第一篇：政治：12.2《積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作》精品教案(新人教版必修一)

第二框《積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作》

一、教材分析

《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》是人教版高中政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第十一課第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)世貿(mào)組織的作用、原則、目標(biāo)，對(duì)外開(kāi)放的基本格局、戰(zhàn)略和必須堅(jiān)持的原則。本節(jié)內(nèi)容是對(duì)第一節(jié)經(jīng)濟(jì)全球知識(shí)的提升和深化。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

(1)說(shuō)出世貿(mào)組織的作用、原則、目標(biāo)，對(duì)外開(kāi)放的基本格局、戰(zhàn)略和必須堅(jiān)持的原則(2)說(shuō)出入世對(duì)我國(guó)經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的影響，對(duì)外開(kāi)放的必然性，引進(jìn)來(lái)與走出去的關(guān)系。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)例，說(shuō)明如何提高對(duì)外開(kāi)放水平，實(shí)施走出去戰(zhàn)略，說(shuō)明對(duì)外開(kāi)放中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則

（二）能力目標(biāo)

(1)通過(guò)典型例題分析，培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

(2)通過(guò)小組間的交流與合作，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及思維的嚴(yán)密性。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

通過(guò)本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)外開(kāi)放觀(guān)念。在發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立和愛(ài)國(guó)主義精神

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，新形勢(shì)下全面提高對(duì)外開(kāi)放水平難點(diǎn)：入世的利與弊

四、學(xué)情分析

學(xué)生已有的知識(shí)和實(shí)踐水平有差距。有些學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化都不清楚，所以講解時(shí)需要詳細(xì)。對(duì)于難度較大的知識(shí)點(diǎn)，需要教師指導(dǎo)并給予直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)方法

1．學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式 2．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見(jiàn)后面的學(xué)案。

六、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：搜集我國(guó)和世貿(mào)組織關(guān)系的典型案例，搜集我國(guó)對(duì)外開(kāi)放取得的巨大成就的數(shù)據(jù)及資料

2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：了解世貿(mào)組織的概況，以及我國(guó)加入世貿(mào)組織談判進(jìn)程。制作課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。

七、課時(shí)安排：1課時(shí)

八、教學(xué)過(guò)程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對(duì)性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響有哪些？

面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 學(xué)生：積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。教師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。我們先來(lái)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)）。然后思考回答第一個(gè)問(wèn)題：世貿(mào)組織是個(gè)什么樣的組織?我們?yōu)槭裁匆尤胨空?qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)它的認(rèn)識(shí)。

比如：對(duì)農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，有利于引進(jìn)技術(shù)、資金、管理經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，有利于深化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革。

加入WTO，總體上符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

過(guò)渡：正如前面講經(jīng)濟(jì)全球化是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)一樣，加入世貿(mào)組織，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。

（2）中國(guó)加入WTO面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)（挑戰(zhàn)）

材料展示：美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬2009年9月11日宣布，對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的所有小轎車(chē)和輕型卡車(chē)輪胎征收為期三年的懲罰性關(guān)稅。對(duì)中國(guó)輸美輪胎征收的懲罰性關(guān)稅稅率第一年為35%，第二年為30%，第三年為25%。

中國(guó)商務(wù)部隨即對(duì)美方采取這一嚴(yán)重的貿(mào)易保護(hù)主義行為表示強(qiáng)烈不滿(mǎn)和堅(jiān)決反對(duì)。美方此舉不但違反世貿(mào)組織規(guī)則，也違背了美國(guó)政府在二十國(guó)集團(tuán)金融峰會(huì)上的有關(guān)承諾，是對(duì)貿(mào)易救濟(jì)措施的濫用，在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)處于危機(jī)背景下開(kāi)了極壞的先例，中方將保留做出進(jìn)一步反應(yīng)的一切權(quán)利，堅(jiān)決維護(hù)中國(guó)企業(yè)的正當(dāng)利益。材料說(shuō)明了什么

我們的態(tài)度：面對(duì)入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關(guān)鍵在于我們自己。

過(guò)渡：我們常常吧地球稱(chēng)為地球村，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在各國(guó)之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)也也越來(lái)越明顯。當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，中國(guó)要想發(fā)展必須敞開(kāi)國(guó)門(mén)，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，我國(guó)逐步形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放格局，取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就。

同學(xué)們能列舉一些具體的經(jīng)濟(jì)成就嗎？

（GDP、消費(fèi)水平、科技創(chuàng)新能力、教育質(zhì)量和水平等）

教師：經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就。但是，我們還應(yīng)該意識(shí)到在經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的大背景下，我們的對(duì)外開(kāi)放水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要求我們進(jìn)一步提高我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放水平。

請(qǐng)同學(xué)們先閱讀課文，明確以下內(nèi)容： 第二、提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。

1、對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期基本國(guó)策 我國(guó)對(duì)外開(kāi)發(fā)的格局及其作用 2.、對(duì)外開(kāi)放的作用

極大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平的提高。

3、新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的政策

我國(guó)必須全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國(guó)際分工、合作、競(jìng)爭(zhēng)，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，優(yōu)化資源配置，拓展發(fā)展空間，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的戰(zhàn)略

（1）戰(zhàn)略?xún)?nèi)容：堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合。（2）、引進(jìn)來(lái)”的必要性及其方向

教師:我們?cè)撊绾卫斫狻疤岣唛_(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平”？

改革開(kāi)放前期，我們一直以吸引外資為主，因?yàn)閲?guó)內(nèi)建設(shè)資金不夠，30年來(lái)我國(guó)引進(jìn)外資成就顯著。

教師:我們引進(jìn)的外資主要集中在哪些地區(qū)，哪些行業(yè)呢？

探究活動(dòng)：P97：A、這些圖示，反映出我國(guó)利用外資哪些特點(diǎn)？（數(shù)量上、集中那些產(chǎn)業(yè)、分布??）

學(xué)生活動(dòng)：我國(guó)現(xiàn)在實(shí)際利用外資額比20世紀(jì)90年代初成百倍增長(zhǎng)；我國(guó)外商直接投資的企業(yè)主要集中在制造業(yè)，其他產(chǎn)業(yè)少；直接投資的地區(qū)主要分布在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。

外開(kāi)放。這節(jié)課后大家可以先復(fù)習(xí)這一部分，著重分析“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的基本戰(zhàn)略。并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

（一）對(duì)外開(kāi)放的新階段

1、世界貿(mào)易組織的成立

2、世界貿(mào)易組織在國(guó)際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域發(fā)揮的作用（1）積極組織多邊談判

（2）為國(guó)際貿(mào)易制定基本原則和協(xié)定

（3）為成員國(guó)提供解決貿(mào)易磨擦沖突的場(chǎng)所

3、加入世貿(mào)組織對(duì)我國(guó)的影響

（二）提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。

1、對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策

2、我國(guó)目前對(duì)外開(kāi)放的基本格局

3、新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的決策：全面提高對(duì)外開(kāi)放水平（1）“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”的關(guān)系（2）“走出去”的涵義與內(nèi)容

4、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放必須堅(jiān)持的原則

十、教學(xué)反思

本堂課的內(nèi)容比較淺顯而且學(xué)生也比較感興趣，可以先讓學(xué)生課外查閱相關(guān)資料后再講解，一來(lái)學(xué)生可以比較輕松的掌握知識(shí)，二來(lái)可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

第二篇：《小狗包弟》教案_新人教必修一

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小狗包弟

巴金

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鮮明的特質(zhì)與基調(diào)。從文學(xué)史書(shū)中走向我們的課本，在他深刻的自省中，巴金老先生卻在一只小狗面前顯得不那么“光彩”，下面有哪位同學(xué)為我們介紹一下小狗包弟呢？

【板書(shū)包弟】初讀課文，我們的小主人公給你留下的是怎樣的印象呢？

學(xué)生回答出大概的印象后，教師進(jìn)一步追問(wèn)，讓其舉例證明，學(xué)生往往會(huì)忽視側(cè)面描寫(xiě)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)。

正面描寫(xiě)：

第２自然段“狗來(lái)了??不停的作揖”──可愛(ài)。

第３自然段“它不咬人??引客人發(fā)笑”──可愛(ài)、聰明。

側(cè)面描寫(xiě)：

第３自然段寫(xiě)日本女作家在兩年之后仍然對(duì)包弟念念不忘──可愛(ài)。第５自然段“聽(tīng)妹妹們說(shuō)??等候我們出來(lái)”──有情義、通人性。

一個(gè)是敦厚真誠(chéng)的老人，一個(gè)是天真可愛(ài)通人性的小狗，養(yǎng)寵物對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)本詩(shī)稀松平常的事情，然而包弟和巴金先生的相聚與分離卻被打上濃重的時(shí)代陰影，我們剛剛說(shuō)到，巴金老先生在小狗包弟面前顯得不那么“光彩”，這個(gè)小狗在文中的遭遇是不可分離的。這就回到了預(yù)習(xí)課文時(shí)我給大家提出的問(wèn)題，巴金先生和包弟之間發(fā)生了怎樣的故事呢？請(qǐng)大家按照本文敘事情節(jié)的發(fā)展順序分組，依次告訴我：【板書(shū)橫坐標(biāo)】

開(kāi)端（２自然段）── 包弟來(lái)歷。

發(fā)展（３～６自然段）── 七年相處。

結(jié)局（７～９自然段）── 一朝痛別。

尾聲（１０～１３自然段）── 真心懺悔。

引子（１自然段）── 藝術(shù)家與狗的故事。（最后出現(xiàn)）

下面我們請(qǐng)全班同學(xué)按照本文的敘事線(xiàn)索分為四個(gè)小組，分小組品讀文中作者和包弟的情感發(fā)展線(xiàn)索，注意找出文中表明作者情感的關(guān)鍵詞：第一小組負(fù)責(zé)文章中的開(kāi)端：第二小組則負(fù)責(zé)文章的“發(fā)展”，研究“我”和包弟的“七年相處”，第三小組則品讀文中“一朝痛別”的部分；第四小組看看巴金老先生是如何“真心懺悔”的。下面給大家十分鐘的時(shí)間分組討論，請(qǐng)你們?cè)谄纷x課文的同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，待會(huì)兒可以把你們的發(fā)現(xiàn)向大家陳述。（十分鐘后）：

學(xué)生分組起來(lái)分析課文，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行初步總結(jié)同時(shí)播放相應(yīng)的PPT，在學(xué)生回答的過(guò)程中對(duì)于以下問(wèn)題是需要進(jìn)一步追問(wèn)和明確的：

第一部分中：作者為什么要對(duì)小狗的來(lái)歷做細(xì)致的介紹？（為下文小狗的“出身”問(wèn)題做鋪墊）；第一部分的情感可概括為“和你在一起”；

第二部分的情感可以概括為“和你在一起”；

第三部分情感概括為“大難臨頭”，注意：“為什么包弟這么可愛(ài)的一只小狗在當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有人愿意收養(yǎng)？”明確當(dāng)時(shí)環(huán)境的**和情況的特殊；

結(jié)局：一朝痛別：在小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的？下一位同學(xué)回答：輕松、沉重、自責(zé)。

⑴ 作家為什么會(huì)輕松？

明確：包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開(kāi)始上街抄四舊開(kāi)始，小狗包弟就成了全家人的一個(gè)包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，害怕小狗包弟會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難，如今包弟送走了，沒(méi)有包袱了，自然而然的就輕松了。

⑵ 他為什么會(huì)沉重？

明確：作家想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。

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⑶ 這種包袱使作者不斷的自我譴責(zé)，請(qǐng)大家找一下，那一句話(huà)是表明作家的自責(zé)的？自責(zé)的表現(xiàn)又是什么？

“不能保護(hù)一條狗??我不能原諒我自己！”

“在我吞了兩片眠爾通??就這樣可恥地開(kāi)始了十年浩劫中逆來(lái)順受的苦難生活” “自己也終于變成了包弟，沒(méi)有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)?！?/p>

“??我好象作了一場(chǎng)大夢(mèng)。滿(mǎn)園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里箭熬?！薄斑@樣的煎熬是不會(huì)有終結(jié)的,??還清了心靈上的欠債?！?/p>

請(qǐng)第三小組的同學(xué)推薦一名成員來(lái)為大家朗讀文章的第十段，注意讀出作者前后的情感變化。（教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）

尾聲：可概括為“沒(méi)有我的日子里”，作者包含歉意，進(jìn)行沉痛的自我剖析。（情感線(xiàn)索至此梳理完畢）

在梳理完作者情感線(xiàn)索的同時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者的情感變化是與故事的情節(jié)發(fā)展緊密結(jié)合的，由此，我們可以列出這樣的一個(gè)坐標(biāo)軸：

（教師板書(shū)）：

特別值得注意的是作者是以一個(gè)小故事做引，展開(kāi)正文的敘述。先寫(xiě)了藝術(shù)家的狗被打斷腿而慘死，作者由這只小狗想到了自己養(yǎng)過(guò)的一只小狗，它是那么的活波、可愛(ài)，然而也難逃厄運(yùn)，“包弟”被送上了解剖臺(tái)。兩條狗雖然品種不同，主人不同，品性不同，但是他們的悲慘結(jié)局卻是相同的。作者正是通過(guò)他們不同的經(jīng)歷、相同的結(jié)局來(lái)告訴人們?cè)谀莻€(gè)的特定時(shí)期的社會(huì)**，人性的扭曲，及對(duì)人們的迫害和摧殘。連無(wú)辜的對(duì)人忠誠(chéng)的小狗也難逃一劫，更何況人呢？再來(lái)看我們的情感心電圖，大家說(shuō)，全文感情發(fā)生巨大變化的部分是？（文革時(shí)期來(lái)臨，我和包弟一朝痛別）

作家秦牧曾這樣描述一段文革期間的見(jiàn)聞，“一天早上，當(dāng)我走回報(bào)社的時(shí)候，在一德路到人民路短短的一段距離內(nèi)，竟見(jiàn)到八具吊在樹(shù)上的這樣的尸體──大多是被打破頭顱、鮮血迸流的?！?/p>

這就要求我們必須了解并直面故事發(fā)生的背景——文革。

播放PPT請(qǐng)同學(xué)朗讀內(nèi)容，并觀(guān)看小短片《藍(lán)風(fēng)箏》

我希望通過(guò)紅衛(wèi)兵震天的吶喊，同學(xué)們能多少感受到那個(gè)人人自危，動(dòng)蕩不安的年月的荒蠻。以及這種荒蠻對(duì)人性的一種扭曲。就像馮驥才先生說(shuō)過(guò)的：

哪怕最成熟的性格也要接受它強(qiáng)制性的重新塑造。堅(jiān)強(qiáng)的化為怯弱，誠(chéng)實(shí)的化為詭詐，恬靜的化為瘋狂，豁朗的化為陰沉。人性、人道、人權(quán)、人的尊嚴(yán)、人的價(jià)值，所有含有人的最高貴的成分，都是它公開(kāi)踐踏的內(nèi)容。雖然這不是大動(dòng)干戈的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是再慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)也難以達(dá)到如此殘酷——靈魂的虐殺。眾所周知，我們所熟悉的另一位老作家老舍，也是文革的受害者之一。1966年夏天，“文革”風(fēng)暴呼嘯而至，我們的國(guó)家和人民頃刻間陷入一場(chǎng)空前浩劫。8月23日，老舍去北京文聯(lián)“參加運(yùn)動(dòng)”，受到了“造反派”和“紅衛(wèi)兵”的批斗。他們將莫須有的罪名強(qiáng)加到老舍頭上，使老舍遭到了人格上的侮辱。如此不堪忍受的侮辱降臨到頭上，老舍毫不猶豫，平靜而堅(jiān)定地選擇了死亡。8月24日，老舍來(lái)到德勝門(mén)外城西北角上的太平湖公園投湖自盡。（播放PPT）

在這場(chǎng)浩劫中，巴金先生得以保全性命，按照他自己的話(huà)說(shuō)，他以小狗包弟作為犧牲，可恥地開(kāi)始了十年浩劫中逆來(lái)順受的苦難生活。人性中惡的部分，在靈魂的審判臺(tái)上畢露無(wú)疑。在接下來(lái)的自白中，他將自己的內(nèi)心情感變化真實(shí)地體現(xiàn)在了文字里。時(shí)間可以改變一切，但是時(shí)間的流逝有沒(méi)有使巴金老先生的情感得到緩解呢？下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文最后三段的金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)

錄音，然后告訴我最打動(dòng)你的地方是什么？

在對(duì)學(xué)生的回答中，教師要明確：《小狗包弟》的最大意義與其說(shuō)是在批判，還不如說(shuō)是在反思，具體的說(shuō)，是對(duì)自身的反思，也是對(duì)以作者為代表的整個(gè)知識(shí)階層的反思。作者的筆調(diào)是沉重的，自我解剖是嚴(yán)厲的，甚至到了殘酷的地步。他仿佛站在靈魂的審判臺(tái)前，拷問(wèn)自己、鞭撻自己性格中的弱點(diǎn)。作者是那個(gè)時(shí)代的過(guò)來(lái)人，他曾經(jīng)強(qiáng)忍著肉體與精神上的雙重折磨，虔誠(chéng)的接受思想改造。（播放PPT巴金的文革生涯）在造反派手里的大棒之下，“默默忍受、毫不申辯”；在來(lái)自全國(guó)各地的串連者面前，態(tài)度“順從而認(rèn)真”；在學(xué)習(xí)《語(yǔ)錄》和《講話(huà)》時(shí)“態(tài)度誠(chéng)懇，身體力行”。在強(qiáng)大的專(zhuān)政機(jī)器下，富有獨(dú)立品格的知識(shí)分子成為“逆來(lái)順受”的軟弱的臣民，直到運(yùn)動(dòng)后期，才終于看清這場(chǎng)歷史的大騙局。在新時(shí)期，當(dāng)巴金從歷史的廢墟中站起來(lái)回視那段歷史時(shí)，除了發(fā)現(xiàn)歷史的丑陋與黑暗之外，更進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)了自身的弱點(diǎn)：過(guò)于聽(tīng)話(huà)、過(guò)于天真、過(guò)于軟弱，貪戀生命以至到茍活的地步。當(dāng)年像摔掉包袱一樣將包弟送上了醫(yī)院的解剖桌，在自己的心上作者卻承受了永遠(yuǎn)也摔不掉的重負(fù)?！安荒鼙Ｗo(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！我就這樣可恥的開(kāi)始了十年浩劫中逆來(lái)順受的苦難生活?！边@發(fā)自肺腑的自譴自責(zé)，具有懾人心魄的力量。相對(duì)于那些變節(jié)者、出賣(mài)親友者、落井下石者、投機(jī)取巧者、混水摸魚(yú)者，作者的所作所為實(shí)在算不了什么。從表面上看，這種靈魂的拷問(wèn)已到了苛責(zé)的地步，卻正指出了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間我們民族陷入災(zāi)難的原因：民族人格，尤其是作為大眾精英與代表的知識(shí)分子人格的萎頓與貧弱。作者耿耿于懷，不能原諒自己，這筆“心靈的欠債”使作者的心永遠(yuǎn)在無(wú)邊的懺悔中“煎熬”。但惟其如此，中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子的蛻變與新生才有希望，整個(gè)民族的振興才有希望。作者的拳拳之心灼然可見(jiàn)。讀到這里，我想請(qǐng)各位同學(xué)換位思考一下，如果你是包弟，你會(huì)原諒巴金老先生嗎？ 有兩種意見(jiàn)，一種認(rèn)為作家的行為是自私的，另一種認(rèn)為作家的行為可以理解。這兩種意見(jiàn)都有道理，持前一種意見(jiàn)的同學(xué)，他們的是非觀(guān)念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。而后一種同學(xué)，他們則多了一份理解，多了一份同情，我們沒(méi)有親歷“文革”，對(duì)“文革”所知甚少，但是在文章的片斷當(dāng)中，我們?nèi)阅軌蚩吹缴鐣?huì)的**，所以我們對(duì)于生存在那樣的社會(huì)當(dāng)中的身份特殊的作家，也應(yīng)當(dāng)給予一定的理解。

包弟如何想，我們當(dāng)然無(wú)從得知，但是我們知道的是，盡管相比較那些在文革中做出更殘忍更喪盡天良的人，巴金迫于無(wú)奈對(duì)于小狗包弟的拋棄是情有可原的，但是巴金老先生自己卻不能夠原諒自己。于是懺悔和歉疚成了巴金先生在這篇文章中的主旋律，下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一自然段，然后告訴我，本文的文眼是什么？“我懷念包弟，我想向它表示歉意?！保ㄗ髡哂谫|(zhì)樸簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中，道出了自己的真情，毫無(wú)保留，毫無(wú)掩飾。這體現(xiàn)了他勇于解剖自己、敢于講出真話(huà)的精神。朗讀時(shí)，“不怕”一詞要重讀，要表現(xiàn)出堅(jiān)決、無(wú)畏的態(tài)度；“表示歉意”要讀出深深自責(zé)的情感。）

李存光先生在《巴金傳》里曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：《隨想錄》的獨(dú)特之處，《隨想錄》的價(jià)值，主要在于它是一個(gè)受害者的嚴(yán)肅反思，一個(gè)正直心靈的痛苦自審，一個(gè)最無(wú)責(zé)任者對(duì)自己責(zé)任的拷問(wèn)。這里有對(duì)生命的尊重，有對(duì)反省歷史的呼號(hào)，有對(duì)光輝人性的呼喚。自責(zé)，懺悔，實(shí)際上就是呼喚人性，呼喚一個(gè)理性的合乎人性的新時(shí)代的到來(lái)；也是從另一方面對(duì)這種人性的謳歌和贊美。我想，這就是為什么，巴金老先生被稱(chēng)為是中國(guó)的良心。

【播放PPT】

在2003年CCTV為巴金先生授予了“感動(dòng)中國(guó)人物”，從本文的角度來(lái)看，大家認(rèn)為，在頒獎(jiǎng)詞中必然涉及到哪些關(guān)鍵詞呢？（真誠(chéng)、熱情、憂(yōu)患、良知）

播放PPT

下面我們進(jìn)入本課的最后總結(jié)，（主要是請(qǐng)學(xué)生按照剛剛的分組進(jìn)行討論和總結(jié)，學(xué)生可以

金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)

暢所欲言，而教師則需要根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行下面幾個(gè)方面的啟發(fā)）

以小見(jiàn)大：

真誠(chéng)質(zhì)樸：

巧用對(duì)比：

一、兩只狗的經(jīng)歷對(duì)比

二、狗與人的對(duì)比

三、歡樂(lè)與悲傷的對(duì)比

四、真與偽的對(duì)比

“事”“情”結(jié)合：

反思精神：《小狗包弟》看似寫(xiě)物，實(shí)是寫(xiě)人，是《隨想錄》中眾多“懺悔錄”式散文中的佳作，作者以嫻熟的筆法、巧妙的構(gòu)思、真率強(qiáng)烈的感情，在批判專(zhuān)制時(shí)代黑暗與罪惡的同時(shí)，反省自身的弱點(diǎn)，是從覺(jué)醒了的現(xiàn)代知識(shí)分子心靈中流淌出來(lái)的詩(shī)篇，具有震撼人心的思想力度，又具有感人的藝術(shù)魅力。

課外拓展：

閱讀巴金《懷念蕭珊》；

認(rèn)識(shí)你自己：

1.課外小組討論：從“華沙之跪”看反思精神與人類(lèi)社會(huì)

2.在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，是否也有傷害到他人甚至動(dòng)物的“不光彩”時(shí)刻，請(qǐng)你以本文為出發(fā)，寫(xiě)下屬于你自己的“歉意之信”

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第三篇：2013學(xué)年高一政治教案：4.12.2《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》(新人教版必修1)

12.2 積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記世貿(mào)組織的作用、原則、目標(biāo)，對(duì)外開(kāi)放的基本格局、戰(zhàn)略和必須堅(jiān)持的原則

2、理解入世對(duì)我國(guó)經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的影響，對(duì)外開(kāi)放的必然性，引進(jìn)來(lái)與走出去的關(guān)系

2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)例，說(shuō)明如何提高對(duì)外開(kāi)放水平，實(shí)施走出去戰(zhàn)略，說(shuō)明對(duì)外開(kāi)放中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

通過(guò)本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)外開(kāi)放觀(guān)念。在發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立和愛(ài)國(guó)主義精神。

★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策

2、新形勢(shì)下全面提高對(duì)外開(kāi)放水平

3、入世的利與弊 ★教學(xué)方法

學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

★教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響，思考我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)? 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，展開(kāi)討論。

教師引導(dǎo)：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)該積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

（二）進(jìn)行新課

一、對(duì)外開(kāi)放的新階段

1、世界貿(mào)易組織

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材112頁(yè)“世界貿(mào)易組織”的有關(guān)材料，了解世界貿(mào)易組織的有關(guān)知識(shí)以及我國(guó)與世界貿(mào)易組織的關(guān)系。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，積極思考

（1）世貿(mào)組織的地位：世界貿(mào)易組織是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，成立于1995.1.1，與世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織并稱(chēng)世界三大經(jīng)濟(jì)組織。

（2）世貿(mào)組織在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)中的積極作用：組織多邊談判，制定國(guó)際貿(mào)易的基本原則和協(xié)定，為成員提供解決貿(mào)易摩擦、沖突的場(chǎng)所。

（3）世貿(mào)組織的基本原則：非歧視原則，市場(chǎng)準(zhǔn)入原則，互惠原則，公平競(jìng)爭(zhēng)與公平貿(mào)易原則，貿(mào)易政策法規(guī)透明原則。其中最重要的是非歧視原則，包括最惠國(guó)待遇原則和國(guó)民待遇原則。請(qǐng)大家閱讀“名詞點(diǎn)擊”，了解一下這兩個(gè)原則。（4）世貿(mào)組織的目標(biāo)：各成員在互利互惠基礎(chǔ)上削減關(guān)稅，消除國(guó)際貿(mào)易中的其他障礙和歧視待遇，充分利用世界資源，擴(kuò)大商品的生產(chǎn)和交換，促進(jìn)各成員的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、我國(guó)與世貿(mào)組織的關(guān)系（1）中國(guó)加入世貿(mào)組織

我國(guó)于2001.12.11日正式加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入一個(gè)新階段。

（2）中國(guó)入世的積極影響

教師活動(dòng)：根據(jù)世貿(mào)組織的原則、目標(biāo)、作用，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我國(guó)加入世貿(mào)組織有什么積極作用？

學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解

教師點(diǎn)撥：有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境；有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；總體上符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

（3）中國(guó)入世面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將更加深入的與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合在一起，面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯增加。如，大幅度削減關(guān)稅，發(fā)達(dá)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品大量涌入，必將對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)帶來(lái)生存危機(jī)等等。

面對(duì)入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾翁岣邔?duì)外開(kāi)放水平。

二、全面提高對(duì)外開(kāi)放水平

1、對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策

教師活動(dòng)：根據(jù)經(jīng)濟(jì)全球化和加入世貿(mào)組織對(duì)我國(guó)帶來(lái)的的影響，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我國(guó)為什么要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放？

學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解

教師點(diǎn)撥：這是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的客觀(guān)要求；是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求；是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必要條件。20多年的改革開(kāi)放成就證明了，對(duì)外開(kāi)放是正確的決策，極大的促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平的提高。

2、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的格局

教師活動(dòng)：多媒體展示下列材料：

為適應(yīng)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，從1980年起，先后在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門(mén)以及海南省，建立了5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)；1984年進(jìn)一步開(kāi)放了大連、秦皇島、天津、煙臺(tái)、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海14個(gè)沿海城市；1985年后，陸續(xù)把長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、閩南三角地區(qū)、山東半島、遼東半島、河北、廣西開(kāi)辟為經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)，從而形成沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放帶。

1990年，決定開(kāi)發(fā)上海浦東新區(qū)，并進(jìn)一步開(kāi)放一批長(zhǎng)江沿岸城市，形成以浦東為龍頭的長(zhǎng)江開(kāi)放帶。1992年以來(lái)，決定對(duì)外開(kāi)放一批邊疆城市和進(jìn)一步開(kāi)放內(nèi)陸所有的省會(huì)和自治區(qū)首府城市；還在一些大中城市建立了15個(gè)保稅區(qū)、32個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、53個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。從而形成了沿海、沿江、沿邊、內(nèi)陸地區(qū)相結(jié)合的全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放格局。

請(qǐng)同學(xué)們想一想，我國(guó)全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放格局意味著什么？ 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解

教師點(diǎn)撥：全方位就是在經(jīng)濟(jì)、文化等各方面，對(duì)所有國(guó)家進(jìn)行開(kāi)放；寬領(lǐng)域就是對(duì)商品、資本、技術(shù)、勞務(wù)等市場(chǎng)，能源、交通等基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，以及金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)等廣泛領(lǐng)域?qū)ν忾_(kāi)放；多層次就是通過(guò)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、沿海、沿江、沿邊、內(nèi)陸中心城市等多種形式對(duì)外開(kāi)放。這種開(kāi)放格局必將促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，和人民生活水平的提高。

3、如何全面提高對(duì)外開(kāi)放水平（1）新形勢(shì)下的對(duì)外開(kāi)放決策

面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，我國(guó)政府決定：在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上，參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與競(jìng)爭(zhēng)，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，優(yōu)化資源配置，拓展發(fā)展空間，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略。

（2）“引進(jìn)來(lái)”的必要性及其方向

教師活動(dòng)：同學(xué)們閱讀教材114頁(yè)“外資投資分布”的有關(guān)材料，并思考所提問(wèn)題 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解

教師點(diǎn)撥：我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)遇到的突出問(wèn)題是資金不足、技術(shù)落后，不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，引進(jìn)外資有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展。但是，外資的引進(jìn)和利用仍存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：外資主要集中在制造業(yè)，服務(wù)業(yè)投資主要集中在房地產(chǎn)，農(nóng)業(yè)吸引外資較少。投資主要分布在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，中西部落后地區(qū)較少。

教師活動(dòng)：根據(jù)這種現(xiàn)狀，提高對(duì)外開(kāi)放水平，在“引進(jìn)來(lái)”方面應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解

教師點(diǎn)撥：要結(jié)合國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，更多的引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)人才。要吸引外資向高新技術(shù)、高附加值加工和研發(fā)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，向農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)展。

（3）“走出去”意味著對(duì)外開(kāi)放的新層次

什么是“走出去”？是指通過(guò)到國(guó)外投資辦廠(chǎng)，對(duì)外承包工程與勞務(wù)輸出等各種形式，與其他國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材114頁(yè)“海爾集團(tuán)”的發(fā)展材料，思考“走出去”的必然性及意義。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真閱讀，積極思考。

教師點(diǎn)撥：經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放20多年的發(fā)展，我國(guó)一批有實(shí)力、有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，已經(jīng)具備了“走出去”的條件，它們的要求頁(yè)越來(lái)越迫切。鼓勵(lì)和支持有比較優(yōu)勢(shì)的企業(yè)對(duì)外投資，能夠帶動(dòng)商品和勞務(wù)出口，形成一批有實(shí)力的跨國(guó)企業(yè)和著名品牌，有利于更充分的利用國(guó)外資源、市場(chǎng)，發(fā)展壯大我們自己。

（4）“引進(jìn)來(lái)” 與“走出去”的統(tǒng)一

“引進(jìn)來(lái)” 與“走出去”是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放基本戰(zhàn)略的兩個(gè)緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的方面，只進(jìn)不出或只出不進(jìn)，都不是真正意義上的開(kāi)放。從“引進(jìn)來(lái)”到 “走出去”，意味著我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放發(fā)展到一個(gè)新層次。

4、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則

多媒體展示下列材料：我國(guó)是人口眾多的發(fā)展中大國(guó)，全國(guó)居民每天消費(fèi)總額達(dá)到37億元。每天消費(fèi)糧食75萬(wàn)噸，相當(dāng)于一個(gè)縣級(jí)商品糧基地的全年產(chǎn)量；每天消耗豬肉6萬(wàn)噸，食油1萬(wàn)噸，糖1.6萬(wàn)噸，鮮蛋1.8萬(wàn)噸。每天購(gòu)買(mǎi)雜志600多萬(wàn)冊(cè)，報(bào)紙5000多萬(wàn)份，需要400量中型載貨汽車(chē)才能裝載。

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們思考，上述材料說(shuō)明什么？在這種國(guó)情下發(fā)展對(duì)外關(guān)系，應(yīng)該注意什么？

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真閱讀，積極思考。

教師總結(jié)：這樣一個(gè)人口大國(guó)，依靠外國(guó)是不能解決溫飽問(wèn)題的，更談不上社會(huì)主義現(xiàn)代化。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則，并以此為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。但堅(jiān)持堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，并不是閉關(guān)自守、盲目排外，而是在立足自身基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，把二者結(jié)合起來(lái)。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放方面的有關(guān)知識(shí)，知道了在經(jīng)濟(jì)全球化的國(guó)際大趨勢(shì)下，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。了解了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的成就、格局、新形勢(shì)下的基本政策和戰(zhàn)略。這對(duì)于我們?cè)谡_地認(rèn)識(shí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)主義優(yōu)越感和民族自強(qiáng)意識(shí)，自覺(jué)投身現(xiàn)代化建設(shè)等將有重大指導(dǎo)作用。

（四）實(shí)例探究

［例1］下列對(duì)世界貿(mào)易組織的認(rèn)識(shí)不正確地是（）

A． 它是世界上所有國(guó)家參加的多邊貿(mào)易組織 B． 它是世界上最大的多邊貿(mào)易組織

C． 它成立于1995.1.1日，其前身是關(guān)貿(mào)總協(xié)定 D． 它對(duì)當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)有廣泛的調(diào)節(jié)作用 答案：A ［例2］ 世界貿(mào)易組織最重要的原則是（）

A．互惠原則

B．市場(chǎng)準(zhǔn)入原則

C．公平原則

D．非歧視原則 答案：D ［例3］ 下列對(duì)中國(guó)加入世貿(mào)組織的認(rèn)識(shí)正確地是

（）

（1）既有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也有利于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)了與其他國(guó)家的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，擴(kuò)展開(kāi)放新空間

（3）有助于推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善（4）對(duì)推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系發(fā)展有決定性作用

A．（1）（2）（3）（4）

B．（1）（2）（3）C．（1）（3）（4）

D．（2）（3）（4）答案：C ［例4］ 實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是（）A、我國(guó)發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本立足點(diǎn) B、解決我國(guó)資源短缺的根本性措施 C、我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的根本途徑 D、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的需要 答案D ★課余作業(yè)

討論：聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和我國(guó)國(guó)情實(shí)際，分析實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”、“走出去”戰(zhàn)略的必要性和重大意義。

★教學(xué)體會(huì) 本節(jié)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生相對(duì)陌生，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)，特別是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放方面的具體實(shí)例，從實(shí)踐中理解實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必然趨勢(shì)，以及如何在對(duì)外開(kāi)放中發(fā)展壯大自己。

第四篇：積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作-教案

《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》教案

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

識(shí)記世貿(mào)組織的作用、原則，以及我國(guó)提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平的原因、措施和必須堅(jiān)持的原則。理解加入世貿(mào)組織對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)外開(kāi)放的必然性、引進(jìn)來(lái)與走出去的關(guān)系。

通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面分析問(wèn)題的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明在新的歷史條件下，我國(guó)如何全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。

（二）過(guò)程與方法：

通過(guò)調(diào)查或探究性學(xué)習(xí)等形式，逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，以及運(yùn)用馬克思主義基本經(jīng)濟(jì)理論和辯證唯物主義的全面分析問(wèn)題的方法，分析我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的成績(jī)和面臨的問(wèn)題，探究現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的分析鑒別能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)外開(kāi)放的觀(guān)念，從而理解和擁護(hù)黨的改革開(kāi)放的基本路線(xiàn)；能將自己的成長(zhǎng)與民族的振興、繁榮結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)

1、世貿(mào)組織對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

2、在新的歷史條件下，我國(guó)如何全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。教學(xué)難點(diǎn)

1、引進(jìn)來(lái)和走出去的辯證關(guān)系

2、獨(dú)立自主和對(duì)外開(kāi)放的辯證關(guān)系 課時(shí)安排

本框題安排一個(gè)課時(shí) 教學(xué)方法： 案例教學(xué)法；調(diào)查法 課前準(zhǔn)備：

上課前一天，向?qū)W生發(fā)放學(xué)案，學(xué)案的主要內(nèi)容是案例以及圍繞案例所設(shè)計(jì)的問(wèn)題。要求學(xué)生依據(jù)學(xué)案自主探求答案，體現(xiàn)“學(xué)生為主體”和“主題驅(qū)動(dòng)”的新課改理念。

全班依據(jù)學(xué)案（學(xué)案可以參看附件）分為兩組，第一組負(fù)責(zé)“世貿(mào)組織知多少”，該組同學(xué)合作收集有關(guān)世界貿(mào)易組織的相關(guān)知識(shí)。第二組負(fù)責(zé)“中國(guó)汽車(chē)，路在何方？”，第二組同學(xué)可以依據(jù)學(xué)案相關(guān)問(wèn)題收集我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的歷史現(xiàn)狀以及我國(guó)企業(yè)對(duì)外投資狀況。

教學(xué)過(guò)程

教師通過(guò)PPT展示：“2001年11月10日23時(shí)38分，世界貿(mào)易組織第四屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議審議通過(guò)中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的決定”以及鄧小平同志的名言等若干畫(huà)面。

教師：鄧小平同志說(shuō)“中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)世界”，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各國(guó)的貿(mào)易爭(zhēng)端日趨頻繁，在貿(mào)易爭(zhēng)端的解決中越來(lái)越多地出現(xiàn)了世貿(mào)組織的身影。我國(guó)2001年12月11日加入世貿(mào)組織，從此以后世貿(mào)組織對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2008年發(fā)生了一個(gè)引人注目的事件：

教師通過(guò)PPT展示《汽車(chē)零部件爭(zhēng)端升級(jí) WTO判我違規(guī)》相關(guān)資料

教師：在這個(gè)貿(mào)易爭(zhēng)端中，世界貿(mào)易組織扮演著獨(dú)特的角色。為什么它能做出這個(gè)裁決？中國(guó)該如何應(yīng)對(duì)？要解答這些問(wèn)題我們不能不去了解一下世貿(mào)組織到底是一個(gè)什么樣的組織。現(xiàn)在我們請(qǐng)第一組的同學(xué)談?wù)勱P(guān)于WTO的相關(guān)知識(shí)。

板書(shū)：

一、世界貿(mào)易組織和中國(guó)

【說(shuō)明：根據(jù)課堂設(shè)計(jì)需要將課本原目題“對(duì)外開(kāi)放的新階段”變更為“世界貿(mào)易組織和中國(guó)”?！?/p>

教師用PPT展示學(xué)案上的探究活動(dòng)“世貿(mào)組織知多少”部分問(wèn)題，請(qǐng)第一組同學(xué)依據(jù)自己收集的知識(shí)來(lái)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

教師提問(wèn)：

1、世界貿(mào)易組織什么時(shí)間成立的？

學(xué)生回答：成立于1995年1月1日.前身是關(guān)貿(mào)總協(xié)定。教師提問(wèn)：

2、世界貿(mào)易組織的地位是什么？

學(xué)生回答：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，它與世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織并稱(chēng)為世界三大經(jīng)濟(jì)組織。

老師提問(wèn)：3世界貿(mào)易組織的作用是什么？ 學(xué)生回答：組織談判，制定規(guī)則，解決沖突

教師提問(wèn)：

4、世界貿(mào)易組織的基本原則有哪些？最重要的是哪個(gè)？

學(xué)生回答：①非歧視原則

②市場(chǎng)準(zhǔn)入原則

③互惠原則

④公平競(jìng)爭(zhēng)與公平貿(mào)易原則 ⑤貿(mào)易政策法規(guī)透明原則 最重要的是：非歧視原則，包括最惠國(guó)待遇原則和國(guó)民待遇原則?！菊f(shuō)明：因?yàn)樽罨輫?guó)待遇和國(guó)民待遇原則很抽象，需要老師向?qū)W生講解非歧視原則。非歧視原則是W TO的基石，由無(wú)條件最惠國(guó)待遇和國(guó)民待遇組成?！白罨輫?guó)待遇”是指在貨物貿(mào)易的關(guān)稅、費(fèi)用等方面，一成員給予其他任一成員的優(yōu)惠和好處，都須立即無(wú)條件地給予所有成員。而“國(guó)民待遇”是指在征收國(guó)內(nèi)稅費(fèi)和實(shí)施國(guó)內(nèi)法規(guī)時(shí)，成員對(duì)進(jìn)口產(chǎn)品和本國(guó)（或地區(qū)）產(chǎn)品要一視同仁，不得歧視?！?/p>

老師提問(wèn)：

5、加入世貿(mào)組織對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？ 學(xué)生回答：它標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入了一個(gè)新的階段。①有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏(yíng)得更好的國(guó)際環(huán)境；②有利于促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和健全；③推動(dòng)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平的提高，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，提高人民收入和生活水平。總之，加入世貿(mào)組織總體上符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。但是也增加了中國(guó)面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

教師對(duì)本部分知識(shí)作簡(jiǎn)單總結(jié)（PPT展示）。

【說(shuō)明：本部分知識(shí)點(diǎn)中，第四個(gè)和第五個(gè)問(wèn)題需要教師講解，否則學(xué)生很難理解。但是加入世貿(mào)組織的利弊分析不要涉及太多】

過(guò)渡：加入世貿(mào)組織為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)穩(wěn)定的外部環(huán)境，但是當(dāng)今世界仍然是少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家主宰著世界，主要的游戲規(guī)則是由發(fā)達(dá)國(guó)家制定并更多地體現(xiàn)著發(fā)達(dá)國(guó)家的利益。對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)依然面臨著極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但是要想在世界貿(mào)易組織中占據(jù)主動(dòng)最主要的是提高對(duì)外開(kāi)放水平和自身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)自身的實(shí)力。

板書(shū)：

二、提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平

對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期基本國(guó)策。對(duì)這一點(diǎn)鄧小平同志曾有過(guò)深刻論述。

教師用PPT展示鄧小平同志的話(huà)。教師用PPT展示我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的成就。

目前我國(guó)的形成了全方位，寬領(lǐng)域，多層次的對(duì)外開(kāi)放格局，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高。但是我們?nèi)匀灰粩嗵岣邔?duì)外開(kāi)放的水平和開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。

1、為什么要提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平？（PPT展示）

面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，我國(guó)需要在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上，參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與競(jìng)爭(zhēng)，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，優(yōu)化資源配置，拓展發(fā)展空間，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、如何提高？------堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合。（PPT展示）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)通過(guò)對(duì)外開(kāi)放取得了豐碩的成果。但是目前的對(duì)外開(kāi)放仍然是低水平的對(duì)外開(kāi)放。

① 提高“引進(jìn)來(lái)”的水平。

繼續(xù)擴(kuò)大利用外資的規(guī)模，提高利用外資的水平我們需要繼續(xù)擴(kuò)大外資利用規(guī)模，提高外資利用水平，以更好地發(fā)揮外資的作用。利用外資同時(shí)，要結(jié)合國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，更多的引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)人才。

②積極“走出去”。這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

含義：“走出去”是指通過(guò)到境外投資辦廠(chǎng)、對(duì)外承包過(guò)程與勞務(wù)輸出等形式，與其他國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。

主要內(nèi)容：鼓勵(lì)和支持有比較優(yōu)勢(shì)的各種所有制企業(yè)對(duì)外投資，帶動(dòng)商品和勞務(wù)出口；積極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流和合作。

教師用PPT展示江澤民同志的名言。

3、堅(jiān)持獨(dú)立自主自力更生的原則（PPT展示）

教師用PPT展示鄧小平同志的名言“獨(dú)立自主、自力更生，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，都是我們的立足點(diǎn)?！?/p>

堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，并不是閉關(guān)自守、盲目排外，而是在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，二者相互聯(lián)系，相互促進(jìn)：自力更生是對(duì)外開(kāi)放的前提和基礎(chǔ)；對(duì)外開(kāi)放是增強(qiáng)自力更生能力的重要途徑。

教師：本次和歐美等國(guó)發(fā)生的貿(mào)易爭(zhēng)端是圍繞著汽車(chē)產(chǎn)業(yè)展開(kāi)的，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和面臨的困境就是整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的縮影。

教師用PPT展示探究活動(dòng)二“中國(guó)汽車(chē)，路在何方？”請(qǐng)第二組的同學(xué)依據(jù)課下收集的知識(shí)和分析結(jié)論回答以下問(wèn)題。

教師提問(wèn)：

1、“引進(jìn)來(lái)”給中國(guó)的汽車(chē)工業(yè)帶來(lái)了什么？ 學(xué)生依據(jù)自己收集的資料說(shuō)明“引進(jìn)來(lái)”引進(jìn)了國(guó)外的資金和先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)人才，促進(jìn)了中國(guó)汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展，也帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教師提問(wèn)：

2、你知道中國(guó)汽車(chē)企業(yè)對(duì)外投資的的情況嗎？ 學(xué)生依據(jù)自己搜集的資料來(lái)回答問(wèn)題，比如奇瑞公司在海外設(shè)廠(chǎng)以及上海汽車(chē)在韓國(guó)的兼并等。

教師提問(wèn)：

3、中國(guó)汽車(chē)工業(yè)為什么要“走出去”？

學(xué)生回答：為了應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；為了充分利用世界市場(chǎng)和資源；有利于創(chuàng)立世界品牌等

教師提問(wèn)：

4、依據(jù)你的觀(guān)察，在公路上國(guó)產(chǎn)車(chē)和外國(guó)車(chē)哪個(gè)多？ 學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和資料，概述我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的狀況。教師提問(wèn)：

5、我們?nèi)绾慰创赓Y車(chē)對(duì)中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)的壟斷？ 學(xué)生討論發(fā)言，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)應(yīng)該得出以下結(jié)論：壟斷不利于我國(guó)民族產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要引進(jìn)來(lái)走出去相結(jié)合，還要堅(jiān)持獨(dú)立自主，自力更生的原則。

教師提問(wèn)：

6、中國(guó)政府為什么要出臺(tái)這些引起爭(zhēng)端的政策？ 學(xué)生回答：為了促進(jìn)我國(guó)民族汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全等。

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本部分進(jìn)行知識(shí)梳理總結(jié)： 本課小結(jié)

教師借助PPT展示本課知識(shí)體系

教師：加入世貿(mào)組織促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不小的困惑。本次世貿(mào)組織的裁決雖然沒(méi)有最終確定，但是毫無(wú)疑問(wèn)中國(guó)的汽車(chē)工業(yè)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。假如中國(guó)敗訴了，我們?cè)撛趺崔k？

探究活動(dòng)三

假如世貿(mào)組織判決中國(guó)敗訴，我們需要遵守判決嗎？中國(guó)汽車(chē)工業(yè)的政策該如何應(yīng)對(duì)？（PPT展示）

【說(shuō)明：該問(wèn)題爭(zhēng)議最大，因?yàn)榧偃缰袊?guó)敗訴，很多學(xué)生在情感上將會(huì)有很大抵觸情緒，所以應(yīng)該在討論過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。也正因?yàn)橛袪?zhēng)議，所以才設(shè)計(jì)該問(wèn)題探究供學(xué)生討論。本探究活動(dòng)依據(jù)時(shí)間靈活安排，可以在課堂上討論也可以作為課后作業(yè)】

第五篇：積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作教案

《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)

丹東二中政治組 鐘玉華

2008.12

教案：積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記世貿(mào)組織的作用、原則、目標(biāo)，對(duì)外開(kāi)放的基本格局、戰(zhàn)略和必須堅(jiān)持的原則

2、理解入世對(duì)我國(guó)經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的影響，對(duì)外開(kāi)放的必然性，引進(jìn)來(lái)與走出去的關(guān)系

2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)例，說(shuō)明如何提高對(duì)外開(kāi)放水平，實(shí)施走出去戰(zhàn)略，說(shuō)明對(duì)外開(kāi)放中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

通過(guò)本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)外開(kāi)放觀(guān)念。在發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立和愛(ài)國(guó)主義精神?！锝虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策 新形勢(shì)下全面提高對(duì)外開(kāi)放水平入世的利與弊 ★教學(xué)方法

學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。★教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)： 【問(wèn)題】經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響？

（二）導(dǎo)入新課

【教師引導(dǎo)】面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 【學(xué)生活動(dòng)】積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。【多媒體展示】積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

（三）學(xué)習(xí)新課

【多媒體展示】影視資料：中國(guó)加入WTO。

【問(wèn)題】你對(duì)世界貿(mào)易組織了解多少？

【學(xué)生回答】（英文縮寫(xiě)、成立、前身、成員多少等等）（the World Trade Organization）

【教師】剛才同學(xué)們談了一些對(duì)WTO的認(rèn)識(shí)，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)WTO的知識(shí)。【多媒體展示】第一：對(duì)外開(kāi)放的新階段

1、世界貿(mào)易組織的成立及其地位 成立：成立于1995年1月1日。

地位：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，它與世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織并稱(chēng)為世界三大經(jīng)濟(jì)組織。

【多媒體展示】龍永圖：“世界貿(mào)易組織，如果大家要記清楚的話(huà)，基本上就干三件事。一個(gè)是制定規(guī)則，第二是促進(jìn)開(kāi)放市場(chǎng)，第三個(gè)是解決糾紛?！?/p>

【教師】材料說(shuō)明世界貿(mào)易組織在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域中發(fā)揮什么樣的作用？ 【學(xué)生】說(shuō)明WTO在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域中發(fā)揮中積極的作用?！径嗝襟w展示】

2、世界貿(mào)易組織的作用

（1）積極組織多邊貿(mào)易談判。

（成立40多年來(lái)，共主持八輪全球性多邊貿(mào)易談判，大幅度的降低了世界各國(guó)的進(jìn)口關(guān)稅水平，其中20個(gè)產(chǎn)品零關(guān)稅?。?/p>

（2）為國(guó)際貿(mào)易制定一系列的基本原則和協(xié)定。

（非歧視原則、禁止傾銷(xiāo)、關(guān)稅減讓原則；農(nóng)產(chǎn)品協(xié)議、紡織品協(xié)議、知識(shí)產(chǎn)品協(xié)議等等）

（3）為成員提供解決貿(mào)易摩擦和沖突的場(chǎng)所。

（作為一個(gè)永久性經(jīng)濟(jì)組織，主要機(jī)構(gòu)有：部長(zhǎng)會(huì)議、總理事會(huì)、秘書(shū)處和總干事、爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)）

【多媒體展示】2005年12月13日至18日，WTO第六次部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議在香港召開(kāi)。會(huì)議經(jīng)過(guò)談判通過(guò)了《部長(zhǎng)宣言》，規(guī)定發(fā)達(dá)成員和部分發(fā)展中成員2008年前向最不發(fā)達(dá)國(guó)家所有產(chǎn)品提供免關(guān)稅、免配額的市場(chǎng)準(zhǔn)入；發(fā)達(dá)成員2006年取消棉花的出口補(bǔ)貼，2013年年底前取消所有形式農(nóng)產(chǎn)品出口補(bǔ)貼。

【問(wèn)題】材料體現(xiàn)了世界貿(mào)易組織在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域中發(fā)揮哪些作用？（三個(gè)作用皆有）

【多媒體展示】

3、世界貿(mào)易組織的基本原則

非歧視原則、市場(chǎng)準(zhǔn)入原則、互惠原則、公平競(jìng)爭(zhēng)與公平貿(mào)易原則、貿(mào)易政策、法規(guī)透明原則

其中最重要的是最惠國(guó)待遇原則和國(guó)民待遇原則。

【名詞點(diǎn)擊】請(qǐng)一位同學(xué)閱讀“名詞點(diǎn)擊”，了解一下這兩個(gè)原則。

最惠國(guó)待遇：其目的不是為了取得特殊待遇、差別待遇，而是為了取得同等待遇、非歧視待遇，是為了保障貿(mào)易機(jī)會(huì)均等。（見(jiàn)者有份，不見(jiàn)者也有份）

國(guó)民待遇原則：把外國(guó)的商品當(dāng)作本國(guó)商品對(duì)待，把外國(guó)企業(yè)當(dāng)作本國(guó)企業(yè)對(duì)待，目的是為了公平競(jìng)爭(zhēng)，防止歧視性保護(hù)，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化。（不排外?。?/p>

【討論】我國(guó)于2001年12月11日正式加入世貿(mào)組織。加入世貿(mào)組織是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的一個(gè)重要里程碑，是大好的機(jī)遇，只要我們抓住這個(gè)機(jī)遇就一定能加快發(fā)展。根據(jù)世貿(mào)組織的作用、原則分析這句話(huà)?！径嗝襟w展示】

4、加入WTO對(duì)我國(guó)的影響

（1）中國(guó)加入世貿(mào)組織：我國(guó)于2001年12月11日正式加入世貿(mào)組織，成為WTO第143個(gè)成員。

加入世貿(mào)組織是我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的重要戰(zhàn)略決策，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)世貿(mào)組織的原則、作用，請(qǐng)同學(xué)們想一想，加入世貿(mào)組織以我國(guó)有什么影響？

（2）中國(guó)入WTO的積極影響（機(jī)遇）【學(xué)生活動(dòng)】積極思考，發(fā)表見(jiàn)解 【教師點(diǎn)撥】

①加入WTO有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏(yíng)得更好的國(guó)際環(huán)境。

比如：可以使我國(guó)更廣泛地參與國(guó)際分工，有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)走向世界；有利于我國(guó)在國(guó)際貿(mào)易中公平地參與競(jìng)爭(zhēng)，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境；可以獲得更多的經(jīng)濟(jì)信息，了解國(guó)際貿(mào)易規(guī)模、世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及國(guó)際貿(mào)易變化的新動(dòng)向。（略講）

②有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

比如：對(duì)農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，有利于引進(jìn)技術(shù)、資金、管理經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，有利于深化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革。

加入WTO，總體上符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

過(guò)渡：正如前面講經(jīng)濟(jì)全球化是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)一樣，加入世貿(mào)組織，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。

（2）中國(guó)加入WTO面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)（挑戰(zhàn)）

【多媒體展示】2005年5月美國(guó)對(duì)中國(guó)紡織品和服裝實(shí)施進(jìn)口限制。經(jīng)過(guò)雙方不斷的艱苦努力，終于在11月８日達(dá)成《關(guān)于紡織品和服裝貿(mào)易的諒解備忘錄》，從而為今后兩國(guó)紡織品和服裝貿(mào)易減少摩擦打下了較好的基礎(chǔ)?！締?wèn)題】材料說(shuō)明了什么？

國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將更加深入的與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合在一起，面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯增加。如大幅度削減關(guān)稅，發(fā)達(dá)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品大量涌入，必將對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)帶來(lái)生存危機(jī)等等。

如：CPU、MP3、飛機(jī)等等高新技術(shù)產(chǎn)品??；按照特別條款規(guī)定，一些締約國(guó)會(huì)利用該條款對(duì)中國(guó)產(chǎn)品實(shí)行某些限制措施；我國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)管理和體制、法律、法規(guī)還不完全符合WTO規(guī)定，面臨經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)顯著增加。

【討論】有人說(shuō)我們加入世貿(mào)是利大于弊，也有人說(shuō)是弊大于利，還有人說(shuō)不能輕言是“利大于弊”，還是“弊大于利”。你同意哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)？

我們的態(tài)度：面對(duì)入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關(guān)鍵在于我們自己。

【過(guò)渡】加入WTO是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的一個(gè)里程碑，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)發(fā)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們應(yīng)該積極參與, 勇敢迎接挑戰(zhàn)，全面提高我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的水平。

【多媒體展示】第二、全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

1、對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期基本國(guó)策

【教師活動(dòng)】中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，孤立起來(lái)、閉關(guān)自守是不可能的?！径嗝襟w】我國(guó)對(duì)外開(kāi)發(fā)的格局及其作用（1）格局－－全方位、寬領(lǐng)域、多層次

全方位就是在經(jīng)濟(jì)、文化等各方面，對(duì)所有國(guó)家進(jìn)行開(kāi)放；

寬領(lǐng)域就是對(duì)商品、資本、技術(shù)、勞務(wù)等市場(chǎng)，能源、交通等基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，以及金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)等廣泛領(lǐng)域?qū)ν忾_(kāi)放；

多層次就是通過(guò)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、沿海、沿江、沿邊、內(nèi)陸中心城市等多種形式對(duì)外開(kāi)放。（2）對(duì)外開(kāi)放的作用

極大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平的提高。

3、新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的政策

我國(guó)必須全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國(guó)際分工、合作、競(jìng)爭(zhēng)，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，優(yōu)化資源配置，拓展發(fā)展空間，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的戰(zhàn)略

（1）戰(zhàn)略?xún)?nèi)容：堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合。

（2）“引進(jìn)來(lái)”重要性及其注意問(wèn)題。

【探究活動(dòng)】P112－113：A、這些圖示，反映出我國(guó)利用外資哪些特點(diǎn)？（數(shù)量上、集中那些產(chǎn)業(yè)、分布??）

B、為我國(guó)提高外資利用水平提出建議？

【學(xué)生活動(dòng)】A、我國(guó)現(xiàn)在實(shí)際利用外資額比20世紀(jì)90年代初成百倍增長(zhǎng)；我國(guó)外商直接投資的企業(yè)主要集中在制造業(yè)，其他產(chǎn)業(yè)少；直接投資的地區(qū)主要分布在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。

Ｂ、在利用外資的同時(shí)，要結(jié)合國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，更多的引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)人才；要著力吸引跨國(guó)公司把更高技術(shù)水平、更大附加值的加工環(huán)節(jié)和研發(fā)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到我國(guó)；要拓寬投資領(lǐng)域，鼓勵(lì)外資加快向有條件的地區(qū)和符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的領(lǐng)域擴(kuò)展。

【教師】改革開(kāi)放以來(lái)一直以“引進(jìn)來(lái)”為主

重要性：自身資金不足而國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

“引進(jìn)來(lái)”要注意：在利用外資的同時(shí)，要結(jié)合國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，更多的引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)人才。

（3）“走出去”的含義、內(nèi)容

“走出去”涵義：“走出去”是指通過(guò)到境外投資辦廠(chǎng)、對(duì)外承包工程與勞務(wù)輸出等各種形式，與其他國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。

主要內(nèi)容：鼓勵(lì)和支持有比較優(yōu)勢(shì)的各種所有制企業(yè)對(duì)外投資，帶動(dòng)商品和勞務(wù)出口；積極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流和合作。

【探究活動(dòng)】截至2004年7月，海爾已經(jīng)在世界12個(gè)國(guó)家建廠(chǎng)。海爾1997年在菲律賓建立海外第一家工廠(chǎng)。之后，迅速在中東、北非等地區(qū)設(shè)廠(chǎng)。1999年，海爾進(jìn)入美國(guó)設(shè)廠(chǎng)?，F(xiàn)在海爾已經(jīng)成為我國(guó)跨國(guó)公司的領(lǐng)頭羊。

A、你知道哪些走出去的中國(guó)企業(yè)？這些企業(yè)是怎樣成功“走出去”的？ B、為什么要“走出去”？ 【教師提示】：

A、還有中石油、中石化、聯(lián)想、海信、奇瑞等等。一般通過(guò)投資建廠(chǎng)、建立科研開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、承包工程、組織勞務(wù)輸出、投資農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)等方式走出國(guó)門(mén)。

【多媒體展示】2004年12月8日，聯(lián)想集團(tuán)董事長(zhǎng)柳傳志正式宣布以12.5億美元收購(gòu)IBM個(gè)人電腦（包括臺(tái)式機(jī)和筆記本）的全部業(yè)務(wù)，包括研發(fā)、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售。聯(lián)想集團(tuán)將成為年收入超過(guò)百億美元的世界第三大PC廠(chǎng)商。

2005年CCTV經(jīng)濟(jì)人物奇瑞汽車(chē)有限公司總經(jīng)理伊同耀，將汽車(chē)買(mǎi)到30多個(gè)國(guó)家，2005年汽車(chē)出口量中國(guó)最多，在10個(gè)國(guó)家有組裝廠(chǎng)。

2005年CCTV經(jīng)濟(jì)人物周厚健領(lǐng)導(dǎo)的海信集團(tuán)，與美國(guó)數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商USDTV公司簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，近40萬(wàn)臺(tái)數(shù)字電視終端接收設(shè)備出口美國(guó)。

B、經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，我國(guó)“走出去”的條件越來(lái)越成熟，要求也越來(lái)越迫切。實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放新階段的重大舉措?！白叱鋈ァ保俏覈?guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化、拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間的迫切需要，也是行使我國(guó)在世貿(mào)組織中的權(quán)利、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的需要，更是增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要。

（4）“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”的關(guān)系

【多媒體展示】江澤民：“‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)起來(lái)?！?/p>

“引進(jìn)來(lái)”是“走出去”的基礎(chǔ)，“走出去”是長(zhǎng)期“引進(jìn)來(lái)”的必然要求——通過(guò)引進(jìn)國(guó)外的資金、先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積聚經(jīng)濟(jì)實(shí)力。當(dāng)具備“走出去”的實(shí)力時(shí)，就應(yīng)適時(shí)對(duì)外投資，帶動(dòng)商品和勞務(wù)出口，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流與合作。

【多媒體展示】我國(guó)是人口眾多的發(fā)展中大國(guó)，全國(guó)居民每天消費(fèi)總額達(dá)到37億元。每天消費(fèi)糧食75萬(wàn)噸，相當(dāng)于一個(gè)縣級(jí)商品糧基地的全年產(chǎn)量；每天消耗豬肉6萬(wàn)噸，食油1萬(wàn)噸，糖1.6萬(wàn)噸，鮮蛋1.8萬(wàn)噸。每天購(gòu)買(mǎi)雜志600多萬(wàn)冊(cè)，報(bào)紙5000多萬(wàn)份，需要400量中型載貨汽車(chē)才能裝載。

【教師活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們思考，上述材料說(shuō)明什么？在這種國(guó)情下發(fā)展對(duì)外關(guān)系，應(yīng)該注意什么？

【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真閱讀，積極思考。

【教師總結(jié)】我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，依靠外國(guó)是不能解決溫飽問(wèn)題的，更談不上社會(huì)主義現(xiàn)代化。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則，把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

5、堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。

堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，并不是閉關(guān)自守、盲目排外，而是在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，把二者結(jié)合起來(lái)。

“獨(dú)立自主、自力更生，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，都是我們的立足點(diǎn)?！?——鄧小平

相互聯(lián)系，相互促進(jìn)：自力更生是對(duì)外開(kāi)放的前提和基礎(chǔ)；對(duì)外開(kāi)放是增強(qiáng)自力更生能力的重要途徑。

（四）本課小結(jié)

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放方面的有關(guān)知識(shí)，了解了世貿(mào)組織的相關(guān)知識(shí)，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的成就、格局、新形勢(shì)下的基本政策和戰(zhàn)略。大家要重點(diǎn)掌握加入世貿(mào)組織對(duì)我國(guó)的影響、我國(guó)堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的的基本戰(zhàn)略。

（五）鞏固練習(xí)

1、下列對(duì)于世界貿(mào)易組織的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．世貿(mào)組織成立于1995年1月1日 B．世貿(mào)組織是世界上最大的多邊貿(mào)易組織

C．世貿(mào)組織是由世界上所有國(guó)家組成的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織

D．它與世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織并稱(chēng)為世界三大經(jīng)濟(jì)組織 答案：C

2、世界貿(mào)易組織最重要的原則是（）A．互惠原則 B．市場(chǎng)準(zhǔn)入原則 C．非歧視原則 D．公平原則 答案：C

3、實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，就是要（）A．努力提高利用外資水平

B．借鑒他國(guó)科學(xué)的管理方法和經(jīng)驗(yàn)

C．有步驟地推進(jìn)服務(wù)領(lǐng)域的開(kāi)放，對(duì)外商實(shí)行 國(guó)民待遇

D．鼓勵(lì)和支持有條件的企業(yè)到境外投資辦廠(chǎng)，帶動(dòng)國(guó)內(nèi)出口或合作開(kāi)發(fā)資源 答案：D

4、我國(guó)積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略（）①是解決我國(guó)資金短缺的根本性措施 ②是積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的具體表現(xiàn)

③可以充分利用國(guó)際資源和國(guó)際市場(chǎng)發(fā) 展自己 ④可以保護(hù)民族工業(yè)

A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③④ 答案：B