如果讓學(xué)生設(shè)計(jì)表格填寫，可能用時(shí)較多，為節(jié)省學(xué)生書寫所用時(shí)間，所以采取讓學(xué)生在課本上標(biāo)注的學(xué)習(xí)方法即時(shí)鞏固 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會(huì)議（八個(gè)一），巧用數(shù)字法記憶，從而導(dǎo)出

（二）、開國大典 讓學(xué)生讀課文完成

1、復(fù)述開國大典的盛況

2、新中國成立的歷史意義是什么？

然后教師運(yùn)用新、舊中國對(duì)比的方法，分析新中國成立的歷史意義。得出如下結(jié)論：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家，人民成了國家的主人；壯大和世界和平、民主和社會(huì)主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。新中國是世界的一個(gè)組成部分，通過分析新中國的成立，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識(shí)，理解中國是世界的一個(gè)組成部分的含義。

（三）、西藏和平解放

自主探究 結(jié)合“西藏問題”導(dǎo)入新課，讓學(xué)生觀看**集團(tuán)在西藏策劃的“打、砸、搶”活動(dòng)，以“新中國成立后，是如何解決西藏問題的？”導(dǎo)入本目的學(xué)習(xí)。（http://news.hexun.com/2008/tibet/）

要求學(xué)生閱讀課本第4頁“西藏和平解放”一目，你認(rèn)為應(yīng)該了解西藏和平解放的哪些內(nèi)容？

學(xué)生用2分鐘的時(shí)間閱讀，用4分鐘的時(shí)間進(jìn)行交流：

西藏和平解放的時(shí)間是1951年，西藏地方政府派出的談判代表是阿沛?阿旺晉美，西藏和平解放的意義是標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各民族實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。把學(xué)生的個(gè)人自學(xué)和合作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，既發(fā)揮學(xué)生個(gè)人自主學(xué)習(xí)的積極性，也發(fā)揮出合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。（http://v.ku6.com/show/C49X-HXwFooTJBBA.html）

九、小結(jié)： 學(xué)生設(shè)計(jì)本課的大事年代學(xué)生設(shè)計(jì)大事年表： 1949年9月 中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議召開 1949年10月1日

中華人民共和國成立

1951年 西藏和平解放 編制大事年表是學(xué)習(xí)歷史的必備手段，通過編制大事年表，幫助學(xué)生形成正確的歷史時(shí)序。

十、即時(shí)鞏固

設(shè)計(jì)以下練習(xí)題

1．“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長城??”國歌激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)。國歌的原名是

A．《鐵蹄下的歌女》 B．《義勇軍進(jìn)行曲》 C．《黃河大合唱》 D．《東方紅》

2．在第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議上選舉的中央人民政府主席是 A．毛澤東

B．朱德 C．周恩來

D．高崗 3．標(biāo)志著祖國大陸統(tǒng)一的歷史事件是

A．新中國成立 B．政治協(xié)商會(huì)議召開 C．開國大典 D．西藏和平解放 4．請(qǐng)你從國際國內(nèi)兩個(gè)方面分析新中國成立的歷史意義。

十一、反思：

通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和識(shí)圖能力，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務(wù)，效果好，符合新課標(biāo)要求。

第二篇：《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容，新中國的成立和x藏的和平解放，新中國的成立涉及三個(gè)方面的內(nèi)容，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開，為新中國的成立做好了準(zhǔn)備，1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民從此“站起來了”；x藏和平解放，是我國成功解決民族問題的典范，鞏固了國家的統(tǒng)一，減少了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，使x藏從此走上了繁榮富強(qiáng)的道路，標(biāo)志著祖國大陸的全部解放。

二、學(xué)情分析

通過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些歷史學(xué)習(xí)的基本方法，如學(xué)生以前學(xué)過中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)、遵義會(huì)議、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)等，基本掌握了學(xué)習(xí)會(huì)議的基本方法，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)會(huì)議應(yīng)該從會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議內(nèi)容、意義等方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這為本的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的基本方法，自學(xué)本部分內(nèi)容。學(xué)生通過電視等，對(duì)x藏問題很感興趣，這是我們學(xué)習(xí)本的一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

．知道中國人民政治協(xié)商會(huì)議的主要內(nèi)容，知道中華人民共和國的成立和x藏和平解放的時(shí)間和意義。

2．分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識(shí)，理解中國是世界的一部分。分析x藏和平解放的歷史意義。

3．通過對(duì)比分析的方法，認(rèn)識(shí)**集團(tuán)分裂祖國的丑惡行徑，理解中國共產(chǎn)黨維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)和平的堅(jiān)定決心。

四、重難點(diǎn)突破

本的重點(diǎn)內(nèi)容是第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容，在第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議上的重大決定，至今還是學(xué)習(xí)熟悉的，如國旗、國歌、首都、政府主席、人民英雄紀(jì)念碑等，都是學(xué)生耳熟能詳?shù)?，我們可以充分利用這一優(yōu)勢來突破這一教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)來減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。本的難點(diǎn)為新中國的成立的歷史意義和x藏和平解放的意義，新中國成立的歷史意義可以采取對(duì)比的方法進(jìn)行分析，學(xué)生對(duì)x藏和平解放的過程比較感興趣，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充歷史材料，通過分析x藏和平解放的進(jìn)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)**集團(tuán)分裂祖國的丑惡嘴臉。

五、教法設(shè)計(jì)

范例導(dǎo)學(xué)－自主探究－及時(shí)鞏固－拓展提升教學(xué)法

情感體驗(yàn)法

材料解析法

對(duì)比研究法

六、教學(xué)材料準(zhǔn)備

開國大典、x藏和平解放、**集團(tuán)策劃x藏**的相關(guān)音像材料

七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

前置引橋

引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的方法

學(xué)生分組討論交流，得出從召開時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、意義四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)

因?yàn)檫@是新學(xué)期的第一節(jié)，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的方法可能掌握得不太好，所以采取小組合作、“兵教兵”的方法進(jìn)行回顧，同時(shí)用以解除第一節(jié)的緊張感。

自主探究

教師要求學(xué)生用3分鐘的時(shí)間，按照學(xué)生自己探究的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容

學(xué)生自己在本上標(biāo)注出相關(guān)的內(nèi)容，并在小組內(nèi)互相交流。

本部分的內(nèi)容較多，如果讓學(xué)生設(shè)計(jì)表格填寫，可能用時(shí)較多，為節(jié)省學(xué)生書寫所用時(shí)間，所以采取讓學(xué)生在本上標(biāo)注的學(xué)習(xí)方法

即時(shí)鞏固

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容是：一個(gè)文：《共同綱領(lǐng)》；一個(gè)政府：中華人民共和國中央人民政府；一個(gè)主席：毛澤東；一面國旗：五星紅旗；一首國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》；一個(gè)首都：北京；一座紀(jì)念碑：人民英雄紀(jì)念碑；一種紀(jì)念法：公元紀(jì)年。

學(xué)生用3分鐘的時(shí)間根據(jù)這“八個(gè)一”進(jìn)行有意義的識(shí)記，然后用2分鐘的時(shí)間互相提問，檢查掌握情況，結(jié)束后向教師匯報(bào)檢查情況。

通過歸納的方法，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡化，有助于學(xué)生記住所學(xué)的內(nèi)容。

自主探究

第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開，為新中國的成立準(zhǔn)備了條，10月1日，中華人民共和國成立。

教師放映開國大典的片斷，要求學(xué)生說出宣告中華人民共和國成立的人是誰？談?wù)動(dòng)^看《開國大典》錄相的感受

學(xué)生觀看錄相后，談感受：莊嚴(yán)肅穆、令人振奮等。

因?yàn)樾轮袊某闪⒌臅r(shí)間等內(nèi)容學(xué)生非常熟悉，所以對(duì)此不再強(qiáng)調(diào)，利用觀看錄相，營造堂氣氛，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

活動(dòng)設(shè)計(jì)

教師鼓勵(lì)學(xué)生模仿毛澤東在天安門城樓上的講話聲音、聲調(diào)。

學(xué)生模仿，領(lǐng)悟毛澤東當(dāng)時(shí)的心情。

通過模仿，使學(xué)生理解當(dāng)時(shí)以毛澤東為首的中國人民的喜悅和自豪之情。

自主探究

新中國成立的歷史意義是什么？要求：從國內(nèi)和國際兩個(gè)方面分析新中國成立的歷史意義。

教師運(yùn)用新、舊中國對(duì)比的方法，分析新中國成立的歷史意義。

學(xué)生閱讀本第3頁的內(nèi)容，得出如下結(jié)論：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家，人民成了國家的主人；壯大和世界和平、民主和社會(huì)主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

新中國是世界的一個(gè)組成部分，通過分析新中國的成立，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識(shí)，理解中國是世界的一個(gè)組成部分的含義。

自主探究

結(jié)合“x藏問題”導(dǎo)入新，讓學(xué)生觀看**集團(tuán)在x藏策劃的“打、砸、搶”活動(dòng)，以“新中國成立后，是如何解決x藏問題的？”導(dǎo)入本目的學(xué)習(xí)。

要求學(xué)生閱讀本第4頁“x藏和平解放”一目，你認(rèn)為應(yīng)該了解x藏和平解放的哪些內(nèi)容？

學(xué)生用2分鐘的時(shí)間閱讀，用4分鐘的時(shí)間進(jìn)行交流：

x藏和平解放的時(shí)間是191年，x藏地方政府派出的談判代表是阿沛?阿旺晉美，x藏和平解放的意義是標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各民族實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

把學(xué)生的個(gè)人自學(xué)和合作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，既發(fā)揮學(xué)生個(gè)人自主學(xué)習(xí)的積極性，也發(fā)揮出合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生設(shè)計(jì)本的大事年代

學(xué)生設(shè)計(jì)大事年表：

949年9月 中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議召開

949年10月1日

中華人民共和國成立

91年 x藏和平解放

編制大事年表是學(xué)習(xí)歷史的必備手段，通過編制大事年表，幫助學(xué)生形成正確的歷史時(shí)序。

即時(shí)鞏固

設(shè)計(jì)以下練習(xí)題

．“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長城……”國歌激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)。國歌的原名是

A．《鐵蹄下的歌女》

B．《義勇軍進(jìn)行曲》

．《黃河大合唱》

D．《東方紅》

2．在第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議上選舉的中央人民政府主席是

A．毛澤東

B．朱德

．周恩來

D．高崗

3．標(biāo)志著祖國大陸統(tǒng)一的歷史事是

A．新中國成立

B．政治協(xié)商會(huì)議召開

．開國大典

D．x藏和平解放

4．請(qǐng)你從國際國內(nèi)兩個(gè)方面分析新中國成立的歷史意義。

學(xué)生用分鐘的時(shí)間完成習(xí)題，然后在班內(nèi)進(jìn)行交流。

答案：

．B

2．A

3．D

4．國內(nèi)：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家，人民成了國家的主人；

國際：壯大世界和平、民主的力量及社會(huì)主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，為下面的拓展提升打下基礎(chǔ)。

拓展提升

對(duì)照下面的閱讀材料，分析一下是誰在禍害x藏人民？仔細(xì)研讀下面的材料，寫一篇讀后感，題目自擬。

學(xué)生在回答第一問的基礎(chǔ)上，完成讀后感的寫作。

把歷史和語文教學(xué)結(jié)合起來，把歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，以寫讀后感的形式，加深學(xué)生對(duì)x藏問題的認(rèn)識(shí)，知道是**集團(tuán)及其支持者在禍害x藏人民。

布置作業(yè)

學(xué)生搜集x藏問題的相關(guān)，向家長宣傳我國政府對(duì)x藏問題的態(tài)度，澄清實(shí)事。

學(xué)生在搜集材料的基礎(chǔ)上，以談話的方式向家長介紹x藏問題。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，加強(qiáng)學(xué)生和家長的溝通。這一作業(yè)可以持續(xù)的時(shí)間長一些。

附閱讀材料：

新華網(wǎng)北京4月3日電 4月3日光明日?qǐng)?bào)發(fā)表x藏社科院研究員、國際藏學(xué)會(huì)理事巴桑旺堆的署名《是誰在禍害x藏人民？》，全文如下：

眾所周知，中華人民共和國憲法明確規(guī)定“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！蓖瑫r(shí)憲法對(duì)國家的公共財(cái)產(chǎn)和公民的合法私有財(cái)產(chǎn)予以保護(hù)。3月14日發(fā)生在拉薩的極少數(shù)不法分子打、砸、搶、燒的暴力犯罪事，嚴(yán)重違反了中華人民共和國法律，嚴(yán)重破壞了x藏正常社會(huì)秩序，這些不法分子理應(yīng)受到法律的制裁。違反法律法規(guī)，對(duì)公眾財(cái)產(chǎn)實(shí)施暴力損壞，傷害無辜群眾，在任何法治國家都是不允許的，這是國際社會(huì)公認(rèn)的基本準(zhǔn)則。事實(shí)證明，**集團(tuán)在禍害x藏人民。

作為當(dāng)代x藏歷史的親歷者和見證人，我對(duì)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新x藏發(fā)生的翻天覆地的變化耳聞目睹，感觸頗深。和平解放0多年來，x藏發(fā)生了以往任何時(shí)代都無法比擬的巨大變化，告別了貧窮落后、封閉停滯的封建農(nóng)奴制，走向了不斷發(fā)展進(jìn)步、文明開放的現(xiàn)代人民民主社會(huì)。x藏在當(dāng)代的變化，徹底改變了極少數(shù)封建農(nóng)奴主壟斷x藏政治權(quán)力和物質(zhì)文化資源的局面，全體人民成了管理x藏社會(huì)的主人，成為社會(huì)物質(zhì)文化財(cái)富的創(chuàng)造者和享受者，人民的素質(zhì)得到了極大的提高。特別是改革開放30年來，x藏社會(huì)迅速改變了長期封閉的狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，人民生活大大改善，社會(huì)事業(yè)空前發(fā)展，呈現(xiàn)出全面進(jìn)步的態(tài)勢。我想告訴世人，新中國徹底廢除了民族壓迫和歧視，各民族一律平等，x藏的民族特性和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在憲法和民族區(qū)域自治制度保障下得到充分尊重和大力保護(hù)，并隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，被賦予了反映人民群眾新生活和社會(huì)進(jìn)步新需要的時(shí)代內(nèi)容，在科學(xué)的繼承中得到了弘揚(yáng)和發(fā)展。x藏人民從自己親身的經(jīng)歷中，感受到今天幸福生活在五十六個(gè)民族共同組成的祖國大家庭中是無上的福祉。

十四世**及其追隨者作為舊x藏極少數(shù)封建農(nóng)奴主利益階層的代表，也就是曾經(jīng)宣稱“政教合一制度永遠(yuǎn)不改”的那些人，一直打著民族、宗教旗號(hào)，裝扮成x藏人民利益的代表，卻從來沒有做過一有利于藏族人民的好事。他們長期美化、頑固堅(jiān)持封建農(nóng)奴制度，根本不以人民的利益為念，上世紀(jì)0年代末發(fā)動(dòng)了旨在分裂祖國的武裝叛亂，60年代又重組叛亂武裝，對(duì)邊境地區(qū)進(jìn)行了長達(dá)10年之久的軍事襲擾；70年代借助西方廣播，制造和散布大量的謠言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力對(duì)抗；80年代末一手制造拉薩騷亂事。十四世**出賣祖國、出賣人民，數(shù)典忘祖，長期在宗教的外衣掩護(hù)下從事政治分裂活動(dòng)，甚至在宗教法會(huì)這樣的莊嚴(yán)場合也要編造“x藏從來就是一個(gè)獨(dú)立國家”的謊言。近年來，十四世**口口聲聲表示放棄“西qd立”暴力活動(dòng)，可惜他說的和做的完全不一致?！??14”事這一**集團(tuán)有計(jì)劃、有預(yù)謀、有組織的制造分裂、禍害人民的活動(dòng)，向世人再一次展示了**“和平”、“非暴力”的虛偽性。這次事時(shí)間雖不長，但完全可以稱之為人權(quán)的災(zāi)難，聽命于**的那些不法僧尼根本沒有一點(diǎn)佛教徒的操行，鼓動(dòng)少數(shù)的不法之徒到處毆打各族群眾、沿街砸毀車輛、四處放火燒掉民房，肆意搶劫公眾財(cái)物，甚至殘忍地把人燒死，砍死，在這次事中受害的不僅有執(zhí)法人員，還有無辜群眾，包括藏族、漢族、回族等，尤其是對(duì)在現(xiàn)場表明身份，實(shí)行人道主義救護(hù)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行殘害，更是違背文明社會(huì)的起碼準(zhǔn)則。顛覆人道主義，禍害x藏人民，這就是**集團(tuán)干的事情。

我還想提請(qǐng)國際人士注意一個(gè)基本的事實(shí)：十四世**以“x藏人民的代言人”、“人權(quán)衛(wèi)士”自居，毫不顧忌自己過去統(tǒng)治舊x藏野蠻踐踏人權(quán)的歷史記錄，編造謊言，說“中國在x藏侵犯人權(quán)”，多年來，**集團(tuán)經(jīng)常在國際上講“中國在x藏殺了120萬藏人”，而在20世紀(jì)0年代，當(dāng)時(shí)管理x藏地方的噶廈政府自己統(tǒng)計(jì)上報(bào)的人口也僅僅是114萬，照**集團(tuán)的邏輯，x藏早已是無人區(qū)了，何來今天x藏自治區(qū)人口280多萬，其中藏族人口和其他少數(shù)民族占9％以上。

藏族諺語說得好：“貪婪的土狗一次次受騙，智慧的大象不會(huì)落入陷阱。”我相信，世界上所有具有公道心、正義感的人們?cè)诹私鈞藏歷史、看清事實(shí)真相之后就會(huì)清楚：是誰在禍害x藏人民？

第三篇：《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

中國人民站起來教學(xué)設(shè)計(jì)

一，教材分析

本章涵蓋了內(nèi)容的兩個(gè)方面內(nèi)容，新中國的建立與西藏和平解放，新中國的建立涉及到三個(gè)方面的內(nèi)容，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容建立，新中國1949年10月1日，毛澤東宣布在天安門廣場成立中華人民共和國，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民站起來;x藏族和平解放，是我國成功解決國家問題模式，鞏固國家統(tǒng)一，減少戰(zhàn)爭對(duì)人民的痛苦，使x從踏上繁榮的道路，標(biāo)志著解放祖國。

二，學(xué)習(xí)情況分析

通過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些基本的歷史學(xué)習(xí)方法，如學(xué)生曾經(jīng)研究過中國共產(chǎn)黨第一屆全國代表大會(huì)，遵義會(huì)議，共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)中國，會(huì)議的基本把握基本方法，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)會(huì)議應(yīng)該從會(huì)議召開時(shí)間，地點(diǎn)，會(huì)議內(nèi)容，意義等方面學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)課堂奠定了基礎(chǔ)，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以 指導(dǎo)學(xué)生審閱中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的基本方法，自學(xué)這部分內(nèi)容。學(xué)生通過電視等等，對(duì)x所有的問題很有意思，這是我們學(xué)習(xí)這門課是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

三，教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國人民政治協(xié)商會(huì)議的主要內(nèi)容，了解中華人民共和國成立及西藏和平解放的時(shí)間和意義。

2.分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識(shí)，了解中國是世界的一部分。西藏和平解放的歷史意義分析。

通過比較分析方法，了解**喇嘛分裂祖國的丑惡行徑，了解中國共產(chǎn)黨維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)和平的堅(jiān)定決心。

四，重大突破

本課的主要內(nèi)容是中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議的內(nèi)容。在中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議上，主要決定還是熟悉的，如國旗，國歌，首都，政府主席，人民英雄紀(jì)念碑等，都是學(xué)生熟悉的，我們可以充分利用這個(gè)優(yōu)勢突破這個(gè)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，同時(shí)減少學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。這一課的困難是新中國成立的歷史意義 西藏和平解放的意義，新中國成立的歷史意義可以通過分析比較，學(xué)生對(duì)和平解放x的過程更感興趣，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充歷史資料，通過分析西藏和平解放進(jìn)程，進(jìn)一步了解**集團(tuán)分裂祖國的丑陋面孔。

五，教學(xué)設(shè)計(jì)

指導(dǎo)實(shí)例及時(shí)整合-擴(kuò)展教學(xué)方法

情感體驗(yàn) 材料分析方法

比較研究

六，教材準(zhǔn)備

成立儀式，x藏族和平解放，**喇嘛集團(tuán)策劃x擁有暴動(dòng)相關(guān)的音視頻資料

七，教學(xué)過程

教學(xué)功能教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生審視學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的方法

學(xué)生小組討論與交流，從時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，意義四個(gè)方面學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是新學(xué)期的第一學(xué)期，有些學(xué)生可能不掌握學(xué)習(xí)方法不是很好，所以拿團(tuán)隊(duì)合作，士兵和士兵的方法來審查，同時(shí)解除第一堂課的緊張。

自我探索教師要求學(xué)生使用3分鐘的時(shí)間，根據(jù)學(xué)生自己探討 中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自己在課本上的自學(xué)標(biāo)記了相關(guān)內(nèi)容，并在小組中互相交流。這部分內(nèi)容更多，如果學(xué)生設(shè)計(jì)表格填寫，可能會(huì)使用更多的時(shí)間，為了節(jié)省學(xué)生的寫作時(shí)間，所以帶上學(xué)生在課本上標(biāo)記的學(xué)習(xí)方法

政府：中華人民共和國中央人民政府;a主席：毛澤東;國旗一面：五星紅旗;國歌：志愿者游行是中華人民共和國中央委員會(huì)的成員。A資本：北京;紀(jì)念碑：人民英雄紀(jì)念碑;紀(jì)念：一年的年。學(xué)生使用3分鐘的時(shí)間根據(jù)八個(gè)有意義的記憶，然后用2分鐘來詢問對(duì)方，檢查情況，報(bào)告結(jié)束后向老師檢查情況。通過感應(yīng)方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容被簡化，幫助學(xué)生記住他們學(xué)到了什么。

為探討召開第一次全國政協(xié)會(huì)議，成立中華人民共和國10月1日新中國成立的條件。

教師們展示了碎片的創(chuàng)立儀式，要求學(xué)生說出來 誰是創(chuàng)立中華人民共和國的人？談?wù)撚^看視頻的學(xué)生的創(chuàng)始儀式視頻，談?wù)摳星椋呵f嚴(yán)，令人興奮的等等。因?yàn)樾轮袊慕r(shí)間等內(nèi)容的學(xué)生都非常熟悉，所以這不再強(qiáng)調(diào)使用觀看視頻，創(chuàng)造教室氛圍，愛國主義教育的學(xué)生。

設(shè)計(jì)老師鼓勵(lì)學(xué)生模仿毛澤東在天安門廣場的講話和語氣。學(xué)生模仿，理解毛澤東是心情。通過模仿，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)毛澤東，帶領(lǐng)中國人民的喜悅和自豪感。

建立新中國的歷史意義是什么？要求：從國內(nèi)外分析新中國成立的歷史意義。

教師使用新的和舊的中國對(duì)比方法，分析新中國成立的歷史意義。學(xué)生閱讀第三頁的文字，得出以下結(jié)論：中國歷史的一個(gè)新時(shí)代，中國人民在過去100年被奴役奴役的恥辱歷史，真正成為一個(gè)獨(dú)立的國家，人民成為了國家;增長與世界和平，民主和社會(huì)主義力量激發(fā)了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。新中國是世界的組成部分 分析新中國的建立，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識(shí)，了解中國是世界不可分割的一部分的意義。

自我探索結(jié)合西藏問題進(jìn)入新課，讓學(xué)生觀看**喇嘛在x所占有的規(guī)劃命中，打中，搶新活動(dòng)到新中國成立后，如何解決問題？目的學(xué)習(xí)。

要求學(xué)生閱讀教材頁4 x藏族和平解放頭，你認(rèn)為你應(yīng)該明白西藏和平解放的內(nèi)容嗎？

學(xué)生使用2分鐘閱讀，4分鐘的溝通：

和平解放的時(shí)代是在1951年，西藏地方政府的代表派了阿米阿旺揚(yáng)集美的代表。和平解放西藏人的意義標(biāo)志著祖國的統(tǒng)一和各族人民的偉大團(tuán)結(jié)。學(xué)生的個(gè)人自學(xué)和合作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，不僅發(fā)揮學(xué)生的熱情，獨(dú)立學(xué)習(xí)，而且發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生設(shè)計(jì)課程學(xué)生設(shè)計(jì)日歷年表：

中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議于1949年9月舉行 1949年10月1日中華人民共和國成立

1951年x西藏和平解放匯編 年表是學(xué)習(xí)歷史的重要手段，通過編寫年表來幫助學(xué)生形成正確的歷史時(shí)間。

立即合并以下練習(xí)

1.上來，不想做人的奴隸，我們的肉和血投入我們的新長城......國歌激勵(lì)我們努力工作。國歌的原名是 A.宋下鐵蹄 B.志愿者游行 C.黃河Cantata D.東方紅

2.中央人民政府主席在中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議上選出 A.毛澤東b。朱德

周恩來高剛

3.標(biāo)出大陸統(tǒng)一的歷史事件 A.新中國成立

B.舉行了政治協(xié)商會(huì)議 C.創(chuàng)辦儀式 D.和平解放

4.從國際國內(nèi)兩個(gè)方面分析新中國成立的歷史意義。

學(xué)生在5分鐘內(nèi)完成練習(xí)，然后在課堂上交流。

回答：

1.B 2.A 3.D 4.國內(nèi)：中國歷史的一個(gè)新時(shí)代，中國人民結(jié)束了一百年的入侵奴役的屈辱歷史，真正成為一個(gè)獨(dú)立的國家，人民成為國家的主人;

國際： 世界和平的擴(kuò)大，民主的力量和社會(huì)主義的力量激發(fā)了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為下面的擴(kuò)展奠定改進(jìn)的基礎(chǔ)。

展開以加強(qiáng)對(duì)以下閱讀材料的控制，分析誰是禍患x藏族人？仔細(xì)閱讀以下資料，在自己的問題后寫一個(gè)閱讀。學(xué)生在完成寫作后，在閱讀的基礎(chǔ)上回答第一個(gè)問題。結(jié)合歷史與語言教學(xué)，結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)，寫后感的形式，加深對(duì)藏人問題的認(rèn)識(shí)，知道**喇嘛及其支持者在禍患x藏族人民。

安排學(xué)生收集與x問題有關(guān)的文章，向家長宣傳我國政府對(duì)西藏問題的態(tài)度，澄清事實(shí)。學(xué)生們?cè)谑占牧系幕A(chǔ)上與父母談?wù)撐鞑貑栴}的方式。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題，加強(qiáng)學(xué)生和家長之間的溝通。此操作可以持續(xù)很長時(shí)間。

附件閱讀材料：

新華社北京4月3日電4月3日光明日?qǐng)?bào)出版x藏族社會(huì)科學(xué)院研究員，西藏國際社會(huì)主任巴桑王堆文章誰是禍患x藏族人？，全文如下：

公眾 中華人民共和國明確規(guī)定，中華人民共和國的所有人民是平等的，國家保障少數(shù)民族的合法權(quán)益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等，團(tuán)結(jié)互助，禁止任何國家的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和建立國家分裂。同時(shí)，國家公共財(cái)產(chǎn)的憲法和公民的合法私有財(cái)產(chǎn)得到保護(hù)。3月14日，拉薩境內(nèi)的極少數(shù)不法分子襲擊，打擊，搶劫，燒毀暴力犯罪，嚴(yán)重違反中華人民共和國法律，嚴(yán)重破壞了正常的社會(huì)秩序，這些不法分子應(yīng)受制于法律制裁。不允許在任何法治國家違反法律和條例，破壞公共財(cái)產(chǎn)，損害無辜人民，這是國際社會(huì)承認(rèn)的基本標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)證明，**集團(tuán)在x藏族人民的禍害。

作為當(dāng)代社會(huì)歷史的見證人和見證人，我受到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的顛覆性變化的見證和深深的感動(dòng)。在過去50年的和平解放中，x占有任何時(shí)間都不能匹配的巨大變化，告別窮人和落后，封閉和停滯的封建農(nóng)奴制，持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步，文明 開放現(xiàn)代人民民主社會(huì)。當(dāng)代的變化，徹底改變了極少數(shù)封建農(nóng)奴壟斷西藏政治權(quán)力和物質(zhì)文化資源的情況，全民成為擁有x社會(huì)的所有者，成為財(cái)富創(chuàng)造者的社會(huì)物質(zhì)文化，享受，人們的質(zhì)量得到了很大的提高。特別是改革開放30多年來，西藏社會(huì)迅速改變了長期關(guān)閉狀況，經(jīng)濟(jì)建設(shè)跨越式發(fā)展，人民生活大大改善，社會(huì)事業(yè)前所未有的發(fā)展，全面進(jìn)步。我想告訴世界，新中國完全廢除國家的壓迫和歧視，各族人民平等，x藏族民族特色和優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，在充分尊重和保護(hù)的憲法和民族區(qū)域自治體系中，與現(xiàn)代化的時(shí)代發(fā)展，是為了反映人民的新生活和社會(huì)進(jìn)步的新時(shí)代的需要，在科學(xué)的繼承中得到了發(fā)揚(yáng)和發(fā)展。X藏族人從自己的親身經(jīng)歷中感受到，今天幸福生活在五十六個(gè)民族一起構(gòu)成祖國的家庭是至高的祝福。

第十四**喇嘛和他的追隨者作為老西藏少數(shù)封建農(nóng)奴主的代表，也就是說，曾經(jīng)聲稱教會(huì)和國家的制度從不改變 有些人，一直在民族，宗教的旗幟下，打扮成x藏族人民的利益代表，但從來沒有為西藏人民做好事。他們的長期景觀，頑固堅(jiān)持封建農(nóng)奴制度，不符合人民的利益閱讀，上世紀(jì)50年代末發(fā)動(dòng)了旨在分裂祖國的武裝叛亂，60年來重組叛亂，邊境地區(qū)長達(dá)10年長期軍事騷擾;70年來與西方的廣播，制造和傳播大量的謠言，煽動(dòng)國家矛盾，主張暴力對(duì)抗;80結(jié)束一手創(chuàng)造拉薩騷亂。第十四**喇嘛背叛了祖國，背叛了人民，遺忘祖先的人數(shù)眾多，長期在宗教外套下的政治分離主義活動(dòng)的掩護(hù)下，甚至在這樣莊嚴(yán)的宗教法中也制造了x。占有一直是獨(dú)立的國家謊言。近年來，第十四世**喇嘛已經(jīng)放棄了西西方的暴力活動(dòng)，但他完全不滿意。3?14事件**集團(tuán)計(jì)劃，組織，組織各部門，煽動(dòng)人民的活動(dòng)，再次表明**喇嘛的和平與非暴力的虛偽。事件發(fā)生的時(shí)間不長，但可以稱為人為災(zāi)難，傾聽 那些在**喇嘛死亡的人沒有一點(diǎn)佛教習(xí)俗，鼓勵(lì)少數(shù)犯罪分子在各處打敗各族人民，沿街砸車，焚燒房子，肆意搶劫公共財(cái)產(chǎn)，甚至殘酷焚燒人死亡，在這次事件中被黑客殺死不僅是執(zhí)法人員，以及無辜的人，包括藏族，漢族，回族等，特別是在領(lǐng)域的身份，執(zhí)行人道救護(hù)車醫(yī)療人員為受害者，與民間社會(huì)的最低標(biāo)準(zhǔn)相反。顛覆人道主義，西藏人民的災(zāi)難，這是**集團(tuán)做事。

我還要提請(qǐng)國際社會(huì)注意一個(gè)基本事實(shí)，即第十四世**喇嘛以西藏人民的聲音和人權(quán)維護(hù)者自己的謊言為借口，在不影響過去的情況下，中國侵犯了人權(quán)過去幾年。多年來，**喇嘛經(jīng)常說，中國在x年殺了120萬藏人，而在20世紀(jì)50年代，西藏政府自己的統(tǒng)計(jì)報(bào)告說，人口只有114萬，根據(jù)**喇嘛的邏輯，x擁有長期以來一直沒有人的土地，為什么今天西藏自治區(qū)人口超過2.8億，其中西藏人口和其他少數(shù)民族 家庭占95％以上。

西藏諺語說：貪婪的土狗一再被欺騙，大象的智慧不會(huì)落入陷阱。

第四篇：《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

中國人民站起來了

翠苑二小葛勤英

一．教學(xué)內(nèi)容

《中國人民站起來了》是浙教版《品德與社會(huì)》教材五年級(jí)下冊(cè)第二單元《富國強(qiáng)民之路》中的第一個(gè)主題《中國人民站起來了》中的第一課時(shí)。

二．教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解辛亥革命、第一次黨代會(huì)、南昌起義、二萬五千里長征、開國大典等重大歷史事件。

2、嘗試多渠道地搜集有關(guān)辛亥革命、黨的生日、南昌起義、紅軍長征等的資料，并對(duì)已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解有關(guān)知識(shí)。

3、了解沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中國人民解放軍，熱愛獨(dú)立自主的新中國。

三．為什么要設(shè)置這樣的教學(xué)目標(biāo)：

1．《愛國主義教育實(shí)施綱要》明確指出：愛國主義教育的重點(diǎn)是青少年，學(xué)校、課堂是進(jìn)行愛國主義教學(xué)的重要場所和主要陣地。本課程的設(shè)置就是要引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)歷史的了解，升華愛黨、愛國的情感。

2．小學(xué)高年級(jí)是世界觀逐步形成的重要時(shí)期，在學(xué)生中進(jìn)行愛國主義教育對(duì)于培養(yǎng)“四有”新人具有重要意義。

四．總體設(shè)計(jì)意圖：

引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)開國大典及辛亥革命、黨的生日、南昌起義、紅軍長征等的資料，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，樹立振興中華的歷史責(zé)任感是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我針對(duì)本課內(nèi)容較為枯燥，理論性比較強(qiáng)這一特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知曾經(jīng)發(fā)生的一幕，彌補(bǔ)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的不足；再通過小組合作搜索、篩選、整理資料等讓學(xué)生了解有關(guān)知識(shí)；然后通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的情感，喚起學(xué)生潛在的愛國情和自豪感，從而逐步完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

五．教學(xué)過程

（一）了解《開國大典》，激發(fā)愛國情感。

1、出示天安門廣場圖片，教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，這是天安門?？吹教彀查T

城樓，你會(huì)想到什么？

教師小結(jié)過渡：天安門城樓坐落在我國首都北京的市中心，它是我們偉大祖國的象征。1949年10月1日，新中國就是在這里宣告成立的。讓我們穿越時(shí)空的隧道，一起回到那莊嚴(yán)的時(shí)刻，一起去領(lǐng)略《開國大典》的盛大隆重。

2、播放《開國大典》片段：

教師談話：同學(xué)們，看了《開國大典》的片段，你覺得最讓你激動(dòng)或留下印象最深的是哪一時(shí)刻或哪一個(gè)場面？為什么？

出示課題《中國人民站起來了》（一起大聲歡呼）

1949年10月1日那神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻將永遠(yuǎn)銘記在中華兒女的心中，為了這一刻，多少人拋頭顱，灑熱血，前赴后繼，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。今天這節(jié)課，讓我們一起重溫這段難忘的歷史。

（二）、學(xué)習(xí)課文資料，了解革命歷史。

1、閱讀文本，找出表示時(shí)間的數(shù)字。

板書：19111010

192171

1927．8．1

1934．10――1936。10

（這幾個(gè)看似平常的數(shù)字，在中國的歷史上閃爍著耀眼的光芒。我們就按照這時(shí)間的線索，作一一了解）

2、小組學(xué)習(xí)教材和材料，并參考下表

歷史事件主要領(lǐng)導(dǎo)人重大意義

辛亥革命小組內(nèi)交流

第一次黨代會(huì)小組內(nèi)交流

南昌起義小組內(nèi)交流

紅軍長征小組內(nèi)交流

2、交流小組學(xué)習(xí)情況。

（1）辛亥革命

雖然推翻了清朝政府的統(tǒng)治，但是未能完成中國人民反帝反封建的民主革命的偉大任務(wù)。孫中山在自己的遺囑中寫到：“革命尚未成功，同志還需努力！”拯救中國的歷史使命落在了中國共產(chǎn)黨的肩上。黨是怎樣建立的呢？

（2）第一次黨代會(huì)，展示圖片：上海舊址和南湖游船

講一講黨代會(huì)的曲折經(jīng)過。小故事《會(huì)議**》

中國共產(chǎn)黨現(xiàn)在是一個(gè)擁有6500萬黨員的大黨，是一個(gè)大國的執(zhí)政黨。可是誰能想到，當(dāng)初她誕生在嘉興南湖的一只小船上。因?yàn)檫@條小船是黨史的起點(diǎn)，所以現(xiàn)在被稱作“紅船”。黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，給中華民族的復(fù)興帶來了希望，中國的歷史從此揭開了新的篇章。

（3）南昌起義，課件展示圖片：南昌起義、南昌起義主要領(lǐng)導(dǎo)人。

南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始，揭開了中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的第一步！

（4）學(xué)習(xí)二萬五千里長征

（1）導(dǎo)言：為了新中國的建立，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，二萬五千里長征就是最好的見證。

（2）我們知道哪些有關(guān)長征的故事嗎？說說主要的戰(zhàn)役。

（3）小結(jié)。在世界上，從來沒有哪一支軍隊(duì)像紅軍那樣經(jīng)歷過25000里長征。長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。讓我們永遠(yuǎn)牢記中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的這一段光輝曲折的歷史。

（三）、唱響革命歌曲，體會(huì)革命豪情

沒有革命先輩浴血奮斗，就不會(huì)有我們今天的幸福生活。讓我們永遠(yuǎn)牢記――“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，讓我們高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首激昂的歌曲，在這歌聲中結(jié)束這一課時(shí)的學(xué)習(xí)。

第五篇：中國人民站起來了教學(xué)設(shè)計(jì)反思

八年級(jí)歷史下冊(cè)《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課 中國人民站起來了 【課程標(biāo)準(zhǔn)】

講述開國大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國成立的歷史意義。簡述xx和平解放的基本史實(shí)?！窘滩姆治觥?/p>

本課位于《中國歷史》八年級(jí)下P2——6，中國共產(chǎn)黨在七屆二中全會(huì)后，就積極籌備建立新中國。1949年9月，各階級(jí)、各階層、各黨派、各團(tuán)體和無黨派民主人士云集北京，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議隆重舉行。經(jīng)過與會(huì)代表的廣泛討論協(xié)商，制定了新中國的大政方針，通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)、政府主席。確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，還決定建立人民英雄紀(jì)念碑。這一切都為中華人民共和國的正式成立作好了充分的準(zhǔn)備。1949年10月1日下午三點(diǎn)的開國大典，是向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國的成立。新中國成立的盛大慶典也向世界宣告舊中國的結(jié)束，新中國的誕生，“中國人民站起來了”。

新中國成立后，為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，中國共產(chǎn)黨決定要和平解放xx。xx的和平解放，標(biāo)志著祖國大陸的統(tǒng)一，各民族大團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)?！緦W(xué)情分析】

學(xué)生對(duì)于開國大典比較熟悉，通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，學(xué)生在了解開國大典具體史實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國人民革命的歷程，體會(huì)“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成立的偉大歷史意義。【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：

通過看錄像、閱讀課文、說國旗等，使學(xué)生了解第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議，通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉中央人民政府委員會(huì)及其領(lǐng)導(dǎo)人，確定了國旗、國歌、首都和公元紀(jì)年，決定建立人民英雄紀(jì)念碑。開國大典的時(shí)間、過程和盛況。xx和平解放的時(shí)間、大致經(jīng)過。過程與方法：

通過指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖或相關(guān)的影視資料，對(duì)開國大典形成一定的感性認(rèn)識(shí)，然后在小組內(nèi)講述開國大典的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的概述能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生在了解開國大典具體史實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國人民革命的歷程，體會(huì)“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成立的偉大歷史意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

本課重點(diǎn)是開國大典。【教學(xué)難點(diǎn)】

難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)新中國成立的偉大歷史意義 教學(xué)過程：

步驟 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 教師播放《開國大典》錄像，學(xué)生觀看錄像。教師：為了開國大典的順利進(jìn)行，中國共產(chǎn)黨都做了哪些準(zhǔn)備？導(dǎo)入新課。由學(xué)生熟知的錄像入手，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)新課 開國大典 出示《毛澤東》和《第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議會(huì)場》圖片，教師要求學(xué)生閱讀課文后，回答問題。中國人民政治協(xié)商會(huì)議 時(shí)間：地點(diǎn)：內(nèi)容：

通過——

選舉——

確立——

建立——

在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究《共同綱領(lǐng)》、國旗、國徽、國歌、人民英雄紀(jì)念碑等。再次播放《開國大典》錄像，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，體驗(yàn)?zāi)囊患?dòng)人心的時(shí)刻。引導(dǎo)學(xué)生探討“中華人民共和國成立有什么歷史意義 ？“ 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和運(yùn)用口頭語言復(fù)述歷史的能力。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。完成對(duì)學(xué)生的思想教育，熱愛祖國。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神和探究精神。xx和平解放 出示《布達(dá)拉宮》圖片，播放《青藏高原》歌曲，引出xx和平解放一目。出示一幅圖片，閱讀課文后回答問題。

想一想：右邊是慶祝和平解放xx辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請(qǐng)xx客人時(shí)的照片。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的都是誰？ 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

議一議 毛澤東在中國人民政治協(xié)商會(huì)議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了?！睂?duì)此你如何理解，請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作精神和綜合分析問題的能力。課堂檢測

1、新中國成立之初，百廢待興。第一屆中央政府委員會(huì)第一次全體會(huì)議一致通過的施政方針是A．《中華民國臨時(shí)約法》 B．《中華民國憲法》

C．《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》 D．《中華人民共和國憲法》

2、決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌的重要會(huì)議是 Ａ.第一屆全國人民代表大會(huì) Ｂ.第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議 Ｃ.中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì) Ｄ.中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會(huì) 3、1949年10月，反映中華人民共和國誕生的標(biāo)準(zhǔn)性事件是

A 全國人民代表大會(huì) B 開國大典C 中國人民政治協(xié)商會(huì)議 D 中共七屆二中全會(huì)

4、祖國大陸最后和平解放的地區(qū)是

A x疆地區(qū) B青海地區(qū) Cx藏地區(qū) D 云南地區(qū) 課堂固學(xué)

1、新中國成立時(shí)起臨時(shí)憲法作用的文件是

2、新中國的國旗是

3、國歌

4、新中國成立的標(biāo)志是

5、大陸統(tǒng)一的標(biāo)志是

6、中華人民共和國成立的意義是 板書 設(shè)計(jì)

第1課 中國人民站起來了

一、開國大典

時(shí)間：

地點(diǎn)：

內(nèi)容：

通過——

選舉——

確立—— 建立——

二、xx和平解放 1951年9月

八年級(jí)下冊(cè)歷史《第一課中國人民站起來了》(人教版)教學(xué)反思 通過本節(jié)課的教學(xué)，我反思如下：

一、從本節(jié)課的教學(xué)思路來看遵循了學(xué)生的主體原則，遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都凸顯學(xué)生的主體地位，諸如講授新課前的出示自學(xué)任務(wù)，學(xué)生在導(dǎo)學(xué)提示的指導(dǎo)下，自行閱讀教材，合作交流完成任務(wù)獨(dú)立完成。

2、對(duì)新中國成立的歷史意義，教材上有比較完整的介紹，關(guān)鍵是如何使學(xué)生能過更好的理解，采用學(xué)生間的討論，就百年間中國的變遷來加深認(rèn)識(shí)。

二、本節(jié)課的最大亮點(diǎn)在于完成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行的情感教育。

新中國的成立是中國歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折。此前的百余年，中國屢遭外族的侵略，備受屈辱，仁人志士為實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立和國家的富強(qiáng)進(jìn)行了不懈的斗爭。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣告新中國的成立，這是振奮人心的，這是能激發(fā)學(xué)生無比的民族自尊心和民族自豪感的。此后的六十余年，新中國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，昂首闊步進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，尤其是改革開放的三十年，更是取得了令世人矚目的成就。為使學(xué)生能夠有上述情感體驗(yàn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上進(jìn)行了處理。新課導(dǎo)入時(shí)，介紹了香港回歸、神

七、鳥巢、60年國慶等內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天中國的強(qiáng)大;學(xué)生觀看《開國大典》視頻時(shí)，學(xué)生全體起立，身臨其境般的去注視國旗的升起，去聆聽雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，去感受人們?nèi)罕姷臍g呼雀躍，這對(duì)學(xué)生的心靈是一次震撼;通過西藏和平解放的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)民族問題的復(fù)雜性，進(jìn)一步堅(jiān)定黨的民族政策。在本節(jié)課最后，教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，再次進(jìn)行情感的升華，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，堅(jiān)定建設(shè)新中國的決心。

三、本節(jié)課的不足：

1、多媒體圖像不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生觀看存在困難，學(xué)生的參與的熱情沒有被激發(fā)出來，課堂氣氛略顯沉悶。學(xué)生素質(zhì)與預(yù)想的有一定的差距，有些問題的設(shè)置對(duì)學(xué)生而言有一些難度。

2、在時(shí)間的整體安排上，略顯前松后緊。

打造高效這種教學(xué)模式能讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課本，對(duì)課堂上的一些重難點(diǎn)問題有所思考，使學(xué)生對(duì)歷史的線索更加清晰，學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力，課后的小測有利于在學(xué)生拓展知識(shí)的前提下進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)方法是好的，課在實(shí)施的過程中有好的一方面，也存在著一些問題，我將從兩個(gè)方面予以說明：

一、好的方面：

1、在講第一課繁盛一時(shí)的隋朝時(shí)，作為起始課，在導(dǎo)入新課時(shí)利用歷史朝代歌，通過提問方式和學(xué)生一起回顧，起到了承上啟下的作用，有利于學(xué)生新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2、通過預(yù)習(xí)題綱導(dǎo)讀，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作的方式，使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。

3、這幾節(jié)課都利用視頻輔助教學(xué)，通過大運(yùn)河、和武則天的視頻資料，既提高了學(xué)生的興趣，又加深了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。

二、不足之處：

1、在第一課設(shè)計(jì)了三個(gè)合作探究題有點(diǎn)多，時(shí)間不夠用，而且有些影響重點(diǎn)的突出。

2、在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)時(shí)讓學(xué)生按所有的提綱的順序通覽全書有些浪費(fèi)時(shí)間。

3、上了兩節(jié)課了都感到課堂練習(xí)時(shí)間不夠充分，鞏固不到位。

4、學(xué)生在發(fā)言方面，(1)班較好，其他班級(jí)學(xué)生不愿舉手，課堂氣氛不夠活躍。

5、通過課前默寫檢測發(fā)現(xiàn)有四分之一的學(xué)生對(duì)對(duì)第一課知識(shí)大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)掌握的不好。

三、采取的措施：

1、在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上再精煉，問題的設(shè)計(jì)要少而精，討論問題要突出重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生能有感而發(fā)。

2、增加課堂練習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生能當(dāng)堂掌握所學(xué)知識(shí)。

3、督促學(xué)生利用好小組互幫互學(xué)，發(fā)揮小組的作用。

4、對(duì)學(xué)生發(fā)言好的及時(shí)加分鼓勵(lì)，激勵(lì)其他同學(xué)參與進(jìn)來。