第一篇：《中國人民站起來了》說課稿

第1課《中國人民站起來了》

各位評委、老師，你們好!今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)八年級歷史下冊第1課《中國人民站起來了》。

一、.教材地位、作用

八年級歷史下冊主要介紹的是中國現(xiàn)代史的基本史實(shí)，《中國人民站起來了》是中國現(xiàn)代史的開篇課。本課的主題是“中國人民站起來了”，教材通過開國大典與西藏和平解放兩個(gè)子目來體現(xiàn)主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和平解放西藏的主要過程及其重要性。從此中國的歷史從近代半殖民地半封建社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)轉(zhuǎn)變，階級結(jié)構(gòu)和社會(huì)性質(zhì)也發(fā)生了根本性的變革，中國人民站起來了。它在整個(gè)教材中起著承前啟后的作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力

了解新中國建立的主要標(biāo)志和開國大典的史實(shí)，認(rèn)識新中國成立的歷史意義，簡述西藏和平解放的基本史實(shí)。提高學(xué)生以歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。

2、過程與方法

通過圖文資料的觀看，使學(xué)生直觀感受開國大典的盛況；通過對如解決西藏問題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民的熱情。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：開國大典。

難點(diǎn)：新中國成立的歷史意義。

四、學(xué)情分析

初二學(xué)生通過中國古代史和近代史的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史學(xué)習(xí)基本方法，本課所涉及的內(nèi)容也是學(xué)生們比較熟悉的。但是他們的比較分析能力有限，對史實(shí)的了解不全。所以在教學(xué)過程中要求老師既要有新意又要注重對學(xué)生的引導(dǎo)。

五、教法與學(xué)法

教法：我主要利用多媒體教學(xué)手段，適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合啟發(fā)講授法。學(xué)法：自主歸納法、分組討論法、合作探究法

六、教學(xué)程序

1、課前準(zhǔn)備：在課前我將收集相關(guān)的圖片、視頻資料制作多媒體課件，布置學(xué)生預(yù)習(xí)、收集資料，并給全班同學(xué)進(jìn)行分組

2、導(dǎo)入新課（2分鐘）

我打算以國歌為背景音樂多媒體幻燈播放一組開國大典的盛況圖導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的喜悅豪邁之情。讓他們在輕松快樂的氛圍下學(xué)習(xí)。

3、講授新課：為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將本課內(nèi)容整合為三大問題：開國大典的籌備會(huì)議、開國大典盛況、西藏和平解放

（一）開國大典的籌備會(huì)議。對于這一知識點(diǎn)，我將讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)第一屆政治協(xié)商會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容（時(shí)間為三分分鐘）。然后引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容是：一個(gè)文件、一個(gè)政府、一個(gè)主席、一面國旗、一首國歌、一個(gè)首都、一座紀(jì)念碑、一種紀(jì)年。以培養(yǎng)學(xué)生的歷史信息提取能力。

（二）開國大典盛況。這部分內(nèi)容是學(xué)生比較熟悉的史實(shí)，首先讓學(xué)生觀看開國大典的視頻片段讓學(xué)生按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要講話、慶典議程等基本要素接力講述開國大典盛況，以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和對歷史事件的概括的能力。然后伴隨多媒體展示的一組圖片，讓學(xué)生回顧近代以來人民革命的歷程。這樣以縱向聯(lián)系法幫助學(xué)生理解新中國成立的歷史意義，突破本課的難點(diǎn)。

（三）西藏和平解放

西藏和平解放是建國后國家政權(quán)鞏固的表現(xiàn)之一。對于這一部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生閱讀教材最后一目，分組討論探索問題：西藏和平解放的過程及和平解放的原因？通過這個(gè)問題思考讓學(xué)生切身感受我黨的民族政策的正確性。

4、小結(jié)：打算讓學(xué)生回答課前提示的問題，結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。這樣一方面可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收能力另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力

5、板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課板書，利用框架結(jié)構(gòu)形象、直觀展示本節(jié)課知識，具有系統(tǒng)性、概括性特點(diǎn)、利于學(xué)生掌握記憶，同時(shí)形成整體性的認(rèn)識。

七、教學(xué)反思

根據(jù)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對開國大典這一重大事件，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣，鍛煉學(xué)生的能力。

當(dāng)然這節(jié)課還有很多不足之處，望各位批評指正。謝謝大家，我的說課完畢。

第二篇：中國人民站起來了說課稿

中國人民站起來了說課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好，我是1號。我說課的題目是中國人民站起來了。下面我對本主題進(jìn)行分析。

一、說教材的地位和作用

中國人民站起來了，是人民教育出版社八年級下冊第一單元第一個(gè)主題。八年級下冊的歷史也叫中國的現(xiàn)代史，始于1949年10月1日的中華人民共和國成立，也是社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史。在這50多年的歷史中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全中國人民在社會(huì)主義道路上不斷探索，不斷前進(jìn)，取得了舉世矚目的偉大建設(shè)成就，也經(jīng)歷了艱難曲折的過程。中國人民站起來了這一課講的是新中國的成立，它作為中國現(xiàn)代史的開篇列入教材，上承中華民族反抗外來侵略的近代斗爭史，下啟中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全中國各族人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史，所以在歷史教材中的地位是可想而知了。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制訂了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與能力目標(biāo)：

（1）知道中國人民政治協(xié)商會(huì)議召開的時(shí)間，地點(diǎn)，代表，性質(zhì)以及內(nèi)容。

（2）了解中央人民政府委員會(huì)首次會(huì)議的時(shí)間內(nèi)容。

（3）記住中華人民共和國成立的時(shí)間，了解開國大典的盛況。

（4）理解中華人民共和國成立的歷史意義。

（5）記住西藏和平解放的時(shí)間，知道西藏和平解放的基本史實(shí)和意義。

2.能力與方法目標(biāo)：

（1）通過帶著問題自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和有效獲取信息的能

力。

（2）通過探究新中國成立的原因，西藏和平解放的原因等問題，培養(yǎng)學(xué)生分析

歷史問題的能力。

（3）通過引導(dǎo)學(xué)生歸納新中國成立的歷史意義，以及西藏和平解放的意義，培

養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

（4）通過學(xué)生課前查找中國共產(chǎn)黨28年的奮斗歷程的圖片，以及如今西藏的圖片，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理歷史信息資料的能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）通過觀看開國大典，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感和民族責(zé)任感，樹立為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的信念。

（2）通過西藏和平解放具體過程的教學(xué)，使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識到西藏是祖國

領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)祖國的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一是青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課的重點(diǎn)是開國大典。1949年10月1日的開國大典，是向全世界宣告中華人民共和國的成立。新中國成立的盛大慶典也向世界宣告舊中國的結(jié)束，新中國的誕生，中國人民站起來了。

新中國成立的偉大歷史意義是本課的難點(diǎn)。新中國成立的偉大歷史意義一是開辟了中國歷史的新紀(jì)元，二是極大的影響了世界。但是從開國大典這一歷史史實(shí)本身很難得出這一認(rèn)識，學(xué)生的比較分析能力有限，對史實(shí)的了解不全，特別是對中華人民共和國成立以后的歷史不了解，是認(rèn)識形成的最大困難。新中國成立的國際影響學(xué)生更難理解，因?yàn)閷W(xué)生對同一歷史時(shí)期世界情況不了解，特別是國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的情況，世界各地人民反對民族壓迫，爭取民族獨(dú)立和解放的情況所知不多。

四、教學(xué)對象（說學(xué)情）

1.八年級學(xué)生通過一年的歷史學(xué)習(xí)，有一定的歷史知識學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，能夠在教師的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.根據(jù)八年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，他們精力充沛，思維活躍，求知欲望強(qiáng)烈，在教學(xué)過程中，通過預(yù)設(shè)一些問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

五、說教法

本課教學(xué)要始終圍繞激發(fā)學(xué)生為新中國的成立而自豪的情感目標(biāo)來進(jìn)行：

1.縱向聯(lián)系法，通過對過去學(xué)習(xí)過的知識回憶，幫助學(xué)生理解本課內(nèi)容。

2.影像輔助法，可以向?qū)W生放有關(guān)開國大典的影像制品，增強(qiáng)直觀教學(xué)的效果，從而幫助學(xué)生理解本課內(nèi)容。

3.分析法，對于本課中一些難于理解的內(nèi)容，可以在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，采用教師分析法完成教學(xué)任務(wù)。

4.講述法

5.講解法

六、說學(xué)法

我們常說“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，主要采取以下方法：思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等

最后我具體說一下這堂課的教學(xué)過程

七、說教學(xué)過程

1，導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，我們每年的十月一日都要過一天節(jié)日叫‘國慶節(jié)’，你們知道它的來歷嗎？”然后告訴學(xué)生：“這是為了紀(jì)念中華人民共和國中央人民政府成立的時(shí)間。那么‘國慶節(jié)’發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)各是什么？今天，讓我們來學(xué)習(xí)這一課?！苯又處煱鍟}目，學(xué)生的興趣激發(fā)了，急切想了解新課的內(nèi)容。

2.關(guān)于新中國成立前的準(zhǔn)備這一框內(nèi)容，教師要求學(xué)生用3分鐘的時(shí)間，按照學(xué)生自己探究的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容是：一個(gè)文件：《共同綱領(lǐng)》；一個(gè)政府：中華人民共和國中央人民政府；一個(gè)主席：毛澤東；一面國旗：五星紅旗；一首國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》；一個(gè)首都：北京；一座紀(jì)念碑：人民英雄紀(jì)念碑；一種紀(jì)念法：公元紀(jì)年。

歸納總結(jié)，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國的正式成立做了多方面的準(zhǔn)備，政治協(xié)商會(huì)議成為中華人民共和國政治體制的重要組成部分。

3.關(guān)于開國大典，讓學(xué)生觀看視頻《開國大典》。了解開國大典的議程，感受當(dāng)時(shí)的場景氛圍，最后教師讓學(xué)生分組談?dòng)^后感受。

4.關(guān)于新中國成立的歷史意義，學(xué)生討論”中華人民共和國的成立有什么歷史意義。“引導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)和國際兩方面來討論。國內(nèi)意義從近代以來中國革命的歷程來認(rèn)識，結(jié)束了一百多年來的被侵略被奴役的歷史，國家獨(dú)立自主，從中國人民的政治地位，經(jīng)濟(jì)文化生活水平從此得到不斷提高認(rèn)識。

5.關(guān)于西藏的和平解放，適當(dāng)補(bǔ)充和平解放西藏的史實(shí)，讓學(xué)生明白新中國在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面的艱苦而卓越的工作。掌握西藏和平解放的時(shí)間和重要意義，標(biāo)

志著祖國大陸的統(tǒng)一，各民族大團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)。

6.課堂小結(jié)：

新中國的成立涉及三個(gè)方面的內(nèi)容，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開，為新中國的成立做好了準(zhǔn)備，1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民從此“站起來了”；西藏和平解放，是我國成功解決民族問題的典范，鞏固了國家的統(tǒng)一，減少了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，使西藏從此走上了繁榮富強(qiáng)的道路，標(biāo)志著祖國大陸的全部解放。

7.布置作業(yè)

針對學(xué)生素質(zhì)差異，分層訓(xùn)練，達(dá)到拔尖和減負(fù)的目的。

8.板書設(shè)計(jì)

采用直觀系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，分四個(gè)標(biāo)題，列舉知識點(diǎn)，以便學(xué)生一目了然的理解掌握。

我的說課完畢謝謝大家。

第三篇：中國人民站起來了教案

教學(xué)設(shè)計(jì)一

同學(xué)們好，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是第1課中國人民站起來了。

1901年，帶著《辛丑條約》的恥辱，中國走進(jìn)了二十世紀(jì)。一百年之后，在二十一世紀(jì)到來的時(shí)候，中國已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化。在20世紀(jì)，哪三位“歷史偉人”使中國面貌發(fā)生了巨大的變化呢？（學(xué)生自由作答）

江澤民說：“一個(gè)世紀(jì)以來，中國人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平?！?/p>

你能說說他們做的貢獻(xiàn)嗎？（學(xué)生作答）（連續(xù)點(diǎn)擊展示文本）孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建帝制；毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民獲得解放，成立新中國建立社會(huì)主義制度；鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師。今天這節(jié)課我們就來了解一下，新中國建立的過程。

下面請各小組的同學(xué)自主學(xué)習(xí)，完成幻燈片中提出的要求。（學(xué)生分小組學(xué)習(xí)）請各小組派代表來回答。（點(diǎn)擊展示文本）新中國成立的準(zhǔn)備會(huì)議是中國人民政治協(xié)商會(huì)議，我們可以用“八個(gè)一”來提煉它的內(nèi)容。新中國成立的具體時(shí)間是1949年10月1日，在天安門廣場隆重舉行的開國大典是新中國成立的標(biāo)志。新中國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量。

這是第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議召開時(shí)的情景。這次政協(xié)會(huì)議的主要內(nèi)容我們提煉為“八個(gè)一”：一個(gè)文件、一個(gè)政府、一個(gè)主席、一面國旗、一首國歌、一個(gè)首都、一座紀(jì)念碑、一種紀(jì)年法。

你認(rèn)識圖片上的這些人嗎？（學(xué)生作答）他們是我國的第一代領(lǐng)導(dǎo)人。上面一排自左往右依次是毛澤東、朱德、劉少奇，下面一排自左往右是李濟(jì)深、宋慶齡、張瀾。在一屆政協(xié)會(huì)議上，選舉毛澤東為中央人民政府主席，其他幾位為副主席。

大家對國歌了解多少呢？請一位同學(xué)來回答幻燈片上提出的問題。（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示答案）國歌由田漢作詞，聶耳作曲，原名是《義勇軍進(jìn)行曲》。歌詞中說“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”因?yàn)楫?dāng)時(shí)日本帝國主義制造“華北事變”、企圖將華北變成第二個(gè)東北，中華民族面臨亡國滅種的危險(xiǎn)關(guān)頭。（第三小題為開放性思考題，根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)點(diǎn)評即可）

一屆政協(xié)以北平為首都并改名為北京。

大會(huì)還決定以五星紅旗為國旗。紅色代表革命，黃色代表光明，大五角星代表中國共產(chǎn)黨，小五角星代表全國各族人民。小五角星各有一角指向大五角星，代表全國各族人民一心向黨。

中國古代的紀(jì)年法主要有王公即位年次紀(jì)年法，以王公在位年數(shù)來紀(jì)年；年號紀(jì)年法，以皇帝的年號紀(jì)年；干支紀(jì)年法，以天干地支按順序組合起來紀(jì)年；還有年號、干支兼用法等等。（點(diǎn)擊展示文本）新中國成立的時(shí)候，為了更好地與世界各國交往與聯(lián)系，我們決定使用國際上通用的公元紀(jì)年法。

一屆政協(xié)還決定在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀(jì)念碑，以表示對革命行列的無限崇敬和緬懷。

如果你走到紀(jì)念碑前，一定會(huì)被碑文吸引。我們請一位同學(xué)來朗讀一下。（學(xué)生朗讀）（點(diǎn)擊展示問題）“三年以來”指的是什么時(shí)期以來？對，1946年到1949年，指的是解放戰(zhàn)爭以來?！叭暌詠怼蹦兀俊坝纱松纤莸揭磺О税偎氖辍蹦?？分別指的是哪一個(gè)歷史事件？（學(xué)生作答）“三十年以來”指1919年到1949年，指的是五四運(yùn)動(dòng)以來。“由此上溯到一千八百四十年”指的是鴉片戰(zhàn)爭。

一屆政協(xié)上通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，在《中華人民共和國憲法》制定以前，它起臨時(shí)憲法的作用。請各小組合作探究一下，《共同綱領(lǐng)》為什么能成為新中國的臨時(shí)憲法？大家先要認(rèn)真閱讀幻燈片上的材料。然后再討論。（點(diǎn)擊展示問題）大家在閱讀材料后有什么發(fā)現(xiàn)呢？能不能回答幻燈片上的幾個(gè)問題？（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示答案）它規(guī)定，新中國的政權(quán)權(quán)力屬于人民。說明新中國是一個(gè)人民民主義的國家。它還對新中國的國體、政體、外交政策等做出了明確的規(guī)定。中國人民政治協(xié)商會(huì)議代行全國人民代表大會(huì)職責(zé)，同時(shí)，《共同綱領(lǐng)》對我國的國家性質(zhì)做了規(guī)定，起著臨時(shí)憲法的作用。

第一屆政協(xié)會(huì)議為新中國成立做了充分的準(zhǔn)備工作，開國大典宣告新中國成立。請同學(xué)們觀看視頻，一邊看一邊想，開國大典活動(dòng)經(jīng)過了哪些流程？禮炮齊鳴28響有什么含義？

（點(diǎn)擊播放視頻）（點(diǎn)擊播放視頻）

我們來再現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的情景吧。（點(diǎn)擊展示文字和圖片）根據(jù)視頻模擬毛澤東宣告“中華人民共和國中央人民政府成立”。請每個(gè)小組推薦一名代表來完成。一定要聲音洪亮、語言莊重有氣勢、情緒激昂。（點(diǎn)擊展示文字和圖片）再請幾位同學(xué)來講一講開國大典的盛況。

大家在完成這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候要注意慶典的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要語話、慶典活動(dòng)等相一致。你可以按照幻燈片中提示的順序講述。新中國的成立產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的歷史影響。我們來探究一下，新中國成立的歷史意義。請大家認(rèn)真閱讀材料，想一想，新中國的成立有什么意義。（學(xué)生作答）1840年以來中國一直被列強(qiáng)所奴役，1949年新中國成立以后，國家政權(quán)屬于人民，（點(diǎn)擊展示文本）開辟了中國歷史的新紀(jì)元。

同學(xué)們再看這一則材料。想一想，新中國的成立還有什么意義？（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示文本）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

剛才我們通過四則材料從兩個(gè)方面探究了新中國成立的意義。一個(gè)是國內(nèi)意義，一個(gè)是國際意義。（點(diǎn)擊展示圖示）從國內(nèi)來看，新中國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，中國真正成為獨(dú)立自主的國家，中國人民從此站起來了；從國際意義上說，新中國的成立壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族與人民爭取解放的斗爭。

新中國成立后面臨著一系列國際國內(nèi)問題的挑戰(zhàn)，鞏固政權(quán)是新中國政府的首要任務(wù)，鞏固政權(quán)的第一個(gè)舉措就是和平解放西藏。請大家閱讀課本內(nèi)容，掌握西藏和平解放的時(shí)間、方式、意義，西藏地方政府派往北京與中央政府談判的代表是誰？（學(xué)生作答）（連續(xù)點(diǎn)擊展示答案）1951年，西藏和平解放，人民解放軍一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放。終于在許多人的共同努力下，西藏和平解放，實(shí)現(xiàn)了祖國大陸的統(tǒng)一。西藏地方政府派往北京與中央政府談判的代表是阿沛?阿旺晉美。1951年9月，人民解放軍進(jìn)駐拉薩。

請大家看圖片。（點(diǎn)擊展示圖片）上面一幅圖是在北京簽訂《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》下面一幅是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請西藏客人時(shí)的照片。站在毛澤東左邊的是十世**額爾德尼·確吉堅(jiān)贊，右邊的是阿沛?阿旺晉美。

《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》和西藏和平解放紀(jì)念碑。西藏自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分。西藏的和平解放反映了藏族人民希望接受中央政府的領(lǐng)導(dǎo)，說明統(tǒng)一是大勢所趨，是人心所向。（點(diǎn)擊展示資料）2008年3.14**分裂分子組織部分教徒在西藏拉薩進(jìn)行打、砸、燒、搶活動(dòng)，造成大量的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。完全違背了西藏人民的愿望。請同學(xué)們在課后收集有關(guān)西藏歷史和西藏解放后的變化等方面的資料，用史實(shí)批駁**組織的錯(cuò)誤行為。

鮮艷的國旗、莊嚴(yán)的國徽、嘹亮的國歌，無不向世人宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了?。c(diǎn)擊播放國歌）同學(xué)們，請起立，讓我們一起高唱國歌，慶祝新中國的誕生！現(xiàn)在我們來完成一組練習(xí)。1.下列哪一項(xiàng)不是第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過的決定（點(diǎn)擊展示答案A）

2.新中國第一任中央人民政府主席是（點(diǎn)擊展示答案D）3.西藏和平解放是（點(diǎn)擊展示答案C）

4.新中國成立初期起臨時(shí)憲法作用的是（點(diǎn)擊展示答案C）5.標(biāo)志著祖國大陸統(tǒng)一的歷史事件是（點(diǎn)擊展示答案D）

第四篇：《中國人民站起來了》教案

第1課 中國人民站起來了

教學(xué)目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議，通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉中央人民政府委員會(huì)及其領(lǐng)導(dǎo)人，確定了國旗、國歌、首都和公元紀(jì)年，決定建立人民英雄紀(jì)念碑。開國大典的時(shí)間、過程和盛況。西藏和平解放的時(shí)間、大致經(jīng)過。

通過指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖或相關(guān)的影視資料，對開國大典形成一定的感性認(rèn)識，然后在小組內(nèi)講述開國大典的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和對歷史事件的概述能力。

組織學(xué)生討論中央解決西藏問題時(shí)，為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并認(rèn)識和平解放是最終目的，同時(shí)理解到民族問題的復(fù)雜性。學(xué)生在了解開國大典具體史實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國人民革命的歷程，體會(huì)“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成立的偉大歷史意義。教材分析和教學(xué)建議

一、重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課主題是“中國人民站起來了”。教材通過開國大典與西藏和平解放兩個(gè)子目來體現(xiàn)本主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和平解放西藏的主要過程及其重要性。開國大典宣告了中華人民共和國的成立，標(biāo)志著中國人民從此站起來了。西藏獲得和平解放，祖國大陸統(tǒng)一的完成，各民族的大團(tuán)結(jié)得以實(shí)現(xiàn)，是中國人民站起來了的一個(gè)表現(xiàn)，也是進(jìn)一步發(fā)展的基石。

本課重點(diǎn)是開國大典。中國共產(chǎn)黨在七屆二中全會(huì)后，就積極籌備建立新中國。各民主黨派和著名愛國民主人士空前團(tuán)結(jié)，為新中國的建立出謀劃策。1949年9月，各階級、各階層、各黨派、各團(tuán)體和無黨派民主人士云集北京，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議隆重舉行。經(jīng)過與會(huì)代表的廣泛討論協(xié)商，制定了新中國的大政方針，通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)、政府主席。確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，還決定建立人民英雄紀(jì)念碑。這一切都為中華人民共和國的正式成立作好了充分的準(zhǔn)備。1949年10月1日下午三點(diǎn)的開國大典，是向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國的成立。新中國成立的盛大慶典也向世界宣告舊中國的結(jié)束，新中國的誕生，“中國人民站起來了”。

難點(diǎn)是認(rèn)識新中國成立的偉大歷史意義。新中國成立的偉大歷史意義一是開辟了中國歷史的新紀(jì)元，二是極大地影響了世界。但是從開國大典這一歷史史實(shí)的本身很難得出這一認(rèn)識。其國內(nèi)影響要從中國近代以來的革命歷程，從新中國成立以后國家的變化發(fā)展，從人民的政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平的提高等多角度的對比分析中得出。學(xué)生的比較分析能力有限，對史實(shí)的了解不全，特別是對中華人民共和國成立以后的歷史不了解，是認(rèn)識形成的最大困難。

新中國成立的國際影響學(xué)生更難理解，因?yàn)閷W(xué)生對同一歷史時(shí)期世界情況不了解，特別是國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的情況，世界各地人民反對民族壓迫，爭取民族獨(dú)立和解放的情況所知不多。

二、教法建議

本課教學(xué)要始終圍繞激發(fā)學(xué)生為新中國的成立而自豪的情感教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。

1．教師可以出示討論話題：“百年中國──1901年的中國與2000年的中國在哪些方面有明顯的不同？百年巨變的主要原因有哪些？”組織學(xué)生自由發(fā)言。目的是為突破教學(xué)難點(diǎn)，理解中華人民共和國成立的偉大意義打下伏筆，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生的廣泛參與。教師在學(xué)生談?wù)摼拮冊驎r(shí)，捕捉中華人民共和國成立是主要原因之一等回答，因勢利導(dǎo)，自然過渡到新課的教學(xué)中來。

2．關(guān)于“開國大典盛況”，建議有條件的學(xué)校讓學(xué)生首先觀看《開國大典》或其他資料中關(guān)于開國大典的歷史畫面。了解開國大典的議程，感受當(dāng)時(shí)的場景、氛圍，體驗(yàn)舉國上下熱烈歡慶新中國誕生的喜悅豪邁情感。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)合課文中關(guān)于開國大典的四幅圖片，開展“接力講述開國大典盛況”的活動(dòng)，并互相做出評價(jià)。教師注意觀察各小組學(xué)生的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把握時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要話語、慶典議程等基本要素，同時(shí)注意觀察學(xué)生對宏觀場面描述方面的能力。教師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對各小組活動(dòng)給予簡要評價(jià)。

3．教師提出問題：在開國大典上，我們聽到了國歌，看到了國旗，這些新中國的象征，是如何確定下來的呢？學(xué)生推測發(fā)表觀點(diǎn)后，過渡到第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議。

4．教師簡要介紹第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的背景，參加會(huì)議代表的廣泛性，便于學(xué)生理解會(huì)議的重要作用，也為學(xué)生進(jìn)一步理解“人民當(dāng)家作主”的含義打下基礎(chǔ)。有條件的學(xué)?？梢圆シ诺谝粚弥袊嗣裾螀f(xié)商會(huì)議的資料片段或錄音片段，讓學(xué)生有一定的感性認(rèn)識。5．關(guān)于“第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議主要內(nèi)容”。

①會(huì)議通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》?！豆餐V領(lǐng)》的內(nèi)容建議教師講述。綱領(lǐng)規(guī)定了新中國的名稱、新中國的性質(zhì)即各階級在國家政權(quán)中的地位，人民是國家的主人?！豆餐V領(lǐng)》還給新中國規(guī)定了國家機(jī)關(guān)總則?！豆餐V領(lǐng)》集中體現(xiàn)當(dāng)時(shí)全國各族人民意志和利益，起了臨時(shí)憲法的作用。

②會(huì)議選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)和政府主席。組織學(xué)生對照開國大典的油畫圖片認(rèn)一認(rèn)新中國的第一屆領(lǐng)導(dǎo)人。

③會(huì)議確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀自由閱卡“國旗的誕生”，思考討論“中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？”

④決定建立人民英雄紀(jì)念碑。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中摘錄的碑文，回顧中國近代以來人民革命的歷程，為學(xué)生理解中華人民共和國成立的歷史意義做進(jìn)一步鋪墊。

歸納總結(jié)：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國的正式成立做了多方面的準(zhǔn)備，政治協(xié)商成為中華人民共和國政治體制的重要組成部分。

6.關(guān)于“中華人民共和國成立的歷史意義”，學(xué)生討論“中華人民共和國成立有什么歷史意義”。引導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)和國際兩個(gè)方面來討論。國內(nèi)意義從近代以來中國革命的歷程來認(rèn)識，結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，國家獨(dú)立自主；從中國人民的政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平從此得到不斷提高來認(rèn)識。

7．教師大致介紹在國民黨統(tǒng)治時(shí)期西藏與內(nèi)地的關(guān)系：排斥國民政府的領(lǐng)導(dǎo)，處于半獨(dú)立狀態(tài)，外國勢力在西藏很活躍。

8．關(guān)于“西藏和平解放”，適當(dāng)補(bǔ)充和平解放西藏的史實(shí)，讓學(xué)生明白新中國在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做的艱苦而卓越工作。學(xué)生掌握西藏和平解放的時(shí)間和重要意義，標(biāo)志著祖國大陸的統(tǒng)一，各民族大團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)。

9．組織學(xué)生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放？”得出為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)即可。西藏和平解放顯示了新中國有能力解決歷史上解決不了的問題。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．結(jié)合課本中關(guān)于“開國大典”的四幅圖片，接力講述開國大典的史實(shí)，一方面強(qiáng)化開國大典對學(xué)生情感的沖擊，另一方面鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和對歷史事件的概述能力，促進(jìn)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。

2．教師調(diào)整教材順序，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“論從史出”這一重要學(xué)習(xí)方法。

3．組織學(xué)生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放？”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的方法，認(rèn)識到歷史問題特別是民族問題的復(fù)雜性。

四、問題探究 動(dòng)腦筋

中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？

提示：從《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作的背景、歌曲的旋律和新中國成立后的國際國內(nèi)形勢來思考。練一練 A 活動(dòng)與探究

1．議一議：毛澤東在中國人民政治協(xié)商會(huì)議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了?！睂Υ四闳绾卫斫猓?jiān)谛〗M里交流。

提示：從中國擺脫了被壓迫、被奴役的命運(yùn)，獲得民族獨(dú)立，從人民政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平將不斷提高，國家實(shí)力將不斷增強(qiáng)等方面來理解。

2．想一想：右邊是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請西藏客人時(shí)的照片。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的都是誰？

提示：左邊是阿沛·阿旺晉美，右邊是十世**。

第五篇：《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

中國人民站起來教學(xué)設(shè)計(jì)

一，教材分析

本章涵蓋了內(nèi)容的兩個(gè)方面內(nèi)容，新中國的建立與西藏和平解放，新中國的建立涉及到三個(gè)方面的內(nèi)容，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容建立，新中國1949年10月1日，毛澤東宣布在天安門廣場成立中華人民共和國，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民站起來;x藏族和平解放，是我國成功解決國家問題模式，鞏固國家統(tǒng)一，減少戰(zhàn)爭對人民的痛苦，使x從踏上繁榮的道路，標(biāo)志著解放祖國。

二，學(xué)習(xí)情況分析

通過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些基本的歷史學(xué)習(xí)方法，如學(xué)生曾經(jīng)研究過中國共產(chǎn)黨第一屆全國代表大會(huì)，遵義會(huì)議，共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)中國，會(huì)議的基本把握基本方法，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)會(huì)議應(yīng)該從會(huì)議召開時(shí)間，地點(diǎn)，會(huì)議內(nèi)容，意義等方面學(xué)習(xí)，這對于學(xué)習(xí)這個(gè)課堂奠定了基礎(chǔ)，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以 指導(dǎo)學(xué)生審閱中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的基本方法，自學(xué)這部分內(nèi)容。學(xué)生通過電視等等，對x所有的問題很有意思，這是我們學(xué)習(xí)這門課是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

三，教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國人民政治協(xié)商會(huì)議的主要內(nèi)容，了解中華人民共和國成立及西藏和平解放的時(shí)間和意義。

2.分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識，了解中國是世界的一部分。西藏和平解放的歷史意義分析。

通過比較分析方法，了解**喇嘛分裂祖國的丑惡行徑，了解中國共產(chǎn)黨維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)和平的堅(jiān)定決心。

四，重大突破

本課的主要內(nèi)容是中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議的內(nèi)容。在中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議上，主要決定還是熟悉的，如國旗，國歌，首都，政府主席，人民英雄紀(jì)念碑等，都是學(xué)生熟悉的，我們可以充分利用這個(gè)優(yōu)勢突破這個(gè)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，同時(shí)減少學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。這一課的困難是新中國成立的歷史意義 西藏和平解放的意義，新中國成立的歷史意義可以通過分析比較，學(xué)生對和平解放x的過程更感興趣，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充歷史資料，通過分析西藏和平解放進(jìn)程，進(jìn)一步了解**集團(tuán)分裂祖國的丑陋面孔。

五，教學(xué)設(shè)計(jì)

指導(dǎo)實(shí)例及時(shí)整合-擴(kuò)展教學(xué)方法

情感體驗(yàn) 材料分析方法

比較研究

六，教材準(zhǔn)備

成立儀式，x藏族和平解放，**喇嘛集團(tuán)策劃x擁有暴動(dòng)相關(guān)的音視頻資料

七，教學(xué)過程

教學(xué)功能教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生審視學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的方法

學(xué)生小組討論與交流，從時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，意義四個(gè)方面學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是新學(xué)期的第一學(xué)期，有些學(xué)生可能不掌握學(xué)習(xí)方法不是很好，所以拿團(tuán)隊(duì)合作，士兵和士兵的方法來審查，同時(shí)解除第一堂課的緊張。

自我探索教師要求學(xué)生使用3分鐘的時(shí)間，根據(jù)學(xué)生自己探討 中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自己在課本上的自學(xué)標(biāo)記了相關(guān)內(nèi)容，并在小組中互相交流。這部分內(nèi)容更多，如果學(xué)生設(shè)計(jì)表格填寫，可能會(huì)使用更多的時(shí)間，為了節(jié)省學(xué)生的寫作時(shí)間，所以帶上學(xué)生在課本上標(biāo)記的學(xué)習(xí)方法

政府：中華人民共和國中央人民政府;a主席：毛澤東;國旗一面：五星紅旗;國歌：志愿者游行是中華人民共和國中央委員會(huì)的成員。A資本：北京;紀(jì)念碑：人民英雄紀(jì)念碑;紀(jì)念：一年的年。學(xué)生使用3分鐘的時(shí)間根據(jù)八個(gè)有意義的記憶，然后用2分鐘來詢問對方，檢查情況，報(bào)告結(jié)束后向老師檢查情況。通過感應(yīng)方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容被簡化，幫助學(xué)生記住他們學(xué)到了什么。

為探討召開第一次全國政協(xié)會(huì)議，成立中華人民共和國10月1日新中國成立的條件。

教師們展示了碎片的創(chuàng)立儀式，要求學(xué)生說出來 誰是創(chuàng)立中華人民共和國的人？談?wù)撚^看視頻的學(xué)生的創(chuàng)始儀式視頻，談?wù)摳星椋呵f嚴(yán)，令人興奮的等等。因?yàn)樾轮袊慕r(shí)間等內(nèi)容的學(xué)生都非常熟悉，所以這不再強(qiáng)調(diào)使用觀看視頻，創(chuàng)造教室氛圍，愛國主義教育的學(xué)生。

設(shè)計(jì)老師鼓勵(lì)學(xué)生模仿毛澤東在天安門廣場的講話和語氣。學(xué)生模仿，理解毛澤東是心情。通過模仿，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)毛澤東，帶領(lǐng)中國人民的喜悅和自豪感。

建立新中國的歷史意義是什么？要求：從國內(nèi)外分析新中國成立的歷史意義。

教師使用新的和舊的中國對比方法，分析新中國成立的歷史意義。學(xué)生閱讀第三頁的文字，得出以下結(jié)論：中國歷史的一個(gè)新時(shí)代，中國人民在過去100年被奴役奴役的恥辱歷史，真正成為一個(gè)獨(dú)立的國家，人民成為了國家;增長與世界和平，民主和社會(huì)主義力量激發(fā)了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。新中國是世界的組成部分 分析新中國的建立，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識，了解中國是世界不可分割的一部分的意義。

自我探索結(jié)合西藏問題進(jìn)入新課，讓學(xué)生觀看**喇嘛在x所占有的規(guī)劃命中，打中，搶新活動(dòng)到新中國成立后，如何解決問題？目的學(xué)習(xí)。

要求學(xué)生閱讀教材頁4 x藏族和平解放頭，你認(rèn)為你應(yīng)該明白西藏和平解放的內(nèi)容嗎？

學(xué)生使用2分鐘閱讀，4分鐘的溝通：

和平解放的時(shí)代是在1951年，西藏地方政府的代表派了阿米阿旺揚(yáng)集美的代表。和平解放西藏人的意義標(biāo)志著祖國的統(tǒng)一和各族人民的偉大團(tuán)結(jié)。學(xué)生的個(gè)人自學(xué)和合作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，不僅發(fā)揮學(xué)生的熱情，獨(dú)立學(xué)習(xí)，而且發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生設(shè)計(jì)課程學(xué)生設(shè)計(jì)日歷年表：

中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議于1949年9月舉行 1949年10月1日中華人民共和國成立

1951年x西藏和平解放匯編 年表是學(xué)習(xí)歷史的重要手段，通過編寫年表來幫助學(xué)生形成正確的歷史時(shí)間。

立即合并以下練習(xí)

1.上來，不想做人的奴隸，我們的肉和血投入我們的新長城......國歌激勵(lì)我們努力工作。國歌的原名是 A.宋下鐵蹄 B.志愿者游行 C.黃河Cantata D.東方紅

2.中央人民政府主席在中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議上選出 A.毛澤東b。朱德

周恩來高剛

3.標(biāo)出大陸統(tǒng)一的歷史事件 A.新中國成立

B.舉行了政治協(xié)商會(huì)議 C.創(chuàng)辦儀式 D.和平解放

4.從國際國內(nèi)兩個(gè)方面分析新中國成立的歷史意義。

學(xué)生在5分鐘內(nèi)完成練習(xí)，然后在課堂上交流。

回答：

1.B 2.A 3.D 4.國內(nèi)：中國歷史的一個(gè)新時(shí)代，中國人民結(jié)束了一百年的入侵奴役的屈辱歷史，真正成為一個(gè)獨(dú)立的國家，人民成為國家的主人;

國際： 世界和平的擴(kuò)大，民主的力量和社會(huì)主義的力量激發(fā)了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。鞏固基礎(chǔ)知識，為下面的擴(kuò)展奠定改進(jìn)的基礎(chǔ)。

展開以加強(qiáng)對以下閱讀材料的控制，分析誰是禍患x藏族人？仔細(xì)閱讀以下資料，在自己的問題后寫一個(gè)閱讀。學(xué)生在完成寫作后，在閱讀的基礎(chǔ)上回答第一個(gè)問題。結(jié)合歷史與語言教學(xué)，結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)，寫后感的形式，加深對藏人問題的認(rèn)識，知道**喇嘛及其支持者在禍患x藏族人民。

安排學(xué)生收集與x問題有關(guān)的文章，向家長宣傳我國政府對西藏問題的態(tài)度，澄清事實(shí)。學(xué)生們在收集材料的基礎(chǔ)上與父母談?wù)撐鞑貑栴}的方式。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題，加強(qiáng)學(xué)生和家長之間的溝通。此操作可以持續(xù)很長時(shí)間。

附件閱讀材料：

新華社北京4月3日電4月3日光明日報(bào)出版x藏族社會(huì)科學(xué)院研究員，西藏國際社會(huì)主任巴桑王堆文章誰是禍患x藏族人？，全文如下：

公眾 中華人民共和國明確規(guī)定，中華人民共和國的所有人民是平等的，國家保障少數(shù)民族的合法權(quán)益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等，團(tuán)結(jié)互助，禁止任何國家的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和建立國家分裂。同時(shí)，國家公共財(cái)產(chǎn)的憲法和公民的合法私有財(cái)產(chǎn)得到保護(hù)。3月14日，拉薩境內(nèi)的極少數(shù)不法分子襲擊，打擊，搶劫，燒毀暴力犯罪，嚴(yán)重違反中華人民共和國法律，嚴(yán)重破壞了正常的社會(huì)秩序，這些不法分子應(yīng)受制于法律制裁。不允許在任何法治國家違反法律和條例，破壞公共財(cái)產(chǎn)，損害無辜人民，這是國際社會(huì)承認(rèn)的基本標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)證明，**集團(tuán)在x藏族人民的禍害。

作為當(dāng)代社會(huì)歷史的見證人和見證人，我受到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的顛覆性變化的見證和深深的感動(dòng)。在過去50年的和平解放中，x占有任何時(shí)間都不能匹配的巨大變化，告別窮人和落后，封閉和停滯的封建農(nóng)奴制，持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步，文明 開放現(xiàn)代人民民主社會(huì)。當(dāng)代的變化，徹底改變了極少數(shù)封建農(nóng)奴壟斷西藏政治權(quán)力和物質(zhì)文化資源的情況，全民成為擁有x社會(huì)的所有者，成為財(cái)富創(chuàng)造者的社會(huì)物質(zhì)文化，享受，人們的質(zhì)量得到了很大的提高。特別是改革開放30多年來，西藏社會(huì)迅速改變了長期關(guān)閉狀況，經(jīng)濟(jì)建設(shè)跨越式發(fā)展，人民生活大大改善，社會(huì)事業(yè)前所未有的發(fā)展，全面進(jìn)步。我想告訴世界，新中國完全廢除國家的壓迫和歧視，各族人民平等，x藏族民族特色和優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，在充分尊重和保護(hù)的憲法和民族區(qū)域自治體系中，與現(xiàn)代化的時(shí)代發(fā)展，是為了反映人民的新生活和社會(huì)進(jìn)步的新時(shí)代的需要，在科學(xué)的繼承中得到了發(fā)揚(yáng)和發(fā)展。X藏族人從自己的親身經(jīng)歷中感受到，今天幸福生活在五十六個(gè)民族一起構(gòu)成祖國的家庭是至高的祝福。

第十四**喇嘛和他的追隨者作為老西藏少數(shù)封建農(nóng)奴主的代表，也就是說，曾經(jīng)聲稱教會(huì)和國家的制度從不改變 有些人，一直在民族，宗教的旗幟下，打扮成x藏族人民的利益代表，但從來沒有為西藏人民做好事。他們的長期景觀，頑固堅(jiān)持封建農(nóng)奴制度，不符合人民的利益閱讀，上世紀(jì)50年代末發(fā)動(dòng)了旨在分裂祖國的武裝叛亂，60年來重組叛亂，邊境地區(qū)長達(dá)10年長期軍事騷擾;70年來與西方的廣播，制造和傳播大量的謠言，煽動(dòng)國家矛盾，主張暴力對抗;80結(jié)束一手創(chuàng)造拉薩騷亂。第十四**喇嘛背叛了祖國，背叛了人民，遺忘祖先的人數(shù)眾多，長期在宗教外套下的政治分離主義活動(dòng)的掩護(hù)下，甚至在這樣莊嚴(yán)的宗教法中也制造了x。占有一直是獨(dú)立的國家謊言。近年來，第十四世**喇嘛已經(jīng)放棄了西西方的暴力活動(dòng)，但他完全不滿意。3?14事件**集團(tuán)計(jì)劃，組織，組織各部門，煽動(dòng)人民的活動(dòng)，再次表明**喇嘛的和平與非暴力的虛偽。事件發(fā)生的時(shí)間不長，但可以稱為人為災(zāi)難，傾聽 那些在**喇嘛死亡的人沒有一點(diǎn)佛教習(xí)俗，鼓勵(lì)少數(shù)犯罪分子在各處打敗各族人民，沿街砸車，焚燒房子，肆意搶劫公共財(cái)產(chǎn)，甚至殘酷焚燒人死亡，在這次事件中被黑客殺死不僅是執(zhí)法人員，以及無辜的人，包括藏族，漢族，回族等，特別是在領(lǐng)域的身份，執(zhí)行人道救護(hù)車醫(yī)療人員為受害者，與民間社會(huì)的最低標(biāo)準(zhǔn)相反。顛覆人道主義，西藏人民的災(zāi)難，這是**集團(tuán)做事。

我還要提請國際社會(huì)注意一個(gè)基本事實(shí)，即第十四世**喇嘛以西藏人民的聲音和人權(quán)維護(hù)者自己的謊言為借口，在不影響過去的情況下，中國侵犯了人權(quán)過去幾年。多年來，**喇嘛經(jīng)常說，中國在x年殺了120萬藏人，而在20世紀(jì)50年代，西藏政府自己的統(tǒng)計(jì)報(bào)告說，人口只有114萬，根據(jù)**喇嘛的邏輯，x擁有長期以來一直沒有人的土地，為什么今天西藏自治區(qū)人口超過2.8億，其中西藏人口和其他少數(shù)民族 家庭占95％以上。

西藏諺語說：貪婪的土狗一再被欺騙，大象的智慧不會(huì)落入陷阱。