第一篇：樹葉粘貼畫 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計

名稱

樹葉粘貼畫

執(zhí)教者

蘇玉斌

課時

1課時

基本信息

所屬教材目錄

樹葉貼畫是全日制我校實驗教材美術(shù)教學(xué)中手工部分的重要內(nèi)容，在年級安排這樣的內(nèi)容，是結(jié)合學(xué)生的思維特點而進行 教材分析 的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，這部分教材要求學(xué)生貼出自己喜愛的圖畫，是樹葉貼畫中最接近農(nóng)村小學(xué)生生活的內(nèi)容。

我校七年級學(xué)生，他們好動、好奇，對手工有濃厚的興趣。學(xué)情分析

本課的設(shè)計利于他們思維能力的發(fā)展。

知識與掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色能力目標(biāo)的樹葉，貼出自己喜愛的動物。

過程與通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學(xué)生的思教學(xué)目標(biāo)

方法目標(biāo)

維能力和創(chuàng)新能力。

情感態(tài)

培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)度與價值觀

會創(chuàng)作生活、美化生活。

目標(biāo)

學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟，學(xué)會利用農(nóng)村常見

重點

教學(xué)重難的現(xiàn)有材料，進行想象與創(chuàng)作。

在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)

難點 點新能力。

教學(xué)策略以學(xué)生主，讓他們充分做課堂的主人，發(fā)揮想象力。

與 設(shè)計說明

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個設(shè)計意

教師活動

學(xué)生活動

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的圖

時間）

一、課前展示自己收

1、說一說樹葉的形狀等，引出課

了解學(xué)自學(xué)（2分鐘）

集的資料

題

生對樹葉粘

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)生回答

貼花的知識

2、理解樹葉粘畫的定義

情境（5分鐘的了解情況

學(xué)生觀看

3、樹葉花欣賞）

激發(fā)情

根據(jù)自己的趣

1、展示樹葉粘貼畫的制作過程

三、引導(dǎo)觀察組織語言進

2、學(xué)生介紹樹葉粘貼畫作品，教師補行分析

描述（5分鐘）

了解粘充

貼畫的制作

四、討論 分析（15分

1、欣賞范例討論樹葉粘貼畫給你鐘）的感受引導(dǎo)學(xué)生從作品題材、造型、表現(xiàn)手法和技法、層次、畫面關(guān)系、作品風(fēng)格、作者心情等方面討論分析

過程

突破重點，解決難點

課堂小結(jié) 在上面教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師進行課堂小結(jié)。

這樣的課堂設(shè)計，使學(xué)生學(xué)、練結(jié)合，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和美育相融，2分鐘 是美術(shù)大綱教學(xué)的要求。

布置作業(yè)

回家后自己準(zhǔn)備材料每人給你喜歡的朋友做一個樹葉貼畫。

1分鐘

樹葉粘貼畫-------《動物》

看------樹葉

板書設(shè)

想------動物

計

擺------姿態(tài)

貼------平整

學(xué)生是教學(xué)的主體，教師應(yīng)多為學(xué)生提供欣賞美、體現(xiàn)美的機會。在示范演示時，叫上1——2名同學(xué)和我共同粘貼完成作品，讓孩子們直接參與到創(chuàng)作中來。在進行樹葉拼貼時，指導(dǎo)學(xué)生要反復(fù)思考，選擇最適合的樹葉拼貼出最佳的造型。并告訴他們可適當(dāng)添加、粘貼非樹葉的形象和材料。孩子的能力和興趣得到了充分舒張，同時在每次活動中都給予孩子明確的操作要求，讓他們明白要做些什么。

教學(xué)反思 在最后一個環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己講述他們的作品。整個活動都是他們的自主活動，既動手又動腦，孩子們玩得高興，說得積極，每個孩子都能在主動的活動中獲得發(fā)展。

本課對現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用是一個成功之處，電腦課件對自然、生活中美麗事物的展現(xiàn)，彌補了由于條件限制，學(xué)生不能去室外感知的缺憾，拓展了學(xué)生思維，讓他們了解自然之美，美就在身邊。優(yōu)美的音樂引入，在創(chuàng)作活動中給學(xué)生提供聽覺信息，為學(xué)生營造了一個良好的藝術(shù)氛圍。

第二篇：樹葉粘貼畫教學(xué)反思

《樹葉粘貼畫》教學(xué)反思

新工小學(xué) 胡朝暉

本課的教學(xué)目標(biāo)是：

1.掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的種子、樹葉，貼出自己喜愛的事物。

2.通過引導(dǎo)學(xué)生用種子、樹葉拼貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會創(chuàng)作生活、美化生活。

教學(xué)重點學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟，學(xué)會利用現(xiàn)有材料，進行想象與創(chuàng)作。

教學(xué)難點：在種子、樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。

活動一開始，我先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。出示各種形狀的種子、樹葉粘貼畫，給學(xué)生一個比較直觀感性的刺激，讓學(xué)生看一看，說一說感受，為接下來的活動作好鋪墊，接著，依次出粘貼畫的示范畫，感受種子、樹葉粘貼畫的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，考慮到活動的操作要求比較多，學(xué)生記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后，這時候，學(xué)生的注意力比較集中，聽的也比較專心。雖然，在活動中我提供一些范畫，但大部分學(xué)生有自己的想法，能根據(jù)種子、樹葉的不同形狀進行大膽想象，創(chuàng)造性的粘貼出各種造型，主要以海底世界為主題。作品很豐富，有金魚、烏龜，水母、蝌蚪、水草等，活動在目標(biāo)的達成上沒有什么問題，學(xué)生的興趣也比較濃厚。

不足之處：

1、第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)時間太長，不夠緊湊，講解的語言不夠簡潔和精

煉。

2、由于學(xué)生完成的速度不一，導(dǎo)致最后的欣賞講評部分出現(xiàn)了一些小混亂，很多學(xué)生專注于自己的作品，根本無暇去欣賞同伴的作品，如何組織好操作活動的講評部分，還需在實踐中不斷摸索。

3、種子、樹葉的形狀還需再豐富些，這樣，孩子的創(chuàng)意會更多。以上是我對這節(jié)課中優(yōu)缺點的簡評。在教學(xué)中我還有許多不足之處，我會虛心接受大家提出的寶貴意見，并在今后的教學(xué)中糾正，提高自己的教學(xué)水平。

第三篇：樹葉粘貼畫 教案

大班美術(shù)教案：樹葉粘貼畫 活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，根據(jù)樹葉形狀想象，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創(chuàng)作。

3.萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.收集各種不同的樹的葉子。

2.制作材料：白紙、樹葉、彩筆、鉛筆、顏料、膠,剪刀等。

3.課件《樹葉粘貼畫》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

1.教師：小朋友們，秋天到了樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

小朋友你喜歡哪種樹葉？它像什么？

3.教師：今天小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別小看這些樹葉，它們的作用可大了?，F(xiàn)在，老師要變一個魔術(shù)，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ “ 4.教師變化樹葉的形狀，問：”換一個形狀呢？看看它又像什么？

小結(jié)：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的樣子。

二、引導(dǎo)幼兒進一步探索。

1、欣賞學(xué)習(xí)課件，引導(dǎo)幼兒抓住動物（或物體）的主要特征，自選樹葉進行組合。

教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的樹葉，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……

三、學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫的方法

1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。

②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。

③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、交代要求，親子操作完成。

1．教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的家長們吧。

2．親子操作，配輕音樂。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧。

五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

1、展示幼兒作品，傾聽幼兒介紹。

教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來他們拼的是什么？幼兒介紹作品。把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

2、合影留念。

第四篇：樹葉粘貼畫教案

樹葉粘貼畫

執(zhí)教人：劉靜

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。

2、能根據(jù)樹葉的形狀進行想象并剪貼、拼貼樹葉，適當(dāng)添畫豐富畫面。

3、鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗作畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：

1、利用戶外活動時間帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉。

2、課前引導(dǎo)幼兒觀察樹葉、組合樹葉，看看它們像什么。

3、各種粘貼用具：白乳膠、棉棒、小盤、16開白紙、抹布、垃圾筐。

4、背景音樂。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師：秋天到了，秋風(fēng)起來了，你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（教師用一首歌曲《小樹葉》激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）這滿地的落葉好孤單啊，你們愿意和它們一起玩游戲嗎？那讓我們先一起認(rèn)識認(rèn)識這些好朋友吧。

二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進行合理想象，學(xué)習(xí)用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。

1、教師出示幾種樹葉的標(biāo)本，讓幼兒說出自己認(rèn)識的樹葉的名字。（進一步鞏固學(xué)過的知識）

教師：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉好朋友，我們可以用它們來干什么呢？（樹葉粘貼畫）

教師：小朋友們觀察一下兒銀杏葉（扇子、蝴蝶翅膀等）、柳葉（一把劍、螃蟹腿等）、冬青葉（烏龜殼、孔雀羽毛）、楓葉（手掌、金魚尾巴）、李子樹葉（狐貍的身體和尾巴）它像什么？還像什么？（啟發(fā)幼兒深度思考）

2、欣賞作品，提升幼兒的作畫水平。（加背景輕音樂）

引導(dǎo)幼兒觀察范例，抓住動物或物體的主要特征，自選樹葉進行剪貼、粘貼、添畫。

3、教師提出作畫要求：（1）、按照大小的比例來撕貼雙面膠，撕下的膠面順手放到垃圾筐里。（2）、不用的樹葉放到垃圾框里，保持桌面的整潔。（3）、不可以用剪刀進行打鬧，注意安全，用完剪刀放回筐子里。

三、幼兒動手操作，教師巡視指導(dǎo)。

教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進行操作活動。（播放背景音樂）教師巡回指導(dǎo)。

四、展示作品

1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。

2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進行鼓勵。

第五篇：粘貼畫教學(xué)設(shè)計（推薦）

粘貼畫教學(xué)設(shè)計

設(shè)計：陳璐

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)動員，收集材料

教學(xué)目標(biāo)：

本節(jié)課里，引導(dǎo)學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并了解學(xué)習(xí)要求，收集材料，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

一、引入課題：

愉快的暑假結(jié)束了，我們又迎來了新的一學(xué)期，很高興我們又見面了。本學(xué)期里，我們將走進生活中去尋找粘貼畫的快樂。（板書

粘貼畫）

二、介紹學(xué)期主題：

本學(xué)期我們圍繞粘貼畫選擇了這四個方面的主題進行學(xué)習(xí)：

1、糧食粘貼畫。選擇的材料可以是豆類、米類、干果類的食物。

2、蛋殼粘貼畫。平時煮飯做菜時用過后的蛋殼清洗干凈，然后晾干備用。

3、樹葉粘貼畫。孩子們可以利用周末外出游玩的時候去樹林、田野收集一些不同顏色不同形狀的樹葉，拿回家風(fēng)干備用。

4、彩紙粘貼畫。

三、下節(jié)課的材料準(zhǔn)備：

1、下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)糧食粘貼畫。那需要準(zhǔn)備哪些材料呢？

2、材料的準(zhǔn)備：

（1）自己喜歡的糧食，注意選擇顏色的搭配，還有糧食要均勻。準(zhǔn)備三到四種糧食就夠了，每種糧食準(zhǔn)備一到二兩。

（2）準(zhǔn)備膠水。注意要買粘性好一點的。

（3）準(zhǔn)備木板或者有點厚度的卡紙。

（4）準(zhǔn)備鑷子或者筷子。

四、討論制作內(nèi)容：

以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下，商量下節(jié)課的材料準(zhǔn)備以及制作內(nèi)容。

五、課后作業(yè)：準(zhǔn)備下節(jié)課的材料。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)用糧食進行制作粘貼畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能根據(jù)自己的喜歡和同學(xué)一起合作制作一幅糧食粘貼畫。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，手工制作的能力。

教學(xué)過程：

一、師生問好，檢查材料準(zhǔn)備情況。

二、欣賞粘貼畫圖片

1、學(xué)生邊欣賞邊注意觀察粘貼畫的制作要求。

2、小組交流一下制作的步驟和要求。

三、提出制作要求：

1、首先構(gòu)圖，注意圖畫要清楚和線條簡單，構(gòu)圖要大。

2、進行粘貼，要朝同一個方向進行粘貼，最好是用雙面膠粘。粘貼時，注意糧食的顏色、大小的搭配。

3、進行邊沿修飾，最后定畫。

4、命名。

四、評比展示優(yōu)秀作品。

五、交代下一節(jié)課的準(zhǔn)備要求：繼續(xù)準(zhǔn)備糧食，制作粘貼畫。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

評比糧食粘貼畫

教學(xué)目的：

在本節(jié)課里，學(xué)生交流制作感受，展示優(yōu)秀作品。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、小組內(nèi)交流前兩節(jié)課制作糧食粘貼畫的感受和心得。

三、全班進行交流。教師進行簡單總結(jié)。

四、展示作品，每個小組推薦一份最好的作品到前臺展示，小組進行命名，并交流推薦理由。

五、優(yōu)秀作品展示評比。最后評出最佳作品。

六、拓展訓(xùn)練。

學(xué)生書寫制作隨筆。

七、布置下節(jié)課制作蛋殼粘貼畫的材料準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備蛋殼、卡紙、鑷子、膠水。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：

用蛋殼制作粘貼畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能根據(jù)前面的制作方法和同學(xué)一起合作制作一幅蛋殼粘貼畫。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，手工制作的能力。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、師生問好，檢查材料準(zhǔn)備情況。

二、欣賞蛋殼粘貼畫圖片

a)

學(xué)生邊欣賞邊注意觀察粘貼畫的制作要求。

b)

小組交流一下制作的步驟和要求。

c)

回憶前面制作糧食粘貼畫的方法和技巧，以及注意事項。

三、提出制作要求：

a)

首先構(gòu)圖，注意圖畫要清楚和線條簡單，構(gòu)圖要大。

b)

進行粘貼，要朝同一個方向進行粘貼，最好是用雙面膠粘。粘貼時，蛋殼不能太小，注意均勻搭配，同時制作過程中注意環(huán)境衛(wèi)生。

c)

進行邊沿修飾，最后定畫。

d)

命名。

四、評比展示優(yōu)秀作品。

第五課時

教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)完成蛋殼粘貼畫

教學(xué)目的：

在本節(jié)課里，學(xué)生交流制作感受，展示優(yōu)秀作品。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、小組內(nèi)交流上節(jié)課制作蛋殼粘貼畫的感受和心得。

三、全班進行交流。教師進行簡單總結(jié)。

四、繼續(xù)進行蛋殼粘貼畫。

五、展示作品，每個小組推薦一份最好的作品到前臺展示，小組進行命名，并交流推薦理由。

六、優(yōu)秀作品展示評比。最后評出最佳作品。

七、拓展訓(xùn)練。

學(xué)生書寫制作隨筆。

八、布置下節(jié)課制作樹葉粘貼畫的材料準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備樹葉、卡紙、膠水或者雙面膠。

第六課時

教學(xué)內(nèi)容：

制作樹葉粘貼畫

教學(xué)目的：

1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。

2、掌握樹葉貼畫的方法技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學(xué)重點： 讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。

教學(xué)難點： 在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。

教學(xué)過程：

（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。

（二）導(dǎo)人新課：

1、樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2、認(rèn)識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。

3、教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹葉貼畫。

4、展示圖片，欣賞樹葉貼畫：

首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。

（三）樹葉貼畫的制作方法！

1、構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

2、把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。

3、選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。

（五）展評作品，欣賞小結(jié)。

1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。

2、總結(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。

第七課時

教學(xué)內(nèi)容：

鞏固樹葉粘貼畫的制作技巧

教學(xué)目的：

1、在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用樹葉粘貼各種精美的圖畫。

2、培養(yǎng)孩子們的靈活運用能力，培養(yǎng)他們的合作創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集的各種形狀顏色的樹葉多張。

2、還可以帶一些以前自己喜歡的制作粘貼畫的材料。

3、膠水、卡紙。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、檢查材料準(zhǔn)備情況

三、回憶前面制作樹葉粘貼畫的方法。

1、根據(jù)所準(zhǔn)備的材料進行構(gòu)思所要創(chuàng)作的作品。

2、進行簡單的構(gòu)圖。

3、進行材料組合粘貼。

4、作品的最后修飾定稿。

四、小組內(nèi)進行交流設(shè)計。

五、以小組為單位進行制作，教師巡視指導(dǎo)。

六、學(xué)生匯報制作感受。

七、進行作品展示評比。

第八課時

教學(xué)內(nèi)容：

制作布帖畫

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力，教會學(xué)生利用生活中常見的東西來創(chuàng)造美，進一步學(xué)習(xí)拼貼畫的創(chuàng)作知識，掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。

教具準(zhǔn)備：布角料、剪刀、膠水。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

欣賞一些優(yōu)秀裝飾畫作品，師生共議：用具有裝飾風(fēng)格繪畫來裝點居室，以各種特殊材料制成的畫或壁飾來裝點居室，不僅會使你的家別具一格，獨創(chuàng)新意，而且在裝飾過程中，將真正體會到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的愉快。今天我們利用不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運用不同的剪裁法，變廢為寶，創(chuàng)造生活中的美。

二、新課講授。

1、布料與紙相比，有什么不同？（老師活動）質(zhì)地不同，紋理不同，厚薄不同，花紋不同。（學(xué)生活動）

2、布貼畫圖稿的選色設(shè)計，根據(jù)現(xiàn)有布料的不同色樣和紋理，設(shè)計出與之相附的底稿。

3、欣賞范作，講解布貼畫的制作方法：

⑴打底稿。將自己設(shè)計的畫面構(gòu)思用鉛筆畫在白紙上。

⑵布料剪裁。按照畫面不同的部位采用不同的顏色進行裁剪，裁剪時把所畫的底稿放在布料上操作，以確保造型的準(zhǔn)確；同時在裁剪時要注意到布料的紋理朝向。

⑶拼貼畫面。將裁剪好的布料按照剛開始的設(shè)計進行拼貼。

4、局部示范制作，讓學(xué)生注意其中的操作過程，尤其是在剪裁時造型的把握。另外，在拼貼畫面時，要注意到布料的色彩差異，在個別地方可留出適當(dāng)?shù)目障叮巩嬅婵瓷先ナ杳艿卯?dāng)，更富生機。在拼貼時注意要到紋理的走向，讓學(xué)生明白不同的紋理朝向會導(dǎo)致不同的作業(yè)效果，使得布料的紋理更好地為整個貼畫作品服務(wù)，增強視覺效果。

5、啟發(fā)學(xué)生進行畫面構(gòu)圖設(shè)計，可相互討論一下，確定自己制作的內(nèi)容和布局安排。

三、布置作業(yè)：用布料創(chuàng)作一幅有新意的裝飾畫

四、巡回指導(dǎo)。

五、學(xué)生交流展示自己的作品。

1、學(xué)生評價。

2、自己修繕作品。

第九課時

教學(xué)內(nèi)容：

鞏固布貼畫的制作方法

教學(xué)目標(biāo)：

在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成布貼畫。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、檢查材料準(zhǔn)備情況

三、回憶前面制作布粘貼畫的方法。

1、根據(jù)所準(zhǔn)備的材料進行構(gòu)思所要創(chuàng)作的作品。

2、進行簡單的構(gòu)圖。

3、進行材料組合粘貼。

4、作品的最后修飾定稿。

四、小組內(nèi)進行交流設(shè)計。

五、以小組為單位進行制作，教師巡視指導(dǎo)。

六、學(xué)生匯報制作感受。

七、進行作品展示評比。

第十課時

教學(xué)內(nèi)容：

制作紙貼畫

教學(xué)目標(biāo)：

在以后制作粘貼畫的基礎(chǔ)上，利用各種紙質(zhì)材料進行粘貼畫的創(chuàng)作，既達到鞏固粘貼畫的制作方法，又能變廢為寶，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點：

設(shè)計制作一幅漂亮的圖畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種各樣的紙、剪刀、膠水或者雙面膠

教學(xué)過程：

一、師生問好，揭示課題

二、欣賞范作，講解紙貼畫的制作方法：

⑴打底稿。將自己設(shè)計的畫面構(gòu)思用鉛筆畫在白紙上。

⑵剪裁。根據(jù)材料進行剪裁或者折疊。

⑶拼貼畫面。將裁剪好的紙按照剛開始的設(shè)計進行拼貼。

（4）局部示范制作，讓學(xué)生注意其中的操作過程，尤其是在剪裁時造型的把握。另外，在拼貼畫面時，要注意到紙的色彩差異，在個別地方可留出適當(dāng)?shù)目障?，使畫面看上去疏密得?dāng)，更富生機。

（5）啟發(fā)學(xué)生進行畫面構(gòu)圖設(shè)計，可相互討論一下，確定自己制作的內(nèi)容和布局安排。

三、布置作業(yè)：創(chuàng)作一幅有新意的裝飾畫

四、巡回指導(dǎo)。

第十一課時

教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)進行紙粘貼畫的創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

對上一節(jié)課的作品進行完善或者再創(chuàng)作一幅

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、回憶上節(jié)課的制作要領(lǐng)

三、對沒有完善的作品進行修繕，已經(jīng)完成的學(xué)生可以進行再創(chuàng)作。

四、小組內(nèi)交流制作感受

五、全班交流感受。

六、對作品進行評比。交流展示自己的作品。

第12——16課時

教學(xué)內(nèi)容：

利用本學(xué)期學(xué)過的方法進行粘貼畫的制作。

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的樹葉粘貼、糧食粘貼、蛋殼粘貼、布粘貼以及紙張粘貼畫的制作方法和技巧。

2、能舉一反

三、靈活運用地進行粘貼畫的設(shè)計及制作。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識以及創(chuàng)新能力。

教學(xué)時間：

5個課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)自己的設(shè)計準(zhǔn)備材料?？梢允菢淙~、糧食、布、蛋殼、各種紙材料，也可以是多種品種的材料的組合。

2、剪刀、膠水或者雙面膠。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、小組交流準(zhǔn)備的材料和工具。

三、以小組為單位，交流商量本節(jié)課準(zhǔn)備用什么材料制作什么作品。然后組長進行匯報交流。

四、交流制作要領(lǐng)和注意事項。

五、小組練習(xí)制作。教師巡視指導(dǎo)。

六、展示交流作品。教師進行總結(jié)評價。