第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)、講訴

1.添加背景音樂(lè)；

PPT播放幻燈片時(shí)，如果加上配樂(lè)，效果會(huì)好很多。如何在幻燈片中添加背景音樂(lè)，并在特定時(shí)間播放特定音樂(lè)呢？

單擊插入-影片和聲音-文件中的聲音，然后選取一個(gè)合適聲音文件。我們可以設(shè)計(jì)幻燈片放映在單擊時(shí)開(kāi)始播放聲音，右擊鼠標(biāo)-自定義動(dòng)畫(huà)-屏幕右側(cè)彈出可選單-在歌曲名右側(cè)點(diǎn)擊下拉三角會(huì)打開(kāi)一個(gè)菜單，先勾尋從上一項(xiàng)開(kāi)始”選項(xiàng)，再點(diǎn)擊“效果選項(xiàng)”選項(xiàng)會(huì)打開(kāi)“播放聲音”對(duì)話框-在播放聲音對(duì)話框效果中，設(shè)計(jì)從頭開(kāi)始播放-在第幾張結(jié)束播放，可以自由選擇、或者有多少?gòu)埢脽羝覀兙驮诘趲讖埥Y(jié)束播放。這樣整個(gè)幻燈片放映的時(shí)候就會(huì)一直有背景音樂(lè)了。我們還可以在聲音設(shè)置中設(shè)計(jì)播放動(dòng)畫(huà)后隱藏聲音圖標(biāo)。在計(jì)時(shí)中設(shè)計(jì)單擊時(shí)開(kāi)始播放聲音，觸發(fā)器——單擊下列對(duì)象時(shí)啟動(dòng)效果-選擇首頁(yè)幻燈片。

2.添加視頻； 1.運(yùn)行PowerPoint程序，打開(kāi)需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標(biāo)移動(dòng)到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項(xiàng)，從打開(kāi)的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。

3.在隨后彈出的文件選擇對(duì)話框中，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。

4.用鼠標(biāo)選中視頻文件，并將它移動(dòng)到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點(diǎn)選[播放]按鈕來(lái)播放視頻，或者選中自動(dòng)播放方式。

5.在播放過(guò)程中，可以將鼠標(biāo)移動(dòng)到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標(biāo)單擊一下即可。二

應(yīng)用設(shè)計(jì)模板；格式-幻燈片設(shè)計(jì)-在右邊出現(xiàn)的英勇設(shè)計(jì)模板中選擇自己想要用的-右擊鼠標(biāo)應(yīng)用于所有/選定幻燈片、單擊“格式|幻燈片設(shè)計(jì)”菜單項(xiàng)，打開(kāi)“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格；

2、執(zhí)行下列操作之一：

?若要對(duì)所有幻燈片應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，請(qǐng)單擊所需模板。

?若要將模板應(yīng)用于單張幻燈片，請(qǐng)選擇“幻燈片”選項(xiàng)卡上的縮略圖后，在任務(wù)窗格中，指向模板并單擊箭頭，在彈出的快捷菜單中選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”菜單項(xiàng)。

?若要將模板應(yīng)用于多個(gè)選中的幻燈片，請(qǐng)?jiān)凇盎脽羝边x項(xiàng)卡上選擇縮略圖，并在任務(wù)窗格中單擊模板。

在應(yīng)用了模版的演示文稿中，如何去除某張幻燈片的背景模板？

2011-7-6 15:32 提問(wèn)者： sunlisgl | 瀏覽次數(shù)：283次

我來(lái)幫他解答

2011-7-6 15:41 滿意回答

進(jìn)母版，新建一張空白的幻燈片，然后回來(lái)，你想要去除背景的那張幻燈片右鍵選擇板式，可以看到你在母版中新建的那張，應(yīng)用就可以去掉了

如何在PowerPoint演示文稿中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板對(duì)單張幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì)？

2010-7-22 18:07 提問(wèn)者： yanzigx | 瀏覽次數(shù)：1912次

也就是說(shuō)在同一演示文稿中不同的幻燈片應(yīng)用不同的設(shè)計(jì)模板是如何操作的？

我來(lái)幫他解答

2010-7-22 18:44 滿意回答

在2003中，選定幻燈片，打開(kāi)幻燈片設(shè)計(jì)模板（格式菜單，幻燈片設(shè)計(jì)），選擇一種模板，單擊模板右側(cè)的下拉列表，選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”，則可將該模板只用于選定的幻燈片，用這種方法，每張幻燈片都可以設(shè)置不同的模板 ；

3、配色方案；

我們的PPT可以自建模板自定義配色方案。不知道大家注意過(guò)沒(méi)有，在PowerPoint中的“配色方案”其實(shí)是一種特殊的模板，如果你想將某個(gè)配色方案應(yīng)用于多個(gè)幻燈片，可以按住Ctrl鍵選中“幻燈片”窗口中的多個(gè)幻燈片，然后單擊“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格中的“配色方案”，最后單擊任務(wù)窗格中你喜歡的“配色方案”，則所選幻燈片就會(huì)使用這個(gè)配色方案。如果你想將設(shè)計(jì)模板、動(dòng)畫(huà)方案或文字版式快速應(yīng)用于多個(gè)幻燈片，也可以使用這個(gè)技巧。配色方案是一組可用于演示文稿中預(yù)設(shè)的顏色。它由八種顏色組成，用于演示文稿的主要顏色，例如文本、背景、填充以及強(qiáng)調(diào)文字所用的顏色?？梢詫⑺糜趫D表和表格上，也可以為演示文稿中添加的圖片重新著色。方案中的每種顏色都會(huì)自動(dòng)用于幻燈片上的不同組件?？梢蕴暨x一種配色方案用于個(gè)別幻燈片或整份演示文稿中。通過(guò)這種方式，可以很容易地更改幻燈片或整份演示文稿的配色方案，并確保新的配色方案和演示文稿中的其他幻燈片的一致性和相互的調(diào)和。建立幻燈片的時(shí)候，就已經(jīng)應(yīng)用了PowerPoint默認(rèn)的一種配色方案。在配色方案里，可以將幻燈片中除了圖片外的其他對(duì)象，如背景、文本和線條等等，設(shè)置為別的顏色，而且還可以把所設(shè)計(jì)的方案作為標(biāo)準(zhǔn)配色方案添加到備選方案庫(kù)中，以后可以直接調(diào)用

PowerPoint中通過(guò)配色方案，我們可以將色彩單調(diào)的幻燈片重新修飾一番。

配色方案指可以應(yīng)用到所有幻燈片上的八種均衡顏色，使用方法：選定幻燈片，單擊菜單 “格式/幻燈片配色方案 ”命令，在“ 標(biāo)準(zhǔn)” 標(biāo)簽中選中一種，單擊 “應(yīng)用”，則當(dāng)前幻燈片改變，單擊“全部應(yīng)用”則所有幻燈片應(yīng)用此方案。自定義配色方案：?jiǎn)螕簟白远x”標(biāo)簽則可以自己定義八種顏色并保存

怎樣在PowerPoint中添加背景音樂(lè)

作者：敖劍 閱讀：

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PPT播放幻燈片時(shí)，如果加上配樂(lè)，效果會(huì)好很多。如何在幻燈片中添加背景音樂(lè)，并在特定時(shí)間播放特定音樂(lè)呢？

Step1加入背景音樂(lè)

打開(kāi)制作好的幻燈片選擇開(kāi)始播放音樂(lè)的這頁(yè)，點(diǎn)擊“插入”，選擇“聲音”選項(xiàng)中的“文件中的聲音”，接著在彈出菜單中按照路徑選擇要插入的聲音文件，確定即可。

接下來(lái)，會(huì)彈出如圖的選擇框，選擇“自動(dòng)”，開(kāi)始放映該幻燈片就自動(dòng)播放音樂(lè)；選擇“在單擊時(shí)”，則放映該幻燈片時(shí)必須單擊音樂(lè)符號(hào)，才能開(kāi)始播放音樂(lè)。但音樂(lè)播放僅限于這一頁(yè)幻燈片。

●選擇從文件中添加

●設(shè)置播放條件

Step2讓音樂(lè)連續(xù)播放

單擊“喇叭”圖標(biāo)后，依次選擇“動(dòng)畫(huà)/自定義動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)，屏幕右側(cè)彈出可選單。在歌曲名右側(cè)點(diǎn)擊下拉三角會(huì)打開(kāi)一個(gè)菜單，先勾尋從上一項(xiàng)開(kāi)始”選項(xiàng)，再點(diǎn)擊“效果選項(xiàng)”選項(xiàng)會(huì)打開(kāi)“播放聲音”對(duì)話框。

將“開(kāi)始播放”選為“從頭開(kāi)始”，將“停止播放”選為“在*張幻燈片后”，并將其數(shù)值更改為幻燈片的總頁(yè)數(shù)。比如幻燈片總共有10頁(yè)，那就將數(shù)值選為10，點(diǎn)擊“確定”按鈕即可。這樣就表示這首音樂(lè)將從幻燈片的第一頁(yè)開(kāi)始持續(xù)播放，在翻頁(yè)后也不停止，從而實(shí)現(xiàn)背景音樂(lè)全程不間斷的播放效果。

●設(shè)置連續(xù)播放

●設(shè)置開(kāi)始結(jié)束時(shí)間

Step3從某一段開(kāi)始播放音樂(lè)

在“開(kāi)始播放”選項(xiàng)下，選擇“開(kāi)始時(shí)間”，輸入希望開(kāi)始播放的音樂(lè)時(shí)間，比如從30秒的位置開(kāi)始播放，則輸入時(shí)間

00:30即可以直接從聲音文件的30秒處開(kāi)始播放。

●還可以設(shè)置多長(zhǎng)時(shí)間以后開(kāi)始播放

如何給幻燈片（PPT）加全程背景音樂(lè)，如何在幻燈片（PPT）里面設(shè)置自動(dòng)放映

一、如何給幻燈片（PPT）加全程背景音樂(lè)

Powerpoint 2003的功能已經(jīng)相當(dāng)豐富，但還沒(méi)有一種直接為整個(gè)幻燈片添加背景音樂(lè)的功能。不過(guò)我們有解決辦法

Powerpoint 2003的功能已經(jīng)相當(dāng)豐富，但還沒(méi)有一種直接為整個(gè)幻燈片添加背景音樂(lè)的功能。雖然我們可以通過(guò)依次點(diǎn)擊“插入-影片和聲音-文件中的聲音”的方法來(lái)插入音樂(lè)(圖1)，但是當(dāng)演示到下一張幻燈片的時(shí)候音樂(lè)就會(huì)停止。因此要使整個(gè)幻燈片使用一個(gè)背景音樂(lè)似乎是不可能實(shí)現(xiàn)的事情。

但事實(shí)并非如此，下面我就將我在實(shí)際操作中所總結(jié)的在PowerPoint中實(shí)現(xiàn)插入背景音樂(lè)的兩種方法和大家一起分享(本文以PowerPoint 2003為例，其它版本請(qǐng)參照操作)。

方法一 1.依次點(diǎn)擊“插入-影片和聲音-文件中的聲音”(圖1)，在出現(xiàn)的“插入聲音”對(duì)話框中選中要作為背景音樂(lè)的文件，然后單擊“確定”(圖2)，在彈出的對(duì)話框中點(diǎn)擊“自動(dòng)”按鈕插入音樂(lè)對(duì)象(圖3)。

2.用鼠標(biāo)右鍵單擊插入的聲音對(duì)象(喇叭圖標(biāo))，在彈出的快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”(圖4)，在出現(xiàn)的“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格中，點(diǎn)擊剛剛插入的音樂(lè)選項(xiàng)右側(cè)的下接箭頭，在出現(xiàn)的菜單中單擊“效果選項(xiàng)”(圖5)。

3.在彈出的“播放聲音”對(duì)話框中，在“效果”標(biāo)簽中，在“停止播放”項(xiàng)下面選中“在(F):XX 張幻燈片之后”(中間XX為數(shù)字)，在中間的數(shù)字增減框中輸入適當(dāng)?shù)臄?shù)字(圖6)。

數(shù)字可以根據(jù)幻燈片的總張數(shù)來(lái)設(shè)定，比如幻燈片共有49張，那么你可以設(shè)定為50，這樣就可以實(shí)現(xiàn)直到幻燈片結(jié)束都沒(méi)有達(dá)到設(shè)定的張數(shù)，所以聲音也就不會(huì)停止了。

如果插入的聲音文件比較短，可以切換到“計(jì)時(shí)”標(biāo)簽，在“重復(fù)”后面的下拉列表框中選中“直到幻燈片末尾”項(xiàng)(圖7)，這樣就可發(fā)避免因?yàn)槁曇粑募?，?dǎo)致演示到后來(lái)沒(méi)有背景音樂(lè)的情況的發(fā)生。

另外別忘了，切換到“聲音設(shè)置”標(biāo)簽，勾選“幻燈片放映時(shí)隱藏聲音圖標(biāo)”項(xiàng)(圖8)，這樣在放映的時(shí)候小喇叭圖標(biāo)就不會(huì)顯示了。

4.這時(shí)再放映幻燈片試試，是不是實(shí)現(xiàn)了背景音樂(lè)的功能了。[NextPage] 方法二:

1.在要使用背景音樂(lè)的幻燈片起始處依次點(diǎn)擊“幻燈片放映-幻燈片切換”(圖9)。

2.在出現(xiàn)的“幻燈片切換”任務(wù)窗格中，點(diǎn)擊“聲音”選項(xiàng)右邊的下拉箭頭，在出現(xiàn)的列表框中點(diǎn)擊“其它聲音...”(圖10)。

3.在出現(xiàn)的“添加聲音”對(duì)話框中，選中要作為背景音樂(lè)的聲音文件，然后單擊“確定”按鈕(圖11)，再回到“幻燈片切換”任務(wù)窗格中勾選“循環(huán)播放，到下一聲音開(kāi)始時(shí)”選項(xiàng)(圖12)。

4.放映幻燈片，背景音樂(lè)功能實(shí)現(xiàn)。

注:1.第一種方法支持較多類(lèi)型的聲音格式文件，但聲音文件并沒(méi)有內(nèi)嵌到文檔當(dāng)中，因此要將文檔移動(dòng)到別的機(jī)器上時(shí)，對(duì)應(yīng)的音樂(lè)文件也要移動(dòng)，且相對(duì)路徑不能錯(cuò)，因此建議采用此方法的同時(shí)將背景音樂(lè)文件和文檔放在同一目錄，這樣便于移動(dòng)后不容易出錯(cuò)。

2.第二種方法目前僅支持.wav類(lèi)型的聲音文件，因此會(huì)造成完成后的文檔相對(duì)較大，但好處也是很明顯的，設(shè)置成功后，PowerPoint會(huì)自動(dòng)將聲音文件內(nèi)嵌進(jìn)去，這樣即使將文檔移動(dòng)到別的機(jī)器上，也不用擔(dān)心背景音樂(lè)文件問(wèn)題。

3.以上兩種方法各有優(yōu)劣，大家在實(shí)際生活中可根據(jù)需要作適當(dāng)選擇。

二、如何在幻燈片（PPT）里面設(shè)置自動(dòng)放映 在”幻燈片放映”的子選項(xiàng)”幻燈版切換”中，選好切換的方式和速度，然后設(shè)定每隔幾秒鐘切換到下一張．最后點(diǎn)擊”應(yīng)用于所有幻燈片”．這樣包括最后一張換燈片也要向下一張切換，自然下一張就是第一張．這樣就一直可以循環(huán)下去． 如果不想循環(huán)，就要在每張幻燈片上設(shè)切換方式各間隔時(shí)間，在最后一張就不再設(shè)置切換． 這就是幻燈片之間的連續(xù)播放．

問(wèn)：如何在PPT中加入背景音樂(lè)?

答：插入-> 影片和聲音-> 文件中的聲音

插入之后右鍵點(diǎn)擊那個(gè)小喇叭-> 自定義動(dòng)畫(huà)-> 右鍵單擊聲音對(duì)應(yīng)的動(dòng)作-> 效果選項(xiàng)-> “效果”選項(xiàng)卡-> 將“停止播放”選擇“在XX張幻燈片之后”，改成一個(gè)大點(diǎn)的數(shù)字就OK了

———————————————————————— 問(wèn)：如何在PPT中加入視頻？

答：【PowerPoint中插入和處理視頻的三種方法】

一、直接播放視頻

這種播放方法是將事先準(zhǔn)備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡(jiǎn)單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PowerPoint只提供簡(jiǎn)單的[暫停]和[繼續(xù)播放]控制，而沒(méi)有其他更多的操作按鈕供選擇。因此這種方法特別適合PowerPoint初學(xué)者，以下是具體的操作步驟：

1.運(yùn)行PowerPoint程序，打開(kāi)需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標(biāo)移動(dòng)到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項(xiàng)，從打開(kāi)的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。

3.在隨后彈出的文件選擇對(duì)話框中，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。

4.用鼠標(biāo)選中視頻文件，并將它移動(dòng)到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點(diǎn)選[播放]按鈕來(lái)播放視頻，或者選中自動(dòng)播放方式。

5.在播放過(guò)程中，可以將鼠標(biāo)移動(dòng)到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標(biāo)單擊一下即可。

二、插入控件播放視頻

這種方法就是將視頻文件作為控件插入到幻燈片中的，然后通過(guò)修改控件屬性，達(dá)到播放視頻的目的。使用這種方法，有多種可供選擇的操作按鈕，播放進(jìn)程可以完全自己控制，更加方便、靈活。該方法更適合PowerPoint課件中圖片、文字、視頻在同一頁(yè)面的情況。

1.運(yùn)行PowerPoint程序，打開(kāi)需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標(biāo)移動(dòng)到菜單欄，單擊其中的“視圖”選項(xiàng)，從打開(kāi)的下拉菜單中選中“控件工具箱”，再?gòu)南录?jí)菜單中選中[其他控件]按鈕。

3.在隨后打開(kāi)的控件選項(xiàng)界面中，選擇“Windows Media Player”選項(xiàng)，再將鼠標(biāo)移動(dòng)到PowerPoint的編輯區(qū)域中，畫(huà)出一個(gè)合適大小的矩形區(qū)域，隨后該區(qū)域就會(huì)自動(dòng)變?yōu)閃indows Media Player的播放界面

4.用鼠標(biāo)選中該播放界面，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開(kāi)該媒體播放界面的“屬性”窗口。

5.在“屬性”窗口中，在“File Name”設(shè)置項(xiàng)處正確輸入需要插入到幻燈片中視頻文件的詳細(xì)路徑及文件名。這樣在打開(kāi)幻燈片時(shí)，就能通過(guò)[播放]控制按鈕來(lái)播放指定的視頻了。

6.為了讓插入的視頻文件更好地與幻燈片組織在一起，還可以修改“屬性”設(shè)置界面中控制欄、播放滑塊條以及視頻屬性欄的位置。

7.在播放過(guò)程中，可以通過(guò)媒體播放器中的[播放]、[停止]、[暫停]和[調(diào)節(jié)音量]等按鈕對(duì)視頻進(jìn)行控制。

三、插入對(duì)象播放視頻

這種方法是將視頻文件作為對(duì)象插入到幻燈片中的，與以上兩種方法不同的是，它可以隨心所欲地選擇實(shí)際需要播放的視頻片段，然后再播放。實(shí)現(xiàn)步驟為：

1.打開(kāi)需要插入視頻文件的幻燈片，單擊“插入/對(duì)象”命令，打開(kāi)“插入對(duì)象”對(duì)話框。

2.選中“新建”選項(xiàng)后，再在對(duì)應(yīng)的“對(duì)象類(lèi)型”設(shè)置欄處選中“視頻剪輯”選項(xiàng)，單擊[確定]按鈕

3.PowerPoint自動(dòng)切換到視頻屬性設(shè)置狀態(tài)，執(zhí)行“插入剪輯/Windows視頻”命令，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件插入到幻燈片中。

4.執(zhí)行“編輯/選項(xiàng)”命令，打開(kāi)選項(xiàng)設(shè)置框，在其中設(shè)置視頻是否需要循環(huán)播放，或者是播放結(jié)束后是否要倒退等，單擊[確定]返回到視頻屬性設(shè)置界面。

5.點(diǎn)選工具欄中的視頻[入點(diǎn)]按鈕和[出點(diǎn)]按鈕，重新設(shè)置視頻文件的播放起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，從而達(dá)到隨心所欲地選擇需要播放視頻片段的目的。

6.用鼠標(biāo)左鍵單擊設(shè)置界面的空白區(qū)域，就可以退出視頻設(shè)置的界面，從而返回到幻燈片的編輯狀態(tài)。還可以使用預(yù)覽命令，檢查視頻的編輯效果。

很簡(jiǎn)單的辦法，比如你選中第一張片，點(diǎn)“設(shè)計(jì)模板”，找到你想要的，不要急于點(diǎn)，右擊模板上的小圖片，點(diǎn)“應(yīng)用于選定幻燈片”即可，其他的片子依次類(lèi)推。

步驟/方法

1.在“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格中，點(diǎn)擊其中的“配色方案”選項(xiàng)，展開(kāi)內(nèi)置的配色方案（如圖O）。

2.選中一組應(yīng)用了某個(gè)母版的幻燈片中任意一張，單擊相應(yīng)的配色方案，即可將該配色方案應(yīng)用于此組幻燈片（效果如圖P）。

注意事項(xiàng)

? 如果對(duì)內(nèi)置的某種配色方案不滿意，可以對(duì)其進(jìn)行修改：選中相應(yīng)的配色方案，點(diǎn)擊任務(wù)窗格下端的“編輯配色方案”選項(xiàng)，打開(kāi)“編輯配色方案”對(duì)話框（如圖Q），雙擊需要更改的選項(xiàng)（如“陰影”），打開(kāi)相應(yīng)“調(diào)色板”（參見(jiàn)圖Q），重新編輯相應(yīng)的配色，然后確定返回就行了。

打開(kāi)“格式”菜單，單擊“幻燈片配色方案”，彈出“配色方案”對(duì)話窗。在“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡中，在“配色方案”欄里有幾種PowerPoint提供的備選配色方案。在這里，我們可以將文本和超級(jí)鏈接的顏色設(shè)置為比較合適的顏色。

單擊“自定義”選項(xiàng)卡，在“配色方案顏色”欄中單擊“文本和線條”，然后單擊“更改顏色”，切換到“自定義”選項(xiàng)卡，選擇深藍(lán)色，同樣，將“填充”和“強(qiáng)調(diào)文字和超級(jí)鏈接”更改為綠色和褐色，這樣會(huì)看得更清楚。

單擊“確定”后返回到“配色方案”對(duì)話窗中，單擊“預(yù)覽”按鈕，看看顏色的改變是不是滿意，然后單擊“全部應(yīng)用”按鈕，將這種配色方案應(yīng)用到這一組幻燈片中去。同樣也可以為其它的對(duì)象設(shè)置顏色。而且，還可以將自己設(shè)置的配色方案添加為標(biāo)準(zhǔn)的配色方案，只需單擊“添加為標(biāo)準(zhǔn)配色方案”，然后單擊“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的配色方案已經(jīng)被添加進(jìn)去，可以應(yīng)用了。如果覺(jué)得某一種配色方案不好看或已經(jīng)過(guò)時(shí)了，可以在“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡里選定它，然后單擊下面的“刪除配色方案”按鈕清除它。

到這里，這個(gè)“洪恩軟件產(chǎn)品介紹”演示文稿已經(jīng)完成了。注意：在創(chuàng)建演示文稿的過(guò)程中，千萬(wàn)別忘了用“存盤(pán)”功能來(lái)保存文件。

第二篇：《小水滴的訴》教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思

《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

教學(xué)設(shè)計(jì)

題

目：

《小水滴的訴說(shuō)》

授課班級(jí)：

二年級(jí)

姓

名：

延陵風(fēng)杉

單

位：

伾山街道辦事處

楊玘屯中心校

2020年5月28日

人教版二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第9課：小水滴的訴說(shuō)

教學(xué)設(shè)計(jì)

伾山街道辦事處楊玘屯中心校

延陵風(fēng)杉

指導(dǎo)教師王杰

課標(biāo)要求以及教材分析：

本課是人教版《道德與法治》第三單元綠色小衛(wèi)士第一課，第三單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在告訴同學(xué)們要愛(ài)護(hù)并保護(hù)環(huán)境。本課主要講告訴孩子們要愛(ài)惜并保護(hù)生命之源——水。通過(guò)欣賞水的美以及了解水的重要性，讓孩子們喜愛(ài)水，隨即了解水資源遭到破壞的現(xiàn)狀讓孩子們心生憐愛(ài)，從而產(chǎn)生保護(hù)水的愿望并發(fā)自內(nèi)心的著手保護(hù)水，能夠愛(ài)護(hù)水資源愛(ài)護(hù)環(huán)境。本課教材時(shí)時(shí)注意教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓知識(shí)與生活融會(huì)貫通，真真正正的用知識(shí)指導(dǎo)生活，做到學(xué)以致用。

學(xué)情分析：

二年級(jí)孩子好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，課堂上的表現(xiàn)也十分積極，但注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，易走神，小動(dòng)作也較多，為了讓學(xué)生注意力集中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課堂上我引入動(dòng)畫(huà)人物—小水滴，讓它帶學(xué)生們一起去水世界旅行，在旅行的過(guò)程中欣賞水、認(rèn)識(shí)水、了解水的用途、知道我國(guó)用水的現(xiàn)狀，以及水資源浪費(fèi)、污染的現(xiàn)象，課堂中間貫穿多種多媒體教學(xué)方案，有圖片、有視頻、有詩(shī)歌互動(dòng)，這樣可以營(yíng)造氛圍、激發(fā)興趣、吸引注意力。

教學(xué)目標(biāo)：

清楚水的作用，體會(huì)缺水的不便，從而了解水的重要性，水是大自然中萬(wàn)物生存的基礎(chǔ)；了解水資源的現(xiàn)狀。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

體會(huì)水的重要性，了解水資源現(xiàn)狀。

教學(xué)方法與手段：

創(chuàng)設(shè)情境、討論、實(shí)踐探究

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

師：同學(xué)們上課之前，老師帶領(lǐng)大家欣賞幾處美景。

師：哇，這些地方真美啊！孩子們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這幾處地方都出現(xiàn)了同一種事物，是什么呀？

生：是水！

師：那老師今天給大家?guī)?lái)了一位新朋友，我們一起認(rèn)識(shí)一下吧！

師：（出示小水滴卡紙）小朋友，大家好呀，我叫小水滴，很高興認(rèn)識(shí)你們！咦，你們?cè)趺催@么眼熟啊，我們是不是在哪里見(jiàn)過(guò)？

生1：我在大海里見(jiàn)過(guò)你。

生2：我在水杯里見(jiàn)過(guò)你。

......師：看來(lái)我在大家的生活中無(wú)處不在呢！

二、講授新課

師：小朋友們，你們知道我有那些本領(lǐng)嗎？

生：不知道。

師：走！我們一起去看一下！

1、了解水的作用

（1）課件播放視頻“小水滴本領(lǐng)大”。讓學(xué)生了解水都有哪些作用。

（2）讓學(xué)生想一想現(xiàn)實(shí)生活中小水滴都有哪些用途。

師：（過(guò)渡）小朋友們，你們說(shuō)我的本領(lǐng)大不大?。磕鞘钱?dāng)然！我可是小身體大能量呢！為此還有人專門(mén)給我寫(xiě)了一首詩(shī)歌來(lái)贊美我呢！你們聽(tīng)！

（3）讓學(xué)生有感情的朗詩(shī)詩(shī)歌，并加上肢體動(dòng)作。同時(shí)說(shuō)說(shuō)從詩(shī)歌中感受小水滴神奇之處。（板書(shū)：小水滴本領(lǐng)大）

2、了解水資源現(xiàn)狀，感受水的珍貴

（1）（過(guò)渡）孩子們，小水滴這么神奇，它經(jīng)過(guò)哪里，那里就會(huì)變得非常美麗，那小水滴沒(méi)有經(jīng)過(guò)的地方會(huì)是什么樣子的？

（2）課件播放世界水資源短缺地區(qū)的視頻。讓學(xué)生真切感受到水的珍貴。

師：同學(xué)們，看過(guò)視頻之后，你們說(shuō)說(shuō)如果沒(méi)有，我們的生活會(huì)怎么樣?。?/p>

生1：沒(méi)有水，土地會(huì)干涸。

生2：沒(méi)有水，莊稼都枯萎了。

生3：沒(méi)有水，人們生活會(huì)很不方便。

......師：所以說(shuō)，水是地球的血液，是生命的源泉。那么孩子們，你們知道我們地球上有多少水資源嗎？

（3）

課件出示世界水資源的分布圖，用平鋪方塊的方式讓學(xué)生能夠更加直觀得認(rèn)識(shí)到水資源的短缺。（板書(shū)：小水滴很珍貴）

3、了解水資源遭到了破壞

師：孩子們，這么水資源的水資源，現(xiàn)在也遭到了破壞了呢！

（1）

課件播放水資源浪費(fèi)和被污染的視頻，讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的感受了水資源遭受的破壞，以及水資源的污染給人類(lèi)帶來(lái)的危害。

（2）

課件出示水資源被污染的圖片并加以語(yǔ)言的解說(shuō)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解我們的水資源遭到了怎樣的破壞。（板書(shū)：小水滴遭到了破壞）

（3）

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在日常生活中都有哪些水資源遭受破壞的現(xiàn)象。

4、學(xué)會(huì)保護(hù)水資源

師：孩子們，我們已經(jīng)知道水資源是那么的珍貴，可是這么珍貴的水資源還遭到了破壞，我們作為國(guó)家的小主人，是不是應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)保護(hù)水資源??！

（1）

小組討論：尋找保護(hù)水資源的辦法。

（2）

比一比，看哪個(gè)小組想出的辦法最多。（指明學(xué)生回答）

（3）

教師總結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兛梢圆粊y在河水里倒垃圾，用完水把水龍頭關(guān)緊，用洗菜的水澆花或者沖廁所等等?？傊?，我們要從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一滴水，保護(hù)水資源，珍惜水資源。（板書(shū)：保護(hù)水資源從我做起）

師：同學(xué)們真的太棒了，想出這么多好辦法，相信通過(guò)我們的努力，我們的生過(guò)中會(huì)減少很多水資源浪費(fèi)和水污染的現(xiàn)象的。

師：不僅是我們，我們國(guó)家也制定了相關(guān)政策那就是“海綿城市”。

（4）

課件出示“海綿城市”圖以及海綿城市的建設(shè)原理。

師：同學(xué)們，你們知道海綿嗎？

生：知道

師：海綿是可以吸水的，小小的海綿吸了水之后體積會(huì)變大，我們想用水的時(shí)候可以擠一擠，水就流出來(lái)了。我們國(guó)家根據(jù)海綿這個(gè)原理建設(shè)了海綿城市。下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳谩?/p>

師：不僅如此，國(guó)家還頒布了很多法律法規(guī)來(lái)約束人們的行為。

（5）

課件出示法律的規(guī)定。讓學(xué)生知道珍惜水資源，保護(hù)水資源是我們的責(zé)任和義務(wù)。

三、小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到水是非常珍貴的，我們一定要從自我做起，珍惜每一滴水，不浪費(fèi)每一滴水，保護(hù)水資源、節(jié)約用水，這樣我們的國(guó)家才會(huì)更加美麗！我們的生活才會(huì)更加美好！

四、作業(yè)

每人寫(xiě)兩條保護(hù)水資源，節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

板書(shū)：

小水滴的訴說(shuō)

小水滴本領(lǐng)大

小水滴很珍貴

小水滴遭到了破壞

保護(hù)水資源從我做起

《小水滴的訴說(shuō)》教學(xué)反思

我所上課的內(nèi)容《小水滴的訴說(shuō)》是人教版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元第九課，忙忙碌碌的準(zhǔn)備也有一周了，多次的試教，反復(fù)的思考和改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的流程，終于順利完成了錄課任務(wù)，現(xiàn)將本次教學(xué)活動(dòng)反思如下：

這節(jié)課是由本人出演小水滴的角色，以第一人稱的活潑可愛(ài)的小水滴形象貫穿全課，不但僅在課堂中營(yíng)造了生動(dòng)、民主的氣氛，而且由教師扮演小水滴，能夠靈活處理課堂上一些生成性的問(wèn)題。

本節(jié)課首先用圖片導(dǎo)入新課，引出本課的主角小水滴。隨后教師自我扮演小水滴，提出了：為什么說(shuō)我既熟悉又陌生呢？這樣的疑問(wèn)，致使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的好奇心，迫切想知道小水滴到底要訴說(shuō)什么呢，這為本課學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境。

其次，在了解小水滴的本領(lǐng)時(shí)通過(guò)觀看視頻的方式，讓學(xué)生了解小水滴打本了，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到了水。同時(shí)從詩(shī)歌中體會(huì)小水滴的神奇之處。在試教時(shí)，我嘗試讓學(xué)生去分析詩(shī)歌中的每一句話，從小詩(shī)中感受到小水滴的重要，結(jié)果效果不太理想，后來(lái)讓學(xué)生們觀看了視頻，讓學(xué)生們真切體會(huì)到小水滴的神奇，在朗誦的過(guò)程中還加了肢體動(dòng)作，讓學(xué)生們通過(guò)朗誦能夠更好的展現(xiàn)出小水滴神奇的一面。

再次，在感知地球上淡水資源的缺乏，水資源被污染時(shí)通過(guò)讓學(xué)生了解地球上的淡水資源的分布，讓學(xué)生知道世界水資源短缺。其次，再通過(guò)更直觀的方塊分布圖，讓學(xué)生真切感受到我國(guó)水資源的珍貴。在試講時(shí)，由于學(xué)生們知識(shí)和理解有限，很難能從新聞數(shù)據(jù)中感受到水資源的短缺，于是我變嘗試制作了簡(jiǎn)單易懂的方塊分布圖，學(xué)生們很容易就看懂了。本來(lái)一開(kāi)始是讓學(xué)生觀看水被污染的的圖片，可是試教的效果不太好，于是，我又下載了一個(gè)視頻（這個(gè)視頻講述了地球上各種水資源遭到了污染和浪費(fèi)），視頻直觀、具體得讓學(xué)生明白地球上淡水資源的缺乏。然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中出現(xiàn)哪些缺水和水污染的現(xiàn)象。旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活中遭遇的真實(shí)事件，在具體情境中體驗(yàn)感受水的珍貴和缺乏，使學(xué)生意識(shí)到要“珍惜每一滴水，保護(hù)水資源。

最后學(xué)會(huì)保護(hù)水資源時(shí)，采用了分小組討論的形式，找一找都有哪些方法來(lái)保護(hù)水資源不被破壞。小組討論以及比賽的形式極大得激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上大家都積極討論，想出更多更好的辦法保護(hù)水資源。

本次教學(xué)活動(dòng)中存有的不足之處：

1.信息技術(shù)應(yīng)用水平有待提升（比如：摳圖、音視頻的插入及調(diào)制等）；

2.講課方式比較單一，課堂稍顯單調(diào)。

3.由于二年級(jí)學(xué)生理解能力和思維能力有限，再加上我們?nèi)粘Ｉ钪兴皇呛軈T乏，所以孩子們僅憑視頻和圖片，不能真切的感受到水的珍貴，水污染給人類(lèi)帶來(lái)的危害。

有耕耘就有收獲，有反思就有進(jìn)步，在這次教學(xué)活動(dòng)中，讓我感觸很深，想要上好每一節(jié)道德與法治課，并不是件簡(jiǎn)單容易的事，在這個(gè)方面，我還需更加努力，讓《道德與法治》促動(dòng)我和孩子們共同成長(zhǎng)。

第三篇：賽講教學(xué)設(shè)計(jì)

府谷縣第十四屆有效課堂教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 2 What’s the matter,Mike?教學(xué)設(shè)計(jì)

華陽(yáng)九年制學(xué)校 劉菊

教學(xué)內(nèi)容： A Let’s learn 教學(xué)目標(biāo)：

1．能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat.2．能夠聽(tīng)說(shuō)讀句型：What’s the matter, Mike? I feel sick.I have a fever.并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．重點(diǎn)是掌握A-Let’s learn的四會(huì)單詞和短語(yǔ)，能夠看圖描述別人的身體狀況。2．難點(diǎn)是正確拼寫(xiě)四會(huì)單詞和短語(yǔ)。

課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的單詞卡。2.教師準(zhǔn)備本單元的ppt。教學(xué)過(guò)程

1、Warm-up 熱身 T: How are you ? Ss: Fine,thank you.And you? T: I’m fine,too.Today we’re going to learn unit 2 “What’s the matter ,Mike ?”板書(shū)第二單元課題，教讀

2、Presentation新課呈現(xiàn)

(1)讓學(xué)生看圖片，教授單詞和短語(yǔ)：hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat

府谷縣第十四屆有效課堂教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

1：引出 have a cold ○ Cold , cold ,have a cold ,I have a cold.2：let me help you.引出：have a fever ○ Fever ,fever ,have a fever ,I have a fever.3：引出：have a headache ○ Headache ,headache ,have a headache ,I have a headache.4：引出：have a toothache ○ 師把headache ,toothache 寫(xiě)在一起讓生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幫助學(xué)生簡(jiǎn)單了解構(gòu)詞法。

Toothache ,toothache ,have a toothache ,I have a toothache.5：引出：have a sore throat ○ Sore throat ,sore throat ,have a sore throat ,I have a sore throat.6：引出：hurt ○ Hurt ,hurt ,my leg hurts.3、Practice.練習(xí)

（1）朗讀chant的內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀。分組跟讀。(2)Play games.(3)對(duì)句型What’s the matter？訓(xùn)練。角色扮演，小組內(nèi)一名同學(xué)扮演醫(yī)生，其他同學(xué)扮演病人，要求學(xué)生回答并做出相應(yīng)的表情?？梢韵冗M(jìn)行師生示范。

府谷縣第十四屆有效課堂教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

4、小結(jié)

5、家庭作業(yè)

6、鞏固與拓展

第四篇：講訴長(zhǎng)征故事、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神

講訴長(zhǎng)征故事、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神

活動(dòng)目的：通過(guò)搜集講訴長(zhǎng)征途中的感人故事，激發(fā)學(xué)生的民族精神、愛(ài)國(guó)熱情的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，熱愛(ài)祖國(guó)的民族主義精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自己搜集相關(guān)的紅軍長(zhǎng)征途中的感人故事?；顒?dòng)時(shí)間：2016年10月26日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室

參加人員：全體師生 活動(dòng)主持：甲 乙 活動(dòng)過(guò)程：

甲：萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒，萬(wàn)里長(zhǎng)征紅旗飄！乙：中華兒女多奇志，長(zhǎng)征精神代代傳！

甲：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

乙：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙--磅礴走泥丸??”這豪邁的聲音仿佛穿越時(shí)空； 甲：70多年前血肉橫飛的烽火歲月，乙：70多年前生死攸關(guān)的存亡關(guān)頭，甲：是革命先烈?jiàn)^不顧身

乙：是革命先烈勇往直前

甲：是革命先烈指點(diǎn)江山 乙：是革命先烈敢于勝利

甲：2萬(wàn)余里的漫漫征途

乙：11個(gè)省份的縱橫穿越

甲：長(zhǎng)征精神將鞭策華夏兒女

乙：長(zhǎng)征精神將世世代代相傳。

合：下面，我宣布，“講訴長(zhǎng)征故事、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！甲：對(duì)了，這冊(cè)書(shū)里，我們不是學(xué)習(xí)了長(zhǎng)征的詩(shī)歌嗎？ 乙：就是，大家還記得是哪一課么？ 甲：那我們就一起來(lái)誦讀這兩首吧！

全班齊誦讀第十一課《詩(shī)詞兩首》

乙：大家精神飽滿的誦讀，讓我們?cè)佻F(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中那感人的一幕幕。甲：下面就請(qǐng)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的長(zhǎng)征故事吧。

同學(xué)講訴故事。

乙：聽(tīng)了同學(xué)們所講故事，我的內(nèi)心五味雜亂。甲：是嗎？

乙：是的。感動(dòng)、心酸、激動(dòng)、緊張......甲：是呀！二萬(wàn)五千里的紅軍長(zhǎng)征路，給我們留下的不只是感動(dòng)，更多的是精神。乙：那你知道什么是長(zhǎng)征精神么？

甲：呵呵，知道一些，不過(guò)，我們班里有同學(xué)知道的。一個(gè)同學(xué)朗讀長(zhǎng)征精神內(nèi)涵。

（樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄主義精神。長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從弱小走向強(qiáng)大精神力量。）

乙：原來(lái)這就是長(zhǎng)征精神??！現(xiàn)在我明白了。謝謝xx同學(xué)。甲：那你知道紅軍長(zhǎng)征的整個(gè)過(guò)程嗎？

乙：知道呀！不過(guò)，這時(shí)候不用我告訴你，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)告訴你吧！甲：那我得仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。

一個(gè)同學(xué)講訴長(zhǎng)征過(guò)程。

（1934年10月，第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，中央紅軍主力被迫撤離江西革命根據(jù)地，準(zhǔn)備與二、六軍團(tuán)會(huì)合，沿途突破敵人四道封鎖線，兵力損失五萬(wàn)余人。12月，黎平會(huì)議召開(kāi)后，紅軍改變會(huì)合計(jì)劃，向貴州腹地進(jìn)發(fā)。1935年1月，紅軍攻打婁山關(guān)，占領(lǐng)遵義城，召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議，毛澤東在中央的領(lǐng)導(dǎo)地位也開(kāi)始確立。會(huì)后，紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、翻越夾金山。6月，與紅四方面軍會(huì)合，開(kāi)始與張國(guó)燾的分裂主義作斗爭(zhēng)，左路軍走過(guò)人跡罕至的草地。隨后，紅一，三軍團(tuán)和軍委縱隊(duì)繼續(xù)北上，攻克天險(xiǎn)臘子口，翻越六盤(pán)山，到達(dá)吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍會(huì)師，中央紅軍長(zhǎng)征宣告結(jié)束。1936年10月中國(guó)工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍在甘肅省會(huì)寧地區(qū)會(huì)師，紅軍宣布長(zhǎng)征勝利結(jié)束。）乙：記住了嗎？

甲：當(dāng)然啦！毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自盤(pán)古開(kāi)天以來(lái)，三皇五帝，歷史上有過(guò)這樣的長(zhǎng)征嗎？ 乙：沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。

甲：長(zhǎng)征是宣言書(shū)；

乙：長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)；

甲：長(zhǎng)征是播種機(jī)。

乙：我深深的被紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)； 甲：我深深的被紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的信念所折服；

乙：我覺(jué)得我們學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為自己的祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，成為祖國(guó)的棟梁。

合：讓我們將長(zhǎng)征精神代代傳下去吧。最后，請(qǐng)全體起立，以最真摯的感情深情的朗誦詩(shī)歌《長(zhǎng)征賦》，去體會(huì)革命勝利后的喜悅與豪邁吧！

第五篇：資深講師講訴信用卡催收策略

納斯信-賬款催收技巧培訓(xùn)

【技巧分享】信用卡催收策略

一般來(lái)說(shuō)，催收策略由信用卡公司的風(fēng)險(xiǎn)控制經(jīng)理制定，而催收經(jīng)理是具體執(zhí)行催收策略的人。催收策略包括一系列決策：聯(lián)系何人，何時(shí)聯(lián)系，通過(guò)何種方式聯(lián)系，如何區(qū)分風(fēng)險(xiǎn)不同的持卡人，以及在哪個(gè)時(shí)點(diǎn)去實(shí)施干預(yù)持卡人等。

催收決策分為兩步：第一步的目標(biāo)是作出策略決定，包括：帳戶如何評(píng)級(jí)、在整個(gè)過(guò)程中，帳戶如何處理、采用何種支付方式、如何分配工作、組織如何架構(gòu)、目標(biāo)是什么。

二、第二步是實(shí)施策略，這一階段，要堅(jiān)持兩個(gè)重要原則：聯(lián)系的效果有效化，盡量提高償還金額及償還帳戶數(shù)。

催收策略中最重要的就是 “何時(shí)與何人聯(lián)系”策略的決定。在拖欠賬款初期，由于違約帳戶數(shù)量很多，而且大多數(shù)帳戶的催收不需要太多的力氣。因此催收策略應(yīng)該是：集中精力在那些最不可能還款的帳戶上。如果將精力放在那些很容易收到欠款的帳戶上，可能會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面影響：首先，浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)自覺(jué)還款。其次，可能惹怒那些由于疏忽未及時(shí)還款的優(yōu)質(zhì)持卡人。最后，分散了精力，沒(méi)有將精力集中在那些應(yīng)該值得注意的帳戶上。但是，對(duì)于拖欠期60天甚至更長(zhǎng)的帳戶，還款的帳戶比率較低，即使你花了很多精力催收，大多數(shù)此類(lèi)帳戶一般來(lái)說(shuō)不會(huì)償還。因此，后期的催收策略必須集中在那些可能催收到的帳戶。不然，也會(huì)造成時(shí)間和金錢(qián)的浪費(fèi)，因?yàn)椋行?/p>

納斯信-賬款催收技巧培訓(xùn)

帳戶根本不可能還款，并且可能使催收能力受挫，分散了催收的精力，沒(méi)有將精力集中在那些通過(guò)催收能還款的帳戶上。

在拖欠初期注意那些前期不可能還款但后期可能還款的帳戶可能對(duì)與催收來(lái)說(shuō)，最有意義，但催收公司一般不采用這種方法?，F(xiàn)實(shí)中，在拖欠初期，許多借貸公司只使用他們最沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的催收人和經(jīng)理，每個(gè)催收人負(fù)責(zé)的帳戶數(shù)達(dá)1000或2000，通常，催收人只使用提醒的方式。而在壞帳核銷(xiāo)前，會(huì)采用有經(jīng)驗(yàn)的催收人員和經(jīng)理，每個(gè)催收人負(fù)責(zé)的帳戶較少，一般為250-35戶，并且給予一定的自主處置權(quán)。

表面上，從貸款公司的角度看，這種策略非常合理，但是如果從持卡人的角度看，卻不盡然。當(dāng)持卡人遇到財(cái)務(wù)困難時(shí)，通常面臨多項(xiàng)財(cái)務(wù)支出，會(huì)接到來(lái)自不同催收人的催收電話，如住房抵押貸款，汽車(chē)貸款，公用事業(yè)費(fèi)帳單，各種信用卡，醫(yī)療費(fèi)帳單，學(xué)生貸款，分期還款，甚至稅單等。因此持卡人將決定是否支付帳單以及先后順序。在一次“關(guān)于支付帳單順序”的調(diào)查中，房屋貸款毫無(wú)疑問(wèn)成為首選，下面的選擇就各不相同了，稅單的比率較高，其次是汽車(chē)貸款和公用事業(yè)費(fèi)。醫(yī)生、牙醫(yī)的帳單和學(xué)生貸款一起一般最后。信用卡一般排在中間，當(dāng)持卡人擁有幾張信用卡時(shí)，持卡人一般先選擇歸還附帶其它功能的信用卡貸款。支付先后在各地也不同。如，在大城市如紐約或倫敦，人們將汽車(chē)貸款放在最后，因?yàn)槌鞘泄步煌ê馨l(fā)達(dá);而在農(nóng)村，汽車(chē)貸款支付的比率最高;在一些特殊地區(qū)，如哥倫布，稅單放在最后，醫(yī)療放在最先。

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至于作出決定的時(shí)刻也因帳單而異，如對(duì)于每月支付一次的各種帳單，持卡人在30天之內(nèi)必須做出決定，因此決策時(shí)間很快。而一旦持卡人作出支付決定，催收人試圖改變他們的決定就很困難。因此我們得出兩條很有效的催收定律：

催收是一項(xiàng)很有競(jìng)爭(zhēng)力的業(yè)務(wù)，必須使信用卡帳單成為持卡人支付首選。

你必須成為打第一個(gè)催收電話的人，這樣才可能影響持卡人的支付決定。

既然每個(gè)人的支付順序都不一樣。作為一家信用卡公司，必須時(shí)刻記住這點(diǎn)并做到在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)催收技巧，讓持卡人決定首先償還信用卡債務(wù)。