第一篇：四年級數(shù)學(xué)下冊猜數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊

《猜數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第72—73頁。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能： 通過“猜數(shù)游戲”這個(gè)情境，讓學(xué)生會解如ax±b=c的方程，會簡單的應(yīng)用。

過程與方法：

在玩“猜數(shù)游戲”的過程中，體驗(yàn)解方程的思路，并掌握方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過游戲，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn) ：

會解形如ax±b=c的方程，并會簡單的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

利用等式的性質(zhì)解方程。

教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程：

一、猜數(shù)導(dǎo)入，激情引趣

師：今天我和同學(xué)們來玩一個(gè)游戲好嗎？ 生：好。

（師板書：猜數(shù)游戲）師：你們心里想好一個(gè)數(shù)，把它記錄在本子上。師：你想的數(shù)是17？

你想的數(shù)是21？

是39嗎？

師：都不對，要是這樣猜下去，一節(jié)課我也不一定能才出來啊！看來我得拿出我的秘密武器了！把你想的數(shù)乘2再加20，算算等于多少？

生：70 師：你想的數(shù)是25，對嗎？（生答對）

師：怎么樣？我的秘密武器厲害吧！誰還愿意和我來做猜數(shù)游戲？（指名游戲）

師：把你想的數(shù)乘2，再加上20，算一算等于多少。生：等于80 師：你想的是30，對嗎？ 生：對了

師：還想來嗎？（指名游戲）把你想的數(shù)乘2，再加上20，算一算等于多少。

生：126 師：你想的是53。大家想知道老師的秘密武器嗎？

二、自主探索，構(gòu)建新知

1、師：把你心里想的數(shù)乘2，再加上20，結(jié)果等于80.你能列出一個(gè)等式嗎？ 板書：

心里想的數(shù)×2+20=80 我們來觀察這個(gè)等式，心里想的數(shù)我們可以用什么來表示呢？（x）好的，現(xiàn)在就可以列出一個(gè)方程了：

2x + 20 = 80

2、師：觀察方程并仔細(xì)思考一下我是怎么“猜”的呢？ 現(xiàn)在把你的想法和你的小伙伴說說吧。全班交流 學(xué)生匯報(bào)，教師板書，指導(dǎo)書寫的格式 解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x。

2x ＋20＝80 2x＋20－20＝80－20（說依據(jù)）

2x＝60 2 x÷2＝60÷2（說依據(jù)）

x＝30 也可以這樣寫：

解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x。

2x ＋20＝80

2x＝60 x＝30

3、師：怎么才能知道我們的計(jì)算是否正確呢？

檢驗(yàn)，把x代入原式：2×30＋20＝80，等式左右相等，計(jì)算正確。

師：現(xiàn)在你知道我是怎么猜出你所想的數(shù)了吧！

三、應(yīng)用拓展，解決問題

1、師生做猜數(shù)游戲，列方程并解答。

2、完成課本73頁“練一練”第2,3題。

四、總結(jié)，暢談收獲

通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

板書設(shè)計(jì)：

猜數(shù)游戲

解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x。

2x ＋20＝80 2x 2x＋20－20＝80－20 2x2x＝60 x2 x÷2＝60÷2

x＝30

解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x。＋20＝80 ＝60

＝30

第二篇：四年級數(shù)學(xué)下冊猜數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)公開課

《猜數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

保義小學(xué)：徐山銳

教學(xué)內(nèi)容 ：北師大版四年級下冊72-73頁猜數(shù)游戲 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過“猜數(shù)游戲”這個(gè)情境，讓學(xué)生會用等式性質(zhì)解形如ax±b=c（a≠0）這樣的方程。

2、會用方程解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會方程的的思想方法。

3、在解決問題中增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)： 會解ax±b=c（a≠0），并會簡單的應(yīng)用。

2.難點(diǎn)： 利用等式的性質(zhì)解方程。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知：

1、解方程：

X+14=56

2X=36

2、老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

二、猜數(shù)導(dǎo)入，激情引趣

1.今天我和同學(xué)們來玩一個(gè)游戲好嗎？ 2.你們心里想好一個(gè)數(shù)，把它記錄在本子上。

3.老師隨意抽一名同學(xué)進(jìn)行猜數(shù).....4.老師這樣猜是猜不出的，我得拿出我的秘密武器了！把你的數(shù)乘2再加20，算算等于多少？（學(xué)生告訴老師得數(shù)）

5.老師很快說出學(xué)生想的數(shù)。同學(xué)們想知道老師的秘密武器是什么嗎？（板書 猜數(shù)游戲）

三、探索新知

1.播放課件（智慧老人和淘氣的對話）

2.學(xué)生想一想、說一說智慧老人是怎么猜到答案的？

逆推方法（算術(shù)計(jì)算）：首先80-20=60，接著60÷2=30.得到原來的數(shù)。

3.請同學(xué)嘗試運(yùn)用列方程解決這個(gè)問題

1）說出游戲中的等量關(guān)系（淘氣想的數(shù)×2+20=80）

2）設(shè)未知數(shù)、列出方程（解：設(shè)淘氣想的數(shù)為X。

2X+20=80）

3）如何去解2X+20=80這個(gè)方程（每一步的根據(jù)是什么、解方程注意的書寫格式）

4）檢驗(yàn)正誤，如何進(jìn)行檢驗(yàn)

4.教師小結(jié)：解形如ax±b=c（a≠0）方程的方法及步驟（多媒體展示）。

四、課堂練習(xí)

1.練一練第2題（抽生板演、師巡視輔導(dǎo)）

2.練一練第3題（1）小題讓學(xué)生說一說等量關(guān)系，再列出方程解決。

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課猜數(shù)游戲的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了我的秘密武器了吧，我們可以利用方程解決一些簡單的實(shí)際問題。

六、作業(yè)設(shè)置：

練一練

1、第3題（2)(3)小題

2、第4題

板書設(shè)計(jì) ：

猜數(shù)游戲

解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x

檢驗(yàn)： 把X=30代入原方程2x+20=2×30+20=80

2x+20=80

左邊=右邊，所以 X=30是原方程的解。

2x=80-20

2x=60

x=60÷2

x=30

第三篇：四年級數(shù)學(xué)下冊猜數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

猜數(shù)游戲

教學(xué)目標(biāo)

1、通過“猜數(shù)游戲”這個(gè)情境，讓學(xué)生會解如ax±b=c的方程，會簡單的應(yīng)用。

2、在玩“猜數(shù)游戲”的過程中，體驗(yàn)解方程的思路，并掌握方法。

3、通過游戲，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.會解ax±b=c，并會簡單的應(yīng)用。2.利用等式的性質(zhì)解方程。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件 教學(xué)過程

一、猜數(shù)導(dǎo)入，基情引趣

1.今天我和同學(xué)們來玩一個(gè)游戲好嗎？（板書猜數(shù)游戲）2.你們心里想好一個(gè)數(shù)，把它記錄在本子上。3.你想的數(shù)是17？

你想的數(shù)是21？

是39嗎？

（三）這樣猜是猜不出的，我得拿出我的秘密武器了！把你的數(shù)乘2再加20，算算等于多少？

（四）你想的數(shù)是25是不？

二、探索新知

1.我也想好一個(gè)數(shù)，你猜猜是什么？

2.真不錯(cuò)你們也會算了，請幾個(gè)同學(xué)把自己猜的過程記錄下來好嗎? 3.說說你們都是怎么想的呢？ 4.如何檢驗(yàn)?zāi)兀?/p>

三、課堂練習(xí)

1.解方程（請學(xué)困生上臺板演，其他學(xué)生自己做）

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們通過猜數(shù)游戲探索了解方程的方法，并能正確求解。

五、課后作業(yè)

1.解方程

學(xué)生記錄自己心想的數(shù)字，一名學(xué)生合作游戲 如：把你的數(shù)乘2再加20，算算等于多少？ 是40(100+20)÷2=40 老師想的數(shù)×2+20=100 解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x 2x+20=100

2x=100-20

2x=80

X=80÷2

X=40 把x=40帶入原式算一算，等號左右相等，計(jì)算正確。3x+6=15 解：

3x=15-6

3x=9

X=9÷3

X=3

0.5x-2=24 解：

0.5x=24+2

0.5x=26

X=26÷0.5

X=52

板書設(shè)計(jì)

猜數(shù)游戲

解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x

驗(yàn)算： 2×40+20 2x+20=100

=80+20

2x=100-20

=100

教學(xué)反思

2x=80 X=80÷2 X=40

第四篇：北師版四年級下冊《猜數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

猜數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

第五小學(xué)教師： 曹春梅

教學(xué)目標(biāo)

1.通過“猜數(shù)游戲”這個(gè)情境，讓學(xué)生會解方程ax±b=c,并會簡單的應(yīng)用。

2.在玩“猜數(shù)游戲”的過程中，體會解方程的思路，并掌握方法。重點(diǎn)難點(diǎn)

1.通過猜數(shù)游戲等活動，利用等式性質(zhì)解“ax±b=c”這樣的方程。

2.通過解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會方程的意義。教具準(zhǔn)備 電腦課件等。教學(xué)過程

（一）課前小練習(xí)

創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、師：回憶等式有哪些性質(zhì)？

生：略

2、猜年齡游戲

師：老師年齡的2倍在減去2等于70，猜猜老師多少歲？

生：略

師：今天笑笑、淘氣還有智慧老爺爺也在玩猜數(shù)游戲

出示課件：猜數(shù)游戲

學(xué)生齊讀：猜數(shù)游戲

觀察情境圖，并自學(xué)第一個(gè)小綠點(diǎn)的內(nèi)容，思考：笑笑是如何解決這個(gè)問題的？

抽生匯報(bào)，引出數(shù)學(xué)課題用方程解應(yīng)用題并板書 板書：用方程解答應(yīng)用題

（二）出示課件教學(xué)目標(biāo)

（三）探索交流，獲取新知

1、出示自學(xué)指導(dǎo)

看72頁第二個(gè)小綠點(diǎn)的內(nèi)容，重點(diǎn)看第二個(gè)小綠點(diǎn)的內(nèi)容，看后會列方程并解答。

2、檢測自學(xué)內(nèi)容

3、課件出示精講點(diǎn)撥列方程時(shí)：

（1）、先找數(shù)量關(guān)系

（2）、當(dāng)題中沒有未知數(shù)時(shí)設(shè) 未知數(shù)為Χ，再列方程并解答。

注意：

例如2Χ是2×Χ的簡便寫法，我們在書寫時(shí)一般都采用簡便寫法。解方程式時(shí)，等號上下對齊。

4、抽生完成72頁第三個(gè)小綠點(diǎn)教師根據(jù)生描述板書

分析題目等量關(guān)系。

教師：請你分析這兩句話，說出等量關(guān)系。

學(xué)生通過簡單的思考·交流，會得到一個(gè)等量關(guān)系：淘氣想到的數(shù)乘3減去20等于100。

學(xué)生寫出方程:3x-20=100(可直接寫出嗎？)提示：當(dāng)題中沒有未知數(shù)時(shí)設(shè) 未知數(shù)為Χ

這時(shí)候，可以讓學(xué)生說一說，下一步根據(jù)等量關(guān)系列方程 師：用什么方法求x的值。生：算式各部分的關(guān)系 生:等式的性質(zhì)

3、解方程的書寫格式。

教師明確說明解方程的書寫格式。解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x?！ぴO(shè)未知數(shù)為x。3x-20=100 ·根據(jù)等量關(guān)系列方程。

3x=120

·兩邊都加20，得到算式。x=40

·兩邊都除以3，得到算式。/

4、驗(yàn)算。

讓學(xué)生把x=40代入原方程“3x-20=100”,算一算方程的左邊是多少，方程左右兩邊是否相

等。完成后，教師說明，把x的值代入原方程，如果方程左右兩邊相等，說明正確。（5）、檢驗(yàn)，寫出答案。

（四）完成教材第73頁的“練一練”。

1、第2題。

解方程。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，和同桌交流自己的計(jì)算過程。

集體反饋 同桌互評

2、第3題。課件出示 首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖，從圖中找出等量關(guān)系，然后再列方程解決每一小題。

3、第4題。課件出示情境圖

可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。

先根據(jù)題意直接列出方程，然后再解方程。4總結(jié)

課件出示

（1）、弄清題意，找出等量關(guān)系（2）、設(shè)未知數(shù)

（3）、根據(jù)題中等量關(guān)系列方程（4）、解方程

（五）、課堂總結(jié)

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你學(xué)到了什么？ 課件出示

板書設(shè)計(jì)：

猜數(shù)游戲

用方程解決應(yīng)用題

解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x。·設(shè)未知數(shù)為x。

3x-20=120 ·根據(jù)等量關(guān)系列方程。

3x=120

·兩邊都加上20，得到算式。

x=40

·兩邊都除以3，得到算式。/驗(yàn)算。

讓學(xué)生把x=30代入原方程

3×40-20=120 對了

第五篇：北師大版：四年級下冊《猜數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版：四年級下冊《猜數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

通過猜數(shù)游戲等活動，會用等式的性質(zhì)解形如：“

”的方程。會用方程解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會方程的意義。教學(xué)重點(diǎn)：

會用等式的性質(zhì)解形如：“

”的方程 教學(xué)難點(diǎn)：

用方程解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)方法：

講授法、談話法。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)游戲，導(dǎo)入新課

進(jìn)行游戲：今天，老師和同學(xué)們玩一個(gè)游戲（板書猜數(shù)游戲）在你們的心里想好一個(gè)數(shù)，把它乘2，再加上20歲，算一算等于多少？ 指名學(xué)生說數(shù)，然后教師很快說出他所想的數(shù)。教師繼續(xù)和學(xué)生做猜數(shù)游戲，“猜”出他所想的數(shù)。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究：

師：淘氣也想好了一個(gè)數(shù)，把這個(gè)數(shù)乘2，再加上20，等于80，你知道淘氣想的這個(gè)數(shù)是多少嗎？ 學(xué)生思考后匯報(bào)：是30 師：真棒，你是怎么猜出來的？和同學(xué)們說說你的想法。學(xué)生匯報(bào)，講明自己的解題思路:最后一步是加上20得到80,80-20=60，接著60÷2=30，所以這個(gè)數(shù)是30.師引導(dǎo)學(xué)生用列方程的方法解決問題，讓學(xué)生獨(dú)立列方程，再在小組內(nèi)交流自己的想法。

學(xué)生自主思考，小組交流，再全部匯報(bào)。師板書講解列方程解決問題的步驟。找出題目中的等量關(guān)系。

師引導(dǎo)：列方程要先找到等量關(guān)系，這里的等量關(guān)系是什么？ 學(xué)生找等量關(guān)系：淘氣想的數(shù)×2+20=80

1、用字母表示未知數(shù)，根據(jù)等量關(guān)系列出方程。

師引導(dǎo)：這個(gè)數(shù)可以用什么字母表示？你能列出是什么樣的方程？ 學(xué)生匯報(bào)預(yù)測：可以用字母a表示這個(gè)數(shù)，列出的方程是a×2+20=80,也可以用字母x表示這個(gè)數(shù)，列方程是2x＋20＝100……..師明確：一般地，在列方程解決問題時(shí)，我們用字母“x”來表示未知數(shù)。并板書：

解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x歲。

2x＋20＝80

2、解方程，求出未知數(shù)的值。

讓學(xué)生獨(dú)立解“2x＋20＝80”這個(gè)方程，并說說每步的根據(jù)是什么？ 學(xué)生匯報(bào)解方程的方法，說清自己的思路。生1：根據(jù)等式兩邊加上或減去相同的數(shù)，等式仍然成立的特點(diǎn)，我先兩邊都減去20，把20消掉，變成2x＝80，然后兩邊都除以2，就得到x＝40

師根據(jù)學(xué)生所說板書： 2x+20＝80

2x+20-20＝80-20

方法一： 2x＝60

2x÷2＝60÷2

x =30 師生小結(jié)：這個(gè)方法用的是等式的性質(zhì)來解方程。

生2：我先把2x想像成一個(gè)數(shù)，這個(gè)加數(shù)等于和減去另一個(gè)加數(shù)，就是2x＝100-20＝80，然后再求x，根據(jù)一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù)的道理，x就等于80除以2，結(jié)果x等于40。

師根據(jù)學(xué)生所說板書： 2x+20＝80

2x＝80-20

方法二： x＝60÷2

x =30

師生小結(jié)：這是用算式中各部分之間的關(guān)系來解方程。

4、怎么檢驗(yàn)結(jié)果是不是正確？

生：把得數(shù)放進(jìn)方程里計(jì)算，就是：2×30＋20＝80，對了

兩種方法都能夠求出x。

5、對于第一種方法，我們把思考的過程都寫下來了，而通常情況下，書寫可以更加簡便些，（教師把省略的部分用紅色圈出，強(qiáng)調(diào)寫“解：設(shè)”）現(xiàn)在你掌握了解方程的方法了嗎？

6、小結(jié)：通過剛才游戲，你們有什么收獲？

1）解方程的兩種方法：性質(zhì)、各部分間關(guān)系

2）列方程、解方程應(yīng)該注意什么？（列方程解決問題的一般步驟）

三、鞏固應(yīng)用，拓展提升

1、繼續(xù)做猜數(shù)游戲。列方程并解答（1）師提問：

學(xué)生獨(dú)立思考，列方程計(jì)算。

指名學(xué)生上臺板演，交流訂正，說一說自己的思路和想法。

解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x。x + 3.6 = 11.4（生說等量關(guān)系）4 x = 11.4 – 3.6(生說依據(jù))4 x = 7.8(生說依據(jù))

x = 1.95 口頭檢驗(yàn)

（2）引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)則和同桌做猜數(shù)游戲，并列方程解答。

2、完成教材練一練第2題

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們通過猜數(shù)游戲來列方程解決問題，掌握了綜合運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程的方法。在我們的生活中有很多問題用方程的方法開解決更為簡便，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能靈活利用方程去解決問題。板書設(shè)計(jì)

猜數(shù)游戲 解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x 2x＋20＝80

2x＝60

x =30