第一篇：春游教案

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：“同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？”

師：“我們常說一年之計(jì)在于春，春是四季之首，是充滿希望的季節(jié)，是新的開始，是一個(gè)如詩如畫的季節(jié)。古往今來，多少文人墨客都用自己的智慧抒發(fā)了對“春”的贊美，詩歌、散文中到處都留有春的足跡。你知到哪些詩詞是描寫春天的嗎？”（同學(xué)回答??）師：“同學(xué)們說的很好，在這陽春三月，春暖花開的季節(jié)，你最想干什么？”（踏青，春游）

3師：“（徐老師最想做的是迎著和煦的春風(fēng)，看楊柳依依，去踏青春游，）那今天就讓我們循著花香，伴著歌聲一起去踏青春游，感受撲面而來的春的氣息吧”！”

二、學(xué)習(xí)歌曲《春游》

1、欣賞課件

師：“春天美不美？從畫面中你看到了什么？感受到什么？同學(xué)們說的很好，就像歌曲中唱到的游春人在畫中行，萬花飛舞春人下?！?/p>

2、學(xué)習(xí)歌曲（分句學(xué)唱、師領(lǐng)唱、接唱、分析力度記號、升音4，隨音樂完整演唱）

師：“剛才我們聽到的歌曲，他是清朝的一位藝術(shù)全才李叔同作詞作曲的學(xué)堂樂歌《春游》，歌曲旋律優(yōu)美動聽，讓我們再來靜心聆聽這首歌，感受歌中有畫、畫中有歌的美景。

A提問：說說歌曲中哪兩句完全一樣？哪兩句比較像？哪一句完全不同？ B根據(jù)學(xué)生回答，分別用不同色塊表現(xiàn)歌曲中的相同與不同的旋律。（點(diǎn)擊課件）

C 跟琴哼唱歌曲（用“LU”哼唱）D 對于第三句中的“5 ＃4 5· ”，要先聽琴聲再模唱，教師可以用手勢提示，并提醒學(xué)生要輕聲唱。

E 跟琴學(xué)唱歌曲 F 完整熟練地演唱歌曲

3、歌曲處理

通過對比演唱，根據(jù)學(xué)生回答，為歌曲加入力度記號，有表情地演唱歌曲。

三、拓展

1、教師介紹“學(xué)堂樂歌”的歷史背景和歌曲作者李叔同。

2、出示《送別》，邊欣賞邊跟唱

3、請學(xué)生課后搜集自己喜歡的變現(xiàn)“春”的音樂作品。

四、師總結(jié)

師：“同學(xué)們，今天我們我們學(xué)習(xí)了歌曲《春游》，欣賞了樂曲《春野》領(lǐng)略到了不同國度不同表現(xiàn)形式的音樂作品，深深感受到了春天大自然的美麗。請你們課后繼續(xù)搜集一些表現(xiàn)春的音樂作品，下節(jié)課我們一起來交流?！?/p>

第二篇：幼兒園春游教案

幼兒園春游教案1

設(shè)計(jì)意圖：

春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問幼兒，他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn)，很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好?；谶@種情況，我設(shè)計(jì)、實(shí)施了本次活動，希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動作準(zhǔn)備。

小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對他們會更加有效，為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當(dāng)一種物品，共同開展游戲活動?；顒又兴械奈锲范佳b在小熊的“大背包”里，由小熊背著去春游。同時(shí)，我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場景，在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

活動目標(biāo)：

1．知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備哪些物品，并了解它們的作用。

2．樂意參與活動，嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品。

3．體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

4．幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達(dá)自己的想法。

5．能大膽地表達(dá)對春游中各種趣事的感受。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒有一定的出游經(jīng)驗(yàn)。

2．用橫幅做的“大背包”一個(gè)，掛飾15個(gè)：蘋果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車?；顒忧白屆總€(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。

3．布置春游場景。

活動過程：

1．說說“我”是誰。

師：我是小熊，你們都是誰呢?請你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品，并在與小熊的互動中大膽說出“我是×××”。)

2．誰能和我一起去春游。

(1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎?

(2)師：這是我的大背包，只有對春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里，和我一起去春游。

(3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進(jìn)小熊的大背包。)

(4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途，并請他們跳進(jìn)大背包。

3．在情境中體驗(yàn)不同物品在春游中的作用。

情景一：背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)

師：就要出門了，我還穿著拖鞋呢。誰第一個(gè)來幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說：“我是×××，穿上鞋球走起路來又軟又舒服?！?

師：穿著球鞋果然很舒服，走起路來又快又穩(wěn)。

情景二：到達(dá)公園

師：太陽好刺眼呀，誰來幫助我?(引導(dǎo)代表太陽鏡和帽子的幼兒說：“我是×××，我可以幫助你遮住刺眼的陽光?！笨梢贿呎f一邊用動作表現(xiàn)。)

師：太陽鏡、帽子真管用，現(xiàn)在太陽再大我也不怕了。

情景三：來到草坪上，輕輕放下大背包

師：多好的草地，我玩點(diǎn)什么好呢?

(引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是×××”，并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風(fēng)箏的動作時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的動作。如皮球跳一跳，汽車往前跑，風(fēng)箏伸開雙臂做飛行狀。)

師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開心。

情景四：出汗了

師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰來幫我擦擦汗呢?

(引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說“我是×××，我來幫你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動作。)

師：頭上沒有汗，干干爽爽真舒服。

情景五：口渴了

師：我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說“我是×××，請你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動作。)

師：白開水就是好，喝了我就不渴了。

情景六：肚子餓了

師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出：“我是×××，我來幫助你?！?

師(一邊伸出臟手一邊說)：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是×××，我來幫你擦”，一邊做動作。教師做擦手、吃東西動作。)

師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。

情景七：太陽落山，該回家了

師：(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進(jìn)附近的垃圾箱，以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。)

4．整理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

師：剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了?，F(xiàn)在請你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。

師：我們來看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃的東西可少帶，只要夠吃就行；用的東西必需品不能少；玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著玩。)

5．結(jié)束。

師：再過幾天我們就要去春游了，到時(shí)候我們看看誰準(zhǔn)備的東西最健康、最有用，不多也不少。

延伸活動：

請家長配合孩子做好春游活動的準(zhǔn)備。

幼兒園春游教案2

活動目的：

開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動時(shí)間：xx年3月15日（星期四）

活動地點(diǎn)：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂園游戲

活動準(zhǔn)備：

1、校車3臺：8：20從幼兒園出發(fā)

2、幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)， 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。

3、返園后，請食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。

安全保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

5、全體幼兒必須穿好校服，背好書包。

6、參觀

活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

活動程序：

7：30——8：00幼兒早餐

8：00——8：20幼兒活動前準(zhǔn)備

8：20—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演

10：30——11：00幼兒午餐

11：10——返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)

方案一 主題：親親自然 快樂成長 地點(diǎn)：石家莊植物園

活動安排：

a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。

b、環(huán)保宣誓，參觀石家莊植物園，互動游戲。

方案二 主題： 保護(hù)野生動物 珍愛綠色家園 地點(diǎn)：石家莊野生動物園

活動安排：

a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。

b、參觀石家莊野生動物園，觀摩動物表演，感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。

方案三 主題：賞自然美景 學(xué)科普知識 地點(diǎn)：珍奇瓜果園（或肖家營采摘園）、正定科技館

活動安排：

a、車上組織科普教育文娛活動。

b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館，穿插互動游戲。

方案四 主題：體驗(yàn)民間風(fēng)情（親子游）地點(diǎn)：采摘園（根據(jù)季節(jié)增減此項(xiàng)）、宮燈博物館。 活動安排：

a、車上組織愛我家園文娛活動。

b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀宮燈博物館，diy小宮燈，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。 方案五 主題：訪古城 傳承歷史文明 地點(diǎn)：井陘于家石頭村

活動安排：車上組織感恩教育文娛活動。感恩自白。

a、參觀中國民俗文化村——于家石頭村，一個(gè)奇特的石頭王國。

b、感統(tǒng)訓(xùn)練游戲：1）、滾繡球2）、搖搖船3）、模仿秀4）、秋天的小樹葉

方案六 主題：探尋人文始祖 感受現(xiàn)代文明 地點(diǎn)：新樂伏羲臺、正定科技館

幼兒園春游教案3

游戲目標(biāo)：

1、在游戲活動中認(rèn)識各種小動物和不同的車，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。

3、增強(qiáng)對自然和動物的敬愛之情。

游戲準(zhǔn)備：

動物圖片、各種車圖片ppt游戲過程：

一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣、

1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡)，今天老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。

二、小動物吃東西---能手口一致的數(shù)數(shù)、

1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)

2、他們分別都來了幾只呢?

3、小動物肚子餓了，請小朋友忙分下東西，要求一只小動物吃一個(gè)東西(請個(gè)別幼兒操作)教師小結(jié)：一只小動物吃一個(gè)東西，幾只小動物就吃幾個(gè)東西。

三、小動物旅行------用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)量

1、小動物都非常感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個(gè)人都吃到了。

2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

(1)、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有些什么內(nèi)容。

(2)、引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小動物和車子的數(shù)量。

(3)、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?

幼兒園春游教案4

根據(jù)工作室“請進(jìn)來，走出去”的工作思路，為學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，提升工作室研修成員的教育教學(xué)水平。我工作室準(zhǔn)備開展一次外出參觀學(xué)習(xí)交流活動。為了保證該活動圓滿的完成，特制訂以下方案。

一、活動目的

開闊我工作室教師視野，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校教師執(zhí)行新課程的能力，加強(qiáng)校際間的橫向聯(lián)系，加速工作室的發(fā)展，提升工作室的知名度。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、組長：田明

2、總策劃：趙洪波

3、組員：工作室學(xué)員、大邑中學(xué)歷史教研組組長羅以良

4、雙中聯(lián)絡(luò)教師：匡仕國

三、活動時(shí)間、地點(diǎn)

1、20xx年11月18日（周五）

2、四川省雙流中學(xué)

四、活動主要形式

1、觀摩聽課

2、教師交流討論

五、具體安排

（見附件）

幼兒園春游教案5

春游，真是一件令孩子們非常快樂的事情。不僅可以和爸爸媽媽一起出去，而且還有老師和好朋友，大家一起乘車、一起看動物還能一起野餐、游戲。在這個(gè)過程中，孩子們感受到的都是歡樂，他們沒有要注意安全、自我保護(hù)的意識，也不清楚該怎么做。

本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)從孩子們喜歡的春游話題引出，通過討論了解孩子對外出游玩安全的已有經(jīng)驗(yàn)；第二環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了孩子在集體游玩中最容易出現(xiàn)的三個(gè)安全問題：乘車、看動物、人多時(shí)，通過視頻和討論，讓孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保護(hù)的方法；第三環(huán)節(jié)則是從準(zhǔn)備工作上，在安全和衛(wèi)生兩方面給孩子一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

知道在春游時(shí)應(yīng)注意的事情，有初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

視頻

活動過程：

一、春游去——引起孩子參與活動的興趣，了解孩子對安全的認(rèn)識

1、春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點(diǎn)擔(dān)心，知道為什么嗎？

2、小結(jié)：出去春游會遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況，所以老師會擔(dān)心。

二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全

1、乘車

怎樣乘車才安全呢？（上下車有序排隊(duì)，乘車時(shí)不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。）

2、看動物

怎么看動物才安全呢？（不隨便喂小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。）

3、公園里人多

公園里人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。

4、小結(jié)：出去玩很開心，注意安全最重要。

三、準(zhǔn)備工作——了解春游去可以帶些什么

1、春游去你會帶些什么呢？

2、除了帶上好吃的，還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾，穿上運(yùn)動鞋，方便走路。

《幼兒園安全教案 春游》摘要：

春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點(diǎn)擔(dān)心，知道為什么嗎？

小結(jié)：出去春游會遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況，所以老師會擔(dān)心。

幼兒園春游教案6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會歌曲《春游》，感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩情畫意的意境。

2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲，初步表達(dá)詩情畫意的歌曲意境。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、感受6/8拍旋律帶來的流暢、起伏感。

2、歌曲第三樂句中三個(gè)re的音高5 #4 5的音準(zhǔn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

豎笛、多媒體課件。

五、教學(xué)過程：

（一）營造氛圍，了解作者。

1、播放歌曲《送別》，學(xué)生欣賞跟唱，說出歌曲的詞作者——李叔同。

2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲：《春游》。

（二）真情演唱、感受音樂。

1、播放歌曲春游后，學(xué)生交流聽后感受，說說歌曲情緒。

2、再次播放歌曲，學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。

3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。

嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來練習(xí)。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。

4、歌曲演唱。 通過朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整，請學(xué)生給歌曲分樂句：

A、熟悉歌曲的旋律，用“?！蹦３?。

B、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整，樂句間還有什么特點(diǎn)？請學(xué)生邊聽邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句聽一聽。

C、第三句前半句，學(xué)生用“?！?模唱，提醒學(xué)生2 2 2 5三個(gè)2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱，再請個(gè)別學(xué)生唱一唱；小組起來唱一唱，有問題再糾正。全班完整演唱第三樂句。

D、集體跟琴完整演唱歌曲。

E、歌曲處理：歌曲的意境很美，我們可以用什么樣的歌聲來唱好春游這首歌呢？（老師哼唱）學(xué)生交流。 師生總結(jié)出：用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的聲音演唱，更能體現(xiàn)歌曲的意境美，請學(xué)生來試試，跟錄音唱一唱。

F、在學(xué)生完全唱會歌曲后，全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。

（三）走進(jìn)作者，拓展感受。

李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師，他多才多藝，在書法、繪畫、音樂、戲劇、詩詞等方面都有巨大貢獻(xiàn)，他的一生充滿傳奇色彩，39歲出家，法號弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感，使得他的作品深深地感染著我們。請欣賞一組圖片：

1、學(xué)生欣賞一組作品，交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。

2、這些才華都出自于一個(gè)人之手，當(dāng)一個(gè)人擁有這么多才華時(shí)，你用一個(gè)怎樣的詞形容他？總結(jié)：一位多才多藝的藝術(shù)大師。

3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。

幼兒園春游教案7

活動目標(biāo)：

1、在看看說說中，理解圖示符號的含義，懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、能仔細(xì)觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。

3、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一、引發(fā)興趣

1、出示“禁止標(biāo)志”，幼兒說說對于禁止標(biāo)志的理解。

2、有這么一群小貓由于沒有遵守標(biāo)志而發(fā)生了一些有趣的故事，你們想不想聽？

二、欣賞理解

（一）片斷一：理解禁止標(biāo)志：“禁止采摘”

1、小貓們來到哪里了呀？

2、小貓們來到一片美麗的花園，看到一塊牌子，這是什么標(biāo)志牌？你知道嗎？

3、為什么要在草坪前豎這塊標(biāo)志？

4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會怎么做？我們來看小貓們到底是怎么做的。

5、你們都看懂了嗎？發(fā)生了什么事？你覺得它們是根據(jù)禁止牌做的呢，還是……。

小結(jié)：哎呀，小貓們都沒有遵守禁止牌的要求。不過這一次它們比較幸運(yùn)，沒有發(fā)生什么危險(xiǎn)。

（二）片斷二：理解禁止標(biāo)志：“危險(xiǎn)，禁止通過此橋”

1、小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，又看到了一個(gè)禁止標(biāo)志。

2、這個(gè)禁止標(biāo)志告訴我們不能做什么？想一想為什么要豎這塊牌子呢？

小結(jié)：原來禁止標(biāo)志后面可能會發(fā)生很多意想不到的危險(xiǎn)！

3、你猜猜這次小貓會過去嗎？為什么？我們來看小貓們是怎么做的。（九只小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，旁邊豎著一塊牌子，上面寫著：危險(xiǎn)，禁止通過此橋！九只小貓想，走得快一點(diǎn)應(yīng)該沒關(guān)系的吧！于是，它們一個(gè)接著一個(gè)走過了橋，剛走過橋，就聽見嘩啦啦的聲音（橋斷裂的聲音）橋斷了。九只小貓拍著胸脯說：“嚇?biāo)懒?！”它們的膽子也太大了。?/p>

小結(jié)：哎呀，小貓們這次又沒有遵守標(biāo)志牌。這一次可真危險(xiǎn)！他們差點(diǎn)就掉下懸崖了！真替他們感到害怕！

（三）片斷三：理解禁止標(biāo)志：“禁止進(jìn)入口袋”

1、九只小貓繼續(xù)往前走，咦，前面有一個(gè)大口袋。

2、好奇怪的大口袋，還有個(gè)禁止標(biāo)志呢！告訴我們不能做什么事呀？為什么要豎這個(gè)標(biāo)志？

3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁邊也沒人看著，去口袋里找找寶貝吧！而且剛才你們說的危險(xiǎn)只是有可能的事情，說不定就沒有呢。

4、我們來看看這回小貓們是怎么做？

5、發(fā)生了什么呀？小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。

7、小結(jié)：第一次小貓們沒有遵守禁止牌沒有遇到危險(xiǎn)，第二次沒有遵守標(biāo)志牌差點(diǎn)掉下懸崖，這一次呀它們可沒有那么好運(yùn)氣啦。它們?nèi)还治镒プ呃玻?/p>

8、猜猜怪物抓走小貓們會對他們做什么？

9、小貓們非?？蓱z天天被怪物逼著干活，你猜猜小貓們會想什么辦法逃走。

10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法，它們終于逃出來啦！

（五）回憶

1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見到了什么標(biāo)志呀。

2、他們是怎么做的呀？

（六）完整欣賞

1、我們再來聽一聽這個(gè)故事吧，故事的名字叫《九只小貓去春游》。

2、在回家的路上，小貓們又看到了一個(gè)標(biāo)志，寫的是什么呀？猜猜這次小貓會怎么做。

3、對呀，小貓們經(jīng)過上次的教訓(xùn)后呀，知道了遵守規(guī)則的重要，所以這次他們沒有橫穿馬路，而是從天橋過去。

三、回歸生活

1、小貓們春游的時(shí)候看到了很多標(biāo)志，其實(shí)生活中我們也會遇到很多重要的標(biāo)志，你們都看到過哪些標(biāo)志？

2、出示常見的標(biāo)志圖片。

3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標(biāo)志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來方便的。

4、你覺得標(biāo)志應(yīng)該遵守嗎？不遵守標(biāo)志會帶來一些很嚴(yán)重的后果。你們仔細(xì)觀察觀察，會發(fā)現(xiàn)我們幼兒園里有許多標(biāo)記，可是呀，這些標(biāo)記還不夠。比如說有的'朋友喜歡翹小椅子，我們沒有標(biāo)記提醒他們。有的時(shí)候我們朋友會在教室里跑來跑去，這樣很危險(xiǎn)也沒有標(biāo)記提醒。這樣，下課之后我們一起制作一些標(biāo)記放在教室和幼兒園里，讓每個(gè)看到標(biāo)記的朋友都能夠遵守規(guī)則，你們說好不好？

幼兒園春游教案8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒春游時(shí)勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動目標(biāo)：紙板24塊。

活動過程：

一、開始部分

1、列隊(duì)練習(xí)

做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認(rèn)真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側(cè)）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

二、基本部分

1、剛才玩過了兒童樂園，現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲?？墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥辏屯莸厣嫌性S多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）

2、示范游戲方法

眼睛看準(zhǔn)，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

三、結(jié)束部分

表揚(yáng)走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室

小百科：春游，古稱踏青，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動，古時(shí)一般在上巳節(jié)，清明節(jié)?！叭氯諝庀笮拢L安水邊多麗人?！倍鸥γ枥L的就是唐代人們春游的盛況。

幼兒園春游教案9

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時(shí)積極、大膽地參與數(shù)學(xué)游戲。

2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。

2、多媒體課件。

3、事先在座位上貼好序號，并準(zhǔn)備比幼兒人數(shù)多2個(gè)的小椅子，小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。

活動過程：

一、師幼談話，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動情景。

教師：咩咩咩，我是誰呀？嗯，我是一只羊，不過可不是一只小羊，而是羊媽媽，你們今天愿意當(dāng)小羊，和我一起坐汽車去春游嗎？為了安全起見，在出發(fā)之前，羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱枺?號羊?qū)殞氃谀睦?？有幾?號羊?qū)殞?？兩?號羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>

二、引導(dǎo)幼兒按要求入座，復(fù)習(xí)數(shù)字一一對應(yīng)關(guān)系。

1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字的一一對應(yīng)關(guān)系。

教師：在乘坐汽車之前，請小朋友們仔細(xì)聽，要坐哪個(gè)座位。請羊?qū)殞殏儼醋约旱男蛱柸フ易?，紅色1號羊?qū)殞氉t色1號座位，綠色1號羊?qū)殞氉G色1號座位……準(zhǔn)備，好，開始去找。

2、糾錯活動。

教師：我們一起來看看，有沒有哪只小羊做錯座位了。都坐好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！

三、游戲：“捉蝴蝶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“多1”的概念。

1、播放PPT1，引導(dǎo)幼兒按要求捉蝴蝶。

教師：哇，你們看，那里有很多蝴蝶，小羊?qū)殞殏儯瑡寢尳o你們一個(gè)任務(wù)——捉蝴蝶。聽清楚，這個(gè)任務(wù)還有一個(gè)要求，每只小羊?qū)殞毐仨氁奖茸约旱木幪枴岸?”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。

2、糾錯活動。

3、教師小結(jié)：“多1”的概念，多1就是多1個(gè)，3多1就是4，6多1就是7。

4、體驗(yàn)活動：引導(dǎo)幼兒按“多1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“多1”的概念。

教師：小羊?qū)殞殏儯覀儨?zhǔn)備上車了，這次，請你們找比序號“多1”的座位坐下，準(zhǔn)備好我們就出發(fā)了。

四、游戲：“小羊拔草”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“少1”的概念。

1、播放PPT2，引導(dǎo)幼兒按要求去拔草。

教師：哎呦，你們看，那片草地上的草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當(dāng)晚飯吃好嗎？這次青你們每只小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊，你比1少1就變成多少了？對，0，0就是沒有的意思，那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，準(zhǔn)備好久出發(fā)吧，記住要比自己的編號曬1哦！

2、糾錯活動。

3、體驗(yàn)活動：引導(dǎo)幼兒按“少1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“少1”的概念。

4、播放PPT3，開汽車回家。

五、教師總結(jié)，結(jié)束活動。

教師：小羊?qū)殞殏?，我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當(dāng)晚餐，還學(xué)會了“多1”、“少1”的本領(lǐng)，你們開心嗎？不過，漂亮的蝴蝶如果長時(shí)間呆在箱子里會怎樣？那我們應(yīng)該怎么辦？你們真是一群善良的羊?qū)殞?，那等一會我們一起去放飛蝴蝶吧！

幼兒園春游教案10

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞，愿意大膽介紹自己的作品。

2、愿意參加繪畫活動，對繪畫活動感興趣。

二、教學(xué)過程：

（一）回憶快樂的春游經(jīng)歷。

1、出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

2、提問：

（1）爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎？

（2）你覺得什么地方最美？

（3）看了什么最開心？

3、小結(jié)：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫下來，做永久的紀(jì)念。

（二）引發(fā)繪畫興趣，教師示范。

1、春游的時(shí)候都做些什么呀？

2、我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢？

3、請個(gè)別幼兒討論。

4、請個(gè)別幼兒來談?wù)勛约涸撊绾萎嫛?/p>

5、教師重點(diǎn)教授幼兒畫條紋的背景色。

6、教師示范畫條紋背景。

5、小結(jié)：小朋友們的想法都很棒，說得都很好，構(gòu)思也很棒，下面就要看小朋友們怎么畫出來了，就看你們的啦。

（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫就大膽的畫。

3、涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生，袖子撩起來，注意畫面的整潔。

（四）評價(jià)幼兒作品。

1、展示幼兒作品。

2、請幼兒說說自己畫的是什么？

3、教師講評幼兒的個(gè)別作品。

幼兒園春游教案11

1、借春游的契機(jī)，讓幼兒走進(jìn)大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情，讓幼兒感受春天的氣息和美。

2、讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情。

活動地點(diǎn)：恩龍山莊

活動時(shí)間：20xx年3月31日

活動準(zhǔn)備：

1、確定參觀路線，車輛安排。

2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項(xiàng)。

活動安全保障措施： 1、對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動期間一切活動聽指揮。 4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食，紀(jì)念品。 活動安排： 1、幼兒到校時(shí)間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動結(jié)束，要求每人交一張照片到老師處。

幼兒園春游教案12

活動目標(biāo)

讓幼兒在玩樂中充分掌握6以內(nèi)的加減法，并能達(dá)到熟練運(yùn)用，從而使其提高對數(shù)學(xué)乃至學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：

1、電腦動畫，各種小禮品每人一件，鉛筆每人一支，登山圖一張。

2、紙桶做的魚簍5個(gè)；彩色紙板剪成的小魚若干，魚身上寫有6以內(nèi)的加減算式，并用曲別針別上，磁鐵做的釣魚竿5根。

3、彩紙剪成的各種水果卡若干，每張卡上寫有4道6以內(nèi)的加減算式，背面寫有小禮品的名稱。

活動過程

1、活動導(dǎo)入

師：春天到了，草綠了，花開了，小河里的冰融化了，沉睡了一冬的大地醒來了，它披上了嶄新的外衣，是那樣的美麗！今天，老師帶你們?nèi)ゴ河危匆豢疵利惖拇禾?，好嗎?/p>

生：好！

師：孩子們，請坐好，讓我們乘上暢想的快車，奔向美麗的大自然吧！

（打開電腦，出現(xiàn)汽車及歌聲）

幼兒同唱《春天在哪里》第一段。

2、活動過程

(1)欣賞春天的美景，學(xué)習(xí)6的加減法

師：孩子們快看！路邊的樹都綠了，讓我們來數(shù)一數(shù)路邊一共有幾棵樹？（6棵）這是什么樹？有幾棵？（柳樹，1棵）那是什么樹？有幾棵？（楊樹，5棵）6棵樹分成了兩部分：1棵柳樹5棵楊樹，那6能分成幾和幾呀？幼兒根據(jù)樹的數(shù)量關(guān)系，說出6能分成1和5。幼兒根據(jù)組合式，學(xué)習(xí)加減算式。

師：1和5合起來是6，那么1+5=？5和1合起來是6，那么5+1=？

6能分成1和5，那么6—1=？6能分成5和1，那么6—5=？

師幼繼續(xù)前行，來到山坡下，發(fā)現(xiàn)小兔，2只白兔，4只黑兔，引出6可以分成2和4，進(jìn)而學(xué)習(xí)算式：2+4=64+2=66-2=46-4=2

師幼來到草地上，看到草地上有3朵紅花，3朵黃花，引出6分成3和3，進(jìn)而學(xué)習(xí)算式：3+3=66-3=3

(2)通過各項(xiàng)活動，鞏固6的加減法

春游活動第一項(xiàng)：登山。

將10名幼兒分成兩組，進(jìn)行接力登山答題，又對又快者，奪得紅旗為勝。

春游活動第二項(xiàng)：釣魚。

幼兒每5人一組，游戲時(shí)要求幼兒從起點(diǎn)跑到池塘邊開始釣魚，釣到后，邊往回跑邊算魚上的題，算對了放入魚簍，算錯了放回池塘，老師在終點(diǎn)處檢查正誤，最后看誰釣得多，第一名被評為“金竿釣手”第二名被評為“銀竿釣手”。

春游活動第三項(xiàng)：領(lǐng)獎。

教師把各種水果卡藏于教室的各個(gè)角落，幼兒找到后，算對卡上的題。并按背面的提示到老師處領(lǐng)獎，如蘋果形狀的卡片上正面寫著算式題，背面寫著算對后所得獎品的名稱。

3、活動結(jié)束

春游活動結(jié)束，教師整隊(duì)，師幼乘車返回，同唱《春天在哪里》第二段。

4、活動延伸

活動后可組織幼兒進(jìn)行“擊鼓傳花”等游戲，教師擊鼓，花傳到誰那里，誰來抽卡答題，答對了繼續(xù)游戲；答錯了，糾正后表演一個(gè)節(jié)目。

幼兒園春游教案13

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

紙板24塊。

活動過程：

一、開始部分

1、列隊(duì)練習(xí)

做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認(rèn)真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側(cè)）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

二、基本部分

1、剛才玩過了兒童樂園，現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲?？墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥辏屯莸厣嫌性S多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）

2、示范游戲方法

眼睛看準(zhǔn)，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

三、結(jié)束部分

表揚(yáng)走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室。

（反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程、而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。）

三、交流測量結(jié)果、比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近

1、提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)？到哪兒最近？你是怎么知道的？

2、教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣、更好地認(rèn)識周圍環(huán)境。）活動延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

幼兒園春游教案14

活動目標(biāo)：

1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。

2.初步學(xué)會邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動的快樂。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

課前已請每位幼兒回家自制一個(gè)玩具“拖拉小狗”(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫。

選擇陽光充足的日子進(jìn)行此活動。

活動流程：

啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游

(一)啟發(fā)談話

1.出示一張春天的風(fēng)景畫，引起幼兒的興趣。

2.小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?

(二)引出玩具

1.春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?

2.你們聽，誰叫起來了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?

(三)欣賞介紹

1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。

2.可是，小狗跟我們?nèi)?，它什么都不認(rèn)識，連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?

3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。

4.請個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學(xué)說。

(四)去“春游”

1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識其他景物好嗎?

3.我們出發(fā)了，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢，讓我們跑步前進(jìn)吧。

4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。

5.到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。

活動反思：

通過活動的不斷進(jìn)行，感覺自己還存在著太多的問題，于是進(jìn)行了反思，怎樣才能把這節(jié)課上好呢，根據(jù)他們提出的問題，我對此教案進(jìn)行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的，相信自己!加油!

幼兒園春游教案15

活動目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)取物，培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

活動準(zhǔn)備：

小動物頭飾若干、掛圖、數(shù)字點(diǎn)卡、小禮物若干等。

活動過程：

1、認(rèn)識動物寶寶，說出它們數(shù)量。

以提問的方式引出課題>。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認(rèn)識，然后讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出每種動物寶寶的數(shù)量，并用動作表示出來。(如，一只貓就學(xué)小貓叫一聲，兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)

2、和動物寶寶去春游：

讓全體幼兒唱著>的兒歌，做著小律動，開始出發(fā)去春游。引導(dǎo)幼兒說出春天有什么景物，然后出示>的圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個(gè)太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。

3、游戲比賽：

小朋友欣賞了美麗的自然，為了讓家盡興，請動物寶寶和小朋友來進(jìn)行一場比賽。請幼兒分組比賽送點(diǎn)卡，看誰送點(diǎn)卡又快又準(zhǔn)。

4、春姑娘送禮物：

春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到自然中，為了表達(dá)她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點(diǎn)卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點(diǎn)卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)

5、小結(jié)：

小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的自然，收獲了春姑娘的禮物，還認(rèn)識了這么多動物寶寶。

教學(xué)思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

第三篇：春游安全教育教案

《小學(xué)生公共安全行為指南》教育

春游安全教育

四（2）中隊(duì) 教學(xué)內(nèi)容

《小學(xué)生公共安全行為指南》P82 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過安全教育，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2、知道在活動時(shí)要注意安全。

3、樹立隊(duì)員自我保護(hù)的意識，教隊(duì)員懂得珍愛生命的含義。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

隊(duì)員們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們應(yīng)該珍愛生命，學(xué)會自我保護(hù)的方法，要注意什么呢？

二、校園內(nèi)安全：

1、春天到了，我們的衣服穿得薄了，活動起來方便了，怎樣注意安全呢？

2、討論：上下樓梯靠右走，樓梯要一格一格走；下課不奔跑、打鬧；體育課上注意安全；上下樓梯不推搡……

三、春游時(shí)安全：

在這春暖花開的日子，我們要去春游了，學(xué)習(xí)《小學(xué)生公共安全行為指南》P82內(nèi)容

1．討論：怎樣注意安全，渡過一次愉快又安全的春游？ 車上坐好，不隨意走動或站起來。觀景不走路，走路不觀景。不到河邊玩耍，不到陡坡邊玩耍。不逗弄動物，不給動物喂食。

分散后及時(shí)歸隊(duì)，走路時(shí)和同排同學(xué)手拉手。

四、小結(jié)：

隊(duì)員們，通過今天的安全班會的學(xué)習(xí)，希望大家平時(shí)在家在校都要注意安全。外出活動時(shí)更要時(shí)刻注意安全。

第四篇：幼兒園春游教案文本

幼兒園春游教案5篇文本

【導(dǎo)語】一堂精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動精心設(shè)計(jì)的施教藍(lán)圖，而教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程，就是實(shí)際教學(xué)活動的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟在教師頭腦中的預(yù)演過程。東星資源網(wǎng)為您精心整理了幼兒園春游教案，希望大家及時(shí)查閱。

【篇一】幼兒園春游教案

活動目標(biāo)：

1、通過講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識。

2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。

3、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：《快樂的春游》課件；事先帶小朋友去春游；彩筆、糨糊、白紙。

2、幼兒準(zhǔn)備：請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

活動過程：

（一）、開始部分：

小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室，參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片，請小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。

（二）、基本部分：

1、看課件，引起小朋友對春游過程的回憶。

2、請小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂趣。

3、接著看課件，請小朋友講一講春游時(shí)看見的春天的主要特征。

4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊。

5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。

6、觀看課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。（春天來了，小燕子從南方飛回來了，在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹發(fā)芽了，桃花開了。河里，小魚在快活的游來游去。春天的景色實(shí)在是太美了。）

【篇二】幼兒園春游教案

活動背景：我們的家鄉(xiāng)是個(gè)歷史文化名鎮(zhèn)，在開展“愛家鄉(xiāng)”的主題活動中，幼兒在家長的幫助下收集了有關(guān)家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識.也引起了出去走走、看看的強(qiáng)烈愿望。正值幼兒園組織春游活動，“到哪兒去春游?”“哪兒近?哪兒遠(yuǎn)?”也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導(dǎo)幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達(dá)、記錄的機(jī)會和空間，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進(jìn)行測量，測量時(shí)注意工具的首尾相接。

2.學(xué)習(xí)合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點(diǎn)間距離的遠(yuǎn)近。

3.產(chǎn)生去春游的愉悅情感。

活動準(zhǔn)備：

1.每組一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。

2.每組一張地圖，在幼兒園和六個(gè)景點(diǎn)貼上相關(guān)標(biāo)記。

3.長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂。

活動過程：

一、播放《郊游》音樂，引出活動內(nèi)容

1.幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。

2.出示東山地圖.指出幼兒園的位置（貼上標(biāo)記），提問：我們東山是個(gè)很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你想去哪兒春游呢?

3.根據(jù)幼兒回答，貼上有關(guān)標(biāo)記，如雨花勝境、啟園，等等。

二、學(xué)習(xí)在地圖上測量本幼兒園到各景點(diǎn)的直線距離

第一環(huán)節(jié)，認(rèn)識測量工具，在分組合作中學(xué)習(xí)測量方法.并了解記錄方法。

1.教師導(dǎo)語：我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點(diǎn)有多遠(yuǎn)呢?

2.教師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼兒園為起點(diǎn)，先測量同一條路線。

3.幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況，同時(shí)有目的指導(dǎo)幼兒在測量時(shí)注意“首尾相接”。

設(shè)計(jì)提問：你們用了什么工具?怎么測的?用了幾個(gè)?根據(jù)幼兒回答，耖師在記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的符號。

（反思：這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結(jié)果.清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同.但是同種工具測量的結(jié)果應(yīng)是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗(yàn)證，從而強(qiáng)調(diào)測量時(shí)要注意首尾相接。）

第二環(huán)節(jié)，幼兒自由測量幼兒園到各景點(diǎn)的直線距離.并記錄。

1.教師導(dǎo)語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼兒園到其他各景點(diǎn)的距離，好嗎?測好一條線路要請一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

2.幼兒分組測量并記錄。

（反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程.而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。）

三、交流測量結(jié)果.比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近

1.提問：小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)?到哪兒最近?你是怎么知道的?

2.教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣.更好地認(rèn)識周圍環(huán)境。）活動延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

【篇三】幼兒園春游教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地演唱歌曲。

2、用輕快、甜美的聲音演唱。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、師生問好

2、發(fā)生練習(xí)

二、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《渴望春天》。今天再學(xué)一首新歌曲《春游》。

三、新課

1、教師播放錄音范唱，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。

2、作品簡介：

《春游》這首作品發(fā)表于1913年《白楊》雜志創(chuàng)刊號上，為我國現(xiàn)見最早的一首三部合唱歌曲。

歌曲在舒展緩慢的節(jié)奏中展開，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了一幅秀麗的春景。

歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，結(jié)構(gòu)規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)。

3、學(xué)唱全曲。

4、講解重難點(diǎn)，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

5、熟練演唱全曲后，讓學(xué)生填唱歌詞，并進(jìn)行練唱。

6、完整演唱全曲，體會歌曲情緒。

7、分組演唱，比一比那組演唱音準(zhǔn)，節(jié)奏，情緒更準(zhǔn)確。

8、個(gè)別學(xué)生演唱，其他學(xué)生評議，最后教師給以肯定。

四、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)唱，大家都能熟練演唱全曲，體現(xiàn)出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。

五、布置作業(yè)：背唱歌詞

【篇四】幼兒園春游教案

活動目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。

2、遵守游戲規(guī)則，能聽指令玩游戲。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)聽指令玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

難點(diǎn)：

嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏?，?0塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫1，黃色胸牌上寫2）

2、場地布置：場地上畫輛公共汽車，（分別寫上1號車、2號車）；綠、黃兩種顏色的小橋；畫著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳躍）

3、游戲前準(zhǔn)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。

活動過程：

一、出示公共汽車，引出主題。

1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共汽車在等我們?

2、分別指著兩輛公共汽車問：這是幾號車?

師：公共汽車的號碼和我們胸牌上的號碼一樣，看看胸牌上的數(shù)字是多少，找一找應(yīng)該坐哪一輛車?

二、上公共汽車，出發(fā)。

1、上公交車。

幼兒看胸牌上的數(shù)字，找到自己的車。在車門處有秩序的排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上車。

2、開車上路，出發(fā)。

教師帶隊(duì)，兩輛車并排向前開，要求不插隊(duì)，不掉隊(duì)，有秩序的跟著隊(duì)伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。（中途休息，自由找位置坐下，活動小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息）

三、游戲：春游。

過小橋。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過小橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

過小溪和草地。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過去；小烏龜排在草地前面，從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過去。

自由活動。過草地就到了公園，幼兒自由活動，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。

集合。要求幼兒聽到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊(duì)。

四、春游結(jié)束，坐車回家。

請幼兒找到自己的公共汽車，有秩序地排隊(duì)上車。兩輛汽車并排向前開，坐車回家。

【篇五】幼兒園春游教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒春游時(shí)勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動目標(biāo)：紙板24塊。

活動過程：

一、開始部分

做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認(rèn)真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側(cè)）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

二、基本部分

1、剛才玩過了兒童樂園，現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲。可是前幾天下了一場大雨，低洼地上有許多水，過不去，怎么辦呢?（從“木塊”上走過去）

2、示范游戲方法

眼睛看準(zhǔn)，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲。

三、結(jié)束部分

表揚(yáng)走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室。

第五篇：社會活動教案：春游

“春游”社會活動教案

活動目標(biāo)：

1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。

2、通過自己的觀察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。

3、對事物的變化有較強(qiáng)的敏感性。

活動準(zhǔn)備：

教師事先觀察過春游的地點(diǎn)，做好相應(yīng)的安全準(zhǔn)備工作。活動過程：

一、春游前的簡短談話。

——教師介紹春游的地點(diǎn)以及春游的目的。

二、學(xué)生尋找并感受春天的景色。

——教師：你在森林的什么地方找到了春天。

鼓勵學(xué)生大膽地介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

——教師根據(jù)幼兒的回答、有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察被忽略的地方，如陽光、氣溫、人們服飾的變化、人們的活動、以及小動物的活動等，豐富學(xué)生對春天特征的了解。

三、師生共同小結(jié)春天的特征，并建議學(xué)生將春天畫下來。

先提問學(xué)生有無與父母出去旅游，到過哪些地方？看見了些什么，讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領(lǐng)幼兒散步的時(shí)候，組織幼兒尋找春天，觀察校園內(nèi)春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角，供幼兒講述。

活動反思：

春游，是孩子們的期盼。整個(gè)活動孩子的興趣是高漲的，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校惺苤禾旖o他們帶來的快樂。通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識。