第一篇：《單韻母A O E》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的： 1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

2.學(xué)會3個單韻母a o e，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

教學(xué)重點和難點： 掌握a o e的音，形。

第一課時

一 組織教學(xué)

二 出示情境圖：

1.說說圖上畫的是什么。

2.學(xué)說語境歌：

公雞喔喔啼，小鵝e e 叫，清晨上學(xué)去，問聲阿姨早。

3.學(xué)習(xí)拼音有何用處？學(xué)了這首兒歌，你們就知道了。

拼音字母用處大，看書識字需要它。

幫助講好普通話，我們決定學(xué)好它。

三 學(xué)習(xí)a o e

1.出示a 圖

1練習(xí)發(fā)a 音： 示范----較音----練習(xí)

2指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)：

嘴巴長大，舌位低，舌頭居中（不前不后），自然發(fā)音;

3記形：

小女孩的頭連同于頭發(fā)構(gòu)成圖形a.2.出示o 圖： 1練習(xí)發(fā)o 音。

2指導(dǎo)發(fā)音： 嘴角向前攏圖，舌頭向后縮，舌位高，自然發(fā)音。

示范----練習(xí)----較音

3記形： o(從左上起筆，一筆寫成)

3．出示e 圖：

1練習(xí)發(fā)e 音（鵝的輕聲）

2指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)：

嘴巴半開半閉，嘴角往兩邊咧，舌頭向后縮，舌位半高，自然發(fā)音。

3示范---練習(xí)----較音

4記形：e-----e

四 課間游戲

五 鞏固練習(xí)：

1個別讀： a o e

2兒歌： 張大嘴巴 a a a

攏圓嘴巴 o o o

扁扁嘴巴 e e e

3做手勢復(fù)習(xí)： a o e

教學(xué)目的： 認(rèn)識四種聲調(diào)符號，能夠直接讀出a o e 的四聲。

教學(xué)重點和難點： 1認(rèn)識聲調(diào)符號。

2讀出a o e 的四聲。

第二課時

一 組織教學(xué)

二 復(fù)習(xí)：a o e的音、形

三 學(xué)習(xí)四聲調(diào)符號以及兒歌

一聲： 起音高高一路平，二聲： 由低到高往上升，三聲： 先降然后再仰起，四聲： 從高降到最低層。

四 手勢歌：

一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四升降。

五 a o e 的四聲練習(xí)。

1．練習(xí)a 的四聲 ˉˊˇˋ

2.練習(xí)o 的四聲ˉˊˇˋ

3.練習(xí)e 的四聲ˉˊˇˋ

4．鞏固練習(xí)：1順讀

2變序讀

3個別讀，齊讀

六 課間游戲

七 總結(jié)

這節(jié)課學(xué)會了什么？（1什么叫四聲。2a o e 的四聲。）

八 評比

教學(xué)目的：認(rèn)識四格線，正確書寫a o e

教學(xué)重點和難點： 正確書寫a o e

第三課時

一 復(fù)習(xí)：1.a o e 的音、形

2.綜合練習(xí)

ā 阿姨好！

á ?。∧阏f什么？

ǎ 啊？是這樣？

à ?。∥颐靼琢?！

二 認(rèn)識四線格

三 練習(xí)寫a o e

o------從左上起筆，一筆寫成

e-------e

2.每個字母寫一行。

第二篇：單韻母aoe教案

第一課時 認(rèn)識a o e 小朋友們好（自我介紹）小朋友們已經(jīng)進(jìn)入一年級了，每個人都成為大哥哥大姐姐啦！那進(jìn)入一年級，我們都應(yīng)該做些什么呢？嗯，小朋友們說得都非常好，那今天，老師給大家提三個要求：上課要把學(xué)習(xí)用品充分準(zhǔn)備，老師要送一首課前兒歌：上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品桌上放，靜等老師把課上

接下來，我們做第二個要求，在課堂上，我們應(yīng)該怎么做呢？送給大家第二個小兒歌：靜心聽講不插嘴，坐姿端正不離位。接下來我們來做第三個要求，老師每天都會布置家庭作業(yè)，回到家之后我們應(yīng)該做些什么呢？按時獨立做作業(yè)，每天檢查及時改。

今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音中的單韻母寶寶 a o e，老師給大家?guī)砹说谝环鶊D片，這是一位漂亮的阿姨，阿姨阿姨啊啊啊，這是我們今天將要認(rèn)識的第一個單韻母寶寶（出示a），它叫做a，小朋友們請跟老師一起讀a a a（手勢引導(dǎo)）老師給大家?guī)砹说诙鶊D片，圖片中的是什么呢？一只大公雞，大公雞正在打鳴呢，公雞打鳴o o o，這是我們今天認(rèn)識的第二個單韻母寶寶（出示o），它叫o，小朋友們請跟老師一起讀

第三幅圖片，大家看圖片上都畫了什么呢？天鵝。天鵝天鵝e e e 接下來，我們一起來練習(xí)一下吧！a 張大嘴巴a a a 請跟老師一起讀：張大嘴巴（生：a a a）接下來老師會出示數(shù)字，老師出示的數(shù)字幾，小朋友們就要把數(shù)字讀幾遍哦?。ㄒ龑?dǎo)兩次，老師跟著一起讀）接下來我們進(jìn)行分組比賽（每次有一次機(jī)會），最后我們一起來說。這是我們的單韻母寶寶a

接下來是我們的第二個單韻母寶寶o，圓圓嘴巴o o o ,跟老師一起來一遍（同上）游戲：老師把卡片放在上面就讀大聲，放低就讀小聲（教師引導(dǎo)）分組比賽，最后，我們一起認(rèn)一認(rèn)，它是我們的單韻母寶寶0 扁扁嘴巴e e e（e的小游戲）看好哦，當(dāng)老師手收的時候，所有的小朋友都不要發(fā)出聲音哦（引導(dǎo)學(xué)生操練兩遍）再分組操練，所有的小朋友都表現(xiàn)得太好啦！

接下來，老師來考考大家，老師做口型，學(xué)生猜老師讀的是哪個單韻母寶寶（示范3遍）看來大家都認(rèn)識單韻母寶寶了，那在今天的單韻母寶寶中，老師還請來了神秘的炸彈，當(dāng)炸彈出現(xiàn)的時候，跟著老師一起“蹦”，好，馬上我們的單韻母寶寶就要和炸彈一起出現(xiàn)了，小朋友要準(zhǔn)備好大聲朗讀（整體示范一遍，再分組練習(xí)）寫a o e 小朋友們，你們知道嗎，所有的單韻母寶寶都是住在我們一層一層的樓房里面的，這就是我們的四線三格，它有四條線，三個格，分別是“上格，中格和下格”那拼音字母寶寶他們都住在哪里呢？對了，他們住在中格，那我們看一看，拼音字母寶寶是怎么樣住在中格的呢？第一個單韻母寶寶a 圓拖尾巴 a a a，伸出你們的小手指跟老師寫一遍圓拖尾巴a a a 小朋友們，單韻母寶寶a 你學(xué)會了嗎？ 一個圓圈o o o 一橫半圓e e e

我們學(xué)習(xí)了三個單韻母寶寶，我們一起來操練一下吧！（師引導(dǎo)一遍“圓拖尾巴a a a ”，學(xué)生練習(xí)）小朋友們伸出你們的小手掌，跟著老師一起（在手掌上寫）a 寶寶大家都會了，那我們接著來看

小朋友打開課本，拿出鉛筆，書寫 總結(jié)：今天學(xué)了三個三韻母寶寶a o e 第二課時

所有的小朋友們，聽一聽老師在說什么?“上課鈴聲響”很好，跟老師一起做動作哦！上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品桌上放，靜等老師把課上（教師做相應(yīng)的動作）哇，小朋友們做得都非常棒！好，現(xiàn)在我們來一起想一想（回顧上節(jié)課內(nèi)容a o e）這幾課我們又會有什么有趣的事情發(fā)生呢？每個單韻母寶寶都有四頂不同的聲調(diào)小帽子，那什么是聲調(diào)小帽子呢？我們一起來看一看（ppt演示）這就是聲調(diào)小帽子，那我們該怎么樣來讀它呢？我們先來聽一聽：一生平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。每一個聲調(diào)小帽子都還有一個有趣的動作呢！接下來呢，老師給大家展示一下（邊做動作邊表演）所有同學(xué)起立，跟著老師一起做一邊念一邊動（注意學(xué)生的動作），接下來動作加快（教師念口訣），這就是我們神奇的四頂聲調(diào)小帽子，那他們要怎么樣戴在我們字母寶寶的頭上呢？當(dāng)我們的字母寶寶戴上帽子之后，就是這個樣子（點PPT）那戴上不同的聲調(diào)小帽子，拼音字母寶寶又該怎么讀呢？老師先來示范一下，一生平a o e，全體小朋友來跟老師一起讀一遍

接下來是二聲揚，第一個是第二個是第三個是，所有的小朋友我們一起來試一下

第三個是我們的，注意哦，三聲拐彎，我們的聲音要先下降再上揚，所有的小朋友跟老師來一遍（引導(dǎo)學(xué)生讀）哇，最大的一關(guān)我們已經(jīng)提前闖過了哦！

最后一關(guān)是我們的四聲降，第一個是第二個是第三個是那我們也來一起試一試 哇！剛剛加了四頂小帽子之后，讀音都發(fā)生了變化，你學(xué)會了嗎？（操練）見到醫(yī)生，張開嘴巴，我們要說（三遍）?。课业恼n本去哪了呢？跟著老師（三遍）啊！原來課本在這里啊。是誰踩了我一下?。。ㄈ椋?/p>

O 第一個（兩遍）第二個（兩遍）第三個??e 豎著練一遍（分組操練）接下來隨機(jī)抽取，點讀 接下來玩?zhèn)€游戲，老師來讀拼音字母寶寶，小朋友們幫老師找?guī)д{(diào)的拼音字母寶寶走在哪里呢？

游戲難度升級，手指做調(diào)號，嘴巴做拼音字母寶寶，老師不讀出聲音，看看誰能最準(zhǔn)確得讀出來

第三篇：單韻母aoe第一課時教學(xué)設(shè)計

一、復(fù)習(xí)讀書姿勢、寫字姿勢。（PPT展示圖片：讀書姿勢、寫字姿勢）。

二、拼音學(xué)習(xí)。

（一）導(dǎo)入

小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？那你們想不想自己去讀書，認(rèn)識美麗的故事世界呢？小朋友們肯定要問，故事書里好多字我不認(rèn)識，怎么讀呢？老師接下來要教給小朋友一個神奇的本領(lǐng)，學(xué)會了，你們就可以自己遨游故事世界了呢！

這項神奇的本領(lǐng)就是拼音。

從今天開始老師帶著大家去認(rèn)識這些字母寶寶，它們就是漢語拼音，它可以幫助我們認(rèn)識生字，幫助我們說好普通話，還可以幫助我們讀書，打電腦呢。所以我們一定要去認(rèn)識認(rèn)識它們，和它們做朋友。(二)學(xué)習(xí)a

1、展示圖片。

小朋友們，從這幅圖上，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生回答。

我們先看小姑娘，小姑娘在做什么？（唱歌）

小姑娘唱歌發(fā)出了a 的聲音。這個a就是今天我們要學(xué)習(xí)的第一個拼音寶寶。原來這個拼音的發(fā)音跟阿姨的阿很像呢，我們?nèi)绻タ囱泪t(yī)，牙醫(yī)叔叔也會讓我們張大嘴巴，發(fā)出a定的聲音。

小朋友能試著讀一讀嗎？（指名讀）

發(fā)a的時候嘴巴要張大，就像醫(yī)生檢查口腔時候嘴巴張大。跟老師讀a，嘴巴張大aaa。齊讀，分小組讀，齊讀。

3、你都會讀了嗎？誰來試試，（指讀，開火車讀，我的火車就要開往哪開，往這開，齊讀）

（三）O的學(xué)習(xí)

1、小朋友們，觀察這幅圖你們知道這是一天的什么時候嗎？從哪里能看出？（早晨，有日出，有大公雞）

2、小朋友們觀察真仔細(xì)，那么你們知道大公雞是怎么叫的嗎？誰來學(xué)一學(xué)。（指名回答）

3、同學(xué)們，如果我們把公雞的叫聲發(fā)的短一點就是我們要學(xué)的拼音字母O。跟老師一起讀O，嘴巴圓圓OOO，指名讀，小組塞讀，再齊讀。（正音，強調(diào)口型）

4、小朋友們你們仔細(xì)觀察，看看這個O像什么。（像零，雞蛋）那么你認(rèn)識它了嗎？齊讀

（三）學(xué)習(xí)e

1、小朋友們，你們在圖上仔細(xì)找找還有什么小動物，（鵝）那么小白鵝是怎么叫的呢？誰來試一試。出示圖片e，小朋友們?nèi)绻覀儼研“座Z的叫聲讀的短點就是字母e，發(fā)音的時候嘴巴扁扁的，跟老師讀e,嘴巴扁扁eee。齊讀，男生讀，女生讀，小朋友你會讀了嗎？指名讀。

2、小朋友們真棒，大家再仔細(xì)觀察一下這個e 像什么呢？（白鵝的翅膀）聰明的小朋友再找找它于我們學(xué)的O有什么不同。（e不是一個圓，它中間有一橫，而且一橫轉(zhuǎn)彎的地方不封口）3,小朋友們的小眼睛真是雪亮的，還知道怎么讀嗎。e 嘴巴扁扁eee

二、aoe的寫法

1、小朋友們，剛剛我們學(xué)習(xí)了讀音，現(xiàn)在我們來寫一寫

2、a 先寫半圓再寫一豎，留個小尾巴。老師邊講邊范寫，學(xué)生書空。誰來學(xué)著老師說說并告訴大家怎么寫?，F(xiàn)在再書上第七頁描紅，看誰寫的好。

2、誰來說O怎么寫，邊說O像什么邊寫給大家看（O像一個圓）小朋友們O像一個圓，要寫的均勻。描紅

3、而e老師也說了。中間有一橫，右邊不封口，教師范寫學(xué)生書空，e只有一筆。描紅

三、小結(jié)

1、小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了三個字母，它們都是單韻母，跟老師讀單韻母。嘴巴張大是什么（a）嘴巴圓圓的是（O）嘴巴扁扁的是（e）,那么老師擺出口型，你們能猜出老師要發(fā)的音嗎？（教師擺口型，學(xué)生猜）

2，跟老師讀a 嘴巴張大aaa, O嘴巴圓圓OOO e嘴巴扁扁eee

第四篇：單韻母aoe第一課時教學(xué)設(shè)計

ɑ o e第一課時教學(xué)設(shè)計

教材分析：

課包括三部分內(nèi)容。

第一部分是三個單韻母ɑ、o、e，配有一幅圖畫。

圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ɑ的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ɑ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示ɑ的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的讀音，鵝在水中的倒影提示e的形。

第二部分是聲調(diào)符號和ɑ、o、e三個單韻母的四聲。

第三部分是ɑ、o、e的書寫格式及筆畫、筆順。

ɑ、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點，e的發(fā)音及 a、o、e的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點 學(xué)情分析：

一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們比較困難。思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會ɑ、o、e三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2、認(rèn)識四線格，學(xué)會在四線格里正確書寫ɑ、o、e。

3、培養(yǎng)良好的的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點：ɑ、o、e的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：

單韻母ɑ、o、e的卡片，多媒體課件。教學(xué)過程：

一、拼音學(xué)習(xí)。

（一）導(dǎo)入

小朋友們，你們喜歡看書嗎？那你是自己看還是要爸爸媽媽讀給你聽呢？（自己看，爸爸媽媽讀）書上的字你都認(rèn)識嗎？（有的認(rèn)識，有的不認(rèn)識）今天老師要教給小朋友一個神奇的本領(lǐng)，學(xué)會了，你們就可以自己遨游故事世界了呢！

這項神奇的本領(lǐng)就是拼音。

從今天開始老師帶著大家去認(rèn)識漢語拼音，它可以幫助我們認(rèn)識生字，幫助我們說好普通話，還可以幫助我們讀書，打電腦呢。所以我們一定要去認(rèn)識認(rèn)識它們，和它們做朋友。

看圖講故事（依據(jù)課本插圖教師編講），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（課件，書上的插圖）

清晨，在美麗的小村莊里，一位小姑娘站在小河邊，唱起了ɑ 字歌大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來

聽著動人的歌聲，水里的大白鵝跳起了舞。它看著自己的倒影，越跳越起勁兒。啊，一個多么美好的早晨!今天我們要學(xué)的三個拼音字母就藏在這美麗的圖畫和動人的故事中。

(二)學(xué)習(xí)ɑ

1、我們先看小姑娘，小姑娘在做什么？（唱歌）（課件出示小女孩）

小姑娘唱歌發(fā)出了a 的聲音。這個a就是今天我們要學(xué)習(xí)的第一個拼音寶寶。原來這個拼音的發(fā)音跟阿姨的阿很像呢，我們?nèi)绻タ囱泪t(yī)，牙醫(yī)叔叔也會讓我們張大嘴巴，發(fā)出a的聲音。

2、小朋友能試著讀一讀嗎？（指名讀）

發(fā)a的時候嘴巴要張大，就像醫(yī)生檢查口腔時候嘴巴張大。跟老師讀a，嘴巴張大aaa。齊讀，分小組讀，齊讀。

3、你們都會讀了嗎？誰來試試，（指讀，開火車讀，我的火車就要開往哪開，往這開，齊讀）

4、小朋友們，仔細(xì)觀察小女孩的什么部位和ɑ的形狀很像？(小女孩的頭和她的辮子很像 ɑ)用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，ɑ ɑ ɑ”（課件）

（三）o的學(xué)習(xí)

1、小朋友們，觀察這幅圖你們知道這是一天的什么時候嗎？從哪里能看出？（有大公雞）（課件：大公雞）

2、小朋友們觀察真仔細(xì)，那么你們知道大公雞是怎么叫的嗎？誰來學(xué)一學(xué)。（指名回答）

3、同學(xué)們，如果我們把公雞的叫聲發(fā)的短一點就是我們要學(xué)的拼音字母o。跟老師一起讀o，圓圓嘴巴ooo，指名讀，小組塞讀，再齊讀。（正音，強調(diào)口型）

4、小朋友們你們仔細(xì)觀察，看看這個o像什么。（像零，雞蛋）那么你認(rèn)識它了嗎？齊讀

（三）學(xué)習(xí)e

1、小朋友們，你們在圖上仔細(xì)找找還有一個字母寶寶e藏在哪？出示圖片，小朋友們觀察的真仔細(xì)！小白鵝在水中的倒影就是我們今天要學(xué)的字母e。清清池塘一只鵝，水中倒影像個e。（課件）

跟老師讀e, 發(fā)音的時候嘴巴扁扁的，嘴巴扁扁eee。齊讀，男生讀，女生讀，小朋友你會讀了嗎？指名讀。

2、小朋友們真棒！聰明的小朋友再找找它于我們學(xué)的O有什么不同。（e不是一個圓，它中間有一橫，而且一橫轉(zhuǎn)彎的地方不封口）3,小朋友們的小眼睛真是雪亮的，還知道怎么讀嗎。e 嘴巴扁扁eee

二、認(rèn)識四線格

小朋友們，剛剛我們認(rèn)識了字母寶寶aoe，我們在和他們打打招呼吧！現(xiàn)在字母寶寶aoe要回家了。他們的家就住在四線格里。最底下的是下格，向上第二層是中格，最上面的是上格。

三、aoe的寫法

字母寶寶a、o、e喜歡住在中格。

1、a 先寫半圓再寫一豎，留個小尾巴。老師邊講邊范寫，學(xué)生書空。誰來學(xué)著老師說說并告訴大家怎么寫?，F(xiàn)在再書上第21頁描紅，看誰寫的好。

2、誰來說O怎么寫，邊說O像什么邊寫給大家看（O像一個圓）小朋友們O像一個圓，要寫的均勻。描紅

3、而e老師也說了。中間有一橫，右邊不封口，（要從中格的中間起筆，這樣寫出的字母才勻稱。）教師范寫學(xué)生書空，e只有一筆。描紅

四、活動

1、小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了三個字母，它們都是單韻母，跟老師讀單韻母。（板書）張大嘴巴是什么（a）圓圓嘴巴的是（O）扁扁嘴巴的是（e）,那么老師擺出口型，你們能猜出老師要發(fā)的音嗎？（教師擺口型，學(xué)生猜）

2、跟老師讀a 張大嘴巴aaa, O圓圓嘴巴OOO e扁扁嘴巴eee

3、游戲：青蛙蹲。

目的：在游戲中鞏固ɑ、ｏ、ｅ四聲的認(rèn)讀。準(zhǔn)備：頭飾，上寫ɑ、ｏ、ｅ字母。

方法：請同學(xué)戴上頭飾，一邊做動作，一邊開火車認(rèn)讀相關(guān)字母。比如，戴ɑ頭飾的小朋友邊蹲邊說“ɑ蹲完，ɑ蹲完，ｅ、ｅ蹲”，戴ｅ頭飾的小朋友聽到口令，立刻邊蹲邊說“ｅ蹲完，ｅ蹲完，ｏ、ｏ蹲”，戴ｏ頭飾的小朋友聽到口令后，立刻邊蹲邊說“ｏ蹲完，ｏ蹲完，ɑ、ɑ蹲”。依此繼續(xù)進(jìn)行游戲，可重復(fù)若干次。其他拼音內(nèi)容的教學(xué)也可以做此游戲。

五、結(jié)束。

第五篇：一年級《單韻母aoe》教案

小學(xué)一年級語文教案——《單韻母aoe》教案

第一課時

一、談話導(dǎo)入

1、說說漢語拼音的作用和重要性。

2、教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學(xué)好它。

二、學(xué)習(xí)單韻母aoe

1、出示掛圖，指導(dǎo)觀察、說話。

（1）看圖，說圖意。

（2）總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見了阿姨問聲早。

2、學(xué)習(xí)aoe的音和形。

（1）學(xué)習(xí)a讀音。

教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型，聽準(zhǔn)讀音，體會發(fā)音方法，自行試讀。

教順口溜：嘴巴張大aaa。

點名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。

（2）依次分別學(xué)習(xí)o和e。方法同上。

（3）指名讀aoe，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。

3、小結(jié)談話：aoe都是單韻母，單韻母一共有六個，我們今天先學(xué)三個。

4、鞏固練習(xí)。

（1）出示字母卡片，學(xué)生順著讀，再打亂順序讀。

（2）指名讀，開火車讀。

5、指導(dǎo)書寫。掛出四線格小黑板。

（1）認(rèn)識四線格。

（2）教師依次范寫aoe。

（3）學(xué)生在書上描紅。

三、作業(yè)

1、自己認(rèn)讀拼音卡片。

2、練習(xí)在四線格描紅本上寫aoe各一行。

第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查

1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個單韻母？

2、抽讀aoe卡片。

二、學(xué)習(xí)aoe的四聲

1、認(rèn)識聲調(diào)符號和各個聲調(diào)名稱。

2、板書聲調(diào)符號，指著領(lǐng)讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲”。

3、學(xué)習(xí)a的四聲。

（1）出示a的四聲。

（2）講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。

（3）個人練讀a的四聲。

（4）指名讀a的四聲，正音。

（5）分組讀、齊讀。

（6）出示oe的四聲，仿照以上方法進(jìn)行教學(xué)。

（7）出示aoe的四聲，教師范讀，學(xué)生練讀，分組讀、個人讀，體會四聲的升降。

4、看掛圖，體會四聲意義。

說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。

三、鞏固練習(xí)

1、抽讀aoe的四聲卡片。

2、聽老師讀不同聲調(diào)的三個單韻母，說出是第幾聲。

3、看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。

4、抄寫aoe，再依次加聲調(diào)符號。