第一篇：語音新教案 (非常詳細)

前言

在英語學習中，語音是首要的基礎，掌握正確的語音知識有助于語法和詞匯的 學習，否則，語音學不好，會大大影響英語學習的整體水平。著名英國語音學家A..C.Gimson有一句名言，To speak any language a person must know nearly 100%of its phonetics, while only 50-90% of its grammar and 1% of the vocabulary may be sufficient.(不管說何種語言，我們必須具備該語言的全部語音知識，而50-90%語法和1%的詞匯量可以說是夠用的了。)良好的語音知識對于記憶、拼寫單詞，以及掌握語法規(guī)則及其形態(tài)變化具有極大的幫助作用，對于聽、說能力的培養(yǎng)及交際的成敗更是具有至關重要的作用。發(fā)音的正確與否也會影響到是否能正確地聽懂對方。聽力上的困難有時是由于自己不正確的語音造成的。

在當今國際交流日益頻繁的形勢下，英語口語的重要性日益突出，而口語交際的效果好壞或成功與否與語音是否準確、語調(diào)是否恰當?shù)轿挥兄豢煞指畹年P系。

成年人學習一種外語時都會不可避免地受到自己的本族語的影響，我們中國人學習英語也就會不可避免地受到漢語的影響，這就是語言學習中的遷移現(xiàn)象。任何學習外語的人都應該注意到語言學習中的這種遷移現(xiàn)象，并且最關鍵的是，應該學會有效利用正遷移，克服負遷移。那么如何利用正遷移，克服負遷移呢？要做到這一點，首先要對本族語和外語目的語進行對比，找出其中的相似和差異，然后在學習外語時充分利用本族語與外語的相似點，努力擺脫在本族語和外語的不同點上本族語對外語的干擾。

在英語語音語調(diào)的學習中，由于英漢兩種語言分屬不同語系，這種遷移現(xiàn)象顯得更加顯著。我們發(fā)現(xiàn)許多學生或英語學習者講出的英語帶有漢語味道，原因就是學習英語發(fā)音時未能擺脫漢語語音習慣的影響和干擾。

編寫本書的目的是幫助我國學生和其他英語學習者通過英漢對比的方法掌握英語的語音語調(diào)，講出地道、流利的英語，成功、有效地進行英語口頭交際。因此，本書編寫的原則之一就是英漢對比。

此外，英語發(fā)音最普遍的兩種形式是英式發(fā)音和美式發(fā)音。兩種形式的英語發(fā)音雖大同小異，但學習者不能忽略這“小異”。正是這“小異”使得兩種形式的英語發(fā)音具有了明顯的不同。所以，學習標準英語語音，首先要選擇其中一種形式作為自己學習模仿的“標準”，然后朝著這一“標準”努力，進行堅持不懈的練習和模仿。切忌兩種標準混用，形成大雜燴式的南腔北調(diào)。因此，本書編寫的原則之二是英音美音對比，以使學習者弄清英式英語和美式英語在語音、語調(diào)上的相同和不同，并有目的地選擇自己喜歡的一種發(fā)音“標準”進行訓練。

本書主要內(nèi)容包括七個單元，分別介紹

（一）： 音素和音標，包括英國英語標準音標和美國英語標準音標；

（二）：音素的分類，從不同方面對元音音素和輔音音素進行分類，并同時注意區(qū)分英式英語和美式英語在元音音素和輔音音素中的相同和不同； 1

（三）：元音音素的發(fā)音方法：包括單元音、雙元音和三元音的發(fā)音方法，注意英漢相似音素的對比，同時比較英美兩種英語發(fā)音在元音音素發(fā)音上的相同和差異；

（四）：輔音音素的發(fā)音方法：注意英漢相似音素的對比，同時注意英語中容易混淆的音素的對比；

（五）：節(jié)奏，包括對英漢不同的節(jié)奏模式的對比，影響英語節(jié)奏群構成的音節(jié)、重音、弱讀、連讀等，以及節(jié)奏訓練的方法；

（六）：停頓，包括停頓的目的，停頓的方法等；

（七）語調(diào)，包括英漢語調(diào)模式對比，英語語調(diào)群的構成，英語三種基本語調(diào)的基本意義和用法，以及長句中組合語調(diào)的運用，英式英語和美式英語語調(diào)簡單對比等。

每部分內(nèi)容在介紹時都突出“對比”的原則，學習者可以在英漢對比、英、美音對比和容易混淆的音素之間的對比中對自己喜歡的發(fā)音方式進行明確的練習和訓練。在講解時，每部分都列舉了大量的例子供學習者練習和訓練使用。在掌握了單詞、短語、語句的正確語音語調(diào)后，還要把這些放在段落中練習，使段落閱讀具有順暢、悅耳的語流。所以，本書最后精選了一些段落供學習著作為語音、語調(diào)的綜合練習使用。

相信每一個學習者掌握了正確的方法，再加上刻苦不懈的練習，都可以講出一口地道流利的英語。

由于水平有限，書中錯誤和不足之處在所難免，敬請專家學者和廣大讀者提出寶貴意見。

學習語音的方法

1.對比分析法

把母語發(fā)音同外語中相對應的因素做一番分析、對比，找出其異同之處，根據(jù)外語因 素的發(fā)音特點，對自己的發(fā)音習慣加以適當調(diào)節(jié)，以便聽起來更接近該外語因素的音值。英語有些音和我國普通話或方言中的某些音相似，但不相同。對于這些音，可以用與普通話或方言對照的方法來學習，了解兩者在發(fā)音上的不同之處，并堅持練習，養(yǎng)成正確的發(fā)音習慣。2.聽音模仿法

先聽錄音帶上的一個句子，然后復述該句并進行錄音。再播放錄音以便能聽到自己的 聲音，并將你自己所念的那些單詞同原聲帶上的朗讀者的發(fā)音進行比較。找出你沒發(fā)準的單詞，再細聽原帶的發(fā)音并練習念這些單詞。在你覺得你的發(fā)音已經(jīng)改正時，重新予以錄音，然后將你的發(fā)音同原帶的示范朗讀進行比較。反復進行這項練習直到你對自己的發(fā)音滿意為止。練習時不僅要注意每個單詞的發(fā)音正確，還要注意語調(diào)、節(jié)奏、韻律等，努力使自己的發(fā)音具有純正英語的韻味。

/i/ /?/ /?/ /e/ /e/ /ε/

/?/ /? / /? /

/?：/ /?：/ /?/(calm)

/?r/(car)/? / /?/ /?/(watch)/?:/ / /u/ / /u:/ //? / //?/ //?:/ /

/?i/ / /ai/ /a/?i/ //?u/ / /au/ /a/i?/ / /??/ /e /u?/ / / / /w/ /w/(way)

?:/ /?/(caught)

/?r/(or morning)? / /U/

u:/ /u/ ? / /? / ?/ /?/(ago)

/ ? /(brother)

?: / / ? /(bird)??/ /e/ ?/ /a?/ ??/ /??/ ?? / /o/ ? / /aU/

??/ /?r/(here)/??/(idea)?/ /?r/ ??/ /Ur/(poor)u?/ /U?/(ritual)??/ /j?/(familiar)/hw/(what)

美音 / ? / /?/ / ?/ /?/

3.后元音(back vowels)英音 /ɑ:/ /?/ /?:/ /u/ /u:/ /ɑ:/ /? / /?:/ / ? / /u:/

美音 /?/ /?/ /?/ /U/ /u/

/?r/ /?r/ 雙元音由兩個單元音合而為一，分為兩類：

1.合口雙元音(closing diphthongs): 牙床由開或半開到半合，舌位由低到高，故稱為合口雙元音。

英音：/?i/ /ai/ /?i/ /?u/ /au/ /??/ /a?/ /??/ /?? / /a? / 美音： /e/ /a?/ /??/ /o/ /aU/

2.集中雙元音(centering diphthongs): 6 2.摩擦音(The Fricative Consonants):/ f,v s,z ?? ?ǒ h , r / 3.破擦音(The Affricate Consonants): / ?,? /(?,? tr, dr)4.鼻音(The Nasal Consonants): / m,n, ? / 5.舌側(cè)音(The Lateral Consonants):/ l ? /

6.半元音(The Semi-Vowels): / w j /(英音);/hw w j /(美音)按照發(fā)音部位(position of articulatrion), 分為下列九大類：

1．雙唇音（Bilabial）：發(fā)音時受雙唇全部或部分阻礙 / p b m hw w / 2．唇齒音（Labiodental）：發(fā)音時上齒輕輕接觸下唇 / f v / 3．齒音（Dental）： 發(fā)音時舌端輕輕接觸上齒背/ ?ǒ/

4．齒齦音（Alveolar）：發(fā)音時受舌端和上齒齦的阻礙 / t d s z n l / / t d n l / 發(fā)音時舌端抵上齒齦；/ s z /發(fā)音時舌端接近上齒齦，但不抵住上齒齦。

5．齒齦硬顎音（Alveolo-palatal）：發(fā)音時受齒齦和硬顎的部分阻礙 / ? ? ?,? / 6．舌前硬顎音（Lingua-palatal）：發(fā)音時舌前向硬顎抬起，受部分阻礙 /j / 7．軟顎音（Velar）：發(fā)音時舌后部抬高抵住軟顎 /k g ? / 8．聲門音（Glottal）：發(fā)音時聲門大開，氣流流過聲門時發(fā)生摩擦 /h / 9．舌前齒齦音(英音)（Lingua-alveolar）：發(fā)音時舌端向齒齦后部抬起 /r / 卷舌齒齦音（美音）（Retroflex-alveolar）：發(fā)音時舌端向齒齦后部抬起并卷滑/r /

英漢對比：長元音 /i:/ /i/ 的發(fā)音與漢語的“衣”或“醫(yī)”相似，不同的是： 該音標發(fā)音時，舌端抵下齒，雙唇扁平；口腔肌肉比讀“衣” 或“醫(yī)”緊張。聲音長度是讀“衣” “醫(yī)”的三倍以上。

此音可 出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： e he me we meter legal equal ee eel鱔魚 see bee seem seed seek meet sleeve ea eat tea team mean deal peace please teach easy meal Easter ey key ei receive deceive perceive seize ie believe relieve relief field chief brief piece eo people i police machine unique prestige ski

/i/ /?/（英音）/?/（美音）

發(fā)音方法：1）舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起，但舌位比發(fā) /i:/ /i/時稍低稍后，舌頭肌肉比發(fā) /i:/ /i/時放松。

2）口形扁平，但牙床開口較發(fā) /i:/ /i/時寬。下腭稍下垂。發(fā)音時間短。3）上下齒之間的距離比/i:/ 或/i/稍大，約能容納一個小指尖。

英美對比：英音 /i/ /?/和 美音 /?/發(fā)音基本一樣，美音 /?/在音節(jié)末尾時發(fā)音較窄，和/i/相似，如city /s?t?/ Billy /b?l?/ 其中 u busy business e elect pretty repeat English England ui build guilt o women ee coffee committee ey abbey money valley

/e/ /e/(英音)/ε/(美音)

發(fā)音方法：1）舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比 /i/、/?/低，比/?/高。

2）唇形扁平，牙床張開程度（開口度）比/i/、/?/要寬，上下齒之間的距離相當于一個中指。

英美對比：美音/ε/比英音/e/舌位稍低，口形稍寬。

英漢對比：注意不要讀成漢語的“愛”或“哎”。該音為單元音、短元音，發(fā)音時要短、脆，不要有口形滑動。

此音只 出現(xiàn)在詞首、詞中，不出現(xiàn)在詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： e met well yet very lecture spend tennis welcome hotel pencil better letter center effort ea ready peasant already measure pleasure weather dead bread sweat ready pleasant head ai again said ay says a any many Thames many anyone ie friend u bury

/?/ /?/（英音）/?/（美音）

發(fā)音方法：1）舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起的程度比/e/ /ε/更低。

2）雙唇向兩旁平伸，嘴張得較大，開口度在四個前元音中最大，上下齒之間的距離約相當于食指加中指尖。

英美對比：英音/?/ 和 美音 /?/發(fā)音基本相似，但英音/?/ 比 美音 /?/的舌位更低，更后些，更靠近/a:/音。美音 /?/的舌位較高較前，更靠近/ε/，尤其在鼻輔音/m/ /n/之前。如 man

英漢對比：漢語普通話中沒有和/?/相似的音。

此音只 出現(xiàn)在詞首、詞中，不出現(xiàn)在詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下：

a dad bag hand thank campus factory family actually graduate blackboard January hang tax lamp arrow carriage banner ladder shall bang ant

下面情況僅限美音中: a ask task vast pass class grass path dance advance chance France shan’t can’t after fasten castle master basket rascal(流氓，無賴)disaster au laugh laughter al half halves

Exercises: 朗讀下列單詞，注意比較四個前元音的發(fā)音：

beat bit bet bat deed did dead dad seat sit set sat lead lid led lad peak pick peck pack neat nip net nap read rid red rat

2).唇形扁平而放松。

3).英音舌位略高于4號元音/? /，開口度略小于/? /。

4）美音舌位和開口度與前元音/ε/相似

英美對比：英音/?/和美音/?/發(fā)音基本相同，英音/?/的開口度較大，口形和/? /相似。美音/?/的舌位比英音稍高，口形稍窄，開口度和前元音/ε/相似。

音素對比：注意不要舌位太低，口太開，唇太放松而發(fā)成英音/ɑ：/美音/ɑ/，或舌位太高，口太小而發(fā)成英音或美音/?/。其舌位和開口度應介于/ɑ：/ /ɑ/與/?/之間。

英漢對比：漢語普通話中沒有與/?/相似的音，注意不要發(fā)成漢語的“阿”。

此音只出現(xiàn)在詞首、詞中，不出現(xiàn)在詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： u up cup bud rub such much fuss rush jug dull lung rung lump hunt trunk pulse butter number mustn’t punish study funny o come done love monk some money mother tongue oo blood flood ou country double enough touch young southern couple

/?:/ / ?: /(英音)/ ?/（美音）

發(fā)音方法：1).舌端離下齒，舌中部向上顎抬起，舌身自然平伸，舌位接近3號元音/e/ /ε/的舌位高度；

2).唇形扁平，向左右略為拉開，成微笑狀； 3).牙床開合度略小于/e/ /ε/。

英美對比：英音/?:/ / ?: /和美音/ ? /發(fā)音相同，唯一不同的是，美音/ ? / 帶卷舌（舌尖向上向后輕輕卷起，類似于普通話的“兒”。

英漢對比：漢語普通話中沒有相似的音。

此音可 出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下：

er her term verb nerve person certain emergency her certain German thermos terminal ear earth earn heard search rehearse rehearsal early earnest early rehearse learn ir bird birth first girl firm stir circus shirt virtue girl first bird shirt 11 ur urge hurt turn burnt burst church purse further murder occur nurse burn turn fur excursion further or work word worm worst worse worth worthy work world worse workshop worm worth worship wordy worldwide our journal journalist journey

/?/ /?/(英音)/ ? / /? /(美音)

發(fā)音方法：1）舌端離下齒，舌中部向上顎抬起，舌身自然平伸。英音 /?/ 舌位介于3號元音/e/ /ε/和4號元音/?/之間。也即介于/?:/ /?: / /? / 和/?/之間。2）唇形扁平放松，是三個中元音中最放松的一個?？偸浅霈F(xiàn)在非重讀音節(jié)中。

3）牙床開合度介于/?:/ /?: / / /? / 和/?/之間。

英美對比：英音/?/ /? /和美音/ ? / / ? /發(fā)音相同，唯一不同的是，美音/ ? / 帶卷舌

美音的非重讀音節(jié)中，不帶字母r時讀/ ? /，帶有字母r的字母組合讀/? /

英漢對比：英音 /?/ 接近于漢語中“了”，“么”中的e，但不要發(fā)成漢字“鵝”的音。

此音可 出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下：

非重讀音節(jié)中英音 /?/ 美音/ ? /：

a drama opera panda comma sofa villa visa quota Cinderella about ago tradition husband China breakfast o oppress oppression oppressive oppose opinion second propose method Eroupe u support suppose suspect campus column ou famous 非重讀音節(jié)中英音 /?/ 美音/ ?/：

er teacher mother father sister brother better order paper offer tiger soldier customer re centre/center fibre/fiber metre/meter ar sugar liar polar calendar collar forward particular or author doctor professor indicator survivor major monitor actor factor o(u)r colo(u)r favo(u)r flvo(u)r harbo(u)r humo(u)r vigo(u)r ure feature figure future lecture measure pressure 12 ur surprise surrender survival oar cupboard

er 英音 /?:/ 美音/?/（發(fā)音不同）

clerk al 英音 /?:/ 美音/?/（發(fā)音不同）

half halves calf calves al 英音 /?:/ 美音/?/（發(fā)音基本相同）

palm psalm（贊美詩）calm

au 英音 /?:/ 美音/?/（發(fā)音不同）aunt laugh laughter draught（通風）draughty

/?/ / ?/(英音)/?/(美音)

發(fā)音方法：

1）舌端離下齒，舌后部抬高，舌位略高于/?:/ 2）雙唇自然成圓形，牙床近全開, 開口度略小于/?:/

英美對比：英音、美音發(fā)音基本相同。英漢對比：漢語普通話中無類似音。

此音只出現(xiàn)在詞首和詞中，不出現(xiàn)在詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： o on not lot job Robert comrade hobby foreign lot top stop sock rob bond bomb doll Tom fond solve bother profit proverb possible probable problem 下面單詞中重讀音節(jié)的字母o，英音讀/?/或/ ?/，美音讀/?/，即相當于英音的/?:/ off cross across loss lost soft often gone long song wrong strong tong lofty offer coffee Boston origin authority horrid horrible horrify a wash watch quality quantity swan what want 下面單詞中重讀音節(jié)的字母a，英音讀/?/或/ ?/，美音讀/?/，即相當于英音的/?:/ quarrel

ow knowledge acknowledge ou 下面單詞中重讀音節(jié)的字母ou，英音讀/?/或/ ?/，美音讀/?/，即相當于英音的/?:/ cough

/?:/（英音）/?/（美音）

發(fā)音方法：

1）舌端離下齒，舌后部抬高，舌位明顯高于/?/ / ?/或/?/ 2）雙唇收圓，略突出；

3）牙床近半開，開口度小于/?/ / ?/或/?/

英美對比：英音、美音發(fā)音基本相同。英漢對比：漢語普通話中無類似音

此音可 出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下：

a water al all ball fall tall wall call small talk walk chalk bald halt false salt also alter au caught taught daughter cause sauce Paul fault autumn author laundry aw law saw jaw draw dawn drawn oa broad ough ought bought brought fought sought

下面帶字母r的字母組合中，英音讀/?:/ 美音要卷舌，讀/?r/ or or for nor fork short torch York born corn form horn morn storm torn order border corner organ shorten fortune torture forward normal organize ordinary lord sport morning before more ar war warm warn wardrobe Warsaw quarter our four oar board

/u/ / ?/（英音）/U/（美音）

發(fā)音方法：

1）舌端離下齒，舌后部抬高，舌位明顯高于/?:/ 或/?/，但比/?:/ 或/?/略向前； 2）牙床半合

3）雙唇呈圓形，小而突出。

英美對比：英音、美音發(fā)音基本相同

英漢對比：/u /發(fā)音與普通話中的“務”相近，與“務”的區(qū)別之處在于： 發(fā)此音標時，雙唇收圓，向前突出。

此音只出現(xiàn)在詞中，不出現(xiàn)在詞首和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： o bosom wolf woman oo cook book foot look good stood shook wool oul could should would u full pull push put bush pudding bullet cuckoo cushion butcher July

/u:/ /u:/(英音)/u/(美音)

發(fā)音方法：1）舌端離下齒，舌后部抬高，舌位明顯高于/u/ / ?/或/U/，是五個后元音中舌位最高的一個；

2）牙床接近全合，但舌不接觸上顎，沒有摩擦；

3）雙唇盡量收縮成小而圓，唇形明顯小于/u/ / ?/ 或/U/，但沒有摩擦。

英美對比：英音、美音發(fā)音基本相同

音素對比：要注意區(qū)分長音/u:/ /u/ 與短音/u/ / ?/ /U/ 的舌位和開口度的不同。

英漢對比： /u:/或/u/ 的發(fā)音類似于漢語普通話的“五”，但比“五”雙唇更收縮，更突出。

此音可出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下：

o do who tomb move lose prove whose oo too boot fool pool shoot proof tooth mood smooth choose loose lose spoon cool moon room school stool afternoon soon ooze u blue rule June ou you youth group through oe shoe ui(前有輔音字母l,r,j時)fruit juice recruit(招募)sluice(水門，水閘)

（注）：字母U多數(shù)情況讀/ju:/ /ju/ huge mute duke tune amuse duty pupil human music confusion future student refuse reduce excuse produce opportunity university 其他讀/ju:/ /ju/的情況：

ew new few knew iew view review eau beauty beautiful

音）/e/（美音）發(fā)音時兩個元音要音量由強到弱，聲音由長到短，由清晰到含糊，而且英語單詞的重音要放在元音上。

音素對比：發(fā)此音時要注意舌位逐漸抬高，向 18 音素對比：

注意此音為雙元音，要從 19 試比較: 買mai /my，來lai/lie，帶dai/die

英英對比：當此音后面緊接鼻輔音/n/或舌側(cè)音/l/時，要注意不要發(fā)成/?n/ 和/??/，而應發(fā)成/ a?n/ /a??/ 如：

find kind mind behind blind ninth fine nine dine mine line pine child mile pile file wild style while

注意區(qū)分/?/與/a?/ /a?/ 試比較：dad/died lack/like man/mine land/lined glad/glide pal/pile

注意區(qū)分/?:/ /?/或/?r/ 與/a?/ /a?/ 試比較： bar /bind car/ kind far/find mar/mind bark/bike lark/like mark/mike park/pike cart/kite

此音可出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下：

i I wife nice tide like write find kind mind behind China describe exciting driver high bright light night right sight ice life knife ripe rise side Christ fine time mile child ninth silent Friday tiger bicycle island sign y my by why try style supply type uy buy ei height ei lie die tie eye eye

4./au/ / a?/（英音）/aU/（美音）發(fā)音方法：

1)20

英美對比：英音美音發(fā)音基本相同

英漢對比：此音類似于漢語拼音中的雙韻母ao, 但不相同。漢語拼音的ao發(fā)音時開口度較小，雙唇松弛，21

英美對比：英音美音發(fā)音基本相同 英漢對比：漢語中沒有與此音相似的音

音素對比：注意/??/ /??/ 中的 22 ier fierce pierce

美音/??/：

發(fā)音方法：美音/??/與英音/i?/ /??/的發(fā)音相同，但只用于沒有字母r的字母組合中, 如

ea: idea real really ideal Korea 美音/?r/ 發(fā)音方法：

1)由 23

此音可出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： air air airport chair chairman fair pair stair are care pare fare prepare compare careful declare rarely atare ear bear ere there eir their

美音/?r/

發(fā)音方法：

1）由 24

此音可出現(xiàn)在詞中和詞尾，不出現(xiàn)在詞首，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： ua February ritual oor poor moor our tour tourist your tourism ure sure assure insure ur assurance insurance jury

美音/U?/

發(fā)音方法：同英音/??/ / ??/ 但只用于：ua February ritual 美音/Ur/

發(fā)音方法：

1）由 25 1）由 26 4./au?/ /a??/ tower towel coward bower flower shower 5./?i?/ /???/ royal employer moiety(一半，二分之一)美音也有五個三元音，其中四個由合口雙元音后緊接單元音/ ? /構成，另外一個由/a?/后緊接/r/或 /?r/構成：

1)．/e?/ player greyer payer 2)．/o? / follower thrower grower 3)./a?r/ /a??r/ fire tire pyre 4)．/aU? / our tower flower 5)./??? / employer destroyer

3）齒音（Dental）： 發(fā)音時舌端輕輕接觸上齒背/ ?e/

4）齒齦音（Alveolar）：發(fā)音時受舌端和上齒齦的阻礙 / t d s z n l / / t d n l / 發(fā)音時舌端抵上齒齦；/ s z /發(fā)音時舌端接近上齒齦，但不抵住上齒齦。

5）齒齦硬顎音（Alveolo-palatal）：發(fā)音時受齒齦和硬顎的部分阻礙 / ? ? ?,? / 6）舌前硬顎音（Lingua-palatal）：發(fā)音時舌前向硬顎抬起，受部分阻礙 /j / 7）軟顎音（Velar）：發(fā)音時舌后部抬高抵住軟顎 /k g ? / 8）聲門音（Glottal）：發(fā)音時聲門大開，氣流流過聲門時發(fā)生摩擦 /h / 9）舌前齒齦音(英音)（Lingua-alveolar）：發(fā)音時舌端向齒齦后部抬起 /r / 卷舌齒齦音（美音）（Retroflex-alveolar）：發(fā)音時舌端向齒齦后部抬起并卷滑/r /

英漢對比：當這兩個音在詞尾時，注意不要發(fā)成漢語拼音的b,p，也不要發(fā)成類似于漢字的“撲pu”和“不bu”, 如： rob, tube,rib;stop, hope, deep 等。

2./t,d/ ：是一對齒齦音，發(fā)音方式和發(fā)音部位相同。發(fā)音時，舌端抵上齒齦，氣流沖破舌端和上齒齦的阻礙，由口腔爆破而出。/t/為清輔音，發(fā)音時聲帶不振動，吐氣極強；/d/為濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，但吐氣比/t/弱。

兩個音均可出現(xiàn)在詞首、詞中、和詞尾。

注意：

1）/t/音在重讀元音前爆破最強，如：tap top ten tin time tame till tall ton tongue 在詞末爆破最弱，如：it ate right rate might mate cat caught least last 在詞中時，英音吐氣較強，美音吐氣較弱，有部分濁化，如：city party eighty ninety lofty mighty 2）/d/音在重讀元音前爆破最強，如：do does did dig door down deep duty deed death daddy 在詞中時爆破較弱, 如：elder older idea defender ready lady 在詞末爆破最弱，如：bad mad pad bed red bid mid load road lord tide 3）/t,d/和其它輔音相鄰時，必須清音化，即不完全爆破，如：

/t /+摩擦音：a bright futrue;sweet flowers;a complete failure;first visit;constant vigilance;a complete victory;just think;get through;bright thought;the right thing;abstract theory;get there;just then;bright sky;first step;short stories;a great success;first shift;a smart shirt;/d/+摩擦音：friendship;old friends;red flgs;advance;advice a kind voice;a one-sided view;second volume;a thousand thanks;red stars;a good season a good zipper a good shot;/t /+破擦音：white chalk;great changes;the first chapter;a bit dry;excellent jugement;a fast train;a sweet dream /d/+破擦音：a good try;a good child;loud cheers;a second choice;a good job;a hard journey;a cold drink /t /+鼻音：not mine;a different meaning;an important matter;at noon;not now;don’t know;quite near;urgent needs /d/+鼻音：good morning;attend meetings;a good memory;midnight;odd numbers;good mews;a loud noise /t /+舌側(cè)音：little;battle;bottle;cattle;gentle;kettle;settle;title;at least;at last;at leisure;at lunch;at liberty;an outline;29 /d/+舌側(cè)音：bundle;candle;handle;idle;middle;paddle;needle;boldly;friendly;hardly;loudly;proudly;rapidly;a red lantern;the third lesson;a good leader;the second longest 4）/t,d/和另一個爆破音相鄰，只是發(fā)音部位到位，即完全失去爆破（可以感覺到此音，但不聞其聲）如：

post-card;put down;wet ground;next door;not bad;great concern;quite different;waste time;a great deal hard times;madcap(魯莽的);a good pen;a bad person;the second page;a good girl;a bad boy;third pencil;a hard cake;5）/t//在/ s/音后面吐氣很弱，部分濁化，如：steel;still;stone;stay;steal;steak;star;story;stand

英漢對比：要把這兩個音與漢語拼音的t,d區(qū)分開，漢語拼音的t,d 發(fā)音時沒有氣流阻礙，因而沒有爆破，并且兩個音都發(fā)聲。

音素對比 : 要區(qū)分/t,d/與/?,?/的發(fā)音方式。/?,?/是一對齒齦硬顎音，發(fā)音時，舌端接近上齒齦后部的同時，舌身抬高。

3./k,g/ ：是一對軟顎音，發(fā)音時舌后抬高，與軟顎形成阻礙，氣流沖破舌后與軟顎的阻礙，由口腔爆破而出。/k/是清輔音，發(fā)音時聲帶不振動，吐氣強；/g/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，吐氣較/k/弱。

兩個音均可出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾。

注意：

1）/k/音在重讀元音前爆破最強，如：k: king keen keep key kiss kind kite kick king kidnap kitchen c: cat cup come car cargo cold coffee become increase ch: mechanic chemical chemistry character 在非重讀元音前爆破較弱，如：c: conduct second lucky ch: monarch stomach 在詞末爆破最弱，如：k: lake take dark park lark mark thank think drink pink ck: black pack kick quick lock knock duck luck qu: conquer liquor 30 qu通常在詞首時讀/kw/, 如：queen quick quite quiet quote quarter quantity quality quarrel qualifier qualify 但在詞中時偶爾也讀/kw/, 如：liquid 2）/g/音在重讀元音前爆破最強，如：game gate gay go goal give get got garden garlic cigar 在非重讀元音前爆破較弱，如：eager cigarette stronger August 在詞末爆破最弱，如：big leg beg flag dug dog fog mug tug 3）/k,g/和其它輔音相鄰時，必須清音化，即不完全爆破，如：

/k/+摩擦音：make sure;take three;black thread;take this;ask them;folk songs;a public show /k/+破擦音: a black jacket;/g/+摩擦音：a big fork;a big zoo;/g/+破擦音: a big jar;a big tree;

4）/k,g/和另一個爆破音相鄰，只是發(fā)音部位到位，即完全失去爆破（可以感覺到此音，但不聞其聲）如：lag behind;active;blackboard;bookcase;take care;victory 5）/k//在/s/音后面吐氣很弱，部分濁化，如：sky ski sketch school scold skate /kw/在/s/音后面也部分濁化，如：square squeeze squat squint（斜視）squeak

英漢對比： 這兩個音與漢語拼音的k,g發(fā)音部位相似，但漢語拼音的k,g發(fā)音時氣流不受阻礙，而且都發(fā)聲。

比較下面單詞的讀音：

/p-/ /sp-/ /t-/ /st-/ /k-/ /sk-/ peak speak team steam key ski peach speech till still kill skill pair spare tart start kin skin port sport tone stone Kate skate

1./ f,v/：是一對唇齒音，發(fā)音方式和發(fā)音部位完全相同。發(fā)音時下唇輕輕抵住上齒，氣流經(jīng)唇齒間空隙形成摩擦，由口腔而出。/f/是清輔音，發(fā)音時聲帶不振動，但吐氣較強；/v/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，吐氣較弱。

注意：/v/音在詞末、清輔音前或句首、句末，通常部分清音化，如：

live;have seen;My love;He is still alive；Very many of the fish were alive.英漢對比：清輔音/f/的發(fā)音部位類似于漢語拼音的f，發(fā)音類似于漢字“扶”“服”“幅”等，只是不發(fā)聲。濁輔音/v/在漢語中沒有類似的音。有的漢語方言中把“為”(wei)“喂”(wei)等讀成 vei, 是錯誤的，一定要糾正。

音素對比：要把濁輔音/v/與半元音/w/的發(fā)音區(qū)分開。/w/是雙唇音，發(fā)音時，雙唇略收圓并突出，舌后部向軟顎抬高，氣流經(jīng)口腔，由雙唇間空隙而出，聲帶振動。上齒一定不能接觸下唇。而發(fā)/v/音時，上齒一定要輕輕咬住下唇，送氣。

試比較：

vet-wet;vest-west;veil-whale;vain-wane;veal-wheel;vent-went;verse-worse;via-wire;vile-while;vine-wine

兩個音均可出現(xiàn)在詞首、詞中、和詞尾，可發(fā)這組音的字母和字母組合如下： /f/: f-feel fill fell fat fall full fail fast fit family father future further father-f leaf if life wife knife deaf ph phone photo phonetic phoneme phonology phrase physics gramophone(唱片)paragraph gh cough rough tough enough laugh laughter /v/: v-very value veil vivid victor venture vegetable Vienna-v leave live carve starve save five dive drive prove f of

2./s,z/：是一對齒齦音，發(fā)音方式和發(fā)音部位完全相同。發(fā)音時舌端接近上齒齦，形成空隙，氣流經(jīng)舌端和上齒齦間的隙縫，形成摩擦，由口腔而出。/s/是清輔音，發(fā)音時聲帶不振動，但吐氣較強；/z/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，吐氣較弱。

英漢對比：/s/的發(fā)音與漢語的“絲”相近，兩者區(qū)別之處在于：發(fā)/s/時，舌要輕觸下齒背，送氣比“絲”強。/z/的發(fā)音只是/s/的濁化，在發(fā)音方法不變的情況下使聲帶振動。

音素對比：1.要把/s/ /z/音和/?/ /?/音區(qū)分開。/?/ /?/是一對齒齦硬顎音，發(fā)音時，舌身平伸略往后，使使舌端處于上齒齦后面，但是不能卷曲，整個舌身向硬腭抬起，舌身兩側(cè)接觸上齒兩側(cè)，舌身和硬腭間形成較大的空隙，雙唇分開。如果分不開，可以先練習漢語繞口令“十四是十四，四十是四十”

2.要把/s/ /z/音和/?/ /?/ 音區(qū)分開。

兩個音均可出現(xiàn)在詞首、詞中、和詞尾，可發(fā)這組音的字母和字母組合如下： /s/: s-see sing send sad six since save seven second Saturday-s loose use(n)excuse(n)close(adj)ss miss less pass loss across boss mess mass crossing message-s-least lest last lost against almost listen c-(在字母, e, i y前)cent cellar civil cinema civilization cycle cycling cylinder(圓柱)/z/: s is as cause noise please busy reason says does plays goes toys bags things begs eggs pigs comes sums moves knives wives lives(n)lives(v)palaces places houses washes measures watches basges z zoo zip zero zebra zoology zoologist lazy crazy 注意：/z/音在詞末或句末，通常部分清音化，如：does please Yes, he is

3./??/：是一對齒音，發(fā)音方式和發(fā)音部位完全相同。發(fā)音時舌尖抵住上齒背面，形成一條縫隙，氣流經(jīng)舌端和上齒背面之間的隙縫，摩擦成音，由口腔而出。/?/是清輔音，發(fā)音時聲帶不振動，但吐氣較強；/?/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，吐氣較弱。摩擦時，舌端和上唇可能會產(chǎn)生發(fā)麻的感覺。

英漢對比：漢語中沒有與此音相似的音。

音素對比：注意區(qū)分這組音與/s,z/（見上面）

兩個音均可出現(xiàn)在詞首、詞中、和詞尾，可發(fā)這組音的字母和字母組合如下：

/?/: th-three theme think thank thin thing thought thirst thousand Thursday-th health wealth bath month earth fourth faith both south path north worth breath-th-anything nothing something healthy wealthy

33（注：凡出現(xiàn)在詞尾的-th 多數(shù)都讀/?/，只有少數(shù)幾個詞例外：breathe with bathe clothes smooth seethe soothe;出現(xiàn)在詞首的th-也多數(shù)讀/?/，只有少數(shù)幾個詞例外：the this that thus then than they them their there those these though）

/?/: th-the this then that they their those though these-th breathe with bathe clothe smooth-th-father mother brother other weather further together either neither(注：當-th-出現(xiàn)在詞中，后面又緊跟er時，讀作/?/，但有兩個詞例外：zither（齊特琴）/ˋz???/（英音）/ˋz???/（美音）ether（乙醚）/ˋi?θ?/（英音）/ˋiθ?/（美音）)注意：/?/音在句首、句尾或清輔音前時，通常部分清音化，如：

Their father decided to bathe tommy。She decided to clothe Susan’s doll.I’m in health, I breathe.4./??/：是一對齒齦硬顎音，發(fā)音時，舌身平伸略往后，使使舌端處于上齒齦后面，但是不能卷曲，整個舌身向硬腭抬起，舌身兩側(cè)接觸上齒兩側(cè)，舌身和硬腭間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流經(jīng)舌身和硬腭間較大的空隙，形成摩擦，氣流由口腔而出。/?/是清輔音，發(fā)音時聲帶不振動，但吐氣較強；/?/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，吐氣較弱。

英漢對比：/?/音類似于漢語的“詩”、“沙”的聲母sh，但是比sh舌位略靠后。雙唇分開并稍突出。/?/音類似于漢語的r，但同樣比r的舌位靠后，同時雙唇分開并向前突出。

音素對比：注意區(qū)分/?/音與/s/音（見上面）及/?/音與/z/音（見上面）； 注意區(qū)分/?/音與/r/音。/r/音是舌前齒齦音(英音)或卷舌齒齦音（美音）。發(fā)音時，舌端抬高，接近上齒齦后背部，舌身向后縮，雙唇稍圓，略微突出。試比較：measure / merry raw rare row road

/?/音可出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： /?/： sh she sheep ship shop fish wash push finish mushroom s sure sugar Asia-ss-mission passion pressure Russia Russian tissue issue/ˋ??u?/ /ˋ?sju?/ /ˋ??U/-sci-conscious conscience conscientious-sc-Fascism fascism /ˋf???z?m/ Fascist fascist / ˋf???st/

34-ti-patient patience station revolution situation dictation-ce-ocean-ci-social sociable special specious ch machine moustache chef Chicago chsi-fuchsia /ˋfju???/ /ˋfju??/（倒掛金鐘）

se-nauseous / ?n??s??s/（英音）/ˋn???s/（美音）（令人作嘔的，令人厭惡的）

/?/音不出現(xiàn)在詞首，只出現(xiàn)在詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： /?/:-s-pleasure leisure measure treasure usual television nausea /ˋn??s??/（英音）

/ˋn???/（美音）

ge-genre prestige（威信，威望）garage j-bijou（珠寶）/ˋbi??u?/（英音）/ˋbi?u/（美音）

z-azure(天藍色的)/ˋ???/（英音）/ˋ???/（美音）seizure /ˋsi???/（英音）

/ˋsi??/（美音）

si-aphasia（失語癥）/?ˋfe?z??/（英音）/?ˋfe?? /（美音）confusion invasion explosion revision 注意：/?/在詞末，有相當?shù)拈L度，通常部分清音化，如：pleasure leisure measure treasure prestige garage

5./h/: 是一個聲門音，清輔音，發(fā)音時，氣流經(jīng)聲門，摩擦成音，氣流由口腔而出，聲帶不振動。其舌位口形隨它后面的元音而變化。

英漢對比：注意不要把此音發(fā)成漢語拼音的聲母h，或漢字 “喝”。英語的/h/是聲門音，發(fā)音時氣流自由逸出不受阻礙。只在通過聲門時有輕微摩擦。漢語拼音的聲母h是舌后軟腭音，發(fā)音時氣流通道窄，摩擦程度比英語/h/明顯。我們擦玻璃或眼鏡時，對著鏡片呵氣的動作就是英語/h/的發(fā)音動作。

此音只出現(xiàn)在詞首或音節(jié)首位，不出現(xiàn)在詞尾或音節(jié)尾，可發(fā)此音的字母和字母組合 如下：

h-he heat hit hot hold high help hand half hall heard hurry wh-who whom whose whole（注）：美音中以wh開頭的詞，如what, when, where, which, why, 有的人把wh發(fā)成/hw/ 音，但在城市和年輕人中，像英音一樣，發(fā)/w/音似乎逐漸流行。

注意：字母h和元音字母組合在一起，讀成元音，如：oh ah

6./r/ ：是舌前齒齦音(英音)或卷舌齒齦音（美音）。英音和美音發(fā)音方式和發(fā)音部位基本相同，只是美音稍帶卷舌。發(fā)音時，舌端抬高，接近上齒齦后背部，舌身向后縮，氣流經(jīng)舌端和上齒齦后背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇稍圓，略微突出。此音是濁輔音，聲帶振動。

英漢對比：注意不要把此音發(fā)成漢語拼音的r，如“日”。漢語拼音的r發(fā)音時舌前部抬高接近硬腭，上下牙齒對住，摩擦，氣流從牙齒縫隙出來，發(fā)出的音很清晰。而英語的/r/發(fā)音時舌端抬高，接近上齒齦后背部，舌身向后縮，而且一定要雙唇稍圓，略微突出。唇形類似于漢語的“若”“弱”。

音素對比：注意區(qū)分/r/音與/?/音。/?/音是齒齦硬顎音，發(fā)音時，整個舌身向硬腭抬起，舌身兩側(cè)接觸上齒兩側(cè)，舌身和硬腭間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流經(jīng)舌身和硬腭間較大的空隙，形成摩擦，氣流由口腔而出。

來自南方的同學注意區(qū)分/r/與/l/./l/是齒齦音，發(fā)音時，舌端抵住上齒齦，氣流經(jīng)口腔由舌身兩側(cè)而出。

此音多出現(xiàn)在詞首和詞中，可發(fā)此音的字母和字母組合有： r read rid red rat rate right rose courage derive parade paragraph-rr-sorry sorrow borrow narrow ferry terror terrify marry marriage

注意：1)字母r和其前面相鄰的元音字母一起，構成字母組合ar,er, ir, or, ur ,ear ,oor, ure,our.這些字母組合，可出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，在英音中讀成元音，字母r不發(fā)音；在美音中，字母r發(fā)/r/音。

英音 ar /ɑ:/ bar arm part sharp er / ?:/ her germ fern ferment ir / ?:/ girl circle firm dirty or /?:/ born lord Ford morning ur /?: / nurse burn fur curl ure /j??/ pure ear /ɑ:/ heart oor /??/ poor /??/ hear, near, fear /?:/ door , floor our / ?:/ journey /?:/ four pour court cource source 美音 ar /ɑr/ arm bar part sharp er /?/ her term germ fern ferment ir /?/ bird firm girl dirty circle or /or/ nor born lord Ford morning ur /?/ fur burn turn curl nurse ure /jUr/ pure ear /ɑr/ heart oor /Ur/ poor 36 /?r/ hear, near, fear /or / door , floor our /?/ journey /or / four pour court cource source 2)詞末的/r/音和緊跟在后的元音發(fā)生連讀現(xiàn)象，如：

for ever;far away;a pair of gloves;for example;far and wide;a apir of shoes;for instance;after all;a apir of trousers;for a moment;here and there;a matter of fact;for an hour;later on;a bar of chocolate;more and more;father and mother;there is;there are

3)/r/音和摩擦音/?/ /?/ /f/及爆破音/p b t d k g/ 一起構成輔音連綴，如：

/pr / praise pray press print /br/ breathe broad bring bright brother /kr/ crow cry cream crush croak（蛙叫）cradle crack /gr/ green grow great grass grab（抓）grade /tr/ try tree train truck /dr/ dry dress dream drain draw dread drum /?r/ shrimp shrink shriek shrewd（厲害）shrill /fr/ free frog from frame frank French frail /?r/ three throw threat through throat throb

英漢對比：/?/ /?/音與漢語拼音的ch和zh很相似，但是也很不同。漢語拼音的ch和zh是摩擦音，發(fā)音時，舌端抵住上齒齦，上下牙齒對住，然后氣流沖破舌端和上齒齦的阻礙后從牙齒縫隙中出來，發(fā)出的音很清晰。而英語的/?/ /?/音發(fā)音時，舌端接近上齒齦后部，形成阻礙，上下牙齒不接觸，氣流沖破舌端和上齒齦后部的阻礙后而出，發(fā)出的音稍顯模糊。

音素對比：要注意區(qū)分/ ?,?/與/t,d/。/t,d/是一對齒齦音，發(fā)音時，舌端抵上齒齦，氣流沖破舌端和上齒齦的阻礙，由口腔爆破而出。

兩個音均可出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)這兩個音的字母和字母組合如下：

/?/：ch-chat choose chain choke choice-ch each bench branch lunch much such coach tch catch match watch kitchen-t-feature future gesture picture lecture nature question digestion righteous /?/: j jam jet job jump joke jealous pajamas g general gentle generous germ genius geography giant large dg badge judge ridge bridge d soldier procedure

注意：1）./m/在詞末時，必須閉住雙唇，不能漏氣，發(fā)成類似漢字“母“的音。也不能發(fā)成漢語拼音的m 2）./m/音可以構成音節(jié)，和摩擦音/z/相鄰，在詞末，構成一個音節(jié)，讀作/z?m/，如：socialism communism capitalism feudalism feminism enthusiasm nationalism fascism 3）/m/音偶爾也與前面相鄰的摩擦音/?e/構成音節(jié)，如：rhythm,讀作/e?m/

2./n/ : 是齒齦音，發(fā)音時，舌端抵住上齒齦，軟顎下垂，形成阻礙，氣流由肺部呼出，經(jīng)氣管，由鼻腔而出，有一定長度。濁輔音，聲帶振動。

英漢對比：/n/音的發(fā)音部位類似于漢語拼音的n，但是漢語拼音的n發(fā)音時舌端抵住上齒齦后輕輕放開，氣流仍然從口腔而出。

音素對比：要把/n/音和/r/音區(qū)分開。/r/音是舌前齒齦音(英音)或卷舌齒齦音（美音）。

發(fā)音時，舌端抬高，接近上齒齦后背部，舌身向后縮，氣流經(jīng)舌端和上齒齦后背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇稍圓，略微突出。而發(fā)/n/音時，舌端緊張，使勁向前抵住上齒齦。

此音可出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： n-no now neat need nap nasal net nice notice not neither-n in on tin ton learn turn rain mine alone down town-n find kind mind bind loaned signed behind enough winter finish general journey nn-running cunning kn-knee know knowledge pn-pneumonia(肺炎)pneumatic(充氣輪胎)gn-gnome（守護神）gnash（咬或磨牙）gnaw（啃，咬）gnarled（關節(jié)扭曲腫脹變形的）

注意：1）./n/ 音發(fā)音時，舌端必須抵住上齒齦，并適當延長詞末和濁輔音/d/前的/n/，如：been bin rain ran loan gun gone find found bind bound wind wound grind ground 2）/n/ 音發(fā)音時，有一定的響亮度和長度，緊接在爆破音/t/或 /d/ 后面，可構成音節(jié)。如：button certain written frighten burden hidden garden pardon 3)./n/ 音也可與前面相鄰的摩擦音/f/ /v/ /s/ /z/./?/ /?/構成音節(jié)，如： /-fn/ /-vn/ /-sn/ /-zn/ /-??n/ / ??n/ often even fasten reason nation occasion orphan oven listen season ration vision 39 4).詞末的鼻音/n/和緊跟在后的元音發(fā)生連讀現(xiàn)象，如：in a minute;in an instant;in an hour;in August;an hour;an end;an egg;one of us

3./?/: 是軟顎音，發(fā)音時，舌端離開下齒，并下垂，舌后部抬起抵住下垂的軟顎，形成阻礙，氣流由鼻腔而出，有一定長度。濁輔音，聲帶振動。

英漢對比：/?/音的發(fā)音類似于漢語拼音中的韻母ang eng ing ong 的尾音。北方學生發(fā)/?/音有困難，難于區(qū)分/?/音與/n/音，可以借助于練習an與 ang，en 與eng，in與 ing 的區(qū)別來區(qū)分英語的/n/音與/?/音，如：玩(wan)與王(wang)，文(wen)與甕(weng)，引(yin)與贏(ying)等。

音素對比：區(qū)分/n/音與/?/音。注意在單詞中發(fā)/n/音時，一念完元音，緊接著就把舌尖抬起，抵住上齒齦。而在單詞中發(fā)/?/音時，念完元音仍張著嘴，舌尖不抵上齒齦，舌后部抬起抵住下垂的軟顎。

試比較朗讀下面的詞：

sin-sing win-wing ton-tongue kin-king ban-bang pin-ping thin-thing

此音只出現(xiàn)在詞中和詞尾，不出現(xiàn)在詞首，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： /?/:-ng ring sing thing rang bang strong morning evening /?k/ :-nk bank pink sink think thank tank /?g/:-ng-anger hunger hungry language English

注意：/?/音有一定的響亮度和長度，在詞末或在爆破音/k/或/g/前，必須適當延長它的長度。

模糊(dark)/ ? /: 發(fā)音時，舌前抬高，舌端緊抵住上齒齦，唇形略收圓，舌端稍往上齒齦后部移動，舌身中部凹下，舌身后部略為抬高，聲音含糊，出現(xiàn)在詞末和輔音前，如：

-l feel fill meal pill tell full fool mile male still school-l-help twelve milk bold cold sold told fold hold

英漢對比：清晰舌側(cè)音/l/ 的發(fā)音部位類似于漢語“了”(le)，“樂”(le)，“ 累”(lei)“ 冷 ”(leng)等的聲母l 音素對比：注意區(qū)分清晰舌側(cè)音/l/和鼻音/n/(尤其是來自南方的同學)。兩個音均為齒齦音，發(fā)音時都要舌端抵住上齒齦，但是發(fā)鼻音/n/時，舌端緊張，使勁向前抵住上齒齦，向鼻腔送氣。而發(fā)清晰舌側(cè)音/l/時，舌端輕輕抵住上齒齦，舌身自然放松，氣流由舌頭兩側(cè)而出。

朗讀下面的單詞，注意比較/l n r/的不同發(fā)音：

lead need read law nor roar low know row light night right

注意：1.舌側(cè)音/ ? /常和前面的爆破音/p,b,t,d,k,g/和摩擦音/f,v,s,z/一起構成音節(jié)，有一定的響亮度：

/-p?/ /-b?/ /-t? / /-d? / /-k? / /-g? / /-f? / /-v? / /-s? / /-z? / apple able battle idle ankle angle awful approval muscle drizzle people enable little middle uncle single muffle arrival rustle hazel ripple table title needle wrinkle struggle rifle survival whistle puzzle

2.詞末的舌側(cè)音/ ? /和緊跟在后的元音發(fā)生連讀現(xiàn)象，如：a bottle of ink;a bowl of rice

英漢對比：此音的發(fā)音部位類似于漢語拼音中的聲母w，發(fā)此音時可模仿“我”(wo)，“為”(wei)，“問”(wen)等的聲母。北方同學注意不要受方言影響把“為”(wei)，“問”(wen)讀成 vei 和 ven，從而把英語的/ w/ 發(fā)成/v/。

音素對比：要區(qū)分/ w/ 與/v/。發(fā)/ w/時，要注意雙唇略收圓并突出，上齒和下唇不能接觸。而發(fā)/v/時，一定要上齒咬住下唇。

再試比較朗讀下面單詞：

vet-wet vest-west veil-whale vain-wane veal-wheel vent-went verse-worse via-wire vile-while vine-wine

此音出現(xiàn)在詞首或詞中，不出現(xiàn)在詞末，可發(fā)此音的字母和字母組合如下： w walk well away inward will well wash water war waltz worm wait winter-u-quick quiet quite language

注意: 1).字母w和元音字母在一起，構成字母組合，讀成元音。字母w不發(fā)音。

如： Law few now 2).字母w在下列單詞中也不發(fā)音：who whom whole write wrinkle 3)./ w/音緊接在清輔音后面，則清音化：swim Swiss twin twenty

2./j /: 是舌前硬顎音, 發(fā)音時,舌前部向硬腭抬高, 之間略微發(fā)生摩擦,然后必須迅速向緊接在后面的元音滑動.英漢對比：此音發(fā)音時類似于漢語中“耶”(ye)，“也”(ye)，“葉”(ye)等字的聲母y。

此音只出現(xiàn)在元音前,從不出現(xiàn)在詞末或音節(jié)末./j/ y-yes yet yellow young yesterday yoke your year yell yours yearly /ju/ u unite unit tune due suit pupil ew new few 注意: 1.字母y和元音字母在一起,構成字母組合,讀成元音,字母y不發(fā)音: day they boy 2.字母y出現(xiàn)在詞末,讀成元音/i/: daddy party funny lucky 3.字母y出現(xiàn)在詞中,可讀成元音/ai/ 或 /i/ : type cycle psychology typical physical physician

3./hw/: 是雙唇音，發(fā)音時，雙唇略收圓并突出，舌后部向軟顎抬高，氣流經(jīng)口腔，由雙唇間空隙而出，上齒不能接觸下齒.清輔音,聲帶不振動.是美國英語中大部分wh-字母 42 開頭的單詞的常用發(fā)音.如: what whatever when whenever where wherever which wheat wheel white while whale why whether。

注意: who whom whole 中的wh-不讀/hw/,而讀/h/

（注）：在當今城區(qū) 和年輕人中，/w/音逐漸流行，代替/hw/，但/hw/音在多數(shù)美國人中仍占優(yōu)勢，學習美音者應學會發(fā)這個音。

重音對于英語單詞的正確發(fā)音十分重要，重音錯了有時會引起誤解，甚至鬧出笑話。如，在餐館里，如果把Here is the ?menu（菜單）讀成Here is the ma?nure（糞便），其窘迫場面可想而知。有時同一個單詞，重音不同，意義會完全不同，如：?content（內(nèi)容）con?tent（滿意的）?invalid（病弱者）in?valid（無效的）。

英語單詞重音很不規(guī)則，但有少數(shù)情況仍有規(guī)則可循：

1．雙音節(jié)詞，作為名詞，重音通常在 45 一）一般規(guī)則(General Rules)一般來說，實詞，即實義詞（Notional Words））重讀，包括名詞、實義動詞、形容詞、副詞、指示代詞、數(shù)詞、疑問詞、感嘆詞；虛詞，即結構詞（Structural Words））或功能詞（Function Words）不重讀，包括冠詞、人稱代詞、反身代詞、相互代詞、介詞、連詞、助動詞、情態(tài)動詞等。?Two ?newly-?married ?couples ?walked ?quietly along the ?river.2.He ?spoke into the ?telephone, ?wrote down a ?name and ?hung up the ?receiver.二）特殊情形（Special Cases）

1．實義詞在句中或小段落中 46 2)They ?came to a kind of a?greement.6． 副詞again當表示“ 47 be /b?/ Don’t be late.Is /z/ John’s at home./s/ It’s nice am /m/ I’m sure I’m right./?m/ Where am I to go? are /?/ The performances are wonderful.was /w?z/ The seat was occupied.were /w?/ We were not late.do /d/ Do you like it? /d?/ Do they like it? does /d?z/ What does she do on Sundays?

has /h?z/ /?z/ Tom has come./z/ Hehave /h?v/ /?v/ The students have left./v/ Youhad /h?d/ /?d/ The rooms had been reserved for the guests./d/ They

can /k?n / We can go now.could /k?d/ He could do it by himself.shall /??l/ I shall be waiting for you.should /??d/ We should try our best.will /l/ Thatwould /w?d / He thought he would go./d/ Imust /m?st/ That must be done at once.he /h?/ What did he say? him /?m/ I write him a letter.she / ??/ She goes there everyday.her /?/ I gave her my valuble advice./h?/ Her coat is beautiful.we /w?/ We work very hard.us /?s/ Most of us will go./s/ Let ’s gone.’ve made a mistake.’d left.’ll do.’d love to.’s go.48 them /e?m/ Give my best wishes and regards to them.at /?t/ at once, at home ,at school, at six from /fr?m/ She’s just come back from Italy.for /f?/ for long, for example of /?v / a lot of money to /t?/ to go / tu/ to ask

and /?n/ blue and white /?nd/ four and a penny as /?z/ as good as gold than /e?n/ Better late than never.that /e?t/ He said that he was coming to see me.But /b?t/ It’s fine today but rather cold.Some /s?m/ Would you like some milk?./sm/ I’ve bought some bread.There / e?r/ There is a book there./ e?/ There was a strange look in his eyes./ e?r/ There are many people there.49 moment;here and there;a matter of fact;for an hour;later on;a bar of chocolate;more and more;father and mother;there is;there are;over and over again;after eight;clear up;their own;more eggs 3.輔音+輔音：前一個詞的末尾輔音和后一個詞的起首輔音相同，可以把兩個輔音合成一個讀，如：next topic;without Tim;take care;like car;black cat;up and down;4.元音+元音：前一個詞的末尾元音和后一個詞的起首元音要連讀。如果前一個詞的末尾元音是前元音/i:/(英音)/i/(美音)或/?/（英音）/?/（美音），和后一個詞的起首元音連讀時,中間可帶/j/音進行過度，如：the office;the answer;the application;we agree;we often;we always;May I ask? Say about it;say it;funny actually;my uncle;give me a call;如果前一個詞的末尾元音是中元音/ ?: /(英音)/

?/（美音）和/?/(英音)/ ? / /? /(美音)，或是后元音/?:/(英音)/?/(美音)

（字母組合ar除外）、/?:/（英音）/?/（美音）和 /u:/(英音)/u/(美音)，和后一個詞的起首元音連讀時,中間可帶/w/音進行過度, 如：you ask;go early;how are you?;too early;go over;ma and pa;how old? Who else? How about;saw it;do anything;two hours;two others;How are you?;Ask you a question;listen to everything;5.爆破音/t/ /d/+ /ju/： 前一個詞的末尾輔音是爆破音/t/ /d/，后一個詞的起首音是/ju/時，前面的爆破音/t/的讀音接近/?/，/d/的讀音接近/?/，如：get you;won’t you;don’t you;can’t you;but you;put you;fit you;contact you;did you;would you;find you;need your help;heard your voice;made you free;

第二篇：請假條怎么寫——非常詳細

請假條怎么寫——非常詳細

【篇一：學生請假條怎么寫】

因事或病不能到校上課或上班或參加活動，向有關人員請假的條子，叫請假條或叫假條。

假條的格式由標題、稱呼、正文、落款等部分組成，具體寫作方法如下：

標題：“請假條”三字寫在第一行中間位置。

稱呼：在第二行頂格寫明向誰請假。寫給收條人的稱呼同一般書信。一般都是向頂頭上司或老師請假。具體寫法是在姓后面加上職務，如“陳主任”，“王科長”，“張老師”等，后用冒號。

正文：寫清請假的緣由，請假的起止時間。在第三行空兩格寫起。最后常以“予準假”，“此致敬禮”，“不勝感激”等用語結束。

落款：署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請假人姓名。姓名下方標注請假日期。

要寫好請假條.必須注意以下幾點：①請假原因要具體清楚，不能含糊其辭，模棱兩可。②如果遇到突發(fā)事情來不及請假，可請人將請假條捎給收條人。如果是事先知道的事情應提前向有關人員請假，得到批準方可。一般請假人不應起級請假。③請假時間一定要寫清楚，便于有關人員考慮和安排。④請假人在假期滿后應主動銷假，假條不必收回。

張老師：

您班學生xxx，因突然高燒嘔吐，要上醫(yī)院治療。今天不能到校上課。特此請假。

此致

敬禮!

學生家長：

××××年××月××日

【篇二：大學請假條怎么寫】

假條的格式由標題、稱呼、正文、落款等部分組成，具體寫作方法如下：

標題：“請假條”三字寫在第一行中間位置。

稱呼：在第二行頂格寫明向誰請假。寫給收條人的稱呼同一般書信。一般都是向頂頭上司或老師請假。具體寫法是在姓后面加上職務，如“陳主任”，“王科長”，“張老師”等，后用冒號。

正文：寫清請假的緣由，請假的起止時間。在第三行空兩格寫起。最后常以“請予準假”，“此致敬禮”，“不勝感激”等用語結束

落款：署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請假人姓名。姓名下方標注請假日期。

要寫好請假條.必須注意以下幾點：①請假原因要具體清楚，不能含糊其辭，模棱兩可。②如果遇到突發(fā)事情來不及請假，可請人將請假條捎給收條人。如果是事先知道的事情應提前向有關人員請假，得到批準方可。一般請假人不應起級請假。③請假時間一定要寫清楚，便于有關人員考慮和安排。④請假人在假期滿后應主動銷假，假條不必收回。

尊敬的老師：

您好!我是xxxx級電子商務專業(yè)直屬班的學生，因為，需要請假(時間)從到，去往地點，請假期間有效聯(lián)系方式：。

本人保證往返途中的個人人身和財產(chǎn)安全，在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準，謝謝!

班長(副班長)意見：

班主任意見：

本人簽名：

日期：

【篇三：請假條怎么寫】

編者按：日常生活中請假的事情不少，寫規(guī)范的假條更容易得到批準，我們在此作一詳細介紹，希望能對大家有所幫助。

在頂部正中寫標題

請假條

首先頂格寫稱謂，即向誰請假，注意應加上其職務，以示尊重。

吳老師：

第二行空兩格開始寫正文

首先寫明請假事由，其次寫明請假時間，最后加上請假習慣用語“請批準”、“請予批準”等。請假條內(nèi)容較少的，不用分段。

語言應樸實，簡單，不能作無謂的修飾，把事情說得清楚簡明就好。

我因xxxxx(原因)，不能堅持到xx(工作、學習地點)xxx(工作或?qū)W習)，特請假兩天，(x月x日至x日)，請予批準。

正文內(nèi)容結束后，另起一行，空兩格寫禮貌用語(也可省略)，一般用“此致”，然后再起一行頂格寫“敬禮”

此致

敬禮

最后，右對齊署名，在名稱下落下請假日期。注意：日期應正對在署名下方

請假人：xxx

xxxx年xx月xx日

有其它相關證明也可以附帶上交，更有說服力，更容易批準。

【篇四：婚假請假條怎么寫】

尊敬的公司領導：

本人出生年月為____年____月____日，于____年____月____日登記結婚，現(xiàn)年____歲。按照國家及地方有關婚假的規(guī)定，屬于____(晚、非晚、)婚，可享受____天婚假(包括雙休日)?，F(xiàn)特向領導請求休婚假，假期自____年____月____日至____年____月____日共計____天。目前的工作已安排交接完畢，請領導予以審批。

特此申請

申請人：

x年x月x日

【篇五：請假條怎么寫】

寫請假條需要注意下述事項：

(1)時間上：提前寫

要請假，提前寫請假條幾乎是所有企業(yè)對員工請假的明文(或默認)要求;

當然，如有特殊情況，臨時請假等，在事后補寫請假條也是許多企業(yè)允許的，但大多企業(yè)會對這個“事后”又有一個時間限制，多為員工恢復上班的當天，或者1~2個工作日內(nèi)。

(2)格式上：

請假條(居中)

受理請假的人或主管部門(稱謂，如王經(jīng)理或人力資源部，注意頂格)

我因(請假原因：事因、病因等原因，簡單陳述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(請假起止時間)，請假____天(請假具體時間)，請批準(請假辭)。

請假人：xxx(請假人簽名)____年____月____日(請假日期)【篇六：怎么寫病假請假條】

xxx：

茲有本班(單位)學生(員工)xxx，因xxxx(病因)需休息治療，現(xiàn)請假xx天，希批準為感!

此致

敬禮

請假人：

日期

第三篇：裝修施工流程【非常詳細】

裝修，大致是按照下面這21步完成的。

1.前期設計--2.主體拆改--3.水電改造--4.木工--5.貼磚--6.刷墻面漆--7.熱水器安裝--8.廚衛(wèi)吊頂--9.櫥柜安裝--10.煙機灶安裝--11.木門安裝--12.地板安裝--13.鋪貼壁紙--14.開關插座安裝--15.燈具安裝--16.五金潔具安裝--17.窗簾桿安裝--18.拓荒保潔--19.家具進場--20.家電安裝--21.家居配飾

一、裝修全過程21個環(huán)節(jié)解析

（一）前期設計

同樣是建造，人和蜜蜂的區(qū)別就在于，蜜蜂的建造是本能的反映，而人在建造之前，腦海中首先會形成構思和框架。所以，如果把家裝比喻成一場戰(zhàn)役，那么家裝的前期設計就是這場戰(zhàn)役的“作戰(zhàn)方案”，是家裝的“靈魂環(huán)節(jié)”。

在前期設計中，必須還要做的一件事，那就是對自己的房間進行一次詳細的測量，測量的內(nèi)容主要包括：

1、明確裝修過程涉及的面積。特別是貼磚面積、墻面漆面積、壁紙面積、地板面積；

2、明確主要墻面尺寸。特別是以后需要設計擺放家具的墻面尺寸。順道提醒大家，開工之前不要忘記去物業(yè)辦理開工手續(xù)，交納裝修押金。

（二）主體拆改

進入到施工階段，主體拆改是最先上的一個項目，主要包括拆墻、砌墻、鏟墻皮、換塑鋼窗等等。主體拆改說白了，就是先把工地的框架先搭起來。

（三）水電改造

水電路改造之前，主體結構拆改應該基本完成了。在水電改造和主體拆改這兩個環(huán)節(jié)之間，還應該進行櫥柜的

（五）貼磚

如果工人忙得開的話，工長一般會在“木工老大”還沒有結束的時候就讓“瓦工老二”進場貼磚，這很正常，因為兩者本身沒什么沖突。

在“瓦工老二”作業(yè)的過程，還涉及以下三個環(huán)節(jié)的安裝：

1、過門石、大理石窗臺的安裝。過門石的安裝可以和鋪地磚一起完成，也可以在鋪地磚之后，大理石窗臺的安裝一般在窗套做好之后，安裝大理石的工人會準備玻璃膠，順手就把大理石和窗套用玻璃膠封住了。

2、地漏的安裝。地漏是家裝五金件中

（七）熱水器安裝

墻面、地面裝修完畢后即可通知熱水器送貨、安裝。熱水器安裝一般在吊頂之前，燃氣熱水器成為現(xiàn)在的趨勢，一般安裝在廚房或者封閉式陽臺，如果是電熱水器，則安裝在衛(wèi)生間。

（八）廚衛(wèi)吊頂

熱水器安裝完了，下一步就是吊頂。廚衛(wèi)吊頂作為安裝環(huán)節(jié)打頭陣的，還是在延續(xù)對家的“包裝”。在廚衛(wèi)吊頂?shù)耐瑫r，廚衛(wèi)的防潮吸頂燈、排風扇（浴霸）應該已經(jīng)買好了。一般都是廚衛(wèi)吸頂燈、排風扇（浴霸）同時裝好。

（九）櫥柜安裝

吊頂結束后，可以約櫥柜上門安裝了。同時安裝的還有水槽（可以不包括上下水件）和煤氣灶，櫥柜安裝之前最好協(xié)調(diào)物業(yè)把煤氣通了，因為煤氣灶裝好之后需要試氣。

（十）煙機炤具安裝

煙機灶安裝最好能和櫥柜安裝安排到同一天，方便雙方師傅協(xié)調(diào)。

（十一）木門安裝

在櫥柜安裝的

修隊會建議同學地面找平或局部找平，以地板廠家的實際勘測為準；

2、地板安裝之前，家里的鋪裝地板的地面要清掃干凈，要保證地面的干燥，所以清掃過程不要用水。

（十三）鋪貼壁紙

在地板安裝的

裝燈，沒啥好說的。裝完燈，家里就亮了，告別了裝修期間100瓦的白熾燈泡刺眼的強光——感覺不錯。

（十六）五金潔具安裝

之前買好的上下水管件、衛(wèi)浴掛件、馬桶、晾衣架等等，一并就都裝上。前面那些“大件”裝好之后，家里仍然十分“生冷”，等到燈具、五金潔具裝好之后，家里就“活”了，真的“活”了。一點不夸張地說，你

（十八）拓荒保潔

拓荒保潔之前，不要裝窗簾,拓荒保潔時，家里不要有家具以及不必需的家電，要盡量保持更多的“平面”，以便拓荒保潔能夠徹底的清掃。

（十九）家具進場

關于家具的購買時間，我的建議是，最早也要在水電路改造完成之后，這樣，選擇家具的基本尺寸范圍我們心里才大致有數(shù)。所以，有些同學在裝修還沒開始之前，已經(jīng)急著把家具都訂了，個人感覺沒什么必要。

（二十）家電進場

到了這時候，家電該進場的進場，該安裝的安裝，準備入住了！

（二十一）家居配飾

家居配飾，家裝的最后一步，而且已經(jīng)由裝修轉(zhuǎn)為裝飾了，包括窗簾的安裝都屬于家居配飾環(huán)節(jié)。至于買窗簾，最好是在訂好家具之后，以免風格沖突。家居配飾還包括可以考慮買一些綠色植物、掛墻畫、擺設工藝品等等等等??總之，入住之后，你就可以自由發(fā)揮了。

二、裝修過程的兩種劃分

為了便于大家進一步理解這十九步以及期間夾帶的一些需要注意的環(huán)節(jié)，具體如下：

1辦理開工手續(xù)——2自行測量——3前期設計——4主體拆改——5木門廠家上門測量——6櫥柜

2、主體拆改，是為了把毛坯房徹底變成工地。主體拆改包括的內(nèi)容上面剛剛說過——“拆墻、砌墻、鏟墻皮、拆暖氣、換塑鋼窗等等”，以及部分木工活；

3、隱蔽工程，就相當于“內(nèi)科手術”。隱蔽工程要先做，也就是大家常說的“裝修開始，水電先行”；

4、覆蓋工程，如同給家“穿衣服”。木工的窗套、埡口，瓦工貼磚、過門石，窗臺的安裝，油工刷漆——木、瓦、油這三項屬于基礎工程，后面的扣板吊頂、鋪裝地板、貼壁紙結束后，衣服就算穿完了；

5、安裝階段，主要完成功能性的實現(xiàn)。包括：櫥柜、木門、開關插座、燈具安裝、五金、潔具、窗簾桿??每一項都是有其既定的功能；

6、收尾階段，說白了，就是把還不構成“可以搬家入住”的因素補充完整。

三、小知識普及---半包主材購買順序:

現(xiàn)在裝修業(yè)主一般會選擇半包的比較多，其主材是由業(yè)主來買，那么咱們業(yè)主應該怎么去合理購買主材呢？其購買順序與裝修的施工進度及施工質(zhì)量又有怎么樣的關聯(lián)呢?

1.櫥柜定購

可早定或施工方進場三至五天前定購，因為櫥柜水電圖是由櫥柜廠家出（定制類產(chǎn)品需要一個月左右的工期），設計師交付水電圖到業(yè)主手中，這樣，就不會延誤打線槽。

2.潔具

潔具可早定或施工方進場三至五天前定購，因為水電工進場多是需要清理現(xiàn)場，先做改排水，確定潔具的尺寸定位。

3.木門

可早定或施工方進場三至五天前定購，這是一個可長可短的主材配送，短的廠家，可能半月即能送貨，長的差不多穿越了大半個裝修工期。也是延誤工期限一個較致命環(huán)節(jié)。

4.墻地磚

可早定或施工方進場三至五天前定購，一般泥水工大概在開工后的10天進駐。這個時候就需要墻地磚進場了。

5.煙機灶

煙機灶一般在定櫥柜的時候就應該考慮，櫥柜臺面的開槽需要煙機灶的尺寸。

6.熱水器

熱水器可早定或貼磚時定購。

7.石材類

泥水工進場后三至五天定購。

8.五金類

這個依據(jù)木工提供的量的時間來定購，一般施工方會提前三至五告知業(yè)主。

9.墻紙類

可早定或面漆施工前三至五天定購。

10.吊頂

可早定或在工程中期定購，因為吊頂多是商家配套安裝，而且是在墻磚鋪貼完畢后續(xù)下的工程。

11.燈具

可早定或在工程中期定購。

12.地板

地板基本是最后一個環(huán)節(jié)，基裝差不得才會安裝地板，在工程中期之前定購就差不多了。如果裝實木地板，則需前期定購，因為要打地籠。

裝修后才知道的事（留著備用）

經(jīng)驗，讓你少走彎路。

1.床墊太軟。

2.如果家中會做飯頻率很高的話，盡量放棄開放式廚房，會有油煙問題。

3.衛(wèi)生間、廚房小水寶，熱水來得快，使用時比較方便。

4.很多人說煙機中式的比歐式的吸力更強，其實是不對的，吸力的好壞主要看排風量。

5.電源插座能多裝盡量多裝點，否則家里到處都是拖線板。

6.鞋柜的隔板不要做到頭，留一點空間好讓鞋子的灰能漏到最底層。

7.浴缸PK淋浴，二選一的話，還是建議淋浴，浴缸裝好，從來也沒泡過澡的不是少數(shù)。

8.如果有2個衛(wèi)生間，裝一個浴缸還是有必要的，泡泡大件衣物，幫小寶寶洗澡都是不錯的選擇，按摩浴缸就不必了，泡不了幾回，還特別貴。

9.裝燈時沒考慮餐桌擺放位置，現(xiàn)在燈不在餐桌正中。

10.如果喜歡上網(wǎng)，每個房間的每面墻上，都預留至少2個網(wǎng)口和2個以上的插座。無線路由的確可以解決問題，但是據(jù)說有時候還是不穩(wěn)定。

11.后悔廚房煙道沒有打出去，現(xiàn)在只要樓里有人燒菜，自家的脫排油煙機就必須同時打開，不然滿屋子的油煙味。

12.房內(nèi)各種插座的位置，與后來買的家具尺寸有偏差，浪費了很多插座。

13.如果在商場里都么買到的，就千萬不要叫木工做！除非這個木工手藝相當?shù)暮谩?/p>

14.地板顏色要略淺的，不容易看到灰，廚衛(wèi)地磚反而要略深，不容易發(fā)現(xiàn)到處都是頭發(fā)，這樣才最耐臟。

15.餐廳最好裝個吊扇，超級舒服。

16.儲物空間盡量多一點，入住后需要收納的雜物會越來越多。

17.陽臺的墻面最好還是用瓷磚，比涂料更防水。

18.后悔買了裝了那么多燈，其實固定用的就那幾個。

19.廁所的梳洗臺是玻璃的，超級容易弄臟。

20.臥室的頂燈最好是雙控的，門旁一個，床邊一個，省得大冬天躺在床上了再起來關燈。

21.浴室五金件,龍頭之類的絕對是一分價錢一分貨。

22.裝修時盡量不要留擦不到的地方, 死角衛(wèi)生很難搞。

23.將來打算要孩子的家庭，一定要算好尺寸，在床的旁邊要預留可放嬰兒床的位置

24.建議所有龍頭都裝冷熱水管，裝修時多裝一點花不了很多錢，事后想補救超級困難

25.房間里的不實用的布置越少越好 人民幣貼上去就撕不下來了 早晚過時。

26.買任何東西時注意家里面門的大小，別買好了搬不進去。

27.實木地板腳感好但需要保養(yǎng)，復合地板清潔起來方便。

28.隱形門是中看不中用的，想開著透氣都麻煩。

29.步入式衣柜好是好，不過比較容易積灰，敞開式的書架、置物架等（沒有門的那種），好看是好看，但是擦起來好痛苦啊，特別是書，一層灰。

30.燈千萬不能是沖上的，那個掛上去之后就等著積灰吧。

編后語：后期配飾的還有很多，如窗簾裝飾品之類的，這些基本可以慢慢根據(jù)空間與設計風格來配就可以。以上這些只算是一粗略的主材時間表，有時候因人會有變化，有的業(yè)主還沒有確定裝修時間，可能就把相關主材定完了，也有部分業(yè)主是邊裝修邊定。不管如何，提前定購及確定送貨時間很重要。

第四篇：英文申請信件(非常詳細)

英文書信格式：

英文書信通常由下列五個部分組成：

A 信頭（Heading）包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識的朋友之間的通信，寫信人的地址?？陕匀ァ５刂返膶懛ㄍǔＪ怯尚〉酱?，如：門牌號、街道名、市（縣）名、省名、國名（郵政編碼通

常寫在城市名之后）。這同中文書信的地址寫法完全相反。日期寫在地址的下方，可以寫1～3行。通常有下列兩種定法：（a）月、日、年（美式）：如August 15, 200__（b）日、月、年（英式）：如15th august, 200__，月、日的后面用逗號,年份后面不用標點。

B 稱呼（Salutation）指寫信人對收信人的稱呼，如Dear Xiaojun，寫在日期下一兩行，頂格寫，稱呼后面可用逗號，也可用冒號，一般用Dear…或My dear…開頭。

C 正文（Body）這是書信的主體部分，即寫信人要表達的內(nèi)容。正文一般在稱呼下方隔兩行處開始寫，正文的首行左邊一般留約5個字母寬的空白。

D 結束語（Complimentary Close）它是書信結尾的恭維話，相當于文中書信最后的“祝好”、“致禮”之類的話語。如 “Best wishes”等

E 簽名（Signature）簽名通常簽在結束語下方的中間偏右的位置，即使是打?qū)憴C打出的信件，最后仍需親筆簽名，簽名由寫信人和收信人的關系和親疏程度而定，一般只需寫名不寫姓，但若用了較莊重的結尾套語，此時可簽全名。在簽名的上方可根據(jù)寫信人和收信人的關系寫Sincerely yours/Yours sincerely（用于長輩或朋友之間），或Respectfully yours/Yours respectfully（用于對長輩或上級），注意開頭字母要大寫，末尾要用逗號。

申請信

申請信寫法：

開頭：說明寫信目的(申請原因)，信息來源，對所申請工作或?qū)W校的認識，自己的打算。

主體：著重介紹自己的背景(教育情況，工作經(jīng)歷，興趣愛好，特長等)。求職信先介紹工作經(jīng)驗，要突出個人能力及工作業(yè)績；求學信要重點介紹自己受教育程度?？傊?，要努力使自己的介紹引起對方的興趣。

結尾：表達自己的愿望，如希望得到面試機會等，語氣要自信而堅定。

一、英文求學申請信的格式和正文內(nèi)容(Application for Admittance)

英文求學申請信與普通信函的格式一樣,包括信頭(寫信人的地址和寫信日期)、收信人的姓名和地址、稱呼、正文、結束語和簽名.求學申請信一般包括如下內(nèi)容:

1.簡單介紹個人的情況,包括學歷、工作經(jīng)歷、研究經(jīng)歷等;

2.說明所申請的專業(yè)和希望入學的時間;

3.請學校寄入學申請表和有關資料;

4.請學校介紹入學條件和要求;

5.若申請經(jīng)濟資助,可要求學校寄經(jīng)濟資助申請表;

6.信中要寫上申請人的通訊地址和電話,以便對方回復.二、英文求學申請信的寫作要求

1.應符合英語信件的格式,表達方式符合英語習慣;

2.申請人的語氣要自信而不傲慢,禮貌而不卑微,即不卑不亢,恰如其分;

3.應寫得簡明流暢,言簡意賅.三、英文求學申請信正文部分的行文技巧

正文部分一般可以從三個方面組織內(nèi)容: 1.用簡短的開場白明確陳述寫信的目的,即申請什么專業(yè)和學位,從何得知申請信息等 入學申請應明確說明申請何類性質(zhì)或何種學位的課程,準備何時入學等;2.主體段用來概述自己的情況,包括年齡、專業(yè)、學歷、資歷、特長、興趣等,旨在給

對方留下深刻的印象.即使附有履歷也應在主體段總結說明自己的基本情況,強調(diào)自己具備充分的申請資格.3.結束段主要用來敦請對方關照,說明附件.根據(jù)需要,還可以在主體段與結束段之間增補段落,說明其他具體情況,如外語水平、獲獎情況、經(jīng)濟能力等.附:求學申請信樣信正文部分

Dear Sir or Madam:

I am writing to apply for a place in the MA program in Economics of your university for the 2003-2004 academic year.I am presently a fourth-year student at the Department of Economics, Beijing University.In the past three years, I have done well and have received quite a number of scholarships and honors.When I graduate and take my Bachelor's degree in June 2003, I wish to work for my Master's degree in Economics at your Graduate School.I would be grateful if you could send me an Application Form for Graduate Admission and a Financial Aid Form as well as information about your university.I am looking forward to hearing from you soon.Yours sincerely, 常用語：

I have learned that you are hiring---I would like to apply for---

I am interested in a---position in your firm.I would appreciate an interview at your convenience.I am well qualified to---for the following reasons.My interest and skill in---contribute to my qualification for this job.難得一見的好文章, 一封來自北京貴族學校的學生, 一封出自劍橋大學博士筆下.Dear Sir or Madam: My name is Ru Han Li, a student studying A-Level courses at Beijing Royal School(BRS).I intend to spend my college years in a British university by the end of September 2006 for my higher education at the same time to develop my scientific skill since I love to have a career in the field of Chemical Engineering.I had been an excellent student ever since I started my education.When I was 13 I passed the entrance exams of Chengdu Foreign Language School, the leading high school in Sichuan Province.This school accepts only 1000 top students among some 300000 candidates in the province each year.One year later I started to learn chemistry.I was extremely interested in knowing how a reaction happens, and used to find out the answer by myself.Because my personal knowledge is limited, I could not understand the professional words and graphs, which disturbed my mind for a while.A short time later, I decided to learn more about its basic know-how.I am very proud to say that I did quite a good job in my middle school.I maintained as one of the top 5 students of the 60-students in my class.In September 2005, after two years senior high school education, I transferred to BRS for A-Levels.I have chosen mathematics, physics and chemistry in order to study chemical Engineering.With a great effort in absorbing knowledge, I began realizing that chemical world is so huge that is completely out of my imagination.Chemistry is widely applied in vast areas in our daily life.I performed well and won a first-class scholarship in my second year in BRS.I am confident that I will achieve AAA for A-Level in math, physics and chemistry, which should enable me to enter an excellent UK university.I am quite confident that I can arrange both my study and my daily life well in new environment.I also took part in a great deal of social activities and some of them were really impressive.For instance, I found a part time job in a real estate company as a salesman for a month.I really enjoyed it and learnt a lot about how to express my opinion, communicate with different kinds of people and also about how to deal with an individual and how to work in a team.I had great honor in companying the president of the university of Minnesota when he visited BRS with his subordinates.We had a great talk about my school.during his visit.I’ve made up mind to read for a Bachelor degree in Chemical engineering in UK.The education in UK is well developed.The universities have perfect facilities with a long history and with some kind of strong financial and economic support.The shorter period of courses also attract me.Last but not the least, conscientious study atmosphere and the rich culture of this beautiful country, always inspiring my desire for further studies in UK

Apart from my academic excellence, I enjoy many activities in my leisure time.Basketball, computing and music are my main interests.I play the goalkeeper for our football team.I would be grateful if you could give my application your favorable consideration.I am looking forward to hearing from you in the future.With all my best regards, Yours truly Ru Han Li

申請信件寫作說明 一.寫作點撥：

申請信 類型很多包括求職信，報考申請信，留學申請信等；寫申請信應注意語言言簡意賅，語氣誠懇禮貌，避免夸張。

申請信一般包括：申請原因、具備條件、懇請申請單位考慮自己的申請，表示謝意，期盼回復。具體為：

第一段引入事件，說明寫信目的。

第二段介紹關于自己的一些具體內(nèi)容。

第三段提出請求，表示感謝盼復。二.詞句模板：

1.好詞集錦： considerable,confident,suitable,extremely,pleased,grateful,especialy,opportunity,position,apply for, be good at, allow, would like to, offer, take...into consideration.2.說明應聘原因常用語

A.I learned from sb/the newspaper that your company wanted to...B.I was told that...C.I have just read in the newspaper that your company needs a...D.I am writing to inquire opportunities for...E.I am writing to you to inquire if there would be any position available for me to work as a...F.I am writing to apply for the job.G.I have learned from your advertisement that a...is wanted in your company.3.介紹個人優(yōu)勢常用語

A.Now I would like to introduce myself to you.B.My name is Tom aged 16/who is a 16-year-old boy.C.I graduated from...in 2012.D.I like/am fond of swimming, singing and dancing in my spare time.E.I work hard and I can get along /on well with others.F.I am good at English and especially my spoken English is fairly good.G.I master English and I talk to foreigners in English freely.H.I am currently studying...I.I would be interested in....J.My main specialization is...4.表示感謝及請求常用語

A.Thank you for your consideration of my application.B.If you agree with me, I'll work hard and try to be a...C.I am available for interview.D.I am looking forward to hearing from you.E.If you agree with me, please write to me or phone me.my telephone number is...F.I am writing to you in the hope that I may obtain an opportunity to....G.I would like to apply the position that your company offers to me.H.Thank you for considering my application and I am looking forward to your early reply.J.I greatly appreciate any of your favorable consideration of my application.K.I would be very grateful if you could consider my application and could send me about...l.Apart from doing sth, I may as well work as...赴美學習申請函（中英文）

My name is Li Ming.I am a high school graduate.I want to learn English for some time to improve my English first in America because I realize what I have learned is not enough for me after working for some time before Then I want to major in Business Studies.I have decided to go to America to look for new challenges.After receiving a master’s degree in business administration, I will come back to China and start my own company or help run the family business

I choose the USA as the place to continue my study because America is a developed country with advanced technologies.Being one of the most powerful countries in the world, America depends not only on technologies, but also ways of doing things, such as international trading and the communications with other countries.Also, I hope I can get to know outstanding people from different countries and learn something from them.All of these are my greatest motivators.That’s why I choose America for further study.I am going to Ohio.There I will spend some time learning English.I will try my best to master the language.I don’t think it will take too long for me to be very acquainted with the field..Then I will apply to Ohio University.I will major in business administration.I will spend 3 years studying there.During my study, I will accomplish all my courses in the scheduled time.After graduation, I will return home and take up an occupation.I’m sure there will be more opportunities for me with the educational experience from the USA.Maybe I’ll find a job first to get some work experience.After that, when I think I’m prepared enough, I’ll start my own company, probably a trading company.My family are in China, and I want to be with them, so I surely will come back.One more thing, I’d like to illustrate that my parents have the financial ability to cover all my expenses in the US.You can see the details in the Certificate of Deposit and Certificate of Income.我是李明，我是個高中畢業(yè)生.畢業(yè)后打算前往美國，先學一段時間語言，因為我以前工作了一段時間.但我意識到我所學的并不夠。然后主修企業(yè)學。

.我已決定去美國尋求新的挑戰(zhàn)。在我完成企管碩士學位后，我會回到中國并創(chuàng)辦自己的公司或幫助經(jīng)營家族企業(yè)。

我選擇美國作為繼續(xù)求學之地，是因為美國科技高度發(fā)達。作為世界上最強大的國家之一，美國不僅技術上領先,而且做事方式上也如此，比如國際貿(mào)易及國家間的交流方面。我也希望能夠結識來自不同國家的人才并且博采眾長。所有這一切成了我前往的最大動因，那就是我為什么選擇美國進行深造的原因。

我將去俄亥俄州，在那里我會花一段時間學習英語。我會盡最大努力，不會花很長時間。然后申請俄亥俄大學。我將主修商業(yè)管理。我會學3年。求學期間，我會如期完成學業(yè)。

畢業(yè)后，我會回國就業(yè)。我相信美國的求學經(jīng)歷會使我擁有更多的機會。也許我會先工作積攢經(jīng)驗。機會成熟后，我會自己創(chuàng)業(yè)或繼承家族企業(yè)。我的家人都在中國，我想和家人在一起，所以我一定會回國。

另外，我想說明我的父母有足夠大經(jīng)濟能力祝福我求學的全部費用，可以查看家庭存款與收入證明。

9)求學信(Letters of Applying for Study Chance)

改革開放以來，出國留學的熱潮一直有增無減。對于一個渴望出國深造的人來說，寫封好的求學信，至關重要。

總的來說，第一封求學信不要過長，只需寫明自己的姓名、職業(yè)、學歷、專業(yè)、入學時間以及通訊地址即可。待所申請的學校復函后，再按要求寄去所需材料，例如：簡歷、成績單、學位證明、推薦信、經(jīng)濟擔保書、健康證明、外語考試成績等。

例

Directions: If you are a student of Tianjin University and you want to apply to the Graduate School for pursuit of the International Business Program of the New York University.Write the applying letter like following:

1)Declare all your situations in Tianjin University.2)What do you want to apply for?

You should write about 100 words and don’t need to write address.Dear Mr Smiths, Thank you for your last letter.As your require, I have written a personal statement to give a detailed description of my academic and work experience in Tianjin University.I also wrote my reasons for my applying to your Graduate School for pursuit of the International Business Program.I have two letters of recommendation for me.One of them is from an English Professor, which proves that my English has reached an advanced level.The other is from an economics professor, which certificates that I am good in the field of economics and business management.Both of the letters will be mailed directly to you.My GMAT score is 2160.I haven’t received my TOFEL score yet.But I will send it to you as soon as I know.Best Wishes

Yours sincerely，×××

*申請出國的求學信應包括PS.推薦信和相關英語考試的成績，諸如TOFEL、GRE以及GMAT等，一般來說GRE和GMAT有一個即可申請，而TOFEL成績則是去英語國家留學的必要條件

一封申請Postdoc 的樣板信

May 2, 2008 Dr.Welcome Viagra Department of Biological Chemistry Harword Medical School Boston, MA 02115 Dear Dr.Viagra I am currently a graduate student in Greg Mendel's lab at the U.of Brünn and I am writing to inquire about the possibility of a postdoctoral position in your laboratory.I plan on graduating in June, 2020 and I would be interested in beginning between June-September, 2020.My graduate work has focused on the inheritance patterns of certain traits in the pea Pisum sativum.Since peas have many traits that differ between different true-breeding plants, and since peas can both cross-fertilize and self-fertilize, this has been a good system for studying inheritance.My work has suggested that the inheritance of genetic traits follows two general rules.First, two members of a gene pair segregate from each other into the gametes.Second, during gamete formation, the segregation of alleles of one gene is independent of the segregation of alleles of another gene.This work will soon be published by the Natural History Society of Brünn.During the course of my graduate work, I have become very interested in Drosophila developmental biology.I have been especially intrigued by studies of the Polycomb complex and how it represses gene expression during development.Thus, I am quite interested in the work going on in your laboratory.I am planning a visit to the United States sometime early this summer.If possible, I would like to visit your lab at that time.I would be happy to present a seminaron my work.Enclosed is a copy of my CV.I have asked my three references to send you letters on my behalf.I look forward to hearing from you.Sincerely yours, Huge de Sucker

Unit 7詢問與申請

為了要了解某事、或請求對方辦事某事、或申請參加學會、報名入學等，都可寫信給有關方面詢問。這類信要寫明自己的意圖以及要求對方辦的事，也可向?qū)Ψ剿魅∮嘘P資料。申請信的篇幅不宜過長，除語氣誠懇，言簡意賅外，還應注意以下幾點：（1）說明申請理由。如見廣告應征，熟人介紹、專業(yè)對口等。（2）概括本人經(jīng)歷和特長，表明能勝任此項工作。（3）希望對方積極考慮，盡早答復。

（4）如申請的目的是學習、攻讀學位，應說明資助情況。（5）要認真簽名（中、英文均可）。

1.索取入學資料 Requesting entrance information Dear Sirs: Could you please send me some entrance information about the course of [Englis h Literature] offered at your university? I am now studying at [Beijing Foreign Languages Institute] majoring in [English Literature] and shall graduate [this year].A Chinese Government scholarship enables me to continue my postgraduate studies in [England], and your university has been recommended to me.Yours, 先生們：

我現(xiàn)就讀于[北京外國語學院]，主修[英國文學]將于[今年]畢業(yè)。我國政府給予獎學金使我能來[英國]深造。并推薦來貴院攻讀研究生課程。為此向貴院索取有關入學資料，請惠存寄為感。2.申請入大學學習

Applying for studying in a university Dear Sirs: I should like to enter your university to take such courses as [Applied Lingui stics and Comparative Literature].I was born in [1957].In [1979], I was enrolled in [the Department of Foreign Languages and Literature] of [Tianjin Teachers’ University].During my [four] academic years, I made good grades on all courses.After my graduation from this university in [1983], I found my interests tending more and more towards [Language Teaching].Now I have passed an examination sponsored by [the Ministry of Education] for a Government scholarship which will enable me to pursue further studies in your university.A transcript of records of all the subjects I completed at this university and[two] letters of recommendation offered by [two] of my professors will be sent to your directly by the university.I hope a letter of admission will be issued to me in due course.Looking forward to your reply.Your sincerely 親愛的先生們：

我希望能入貴校選讀[應用語言學及比較文學]。

我出生于[1957年]。[1979年]考入[天津師范大學][外國語言文學系]。在校[4年]學習期間，各門功課均為優(yōu)良。[1983年]于該校大學畢業(yè)生，我對[語言教學]頗感興趣?，F(xiàn)已通過[教育部]舉辦的政府獎學金考試，將來貴校進修。

我在大學期間修滿的各門功課的成績單副本及[兩位]教授的推薦信將由學校直接寄去。希望能將入學證書及時寄我，并盼早日復信。3.申請攻讀碩士學位

Applying for M.S.Degree Dear Sirs: My name is [Li Ming].I graduated in [1990] from [Nankai] University majoring in [mathematics] with a [B.S.degree].After my graduation, I’ve been teaching [mathematics] in [No.16 Middle School].With a view to get some advanced studies, I am writing to you to apply for admission to your University to peruse my [M.S.degree].I am also applying for a scholarship or a teaching assistantship which will enable me to come to your University sooner.Hoping to be favored with an early reply.Yours faithfully, 先生們：

我叫[李明]，[1990年]畢業(yè)于[南開]大學[數(shù)學]系并獲得[理學士學位]。畢業(yè)后一直在[十六中]教[數(shù)學]。為繼續(xù)深造，我擬向你校申請攻讀[碩士學位]。同時我也想申請獎學金或助教金使我能更早地來你校就讀，盼及早復信。

4.申請獎學金

Applying for a scholarship Dear Prof.[Johnson]: My name is [Li Ming].I am writing to you to apply for a scholarship in your u niversity.Born in [Tianjin in 1960], I graduated from [Tianjin] University majoring in [Computer Science] in [1989].I have been working in the [Computer Science Department] of this university since my graduation.It is the height of my ambition to further y studies in this field in your university.But without your financial aid I couldn’t manage to come.I’ll be very grateful for your kind help.Could you please favor me with an early reply? Sincerely yours, 親愛的[約翰遜]教授：

我叫李明。我想來貴校進修并盼能給予獎學金。

我于[1960年生于[天津]，于[1989年]畢業(yè)于[天津]大學[計算機科學系]。畢業(yè)后一直在[該系]工作。我極想來貴校進修我的專業(yè)。我只有在您的經(jīng)濟資助下才能如愿。如蒙關照感激不盡，盼速賜回音。5.申請做為訪問學者 Applying for admittance as a visiting scholar Dear Prof.[Jackson], I am a professor of English in the English Department of [Tianjin Foreign Languages Institute].I have taught [linguistics] for more than [15] years and have therefore attained a fair knowledge in this field.I am writing to your about the possibility of visiting scholar’s appointmentin your department next [spring].If given the opportunity, I’ll do my best to meet your requirements and I am sure I’ll be benefited in return.I hope to hear from you at your earliest convenience.Sincerely yours, [Li Ming] Enc.: My resume 親愛的[杰克遜]教授：

我是[天津外國語學院]英語系教授。教授[語言學]已有[十五]個年頭，因此略有心得。

不知貴系下學期[春季班]能否聘任我為訪問學者？如蒙不棄，我當盡力百為符雅望。我想此舉彼此均有裨益。盼早日賜復為感。此致 敬禮！

附履歷表一份

6.申請進修

Applying for further study Dear Sir, I am [Shi Lei].I am writing to you to apply for a fellowship with a stipend in your [university].Born in [Beijing] in [1966].I graduated from [Qing Hua] University majoring in [Computer Science] in [1988].[Transcript listing courses and grades will be sent on request].I have been working in the [Computer Science] Department of[Qing Hua] University since my graduation and have therefore attained knowled get and experience in this field.It is height of my ambition to further my studies in this field in your university.Should my qualification receive your favorable consideration, no exertion should be wanting on my part to please you.Looking forward to an early reply, I am.Yours respectfully, 親愛的[先生]：

我叫[石磊]，我想來貴校進修，并盼能給予助學金。

我于[1966年]生于[北京]，于[1988年]畢業(yè)于[清華]大學[計算機]專業(yè)。[如需要各科成績單當即寄上]。畢業(yè)后即在[本系]任職，因此對這方面具有一定的知識和經(jīng)驗。我極想到貴校進修我的專業(yè)，如果我的資歷受到認可，我決不負雅望。盼早日賜復為盼。此致 敬禮！

7.申請半工半讀 Applying for work-study program Dear Sir, I left [Tianjin Medical College] as a graduate student in [medicine] [5 years] ago.Now I am attending and working in the [Heart] Department of [Tianjin General Hospital].In order to pursue further studies, I wish to apply for admission to your [Medical College].But as I am short of funds, I wish to apply also for a part-time job, so that I can work and study in your country under your guidance for [one or two] years.Without your financial aid I couldn’t manage to come.Do you think it possible to give me a job? I’ll be very grateful for your kind help.Could you please favor me with an early reply? Yours faithfully, Enc.: My Resume 親愛的先生：

[5年]前，我在[天津醫(yī)學院]修完研究生[內(nèi)科學]的課程，現(xiàn)在[天津總醫(yī)院][心臟科]工作。為繼續(xù)深造，我想來你們[醫(yī)學院]。但由于經(jīng)濟關系，我希望能找到零工使我能在貴國在您的指導下學習[

一、兩]年，我只有在您的幫助下才能前來，如蒙給予適當工作，我將非常感激。盼賜回信。此致 敬禮！[李明] 附履歷表一份

8.申請去公司實習

Applying for a [trainee position] in a corporation Dear Mr.[Black]: Professor [Smith] suggested that I should write to you in regard with my interests in [a management trainee position] in your corporation.Currently, I’m the [general engineer] of [Shenyang Machine Tools Plant] in charge of [quality control].I have been granted a leave of [two years] to learn the advanced [managerial skills] and [develop business contacts] in [Australia].As a trainee, I do not require a salary, but would appreciate if you can provide me with a stipend enough to support myself during the [two years].The Chinese government will pay all my [travel expenses].In the past few years, I have read much about your corporation and its excelle nt management.To join you and work with you would be a great opportunity for me.Enclosed please find my resume and [three] letters of recommendation.If further information is needed, please inform me.I’m grateful for your considerati on.Yours Respectfully，[Li Ming] Enc.: My Resume Two Letters of Recommendation 親愛的[布萊克]先生：

鑒于我對貴公司的[管理工作]頗感興趣，[史密斯]教授建議我給您寫此信。

目前我任[沈陽機械工具廠][總工程師]負責[質(zhì)量控制]。我被準予[兩年]公假前去[澳大利亞]學習先進的[管理技巧]和[發(fā)展貿(mào)易關系]。

做為一名實習生，我不要求一份工資，但如能提供[2年]實習期內(nèi)我的生活津貼，我將感激不盡。中國政府將擔負我的[交通費用]。過去的幾年中，我對貴公司和其杰出的管理有所耳聞。能和你們在一起工作對我來說真是一個難得的機會。隨函奉上我的履歷一份和[3封]推薦信。如需其它證件請通知我本人。如蒙考慮不勝感激。此致 敬禮 [李明] 附履歷表一份及推薦信兩封

當一個人想得到某種機會或某些東西，如申請得到獎學金、求學、申請出國簽證等，往往通過申請信來請求。申請信如何分段，沒有嚴格的規(guī)定，其內(nèi)容一般應包括以下三個部分：申請的具體內(nèi)容和緣由；自己的情況和條件；提出要求，如回信、面試等等。

對于不同的申請內(nèi)容，在介紹自己情況的時候也要有不同的側(cè)重。例如在求學信中，應比較側(cè)重介紹自己已有的學位及專業(yè)情況；在申請留學經(jīng)濟資助的信中，應著重介紹自己的學業(yè)及學術水平，因為國外很多學校頒發(fā)獎學金是以此為標準的。

寫申請信應注意：第一，語氣要誠摯友好千萬不要表現(xiàn)出強求的意思；第二，對于申請的內(nèi)容和原因一定要寫得非常清楚；第三，盡管不能表現(xiàn)出強求的意思，但是期望得到的心情一定要表達出來。

以下是兩封申請信，第一封是求學信，另一封是申請留學資助的，第一封信用的是齊頭式，第二封信用的是縮進式，信頭和信內(nèi)地址都已省略。

［Directions］: You are a student of Huabei University,.Write an application to get a scholarship for your graduate study in another university in America.You should write about 100 words.Do not sign your own name at the end of your letter,using “Li Ming” instead.You do not need to write the address.［參考范文之一］ Dear Sir or Madam:

I am writing to apply for admission to your university to pursue my M.S.degree.I have read the annual prospectus issued by your university and found that it has the best graduate program of chemistry.I am greatly interested in the program.I graduated in 2004 from Huabei University, majoring in Chemistry and holding a B.S.degree.At university, I took many fundamental courses in Chemistry and my English is excellent as I had served as the head of English Association for two years.Since then I have been teaching Chemistry in Beijing Normal University.Through my teaching experience, I have not only deepened my understanding in this field, but mastered many complicated research skills as well.Two of my former professors and the present dean of our department have kindly written letters of recommendation for me, as enclosed with this letter.Thank you very much.I look forward to hearing from you soon.Sincerely yours, Li Ming ［參考范文之二］ Dear Sir or Madam:

I wish to apply for admission to your department as a graduate student.I am writing to ask whether it will be possible for you to grant me a full scholarship, considering my academic record and the fact that I have no relatives or friends in America who can act as my sponsor.I completed a four-year course in chemistry at Beijing University last June.During my four years in the university, I have passed all the required courses of study with satisfactory marks.With Chemistry as my major, I minored in Physics and Mathematics.Enclosed herewith is my transcript from the department concerned.My English is very good.I have been learning English since early childhood with the help of my father who is a professor of English in Fudan University, Shanghai.I therefore believe that I will not have language difficulties while studying in the United States.I should be most grateful if you would give my request favorable consideration.Thank you very much and look forward to your reply.Sincerely yours, Li Ming

第五篇：企業(yè)車輛管理制度(非常詳細,實用)

車輛管理

1.2.3.4.目的：為使車輛有效使用，嚴格控制費用，特制定本規(guī)定。

適應范圍：本規(guī)定所指車輛系指公司的行政辦公用車、商務用車及巡游、職責分工： 程序說明：

車輛由專職駕駛員駕駛，專職駕駛員每周定期對車輛檢查及保養(yǎng)，車輛的有關證件及保險資料統(tǒng)由行政部車隊保管，按車建立資料、連云港市內(nèi)范圍內(nèi)在指定地點維修、加油，按車建立加油、維修臺公司貨車使用。

3.1本公司的所有車輛由行政部管理。4.1

車輛管理 4.1.1 4.1.2 4.1.3 以維持機件壽命，確保行車安全。保險、費用檔案卡。

帳，考核百公里油耗及維修費用。維修換下來的舊件應交回公司驗收。4.2用車申請 4.2.1 4.2.2 4.2.3 各部門需要出連云港使用車輛時，應提前一天填寫“用車申請單” 連云港市內(nèi)用車由分管領導批準，直接聯(lián)系車隊隊長統(tǒng)一調(diào)配。

無車隊隊長簽字的“派車單”或者生產(chǎn)部開的“派車單”，門衛(wèi)不報行政部，經(jīng)總經(jīng)理批準后交行政部車隊統(tǒng)一調(diào)派。

準放行，否則負激勵門衛(wèi)20元/次。擅自出車，追究駕駛員責任，每次負激勵50元。4.2.4 4.2.5 特殊情況電話聯(lián)系，后補申請單或者派車單。

原則上控制用車次數(shù)，能坐公交車或其他途徑解決的情況公司不派車，如辦理公事，可根據(jù)公司規(guī)定報銷交通費。到東廠人員先考慮坐公司貨車，原則上不另派車。4.3出車 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 駕駛員根據(jù)車隊隊長簽發(fā)的派車單出車，歸生產(chǎn)部使用的貨車根據(jù) 車輛行前應特別注意安全檢查。

車輛行車途中應特別注意安全行駛及遵守交通規(guī)則，若有違規(guī)罰 外出執(zhí)行任務時，發(fā)生過路費、加油費等由駕駛員墊付。并以周為生產(chǎn)部簽發(fā)的派車單出車。

款，由駕駛員負擔。單位按公司規(guī)定報銷費用。4.4各部門派車外出、洽談業(yè)務時，應依下列規(guī)定辦理： 4.4.1 4.4.2 4.5.1 車輛為運送公司職員、商品及公務物品專用車輛。

車輛不得運載任何與業(yè)務無關的職員或物品。

執(zhí)行任務結束后和節(jié)假日應停放在公司指定場所（公司院內(nèi)），并4.5返回

將車門鎖妥。鑰匙統(tǒng)一交車隊隊長。未經(jīng)允許，任何人不得借用鑰匙。除車隊隊長批準外，駕駛員不得將車輛開回家。

4.5.2 執(zhí)行任務發(fā)生的費用，駕駛員一周內(nèi)應辦理報銷手續(xù)，發(fā)生費用應與派車單內(nèi)容相符，不符部分駕駛員自行承擔。4.6 車輛保養(yǎng)管理 4.6.1 4.6.2 車輛的有關證照及保險資料統(tǒng)一由車隊隊長保管，車隊隊長統(tǒng)一建 高層管理人員（自駕車輛）或?qū)Ｂ汃{駛員負責其駕駛車輛的日常清立公司車輛的維修保養(yǎng)檔案。

潔、安全檢查、保養(yǎng)、維修等工作。（附件一：關于自購工作用車日常費用的報銷規(guī)定）4.6.3 車輛到期保養(yǎng)或出現(xiàn)故障，高管人員（自駕）填寫“呈批報告”送車隊隊長審核、報總經(jīng)理或董事長批準；公用車輛駕駛員填寫“呈批報告”送車隊隊長、行政部批準。（200元以下車隊隊長批；200—1000元行政部部長批；1000元以上總經(jīng)理批。）4.6.4 4.6.5 車隊隊長對車輛維修保養(yǎng)嚴格把關，應對不符合保養(yǎng)周期要求或不 每次保養(yǎng)、維修或自購與車輛相關的物品，必須事先填寫“呈批報需要維修的“呈批報告”拒絕簽字。告”，履行完審批手續(xù)后，方可進行。4.7

車輛安全管理 4.7.1 車。4.7.2 4.7.3 4.8.1 4.8.2 每日收車后，須將車輛應停放在公司規(guī)定的停放地點；當天不能回 亂停亂放和未采取防盜措施所發(fā)生的后果由駕駛員個人全部承擔。業(yè)余時間車輛的使用應呈報總經(jīng)理或董事長批準。

遇外單位或個人借車，需經(jīng)董事長、總經(jīng)理批準，車隊方可派車，公司的車輛，應停放在有人看管的停車場所。4.8

其他規(guī)定 駕駛員（專職駕駛員或高管）負責出車期間的車輛安全管理，車輛停放時應鎖好車門。每輛車除正常的門鎖外，應配備使用方向盤鎖，以防盜原則上應有本公司駕駛員同行。如出現(xiàn)意外情況，一切后果由用車人承擔。4.8.3公司車輛所有油費、過路費、養(yǎng)路費等費用報銷必須經(jīng)行政部審核，財務閘口。

4.8.4車隊對車輛使用要建立臺帳，費用明確到部門，每月匯總報行政部（根據(jù)財務費用統(tǒng)計要求執(zhí)行）5.駕駛員管理規(guī)定

5.1駕駛員必須遵守《中華人民共和國道路交通管理條例》及有關交通安全管理的規(guī)章規(guī)則，安全駕車。并應遵守本企業(yè)各公司其他相關的規(guī)章制度。5.2 駕駛員應愛惜公司車輛，平時要注意車輛的保養(yǎng)，經(jīng)常檢查車輛的主要機件。每月至少用半天時間對自己所開車輛進行檢修，確保車輛正常行駛。5.3駕駛員應每天抽出適當時間擦洗自己所開車輛，經(jīng)常保持車輛的清潔(包括車內(nèi)、車外和引擎的清潔)。

5.4出車前，要例行檢查車輛的水、電、機油及其他機件性能是否正常，發(fā)現(xiàn)不正常時，要立即加補或調(diào)整。出車回來，要檢查存油量，發(fā)現(xiàn)存油不足一格時，應立即加油，不得出車時才臨時去加油。

5.5駕駛員發(fā)現(xiàn)所駕車輛有故障時要立即檢修。不會檢修的，應立即報告車隊隊長，并提出具體的維修意見(包括維修項目和大致需要的經(jīng)費等)。未經(jīng)批準，不許私自將車輛送廠維修。

5.6

出車在外或出車歸來停放車輛，一定要注意選取停放地點和位置，不能在不準停車的路段或危險地段停車。駕駛員離開車輛時，要鎖好保險鎖，防止車輛被盜。

5.7

駕駛員對自己所開車輛的各種證件的有效性應經(jīng)常檢查，出車時一定保證證件齊全。

5.8

晚間駕駛員要注意休息，不準開疲勞車，不準酒后駕車。

5.9

駕駛員駕車一定要遵守交通規(guī)則，文明開車，不準危險駕車(包括高速、緊跟、爭道、賽車等)。

5.10

駕駛員因故意違章或證件不全被罰款的，費用不予報銷。違章造成后果由當事人負責。

5.1

1駕駛員對乘車人要熱情、禮貌，說話應文明。車內(nèi)客人談話時，除非客人主動搭話，不準隨便插嘴。

5.1

2接送員工上下班的駕駛員，要準時出車，不得誤點。

5.1

3上班時間內(nèi)駕駛員未被派出車的，應隨時在駕駛員室等候出車。不準隨便亂竄其他辦公室。有要事確需離開駕駛員室時，要告知車隊隊長去向和所需時間，經(jīng)批準后方可離開；出車外出回來，應立即到車隊報到。5.1

4駕駛員對車隊隊長的工作安排，應無條件服從，不準借故拖延或拒不出車，有公事應隨叫隨到。

5.1

5駕駛員出車執(zhí)行任務，遇特殊情況不能按時返回的，應及時設法通知車隊隊長，并說明原因。

5.16

不論什么時間，駕駛員身上必須帶手機，方便聯(lián)系指揮。

5.17

下班后，應將車輛停放規(guī)定地點保管，鑰匙統(tǒng)一交到門衛(wèi)處，不準私自用車。門衛(wèi)負責班后車輛鑰匙管理，未經(jīng)批準，任何人不得借用。5.18

駕駛員未經(jīng)領導批準，不得將自己保管的車輛隨便交給他人駕駛或練習駕駛；嚴禁將車輛交給無證人員駕駛；任何人不得利用公司車輛學開車。5.19

小車駕駛員對各級領導在車內(nèi)的談話保密。6.車輛肇事處理規(guī)定

汽車相撞，雙方或一方有損害、傷亡者。

汽車撞及人畜、路旁建筑物及其他物品，有損害、傷亡者。

汽車傾倒、撞及路中障礙物傾翻，人或車輛有損害、傷亡者。

汽車行駛遭受意外事變，如公路、橋梁、涵洞、隧道突然崩塌，人6.1下列各款均為肇事： 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4

或車輛有損害、傷亡者。

6.2本規(guī)定所稱損害，包括足以致公司遭受任何的輕微損失及請求保險理賠。

6.3肇事發(fā)生后迅速以電話通知公司，并兩天內(nèi)填寫汽車肇事報告呈報車隊隊長處理。6.4肇事的處理 6.4.1 肇事時：

6.4.1.1車隊隊長接獲肇事通知，迅速往肇事地點查勘處理。6.4.1.2

應先急救傷患，而后查勘現(xiàn)場。

6.4.1.3

盡量尋覓目睹肇事的第三者作證，并記明姓名住址。6.4.2 肇事報告應填下列事項，勘查現(xiàn)場時尤其應注意。

6.4.2.1

肇事地點，時間、氣候。

6.4.2.2肇事原因(現(xiàn)場影響肇事因素，動與靜物的狀態(tài)及車輛和行人進行方向與位置等情形)6.4.2.3肇事車號(包括對方車)。6.4.2.4駕駛者(包括對方車)姓名住址。

6.4.2.5損害情形(包括對方車及乘客財產(chǎn)的損失)。

6.4.2.6

傷亡人員姓名、地址及傷亡原因與情形和救護的方法。6.4.2.7

現(xiàn)場保護。6.4.3 6.4.4 本公司汽車肇事責任，由本公司行政部鑒定，開會時將提前通知該 肇事過失的處分： 案肇事駕駛員列席。

6.4.4.1肇事駕駛員除負責刑事民事責任，其它處分依本章規(guī)定辦理。6.4.4.2經(jīng)本公司鑒定其應負肇事責任者按其肇事理賠次數(shù)，予以過失處分。

6.4.4.3肇事后經(jīng)法院判決緩刑者，準予留用，經(jīng)判決徒刑者，自判決之日起予以解雇，并令其賠償肇事應付的金額。

6.4.4.4肇事后畏罪潛逃者，除請司法機關緝辦外，并即予解雇。6.4.5 肇事賠償：行車肇事責任判明后，如當事雙方愿成立和解，得當場查明損害賠償依下列規(guī)定分別處理：

6.4.5.1

屬于對方車輛或行人的過失，保險公司概不負賠償之責。6.4.5.2

肇事責任屬于公司駕駛員的過失，其賠償款項由保險公司負擔，但若肇事賠償金額超過保險金額時，其超過金額須由該汽車駕駛員負擔。6.4.5.3

肇事責任屬于公司駕駛員與對方駕駛員或第三者共同過失的，按各方應負責任之比率分擔，其損害賠償照前款辦理。

6.4.5.4

肇事后對方車輛逃逸能制止而未制止，或?qū)Ψ杰囂柲茏⒁舛醋⒁?，致使肇事責任無從判明或追究者，所造成的損害賠償，由肇事駕駛員負責照第二款辦理。附則 7.施。

7.2

新車輛購入驗收，由行政部組織聯(lián)合驗收，驗收主要內(nèi)容有： 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.2.4 7.2.5 7.2.6 車輛必須是全新的，外觀、內(nèi)飾齊全、整潔、良好；

車輛引擎運轉(zhuǎn)性能良好；

車輛各項功能、性能滿足該車輛制造商規(guī)定的技術參數(shù)；

隨車附件、備件、配套產(chǎn)品、工具是否與配套清單相符；

隨車技術文件，包括發(fā)票、保修單、說明書、配套清單、合格證是 公司認為必要的其他驗收內(nèi)容。車輛的購入

7.1新、舊車輛購入由使用部門提出申請，經(jīng)批準后，行政部負責組織實否齊全；

7.3新車輛掛牌、舊車輛過戶統(tǒng)一由行政部負責辦理手續(xù)，并將車輛手續(xù)會同車輛技術文件一起存檔保管。

7.4行政部負責組織車輛責任人，做好公司車輛一切規(guī)定費用的按時繳納工作。8.加班車

8.1為配合生產(chǎn)需要，車隊每天安排值班車值班，值班時間為18：00至次日8:00。車隊每周排下周駕駛員值班表，值班表報安保處、行政部公示。8.2

值班時間18：00-22：00內(nèi)，值班駕駛員在安保處待命，22：00以后值班駕駛員可在招待所駕駛員值班室休息待命。值班駕駛員值班當天不得私自離崗。

8.3 特殊情況需要晚上乘坐值班車的必須經(jīng)領導批準方可發(fā)車。9.油耗修理費考核規(guī)定

9.1

目的：為了加強對車輛的維護管理，嚴格控制成本費用，提高車輛的利用率，特對油耗修理費用作如下規(guī)定。9.2

規(guī)定： 9.2.1 9.2.2 9.2.3 現(xiàn)。9.2.4 9.2.5 對配有空調(diào)的車輛，在每年的7-9月份在原來標準的基礎上增加 對百元以下的一般維修業(yè)務，由駕駛員提出申請，車隊隊長簽定0.8標準耗油。

確認方可維護，對貳佰元以上的維修業(yè)務，需申報公司領導審核后方可維修，違者后果自負。9.2.6 對所有維修廢件一律回收，不得擅自處理，違者按原價追究當事人經(jīng)濟責任。嚴格執(zhí)行崗位責任制，實行定人定車使用制度，進行單車考核，對車輛實行持卡供應，專人負責按月考核到車到人，實行一車一 對所有車輛實行核定百公里標準耗油，在核定標準的基礎上正負責任到人，當月兌現(xiàn)。卡，按月考核到車到人。

0.5視為合理用油，超出與節(jié)約部分均按50%的實際成本給予獎罰，當月兌