第一篇：接入因特網(wǎng)教學(xué)設(shè)計

接入因特網(wǎng)

教材分析：“接入因特網(wǎng)”是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》（信息技術(shù)選修3）第二章第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)“因特網(wǎng)的接入管理”是從一個用戶的角度清楚地了解因特網(wǎng)的實現(xiàn)技術(shù)和因特網(wǎng)的管理方法和思想。因特網(wǎng)是世界是最大的網(wǎng)絡(luò)，如何接入因特網(wǎng)成為網(wǎng)絡(luò)社會中的一員？所以，因特網(wǎng)的接入是學(xué)生邁入更廣闊的網(wǎng)絡(luò)大門、了解因特網(wǎng)技術(shù)的關(guān)鍵一步。本節(jié)內(nèi)容主要包括通過了解不同因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商的服務(wù)類型與特點，選擇合適的因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商為自己提供服務(wù)，了解多種因特網(wǎng)接入技術(shù)，并對這些技術(shù)進行比較。

學(xué)生分析：教學(xué)的主體對象是高一年級學(xué)生。通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生較為熟練地掌握了計算機的基本操作較好地使用因特網(wǎng)，但是對于如何接入因特網(wǎng)，使用了何種技術(shù)等卻并不很了解。本 節(jié)課內(nèi)容理論性強，操作層面上的內(nèi)容少，學(xué)生會覺得枯燥，缺乏參與學(xué)習(xí)的積極性。為此，我選擇了貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的問題，采用了基于問題的自主學(xué)習(xí)方式開展教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣，很好地完成本節(jié)課的教學(xué)。

設(shè)計思想

1、設(shè)計理念

（1）根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容理論性強，操作層面上的內(nèi)容少的特點，我采用了基于問題的教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動式、講授法和自主學(xué)習(xí)等方式開展教學(xué)。在問題的選擇上以貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的小問題，將學(xué)習(xí)的過程貫穿到問題的解決過程中。

（2）以學(xué)生為主體。問題設(shè)置上讓學(xué)生感興趣的并貼近生活，學(xué)生在課程中始終處于主體地位，教師為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)。

2、教學(xué)策略

（1）創(chuàng)設(shè)情境，基于問題的教學(xué)方法，任務(wù)驅(qū)動。

（2）自主探究：學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教師引導(dǎo)，展開學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法：基于問題，任務(wù)驅(qū)動，講授法，討論等 教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：

①能描述因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商的作用。②了解因特網(wǎng)的常用接入方式。

③能根據(jù)需要選擇合適的因特網(wǎng)接入方式。

2、過程與方法：

①能夠從眾多的材料中通過閱讀、分析、比較，了解技術(shù)的異同，在多種因特網(wǎng)接入方式中選擇適合于自己的接入方式。

②能夠?qū)Ω鞣N接入方式進行分析、比較、選擇。

3、情感態(tài)度與價值觀

①能利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)和生活，有效地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決實際問題。

②懂得通過自己的分析，判斷并選擇問題合適的解，培養(yǎng)科學(xué)的精神和優(yōu)化意識。

教學(xué)重點：因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商及其提供的各種服務(wù) 教學(xué)難點：因特網(wǎng)接入技術(shù)的比較。教具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機房，投影儀等。教學(xué)過程：教師活動，學(xué)生活動

一、教學(xué)引入：

教師：同學(xué)們，老師問你們一個問題：大家平時都上網(wǎng)嗎，有誰沒有上過因特網(wǎng)？

學(xué)生答：都上過。

教師：我們通過因特網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、相互交流、參與討論、聽歌、看電影電視、娛樂、購物等，這一切都說明了因特網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的工具。那么，大家都在哪里上過因特網(wǎng)？

學(xué)生答：家、學(xué)校、網(wǎng)吧、父母單位等。

問：你們知道這些地方的計算機是怎樣接入因特網(wǎng)的嗎？我們今天就一起學(xué)習(xí)：如何接入因特網(wǎng)。

設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場的情境,激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、教學(xué)過程

1、教師設(shè)置問題：在講新課之前我們收到了一個小朋友的求助，它請大家?guī)椭鉀Q3個問題，大家?guī)е@些問題來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完畢之后我們來共同解決。

問題1：我家有一臺計算機想接入因特網(wǎng)，我該怎么做？

問題2：我家有兩臺計算機想接入因特網(wǎng)，請你幫我選擇出一種合適的接入方式？其中有一臺是筆記本電腦，在我家哪個房間它都能方便上因特網(wǎng)，請幫我選擇出一種合適的接入方式？

問題

3、我們單元有10臺計算機都想上網(wǎng)，我該如何接入因特網(wǎng)？

設(shè)計意圖：明確通過本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解與日常生活之間的聯(lián)系.2、講解因特網(wǎng)服務(wù)組織

因特網(wǎng)服務(wù)提供商是向用戶提供接入因特網(wǎng)以及其他相關(guān)服務(wù)的公司?？梢苑譃閮煞N：因特網(wǎng)接入提供商（IAP）和因特網(wǎng)內(nèi)容提供商（ICP）。教師點撥 簡單了解因特網(wǎng)的服務(wù)組織，知道它的作用和分類。

3、單臺計算機接入因特網(wǎng)的方式,針對不同的接入方式分塊進行講解

以撥號方式接入:（1）普通撥號 一般電話上網(wǎng)的必要條件和特點

【學(xué)生活動】任務(wù)一：在電話撥號中，出現(xiàn)的modem,讓學(xué)生上網(wǎng)查詢什么是調(diào)制解調(diào)器？

為什么叫“貓”？ 調(diào)制解調(diào)器有什么功能？

找同學(xué)回答問題，教師點評，使學(xué)生明確調(diào)制解調(diào)器的作用。

（2）ISDN 綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)，俗稱“一線通”。通過一個NT的轉(zhuǎn)換盒，打電話、上網(wǎng)、收發(fā)傳真可同時進行。

（3）ADSL 非對稱數(shù)字用戶線路,它在同一銅線上分別傳送數(shù)據(jù)和語音信號，屬于專線上網(wǎng)（租用線路)方式。

教師總結(jié)對比這三種撥號方式]對比這三種接入方式的特點,傳輸速率適用范圍和計費方式等,使同學(xué)們明確每種接入方式的優(yōu)劣.以專線形式介入:(1)Cable Modem 即電纜調(diào)制解調(diào)器，俗稱有線貓，是一種利用專用電纜或有線電視網(wǎng)

（CATV）進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕尤爰夹g(shù).(2)DDN 即數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò),利用光纖、微波或衛(wèi)星等數(shù)字信道，以傳輸數(shù)字信號為信息網(wǎng)絡(luò)，為 用戶提供全數(shù)字、高質(zhì)量的數(shù)據(jù)專線傳輸通道，傳送各種數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。(3)光纖接入即 FTTX+LAN 方式，是一種寬帶接入方式。用戶的計算機是小區(qū)或大樓局域網(wǎng)中的一員。光纖方式采用專線接入，無需撥號.[教師總結(jié)對比這三種撥號方式]對比這三種接入方式的特點,傳輸速率適用范圍和計費方式等,使同學(xué)們明確每種接入方式的優(yōu)劣.以無線形式介入：（1）（2）（3）（4）GSM接入技術(shù) CDMA接入技術(shù) GPRS接入技術(shù) 3G接入技術(shù) 【教師點撥】無線接入方式具有高速傳輸、不受電纜束縛、可移動，能解決有線網(wǎng)布線困難所帶來的問題。

【學(xué)生活動】任務(wù)二：解決問題1：我家買了一臺電腦，請大家?guī)兔尤胍蛱鼐W(wǎng)！

找同學(xué)回答問題，教師點評，通過處理問題使學(xué)生在了解因特網(wǎng)接入的基礎(chǔ)上真正學(xué)會選擇。

4、多臺計算機接入因特網(wǎng)的方式,針對不同的接入方式分塊進行講解（1）使用路由器接入因特網(wǎng)（2）通過代理服務(wù)器接入因特網(wǎng)

（3）使用windows ICS實現(xiàn)ADSL連接共享

【學(xué)生活動】任務(wù)三：解決問題2：我家兩臺電腦，請大家?guī)兔尤胍蛱鼐W(wǎng)！其中一臺是是筆記本，我要在任意一個房間都能使用它，又該怎么辦呢？

找同學(xué)回答問題，教師點評，引導(dǎo)學(xué)生明確這幾種多臺計算機接入因特網(wǎng)的特點。

【學(xué)生活動】任務(wù)四：解決問題3：我們單元有10臺計算機，大家只想花一份接入費就都能接入因特網(wǎng)，請大家?guī)兔尤胍蛱鼐W(wǎng)。

找同學(xué)回答問題，教師點評，引導(dǎo)學(xué)生明確使用代理服務(wù)器接入因特網(wǎng)的優(yōu)點。

5、課堂總結(jié)

教師提問：請問哪位同學(xué)能對今天所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，等待舉手。教師評價，教師補充性總結(jié)

參考如下：單臺計算機接入因特網(wǎng)

1.撥號上網(wǎng)方式：

2.專線接入方式

3、無線連接方式 多臺計算機接入因特網(wǎng)

1、路由 2.雙網(wǎng)卡代理

3.雙網(wǎng)卡windows ICS共享

第二篇：因特網(wǎng)接入服務(wù)合同

因特網(wǎng)接入服務(wù)合同

甲方： 乙方：

為維護雙方利益，根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，雙方在平等、自愿、公平、誠實互信的基礎(chǔ)上，就甲方為乙方提供因特網(wǎng)接入服務(wù)的相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、服務(wù)內(nèi)容：

甲方向乙方提供寬帶、服務(wù)器、虛擬主機、郵箱、機柜等因特網(wǎng)接入服務(wù)資源，具體業(yè)務(wù)類型與業(yè)務(wù)價格見業(yè)務(wù)開通單；

二、服務(wù)期限：

甲方收到乙方服務(wù)款后兩個工作日內(nèi)開通服務(wù)

三、甲方的權(quán)利及義務(wù)：

1.甲方將嚴(yán)格遵照網(wǎng)站上公布的相應(yīng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)（或內(nèi)容）為乙方提供服務(wù)；

2.若因甲方設(shè)備或技術(shù)故障造成服務(wù)暫時中斷，甲方將以故障所造成的中斷時間雙倍順延乙方的服務(wù)時限（即：中斷1小時補償2小時）；甲方對乙方的最高賠償額不超過乙方已支付的服務(wù)費用；

3.甲方每周對虛擬主機客戶數(shù)據(jù)備份一次，如系統(tǒng)出現(xiàn)故障導(dǎo)致網(wǎng)站當(dāng)前數(shù)據(jù)丟失，將以備份數(shù)據(jù)進行恢復(fù)。特殊情況下，備份數(shù)據(jù)無法恢復(fù)，甲方將以延長服務(wù)時限1周做為補償；其他業(yè)務(wù)類型客戶數(shù)據(jù)備份由乙方自行負(fù)責(zé)處理，甲方?jīng)]有備份義務(wù)。4.甲方代為乙方注冊申請相關(guān)域名，免費代為進行ICP備案。若域名注冊不成功，甲方直接退還乙方域名注冊費用； 5.乙方利用網(wǎng)站從事非法活動或超過雙方約定的服務(wù)范圍，甲方有權(quán)停止提供服務(wù)

四、乙方的權(quán)利及義務(wù)：

1.乙方應(yīng)保證所提交的資料真實、有效，積極配合網(wǎng)站備案與信息安全工作。

2.乙方應(yīng)依本合同的約定支付服務(wù)費，按時為域名和空間、郵箱等續(xù)費，甲方不負(fù)有提前通知的義務(wù)。

3.乙方應(yīng)妥善保管好相關(guān)帳號及密碼。因乙方維護或保密不善致使相關(guān)信息泄露或由于第三方盜用乙方帳號和密碼進行各種操作而造成的直接和任何間接損失，由乙方自行負(fù)責(zé)。

4.乙方承諾不會使用甲方提供之服務(wù)從事任何根據(jù)法律法規(guī)禁止的網(wǎng)絡(luò)行為或者違反社會道德的活動，包括但不限于散布垃圾郵件、經(jīng)營VOIP電話業(yè)務(wù)、黑客攻擊、侵權(quán)、散布淫穢或封建迷信內(nèi)容、抽獎及賭博、任何跨網(wǎng)透傳，流量穿透行為、從事國家法律禁止的政治或宗教宣傳、泄露涉及國家秘密或安全的信息、散布擾亂社會秩序及安全或損害社會道德的信息或損害他人合法權(quán)利及利益的信息。乙方進一步承諾將防止他人散布前述不符合國家法律及/或本合同規(guī)定之信息，包括但不限于通過URL和橫幅鏈接散布。如乙方未按使用互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的信息安全責(zé)任由乙方自行負(fù)責(zé)。

5.乙方對網(wǎng)站存放或發(fā)布的內(nèi)容享擁有全部的知識產(chǎn)權(quán)。因乙方網(wǎng)站或相關(guān)內(nèi)容引起的知識產(chǎn)權(quán)糾紛由乙方自行負(fù)責(zé)解決，與甲方無任何關(guān)系,甲方無須承擔(dān)任何責(zé)任。

五、免則條款：

以下原因?qū)е碌慕Y(jié)果，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任：

1.乙方在線填寫訂單到本站收到乙方付款前，域名被他人先行注冊； 2.因信息填寫不正確引起的所有權(quán)糾紛與使用問題；

3.由于乙方原因?qū)е碌膿p失或責(zé)任，包括未能按時繳納域名運行管理費；

4.因黑客、病毒、電信部門技術(shù)或政策調(diào)整等引起的事件，或甲方為進行服務(wù)器配置、維護而短時間中斷服務(wù)，或由于上層網(wǎng)絡(luò)阻塞造成訪問速度下降，或服務(wù)器硬件故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失的，不屬于甲方違約，因此造成乙方損失的，甲方不承擔(dān)責(zé)任； 5.甲乙雙方任何一方因為不可抗力和事件影響網(wǎng)絡(luò)正常運營，從而全部或部分不能履行本合同或遲延履行本合同的，雙方互不承擔(dān)責(zé)任；

六、其他約定：

1.乙方申請的信息資源只能供自己使用，不得轉(zhuǎn)讓或出租。由于轉(zhuǎn)讓或出租造成的不良后果、乙方將承擔(dān)直接和連帶責(zé)任； 2.依據(jù)《非經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)備案管理辦法》第二十三條規(guī)定，所有網(wǎng)站需先備案后接入，如備案信息不真實，將關(guān)閉網(wǎng)站并注銷備案。乙方承諾并確認(rèn)：提交的所有備案信息真實有效，當(dāng)備案信息發(fā)生變化時請及時到備案系統(tǒng)中提交更新信息，如因未及時更新而導(dǎo)致備案信息不準(zhǔn)確，甲方有權(quán)依法對接入網(wǎng)站進行關(guān)閉處理。3.本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效用。

七、爭議解決：

本合同于其履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)本著友好合作的精神協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方同意提請江蘇省南通市仲裁委員會仲裁。甲方：

乙方： 授權(quán)代表簽字：

日期： 年 月 日 授權(quán)代表簽字： 電話：

電話：

日期： 年 月 日

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第三篇：《因特網(wǎng)的接入方式》說課稿

《因特網(wǎng)的接入方式》說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！今天我要進行說課的內(nèi)容是《因特網(wǎng)的接入方式》。我對本節(jié)內(nèi)容進行如下分析：

一、教材分析

本課是廣東教育出版社高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》（選修3）教材中第二章第一節(jié)的內(nèi)容。在第一章中所學(xué)會的認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)后，結(jié)合在今天互聯(lián)網(wǎng)的普及程度，讓學(xué)生了解不同因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商的服務(wù)類型與特點，學(xué)會選擇合適的因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商為自己提供服務(wù);掌握適合自己的網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)，實現(xiàn)因特網(wǎng)的接入。本節(jié)作為本章二、三節(jié)因特網(wǎng)的管理起著至關(guān)重要的開篇作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

了解常用的因特網(wǎng)接入方式。能根據(jù)需求選擇恰當(dāng)?shù)囊蛱鼐W(wǎng)接入方式。

過程與方法

能夠?qū)Ω鞣N接入方式進行分析對比及選擇。引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

情感態(tài)度與價值觀

懂得通過自己的分析，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)和生活，有效地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決實際問題。

三、教學(xué)的重、難點

本著課程標(biāo)準(zhǔn)：通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點。在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點。

教學(xué)重點：理解不同因特網(wǎng)接入方式的特點。只有了解對比各種接入方式，才能夠根據(jù)實際需求選擇恰當(dāng)?shù)慕尤敕绞健?/p>

教學(xué)難點：學(xué)生能夠了解和歸納不同的接入方式的異同點，如何在需要的時候選擇一種適合的因特網(wǎng)接入方式。各種接入方式有些常用，有些不常見，學(xué)生不可能每種都有親身體驗和感悟。

四、說教法

我們都知道信息技術(shù)是一門著重培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的學(xué)科。在教學(xué)策略上，本節(jié)課要避免采用講授課的形式來進行教學(xué)活動，使用任務(wù)驅(qū)動、討論交流、自主操作等教學(xué)方法，利用課堂引入后的幾個問題作業(yè)，讓學(xué)生帶著問題自主學(xué)習(xí)、探究。體現(xiàn)以學(xué)生為主題的教學(xué)策略。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。在各知識點的講解上，注重理論結(jié)合實際，讓學(xué)生體會更加深刻。

五、說學(xué)法

一堂優(yōu)秀的教學(xué)活動，不僅要考慮教的策略也要了解和認(rèn)識學(xué)生學(xué)的方法。課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過分組討論完成作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)揮主體作用，老師負(fù)責(zé)組織教學(xué)，自主操作探索的引入，更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

一、情景引入

通過以下幾個很貼切的問題引入。同學(xué)們，你家里接入了互聯(lián)網(wǎng)了嗎？使用的是電信、移動還是聯(lián)通的寬帶呢？ 你家里安裝無線路由器了么？你還知道更多接入因特網(wǎng)的方式么？

學(xué)生或多或少對這類問題有一定的認(rèn)知，通過他們對此類問題的認(rèn)識，勾起他們對更多未知的向往。

二、自主學(xué)習(xí)

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本34—38頁，根據(jù)班級分組，小組成員合作討論并完成以下問題。

1、因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商簡稱？

2、常見的因特網(wǎng)服務(wù)提供商有哪些？

3、常見的因特網(wǎng)接入方式有哪些？

4、目前3G存在的四種標(biāo)準(zhǔn)是：、、、中國電信使用的標(biāo)準(zhǔn)是：、中國聯(lián)通的使用的標(biāo)準(zhǔn)是：

中國移動使用的標(biāo)準(zhǔn)是：

5、局域網(wǎng)接入如何實現(xiàn)？常用于那些地方？

6、你曾經(jīng)使用過那些上網(wǎng)接入方式？體驗感覺如何？

學(xué)生自主學(xué)習(xí)完后抽取某小組成員回答，從學(xué)生回答中掌握學(xué)生層面在認(rèn)知上的不足，從而決定在下一階段的講解中的側(cè)重點。這些問題有些是可以在教材上找到答案，有些又來源于生活中的認(rèn)知。這種書本與實際結(jié)合的問題，加上小組討論交流。小組成員之間取長補短，從而共同提高各小組成員的知識能力。

三、教師新課講解

1.講解不同的接入方式必然要比較不同方式的傳輸速率，所以應(yīng)首先復(fù)習(xí)速率單位的相關(guān)知識。復(fù)習(xí)b 與B的區(qū)別，b是bit，表示位，B是Byte，表示字節(jié)，那么1B=（8）b。

2．通過前面的小組討論歸納總結(jié)出常見的因特網(wǎng)介入方式：撥號接入、專線接入、無線接入和局域網(wǎng)接入。分別對4種接入方式以表格對比的方式比對傳輸速率，各自的特點。在對比的過程中，要注意某些要點知識的說明。

對于撥號接入介紹上，提出他們的共性，依托電話線。要說明寬帶與窄帶的區(qū)別。如今的學(xué)生根本無法體驗到普通Modem與ISDN撥號上網(wǎng)的速度，要更多舉例說明，做為老師自己肯定體驗過，可以談?wù)劗?dāng)年上網(wǎng)的感受。然后理論結(jié)合生活理解為什么ADSL能如此之普及。

專線接入方式講解上，結(jié)合本校校園網(wǎng)光纖接入，以及中國電信推出的光纖到家活動，可以對比目前光纖與ADSL的區(qū)別。從而得出光纖接入優(yōu)勢明顯，但需全新鋪設(shè)建造，常用于新建小區(qū)的接入方式。而傳統(tǒng)電話線網(wǎng)絡(luò)完善，ADSL容易普及，故兩種接入方式被廣泛應(yīng)用。

在無線接入接入方式時，鑒于目前3G網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)成熟，手機等移動設(shè)備的普及，分析介紹移動、聯(lián)通、電信3G接入方式的速率上、覆蓋范圍上、設(shè)備選擇上的優(yōu)缺點。利用學(xué)生對手機等數(shù)碼產(chǎn)品的興趣，理論結(jié)合實際分析講解。如：你自己的手機支持哪種3G標(biāo)準(zhǔn)呢？iPhone目前只支持聯(lián)通WCDMA與電信CDMA2000標(biāo)準(zhǔn)；移動“動感地帶”1元500M3G流量資費低；在選擇3G手機上怎么選擇等。

局域網(wǎng)接入方式講解時，以學(xué)校機房為例，說明整個學(xué)校雖然光纖接入，但機房屬于局域網(wǎng)接入。通過演示配置TL-LINK無線路由器實現(xiàn)機房局域網(wǎng)接入上網(wǎng)。很多學(xué)生可能有自己的手機而且支持WIFI。可以讓他們自己登陸http://192.168.1.1 路由器配置界面，查看無線安全配置頁面有關(guān)WIFI的密碼，并用自己的手機進行連接。

可以提問學(xué)生哪些地方還用到局域網(wǎng)接入呢？局域網(wǎng)接入是否常與其他接入方式互為補充。

3、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識。

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生對知識有更深刻的認(rèn)識，可以通過以下幾個問題的回顧，強化認(rèn)識。

1、因特網(wǎng)的幾種常見的接入式？ ○

2、接入因特網(wǎng)之前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？ ○

3、如何根據(jù)自己的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)接入方式?！?/p>

例如：家庭上網(wǎng)采用ADSL接入。新修建的小區(qū)可以選擇光纖。出門旅游使用3G網(wǎng)絡(luò)接入。

賓館等選擇局域網(wǎng)或者WIFI.4、很多時候一個區(qū)域是多種接入方式混合使用，例如家里ADSL撥號上網(wǎng)，然后通過無線路由器實現(xiàn)○

局域網(wǎng)共享上網(wǎng)。

4、實踐與練習(xí)

如果你家中有兩臺計算機，想要把它們組成一個小型局域網(wǎng)絡(luò)，并通過ADSL撥號上網(wǎng)，以實現(xiàn)兩臺計算機同時上網(wǎng)，請你設(shè)計一個解決方案？需要哪些設(shè)備，畫圖說明。

5、課后思考

通過問題：隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，越來越多的計算機接入因特網(wǎng)，那么在同一個網(wǎng)絡(luò)中，每一臺計算機是如何工作的呢？為什么他們不會相互干擾呢？從而引入下一節(jié)課關(guān)于IP地址及其管理的內(nèi)容。

七、我為什么要這樣上課

1、對教材內(nèi)容的處理

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我結(jié)合教材內(nèi)容與目前信息社會發(fā)展的方向，著重講解。更體現(xiàn)信息技術(shù)這門學(xué)科的時效性。

2、教學(xué)策略的選用

本節(jié)內(nèi)容在操作層面上的內(nèi)容較少，可能讓學(xué)生覺得操作少，缺乏參與積極性。故運用了任務(wù)驅(qū)動、分組談?wù)摻涣鞯男问剑┪沧寣W(xué)生自己進入無線路由器查看WIFI密碼，更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。講解演示過程結(jié)合學(xué)生日常生活中所見所知，更能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在對平常見聞的理性認(rèn)識中學(xué)到并掌握了知識。

在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中，可以使學(xué)生逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標(biāo)。能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去。力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

第四篇：關(guān)于加強檢察機關(guān)接入因特網(wǎng)管理的通知

關(guān)于加強檢察機關(guān)接入因特網(wǎng)管理的通知.txt∞-一人行,必會發(fā)情 二人行,必會激情 三人行,必有奸情 就不會被珍惜。真實的女孩不完美，完美的女孩不真實。得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。本文由oethazegh貢獻(xiàn)

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2關(guān)于加強檢察機關(guān)接入因特網(wǎng)管理的通知

[1999]高檢辦發(fā)第152號

各省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院，軍事檢察院：隨著因特網(wǎng)(Internet)在中國的普及和“政府上網(wǎng)”工程的深入開展，上網(wǎng)、建立主頁和網(wǎng)站的檢察院 逐漸增多，對宣傳法制、密切檢察機關(guān)與人民群眾的聯(lián)系，促進“檢務(wù)公開”，起到了很好的作用。為加強 管理，保證此項工作順利開展，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、積極加入“政府上網(wǎng)”工程，建立各單位的主頁或網(wǎng)站。因特網(wǎng)為信息傳播提供了前所未有的新手 段，傳播速度快、覆蓋范圍廣，具有高度的開放性和交互性。各級檢察院應(yīng)當(dāng)充分重視利用因特網(wǎng)開展網(wǎng)上 宣傳的重要性，積極加入“政府上網(wǎng)”工程，利用優(yōu)惠條件，建立主頁或網(wǎng)站，加強網(wǎng)上宣傳，促進“檢務(wù) 公開”，密切與人民群眾的聯(lián)系。

二、加強管理，確保安全。上網(wǎng)、建立網(wǎng)站的安全保密工作需要符合[1998]高檢辦發(fā)第113號文件規(guī) 定。所有上網(wǎng)的計算機，不得同時與機關(guān)局域網(wǎng)相聯(lián)，不得在上網(wǎng)的計算機中處理、存放涉密文件和案件材 料，不得利用電子郵件傳輸涉密文件和案件材料；利用因特網(wǎng)接收群眾舉報、控告、申訴的，應(yīng)當(dāng)將有關(guān)資 料存入數(shù)據(jù)庫，由控申部門處理；不得使用檢察機關(guān)以外的服務(wù)器存放群眾舉報信息；所有上網(wǎng)發(fā)布的信 息，必須符合保密要求，準(zhǔn)確、真實，并應(yīng)及時更新與追加；建有網(wǎng)站的單位應(yīng)采取必要的技術(shù)防范措施，保證網(wǎng)絡(luò)安全。

三、為規(guī)范檢察機關(guān)因特網(wǎng)域名體系，高檢院制訂了《檢察機關(guān)域名管理辦法》（附后），現(xiàn)下發(fā)執(zhí) 行。所有上網(wǎng)的檢察院都應(yīng)當(dāng)在jcy.gov.cn下申請注冊一個域名。

四、地方各級人民檢察院的主頁，應(yīng)當(dāng)有最高人民檢察院()和中國法治網(wǎng)()的超鏈接。

五、高檢院政治部宣傳部負(fù)責(zé)網(wǎng)上宣傳管理。高檢院辦公廳信息技術(shù)室負(fù)責(zé)為各級檢察院提供因特網(wǎng)接 入、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁設(shè)計方面的技術(shù)咨詢與支持，聯(lián)系人：賀德銀、秦韜，聯(lián)系電話：（010）65209064，郵政編碼：100726。

附件：《檢察機關(guān)域名管理辦法》

最高人民檢察院辦公廳一九九九年十二月一日

檢察機關(guān)域名管理辦法

一、為統(tǒng)一規(guī)范檢察機關(guān)因特網(wǎng)域名體系，根據(jù)《政府域名規(guī)范建議》，特制訂本辦法。

二、最高人民檢察院在中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)注冊的域名為spp.gov.cn、gjy.gov.cn和 jcy.gov.cn，其中，spp.gov.cn和gjy.gov.cn為最高人民檢察院專用，地方各級檢察院的域名在 jcy.gov.cn下分配。

三、地方各級人民檢察院域名原則上按照如下規(guī)則命名：

（一）省、自治區(qū)、直轄市檢察院：省級行政區(qū)劃縮寫.jcy.gov.cn。例如，山東省人民檢察院的域名 為 sd.jcy.gov.cn。

（二）分院、地級市檢察院：地市地名全稱.jcy.gov.cn。例如，青島市人民檢察院的域名為

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5關(guān)于加強檢察機關(guān)接入因特網(wǎng)管理的通知

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2qingdao.jcy.gov.cn。

（三）縣（旗、縣級市）檢察院：省級行政區(qū)劃縮寫+區(qū)縣名全稱.jcy.gov.cn。例如，湖北省仙桃市 人民檢察院的域名為 hbxiantao.jcy.gov.cn,河

北省豐南縣人民檢察院的域名為 hefengnan.jcy.gov.cn。

（四）直轄市的區(qū)、縣檢察院：省級行政區(qū)劃縮寫+區(qū)縣名全稱.jcy.gov.cn。例如，北京市東城區(qū)人 民檢察院的域名為bjdongcheng.jcy.gov.cn。

（五）地級市的區(qū)檢察院：市名全稱+區(qū)名縮寫.jcy.gov.cn,例如，武漢市江漢區(qū)人民檢察院的域名為 wuhanjh.jcy.gov.cn

（六）鐵路運輸檢察分院：tl+所在地名全稱.jcy.gov.cn。例如，鄭州鐵路運輸檢察分院的域名為 tlzhengzhou.jcy.gov.cn。

（七）基層鐵路運輸檢察院：tlj+所在地名全稱.jcy.gov.cn。例如，襄樊鐵路運輸檢察院的域名為 tljxiangfan.jcy.gov.cn

四、地名的縮寫或全稱指地名的漢語拼音縮寫或全稱，我國省級行政區(qū)域名縮寫見下表。少數(shù)民族地區(qū) 的地名使用民族語言轉(zhuǎn)譯的拼音名稱，并應(yīng)按照國家民政部區(qū)劃地名司審定的名稱拼寫，例如，烏魯木齊（urumqi）和呼和浩特（hohohot）。省級行政區(qū)域名縮寫B(tài)J 北京 SH 上海 TJ 天津 CQ 重慶HE 河北 SX 山西 NM 內(nèi)蒙古 LN 遼寧JL 吉林 HL 黑龍江 JS 江蘇 ZJ 浙江AH 安徽 FJ 福建 JX 江西 SD 山東HA 河南 HB 湖北 HN 湖南 GD 廣東GX 廣西 HI 海南 SC 四川 GZ 貴州YN 云南 XZ 西藏 SN 陜西 GS 甘肅QH 青海 NX 寧夏 XJ 新疆 TW 臺灣HK 香港 MO 澳門

五、最高人民檢察院辦公廳信息技術(shù)室負(fù)責(zé)域名jcy.gov.cn的運行和管理，并提供相應(yīng)的域名解析服 務(wù)。本著非贏利、有償服務(wù)的原則，對在jcy.gov.cn注冊的每個四級域名，每收取150元的域名運行管 理費。域名申請注冊的同時，應(yīng)當(dāng)繳納當(dāng)?shù)挠蛎\行管理費。從第二年起，每年的三月份，為域名運行 管理費的繳納期，越期未繳的，停止域名解析。

六、地方各級人民檢察院按本辦法第三條確定本單位的域名，向當(dāng)?shù)仉娦挪块T或因特網(wǎng)接入商(ISP)申 請IP地址，將域名、主機名及其IP地址報最高人民檢察院辦公廳信息技術(shù)室，最高人民檢察院辦公廳信息技 術(shù)室審核確認(rèn)后，負(fù)責(zé)域名注冊與解析。

七、地方各級人民檢察院如需注銷域名,應(yīng)當(dāng)函告最高人民檢察院辦公廳信息技術(shù)室，最高人民檢察院 辦公廳信息技術(shù)室負(fù)責(zé)注銷該域名，并停止對該域名的解析。

八、地方各級人民檢察院如需變更域名、主機名或其IP地址,應(yīng)當(dāng)將新的域名、主機名及其IP地址，函 告最高人民檢察院信息技術(shù)室，最高人民檢察院辦公廳信息技術(shù)室負(fù)責(zé)變更。

九、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行。

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第五篇：《遨游因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計

第16課 遨游因特網(wǎng)

一、教案背景

1.面向?qū)W生： ??小學(xué) 2.學(xué)科：信息技術(shù) 3.課時：1 4.課前準(zhǔn)備：（1）教學(xué)課件ppt；

（2）設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)連接，保證能夠上網(wǎng)；

二、教學(xué)課題：

本課旨在通過情境教學(xué)讓學(xué)生初步了解網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生對Internet的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

通過學(xué)習(xí)在地址欄中輸入網(wǎng)址以及使用工具欄中“前進”、“后退”、“刷新”等工具瀏覽網(wǎng)上有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、實際操作能力。

三、教材分析 1．教材內(nèi)容

本課是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)上冊教材第16課的內(nèi)容，教學(xué)對象是四年級學(xué)生，教材以了解“中國少年雛鷹網(wǎng)”為內(nèi)容。為了能聯(lián)系學(xué)生生活實際，體現(xiàn)地方特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，我增加了瀏覽“泰興銀杏網(wǎng)”這一教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。在通過情境教學(xué)讓學(xué)生初步了解網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用后，介紹瀏覽網(wǎng)頁需用的專門軟件，介紹IE瀏覽器的窗口引入“網(wǎng)址”——“網(wǎng)址”就如同學(xué)校或家庭的地址，學(xué)生比較容易理解。通過瀏覽“泰興銀杏網(wǎng)”,讓學(xué)生自己去體會瀏覽網(wǎng)頁的基本操作，從而引入鏈接及其作用，接著再以自學(xué)或小組合作的方式讓學(xué)生進入“探究園”嘗試使用IE瀏覽器窗口工具欄中的按鈕，在嘗試中了解這些按鈕的作用后，教師可以多提供一些有趣的網(wǎng)站網(wǎng)址，也可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一些喜歡的網(wǎng)址進行練習(xí)，有利于提供學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目的與要求（1）知識與技能：

①初識因特網(wǎng)，學(xué)會打開IE瀏覽器窗口，認(rèn)識IE瀏覽器窗口，學(xué)會在IE瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)址。

② 學(xué)會使用工具欄中“前進”、“后退”、“刷新”等工具瀏覽網(wǎng)上有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、實際操作能力。（2）過程與方法：

以“任務(wù)驅(qū)動”的原則合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷嘗試、操作、觀察、交流、討論的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自我探討能力、合作能力以及動手能力，從而提高學(xué)生處理信息的能力。（3）情感態(tài)度價值觀：

①在學(xué)生自主探究的過程中體驗成功，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂。②體會網(wǎng)絡(luò)給我們的生活方式帶來的巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛信息技術(shù)的情感。

③增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)泰興的情感。

④適當(dāng)介紹現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，教育學(xué)生上網(wǎng)要注意網(wǎng)德。3.教學(xué)重點

認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用；學(xué)會使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)上有用信息；初步培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。4．教學(xué)難點

正確輸入網(wǎng)址登錄網(wǎng)頁；網(wǎng)頁中“鏈接”的概念；靈活運用工具欄中的“前進”、“后退”、“刷新”等按鈕瀏覽網(wǎng)上有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

四、教學(xué)方法（1）任務(wù)驅(qū)動法；（2）協(xié)作學(xué)習(xí)法；（3）自主探索法。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，我們生活在泰興。你們肯定都認(rèn)識家鄉(xiāng)的銀杏樹吧，那你們了解銀杏樹嗎？知道銀杏樹的動人傳說嗎？知道它的藥用價值嗎？

生：了解，它的??

師：你是通過哪些途徑了解的？

生：看電視上的，聽大人說的，還可以到網(wǎng)上看??

師：是啊，我們了解一種事物或者一個地方可以通過多種途徑，在當(dāng)今社會中“上網(wǎng)”是最方便、最快捷的一種方法。那我們上網(wǎng)做什么？怎么才能上網(wǎng)？

好了，下面我們看一些實際的例子：

教師活動：PPT展示各種各樣的網(wǎng)站首頁截圖，如網(wǎng)易電子郵箱（004km.cn）等，要求同座學(xué)生討論因特網(wǎng)的功能。

學(xué)生活動：分小組一起看PPT上網(wǎng)站截圖，討論因特網(wǎng)的功能。教師總結(jié)：因特網(wǎng)具有非常強大的功能。它包含有非常豐富的信息資源，從天文地理、社會百科，到新聞時事、娛樂休閑等包羅萬象，無所不有；我們可以方便的交流、查找信息、娛樂休閑等。

【設(shè)計意圖】了解自己家鄉(xiāng)的銀杏樹，能更好滴培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使信息技術(shù)課充滿人文關(guān)懷。

（二）任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)

任務(wù)一：瀏覽“泰興銀杏網(wǎng)”

師：今天，老師就帶領(lǐng)大家到網(wǎng)上去進一步了解美麗的銀杏樹?！驹O(shè)計意圖】任務(wù)驅(qū)動中的任務(wù)要具有“情境性”，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的銀杏樹，激起他們進一步了解銀杏的欲望，興趣油然而生，學(xué)生根據(jù)自己內(nèi)在的需要去探索和學(xué)習(xí)。

師：在上網(wǎng)之前，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩@位新朋友是IE瀏覽器，它是我們上網(wǎng)瀏覽信息常用的工具之一，看清楚它的樣子。師：我們在電腦的哪些地方可以找到它？嘗試一下如何啟動它。

學(xué)生嘗試操作，小組內(nèi)交流。

【設(shè)計意圖】課堂教學(xué)要尊重學(xué)生的個別差異，不能將學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生遺忘，而要讓他們在和諧、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，享受成功。

教師介紹瀏覽器各部分名稱。

標(biāo)題欄（Title bar）——顯示當(dāng)前網(wǎng)頁的名稱。

菜單欄（Menu bar）——包含了“文件”、“編輯”、“查看”、“收藏”、“工具”、“幫助”6個菜單項。

工具欄（Tool bar)—— 提供了一些常用的工具按鈕，每個工具按鈕代表一個常用的命令。

地址欄（Address bar）——顯示正在瀏覽的網(wǎng)頁所在的位置。輸入網(wǎng)址可以訪問對應(yīng)的網(wǎng)站。

瀏覽區(qū)——顯示網(wǎng)頁信息。

狀態(tài)欄（Status bar）——位于窗口最底一行，用于顯示當(dāng)前的狀態(tài)信息及相關(guān)信息。

師：因特網(wǎng)是一條信息高速公路，瀏覽器是出租車，乘上出租車，你只要說一下你要去的地址，它就會帶你到達(dá)目的地。不同的網(wǎng)站有不同的網(wǎng)址，網(wǎng)址就輸入在地址欄中。同時讓學(xué)生了解網(wǎng)址通常有它固定的格式，出示“泰興銀杏網(wǎng)”的網(wǎng)址：“http://004km.cn ④卡卡樂園：http://004km.cn 通訊地址：泰興市鼓樓小學(xué)城西校區(qū) 郵編：225400 本人擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我積極與同行討教經(jīng)驗，共同探討信息技術(shù)的教學(xué)。課堂上，我開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。平時，我在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備撰寫論文所用。經(jīng)過不斷努力，在去年舉行的泰興市義務(wù)教育階段信息技術(shù)教師基本功大賽上，我獲得了二等獎。