第一篇：一次函數(shù)的性質(zhì)教案

一次函數(shù)的性質(zhì)

回顧舊知：

1.作函數(shù)圖象有幾個(gè)步驟？（列表-----描點(diǎn)-------連線）2.一次函數(shù)圖象有什么特點(diǎn)？

（一次函數(shù)圖象是一條直線，其中，正比例函數(shù)的圖象是經(jīng)過原點(diǎn)（0，0）的一條直線.）

3、作出一次函數(shù)圖象需要描出幾個(gè)點(diǎn)？（只需要兩個(gè)點(diǎn)）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.結(jié)合圖像探索并掌握一次函數(shù)y＝kx＋b(k≠0)的性質(zhì)。2.能根據(jù)一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

3、通過對(duì)一次函數(shù)性質(zhì)的探索與應(yīng)用，領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法。【自主探索】

（一）自學(xué)指導(dǎo)：

自學(xué)教材P48—P50內(nèi)容，完成以下內(nèi)容： 1.在同一直角坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖象：

2y=3x－2 和 y=x+1

32、在同一直角坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖象：

3y=－x+2和y=－x－1 23.根據(jù)前兩題的函數(shù)圖像觀察自變量x從小變到大時(shí)函數(shù)y的值分別有何變化？

4.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流討論，并試著總結(jié)一次函數(shù)y=kx+b(k≠0）的性質(zhì)。

（二）自學(xué)效果檢測(cè)：

2、下圖中哪一個(gè)是y=x-1的大致圖象：（）

3、上圖中哪一個(gè)是y=-x+2的大致圖象（）

4、函數(shù)y=-2x+4，y=-3x，y=3-x的共同性質(zhì)是（）A.它們的圖象都不經(jīng)過第二象限 B.它們的圖象都不經(jīng)過原點(diǎn) C.函數(shù)y都隨自變量x的增大而增大 D.函數(shù)y都隨自變量x的增大而減小

5、下列一次函數(shù)中，y的值隨x的增大而減小的有_____________（1）y=10x-9（2）y=-0.3x+2(3)y=【合作提升】

1.利用函數(shù)y=-2x+2的圖象,回答下列問題：

(1)這個(gè)函數(shù)中,隨著x的增大,y將增大還是減小?它的圖象從左到右怎樣變化?(2)當(dāng)x取何值時(shí),y=0?當(dāng)x取何值時(shí),y＞0?當(dāng)0

5-4(4)y=(2-3)x

12、已知點(diǎn)(2,m)、(-3,n)都在直線y=x+1的圖象上，試比較 m和n的6大小.【當(dāng)堂檢測(cè)】

1.一次函數(shù)y=kx+b中，k≠0 kb>0,且y隨x的增大而減小，則它的圖象大致為（）

A

B

C

D

2、關(guān)于x的一次函數(shù)y=(2m－1)x+m-1的圖象與y軸的交點(diǎn)在x軸的上方，求m的取值范圍。

3、點(diǎn)P1（x1，y1），點(diǎn)P2(x2,y2)是一次函數(shù)y=-4x+3的圖象上兩個(gè)點(diǎn)，且x1

A、y1>y2

B、y1 >y2>0

C、y1

D、y1=y2

4、若一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的函數(shù)值y隨x的增大而減小，且圖象與y軸的負(fù)半軸相交，那么對(duì)k和b的符號(hào)判斷正確的是（）A.k>0,b>0

B.k>0,b<0 C.k<0,b>0

D.k<0,b<0 【抽查清】（每組3號(hào)）

1、一次函數(shù)y=3x+b的函數(shù)圖象經(jīng)過原點(diǎn)，則b的值是________.2、已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象交y軸于正半軸，且y隨x的增大而減小，則k__0，b__0,請(qǐng)寫出符合上述條件的一個(gè)關(guān)系式：_____________.

第二篇：一次函數(shù)性質(zhì)教案

一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握一次函數(shù)解析式的特點(diǎn)及意義． ２．知道一次函數(shù)與正比例函數(shù)關(guān)系． ３．理解一次函數(shù)圖象特征與解析式的聯(lián)系規(guī)律． ４．會(huì)用簡(jiǎn)單方法畫一次函數(shù)圖象。教學(xué)重難點(diǎn)：

１．一次函數(shù)解析式特點(diǎn)． ２．一次函數(shù)圖象特征與解析式聯(lián)系規(guī)律． ３．一次函數(shù)圖象性質(zhì)和解析式規(guī)律

教學(xué)過程：

一、一般地，形如y=kx+b（k、b是常數(shù)，k≠0?）的函數(shù)，?叫做一次函數(shù)。當(dāng)b=0時(shí)，y=kx+b即y=kx，稱為正比例函數(shù)。即正比例函數(shù)是一種特殊的一次函數(shù)． 二、一次函數(shù)圖象：

1、直線y=kx(k不等于0)過原點(diǎn)（0,0）；

2、將正比例函數(shù)向上（或下）平移|b|個(gè)單位得到一次函數(shù)： y=kx+b（k≠0）三、一次函數(shù) y=kx+b的性質(zhì)：

1、k>0，b>0時(shí)函數(shù)圖象過一、二、三象限，y隨x的增大而增大；k>0 , b<0時(shí)，圖象過二三四象限，y隨x的增大而增大。

2、k<0, b>0時(shí)，圖象過一二四象限，y隨x的增大而減小；k<0, b<0時(shí)，圖象過二三四象限，y隨x的增大而減??；

第三篇：八下《一次函數(shù)圖像和性質(zhì)》教案

八下《一次函數(shù)圖像和性質(zhì)》教案

一次函數(shù)圖像和性質(zhì)

三維目標(biāo)

知識(shí)與技能：會(huì)畫一次函數(shù)圖像，理解并掌握一次函數(shù)的性質(zhì)

過程與方法：通過小組探究合作交流歸納出一次函數(shù)的性質(zhì)

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合能力，鍛煉歸納思維

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知

教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)正比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)，并回憶正比例函數(shù)圖像是如何畫的，以及正比例函數(shù)的性質(zhì)是通過什么樣的方式歸納出來的，回憶一次函數(shù)定義，及一次函數(shù)與正比例函數(shù)的關(guān)系，引出新課

二、師生交流，探索新知

活動(dòng)一、嘗試畫一次函數(shù)圖像

教師出示課本92頁例三，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前畫正比例函數(shù)的方式方法嘗試畫出例三中兩個(gè)一次函數(shù)圖像，并觀察兩個(gè)圖像有什么異同點(diǎn)。學(xué)生獨(dú)立完成，教師提問可得畫一次函數(shù)的兩種方式，方法①先畫一次函數(shù)y=2x與y=-0.5x的圖像，在對(duì)他們進(jìn)行平移，方法;②因?yàn)橐淮魏瘮?shù)圖像是一條直線，所以可以選取直線上的兩個(gè)點(diǎn)，用列表、描點(diǎn)、連線的方式畫出函數(shù)圖像。

總結(jié)：畫函數(shù)圖像的方式不唯一，可以描點(diǎn)也可以通過對(duì)正比例函數(shù)圖像平移得到一次函數(shù)圖像。

活動(dòng)二、探究k的正負(fù)對(duì)一次函數(shù)圖像的影響

教師引導(dǎo)學(xué)生用剛剛的畫圖方法畫出課本93頁探究問題中幾個(gè)函數(shù)圖像，教師找?guī)讉€(gè)學(xué)生把他們畫的圖像拿到投影上給大家展示，之后在大屏幕上呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)圖像，讓學(xué)生觀察幾個(gè)函數(shù)圖像，小組討論幾個(gè)函數(shù)圖像間有哪些聯(lián)系?教師引導(dǎo)，我們可以先從圖像的角度去分析，再通過圖像聯(lián)系函數(shù)解析式進(jìn)行觀察，得出數(shù)值之間的大小關(guān)系。學(xué)生得出在幾個(gè)函數(shù)圖像中當(dāng)k>0時(shí)，直線y=kx+b從左到右上升，當(dāng)k<0時(shí)，直線y=kx+b從左到右下降。

總結(jié)：一次函數(shù)，當(dāng)k>0時(shí)，y隨x的增大而增大;當(dāng)k<0時(shí)，y隨x的增大而減小。

三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知

學(xué)生獨(dú)立完成課本練習(xí)，教師找學(xué)生說答案并講解。

四、交流小結(jié)，回顧新知

通過讓學(xué)生大聲交流討論的方式互相說一說本節(jié)課學(xué)了那些新知，總結(jié)收獲。

五、布置作業(yè)，內(nèi)化新知

完成課后習(xí)題1、2，學(xué)有余力的同學(xué)完成大屏幕拓展題。

第四篇：《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》教案

第1篇：粗心的我

扎著一條蓬松的辮子，一雙炯炯有神的眼睛，能說會(huì)道的嘴巴，靈巧的手，個(gè)子高高的，身材不胖也不瘦。這就是我，一個(gè)活潑可愛的小女孩。

我的優(yōu)點(diǎn)不少，但是有一個(gè)缺點(diǎn)總是改不了，那就是粗心。有一次，發(fā)小考數(shù)學(xué)試卷了。我自以為考得很好，所以又高興又激動(dòng)，心里仿佛有數(shù)不清的兔子在里面七上八下的跳著?？砂l(fā)到試卷后，我仔細(xì)一看，“?。　钡囊宦?，一拍腦袋，嘴里嘀嘀咕咕地說：“我這個(gè)人呀，怎么死也改不掉粗心的壞毛病??！”原來一道七百三十一除以六的余數(shù)忘寫了，得了九十九分。本可以到手的100分在我的粗心里泡湯了。你說痛心不？

說來你恐怕不信，一次，媽媽讓我把一袋牛肉送到外婆家去，順便把一袋垃圾帶下去扔掉，我拎起東西匆匆地走了。來到垃圾桶旁，順手把那帶垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，手上拎著另一袋一蹦一跳的來到了外婆家。大聲地叫著外婆：“瞧，我給你帶什么來了？”“我可不知道！”“你自己看看嘛！”我說?！澳?，帶什么來了？”外婆拆開一看，皺著眉頭生氣地說。我湊過去一看，竟是一包發(fā)臭的垃圾，便自言自語地說：“慘了，我把牛肉當(dāng)垃圾給扔了！”這時(shí)，我后悔的低下了頭。

你遇到過有像我這樣粗心的嗎？我也想做個(gè)心思細(xì)密的女孩，大家能給我出個(gè)主意嗎？

第2篇：粗心的我（何思行）

我這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)確不少。粗心就是我的一大缺點(diǎn)，它可害我吃了大虧。我的數(shù)學(xué)成績(jī)是全班第一，每次考試都領(lǐng)先于其他同學(xué)，所以很自信、驕傲。(成宇文學(xué) 004km.cn)一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，老師在讀考試名次，我高傲地坐在位子上心想：你們都聽好了，聽著我的成績(jī)吧！羨慕死你?？墒堑攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間還沒有念我的成績(jī)，我十分焦急，老師不會(huì)把我的試卷弄丟了吧？終于，我的分出來了“何思行85分。。。”這猶如晴天霹靂，一下子，我還沒緩過神來，我的同桌用腳碰了我一下，我才知道上前領(lǐng)卷子，我不再像以前高昂著頭了，我低著頭走著，想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，雙手把卷子放在胸前，不讓別人看到。我走到座位上輕輕地坐下，低著頭不敢看老師和同學(xué)們的目光。等我稍緩過勁兒來，把卷子放在桌子上看題。第一頁，全對(duì)；第二頁，全對(duì)，咦？怎么回事，我不是全對(duì)嗎？當(dāng)我翻到第三頁才明白，我有三道題沒做，我再仔細(xì)一看，這幾題我不費(fèi)吹灰之力就能做對(duì)，我怎么這樣?。☆}都沒有看見，都怪我太粗心，這就像士兵上了戰(zhàn)場(chǎng)上沒帶槍，學(xué)生上了考場(chǎng)沒帶筆一樣，現(xiàn)在后悔也沒有用，我要用實(shí)際行動(dòng)改掉我粗心的缺點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每次考試，不驕傲。

我一定要多一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——細(xì)心。

--500字

第3篇：粗心的我

每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)很難改掉，而我最大的缺點(diǎn)就是小學(xué)生最常見的——粗心。

這個(gè)缺點(diǎn)常常困擾著我，就讓我給你說一說其中的一件事吧！

記得那一次，我在家里津津有味的品讀著書。這時(shí)，一陣門鈴聲傳來了，我急忙跑去，心里抱怨：“是誰呀？這么討厭，把我從書里拉了出來。”開門一看，是我的同桌。他沖我一笑：“王廣浩，今天天氣這么好！我們一起出去玩吧！”一聽到玩，我立刻打起了精神，穿上鞋就走了，剛要關(guān)門時(shí)，我趕快拉住，對(duì)同學(xué)說：“我從家拿一本書，無聊時(shí)還可以看呢！”他瞥了下嘴，我還擊了一下，說說笑笑中我們便下了樓。

我們跟其他同學(xué)會(huì)和后，準(zhǔn)備要玩捉迷藏，我們二話沒說，拔腿就跑。我們躲到了草叢里，不容易發(fā)現(xiàn)。我便開始無聊起來：“哦，我差點(diǎn)忘了，我從家?guī)砹艘槐緯！蔽蚁螂p手看了看，手上空空的，就開始四處找了起來。同學(xué)在旁邊好奇地問：“怎么了？”我急得快要哭了，說：“我從家?guī)У臅灰娏?，媽媽回家肯定?huì)罵我的！”同學(xué)想安慰我：“別著急，我們一起找?！庇谑?，我們把來過的地方細(xì)細(xì)的找了一遍，都沒有找到，我哭了起來，立刻奔跑起來想回家?！巴鯊V浩，你還玩不玩？”我怒吼道：“東西都丟了，哪還有心情玩？”回到家，我打開鞋柜換鞋，卻發(fā)現(xiàn)，我的書安安靜靜地躺在那兒，原來我的書在這兒呀，我拿起書以每秒百萬里的速度沖到了床上狂跳！

看完后，你一定會(huì)哈哈大笑，說我太粗心了吧？但是不要緊，我一定會(huì)改掉壞習(xí)慣的。

第4篇：粗心大意的我

我這個(gè)人呀，最大的缺點(diǎn)就是粗心，怎么改也改不掉。我下面就給大家舉幾個(gè)例子吧！例子一：在數(shù)學(xué)課上時(shí)，每當(dāng)寫作業(yè)，總少不了我抄錯(cuò)數(shù)字的那一份粗心。做應(yīng)用題，每次說：“哇塞，這題太簡(jiǎn)單了，根本難不倒我！”，可卻因?qū)忣}不認(rèn)真，造成了數(shù)字抄錯(cuò)。結(jié)果，做法倒是做對(duì)了，可是數(shù)字抄錯(cuò)，就使我整題被數(shù)學(xué)老師打了一個(gè)又大又紅的“×”，可真倒霉呀！

例子二：大概是上禮拜的事情了。也是因?yàn)閿?shù)字抄錯(cuò)，當(dāng)時(shí)老師罵得我差點(diǎn)哭了，可真難受??！起因是：老師讓我到黑板上去做應(yīng)用題。前面的得數(shù)原來是720的，接著還要再除以另一個(gè)數(shù)。而我在排豎式時(shí)，偏偏把720寫成700，怎么除也除不盡。老師提醒了我一聲，接著又對(duì)我說了：“老毛病又犯在黑板上了啊，晴悅！”老師這句話剛說完，只聽“哈哈哈哈”的一陣陣笑聲傳來，原來是同學(xué)們?cè)诔靶ξ遥挥形?，不知?yīng)該是哭，還是笑。

例子三：在家里也很粗心。衣服剛放進(jìn)洗衣機(jī)里，又忘了加點(diǎn)洗衣粉，只是一個(gè)勁地調(diào)整好洗衣機(jī)的程序，還以為不會(huì)出錯(cuò)呢！等到衣服洗好了，聽到媽媽說：“哎，洗衣機(jī)洗的就是不干凈，還是手洗的比較干凈?！边@句話以后，才想起來自己根本沒放洗衣粉，真是粗心大意呀！

……

哎，我可真粗心，今后一定要改掉這個(gè)毛病，可別再粗心了！

--550字

第5篇： 我是一個(gè)粗心的孩子

我是一個(gè)粗心的孩子

我叫程諾，我是一個(gè)活潑開朗的孩子，學(xué)習(xí)是我最大的興趣，但我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是做題時(shí)太粗心了，它可讓我吃了不少虧。

記的有一次，老師讓我們默寫生詞，默寫對(duì)于我來說簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”，那一個(gè)一個(gè)的生詞都在我大腦里裝著呢。默寫時(shí)，我嘴里不停地念叨著“程諾，不能馬虎、不能粗心，爭(zhēng)取一詞不錯(cuò)?！北咀咏簧先チ耍覞M心歡喜，這么細(xì)心的我一百分準(zhǔn)保拿下。

下午，老師向同學(xué)們公布默寫的情況，我多么希望老師能第一個(gè)就念到我的名子?。‘?dāng)老師說到“程諾錯(cuò)了一個(gè)詞時(shí)”我被嚇了一跳，如此細(xì)心的我怎么還能錯(cuò)？不對(duì)勁，我檢查了三遍??！一定是老師馬虎了，老師也有過出錯(cuò)的時(shí)候。等本子發(fā)下來時(shí)，我迅速地檢查，準(zhǔn)備及時(shí)找出老師的失誤，再向老師說明。我一個(gè)詞一個(gè)詞地挨個(gè)兒核對(duì)，到最后我終于找到了那個(gè)錯(cuò)的詞，原來我把“誠(chéng)實(shí)”寫成“實(shí)誠(chéng)”了，哎！我照我的右手狠狠地打了一下，如果不是它一不小心，一百分準(zhǔn)保沒問題。

還有一次，我們做數(shù)學(xué)卷子，我把一個(gè)應(yīng)用題的加號(hào)看成了減號(hào)，結(jié)果出現(xiàn)了連環(huán)錯(cuò)誤，整道題全都錯(cuò)了。哎！如果我稍微認(rèn)真看一看的話，我就能拿到全班第一名了。真煩！我怎

么才能改掉這粗心大意的壞毛病呢？看著這個(gè)本不該出錯(cuò)的題被扣去6分，我心疼的眼淚都掉下來了。

老師看出了我的心思，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“哭不能解決問題，馬克吐溫說過：‘沒有人能將壞習(xí)慣扔出門窗外，但可以把它一步步趕下樓梯?！阒绬?？是步步而不是一次！”聽了老師的話，淚水又一次涌出我的眼眶。

馬克吐溫說得對(duì)，我一定要把粗心的壞習(xí)慣趕下樓梯，我要做一個(gè)細(xì)心，認(rèn)真的孩子，讓老師、同學(xué)對(duì)我刮目相看。

北京大興舊宮二小四（1）：程諾 指導(dǎo)教師：李明艷、郭訓(xùn)民--700字

第6篇：粗心大意的我

你瞧，那個(gè)愛笑的女孩是誰？奶就是我——李筱。一個(gè)超級(jí)馬虎的人。

記得有一次數(shù)學(xué)考試，早上媽媽反復(fù)叮囑我一定要細(xì)心，不要馬虎。讀題要仔細(xì)，做完后多檢查幾遍。我胸有成竹的說：“放一萬個(gè)心吧，保證考滿分?！笨荚囶}還算簡(jiǎn)單，我答完了又按照媽媽的話檢查了一遍，呵，還整有錯(cuò)的，說著我就改了。然后就得意洋洋的玩了起來。

放學(xué)后，回到家我對(duì)媽媽信心百倍的說，保證滿分，保證第一。誰知試卷發(fā)下來后，我傻眼了，因?yàn)槲伊型曦Q式，寫答案的時(shí)候，竟把2099寫成了2909了，這第一是保住了，但是只考了99分，你說我粗心不粗心呢？

唉！這就是馬虎的我。你認(rèn)識(shí)我了嗎？

山東菏澤曹縣李樓小學(xué)六年級(jí):李筱--300字

第7篇：我嘗到了粗心的苦惱

粗心是我的一個(gè)難以克服的困難，就像影子一般，追隨我從小學(xué)到初中，不知何時(shí)能擺脫它……

小學(xué)的時(shí)候我數(shù)學(xué)粗心得我自己不敢想，簡(jiǎn)直能把1+1算成11。最讓我深刻的是那次期末考試。數(shù)學(xué)老師是個(gè)慈善的老師，考試前特別給我打“預(yù)防針”，說：“你別給我考好些吧，給我節(jié)約獎(jiǎng)品哦！”我十二分把握地說：“不會(huì)的，一定要拿滿分！”因?yàn)閺钠綍r(shí)的經(jīng)驗(yàn)

來講，期末考試的題目根本就是小菜一碟，況且平時(shí)“身經(jīng)百戰(zhàn)”，害怕這小小的一次考試嗎？當(dāng)我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，把卷子看了一片，果然簡(jiǎn)單，便三下五處以二，不出半個(gè)小時(shí)干掉了。但還是有些怕有些失誤——可向老師宣過誓的??！便仔細(xì)驗(yàn)算了幾遍，直到心中確保沒有問題了，便美滋滋的想著如何得到老師的夸獎(jiǎng)……然而以那種心態(tài)來檢查，當(dāng)然是查不出什么的，考試結(jié)果可想而知，雖然不算差，但已令我傷透了心。46-28競(jìng)算得出14；加號(hào)看成了減號(hào)。雖然是小小的錯(cuò)誤，可“失之毫厘，差之千里”啊，不僅跟滿分再見了，成績(jī)更是差了一截。老師自然對(duì)我直嘆氣，說我粗心；同學(xué)們更笑得直不起腰，我自己也后悔莫及。像這樣的錯(cuò)誤在平時(shí)可不少呢！看錯(cuò)題目、算錯(cuò)最后一步、寫錯(cuò)字等問題比比皆是，而且總跟在我后面，不肯離去，真令我苦惱啊！

于是，這粗心的問題被帶到了初中，經(jīng)常在我不留神，不細(xì)心時(shí)跑出來搗亂。一次由于房間混亂，書本像垃圾堆一般的壘成一堆，而我也不留意，不去整理。當(dāng)早上上學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)最重要的校牌失蹤了。昨天晚上還在啊，怎么一覺醒來就記不住了？要知道校牌是很重要的東西，學(xué)校為了防范外人入校制造混亂，特別安排了老師和值日生守住校門口，仿佛在守住一座金礦一樣那么嚴(yán)格。如果沒有它就進(jìn)不了學(xué)校，只有兩條路：遲到，被登記，都不光彩。這下我可像熱鍋上的螞蟻了，翻箱倒柜的找啊，桌下、床頭，書本都不放過，可憐我累得大汗淋漓，卻連個(gè)校牌的影子也找不到。眼看就要上課了，我只好去學(xué)校，痛恨自己不管好自己的東西，害得我這般辛苦，看來在劫難逃了。這還不算，當(dāng)我裝出一副死豬不怕開水燙的勢(shì)態(tài)走進(jìn)校園時(shí)，奇跡發(fā)生了，沒人攔我，我竟在眾人的眼皮底下“逃過了”！欣喜之余突然發(fā)現(xiàn)，校牌竟就在書包上，那么顯眼的地方我卻沒找過，我真想痛哭一場(chǎng)?。“踪M(fèi)了那么多精力，白費(fèi)了那么多時(shí)間，卻不仔細(xì)想想，就貿(mào)然胡亂行事，結(jié)果使簡(jiǎn)單的事變得令我痛心。這不又是粗心給我?guī)Я说目鄲绬幔?/p>

現(xiàn)在，我真想擺脫粗心的苦惱?？纱中牟皇且惶靸商斓氖铝耍牡舸中姆堑帽３终J(rèn)認(rèn)真真對(duì)待生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但有志者事竟成，我相信我能夠擺脫粗心的煩惱！

--1000字

第8篇：粗心的王大嬸

我家隔壁的鄰居王大嬸，她的粗心可是出了名的。要說起她粗心的事呀，不知道能說出多少件呢！她上完班回家上樓總要開樓梯的燈，可是到了屋里就把關(guān)燈的事給忘了，結(jié)果讓燈白白的開了一夜；夜里用完煤氣后，她常常忘了把總開關(guān)關(guān)上，直到第二天起床后才發(fā)現(xiàn)；有時(shí)她一邊燒水一邊開電視，看了一會(huì)就把燒水的事給忘到了九霄云外，結(jié)果滿滿的一壺水

竟燒成了半壺水；炒菜時(shí)，她常常把鹽當(dāng)做糖來用，把糖當(dāng)做鹽了用。你看，王大嬸做事有多粗心?。?/p>

有一次，我正在看媽媽炒菜，王大嬸“砰”的一聲把房門鎖上，去超市買東西了，回來準(zhǔn)備進(jìn)去的時(shí)候，她“哎呀”叫了一聲：“我關(guān)門時(shí)忘了把鑰匙拿出來了！”王大嬸急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好。還是媽媽有辦法，讓王大嬸去請(qǐng)來了開鎖工開了房門。她那頓晚飯折騰到很晚才做好。我心想：王大嬸真粗心，差點(diǎn)連自家的房門也進(jìn)不去了。

還有一次，王大嬸到超市去買鹽，眼睛大概掃了一眼，就拿了一袋去算賬了，回到家才發(fā)現(xiàn)買的不是鹽，而是——味精！

王大嬸太粗心了，這兩件事算是小事，但如果因?yàn)榇中亩`了大事，那該怎么辦？王大嬸粗心的毛病真改改了！

河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初中部初一:崔玥--500字

第9篇：【每日心情】粗心的我

我有個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常丟三落四。不是忘在家里書，就是忘帶作業(yè)，經(jīng)常讓爸爸媽媽給我往學(xué)校送，這件事情讓老師批評(píng)過我多次，可我就是改不掉。

這不，今天我又把英語書落在家里了，又讓媽媽跑了一趟。媽媽來到學(xué)校的時(shí)候，我正在上課，媽媽怕打攪?yán)蠋熤v課，就交給外班的一位老師，讓她轉(zhuǎn)交給我……

晚上放學(xué)，我不回家要去補(bǔ)作業(yè)。媽媽怕英語書沒轉(zhuǎn)交給我，還特意到校門口等我放學(xué)出來，問我：“英語書拿到?jīng)]有？”我告訴她：“拿到了?！彼欧判牡幕厝チ?。

以后我一定要改掉丟三落四的壞習(xí)慣，不能再讓爸爸媽媽給我送東西了！

山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學(xué)初二:侯翔--250字

第10篇：粗心的我

在生活中，會(huì)出現(xiàn)許多可笑的事情。我就有這么一件事情，每當(dāng)我一想起它，就一定會(huì)笑得前俯后仰。

那是一個(gè)星期六的早晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來，迷迷糊糊的。我睜開眼睛一看，??！七點(diǎn)一刻了。我的大腦提醒我今天不能遲到。我迅速穿上衣服，飛快地向樓下跑。

在樓下，我像機(jī)器人那樣不停地刷牙、洗臉、吃點(diǎn)心……我一邊做事，一邊埋怨自己睡得這么沉、睡到這么晚……我又急又忙，忙中又出了一點(diǎn)亂子，因此，我更加手忙腳亂，亂得不可開交。我真希望自己會(huì)有三頭六臂幫我解決這些事情才好。我背上書包，從鍋里拿了兩個(gè)面包，走出家門，就向?qū)W校跑。

在路上，我邊跑邊吃面包。到了學(xué)校我累得氣喘吁吁，坐在座位上動(dòng)彈不了。過了一會(huì)兒，我才向四周看。咦，奇怪！怎么除了我一個(gè)人，一個(gè)同學(xué)都沒有來。我覺得非常奇怪。仔細(xì)一算日期，才發(fā)現(xiàn)今天是星期六，學(xué)校放假，不用上學(xué)。我一看覺得又好氣又好笑。

嗯，今天白忙活了！這件事情會(huì)常常提醒我做事要小心，仔細(xì)，不能馬虎。這件事將成為我有趣的回憶。

--450字

第11篇：粗心的我

我，今年九歲半，1米43有的個(gè)子，不胖不瘦。一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，媽媽說我有一張會(huì)討好人的嘴巴。每天，媽媽都把我的頭發(fā)梳得非常整齊，再扎上一束馬尾辮。每天我背上書包快快樂樂地去上學(xué)，我的小馬尾辮也在我的頭上歡快地跳躍著。

看了文章的開始，你們一定會(huì)認(rèn)為我是一位乖巧的小女生，可為什么我要說我自己很粗心呢？因?yàn)樯蟼€(gè)星期二，我寫作文時(shí)因?yàn)閷懙奶?，把“靜”字寫成了“婧”。我寫完后，就迫不及待地跑出去玩了，結(jié)果我還沒有玩到2分鐘，我就被爸爸拉了回來。爸爸讓我自己讀一讀文章的句子讀不讀的通。我很害羞，爸爸說：“你以后不能為了玩，亂寫?！?/p>

還有一次小測(cè)試，我說：“這個(gè)題目太簡(jiǎn)單了，我一定會(huì)考100分的，結(jié)果只考了98分，因?yàn)槲野选?”寫成了“6”。唉！只是小小的筆誤，就讓我沒有拿到第一，真是慚愧呀！

親愛的小伙伴們，你們?cè)敢夂瓦@么粗心的人做朋友么？ 安徽省桐城市北街小學(xué)六年級(jí)五班六年級(jí)：陳熙

點(diǎn)評(píng)：敘事很完整，可以加上感想，心理活動(dòng)還可以描寫得細(xì)致一些，祝越來越進(jìn)步！點(diǎn)評(píng)老師：陶流林--450字

第12篇：粗心的我

我雖然是個(gè)女孩兒，可卻有著像男孩子般的粗心大意，您要不信，我就講給你聽。有一天早晨，我起床晚了，一看鐘表，呀！七點(diǎn)十五了，今天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，去晚了李老師

會(huì)不讓我進(jìn)教室的！我三下五除二吃完早飯，提起書包往外沖走在大街上賣早餐的阿姨用驚奇的眼神看著我，掃大街的叔叔也用異樣的眼神望著我，我路過一家理發(fā)店門前用店上的玻璃照了照自己，自己都忍俊不住的笑了起來，原來自己跑的太急，身上還穿著睡衣呢！我趕緊往回跑，你瞧我是不是很馬虎哇！

記得還有一次，媽媽教我做稀飯，我認(rèn)真的看著媽媽給我做示范，暗自記住做稀飯的過程和原料?！叭恕眿D女節(jié)這天我心里萌發(fā)出一個(gè)念頭，要給媽媽一個(gè)驚喜，給媽媽做一頓現(xiàn)成的飯。放學(xué)路上，我加快步伐一進(jìn)門就圍上圍裙在廚房里忙碌起來，媽媽回來了，我忙迎上去把媽媽扶到沙發(fā)跟前說：“媽媽您先坐著休息，飯我來做?！薄澳阈袉?？”媽媽不放心的問“行，你放心吧！”，說完我又到廚房里挖了三小碗米，還有一些紅豆，放到鍋里，加上水，媽媽說放點(diǎn)堿面可以使稀飯更黏，可是我不知道堿面在哪里，我掃視了整個(gè)廚臺(tái)，也不見放堿面的盒子在哪里，這時(shí)一瓶放著白色顆粒的東西挑逗著我的眼睛，我眼放光的暗自歡喜：這不就是堿面嘛，瞧我這笨腦子緣在天邊近在眼前卻沒看見，我捏了兩小撮放進(jìn)鍋里。不一會(huì)兒稀飯煮好了，我連忙給媽媽和弟弟端了一碗，媽媽嘗了一口：“好咸！”我也趕緊吃了一口，真的啊，好咸?。≡瓉砦义e(cuò)把鹽當(dāng)成堿了，“哈哈哈……”我笑了，媽媽笑了，我們都笑了，屋子里充滿了歡樂的笑聲。

雖然我很粗心，可是我依相信我會(huì)改掉這個(gè)粗心的壞毛病的，我會(huì)成為一個(gè)細(xì)心的女孩子的。

上海金山區(qū)朱行中學(xué)初一:潘夢(mèng)婷--650字

第13篇：粗心的我

說起我的粗心吧，還真有點(diǎn)難為情。今天一大早我就來到學(xué)校，交掉了日記本，可組長(zhǎng)馬上還了過來，說我日記沒寫，我一打開，才恍然大悟。昨天回家我不是還高興地對(duì)媽媽說語文作業(yè)沒有嘛！難道我又弄錯(cuò)了？只能臨時(shí)抱佛腳，快補(bǔ)了。

這種事啊，說起來還有好多了呢！那天早上我去幫爸爸媽媽買早點(diǎn)，阿姨為我把包子全裝好后，我一摸口袋，才發(fā)現(xiàn)身上沒帶錢，原來媽媽把錢放在我的床頭，可我壓根就忘了。

哎，粗心的我啊，為此不知挨了多少批評(píng)，為自己添了多少麻煩。不過我可以保證，以后我一定要改掉這個(gè)毛病，做個(gè)細(xì)心的人。

--250字

第14篇：粗心的我

我平?？偸呛锖?，今天的數(shù)學(xué)課上構(gòu)成真正粗心的我。

今天，林老師念到做錯(cuò)題的同學(xué)留下來，開始我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，心里很納悶，前天我連最簡(jiǎn)單的口算題都錯(cuò)了兩道。昨天我很認(rèn)真的計(jì)算，還做了三張口算題，怎么可能呢？拿到科作業(yè)紙時(shí)，我迫不急待看一下名字，端端正正的三個(gè)字——?dú)W陽霖，然后我又細(xì)心地算一遍，認(rèn)真的檢查計(jì)算和進(jìn)位也沒有錯(cuò)，這時(shí)林老師說：“你抄錯(cuò)題目了?！蔽腋{悶了是我告訴馬鈺淇作業(yè)是66頁，她沒抄錯(cuò)，我怎么錯(cuò)了？我定眼一看：原來我昨晚在66頁做了兩題后上衛(wèi)生間，被風(fēng)吹過一頁，就糊里糊涂地做64頁的作業(yè)。難怪昨晚覺得那么簡(jiǎn)單的作業(yè)。在訂正時(shí)想到媽媽在門口肯定等著會(huì)著急，我就加快速度，當(dāng)我拿給林老師改的時(shí)候，竟然錯(cuò)了兩題，把7寫的像1，把6寫的像0，嗨，真是欲速則不達(dá)！

看來我要和這個(gè)粗心小跟屁蟲絕交呀！

第15篇：粗心的我

說起我的粗心吧，還真有點(diǎn)難為情。今天一大早我就來到學(xué)校，交掉了日記本，可組長(zhǎng)馬上還了過來，說我日記沒寫，我一打開，才恍然大悟。昨天回家我不是還高興地對(duì)媽媽說語文作業(yè)沒有嘛！難道我又弄錯(cuò)了？只能臨時(shí)抱佛腳，快補(bǔ)了。

這種事啊，說起來還有好多了呢！那天早上我去幫爸爸媽媽買早點(diǎn)，阿姨為我把包子全裝好后，我一摸口袋，才發(fā)現(xiàn)身上沒帶錢，原來媽媽把錢放在我的床頭，可我壓根就忘了。

哎，粗心的我啊，為此不知挨了多少批評(píng)，為自己添了多少麻煩。不過我可以保證，以后我一定要改掉這個(gè)毛病，做個(gè)細(xì)心的人。

--250字

第五篇：一次函數(shù)的性質(zhì)（本站推薦）

一、學(xué)習(xí)課題： 一次函數(shù)的性質(zhì)

二、教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握一次函數(shù)的性質(zhì).2.能夠利用一次函數(shù)的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.3．經(jīng)歷探索一次函數(shù)性質(zhì)的過程，提高學(xué)生數(shù)形結(jié)合意識(shí)，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的能力．

重點(diǎn)：理解一次函數(shù)（含正比例函數(shù)）的性質(zhì)；

難點(diǎn)：利用一次函數(shù)性質(zhì)解決有關(guān)問題。

三、學(xué)習(xí)過程：

（一）讀一讀：

自主學(xué)習(xí)課本第44頁第45頁的內(nèi)容，完成以下題目： 1．畫出一次函數(shù)y＝23 x＋1和y＝3x-2的圖象

探究當(dāng)x增大時(shí),y的值將隨著x怎樣變化?同學(xué)們發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

2、畫出函數(shù)y＝－x＋2和y＝－

x－1的圖象。

仿照以上研究方法，研究它們是否也有相應(yīng)的性質(zhì)，有什么不同? 你能否發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

3、歸納概括：

一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時(shí)，(2)當(dāng)k<0時(shí)，（二）．練一練：

1.已知一次函數(shù)y＝(2m-1)x＋m＋5,當(dāng)m是什么數(shù)時(shí)，函數(shù)值y隨x的增大而減小？ 已知一次函數(shù)y＝(1-2m)x＋m-1，若函數(shù)y隨x的增大而減小，并且函數(shù)的圖象經(jīng)過二、三、四象限,求m的取值范圍.3.已知一次函數(shù)y＝(3m-8)x＋1-m圖象與y軸交點(diǎn)在x軸下方，且y隨x的增大而減小，其中m為整數(shù).(1)求m的值；(2)當(dāng)x取何值時(shí)，0＜y＜4？.4、畫出函數(shù)y=-2x+2的圖象,結(jié)合圖象回答下列問題.(1)這個(gè)函數(shù)中,隨著x的增大,y將增大還是減小?它的圖象從左到右怎樣變化?(2)當(dāng)x取何值時(shí),y=0?(3)當(dāng)x取何值時(shí),y>0?

（三）、比一比（看誰做的好）

1．已知點(diǎn)(x1,y1)和(x2,y2)在一次函數(shù)y=-3x+2的圖象上,且x1

②當(dāng)k取何值時(shí),函數(shù)圖象經(jīng)過坐標(biāo)系原點(diǎn)? ③當(dāng)k取何值時(shí),函數(shù)圖象不經(jīng)過第四象限? 4．已知函數(shù)y?(m?1)xm2?m?1?m,當(dāng)m為何值時(shí)，這個(gè)函數(shù)是一次函數(shù).并且圖象

經(jīng)過第二、三、四象限？

5．.已知關(guān)于x的一次函數(shù)y＝(-2m＋1)x＋2m2＋m-3.(1)若一次函數(shù)為正比例函數(shù)，且圖象經(jīng)過第一、第三象限，求m的值；(2)若一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1，-2),求m的值.6.已知點(diǎn)(-1,a)和??1?

2?2,b??

都在直線y?3x?3上，試比較a和b的大小.你能想出幾種

判斷的方法？

（四）談一談：讓學(xué)生自由發(fā)言，談出本節(jié)課的收獲，解答此類問題的關(guān)鍵。

（五）評(píng)一評(píng)：